语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案

语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案（精选4篇）

语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇1

语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案

课文（现代文）梳理及训练

一、１． 海 凝成的海

２． 生命的长河是无止境的 ３． 温饱 文明 离乱 繁荣

４． 也惟有这痛苦能把深沉给予我们

５． 粉的像霞 白的像雪

６． 从头到脚都是新的 花枝招展的铁一般的胳膊和腰脚

７． 蟋蟀 枯涸见石更清洌了

８． 正当的行为 天使

９． 定然有美丽的街市 定然是世上没有的珍奇

二、１． 小说 散文 戏剧 想象 凝练而形象

２． 宗璞

３． 台湾

４． 背影

５． 艺术 舒庆春 骆驼祥子 茶馆

６． 昆虫

７． 现代小说 《阿Ｑ正传》 《呐喊》《朝花夕拾》

８． 印度 《繁星》 《春水》

９． 丹麦 《丑小鸭》

１０． 儿童文学 想象

１１． 《女神》

１２． 女娲 后羿 逐日 填海 怒触不周山

１３． 希腊

重点课文研读及训练

《雨的四季》

1.春雨：驱走冬天，给大地披上美丽的衣裳

夏雨：热烈而又粗犷

秋雨：端庄而又沉思

冬雨：自然、平静

2.表达作者对雨的爱恋与赞美之情, 以及对干旱的北方雨的期望。

3.D

4.运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了夏天各种虫鸣的动听，表达了作者对夏天的雨的热爱与赞美之情。

