一年级语文作业安排如下

2024-08-19

一年级语文作业安排如下（通用10篇）

一年级语文作业安排如下篇1

一、趣, 即趣味

兴趣是最好的老师。小学一年级的孩子由于年龄较小, 对于知识的接受程度很大程度上取决于自己的主观喜好。他们不会因为爸爸妈妈、老师说这门学科很重要我就学, 而是因为我喜欢, 所以才学。因此只有孩子感兴趣的事物他们才会乐意做、专心做。然而, 小学一年级是孩子人生之中进入系统学习的第一年, 是刚刚迈入知识大门的第一步。作为老师, 我们应该让孩子们看到前方是一片阳光灿烂的幸福之地, 让孩子们在一种对知识无限渴求的内驱力的推动下, 大踏步地向着明亮那方前进。因此保护孩子的兴趣, 激发孩子的兴趣, 对于小学一年级的老师来说特别重要。

小学低年级的语文识字是学习的重点。游戏永远是孩子的最爱, 因此教师可以通过多种富有趣味性的游戏来激发孩子学习的兴趣。比如:教师可以布置学生制作生字卡片, 伙伴之间玩玩打卡片牌, 玩玩“我说字你找字”, “我指词你读”的游戏, 或者玩玩“摆长龙”的游戏也是不错的方法。总之, 一套字卡在手, 只要你有好点子, 想怎么玩就怎么玩!就这样, 在玩中, 孩子们多次地与生字见面, 一回生, 二回熟, 三回就是老朋友了!另外, 制作卡片的过程也是一个学习的过程。

识字是个长期积累的过程, 学生已有的识字积累多数是建立在生活基础之上的, 因此我们要引导学生在生活中有意识地识字。我们可以布置孩子制作识字本, 引导学生将在商品包装袋上或者报刊杂志上认识的字, 以及通过广告牌、车站牌、商店名称等认得的字进行收集、展示, 并且在班级进行识字大王的识字比赛, 以激发孩子识字的积极性。

在小学低年段, 还有一个重要的目标就是写好一句完整、通顺的话。因此随着孩子们写字能力的不断提升, 在同事的介绍下, 我认真地阅读了马玲老师的《孩子的早期阅读课》这本书。书中对于不同年龄段的孩子如何进行读、写、绘的作业进行了详细的介绍。并且也展示了部分一线教师的教育成果。我觉得这种形式的作业不仅极大地开拓了孩子们想象的空间, 而且对于提高孩子们的观察、理解能力都有很好的帮助。而这种能力的提高正是通过孩子们挚爱的绘画这一媒介展开的。因此这个学期我们班也进行了这种尝试。

教学中, 我会充分利用课内资源, 比如我们学习了《雪地里的小画家》一课, 课下我便布置孩子们去网上查一查一些小动物的脚印是什么样子的, 并且去找一找除了青蛙还有哪些动物也冬眠, 之后让大家进行读、写、绘的作业: (1) 画一画《雪地里的小画家》; (2) 模仿课文结合自己的画创作一首《雪地里的小画家》; (3) 把你创作的小诗读给家人听, 读给伙伴听。有时候, 我会给孩子们一首课外的儿童诗, 比如金波的《蝴蝶飞》让他们自己读, 自己画, 画出自己独特的理解, 并把自己想表达的内容写在图画的一角;有时候, 还我会给他们讲绘本, 比如《等我长大了》, 我布置孩子们自己创作一组故事, 可以是一幅画, 也可以是多幅画, 创作你自己的《等我长大了》;在讲完绘本《亲爱的小鱼》后, 我问小朋友们:重逢后的猫咪和他亲爱的小鱼在那美丽的海岛上, 除了玩扔帽子游戏, 他们还会做些什么呢?请你想一想, 画一画, 把你的故事写出来, 自由选择一个听众, 可以是爸爸妈妈, 也可以是朋友, 请把你创作的故事说给他听……在我的启发下, 我们的数学老师有一次也给了孩子们两道题:3+2, 2+8+5自己任选一题, 进行读、写、绘的创作。收上来的作品让人惊喜。这些小画家们通过自己的笔画出了对一道算式的41种理解!真好!

