劳动法选择题本

劳动法选择题本（精选11篇）

劳动法选择题本 篇1

劳动法本企业工龄如何计算

工龄是指职工以工资收入为生活资料的全部或主要来源的工作时间。工龄的长短标志着职工参加工作时间的长短，也反映了它对社会和企业的贡献大小和知识、经验、技术熟练程度的高低。以下是 小编整理的劳动法本企业工龄计算方式介绍，以供大家参考。

企业工龄计算方法

一、对按照有关规定招用的临时工,转为企业劳动合同制工人的,其最后一次在本企业从事临时工的工作时间与被招收为劳动合同制工人后的工作时间可合并计算为连续工龄。在当地实行养老保险社会统筹前的临时工期间的连续工龄,可视同缴费年限;在当地实行养老保险社会统筹后的临时工期间的连续工龄,要按规定缴纳养老保险费,计算缴费年限,没有缴纳养老保险费的,不能计算视同缴费年限或缴费年限。

二、经组织部门或镇(乡、公社)党委正式批准的村组织书记、村主任(大队长)、村(大队)主办会计的三种职务，且在村(大队)任职期 间享受固定生活费或定额补贴的人员，被企业录用为职工的，其最后一次在上述岗位上工作的时间(包括由组织安排在上述三种职务上连续工作的时间)，可以和成为企业职工后的工作时间合并计算为缴费年限。其中：缴费年限的最早起始时间为1958年成立人民公社开始，以前的不再连续计算，1986年10月后在上述岗位工作的时间，必须按规定补缴基本养老保险费。(从1999年2月起执行)根据局长办公会议精神，对办理代理挂靠手续的上述三种职务人员，其缴费年限也可参照执行。

三、对已在市属国有、集体、划归企业工作的固定工、合同制职工中曾任过民办教师、合同制教师、顶编代课教师;乡村保健医生、赤脚医生(不含乡村保健员);参加社会主义教育的队员，被录用为职工后，其最后一次在上述岗位上工作的时间可与最后一次进本企业的时间合并计算为连续工龄。(从1994年1月1日起执行)目前，凡参加城镇社会保险的上述人员，其任民办教师等工作时间均可计算为缴费年限，1986年10月后在上述岗位工作的时间，必须按规定补缴基本养老保险费。

四、军龄可以计算为缴费年限，在1986年10月后的军龄可视同缴费年限，不用补缴养老保险费，由于历史原因，我市军龄计算为工龄从93年5月起实施，在93年5月前已办理退休手续人员有军龄的，不再重新计算。军人转入企业后非经组织调动而自动离职的，离职后又到其他企业工作的，因为在其第一次转入企业以后已经是一个职工，根据《劳动保险条例实施细则》第三十九条“本企业工龄应以工人职工员在本企业连续工作之日算起”的规定，其本企业工龄同样应从再次转入企业之日算起，原来的军龄不能计算为连续工龄。

五、在“文革”期间随父母下放农村的子女，参加工作的时间和连续工龄，从年满十六周岁参加劳动或初中、高中毕业参加劳动之日起计算。六、一九六二年至“文革”期间由国家统一组织下乡插队知青，参加工作后，其在农村参加劳动的时间，可以与参加工作后的时间合并计算为连续工龄。其参加工作时间，从下乡插队之日起算，返城后等待分配工作的时间，不计算为工龄。

七、1970年至1978年进入高等、中等专业学校和技工学校学习的国家职工，其学习时间可以计算为连续工龄。

八、职工受刑事处分的，应从重新参加工作之日起计算缴费年限。实行养老保险以后，对职工被判刑刑满后重新工作的，其实际缴费年限可前后合并计算。我市实际缴费年限从1992年1月起计算。被劳教的，其在劳教期间不计算为连续工龄。未开除公职的，其劳教前后的工作时间可以合并计算为连续工龄，开除公职的，应从重新参 加工作之日起计算连续工龄。

九、职工自动离职或被开除、除名后又重新参加工作的，应从重新参加工作之日起计算连续工龄，实行养老保险以后，自动离职或被开除、除名重新工作的，其实际缴费年限可前后合并计算。职工被辞退后重新就业的，其辞退前的工龄及重新就业后的工龄可以合并计算。

十、1969年冬、1970年春被退职下放的全民所有制单位或县属以上大集体所有制单位的职工，其安排工作后，退职下放期间可以计算为连续工龄，并可与退职下放前后的连续工作时间合并计算。

工龄的分类

工龄可分为一般工龄和本企业工龄。一般工龄是指职工从事生产、工作的总的工作时间。在计算一般工龄时，应包括本企业工龄。

本企业工龄(连续工龄是指职工在一个工作单位连续工作的时间。以前，连续工龄又称为“本企业工龄”。1987年以后它的范围不限于在一个单位工作的时间，而是包括职工在各个单位按规定应计入的全部工作时间。[1])是指工人、职员在本企业内连续工作的时间。一般工龄包括连续工龄，能计算为连续工龄的，同时就能计算为一般 工龄;但一般工龄不一定就是连续工龄。

连续工龄和本企业工龄在含义上有一些差别，即连续工龄不仅包括本企业连续工作的时间，而且包括前后两个工作单位可以合并计算的工作时间。若没有可以合并的情况，连续工龄就是本企业工龄。国务院1978年6月关于《安置老弱病残干部的暂行办法》规定将“本企业工龄”改叫为“连续工龄”。

机关、事业单位为有别于企业用的“工作年限”，实际上连续工龄和工作年限的含义和作用是相同的。

工龄的计算原则

职工发生以下情况，其前后工龄连续计算：

1.凡经企业管理机关、企业行政方面调动工作、安排下岗者，调动、下岗(与企业保持劳动关系)前后的工龄应连续计算;

2.经企业管理机关、企业行政方面调派国内外学习者，其学习期间以及调派前后的工龄应连续计算;

3.因企业停工歇业或者破产，职工经企业管理机关调派到其他 企业工作者，调派前后的工龄应连续计算;

4.企业经转让、改组或者合并，原有职工仍留企业工作者，其转让、改组或者合并前后的工龄应连续计算;

5.职工在疾病或者非因工负伤停止工作医疗期间，在6个月以内者，连续计算为本企业工龄;超过6个月病愈后，仍回原企业工作者，除超过6个月的期间不算工龄以外，其前后工龄应合并计算为连续工龄;

6.因工负伤或者职业病停止工作医疗期间，应全部计算为连续工龄;

7.转入企业工作前的专门从事革命工作的工作年限和革命军人的军龄，均作连续工龄计算;

8.学徒在本企业学习期间，应作本企业工龄计算，临时工、试用人员转为正式职工时，其本企业工龄，应自最后一次进入该企业工作之日算起。

9.原分配在国营农场，垦殖场当职工的知识青年及其在“文化大革命”期间由国家统一组织下乡插队的城镇知识青年，在他们按政策离开农村、垦殖场或农村回城镇参加工作以后，其在农场、垦殖场或农村参加劳动的时间，可以与参加工作后的时间合并计算为连续工龄;

10.归国华侨职工，从进入本企业工作之日起计算连续工龄。归侨职工在国外从事革命工作，确因工作需要调回国内或受迫害回国的，如有可靠证明，报经中侨委审核属实者，其在国外参加革命的工作时间，可计算为连续工龄。

