谈到当代大学生的历史使命

谈到当代大学生的历史使命（共9篇）

谈到当代大学生的历史使命 篇1

众论天下事

谈到当代大学生的社会责任，我们不能不认真地回顾一下历史，从这些历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

对于近期发生的钓鱼岛事件，很多城市都示威游行，让日本人知道我们中国人有很十足的底气，我们学校开了政治思想班会，我觉得大家说得都挺好，思路也都很正确，我忽然又想起了前几天看一则笑话：小明躲在厕所里吸烟被老师了老师问他为吸烟小明答：“钓鱼岛事件没解决心中很郁闷”老师随后说：“吃地沟油命操中南海心”“操中南海心”这句话辩证了面对国际关系重大方针政策是由中央领导人决定普通人再怎么想似乎也用那是不是说这些事不归管发挥不上作用就不闻不问了呢？显然不是，或许当是孩子时候对于这些时事政治可以不用理睬毕竟年龄理解能力有限，不能形成基本价值判断能力，但是作为一名大学生来讲，在接受高等教育国家社会致力于把培养成有用人才就像小孩子和一般民众一样，只关注事跟没多大关系事就不去关注，作为大学生祖国未来接班人不要求祖国脊梁，但是也应该持一份应有社会责任感在身上如何去履行这一份责任感呢？对国家发生重大事项保持应有关注与时俱进不断调整，跟上时代步伐，积极主动去适应社会然后去创造价值，实现自我价值，所以关于理性爱国，我觉得作为学生能做时刻关注着这一事件，当然在关注时一定要选择比较权威人和媒体播放消息让持有正确、理性观点做到不盲目、不盲从同时也不要忘了本职——学习那么，进入十二五教育规划阶段的社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正配称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

大学生是祖国的未来，是民族的继承人，我们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

作为大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

也可以说这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任，形势所迫，不能有半点含糊。

作为一名大学生，我们一定要努力地做好自己，达到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，努力成为一名为社会做贡献的有用之人

身处21世纪，当代大学生已不再是困于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆。当代大学生已经逐渐把步入社会，参与社会实践，加强与社会的紧密联系，以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。因此，作为当代的我们要培养责任意识，紧跟时代不断地完善自我。

谈到当代大学生的历史使命 篇2

第一, 迎接知识经济的挑战, 大学生要义不容辞地肩负起科技创新的历史使命。21世纪的头一二十年, 是我国实现第二步战略目标和向第三步战略目标迈进的关键时期。新的知识经济越来越成为重要的战略资源, 成为经济发展的主要动力。一个以知识为基础的经济时代正在来临。所谓知识经济, 是指建立在知识和信息的生产、配和使用之上的经济。知识经济有以下几个主要特征: (1) 科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重要基础。 (2) 信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位。 (3) 服务业在知识经济中扮演了主要角色。 (4) 人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战, 最重要的是坚持创新。“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济的进步特征, 就是知识不断创新, 高新技术迅速产业化。

面对知识经济的滚滚浪潮, 面对以信息技术、生物技术为代表的高新技术及其产业化迅猛发展的现实, 当代大学生要义不容辞地承担起中华民族科技创新, 步人世界先进民族之林的历史重任, 自觉加强创新精神、创新意识和创新能力的培养, 高举创新的旗帜, 不断开拓进取, 为尽快实现国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴而贡献出自己的智慧、青春和力量。

第二, 迎接西方敌对势力“西化”、“分化”的挑战, 大学生要责无旁贷地肩负起保证我们的事业沿着社会主义方向继续前进这一历史重任。自从世界上诞生了第一个社会主义国家, 国际敌对势力一直在交替使用武装颠覆和“西化”、“分化”两种战略, 力图铲除社会主义制度。

当其用军事干涉等手段颠覆社会主义国家的种种行为都以失败告终之后, 便改变策略, 着眼于政治攻势、思想文化渗透和经济手段, 妄图在社会主义国家内部进行分化、瓦解, 使之“演变”为政治多元化、经济私有化、生活方式西方化的资本主义制度, 从而达到其“不战而胜”的目的。当代中国所面临的两个挑战, 既是对社会主义事业的挑战, 也是对青年一代的挑战。迎接两个挑战是一项长期的历史任务, 既需要党和人民的不懈努力, 更需要青年一代承担起这一艰巨的历史使命。迎接知识经济的挑战, 就是要坚持科技创新, 以此振兴我国科技事业, 使我国的科技达到世界先进水平, 使我国社会主义生产力的发展走上依靠科技进步的轨道, 运用科技增强综合国力和提高人民的生活水平。大学生是我国人口中有机会享受现代科技教育的很少的一部分人, 是未来我国迎接科技挑战的中坚力量, 理应肩负起振兴我国科学技术、迎接21世纪知识经济挑战的历史使命。迎接西方敌对势力“西化”、“分化”的挑战, 就是要使老一辈革命家所开创的社会主义事业千秋万代地传下去, 让西方敌对势力妄图在中国第三代、第四代、第五代身上复辟资本主义的梦想彻底毁灭。保证我们的事业沿着社会主义方向继续走下去的这一历史使命, 已经历史地落在了我们青年一代的肩上。青年一代只有确立坚定的马克思主义立场和社会主义的必胜信念, 培养大无谓的革命胆略和气概, 才能保证社会主义的大旗永远飘扬下去。

2 实现中华民族伟大复兴的历史使命

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出:“从19世纪中叶到20世纪中叶的100年间, 中国人民的一切奋斗, 都是为了实现祖国的独立和民族的解放, 彻底结束民族屈辱的历史。

这个历史伟业, 我们已经完成了。从20世纪中叶到21世纪中叶的100年间, 中国人民的一切奋斗, 则是为了实现祖国的富强、人民的富裕和民族的伟大复兴。这个历史伟业, 我们党领导全国人民已经奋斗了50年, 取得了巨大的进展, 再经过50年的奋斗, 也必将胜利完成。”

