员工日常工作要求

员工日常工作要求（精选13篇）

员工日常工作要求 篇1

员工日常工作要求

一、自觉遵守工作纪律，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不得擅自离开工作岗位，外出办理业务前，须经本部门负责人同意。

二、每天上午8：00上班，中午12:00下班；冬季下午2：00上班，下午5:30下班；夏季下午3:00上班，下午6:00下班。值周和节日值班由公司统一安排。

三、办公区域内严禁大声喧哗、吸烟等不文明举止，不影响他人工作，上班时间不做与工作无关的事。

四、员工在工作时间、工作区域必须着装整齐、并保持服装整洁。违反一次罚款50元。

五、爱护公司公物，注重所用设备、设施的定期维修保养，节约用水、用电及易耗品。

六、做好办公场所卫生和个人卫生，每天上班前十分钟作为打扫办公室卫生时间，下班以后拖地。注意做好花草养护工作。

七、提高安全意识，下班之前，要检查关闭用电器电源；关好门窗方可离开。

八、本要求自公司公布之日执行。

员工日常工作要求 篇2

忠诚是一个人品德的最起码表现, 要诚实守信, 踏实肯干;忠诚就是要热爱企业、爱护企业、爱岗敬业。企业是员工生存活动的舞台, 在市场经济条件下, 企业失去竞争力, 员工就失去了工作生存的平台, 首先要对企业忠诚, 每一位员工在行动上、工作中、言语中必须处处维护企业形象, 随时想着我们的一言一行都代表着企业的形象, 要求处处以企业利益为重, 随时注意自己的言行举止, 不说有损企业形象的话, 不做有损企业形象的事, 严守企业机密, 讲奉献、顾大局, 个人利益服从企业利益, 将个人成长与企业发展联系起来, 随着企业壮大而发展自己;其次就是要忠于事业, 将自身价值熔于企业文化大熔炉中, 和企业步伐保持一致, 这样我们才能被企业所容纳, 所接受。每位员工都必须立足岗位, 立足本职, 把工作当作事业, 全身心地、尽职尽责地搞好本职工作, 办事有始有终, 遇到问题一抓到底, 任何时候都应该考虑到企业的利益, 严以律己, 只有这样, 才能以企业目标、利益这个大局为重, 以企业为家, 与企业共存亡。

二、具有强烈的责任心, 是做好工作的基础

在工作中不但扎实认真, 而且要想办法克服困难, 积极出色地完成工作任务;如果我们干什么事只是为了应付过关, 时间一长就会形成懒惰思想, 就会出现工作不努力, 完不成任务找理由推托甚至推卸责任、工作扯皮等现象, 这样就会被企业所淘汰。

责任是什么?做好份内应做的事, 尽职尽责;没有做好份内的事, 因而应当承担的过失, 就要追究责任。责任心是什么?自觉把份内的事情做好的心情。自己的责任, 不能推卸给别人。

每个员工要从事各自的工作, 责任是不得不面对的一件事。不同的职业, 对工作要负有不同的责任。医生有救死扶伤的责任;教师有教书育人的责任;公务员有勤政为民的责任……因此, 责任人人都有, 人人都应负, 但是有责任的人未必有责任心。一个人要做到对工作乃至国家有贡献, 有的不仅是责任, 更重要的是要有一颗强烈的责任心。我们对待工作, 上至高层领导, 下至一线职工, 人人都对各自岗位的工作有一颗强烈的工作责任心, 就会更好的做好本职工作, 从而使企业以及个人都有所建树。

三、上进心是做好工作的动力

上进就是向上、进步, 追求进步的心态和做事有奋发向上的精神和干劲。工作敬业, 是为了自己, 因为敬业的人能从工作中学到比别人更多的经验, 而这些经验便是你向上发展的踏脚石, 就算你以后换了工作、从事不同的行业, 你的敬业精神也必会为你带来助力!因此, 把敬业变成习惯的人, 从事任何行业都容易成功。

有了上进心, 人生就有了目标;有了上进心, 就会超越自我, 力争上游。以运动会为例:运动会上, 面对激烈的竞争, “不进则退”是客观规律。运动员们只有不断进取, 追求“更高、更快、更好”的体育精神, 才能不断超越自我, 取得更好的成绩。

四、事业心是做好工作的恒心和毅力

事业心是人们所从事的具有一定目标、规模和系统, 而对社会发展有一定影响的恒心和毅力。努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态, 是人类一种高尚的情操。具有事业心的人能根据自己的主客观条件, 确立相当困难, 然而经过努力可以达到的目标, 他们认为事业的成功, 比物质报酬和享受更为重要。他们不拒绝合乎法理的物质报酬和享受, 但事业成功的振奋和喜悦胜于他所获得的这种报酬和享受。一是要有无私奉献和孜孜不倦的敬业精神。奉献精神, 就是为企业的发展, 孜孜不倦的工作。在工作中不能斤斤计较个人得失, 要看工作取得了多少成就, 今天任务完成怎么样。要想想工作和报酬是否相符。克服只讲求回报, 不讲求奉献的思想。当然员工为企业做出了贡献, 做出了成就, 企业发展了, 壮大了, 企业是不会忘记员工的。二是必须大力提倡勤俭节约之风。在企业生产经营管理活动中, 要处处以企业利益为重, 处处为企业着想, 从为企业节约一张纸、一度电、一分钱做起, 勤俭办事业。

如果我们真想取得事业的成功, 就应当用敬业的精神来表达对事业的忠诚。敬业才是对自己所热爱事业的最大真诚和尊重。同时, 敬业也是一种人生境界, 有了这种境界, 即使在一个很平凡的岗位上也能创造出奇迹来。

敬业不是说说而已的。在敬业的过程当中, 暂时的困难确实存在。顶住诱惑, 坚持诚信服务、超值服务, 难;身处逆境, 脚踏低谷, 迎着偏见和误解, 不灰心, 不气馁, 忍辱负重, 重塑形象, 也难。然而不知难而进、自强不息, 就难以重塑形象, 走出低谷。也许眼前的困难, 正是造就你成功的一个契机。真正的有志者就应该高兴的收下这份历史的馈赠, 让它变成一笔取之不尽的精神财富。

五、服务是工作的具体体现

作为一个企业, 就必须要创建经济效益;作为现代企业, 必须以优质的服务赢取效益, 所以企业员工都要有全员服务意识, 所有工作都要以顾客满意为最终目标, 这就要求我们具备全员营销意识, 了解客户要求, 以满足客户需求作为工作的第一目标, 处处为客户着想, 简化流程, 提高效率, 降低费用, 树立“搞好本职工作就是为客户做好服务的一环”的思想。按照现代质量管理的要求, 确立下道工序就是上道工序的客户的意识, 做到产品与服务零缺陷, 对上道工序不合格的, 绝不进入下道工序的要求, 努力做好本职和本岗位的工作。同时要树立职能部门为生产、营销一线服务的思想, 一切工作以满足外部客户需求为标准。