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劳动法选择题本 篇2

早期阅读活动对智力、认知、情感各方面的培养都有十分重要的影响,阅读材料的选择和运用对早期阅读能力的发展同样意义重大。其中,“绘本”读物能够体现多样性和层次性,成为集内容、形态、感官、体验多方位为一体的阅读载体,实现包括视觉、听觉、操作、表演等多种类型功能,备受读者的认可与推崇。绘本将文字与绘画相结合,用连续性的艺术画面讲述故事,其语言简短精练,画面形象生动,适合作为低龄读者的初级读物。

绘本阅读与认知发展、基本学习能力的发展以及艺术审美等方面的发展都有密不可分的关系。早期绘本阅读材料同时具备知识性、趣味性、引导性功能,根据不同阶段年龄特点和阅读兴趣为读者提供支持性阅读材料(如:大图书、立体书、有声读物等),让读者在阅读创意性内容的过程中培养提高自身的阅读素养。然而,该年龄段的读者尽管会表达出对特定颜色、动物等具体事物的偏爱,但仍不具备自主选择阅读材料的意识和能力,相比其他阶段的阅读活动,绘本阅读过程需要更具体、更科学的选择与指导。初级阅读阶段,对形状、物体、颜色已经具备基本的识别能力,绘本的选择应遵循不同阶段读者的成长规律,符合其认知水平,结合生活话题,引入家庭、伙伴等情感话题,在故事中引发共情意识;结合社会活动,引入公共场合、秩序、职业等话题,建立初步的规则意识;结合社会自然科学,在故事中了解大自然和简单的自然现象与规律。唯有遵循循序渐进的科学原则,科学划分并选择相应级别的书目,才能做到在众多绘本图书选题中不盲目跟风,有选择性、目的性地提供与每个单独个体相契合的培养其人文素养和语言素养的阅读内容。

1 公共图书馆对绘本读物的选择

1.1 趣味性、知识性相统一

绘本图文并茂的艺术形式易于吸引读者的关注,绘本故事插图生动、色彩丰富、情节简单、语境丰富等特点,符合低龄读者的思维形态。然而,绘本读物数量庞杂、选题众多,在书目选择的过程中,应遵从趣味性与知识性相结合的目标原则。鉴于读者对象的特定性,绘本阅读在初始阶段便需要激发读者自身的兴趣点,并通过故事内容逐步引导其后续的阅读活动。如果在第一阶段的阅读活动中没有收获,未能引发阅读兴趣,则会很快厌倦阅读,并影响以后的阅读意愿。

1.2 科学性、完整性相结合

绘本阅读题材的选取,应考虑读者的意识发展规律,从生活话题出发,逐渐向外拓展,引发关于情感关系、自然科学、社会交往等方面的思考;故事语言应遵循语言发展的科学规律,从词、句逐渐过渡到语篇训练等功能。

因此公共图书馆在选择或引进绘本读物时,往往需要统筹策划整体布局,不局限于某一本绘本故事的内容,充分考虑绘本读物资源中是否各艺术形式、话题功能均有所覆盖。基于目前针对绘本阅读的研究,国内外出版商也愈发重视绘本的话题功能分类及层次功能区分,针对性地出版一系列成套系的分级制绘本读物。在此基础上,公共图书馆在采购活动中应注重套书的完整性,避免零散选择、分类,破坏图书选题内容设置的科学性,为读者提供完整的学习经验,延伸丰富的想象空间。

1.3 基于阅读需求特点的选择与分类目标

目前公共图书馆对于绘本阅读群体的关注度日益增加,但对相关阅读材料的专业化信息处理仍存在不足。图书馆在图书的选择、采购过程中服务对象多以大众读者为主,并运用分类、标签等工具,基于书目主题及内容对资源的各项特征进行描述(如:文献资料、物理特征、载体形态等),而在此过程中往往忽略了绘本阅读的独特性。绘本阅读人群有不同于成人的搜索习惯和信息需求,其在阅读过程中所受到的影响也与大众读者不尽相同,如故事名称、开本尺寸、装帧形式、插图风格、特定的话题、特定的角色形象等因素都将影响个体读者对于绘本做出选择。在分类、标签过程中对于绘本阅读习惯特点参照的欠缺,或将导致读者无法准确根据自己的需要和意愿搜索到准确的目标读物。

公共图书馆作为资源提供方难以在众多绘本读物中界定每个读者的特定需要,然而在绘本图书选择和分类阶段,应当与一般图书有所区分,考虑年龄阶段、知识特点、阅读需求等方面,将“内容-核心”与“用户-核心”相融合,更加全面、科学地对信息进行选择与整合(见表1)。

2 公共图书馆的衍生服务职能与阅读引导

2.1 现代公共图书馆的职能延伸———信息与服务的提供方

获得丰富的阅读资源,为读者创造能接触多种阅读材料的环境,提供明确的阅读建议和指导,对其阅读能力的发展具有重要影响。

在大数据的时代背景下,公共图书馆的服务职能已从传统内容提供方衍生为多方面的信息提供方。建立系统、科学的后台数据库,收集、分析各类到馆用户的活动轨迹与阅读行为,可以有效定位各类目标人群的特性需求,提供区别化的高效服务。利用大数据统计信息,包括读者年龄、性别、所在地等因素,采用先进算法对数据进行细化、对比分析,根据不同年龄段读者的阅读特点、认知规律,针对他们或其家长的借阅内容、借阅周期、阅读偏好等特点,构建绘本阅读推荐系统,对不同阶段、类型的绘本读物进行推荐,选用有效策略指导读者阅读相应级别读物,更加准确、高效地引导读者科学地阅读绘本。

信息公开推荐系统不仅仅具备单向引导、推荐等服务功能,同时也应建立双向的用户跟踪、反馈与评价机制。唯有积极收集用户反馈数据,了解用户阅读体验,才能准确评价现有的技术支撑体系,对当前系统功能及服务模块进行修正与更新,引导公共图书馆在数字时代的技术创新、服务创新。

2.2 举办绘本阅读主题活动,加强读者与图书、读者相互之间的联系

美国国家研究院早期教育委员会认为,语言发展情况和所生活的不同环境与他们的阅读能力发展有密切的关系。因此干预及引导早期阅读习惯的习得,不能忽视阅读环境的影响。引导对阅读的看法和态度对儿童阅读技能的培养具有很大影响,这包括对图书的意识、概念和功能的灌输。

在公共空间营造积极的阅读氛围和适宜的阅读环境,为读者提供丰富的阅读体验,可以使阅读更加具有一致性和连续性。公共图书馆开设绘本阅读主题活动,打造互动阅读体验空间,鼓励多方参与到绘本阅读活动中,共同分享知识和经验,既体现需求性、情境性也同时满足资源的整合性,又加强了读者与绘本、读者与读者间的互动,让其身处于一个轻松愉快的语言运用和语言创造的环境,对早期阅读能力的发展有积极作用。

绘本以独特的插画艺术形式展现内容,符合各年龄层次读者的认知水平(包括知识认知、情感认知),培养阅读兴趣,使读者在阅读绘本的过程中提高阅读能力、提升审美水平、拓展艺术想象力。而公共图书馆在绘本阅读的发展过程中,也扮演着不可或缺的重要角色。在新的数字化时代背景下,公共图书馆在绘本图书选择方面,一方面,不仅需要注重趣味性与知识性的统一,科学性与完整性的兼顾,还需在信息处理、分类过程中充分考虑不同层次读者的阅读偏好及习惯;另一方面,公共图书馆信息服务职能也进一步拓展与延伸,在大数据信息和技术的支撑下,公共图书馆致力于建立更加科学高效的绘本推荐评价系统,创设公共互动绘本阅读空间,为读者营造温馨、愉悦的阅读氛围。

参考文献

[1]周兢.早期阅读发展与教育研究[M].北京:教育科学出版社,2007.