二、实, 即扎实

兴趣固然重要, 但作业更要落在实处。都说识字的最终目的是为了阅读。孩子尽早的阅读对于识字是一个相互的促进作用。因此教师要引导孩子们坚持课外阅读和朗读、背诵。

小学低年级是培养良好的学习习惯的最佳时期。而阅读习惯是一项重要的工程。这个学期我除了在学校对孩子们进行阅读方面的引导以外, 还利用《家校联系手册》, 还建议家长每晚将孩子阅读的书目、时间进行登记, 便于及时了解孩子们的阅读情况, 并对阅读内容适时给予指导。这项活动得到了家长的大力支持。每天我会将孩子们的阅读时间进行登记, 每个星期计算出阅读时间的总和, 在班上对做得好的孩子以及有进步的小朋友进行表扬、奖励。在班级的阅读课, 安排小朋友进行阅读交流, 并且每两个月进行一次“读书小博士”、“读书小硕士”的评选。孩子们读书的积极性在这一次次的活动中的得到极大的激发。

关于诵读, 记得以前教低年级时, 每当早读我们班孩子在大声地朗读“单元知识要点”里的词语时, 我的师傅廖老师总是要批评我:眼里只有分数!于是我开始思考, 怎样的早读才最让孩子受益?后来无意中我看到了由薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲老师主编的《亲近母语日有所诵》。薛瑞萍老师的一段这样的文字深深打动了我:“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵, 就是炼心的过程。水滴石穿, 绳锯木断, 天长日久, 积累的是语言, 培养的是诗性, 也是定力和静气。”“什么叫智慧, 就是对应当做和必须做的事情专心致志。背诵就是炼心, 就是秀戒定慧, 就是培养聚精会神的能力。”“借着背诵, 反复作用于儿童眼睛、耳朵、大脑、心灵的是什么?———是语言。”只有日不间断的诵读才能真正帮助孩子积累, 终有一天量变会转化为质变。于是今年这一届孩子一入学我们班便坚持使用这本书。我还将《三字经》, 部分《诗经》篇目, 以及书本以外的30多首古诗, 纳入了学生们的日常诵读。早读, 我们不再一遍又一遍地读那些早已熟悉的课文, 也不再读那一个个词语, 从教室里传出来的是一阵阵朗诵那些真正美妙的篇章的悦耳的童声。放学了, 孩子回家总有一份不变的作业那便是快乐的背诵。相信在这些温暖而美好的母语的滋养下, 学生们定是健康而快乐的!

愿我们的努力能让孩子们收获一个快乐、阳光的童年!

参考文献

让一年级语文作业向快乐出发篇2

关键词：语文教育；一年级学生；作业

一年级新生正处于从幼儿向儿童的过渡时期的特点，因此作业要有直观性和趣味性,并以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的作业氛围的目的,让儿童在多种多样的作业方式中积极愉快地完成作业。通过一段时间的摸索，我对学生作业的布置进行了一些粗浅的尝试。

一、形式多样化，品味快乐

对于活泼好动的一年级孩子来说，作业不应只是单一枯燥的文本，而应该是富有色彩、充满情趣的多元復合体，由此激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。

1.画一画。低年级学生以形象思维为主，喜欢画画，如何把这一爱好与所学知识结合起来，让学生既感兴趣，又达到巩固知识的目的呢?苏教版一年级上册教材中就编入“认一认”板块，在教学时我就尝试了把字、物、事与画统一。

2.查一查。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。仅凭课本中的课文学习语文还远远不够，必须向课本外延伸。如学习《我叫“神舟号”》，课前我布置这样的作业：让学生回家向家长了解有关宇宙飞船的知识，或在家长的协助下收集宇宙飞船的知识。课文背景离学生较远的难题在课前得到了解决，不仅大大提高了课堂教学的效率，同时也提高了学生多方面获取知识的本领。