5.（1）欣赏者怀着快乐感欣赏；（2）高邈、深远、凄冷的雨滴能纯净人的灵魂；（3）雨后将出现一个更纯美、开阔的大地。

《春夜，月下闻香》

1.作者把月亮想象成花朵，所以月亮的“香”来自于月亮这朵花，实际上是来自于心灵的感悟。（意近即可）

2.不能。这三者之间是按递进关系排列的，是花的清香让人感受到月的“暗香浮动”，有了花和月的芬芳，才让人在领受到这样的馈赠之后变得喜悦。

3.月下闻香

4.作者运用了拟人和比喻的修辞方法，化无形为有形，形象生动地写出了香气的发散及其“小天使”般的可爱，表达了作者在春夜闻香时无限喜悦的心情。

5.示例：围绕美景能使人变得愉快这一意思，表达顺畅即可。

《大漠孤烟直》

1.第一部分：介绍“大漠孤烟直”的形成条件。

第二部分：“大漠孤烟直”是中国古典文学中的经典意象。

2.基础条件：（1）要有广阔无边、极平坦的大漠；（2）大漠上空气充盈的空间

要宽、深、阔。

空气条件：（1）临近大漠地面的须是较稳定或较静态的空气；（2）空气的透明度高；（3）空气须比较干燥、轻爽。

3.作比较。把“烟”在空气中的传播与鱼在水里游动相比较，把空气中的水汽比作水中的草，形象而突出地说明了空气干燥、轻爽对形成“大漠孤烟直”这一现象的重要性。

4.对环境污染的焦虑，对当前太多的人因终日忙碌于追逐虚名浮利而无心细细品味诗中意境的遗憾等。

5.示例：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；人闲桂花落，夜静春山空。

《梅雨，梅雨》

1.梅雨的形成与特点；“准梅雨文化”的表现。

2.打比方。同时运用拟人修辞手法，语言风趣幽默。

3.引用。形象而有力地说明梅雨在七月上旬后半期才结束，同时也增添了文章的文学色彩。

4.⑤

不能去掉。“准”字准确地说明这里写到的“梅雨文化”不是被论证过的确切的定义，与文中的“大抵”“尚未可证明”等词语相呼应，体现了说明文语言的准确性。

《懒惰的学问》

1.一位土耳其老人让儿子学会懒惰，将儿子送到教授那里学习，儿子比教授更懒

惰的行为让教授自叹不如。

2.学习更加懒惰的方法。

3.不好。“细弱的”一词极写教授说话时的有气无力，突出了教授连话都懒得说的情态，使教授懒惰的习性表现得更鲜明。

4.这里的“聪明”极具讽刺色彩，表面聪明，实则愚昧，暗示人们：这种懒惰的行为终将葬送自己。（意近即可）

《三月和牧羊人》

1.将十二月、一月、二月、三月、四月等拟人化。

2.是一个勤劳但忘恩负义的人。

3.这是童话的结局，与上文三月要“让他感到后悔”相呼应。

文言文梳理及训练

《童趣》

中考链接

（一）1．①观察

②慢慢地 ③打（鞭打）

２．A

３．果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）

４．富有童趣（可爱），充满想象力。（写出一点即可）

（二）1．①颈，脖颈 ②慢慢地 ③兴致，兴趣 ④鞭打（用鞭子打）

2．B

3．每遇到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物

本身的乐趣。

4．观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。

新题演练

１． 一日／见二虫斗草间／观之／兴正浓／忽有庞然大物／拔山倒树而来／盖

一癞虾蟆／舌一吐而二虫尽为所吞。

２． ①抬头②赶

３． ①夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

４． Ｄ（Ｄ中的“之”和例句中的“之”都是结构助词，的；Ａ中“之”是代词，代指“二虫”；Ｂ中的“之”是助词，取消句子独立性；Ｃ中“之”代指“蚊

子”。）

５． 通“僵”，僵硬；项为之强；连脖子也变得僵硬了。正；方出神；正（看

得）出神。

《〈论语〉十则》

中考链接 1.儒家 2.④

3.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”回答即可。

4.围绕“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害（疑

惑）”回答即可。

5.围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己身上也有）他们那些短处就要改正”

回答即可。

6.围绕“自己讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待

人”回答即可。

7.围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不知满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。

新题演练 １． ①生气，发怒 ②多次进行自我检查、反省

③真诚，诚实

２． Ｃ（Ａ中“强”通“僵”；Ｂ中“女”通“汝”；Ｄ中“是知也”中的“知”

通“智”，只有Ｃ中没有通假字。）

３． Ｃ（Ａ中“然后知松柏之后凋也”的“之”起取消句子独立性的作用，“昂首观之”中的“之”是代词，代指蚊子飞舞的情景；Ｂ中“学而时习之”的“时”是“按时”的意思，“余忆童稚时”的“时”是“时候”的意思；Ｄ中“温故而知新”的“故”是“学过的知识”，“故时有物外之趣”的“故”是“因此，所以”的意思；Ｃ项中的“而”都是表示转折的连词，可翻译成“可

是”。）

４． ①在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。②几个人一同走路，其中必定有我的老师。③只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。

５． “温故而知新”“三人行必有我师”“己所不欲勿施于人”等任选一例。（要求写出名言或警句，然后谈启示。启示谈得合理即可。）

《山市》

新题演练

１． 《聊斋志异》 清 蒲松龄 ２． ①经常②靠着③高④城市 ３． Ｃ（Ｃ项中的“乌”通“无”）

４． Ｄ（Ａ中“以为”的意思是“把„„当作”；Ｂ中“可以”的意思是“可以凭借”；Ｃ中“直接”的意思是“一直连接”。）

５． ①忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。②过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样。６． 初现阶段，从古塔高耸到宫殿出现；发展阶段，城郭的出现；高潮阶段，危楼的出现。

７． 忽 无何 未几 忽 既而 逾时 倏忽

8.从时间上看，“山市”常常出现在拂晓时分，且“山市”中“人烟市肆，与世

无别”，所以称之为“鬼市”。

9.这里说的“山市”，跟海市蜃楼一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。

《〈世说新语〉两则》

中考链接

（一）1.①相约同行。期，约定。

②退休回家。

2.①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

3.甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。

虚心接受批评，知错就改。

（二）1．A

2．C

3．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 4.①做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）

郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）

描写（或对话描写；或语言描写）②答案示例：A.要有礼貌；B.要勇于改正错误；C.要容许别人改正错误；D.成人要为儿童作出好的表率；E.对儿童也要说话算数；

F.做人要言行一致。

新题演练

１． 兄女曰／未若柳絮因风起／公大笑乐／即公大兄无奕女／左将军王凝之妻

也。２． ①约定 ②丢下，舍弃 ③大致，差不多

３． Ｃ（Ａ中“不”通“否”；Ｂ中“裁”同“才”；Ｄ中“强”通“僵”。）４． ①一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。②那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

《寓言四则》

新题演练(一)1.《韩非子》 2.①以„„为聪明

②毁坏

③也这样说 3.这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人所为。4.听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么

人提出的，对人不能有偏见。

（二）１． ①逃跑

②拉

２．①这难道不是福气吗？②家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下

来，摔断了大腿。

３． Ｂ（Ａ和Ｃ中“故”的意思是“因此，所以”；Ｄ中“故”的意思是“旧，原来的”；Ｂ中“故”和例句中的“故”都是“原因、缘故”的意思。）４．近塞之人，死者十九；塞：边塞；十九：十分之九，绝大部分；靠近长城