[2]马玲.孩子的早期阅读课[M].北京:文化艺术出版社,2011.

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[5]王素芳,孙云倩,王波.图书馆儿童阅读推广活动评估指标体系构建研究[J].中国图书馆学报,2013(11):41-52.

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[8]王方园.公共图书馆利用绘本推广早期阅读策略研究[J].图书馆工作与研究,2015(1):105-108.

本草堂的渠道选择 篇3

霸王之所以对本草堂如此乐观，主要基于三个考量：一是中草药护肤品的高增长率，Euromonitor市场调查公司发布的数据显示，中国护肤品市场每年以23.8%的速度增长，而中草药化妆品的年增长率高达65%；二是基于化妆品专营店渠道的快速增长，全国各地遍布着数以万计的专营店，它们构成了本土化妆品集体发力的大舞台；三是基于对“中药世家”核心理念的充分自信。然而理想是美好的，现实是残酷的。瑞银在2010年年初预测本草堂2010年的销售额可以达到1亿元，但本草堂2010年的实际销售额仅为2000多万元，占霸王总收入的1.5%。“本草堂已经运作了一年多，市场反应很差，据说王菲都要与之解约。”尚道营销机构董事长张桓说。被寄予厚望的本草堂为何不温不火？它到底出了什么问题？

近几年来，同类竞争品牌佰草集每年保持40%以上的增长率，销售额突破5亿元，佰草集已经成为上海家化名副其实的利润奶牛。而一向很少受到关注的相宜本草，年销售额居然高达8亿元，其超快的发展速度创造了化妆品行业的奇迹。霸王推出本草堂，显然是为了搭乘中草药护肤品的快车，以期在市场上三分天下，但在渠道上的错误定位让本草堂表现欠佳。

相宜本草被霸王视为直接竞争对手。在多年沉寂之后，2007年相宜本草开始爆发，每年以超过100%的速度增长，其销售网络覆盖了全国31个省、市、自治区的大卖场。除了和霸王一样深谙卖场营销之道外，相宜本草在会员营销、网络营销、专卖店销售方面都有独到之处，其产品的重复购买率高达50%。作为后来者的霸王，除了要和相宜本草争夺大卖场终端外，还必须在产品、价格、卖点上与相宜本草形成区隔。

在上市之初，本草堂意欲通过全渠道覆盖快速提高销量。这是一个庞大的渠道计划，涵盖了百货商场、超级市场、药店和化妆品专营店等渠道。可以说，这是一个带有“理想主义色彩”的策略。此计划一出，受到了业界人士的普遍质疑，因为在护肤品领域，很少有哪个品牌能做到全渠道覆盖。全渠道覆盖除了费用高，而且容易模糊品牌的定位。“打个简单的比方，兰蔻能在药店和超市卖吗？当然不能，因为这会破坏它的市场定位。”一位业内人士说，“霸王在药店根本没有优势，因为好的药店柜台都被理肤泉、薇姿这样的国际品牌占领了，不能占据有利的位置，怎么能和它们竞争呢？”与超市终端不同，由于店面面积有限，药店无法腾出更多的空间开化妆品专柜。更何况，很多有着医学背景的药妆品牌都在药店渠道栽过跟头。比如同仁堂，其中草药护肤品上市多年来，一直保持了较高的投入，但就是没有什么起色，每年的销售额只有区区的数千万元。选择药店作为主渠道显然是件吃力不讨好的事，在再三权衡下，本草堂没有贸然进入药店渠道，否则，对本草堂而言将会是一个相当大的打击。

即便放弃了药店渠道，由于相宜本草在终端上的强势地位，本草堂对百货商场、超市渠道的拓展并不顺利。大卖场的好位置被相宜本草抢占了，霸王难以取而代之。更何况相宜本草经过多年经营，形成了先入为主的优势，其近8亿元的销售额绝大部分来自于大卖场。虽然霸王在终端上有经验，但横跨两个战场的霸王难免顾此失彼，而且终端是稀缺资源，抢先进入者会给后来者构筑一道难以逾越的壁垒和屏障。而商场专柜则是另一个红海，不仅要面临佰草集的竞争，还要直面跨国公司的对决，这对霸王来说，一点优势也没有。

劳动法选择题本 篇4

铝业公司大力开展“降本增效、节支降耗”劳动竞赛活动 为进一步引导和教育广大职工认清公司经营形势，直面困难和挑战，坚定信心，以饱满的工作热情和积极向上的精神状态，不懈怠，不折腾，积极配合公司开展开源增收、降本增效，牢固树立“降本、增效、节支、降耗”意识，调动职工群众的积极性和创造性，自11月份起，铝业公司工会动员各分会，立足岗位开展以“降本提效、节支降耗”，为主题的劳动竞赛活动。各分会积极深入职工群众当中，听取职工就“降本提效、节支降耗”的意见和建议，鼓励广大职工拓宽思路，积极开展“查、找、算、提”活动。目前共开展劳动竞赛5项，参与职工近百人，此活动的开展为推进公司管理提升和2012年各项经济技术指标的完成奠定了扎实的基础。（王勇）

你为什么要选择本公司就业 篇5

面试回答在于“巧”

面试一般有较为固定的程序和模式，但招聘者在招聘人才时往往要经过一番精心策划，巧妙地向应聘者提出各种不期而至的怪题难题，令你防不胜防，从而使你褪去包装露出“庐山真面目”。这时，你不仅要有备而来，更要沉着冷静，不卑不亢，具备良好的心理素质和应变能力，真实地展现自己最优秀的一面。

招聘时的“开场白”一般先要问一些轻松的话题，其目的是让你放松戒备。这时，你千万不可掉以轻心，因为随之而来会有一大堆棘手的问题等着问你：如“你怎样看待工作中的压力？你的专业和我们的需要有一定差距，你为什么不选择适合自己的专业的工作？”诸如此类的问题，你回答一定要言简意赅，切忌夸夸其谈，信口开河，更不要把话说过头，说死，不留一点余地，那样会将自己引入理屈词穷的窘境。当然，在回答过程中也不要过于自谦，显得没有主见缺乏自信。之后，招聘者会尽可能找出你的不是或不足，有时你甚至会感到一种潜在的敌意：招聘者不时地看看表，翻弄一下你的履历表，接电话时滔滔不绝几乎忘了你的存在„„面对这种情况，你尽管可以镇定自若地应付，千万不要试图奉承或讨好对方，招聘者不会因此而变得和蔼可亲。不要忘了，对方是在考验你，你们的地位不平等，但你要通过自己巧妙的回答和挥洒自如的风度拉近你们之间的距离。若是被问到一些更难回答的问题，如：你最大的缺点是什么？这时，你不必正面回答，跳过对方设下的圈套，说出一个很容易纠正的小毛病，例如“我看到大堆的文件总会有些手忙脚乱，不过我已修完文秘课程，相信会应付自如的。”也可以对缺点做一个笼统的回答：“我这个人有时太认真，尤其对工作，可能会讨人烦。”这种回答常常会有先抑后声柳暗花明的惊人效果。或者你也可以把问题放到过去时间：“我以前的老板说我说话太快，我想现在会做得更好些的。”不管怎样回答，你都不要忘记最后强调一句：“人非圣贤，孰能无过。我想有缺点并不可怕，可怕的是不敢正视，无力改正它。” 如果掌握了面试技巧并能结合自身实际情况综合运用，相信你会有意想不到的收获。

