担当之见解

担当之见解（精选10篇）

担当之见解 篇1

“担当”之见解

在哈尔滨市委提出开展的“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”大讨论活动，对“担当”这一问题进行深入的思考，让我对“担当”一词有了更进一步的理解。

为什么要担当？

这是时代的使命：社会转型、矛盾凸显，工作好做又难做，只有高度负责、敢于担当，主动把握机遇，积极应对挑战，才能大有作为。党的十七届五中全会对领导干部精神状态、工作姿态提出新要求，强调领导干部要有责任意识，对工作尽心尽责。

勇于担当是一种精神境界。不敢担当，不愿负责，或是怕得罪人破坏“团结”，或是怕捅了娄子丢了乌纱，说到底还是私心作祟。责任与机遇成正比，如果有责缺少担当，在位不在状态，就会错失机遇、耽误进程，干不出成绩，打不开局面。

责任担当缺失的主要表现，或是不敢负责，没有担当的能力，或是不愿负责，没有担当的勇气。“得罪人”的事不干，有“少做少错”的心理。不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底还是因为个人得失之心太重，患得患失，顾虑重重。

怎样担当？

一要有强烈的责任感。这是领导干部勇于担当的精神核心。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神风貌，没有舍身忘我的拼搏精神，不可能成就一番事业。不论官大官小，一旦走上领导岗位，就意味着肩挑担子，背负责任，但不能因为担子重、责任大就有所畏惧，畏首畏尾。

二要有丰富的专业知识。丰富的知识和智慧是领导干部勇于担当的前提条件。丰富自身各项知识，学习行政管理相关知识、财务知识同时提高自身政治素质。不盲目担当，没有真本事、真本领，勇于担当的后果往往事与愿违，好心办坏事。面对党和人民的重托，领导干部应不断加强学习、提高素质，在关键时刻发挥自己的聪明才智，巧干、实干。

如何落实担当？

一要有落实担当的信心。有些时候想法还是有的，就是不敢行动，其实是没有信心。担当是一种精神更是一种行动。落实担当就是把敢于担当落实到各自的工作中去，把担当行动化。开展好各项工作，带领干警以强烈的责任感做好本职工作，从敢于担当到会担当、能担当。

二从自身做起落实担当。领导就是责任，“领”就是带领，“导”就是引导。推进担当，领导干部必须发挥好带头作用，亲历亲为。领导干部不仅要做好总指挥，敢于负责，勇挑重担，还要做好表率，起到带头作用。我们不能总是要求干警做到，自己首先也要做到，“树人先树己”就是这个

道理，从自身做起做好自己的本职工作，落实好领导责任，落实好担当。

三注重创新，从敢担当到会担当。加强对新矛盾、新问题的研究，不断丰富自身知识，以更宽的视野、更大的胆识，积极探索新方法、新途径，更加有效地担当，从敢担当到能担当、会担当。

担当是一种境界，一种责任，一种自觉，一种使命。敢于担当、敢于负责，就是对工作负责、对自己负责。落实担当在市委提出的“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动大环境下有着至关重要的意义，敢担当、能担当、会担当才能体现领导干部的使命。

担当之见解 篇2

赵孟頫 (1254年——1322年) , 字子昂, 号松雪道人, 又号水晶宫道人, 欧波。浙江吴兴 (今浙江湖州) 人, 是元初期乃至整个元代绘画艺术史上的领袖人物, 也是元代文人画的开创性人物, 促进了人物画在画坛上确立了正统的地位。

一、“古意”含义及其提出背景

什么是“古意”, 通常认为在绘画方面“古意”是当代人的绘画风格、笔墨运用方法等具有前代人的优秀艺术绘画特征、意味。对习古的评价由于画家们的思想意识各不相同, 画家们对“古意”的认识和认同程度也存在褒贬不一。不能全面的肯定学习“古意”, 同样也不可全盘否定, 因为每个画家都会或多或少受到“古”的思想意识影响。但若是仅仅一味的仿古也会失去自我的独特性, 缺乏创新性, 影响到绘画的发展。

“古意”论的提出并不毫无征兆, 宋末元初之际画坛画风日益颓废, 院体画出现过分注重写实、追求形似、敷色浓艳、用笔纤细、用墨浓重的极端局面。赵孟頫的“古意”论正是在这种历史背景下提出的, 可以说“作画贵有古意”的提出拯救了宋朝画坛的颓废之势, 进一步学习晋唐古人绘画的质朴自然之风。

二、赵孟頫眼中的“古意”

赵孟頫的“古意”论出处是其《自跋画卷》, 其中说到:

“作画贵有古意, 若无古意, 虽工无益。今人但知用笔纤细, 傅色浓艳, 使自谓能手, 殊不知古意既亏, 百病横生, 岂可观也?吾所作画, 似乎简率, 然识者知其近古, 故以为佳。此可为知者道, 不为不知者说也。”

细细品味其中意味不难发现其思想观点, 反对只注重形式、只求形似而忽视神韵的绘画方式, 他所倡导的是简率, 是一种有法度而又不失精致、绘画意味的简率, 而不是单纯追求笔墨运用技巧的“似乎简率”。从其作品可见一斑, 如《双松平远图》中近景画乱石数块与近岸土坡对应, 两颗松树呼应, 水后起伏的山丘, 画境简洁清旷, 淡雅空灵。用笔写山石勾轮廓, 不加皴染, 间有飞白。各处运用不同笔锋具体表现, 笔势清雅而遒劲, 枯润得宜。远处墨线极简, 节奏轻缓冲和, 画法上更具文人墨戏和书法笔趣的意味。《双松平远图》卷首右上写有“子昂戏作双松平远”八个字, 卷末又曰:“仆自幼小学书之余, 时时戏弄小笔, 然于山水独不能工。盖自唐以来, 如王右丞、大小李将军、郑广文诸公奇绝之迹不能一、二见。至五代荆、关、董、巨、范辈出, 皆与近世笔意辽绝。仆所作者虽末能与古人比, 然视近世画手, 则自谓少异耳。因野云求画, 故出其末。孟烦。”从中不难看出他对晋唐大家风的赞美以及对宋朝院体画风的摒弃。

赵孟頫的设色绢本画《秋郊饮马图》是其鞍马画的佳作。画面中的十几匹马的体态健壮, 造型神态各不相同, 人物马匹形态生动, 相映成趣。从画面的布局看也是十分讲究, 中景的藏露关系十分恰当讲究, 画面构图均衡有致, 描绘物象虽具体细微, 整体画面却极其简括。绘画之中融入书法的用笔方法, 线条用笔工细强健有力, 清雅秀丽;画面中对树干以及石块的表现上笔如书法中的行笔过程, 凝重之中有带有一种飘逸的意味。对待牧马人的衣服以及树叶、溪岸的表现上采用了浓郁的色彩进行渲染, 虽色彩浓郁但表现出了清丽的一面。

细细品味赵孟頫的这两幅作品不难看出他所提倡的“古意”是一种学习古人的意境, 不只是单纯的“返古”“守古”“复古”, 而是要达到“通古”“高古”。通过古人的文章、书法、绘画作品同古人进行穿越时空的对话交流, 用心去感受古人的文化精髓和美学思想, 做到质朴、自然, 追求“古意”中的朴、拙、雅的趣味气氛等, 从“古”中学习融合贯通, 重新诠释古代风格。

三、“古”中有新意

赵孟頫在学习古人的基础上做出了推陈出新, 他所提倡的“习古”是向晋唐大家学习, 追求充满意趣、有意境的绘画艺术作品, 虽说是“古意”其实是借故推新, 创造新意, 不只是师古人之迹, 更要师古人之心。他提出以“云山为师”的口号, 强调了画家的写实基本功与实践技巧相结合, 克服“墨戏”的陋习。学习古人通过写生实践以达到身临其境的体会, 概括提炼加工自然景色, 而不只是机械的模仿古人。通过学习古人的方式方法尽可能的达到逼近古人, 体会古人的美学思想, 创作状态, 以加强自身的艺术修养。

