公共课教学部就业教研室自评报告

2024-09-26

公共课教学部就业教研室自评报告（精选8篇）

公共课教学部就业教研室自评报告篇1

公共课教学部就业教研室自评报告

为体现我院激发学生潜能和推进以学生为主体的教学模式改革的办学特色，根据《南昌大学共青学院标准化教研室建设评估指标体系》和《南昌大学共青学院教研室特色工作评估指标体系》文件精神，对本教研室建设情况开展了全面的自查，对积累的经验进行了总结，对存在的主要问题进行了分析，并提出了相应的整改措施。目前已完成自查工作，现作总结报告。

一组织与队伍建设明确了就业教研室主任岗位职责和就业老师岗位职责，制定了完备的就业教研室规章制度，并把各项工作都落到实处，完成学院和部门布置的各项工作任务。（见《就业课教研室主任岗位职责》、《就业课老师岗位职责》、《就业指导课教研室教师工作规范》、《就业教研室教学质量监控方法》、《教师职业道德规范与修养》、《教师行为规范》）2 积极开展师德师风活动，本学期本教研室所有教师为人师表，无不良言行，严格遵守工作纪律，无因私事调、停课、迟到、提前下课等现象，无教学事故。教研室开展积极向石秋杰老师学习的活动，并上交2篇读书笔记和1篇学习心得。（见教务处调课情况、向石秋杰老师学习读书笔记、向石秋杰老师学习的心得）教研室有明确的发展目标、良好的合作精神和合理的梯队结构，老中青搭配，职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。（见就业指导课教研室2012-2013-2专职授课教师信息）

二教研室日常管理制定了完备的就业教研室规章制度和教研室教师考核办法。（见《就业指导课教研室规章制度》、《公共课教学部就业指导课教研室教师考核办法》）积极开展集体备课，本学期共进行了3次集体备课活动。（见教研室活动记录：集体备课）根据学院、部门、人事处要求，认真做好学期初、期中教学检查工作，包括教案、点名册、作业、课堂发言记载情况检查等。（见教案检查表、教学材料检查表）积极开展听课和观摩教学活动，并进行讨论。（见听课计划安排表、听课记录表、观摩教学表、教研室活动记录）

三教学工作管理所有教师均在开学初共同讨论决定了课程教学进度安排并按时交教务处，按照教学进度组织教学。（见教研室活动记录、教学进度表、教学进度检查表）所有教师均在课前认真备课，准备好课件，并按教案工作规范认真撰写教案，教案项目齐备。（见教学材料检查表、教案检查表）3 积极开展实践教学，如：学生上台演讲、班级模拟面试。（见《大学生就业与创业指导》课程班级模拟面试活动）每门课程均布置2次作业，并认真批改后进行讲评，针对个别学生的作业进行单独辅导。（见作业布置表、平时成绩记录表）严格执行课程考试制度规范，教研室经过讨论，统一考试内容。（见

教研室活动记录：期末考试题目讨论）本教研室专业教师学历高，2名专业教师都是研究生学历，硕士学位，心理学专业。（见就业指导课教研室2012-2013-2专职授课教师信息）教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件齐全，统一交办公室管理，管理较规范。（见教务员检查材料记载）

四科研、教研教改

开学初制定详细的教研室工作计划，并按计划开展教研室活动。《公共课教学部就业指导课教研室2012-2013学年第二学期工作计划》、《公共课教学部就业指导课教研室工作任务安排表》、教研室活动记录）

五课程建设

能结合课程、学生实际积极开展教学改革，并有实践。如让学生上台演讲提高口语表达能力，现场展现自己的优势提高自信心，参与模拟面试让学生掌握面试技巧。（见《大学生就业与创业指导》课程班级模拟面试活动、学生反馈意见表）

六教材建设

严格执行学院教材选用制度，所开课程优先选用近3年的规划教材和优秀教材。（教材科监督）

七特色工作围绕激发学生潜能，积极开展教学模式的改革，教研室进行了研讨并运用到教学中。（见教研室活动记录、《公共课教学部就业指导课教

研室教学模式改革》）每门课程经过教研室讨论，统一教学内容，各章节重难点，明确课程要求和各知识点的讲解，力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效，保证教学质量。（见教研室活动记录）

3王细燕老师参加了院级微课比赛。（见听课记录表）积极开展教学研讨和交流，开学初经过教研室讨论确定教学进度，每次听课、观摩教学后均进行研讨，以促进教学。（见听课记录表、教研室活动记录）课堂严格实行点名制，点名册上注明每次点到情况，保证学生的出勤率。（见点名册、到课率统计情况）每个班学生对授课老师课堂情况进行匿名评价，结合同行评价、团委教师满意度综合考察教师的授课情况。（见学生反馈意见，同行评价表）课内外鼓励学生通过考研提高自己的学历，通过身边的例子激励学生拼搏奋斗，并讲解考研相关知识，让学生了解考研、确定是否考研以及如何准备。积极开展高校课堂活动，通过观看河北省职业指导课程教师教学比赛视频，学习了其他高校优秀教师的授课经验，以提升自己的授课水平，并上交了学习心得。（（见《河北省职业指导课程教师教学比赛视频的观后感》）听从学工处安排，陈远丽老师给辅导员培训了《大学生职业生涯规