改善你在面试中的表现

在面试过程中，雇主会对消极因素和积极因素作出评价。以下列出在面试过程中的消极因素：

1.个人外表很差。

2.作威作福、咄咄逼人、自高自大、“优越感”、“万事通”。

3.不能明确的表达思想,措辞和语法差。

4.对事业缺乏计划性，没有目的或目标。

5.缺乏兴趣和热情，被动和漠不关心。

6.缺乏信心，精神紧张。

7.过分看中金钱，只对报酬感兴趣。

8.推托，对于记录在案的不利因素找借口。

9.缺乏机智/成熟/礼貌。

10.指责过去的雇主。

11.没有能够看着面试主持人的眼睛。

12.无力，无表情的握手。

13.对过去经验的价值，缺乏重视。

14.没有就有关公司和职位方面提出好的问题，这点是很重要的！

15.坚持这样的态度：“别人要为我服务”。

16.缺乏对面试进行准备，没有能够得到有关公司的信息，结果没有能力提出一些巧妙的问题。

充分准备是保证面试成功的首要步骤。公司的面试主持人不断地对这么多求职者毫无准备就来参加面试感到惊讶，这些人连他们即将要说的话都没有一个明确的概念。所以，在面试之前，了解下述内容是很重要的：

1.面试的准备地点和时间，面试主持人的姓名及其准确读法，面试主持人的头衔。

2.关于公司的一些具体情况，如公司的工厂，办公室或商店在什么地方，公司的产品和服务项目是什么，公司已发展到什么程度，公司将来的发展潜力是什么等。有许多研究性刊物可提供这类信息。要了解某一公司的信息，以下述内容作为出发点也许是有益的：a.商会编写的指南，其中往往有关于会员公司的情况介绍。

b.查找国际互联网。越来越多的公司现在利用国际互联网来宣传本公司。

c.向在外企公司工作的朋友询问。

如果一个就业代理机构正在推荐你，你可以向招聘顾问咨询有关公司的情况。对于你目前/以前的雇主的一些情况和数字，重温一下你的记忆。人们将期待你，对过去工作过的公司有很多的了解。

当面试结束时应注意以下几点：

如果你对该职位感兴趣，即表示出你想得到它如果情况需要，即请求第二次面试。如果他/她向你提供该职位而你又想得到,可当场接收。如果你需要一些时间考虑，在要求时间方面要有礼貌且机智。要定一个你能回答的日期。

如果没有得到肯定的录用或讨论具体的薪金，不要过于灰心，面试主持人可能先要和他/她的办公室联系或者在作出决定之前还要面试几位求职者。

如果你得到的印象是面试进行的不顺利而你已经被拒绝了，不要使你的失望心情表露出来，有时，真正对你各种能力感兴趣的面试主持人似乎想使你失望以便测出你的反应能力。

对面试主持人所花费的时间以及对你的申请的考虑表示感谢。

如果你回答了在他/她心目中最要的两个问题——

为什么你对我们的公司的这个职位感兴趣？对于这个职位你能付出和做什么？

那么你已经做出了你能做的。

劳动法选择题本 篇6

我保障所现有5名工作人员，我们的主要职责为：负责贯彻执行国家和上级劳动保障工作方针、政策；贯彻社会保险基金管理政策和规则；执行社会保险待遇项目，给付标准和领取条件；为农村富余劳动力合理转移和有序流动、管理外来流动就业人员；实施对乡镇内企业、私营和个体经济组织的劳动和社会保障管理服务等。本乡劳动保障事务所本年度主要做了一下几方面工作：

（一）积极宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家劳动保障法律法规，不断广大劳动者的维权意识。我们是最贴近用人单位、最直接的劳动保障工，通过及时正确的宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家劳动保障法律法规，营造了良好的社会法治环境，提高了广大劳动者的维权意识，（二）全面了解、及时掌握和熟悉本乡各个行政村的劳动保障工作情况，建立和完善了劳动保障工作台账，能按时按质按量的完成上级劳动保障行政部门安排的各项工作，及时准确完整的统计和上报各项报表数据及资料

（三）认真宣传贯彻执行社会保险的基本方针、政策，积极做好社会保险扩面工作，2010年度我乡征缴保费 元，落实的参保人数为1310人，本年度的续保工作已全面完成，除去到龄人员17人，死亡人员2人，现落实续保人数为1293人，共征缴保费 元，其中正常参保 人，征缴保费 元；低保户 人，征缴保费 元；二级（含二级）以上残疾 人。农保的续费工作完成率为100%，城保工作也已全面启动基本达到了“老有所养、老有所医、老有所居、老有所乐”的目标，改革开放的成果，使他们的晚年生活质量得到了组织上的管理和服务上的保障，为广大劳动者解决后顾之忧。

（四）积极开展为农村富余劳动力提供就业、培训信息和就业服务及就业前培训工作，并为老百姓办理最简单的证册发放，如办理就业登记证、再就业优惠证等，将社会保险与就业、再就业工作紧密结合，引导农村富余劳动力合理转移和有序流动，主动管理好外来流动就业人员。计划

（一）统一思想，提高认识，明确基层劳动保障工作的重要性和必要性。

（二）加强学习，提高工作业务技能，努力掌握为劳动者服务的本领

（三）扎实工作，确保各项工作目标任务的完成，正确处理好本职工作同各级党委、政府中心工作的关系树立爱岗敬业和为人民服务的思想

劳动法选择题本 篇7

坚持民生为本加强社会保险

为缓解当前的就业压力, 保障社会和谐稳定, 府谷县人力资源和劳动局陆续开发了公共管理、公共服务及公益性岗位, 大力援助就业困难人员, 进一步完善社会保障体系。到目前为止有效解决了177名大中专毕业生、复退军人、和城镇居民的零就业家庭成员、“4050”、“3848”人员的临时就业问题。并对实际到岗的24名基层振兴计划工作人员进行管理、考核、组织培训, 并分别上报了《府谷县2011年农村基层人才队伍振兴计划公开招聘工作人员需求计划表》、《府谷县2011年计划大学生到基层从医从教从事农技服务助学金人才需求计划表》, 基本解决了零就业家庭及失业下岗人员的就业问题。除此之外, 府谷县不断加强社会保险扩面征缴工作, 不断完善社会保障体系。今年府谷全县参保人数为5328人, 总参保金额为426.7550万元。其中, 城市居民养老保险参保缴费21.96万元, 参保率达42.46%;工伤保险参保单位95家, 工缴费297万元;新农村居民参保人数达111135, 参保金额达2933.24万元, 参保率达91.53%以上;职工医疗保险参保单位已发展到370家, 参保率达96%;基民医疗保险参保率达95%以上等。城镇社会养老保险与新农保已实现了并轨实施, 也意味着全县已进入城乡居民社会养老保险全面覆盖的新时期。