“书画同源”理论是将绘画的用笔方法同书法的书写用笔结合运用, 以此为绘画作品增加韵味情趣。从他的作品《秀石疏林图》题跋“石如飞白木如籀, 写竹还应八法通, 若也有人能会此, 须知书画本来同”中也看以看出绘画作品做到以写代画, 充分体现出其所追求的作品效果和艺术观点。赵孟頫的“书画同源”理论真正强调的正是在绘画中笔墨的运用要与书法书写中笔墨的运用相一致, 而不仅仅是做到运用笔墨来表现实物形象的具象性。

四、结语

赵孟頫的“古意”论是借古推新, 摒弃南宋院体画的程式化做法, 开创了元代绘画的简率之风。强调简率豁达的用笔意趣, 通过笔法的运用不仅表现物象, 而是通过从“古意”中所感受到的深层含义来表达画家的内心精神情感。赵孟頫“古意”论的提出一定程度的推动了元代文人画的发展, “书画同源”论更是为文人画注入了新的血液, 这种绘画语言与文人画所体现的精神不谋而合, 为文人画走向正轨奠定了基础。师古人, 将书法融入绘画, 开创了元代绘画的简率之风, 将情感思想融入到绘画作品中, 使文人画进入中国画的主流, 为元代乃至后世中国画的发展起到了巨大的贡献。

摘要：赵孟頫的“古意”论使人物画在画坛上确立了正统地位, 是元代文人画的开创性人物。本文通过对其画作的分析, 进一步对“古意”论进行解读。

关键词：赵孟頫,古意,书画同源

参考文献

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[2]杨秋旺.论赵孟頫的古意[J].美术观察, 2012 (3) .

[3]韩梦林.浅析赵孟頫“故意”说[J].化学工业出版社, 2007 (8) .

[4]任瑞金.试论赵孟頫“古意”说[J].美术观察, 2010 (3) .

[5]肖世孟.赵孟頫倡导“古意”之剖析[J].湖北第二师范学院学报, 2009 (4) .

[6]张志军.解读赵孟頫“古意”论[J].戏剧之家, 2014 (9) .

[7]于滢.赵孟頫的“故意”论及其影响[D].内蒙古师范大学, 2011.3.

体验店之专家见解 篇3

梁振鹏认为，中国市场从最初的粗放式营销，越来越偏重于精细化营销。渐渐地，终端零售店也从原来的纯粹销售转化为综合平台。体验店的形式也会让更多消费者在体验产品的同时激发起购买欲望。以苏宁超级店为例，梁振鹏说：“中国家电市场容量，2012年同比2011年萎缩了不少，2013年能持平就不错了。家电以及电子产品零售商如果想获得比较正常的增长幅度也就变得更加困难，也就很有必要去拓展些其它产品的销售，将传统门店打造成综合的零售商。但这样的转变是有侧重的，所拓展的商品是明显正向增长的商品，一般要有较高的毛利率。苏宁超级店的模式对其增长是有帮助的。”

对于那些单一品牌的体验店，梁振鹏认为，它们可以有效提升厂家的品牌形象，增加品牌的溢价能力。一般具有体验店的厂家在消费者心中是比较有实力的，做得比较好的。但也有些体验店在开业一段时间之后以关闭结束。今年3月25日，松下集团宣布关闭其位于北京的松下展厅，该展厅2007年7月份开设，主要展示等离子电视、冰箱、洗衣机等产品，与体验店具有类似功能。早在2006年7月，同样位于北京的索尼体验店“索尼梦苑”在营业了5年后也以闭店结束。尽管厂家的解释是，这些店已接待了大量的参观者，已达到了其宣传品牌的价值，然而，如果融合更好的运营模式的话，也许这些店会存在更长时间，也会对提升其品牌价值甚至为赢利带来更多帮助。

梁振鹏认为，并不是所有品牌都适合做体验店，只有在国内具有一定的销售网络，销售规模，用户基础等之后，才能去发展这种体验店。并且只有极少数的品牌才能单靠为消费者提供体验便能大大提升其品牌价值，进而获得更多收入。面临着店面租金等各方面支出的压力，体验店必须要考虑运营的成本及收益情况，单纯的体验或展示模式要与其它形式进行融合。很多体验店会慢慢成为综合性的终端，集销售、咨询、维修、展示、物流、仓储等各方面于一身。通过功能多元化，摊薄厂家的营销成本。并且，还会塑造一种网上购物所不能提供的购物环境，慢慢承担一部分电子商务的功能。苏宁的超级店既重视消费者的体验，也注重线上线下功能的融合，无疑符合了未来发展趋势，从而具备了更强的竞争能力。

通信工程之我见解 篇4

在信息化高速发展的当今社会，每个人不可能囚困在一个封闭的密室里，也不可能与周围的人没有交流，所以，信息显得非常尤为重要，而通信工程作为一项跨电子、计算机的专业，在当今社会越来越充当着主公地位。

通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。

下面我就如今通信工程专业发表一下我的拙见：

一、通信专业研究方面

通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。

通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。

二、就业方面

在市场经济条件下，信息化提供商包括电子信息制造商、系统集成商、软件商和通信运营商等市场供给主体。其中电子信息制造商提供的产品和服务是信息化的硬件基础；系统集成商是电子信息制造商和行业企业客户、通信运营商之间的“黏合剂”，一般以解决方案的形式向客户销售；软件商通过各类企业服务软件，不仅实现了对生产过程的控制，而且覆盖了企业运营的各个主要流程，甚至深入到工业企业产业链的上下游各环节，形成了完整的信息管理系统

A.通信技术研发人员

职业道路：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员

人才行情：很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意”。

技术转市场（管理）是很多研发人员的归宿。因为随着年龄的增长，学习能力的下降，加之企业在研发部门职位设计的瓶颈，另外也是拥有强大技术基础的“底气”，工程师们在选择做一段时间技术支持、客户服务和技术部门的管理（技术出身对这种管理的优势非常明显：在这种技术含量那么高的部门，谁会服一个连电路图都看不懂的领导？）

最后，在3G前夜，如果能精通该项技术的基础知识，对于就业应该是大有好处的，在这里，推荐一个认证——摩托罗拉工程学院在10余年通讯技术培训的基础之上，在业界首先推出了面向社会的无线通讯公共技术课程体系－MCNE课程系列，以及相关的无线人才认证标准和认证考试。

B.通信产品销售人员

职业道路：销售助理→销售工程师→销售（市场）经理

人才行情：需求大，对专业功底要求不是特别深，适合一般本科生从事。最重要的是，职业发展空间足够大，实在不行的话还可以转行去别的行业继续做销售。

C.电信运营商工作人员：

职业道路：职员→主管→中高层管理人员

人才行情：运营商中的服务类职位进入门槛较低，因此在有的地区移动、联通等公司的人才趋近饱和。即使每年几大运营商都会发布一个相对有规模的校园招聘计划，但通信类专业的毕业生并没有太过明显的优势。但是，近年由于网络宽带的兴起，给疲软的就业市场带来了大量的就业机会。总而言之，如果不是太挑剔的话，我们在毕业后找份工作应该不是很难。更重要的是，如果在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术开阔很多——可以转行做别的产品或服务的销售。

总结：近年来，通信企业借助网络和全业务运营的优势，以行业信息化解决方案和平台建设为载体，不断创新运营模式，持续推出热点应用。在“两化”深度融合的进程中，通信业可充分发挥自身优势，从传统企业信息化改造、社会的智能化高效管理、跨产业信息化融合等角度出发，多维度、多层次推进“两化”深度融合。

担当之见解 篇5

武陵源协和中心学校 李彩英

随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越地走进语文课堂。我在平时的语文课教学中通过自己制作多媒体课件，使用多媒体课件，让语文课堂教学达到了良好的效果。下面交流一下在制作多媒体课件的步骤、方法和技巧。