3.用一用。教材不过是个例子，生活才是口语交际的主要源泉。教师要主动帮助学生搭起“交际”的舞台，在更广阔的交际平台上灵活运用交际方法，提高口语能力。例如，一年级上册《不要这样做》中，学生得到了劝说的“秘诀”，即在劝说别人时，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方法。教师根据教材进行适当拓展，鼓励学生发现身边的不良行为和不文明语言，大胆上前劝说。这对一年级的小学生来说，还是相当有难度的。教师可以根据学生差异具体布置，可以先从针对家里的不良想象进行劝说，如：吸烟、打网络游戏、打麻将等。

二、拓展作业，发挥潜能

对于语文教材，它本身只能是把学生引向人类文化智慧宝库的一条通道。作为教师，我们就是一条纽带，要善于把学生的学习向人类的文化智慧宝库延伸。这里的延伸，是指从课内到课外，从点到线到面，从已知到未知的延伸。只有实现这种延伸，才能打破封闭的教学格局，形成开放的势态，力求学得更广博、更创新一些。

1.合作作业，多向交流。学生之间存在着个体差异，接受同样的知识自然有快慢。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展也会受到限制。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。我在作业的设计和布置中，从学生实际出发，让学生组成合作小组，给学生留有自主选择的空间，发挥学生学习语文的主动性。

2.鉴赏作业，拓展自我。批改作业的方式会直接影响学生对作业的兴趣。学生做作业和教师批改作业应是一种人文活动，教师不能是批作业的法官，而应是学生学习中的伙伴，是学生可交流的对象。作业则成了教师和学生交流的阵地。在这块阵地上也应发挥学生的主体作用。五角星，是低年级学生喜欢的嘉奖方式，从一枚到五枚，等次清晰。我尝试采用“作业展览”的方式，如绘画、小制作、演讲、诵读等将学生作业以不同的主题进行展示，由全班学生评选出作业明星，并将他们的优良作业展示一天，或拍摄下来上传至班级网站，供大家欣赏学习，并留下“继续努力啊”、“好样的”这样鼓励性的评语。加深了教师与学生的交流，促进学生对所学知识的掌握和提高。

四年级语文寒假作业安排篇3

可爱的孩子们：

一个学期的学校生活画上了圆满的句号，愉快的寒假生活就要开始了。寒假中，希望你们能合理安排好每天的生活，既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的爸爸、妈妈做些力所能及的家务活。

一、寒假的语文作业安排如下：

（一）全班必写作业：

1、认真完成精彩假期。（随时牢记“提笔就是练字时”，注意读写姿势哦。）

2、读课外书不少于5本，做好阅读卡。（阅读卡请打印，样式已更新，版本以此份文件里的附表为准）

3、认真完成三篇自命题作文（其中一篇为读后感），每篇不少于400字。开学前发电子文稿到老师邮箱或上交手写作品。（温馨提示：上学期五星作文也请发电子稿到老师QQ邮箱，谢谢！）