坚持人才优先夯实基础工作

进一步做好高校毕业生管理服务, 认真做好大中专毕业生引进、报道、登记、推荐工作。从今年1月份到现在为止, 府谷县共接收研究毕业生7人, 本科毕业生120人, 大专毕业生110人, 非统招毕业生55人等, 同时为503名高校毕业生办理了《陕西省就业失业登记证》。并与企业联系组织招聘会, 组织府谷县镁业集团有限责任公司、兴茂集团有限责任公司等参加的人才交流专场招聘会, 积极为毕业生提供实习机会与就业机会。与此同时, 针对府谷县未就业的毕业生中公开考聘150名幼儿教师, 在退伍军人和大学毕业生中公开招聘城管巡防、设卡守候人员150名, 坚持德才兼备的用人标准, 严格按照岗位规定的资格条件和要求, 择优录取。此外, 统筹协调, 做好日常工作, 夯实基础。人事档案信息化管理进一步加强, 对达到退休年龄的干部工人及时办理干部退休手续, 并为其征订《老年报》、《健康导报》等报刊, 《金秋》、《家庭》等杂志。

构建新型关系增强队伍建设

根据《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动保障监察条例》的要求, 府谷县人力资源和劳动局就用人单位的劳动合同的签订情况、禁止使用童工、社会保险缴纳等情况进行了日常巡查和专项检查, 同时加大了对重点企业的监管力度及对违法企业的处罚力度。2011年上半年, 受理举报投诉48起, 为劳动者追讨工资46万元, 对80户违反劳动法律法规的用人单位给予了行政处理, 累计罚款80万元, 督促用人单位补签劳动合同7274份等, 进一步规范了各用人单位的用工行为, 依法保障劳动关系双方的合法权益。另一方面, 不断加强领导班子建设, 增强领导班子的团结协调, 优化领导干部队伍素质, 加强作风建设, 全面塑造领导干部执政为民的形象。采取“送出去”和“请进来”相结合的方式努力提高干部素质, 发动干部职工深入基层, 相互交流, 加强工作开展指导能力, 选派职工到榆林、西安学习培训, 提高业务工作能力。认真落实党风廉政建设, 开展领导干部述廉和群众评议工作, 重点加强对领导班子的监督。

劳动法选择题本 篇8

1.坚持德育首位,高度重视德育工作

德育是一项系统工程。江苏省通过点线面的整体构筑,在实际工作中将德育为首真正落到实处。

(1)突出育人重点。

培养高素质劳动者是职业教育的首要目标,而德育是素质教育的第一要素。多年来,江苏省始终坚持以生为本,德育为首,把育人作为全省职业教育工作的起点和重点,作为职业学校素质教育的重中之重,高度重视,加强领导。省教育厅职能处室安排专人负责外,主要负责人亲自分管德育,做到一把手抓第一工作。各省辖市职社处亦明确专人负责。学校德育工作则普遍实行三级管理体制,一级管理由分管校长组织实施;二级管理由学生科、团委、招生就业指导办公室、学生会组织实施;三级管理由班主任、任课教师、团支部及班委会组织实施。从上至下,层层加强德育的领导和组织工作。

(2)贯穿工作全局。

为确立德育首位并发挥其良好的引领作用,江苏省将职业学校德育工作贯穿于职业教育所有中心工作,在学校管理、基础能力建设、内涵建设等重点工作中均有突出体现。2005年,省教育厅制定颁发了《江苏省职业学校教学学生后勤管理规范》,坚持管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则,以建设和谐校园为目标,改进德育工作为手段,切实加强学生管理工作的规范化和科学化。2006年,省教育厅启动实施高水平示范性职业学校建设计划。在建设标准中特别强调“坚持德育为首,加强三个文明建设,以育人为根本,以校风教风学风建设为核心,全面实施素质教育,工作成效显著。”2007年,江苏省颁发《江苏省中等职业学校星级评估标准》,并于2008年启动实施职业学校星级评估,把“学生培养”作为八项一级评估指标之一。

(3)健全网络体系。

多年来,江苏省十分重视职业学校德育工作网络的建设,现已形成一体两翼的工作模式和比较完备的网络体系。“一体”指省级教育行政部门,贯彻落实国家、教育部德育工作要求,宏观指导和推进全省职业学校德育工作。“两翼”指省职业技术教育学会和省教科院,省职业技术教育学会专门设立德育工作委员会,积极组织学校开展形式多样的交流学习和培训活动;省教科院职业教育与终身教育研究所成立了20个教学中心组,其中德育中心组专门负责职业学校德育的教学研究、科学研究以及课程改革等。各市职教学会也相应成立了德育工作委员会分会。全省上下形成了行政指导、依靠社团、专题研究、全员凝聚的具有江苏特色的职业学校德育工作网络体系。

2.突出以生为本,大力推进素质教育

随着高中阶段教育的普及,职教生源参差不齐的现象更为明显。江苏省经过多年探索,形成了以“五创”为特色的职业学校素质教育,促进学生个性发展。

(1)重视创意发展,挖掘学生个性潜质。

职校生大多是“考分”社会标准的低成就者,对他们更需要打破原有的统一的考评标尺,坚持以生为本,挖掘学生潜质,实现有个性的成长。江苏省根据多元智能理论,强调充分发挥人的本性特点,让学生学有所长,各有其长;学有发展,创意发展,并将这种理念延伸到整个事业发展中去。省教育厅每年举办一届大型职业教育创意论坛,总结、交流、探索因材施教、差别育人的经验和规律。学校通过设立各种节日活动、组织兴趣小组等,培养和展示学生创意发展的才能和潜质。

(2)普遍创高技能,增强学生动手能力。

职业技能培养是职业教育区别于普通教育的重要标志。江苏省紧密结合职业技能培养,着力加强学生职业道德和综合素质养成。2007年以来江苏省成功举办了两届全省职业学校技能大赛,有6人取得高级技师、110人取得技师、1260人取得高级工职业资格证书。在2008年全国职业院校技能大赛中,江苏省获得奖牌总数全国第一、金牌总数和总分列全国第二的好成绩。2009年江苏省职业学校技能大赛项目进一步扩大到15个专业大类42个项目,覆盖了中等职业学校已开设专业类别的90%以上,参加省赛的师生达3200人,比去年翻了一番。

(3)推进创业教育,增强学生创富能力。

21世纪迎来了创业的时代。党的十七大报告明确提出:“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”。早在“九五”期间,江苏省职业教育在全国率先开设了《就业指导与创业教育》课程,规定40个学时,列入教学计划,有效促进了学生就业观念的转变,涌现出一批毕业生创业典型。2006年江苏省又启动实施职业教育创业行动计划,要求广大职业院校从创业知识传授转向创业实践锻炼,积极鼓励、引导在校学生和城乡劳动者开展创业实践。三年来,各地各校大胆创新、踊跃实践。一批职业学校创业教育已从原来的零星小摊小店向建立在校生创业园区、创业基地转变。据初步统计,目前江苏省职业学校有9189名在校学生创办的小企业1356个。

