大学新生范文

大学新生范文（共9篇）

大学新生范文 篇1

大学新生感悟

在没有进入大学前，所有的关于大学的理解都是模糊的。而甚至那些模糊的概念皆来源于我的道听途说。在漫长的三个月暑假中，以至更久远之前，从来没有想过自己主动去探索大学的内涵，只是一味地被动接受外界的大肆宣扬。真实的情况是，以前对大学的诸多的水晶般的幻想，在我踏进大学校园的那一刻，碎了满地，再也无法拼凑出完整。

首先，我不能否定，在金秋收获的季节，我有了金秋最大的收获【迈入了大学校门】。成功地挤过那座高考独木桥，我以为美好崭新的大学生活在迎接我，然而扑面而来的，更多的是竞争和挑战。

在第一次班会上，我就领略到了竞争的压力。虽说是全班34人第一次见面会，本应是个温馨的场景，但竞选军训负责人为这次见面会增添了一丝火药味。击鼓传花的游戏在热烈的进行中，每个人心中大概都在盘点自己的竞选宣言。不知该说是幸运还是不幸，就在我思忖要不要参加竞选的那一刻，花落我家。我别无选择也是毫无准备地走上讲台，故作大气地自我介绍，并表明想竞选团支部书记的意向后，故似镇定地走下讲台。在接下来的时间里，我只是安分的充当一个听众。

开学后的一周里，各种晚会、联欢会接踵而来，让我应接不暇。我愈是想逃避，想像往常一样，扮演一个合格的观众，而邀请我参加表演、配合表演的呼声就愈高。这对从未如此张扬，只是本分的我来说无疑是个挑战。我想要秉承安静的本分，但沉默却不是大学的生存之道。于是，我释怀了，欣然接受现有的一切，并把握每一个‘’抛头露脸‘’的机遇。即使做不到流光溢彩，但至少我也不要庸庸碌碌。

在大学里，我们亦须成长，更需成熟。大学不是用来补偿高中辛苦奋斗的享乐品，而是继高中之后的新一个门槛。这门槛与社会接轨，这里的世界五彩斑斓，像一个万花筒，使人眼花缭乱。形形色色的人物、纷纷杂杂的事物都需要我们有一双锐利的目光去辨识，一颗睿智的心去理解。当然，大学也不失纯真。与人交往即需要真诚。

总而言之，言而总之，作为肩负时代重任的大学生，不管怎样，我们要通过坚持不懈的奋斗，脚踏实地的拼搏将自己锻造成社会精英，更好的适应社会，服务社会。

写于2013年10月1日

大学新生范文 篇2

关键词：新生,大学,纪律,安全,心理健康

入学教育是大学新生步入校园后的第一堂课, 是帮助他们了解大学生活、树立新的奋斗目标、尽快完成由一名中学到大学生转变的重要途径。入学教育的成功, 依赖于入学教育的途径与方法, 更有赖于入学教育的内容。如何开展新生入学教育, 使学生在进校后能够从中受益, 明确学校相关规定, 从而规范自己的行为, 也是每个老师和领导最为关心的话题。因此, 我个人对新生入学教育有一些新的看法, 以供大家讨论。

一、崭新的大学生活

大学不是高中生活的延续。大学生活是学生在人生中一个重要的转折点和成长经历, 不再是高中生活的延续。以前的高中生活只有一个单一的目标:“考大学”, 所有的生活学习都为了这一个目标转, 学生处在一种家长、老师的高压下学习, 很难有自己的掌控权。而进入大学以后, 学生可以有自己的目标定位, 学习生活更为自由, 进入完全自主的状态, 可以朝着自己喜欢的目标奋斗。进入大学后, 同学们都会感到, 学习内容, 学习要求, 学习视野, 思维方式, 管理模式, 生活方式都跟高中生活完全不一样。

二、纪律教育

虽然说大学生活比高中的生活有了更多的自主性, 但是学校同样要根据自身的条件特点制定相应的条款来规范、约束学生的学习生活。道德是告诉你应该做什么, 而校纪校规是警示你什么不能做。一直以来, 对学生思想素质的教育往往是通过思想教育来进行的, 但仅仅依靠思想教育显然是不够的。思想教育是通过正面说理, 宣传正确的思想观念、道德规范, 提高学生的思想觉悟和主管认识, 从而达到“内化”的目的, 进而达到学生遵纪守法, 努力学习的主动性和积极性。同样, 行政管理在学生综合素质的培养和提高中也起到至关重要的作用, 它将思想教育在学生的日常学习生活中规范化, 条文化、制度化, 从而对大学生的日常行为加以正确引导。因此校纪校规成为强制执行了一项重要内容。每年, 学生因违反相应的学生管理条例而被处罚的有很多。在刚踏入大学的新生来说, 学好学校的管理条例是相当必要的。

三、安全教育

近几年来, 全国各高校因忽略安全问题或对安全重视不到位而造成的人员伤亡和财产损失的事件在各大报纸和网络中经常出现。对新生进行人身、生活、财产安全等方面的教育、组织新生学习《安全管理条例》, 并剖析典型事例, 增强新生的安全防范意识, 严格要求, 严加管理是十分必要的, 且是现在每个学校最为重视、也最为头疼的问题。安全责任重于泰山。安全影响稳定, 稳定影响秩序。安全是学校工作的重中之重, 而且需要全校师生的支持和密切配合。为了学生的安全, 学校在对新生教育时要要求大家从小事做起, 从身边事做起, 规范自己的一言一行。

四、心理健康教育

1. 新生中容易出现的不良心理问题。

由于受到学习内容, 学习要求, 学习视野, 思维方式, 管理模式, 生活方式等诸多方面的巨大改变, 很多新生出现了各种对大学生活不同的反应。正所谓“天才不是第一天生下来就是天才的”, 换言之, 一名优秀的、合格的大学生不是一进校门就是的。他本身有一个逐渐的适应过程。很多同学在才进校门时就不同程度的出现“大学适应不良症”。生活的变化。不论是从生活环境还是生活方式上来说, 都跟以前的高中时期大相径庭。以前很多时候家长都会帮助孩子处理好各种生活上的问题, 比如“吃什么”、“穿什么”、“怎么花钱”、“某天安排什么样的活动”等等。可现在全部要由自己处理, 很多同学感到了焦虑, 没有归属感。学习状况的变化。从紧张的中学阶段过渡到自由度较高的大学, 教学形式、学习内容、学习条件、学习方法都有了很大的变化。特别是从某些地方上考试大学的学生来说, 也许过去你的成绩一直在当地名列前茅, 有一种鹤立鸡群的感觉, 可进入大学后发现, 比自己成绩好的人比比皆是。这样就会造成这类学生的失落感。人际关系的变化。在中学时期的人际交往显得较为单纯、单一, 都是自己的父母, 亲戚, 同学、老师;可到了大学, 天南海北的同学有着自己不同的家庭背景, 成长环境, 秉性脾气大为不同, 大家素昧平生。刚开始也许大家会觉得新鲜, 可时间久了, 各自间操着自己的方言, 难以适应, 难免会有孤独感。管理方式的变化。大学是讲求个性的地方, 学校不会给学生施加更多的压力。在管理上就比高中时期自由了很多。“在大学, 完全靠的就是自觉。”最典型的是:也许很长一段时间学生才会见到教授某种课程的老师一次, 也许隔段时间才能见到自己的辅导员。大学实行的就是自主管理, 学生全权安排自己的时间、金钱, 决定自己的发展方向。但是, 大学生有他特殊身份多规定的内涵。想要当好“自己的主人”就必须要有一种责任意识, 学会对自己的意识和行为负责。忽视对自己的“管理”, 时间长了, 就使自己成为了“没有责任心”的人。

