质量达标年度计划

质量达标年度计划（精选8篇）

质量达标年度计划 篇1

凤 凰 台 煤 业 有 限 公 司

信息调度质量标准化

年

度

达

标

计

划

二O一三年

凤凰台煤业有限公司

2013年调度质量标准化达标规划

安全质量标准化是煤矿安全生产的基础，是建立煤矿安全生产长效机制的主要内容和有效途径，根据新质量标准化要求，调度质量标准达标是各专业达标的首要条件，为巩固我矿达标成果，使我矿安全质量管理始终保持较高的管理水平，特制订2013年调度质量标准化达标规划措施如下：

一、质量标准化达标目标：

调度质量标准化确保一级质量标准化标准，2013年验收得分力争达到95分以上。

二、质量标准化工作主要围绕以下方面开展工作：

1、组织指挥生产：

⑴协调指挥各生产单位生产任务的完成。

⑵完成开拓进尺计划。

⑶组织安全生产，及时解决安全生产问题，做好领导交办的事项，并做好记录。

2、掌握产、运（销）存情况：

⑴建立产、运（销）、存日统计台帐。

⑵每日、每月及时将原煤盘点。

⑶内容齐全、数字准确。

3、落实业务保安责任制：

⑴掌握安全动态，做好影响安全生产问题的的详细记录，对基层汇报的问题及时解决并做好记录。

⑵做好上传下达，对上级下达的调度通知、通报、调度命令按时传达，并做好记录。

⑶加强重点工程、巷道贯通、采煤面安、撤及初放顶记录。

⑷详细记录高温火点、瓦斯异常区情况，如有重大情况发生，及时上报有关领导及有关单位，采取措施。

4、调度员坚持下井制度：

调度员要经常下井察看现场情况，及时处理解决现场出现的各类隐患，并做好记录，认真填写井口隐患信息卡。

5、岗位责任制：

建立健全各类人员业务保安责任制和岗位责任制，对本岗位制度职责了解清楚，做好本职工作。

6、员工培训：

严格按年初专业培训计划，进行对员工培训，定期进行考核。

7、达标自检：

坚持调度中心质量标准化自检工作，对照条款逐一认真自查，存在问题及时解决，力争自查得分每月不低于95分，确保一级质量标准化标准。

8、专题季节汇报：

抓好雨季“三防”、冬季“四防”工作，做好防患于未然，重点抓好季节性自查工作，存在问题及时解决。

9、事故汇报：

发生重特大事故，严格按事故处理程序进行汇报，并做好详细记录，力争将事故降到最低点。

10、文明办公：

坚持好日常办公设施的日常卫生工作，工作认真、态度和蔼、礼貌待人。

凤凰台煤业有限公司调度室

二○一三年一月

质量达标年度计划 篇2

为进一步推动我国墙体材料革新和建筑节能、保护土地资源和生态环境、节约能源、适应日益扩大的建筑市场需求和住宅产业现代化的进程、满足我国墙体屋面及道路用建筑材料工业快速发展的需要, 特别是深入贯彻落实国务院《关于印发节能减排综合性工作方案的通知》 (国发[2008]15号) 、《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》 (国发[2005]21号) 、《关于加快发展循环经济的若干意见》 (国发[2005]22号) 和《国务院办公厅关于进一步推进墙体材料革新和推广节能建筑的通知》 (国办发[2005]33号) 文件及全国推进墙体材料革新和推广节能建筑电视电话会议精神, 加快落实我国墙材革新“十一五”规划及节能、墙改、节材、节地、利废、环保等政策的有效实施, 特别是全国426个城市淘汰和禁止使用粘土实心砖, 加快企业的技术改造和产品更新转化。根据国家质量监督检验检疫总局 (2008) 国监任字第02022号、04105号任务书、我协会及国家建筑材料工业墙体屋面材料质量监督检验测试中心、墙材质检中心发[2008]3号文件的安排和建材工业质量认证管理中心、国建联信认证中心有限公司、地方有关部门的委托, 对全国墙体屋面材料及道路用建筑材料重点生产企业进行了国家监督抽查和重点企业检查。经检测, 有451家企业达到国家标准要求。为了鼓励重视产品质量, 并为城乡基本建设作出贡献的企业, 促进创立名牌产品、树立品牌优势、表扬先进、推动行业质量工作及其他有关工作的全面开展、促进行业的技术进步和健康发展、推动我国的建筑节能的进程和可持续发展, 我会和国家建筑材料工业墙体屋面材料质量监督检验测试中心决定对451家经国家监督抽查、重点企业检查达到“优等达标”、“一等达标”、“合格达标”的生产企业进行通报。希望企业谦虚谨慎、戒骄戒躁、再接再厉, 继续在提高产品质量中作出新的成绩;同时, 也希望各有关职能部门及企业作好品牌企业的宣传工作, 增强品牌意识, 努力营造良好的市场环境及质量品牌, 为改变行业落后面貌、推动行业技术进步作出新的贡献。