一带的人，绝大多数都战死沙场。５． 祸与福在一定的条件下可以互相转化。

古诗词梳理及训练

一、1．水何澹澹，山岛竦峙

2．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 3．海日生残夜，江春入旧年 4．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 5．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮

心不已

6．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 7．曲径通幽处，禅房花木深 8．无可奈何花落去, 似曾相识燕归来

9．绿树村边合，青山郭外斜 开轩面场圃，把酒话桑麻 10．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

11．小桥流水人家

12．问渠那得清如许，为有源头活水来 13．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 14．万籁此都寂，但余钟磬音

15．志在千里 断肠人在天涯 还来就菊花

二、1．A（前一句是近景，后一句是远景）

2．B（没马蹄：遮住马蹄）

3．C（A项应为“东望”；B项应为“春天”； D项应为“思归盼归的乡情”）4．⑴景物依旧，人事全非，暗喻相思离别之情。后来人们常用“无可奈何花落去”来感叹美好事物或美丽旧梦的一去不回，追忆思慕中带有一份对人世无从诉说的无奈。用“似曾相识燕归来”表示故人重逢，或是形容那种朦胧含蓄、若有似无的感情。⑵“曲” “幽” “深”，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。此而句不仅再现了诗人踏过曲径，穿过深幽的花草树木，走到禅院的情景，而且道出了某种审美的体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。⑶选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。⑷旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。⑸选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力、苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想

象。

三、（一）1．水,山岛,树木,百草,秋风,洪波 2．有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现了作者统一天下的雄心壮志。

3．B 4．这是一道开放题,允许有不同的意见,只要言之成理即可。示例：曹操是一个有理想、有抱负、有成就的政治家、军事家、文学家，中国古代史上，像他这样

集三个荣誉于一身的还是不多的。

（二）1．平野开阔，波平浪静。

2．乡书何处达？归雁洛阳边。3．新事物脱胎于旧事物（旧事物中孕育出新生

命）4．B

（三）1．断肠人在天涯

游子的思乡之情 2．寓情于景 3．一派清雅、安适的景象

（四）1． 活水

2．诗的后两句表达诗人深切的读书感受，常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。其他的哲理诗句参考：（l）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

（王安石《登飞来峰》）

蕴含的哲理：站得高才能看得远。（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫

《望岳》）

蕴含的哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。

（五）1．喜爱钱塘湖春天的美景

爱（最爱）

2．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达

了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果了。（言之有理即可）

3．形象生动地描绘出了繁花渐次开放、绿草刚刚发芽的早春图景。

4．孤山寺 白沙堤 春 最爱

5．示例：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

（六）1．开轩面场圃 2．示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

示例二：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。

示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感极强。）

（七）1．特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。

2．真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感

情。

（八）1.写景并点明时令，同时借漂泊的杨花和啼血的杜鹃来传达飘零离别之恨、凄苦哀愁之情。

2.运用拟人修辞格，把明月当作知心人，表达了诗人对王昌龄被贬的同情和关心。

（九）1．运用对偶的修辞，形象生动地描写了易逝的自然春光，抒发了青春易

逝的感慨。

2.讽喻腐朽势力无可挽回的没落命运。3．点明题旨，流露出孤独寂寞的感情。

“名著”梳理及训练

《繁星》《春水》

中考链接 １． Ｃ

２． 谢婉莹 泰戈尔 繁星 母爱

新题演练

１． ①哲理 冰心

②诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血泪”，生动贴切，发人深思。（合理即可）

２． 略。（答题要求：准确介绍《繁星》《春水》的主要内容和艺术特色，并且写出自己阅读《繁星》《春水》的感受。）

3.冰心 繁星 春水

《伊索寓言》

中考链接 １． Ｄ

２． 《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。

３． ①不要不顾自身条件而盲目模仿能人。②东施效颦（邯郸学步也可）

新题演练

１．冰 心——《繁星》《春水》——诗歌

伊 索——《蚊子和狮子》——寓言

朱自清——《春》——散文

安徒生——《皇帝的新装》——童话

２． 示例：①《蚂蚁和蝉》：冬天里，一只饥饿的蝉向蚂蚁乞讨，蚂蚁问他为什么不在夏天储存粮食，蝉说只顾唱歌没有工夫，蚂蚁讽刺他说：你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。②《两只口袋》：普罗米修斯造人时，给每人挂上两只口袋，将别人的恶行装在前口袋中，自己的挂在后面，所以人们只看见别人的恶行，却看不见自己的。③《衔肉的狗》：狗衔着肉过河，看见水里自己的影子，便放下自己口中的肉去抢水中的，结果水里的肉没得到，自己的那块肉也被水冲走了。3.寓意是：万事万物都有自己的客观属性，不可违背客观属性及客观规律。