2. 如何让学生在进校时就建立起良好的心理。

正确认识自我。我是一个什么样的人?我需要什么?我能做什么?我要得到什么?我的目标是什么?……这一系列的问题都摆在学生的面前。人的一生都在不断的找寻自我, 时间自我, 完善自我。正确的处理自我的问题是每个大学生不容回避的课程。能进入大学的人都很优秀, 大家在同一起跑线上, 关键的问题是, 如何定位自己, 一切从头开始。这种认识不仅仅是对仪表容貌, 更多的是对自己能力, 性格、品德、人生观价值的一种探讨。充满自信的人永远是最美的, 更知道让大家如何去欣赏自己的美。构建自己的奋斗目标。有目标的人就不会无聊, 有目标的人就不会感觉生活没有意义。大学生应该是有理想, 有目标的人。拥有目标就拥有美好的明天。关键是看自己如何付出, 付出多少。一定要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。有了兴趣和欲望就能够自觉地徜徉在浩瀚的知识海洋, 吸取新知识, 发展多方面的能力, 提高自身的综合素质, 也能更好的适应社会的需求。正视挫折。遇到挫折时我们会很困惑, 但这也是一次挑战, 又或许就是一次机遇。当“风雨”来临时, 我如何才能找到“避风港”。痛苦是必经之路, 要得到欢乐, 就必须能够承受痛苦和挫折, 我们不止拥有痛苦的体验, 也更要拥有把不幸变为幸福, 把令人心痛的缺陷变为新力量的机遇。只要我们有足够的勇气并保持快乐的心, 就可以得到最珍贵的收获。正确的与人交往。人属于社会性的, 群居的动物。在与人的交往中可以实现个人各种需求。如何才能与来自四面八方, 有着不同方言, 不同家庭环境、不同成长背景、不同生活习惯的同学和谐相处, 从而达到和社会上形形色色的人相处, 这也是新生的必修课程。大学的人际交往不再像高中时期单纯, 单一, 需要处理的各种矛盾也随之增加。大学生要处理好父母关系、师生关系、同学关系、社团圈、老乡圈、学习圈、娱乐圈等各方面的关系, 让他们应接不暇。良好的第一印象、爱心助人、交往有度、善于倾听、适度请教问题、得体优雅的谈吐、学会赞扬他人、正视别人的批评、帮助别人做决定、勇于承认错误等都是处理好人家交往的必要手段。

大学新生如何顺利度过大学时光 篇3

关键词：大学新生;顺利度过;建议

美丽的校园、崭新的环境、陌生的同窗，还有学富五车的教授，每一名大学新生都对于崭新的大学生活充满了期许。但是，当激动、喜悦、新奇逐渐被与中学完全不同的学习方式、生活方式带来的挑战所替代的时候，他们要面对的，将是全新大学生活的洗礼与挑战。

按照我国教育体系，大部分学生走入大学的时候年纪正好是18岁。按照我国法律规定：年龄满18周岁的公民就是成年人了，可以享受成年人享有的任何权利，开始拥有选举权和被选举权，但是，他们也将不再享受《未成年人保护法》的呵护。对于顺利通过高考的洗礼，带着梦想和家人的期望，迈入了梦寐以求大学校园的大学新生，他们应该如何才能顺利度过大学生活？

一、适应大学，规划大学

新的生活总是带有新的期待，当最初的荣耀与兴奋慢慢褪去，对陌生环境的紧张和对未知生活的焦虑也就随之而来。尽管各个高校都会设身处地为学生着想，努力提供一流的学习和生活环境。但是，对于刚刚离开父母身边的大学新生来说，还是会有一些不适应和几分迷茫。尽快适应新的环境，做好大学生活的规划是大学的第一堂课。

对大学新生而言，上大学后，最大的变化就在学习和生活环境方面。大学与高中阶段的学习生活方式大不相同，学校的管理模式和学习要求都有所不同。大学的学习压力相对较小，没有了家长和教师事无巨细的帮助、指导、督促，很多学生感觉终于得到了向往已久的自由，但是，自我管理能力的不足或许会让很多学生亮起学习的红灯。

大学里，与人相处应本着诚信的原则，热爱集体，尊重他人，正确处理个人与集体间的关系。要学会忍让和换位思考，遇到矛盾和问题应冷静处理。同时，还要养成良好的生活习惯，从进入大学起，就要养成良好的作息习惯，防止不良生活习惯的形成。

四年或者五年的大学本科时光似乎很漫长，但是，去掉休息、娱乐、放假和实习的时间，纯粹用于学习的时间，也就剩下一半。如何在这有限的大学时光里学到最多的知识、创造出最大的价值，一个有效的办法就是做好生涯规划，用规划指导大学的行动，确保学习生活有计划、有目标、有规律、有动力。

二、学好知识，增强本领

大学是知识的乐园，在这里，大学生会学到很多学科的相关知识，为将来的就业、升学打下基础。在高中时，教师为了激励学生努力学习，总会用一句话来鼓励大家：“你们要好好学习，考上大学就好了。”言下之意，大学就不用努力学习了。而事实是，大学里依旧需要认真学习。

当然，大学的学习与中学时期的学习相比，在学习内容、学习方法上发生了较大变化。首先是学习内容多了。大学需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。其次是自习时间多了。大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。再次是大学里教师管得少了。大学的教学方式是以教师引领、学生自主学习为主，提倡勤于思考。最后是没有固定教室。大学里，大部分班级都没有固定教室，上课地点不固定，与自己一起上课的可能还会有不同专业的学生，上自习也要自己找教室。

来到大学，新生要摒弃享乐的思想，认真对待每一门课程。大学的课程内容多、进度快，稍一放松，就会落下。在刚入学的这段时间里，一定要端正态度，尽快适应大学生活，把生活的重心放到学习上，只有学好知识、增强本领，才能不虚度大学时光。

三、提升素质，敢于担当

人类从本质上讲，是一种社会性的动物，需要朋友，需要关爱，需要群体。如果没有朋友，人有再多的金钱也会感到孤独，感到情感无处倾诉。大学新生中有很多都是独生子女，从小到大被父母呵护着长大，无形之中就有了一种享受他人关照而自己不愿付出的倾向。而进入大学，学生来自全国各地，有着不同的生活习惯和家庭背景，要不断地提升自身素质，做敢于担当的大学生。