(4)开拓创新思维,增强学生创造才能。

创新是一种精神特质,它的内涵包括首创性、进取心和创造力,是企业生命力所在,也是信息时代高素质劳动者必备的素质之一。依靠职业教育的技术、设备等有利条件开展创新制作,成为职业学校创造教育的独特优势。2006年开始,江苏省教育厅联合省科协、团省委等部门每年举办“江苏省职业教育创新大赛”。全省百万职校师生积极参与,围绕生产的、生活的、身边的技术踊跃进行小发明小创造,仅2008年各地推荐参加省赛的作品就达725件,作品多、类型广、水平高,并具有较强的职业教育特色。靖江职业教育中心专门成立了技术创新工作室,并在教学中逐步形成以培养学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力为目标的教学体系。在2008年第六届国际发明展览会上,该校朱照红老师带领学生制作的垂直井下智能救援机器人、旅游景点太阳能手机自动充电站等创新发明摘得了两金两银的好成绩。

(5)全面创优素质,增强学生综合实力。

江苏省十分重视学生综合素质的培养,通过加强人文教育,强化学校管理,营造校园文化,建设和谐校园,开展文明风采大赛等,不断提升学生的综合素养。2008年全国第五届职业学校文明风采大赛中江苏省取得优异成绩,并在教育部颁奖大会上发言。在多年来评选表彰省“三好”学生的基础上,为突出职业教育特质,彰显时代精神和新江苏人精神,2007年江苏省决定,每年在职业学校表彰一批省级“三创”优秀学生。省“三创”优秀学生必须具有创优精神:品质优秀,成绩优良,身心健康;具有创新精神:富有主人翁精神和社会责任感,具有牢固的专业思想和较强的创新意识,勤学敏思,在社会实践活动和各类技能竞赛、创新活动中表现突出;具有创业精神:富有开拓精神,勇于探索实践,有较强的创业意识,积极参与学校组织的各类创业实践活动或有自身创业的经历,表现突出。两年来,江苏省评选表彰了966名“三创”优秀学生,对广大职业学校明确培养目标、改革评价标准、实施素质教育起到了积极作用。

3.创新方法途径,务求德育实际成效

为使德育工作达到事半功倍的效果,江苏省着重在课堂教学、活动育人、科研引领、队伍建设上下功夫。

(1)狠抓课堂主渠道。

职校生学习能力、行为养成等方面普遍不足,江苏省要求广大教师育人教书,在课堂主渠道上下功夫、见实效。2005年江苏省启动实施职业教育课程改革行动计划,一方面,围绕全员育人,在推进文化、专业课程改革的同时,充分挖掘各门学科中的德育资源,准确提炼和寻找学科德育的切入点,将德育渗透在各科教学之中。另一方面,对德育课改也提出了明确要求,各地各校因地制宜,边研究边探索边实践,改进德育教学内容,改变教学方法,丰富教学形式,使德育课程做到了贴近生活,贴近实际,贴近学生,真正入耳入脑入心,发挥育人功效。

(2)搭建活动大平台。

在学校广泛开展形式多样的德育教学活动和社会实践活动的基础上,省市教育行政部门紧贴职校生校园生活、社会生活和未来的职业生活,积极组织开展各级各类全口径、大规模的竞赛活动。2004年江苏省教育厅组织的第二届全省“职教之星”艺术节,包括文艺、技能等7大类18个项目的竞赛,从学校到县到市到省,层层选拔,历时半年。2005年,省教育厅又在全省职业院校掀起学习全国劳动模范、“五一”奖章获得者、江苏省职业学校优秀毕业生代表邓建军的活动高潮,并举办了学习邓建军先进事迹征文竞赛和邓建军事迹报告会。2009年,江苏省将举办第三届“职教之星”艺术节。通过竞赛和活动,把职校生富余的精力、分散的注意力有效地转移到高尚艺术和高技能训练的轨道,在实践中巩固了他们的专业思想,激发了他们的职业荣誉感,增强了他们的集体主义精神和团结合作意识。

(3)深化科研为引领。

自2005年以来,江苏省连续举办了四届职业教育创意论坛,省职教学会一年一度组织德育课题申报、优秀论文评比。各地各校深入进行了职业学校德育主题活动课模式研究、职校生职业道德行为养成研究、职业学校校园文化与企业文化对接研究、职校生自主性德育模式研究、职业学校大德育课程体系构建等课题研究,不断更新德育理念,总结提升实践经验,不仅促进了学校的课改,活跃了教师的思想,也增强了师生的互动,促进了共同成长。省职教学会德育工作委员会、德育教学中心组积极促进课题研究,加强成果交流,使课题研究取得预期成果并引领、指导和推进全省职业学校改进德育工作。同时,江苏省还积极承接全国职业学校校园文化建设研究现场会,召开全省职业学校学生管理工作现场会、创业教育现场会等,搭建职业学校德育工作学习交流的平台,引领德育教学科研深入开展。2006年,省教育厅启动实施公民教育活动试点,全省40多所职业学校的500多个班级积极参与了试点。

(4)夯实队伍全覆盖。

近年来,江苏省每年组织开展职业学校德育校长、骨干教师和班主任培训。德育校长培训班上,校长们听取宏观形势报告、德育专家讲座,交流德育工作经验。骨干教师培训一般为期4个月,其中集中培训两周至1个月,培训内容包括:职业教育改革发展形势和职教课程改革;德育最新理论和动态;教学基本技能提高和教科研方法;德育教学实践;企业考察、实践等。2006年以来,江苏省组织德育骨干教师培训470人,组织班主任培训300多人,组织心理健康教育培训250人。普遍提高了广大德育教师和管理干部的理论水平和业务素质。

4.着眼事业大局,不断提升德育境界

伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。江苏省不断提升江苏职教精神境界,努力提高德育功效。

(1)高举“三创”旗帜,打造成功教育。

新时期江苏提出了创业创新创优(简称“三创”)的新江苏精神。江苏职业教育做优做强做特、实现又好又快发展,就是要培养更多具有“三创”精神的高素质劳动者,力争所有职校生都能成人成才成功。一是继续大力推进创业教育。从今年开始,江苏省将实施创业教育的“十个一”工程,即建立一个就业创业指导中心;筹建一个创业教育扶持基金;编写一本就业创业教材;开展一次创业项目大赛;举办一批创业辅导报告会;开展一批创业教育培训;建立一批职校生创业园;打造一个就业创业教育宣传平台;推出一批学校创业教育典型;树立一批学生创业标兵,进一步深化创业教育并使创业教育成效得到现实体现。二是建立全省职业教育创新大赛制度,把大赛作品产业化作为创新大赛的新突破,作为校企合作的新内容。三是继续大力推进技能创高创优。2009年初,江苏省出台了《关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的意见》,根据《意见》精神,技能大赛将覆盖所有职业学校、所有专业、所有专业教师和所有学生,并与取得技术等级证书、职业资格证书,推荐就业和对口升学结合起来,实现层层比赛,人人参与,使技能大赛成为学生成才成功的重要经历和重要平台。通过“三创”教育活动的广泛开展,力争使全省所有职业学校学生都有机会在实践中感受成功,展现创业创新创优的新江苏精神风貌。