六、合作共享是工作的条件

合作共享包括诚实正直和主动合作, 首先诚实正直是处事做人和工作的基本条件, 这就要求我们敢于坚持原则, 敢于揭露存在问题, 敢于与不良倾向做斗争;在工作中实事求是, 同时必须敢于承担责任, 不回避失败和问题, 敢作敢为。其次主动合作是工作的前提条件。我们每个人都生活和工作在企业这个组织中, 作为一个团队组织一员, 没有各部门、各同事之间的相互支持, 相互协作, 相互配合, 想独立完成一件事, 是非常困难的。这就要求:一是有很强的合作意识, 主动融入企业这个团队, 有什么好经验、好的做法应及时与他人分享, 在别人遇到困难时, 主动伸出援助之手, 共同出主意、想办法;二是工作要有主动性, 按照企业的总体安排、岗位职责及自己的专长, 积极主动做好本职工作, 在工作分工不明确、任务边界不清晰的情况下, 能主动承担工作并积极推进;三是工作中多沟通, 互相协作, 不但工作要主动, 同时同事之间工作要密切配合, 紧密合作, 真正做到既分工明确, 又互相合作, 共同完成各项工作。

七、学习、创新是工作的后劲

现代社会是知识经济社会, 这就要求我们一是具有接受新知识、新观念的强烈意愿, 主动学习。要坚持在工作中学习, 边干边学, 学以致用;二是有危机意识, 永不满足现状。要有不畏艰难险阻的信心, 不论遇到什么困难, 都想方设法去解决;三是工作中必须要有创新精神, 工作中不但要严格按操作规程、相关标准和要求去做, 而且要在工作不断发现新问题, 解决新问题, 并对制度中、标准中存在的不完善的地方提出改进意见。同时工作中多尝试用不同的途径和环节去完成工作目标, 在确保完成工作目标的前提下, 对新的工作思路、新的想法均可以尝试。

员工日常工作要求 篇3

我是一家超市的收银员。一周前，因超市验钞机出现故障，我向超市反映后一直没有及时修理，超市还以不能耽误工作为由，让我继续收取货款。由于我对识别假币的知识掌握较少，加之当天的顾客实在太多，我虽然一直小心翼翼，但下班后向财务缴款时，仍被告知我收到了8张百元假币。超市随即通知我自担全部损失，理由是我与超市签订的劳动合同中明确规定“收到假钞，后果自负”，超市同时表示将从我下月1300元工资中一次性扣除。请问超市的做法对吗？

读者：阎素萍

阎素萍读者：

超市的做法是错误的。

员工年工作总结写作要求 篇4

一、标题“ 2011个人工作总结”，二号宋体字，加粗，下一行写部门、姓名。如 2011个人工作总结；下一行：行政部 XXX。

二、正文

1、开头前言：正文用四号仿宋体书写，日期用汉字写，零写为〇。要求文字简洁意骇，最多不超过页面的三分之二。将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍主要说明，让领导对工作总结的全貌有一个概括的了解。

2、主体：总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。

总结结构以条目式写作，把工作内容概括为要点，按一定的次序分为一、二、三等条，一项项地写下去。要求从以下方面开展进行总结：

1、全年主导、参与了哪些工作？工作的内容和做法？

2、工作经过和工作中取得的成绩？有什么体会？起到的效应

有什么？

3、工作中有哪些不足之处？为什么会有这样的不足？

4、个人工作中优缺点分析,经验与教训？

3、结尾:提出今后努力方向、打算，表明自己的态度，这部分要精炼、简洁。

员工日常工作要求 篇5

厨房员工要求一、四有观；

有道德有技术有文化有修养二、四勤观；

眼勤手勤嘴勤腿勤

三、自我观；

我服从我勤奋我团结我付出

1、我服从一切安排、我服从一切管理

2、我勤奋工作、我勤奋学习

3、我团结友爱、我热于助人

4、我付出智慧、我付出劳动

四、干净利索；

着装干净利索工作干净利索个人干净利索

1、着装；

干净整洁、不敞胸、不露背、不用其他物品代替纽扣。

2、工作

做到随干随清扫、不堆积杂务、有四勤观。

3、个人

勤洗澡、勤理发、勤剪指甲等。

酒店开业前的总体计划

1、成立筹备小组,确定小组成员及分工。

2、开始着手制定员工手册、规章制度、服务程序、岗位职责等。

3、编排各分部门工作计划（根据实际必要情况下进行修正）。

4、确定培训计划、人员、时间、地点。

5、对当地地区餐饮进行考察，确定经营方式及菜系。

6、对酒店的特殊岗位人才列出需求表，并开始注意招聘专业岗

位人才。

7、列出采购清单。

8、培训经理到位。？

9、确定餐厅、包间等服务场所名称。（中英文）

10、进行市场调查、了解本地酒店员工工资待遇，制定开业前人

员福利方案报批。

11、拿出各部门具体的培训计划和方案及安排。

12、酒店管理层和美术兼策划学习VI设计手册。

13、招聘厨师长及炉灶大厨，并陆续开始试菜。

14、与员工签定培训合同。

15、员工培训。

16、确定厨师长及大厨人选，并安排到岗日期。

17、确认供应商，进行全面采购，并与供应商签定采购合同。

18、确定各餐厅特色菜单、团队餐价格，并制定成完整资料送销

售部。

19、酒店各部门管理人员熟悉掌握程序。

20、完成员工食堂厨房设备及物品采购工作。

21、举办一连串公关活动，以提高酒店对外知名度。

22、酒店消防安全，控制体系建立，收集安全通道，疏散路线图。

23、确定家具物品安放位置。

24、编写各种菜式、份量、构成标准制作成本卡，送财务部成本

控制组。

25、配合各部门培训进度，安排计划，确定各部门实地操作，培

训日期及地点。

26、设计酒店运转所必须的表格，交财务汇总印刷。

27、考察市场酒店情况及周边市场情况，调查了解市场客源，了

解主要竞争对手的销售策略，销售策略报批。

28、印刷所有对客表格。

29、验收酒店电梯，进行测试。

30、确认各部各级员工制服款式。

31、制定酒店销售预算，送总经理审批。

32、办理酒店开业所必须的各种营业执照许可证等。

33、综合布线情况的跟踪及测试。

34、审核申购合同价格，送总经理审批。

35、确定酒店各级员工工资明细项目。

36、确定菜肴定价、宴会包桌价格及餐饮毛利，送总经理审批。

37、与花卉供应商联系，确定酒店所需布置面积，并尽快签定合同。

38、将菜肴拍成照片，制作菜谱。

39、成立消防委员会。

40、配合工程部、验收酒店消防及保安系统，安排供应商对安、消部员工进行培训，并开始接受酒店保卫消防工作。

41、后厨其他人员招聘工作陆续展开。

42、后厨人员到位，展开后厨培训。

43、安排各部门员工接受相关的特别培训。

44、制定购买物品接收入库工作计划。

45、配合电脑供应商彻底完成电脑系统的安装。

46、消防主机、湿式消防系统、烟感消防系统、消防联动柜加压

风机及排烟机等的测试。

47、考核验收培训。

48、确定霓虹灯方案，并着手制作。

49、验收广播、闭路、背景音乐等系统进行测试。

50、制定订做、发放酒店制服计划，并发放到位。

51、安排公安、消防等相关人员向酒店全体员工进行安全知识培

训。

52、验收酒店监控系统，进行测试。

53、卫生大扫除陆续展开。

54、验收供电系统，并进行测试。

55、验收酒店整套空调系统，进行测试。

56、酒水、原材料陆续到位。

57、召开全体员工大会。

58、着手策划开业庆典方案，确认开业宴请人员。

59、各部门各岗位人员全面上岗，酒店进入试营业状态。

员工日常工作要求 篇6

我是一家公司的负责人。一年前，因公司的两名员工不辞而别且一直下落不明，公司只好在单方解除与他们的劳动合同的同时，将他们应得的当月工资，全部交由公证机关提存。近日，两名员工回到公司，虽然他们对解除劳动合同一事没有异议，但却以公司在长时间里没有实际向他们本人支付工资，他们也没有实际得到，构成未及时给付工资为由，不仅要求公司补发工资，甚至要求公司按照应付工资金额的百分之五十以上百分之一百以下，向他们加付赔偿金。请问：两名员工的请求成立吗？

