12年六年级数学试卷

12年六年级数学试卷（精选10篇）

12年六年级数学试卷 篇1

2015年六年级数学毕业试卷分析

凤凰镇郭岗小学

程国清

这次毕业试题，亮点较多，题目灵活多样，难易适度，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的操作能力和综合能力。试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的实用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的形式呈现多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，大部分的题目含有两个及以上的知识点，贴近学生生活实际，让学生体会到了数学就在我们身边。试题突出了灵活性、能力性、全面性，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增加了学生学数学、用数学的信心。另外，试题具有一定的思维性，从考试结果来看，大部分学生适应能力不强，解题分析能力较差，不能联系实际进行解答，思维不活跃，思路不正确，不能从不同角度去解决问题，还有一些同学的计算不过关，计算的结果没有化成最简分数。

一、整体情况分析

本次调研考试平均分只有70..2分，最高分99，最低分25，优秀率45%、及格率81.8%、18.2%的学生没有及格，学生发挥出了较好的水平。

二、卷面分析

本次试题共有六大题即填空、判断、选择、计算、操作、解决问题。共33小题，内容全面，覆盖面广，填空题几乎涵盖了小学重点知识，题型较活，既有课本知识，又有生活知识，辨别和选择对学生进行了全面考查，计算强化了学生计算能力的重要性，操作题学生动 1

手的操作能力和思维能力，解决问题注重了知识习得过程的考查，贴近了学生的生活实际。

三、学生答题分析

1、填空题，分值24分，学生的得分率72.5%。学生对基础知识的掌握还算可以，但没有一个学生全对，而错题较多的是4、9、12、13题。第4题部分学生不知道要加直径，只周长÷2，,说明了学生对知识掌握的不够牢固，第9部分学生不会准确的填写，有的连题目还没有弄清楚。第12题有的学生不知道增加的是半径所有的面，说明了学生平时对圆的知识理解不透彻，第13题大部分学生只是猜测，没有真正体会。

2、仔细辨别题，分值5分。考点知识有几何图形、年月日、雀巢问题等。得分率90%，较好地体现了学生的综合辨析能力，但14和18题这两题本来不应该错的，但还是有部分学生错了，特别是18题，学生没有看清题，体现了不认真的态度，很明显长与宽的不是3﹕2。

3、选择题，分值5分。知识点有几何图形、统计图、对称轴、数学思考等。得分率只有85%，错题较多的是21、23题。第21题对空间观念不熟悉。第23题部分的学生没有找到规律。

4、计算题，分值34分，学生的得分率只有75%，相对于数学的科学特点，计算能力的测查是必测项目，是每个学生都必须过关的，而计算又离不开口算，计算、解方程、解决问题等，在口算中有很多的学生由于粗心都没有化成最简分数，有的学生不会运用乘法的分配律，有的学生计算不打草稿等、有的学生解方程的能力较差、没有养成良好的计算习惯。

5、操作题，分值8分，学生的得分率只有60%。27题的1小题

都能做对，但是2题和3题主要是不规则的图形，这题是转了几道弯，因此部分的学生没有画对。28题部分学生对生活实际的应用还不熟悉，特别是2、3小题学生不能说出，说明了学生对生活实际情况还不能适应。

6、解决问题，分值24。学生的得分率只有68.3%，考点知识是分数乘法、分数除法、利息、比的应用，几何图形等。从学生的答题情况来看，做错较多的是32、33题。第32题部分学生没有找准标准量，不能把2︰3转化为再来找标准量、甚至还有的学生的结果是70千米，把当成了计算。第33题大部分学生对2、3两题不会做，这题是将圆柱横切和纵切进行了综合，学生不能正确求出圆料木块的高，不能求出高就无法圆柱的体积，还有的学生的结果是37.68，没有乘，一是题目没有看清楚、二是学生对空间观念这方面的知识掌握不够，没有这个思维能力。