如何挑选质量达标的毛巾 篇3

第一着棋：看牌子。正规品牌，名牌毛巾，货源质量有保证，有严格的检验审核程序。选购场所应是正规商场、超市或各专卖店。

第二着棋：看标识。合格的毛巾产品应有规范的标识，主要由9个方面组成，分别是产品名称、执行标准、厂名厂址、等级品、纤维含量、号型规格、洗涤标志、安全类别、合格证。如安全类别，分为A（婴儿毛巾）、B（直接接触皮肤毛巾）和C（非直接接触皮肤毛巾）。

第三着棋：看外观。好的毛巾色彩清新鲜艳、图案清晰、毛圈均勻、缝边顺直、外观整洁。优质的毛巾手感柔软、蓬松而富有弹性，气味清新自然，无异味。

第四着棋：鉴品质。吸水性好的毛巾，水滴上去能迅速吸收；吸水性差的毛巾，水滴上去则会形成水珠。色牢度好的毛巾，用温水加入洗涤，浅色毛巾无褪色，深色产品第一次洗涤稍有浮色，无明显褪色。色牢度差的毛巾，下水就有大量浮色脱落在水中。

毛巾消毒小贴士

蒸煮消毒法：把毛巾先用开水煮沸10分钟左右，然后再用肥皂水清洗，晾干后就可以使用了。

微波消毒法：将毛巾清洗干净，折叠好后放在微波炉中，运行5分钟就可以达到消毒目的。

高压蒸气消毒法：将毛巾放入高压锅中，加热保持30分钟左右，就可以灭绝大多数微生物。

安全生产达标工作年度计划 篇4

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《建筑法》、《安全生产法》及全省建设系统安全工作会议精神，按照JGJ59-99《建筑施工现场安全检查标准》进行管理，根据中（远）期达标目标实施方案，保证安全生产达标工作顺利完成。特制定达标计划。

二、安全生产达标目标

死亡事故零

重伤事故零

火灾爆炸事故零

中毒事故零

无未遂事故零

轻伤事故率控制在3‰以内。

安全达标合格率100％，优良率达到60％以上。

施工现场安全管理得分70分以上。

全员持证上岗率100％。

三、达标计划

1、层层落实安全生产责任制，制定安全生产责任制度，年初与

工程处、项目部签订安全生产责任状，做到责任明确，层层落实。

2、进一步加强施工现场的安全管理，严格按JGJ59－99《建筑施工现场安全检查标准》内容进行施工管理。雨季和夜间施工，必须做好安全技术措施，特种作业人员必须持证上岗，施工现场如有六级以上大风，严禁高处作业，工地建立完整的内业资料，根据市建管处制定的安全内业标准执行。

3、加强施工队伍人员建设，做到管理科学，施工有序，不盲目乱干。

4、坚持安全生产会议制度，项目部坚持定期召集安全生产领导小组成员开会，总结工作，传达上级精神，布置以后任务和工作重点，各个班组坚持班前班后活动，使之经常化、制度化，并做好记录工作。

5、加强安全技术教育，做到施工作业前工人进行全面的三级教育，特殊作业人员必须持证上岗。

6、坚持定期安全检查和不定期安全检查制度。公司每月组织一次达标检查，项目部每星期组织一次达标检查，班组每天组织自查。对检查提出的安全隐患定人、定时间、定措施整改。

7、认真落实安全技术措施计划。施工组织设计中包括的专项工程，一律制定专项安全技术措施，逐级审批后方可施工。

8、认真贯彻《消防法》和辽宁省《消防条例》，重点要害部位划分责任区、指定责任人配备消防用具、砂箱、水箱、铁锹、水桶、干

粉灭火器等。

9、完善职工生活设施，加强管理，使职工的文化生活娱乐活动进一步的提高，符合安全达标标准。

达标计划总结 篇5

达 标 计 划

龙水中学教师：赵喜军

新时期是基础教育全面发展，巩固“两基”成果，不断提高教育教学质量的关键时期，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，认真实施好中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。