读者：邓慧茹

邓慧茹读者：

两名员工的请求不能成立。

市场部员工要求 篇7

例如收集、分析市场信息、动态，协助制定和完成新产品推广计划，完成各类围绕活跃品牌、提升品牌和发展品牌的推广活动。由于不同公司不同行业对市场专员的职责范围规定不尽相同，这一职位的薪资变化会非常大。主要职责是负责品牌建设、市场推广、文档资料提供和物料制作四个功能，核心工作是“竞争对手分析、营销策略、市场策划、品牌规划与执行、趋势分析、市场与技术分析、报告参考”等等。更多的是思索、归纳、分析和建议，而不是去陷于细节事务中不能自拔。岗位职责

根据产品促销要求，制定常规活动、节假日活动等促销推广方案并组织实施，参与重大促销推广活动的策划和执行，以达到促销效果。

在外企，市场部分为渠道部、品牌部、推广部，其职位通常为市场代表、市场主任、渠道代表、渠道主任、渠道经理、市场部经理；

在国企，市场部分为品牌管理科、促销市调科、策划执行科。市场专员设在销售大区，职责为：

1、协助经理按公司要求，策划各地区的市场营销方案。

2、针对公司的市场推广主题活动。

3、对公司要求的市场推广主题活动的开展情况，对市场进行现场督导和检查。

4、对区域内的各种活动的效果进行验收。

5、对区域内促销申请和促销费用的审核。

6、协助公司对基础工作的强化和规范管理。

7、收集市场信息及行业动态。

8、完成公司下达的临时任务。

从业技巧：

1、高度敏锐

既然身为桥梁，那除了将自己的产品送出去之外，搜集外界信息情报也是桥梁应该担当的责任，这其中包括竞争者的市场策略、通路经销商的反应、媒体的报道、购买者的需求、政府法令规定的变化等。很多企业就是因为通路人员不足导致市场搜集情报困难。因此，这就要求从业人员本身对行业有足够的了解并且具备高度的商业敏锐感，将足够的心思留在市场、客户的变化，并且要把这些“度”都拿捏精准。

2、谈判签约

通路是使得产品变为商品的承载者。谈判、签约则是产品进入市场的必要过程。良好的沟通和谈判技巧则是你在这个行业中身价的最直接体现。比如怎样既保证综合利润优于其他我方竞争对手，也保证商品价格的优势，这些就需要通路人员在谈判过程中的机灵、果断和强势。

3、规划拓展

对产品的市场通路进行合理规划则是市场通路人员的核心能力，比如一般零食走的都是传统批发、现代通路和出口三种通路，如果一家企业去走一些特贩通路及OEM，这些措施就极大地提升了销售量。如果有人能够开拓新的通路，或者依靠合理规划对通路费用、销售效果有所改进，他就是企业要找的那个人。

4、吃苦耐劳

企业对员工的素质要求 篇8

双向选择”是毕业生选择用人单位和单位选择毕业生的一个平等的双方相互确认的过程，保证这种选择有效性的前提，首先要求毕业生认识自己、了解自己，在择业前做好充分的准备。

一般来说，毕业生应从职业道德、知识水平、综合能力，以及体能、信息、心理等方面做好准备。

一、职业道德规范

各行各业根据本行业的社会职责，都有其从业人员必须遵守的具体道德规范。这些道德规范是履行好本行业职责的具体思想保证。

不同的职业有不同的道德规范，毕业生在择业前要有充分的认识和思想上的准备。

1、技术工人的职业道德规范主要有：①热爱本职工作，发扬主人翁精神；②保证质量，实现产量；③勤俭节约，艰苦创业；④执行操作规程，遵守纪律制度；⑤团结友爱，互相协作；⑥学习先进技术，奋发进取。

2、企业管理者（如创业者）的职业道德规范主要有：①把产品质量放在第一位；②开发市场，公平竞争；③发展生产，保护环境；④尊重员工主人翁地位，民主管理企业；⑤以身作则，敢于负责。

3、国家公务员的职业道德规范主要有：①一心为公，做人民公仆；②公正廉洁，不谋私利；③尊重群众，礼貌待人；④坚持原则，团结同志，⑤实事求是，开拓进取；⑥遵纪守法，严守机密。

此外，财务工作者、科技工作者等都有相应的职业道德规范，应予遵循。

二、知识上的准备

科学技术的飞速发展，知识经济的日新月异，越来越强调人的素质，特别是劳动者素质不断提高，首要的是提高其知识水平。很显然，对即将毕业的普通中专、职业中学、技工（技术）学校等各类中等职业学校学生来说，要想寻求到理想的职业，要想在工作岗位上有所人作为，就必须做好知识上的准备。、要充分利用在学校学习的大好时光，博学多问，努力做到一专多能。要在思想意识上明确一个重要的道理：多一种技能，就多一次择业取胜的机会。许多从事职业教育多年的专家已经充分意识到了这一点，他们在教学计划和教学环节的安排上首先重视培养学生的多种技能，其中突出一个主专业技能。如许多国家级技工学校，对二产类的专业强调机与电交叉并举，强弱电互相渗透，比如学车工专业的学生要学电工技术，懂得机床电气部分的维修；学汽车运用与维修专业的学生要学习电子、机械加工，便于机电一体化；学钳工专业的学生，要懂得电工和车工技术，便于机械的维修、装配与加工等等。一些重点职业中学对三产专业也非常强调学生的一专多能，如学工艺美术专业的要懂得计算机辅助设计，以适应现代社会的快速变化。许多中等职业学校提出，毕业生要一专为主，旁及两个专业，熟悉两种及以上技能。

2、要注重参加社会上的业余技术培训。应该说，有越来越多的学生和家长认识到了择业前后参加业余培训的重要性。一是求职择业如无一技之长，选择职业的方向就很单一，覆盖面也窄，也许只能从事一些笨重和简单的体力劳动；二是因为在职者如不继续提高知识水平，就不可能在岗位上站脚，或再度择业时缺乏竞争力。

3、作为中等职校的毕业生，要参与全社会就业大军的竞争，必须注重学历水平的提高。学历直观地代表了一个人的学识水平的高低，许多用人单位对学历有较高的要求，至少是在综合素质相同的情况下，优先录用高学历者。一些用人单位对不同学历的员工安排的岗位也