四、改进措施

1、提高学生学习数学的积极性。

2、加强数量分析的理解，最大可能地让学生自己画线段图。

3、注重学生思维观念的培养、加强几何图形的训练。

4、强化计算的训练，让学生的计算能力切实过关。

5、加深学生对概念的理解。

6、注重生活实际的应用。2015、6、19 23253525 3

12年六年级数学试卷 篇2

（九）Name

左右匹配：

()1.Here is your watch, Mike.A.I know where your pen is.()2.I can’t find my pen.B.You must look after your clothes.()3.It’s twelve o’clock..C.Put on your coat and shoes.()4.You must go to school now.D.Thanks very much.()5.Here is your shirt, Jim.E.I must go now, bye-bye.()1.May I come in?A.You’re welcome.()2.Do you know his telephone number? B.He’s a doctor.()3.How much is it?C.Come in, please.()4.I’d like to write a letter.D.Fine, thank you.()5.Which bus?E.Yes, you can.()6.Are they Mr.King’s students?F.Seventy-one yuan.()7.Dad, can I have an apple?G.Me, too.()8.How are you this morning?H.No.6.()9.What’s the man in white?I.Yes, it’s 3854673,()10.Thank you very much.J.No, they aren’t.()1.Look at the flowers, Lucy.A.I’m in Class 4, Grade 6.()2.It’s three twenty.B.Sure, it’s 273849.()3.Whose keys are these?C.It’s time to go to the playground.()4.What class are you in?D.No, we’re in different rows.()5.Are you in the same row?E.He’s Helen’s father.()6.Where’s Yucai School?F.How beautiful.()7.Do you know her telephone number? G.It’s next to the cinema.()8.Who’s the man in the photo?H.Are they Lin Tao’s?

12年六年级数学试卷 篇3

学校＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿

（1）、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月27日，那么这届亚运会要经历（）个星期还多（）天。

（2）、把2 18 ∶1 23 化成最简整数比是()，比值是()。

（3）、如图中圆柱的底面半径是（），把这个圆柱的侧面展开可以得到一个长方形，这个长方形的面积是（），这个圆柱体的体积是（）。(圆周率为π)

（4）、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的（）%。

（6）、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多（）%。

（7）六一班体操表演时，每6人一组或每8人一组都刚好有2人在前面领操，这个班体操队至少有（）人。

1、自然数（0除外）不是质数，就是合数。（）

2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。（）

3、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。（）

4、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。（）

5、“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛，两

张嘴，三只青蛙……那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系”（）

1、2008年的1月份、2月份、3月份一共有（）天。

A．89B．90C．91D.922、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形，这两个梯形中（）总是相等。

A．高B.上下两底的和 C.周长D.面积

3、一个长方形长5厘米，宽3厘米，表示（）几分之几。

A．长比宽多 B．长比宽少C．宽比长少 D．宽比长多

4、一个分数的分子缩小3倍，分母扩大3倍，分数值就缩小（）倍。

A.3B.6C.9D.不变

5、下列X和Y 成反比例关系的是（）。

A.Y =3+ XB.X+Y= 56C.X= 56 YD.Y= 6X

五、解决问题：（共39分 每题4分）

1、汽车厂计划25天组装汽车4000辆，实际提前5天完成，实际平均每天组装汽车多少辆？（用方程解）

2、一个长方体玻璃鱼缸（鱼缸的上面没有玻璃），长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？

（5）、一种最简真分数，分子与分母的积是70，这样的分数有()

A.3个B.4个C.6个D.无数个

（6）、一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，„.中的第35个数为()

2A、6B、7C、8

（7）1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通1声跳下水，2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通2声跳下水，„„„„„„ n只青蛙（）张嘴,（）只眼睛（）条腿扑通（）声跳下水。

四、画图(4分)请你补画长方体（虚线表示被遮住的线段；只要在已有图形基础上画出长方体即可，不必写出画图的方法）．

五、脱粒用的电动机的传动轮直径为0.16米 ,脱粒机的传动轮直径为0.24米,若电动机每分钟转3600转,则脱粒机的转动轮每分钟转多少转?

六.某校六<1>班学生举行春游,若租用45座客车,则有15人没有座位,若租用同样数目的60座客车,则一辆客车空车.已知45座客车租金220元,60座客车租金300元.问:①这个学校六<1>班学生多少人?（请用方程解）

②如果你是班长，你认为应该怎样租车,最经济合算?

1填空：根据“第二天的成交量比第一天增加了”，可以知道

5（）

七、求下图的面积（单位：厘米）

八、列式计算。（6分）

1、比某数的20％少0.4的数是7.2，求某数。（用方程解）

2、0.9与0.2的差加上1除l.25的商，和是多少？

九、一个直角三角形，两条直角边分别为3厘米和4厘米，以直角边为轴旋转一周，可以得到一个（），它的体积是（）立方厘米。

12年六年级数学试卷 篇4

数学复习计划 教师：曹树

一、指导思想：

重视双基、关注能力、注意应用、发展情感。

二、总体目标：

总复习分“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四部分进行，前三部分先回忆重要的基础知识和思想方法，沟通知识之间的联系，整理成合理的认知结构。再通过适量的练习，加强对知识的理解，形成必要的技能。第四部分综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活密切联系的、具有挑战性的问题，发展解决问题的能力，培养应用意识。通过总复习，使学生的“双基”得到落实，能力得到提高。学生能将所学知识与生活实际紧密联系，并进行拓展与运用，使其创新精神和实践能力得到培养；通过总复习，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，更好地应用数学知识解决实际问题，让学生体会到学习数学的价值，为第三学段的数学学习乃至终身学习打下坚实的基础。