划》、《大学生就业与创业指导》课程内容，壮大了就业队伍，辅导员与就业专职教师共同做好学生的职业规划教育和就业教育。（见学工辅导员培训安排）为了让我院学生更好地规划自己的未来，提高我院学生就业率，5月17日晚19:00-21:00在1116教室，教研室面向10、11、12级学生开展了“2013届学子经验交流会”，邀请了2013届六位优秀学子分享成功经验，含考研、考公务员、创业、直接找工作成功者。活动现场气氛非常活跃，该次活动圆满成功。并针对学生的考研、考公务员、创业、直接找工作四种意向，建立了相应的QQ群，将毕业生加入QQ群，方便学生进行交流，做到高年级为低年级学生服务，体现毕业生爱校并回报母校的高级情感。（见“2013届优秀学子经验交流会申请”“2013届优秀学子经验交流会总结”）

八存在的问题及应对措施

由于专职教师严重缺乏，在听课过程中，发现部分兼课教师对课程内容把握不准，致使某些知识点讲解错误，误导学生。日后在教学中如果兼课老师对知识不了解，应多查阅相关资料，多和其他老师交流，保证知识点的正确性；由于兼课老师工作忙，每次开会和学院的会议有冲突，都不能全部到场，致使工作很难全面开展，希望学院支持招聘全职教师；在科研和教研方面，科研和教学成果不多，专业教师应积极发表论文，目前正在积极申请江西省2013年高校毕业生就业创业课题；经费保障不足，教师参加学术交流的机会较少，望学院在经费上多支持。

公共课教学部就业指导课教研室

2013年6月3日

小学语文教研组自评报告篇2

语文教研组在区教研室的悉心指导下，在校长室、教导处的直接领导下，以科研为先导，以教研促教学，认真学习新教学理念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，不断探索实施素质教育的新路子。以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，具体情况如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。为营造浓厚的文明校园氛围，丰富校园文化，激发学生习作的积极性、主动性，切实提高学生的写作水平，为学生的发展打下坚实的写作基础.学校特组织三至六年级作文比赛,教导处对学生参赛作品进行评选。

艺术教研组督导评估自评报告篇3

艺术教研组现有5名教师，男2人，女3人，40岁以上2人，40岁以下3人，其中中级职称2人，初级职称3人，全为本科学历。艺术教研组是一个年轻的团队，虽然成立只有短短的一年时间，但是一个能吃苦、讲奉献、善学习、有活力的团队。一年来，艺术教研组在学校各部门的领导下，紧密配合学校，积极稳妥地贯彻学校的办学理念，在教研教改、课堂教学、集体备课等方面做了许多有益的探索和实践，在艺术教育教学中取得了一定的成绩，积累了一些经验和教训，较好的促进了学校的整体工作。

一、主要成绩

1、重视教师队伍建设，提高教师整体素质

教师队伍整体素质的提高，是提高学校教育教学质量的关键所在，所以一年来我们将建设教师队伍这一主题放在了我组各项工作之首，有效地提高了教师队伍的整体素质。

㈠加强师德建设。坚持政治学习制度，加强教师的职业道德教育，定期开展师德教育活动，如师德讲评、师德承诺、政治学习心得交流等，引导教师树立正确教育观、质量观和人才观，努力塑造艺术组教师新形象。

㈡重视教师的“继续教育”工作。制定年轻骨干教师培训、教师轮训、教师学历与能力达标进修相结合的继续教育计划。采取多元培训方式，创造更多机会对教师进行培训。⑴走出去：让课改实验教师参加培训，外出听课、学习。本学年中我组一共有2人次参加了全省的新课程骨干教师教材培训，5人次参加了庆阳市组织的新课程国培计划；2009年4月袁萧玉老师随学校考察团赴庆阳市一中和二中参观学习。⑵请进来：本学，学校有关部门请兰州市有关学校教学专家来学校指导教学、进行业务讲座2次，很好地促进了我组教师理论水平的提高；⑶校本培训：校本培训是我们培训教师的重要手段，为此，我们一直把校本培训作为我们的重点工作常抓不懈。培训中我们坚持自学与集体培训结合；理论与实践结合；点与面结合；校本培训与校本教研结合，实行研、培一体，增强了培训效果，提高了教师的业务素质和课堂实践能力。⑷开展“新课程读书活动，”按照制定的读书计划，认真组织教师读教育名著、写读书笔记、交流读书心得，努力提高教育教学理论素养和理性思维能力，从而在实践中不断提高专业水平，逐步实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。促进了教师专业发展。教师队伍整体素质的提高，“以人为本，以学生发展为切入点”的这一教育理念也逐渐内化为我组教师课堂教学的自觉行为。

2、积极挖掘并开展有关研究性学习课程

全组老师在学习新课程理念的同时，积极钻研教研教改，挖掘学校自身的课程资源，研发各种校本教材。袁萧玉老师编写了校本教材《管乐队的初级入门》，刘蕾老师编写了校本教材《舞蹈的基本功训练》，并在课余时间组织学生成立了校管乐队、舞蹈队、书法兴趣小组、手工制作兴趣小组等课外活动小组，丰富了学生的课余文化生活。