实现祖国的富强、人民的富裕和中华民族的伟大复兴, 是100多年来无数中华儿女梦寐以求的理想。孙中山先生第一次发出“振兴中华”的呐喊, 揭开了中华儿女追求民族复兴的序幕。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体, 领导全国人民经过长期艰苦卓绝的斗争, 推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治, 建立了新中国, 走上了社会主义道路, 开始了中华民族伟大复兴的历史进程。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体, 领导全国人民实行改革开放, 确定了建设中国特色社会主义的正确道路和社会主义现代化建设分“三步走”的伟大构想, 为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体, 领导全国人民深化改革, 扩大开放, 大力发展社会主义市场经济, 把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪, 进一步描绘了我国在21世纪的发展蓝图, 这就是江泽民同志在党的十五大报告中所说的:“第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番, 使人民的小康生活更加宽裕, 形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过十年的努力, 到建党一百年时, 使国民经济更加发展, 各项制度更加完善;到21世纪中叶建国一百年时, 基本实现现代化, 建成富强民主文明的社会主义国家。”党的十六大又明确提出全面建设小康社会的宏伟目标。可以说, 中华民族伟大复兴的蓝图正在逐步变成现实。

中华民族的伟大复兴, 既是一项空前伟大的事业, 也是一项空前艰巨的事业。在前进的道路上无疑还会有各种困难和风险。但无论什么困难和风险, 都不能动摇我们的坚定信念和雄心壮志。在党的领导下, 这个历史伟业一定能胜利完成。正如江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中所说的那样:“我们要始终不渝地追求真理、为真理而奋斗。在任何时候任何情况下, 全党同志都决不能固步自封, 决不能畏惧艰险, 必须紧紧团结全国各族人民, 把我们伟大的祖国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家, 争取对人类作出新的、更大的贡献!”实现中华民族的伟大复兴需要一代又一代人坚持不懈地努力奋斗。从现在起到21世纪中叶, 是我国社会主义现代化建设的关键时期。现在的大学生是与改革开放同行、和民族复兴历史征程并进的一代。他们将是这个过程的亲自参加者, 这段历史的直接创造者。这既是难得的机遇, 更是崇高的责任。青年是社会中最积极最有生气的力量, 而大学生是青年中科学文化水平较高的一部分。特别是在科学技术日新月异的今天, 在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下, 在经济和社会生活中将发挥越来越重要的作用。实现中华民族伟大复兴的重任责无旁贷地落在了包括大学生在内的当代青年的肩上。当代青年要在前人已经取得伟大成绩的基础上, 承担起历史赋予的使命、时代赋予的重任, 把我国社会主义现代化建设事业不断推向前进。

3“四个统一”和“五点希望”的成才目标

我们党历来高度重视青年, 总是从永葆我们党的事业生机与活力, 从确保我们国家长治久安的战略高度, 来认识和看待青年。面对实现祖国的富强、人民的富裕和民族复兴的历史使命, 当代大学生树立什么样的理想, 掌握什么样的知识, 具有什么样的能力, 对于祖国和民族的未来关系重大。

毛泽东同志曾经指出:“世界是你们的, 也是我们的, 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃, 正在兴旺时期, 前途是属于你们的。”青年兴则国家兴, 青年强则国家强。关注未来, 就要关注青年;赢得青年, 才能赢得未来。

谈到当代大学生的历史使命 篇3

越南自1950年代以来的变迁一直和自己的北方邻国密切相关。从1949年毛泽东思想大规模输入越南，到1980年代中国的改革开放给越南提供了一条走出计划经济和军事化管理的捷径，其间既经历了中国对越南抗法抗美战争的支持，也有双方在全球性冷战和亚洲地缘政治的作用下的兵戎相见。今天，经历了20年的改革，越南知识分子在想什么做什么，和北方邻国的同道有什么相似或相异之处？带着这些问题，我来到河内，走访了一些知识分子。这里介绍两位新一代中比较有影响的人物。

阮纯诗：以纪录片追问历史

40岁左右的阮纯诗是越南当代民间纪录片活动中最活跃的人物，1990年代她曾经在越南通讯社和其他政府新闻部门工作，从1997年到2007年先后在美国衣阿华大学的写作专业和加大圣地亚哥分校的国际关系专业留学，获得了两个硕士学位后回到越南，从事民间纪录片的拍摄。和文字表达相比，她觉得具有动感的图像在传达讯息上更有感染力。她建立了河内DOC LAB （纪录片实验室），开办了一个业余学校，教越南年轻一代如何用摄影机记录社会万象。

阮纯诗的民间纪录片包括都市爱情、性别、同性恋和族群这些当代题材，她2007年的“爱男爱女”对越南历史久远的男扮女、女扮男的风俗提供了有别于西方的对性别问题的解读。但我知道她的名字，是因为她也在收集资料，拍摄20世纪50和60年代越南一些重要知识分子的资料片，尤其是1956~1957年在苏共20大的影响下，和中国的双百方针相呼应，越南出现的争取创作自由和言论自由的“人文--佳品运动”（Nhan Van-Giai Pham）中的一些重要人物和他们悲剧性的结局。

对于那段历史的处理，今天的越南和中国很不一样。中国早在30年前就对绝大多数“右派”给予公开平反，报刊和出版界也陆陆续续有很多文章和著作问世。但越南从来没有给整个运动重新评价，虽然给很多受迫害的知识分子在一定范围内恢复了名誉。由于这个原因，阮纯诗“纪录片实验室”设在德国在河内资助的歌德研究所内，有办公室和几间教室。她面容清癯，身材娇小，英文流利，思维十分敏捷。她对中国有一定的了解，2010年曾经参加了和云南民间艺术家的交流。

我们的谈话从2010年她参加在台湾举办的“2010关渡双年展”说起。那是一个亚洲视觉艺术的双年展，由国立台湾艺术大学举办，主题是“记忆的总和”，参展作品中有大量的涉及冷战历史记忆和当代国族意识的内容。她参展的作品是《冬去春来》，记录了越南著名诗人黎代(LeDat)的公开葬礼，也是她追踪半个世纪前越南自由知识分子的生活和思想的整个计划的一部分。黎代是越南20世纪重要诗人，参与了“人文--佳品”运动，1958年以后几十年中被禁止发表作品。2007年，越南政府在没有正式给他“平反”的情况下授予他国家勋章，表彰他在文学创作中的成就。黎代这个名字于是重新回到国家历史记忆中，在年轻人中引起了好奇。越南政府在这个突如其来的决定之后，没有任何后续的举措，表现了社会转变时期体制性的困惑和摇摆。但河内一些知识分子还是利用了这个机会张扬黎代的历史地位。