4、背古诗80首和背熟《论语》1——30页，开学要评比检查。

5、朗读作业5篇以上，内容自己定，请认真朗读，要评奖的！

6、认真填写《评价手册》《家长寄语》

7、完成网上安全寒假作业。

8、创意作业：学会包饺子（或包元宵）、煮饺子（或煮元宵）（做寒假或春节图文册上交评比）。

（二）、专项作业：

1、自己购买四上字帖练字：

沈欣、贾宇晨、方思雅、郭宇程、朱晓斌、刘星宇、罗方铠、陈前吉、唐安豪、陈子豪、王籽言、王俊杰、熊炜

2、听写四年级上册一到八单元词语盘点所有词语，默写一到八单元日积月累，批改订正家长签名。（语文期末考试不到90分的同学）

注：寒假作业登记表（请家长下载用A4纸打印出来认真填写，开学交）

二、温馨提示： 1、2、3、4、报到时请带齐寒假各科作业、寒假各科作业登记表、评价手册。

大量阅读课外书籍，少看电视、少玩电脑，注意用眼卫生，保持正确读写姿势，保持视力不下降。

注意安全。包括交通安全、人身安全、食品安全、游戏安全等。每天坚持收看国内外新闻，关心国内、国际大事。

注：请家长督促孩子按时认真完成各科作业。不按时认真完成作业者，开学不予报到发书！

祝四年级的孩子寒假愉快！

祝四年级的家长们新年快乐！

小学五年级语文暑假作业安排篇4

一、语文暑假作业------基础

1、《暑假作业》认真完成，书写工整，不要空题。

2、六篇习作，自己准备中号作文本。每篇字数不少于400字。

3、日积月累：

（1）每天读书30分钟，认真摘抄三个词语、两个句子（词语句子必须来自暑假阅读的课外书，请家长检查）。自己准备摘抄本。摘抄本的最后一页请家长为孩子写读书条（书名、页数），开学交摘抄本。（周六周日除外）（2）假期要求背诵30首唐诗，开学前请家长在摘抄本的最后一页写明孩子暑假背诵古诗的数量。

二、分层作业------书写：

A语文期末试卷书写得A的同学不用练字；

B语文期末试卷书写得B的同学语文书后的生字每个写两行，自备生字本；

C语文期末试卷书写得C的同学每天一页字帖描红，完成描红后再把课后生字每个写一行。自备字帖及生字本。

三、特色作业：小课题研究------我眼中的中国古典名著中的人物研究内容：

一年级语文作业安排如下篇5

课文	主备人	课文	主备人
1、《春夏秋冬》	张祝	2、《姓氏歌》	蒋艳红
3、《小青蛙》	卢美利	4、《猜字谜》	蒋沁伶
口语交际语文园地一快乐读书吧	梁恩涛	1、《吃水不忘挖井人》	朱文燕
2、《我多想去看看》	张祝	3、《一个接一个》	蒋艳红
4、《四个太阳》	卢美利	语文园地二	蒋沁伶
5、《小公鸡和小鸭子》	梁恩涛	6、《树和喜鹊》	朱文燕
7、《怎么都快乐》	蒋艳红	口语交际语文园地三	张祝
8、《静夜思》	卢美利	9、《夜色》	蒋沁伶
10、《端午粽》	梁恩涛	11、《彩虹》	朱文燕
语文园地四	蒋艳红	5、《动物儿歌》	张祝
6、《古对今》	蒋沁伶	7、《操场上》	梁恩涛
8、《人之初》	朱文燕	口语交际语文园地五	卢美利
12、《古诗二首》	蒋艳红	13、《荷叶圆圆》	张祝
14、《要下雨了》	蒋沁伶	语文园地六	朱文燕
15、《文具的家》	卢美利	16、《一分钟》	梁恩涛
17、《动物王国开大会》	张祝	18、《小猴子下山》	卢美利
口语交际语文园地七	蒋艳红	19、《棉花姑娘》	蒋沁伶
20、《咕咚》	梁恩涛	21、《小壁虎借尾巴》	朱文燕
语文园地八	张祝
备注：	请每位老师看清楚自己负责的课文，自己作为主备人负责的课文要在周一下班之前把课件及教案发到群里面，每一位老师要仔细把教案研读，在每周三集体备课时提出修改建议。备课内容包括电子教案和课件，个人备课按语文科组要求在教学用书上做好批注，组内随时检查，每次上课结束要及时完成课后反思，练习课要准备课件。

周末卷安排：

时间	负责人	时间	负责人
第一周	张祝	第二周	蒋艳红
第三周	卢美利	第四周	蒋沁伶
第五周	梁恩涛	第六周	朱文燕
第七周	张祝	第八周	蒋艳红
第九周	卢美利	第十周	蒋沁伶
第十一周	梁恩涛	第十二周	朱文燕
第十三周	张祝	第十四周	蒋艳红
第十五周	卢美利	第十六周	蒋沁伶
第十七周	梁恩涛	第十八周	朱文燕
第十九周	张祝	第二十周	蒋艳红

一年级语文暑假作业篇6

亲爱的小朋友，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义！、有计划完成语文暑假作业本，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。开学后评奖。

2、认真写好铅笔字。每天抄写生字表

（二）中的生字10个，每个抄写4遍，抄完生字表

（二）后，从生字表

（一）中选出自己喜欢的字100个，每个也写4遍。注意仔细辨认，遵照笔顺规则，别把字写错。

3、背古诗坚持每天背诵一首古诗或一首儿歌。下学期开学后比赛。

（11）《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（12）《鹿柴》王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。