3、定期开展教学竞赛成效显著

全组老师积极参加学校组织的各种教学竞赛活动，成绩优异。张惠荣老师参加2009年学校课堂教学基本功比武获二等奖；袁萧玉老师参加2010年学校课堂教学基本功比武获一等奖，并承担了音乐课的全校汇报教学和音乐课新课程教学全校示范课，效果突出。艺术特长生升学率连续几年成递增态势，社会声誉良好。

二、目前还存在的问题

1、教研教改步子迈的不够大，力度不够强，措施不够得力通过教学上的改革，艺术课程课堂教学效果有明显提升，但和其他学科相比，音乐、美术课课堂教学效果偏低，主要表现在学生不够重视，认为艺术课程可有可无。学校对于艺术课程的评价体系不够具体、详实，可操作性不强，不能对学生形成制约或督促作用。

2、教学设备陈旧、落后

艺术课的教学和其他文化课的教学相差比较大，艺术课教学强调对学生形成直观的影像，不能靠一支粉笔打天下。目前我校的美术、音乐课教学，由于没有可供学生欣赏的视听设备和资料，造成艺术课程的教学质量和效果低下。

三、今后改进的措施及建议

1、加强年轻教师的培养，以此带动全组教师素质的提高。

2、争取学校对教学设备方面的投入，改善教学设备，提高教学质量。

艺术教研组

公共课教学部就业教研室自评报告篇4

桥头镇中心小学语文教研组自评报告

一、科组概况语文教研组成员共 33 人。小学高级 11 人，一级 17 人。随着课改的深入，本教研组教师的教学观念在不断更新。在学校领导的重视和专家引领下，全体语文教师更是同心协力，奋发向上，教研组逐渐形成了“重书香，爱交流、勤实践、务提高”的教研特色。为我校在2008 年成功创建“广东省书香校园”“广东省语言文字规范化示范校”作了出巨大贡献。