不同，如在三资企业，大学本科生往往安排做工程师，大专毕业往往做生产车间的技术员，而中专、中技学历的毕业生则被安排在生产线做操作工。随着各类毕业生人数的猛增和全民学历水平的普遍提高，以上各岗位的学历要求会越来越高，哪怕是处在生产线上的操作工这一岗位，也将有可能被具有大专及以上学历的人（特别是高职毕业生）来取代。一般来说，中等职业学校的学生毕业时可以长入高等职业学校或普通高校学习深造，也可以参加高等教育自学考试和各类成人高等教育。

三、能力上的准备

能力是影响求职与择业的重要因素，任何一种职业者需要有一定的能力才能胜任。常言说，“没有金钢钻，不敢揽瓷器活儿”，“金钢钻”就是指某种能力，如应变能力、操作能力、艺术能力、语言能力，管理能力、推销能力、公关能力、创新能力等等。

对一个人能力的要求，并不是要求他“全知全能”，知识的广博性是相对的。对中等职校的学生来讲，除了要精通自己的专业范围内的知识，并能在实际中有效运用外，还要掌握和了解与专业相关、相近的若干专业知识与技术。当然，这并不是要求学车工专业毕业生必须会餐饮服务，学财会专业的必须会钳工技术。

“样样通，样样松”，不是好人才。现代企业对员工专业能力素质的要求主要是专业实践能力、专业创新能力、一专多能。此外，一个人还应具备健康的体魄、充沛的精力和良好的心理素质。

四、就业信息与择业方法的准备

求职择业的成功不仅取决于个人的知识水平、综合能力、健康状况和社会经济等因素，还取决于就业信息和择业技巧。一个人如果善于找信息、抓信息、运用信息，则会视野开阔，及时调整择业方向，补充相关知识，优化知识结构，实现就业目标。在掌握各类就业信息的同时，再充分运用诸如自荐、面试等择业方法与技巧，在求职中则容易获得成功。

五、心理准备

员工日常工作要求 篇9

摘要：文章以研发部门的员工为样本，在文献回顾的基础上，采取配对取样的方式探讨了工作要求对工作绩效的影响，并进一步探究了从工作中的心理解脱和工作投入的作用。

关键词：工作负荷；工作绩效；从工作中的心理解脱；工作投入

一、 理论与假设

1. 工作要求与工工作绩效。工作要求的概念来自于工作要求—资源模型（Job Demands-Resources Model，JD-R模型）。该模型中的工作要求是指工作的物理、社会和组织方面的要求，需要个体以生理和心理为代价，持续不断地在身心方面付出努力。从工作要求出发，会不断的损耗员工的精力，进而产生工作投入降低和工作绩效下降等情形。工作要求所形成的对个体的资源的损益，会导致对积极结果的破坏。然而，上述的观点忽略了工作要求对积极结果（例如工作绩效）的影响效能上的差异，更为重要的是忽略了工作要求的性质差异。

基于此，Cavanaugh等人（2000）对压力源进行区分，提出了挑战性压力源和阻断性压力源。他们认为在职场中，虽然工作要求会带来压力，但是有些工作要求是可以促进个体的成长和发展的，并不是所有的工作要求都会带来消极影响。那些具有挑战性的压力源所带来的压力，个体会知觉为能够克服，虽然一定时间内也能带来压力，但是一旦克服之后，能够提升工作绩效并且使自身得到发展。这样的挑战性压力源就包括了诸如：工作负荷、时间压力和工作责任等变量。因此，基于JD-R模型以及挑战性压力源和阻断性压力源的划分，我们提出以下假设：

H1：工作要求对工作绩效有显著的影响。

HIa：工作要求中的时间压力对工作绩效有显著的正向影响；

H1b：工作要求中的工作负荷对工作绩效有显著的正向影响。

2. 从工作中的心理解脱在工作要求与工作投入之间的调节作用。从工作中的心理解脱是一个重要的组织行为领域的概念，早在1990年Eden就提出过，他认为员工从长期的工作压力中解脱出来可以缓解紧张情绪和状态。如果员工在假期或者是假期刚结束，他们体验到的焦虑等情绪比放假之前要少。因此，基于前人的研究，Sonnentag（2012）将工作中的心理解脱定义为从工作相关的活动中脱离，也在非工作时间不去思考与工作相关的事情。

有实证研究发现，工作投入和从工作中的心理解脱两者之间是正相关（Kuhnel，2008）。而且，在高工作要求下，个体很容易将工作带回家，在家里处理工作相关的事情，工作要求越高，这种情形越容易出现，而且对个体造成的影响越大。而将工作带回家的个体为了处理与工作相关的事情会持续的耗费自身的生理和心理资源，根据资源保存理论（Hobfoll S E，1989），资源的消耗会导致个体出现耗竭状态，在接下来的工作中会表现出很难投入的状况。然而，也有研究发现，高低心理解脱的个体面对工作要求时，其投入状态不同。高心理解脱的个体，能够缓冲工作要求对工作投入的不利影响，而低心理解脱的个体则很难实现。基于此，本研究提出如下假设：

H2：从工作中的心理解脱对工作要求与工作投入之间的关系具有调节作用。当个体的从工作中的心理解脱高时，工作要求对员工的工作投入的影响更为明显。

3. 工作投入在从工作中的心理解脱与工作绩效之间的中介作用。关于工作投入与工作绩效的关系上，有实证研究发现，工作投入能够促进员工个体绩效甚至是组织绩效的实现。而且工作投入高的员工，不仅能实现组织绩效中的角色内绩效，而且对实现组织外绩效也有重要的意义（程研园，2015）。另外，根据资源保存理论，能够将工作和非工作时间进行区分的员工，也即能够进行心理解脱的员工，在非工作时间不去思考工作上的事情，能够对资源进行保存，进而在接下来的工作日能够保持较高的工作投入水平，對工作绩效等都具有积极的意义。因此，基于以上的分析，我们提出如下假设：

H3a：从工作中的心理解脱对员工的工作投入产生显著影响；

H3b：工作投入对员工的工作绩效有显著的影响；

H3c：工作投入在从工作中的心理解脱和工作绩效之间起到中介作用。

二、 研究方法

1. 数据的收集。本研究采取配对取样的方式，选取北京、上海、安徽和山东等地的匹配被试500对，回收有效的数据453对，有效率为90.6%。在问卷发放过程中，考虑到被试的性别、婚姻、学历、年龄和工作年限等可能对研究变量有影响的人口统计学变量进行了匹配。

2. 变量的测量。本研究主要采用问卷调查法，所采用的问卷如下：

（1）心理解脱量表。采用Sonnentag编制的恢复经历问卷，其中的心理解脱量表。该量表包含四个条目，采用五点计分，分值越高，说明心理解脱的程度越高。本研究的克隆巴赫a系数为0.740。

（2）工作要求量表。本研究的工作要求量表包括了时间压力和工作负荷两个维度。其中工作负荷量表由Karasek等于1998年编制，共计五个条目，该量表是五点计分，从1=从来没有到5=经常这样。其中工作负荷分量表的克隆巴赫a系数为0.739，时间压力分量表的克隆巴赫a系数为0.843，整体的工作要求量表的克隆巴赫a系数为0.822。