在设计多媒体课件时，教师要把教学内容和自己搜集到的材料通过合理的安排、精心的设计整合起来，设计出一个完整的多媒体课件。最重要的就是三点：

1、收集与教学内容相关的资料和素材；

2、拟出一个课件模板，将资料和教学内容有机结合，构想出一个大体的纲目；

3、制作课件。

一、收集资料素材。

教师可以在课前有目的地去收集要自作课文相关的资料：图片资料、音频资料、视频资料等。可以通过网络搜索引擎如“百度”等精确搜索自己想要的资料，也可以自己拍摄和录制。如课文“索溪峪的野”这篇课文，因为本人就离索溪峪不远，所以完全可以自己去拍摄，那样图片和视频的清晰度要高些，便于学生观察、观赏。图形、图像等画面设计要尽可能大，整体构图要合理，主要内容处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。复杂图像要逐步显示。对于较复杂的图，如果一下子全屏显示，会导致学生抓不住重点，也不便于教师讲解。应随着教师讲解，分步显示图片，直到最后显示出全图。文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主，不宜采用大篇幅的文字，以免引起学生的视觉疲劳。也可以加入一些动画、艺术效果，提高学生的兴趣。

二、构思课件。

课件的制作核心是构思，这是决定多媒体课件成功与否的关键。在语文教学课件的制作中，应注意综合运用图像、文字、声音、动画、影片等多种媒体方式，通过声音、文字、图像的交互使用，使学生的课堂行为由单纯的听、看，转化为听、看、做，甚至是进一步的想。这样，教师就能很好的结合教材内容，利用媒体的功能，引导学生学习、思考，从而达到预期的学习目的。同样的，在设计《索溪峪的野》一课的教学时，围绕山水之美，可设计一个多媒体课件将学生带入情境之中：

1、用动画技术突出索溪峪在地图上的位置；

2、用一张最具索溪峪景色的照片进行展示、讲解，点出索溪峪在世界旅游胜地中所具有的独特的美和“野”；

3、适时播放一段视频，因为索溪峪景区的特殊地貌，可以采用从上往下俯拍式的视频，用假想俯视旅行的方式把学生引入山清水秀的情境之中。这样的构思，一上课就渲染了课堂气氛，拉近了学生与课文的距离。制作的课件不仅内容要正确、实用、科学，而且还要构图清晰匀称、色彩逼真、排列适当、手法上不单纯的模仿而是有所创新。因为思想性与艺术性和谐统一的课件才能给人以赏心悦目之感。

三、课件制作。

1、新建文档：打开ppt软件，点击“文件”菜单——“另存为”，在弹出的对话框内选择路径并输入文件名进行保存。（小提示：此操作完成后在幻灯片制作过程中ppt每过一段时间就会自动保存，哪怕自己存储忘记了死机或什么情况非正常关机，文件重新打开后也不会因为没有保存而消失。）

2、插入图片：在ppt中插入图片，可以作为封面或者文字内容背景，也可以作为幻灯片中的插图使用：

(1).点击“插入”菜单——“图片”——“来自文件”，在弹出的对话框里选择路径和文件选择插入即可。

(2).调整图片大小，作为背景图片时我们一般调整图片大小需覆盖演示区，而作为插图时我们则根据需要适当调整大小。（方法：鼠标点击插入的需要调整的图片，此时我们看到图片边缘四角和中间都出现空心小点，我们把鼠标移动到需要拉大或缩小的一边的空心小点

上，此时鼠标变成相反方向的双箭头图标，我们按住鼠标不放拖动图片的边缘则可以改变图片大小。有时我们单击图片看不到空心圆点是因为图片太大，图片边缘在显示框外，这时我们可以拉动显示狂下侧或右侧的滑动条寻找，也可以在图片中随意出按住鼠标左键不放把图片边缘拖到显示区域，从而找到放大缩小圆点来改变图片大小）。

(3).利用图片工具栏调整图片。一般情况当插入图片时图片工具栏就会自动显示，如果不显示的情况可以在插入的图片上单击鼠标右键，点击“显示图片工具栏”从而显示图片工具栏。通过图片工具栏可以对图片的亮度、对比度、色彩度进行调整，还可以对图片进行裁剪、着色、描边、设置透明度，操作简单，也只用分别点击相应按钮即可。裁剪图片：点击图片工具栏“裁剪”按钮，此时图片四角显示为黑色“L”形状符号，在图片边缘中间也显示有黑色“一”字形状符号，我们只用把鼠标移到要裁剪的一边的裁剪符号处（此时鼠标会随着鼠标与图片裁剪符号的重合也变成相应的裁剪图标），按住鼠标左键向要裁剪的方向拖就能对图片进行裁剪。

(4).插入艺术字。艺术字也属于图片的一种，所以插入时和图片插入方式相同。①点击“插入”菜单——“图片”——“艺术字”，打开艺术字对话框。②在弹出的对话框中选择合适的范例并确定，确定后在对话框里输入要插入的艺术字内容，并选择字体、字号等后按确定按钮插入完毕。③插入后如果艺术字大小不合适，还可以像图片的修改一样通过用鼠标左键点击并拖放艺术字四周的空心圆点从而改变艺术字大小。

(5).在幻灯片中设置图片自动连续播放。①在需要制作自动播放的幻灯片中依次插入需要连续播放的图片，并在自定义动画中依次设置好出现方式。②修改单击方式，第一张设置为单击之前，其它都设置为单击之后，设置完成后把每一次动画的“计时”选项设为合适的间隔，比如需要每张图片播放完成停留4秒，那我们就把每一张动画的计时设置为4秒。(注：如果是在连续播放的同时需要配音，那我们插入图片方法一样，不同的是插入音乐时设置成自动并把音乐的播放放在最前面，而后面所有图片的单击方式则改成“之前”，最后在动画的“效果选项”中把计时按图片播放时的间隔依次累加，如第一张播放4秒则计时设置为“4”，第二张也播放4秒则计时累加为“8”，依次类推。原理是音乐和图片所有图片同时播放，但每一个事件都比前一个延迟“4”秒执行。)

(6).利用路径让图片按一定轨迹出现。当需要事件按不规则的路径出现时我们选择使用自定义动画中的“自定义路径”选项制作自定义动画。①插入图片拖动到合适的位置。②单击自定义动画中“添加效果”选项中的“自定义路径”选项。在此选项中有多种动画路径，我们根据需要选择使用。③以自由曲线为例，我们选择“自由曲线”选项，画路径过程中，起笔应为图片的中心位置，终点估计一下图片需要移动的位置，以图片中心为基准画曲线。其它路径制作方式相同。

(7).利用自定义动画中的出现和退出功能实现图片的组合放映。①准备好需要的所有图片。②插入第一张图片，调整为需要展示的大图尺寸，然后设置自定义动画，任选出现方式，第一张图片单击方式选择为“单击之前”。③单击第一张图片，再次自定义动画，设置“添加效果”—“退出”。单击方式设置为“单击时”。④再插入同样的一张图片，调整尺寸为合适位置的缩略图。设置自定义动画，任选出现方式，单击方式选择为“单击之后”。⑤插入第二张要展示的图片，调整尺寸之后任选出现方式，单击方式选择为“单击之后”。⑥同上一张幻灯片c、d步骤设置此图片退出和缩略图的出现。⑦后面需要展示的图片方法同第二张。制作的原理则是充分运用了图片出现和退出的不同时间而设置，完成此制作必须在充分理解自定义动画中“单击时”、“单击之前”、“单击之后”的作用的基础上进行。这三个选项的设置简单的说，“单击时”就是让动画的播放在单击鼠标时才会播放，“单击之前”则是让所设置的动画在不需要单击鼠标就和前一项动画同时播放，“单击之后”则是让所设置的动画在上一项目播放完后不需要单击自动接着播放。在上面介绍的图片设置方法中

其实就是让图片先以大图展示，接下来这张大图退出的同时同样的一张图片的缩略图再次出现在指定的位置而已。这个项目的的掌握可以很好的运用到课件制作的其它方面，让动画更丰富。

3、插入音频：将某段音频作为整个演示文稿的背景音乐，如果用PowerPoint制作课件插入声音时，我们可以在幻灯片上进行如下操作：（1）.准备好一个音乐文件，可以是WAV、MID或MP3文件格式（个人推荐MP3格式的）。

（2）.执行“插入”菜单下的“影片和声音”选项中的“文件中的声音”，插入你选择的声音文件，同时弹出对话框，询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件，如果需要音乐在播放幻灯片时自动播放则选择“是”，如果需要在单击时才播放则选择“单击”，这样幻灯片上有一个“喇叭”图标出现，播放时需要单击“喇叭”才播放音乐。

