刘三姐作文(精选4篇)
刘三姐作文 篇1
昨天,我和朋友到刘三姐山庄玩,
刘三姐山庄作文
。
当我们走进山庄时,就被眼前的景色吸引住了。这里的小草把整个山庄都覆盖住了,小草绿得很可爱,真想舒舒服服的躺在上面美美地睡上一觉。
沿着石梯来到河边,河水十分清澈,可以看到水里的鱼和石头,我和朋友都迫不及待地换上泳裤跳进水里,尽管牌子上写着“请勿下河游泳。”躺在水面环顾四周:对面的山壁,象是被刀劈开,形成了一帘“暴布”状,不禁使我想起《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺,凝是银河落九天”的诗句;山脚岸边是一片竹林,微风吹过,枝条左摇右摆,好象在欢迎我们的到来,还有一些正在生长的竹子,身上的皮还没有完全脱落,它们长得很直 作文人网 你也可以投稿,如同一个个身强力壮的卫士,在为景区站岗放哨;顺着“哗、哗”的流水声,远处是一个很大的人造瀑布,为景区增添了勃勃生机,
一阵凉风吹过,我不禁打了个冷膻,赶紧上岸晒太阳,不知什么时候来了许多游客。他们和我一样,来观赏刘三姐山庄的风光。
中小学生看《刘三姐》观后感作文 篇2
一天,刘三姐随着村里的女人去茶山上采茶,她们边采茶边唱山歌,不一会就采了很多筐的茶叶。这时候,村里的男人都干完了活,刘三姐她们也采完了茶叶。于是,他们又你一句,我一句的唱起了山歌。
正当他们唱到高兴的时候,猎人阿牛漫不经心的一扭头,竟看到了莫财主正往这边来了!大家都非常慌张,因为谁都知道莫财主是个非常非常坏的大财主。可是刘三姐并不慌张,就站在原地等着他们接近。大家都很不解,可是看到刘三姐那坚定的眼神,大家也都不知不觉的不慌了。
莫财主走到了他们跟前,莫财主听了管家对刘三姐的介绍后,开口就说关于茶山的事——要是想采茶,就不能唱山歌。要是想唱山歌就不能采茶。采茶是自己生活的命根子,养家糊口全靠它了。而唱山歌也必不可少,该怎么办呢?正当大家左右为难的时候,阿牛的父亲站出来说:“茶要采!山歌也要唱!”
莫财主听了,气急败坏,命人在他们面前的土地上插上了写有“不能在此采茶”字样的牌子。大家看了后,都非常吃惊,可又没办法反抗,只能摇头叹息。这时,刘三姐挺身而出,带着大家唱起了优美的山歌。这下大壮了乡亲们的志气,灭了莫家的志气。大伙蜂拥而上,拔起来了哪些牌子摔成两节,把莫财主赶出了茶山。
莫财主被赶出茶山后非常不服气,心想竟然被那些小小的山歌给赶出了茶山。于是他找来了当地的三个秀才来给刘三姐对歌,结果还是被刘三姐“骂”的狗血淋头,狼狈而逃。
看完了电影,我觉得刘三姐是一个仗义执言的人。她用自己的山歌,帮助百姓打败了权利浩大的财主,大涨了乡亲们的志气,灭了财主的威风。
一次下午放学,我们都写完了作业,来到了篮球场上打篮球。因为敌我实力悬殊太大,所以本大虾自告奋勇的拖住对手,为队友争取时间投球。果然,一开始我就用这种方法拖住了几名对手,为队友争取了很多有利的时间。别看只有一会会,可这一会会也是很重要的。不一会,我们队就连投进了两三个球,这多亏本大虾的功劳啊!