二、自评情况汇报一教研条件我教研组是一支老中青年教师分布格局合理的教师队伍。科组教研硬件过关，有专用语文科组办公场地、学校网页内设语文学科栏目。语文科教研活动时间为每周星期一和星期三下午，保障了备课和教研的时间。同时，制定了《桥头镇中心小学语文教研组管理制度》和《桥头镇中心小学绩效奖励办法》，有效地完善了教研组的管理。每年固定订阅的语文教学类的图书杂志有《师道》《小学教育》《小学语文教师》《小学语文教学》等。二团队发展为保障教师专业的可持续发展，我校制定并实施了《桥头镇中心小学名师工程》方案，教师分为教坛新秀、教学能手、教学骨干、学科带头人、名优教师五个层次进行申报，并设立相应的激励制度来保证教师专业性的可持续发展。现我教研组中赖玉英老师是镇学科带头人镇教研中心组成员市考核小组成员胡向婷老师是市品德与社会中心组成员，镇名优教师，其多个课例获市级以上奖励。我教研组现共有镇名师 7 位，学科带头人 2 位，教研中心组成员 1 位。教研组教师不断成长，给语文学科的发展带来新的活力和增长点。三计划与总结我们制定了《桥头镇中心小学语文教研组三年发展规划》，详细阐明了近三年的发展总目标及规划落实的具体措施。尤其做好了青年教师的培养计划与总结，扎实高效地开展培养工作。每年都根据实际情况制定教学教研计划计划内容充实，切实可行。期末，教师都能撰写较高水平的工作总结，科组长能根据实际情况进行科学的总结，不断改正提高。四教研组活动在学校管理制度中明确了教学教研有关的制度，让教研活动有法可依、有章可循。我科组一直坚持教研活动每次做到“四有”，有主题、有主持人、有发言人、有记录，做到教研活动切合教学现状，重点突出，将教研落实到课堂。“请进来，走出去”，胡向婷老师到辽宁盘锦市学习“六步教学法”，其执教的课例《火烧圆明园》在当地得到高度的评价；罗似嫔和石丽娣老师到广州清水濠小学跟班学习；尹凤玲科组长到莞城附小跟班学习，撰写的学习心得发表在镇刊物《桥头教育》上发表；邵焕娣、赖玉英等老师多次到我镇其它公、民办学校进行支教帮扶工作，均受到各校领导、师生的好评。每学期我们都积极参加各级各类教研活动，并做好相关的小结与移植学习。上学期，莞城中心小学《课堂观察》教研组四次到我校进行践行活动，从中我们既激发了老师的参与热情，更提升了整个教研组的教研水平。09 年 4 月，我校开展青年教师教学展示活动，对全市小学发出了邀请，省、市教研员黄土荣、严考全老师对胡向婷和赖玉英两位老师的课例给予了高度评价。市教研室严考全老师和黄小颂老师更多次到来指导语文教学工作，09 年埔田片“朗读教学”研讨活动在我校举行，胡向婷老师与市名师郝洁同台展示，受到各级领导、老师的好评。我们不断探索与实践，注重积累与提升。赖玉英老师撰写的《在课改中不断成长》刊登在第四期校刊上，教研工作经验《端正态度、勤学多思、不断超越》在全镇教研会议上作了、介绍。08、09 年撰写的《树立三种观念，引领教师成材》《多管齐下，让阅读滋养孩子的心灵》在东莞市中小学校管理案例征集中分别获得三等奖和二等奖。五资源建设我校领导及教研组十分重视教学资源的开发，建立和不断完善教学资源库和管理制度，语文教学类书籍、教学光盘、杂志供教师登记借阅。现我校拥有《学之友》教学系统、校园网服务器等教学资源库，每学期教师所做的精品课件、教案都上传到服务器作为共享资源，实现了可持续发展式资源共享。创办校刊《晓荷》已五个年头，里面既有课题引领、教学课堂存档、我教我思，更有杏坛心语、师生密语和各班级学生的优秀习作。我校更成功创办班级语文报--《荷园》。我们更经常把优秀教案等教学资源，班级语文报以及每次开展教研活动的精华上传至东莞教研网与同仁共享。六教学监控我教研组制定了《桥头镇中心小学语文科常规管理制度》，实行随堂听课制度，确保日常课堂的质量；将莞城中心小学课堂观察方法引入课堂，有效改进教学效果。每学期，教研组都定期分析各单元测验卷，期末教研组组织填写试卷分析表并进行统计分析，做到教学过程有跟踪，教学质量有监控。赖玉英老师是市考核小组成员，对我校，乃至我镇的教学评价进行总结与分析，有力地指导了评价考核工作的开展。一直以来，我校的语文教学成绩名列镇级前茅，达到甚至超过省一级学校水平。七学业成果为提高学生综合素养，我校积级组织学生参加语文综合性活动。教师有计划地指导学生参与活动，有意识地指导学生收集资料并把学生过程性学习成果刊登在校刊《晓荷》、班报《荷园》和各类刊物杂志。同时，更重视学生的全面发展，每学年积极组织学生参加各级各类比赛活动。在经典诵读、手抄报、现场作文比赛方面形成了较鲜明的竞赛特色，多次获镇一等奖。张泰莱同学的文章《诚实乃做人之本》获全国作文比赛二等奖；黄鹏杰同学参加市社会主义荣辱观教育主题征文和市禁毒征文中均获一等奖；张榆同学获市现场作文比赛一等奖；陈钰龙同学的《爸爸的用车变奏曲》在《东莞日报》中发表，„„近三年来，我校 200多人次获市级以上奖项或荣誉称号。八科研质量科研促教学是我们的出发点。由于教研工作出色，我们多次被评为校先进科组。近三年教研组收获了累累硕果。教师在《师道》、《新课程》等杂志上发表论文共 11 篇；教师论文获镇级以上奖项近80 项。10 年获市评优课二等奖的李佩玲老师执教的口语交际课例《观察中的发现》获市录像课评比的二等奖，并送往参加省的评优。07 年立项为省级课题的《网络资源博客应用于语文教学的研究》，中期汇报已获省课题组通过。教研组坚持以校为本开展教研工作，自主开发写字教材、收集整理校本课程材料，尤其是学生的学习成果的积累。在学校参加省级语言文字规范化示范校的评估中，评审组领导对我校开展书法课程给予了高度的评价。九教研组特色一直以来，我们保持着与莞城中心小学等名校有着密切联系与交流。我们教研形式多姿有效，专题研究、同课异构、课堂观察、师徒结对、学期评优课、青年教师展示、镇内学校帮扶等等，年年有计划实施，既阶梯式培养了教坛新秀、教学骨干和学科带头人，又提高了教师的教学教研能力。莞城中心小学“课堂观察”践行活动在我校举行，成果得到了市科研办钟健强主任的肯定。现在，在快乐大作文教学方面我们正探索自己的教学模式与方法。10年 5 月面向全镇兄弟学校举行了“快乐大作文”的展示活动。在镇快乐作文大赛中，青年教师李继策执教的课例获评委----著名教育专家罗琳老师的好评，荣获一等奖。此教研专题的研究在镇内更产生了较大影响，受到教育办罗柱洪主任的肯定。此外，我科组开展书法课教学，编有校本练字本及开展全校性《弟子规》、《三字经》和《论语》的诵读，也在镇内产生了积极的效应。综上所述，我们教研组认为已符合评选市先进教研组的条件，特向上级提出申报，请予以考虑。

管理系2010就业工作自评报告篇5

经济管理系2010届共有会计、市场营销、物流管理、电子商务四个专业284名毕业生。针对毕业生就业现状，我系明确指导思想，落实工作责任，树立服务意识，调动各方力量，保证了我系2009届毕业生就业工作的顺利进行。

一、就业工作基本情况

1、组织领导

我系自2010年10月份调整了学生就业工作领导小组，由系书记任组长，系学工干事为副组长，各教研室主任、各毕业班班主任为小组成员，形成系书记分管、群策群力、做好毕业生就业工作.除每周一次的班主任例会和定期召开的系务会上要求各班主任做好学生的就业思想工作。我系还根据学院就业办对学生就业要求召开了多次就业工作的会议。

2、经费使用

我系毕业生就业工作经费能确保专款专用，主要用于就业基地考察、联系用人单位等，送学生到就业企业。

3、人员、设备

我系学工干事兼就业工作干事，负责我系的就业工作。把系办公室设为就业指导办公室，配有专用电脑并连接校园网，可供学生查询信息，另外还配有长途电话给就业工作人员使用

二、主要成绩

1、制度建设

我系制定了2010届毕业生就业工作计划，并以就业为导向，主动适应市场需求，适度调整专业设置、教学计划等。加强了就业指导课和外请老师来系进行就业方面的讲座，引导学生合理定位，找适合自已工作的企业，而不是要找最好的企业。