“综合性学习”训练

这就是我

（一）未成年人利用网络查阅资料的人数较多；或互联网为未成年人的生活和学习发挥了重要作用；或调查表明，将近五分之一的未成年人沉迷于网络游戏。

（二）1.90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质下降。2.A.条件优越，营养好；B.缺少锻炼。

（三）1．参考示例一：赛出高水平，展现真风采！参考示例二：展示实力，超越自我！

2．参考示例：各位评委、同学们：我声音洪亮，性格活泼，精力充沛！我是校运会拉拉队的主力队员！我愿为亚运会呐喊助威，请投我一票！

3．参考示例：进行集训；统一服装；准备辅助用品，如标语、喇叭，旗子等。

（四）1.示例:①校园建筑中墙体裂缝、墙皮损坏；②勒索事件；③携带管制刀具；④交通事故；⑤食品中毒„„

2.可从家庭教育、学校管理、社会不良因素的影响等方面谈，言之成理即可。3.示例：校长，您好！我是某班班长，为了保障同学们的安全，我代表同学们向您提出两条建议：①以标语、板报、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，提高安全意识；②对学校安全构成危害的人员加大处罚力度。希望校长能采纳我们的建议。

4.说清具体地点及事件即可。

漫游语文世界

（一）1．示例：语言和言语；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；开放和放开。（说明：答案应尽可能是固定词语。）2．示例：年度汉字：和

遴选理由：创造和谐社会是当今社会的主旋律。（只要学生能从现实生活中遴选出一个字，并能结合当前的时政热点，表达出自己遴选的理由即可。）

（二）示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。

示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。示例三：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为“玉”，施展出来则为“主”。

（三）1.要点提示：①单字的，双字的，多字的； ②一般具有性别特征；③有通俗的，有文雅的；④有地域特征等。

2.要点提示：①直白的；②含蓄的；③纪念性的；④与风俗有关的。

3.示例一：弘毅，选自《论语》中“士不可以不弘毅，任重而道远”一语，意思是刚强、勇毅（宽宏、坚毅），寄寓父母的期望——树立远大理想，具有坚定的信念。

示例二：招娣，巧用谐音，希望招来一个弟弟，使家庭里有男有女，生活和谐美满。

（四）1.世博盛会临寰宇 端午佳节降神州

2.示例：展品：奇瑞汽车

推荐理由：奇瑞汽车，中华民族汽车工业的骄傲，芜湖城市创新能力的宣言。它横空出世，十年奋斗，显示出芜湖这座“梦幻之都”的别样风采。3.举行屈原作品朗诵会；组织包粽子比赛。

（五）1.示例：是否要保护方言，同学们看法不一。2.示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。（言之有理即可）

（六）1.示例：龙腾虎跃、虎口拔牙、虎背熊腰、如虎添翼等。2.①英雄：李逵 ②壮士：武松 ③孙郎：孙权

3.①在民间，属“虎”的人被认为具有富贵之相、刚猛之力、王者霸气；②戴虎帽、穿虎鞋等习俗表达了老百姓借虎的威猛达到趋利避邪、保平安健康的愿望；③“虎”常被作为力量、勇猛和权威的象征；④“虎”往往被作为不畏艰险、坚忍不拔的英雄人物的象征。

（七）活动一：另类：特殊（与众不同）菜鸟：新手

迷你：袖珍（小巧）草根：平民（普通百姓）热卖：畅销

活动二：示例：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）

活动三：示例：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如：没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。

“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如：为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。

“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。

感受自然

（一）1．开放性试题，意对即可。示例一：在世博园区内，精彩纷呈的节庆表演，原始风情的丛林歌舞„„各国人民创造的文化在这里交汇、融合。这将对加深世界各国对彼此的了解、促进世界和平起到积极作用。示例二：人类肆意砍伐森林、破坏野生动物生存环境、排放污染物等对自然和生态造成了致命破坏，物种消亡的速度急剧加快。人类与其他物种共有一个地球，只有和谐共处，才能享有更安全、更繁荣的地球。示例三：气候变化所引发的暴雨、洪涝、火灾或干旱，各地此起彼伏，使人们的生活雪上加霜。只有采用综合治理的手段，才能从根本上避免气候变化给人类带来的灾难。