二、具体目标和要求

要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

主要通过参与继续教育，应达到如下要求：

（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。

（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实际问题，总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力，力争成为学科带头人。

三、主要培训内容

（一）培训内容及实施步骤

（2006—2010年）培训的主要内容为“一德三新”，在总结（2001—2005）阶段个人继续教育工作的基础上，按照因地制宜，按需施教、分步实施、注重过程、讲求实效等原则，结合自身实际，对本人（2006—2010年）阶段继续教育工程培训内容作如下安排：

1、师德教育

参与师德教育集中培训,时间为2007年3月—2008年12月，以《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师素质》和“八荣八耻”为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节以及社会关注的焦点、热点问题，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检

查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。集中培训结束后，结合本人教学工作实际，撰写一篇2000字的学习心得或德育教育案例分析材料。

2、新理念

新理念参与培训时间为2007年3月—2009年7月，以《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》为主要内容，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。培训结束后，自觉完成2篇学习心得或教学反思材料。

3、新课程

新课程参与培训时间为2007年1月—2008年12月，以省教育厅统一的教材目录、校选订的学科必学教材和《校本研修面对面》、《课程的反思与重建》、《新教材将会给教师带来些什么》《新课程教学法》为主要内容，以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各种学科业务活动，切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。培训结束后，必须完成两篇两课时的课堂教学设计，两篇1500字以上教学反思或课堂教学案例分析材料，一篇1500字以上新课程背景下的教学论文或专题研究报告。

4、新技术

新技术参与集中培训时间为2007年3月—2009年8月，以教育部《中小学教师教育技术能力标准》和《全国中小学教师技术能力建设计划》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术基础》培训考试工作的基础上，以《教育技术培训教程》及《教育技术培训教程》为主要内容，认真参与新一轮教师教育技术能力专项培训工作。通过培训，提高自身的计算机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力，提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的能力，进一步提高课堂教学质量。培训结束后，必须完成5课时运用现代教育技术进行课堂教学的课件，收集好个人运用现代教育技术进行课堂教学的图像资料。

质量标准化达标汇报材料 篇6

各位领导：

今天，公司标准化电厂检查团的各位领导莅临我厂检查和指导工作，充分体现了对我厂的关心和重视，也是对我们安全生产工作的鞭策和推进。在此，我代表厂党政和全体职工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今年以来，热电厂全体职工在厂党政领导班子的带领下，认真贯彻落实两级公司有关安全工作会议精神和规定，以实现“两杜绝、两达标”为目标，以平稳运行为主线，以落实安全生产责任制为核心，盯现场、抓环节，科学合理地进行技改工程、设备隐患消缺治理；抓基础、整作风，循序渐进地开展手指口述、领导干部带班下现场工作。截止12月26日全厂未发生轻伤及以上人身事故、重大设备事故，全年发电3.2亿度，完成全年计划3.3亿度的96.97%。目前全厂安全生产态势平稳，南北矿区热网供暖正常，厂区和谐稳定，风清气正。下面，我就电厂的安全质量标准化工作，向各位领导作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本概况

矸石热电厂，于2002年8月由原中煤电厂（以下简称一分厂）与（二分厂）合并组建的综合利用热电联供电厂。总装机容量60MW，其中一分厂现装机容量为4×12MW，自1993年第一台机组发电、95年三台机组全部发电，至今运行已有17年时间。该厂是中罗两国以补偿贸易形式合作开发的一座自备型坑口电厂，主要设备为罗马尼亚生产的凝汽式/抽汽式汽轮机，锅炉为75t/h煤粉锅炉。该厂与辛置洗煤厂毗邻，充分燃烧消化了洗煤厂所产生的洗煤副产品（煤矸石、中煤、煤泥），并于2007年7月增建一台备用国产发电机组；负责南矿家属区集中供热。二分厂现装机容量为2×6MW，自1994年开工建设，1999年3月投入使用。汽轮机为抽汽式汽轮机，锅炉为2台35t/h循环流化床锅炉、2台35t/h煤气炉，也为自备型坑口电厂，负责北矿家属区集中供热。目前，全厂下设九个管理科室和部门，两厂各有机、炉、电、化、燃五个车间。现有在册员工734人。