三、具体措施：

1、关注学生的学习情感，激活学习潜能。

亲其师，信其道。教师的亲和力，学生的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。学生常常会因为尊敬喜欢教师而有意识地增强自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的教师的学科。对于我们毕业班的学生，他们个个是有思想、有主见的个体，并且承载着教师家长的期盼，面对的也是第一次如此重要的考试，难免会紧张、焦虑。我们更要对他们少一点“师道尊严”，多一点学生心理，少一点疾风骤雨，多一点阳光明媚，少一点呵斥，多一点呵护。

鲁迅先生说“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”在我们最后的复习阶段，我们要关注学生的学习情感，珍爱学生，想他们所想，做他们所做。入情才能入理，激情才能启思，深情才能调动学生的学习积极性，使课堂成为“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的学习天地。

2、构建有效的教学模式，凸显课堂魅力。

构建“学程导航，互动课堂”这一教学模式，是提高课堂效率的有力武器与重要途径，我们要认真备好复习课的教案，上好每一节复习课，特别是向40分钟要质量，搞好课堂教学，充分体现“三个为主”（老师为主导、学生为主体、练习为主线），课堂上要加强训练力度。在复习课中，首先目标要简明，不能面面俱到。其次，目标要具有可操作性和可检测性，每一节课、每一个教学环节的设计要达到什么目标，要做到心中有数。上好复习课，首先要重视基础知识的复习，注意知识间的联系，把已学的数学基础知识加以回忆，并进行系统的整理，不是讲授新知识。复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等,共同把所学的知识加以整理，使之系统化。在回忆和整理时，要多让学生发言，互相补充，逐步形成系统的、完整的、明确的知识网络。这样易于使学生对所学的知识加深理解，印象深刻，同时使学生感到通过整理和复习确实有所提高，从而调动学生复习的积极性，提高复习的效果。

3、确保练习的精致合理，提高复习效率。

在复习中，练习是学生进行学习最基本的活动形式，但是如果不厌其烦地布置作业、批改作业，让学生在“练习——再练习”的重复的作业堆里徘徊，大量耗费了本属于学生自主发展的时间和空间，使学生对作业产生了厌烦情绪，认为作业是无可奈何的负担,这就有悖于我们预期想要的结果了,所以,练习设计不应停留在对知识的重复模仿、机械记忆上，而应针对不同的教学内容，打破单一的书面作业形式，注重多样化练习，体现趣味性、层次性、开放性、实践性等特点。优化作业设计，能调动学生的学习积极性，凸显学生主体，变被动地完成任务为主动探索研究，培养学生的创新意识与实践能力，从根本上提高学生的综合素质。每一位教师加入到练习资源的开发工作中来，对数学书、作业本、补充习题、同步练习等资料中的练习题进行重组与整合，精选或设计出具有代表性、时代性、新颖性与一定挑战性的练习，让学生用极短的练习时间，既梳理了旧知，形成数学的思想与方法，大幅度地提高复习效率。我们还实行:每复习一个单元，认真严格考核，各班要协调一致。达到统一进度，统一时间，统一标准，统一考核，要及时批改、评讲、补救，实行单元过关。

4、注重学生的提优补偿，促进个性发展。

在复习时要随时注意学生的反应，在课堂上加强学生的独立作业，及时检查，及时发现问题，根据错误的情况及时采取适当的措施加以解决。对于不同水平的学生继续贯彻因材施教的原则。学习成绩较好且学有余力的学生可以适当安排他们做《走进数学王国》中的习题或其他补充的提高题，提高他们复习的兴趣，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合运用知识解决简单的实际问题的能力；对于学习成绩较差的学生，则要着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，以达到小学数学教学的基本要求。

12年六年级数学试卷 篇5

（2011-2012学年第二学期）

学校：年6月

日 XXX XXX 201212

六年级数学教学工作总结

（2011-2012学年第二学期）

本学期，我担任六年级（3）班的数学教学工作，这是小学阶段的最后一个学期，也是一个关键时期。本学期我在校长的领导下，在教务处的指导下，认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，率先积极探索推行电子白板进行教学，积极配合德育处对学生进行思想品德、安全教育，大力弘扬“团结、踏实、敬业、爱生”的教风，教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，倡导学生以“弟子规”为楷模规范自己的言行，教育学生“学会感恩”，收到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结：

一、认真备课

积极参与集体备课，根据教研组的教学模式，撰写具有个性特色的教案，制作符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进的教学设备“电子白板”进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、注重课堂教学的师生互动

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生参与到课堂教学中，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有探索，学中有乐趣，学中有收获。

三、认真做好每一次的模拟考试与考后辅导工作

本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。每次模拟考试后，对学生知识掌握情况进行能力的模拟考试，模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；鼓励他们考入县二中，对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心