(2)树立“三不”目标,落实全纳理念。

针对职校生的特点,江苏省以“三不”在全省职业学校倡导全纳教育的理念。一是不让一个学生因家庭困难而失学,让学生懂得感恩。在2004年江苏省就设立了职教助学金的工作基础上,认真落实2007年江苏省出台的中等职业学校所有学生得到资助的政策,将这一民心工程做好,让广大职校生感受国家和人民的关爱,以刻苦学习报效祖国、报答社会。二是不让一个学生因学力困难而失学,让学生懂得成功。继续大力推进教学改革、课程改革,建立技能大赛、创新大赛制度,改进评价标准,让更多的学生享受成功教育。三是不让一个学生因自律困难而失学,让学生懂得珍惜。根据学生生理、心理和家庭特点,利用反面典型,突出警示教育、网络教育,抓好学生容易犯错、犯规、犯法的关键环节和时空,让学生明辨是非、对错和取舍,不断增强学生自律、自省、自警的能力。

(3)坚持“三援”大道,提升精神境界。

作为职教大省,如何通过提升江苏职教的精神境界,增强育人功效,进一步做好德育工作?江苏省探索总结出一条以援助边疆、援助西部、援助灾区为主要形式的共同发展路径。2001年以来,江苏省与十几个省的东西部合作年均招生2万人;2007、2008两年,全省职业学校接收西藏学生300多人、新疆学生1450人;汶川大地震后2008年江苏省接收四川、甘肃灾区学生1000多人。江苏省教育厅长沈健多次指出,边疆的、灾区的孩子就是我们的孩子!要让他们在江苏最好的地区、最好的学校、最好的专业以最好的师资接受职业教育,让学生满意,让他们的亲人放心。逢年过节,教育厅及有关市县领导都主动慰问边区、灾区的学生,通过“三援助”,以实际行动编写具体生动的人生教材,让中华民族团结互助、扶贫助弱、共同发展、共创和谐的精神得到现实体现,在学生心中植根。

劳动法选择题本 篇9

用

摘 要：小学英语教学过程中，积极有效的教学活动能够对小学生的英语能力起到决定性作用。由于阅读教学逐渐被重视，英文绘本在小学英语教学中得到了广泛应用，合理选择英文绘本，能够有效增强小学生对英语阅读的兴趣，并且帮助小学生在英语学习过程中培养良好的阅读习惯，进而提升英语阅读效果

�P键词：英文绘本；小学英语；阅读教学

英文绘本对提升小学英语教学质量起着重要的作用。小学英语阅读教材内容较单一，教学目标主要偏向于学生对英语词汇以及语法知识的学习，却忽视对小学生阅读能力以及阅读习惯的培养。英文绘本中丰富多彩的内容能够有效激发小学生学习英语的兴趣，而形象生动的图画能够帮助小学生更加深刻地理解文字内容，同时对小学生观察能力的培养也起着重要的作用

一、关于英语绘本

英语绘本是一种包括大量图画以及少数文字的儿童英语图画书，其中的图画内容具备一定的连贯性以及飞跃性，此类书籍注重强调视觉传递的效果，不仅能够辅助文字传递，还能够加强体现主题内容。其丰富多彩的构图以及色彩，能够充分吸引小学生的阅读兴趣，并且能够帮助小学生更加充分地理解课文内容，从而弥补小学生在英语语法以及英语词汇方面所受的制约。除此之外，英文绘本对小学生创造力以及想象力的培养也起着重要的作用

英文绘本具有以下特征：（1）直观性；（2）生活性；（3）故事性；（4）情感性；（5）重复性；（6）节奏性

二、绘本的选择方式 1.符合学生的实际情况

小学阶段的学生在生活阅历方面相对较少，若选择难度较大的英文绘本，则会对小学生的学习以及理解造成极大困难。而且，在选择过程中需根据小学生的阅读习惯设置阅读方式，选择小学生喜爱的童话故事进行主体宣讲。另外，教师需要根据小学生的心理特点科学选择英文绘本，促使小学生能够在充满好奇心以及兴趣的前提下进行阅读 2.适应学生的语言能力

为避免小学生出现阅读困难的现象，教师需要合理控制绘本内容的难度，为此，需要注重绘本中生词量的控制，并且结合小学教材的实际情况对生词比例进行控制，避免生词过多造成小学生的阅读困难，从而对阅读产生厌烦心理。除此之外，还应根据小学生的思维模式对绘本情节结构进行合理设计，此时小学生能够更加关注故事情节，以此增强小学生的阅读兴趣。另外，教师还应根据高低年级学生的实际情况进行不同方式的英语教学，针对低年级学生，在教学过程中应将童趣意义与简单的英语词汇有效结合，以保证低年级学生能够顺利进行英语学习。针对高年级学生，在教学过程中，教师可将偏长的英语语句加入教学计划，促使高年级的学生在绘本阅读时能够了解其中难度较大的内容，从而丰富自身的英语基础知识 3.注重语言的重现性

在小学生的英语学习过程中，语言的重现性是保证其学习简单化的关键因素。因此，在选择英文绘本时须注重语言的重现性，并且要加强关注绘本内容中的句式结构，促使小学生能够在多次阅读后对词汇有更加深刻的记忆。另外，小学生在阅读过程中，对具备较强重复性的词汇进行替换，促使小学生能够对英文句式更加深刻掌握，进而加强对英文语篇的记忆

三、绘本的运用策略 1.积极创设阅读情境

为使小学生能够更好地进行绘本阅读，教师应积极创设相应的阅读情境，引导小学生主动参与到阅读当中。例如，教师可通过与绘本相符的歌曲、视频以及游戏等，激发小学生的阅读兴趣，帮助其将新旧知识进行连接，顺利开展绘本阅读

2.合理指导学生阅读 教师应按照英文绘本的内容设置相关问题，帮助小学生了解内容情节，并且利用语境与图画让小学生猜测词汇的含义，帮助小学生关注文章内容而并非只注重语言形式。同时，还应指导小学生采用多种阅读方式。在阅读过程中，教师可采用有效的方式，帮助小学生在阅读时突出内容主旨，掌握内容细节。阅读是绘本教学的主要环节，此时教师需按照绘本内容精心设计各类教学活动，引导小学生了解绘本内容，并且培养小学生的阅读技巧，从而提升阅读成效 3.精心设计读后活动

为使课堂中的阅读内容能够得到进一步巩固，教师应在阅读后根据小学生的语言能力精心设计各种不同的活动。例如，教师让小学生对绘本故事进行续写或者改编；针对学习内容设计图画书，使用原内容中的词句结构或者其他词汇短句进行说明等活动，此种充满创造性的活动不仅能够帮助小学生更加充分地掌握英语知识，还能够有效锻炼小学生的语言运用能力，从而提升小学生的语言综合运用能力，实现从知识学习到能力培养的过程。与此同时，教师还需重视对学生情感价值观的培养

英文绘本的内容形象生动，与儿童的认知特点极其相符，在英语阅读中采用合理有效的英文绘本，能够有效弥补当前阅读教学的不足，有效促进小学生阅读兴趣以及能力的提升，还能够在一定程度上提高小学英语教学的效率，并且实现英文绘本的价值最大化 参考文献：

劳动法选择题本 篇10

发展小城镇是转移农村富余劳动力的现实选择

加快我国城镇化建设进程,转移农村富余劳动力,是我国现代化进程中的战略问题.近阶段,农村富余劳动力大规模向大中城市转移面临着许多困难,因而积极发展小城镇是转移农村富余劳动力的`现实选择.