（13）《送元二使安西》王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（14）《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（15）《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（16）《古朗月行》（节选）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

（17）《望庐山瀑布》李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（18）《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（19）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（20）《早发白帝城》李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4、选看两本以上儿童小说。

推荐书目：

《小布头奇遇记》孙幼军《树叶船》张俊以《吹泡泡》张俊以《调皮的日子》秦文君《窦蔻流浪记》窦蔻《365夜知识童话》鲁克《舒克和贝塔历险记》郑渊洁《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵《笨笨猪》杨红樱《小布头丛书》孙幼军《马小跳系列》杨红樱

《洋葱头历险记》（意大利）罗大里《小熊温尼·普》（英国）米尔恩

《格林童话》（德国）格林兄弟《安徒生童话》（丹麦）安徒生

5、练习写日记5至10篇，记录你的暑假生活。

综合活动：

1、每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目。

2、每天有看书的习惯。

3、每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

4、每天进行体育锻炼。

5、请家长带孩子进行适当的游玩、参观等活动，开阔孩子的眼界。

一年级上册语文家庭作业篇7

一、复习复韵母

ÿn

ǐn

ìn án

àn ýn ãn þn ǎn ân ún ūn ún ùn ǖn ǘn ǚn

ǜn

二、拼读下列音节（）pá shān

bái yún

quán miàn

miàn mù yī xīn

lā liàn

jìn bù

zhēn zhū??? chūn?tiān??? cún?qián jūn yún ? ? yún duǒ

shù gýn

býn pǎo

fân nù

三、背诵儿歌《拼一拼》（）

四、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）

五、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：

10月16日日家庭作业姓名：

一、复习复韵母

ie ei

ui iu

ɑo ɑi ɑo ou ɑn ûe un

二、拼读下列音节（）pái duì

fēi jī

cì wei

kāi huì

zhuī zhú

xÿ shuài mþi lì zì juã

hú diã

tiþ lù

tâ biã má quâ

lún

yuán quün

三、背诵儿歌《登山》（）

四、阅读自己喜欢的书籍10分钟（）

五、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）田

左

山

右

半

云

他

片

她

六、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：

10月17日家庭作业姓名：

一、复习鼻韵母

áng

àng ýng ãng þng ǎng âng ÿng ?ng íng þng àng

íng

ōng ïng îong ?ng þng ?ng ǎng

二、拼读下列音节（）Tái fýnɡ

yǎn jÿnɡ

nào zhōnɡ

zhuünɡ jiɑ shuǐ ɡünɡ

ɡuǎnɡ dà

mì fýng

nãnɡ ɡàn qiün bǐ

chūn?tiün zì?diǎn

câ shì juàn yuán quān kè lún

quán miàn chūn?tiān??? cún?qián 三同步练习

四说句子。谁在---干什么？

五、背诵儿歌《

》（）

六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）

七、你整理好自己的学习用品了吗？（）

tiào yuâquý shǎo kâ

签名：

检查当天数学所学内容英语视频（听说）

how are you

fine

I’m fine

thank you

I’m Liu Ya Hui.Are you Li Ping? Yes,I’m./ N0,I’m Zhang ming.10月18日家庭作业姓名：

复习复韵母

ao ai ei ui

iu ou iu ie ue ai ei ou ao ie ue

ai iu iu ie

ou ui ue ou ao ie ie ao iu

二、拼读下列音节（）bái??tù

küi??shǐ? pãi?tǔ

zuǐ bɑ

kuài?lâ

nâi?wài cüi?mí

pái?duì

züi?shù

chuÿ là zhu? chǐ?zi hǎi?shÿ

rì lì

zhí rì? bō luï

zhuan bi dao xiongmao 三同步练习

四说句子：什么----是什么样。

五、背诵儿歌《

》（）

六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）

七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）

老师? ?文学? ?花朵? ? 白鹅? ?一条??雨天? ?小桥

八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：

检查当天数学所学内容英语视频（听说）

This is Terry.that is kay

come on

play a Sorry,we are late.Who is he? This is Jack.game

10月19日家庭作业姓名：

一、复习整体认读音节

二、拼读下列音节（）yuán quün

yuán zhū bǐ

shù yâ? rì?yuâ

yuâ??ãr yuè dú?