善解人意和善于表达自我是大学新生必须要学习的课题。善解人意是能够理解、体会别人的想法和感情，善于表达自我是能够使别人理解自己的想法和目的。凡事要能做到换位思考，少些抱怨，少些牢骚，提升自己的品位和修养。

大学是一个科技与文化并重的地方。大学新生可以在丰富多彩的校园文化活动中陶冶情操、发展个性、启迪智慧，激发创新意识和能力。除了学好课本知识，新生还要合理地安排课余时间，参加一些自己喜爱的科技文化活动，开展一些有益的文娱活动，在活动中陶冶情操，培养和发展兴趣、爱好和特长，使生活充实、丰富。

大学新生范文 篇4

欢迎参加本次答题

Q1你知道“XX集团”吗？(单选题)

A.不知道

B.知道

C.选项1

Q2食品添加剂大多对身体健康无益，你知道吗？(单选题)

A.知道

B.不知道

C.知道一些

Q3你知道浓缩果汁与鲜榨果汁的区别吗？(单选题)

A.不知道

B.知道

C.好像听说过

D.听说过

Q4你是女生还是男生？(单选题)

A.女生

B.男生

Q5请问你喜欢以下那种饮料多一点？(多选题)

A.果汁

B.牛奶

C.碳酸饮料

D.凉茶

E.功能饮料

Q6你一个月大概和多少饮料？(单选题)

A.1~10罐

B.10~20罐

C.20~30罐

D.40罐以上

E.从没有喝过

Q7针对入学大学生，做饮料促销活动送什么比较合适？

A.抽纸（卷纸）

B.刷牙杯

C.塑料盆

D.储物箱

E.文具(多选题)

新生研讨课（范文） 篇5

20123817胡若木

新生研讨课论文

锅炉构成及其主要特性

学生： 学号：

专业： 热能与动力工程

重庆大学动力工程学院

2012年12月1日

新生研讨课论文

20123817胡若木

摘要

目前，我国仍以火电为主，而锅炉作为燃烧燃料从而释放热能的设备，有着很重要的位置。锅炉是一种能量转换设备，向锅炉输入的能量有燃料中的化学能、电能、高温烟气的热能等形式，而经过锅炉转换，向外输出具有一定热能的蒸汽、高温水或有机热载体。电厂锅炉的构成主要是燃烧系统、汽水系统和辅助系统。其主要特性有锅炉容量，锅炉的蒸汽参数，给水温度，锅炉热效率等。而火电厂的主要能源是煤，煤的燃烧会造成一定的污染。所以洁净煤的环节在整个过程中，也有很重要的作用。

关键词：锅炉，构成，主要特征，洁净煤技术，自己的思考

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20123817胡若木

目录

摘要.........................................................2 一．火电厂发电过程...........................................3 二．锅炉的主要构成...........................................3 1.燃烧系统................................................4 2.汽水系统................................................6 3.辅助系统................................................6 三．锅炉的主要特征...........................................7 1.锅炉容量...............................................7 2.锅炉的蒸汽参数.........................................7 3.给水温度...............................................7 4.锅炉热效率.............................................7 四．洁净煤技术...............................................8 1,直接烧煤洁净技术.......................................8 2.煤转化为洁净燃料技术...................................8 五．学习后的思考.............................................8

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20123817胡若木

前言

经过新生研讨课的学习，使我对热能与动力工程这一专业有了基本的了解，也使我对热能与动力工程这一专业中，很多知识产生了兴趣。

最使我感兴趣的是火力发电厂的生产过程、电厂锅炉的构成及锅炉的主要特征。

一、火电厂发电的过程

根据所查资料和老师课堂上的讲解，我了解到目前发电厂主要是火力发电厂，水力发电厂和核能发电厂几种。此外，还有少量的风能，太阳能和潮汐发电厂。火力发电厂是利用煤，石油或天然气等燃料进行发电的，其中燃煤电厂是我国目前主力的火力发电厂。燃料在锅炉中燃烧并放出热量，加热给水，形成饱和蒸汽，经过进一步加入后成为具有一定温度和压力的过热蒸汽，过热蒸汽经蒸汽管道进入汽轮机膨胀做功，带动发电器转子旋转发电。在汽轮机中做完功德蒸汽排入凝汽器，在凝汽器中，蒸汽被冷却成凝结水，凝结水经凝结水泵升压后进入低压加热器，利用汽轮机的抽气加热后进入除氧器除氧，除氧后的凝结水连同补给水由给水泵打入高压加热器中利用汽轮机抽气进一步提高温度后，重新回到锅炉中利用。火力发电厂的生产就是不断地重复上述循环的过程。

二、锅炉的主要构成

电厂锅炉的构成主要是燃烧系统、汽水系统和辅助系统。

1、燃烧系统

煤首先经过的是燃烧系统。煤粉是由原煤经过制粉系统的一系列设备制备而成的。从原煤仓落下的原煤经给煤机送入磨煤机中，同时由空气预热器

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出来的一部分热空气经排粉机也送入磨煤机中，将煤加热和干燥，同时热空气本身也是输送煤粉的介质。离开磨煤机的煤粉和空气混合物经燃烧器送入炉膛中进行燃烧。

外界冷空气是经送风机升压后送往空气预热器的。冷空气在空气预热器中被烟气加热后，一部分热空气送入磨煤机，用于干燥和输送煤粉，这部分热空气称为一次风；另外一部分热空气则直接经燃烧器送入炉膛，这部分热空气称为二次风。二次风在炉膛中与已经着火的煤粉气流混合，并参加燃烧反应。

煤粉和空气经燃烧器送入炉膛后，在炉膛中进行悬浮燃烧发出热量。炉膛周围布置大量的冷壁管，炉膛上布置着顶棚过热器和屏式过热器等受热面，水冷壁和顶棚过热器等是锅炉的辐射受热面。高温火焰和烟气在炉膛中向上流动时，主要以辐射换热的方式不热量传递给水冷壁和过热器馆内的水或蒸汽，烟气自身温度也不断地降低下来。

烟气离开炉膛以后进入水平烟道，然后再向下进入垂直烟道。在锅炉本体的烟道内布置着过热器，再热器，省煤器和空气预热器的受热面。过热器和再热器布置在烟气温度较高的地方，称为高温受热面。而省煤器和空气预热器布置在烟气温度较低的尾部烟道内，称为低温受热面或稳步受热面。

烟气流经过一系列受热面是，不断放出热量而逐渐冷却下来，离开空气预热器的烟气温度已经相当的低，通常在110-160℃之间。由于煤粉锅炉的烟气中夹杂有大量的飞灰，为了防止环境污染，锅炉的排烟首先要经过除尘器，使大部分飞灰被捕捉下来。最后，比较情节的烟气通过引风机由