2、思想教育

我系外请的老师开展的就业讲座，帮助学生分析就业形势，树立“先就业再择业”、“先上岗再发展”的就业观。

各毕业班班主任、辅导员有计划有针对性地组织不同专业的就业指导，组织学生参加各种招聘，并及时解答就业相关问题。引导毕业生做好两手准备，不放弃任何一次机会。系就业指导办公室安排专人值班、接待咨询并为毕业生提供各种具体指导。积极引导毕业生到基层工作。进行毕业生文明离校教育。我系2010届毕业生282人全部文明离校，未发生违纪事件。

3、就业指导

积极开展就业指导，把就业指导课列入教学计划。各毕业班班主任每周上报一次班级就业进展情况。把毕业生分为已就业、未就业但已有意向、没有就业意向、继续学习四类，分别给予不同的指导。对于没有就业意向的毕业生实行长期跟踪，不断在班级QQ内发新的就业企业信息。帮助他们落实就业单位。

4、规范化管理

毕业生推荐表填写准确、规范，就业协议书管理规范、严谨，能正确指导毕业生签定就业协议，归档材料上报及时、完整、规范，按时、按质、按量完成就业主管部门交办的各项工作任务。

6、信息管理能及时报送毕业生综合测评总成绩和名次，准确报送毕业生生源信息。发动全系教职员工为毕业生联系实习和就业单位，关注网络、班级QQ、报纸等媒体提供的就业信息，通过就业信息栏、班主任发通知等形式及时提供给毕业生。跟踪未就业毕业生，要求他们提供手机号，保持联系，继续提供就业信息，帮助其就业。

7、就业市场

认真组织毕业生参加学院组织的毕业生“双选会”。同时我系加强与用人单位的沟通与联系，也组织了10多场就业招聘会，并积极鼓励毕业生自主创业。2010年联系了山东荣庆物流、泰康保险、温洲一鸣食品公司、上海顺丰速递等单位到我系单独招聘毕业生。

8、调查研究

对在校生进行择业调查，对毕业生就业情况开展了跟踪调查，撰写了毕业生跟踪调查报告。

9、保证就业率，我系毕业生就业去向良好，初次就业率为30%以上。对系推荐的毕业生进行了调查，他们对学校的就业工作满意。我们同时对用人单位进行调查，大多数用人单位对学校就业工作作了充分肯定并表示满意。

四、做法经验

（1）、健康的心理素质是学生成功求职、择业的关键因素之一

根据我们对毕业生择业心态的调查显示，毕业生就业期望值普遍偏高，与用人单位提供的待遇有较大的差距，造成学生就业困难。有些学生面对激烈竞争的人才市场，产生恐惧心理和自卑感；有些学生依赖心理较强，求职择业全由父母包办。针对毕业生存在的心理问题，我院面向全体毕业生开设了就业形势分析课，邀请了大型企业人力资源管理干部为毕业生介绍用人单位的人事管理体制、应聘条件、福利、职业生涯规划等内容，使学生充分认识到当前就业形势的严峻，降低就业期望值。对存在不同就业心理问题的学生进行辅导，特别是关心弱势群体，弱势群体包括女性以及来自边远山区的、家庭困难、综合成绩排名30名以后的学生。我们重点为他们提供就业信息，让他们有优先享受信息的权力，让他们能够第一时间知道信息，第一时间赶到面试现场，同时对他们进行个别心理辅导以树立自信心，鼓励他们积极参与社会竞争；对有违约倾向的学生进行专门的政策指导和职业道德教育，使毕业生对自己的素质与能力有认识，从而在求职择业中更好地实现就业调整。通过近几年的就业工作的实践，我们充分的认识到：学生的就业指导工作是我校改革与发展中的大事，全面分析我校毕业生就业工作中所面临的新形势，明确就业工作的新思路，形成就业工作的新模式，不断调整人才培养结构，努力形成“按需培养”的办学机制，才能更好的推进我院的就业指导工作。

（2）、加强就业工作信息化建设

1、帮助毕业生组织求职材料，组织面试模拟训练。就自荐信、个人总结、个人简介等方面开专题就业指导课，对求职材料制作、应聘面试的基本要求等方面进行详细辅导，并利用班会时间指导毕业生进行模拟训练。

2、多方位组织就业信息。教会毕业生掌握正确的就业信息收集、整理。要求全系教职工主动关心，支持毕业生就业工作，自觉为毕业生提供就业信息，鼓励毕业生利用亲戚朋友同学同乡收集就业信息。认真组织毕业生参加各种“双选会”，热心为毕业生排忧解难。树立为毕业生服务的观念，鼓励毕业生到基层工作到民营企业、中小企业、等非国有单位工作，到部队建功立业，开展自主创业。

六、存在的问题和今后工作改进措施毕业生就业指导工作主要存在如下不足：、对学生择业观的引导工作仍要深入和对毕业生进行全程就业教育，有效地降低违约率、学生签约率仍旧较低。

针对当前的就业形势，特提出改进意见如下：

1、进一步规范毕业生就业推荐表，以较好的质量与合理的设计让毕业生和用人单位满意，加强对毕业生推荐过程的管理，杜绝弄虚作假。

2、做好毕业生就业信息资源的收集与整理工作，利用计算机网络优势，开发就业指导网站，建立毕业班班级主页和QQ群，充分利用校园网络优势，实现与 INTERNET 网的连接，让用人单位通过网络了解毕业生，让毕业生及时查询就业信息，及时公布就业动态及信息，尽可能做到共享就业信息资源。