（3）工作投入量表。工作投入量表采用UWES（Sch- aufeli，Bak ker & Sala nova，2006）。该量表包括三个维度，分别是活力；专注和奉献。量表采用李克特五点计分，从1=很不符合到5=很符合。该量表证明具有较高的信效度指标。其中活力分量表的克隆巴赫a系数为0.842，奉献的克隆巴赫a系数为0.698，专注的克隆巴赫a系数为0.769。本研究的总的克隆巴赫a系数为0.870。

（4）工作绩效量表。工作绩效量表选取Goodman和Svyantek等人1999年开发的量表。包括角色内绩效和角色外绩效两个维度。角色内绩效量表共有2个条目，采用李克特7点计分，从0=完全不同意到6=完全同意。角色外绩效也有两个条目，采用李克特7点计分，从0=完全不同意到6=完全同意。上级评价的角色内绩效分量表的克隆巴赫a系数为0.763，上级评价的角色外绩效分量表的克隆巴赫a系数为0.826，整体上级评价的组织绩效量表的克隆巴赫a系数为0.851。

三、 研究结果

1. 相关分析。表1列出了各变量的均值、标准差和变量间的相关系数矩阵。相关分析的结果表明心理解脱与活力（r=0.25，p<0.01）和上级评价的角色内绩效（r=0.24，p<0.01）显著正相关。工作投入的活力维度与上级评价的角色内绩效（r=0.68，p<0.01）和角色外绩效（r=0.37，p<0.01）显著正相关。

2. 工作要求对工作投入的影响，以及从工作中的心理解脱的调节作用。通过表2我们发现，在控制了性别、婚姻和学历的影响后，工作负荷*心理解脱的交互项显著（p=0.015），心理解脱在工作负荷和活力之间起到调节作用。

3. 工作投入在工作要求和工作绩效之间的中介作用。以心理解脱和工作投入中的活力为预测变量，以组织绩效中的角色内绩效为指标变量。来探讨活力在心理解脱和角色内绩效之间的中介作用。所采用的方法是温忠麟等人的三步回归分析：首先证明心理解脱对角色内绩效的回归系数c显著；然后证明心理解脱对活力的回归系数a显著，活力对角色内绩效的回归系数b显著。最后如果c'显著是部分中介，如果c'不显著则是完全中介。

通过上述的分析，我们发现通过三步检验，c显著，a和b显著，而c'不显著。证明活力在心理解脫和角色内绩效之间起完全中介作用。其中间接效应为a*b=0.253*0.667=0.169，总效应c为0.237，间接效应占总效应的比率为ab/c=71.2%。

四、 讨论

1. 工作要求与工作投入的关系分析。实证研究发现工作要求与工作投入的相关不显著（r=0.154，p>0.05）。这一结果与Schaufeli等人（2008）的结论相一致，而与Sabine Sonnentag，Ute-Vera Bayer（2005）的研究结论不一致。造成上述矛盾结果的原因可能是在研究工作要求与工作投入的关系中，将工作要求看成是一个整体来看待，进而分析它与工作投入的关系，而缺乏考虑不同性质的工作要求可能会会对工作投入产生不同的影响。在日常的工作中，有些工作要求会促进工作，而有些工作要求则会阻碍工作投入。但是当我从总体上考虑工作要求的影响时，可能会产生没有相关的现象。

针对两者之间的关系，工作要求-资源模型则进一步进行了解释。在以往对于工作投入的研究中，一直是将工作要求和工作资源看作是对立的工作特性。在工作投入的研究方面，将工作要求和不足的工作资源看作是工作压力的来源，进而减弱工作投入，而将工作资源看成是工作投入的重要来源。（Schaufeli，2004）。而同时，以往的研究也一直把工作要求看成是压力的重要来源，是削弱员工工作态度和行为的重要变量（Cooper & Dewe，2001）。但是近期的研究已经发现工作要求或者是压力源对员工的影响并不总是消极的（Morrow，1994；Cavanaugh，2000；Podsakoff，2007），不同的工作要求对员工工作的影响具有不同的性质。在这里，Cavanaugh等人（2000）根据对工作态度与行为的影响性质，将压力源分为挑战性压力源和阻碍性压力源两类，挑战性压力源是可以为员工带来挑战性的机会或者是促进个人成长和发展的工作要求，比如高水平的工作量和时间压力等。它们会对员工产生积极的影响，有利于员工的工作投入。而阻碍性压力源是那些阻碍员工成长的工作要求，比如角色模糊等，会对员工的工作态度和行为产生非常不利的影响（Podsakoff et al.，2007）。因此，从这个意义上来分析，工作要求与工作投入之间的矛盾关系是要从工作要求的具体性质上来分析，从挑战性和阻碍性两种视角来研究工作要求对工作投入的影响是正确的选择。

2. 心理解脱在工作负荷和工作投入中的活力维度之间的调节作用分析。从工作中的心理解脱在工作负荷和活力之间起到调节作用。高心理解脱的个体面对工作负荷能够表现出充沛的精力以及良好的心理韧性，并且在困难面前能够坚持不懈，而低心理解脱的个体则相反。

这其中的解释是，从工作中的心理解脱涉及到员工“感知到从工作情境中脱离”（Etzion，1998），它意味着不去思考工作相关的事务（Sonnentag，2005）。心理解脱与员工的健康正相关（Fritz，2010），同时它可以缓冲工作压力的负面影响（Sonnentag，2010）。当员工从工作中进行心理解脱时，他不太会记住涉及到情绪和认知性的工作事件。因此，假如员工在工作场所的负性情感很高，他会在非工作场所保持着这种负性情感，并且思考与负性情感相关的事件（Sabine Sonnentag，2013），这种持续性的思考工作中的负性事件导致对家庭和睡眠造成不利影响，进而影响第二天的工作投入水平，尤其是活力水平。

另外，心理解脱的调节作用也可以使用工作资源-要求模型和资源保存理论来进行解释。工作资源-要求模型认为从工作出发有两条路径，第一条是以工作要求出发的损耗模型，另一条是以工作资源出发的增益模型。从工作要求出发，员工在工作中面临持续的工作压力，会不断的消耗员工的生理资源和心理资源，资源的不断损耗会造成员工的工作倦怠，进而影响员工的健康水平。因此，员工工作中面临较高的工作负荷，如果在非工作场所不能通过心理解脱的方式对资源进行弥补或者补充，就很难持续的投入工作中。而在非工作场所能够进行心理解脱的员工会恢复原有的精力，进而为接下来的投入工作提供资源基础。因此，从这个意义上来分析，从工作中的心理解脱是资源保存的重要途径。在组织的管理过程中应该引导员工学会时间管理的方法以及安排适当的工作量，为员工在非工作场所进行心理解脱提供基础。

最后，针对研究的总体设计模型，我们发现，针对工作要求，心理解脱在其中发挥了调节作用，而不是中介作用。这与Safstrom和Hartig（2013）的研究结论是一致的。他们认为：“心理解脱究竟发挥中介作用还是调节作用，一般的规律是日水平的心理解脱是发挥中介作用，而跨更长时间测量的心理解脱则会发挥调节作用”。以后的研究可以考虑采取经验取样法，来进一步检验心理解脱的作用机制，来进一步验证该结论。

3. 活力在心理解脱和角色内绩效之间的中介作用分析。研究发现，工作投入的活力维度在心理解脱和角色内绩效之间起到完全中介作用。而且中介效应占到总效应的71.2%。也就是说心理解脱不直接作用于组织绩效，而需要通过员工工作投入的活力维度的完全中介效应发挥作用。根据工作资源-要求模型中的增益路徑，充足的工作资源能够为员工实现目标提供支持，为员工带来积极的影响（Bakker & Demerouti，2007）。有研究发现工作资源作为一种外部动机能够激发员工在工作中付出较多的努力，能够增加工作投入水平，进而帮助员工实现工作目标（李爱梅，2015）。从工作中的心理解脱为员工保存和增加了资源，这种资源通过活力水平对绩效产生了重要的影响。

参考文献：

[1] 韦慧民，赵鹤.从工作中的心理解脱：概念、测量及影响因素[J].心理科学进展，2015，23（5），897-906.