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烟囱排入大气。

以上与燃料有关的煤，风，烟系统统称为燃烧系统。锅炉的“炉”即泛指燃烧系统。燃烧系统是由燃烧设备，空气预热器，通风设备以及烟风道组成的。

2.汽水系统

随后进入汽水系统。锅炉给水首先要进入省煤器。省煤器是预热设备，其任务是利用烟气的热量是未饱和的给水升温。高压以上的电厂锅炉的省煤器出口水温仍未达到饱和温度。在自然循环蒸发设备中，从省煤器出来的水送入汽包，下降管，联箱和水冷壁组成的自然水循环蒸发设备中。水冷壁是锅炉的蒸发受热面，水在水冷壁中继续吸收颅内高温火焰和烟气的辐射热，进一步被加热升温成饱和水，并使部分水变成饱和水蒸气。汽水混合物向上流动又流入汽包。在汽包中通过汽水分离装置进行汽水分离，分离出来的饱和蒸汽进入过热器。过热器的任务是将饱和蒸汽加热成为一定温度和压力和过热蒸汽。有过热器出来的过热蒸汽经蒸汽管道送往汽轮机高压缸做功。

为提高锅炉-汽轮机组的循环热效率的安全性，锅炉压力在13.7MPa以上时，大多数要用蒸汽再热即采用再热循环。这样锅炉汽水系统中还有再热器。过热蒸汽在汽轮机高压缸做功后，又被送回到锅炉的再热器中。再热器的任务是将在汽轮机高压缸中做过功，温度已经降低的中压过热蒸汽的温度进一步提高，然后再送入汽轮机，在低压缸中继续做功。

3、辅助系统

除此之外，辅助系统也对锅炉的正常工作有很大的用途。燃烧系统和汽水

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系统是锅炉的两大主要系统。锅体本身设备主要就是由这两大系统的燃烧设备，蒸发设备，过热器，再热器，省煤器和空气预热器组成的。除此以外，锅炉还必须有其他的一些系统和设备。主要的辅助系统有输煤系统，制粉系统，除尘系统，除灰系统和给水系统等。

三、锅炉的主要特征

电厂锅炉的主要特性有锅炉容量，锅炉的蒸汽参数，给水温度，锅炉热效率等。

(1)锅炉容量。锅炉容量是说明锅炉产气能力大小的特征数据，一般是指锅炉每小时的最大连续蒸发量，又称为额定蒸发量或额定容量，常用符号DN表示，单位t/h。

(2)锅炉的蒸汽参数。锅炉的蒸汽参数是说明锅炉蒸汽规范的特性数据，一般指锅炉过热器出口的蒸汽压力和蒸汽温度，符号分别用p,t表示，单位分别是MPa，℃。对具有中间再热的锅炉，蒸汽参数还应包括再热蒸汽压力，温度。

(3)给水温度。锅炉给水温度是说明锅炉给水规范的特性数据，一般指省煤器入口处的给水温度。

(4)锅炉热效率。锅炉热效率是说明锅炉运行经济性的特性数据，一般指锅炉有效利用热量占输入热量的百分比，常用η表示，即η=（有效利用热量/输入热量）x100%

四、洁净煤技术

火电厂的主要能源是煤，煤的燃烧会造成一定的污染。所以洁净煤的

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环节在整个过程中，也有很重要的作用。根据我所查的资料，我了解到洁净煤技术包括两个方面，一是直接烧煤洁净技术，二是煤转化为洁净燃料技术。

1.直接烧煤洁净技术

在直接烧煤情况下，需要采用以下技术措施：

（1）燃烧前的净化加工技术，主要是洗选，型煤加工和水煤浆技术。（2）燃烧中的净化燃烧技术，主要是流化床燃烧技术和先进燃烧器技术。

（3）燃烧后的净化处理设计，主要是消烟除尘和脱硫脱氮技术。2.煤转化为洁净燃料技术

煤转化为洁净燃料技术，主要有以下四种：

（1）煤的汽化技术。有常压气化和高压气化两种，它是在常压或加压的状态下，保持一定的温度，通入气化剂（空气，氧气，蒸汽）与煤炭反应生成煤气，煤气中的主要成分是一氧化碳，氢气，甲烷等可燃气体。

（2）煤的液化技术。有间接液化好而直接液化两种。（3）煤气化联合发电技术。现在在研究中。

（4）燃煤磁流体发电技术。当烯煤得到高温等离子高速切割强磁场，就直接产生直流电，然后把直流电转化为交流电。发电效率可达50%-60%。

五、学习后的思考

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在新生研讨课过后，我对热能与动力工程有了一定的了解，同时，我也产生了很多疑惑的地方。首先，关于锅炉供热的控制系统，我还有许多不了解的地方。目前我国运行的很多锅炉控制系统自动化程度不高、安全性低，工作效率和环境污染低于国家标准，而针对这类问题所设计的计算机自动控制的系统就具有了重要的意义。其次，在我查阅资料的时候，了解到了超超界锅炉。使用超超界锅炉可以节约能源，加强环境保护，减少有害气体的排放，是提高火电厂效率的方法，除整体煤气化联合循环（IGCC）,增压流化床联合循环（PFBC）外，还有超超临界压力技术（USC）。而我国正在实行可持续发展的政策，所以，关于超超界锅炉的发展情况，我希望可以在日后的学习中了解到更多。

在新生研讨课中，我学习到了很多关于热能与动力工程方面的基本知识，也对这门专业产生了浓厚的兴趣。希望在日后的学习中，能够更加深入的了解到更多的知识。

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参考文献

新生入学教育总结范文 篇6

——多措并举扎实做好新生入学教育和管理工作

为帮助新生尽快适应从高中到大学的角色转变，适应大学阶段的生活与学习，熟悉学校的校风校训、管理制度、专业发展，提高自我管理自我约束能力，明确学习目标，把自己培养成德才兼备的现代化高素质人才。开学以来，年级办公室扎实做好2009级新生的入学教育和管理工作，在总支领导的正确指导下，年级办公室精心部署，辅导员老师努力工作，各项工作有序进行。

一、开好“新生家长会”，架起学校与家长沟通的桥梁

新生报到期间，年级办公室根据总支统一部署，召开新生家长会，介绍总支的学科建设、师资队伍、科研发展、学生培养和毕业生就业等方面的情况，并根据各专业特点，有针对性地提出了学生在学习、生活、人际关系及情感等方面容易产生的各种问题，希望家长能够及时关注学生的思想动态，多与辅导员联系、沟通，配合学校共同帮助新生尽快实现角色转变，共同创造有利于学生健康成长的良好环境。通过家长会，家长们对学校、学院各方面的情况有了更深刻的了解，知晓了如何与学院配合共同做好孩子的培养工作。他们纷纷表示，把孩子交给安医大是一个正确的选择。

二、完善心理援助体系，加强心理健康教育

年级办公室坚持“以人为本，促进发展，立足教育，重在预防”的工作理念，切实加强大学新生的心理健康教育。年级在总支指导下，根据学生处下发的《2009级新生心理健康状况的调查报告》，对部分测试结果欠佳的学生，约请他们进一步面谈，筛选出有特殊情况的学生，建立专门档案，作为重点关注跟进的对象，配合校、院各相关部门一起共同做好这些同学的心理援助工作。同时，年级组织开展“情系影麻之你我他”新生心理健康讲座，请校心理健康教育中心叶建国老师介绍大学生常见的心理问题及新生角色转变的心理调适，并对新生进