3、为加强就业工作的力度，使就业工作实现专人负责和管理。

4、努力帮助毕业生找准期望值与社会需求的结合点。根据专业特点，学生进校开始，进行就业指导和讲座、经常谈话等形式，指导毕业生在择业中准确定位。如果指导毕业生选择合理事，就能够把握市场的变化，抓住就业机遇。

经济管理系

公共课教学部就业教研室自评报告篇6

根据《关于进一步做好2020民生工程绩效评价相关工作的通知》要求，我局按照民生工程绩效评价指标对公益性岗位、青年就业见习两项民生工程进行自评。现将评价情况报告如下：

一、基本情况

（一）项目概况

根据《关于印发xx市人社部门2020三项民生工程实施办法的通知》和县人社局印发了《xx县2020就业创业促进工程实施方案》，就业创业促进工程专项资金为补助类专项资金，主要用于扶持就业，给予公益性岗位人员及高校毕业生就业见习人员岗位补贴、社保补贴，该项目实施主管部门为xx县人社局。

（二）项目绩效目标

开发公益性岗位

xxx个，吸纳就业困难人员进入公益性岗位不少于xxx人；计划开发青年就业见习岗位xxx个，吸纳高校毕业生参加就业见习不少于xxx人。

二、自评基本结论

经综合评分，该项目得分xxx分，评价绩效等级为“优”。

三、指标分析

该项目绩效评价指标体系共设置x个一级指标、x个二级指标、xx个三级指标，各指标自评情况如下：

（一）投入（总分xx分，自评xx分）

1、项目立项（自评xx分）

（1）项目立项规范性。xx县根据国家和省相关政策、省市民生工程目标要求制定就业创业促进民生工程实施方案，设立绩效目标，绩效目标与省民生工程目标要求一致。

（2）绩效目标明确性。在设立两项就业创业促进绩效目标的基础上，进一步将绩效目标细化、分解为具体的绩效指标，绩效目标与计划数、预算资金额相对应。

（3）绩效目标合理性。两项就业创业促进工程均是按照国家、省市相关规定实施，符合国家相关法律法规，国民经济发展规划和党委政府决策；项目由人社局公共就业和人才服务管理中心承办，单位职责密切相关；项目目标是促进就业困难人员就业、促进高校毕业生和xx-xx周岁未就业青年就业，为促进事业发展所必需；项目预期产出效益和效果符合正常的业绩水平。

2、资金落实（自评xx分）

（1）资金到位率。两项就业创业促进民生工程的实际到位资金总额与规定补助资金总额相一致。

（2）到位及时率。2020年公益性岗位岗位补贴、社保补贴和青年就业见习补贴资金到位率为xxx%。按照相关要求从就业专项资金按规定拨付。截至目前，xx县已为公益性岗位发放岗位补贴xxxxxxx万元、社保补贴xxxxxxx.xx万元，为参加见习的青年就业见习发放补贴资金xxx.xx万元，有效促进就业困难人员、毕业两年内未就业高校毕业生和xx—xx岁未就业青年就业。

（二）过程（总分xx分，自评xx分）

1、项目管理（自评xx分）

（1）项目管理制度建立和落实情况。县人社局印发了《xx县2020就业创业促进工程实施方案》，就业创业促进民生工程专项资金为补助类专项资金，主要用于扶持就业，给予公益性岗位人员岗位补贴、社保补贴及见习人员生活补贴。

（2）项目制度执行有效性。能落实定期巡查制度，全年对公益性岗位、就业见习岗位开发管理情况进行走访、调查和评估xx次；在岗位开发、人员进岗、资金拨付中能够严格执行审批程序，按照相关规定进行申请、审核和审批；能够执行项目动态管理，按照管理办法的程序和规定，及时办理公益性岗位、就业见习岗位补贴增发或停发手续；实行任务目标管理，按规定对任务进行分解。

（3）项目信息录入和台账管理落实情况。能够及时将公益性岗位、就业见习岗位信息录入信息系统；公益性岗位、就业见习岗位开发管理资料、审批材料、补贴补助资金发放情况资料齐全完整。

（4）资料报送情况。提供资料及时；资料齐全、真实、准确。

2、财务管理（自评xx分）

（1）财务管理制度健全性。单位及民生工程资金管理制度健全，各项补贴补助资金使用管理全部按照制度规定执行。

（2）资金使用合规性。能够严格按照对项目资金实行分账核算，并做到专款专用；项目资金支付手续齐全，审批流程完善；在使用资金时，资金支付凭证合规，不存在大额现金支付、不合规票据支出等违规现象；不存在就业补助资金存在截留、挤占、挪用、虚报套取、擅自变更项目内容、因管理不善给国家财产造成损失和浪费。

（3）国库集中支付管理或财政专户管理执。在使用就业补助资金时，就业补助资金的支付严格按照现行国库集中支付管理或财政专户管理制度相关规定执行，不存在违规现象；国库集中支付管理或财政专户管理程序和手续完整齐全。