[2] 郭靖，周晓华，张金桥，王永丽，林国雯.工作要求-控制模型在中国产业工人中的应用：边界条件与研究反思[J].南开管理评论，2015，18（6）：26-34.

[3] Bakker A B， Demerouti E， ten Brummelhuis L L.Work engagement， performance， and active learning： The role of conscientiousness.Journal of Vocational Behavior，2012，80（2）：555-564.

[4] 龚会，时勘，卢嘉辉.电信服务业员工的情绪劳动与生活满意度——心理解脱的调节作用[J].软科学，2012，26（8），98-103.

作者简介：时勘（1949-），男，汉族，湖北省枝江市人，中国科学院大学管理学院教授，中国人民大学理学院心理学系教授、博士生导师，研究方向为管理学、心理学；周海明（1981-），男，汉族，山东省郓城县人，中国人民大学理学院心理学系博士生，研究方向为管理心理学；孙怡（1982-），女，汉族，江苏省扬中市人，中国人民大学劳动人事学院硕士生，研究方向为人力资源管理；马丙云（1982-），女，汉族，山东省泰安市人，安徽理工大学教务处科员，研究方向为心理健康教育。

公司对员工要求的对联 篇10

对联，中国的传统文化之一，下面就是公司对员工要求的对联，请看：

金龙起舞庆新春

苍龙半挂秦川雨

石马长嘶汉苑风

苍龙日暮还行雨

苍梧拔地栖金凤

碧海连天潜玉龙

辰居其所众星拱

龙腾于天万国钦

辰年迪吉千重瑞

龙岁呈祥四季宁

辰日一轮驰浩宇

龙年百业壮中华

赤兔追风千里志

金龙拱日万家春

出海神龙开世纪

挥毫妙笔颂春秋

春到人间争虎跃

喜传域外庆龙飞

春光明媚江山上

龙虎腾飞事业中

春节迎来春气象

龙年抖擞龙精神

大业功成惊世界

巨龙飞跃盛中华

丹凤朝阳歌盛世

苍龙布雨润神州

丹霞瑰丽神龙舞

大路康庄骏马驰

春日春风春浩荡

龙年龙岁龙腾飞

春雨多情绿大地

金龙展志壮神州

动地惊天龙气象

锦山绣水凤文章

风发龙门春浪暖

日临雁塔晓云开

风来松度龙吟曲

雨过庭余鸟迹书

庚呈瑞彩迎春节

辰绽联花拓盛元

庚序开元民奋发

辰年启泰国腾骧

国策英明增国力

龙年飞跃展龙图

国富民殷龙献瑞

年丰物阜凤还巢

国运国兴凭国策

龙飞龙跃靠龙人

海阔何愁龙跃水

山高岂妒凤朝阳

虎啸无弦惊海宇

龙吟有意动河山

虎跃龙腾欢盛世

莺歌燕舞贺新春

户吉家祥歌且舞

龙盘虎踞慨而慷

花柳春风催燕舞

英雄祖国盼龙飞

华堂戏燕春风暖

盛世腾龙国色娇

华夏龙腾金鼓壮

新春马跃玉珂鸣

华夏龙腾金鼙壮

神州兔跃玉仓盈

华夏扬威惊世界

巨龙昂首恃风雷

黄龙行雨腾沧海

紫凤驾云上碧霄

挥毫凤舞千山秀

泼墨龙飞万水腾

绘龙图铭心济世

存虎胆立志兴邦

江河湖海凭龙跃

山岳峰峦任虎行

江山秀丽神龙舞

道路逶迤骏马驰

江山依旧龙盘踞

世纪更新国富强

蛟龙出海迎红日

紫燕归门报早春

蛟龙腾海风雷激

莺燕闹春杨柳青

金龙报春春风暖

铁手造福福气浓

金龙出海迎新岁

彩凤朝阳贺小康

金龙闹海春潮涌

喜鹊登枝福韵高

金龙献瑞苏千里

绿柳迎春乐万家

锦绣山川春色绣

奔腾江海巨龙腾

九九祥云舒玉兔

千千情结系金龙

九天揽月中华志

四海腾龙民族魂

九州丽日迎新纪

四海龙吟乐大年

巨龙腾跃中华志

猛虎催啸民族魂

刻翠裁红新格调

屠龙刺虎好文章

浪翻南海潜龙至

风振紫霄翔凤归

莲花锦地歌妈祖

荆树光天颂九龙

炼塔凌空荣广宇

油龙出海壮神州

两袖清风龙虎惧

一身正气鬼神惊

龙步青云酬壮志

鹏飞碧宇览神州

龙从百丈潭中起

春自千重锦上来

龙开盛纪新春丽

国展宏图大业娇

龙门丽景催鱼跃

祖国宏图任我描

龙门一跳迎新岁

燕子双飞报好音

龙省龙年龙起舞

虎林虎地虎飞腾

龙岁初临勤努力

对联集锦

辰光正亮著先鞭

龙岁迎来新世纪

莺歌唱出好春光

龙腾广宇添新秀

兔丽长河展壮图

龙腾虎跃春光好

鸟语花香世纪新

龙腾虎跃光明地

海晏河清锦绣天

龙腾虎跃闹春意

人寿年丰谢党恩

龙腾虎跃新世纪

年富力强好时光

龙腾盛世千家喜

春满神州万物荣

龙腾伟业超千古

鹏舞雄姿搏九霄

龙腾喜浪迎新纪

兔乐丰仓送旧年

龙腾霄汉开新宇

鹊立梅梢报福音

龙腾新纪百年好

马跃长征万里遥

龙腾云海国昌盛

春满人间民泰安

龙族喜迎千禧岁

华人欢度万荣春

梅花香遍神州地

龙步震开盛纪春

梅为春意赋新意

雪向龙年报丰年

梅为小院添春色

鹊向龙年报好音

门对龙山门进宝

户栽花树户生辉

江山故国堪留鹤

华夏昊天可跃龙

龙腾华夏钟灵地

德启门庭毓秀人

唯大英雄能伏虎

是真豪杰乃降龙

无边春色来天地

有志金龙越古今

龙凤炳文神州焕彩

鲲鹏展翅华夏腾飞

龙凤呈祥阳春锦绣

鲲鹏展翅华夏腾飞

澳归犹凭龙剑气

邦兴勿忘虎门烟

八面威风增国力

九州春色启龙年

百尺高梧栖彩凤

万川汇海起蛟龙

北海云生龙对舞

丹山日上凤双飞

笔架山高才气现

砚池水满墨龙飞

笔走神龙大手笔

春归盛世好青春

笔走神龙凭大手

诗流雅韵有高人

碧海惊涛龙献瑞

苍梧茂叶凤呈祥

才闻兔岁凯旋曲

又唱龙年祝福歌

忠诚—企业员工的基本素质要求 篇11

什么是忠诚呢？忠诚既是人的外在表现，也是内心要求。外在表现是忠，内心要求是诚。尽心于人谓忠，不欺于己谓诚。忠，是对企业利益的真心呵护；诚，是在维护企业利益上的言行一致。