hēi??yè

xuē zi

qié??zi xuē zi?

câ shì juàn

zhǐ nán zhýn zhÿ shi zhù yì? ɡuǒ yuán 三同步练习

四说句子：我……也……

五、背诵儿歌《

》（）

六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）

七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）

割草

蜻蜓

朝霞

潮湿

植树

八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：

检查当天数学所学内容英语视频（听说）英语单词

数数count 多少how manyone 2 two 3 three fourfive six

7seven

8eightnine

10ten

10月20----21日家庭作业姓名：

一、复习复韵母(5分钟)

二、拼读下列音节（）jūnjiàn

yuǎnjìn

qiánhîu

qín láo

rãn mín mián huü miàn tiáo tiün ün mãn dàotián zìdiǎn

guî nián nín hǎo liàn xǐ

liánxiàn

xiàoliǎn

línjū

xiün huü

chūxiàn

翅膀

wýixiǎn

xÿnqíng

xìnxin

xiüngxìn bàn biün

yípiàn

yuán quün ünquán

quàn ɡào rãn qún qúnzi

三同步练习

四说句子：…有…

五、背诵儿歌《

》（）

六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）

七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）

禾苗

分秒

巧妙

礼貌

感冒

毛巾

小猫

八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：

检查当天数学所学内容英语视频（听说）英语单词

dog

cat

friend

jumping

running

Jack is my friend.Key is my friend too.We’re

all friends.Let’s

friends

10月22日家庭作业姓名：

一、复习当天新课(5分钟)

二、拼读下列音节（）yuâ liàng

qǐng xiâ xiâ nǐ

bú kâ qi

duì

bù qǐ

mãi guün xi

yǎo lán 三同步练习四说句子：

五、背诵儿歌《

》（）

六、阅读自己喜欢的书籍20分钟（）

七、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（）

电话

电灯

电风扇

蜜蜂

船

梅花

鱼缸

风筝

八、你整理好自己的学习用品了吗？（）签名：

检查当天数学所学内容英语视频（听说）英语单词

Let’s play a game Sorry, time for class

蜻蜓

Time for bed.Time for game.行

亲

经

齿植

淋论

一年级语文创新寒假作业篇8

小学一年级语文创新寒假作业

这个冬天是一年级小朋友的第一个寒假，为了让孩子过得有意义，布置作业的老师们可谓是“处心积虑”。在金阊实验小学，一年级的语文寒假作业是分性别的。男生要读《一年级的小蜜瓜》，女生要读《一年级的小豌豆》;按要求完成的微型日记，待下学期开学后也会分性别来打分。

今天，苏州市中小学生的寒假启幕。假期里，除了吃喝玩乐，孩子们最关心的就是寒假作业有些什么内容了。站在素质教育改革的潮头，我市中小学生的寒假作业近年来逐渐“改头换面”，枯燥知识点重复练习的形式大多已不复存在，尤其是在小学阶段。

近两日，苏报君探访了苏城小学生今年寒假作业的形式，用“五花八门、极具个性化”来形容一点也不夸张。对于这种新颖的寒假作业，孩子们是否欢迎?家长们又如何看待呢?

寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。小学频道为大家提供了一年级寒假语文积累实践作业，希望对大家有所帮助。

一年级寒假语文积累实践作业：《芈月传》剧中成语摘抄

在即将到来的寒假，常青第一学校五年级(4)班的学生们需要在家看《芈月传》做作业，完成包括剧中成语摘抄和查阅、台词仿写、思辨型问答题等内容。

这份作业名称叫“看《芈月传》学语言——寒假语文积累实践作业”。长江日报记者昨日看到，这份作业被设计成一张三折页册子，图文并茂。作业之前，先对《芈月传》的时代背景和相关历史知识进行了普及，并介绍了剧中的角色和人物关系。作业正文被分为必做和选做两个部分。必做部分以摘抄成语、段落仿写等巩固语文基本功的内容为主，例如从每一集中摘抄15个成语并释义、根据剧中台词风格仿写一个生活片段等。选做部分则强调思辨，要求学生就剧情发表自己的观点，并查资料进行论证。该班语文老师张庆来说，册子版式由他设计，设计成战国时期竹简的样子，让孩子们更有“代入感”。