（3）.用鼠标右击该“喇叭”图标，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”。

（4）.在“自定义动画”对话框的“添加效果”选项中，作如下设置：单击“喇叭”选中，然后点击“添加效果”——“声音操作”——“停止”，以此添加播放停止操作，添加好后把自定义动画设置框中的“停止”按住鼠标左键不放拉到播放后面，这样播放音乐时第一次点击“喇叭”为播放音乐，第二次点击则停止。

4、插入视频

（1）.最简单、最直观的方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。因此这种方法特别适合PowerPoint初学者，以下是具体的操作步骤：①运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件（avi mpg wmv mp4）的幻灯片。（个人推荐avi和mpg格式的）。②将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。③在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。④用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。⑤在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。

（2）利用超链接插入视频：①在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。②鼠标右击“图片或文字”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口。在编辑窗口左侧选择“原有文件或网址”，然后在“查找范围”栏中找到计算机中事先存好的影片确定即可。③保存文件。注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是，在进行文件复制时，要连同动画文件一起复制，并重新编辑超链接。2）在ppt播放时，点击超链接，将会弹出计算机安全提示窗口，通常做法是点击“确定”。3）计算机上要安装有视频播放器才能正常播放影片。

5、插入flash动画

（1）.利用控件插入法：①调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。②在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。③这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。④在框中点击鼠标右键，点击属性，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏。⑤左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名。（注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。）保存浏览即可。

（2）.利用对象插入法:①启动PowerPoint后创建一新演示文稿；②在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash动画文件，然后确定。③在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定。选择“幻灯片放映→观看放映”命令，当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了，且嵌入的Flash动画能保持其功能不变，按钮仍有效.注意：使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时，是启动flash播放软件（Adobe Flash Player）来完成动画播放的，所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。

(3).利用超链接插入flash动画:①启动PowerPoint后创建一新演示文稿；②在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。例如：插入一个圆。③鼠标右击“圆”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口。在编辑窗口输入flash动画文件地址，最后点击确定。④保存文件。（注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是，在进行文件复制时，要连同动画文件一起复制，并重新编辑超链接。2）在ppt播放时，点击超链接，将会弹出一个窗口，通常做法是点击“确定”。3）计算机上要安装有flash播放器才能正常播放动画。）

6、文字插入

（1）.利用word快速给汉字注音并导入ppt。①利用“拼音指南”功能，可在中文字符上标注汉语拼音。如果安装了Microsoft中文输入法3.0或更高版本，则能够自动将汉语拼音标注在选定的中文文字上。如果想使用这项功能，首先请选定一段文字。然后在“开始”选项卡中的“字体”组中单击“拼音指南”按钮。如果安装了Microsoft中文输入法3.0或更高版本，则汉语拼音就会自动标记在选定的中文字符上。（如果是office2003版本则从“格式”菜单中选择“拼音指南”菜单进行操作。）一次最多只能选定30个字符并自动标记拼音。②注好后再把注好音的文字复制到幻灯片中就能快速的给汉字注音了。

（2）.ppt中制作填空内容时容易出现的问题处理和答案的显示。当我们在幻灯片中制作带下划线或者填空的课件时，经常出现各行不会按照我们的需要整齐的排列，不是这行缺着不让调整就是那行调整不了的情况。例如：当我们用下划线制作带横线的的填空时，第一行横线画到末尾，第二行开头就要继续空格画下划线，可是怎么也不让空格，当我们用括号填空时，我们把空格空够位置时空格却单独跳到第二行，第一行却不整齐。这样的情况是因为PPT本身默认的格式规则造成的，一般情况它不允许一个括号跨行显示，连续的空行也不允许自动转行造成的。遇到这样的情况我的做法是：当空格在行末并且下一行的开头也要继续空格时，我们把前半个括号先在第一行合适的位置，当空格到这行末尾的时候我们用回车换行，这时下一行的开头就可以空格，我们空格到合适的位置时在打上括号的另一半。当使用下划线制作填空时我们也才用同样的硬回车的办法调整格式。调整空格的长度，尽量使空格在一行内。（3）.在段落中显示横线勾画或者重音符号的显示。这是我们语文课件制作过程中经常用到的制作方法，其实只不过在要勾画和加注的内容下面实现制作设定好横线和点的出现动画而已，需要注意的是在这个方法的制作中不可以用下划线直接显示，必须是单独的横线才可以制作。

（4）.利用自定义动画的出现和退出功能让拼音和词语按我们需要的方式显示。在语文课件中我们经常需要在汉字上注音，在使用中还需要去读音读字或者读词语，这样的课件我们制作的时候需要注意的就是在制作中我们需要把生字和拼音分别用不同的对话框插入，然后

需要哪部分内容出现就设置哪部分内容的动画出示，当需要去读音读的时候我们只用把读音单独设置自定义动画退出而已。

（5）.批注的出示和对话样式的制作。①插入形状，在“标注”栏中选择合适的样式后用鼠标在合适的位置拖出对话框的背景图样。②在刚才拖出的对话框上再插入文本框，输入想要作标注或对话的文字。③设置自定义动画的出现，要注意的是背景图形和文字一个选择单击另一个选择“之前”，让他们同时出现。为了快捷，可以同时选中文字和背景一同设置动画后把后一个修改为“之前”即可。

担当之我见--读后感 篇6

——读《敢于担当》有感

在不久前，领导送给我一本书——《敢于担当》，我通过对它的研读，深深感触到了，年轻一代的我们所肩负的责任之重大。同时，我对工作和生活有了更深刻的认识和理解，就像书中所述：担当是福，工作的蓝图让我们的肩膀接受责任，生活的天地让我们的躯肢勤于耕耘。

古人曰：天地生人，有一人当有一人之业。人生在世，生一日当尽一日之勤。在这个世界上，每个人当有各自的担当。对工作而言，担当是职责所系、使命所在。作为铁路职工的我们，更需要有担当的精神。正所谓在其位谋其政，司其职负其责。这就要求我们，对于应该做的事，顶着压力也要干；必须负的责，迎着风险也要担。好比我们在日常的作业中，你若是负责检查线路设备的，就应该肩负起该职责任，在几何尺寸上做到一毫不差，在设备零件上做到仔细检查。凡事业成功者的足迹都证明了，能牢记自己的重任与使命，敢于担当的人，才能在自己的工作岗位上创造出非凡的成绩来！

然而，敢于担当并不是说说就行，要有匹配的担当能力。能力从何而来？当然是学习。无论是在工作还是在生活中，只有不断的学习，汲取知识，提高自己，才能正确定位自己、认识社会。才能了解自己的职责所在，从而承担自己的责任。在学习的同时，还要注重培养自己创新的精神，当今社会是一个不断发展的社会，创新就是超越，不断的超越自己，才能真正让自己拥有担当的能力。

作为一名充满热情的铁路职工，我深深的意识到，即使是一个敢于担当的人，难道只要站出来把事情包揽就行了吗？显然不是。做工作，敢于担当是前提，落实才是最好的注脚。将工作落实到位，需要讲实话、办实事、求实效。缺乏实干精神，就没有成绩可言。浮于表面，工作也就经不起检验。担当并不是一句空话，对于我们铁路养护、维修来说更应该落实。我们肩负着千千万万人的安全，日常的作业中更需要实事求是，杜绝敷衍了事，严格做到“精检细修”。只有踏踏实实把手中的工作做好，才有资格承担更多的责任。

俗话说的好，不想当将军的士兵不是好士兵。践行担当，要志存高远。我记得腾讯里曾经有一句话：梦想是一定要有的，万一实现了呢？我还记得一个哲人说过：你想成为怎样的人，你就能成为怎样的人。前者略带消极，后者有点绝对。但都告诉了我们，思想决定出路，自己有明确的目标，才有前行的动力。如今的我们来到一线岗位上，更需怀有远大的理想抱负，把个人的选择融入企业的发展，把实现梦想和企业紧密相连。企业是一个整体，我们则是组成它的分子，我们每个人都有各自不可缺少的作用。在企业这个大平台上，我们的每一位职工都可以尽情书写自己的青春篇章。