（4）监督检查情况。能落实定期对资金使用管理监督检查制度，全年对资金的使用、资金的管理进行管理监督检查xx次，在监督检查过程中未发现相关问题。

（三）产出（总分xx分，自评xx分）

3、项目产出（总分xx分，自评xx分）

（1）公益性岗位。2020年市人社局下达我县公益性岗位开发任务数为xxx人、岗位安置率不低于xx%。我县实际开发岗位xxx个，完成目标任务的xxx.xx%；累计安置就业困难人员xxx人，岗位安置率xx.xx%，超额完成xx.xx个百分点。

（2）青年就业见习。2020年市人社局下达我县就业见习岗位开发任务数为xxx个（其中机关和一类事业单位xxx个），岗位见习率不低于xx%。我县实际完成任务数为xxx个，完成目标任务的xxx.xx%；吸纳见xxxx人，岗位见习率xx.xx%，超额完成xx.xx个百分点。

（3）完成及时性。按照市人社对各县（区）完成公益性岗位开发和就业见习岗位开发所需的时间的相关规定，我县严格按照计划时间节点完成此项工作。

（四）效益（总分xx分，自评xx分）

1、项目效益（总分xx分，自评xx分）

（1）社会效益。近年来，我县深入贯彻科学发展观，紧紧围绕全县中心工作，以加快推进就业创业促进民生进程为目标，从需要就业的人最直接最现实需求入手，着力解决就业。做到制度全面覆盖，充分体现了党和政府对就业创业促进民生工程的重视。该项目的实施得到了社会各界的肯定和好评。2020年市人社局下达我县公益性岗位开发任务数为xxx人、岗位安置率不低于xx%。我县实际开发岗位xxx个，完成目标任务的xxx.xx%；累计安置就业困难人员xxx人，岗位安置率xx.xx%，超额完成xx.xx个百分点。

（2）青年就业见习岗位开发完成率。2020年市人社局下达我县就业见习岗位开发任务数为xxx个（其中机关和一类事业单位xxx个），岗位见习率不低于xx%。我县实际完成任务数为xxx个，完成目标任务的xxx.xx%；吸纳见xxxx人，岗位见习率xx.xx%，超额完成xx.xx个百分点。

（3）可持续影响。我县积极扩大就业创业促进政策宣传范围，结合“四进一促”活动，推动就业政策进园区、进企业、进社区、进校园；我县进一步拓宽宣传渠道、创新宣传方式，利用“xx省阳光就业网上服务大厅”及时、准确公开就业法规、政策，引导用人单位和劳动者通过网站办理就业创业促进工程相关业务；我县强化资金监管，通过就业失业和劳动用工备案管理信息系统、就业资金管理使用信息系统对资金进行动态管理；我县优化业务流程，业务办理采取网上申请、现场办理模式操作，单位公益性岗位补贴等业务采取首次现场办理、再次网上办结模式进行。

（4）社会公众或受益对象满意度。今年我县实行随机问卷调查x次，每次发放随机问卷xxx份；实行电话访问xxx余次；进行现场走访xx余次，对社会公众、受益对象满意度进行调查，调查结果满意度为xxx%。

四、工作亮点

（一）公益性岗位开发管理。

一是按月兑现岗位补贴，确保就业资金使用效益最大化。政策规定，岗位补贴原则上每季度审批一次，但在实际操作中，按季度审批很容易发生公益性人员离岗而用人单位不及时申报核减、继续申报补贴的现象，从而发生虚报冒领行为，损害就业资金的安全完整。为防止这种现象的发生，我局安排专人负责补贴资金的审核工作，实行逐月审批；并对人员变动情况进行实时监控，实行动态管理。按月审批岗位补贴确保了公益性岗位人员工资待遇按时兑现，也杜绝了虚报冒领就业资金现象，维护了就业资金的安全完整，保障了资金使用效益的最大化。

二是有效解决公益性岗位人员政策期满问题。

自2020年，我县共出现近xxx名公益性岗位政策期满人员（其中约xx名为集体退出），停止享受补贴政策。为巩固民生工程实施效果，维护稳定，我局通过以下措施予以解决：x宣传政策，取得理解。全面深入宣传公益性岗位政策，确保每一名公益性岗位人员都了解自己应该享受的权利和承担的义务，理解民生工程实施的目的和意义，理解政策期满退出岗位是政策落实的必然；x提前通知，早做准备。通过查看劳动合同、就失业系统找出即将期满人员，及时告知其单位与个人，让其做好心理准备，并为安全过渡留出时间。x认真指导，分类帮扶。对年龄偏大的人员，鼓励用人单位留用；对生活特别困难的人员，帮助其享受最低生活保障；对具备市场就业能力的人员，通过送信息、送服务、送培训帮助其尽快转岗就业。x尊重意愿，购买服务。对于人社系统基层就业平台政策期满人员，愿意继续留在基层就业岗位工作的，通过购买基层公共就业服务的方式，列支资金，解决留用人员待遇。通过努力，我县公益性岗位政策期满人员基本得到有效安置，未发生任何上访事件和不良影响。

（二）青年就业见习。

严把资格审查关。通过四大系统审核就业见习人员资格：x通过学信网检验见习人员毕业证是否真实有效、是否为本高校毕业生；x通过查验就业失业信息系统，检验见习人员是否为失业人员；x查验社保信息系统，检验见习人员是否参加社会保险；x查验劳动用工备案系统，检验见习人员是否与单位签订了劳动合同。通过x大系统的审核，确保了就业见习人员的资格为完全符合政策规定。