2．城市工业、交通发展，“废气”排放超标，导致气候异常，致使一些物种因生存环境变化濒临灭绝。（能从一个主题关注的一个现象，联系到另一个主题关注的问题产生的原因，二者存在必然性即可）

（二）1.示例：①世博会是展示、传播人类文明发展新成果的平台。②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。2.示例：增进各国人民友谊。3.与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。（或：注重环境保护的城市可以让生活更美好）

（三）1.气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。

2.倡议示例：举办低碳生活主题班会；组织环境日街头宣传活动。

广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净；节省一块煤，为我们的地球

降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。

探索月球奥秘

二、1． 略。本题旨在考查同学们概括课文主要信息的能力和口语表达能力，注意文中的时间词。

2． 要结合中国文化意境下的“月亮”和今天航天技术下的“月球”拟出对联，合理即可。

3． 闭、经、嘲、皓、蹉、稀

4． 示例：嫦娥奔月雕塑在京正式落成。

我爱我家

（一）1.陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。

2.陈妈妈，每天暴走10公里坚持了7个多月，是什么力量让你坚持下来了呢？陈妈妈，祝贺你们母子俩早日平安，现在你最想对儿子说些什么呢？（必须切合材料来谈）

3.母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。

（二）答题要求：内容符合主题要求，两句结构一致，语言精彩。

（三）1.示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁，报得三春晖。

2.德•亚米契斯《爱的教育》；傅雷《傅雷家书》；苏霍姆林斯基《关于爱的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。

（四）1.示例：大家好!欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。此题为开放性的，只要称呼恰当、有欢迎语、能说明这次座谈会的目的并表达简明得体即可。2.刊名示例：《心之桥》《沟通》《心音》；栏目示例：“舔犊情” “我心你心”。

追寻人类起源

1．①上帝造人说；古猿说；海猿说；外星人说。②可以分为两类：上帝造人说为一类，古猿说、海猿说和外星人说为一类。它们的最大区别在于前者属于“神创论”，后者属于“进化论”。③上帝造人说是人们对于人类起源的神话解释，不是科学的回答。但它在文学艺术领域具有欣赏价值。2．注意礼貌用语和书信格式。

七年级语文上册第七单元复习参考 篇2

第七单元 技艺超群

【单元学习目标】

一、体会文章用词准确与传神，说明语言简洁、周密、生动的`特点，制作词汇积累手册。

二、品味正面描写与侧面描写的手法，学习用比喻、对比等辞格表现事物或人物，学习按空间顺序说明物品的写法。

三、感受文章景由心造、借物传情的特点，了解中国古代民间艺人、能工巧匠的精湛技艺，领悟中华民族聪明智慧、心灵手巧的特点。

【基础知识学习】

一、唐宋散文八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

二、“韩柳”是韩愈、柳宗元的并称。

三、“三苏”是苏洵、苏轼、苏辙父子三人的并称。“老苏”指父亲苏洵;“大苏”指兄长苏轼;“小苏”指苏辙。

【教学安排】

36.《卖油翁》三课时。

37.《核舟记》三课时。

38.《口技》三课时。

39.《口技》二课时。

40.《明湖居听书》二课时。

【每周一诗】

1. 背诵王禹《泛吴松江》：

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。

唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。

背诵王安石《书湖阴先生壁》：

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

2. 王禹，宋代诗人。

语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇3

第一部分：

1.将下列对应项连线：

《犟龟》严文井中国当代作家德

《小溪流的歌》漆孝诗美国作家

《基因畅想》坎斯·彼勒国当代儿童文学作家

《如果人类也有尾巴》 米切尔·恩德美国心外科专家

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

ji?ng龟( ) 荒m?( ) 兴致勃勃( ) 眺望( ) 磨蹭( )

3.本单元中的小乌龟和小溪流有着同样值得我们学习的品质，请概括说明。

4.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( )

黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。

A、黄皮肤的群落;灿若明珠的黄河古文化;漫无边际的黄土地

B、灿若明珠的黄河古文化;漫无边际的黄土地;黄皮肤的部落

C、漫无边际的黄土地;灿若明珠的黄河古文化;黄皮肤的部落

D、漫无边际的黄土地;黄皮肤的部落;灿若明珠的黄河古文化

5.把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。

地震是自然 中对人类 最大的 之一。

(备选词语：危害 灾难 灾害)

6.读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。

①《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。

②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。

③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。

④《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

第二部分：

(一)

于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。

那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：

“喂，大江!老这么跑，到底要往什么地方去呀?”