对个人所得税法中“所得”之见解 篇7

个人所得税法规定, 在中国境内有住所, 或者无住所而在境内居住满一年的个人, 从中国境内和境外取得的所得依照本法规定缴纳个人所得税。然而什么是“所得”, 《中华人民共和国个人所得税法》及其《实施条例》以分类列举的形式进行了说明, 具体规定如下:

第一, 个人所得税法第二条列举了11类形式的所得, 分别为:工资、薪金所得;个体工商户的生产、经营所得;对企事业单位的承包经营、承租经营所得;劳务报酬所得;稿酬所得;特许权使用费所得;利息、股息、红利所得;财产租赁所得;财产转让所得;偶然所得;经国务院财政部门确定征税的其他所得。

第二, 实施条例第八条对上述11类形式所得的具体范围进一步做了说明, 例如:工资、薪金所得, 是指个人因任职或者受雇而取得的工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴以及与任职或者受雇有关的其他所得;财产转让所得, 是指个人转让有价证券、股权、建筑物、土地使用权、机器设备、车船以及其他财产取得的所得;利息、股息、红利所得, 是指个人拥有债权、股权而取得的利息、股息、红利所得。

第三, 实施条例第十条规定了个人所得的形式, 包括现金、实物、有价证券和其他形式的经济利益。

“所得”应该是个人所得税法中最重要的一个概念, 它表明了个人所得税的课税对象。个人所得税的课税对象是个人应税所得, 税法对“所得”规定主要采取了列举法。列举法虽然涵盖了现实当中绝大多数的情形, 然而并没有具体规定个人所得税课税对象的内涵, 由此随着经济社会的发展, 出现新的个人收入形式时往往引起争议。例如:原个人所得税法及实施条例规定所得的形式是现金、实物和有价证券, 由于人们收入形式的增多, 2008年修订后增加了其他形式的经济利益。

二、对个人所得税法中“所得”的理解

第一, “所得”与收入的区别。收入指资金、财产的流入, 收入的概念与“所得”是有区别的, 主要的区别在于收入减除成本后才是所得。从个人所得税的立法目的来说, 个人所得税除了增加财政收入, 更重要的是具有调节个人收入水平, 促进社会公平的作用, 因此“所得”其实应该是净所得。个人取得“所得”的结果是财富的净增加, 或者说个人所得税的课税对象应该是个人财富的净增加。古希腊著名的史学家、思想家色诺芬在其著作《经济论》中最早给财富下过定义:财富就是具有使用价值的东西。笔者认为个人财富可以理解为能够对未来消费、支出、投资的积累, 因此, 个人取得的财富除了包括实物货币型的经济利益, 还包括能够进行交易或消费的权利, 比如会员卡。

个人所得税法第六条对应纳税所得额的计算, 大量使用了收入的用语, 例如:工资、薪金所得, 以每月收入额减除费用3 500元后的余额, 为应纳税所得额;个体工商户的生产、经营所得, 以每一纳税年度的收入总额减除成本、费用以及损失后的余额, 为应纳税所得额;对企事业单位的承包经营、承租经营所得, 以每一纳税年度的收入总额, 减除必要费用后的余额, 为应纳税所得额;利息、股息、红利所得, 偶然所得和其他所得, 以每次收入额为应纳税所得额。

通过上述个人所得税对应纳税额的计算规定可以看出, 个人所得税真正的课税对象是应纳税所得, 即个人的收入扣除必需的费用支出后的净所得, 这个净所得将是导致个人财富增加的结果。

第二, “所得”的特点。尽管个人所得税法规定了应纳税额的计算方法, 然而由此又带来了新的问题:什么是收入?当税法规定收入的形式除了现金、实物和有价证券之外, 还包括其他形式的经济利益时, 面对复杂的经济情形, 各种各样的经济利益是否属于收入也是仁者见仁, 智者见智。因此厘清“所得”的内涵和特点方能有利于对“所得”的判断。

笔者认为, 个人所得至少应具有三个特点:首先, “所得”应具有价值。税法作为经济法规, 自然与钱脱离不了关系, 个人取得的“所得”必须具有价值才行。这里的价值主要指交换价值, 换句话说, 个人的所得要么是人民币, 要么可以换成人民币。其次, “所得”是个人财富的增加。无论何种所得形式, 取得所得时个人财富应得到了增加, 这一点应该是征收个税的前提, 否则违反了立法本意。如前所述, 财富除了实物、货币, 还应包括权利。最后, “所得”应可支配。既然是个人的所得, 取得所得的个人必须对其所得具有支配权力。这里的支配权力, 笔者认为可从三个方面理解:一是可以直接消耗从而满足个人的生活需要;二是可以进行交换从而满足个人的生活需要。例如:工资所得可以去消费、购物、娱乐, 或进行交换达到生活需求;实物所得, 例如单位发放实物福利, 可以直接消耗满足生活需要;三是进行投资的权利。

第三, “所得”的实现时点。个人所得应在“所得”实现时征收, 具体到不同的“所得”形式, 其实现时点也有所不同。个人所得税法对“所得”规定了三类实现时点:按月, 按年, 按次。笔者认为所得的实现实点可以理解为取得“所得”的可控之日, 只有实现了对“所得”的所有权, 才算是取得了“所得”。例如个人拥有的住宅市价大幅上涨, 个人对其销售取得对价时为实现时点。当然对于连续性所得如薪金, 由于多数企业是按月发放, 从可操作性考虑以每月所得作为应纳税所得显然是现实选择。

三、特殊形式个人“所得”的探讨

通过上述对“所得”概念的理解, 笔者在此分析几类特殊形式的个人所得税纳税问题。

第一, 资本公积、盈余公积、未分配利润转增资本的“所得”问题。《公司法》及《公司注册资本登记管理规定》规定公司可以资本公积、盈余公积及未分配利润转增资本。转增资本涉及到的股东个税问题, 国家税务总局也出台了相应的处理办法。主要的规定是:一是溢价形成的资本公积转增资本不需缴纳个税, 其他资本公积转增需要缴纳个税 (国税发[1997]198号, 国税函[1998]289号) ;二是盈余公积和未分配利润转增资本需要缴纳个税 (国税函[1998]333号, 国税发[2010]54号) 。对上述规定, 多数人并无疑议。然而如果根据上述对个人所得的分析, 却可以得出不同答案。资本公积、盈余公积及未分配利润转增资本时, 个人是否获得了“所得”呢?

以资本市场上市公司转送股为例。假设股民甲持有A股票100股, 2012年取得送股50股, 股票面值1元, 按税法规定应缴纳个税:50×1×20%×50%=5元。但是股民甲在送股前后持有的股票市值并不发生变化, 假设送股前市价为10元, 股票市值为1 000元, 则除权后股价变为6.67元, 股票市值依然为1 000元 (150股×6.67元) , 可见转送股行为对股东个人财富并无影响。

以非上市公司为例。假设A公司注册资本1 000万元, 投资者甲持有A公司30%股权, 初始投资成本300万元。现在A公司以未分配利润500万元转增资本, 转增后注册资本为1 500万元, 甲持有股份依然是30%, 享有注册资本为450万元。按税法规定, 甲应缴纳个税: (450-300) ×20%=30万元个税。然而事实上在转增前后甲的财富其实也并没有变化。假设转增前A公司净资产价值为2 000万元, 甲持股30%则其股权价值为600万元, 转增后A公司净资产价值依然为2 000万元, 甲持股不变其股权价值依然为600万元。

税法规定该种情形需要纳税的理由是“实际上是该公司将盈余公积金向股东分配了股息、红利, 股东再以分得的股息、红利增加注册资本” (国税函[1998]333号) , 然而这种视同是否合理呢?笔者认为, 资本公积、盈余公积及未分配利润转增资本, 与直接分配现金股利再以现金投入公司增加注册资本两种操作方式既有相同之处也有不同之处。