阮纯诗认为黎代的遭遇象征着越南从1950年代至今，由于政治的原因文学艺术创作停滞在半个世纪前的水准上的困境，也象征着被遮蔽的民族历史和缺位的记忆。她用摄影机记录了黎代的葬礼，参加者很多是越南著名学者和艺术家，也有很多对历史充满好奇的年轻人，他们恭敬地围绕黎代的棺木移动。纪录片以时光倒流的方式重演了黎代的青春，表达了用季节更替的方式让他的生命在自然的循环中再生的意念。幸运的是，阮纯诗在黎代生前抓住机会对他做了访谈。黎代说他和文学同侪都觉得他们的创作岁月被虚掷了。

阮纯诗在美国生活了九年，学习的又是这样一个专业，对于我来说，一个很自然的问题是为什么她没有选择乡土越南去表现后现代和后殖民的主题，从反抗西方文化霸权的角度表现全球化，而是从批判性的角度去发掘本土政治在冷战时期的黑暗面。用双年展对她的介绍的话来说，美国留学的经验使她认识到越南精神的深度。回到越南后，她又为社会转变时期的纵欲和矛盾，不合常理的叛逆和仍然保持的文化礼仪和宗教等等所吸引，这些通常都会把一个年轻艺术家引上那条道路。她告诉我说，对于越南半个多世纪前那些知识分子，她过去只有过一些模模糊糊的印象，对这些名字有一种神秘感。回到越南后，有一次参加一个朋友的父亲的葬礼，死者就是1950年代那批知识分子中的一个。在葬礼上，一些文化学术界的老人都出席了，很多都是“人文--佳品”运动的参与者。在葬礼的特殊气氛中一起露面的这些老人使她忽然觉得一个被掩盖的世界开始浮出水面，以往只是零零星星听说的那段历史在这些白发苍苍的老人身上变得生动起来。从那以后，她就把追踪这些人物，用纪录片的形式重现那段历史作为自己的使命。有别于常见的政治性和揭露性的文献纪录片，阮纯诗的作品力图从个人生命的角度用一些实验性和超现实的手法来表现历史，这可能和她在西方受的教育有关。此外她对细节的处理非常细腻和敏感，用蒙太奇突出形体、动态和气氛，表现了女性叙述重大历史事件时的特殊视角。

大约两年前，我就听说阮纯诗正在做“人文--佳品”运动的纪录片。两年过去了，她告诉我说纪录片离最终完成还差得很远。她说她收集的材料越多，在她眼前展示出来的历史就越深邃，越宏大，越难以把握其全貌，人物之间的关系也越复杂，这和她其他的作品很不一样。为了让我了解她已经完成的部分工作，她放了一段对越南著名诗人黄琴采访的录像。黄琴参加了抗法战争，是党内知识分子，也是“人文－佳品”运动的重要参与者，他是躺在病床上和阮纯诗谈话的。在阮纯诗放的那段录像中，黄琴主要谈论苏共二十大对越南知识分子的影响，阮纯诗把他的话翻译成英文字幕。让我印象最深的是黄琴一再强调苏共二十大打开了他们的眼界，让他们有勇气说真话，他们当时全部的要求就是说真话。

阮纯诗的努力，让我想起了中国民间艺术形式的发展，尤其是独立纪录片。它们的共同之处是既有对全球化冲击下本土文化和传统处境的切身关注，更有对本国历史中那些被遗忘的重大历史事件和人物的强烈兴趣和不懈追问。只有这二者都得到充分表现，一个民族和文化完整的今昔才会浮现出来。在越南，阮纯诗的努力把这二者结合在了一起，使得她的作品在文化和政治两个方面都显示出了深度。

高越勇：在出版中承续自由的追求

高越勇是河内知识分子圈中近几年崛起的明星。尽管我的越南朋友们告诉我说他很年轻，但当他推开河内教堂街Moca 咖啡馆的门时，我完全没有想到这个留着长发穿着一件非常随便的白汗衫的潇洒青年，居然就是那个翻译了五本昆德拉的书的学者。

他是越南革新开放后去法国留学的，专业是法国文学，现在在河内的越南官方文学研究所工作，但他把更多的精力放在一家叫做Nha Nam 的私营出版社的工作上。这家出版社是越南革新后的产物，已经有五年的历史了，在河内和胡志明市都设有分社。他负责那家出版社的选稿，每天都要阅读大量的新书信息，包括《纽约时报》书评这些西方最有影响的刊物，选中后便和原作者和出版社联系，同时向政府主管部门申办出版许可。他对中文作家李锐、韩少功、高行健、马健和王蒙等人的作品有一定了解，也出过他们的一些书。他也负责越南文学的选稿。除了编辑工作，他还是一个多产的翻译家，翻译了昆德拉的《生活在别处》《告别聚会》《玩笑》《无知》和一本随笔集《幕帘》。同时，他还给报刊和网络撰写评论，是很受欢迎的作家。对于一个30出头的年轻人，这样的成就和影响是非常可观的。他研究法国文学，翻译以法文出版的书籍，但他的英文非常好，和我用英文交流，即使谈论很复杂的文化和历史问题也非常流畅。

把我和他联系在一起的是对陈寅的兴趣。陈寅是越南诗人和小说家，是越南1950年代知识分子中最先发出声音的人。他1940年代下半期参加北越革命并加入越盟（即原来的越共，后来又叫劳动党）领导的抗法斗争，是一个充满爱国热情和艺术创造力、崇尚个性独立的艺术家。1955年2月，他组织一批作家和艺术家联名上书，要求把创作自由还给艺术家和文学家。在写作中，陈寅向官方的“社会主义现实主义”(即只准表现社会主义和党领导的光明面) 挑战。当时越南党内主管文艺的权威素友出版了一本题为《越北》的长诗，被官方奉为革命文学的典范，但受到了陈寅的批评。1955年中国批判胡风后，陈寅也被当作越南的胡风受到批判并下放到土改工作队。中国逮捕胡风后，1956年初他也被逮捕，在狱中自杀未遂。但在苏共二十大后陈被释放，参加了“人文--佳品”运动，发表了很多作品。1957年秋天在越南的反右中陈寅受到清算，被开除出越南作协，下放劳动多年。后来他长期研究和创作先锋派作品，1997年去世，去世前被恢复越南作协会员身份。