为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展

课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

五、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

6、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。

7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这时要充分使用教具、“电子白板”，把抽象的知识变的更加形象，让学生更容易理解。

8、将立体图形--如：圆柱切开后如何计算它们的体积。

9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱的高。

10、对于五年级下册的统计与可能性---至少称几次能找出一个物体？---也同样是复习的一个知识点。

六、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

七、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

12年六年级数学试卷 篇6

一、填空。(每空1分，共20分)

1、据统计，我国汉族人口是十一亿三千七百三十九万人，写作()，省略“亿”后面的尾数约是()人。2、1.8小时=()小时()分 3千克50克=()千克

3、()/40 =():24=3/8=12divide;()=()%

4、把4千克的巧克力平均分成5份，每份是4千克的()/()，每份是()千克。

5、把20克糖溶解在装有180克水的杯子中，糖与水的最简整数比是()，这杯溏水的含糖率是()%。6、11、有249朵花，按照5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序循环排列，最后一朵花是()，这249朵花中，绿花有()朵。

7、()升比12升少1/3，8立方米比5立方米多()%。

8、在1：2000的地图上量得甲、乙两地距离是36厘米，甲、乙两地的实际距离是()米。

9、六(1)班举行跳绳比赛，第一组有8人，分别跳了88个、94个、88个、98个、107个、94个、116个、88个，这组数据的中位数是()，众数是()。

10、已知长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2:1，那么长方形的面积是()平方厘米。

1、一杯牛奶，牛奶与水的比是1:4，喝掉一半后，牛奶与水的比是()A、1:4 B、1:2 C、无法确定

2、长方形的长和宽()A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例

3、要反映小红六年级数学成绩变化情况，应选择()A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图

4、把一个圆柱体的侧面沿一条线剪开，只能是（）形。

A、长方形 B、正方形 C、平行四边形 D、长方形、正方形、平行四边形或不规则图形

5、某种商品，先提价先提价15%，后又降价15%，()A、现价比原价贵 B、现价比原价便宜 C、现价和原价一样

6、一个长方形框架拉成平行四边形后，面积()。

①不变;②减小;③增大;④既可能减小又可能增大。① 1个;② 2个;③ 3个;④ 4个。

8、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是()① 长方形 ② 正方形 ③ 圆

三、细心计算。(共32分)

1、直接写得数。(共8分)9.3times;7.9asymp;()times;0.5=1 11/4times;2/11= 1/4+1/5= 6/7divide;2= 1/5times;5divide;1/5 times;5= 0.42= 0.561times;100=

2、能简算就要简算。(共12分)5/8times;11/10 +3/8 divide;10/11 7.28-3.14+1.72-2.86 11/8divide;[ 9/10-(2/5+1/4)](1/12+1/9-3/18)times;36 9.72times;1.6-18.305divide;7 1.25times;7times;0.8

3、解方程。(共6分)9divide;3/4 chi;= 1/3 chi;-3/5 chi;= 6/5 1-25%chi;=0.5

四、列式解答。(4分)(一)只列式不计算：

1、食堂有大米840千克，大米和面粉的重量比是5:2，面粉有多少千克?

2、学校组织“红十字会”捐款活动，六年级学生共捐款650元，比五年级学生捐款数的2倍少150元。五年级学生捐款多少元?

1、把三角形向右移动5格;(2分)

2、把三角形绕B点逆时针旋转900(2分),3、把三角形按2:1的比放大。(2分)

2、在下图上完成下列问题。(4分)(1)科技馆在学校北偏东300方向2000米处。请在图中标出科技馆的位置，并标出数据。

(2)南京路经过电影院，与上海路平行。请用直线标出南京路的位置。

七、应用知识，解决问题。(5+5+5+5+6=26分)1.施工队计划用50天铺设2400米长的铁轨。实际每天比计划多铺设12米。实际多少天可以铺完这段铁轨? 2.把长60厘米的圆柱体按3：2截成了一长一短两个小圆柱体后，表面积总和增加了30平方厘米。截成的较长一个圆柱的体积是多少立方厘米?

3、新城水泥厂今年三月份生产水泥2700吨，比计划超产450吨，超产了百分之几?

4、一个圆锥形小麦堆，底面周长12.56米，高1.5米。每立方米小麦约重750千克，这堆小麦约重多少千克?