行集体心理健康辅导。

三、明确学习目标任务，加强专业思想和学习教育

为了让新生们尽快了解本专业的人才培养模式，更好地了解自己专业的状况及今后的就业方向，树立正确学习理念，培养优良学风，明确人生目标，科学规划职业生涯。年级办公室先后邀请余永强院长、方卫平主任对新生进行专业思想教育，帮助新生了解专业的发展前景及在社会发展中的地位和所发挥的作用，介绍所学专业课程设置、主要学习内容，让学生明确专业学习目标，培育专业学习兴趣。举办新老学生交流会，通过老生的经验介绍，帮助新生掌握正确的学习方法，提高学习的积极性和主动性。组织新生听取职业生涯规划指导讲座，帮助新生了解近几年本专业的就业情况和市场前景，引导新生做好大学生涯设计，为五年后成功就业打下基础。联系校关工委给新生进行校史校情教育，培养他们良好的学风。影麻年级在总支指导下，通过联系组织专业教师进行专业思想教育、校史校风教育、学习经验交流会等形式，对新生进行专业思想和学习教育，让学生了解专业特点、发展优势、所学课程、考研就业、师资队伍等情况，帮助新生规划大学生活，树立远大目标，稳定专业思想，激发学习动力，以积极的心态投入到学习中去。

四、巩固和谐校园建设，加强校纪校规和安全教育

为了让新生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯，在新生军训期间，年级根据学生处统一安排，在总支指导下组织对年级新生进行校纪校规教育，介绍各项校规校纪和学院的规章制度，结合典型事例对有关学籍处理、考试纪律、宿舍管理和违纪处分等制度进行解读，引导学生加强纪律观念。明确要求年级学生对《学生手册》要做到全面理解、自觉遵守，引导他们树立良好的行为规范意识，培养恪守行为规范的自觉性。同时，年级针对新生特点，结合校内外实际，举行专门的年级大会，开展安全教育，注意结合鲜活的事例对新生进行交通安全、住宿安全、饮食安全等知识教育，教育广

大新生注意防骗、防盗、防病、防交通事故，提高学生的安全防范意识。另外，向每一新生宿舍发放《安全知识读本》并组织集体学习。还认真执行晨、午检制度，加强宿舍卫生检查，保持宿舍卫生、整洁，有效防控甲流感。年级多措并举，提高广大学生的安全意识和防范主动性，提升自我保护能力，加强辨别是非的意识，并把防止传销进校园工作贯穿于新生入学教育管理的全过程，营造健康、文明、和谐的校园文化氛围。

五、完善管理机制，加强素质教育

为强化对学生的爱国主义教育、思想政治教育、文明道德教育，全面提升学生的综合素质和能力，针对2009级新生的特点，将学生的日常管理做实、做细。以喜迎国庆六十周年为契机，进行爱国主义教育。年级除了组织举行09影麻“庆祖国60华诞”新生演讲比赛，广大新生用激昂的文字表达了浓郁的爱国之情；国庆期间年级根据学生处统一安排，认真组织在校的年级学生观看国庆庆典，并召开座谈会，让同学们畅所欲言祖国建国60周年来的翻天覆地的变化；以总支新生党建教育为契机，引导新生认真学习党的基本知识，增进对中国共产党的认识和了解，端正入党动机，以实际行动争取早日入党，报效祖国；为培养新生的责任意识和成才意识，促进新生的全面发展，10月18日上午年级举行了以“感恩自强，快乐成才”为主题的新生18岁成人宣誓活动；为及时、全面了解学生的思想状况和生活、学习情况，进一步自觉落实辅导员去学生宿舍早查房、晚值班工作，坚持查早操、查晨读，及时解决学生在学习、生活中遇到的问题，扎实做好思想政治工作。

大学新生自信问题研究 篇7

一、自信的本质

调查发现, 绝大部分新生在面临一种全新的生活、学习环境时, 最主要的反应就是不自信, 但他们同时又很容易陷入另外一种误区, 即把自信简单化、表面化, 以为能说会道、人际关系好就是自信。这种将自信简单化的做法实质上是对自信本质的忽略或者无知, 因此本文第一部分就简单地探讨一下自信的本质所在。

从字源上看, “自”即“自己, 己身”, “信”即“信从、信任”, “自信”即“自己相信自己”。早在春秋时期, 孔子就有“吾心信其成, 则无坚不摧;吾心信其不成, 则反掌折枝之易亦不能”的论述, 指出了自信的重要性。

关于自信的学术定义, 见仁见智, 并没有一个公认的答案, 当然这也反映了学者研究的重点和方法的不同, 以及自信内涵的丰富性。对此, 车丽萍在其博士论文《当代大学生自信特点研究》中作了非常详细的归总和讨论, 在此不再赘述, 单引用她给自信所下的定义作为问题的答案:“自信是一个多维度、多层次的心理系统, 是个体对自己的积极肯定和确认程度, 是对自身能力、价值等作出正向认知与评价的一种相对稳定的人格特征。”可见, 自信首先是一种人格特征;其次, 它是一种指向自我, 反观、反思自我的认识或者评价;再次, 这种认识是一种正向的、积极的认识或评价。通俗地说, 自信就是一种积极肯定自我、积极进取的一种精神力量, 要相信自己, 不要让自己沉浸在贫困、失意、焦虑、不幸中不能自拔, 只有相信自己才会迎来成功。

二、自信的缺失

通过近一个学年的亲密接触, 笔者感觉大多数新生面临着自信缺失的问题。例如:大多数新生特别是农村学生无法轻松自如地在讲台上表达自己的想法, 不能积极主动地参加班级和学校的集体活动, 长远目标的缺失导致自己长期处于一种比较严重的迷茫状态等。缺少自信更为严重的表现就是自卑。

所谓自卑, 就是一种自己瞧不起自己的消极心理反映, 是一种觉得自己低人一等的惭愧、羞怯、畏缩甚至灰心的一种复杂情感。自卑心理是普遍存在于大学生群体中的一类重要心理问题, 自卑心理严重者往往看不到自己的优点, 缺乏克服困难的勇气, 遇事畏缩不前, 严重阻碍了他们在学习、生活等方面的兴趣和激情, 使他们变得颓废、消沉、缺乏斗志, 成为大学生成长道路上的绊脚石。如果在大学阶段没有解决自卑这一心理问题, 将会给整个人生带来不可磨灭的影响, 如果处理不当的话甚至会丧失继续生存下去的勇气。

通过调查发现, 自卑心理在大学新生中比较严重, 它是自信心缺失的必然后果, 而造成自卑心理的主要因素有以下四种:一是高矮胖瘦等形体原因;二是学习成绩不好, 语言表达能力不强等;三是不善于处理人际关系, 不善于与同学特别是异性同学保持正常的交往;四是家庭经济困难以及因此而形成的孤僻、自闭的心态。当然, 从自信的角度来看, 这些因素也正是导致大学生新生缺乏自信的基本原因。可以说, 自信与自卑是相互交织、轮番出现的。因此, 要想拥有积极的大学生活乃至积极的人生, 就需要我们多一点自信、少一些自卑, 把自卑踩在脚下, 昂首挺胸, 迎接属于自己的那片自信的天空。