在官方眼中，陈寅曾经投身革命，但后来犯了严重政治错误。这个评价既给出版陈寅的作品留下一定余地，也意味着这个余地非常有限。高越勇告诉我，他们这个出版公司就是想方设法要让今天的读者知道陈寅的价值。2008年时，陈寅的儿子（美术家，现定居巴黎）挑选了一些父亲没有出版的诗稿交给他，经他编辑后经过种种周折终于出版。2010年，他们出版了陈寅的一部长篇小说，书名是《河内生活，1954》。这是陈寅非常重要的一部作品，主人公不是他过去习惯描写的革命战士，而是一个参加过法国殖民军的越南人在越南独立后的河内的处境、思考和感受，非常有哲理和心理的深度，明显受到陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的影响。小说情节在悬念结构中展开，充满了神秘和诡异的气氛。高越勇说直到今天，悬念小说这种形式都是越南文学中没有的。这部小说出版5个月后竟然卖了6000册，在读者中造成了震撼性的影响，加上前两年出版的陈寅诗歌，很多年轻人忽然发现原来越南文学在60多年前就达到了如此的高度和深度。

我们的谈话继续围绕着陈寅展开。在高越勇对陈寅生涯的娓娓叙述中，我理解了为什么半个多世纪前的那个作家会和这个年轻人的思想和志业如此密不可分。1945年，陈寅19岁时参加抗法斗争。他原来是在法国学校里受的教育，深受法国文学的影响，高越勇说可以用当时法国流行的颓废派来形容他的文学追求。后来他参加了革命，又深受俄国文学的影响，从19世纪俄国古典文学作家到20世纪的马雅可夫斯基和高尔基这些革命作家，都在他的创作和人生中投下了影子。他对革命的狂热，和马雅可夫斯基很相似。但这些不同来源的思想和文学流派，最终在他身上结出的是对独立人格和自由思想的追求这个果实。

陈寅和高越勇相隔半个世纪，但他们对独立思想和自由表达的共同追求是越南在民族独立和社会改造的漫长路途中的薪火相传。高越勇对我介绍的他对巴黎越裔社区的观感也加深了我对他的了解。他说自己在留学期间，和巴黎的越裔社区有密切接触。很多越裔人士生活方式比巴黎人更巴黎，但他们与越南社会和法国社会实际上都是脱节的，对二者的了解本质上都是一种想象，他们既不属于越南也不属于法国。社群中还充满了派性政治，彼此玩一些小花招。高越勇说他无法在这样的社群中生活，宁愿回到越南。

越南知识分子的历史处境

阮纯诗和高越勇在西方受过教育，回到越南后的活动又和他们与西方国家的联系密不可分。高越勇坦承用越南的标准来衡量，从观念到生活习惯，自己是很“西化”的。他对法国文化的赞赏是一目了然的，他自己的写作和出版活动也和法国有密切的关系。陈寅那部小说出版的发行仪式就是在河内的法国文化中心二楼举行的。阮纯诗的情况与此类似。她的独立纪录片工作室和业余学校和德国有密切联系，她的作品的主要渠道和资助也来自越南以外，在国际上有相当影响。

从其他河内知识分子那里，我知道类似这样的活动和组织还有很多。实际上，与西方的密切关系和知识分子本人的意识形态立场并没有必然的联系，因为所谓“西方”是多元的。比如，反西方的新左派从西方那里得到的学术资源和言论空间恰恰是他们社会影响的一个主要渠道。就越南当今知识分子的整体状况而言，用中国的标准来衡量，阮纯诗和高越勇类似于自由派。我问他们越南知识分子中现在有没有新左派和后现代后殖民这些分类和言说，他们说现在似乎还没有出现很有影响的人物和作品。就他们本人而言，在西方留学期间，他们都接触过有关理论，但回到越南后从来没有想到它们对当今越南社会的价值。

就同一个问题，我问过越南一些受过中法两种教育，现在仍然非常活跃的老知识分子，他们的回答也是一样。越南革新开放比中国要晚十多年，向外派出留学生的时间比中国晚，规模也不如中国，在这个意义上，西方的影响可能还需要一段时间才会表现出来。此外，更重要的原因是总体来说，越南在意识形态和学术上的开放和多元化不如中国，对西方学术界的译介和中国相比差别很大。不要说是那些和越南现实很隔膜的新左派和后学的东西，就是那些中国知识界耳熟能详的新老自由主义思想家的著作在越南都很难见到。官方出版社一般都不出版这些作品，只有私营出版社才提供一些机会。高越勇告诉我说，《1984》和《动物庄园》这些书一般只有在南方的黑市上才有。对于具有政治关怀的知识分子来说，当前需要关注的除了历史问题就是现实中的言论自由的尺度，冲破很大程度上仍然存在的知识界的封闭状况，而新左派、后学和它们的对立面新自由主义等等现在还属于比较奢侈的东西。在这个意义上，越南今天知识界和文化界的状况似乎和中国1980年代很类似。

我采访他们的时候，南海危机正愈演愈烈，河内有数千名“爱国青年”数次前往中国大使馆游行抗议，一个设在美国加州叫阮太学基金会的海外越南人组织发起了改“南中国海”为“东南亚海”的签名运动，受到河内一些知识分子的支持，想把它提交给越南国会。我采访的一些老知识分子说他们曾接到一些大人物的电话，询问他们有没有去支持这些年轻人的游行。我问阮纯诗和高越勇对这些问题的看法，他们都轻描淡写，比较超然。从他们从事的专业和社会活动来看，我想个人自由还是他们最为关注的问题。越南老作家和民间教育家范全对我说，越南民间是有很强的反中民族主义情绪，但今天离开了中国的廉价日用商品，普通越南人的日子就很难过了。这也许就是经济全球化给传统的领土争端带来的制约吧。