相同之处是两种操作对股东的财富都没有影响, 不同之处在于股东收到了现金之后如果必须再投资到公司的话他们对分红就没有支配权, 因为如果有支配权, 则股东收到分红后是否投资应有一个决策过程。转送股其实不过是股东股份数量上的变化, 在价值上并没有变化, 对所得其实并没有影响。因此笔者认为对转送股征收个税是需要商酌的。当然, 股东对转送的股份进行处置时征收个税是另外一个情形了。

第二, 公司以免费旅游形式提供奖励的“所得”问题。为了表彰员工良好的业绩, 有些公司以提供免费旅游形式进行奖励。按照财税[2004]11号, 该种情形“应根据所发生费用全额计入营销人员应税所得, 依法征收个人所得税, 并由提供上述费用的企业和单位代扣代缴”。该种奖励是否是个人“所得”, 笔者认为也是需要商酌。虽然免费旅游对个人而言提高了生活质量, 但是从“所得”的角度, 一是对员工而言没有财富增值, 二是员工不能处置该项利益。实际上, 假设某员工因为享有该项奖励需缴纳个税1 000元, 该员工很可能因为税收问题宁愿放弃奖励, 因为对个人来说, 即使花费1 000元的个税消费价值10 000元的旅游, 也可能觉得的是不合算的。

第三, 公司发放的实物福利、购物卡是否属缴纳个税。很多效益好的单位, 特别是垄断性国企隐形福利很大, 经常发放实物福利及购物卡、健身卡等类似物品。对于这类个人收入, 笔者认为是应该交纳个税的。因为这类所得一是有价值, 二是可支配, 三是能够实现个人财富的增值, 实物福利使公司员工获得了“所得”。

第四, 折扣优惠与有奖销售涉及的个税问题。为了促进销售, 个人购物满一定额度时商场往往会给予一定程度的折扣或返利等, 按税法规定对个人取得的折扣或返利是不缴纳个税的。而对于个人购物时取得抽奖机会获得的奖品, 却是应缴纳个税的。其实从“所得”角度来说, 上述两种情形一种是无“所得”, 一种是有“所得”。例如消费者购买标价1 000元的商品, 取得折扣10%只花费了900元, 该项交易由于没有使消费者的财富增值因此不需纳税。而如果因为此项购买行为取得了一次抽奖机会, 并获得了价值500元的奖品, 该抽奖行为使消费者取得了“所得”因此应该缴纳个税。

四、对“所得”的个人见解及建议

通过上述分析, 笔者认为个人所得税的课税对象应是个人的净所得, 即个人财富或权利的增加。如果一项经济行为表面上看使个人有某种形式收入的增加, 但是如果这项收入并不导致个人财富的增加, 则不应该缴纳个税。税法应增加对“所得”内涵的解释, 以使纳税人正确对待各种复杂经济事项, “其他所得”、“其他经济形式的利益”往往导致纳税人甚至税务管理部门对“所得”概念理解上的扩大化。

摘要：总结个人所得税“所得”的相关规定, 提出对“所得”的个人理解, 并对几种特殊的纳税情形提出看法, 认为个人所得税的课税对象应是个人收入扣除必要费用支出后的净所得, 这个净所得将是导致个人财富增加的结果。

女人是老虎之最经典见解 篇8

我们先讨论一下老虎和女人之间的关系。

老虎是猫科动物又是哺乳动物，更可怕的是它还是食肉动物，这些我们都不要去考虑它，我们先说猫科动物的特点：

1、老虎的爪子和女人的指甲

老虎没事的时候它们总是修理它们的前爪。那么女人呢，女人没事时候就找个地方美指，或者是修理指甲，并画上各种好看的图案。这就是潜意识里自然流露，而且只有猫科才有，这是共同点一。

2、老虎走路的姿势和女人走路的姿势

这是最简单的了!你看，老虎走路的时候后腿是一条直线，这样呢走起路来就是腰摆来摆去，特别是在猎物出现的时候，非常的明显。那么我们在回过头来看看女人，你仔细观察的话你就会发现：女人走起路来也是有意识的走猫步而且腰也是扭来扭去，越是苗条的越是好看，特别有风韵。你看世界级的时装秀上的模特，为了练这个步伐需要很下功夫的!特别是在自己心爱的男人面前，女人的猫步就更明显。所以，这就是女人和老虎之间又一个共同点。

3、老虎的嘴和女人的嘴

有一个词语叫“血盆大口”。我们不要考虑口大，我们先考虑血是什么颜色的?那么答案也很明显——是红色的。而且老虎喜欢总是用舌头舔自己的嘴唇，保持鲜艳的红色。哈哈!那么我们再来看看女人吧。女人总是要抹口红的，而且早上出门要抹、上午上班要抹、哪怕就是去趟卫生间也要对着镜子抹两下。这就证明，老虎和女人都喜欢嘴唇是红的，而且我们不要忽略一点——老虎是猫科

4、舔犊情深

这是老虎和女人之间最让人称赞的地方。老虎打来了猎物后，总是拿回来最好的肉来给自己的孩子吃。老虎发威百兽伏地，有的根本就走不了了，可是却可以让自己的孩子身上身下的乱跳。哪怕就是烦了，也是站起来走几个猫步后又回到孩子身边卧下。孩子脏了它就用舌头舔，用自己的舌头给孩子梳理皮毛。那么我们在回过头来看看女人，所有女人只有两种情况下最温柔：一个是看自己爱人时的眼神(后来发展到接你工资袋时的眼神)；第二个就是看孩子的眼神。眼里面流露出的爱能让上帝都掉眼泪。不管是孩子脏还是孩子淌鼻涕，她们下班回家后第一件事一定要抱起自己的孩子亲一口。这就女人和老虎的又一个相同的地方。

5、穿衣服面料

老虎我就不说了撒!老虎有花纹的皮装，而且还要有毛。那么我们再看看女人，女人没有一个不喜欢皮装。现在更流行什么貂毛，还有什么羊毛绒啦等等。整的现在的男人只要有点钱，哪怕自己不吃不喝不抽也要让自己的女人穿上。为什么?女人喜欢嘛。由此可见女人在骨子里就有喜欢皮装和带毛的衣服的倾向，这就是女人和老虎又一个共同的地方。

6、老虎屁股和女人XX

哈哈!不是有这么一句话么：“老虎屁股摸不得”。你别看它走起路来怎么样扭，但是你不能摸，你摸你就完蛋，吭哧回头一口咬掉你的爪子。那么我们回头再看看女人，无论在街上看到女人多么善良，多么可爱，你只能远远的看着和咽唾沫。你有能耐你上去摸一下她屁股试试!哈哈!后果还不如摸老虎的了!

各位，综上所诉，我个人认为女人是老虎，而且是大大的老虎。所以这样的老虎你不能整多了，你要整多了那你完了，早晚死在老虎嘴里。

青年之担当抗疫我行动作文 篇9

中国，总是在磨难中成长。回溯历史，有一位学者发出了“少年强，则中国强”的期盼。若干年后，在这新的起点上，我们终于可以自豪的说，我们的青年正在崛起。疫情当前,黑暗笼罩了大地，但同时也会让星河熠熠生辉，在这样特殊的时刻，青年们纷纷用实际行动来彰显担当，用肩膀扛起抗疫重担，他们不仅展现了新一代青年的风采，更映照出了祖国的未来。

武汉封城，一场没有硝烟的战争打响，很多青年都坚定地说“若有战，召必回”，短短六字，包含着太多的勇敢，太多的担当，他们用青春的力量勇往直前。很多青年医生奔赴前线，超负荷的工作，被感染的风险，物资的紧缺都没有阻挡他们前进的脚步。有的在连续上班几小时后坐在椅子上就睡着了，有的因长时间佩戴口罩，鼻子上被压出了伤痕，还有的挺着身体的不适，也坚强的在一线奋战。青年记者也不停下脚步，为大众及时转播疫情近况。昼夜不停，仍坚持写稿子，不浪费一分一秒。天灾无情人有情，正是这些青年们以身砖瓦，才砌成了疫情的防护墙。他们铸就了平凡中的不平凡，为青年二字添上了璀璨的光辉。责任担当是他们崭新的名片。曾几何时，老一辈人还在为迷茫不知所措的青年人的未来而担忧，但是如今，青年仿佛一夜成长，成为了中国的脊梁，他们撑起了疫情的防护线，更撑起了中国的希望。