三、自信的重建

病态的自卑是对自己的彻底怀疑甚至是根本上的否定, 这就需要我们对自卑的学生加以正确的疏导和治疗, 积极引导他们走出自卑的桎梏, 重建自信心, 认真过好每一天。针对自信心的缺失和自卑心理的泛滥问题, 笔者主要采取了以下五项措施。

一是采用比较权威的关于自信、自卑等人格个性方面的调查问卷, 在新生中间开展全面的自信心理调查工作, 在此基础上开展一些有针对性的活动。调查显示, 自信问题确实是当前大学新生特别关注的问题。这项调查活动也将在今后的工作中定期开展下去。

二是充分利用日志、博客等网络途径与学生保持积极有效的联系, 随时了解学生的思想变化情况, 有针对性地开展对话与交流, 有重点地开展心理辅导。同时, 将相关的文章收集在一起供学生阅读, 并随时解答学生在阅读过程中遇到的问题。这种做法解决了不少学生在专业学习、生活迷茫等方面的困惑或无助, 受到了学生的欢迎, 效果也比较好。

三是积极开展以公开发言为主要形式的各种演讲类活动。鉴于部分学生来自农村, 入学前几乎全部时间都花费在学习上, 缺少锻炼语言表达能力的机会, 因此笔者在开班会时, 力争让每个学生都走上讲台, 向大家敞开心扉、畅所欲言。

四是积极开展各项体育活动。体育活动能提高大学生的心理适应能力和心理健康水平, 克服自卑心理。因此, 笔者在各个新生班大力倡导体育活动, 先后组织篮球、乒乓球、羽毛球以及跳绳、长跑等多项体育赛事, 自己也尽可能地参与, 与学生同乐。通过锻炼, 不少大学新生的人际交往能力明显得到增强, 心理压力得以减轻。

五是开展有深度的经典品读活动。传颂千年的中外优秀经典作品, 无不包含一种思想的力量, 阅读经典最大的好处就是丰富学生的思想内涵, 提高他们的人文素养。为此, 笔者有计划地在新生中开展了经典著作的品读活动, 如组织专家教授解读经典作品, 通过网络视频观看名家讲座等。自信的力量是无穷的, 其最终归宿就是达到一种自由的精神状态, 自由地思考、自由地生活。如果没有从本质上认识到自信与自由的这种联系, 那么对自信的认识仍然是肤浅的, 这也是当下的部分研究者所没有注意到的一个重要问题。

四、自信的归宿

在笔者看来, 人们寻找自信、培养自信、挥洒自信的最终目的就是要达到一种自由的精神状态, 获得一种自我创造感, 一种真正的自由感。

其实, 不仅仅是年轻的学生, 整个国民在骨子里都缺少一种自信, 一种文化层面上的自信, 这一点突出表现在中国人对自由的理解上。正如邓晓芒先生所断言的:中国人在本性方面有两大欠缺———自由精神的欠缺和理性精神的欠缺。单说自由精神的欠缺, 在他看来, 中国传统文化中的老庄、禅宗和儒家的自由观都不是人的自由意志的真正体现, 儒家、道家的自由观“都是把自己消融到作为既成事实的世界 (自然、社会、宇宙) 中去, 以无意志为自己的意志, 以无可选择为自己的选择。这是一种虚假的自由, 一种自欺的妙法, 或如鲁迅所说的‘瞒和骗的艺术’”, 因此这种“自由”是无法产生“创新人才”的, 而只能产生出“奴才”, 而真正的自由是一种“理性的自由”, 真正的理性是“自由的理性”。

因此, 从根本上说, 自信是为了自由, 是为了培养一种积极自信的精神状态, 其实质就是为了人的本然的自由本性, 为了人的全面自由的发展。从这一角度看, 我们就不能简单地“为了自信而自信”, 而是要“为了自由而自信”, 要积极的自信, 更要理性的自由、创造的自由。自信绝不是自大、自负, 它在本质上包含有一种创造的力量, 一种自强不息、开拓创新的自由感。我们的人生并没有现成的模式, 每个人的角色必须自己去创造, 要想真正承担起人生中的痛苦、失望、苦恼和危机, 创造出属于自己的人生来, 就离不开这种饱含自由感的自信精神。只要我们拥有最基本的自信, 就能够克服自卑等心理问题, 昂首挺胸, 坦荡如砥, 勇敢迎接挑战, 成就精彩人生。

参考文献

刍议大学新生始业教育 篇8

关键词：高校；始业教育；建议

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589 （2011） 14-0245-02

一、大学新生始业教育的定义

大学新生始业教育， 是指根据大学新生特点以全面发展为目标，引导新生及时适应并融入大学生活所开展的教育活动。具体说来，是以课程、活动、座谈或研讨为载体，采用模拟及参与式教学法并结合课后的小组学习，以学生的体验、收获及习得为着力点，并以适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观培养作为内容的教育。如何让学生尽快实现人生发展和学习方法等关键性转变，形成科学的世界观、人生观和价值观，是进行始业教育的根本目的所在。

二、高校开展新生始业教育的重要性

目前，我国大部分高校开展的是新生入学教育，是高校为入学新生顺利完成中学到大学的角色转换、适应大学的学习和生活，而从入学开始到正式开课前进行的一系列咨询、教育等活动。

始业教育不仅包含常规的入学教育，还有为解决中学转入大学而引起的一系列应激性问题而开设的课程、实践活动、小组学习及研讨班等，囊括多个板块的易被同学内化的教育、帮助和体验活动。始业教育不仅关注大学新生适应性问题，而且注重引导、激励、支持新生度过充实而又有意义的大一学年生活，为大学生涯打下良好的基础。始业教育更以有效的大学观教育，丰富和发展学生的"四观"（世界观、人生观、价值观、职业观）为目的，进而关注大学生的自我完善及未来发展情况。此外，大学一年级学生作为高校的新生力量，具有较高的创造性、可塑性和积极性，适时的教育、顺势的指引，可使大一新生在树立大学阶段的新目标，认识并矫正不良习惯、提高自己的同时，在需求和动机的作用下引起的一系列努力行为还能带动身边的同学，为整个学校形成良性的氛围增加动力。此外，始业教育还可作为创新创业教育实施前的铺垫或开端，创新创业教育作为高等教育新的理念和模式，对低年级学生直接开展不免突兀，在前期通过始业教育使学生认识自我心理特征、自我能力等进而确定自己未来发展方向，可使创新创业教育有的放矢，更具针对性和有效性。所以，高校将入学教育深化为始业教育的意义重大。

三、对高校开展新生始业教育的建议

对于如何有效开展新生始业教育，首先，需要正确的定位；其次，从时间管理、对象管理、内容管理三个方面进行始业教育。具体解释如下：

（一）正确定位始业教育

正确定位始业教育，也就是高校在开展始业教育前要确定本校的始业教育目标，结合本校实际情况，细化对学生素质、能力、知识及身心素质的要求，继而确定采用何种内容、方式和方法达到目标，以及为保证教育效果采用的组织、控制、评估和评价机制 。