刘三姐教学反思 篇3
作为五年级组的一名语文教研组长,我第一个在我校刚刚举行三勤四环节教学研讨课中作公开课一节,从开始备课的那一刻起一直到课程结束,我的心中有太多的感受,现反思如下。
优点:
1、能够严格按照三勤四环节教学法精心备课、上课、制作课件。
2、第一次大胆尝试运用学案上课。
3、每一个环节的过渡自然流畅&&
缺点:
1、课件中插入的那段视频可以选择刘三姐与众秀才对歌的情景。
2、讨论·解疑中的问题最好由学生提出疑难在质疑。
3、小练比最好练习与书上不同的人物。
4、学案中的表格应填完整。
5、时间的分配应该再更加合理些&&
十分感谢咱们牛校长和孙华老师以及那么多有经验的老教师和具有先进经验的新教师给我直言不讳的提出那么多好的建议和意见。在今后的教学中我一定会更加努力,争取更大的进步。
反思二:刘三姐教学反思
我的心中有太多的感受,现反思如下。
优点:
1、能够严格按照三勤四环节教学法精心备课、上课、制作课件。
2、第一次大胆尝试运用学案上课。
3、每一个环节的过渡自然流畅&&
缺点:
1、课件中插入的那段视频可以选择刘三姐与众秀才对歌的情景。
2、讨论·解疑中的问题最好由学生提出疑难在质疑。
3、小练比最好练习与书上不同的人物。
4、学案中的表格应填完整。
5、时间的分配应该再更加合理些&&
反思三:刘三姐教学反思
《刘三姐》这篇课文是根据广西壮族民间故事改编的,吸收了歌剧《刘三姐》中的一些唱词。本文主要写了聪明伶俐的刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争,深受乡亲们爱戴的故事。
课文的难点是理解刘三姐所唱山歌的含义,体会山歌所表达的人物的思想感情。为了突破这个难点,在设计本课教学时,我在课下从网络上下载了电影《刘三姐》中对唱的片段,由于本文中的唱词也是根据电影中的唱词节选的,我也配合文章中的唱词下载下来。在课堂上,当我问到刘三姐和乡亲们唱的山歌中你最喜欢那些?学生谈了自己的想法后,趁此机会我就把下载的歌词放出来,学生们听得津津有味,当唱到刘三姐和秀才们对歌时,学生们又听得哈哈大笑,借此机会,我问为什么笑,学生们答道,秀才们被刘三姐唱得狼狈不堪,出尽了丑,太愚蠢了。这样的回答,让我感到学生们很轻松就体会到山歌所表达的人物的思想感情,同时,又问到刘三姐怎么样?学生说从歌中就感受到刘三姐勇敢、聪明,仗义敢言。太好了!没想到,让学生听了文中歌会有如此好的效果。好轻松就解决了难点。
《刘三姐》教学设计 篇4
学习目标:
1、会认、会写本课的生字,新词。
2、我要正确流利朗读课文,整体把握课文主要内容。理清文章的脉络。
学习过程:
一、自主学习
1、我要把课文读三遍,读准字音,读通句子。
歌喉社会欠债花轿箩筐奴才飞禽走兽疾恶如仇仗义执言蜂拥而上忍无可忍恼羞成怒幸灾乐祸面红耳赤气急败坏
狼狈不堪无计可施如坐针毡丧魂落魄扬眉吐气拍手称快
理解词语:
恼羞成怒:幸灾乐祸:
丧魂落魄:疾恶如仇:
如坐针毡:仗义执言:
面红耳赤:扬眉吐气:
狼狈不堪:气急败坏:
擂台:轻蔑:
2、默读课文,我要思考:
(1)、说说课文主要讲了一件什么事?课文采用怎样的`构篇方式,可以分为几部分?每部分讲什么?(课文主要内容和段意完成在书本上。)
(2)、重点讲了刘三姐的哪几件事?(用小标题写下来。)
(3)、初读课文,我觉得刘三姐是一个人。
二、合作探究
1、互相检查书写情况和词语理解情况,互读生字词。
2、在组内有感情地朗读自己喜欢的语段,组内互听互评。
3、说说课文的主要内容。
4、交流读书后的感受和对思考题的理解。
三、达标检测
1、比一比,再组词。
喉侯()债()轿()箩()
猴()候()渍()侨()锣()
2、多音字组词。
ěxià()chèn()zhōnɡ()
恶è()吓称中
wù()hè()chēnɡ()zhnɡ()
4、在括号里填上恰当的量词。
一()神鸟一()哈达一()清泉一()乐器
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