“兴趣是最好的老师。我发现班里孩子们爱看《芈月传》，刚好学校此次让老师自主布置寒假作业，所以我希望能做些不一样的尝试。”张庆来说，“语文教学需要多样化，老师要从生活中的热点事件选取学习材料，扩展语文学习资源。《芈月传》台词写得好，该剧整体以文言铺陈，并有很多成语和名言，是学习语文、积累语言素材的好材料，对孩子们接触文言文很有好处。”

【寒假作业花样多】

性别版男生读“小蜜瓜”女生读“小豌豆”性别教育融入语文作业

这个冬天是一年级小朋友的第一个寒假，为了让孩子过得有意义，布置作业的老师们可谓是“处心积虑”。在金阊实验小学，一年级的语文寒假作业是分性别的。男生要读《一年级的小蜜瓜》，女生要读《一年级的小豌豆》;按要求完成的微型日记，待下学期开学后也会分性别来打分。设计这种作业形式的老师张丽解释说，主要考虑到如今男女生学习特点差异较大，放在一起比较可能会伤害某些孩子的学习积极性，这样分性别的方式鼓励同性孩子间产生共鸣，也引导大家意识性别的差异。

一年级的陈喆趁着这几天在家等待期末考试成绩的时间，已经“偷偷”读了不少《一年级的小蜜瓜》，他说很喜欢这本书，已经写了一些读书体会，说不定读完后还会去瞧瞧女生那本书讲了什么。

理财版调查压岁钱怎么花

帮爸妈算算账理财能力从娃娃抓起

敬文实验小学六年级综合实践课的寒假作业是做一项压岁钱调查。“节日里身边的同龄人都收到了多少压岁钱?大家准备怎样保管与使用压岁钱?你觉得怎么使用最有意义?将你的调查与发现写下来吧。”“春节里，爸爸妈妈一共支出了多少钱?你能帮爸爸妈妈算算账吗?你觉得哪些钱必须用?哪些钱可以省下来呢?请用文字的方式将你对家庭节日支出的看法记录下来。”

该校大队辅导员石吕介绍说，这是很“应景”的话题，压岁钱是春节必有的项目，与其探讨压岁书替代压岁钱的意义，不如让孩子正视压岁钱，提前培养些理财意识。六年级的方琳琳对于这项调查已经“摩拳擦掌”了，“我觉得很好玩，打算将结果做成表格或图形的形式，交给老师看”，她说。

益智版用旧报纸叠高塔比比谁叠得高游戏里玩转科学

“同学们，在你身边是不是有许多旧报纸?你打算把它们丢进垃圾桶吗?还是来看看在这个寒假我们可以怎样利用旧报纸玩转科学吧!”这是善耕实验小学三至六年级科学课的寒假作业，取名“新年节节高”。老师要求，将一张报纸任意剪裁后，不使用任何黏胶或其它支撑物，将纸叠高，叠得越高越棒。学生们要把自己的叠高成果拍摄下来，并且写出在这过程中发现的科学道理。

昨晚，六年级的徐言歆已经在家尝试起来，她说这种作业形式其实很益智，主动探索些物理知识，相信对于以后初中阶段的学习也有帮助。

感恩版打扫一次房间学做一道菜替爸妈分担家务

草桥实验小学全体学生有一项寒假作业是“争当卫生娃”，要求学生在春节前夕，开展一次家庭大扫除，和爸爸妈妈一起除旧迎新;学习一些小家务，洗衣服、整理房间，洗菜择菜，学做一道春节年菜、学包饺子等等，为工作忙碌的爸爸妈妈分担家务。为了保证实施效果，这项作业需要有照片为证，还要家长签字。