（二）开展始业教育的三维管理

为了有效开展始业教育，以下从时间管理、对象管理、内容管理三个方面作为主要考虑因素，进而建立三维坐标轴，此模型可将始业教育的实施过程细分并条理化，帮助始业教育的实施者以更直观的方式明确其所处位置、协作群体、努力目标等内容。

首先，开展始业教育的时间管理。第一，收到录取通知书到入学前。在此段时间内，学校可在录取通知书快递内同时附上《致家长的一封信和致学生的一封信》，以文字的形式适当渗透大学教育的目的和意义、大学观、大学与高中不同的学习和生活等内容。在文中，尽量消除社会上对高等教育的误解，即家长及教师为鼓励学生升学而对大学有失偏颇的理解。另外，还有建议新生入校前掌握独立生活的技能，学习如何与人更好地相处，思考大学阶段的目标，浏览学校网页了解学校和院系，参观一所大学等内容。此外，在学校网页内设立"未来的学生"和"学生家长"链接并通过网络对学生和家长进行"大学启蒙教育"。第二，新生办理入学手续至正式开课前。高校需要考虑学生的主体性及90后学生的特性，抓住关键时间，将各种教育穿插交织。例如利用家长送新生的机会组织新生家长会；军训期间进行社会主义教育和爱国主义教育的同时，可辅以跑操、集体晨读等主题活动促进学生良好生活及学习习惯的养成。第三，第二阶段结束至第一学期或学年，为始业教育的主体阶段。美国学者Milem和Berger（1997年）发现，第一学期的6至7个星期，如果学生未介入并融入大学的环境，他们以后将倾向于保持漠不关心的状态。此关键期一般为十月中旬左右，教育者应在此前应用多种教育方式，激发学生兴趣，调动积极性以提高参与和融入度。为集体设置通过努力可实现的目标或可解决的困难情境，使同学通过团队内的向心力，展开集体协作，促进沟通和情感交流，通过个人努力取得他人赞许、尊重和自我实现的高峰体验，达到对大学的认同和归属。此外，始业教育课程在军训中或军训结束后立即开课，为了提高效果、抓住关键期，应保证始业课程初期的频次。

其次，开展始业教育的对象管理。主要包括四大类即学生家长、学生群体、教师群体，督导和服务群体，具体可细分为新生家长、新生、学生干部、朋辈导师、辅导员、班主任、任课教师、后勤辅助人员、教育专家及教育管理组织者等。在此将对家长、朋辈导师、任课教师和后勤辅助人员四项易被忽略的要素进行阐述。第一，家长。为家长制作电子期刊，可涉及学生心理、学生在高等教育各阶段易出现的问题及解决对策、与孩子的有效沟通的教育方式方法、家长在教育中易出现的误区等问题，借此增进家长与学生的理解和沟通，提高家庭教育效果和质量，与学生校内接受的高等教育形成合力，促成学生更好地发展。此外，也需配合对学生的孝道教育，理解关心教育和爱的教育，使学生注重与家长沟通，通过习得的知识、道德、行为等影响家人、周围的人及社会，从而走上相互教育的良性发展轨道。第二，朋辈导师（Peer Monitor），是通过一定程序选任的品学兼优、热心、有能力、有责任感的高年级学生，其协助辅导员及班主任引领大一学生，指导大一年级班干部，在新生的学习、工作和生活各方面给予帮助。在应用朋辈导师时需要注意的事项包括以下几个方面：选拔工作要严格执行一定的要求和程序；在任职前进行短期的培训；要明确其权利和义务；其任职中要与教师和其他同辈导师多交流；执行一定的考评制度和奖惩制度；鼓励朋辈导师与新生多走近、多关心、多沟通，为了保证执行效果也可酌情规定朋辈导师走访新生宿舍次数及与新生谈话频次。第三，任课教师和后勤辅助人员。始业教育课程的教师应注重课堂气氛轻松欢快、引导新生相互友爱团结，从最初关注新生适应性问题，再到鼓励学生积极参与和融入，直到找到对集体和大学的归属感，为确定的奋斗目标整合各种资源、鞭策自我，不懈努力，使自我不断完善和发展，达到自我实现的完美体验。其他科目教师结合课程需要布置一些小组协作完成的作业及课后实践活动，以提供集体学习的机会。后勤辅助人员，如宿舍楼管及食堂服务人员等与新生的日常生活接触紧密，应注重人性化服务、通过细节温暖人心。

最后，开展始业教育的内容管理。包括他人教育和自我教育，包含以下具体内容：始业教育课程及课外拓展活动、新生研讨、有计划学习团体的实施项目、学生会活动、自律（自管）会检查及管理、学生的自我教育活动等，此外，还应附注各内容的主要目标、知识、能力及技能定位。接着，将着重对以下三个方面进行说明：第一，始业教育课程。始业教育课程作为始业教育知识传授的重要载体，包括深入了解大学、认识专业及其发展前景、认识自我、学会人际交往、自主学习和生活、时间管理、自我管理、有效利用资源、面对挫折及困难的心理调试、沟通技巧和方法以及大学生涯规划、职业生涯规划、人生奋斗目标、积极的生活态度、学会爱（亲情、友情、爱情）等板块内容。教师可对所选板块按轻重缓急及层次，逐一展开教育。亦可在规定学生可选板块的上下限，由学生结合实际情况选择所需板块。始业教育课程仅仅通过教师在课堂上的讲授是不全面的、还需注重课堂上的互动活动及课后实践的配合。第二，新生研讨课（班）。新生研讨课源于哈佛大学的教改探寻之路，它现已成为世界很多大学所采用的新生教育模式，以培养更富竞争力的人才。各学校对新生研讨课的定位不同，从注重科研、学习热情和兴趣的激发，到注重讨论、写作能力和语言表达能力提的升，再到注重与生活和实际情境的联系和应用。它们的共同特点均在于经过学生课前的自主学习、独立的和有创造性的思考，课堂上教授或博士生助教的讨论前引入，根据学生课堂上互相辩驳和启发的自由讨论内容由教师做课后点评。始业教育也应吸收此经验，适当引入新生研讨课（班）。第三，活动和学习计划。在始业教育中需要通过课外有益的活动和学习计划提高教育质量。除了新老生见面会、迎新晚会等常见活动外，还可尝试校领导走进课堂、自习室和宿舍关心新生的学习和生活、院系领导组织本院系新生在食堂共进晚餐、参观博物馆等活动。

四、结语

始业教育，直接关系到新生怎样更好地实现从高中阶段到大学阶段的过渡，对于新生认识大学，指导人生起着重要作用。事实上，新生始业教育对于帮助大学新生较好地完成整个大学期间的课业任务和历练自身的交际能力，成为德智体全面发展的社会主义合格的接班人和建设者有着重要意义。随着社会经济发展，教育对象也在发生变化，迫切需要我们在工作中认真分析、研究，有针对性地开展始业教育，实现各教育模块高性能、低功耗的目标，服务生涯规划教育，不断提高学生的综合就业竞争力。

参考文献：

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[2]陈新开.论高职生新生的特点及始业教育[J],黑龙江高教研究,2005,(6).