二、强化管理、落实责任，质量标准化工作持之以恒

根据年初安全工作会议要求，全厂继续把安全质量标准化建设做为贯穿全年安全生产的基础性工作，按照坚持层级管理、层层负责、目标明确、量化考核、责任到人、奖惩兑现的要求，成立了以厂长为组长，总工为常务副组长的领导组，按专业分工成立了五大专业组，各组根据职责分工，每月进行全厂质量标准化达标工作检查，对十车间进行打分排名，并纳入厂月度安全生产经营考核中进行奖罚。在安全基础管理上，不断完善《煤矸石热电厂安全管理制度汇编》、《事故应急预案》、《运行规程》等各类安全管理制度。根据两级集团公司《安全红线制度》及《安全问责制》，结合电厂实际，制定了电厂两项制度并修订了《煤矸石热电厂准军事化管理条例》，及时制定下发了《关于发电生产突出安全隐患集中治理工作的安排》，进一步完善了安全生产管理制度，强化了安全生产管理。在日常消缺检修、启炉、启机、停送电操作严格执行“两票”，各项委外工程严格落实委外工程安全规定，严格资质审核、安全协议签订，制订详细安全措施，确保各项安全措施落实到位。加大安全生产组织、指挥、协调力度，继续坚持准军事化管理。

三、加大投入，治理隐患，确保安全基础牢固

重大保护灵敏可靠定期校验是保证电厂安全运行的头等大事，依靠科技进步提升装备水平是建设本质安全型电厂持续发展的必要手段。下半年以来我厂对运行的六台锅炉、四台发电机组分别做了安全阀、煤气快关阀灵活性试验、汽轮机转子超速试验以及发电机组机电连锁试验，试验结果全部在规定范围之内；会同国电南自、珠海优特厂家对我厂综保装置、35kv开关“五防”进行了调整与完善。共投入40余万元对一、二厂35kv、6kv、660v配电室安装了在线烟气报警装置，安装了电力调度系统在线监控装置，并对一厂35kv配电室安装了SF6在线监测报警装置、主厂房钢架按照消防要求进行了防火涂料粉刷；对一、二厂四台起重行车安装了限载保护装置，对一、二厂30块主要压力表计经由霍州质量监督局进行了校验。秋检工作顺利结束，所有电气设备、缆线得到维护和保养；突出解决了：二厂1#发电机转子带磁、2#汽轮机转子推力瓦温偏高以及更换了三台除氧器等重大安全隐患问题；一厂电气三台整流柜控制装置不可调整问题、四台锅炉省煤器、水冷壁管磨损严重问题、2#主变低压侧开关出头发热问题、2#机DDV工作点油压值问题、燃料除灰行车行走限位器故障等重大隐患，确保了全厂安全稳定及经济运行。

四、职工培训形式多样，职工素质进一步提高

提高职工技能素质，强化人员安全生产意识是我厂安全思想教育的宗旨。结合电厂特点主要做了一下工作：一是坚持周一安全培训、周三业务学习制度的执行和考核；二是坚持每周一期点将台，每月一次各专业反事故演练，每季一次运行值反事故演习；三是坚持交接班岗位手指口述培训；四是组织了由临汾市职业病防治领导组举办的为期三天有330人参加的职业病防治知识培训并取得合格证；五是对今年下半年新分配来的16名大中专毕业生进行了为期20天的入厂安全培训；六是购置一套电力安全生产系统题库，用于职工岗位技能学习；七是对全厂职工建立个人安全教育培训档案进行了再次培训和整理，目前建立职工个人档案693份，建立健全各类台账有：目录台账、人员花名表、年度厂级安全培训人员登记台账、新入厂员工登记台账、工伤事故登记台账。