作为在西方留学后回国，在国内外都有相当影响的越南年轻一代文化精英，阮纯诗和高越勇在选择回到祖国之后，他们的本土意识就是扎进本国最近的那个过去，以发掘那段在民族记忆中被遮蔽的历史人物和弘扬在现实中被压制的个人自由为己任。这种发掘同时也就是弘扬，二者是内在地相联系的。从西方学院派的角度来看，他们的工作——即使有意义——顶多也就是把颠倒的黑白再颠倒过来，不但没有什么学术深度，而且还有冷战心态的嫌疑。但我相信，在民族独立早已不是一个问题的今天，越南在社会发展的层面上，当初民族主义革命和反帝斗争时承诺的个人自由还远远没有实现。这个任务在现实中首先和重新评价历史，恢复历史真相有关。正是在这个意义上，阮纯诗和高越勇的工作不但对越南有意义，而且也是后冷战时期全球范围内重写20世纪历史的一部分。

浅析当代大学生的历史使命 篇4

商学院管信系信管1002班陈春晖 承载着亿万人民的殷切期待、肩负着继往开来历史使命的中国共产党第十八次全国代表大会胜利闭幕了。胡锦涛同志在党的十八大报告指出：全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年成长。此次党在十八大报告的倒数第三段专门用一段谈论青年工作。这在自十一大以来的报告中属于首次，为什么党如此关心青年工作，因为青年是祖国的未来，民族的希望，是共产主义事业的接班人，青年兴则国兴，青年强则国强。

自从大学生这一群体产生以来，便对中国社会产生了多方面的影响。早期的留学生们对中国学习西方，中国的近现代化起到非常大的促进作用。他们中的不少人成为了民族的脊梁。詹天佑，鲁迅，周恩来，邓小平，华罗庚，郭沫若，钱学森，李四光，侯德榜等人是他们中德杰出代表。

随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。进入二十一世纪以来，世界各国，各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小觑。

大学生属于当代青年的主体之一。作为高校的学生青年，更应该积极的去学习贯彻十八大精神，下面就高校青年学生如何学习贯彻好十八大精神谈自己的几点意见：

一、坚定理想信念，牢记光荣历史使命。

十八大报告通过回顾和总结我们党带领全国人民走过的艰难而又光辉的历程，改革开放和社会主义现代化所取得的成绩，告诉了我们一个真理：无论是在战火纷飞的战场，还是在和平年代的社会主义建设中，都必须坚定理想信念，坚持党的领导，坚持走社会主义道路不动摇。党的十八报告是新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治纲领和行动纲领，报告还提出了许多新思想、新观念和新理论，特别是对青年工作，更是用了整整一段来阐述，足见党对我们青年的关心。所以作为当代青年主体之一的高校的大学生，一定要认真学习和深刻领会十八大精神，做一个有信仰有理想的人，不仅仅是党和国家对我们的要求，更是我们对自己负责的一种态度，一种有担当的表现。有了信仰，在挫折面前我们才能内心无惧，有了信仰，风雨兼程的路上我们才能走得愈加果敢。这种信仰是对党、对祖国、对人民永不消减的热爱与忠诚，对我们今后的学习、生活都具有重要价值。同时我们要时刻牢记自己肩负的青年责任和光荣使命，向我们的老前辈学习，认清形势，立足现实，提高自身素质，勇于担当，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性

明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：

1、这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。、这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

三、认清当前我们大学生的历史使命、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农支教等等。

3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

四、转变就业观念，敢于深入艰苦地方。

十八大报告提出“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业”。目前大学生就业形势比较严峻，特别是近几年我国城镇新增劳动力、大中专毕业生、农村富余劳动力就业三峰叠加，高校毕业生就业压力更加加大。然而与就业压力相对的却是西部偏远的基层却缺乏人才、呼唤人才。因此作为新时期的青年学生，一定要顺应形势发展需要、转变就业观念,拓宽视野、放远眼光，敢于到艰苦的地方去和祖国最需要的地方去历练自己，去面对现实，客观认识困难，增强克服困难的信心，锻造不畏艰难困苦的毅力，在艰苦的磨练中成长成才，实现人生价值。“梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出”，越是条件艰苦、困难较多的地方，越能磨练人的意志，越能培养吃苦耐劳、坚忍不拔的品格和作风。

五、学习十八大精神，必需要贯彻落实科学发展观。“科学发展观”重要思想作为十八大的灵魂，作为全党全社会必须长期坚持的指导思想，是被实践证明了的科学理论。“科学发展观”重要思想是对对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器，是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。要落实科学发展观，我们必须要用科学的理论武装自己，提高自身的素质，不断地学习、学习、再学习，以此作为我们行动的指南，行为的标准，通过学习准备、从思想上改变工作作风和精神面貌。

作为一名大学生，我将在学习和工作中认真贯彻落实十八大精神，进一步增强自身的政治素养和责任意识。为此，我要做到：

一、刻苦学习，用党的指导思想武装头脑，不断提高自身综合素质，提高自身能力水平；

二、增强自身的责任意识和义务意识，努力完成学生工作，更好地为同学、为老师服务；

三、将十八大精神的深刻内涵化为自身努力的前进动力，不懈努力；

四、关注国家大事，增强政治素养。立足现实，严格要求自己，在实践中不断地学习，让学习成为自己的习惯，成为自己生活中不可或缺的一部分。

如何理解当代学生的历史使命 篇5

当代大学生是民族的希望，是祖国的未来。肩负着历史的使命。那么，什么是当代大学生的历史使命呢？

教科书里写得很明白，这就是：“实现现代化，振兴中华。”但是有的人却认为，历史使命这样的要求是对全体青年群体的要求，作为个人，履不履行这样的使命没有多大关系，何况这样的要求与自己距离太远，不切合实际。还有人认为，我们读大学、研究生，都是为了一个目的服务，那就是为今后有一个好的工作，创造一个良好的生活条件铺垫道路，有没有历史使命和我们没有关系。“使命”，古指奉命出行，引申为肩负重大的任务和责任，自古就有唐雎不辱使命。“历史使命”，是负担重大的历史任务和常丹着重大的历史责任的意思。马克思、恩格斯曾指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”大学生的历史使命就是大学生肩负的重大责任和任务。

中华民族的伟大复兴是一个艰苦曲折的历史过程，期间包含着多重任务，每一个历史时期有不同行的奋斗目标，当代学生的历史使命必须把握中华民族在争取伟大复兴过程中每一个阶段的任务。中华民族的伟大复兴具有全新的内涵和时代特征，这就是：通过实施“科教兴国”伟大战略，依靠科技进步和提高劳动者素质，加快现代化进程，最终把我国建设成为民主、富强、文明的社会主义现代化强国。这一历史任务对当代青年的历史使命提出了内在的规定性。