但反观某些国家的青年，疫情当前仍然享乐主义，自我主义。哪怕感染病毒也要派对娱乐。很多青年都对疫情毫不在意，更甚者，还有人发起舔马桶的活动。他们是没有担当没有责任的，不仅让他人失望，更让自己的祖国蒙羞。有的人虽然平平，但他有一个炽热的灵魂;但有人只能是金玉其外败絮其中。两种状态代表着不同的态度，成为一个什么样的人，不由的引发我们的思考。

担当之见解 篇10

办好中国的事情关键在党，首先在党的各级领导干部。领导干部素养是多方面的，贯穿其中最重要的内容，可以集中到忠诚、干净、担当这三个方面。忠诚，就是心中有党、对党忠诚，保持了忠诚，关键时刻才能靠得住;干净，就是清正廉洁、一尘不染，做到了干净，才能赢得群众认可;担当，就是牢记责任、恪尽职守，敢担当、善担当，才能完成党和人民赋予的使命。忠诚、干净、担当，内含着正确政治方向、政治立场，内含着高尚精神境界、道德操守，内含着强烈责任意识、进取精神，是领导干部理应具备的人格、品格、风格。忠诚、干净、担当，与好干部“二十字”标准、“三严三实”和“四有”要求内在一致，对于锻造党的执政骨干队伍具有重要意义。

强调领导干部做到忠诚、干净、担当，具有很强的针对性。现在大多数领导干部政治上是可靠的、作风上也是好的，同时要看到，一些人对党不忠、为政不廉、为官不为的现象还比较突出。有的信仰信念动摇，对马克思主义、中国特色社会主义心存疑虑，甚至求神拜佛、迷信西方;有的与党和人民离心离德，把党的宗旨、群众利益抛在脑后，信奉个人主义、拜金主义;有的台上一套、台下一套，成了表里不一的“两面人”;有的热衷于“潜规则”、“小圈子”,搞团团伙伙、亲亲疏疏;有的无视党纪国法，搞权钱交易、权色交易、权权交易;还有的浑浑噩噩、无所作为，碰到难题绕着走，等等。这些现象和问题如果任其发展，就会像病毒一样侵害党的肌体。强化忠诚、干净、担当，已成为加强干部队伍建设的紧迫任务。

忠诚、干净、担当，相辅相成、有机统一。忠诚是为政之魂，干净是立身之本，担当是成事之要，三者犹如鼎之三足、缺一不可，共同铸就着共产党人的精神风范，共同诠释着领导干部的政治本色，共同支撑着党的事业的健康发展。现在，我们党正在协调推进“四个全面”战略布局，肩负的任务艰巨繁重，需要攻克的难题也很多。同时，面临的国内国际环境也十分复杂，政治考验增多，风险挑战增多。所有这些，都迫切需要各级领导干部增强忠诚、干净、担当的思想自觉和行动自觉，切实贯穿到改造主观世界之中，更好地为党分忧、为国奉献、为民谋利。

二、永葆对党忠诚的政治品格

我们的干部是党教育培养起来的干部，对党忠诚应当是基本的政治要求。党章明确规定，对党忠诚老实是党员必须履行的义务。每个党员在入党时，都庄严宣誓对党忠诚、永不叛党。如果背离了入党时立下的誓言，党员就不成其为党员，党的干部也不成其为干部。

对党忠诚，首先要忠诚党的信仰。共产党人的命脉和灵魂是什么?就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。现在一些党员干部蜕化变质，说到底也是由于信仰迷失、理想缺失。各级领导

干部一定要把坚定理想信念作为安身立命的主心骨，作为修身立业的压舱石。要坚持思想建党这个传家宝，注重理论素养这个必修课，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，从思想深处解决好信仰信念问题。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，贯穿着“革命理想高于天”的红线，体现着共产党人“永不动摇信仰”的品格。要把深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，更好地补精神之“钙”,固思想之元，守为政之本，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

对党忠诚，还要忠诚党的宗旨、忠诚人民。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，共产党人最大的爱就是爱人民，最大的追求就是实现人民幸福。县委书记的好榜样焦裕禄，“心中装着全体人民、唯独没有他自己”,以对人民的无限忠诚铸就了精神上的永恒;草鞋书记杨善洲，“捧着一颗心来，不带半根草去”,用自己的生命为大凉山百姓留下了一片绿野;一心为民的好县长高德荣，把“不忘根、不忘本”作为人生信条，长期坚守在条件艰苦的独龙江畔，一心扑在群众脱贫致富上。各级领导干部都应当像焦裕禄、杨善洲、高德荣那样，把人民放在心中最高位臵，牢记自己是人民的公仆而不是主人，是人民的勤务员而不是“父母官”,以人民忧乐为忧乐，以人民甘苦为甘苦，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。感情体现立场，深入群众才能有深厚的群众感情。现在，有的领导干部忘了自己的根在哪里、本在哪里，只愿“盯上级”“傍大款”,不愿见群众，甚至害怕群众。还有的奉行实用主义，把干群之间的“鱼水”关系搞成“蛙水”关系，需要的时候就跳进水中，不需要的时候就像青蛙一样跳到岸上。这些都是很不正常的现象。领导干部要牢固树立马克思主义群众观点，切实增进对群众的感情，不能只在大楼里讲群众、口头上谈群众，而要深入到最基层，近距离接触群众，同群众坐在一条板凳上。只有对群众掏出了真心、倾注了真情，做到民有所呼我有所应、民有所需我有所为，才能拆除心的围墙、架起心的桥梁。

对党忠诚，还要忠诚党的组织。我们党是以民主集中制为原则建立起来的政治组织，不是松散的俱乐部。每一名党员领导干部都要牢记自己的第一身份是共产党员、第一职责是为党工作。能否做到这一点，是对党员干部党性的重要考验，是对党忠诚度的重要检验。要牢固树立纪律意识和规矩意识，特别要把政治纪律和政治规矩摆在首位，做政治上的“明白人”.要坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威，坚决维护党的集中统一领导，任何时候任何情况下都要与党同心同德，决不允许阳奉阴违、自行其是。要严格遵守组织纪律、服从组织决定，决不搞非组织活动，决不搞拉帮结派。对党忠诚不是抽象的而是具体的，具体到对党组织所有的纪律、规矩都要不折不扣、老老实实地执行，没有什么可以隐瞒的。如果重要决策、重要事项不请示，如果个人和家庭的重要事项不报告，如果在个人档案上搞假年龄、假学历、假履历，这样的干部哪里还谈得上对党忠诚?又怎么值得党组织信任?社会主义核心价值观强调诚信，作为共产党的干部，更要带头讲诚信，做到光明磊落、行为有矩、诚实做人，该请示的必须请示，该报告的必须报告。

三、坚守个人干净的为官底线

为政清廉是党的性质的根本体现，是我们党赢得民心的重要法宝。当年斯诺访问延安，赞叹我们党的领袖廉洁奉公、勤俭朴素的作风，称之为“东方魔力”、“兴国之光”.今天，坚持清正廉洁，依然是领导干部必须守好的基本底线。现在，党员干部面临的最大考验不是“枪弹”而是“糖弹”,不是生与死、血与火，而是名与利、得与失。各级领导干部一定要算清廉政这本账，切实增强思想上的免疫力、党纪国法的执行力、为官用权的约束力，清清白白做人、干干净净干事、坦坦荡荡为官。

思想上一尘不染，行动上才能一身正气。一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。怎样才能管住自己、战胜自己?关键是筑牢思想防线，做到自警自律、慎独慎微。一个干部，自己的病自己知道，解决自己的问题首先要靠自己。中国共产党的伟大，就在于能够自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，能够自己拿起手术刀革除自己身上的毒瘤。各级领导干部一定要树立正确的世界观、人生观、价值观，不断锤炼党性、磨炼心性，常思律己之益、常思放纵之害，认清欲望的背后是陷阱，明白贪婪的尽头是毁灭，从而勒紧心中的“紧箍咒”.要经常对照“三严三实”要求检视自己，对照先进典型之镜反思自己，随时发现和清除思想上的灰尘和污渍，始终坚守共产党人的精神高地。