我厂还根据集团公司8月2日“手指口述”工作动员会精神，立即进行安排部署，于8月4日下发了《关于开展落实干部“两下两抓”、现场人员手指口述半月行动的通知》，对“手指口述”工作进行了详细安排，首先成立了以厂长为组长、副厂长为成员的领导组，下设了由安质科牵头的，各主要科室科长参加的办公室，确定了活动时间和活动范围。详细安排了活动内容、参加人员等，活动分两个步骤：根据“实事求是、科学管理、确保实效”的原则，对岗位、设备、工艺程序及作业现场等逐步实行安全确认管理，一是由车间技术人员和车间领导，对照《运行规程》、《设备管理者手册》、《电业安全工作规程》、《检修规程》等资料，结合电力行业“两票三制”管理制度，对照各车间岗位实际，以最基础、最核心、最关键的应知应会问题进行编写活动教材，各车间经查阅、观看、学习编写了“手指口述”学习资料汇编，内容包括车间工艺流程、学习要求、各岗位岗位描述、岗位职责、工作程序、岗位危险源、主要操作程序、岗位工作交接班、巡回检查、系统切换操作、正常起停机操作、操作作业、检修作业、检修工艺等，按岗位装订成册，分发到每一位职工手中进行学习，二是现场考问阶段，通过咨询兄弟单位、网上查询、参考煤炭系统兄弟单位网上现在考问视频、经验总结、具体做法等资料，制定了两类考问形式：一是由车间组织，生产科室派人参加，对每名职工进行现场实地考问，并对考问进行打分，对不合格者进行一定经济处罚。二是由领导组成员组织、车间参加，分别对机、炉、电、化、燃五专业检修、运行重要岗位人员进行抽检，每车间运行、检修人员不少于五人（司炉、司机、主值及主设备包机人）。现场进行打分，对不合格者降职使用。今年以来，煤矸石热电厂全厂员工在集团公司的正确领导下，认真贯彻落实2010年度两级安全工作会议精神，认真吸取屯兰矿“3.28”事故教训，持续开展安全专项整治，加大各级人员安全生产责任制落实力度，不断提高基础管理水平，精心组织技改大修，加大节能减排工作力度，促进职工技术素质提高，全面推进本质安全型电厂建设，确保电厂生产安全平稳、实现最大经济效益。

五、党工团齐抓共管，安全文化建设成果显著

今年以来，在厂党政工安排部署下，全厂上下积极推进党政工团齐抓共管，增强安全意识、安全理念教育，形成强大安全合力，充分发挥企业党组织在安全生产中的重要作用，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，加大安全生产法规、方针、形势、任务宣传力度，举办法律法规培训班；开展切合实际、各具特色、行之有效、形式多样的群众性安全文化活动，唱响安全发展、和谐发展的主旋律。一是加大宣传力度。使集团公司“忠诚、自尊、进取”优良企业文化和“安全、高效、发展”战略重构蓝图深入人心。二是突出特色创新。在准军事化管理方面统一标识，现场宣传阵地设立“点将台”，图片展示基层正反典型事例。三是坚持《热电宣传》、《综治简报》、《煤焦领域反腐败简报》等内部月周期刊，普及宣传。四是制作固定标语、宣传排版、路灯灯箱，与时俱进地更换内容，充分发挥文化阵地宣教功能。五是组织开展“2.22”、“3.28”、“5.29”事故反思宣传教育和全员安全大签名活动。六是深入开展“远学白国周、近学杨晓敏”班组竞赛活动。七是积极开展“安康杯”竞赛活动。不断强化员工安全意识，提升安全理念，规范安全行为，形成积极向上的企业安全文化。

各位领导，虽然我们在安全生产上做了许多工作，也取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在着不足，与山西焦煤和集团公司的要求还有很大差距，与兄弟电厂相比也有很大差距。安全工作是一项常抓不懈、持之以恒的系统工程，我们一定以这次检查为动力，努力开创安全工作新局面，为集团公司做出更大的贡献！

衷心地希望各位领导和专家多提宝贵意见，值此新年来临之际，在此祝各位万事如意、安康幸福！

质量达标年度计划 篇7

关键词：校企合作,岗位能力,达标测试,质量监控体系

0 引言

校企合作人才培养模式以学生为主体，以职业为导向，以提高学生就业竞争能力为目的，以市场运作为平台，将学习与就业岗位结合在一起。校企合作强调教学过程的开放性，实验、实训、实习等教学形式占教学总学时数相当大的比例，实践教学绝大多数交于企业完成，由企业根据就业岗位的能力需要对学生每学期进行岗位能力达标测试。因此，企业在教学质量监控体系中占有重要的一席之地。

1 以西安动漫职业教育集团为纽带，密切校企合作

校企合作是高等职业教育的永恒主题。然而，当前我国高等职业教育校企合作的相关法规及政策尚未健全，企业与校合作办学存在较大难度，校企合作中企业的积极性普遍不高、密切合作的难度很大。在这样的情况下，我们紧贴行业，以西安动漫职业教育集团为纽带，与企业逐渐形成了密切的教育教学合作关系。