大江回答：

“还要到前面去呀。”

疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：

“‘前面’，‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已经走得差不多了，还是歇口气吧!”

大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

“为什么?不行!不能停留!”

泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着，奔流着，永远向着前方。

7.作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙声地歌唱着”，大江“低声吟唱着”，为什么会有这样的变化?

8.文中写泥沙有什么作用?

9.“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思?

10.泥沙为什么“还着怨恨，偷偷地沉下去了”?

11.你从大江的奔流中得到什么启发?

(二)

思维联想的重要性

以前，有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后，张生在客店里看书，李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛，忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。

他好奇地走上去，那老妇人说，这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重，无钱医治，才不得已要将此猫卖掉。李生随意的用手拿起猫，发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的，然而，聪明的李生一眼便发现，那一对猫眼是用珍珠做成的，他为自己的发现狂喜不已，他问老妇人：“这只猫要卖多少钱。”

老妇人说，因为要为儿子医病，所以三两银子便卖。李生说，那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。

老妇人在心里合计了一下，认为也比较合适，就答应了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说：我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠，真是不可思议。

张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠，便问李生是怎么回事。李生便把他买猫眼的事情讲给他听，听见李生的话，张生眼睛亮了一下，急切地问，那位老妇人，现在在何处?

张生立即放下手中的书，跑到街上，按照李生所讲的地址，找到了那位卖猫的老妇人。他说，我要买你这只猫。老妇人说：“猫眼已经被别人先行买去了，如果你要买，就出二两银子便可以了。”

张生付了银子，把猫买了回来。李生见后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?

张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮铁猫的一个脚，当黑色脱落后，露出的是金灿灿的`黄金，他高兴地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，这猫是纯金的啊!”

我们可以设想，当年铸这只猫的主人，一定怕金身暴露，便将猫身用黑色漆了一遍，就如同一只铁猫一般了，此时，见此情景，李生后悔不迭。

张生笑道：“你虽然能发现猫眼是珍珠的，但你却缺乏一种思绪的联想，分析和判断事情还不全面，你应该好好想一想，猫眼既然是珍珠做成的，那么，猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗?”

12.将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换，可以吗?为什么?

13.如将文中划波浪线的句子去掉，好不好?为什么?

14.许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样，如果请你给本文加一个结尾，你会怎样写?

15.假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样，得到了这只镶着珍珠眼的金猫，你们将会如何处置这只金猫呢?

16.很多寓言故事都有深刻的哲理，请写出下列寓言所蕴含的道理。

画蛇添足：

滥竽充数：

17.许多伟大的发明都来自大胆的联想，请举一个例子，并作简要分析。

(三)

智力测验

……电视台的同志们来到了智力检测的第二组--大学中文系学生的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了。节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答，这是什么?”

冷场半分钟。骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷 纷叫嚷起来：“这算个啥问题呀?还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷啦，他们还在录音呐!”

初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗?”同学们齐声回答：“对”主持人问：“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”一个调皮的学生没敢站起来，在座位上叫一声：“欧!……英文字母的欧!”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对呀，回答得很好!”

第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上粉笔圆圈之后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮!”“怎么是个月亮呢?”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆!”“是乒乓球!”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴--她唱歌呐!”“不，还是老师的眼睛发脾气啦!”

智力检测圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的?

18. 给文中加点的字注音。

圆圈( ) 哄堂( ) 脾气( )

19. 解释下面两个词语

⑴哄堂大笑：

⑵规规矩矩：

20. 这篇文章的体裁应该是( )

A、散文 B、小说 C、说明文

21. 对待智力测验题，大学生们的态度怎样?你认为他们为什么会产生这样的态度?

22. 对待智力测验，初中尖子回答问题的态度怎样?他的想像力有什么样缺陷?

23. 对待 智力测验小学生思维最活跃，想象最丰富，其根本原因是什么?

24. 文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在?

25. 读了中学生的智力测验经过，我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制，那么你认为这些框框有哪些?

26. 文章最后提出一个耐人深思的问题：“人的想像力是怎样丧失的?”你认为根本原因是什么?