厉行党纪国法，既是对党和人民事业的负责，也是个人干净的重要保障。不念纲纪、不守法度，廉政上必然出问题。领导干部要切实增强法治意识，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，筑牢廉洁从政的法治屏障。要深刻认识领导干部这个“关键少数”在全面依法治国中的关键作用，自觉做尊法学法守法用法的模范。要习惯于在法律约束下作决策，在制度笼子里办事情，严格按照法定职责、法定权限、法定程序，公开透明地履行职责。尤其是涉及人财物的管理，涉及项目审批、土地开发、工程建设等腐败易发多发领域，更要严格依法依规办事，不能视制度为无物、视程序为儿戏，不能搞违规操作、徇私枉法。

领导干部能不能做到个人干净，最经常的检验就是能不能正确对待和行使权力。现实中，一些人权力观扭曲，奉行有权不用、过期作废，一朝权在手、便把令来行，用手中权力给自己谋私利。我们党一再强调，领导干部手中的权力来自人民，必须用之于人民、服务于人民。这就要求各级领导干部树立正确的权力观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，不能擅自滥用，不能被家人利用，不能给朋友借用，也不能搞交易使用。一些不法商人拉拢领导干部，往往不是因为领导干部本人有多大魅力，而是因为手中有可以让他们牟利发财的权力;一些人向领导干部讨好、献媚，实际上也是奔着领导手中的权力而来的。作为领导干部，要牢记人情里面有原则、交往之中有纪律，决不能飘飘然、昏昏然，在别人围猎中掉进圈套。领导干部在管住自己的同时，还要管好自己的亲属和身边工作人员，防止别有用心的人在他们身上打开缺口。

四、强化敢于担当的责任意识

领导干部肩负着重要职务，有职就有责，有责就要担当。共产党人干革命、干工作为了什么?不是为了当官图享受，而是为了实现国家富强和人民幸福。应当说，现在我们的领导干部总体上是有担当精神的，但也确实有不少人存在不愿担当、不敢担当、不能担当的问题，必须下大力气加以解决。

敢于担当，就要坚持守土有责、守土尽责。邓小平同志在南方谈话中最后一句话讲到，“我们肩膀上的担子重，责任大啊!”这句话意味深长，实际上是对我们党、对党的干部的政治交待。共产党的干部、人民的干部就应当勤政敬业、先之劳之、以上率下，用铁的肩膀扛起应该肩负的担子。现在，随着各种约束的收紧，有些人发出“为官不易”的感叹。其实，“为官不易”是正常的，做官容易了、轻松了反而不正常。做人民的公仆，就要多一份责任、多一份辛劳、多一份担当。为官不为是官之耻辱，为官有为才是官之本分。如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，是没有资格做领导工作的。对各级领导干部来说，现在担当尽责的最大着力处在哪里?就是推动“四个全面”战略布局的落实。要聚焦全面建成小康社会这一奋斗目标，切实担当起促进经济社会持续健康发展的责任，主动适应和引领经济发展新常态，更好地促进经济结构转型、产业优化升级、创新驱动发展，更好地保障和改善民生;切实担当起促进全面深化改革和全面依法治国的责任，勇于破除体制机制障碍，积极推动法规制度体系完善，坚持在法治下推进改革、在改革中完善法治，更好地推进国家治理体系和治理能力现代化;切实担当起促进全面从严治党的责任，认真研究党建工作面临的新课题，敢抓敢管、真抓真管，在落实从严治党要求上严起来、实起来、强起来。

敢于担当，就要强化问题意识、勇于直面矛盾。现在，我国发展正处于爬坡过坎的关键时期，处于矛盾和问题多发期，思想认识问题与现实利益问题交织，长期积累的问题与新出现的问题叠加，问题绕不开、也躲不过。作为领导干部，就应当敢于冒风险、敢于涉险滩、敢于攻坚克难，不能做太平官、庸懒官。要抓住事关改革发展稳定的重大问题，抓住群众普遍关心和反映强烈的突出问题，着力寻求破解之道。要拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，哪里困难大就到哪里去，哪里情况复杂就到哪里去，决不能有了困难就逃避、遇到挑战就退缩。敢于担当不仅体现在平时工作中，更体现在关键时刻。这就需要领导干部遇到突发紧急情况果断处臵，遇到重大灾情事故靠前指挥，真正成为带领群众战风险、渡难关的主心骨。

敢于担当，就要抛开私心杂念、树立一心为公的情怀。担当的背后是无私无畏的境界，担当精神实质上也是献身精神，是先天下之忧而忧的精神。如果一事当前先为自己考虑，如果多付出一点就觉得吃亏，如果干事情患得患失，怎么可能做到担当?以为当了官就可以享受，就可以有特权，就可以与众不同、高人一等，就可以一人得道、鸡犬升天，这是封建思想在作怪，与我们党的性质和宗旨格格不入。做领导干部，就应当有胸怀天下、情系苍生的胸襟，时刻牢记自己的身份是公职、公仆，职责是公务、公干，维护的是公益、公利，坚持权为民所用、责为民所担，做到吃苦在前、甘于奉献。现在，一些干部面对错误言论不敢批评，面对歪风邪气不敢斗争，这实际上也是计较个人利害得失，怕给自己惹麻烦。作为党的干部，在大是大非问题面前，就应该做“战士”而不做“绅士”,要敢于亮剑、敢于站出来说话、敢于表明态度，决不能搞“爱惜羽毛”那一套。

还需要指出，我们强调领导干部敢担当，既反对不作为，也反对乱作为。真正的担当是有胆有识的担当，而不是不守规矩的乱作为。现实中，有的领导干部决策议事搞一言堂、个人说了算，有的拍脑袋乱决策、拍胸脯蛮干，有的急功近利搞“面子工程” 和“形象工程”,还有的滥用职权、目无法纪、为所欲为，等等，这些都背离了担当的本意。各级领导干部一定要坚持按制度、按规矩办事，进行决策时既要讲求效率又要符合程序，化解矛盾时既要敢做敢当又要合规合法，推进工作时既要雷厉风行又要注重实际效果，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

五、营造有利于领导干部忠诚干净担当的良好政治生态

领导干部做到忠诚、干净、担当，要靠内在的自觉和自律，也要有良好的政治生态来保障。有一位老同志说：如果河水里有一两条鱼死了，这是鱼的问题;如果有一片鱼、一群鱼死了，可能就是水受污染了，水生态出问题了。现在，有的地方出现了群体性腐败、家族性腐败、塌方式腐败，说明这个地方政治生态有问题，形成了形形色色的潜规则、大大小小的关系网，这严重损害了党员干部队伍的正能量。

营造良好的政治生态，重要的是让党内政治生活真正严肃起来。要推动党员干部严格遵守党内政治生活准则，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，切实解决自由主义、分散主义、好人主义、个人主义的问题，解决好平淡化、随意化、庸俗化的问题。要加强忠诚干净担当教育，引导党员干部充分认识忠诚干净担当的重大意义，深刻把握忠诚干净担当的实践要求，更好地加强党性修养、改进工作作风，做良好政治生态的建设者和促进者。要以反面典型案例为教材，让领导干部受警醒、明底线、知敬畏，切实做到警钟长鸣、警惕长存。

营造良好的政治生态，还必须解决好选什么人、用什么人的问题。一个地方风气好不好，选人用人是一个晴雨表。忠诚、干净、担当是好干部标准的重要体现，应当作为选人用人的重要导向，鲜明确立起来，认真贯彻下去。要大力选拔信念坚定、心系人民、襟怀坦白的干部，坚决不用信念动摇、背离人民、欺骗组织的干部;大力选拔遵纪守法、为政清廉、品行端正的干部，坚决不用目无法纪、以权谋私、道德败坏的干部;大力选拔坚持原则、认真负责、敢抓敢管的干部，坚决不用投机钻营、敷衍塞责、争功诿过的干部。只有形成干部工作的清风正气，党和人民需要的好干部才能大量涌现出来。