1.1 通过西安动漫职业教育集团实现资源共享，共建专业

西安动漫职业教育集团是在西安市教育局的领导下，由西安职业技术学院牵头，依托西安高新技术产业软件园，西安市文化创意产业办公室，以西安文化创意产业职业院校、职业教育中心为主体，联合市内外动漫研究机构、传媒机构、动漫游戏骨干企业共同参与组建的职业教育的非独立法人组织。西安动漫职业教育集团采用理事会制运行模式，实行“校校合作、校企合作”，建立实训和就业基地等多元化运行模式及订单式人才培养模式，培养直接面向市场，学有所用的高技能实用型专门人才。通过组建西安动漫职业教育集团，加强职业院校、企业、行业协会、科研院所和培训机构之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业。

1.2 通过西安动漫职业教育集团提供优质服务，调动企业参与积极性

自2009年以来，通过西安动漫职业教育集团，学院先后为多家企业提供了科技教育服务，企业一线技术骨干担任专业课老师和实训指导老师，校企合作共同开发特色教材7部。实现了学校教育教学资源和企业资源的相互共享，开展校企合作和产学研结合，进行科学和技术开发、“订单式培养”、举办校企联谊恳谈会，满足职业院校毕业生和企业用人的需求；同时开展集团成员内部的交流活动，举办加快发展动漫业高层论坛，进行集团化发展职业教育的战略趋势和发展走向的理论研究和实践探索；通过西安动漫职业教育集团，充分发挥了联系企业，服务企业，真正调动了企业积极参与人才培养的积极性。

1.3 依托动漫职业教育集团开展工学结合，全面推行顶岗实习

西安动漫职业教育集团不仅在专业建设中发挥着协调和沟通的功能，而且在学生的培养过程中也起到了联系和纽带作用。通过西安动漫职业教育集团搭建平台，学院目前已与13家企业建立了密切的教育教学合作关系。分别与西安新昆科技有限公司、西安五洲明信科技有限公司、西安长风影视有限公司、西安数虎图像公司、西安同慧影像工作室等等13家企业建立了紧密的合作办学联系，全面接受学生顶岗实习。目前，学院动漫设计与制作、图形图像制作、软件技术等主干专业已经实现了90%以上的顶岗实习，其它专业也达到了70%以上。在进行顶岗实习的过程中，学院通过西安动漫职业教育集团积极探索顶岗实习管理制度，加强学生的安全和利益保障体系，签订安全协议落实责任。通过聘请企业一线技术骨干作为兼职指导教师，初步建立了有效的顶岗实习运行机制。

2 企业全程参与，人才培养质量显著提高

2.1 建成校企共同制定人才培养方案的机制

人才培养方案的制订，首先由学校的专业带头人、骨干教师、企业的技术骨干组成人才培养方案制订小组，小组在充分讨论的基础上，确定该专业的毕业生就业岗位，就业岗位一般确定为3至5个。然后由就业岗位确定各岗位的职责和任务，进而确定一系列的典型工作任务，对典型工作任务进行归纳和整理，确定12至15个典型工作任务，这些典型工作任务就对应着本专业的主干课程，再辅以人文素质课程，该专业的课程体系就呼之欲出。最后，人才培养方案经过学院专业建设建设指导委员会的严格审核，就会成为指导专业人才培养的方针性文件。每个专业建设指导委员会由7～10名委员组成，委员中多人来自于企业用人单位，有多人是行业管理者和教育专家。通过专业建设指导委员会，既让学院了解了企业需求、掌握了毕业生工作状况和行业发展态势，也使企业、行业了解了学院人才培养的优势和存在问题，使企业体会到学院真诚服务企业的热情，调动企业参与专业建设的积极性。通过专业建设指导委员会，实现了人培养方案与企业需求的高度吻合，从源头上保障了人才培养的质量。

2.2 校企共同推进基于工作过程的课改试点

学院与企业的深度融合也体现在企业参与课程建设上。自2009年以来，学院启动了基于工作过程的课程改革，先期启动7门基于工作过程的课程改革，目前已经取得了阶段性成果。