五、存在问题

1.公益性岗位开发管理。由于政策调整，导致就业困难人员认定时间较长，使部分就业困难人员不能及时享受就业优惠政策，得不到及时援助，影响了公益性岗位就业安置率。

2.青年就业见习。高校毕业生部分喜欢到大中城市择业发展，对提供见习岗位、参加就业见习、兴趣不大；造成企业虽然岗位空缺但是招聘不到毕业生，部分毕业生对见习政策理解有误，认为就业见习不是正式工作，而且见习结束后，如果不能期满留用，担心自己白白耽误时间，导致见习积极性不高。

六、意见、建议

1.公益性岗位开发管理。修订相关政策，以客观事实为依据，缩短就业困难人员认定时间，使就业困难人员及时得到就业援助。

公共课教学部就业教研室自评报告篇7

一、工作开展情况

（一）总体情况

自2009年12月项目启动以来，卫生站和村卫生室对公共卫生都高度重视，成立了基本公共卫生服务组织，按照县卫生局制定的各项目实施方案和卫生部《国家基本公共卫生服务规范》（以下简称为《规范》）要求，卫生院和卫生室组织保障有力，工作措施到位，强化责任，狠抓落实，基本公共卫生服务工作扎实有序推进，从本次考核结果来看，我站项目工作开展的进度和质量上均都在稳步提高，随机抽查访问的服务对象（20名以上），满意率和服务真实率均大于95%，西王智、赵家堡、西羌等村建立居民健康档案率达到95%以上，共同推动公共卫生项目工作机制，无论从项目工作进展和重点人群的随访管理工作上，还是每月的自查自评及对村级的督导工作，已形成了常态化管理的良好的工作局面。2012年上半年加大了公共卫生工作规范管理力度，每月都制定基本公共卫生工作计划，组织医院体检小组入村开展重点人群体检工作。卫生室管理更加完善和规范，工作扎实细致，电子档案与纸质档案同步进行，每月定期对村卫生室督导检查纳入常规管理，工作开展较为规范；

（二）建立居民健康档案及电子档案

了档案管理制度。对高血压、糖尿病、孕产妇、0-6岁儿童、65岁以上老年人、重性精神病等重点人群进行了随访和档案更新管理。

（三）健康教育

卫生院成立了组织，制定了实施计划，按项目要求组织实施，按规范要求开展了讲座、咨询活动，定期更换宣传栏，照片、活动小结及签到等活动均有资料存档；卫生室也按规范要求认真开展健康教育项目工作，开展了健康教育效果评价；辖区内健康教育宣传板报每2个月至少更换1次，健康知识讲座卫生院每月至少举办1次，村卫生室每2个月至少各举办1次，健康咨询每月至少举办一次；上半年已发放健康教育宣传资料12766份。

（四）免疫规划

我站“五苗”基础免疫苗合格接种率、及时率均达95%以上；建卡率达100%。扩大国家免疫规划疫苗接种率大于97%、加强接种率均达到98%以上,接种门诊均为规范化预防接种门诊，上岗人员均有预防接种资格证，接种一类疫苗不收取任何费用，接种门诊于每月十号开展接种疫苗，并做到对受种者接种后留观30分钟的规定，定期开展查漏补种和入托、入学查验接种证工作。

（五）传染病报告与处理

卫生院疫情管理制度完整，建立了信息通报机制，对自查结果和传染病发现情况进行定期或不定期院内通报制度，各科室均有登记。从抽查看，门诊日志报告率100%，及时率100%，网络报告及时率100%。对结核病项目病人规范转诊，按时进行随访，日常健康教育中进行了3.24、4.25等宣传日教育宣传。查看各村门诊登记均没有发现传染病。

（六）儿童保健

0-6周儿童基本情况并进行登记，儿童保健信息上报及时，全乡6岁以下儿童92%以上。新生儿访视访视率98%。按儿童体检卡随机抽查电话回访均真实满意。

（七）孕产妇保健

我站规范进行孕产妇保健工作，产妇花名册登记齐全，孕产妇保健信息上报及时，保健覆盖率95%，早孕建卡率93%，系统管理率92%，产后访视率92%。产后访视由卫生站及卫生室承担。

（八）老年人保健

全乡老年人1288人，保健系统管理1039人，系统管理率82%；定期为65岁以上老人进行一般性体检，开展危险因素调查，并提供保健服务、伤害预防和自救等健康指导。

（九）慢性病管理

辖区内高血压管理1335人。规范管理1303人，规范管理率97.6%。糖尿病管理180人，规范管理171人，规范管理率96%。各村对慢病管理对象进行定期随访，提供危险因素预防等健康指导，卫生站按《规范》要求进行健康体检。

（十）重性精神病管理

我辖区共管理重性精神病病人30人，管理率100 %,对管理对象定期随访，卫生站按《规范》要求进行健康体检。

（十一）卫生监督协管

卫生站成立了卫生监督协管领导小组，各村卫生室成立了卫生监督信息员小组，辖区内没有非法采供血单位，对学校.饭店及幼儿园等卫生督导160次，职业病督导17次。