第三部分：

打破常规的思维模式，变换角度，对同一事物往往能提出新奇的见解。模仿《如果人类也有尾巴》，大胆想象，用“假如……”为题写一篇短文。

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参考答案

1.略

2.略

3.它们都具有锲而不舍的精神。意思相近即可

4.D

5.灾难、危害、灾害

6.依次填：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

7.既写出了小溪越来越成熟，又结合了各自的特点。

8.反衬大江永不停息，矢志不移的品质。

9.大江记得它是由小溪流不停地向前奔流而形成的，所以它现在也不能停留。

10.因为大江不停地向前奔流，不让它有安身的地方。

11.略

12.不可以，“已”是停止的意思，这里表现人物欣喜的程度;“迭”是“及”的意思，这里指人物来不及后悔。且从词语搭配的习惯考虑，也不可互换，因为两词这样的搭配比较固定。

13.不好，这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟，而这种顿悟正是联想的结果。

14.这个寓言告诉我们：只有善于联想，才能得到真正的收获。(仪供参考)

15.可从道义、公德等方面想象。

16.画蛇添足：做多余的事，反而不恰当。滥竽充数：没有真正的才干，混在行家里充数。

17.如：人们由鸟类而联想到飞行装置，终于发明了飞机。可见联想在人类进步史上的重要意义。

18、略

19、⑴好多人同时发笑。⑵指严格按照规矩办事，毫不苟且。

20、B

21、先冷场，后哄堂大笑、纷纷叫嚷。大学生们骄傲自满，认为问题太简单，不屑一顾。

22. 规规矩矩，不敢越雷池一步。他产想象力受到了条条框框的限制。

23. 小学生人小，头脑里的框框少，思想上各种杂念少。

24、调皮的学生不一定就是差生，用“调皮”来形容这个学生，是为了说明思想活跃的人，头脑中框框少，想象力才丰富。

25、⑴对尖子生的边信。⑵对调皮学生的蔑视。⑶对老师权威的盲目服从。

26、是人们思想上诸如骄傲一类的种种杂念，是存在于人们头脑中的不该有的条条框框。

语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 篇4

一、单项选择题

1.上初中以前，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，却成为一名普通的同学，王晓颇感失望，她常常想念小学的同学和老师。对此，认识不正确的是

A．王晓感情丰富，情绪多变 B.怀念过去，这是人之常情，无可厚非

C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D.新环境不利于王晓成长，她应转换环境，选择新生活 ２.适应新的学习环境，下列做法不正确的是

A．积极参加各项集体活动，展示自我 B．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 C．主动向老师和同学请教，学会主动学习。D．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去

3.下列的情况，你认为属于良好集体表现的有 ①学习气氛浓厚,有共同的奋斗目标 ②同学们都热爱学习，不愿意参加课外活动

③师生关系融洽 ④同学之间团结友爱，有严明的纪律和积极向上的舆论氛围 A①②③④ B②③④ C①②④ D①③④ 4.下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有

A.小刚向王强请教问题，王强推说不会 B.学校要开运动会，小雷积极报名参加

C.姚健上自习课时总爱说话 D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假 5.小李爱好唱歌，善于组织，她负责班上的文艺活动；小可学习好，爱帮助同学，是班上的学习委员；小明书法好，爱动脑子，负责黑板报„„这些说明

①每个人都有自己的优势，都可以在班级中找到自己的位置 ②只有当班干部才能发挥自己的优势和作用 ③每个同学都应该把智慧和热情贡献给班集体 ④如果自己没有特长就不能给班级做贡献 A．①③ B．②④ C．①② D．③④

6.王亮同学一向纪律松弛，散漫自由，进入新的班集体后，面对严格的班级纪律，他感到自己的“自由空间”越来越小了，他感叹说：“哎，是纪律剥夺了我的自由。”他的观点

A．正确，因为有了纪律就会失去自由 B．错误，因为纪律是集体利益的可靠保证 C．正确，因为自由和纪律势不两立 D．正确，因为这代表了许多同学的心声 7.右图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是 A人有优点就会变得自负 B既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 C看到别人的优点就会产生自卑的心理 D要善于发掘自己的潜能

A①④ B②④ C②③ D①③

8.“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”。这是

A．拿自己的长处比别人的短处 Ｂ．用发展的眼光认识自己 Ｃ．用片面的观点认识自己 Ｄ．一种自卑心理

9.小松放学回到家第一件事情就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做就玩游戏，怎么这么管不住自己啊！”晚上小松做完作业，就去睡觉，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理呀。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识自我的途径是 A．自我观察 B．与他人接触和比较 C．他人对自己的态度和评价 D．自我表现

10.“以铜为镜，可以正衣冠„„以人为镜，可以知得失”。这句古训体现的深刻道理是 ①要善于与人交往 ②自我认识与自我评价的重要性 ③要学会从他人的评价中认识自己 ④要善于接受他人的建议