我们的做法是：按照职业能力确定专业培养目标，根据典型工作过程重构课程体系；每门课程按照典型过程分为多个学习项目（情景），每个学习项目（情景）与企业技术骨干一起研究开发，将典型的工作过程进行教育整合，将其涉及的知识、技能、企业的管理和职业素质融合在一起，开发学生学习材料（校本教材）。此外，结合“理实一体、做学合一”的教学模式，精心设计基于工作过程的教学过程。学院动漫设计与制作专业的一部分课程开发出了基于工作过程、“理实一体、做学合一”的课程学习材料。

学院与企业深度融合、共同建设课程还有另外一种模式：2011年引入欧特克（ATC）中国授权管理中心，ATC中国授权管理中心授予西安动漫职教集团“陕西省ATC动漫人才孵化基地”“Autodesk授权认证中心”及“ACAA教育授权教育中心”三个牌匾，并承诺在合作期间的三年内，为西安动漫职业教育集团提供价值100万美元的Autodesk公司动漫技术软件以及“ACAA动漫专业课程方案和课件”，并以“ACAA综合网络教程服务平台”为载体，提供全方位的教学管理和服务，将国际主流设计技术和培训方案引入西安职业技术学院的学历教育和职业培训计划，嵌入到西安职业技术学院的课程体系中，通过课程建设，将人才培养方案落到实处。

2.3 校企共建实训基地形成合作新模式

学院坚持“引企进校园”，与西安新昆信息科技有限公司校企联合，建成西北地区最大的校内动漫制作实训基地———“动画工场”，初步形成了兼具专业人才培养、师资培训、产品技术研发和创业孵化等功能的校企合作立体平台。

校企共建动画工场，将共同搭建服务区域文化创意产业人才培养平台，通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”等链条，把学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结，动态地加以组合，实现资源优化和功能整合，促进人才、技术、设备的社会化和产业化以及教育效益、经济利益、人才效益的最优化，最终实现校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的教育创新机制。

2.4 校企合作共同打造“双师”结构团队

学院一直致力于通过团队结构的改变实现双师团队的建设。学院通过西安动漫职业教育集团密切校企关系，疏通顶岗锻炼渠道，依托校外实训基地、科研合作伙伴提供教师顶岗锻炼的机会。目前，动漫软件学院的专业教师已有90%去过相关企业参加为期至少两个月的顶岗锻炼，同时每学期企业至少安排8名一线技术骨干担任学校核心课程的任课教师或实习指导教师。学院还先后选派2名教师到行业管理机关和协会，参与行业管理工作，既向行业提供了人才支持，又可有效掌握校企合作信息，更锻炼了教师的组织协调能力。

企业参与师资队伍的培养还有一种渠道，那就是通过企业与学院合作的项目，对教师按照企业员工同样标准的实际操作能力进行培训，真正提高了教师今后的“理实一体、做学合一”的教学能力。

目前，学院逐渐形成了有22人的稳定兼职教师队伍，他们近80%来自企业生产一线，有20%是企业和行业的管理者，这些来自企业一线和设计一线的工程技术人员和管理者既承担了教学任务，培养了学生，同时还为学院的年轻教师进行引导，担当了实操师傅的角色。

2.5 校企合作企业参与岗位能力达标测试

为落实人才培养效果，我们积极探讨解决合作过程中的人才培养质量测试。每学期末由企业根据当初制订人才培养方案时的岗位能力要求，对本学期应达到的岗位能力进行测试，并对能力测试结果进行分析。对未达到能力要求的学生下学期进行能力帮扶，直到学生达到要求。

2.6 企业全程参与，人才培养质量明显提高

几年来，学院始终坚持深化改革，校企密切合作，办学实力迅速提升，社会认同度不断提高。学院优良的办学条件和教育教学质量为学院赢得企业的广泛认同，许多优秀毕业生被动漫和软件企业提前预订，在保证高就业质量的同时，就业率始终保持在95%以上。

3 结束语

教学质量是高职院校生存和发展的立足之本，教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。校企合作中发挥企业熟悉各岗位能力的特点，通过企业构建岗位能力达标测试的质量监控体系，确保校企合作培养出合格的专门人才。

参考文献

[1]韩志刚, 金长义.关于校企合作运行机制的探讨[J].广西轻工业, 2008, (6) .

[2]胡伟卿.高职院校校企合作绩效评价研究[J].高等理科教育, 2009, (6) .