该校副教导纪雯君解释说：“现在孩子多数娇生惯养，让他们动手劳动替爸妈分担家务，学会感恩是很有必要的。”

【师长评说】

既动脑又动手效果好

翻花样不可只图其表

丁女士的女儿在沧浪实验小学读低年级，她说：“很支持当下流行的个性化寒假作业形式，孩子可以边玩边学，这样的效果比单纯做作业更好。”

徐先生的儿子今年正在读幼儿园大班，他期望儿子明年读一年级后也能遇到这样有趣的寒假作业，开发孩子的动脑和动手能力。不过他表示，诸如实践类的项目，家长不能代替孩子完成，这样作业本身就失去意义了。

谈到变着花样改革寒假作业的趋势，学士中心小学校长沈娟说，现在的孩子个性越来越强，比较抵触常规化、呆板的作业形式，所以老师也要动脑子做出适合他们的花样，提高大家完成作业的积极性。不过，她还强调花样寒假作业不可只图其表，内容的关键是在丰富的形式中串起课本的知识点。

【网友回忆】

小时候的寒假作业基本上是分科目布置的知识点，不过“分小小班做寒假作业”的经历让我印象深刻。“班上同学根据住址邻近的原则分组，五六个人一组，有一个小组长带领着其他组员一起完成作业，写完了大家就在一起玩耍，甚是有趣。”

——“60后”网友冰冰

我对儿时假期里随着作业本一起发放的电影票记忆犹新。“是那种窄窄条的票样，上面印有电影的时间和地点，还有印章，总会数着那个日子去电影院。”

——“70后”网友叶子

语文和数学各一本，寒假任务就是把本子做完。我写一个月，老师最后写一个“阅”。

——“80后”网友青花

寒假最后几天和小伙伴们一起疯狂补作业，写字写到手发酸，话说一直到现在，想起当初的情景来，都还觉得手腕隐隐发酸，一生的记忆啊。

寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。

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一、略

二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。(2)形容思想感情自然而然地产生。2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。5.B6.⑴绿的谦虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠7.可靠谦虚宽容博大永恒8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。

3-4页

一、略

二、B

三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

四、1.裹，渺，瘪，骤2.患得患失、垂头丧气到获得”殊荣。“3.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。4.如：”但有时候需要再等一下“;”但不要急于求成“;”但成功的过程即是等待的过程“;”天生我材必有用“;”希望总在前头“等。5.落入平庸，获不了”殊荣“，成不了种子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。

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一、C

一年级语文寒假实践探究作业篇9

寒假来临，为了让学生过一个充实快乐有意义的寒假，本着创新、适当布置的原则，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，布置学生完成以下寒假作业，敬请家长督促。

一、品一品，画一画——好吃的水果

1、选择自己喜欢的几种水果，仔细地看看，摸摸，闻闻，尝尝，了解它的各种特点。

2、用卡纸剪出水果的样子，贴在A4大小的纸上；也可以直接在A4纸上画，均匀地涂上颜色。

3、在图下面，用几句简单的话，介绍一下喜欢的水果是什么、颜色、形状、味道如何、吃了有什么好处等等。

4、边角及周围空白处可利用一些小装饰物或花边装饰一下。

二、做一做，认一认——“识字大王大比拼”

小朋友们，从生活中识字是一个非常好的方法。请大家准备不同形状和颜色的卡片，手掌大小，随时记下在生活中认识的字，越多越好。可以把卡片贴在家中对应的物品上，经常去看一看，认一认，不知不觉中，你就记住了许多字。开学初，把它们取下来，放在自己的识字袋里，我们比比，谁是班级识字大王。（最好能把你识字时的情境拍下来）

三、读一读，记一记——我是读书小明星

假期中，每天坚持读书半小时。建议你们阅读带拼音的读物（选择带有拼音的，字体稍微大点的，图文并茂的图书）。建议请家长和孩子一起读，一起享受读书带给我们的温情。

四、“欢聚在家园、礼仪在家庭”四个一活动：

做一件孝敬父母的好事；

学习一项美化居家环境或家务劳动的技能；

用好每一份压岁钱；