作为员工，企业给我们提供了工作、福利待遇，给了我们安身立命、成长成才的平台，那么，试问，我们对企业的忠诚度有多高呢？

忠诚度，是考量员工素质的尺子。企业兴衰成败，与员工的忠诚度紧密相联。

在紧张地完成一项工作任务后，我们会不会再回过头来仔细地考证每一个细节？在节假日需要值班时，我们是否会主动请缨，来为企业的平安祥和出一分力？在企业遇到暂时困难时，我们是否会留下来与企业同甘共苦，为困难的解决不惜流血流汗？在发现施工现场水龙头没关、走廊灯未熄时，我们是否会主动地走上前去，关水关灯？在需要把露天的材料抢在风雨之前搬运到仓库时，我们能否身先士卒，不顾疲劳？在抢赶工期的日子里，我们是否能够为了企业的利益连续作战，不辞辛苦？

类似的桩桩件件、或大或小的事情的态度，无不折射出员工对企业的忠诚度。

企业发展壮大，除了要有一个运筹帷幄，一心把企业引领到快速健康发展轨道上的决策层外，还要有许许多多心系企业、爱岗奉献的忠诚员工，忠于职守、爱企如家。

企业要想发展好，无论是哪个层面的员工，对企业忠诚是第一位的。共同的忠诚，能使人心往一处想，劲往一处使；共同的忠诚，能使人不生贪欲之心，廉洁奉公；共同的忠诚，能使人互相关爱，温暖每一个员工的心。

但是，在我们的企业中，也存在个别员工忠诚度不够高的现象。有的不把心思用在工作上，只想着如何照顾好自己的亲属关系；有的拿企业财产当私产，“崽卖爷田不心疼”，把自己所有的消费支出都开成发票报销；有的在材料采购、分包计价、对外交往上动歪心思，捞取好处，如此等等，置企业利益于不顾，如何谈得上对企业的忠诚。

那么，怎么做才是忠诚于企业呢？

首先，要切实履行自己的岗位职责，这是对企业忠诚的核心内容。在自己的岗位上兢兢业业，恪尽职守，在企业创造经济效益、树立社会形象、培养人才中竭尽自己的智慧和力量。其次，要有强烈的责任感，自觉维护企业的合法利益。在企业利益即将遭受损害时，自己要勇于挺身而出，有多大力出多大力；要把心思用在企业建设上，为企业发展添砖加瓦。最后，要将个人的发展与企业的发展结合起来。企业是个人发展的平台，要勤学苦练，把自己的业务做深、做精，并力争达到一专多能，成为企业建设的栋梁之材。尤其是在企业遇到危难的时候，要能够与企业患难与共、同舟共济。在企业需要的时候，要能够舍小家顾大家、不计得失、乐于奉献。

员工日常工作要求 篇12

关键词：日常管理  辅导员  方法  要求

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（a）-0178-01

学生日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。说其琐碎，是因为其包含的内容较多，处理不好，会牵扯到我们很多的精力和时间;说其细致，是因为它不同于系统的党建工程、校园文化活动等那么规范，更不是简单孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分、息息相关。辅导员是学生日常管理工作的主要负责人，这也就为辅导员提出了更高的要求，该文结合学生日常管理工作的实践经验，总结和提出了做好学生日常管理工作的方法和要求。

1 讲究方法策略

1.1 做好学生日常管理工作要学会思考、感悟、总结和创新。

首先，辅导员应该思考如何针对自己所带年级开展引导、指导性工作。每个年级的学生都有其自身的特点，开展针对性的工作尤为重要，辅导员应该在每学期初让学生了解本学期的工作安排，引导并帮助学生设立切实可行的、可供选择的学期目标。其次，辅导员应该学会感悟，让自己的工作产生源源不断的动力。真情投入才有回报，扎实的去做好每一件事情，不要觉得辛苦和寂寞，生活可以很精彩，关键是要靠我们自己去感悟、去创造。再次，辅导员千万不要忘记总结，而且这种总结一定要落实于文字上。深刻的总结使工作更加系统、立体、充实、持久，总结会发现自己思想深度的变化，即使是一个很小的细节，也会带给自己一个感叹，这种自身积淀的不断深刻无形中促进了个人成长。最后，辅导员要学会创新，这是保持学生工作生命力的唯一途径。创新可以让活动别具一格，可以让参与者乐在其中，也可以让工作提高效率，但是，不在丰富工作经验基础上的创新是漂浮的，不以有效的教育成果为目的的创新是空洞的，工作需要创新，需要的是脚踏实地、以人为本的创新。

1.2 做好学生日常管理工作要有整体工作思路。

首先，要做分块、调心态，把握工作节奏提高效率。辅导员工作几乎没有空档期，经常很多事情堆积到一起，当多件事情需要处理时，很容易产生急躁厌烦的情绪，从而会降低工作热情。可以将大块工作先抓出来，如迎新工作、贫困生工作、奖学金工作、总结表彰工作、校园文化活动、学风建设、社会实践、就业等工作早预期、早准备，延长工作战线，缓解集中工作的压力。例如学校评选国家助学金文件还没有下发，就开始组织收取贫困生证明，对贫困生进行排序。所以對于那些开展时间较为固定的日常工作内容，可以提前做足准备，通过这样的方式可以让工作系统化。其次，要抓全面，突重点，体现全面和重点的统一。要善于在抓全面工作的同时突出重点问题，例如，一年级学生日常管理工作的核心和本质与其他年级一样，但不同年级其工作重点肯定不同，大一主要进行入学教育、专业思想教育等有关工作，而其他年级则不会将这些工作列为重点，所以学生日常管理工作中要充分体现全面工作和重点工作的统一。最后，要亲示范、勤引导，在工作中与学生共成长。在具体工作中，坚持大胆放手，只给学生方向性的把握、思路和建议，具体协调、沟通、组织过程中不插手过多，但是学生们不会呈现1+1>2的效果，他们的集体协作意识还不够，作为老师这时候不能撒手不管，还需要亲自给他们示范，帮助他们分析工作中遇到的困难，并加以解决。

1.3 做好学生日常管理工作要有切实可行的具体方法。

具体工作中我们可以采取以下方法，如：定期排查制度，及时发现学生中存在的特殊问题，妥善处理特殊问题;严明各项纪律及规章制度，及时对违纪学生或者不利于学生成长成才的现象提出要求，规范学生的行为;加强对学生干部的培养，指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作;坚持学生周末、节假日去向登记制度及重要会议知情制度;坚持晚间查寝制度，防止学生上夜网或者校外留宿，及时消除安全隐患;严格上课考勤管理，及时汇总处理逃课学生，改善学风;及时与领导和家长沟通、汇报学生在校的各方面问题，正确对待，及时处理，不能采取压、瞒、避的态度，必要时一定要联系家长，不要等到学生已经降级或者面临退学再联系家长，要经常性的联系家长说明学生在校期间的表现，同时做好相关记录;积极鼓励学生参加科技创新类竞赛以及鼓励学生考研和考证;规范毕业生的实习管理程序，加强毕业班学生的日常管理。