质量达标年度计划 篇8

《国学启蒙》四年级（古诗、词、古文）

二、教学目标

1、通过诵读古诗文，使学生了解中国传统文化的博大精深。

2、通过诵读古诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化的熏陶。

3、通过诵读古诗文，培养学生的注意力、理解能力、记忆能力和想象力，营造浓厚的读书氛围，提升学生的语文水平，培养学生良好的语文素养。

4、培养学生的读书兴趣，通过天天诵读活动，培养学生持之以恒的意志和毅力。

5、通过诵读以及背诵一些经典的古诗文，使学生有意识地积累经典古诗文，拓展知识面。

三、各学期教学标准及评价方式

四年级上学期：

学习内容：学习古诗、词（1《观沧海》——16《登飞来峰》）

学习形式：以诵读、品悟为主。

要求背诵的篇目：

（1）《饮酒》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望天门山》、《望岳》、《黄鹤楼》五首。

（2）教师自选词和古文中的名句引领学生背诵。

评价方式：

优秀：能够熟练背诵五首古诗以及四段名句。

良好：能够熟练背诵五首古诗以及2段名句。

合格：能够熟练背诵3首古诗以及2段名句。

四年级下学期：

学习内容：学习古诗、词、古文。

学习形式：以诵读、品悟为主。

要求背诵的篇目：

（1）《晓出净慈寺送林子方》、《西江月夜行黄沙道中》、《滕王阁诗》三首。

（2）教师自选词和古文中的名句引领学生背诵。

评价方式：

优秀：能够熟练背诵三首古诗词、4段名句以及熟读优秀古文。

良好：能够熟练背诵三首古诗词、2段名句以及熟读优秀古文。

合格：能够熟练背诵三首古诗词、2段名句以及会读优秀古文。

五、活动安排

根据市教育局的安排，在原课程设置基础上，抽出一节地方课用于开展中华传统文化经典诵读并明确了各时间段的任务要求。

1、每周抽出一节地方课用于开展中华传统文化经典诵读，诵读课重在指导和学习新内容；

2、在每天晨检上课的前10分钟，为中华文化经典诵读时间，重在复习；

3、每天上课前时间10分钟，重在检查，待诵读结束后自然转入学科课程；

经典诵读知识答题和问卷调查分析报告

一、经典诵读教材情况分析：

我校学生拥有国学经典诵读读本，分为小学高、中、低段。其中小学四年级为中段。内容是《弟子规》，《论语》。

二、经典诵读课程开设情况：

我校每两周开展两次国学经典诵读活动，各班班主任担任，通过晨课让学生进行诵读活动。

三、数据统计分析

学生此次活动是通过诵读答题和问卷调查，答题有多选题、单选题、判断题组成，共100分。问卷调查是固定的问题，学生根据自己的情况进行回答。我校四年级的学生参与，从学生的数据来看，我校大多数学生都体会到国学的重要性，但也可以看出一些问题：学生学习国学的途径单一，但学习起来有一定的难度。

教师此次活动是通过经典诵读答题和问卷调查，答题有有多选题、单选题、判断题组成，共100分。问卷调查是固定的问题，教师根据自己的情况和学校的情况进行回答。我校共10位教师参与。从统计数据来看，我校对经典诵读十分重视，有固定的时间安排和评价措施，但是教师认为教材太难，学生很难理解。

四、开展中华经典诵读活动的总体情况

多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大：保证教师、学生人手有教材；有固定的国学课及诵读国学的时间；定期开展国学诵读活动，给学生提供展示的平台，取得了以下成效：

1、丰富了学校的文化内涵。

（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华经典诵读的路子。

（2）探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干教师。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言。

（2）陶怡情操，发展个性，提高道德修养水平，促进各门功课的学。

3、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶怡自己的情操，树立更好的学习、生活的态度。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

存在问题：

1、国学教学形式单一，仅仅在早读时间和少年宫活动时间学习、诵读。

2、活动开展不够，应让学生在丰富多彩的活动中轻松、快乐地学习、诵读。

下一步工作思路：

1、经典诵读与活动结合。

将古诗文诵读贯穿于丰富多彩的读书活动中，让学生通过吟诵、演唱、舞蹈、情景剧表演等文艺活动，来激发学生的诵读兴趣，挖掘学生多方面的潜能；办与古诗词相关的板报、专栏来培养和提高学生的古诗文诵读能力。

2、经典诵读与学科结合

与语文科相结合，让经典诵读与识字、阅读、表达相伴而行，并最大限度地融合到语文教学中，作为语文教学的补充、拓展和延伸。

3、与音体美等学科结合。