5、一条公路已经修了它的2/5，再修300米，就能修好全长的一半。公路全长多少米? 以上就是为大家分享的六年级数学暑假假期作业，希望对大家有帮助。新编六年级小学生数学暑假作业练习题

12年六一演出串词 篇7

串联词

一．英语合唱《快乐的一天》

（英语老师上场，与学生互动几句，然后与台上英语合唱队一起演唱《快乐的一天》。唱完后，喜欢庆的音乐响起，主持人上。）

1：尊敬的各位领导、各位来宾，2：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家——

合：下午好！英：非常高兴我们在这里相聚。

1：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。

2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

3：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡。

4：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太阳。

1：六月的大地，风和日丽，每一片树叶都是那样鲜亮！

2：六月的校园，舞美歌甜，每一位同学都那样意气飞扬！英：这是属于我们的快乐的节日！

3：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，我们欢聚在这里，庆祝自己的节日。

4：在这个属于我们自己的节日里，让我们代表福田保税区小学所有的儿童，向哺育我们的爸爸、妈妈和老师们表示衷心的感谢！英：谢谢亲爱的爸爸妈妈，谢谢敬爱的老师们！

1：每一年的这一天，我们全校师生都会欢聚一堂，用歌声把欢乐传唱！

2：每一年的每一天，我们都在老师和爸爸妈妈的关爱中，沐浴幸福的阳光。3：那么今天，就让我们再次让笑容盛开，把目光点亮。

4：拥有着，共享着，这快乐的童年，这灿烂的爱的时光！

1：下面我宣布：福田保税区小学庆六·一“快乐时光，童年有爱”文节演出，合：现——在——开——始！

2：首先，请欣赏我校舞蹈队表演的舞蹈《吐鲁蕃的太阳》！指导教师：袁雅君。

二．新疆舞

1：不一样的舞蹈，不一样的风情，透出的是不一样的美。

2：那当然了。其实，在我们的童年生活中，美无处不在。

1：是啊，无论什么事，只要我们用心去做，那么，我们就是美的创造者。

2：如果说刚才的新疆舞，是一种柔和亮丽之美，而接下来的表演，则是一种强健英武之美了。

1：有请我校跆拳道俱乐部的同学为我们表演跆拳道！指导教师：张楠老师。

三．跆拳道表演

3：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明。4：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神。

3：每一次在朝阳下诵读经典，我们都为中华民族由衷地骄傲！

4：我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限。

3：同学们，还记得我们的国学诵读口号吗？让我们一起大声说出来！

4：让我们用响亮的声音告诉自己：（话筒对着观众，全体学生合：读千古美文，做少年君子）

3：让我们用豪迈的声音告诉世界：（话筒对着观众，全体学生合：读千古美文，做少年君子）

4：好，接下来，就让我校的小艺术家们用多彩的形式为我们演绎经典！

3：表演者：校古筝、合唱、舞蹈俱乐部。指导教师：李彥、韩霜、袁雅君、陈春华、张岩。

四．国学综合1：记不得有多少次了，妈妈一遍遍地叫着我的名字，在我的耳边说：孩子，你是我的宝贝。

2：那个总是忙忙碌碌，不善言谈的爸爸也喜欢静静地看着我，用他的目光告诉我：孩子，你是我的宝贝。英：是啊，孩子是爸爸妈妈的宝贝，永远的宝贝。

1：亲爱的同学们，爸爸妈妈的爱你们感受到了吗？在无数个平平淡淡的日子里，在你的心中，他们的爱是否让你依然感动？

2：无论何时，无论何地，让我们都能用心去感受这份世上最深的爱，最美的爱，并告诉我们的爸爸妈妈，我是你的宝贝。英：父母之爱永远是世上最伟大的，值得我们品味一生。

1：请欣赏情景朗诵《我是你的宝贝》。

2：表演者：文靖尧、唐心儿、罗庭芮、周云珊。指导教师：杨雄威、赵晓君。

五．情景朗诵《我是你的宝贝》

（朗诵完毕后，演员不下场，歌曲《妈妈宝贝》前奏响起，唱歌演员上。朗诵演员配合做一些简单动作）

六．歌曲《妈妈宝贝》

3：多么优美动人的歌声啊！不仅是因为它的旋律，更是因为蕴含其中的爱。4：从出生到现在，我们就生长在爱的阳光下，哪里有爱，哪里就是我们的家。英：爱，是人类共同的情感。从古到今，有无数爱的故事在传递。

3：有这样一个童话：一个离家出走的小姑娘，在外面的世界经历过风风雨雨后，最后才发现，世上没有哪个地方能比得上自己的家。

4：没错，这篇童话告诉我们：家是我们温馨的港湾、心灵的归宿。英：让爱常驻我们心中！

3：接下来，就让我们欣赏英语剧《绿野仙踪》。

4：表演者：校英语剧社。指导教师：陈琳、丁方。

七．英语剧《绿野仙踪》

1：真是一个值得回味的故事啊，感谢英语剧社的同学们的精彩表演！

2：对了，某某，我问你啊，你说这世上有多少种爱呢？

1：这谁不知道呀，爱的种类太多了，有父母之爱、老师之爱、同学之爱、兄弟姐妹之爱、叔叔之爱、阿姨之爱、二大爷的爱、三舅妈的爱、七大姑之爱、八„„ 2：停停停！你这都什么乱七八糟的呀？