当今世界正在发生深刻的变化，作为一个发展中国家，要想不受制于人，尽快缩小同发达国家在经济社会发展水平上的差距，必须依靠高科技的发展和新知识的创造。在实施“科教兴国”战略过程中，青年的作为如何，意义重大。青年是整个社会中最积极、最有生气、最富有创新精神的力量，在科学技术发展史上，很多新思想、新理论、新知识，都出自于勇于创新的年轻人。从这个意义上说，“科教兴国”战略关键依赖于青年一代科技创新和知识创新的水平。青年的使命，就是要站在时代的前沿，勇于竞争，大胆创新，充当迎接世界新科技革命和知识经济挑战的尖兵，并在科技发展和知识创新中，充分发挥生力军作用，努力创造具有国际一流水平的先进成果，为中华民族的最终复兴作出重大的贡献。

同时，历史使命和要求为大学生施展才华提供了广阔的舞台。其一，从现在到下世纪中叶，是我国社会主义现代化建设和中华民族最终实现伟大复兴的关键时期，中华民族伟大复兴的目标能否实现，取决于当代青年的奋斗；其二，与社会其他力量相比，青年的重要特点就在于最少保守思想、最富有创新精神，这种精神同知识创新时代所强调的精神是完全一致的，当代青年可以在这个伟大的进程中发挥更为显著的作用；其三，与同时代人相比，青年知识分子更具有知识的优势，在以高素质、高文化水平为基础的高科技时代，青年知识分子有能力成为科技创新的尖兵和生力军。社会主义现代化建设需要青年知识分子大有作为。为此，当年青年知识分子要在前人已经取得伟大成绩的基础上，承担起历史赋予的重任，把我国社会主义现代化建设事业不断向前推进。

几代中华儿女苦苦追求的中华民族伟大复兴的光荣与梦想将在当代青年的手中实现，这是历史的重托，是机遇、荣誉和责任；要把我们这样一个正处于社会主义初级阶段，经济文化相对比较落后的世界上最大的发展中国家，推向世界中等发达国家的发展水平。时间紧迫，任务艰巨。青年一代要负担起这一历史重任，必须以强烈的历史使命感和责任感为精神动力，脚踏实地、百折不挠地去奋斗。

当代大学生的历史使命和成才目标 篇6

大学是一个能使人思考自己真正价值的平台，这是它能带来的最重要的东西，学会与人相处，学会融入社会，学会平静的对待成功与失败。

曾经看过这样一个报道题目是“后悔”上大学,源于很浮躁。社会的浮躁以及诱惑最先影响的就是年轻人,作为当代大学生,一方面是要在大学生活中逐渐树立自己的价值观,这个是最重要的,其次呢，就是尽量多的把学到的东西放到社会中去实践,毕竟你最终的落脚点是在社会,所以呢,不管怎么说吧,什么都是在发展的,做什么事尽自己最大的努力就好。

如今，大学生比以前多多了，社会上，人们对他们的看法也不尽相同，有些人甚至鄙视他们。社会上很多人都不能理解大学生，辛辛苦苦的上了大学到头来发现原来也就如此，没有什么大不了的。也有人说现在大学生的素质差，但是，不要忘记，什么样的社会造就什么样的人才。所以对待大学生不要期望太多，他们也是一个普通的人。

使命，就是要肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中，不仅要走过自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

21世纪，世界和中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与大学生的成长，成才有着密切的关系。一个时代有一个时代的使命，当代大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

在新的起点上继往开来。改革开放30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。

在现实的基础上迎接挑战。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时我国的发展还面临一系列新的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。当代大学生应该确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨炼意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。

时代呼唤英才，希望在于青年。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人蛇历史发展对大学生的必然要求，是全党和人民的殷切期盼，也是大学生需要确立的成才目标。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质，科学文化素质和健康素质的全面提高。

德是人才素质的灵魂。具有坚定正确的政治方向，大学生要全面贯彻“三个代表”重要思想，努力做中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。

智是人才素质的基本内容。掌握现代科学技术和文化知识，具有本专业所需要的比较系统扎实的理论基础和技能，不断开拓自己的知识领域，完善和形成适合未来工作需要的合理的知识结构，提高知识创新能力。

体是人才素质的基本要求。了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身体健康，讲究卫生，能胜任未来工作。

美是人才素质的综合体现。要通过审美教育，提高审美能力，陶冶美好情操。

中国梦与当代大学生的历史使命 篇7

中国梦与当代大学生的历史使命息息相关，不可分离。当代大学生应当增强责任意识、使命意识，将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。党内著名理论家、中共中央党校原副校长李君如认为，全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。总书记在参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。

习主席对中国梦的阐释，让人心驰神往，热血沸腾，信心倍增，传递出我们党牢记使命、肩负责任，团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的坚定决心和信心，也传递出中华儿女立志励精图治、建设美好家园的民族心声和强国豪情。中国梦，承载了全体中国人共同的梦想，表达了中国人民期盼美好、向往幸福的热望，昭示了实现中华民族伟大复兴、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家不懈努力的奋斗目标。

中国梦之于国家，就是实现中华民族伟大复兴，全面建成小康社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国梦之国民，就是对美好生活的向往，就是教育、工作、收入、社会保障、医疗卫生服务、居住条件、周围环境都能进一步优化，还有就是期盼着下一代有更好的生活环境。中国梦之于大学生，就是看到国家进步，社会发展，人民生活和睦幸福。自己能够学以致用为国家经济的腾飞、政治的崛起、科技的进步、军事的强劲贡献出自己的一份力量，实现自我价值和社会价值。

一个有梦想的人，是幸福的。有了中国梦，我们就有了奋斗的方向，就有了行动的力量。“历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。”胸怀中国梦，我们每个人的每一分努力，都将化为国家的前进之力，都是实现中国梦的推动之力。作为肩负历史使命的空军人，我们要毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，扎实做好军事斗争准备，以忠实履行使命的实际行动，为中国梦助力护航，让中国梦一步步变成现实。国家富强、民族振兴、人民幸福，这是是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”2013年3月17日，新任国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”，并寄语全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上，飞扬的青春将是最亮丽的一道风景！