2 明确核心要求

2.1 既严又爱

对学生整体要统一纪律，严格要求，对学生个体要耐心细致，富有热情。只有这样，学生工作的“面”上才不会失控，学生工作的“点”也就不会出问题。

2.2 言传身教

辅导员一定要有认真负责的态度，没有认真负责的态度什么工作也做不好，而且在学生面前不能发牢骚，要注意自己的言行，讲话不能随意，要争取在学生中树立良好形象。

2.3 客观公正

处理学生问题，一定要客观公正公平，而且不能急躁，不能没经调查就轻易下结论，更不能凭个人想法及以往印象对学生进行简单评价。

会思考、常感悟、勤总结、善创新，掌握好做好学生日常管理工作的方法和要求，会让我们自己在日常工作中受益同时对学生的培养也会非常有帮助。

参考文献

[1] 吴世珍，郑树青.辅导员如何做好学生日常管理工作[J].高校辅导员学刊，2010（5）.

[2] 刘艳红.辅导员在学生日常管理中如何改进工作方法[J].考试周刊，2011（19）.

员工安全作业要求及考核规定 篇13

(一)安全作业要求

1. 所有人进入生产车间和成品库堆场，必须戴好安全帽。行车工上行车前、下行车后也必须配戴好安全帽，系紧帽带。

2. 每班前必须对行车的各个限位器(左右限位器、上下限位器、小车前后限位器)、制动器(大车行走制动、小车行走制动、钢丝绳卷扬机制动)等安全部件进行检查，对卷筒和对钢丝绳本身、钢丝绳固定卡、大吊钩、吊具、紧急开关、电铃等行车部件进行全面安检，发现异常情况向班组长反映，并及时进行维护。

3. 起吊物品时，应先试吊，离地不超过20cm，无异常后正常吊运。

4. 作业时必须打铃声警示，使地面人员避让，不得从人上方吊物行驶;

5. 行车吊物运行过程，必须与地面物资保持足够高度，原则上距离地面2米以上距离。

6. 行车吊运过程中，吊物不得从人头上越过，吊物下不得有人作业，并与相邻行车保持一定距离，严禁碰撞。吊重物从人上方经过，每次对行车工罚款20元。地面操作人员，发现行车吊重物过来，不主动躲避的，每次罚款20元。

7.模具轻吊轻放，由其是模具入蒸养池、出蒸养池和从模具内往外吊桩时，防止操作不当导致产品损坏;吊运作业过程中，必须小心吊运产品，防止磕碰，防止摔断、摔裂管桩。

8. 不得同时吊运两条模具，或用两台行车吊运同一重物，特殊情况下报生产部安排。行车操作撞坏设备设施的处罚50元/次，严重的按维修费用的30%处罚。

9.出现管桩卡模的情况，不许一端吊高或者左右摆动幅度过大，防止伤及他人或损坏物品，应用大锤小心敲打模具，使管桩脱模。

10.机电人员上行车检修时，行车工应时刻注意机电工的位置，必要时使用对讲机确认安全后，方可开动行车;停机检修时，行车工要配合机电工检修，监护其安全，不得离岗，并服从维修人员作业要求。

11.出现突然停电、制动失灵、重物失控滑落等紧急情况时，行车工应沉着冷静，重物下滑时向无人处着落，保证人员安全放在第一位。

12.地面人员对产品进行作业过程中，产品或模具不得强行起吊。振捣工序，振捣未完成不得起吊，不得将模具起吊后进行振捣。

13.挂钩工应正确指挥行车运行，信号明确;挂钩前先检吊钩、吊环、链条、钢丝绳等吊具是否合格，挂耳是否牢固，防止重物掉下来。

14.挂钩安全操作五要点：a.面对行车工，便于行车工看清挂钩情况;b.手握链条的位置要高出模具边板，防止夹手;c.要正确站位，注意远离模脚或踩住模脚(模边)挂钩;d.挂钩时，宜先挂近身处吊钩，再挂另一侧吊钩;e.挂钩(脱钩)后，迅速避让所吊重物(吊钩)，模具脱钩后把吊钩置于模具的正上方。

15.任何人(尤其是蒸养池挂钩工)不得在重物上或手抓吊钩，随所吊重物或手抓吊钩行走，否则，对当事人及行车工各罚款10元，第二次发现各罚款20元，依次加重处罚。

16.蒸养池挂钩工，不要站在空池旁边挂钩，防止摔下养护池。

17.外围行车停用时必须挂好防风钩，地面挂钩人员必须配合并提醒行车工。具体操作：将吊钩挂到管桩的吊环上，适当上升拉紧防止脱钩，停班期间以及大风天气必须做到。外围班长、生产部、设备部要加强该项工作的检查。

18.吊车 “十不吊”规定：

18.1 超负荷重物，重量不明，埋在地下的物件不吊;

18.2吊钩没有挂到位，吊绳和附件捆绑不牢，不符合安全要求，不吊;

18.3指挥信号不明、光线暗淡无法看清场地，不吊

18.4 吊挂重物直接进行作业加工的，不吊;

18.5歪拉物品、斜位物品不吊;

18.6起吊物上站人或起吊物上有活动物件、浮放物件，不吊;

18.7氧气瓶、乙炔瓶等易爆物件不吊;

18.8有棱角、缺口易割断钢丝绳的物品，未垫好刃口、缺口时不吊;

18.9超长，超大重物未采取牵引措施不吊;

18.10六级以上大风或雷雨天气不吊

(二)违章考核规定

1.吊运作业过程中摔断、摔裂管桩，按产品原成本包赔损失。

2.吊运作业中造成产品磕碰，深度超过10mm或者表面积达到64cm2， 罚款 20元/处(或者50元/条)。

3. 地面人员对产品进行作业过程中，强行起吊者，每次对行车工罚款20元。

4. 振捣工序，起吊后继续振捣，发现一次对振捣工和行车工罚款10元;因起吊后继续振捣造成管桩高度偏差超过10mm的，对行车工及振捣工罚款50元/次。

5. 因行车工操作不当，造成人员受伤的：轻微伤的，罚款50-100元，第二次造成人员轻微伤的，调离行车操作岗位;轻伤的罚款200-500元，严重警告或者调离岗位，第二次罚款的同时调岗;造成人员重伤的，罚款1000-元，调离工作岗位或者开除处理。

6. 违反十不吊规定，未造成人员伤害和财产损失的，视情况罚款20-100元。造成人员财产损失的，包赔经济损失的30%-50%，另外，视情节轻重罚款50元到200元。

7. 行车用完后，将行车停放在专用位置，收好吊钩，上下行车必须走专用阶梯，把好扶手，防止滑倒摔跤，严禁人员从专用扶梯之外的地方上下行车。违者每次罚款100元。