1：这不都是爱吗？咋了？不对呀？

2：（作思索状）嗯——对，对，算你对。我跟你说不明白了。我们还是继续欣赏

节目吧。

1：本来我说的就对嘛。好吧，接下来的这个节目，那可真是活力四射、惊心动魄呀！

2：得了，你别在那乱用词儿了。请欣赏我校健美操俱乐部表演的健美操，指导教师：曹昌元、桂勤勤。

1：请大家边看边听，这个节目里也蕴含着一种爱哦！

八．健美操

3：天下相亲与相爱，动身千里外，心自成一脉。

4：今夜万家灯火时，或许隔窗望，梦中佳境在！

3：用爱去连接这个世界，我们不再徘徊。

4：用爱去走万里路，我们的人生不会有失败！

3：最后，请敬爱的老师们和同学一起表演一个精彩的节目：歌舞《相亲相爱》。4：让我们用掌声欢迎她们！

九．歌舞《相亲相爱》

（歌舞演完后，演员不下场，排成队形。背景音乐响起，主持人上）

1：欢声笑语，曼舞轻歌，在喜迎六•一国际儿童节的此刻，我们拥有了快乐！2：我们每一位同学都被幸福包围着，把童年的天真和骄傲尽情地挥洒着！英：我们有理由为自己快乐，因为我们拥有了很多！

3：快乐时光，童年有爱。我们在快乐的同时，也被爱包围着！

4：感谢所有给予我们爱的人，我们已经懂得了感恩，懂得了回报！

1：同学们，现在我提议，让我们大声说出心中的感谢，好吗？请全体同学起立！2：让我们一起说：爸爸妈妈，谢谢您！（学生齐说）

3：让我们对老师说：敬爱的老师，谢谢您！（学生齐说）

4：让我们对同学说：我亲爱的同学，谢谢你们！（学生齐说）

1：让我们再次用热烈的掌握表达我们的谢意！谢谢你们！（学生鼓掌）请坐！1：这是值得欢庆的时刻，快乐与梦想同在！

2：这是令人感动的时刻，爱与祝福同在！

英：再次感谢客人们，你们让我们的欢乐更加真实和热烈！

3：祝福你，祝福我，4：祝福师长，祝福同学，祝福我们——

合：共同的明天！

1：福田保税区小学庆六•一“快乐时光，童年有爱”文节演出到此结束！谢谢大家！英：谢谢！

12年六年级数学试卷 篇8

学设计（人教版）

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第二单元百分数

（二）单元分析:

百分数这一单元主要包括折扣、成数、税率、利率这几部分的内容。百分数这一知识是在学生学过百分数的概念和相关应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。本单元内容充分体现百分数在实际生活中的广泛应用，体现数学知识的应用价值。通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的生活当中，数学就在我们的身边。

教学要求：、解决“打折”等实际问题，沟通各类百分数问题的联系。

2、体验百分数在日常生活中的广泛应用以及在交流、信息传递中的作用，树立依法纳税和科学理财的意识，在日常生活中，还要做好垃圾分类。

3、感受百分数在日常生活中和生产中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学生学好数学的信心。

4、在教学过程中，还要渗透环保教育。

教学重点：

会解决有关打折、成数、税率及利率方面的问题

教学难点：利息的计算

课时安排：

折

扣„„„„„„„„1课时

成数„„„„„„„„1课时

税

率„„„„„„„„1课时

利

率„„„„„„„„1课时

学

会

购

物„„„„„„1课时

第一课时折扣

教学内容：折扣（课本第8页例1）

教学目标：、让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。

2．学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。

3．养成独立思考、认真审题的学习习惯。

4、在买东西的过程中，商标剪下来后要做好垃圾分类

教学重点：理解“折扣”的意义。

教学难点：解决折扣的实际问题

教学过程：

一、复习

口算

8×90%=200×80%=540×70%=210×50%=300×95%=300×26%=

二、创设情景理解“折扣”的意义、利用或挂图出示商场店庆、商品打折的情境，渗透保护动物，不买皮草。

2、“打折”是什么意思？八五折、九折表示什么？

3、结合实际了解到的信息进行思考和交流，再阅读课本进行对照分析。

4、小结：商店降价出售商品叫做折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。可见，打几折就表示现价按原价的百分之几十出售，它表示的是一种关系。