作为未来的支柱，中国大学生是与此密不可分的。中国梦就是我们的梦，我们的梦就是中国梦，我们的梦和中国梦是不可分割的整体。而我们作为当代大学生又该建立怎样的梦想，又该为了我们的梦想做些什们呢？

1、学会规划自己的生活。大学期间是一个人成长与发展的黄金阶段，作为大学生，首先我们要认识到成长与发展规划的重要意义，拥有成功的成长与发展才能实现完美人生。因此，大学生成长与发展规划具有特别重要的意义。

成长与发展规划可以指导大学生制定恰当的人生目标，增强发展的目的性与计，提升成功的机会。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标，自我定位，规划人生。制定一个既符合自己特点，又满足社会需要，同时又能够实现的目标并非一件易事。制定出恰当的目标需要对自己全面的了解，对外面世界趋势的把握，和掌握制定目标的技巧。成长与发展规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。从而避免在个人发展中出现的各种高不成、低不就，最后只好随波逐流的现象。成长与发展规划有利于大学生更好地了解自己进行自我定位，成长与发展规划将会引导大学生对其个人成长与发展的主客观因素进行分析、总结和测定,正确认识自身的个性特质，发现现有与潜在的资源优势，帮助他们重新对自己的价值进行定位，引导他们评估个人目标与现实之间的差距，树立与自己主客观条件最匹配的定位。成长与发展规划能够激励大学生自我成就，成长与发展规划能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断向实现各阶段目标和终极目标前进，去努力改变和成就自己的一生。成长与发展规划可以帮助大学生发掘自我潜能，增强个人实力，提升竞争力。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。通过成长与发展规划，了解和认识自己之后，可以使他们学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，有针对地学习，参加各种相关的培训、学习和实践，充分发挥个人的长处，努力克服弱点，挖掘潜在的能力，不断增强他们的竞争力，从而实现自己的目标与理想。所以在刚进入大学的时候我们就应该对自己有一个全面的了解，然后根据自身的特长和兴趣为自己制定恰当的大学生活规划。

2、大学是你走向成功的重要基础时期。

大学是奠定学科基础的关键时期。科学调查表明，科学创造的最佳年龄是25岁到45岁，这正和大学生毕业，走向工作岗位的年龄相衔接。所以，大学阶段必须把主要精力放在学习上，打好学科基础。未来学家曾预测，知识经济的迅速发展，使得本世纪每个人一生中至少要三次更换自己的职业。因此，在校学习期间，虽然大部分同学初步选定了专业方向，但这并不是我们终身专业的框定。应充分利用学校的有利条件，多掌握一些基础知识，为今后走向社会拓展自己的学科知识面，打下良好的基础。如理工科类的学生参加复合班的学习，把自己培养成复合型人才；文科类的学生多选修一些自然科学的选修课，文理渗透，扩大自己的知识面，以便更好地胜任自己的工作。

3、作为当代大学生，又怎么可以浪费图书馆这一现代化设施呢？

图书馆是每一所高校重点建设的公共服务场所。许多大学图书馆不仅藏有各类丰富的古书典籍，供我们与前人进行思想对话，而且还拥有数量众多的现代各类科技期刊，供我们汲取现代最前沿科学知识。随着现代网络技术的发展，高校图书馆的信息化建设也取得了长足的进步。现在，许多大学图书馆都拥有各类先进的数据库和电子图书系统，非常方便查询各类信息。总之，懂得利用图书馆，是我们在大学里获取知识的重要途径。读大学，除了读大师，最重要的便是读图书馆。这里说的图书馆并不是说它的建筑和其他硬件设施，而是说图书馆的藏书。可以毫不夸张地说，大学四年没有安心在图书馆好好看过几本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。

4、人脉是在大学期间除了学习之外的又一门必修课。在大学期间所建立起来的良好师生关系和同学关系，也会成为我们今后的成长与发展的重要资源。除了亲情关系外，在人的一生中有两种关系最为纯洁：战友关系和同学关系。在这两种关系中，掺杂的世俗利益的东西最少。大学聚集了很多优秀的同学。在这里，我们可以通过正常的社交活动，与他人建立健康、长期、稳定的人际关系，扩大自己的人际关系网。而这种人际关系网的建立，对于我们今后的成长与发展都是一笔非常宝贵的财富。这就是我们常说的“人脉”或“社会资本”。

谈到当代大学生的历史使命 篇8

接党的十八大胜利召开

摘要：明确大学生的历史使命，了解中国共产党第十八次全国代表大会的内容及意义，明白从何做起，如何肩负历史使命用实际行动迎接十八大的召开。

关键词：大学生中国共产党第十八次全国代表大会

一、大学生的历史使命是什么？

回看1919年“五四”时期，学生们都将“救国、救民”作为自己的最高使命，而如今爱国的表现已不再是救国，新的时代在召唤着我们年轻人去履行新的历史使命。

现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而我们大学生是青年中有更多机会去接受现代科学技术教育的人，是“科教兴国”战略的受益者。因此我们在受益的同时，也应当是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

现在，大学生应当肩负的使命是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度，随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

二、中国共产党第十八次代表大会的指导思想

（一）中国特色社会主义理论体系的丰富和发展

马克思说，人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲的创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、即定的、从过去继承下来的条件下创造。（马克思：《 路易·波拿马 》）

寻找国家富强，人民幸福的现代化之路是近代以来中国历史发展的一条主线，在经历三十多年发展后的今天，我们形成了自己的一套理论，就是中国特色社会主义理论。也就是包含邓小平理论、三个代表重要思想（始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益）以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

（二）中国共产党第十八次代表大会的指导思想内容

中国共产党第十八次代表大会要求全党要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。要全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，深入总结党领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的生动实践和新鲜经验，继往开来，锐意进取，从新的历史起点出发，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，继续推进理论创新和其他各方面的创新，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针。要针对现阶段我国发展面临的突出矛盾，围绕人民最关心最直接最现实的利益问题，从战略全局上对我国改革发展作出规划和部署，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉。

三、大学生怎样去肩负历史使命用实际行动迎接党的十八大胜利召开？ 纵观90年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进中国特色社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世闻名的成就。可以说，中国共产党的历史，就是不断从胜利走向胜利的历史。因此，大学生也应当跟从党的指导。