作 者：王其江 Wang Qijiang 作者单位：中共郑州市委党校,教务一处,河南,郑州,450007刊 名：中共郑州市委党校学报英文刊名：JOURNAL OF THE PARTY SCHOOL OF CPC ZHENGZHOU MUNICIPAL COMMITTEE年，卷(期)：“”(2)分类号：F323关键词：小城镇 农村富余劳动力 现实选择

构建和谐劳动关系的必然选择 篇11

《劳动合同法》为依法经营的企业提供了公平竞争环境

从《劳动合同法》实施的情况看，大多数依法经营的企业认为《劳动合同法》为企业提供了公平竞争的社会环境。这表现在，绝大多数依法经营的企业（包括国有企业、外商企业、民营企业等）均认为，《劳动合同法》的实施对这些企业影响很小，像无固定期限劳动合同、终止劳动合同的经济补偿金、社会保险等为违法企业非议呼声较高的问题，在这些企业中已经按照法律法规的相关规定执行，有的用人单位还高于法律法规规定的标准，不存在增加用工成本的问题。这些企业普遍认为，《劳动合同法》的颁布实施是一件促进企业发展的好事，是我国市场经济走向成熟的标志。因为，在《劳动合同法》颁布实施之前，许多不法企业通过极力压低劳动者工资、不为劳动者缴纳社会保险、不向劳动者支付加班工资等违法手段，压低产品成本，与依法经营的企业进行竞争；而依法经营的企业由于按照法律法规的规定落实了劳动者的法定权益，其产品成本自然要高一些，从而在竞争中往往处于不利的地位。《劳动合同法》的实施，改变了这种对依法经营企业不利的局面，使所有企业有一个公平竞争的环境，这对于中国经济的长远发展是绝对有利的。

从相关数据看，《劳动合同法》对不同的企业影响有所不同。据2008年1月在江浙各地对IC设计、机械电子、电气设备、服装、印染、鞋、烟具、眼镜等行业的调研数据显示，大型企业及国有企业由于社会保险缴纳操作规范，《劳动合同法》对其劳动力成本基本没有影响；高科技公司产品附加值高，人员少，社会保险缴纳规范，《劳动合同法》对其劳动力成本也没有形成上涨压力；而对于仍然以劳动密集型、低附加值为主的中小型民营企业来说，《劳动合同法》确实会增加其劳动力成本，但增加成本的主要原因是因为有些企业过去没有依法为员工缴纳社会保险和没有依法支付加班工资。由于《劳动合同法》对违法行为规定了较为明确的法律责任，使违法企业的违法成本大大增加，故对这些违法企业影响最大，非议《劳动合同法》的声音也主要来自这些企业的经营者或是被利用的专家人士。

企业用工自主权应当建立在和谐劳动关系的基础之上

《劳动合同法》颁布实施之前，劳动合同短期化问题严重。全国人大常委会2005年执法检查的数据显示，许多企业没有签订劳动合同，已经签订劳动合同的，也大多数以短期劳动合同为主，其中，劳动合同期限一年以下的占60%左右，这种状况已经开始影响着劳动关系的稳定和社会的稳定。对此，《劳动合同法》在《劳动法》规定的基础上，进一步对用人单位应当订立无固定期限劳动合同的情形作了具体规定。同时，还对劳务派遣用工和非全日制用工作了相应的规定。《劳动合同法》实施半年以来的数据表明，劳动用工的情况整体比较稳定，劳动关系比较和谐，全国劳动合同签订率普遍达到85%以上，有的省超过90%。许多地方的国有企业、股份制企业的劳动合同签订率接近100%。这说明，《劳动合同法》在构建我国和谐劳动关系方面正在发挥着重要作用。

非议《劳动合同法》的观点认为，无固定期限劳动合同和劳务派遣用工的规定，限制了企业的用人自主权，将造成企业用人机制的僵化，不利于企业的发展。现实情况是，在劳务派遣用工形式中，劳务派遣单位和用工单位都是获利者，唯独劳动者是受害者。劳务派遣单位和用工单位采取这一用工形式的目的，在于降低劳动报酬标准、逃避缴纳社会保险费、非法攫取最大利润。由于国家法律法规在规范劳务派遣方面还是一片空白，被派遣员工的合法权益难以得到有效维护，许多用人单位正是利用这一点，尽可能地采用这一用工方式。《劳动合同法》针对劳务派遣用工形式飞速扩大的现象，将其范围限定为临时性、辅助性或者替代性的工作岗位，明确规定不得自派、转派、再派劳务派遣工，并对劳务派遣三方的权利义务作了具体的规定，把这一用工方式纳入法律规范和调整的轨道，有利于维护劳务派遣工的合法权益。

在劳动合同问题上，劳动合同的短期化，造成用人单位只使用劳动者的青春年龄段，形成了“40、50”人员失业多、就业难，成为严重社会问题和不稳定因素。如果这个问题不解决，随着这部分人员的不断增加，否定改革开放的声音就会越来越大，大规模群体性事件的爆发就将只是个时间问题。《劳动法》早在1994年即规定了无固定期限劳动合同制度，《劳动合同法》只是在订立条件上规定得更加具体明确而已，这是解决长期以来劳动合同短期化的较好用工方式。一个企业，要想发展，必须要留住人才，必须重视职工积累的工作经验，而这只有通过较长期限的劳动合同才能实现。从国外发达国家的众多知名企业来看，能够做大做强的，恰恰是那些与员工订立有长期合同或者实行终身雇佣制度的企业。在欧盟、日本，无固定期限劳动合同的比例为80%以上。中国的工业企业要做大做强，无固定期限劳动合同也是其必然选择。只有这样，劳动者才对企业有一种归属感，才能调动劳动者的积极性，形成良好稳定的企业劳动关系，保持企业的竞争优势，实现企业的可持续发展。

认为《劳动合同法》限制了用人单位用工自主权的观点，实际上是把用工自主权看作一种为所欲为的用工方式，过去多年以来存在的劳动执法不严、资本所有者肆意违法得不到惩处的现象又进一步导致这种错误观点成为一种常识性的错误看法。即使是资本主义国家，资本所有者的用工也不是随心所欲的，也必须按照法律规定的条件和程序操作，一旦违法，所得到的是极为严厉的处罚。例如，在美国，企业一旦在劳动诉讼中败诉，其赔偿金少则十几万、几十万，多则上百万美元。而我国对劳动违法处罚太轻，违法成本太小，造成违法者尽可能地逃避履行应尽的法定义务。《劳动合同法》只是在原有的基础之上增加了较为具体的法律责任，适当限制了资本所有者为所欲为的违法现象，这对于缓和日益突出的劳动纠纷和矛盾，缓和紧张的劳动关系是非常及时的。同时，用工自主权应当建立在和谐劳动关系的基础之上，才能为企业提供良好的内部发展环境。

适当增加劳动力成本不会影响中国经济在世界经济中的竞争地位