5、问：七五折表示什么？五折表示什么？

三、自主探索解决问题的方法

（一）出示例1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？

、理解分析：八五折是什么意思？是把谁看作单位“1”？

求“买这辆车用了多少钱”也就是在求什么？

2、学生独立解答

3、板书：180×85%＝153（元）

（二）出示例1（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？

学生分析题意尝试列式

方法

（一）先求现价，再求便宜的钱数.60×90%＝144（元）

60-144＝16（元）

（二）先求便宜钱数占原价的百分之几，再求便宜的钱数。

60×（1-90%）＝16（元）

2、小结：两种方法有什么不同之处？

第一种算法：原价160减去现价（即原价的90%）：160－160×90%。

第二种算法：现价是原价的90%，也就是现价比原价便宜了（1－90%），160×（1－90%）就是便宜的价钱。

想想哪种方法计算起来比较简便。

四、巩固练习

（一）填空、商店有时降价出售商品，叫做（），通称（）。几折就表示（），也就是（）。

2、（1）九折是十分之九，改写成百分数是（）表示现价占原价的（）%。

（2）八五折是（），改写成百分数是（）表示（）占（）的（）%八八折是（），改写成百分数是（）表示（）占（）的（）%

（二）第8页做一做

学生独立完成并说出各折扣表示的意思。

（三）解决问题、一辆自行车，七折出售后是700元，它的原价是多少元？便宜了多少元？

一件羽绒服原价1000元，打折后，现价500元，请问：这件羽绒服是打几折出售的？

五、课堂总结

学生谈谈学习本课有什么新的收获。

六、作业：第13页第1、2、3

第二课时成数

教学内容：成数（课本第9页例2）

教学目标：、结合具体事物，经历认识“成数”，解答有关“成数”的实际问题的过程。

2、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。

教学重点：理解“成数”的意义。

教学难点：解决解答有关“成数”的实际问题。

教学过程：

一、复习

、填空

①四折是十分之（），改写成百分数是（）。

②六折是十分之（），改写成百分数是（）。

③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。

2、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤,因为那儿的牛仔裤正在打七折销售，这条牛仔裤原价多少元?

二、创设情境，导入新课

同学们有听农民们说：“今年我家的稻谷比去年增产二成”，“我家的桂皮晒干后只有五成”等吗？他们说的是什么意思呢？原来商业上与百分数有关的术语是“折扣”，而农业上与百分数有关的术语就是“成数”。渗透环保教育

三、探究体验

（一）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如一成就是十分之一，改写成百分数就是10%。、让学生尝试把二成及三成五改写成百分数。

2、让学生说说除了农业上使用成数，还有哪些行业是使用了成数的知识。

3、练习：将下列成数改写成百分数。

二成=（）%；四成五=（）%；七成二=（）%。

（二）教学例2、出示例题，某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少

万千瓦时？

2、让学生读题，分析题意，今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

3、学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。

4、理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。

350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）

或者引导学生列出：

350-350×25%=262.5（万千瓦时）

四、巩固练习、三成=（）%；五成六=（）%；八成三=（）%；

2、第9页做一做

3、解决问题

（1）某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？

（2）鼎湖山XX年累计旅游人次是18万人次，XX年累计旅游人次比XX年增加一成五，XX年累计旅游人次是多少？（出外玩要做好垃圾分类）

（3）我校XX年的在校生人数有820人，比XX年在校生人数减少了二成，我校XX年的在校生人数是多少？

（4）某鞋厂XX年的年产量为30万双，XX年年产量比XX年增加了一成六，XX年年产量又比XX年增加一成，这个鞋厂XX年的年产量是多少万双？

五、课堂总结

这节课你收获了什么？

第三课时税率

教学内容：税率（课本第10页例3）

教学目标：、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点：税额的计算。

教学过程|：

一复习

、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

二、介绍有关纳税的知识

纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。

三、探索计算纳税的方法

教学例3、出示例

3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。

2、分析题目，理解题意。

明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

3、学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5%

4、学生尝试计算。

30×5%=1.5（万元）

四、巩固练习

、第10页做一做

2、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？

3、香雅饭店8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。香雅饭店8月份的税前收入是多少?（渗透环保教育，保护动物）

4、小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？

四、课堂小结：

税率的意义及计算方法

五、作业

第14页第6、7、8题

第四课时利率

教学内容：利率（课本第11页例4）

教学目标：、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。

2、能正确计算利息。

教学重点：利息的计算。

教学难点：利息的计算。

教学方法：

教学过程：

一、复习

（1）10万元的5%是多少？（2）一个数的80%是100，求这个数。

（3）500减少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？

（5）100比某数多10%，求某数？

二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类

、储蓄的意义

刚过完年你们有很多压岁钱你们的压岁钱是怎么处理的呢？

2、学生各抒己见

3、了解储蓄的种类。（学生汇报课前调查）

三、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义

、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：利息与本金的百分比叫做利率。

2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。

3、利息计算

（1）利息计算公式

利息＝本金×利率×时间

（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3.75%）。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。

在学生独立审题解答的基础上订正。

5000+5000×3.75%×2

=5000+375

=5375

答：到期后可以取回5375元钱。

四、巩固练习

、第11页做一做

2、XX年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？

3、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？

4、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？

五、课堂总结

学生谈谈学习本课有什么新的收获。

六、布置作业：

第14页的第9题

第五课时学会购物

教学内容：学会购物（课本第12页例5）

教学目标：、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。

2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点：综合利用所学知识解决实际问题，巩固有关百分数在生活中的应用问题教学难点：能根据结果分析方案的合理性，并做出正确选择。

教学过程：

一复习、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，现价多少钱？

2、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？

3、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤,因为那儿的牛仔裤正在打七折销售，这条牛仔裤原价多少元?