（一）坚持和发展马克思主义

坚持和发展马克思主义是党的建设之本，坚持毛泽东思想，同时学习中国特

色社会主义理论体系，提高我们的政治理论水平。

（二）把最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点

党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。我们党立党为公、执政为民，为广大人民群众办实事、做好事、解难事，最大限度地调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性。以人为本，全心全意为人民服务！

（三）制定科学的理论和方针、政策，使党的全部工作于中国的发展规律相吻合我们党带领中国人民一路走来，从小小的一个组织慢慢壮大，从农村包围城市、武装夺取政权为中心开始，一路风风雨雨。新中国成立与改革开放以来，我们党坚持以“一个中心、两个基本点”，坚持改革开放，坚持四项基本原则。时时刻刻把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”与我们具体实际相结合。党的理论、路线、方针和政策关乎着党的生命，只有坚持才能创造出更具活力的政党！建立社会主义市场经济体制，用科学发展观统领我们构建社会主义和谐社会！

（四）团结一切可以团结的力量，增强中国人民的团聚力和向心力

从大革命时期国共的第一次合作开始，到抗日时期建立广泛的爱国抗日统一战线，再到改革开放巩固和发展最广泛的爱国统一战线，坚持“一国两制”方针；我们始终坚持爱国统一战线。同时也通过中国政治人民协商会议、中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机制来增强中国人民的团聚力个向心力。

（五）办好中国的事情，关键在于中国共产党重视党的建设

建设什么样的党、怎样建设党，直接关系到我们党和国家的前途命运。提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，才能使我们的党更具活力与生命力。

90年的历史经验归结到一点，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，探索自己的革命、建设和改革道路。这些经验弥足珍贵，值得全体共产党人永远铭记。

进入新世纪，我们见证了2001年中国的入世，载人航天技术的飞速发展，北京奥运成功举办，上海世博圆满成功„„政治、经济、外交、交通、教育、科

技、卫生等方面的成就不断向前迈进推翻了三座大山，建立了人民当家作主的新中国、建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系、开创了中国特色社会主义道路。像党走过的道路一样，我们要牢记党为人民服务的宗旨，发扬艰苦奋斗精神，争当先锋，干难事、实事，我们的校园生活也将变得更加美丽。

（六）大学生落实到实际行动，从小事做起，迎接十八大的召开

1坚定理想，做牢记信念和宗旨的表率。

共产主义和社会主义理想信念，是共产党人的崇高追求和强大的精神支柱。在革命战争年代，党的先烈们在非常困难的情况下能战胜千难万险，夺取革命胜利，靠的是理想信念的指引和支撑。在新的历史时期，我们大学生也要像党员学习树立当代共产党人的世界观，人生观和价值观，既要满怀实现共产主义的崇高理想，又要坚定建设中国特色社会主义的信念，脚踏实地地为实现社会主义初级阶段的基本纲领而努力不懈。注重理论与实践相结合，干中学，学中干，最大限度拓展学习渠道，向书本学知识，向先进人物学经验，向人们学智慧；要做到专与搏相结合，求知与修身共进步，使自己的知识结构更合理，个人的综合素质全面提高；要选好学习内容，政治理论、科学技术、业务知识都要认真解读，那种不学科学，学八卦，不学政治，学权术，学了电脑玩游戏的做法最要不得。是讲求学习精神。要养成宽广的眼光、开放的思维，保持旺盛的求知欲，保证学习的永不懈怠；要有鲁迅先生的海绵精神，吸尽知识，要有雷锋同志的钉子精神，钻研到底。三是讲学习效果。学习要在真用上下功夫，要通过学习，努力达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。脚踏实地，做勤奋工作的表率。

一名大学生，就是要以高度的责任感和使命感为指引，从大学生活的点点滴滴做起，培养良好的氛围，迎接十八大的召开。

四、结语

十八大对于我们的意义，并不仅仅于在历史的节点上找到自己发展前行的方向，它还有更加辽阔的对于我们未来社会的意义。青年人，尤其是我们——大学生，是今后中国社会建设的有生力量，一定程度上代表着社会的未来和希望。梁

谈到当代大学生的历史使命 篇9

这学期的党课结束了，回味这一段时间在党课的学习过程，感觉自己受益匪浅，思想上得到了很大的进步，对事物的认识变得更全面、客观。这次党课就是对我的一次洗礼。

从最开始的董老师讲的当代大学生应该做什么样的人，以及如何去实现人生伟大理想，到吴老师讲的怎样从一点一滴的小事中实现自己的价值，如何去以自己的行为引导身边的人，共建和谐社会，都使得我受到极大教育，对我今后的学习生活产生了很大的影响。

其次，彭远奎老师关于大学生为什么要与党的问题的分析以及对国际问题的看法和刘丽美老师关于党章的讲解都使我对党有了更加进一步的认识，对党崇敬和爱戴的心情也更加加深，要求加入中国***的信念也更加坚定。从党课中我知道中国***自 1921 年建党至今，已经走过了 80 年光荣的斗争道路。这八十年，中国***从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、***、*** 为核心的三代党中央领导集体。党的辉煌历史，是中国***为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国***无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国***，是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求，更是当代大学生的明智选择。

通过学习，我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终目标是实现****。中国***的宗旨是全心全意为人民服务。中国***是以马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和 “ 三个代表 ” 重要思想以及科学发展观作为自己的指导思想。另外，十七大还突出强调了科学发展观这一最新马克思主义理论成果，***在十七大报告会上强调，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展是科学发展观的第一要义。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义，生产力是社会发展的最终决定力量，解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务，这就要我们要牢牢扭住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实物质基础。

另外，党课上同学们的课后讨论给我留下很深的印象。一群原来不认识的大学生聚在党的光芒下，讨论着党的历史、现状以及今后的发展，讨论着这个国家近年来取得的翻天覆地的变化和所面临的严峻的国际形势，讨论着我们发展中存在的问题和解决办法，那种社会责任感与成就感油然而生，这个时候才真正感觉到自己作为当代大学生的历史使命与责任。

总之短暂而有意义的党课已经结束，但我们人生的发展与前进的脚步才刚刚启程，相信经过党课的教育，我一定会在今后的学习生活中继续努力学习，不断完善自己，用一个***员的要求规范自己的行为，使自己尽早加入中国***这个先进的集体。

汇报人：xiexiebang