[3]王剑俊.新时期新生始业教育队伍的作用及构建路径分析[J]. 浙江理工大学学报,2008,(5).

[4]王伟,寿萌吉.大学新生始业教育探析[J].湖南人文科技学院院报,2007,(6).

[5]胡保卫.大学新生始业教育：实现大学与中学教育的衔接[J].黑龙江高教研究,2003,(1).

迎新生欢迎词（范文） 篇9

（一）同学们：

今天，细雨霏霏，烟雾迷蒙，全体师生返校了；彩旗与绿叶共舞，鲜花与笑脸相映，我们开学啦！下梁中学欢迎你的到来！

新的学年，你们将在这里收获知识，养品砺德，学会做人。宽阔的运动场，会让你尽情挥洒汗水和激情；明亮的教室，会让你增长知识和才干；美丽的校园会让你身心愉悦；一流的电教设备、藏书上万的图书室，让你尽情徜徉在知识的海洋；名列全县前茅的教学质量将为你健康成长提供强有力的保证！

我们学校拥有一大批学识渊博、教学经验丰富的教师，他们用辛勤的汗水和深邃的思想、用博大的母爱和父爱、用他们坚实的臂膀，年复一年，把一批又一批优秀的少年儿童推向通往人生巅峰的第一级台阶！今天，他们同样会引领你从平凡走向优秀，从优秀走向卓越！

同学们，下梁中学深爱着你们！下中的风景因为你们的到来和停留而更加美丽，下中的未来也一定会因为你们而更加精彩，你们也一定会因为就读下梁中学而无悔和骄傲！

同学们，你们是父母的希望，是祖国的未来！我们衷心地希望人性光辉的照耀、英雄品质的渴求成为你们生活的背景！追求光明、追求进步的冲动永存于你们的血脉之中！你们永远都要想攀登险峰，你们永远都要想伸手揽月，你们永远都要想在最高的浪尖上起舞！

祝愿你们永远葆有一颗童心、拥有一份童真、生活充满童趣！在新的学期取得新的进步！

迎新生欢迎词

（二）老师们、同学们： 大家好！

在这样一个秋风送爽，硕果累累，充满欢乐和收获的日子里，你们带着父母，老师的期望；带着亲朋好友的祝福；带着收获的喜悦，从四面八方来到了石家庄学院这个温暖的大家庭。在此，我代表教育系全体师生，欢迎20ｘｘ级全体新生的到来。多少个寒来暑往，多少个春去秋来。你们凭着“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的信念，奋力拼搏。迈进了大学校园，开始了人生道路上的又一个新的起点，谱写人生又一个新的篇章。

在今天的迎新大会上，我给大家提几点希望：

首先，要有新的奋斗目标，不能船到码头人到站。有句广告语说得好，“心有多大，舞台就有多大”，一个人的人生成就同其奋斗目标是成正比例关系的。大学的学习不同于中学，不再硬性要求同学们上早自习、晚自习，不会有难以应付的月考、期中考试。所以，大学的学习更加要求同学们要有主动性。不妨给自己设定一些新的目标，比如，各种职业类考试，专接本、考研等，有了以上的奋斗目标，你就会觉得每一天过得很充实，活得很有意义。

其次，要学会做人。同学们，你们来自四面八方，有着不同的人生经历和文化及家庭背景，你们如何相处？我要告诉大家，建立良好的人际关系是个人能力的一个体现。你们走到一起是缘分，没必要为一些生活上的小事斤斤计较。同学之间，应当在生活上互相关心、团结友爱。大学同学，是你一生最宝贵的人力资源。要有宽容的品质、赏识别人优点的能力、正视自己，善待“弱者”的心胸和能够淡忘的情怀。()要学会发现他人的优点和长处，克服自己的缺点，这样，我们每个人才能不断进步，不断完善自我。

第三，要学会做事。大学生活丰富多彩，除了学习，我们有很多学生活动、社团活动，提供给大家展示个人魅力的平台。如何做事、如何做好事，首先要具备的就是责任心，要有从小事做起的精神。古人曾说，“一屋不扫，何以扫天下？”。小事是大事的基础，大事是小事的累积。小处见精神，一个人良好的素养往往体现在小节上。不要大事做不了，小事又不愿做。我们要做成大事，必须要有“起于垒土”、“始于足下”的精神。最终，量变才能引起质变。

最后，要学会学习。大学的学习，不仅要学习基础知识，更多的是对专业知识的学习和研究。如何学好专业知识，能不能在前人基础上提出自己的新观点，有所创新，这就涉及到做学问。兴趣是学习的动力，兴趣有了，需要的就是刻苦钻研的精神。利用课余时间，多读一些书，丰富和储备自己的知识，提高自己的素质，为自己的后续发展打好坚实的基础。

同学们，我衷心祝愿大家在大学期间，学会学习，学会做人，学会做事，学会做学问！祝你们学有所成，成为国家的栋梁，把自己培养成为对国家和人民有用的人才。

谢谢大家！

迎新生欢迎词

（三）亲爱的同学们：

在硕果累累的金秋时节，你们怀揣着无限的憧憬，来到了***学院。你们的到来，犹如徐徐清风，让***学院更加清新宜人，璀璨多姿。***学院全体师生期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心意衷心的祝福你们，欢迎你们！

**年新入学的同学们，欢迎你们加入兰州城市学院这个大家庭！我们知道，同学们，特别是第一次进入***学院的同学们，心情一定非常激动。是的，因为你们即将踏入的是一个繁花似锦的校园，一个令人眷念的故地，一片生生不息、蓬勃向上的热土。在这里，我们向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎！

即使大学的生活也不像想象得那么令人激动。也许公寓宿舍有种种不便；也许食堂的饭菜不合自己的口味；也许有些课程、甚至一些原来很看好的课程也很乏味；也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常；也许满怀热情提出的某些建议久久没有回复；也许考试成绩不很理想；也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰；也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了。

在这个大家庭里，它能提供给你良好的学习环境和全新的发展机会，你将会认识更多的事物，掌握更多的知识，更自由地尽情发挥你的兴趣爱好和特长。你也许会遇到各种问题和困难，请及时告诉我们，我们将会竭力帮助你解决这些问题和困难。

刚刚跨入大学校园，我想你们都会问自己这样两个问题，“我来这儿做什么？”“我将成为一个怎样的人？”是的，人生犹如夜航船，一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，而你的回答，就是点亮自己的灯塔。当思索这两个问题时，你们正是在为大学或者更加长远的未来树一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的你们将不断地修正航向，向着那个人生的坐标原点进发。

兴趣是学习的动力。我们希望同学们能够发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源。其实，刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，最主要是因为他从来没有感到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。

如果你们在***学院的几年间能够找到这种感觉，那么，你的内心、你心目中的世界每一天都会是鲜亮的。

新的面孔、新的价值观念和标准，新的生活方式，需要你用理性的目光和胆识、用辛勤的劳动和汗水，去实现你走向人生成功与辉煌的又一起点。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，描绘出属于自己的一片蓝图。