二、创设生活情境，引入新课

（一）让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课。

（二）出示第12页的例5、让学生仔细读题，说说想到了什么？

2、着重理解满100元减50元的意思

3、分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用，进行比较：

A商场：

230×50%=115（元）

B商场：

230-50×2=130（元）

4、从而得出在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。

三、课堂练习：

、第12页做一做

2、某商场搞促销活动，如果两个品牌都有一款标价250元的电饭煲，那个品牌的更便宜？

A品牌满100元减50元；B品牌先打七折，在此基础上再打五折。

3、某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按“满200元减100元”的方式销售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。

（1）在A、B两个商城买，各应付多少钱？

（2）选择哪个商城更省钱？

四、课堂小结

如何才能进行合理购物

五、作业：

六年六年级作文 篇9

现在，给我一个主题，我会花3至5分钟的时间把看到这个主题后脑子里浮现出的东西写下来。吴老师将其称之为：自由写作。在写下的东西里面，说不定你就会选到好的作文题材。然后再用一点点时间进行比较和选择题材。一定要记住题材要新颖哦!

选好题材后，我会在脑子里或者草稿上把作文的大致框架画好。我们五六年级这个阶段，写的基本上还是一些叙事性文章。因此，确定细节十分重要。所谓确定细节，就是画一幅气泡图。把题目写在中间，顺时针从上开始写。可以写时间、地点、事情等，写完第一圈后，还要记得在占这篇文章篇幅最多的那个泡泡上打上一颗五角星，并在那个泡泡上再把一些细节的东西也画上去。这样在写着的时候，就按照这幅气泡图，心中就一清二楚哪些具体写，哪些简单写。

还要注重开头、结尾。开头最好简洁一点，能引出主题就行;结尾最好写出自己对事情的感受以及看法，而且起到升华主题的作用。

写文章尽量一气呵成，记得在重要的地方加一些描写，尽量少用叙事性语言，让人有一种现场感，画面感。文章中加一些抒发感情的句子，增加情感的表达。

写作文的易与难、好与坏，取决于个人的写作习惯的好与坏，阅读量的大与小和平时的练习多与寡。

听年六年级作文 篇10

年的韵味，在万家的烟火中拉开帷幕。小年清早，家家户户都推开门，烧纸摆宴，以备拜神用。待烟消灰散之时，红红点点的火光现身，还没来得及看，炮响通天。一上午尽是劈里啪啦乱炸，炸出了红纸满地，炸醒犹眠之人，美名其曰：开门红。

人们幡然醒悟，要过年了，便挽起衣袖，招呼着家人，快点快点，来大扫除!贴对联呀!买年货啊!在年的催促下，人们熙熙攘攘，在市场左盼右盼，个个红光满面。到处都是红，都是爆竹喧嚣，听的人心里好生暖意，脚步不禁又匆匆起来。

一晃眼，除夕又拉响了几串炮。一家人站在门边，穿着新衣裳，脸上洋溢着春水般的笑意。大人们小心翼翼地抬出贵宾似的红炮，一圈圈在地上摆着造型，拉直了吗?别太用力，别拉断了!别关门，让福气飘进家里!引线嗤嗤向炮筒窜去，噼噼啪啪，一瞬间，浓烟滚滚，掺着红色的纸屑，伴着虎啸龙咆似的炮响，如一只翩跹飞舞的凤凰传遍大街小巷。人们捂紧耳朵，炮响却还是迫不及待地扒开你的耳缝，乱喊一通，洒得四下飞溅，吼的你耳膜发震，徒添一重欢喜——过年啦!

夜晚，千万簇火花在空中交织，璀璨的流萤红绿繁聚，一束束金光飞升，伴随着划破云霄的呼啸，在空中衍衍点缀，娉娉袅袅地旋转着，撑开裙摆。一粒粒珍珠炸开，落下碎碎的鎏金，为还在吃团圆饭的人奏了一响小曲。看啊，看啊，“勇踏金轮，怒撞玉斗翻晴雪”;听啊，听啊，“夜静谧，炮声迢迢起疾雷”，听着年的步声，年的小唱，欢喜地听着大年初一已经不远的笑声……