A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③

11.笛卡尔说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”这句话告诉我们

A．学习才能承担起社会责任 B．学习可以提高我们的品德修养 C．学习是我们丰富知识、增长才干的唯一途径 D．学习才能适应社会的发展要求 12.青岛工人许振超说：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话告诉我们

A.学习可以提高赚钱的本领 B.学习可以使我们高人一等

C.进不进大学无所谓 D.无论选择何种职业，都应该树立终身学习的观念 13.亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”这句话对我们的启示是 A．青少年应该自觉履行受教育的义务 B．青少年应该珍惜受教育的权利 C．国家应该保证适龄儿童和少年接受义务教育 D．国家应该重点发展成人教育

14.调查资料显示，我国农村实行家庭联产承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比，文化程度高的，致富门路多，速度快；文化程度低的，往往致富无门，致富较慢。城市居民的收入也同样呈现出与文化程度成正比的发展趋势。这一调查显示的道理是

A．一个国家的公民只有通过接受教育，掌握知识，提高技能，才能为社会创造更多的财富，并丰富和完善自己

B．一个人只有读研究生才能发家致富

C．一个人只有搞联产承包责任制才能走上富裕之路 D．社会发展规律就是贫富不均

15.小文说：“早上别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做

A、听取学习成绩最好的小李的说法 B、听取学习委员小刚的说法

C、听取小军的说法 D、认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法

16．周小艳同学因生病住院，老师、同学知道她家庭经济条件不好，纷纷伸出援助之手为她捐款，并天天坚持到医院给她补课。这表明良好的班集体

A.可以满足我们的心理需妻 B.可以发挥我们的个性特长 C.是我们成长的园地，对我们的成长有着积极的影响 D.能够给我们带来自豪感和荣誉感

17．刚进中学，某校七（2）班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学

①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系

A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

18.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们

A.要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法

B.学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 19.下列行为属于侵犯初二学生晓峰受教育权的有 A 期末考试后，晓峰所在的学校取消了张榜排名的做法 B 父亲要求晓峰每天上午在家里帮他干农活，下午去上学 C 学校开设了多种多样的活动课，晓峰从中得到了锻炼 D 某企业为家庭贫困的晓峰等数名学生提供助学金

20.“授之一鱼，不如授之以渔。”这说明掌握方法是非常重要的。在学习上也是如此，我们要选择适当的学习方法。因为

①掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙②掌握了学习方法，做任何事情就一定成功 ③最有价值的知识是关于方法的知识④好的学习方法，需要我们不断地努力和积累 Ａ①④ Ｂ①② Ｃ①③ Ｄ②④

二、非选择题

21.某地对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心„„ ⑴该材料反映了什么问题？

⑵升入初中后，你有哪些新的感受想法和不适应的地方，说出来和大脚交流一下。

⑶谈谈你打算怎样适应新的初中生活？

22.进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。

假如你是该班同学，请你完成下列任务：

（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求精炼概括）

（2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项）

（3）假如请你代表七年级（1）班班委会向全班同学发出倡议，共同创建优秀班集体,你将在倡议书中阐

述所学的哪些主要观点？

23.在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：

“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”（1）王兴对自己的认识正确吗？

（2）他运用了哪些认识自己的方法？

（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？

24．材料一:2009年2月22日，2007——2008学年度国家奖学金颁奖大会在京举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东为颁奖者颁奖时强调：建立健全家庭经济困难学生资助政策和国家奖学金制度，保障每个孩子不因家庭经济困难而失学。

材料二：漫画《小亮的选择》

结合材料一、二，你认为小锐应该对小亮说些什么？

参考答案

一、单项选择题

1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.D 13.A 14.A 15.D 16.C 17.B 18.C 19.B 20.C

二、非选择题

21.⑴反映了很多同学升入初中后，对新的学习生活不适应。

⑵校园更美更大；认识许多新同学和新老师，盼望与老师和睦相处，与同学共同进步；学习方法和要求在改变，重在自主学习、探讨，形成习惯；课程科目增多，内容加深，难度增大。（答案符合题意即可）⑶首先调整心态，采取适当措施加以调节，适应环境；确立新的追求目标；加强自我管理，克服依赖心理。22.（1）主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班集体等。（2）宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场所；写发言稿等。

（3）提示：内容形式多样，可以从课本中有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议。

23.（1）王兴对自己的认识是正确的。因为他既能看到自己的长处，也看到了自己的不足，是客观全面的看待自己。

（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；运用了从他人对自己的态度和评价中认识自己。

（3）他还可以在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足。