买蛋糕的学问优秀小学作文

买蛋糕的学问优秀小学作文（精选10篇）

买蛋糕的学问优秀小学作文 篇1

买蛋糕二年级作文

听别人说：有一家蛋糕店做的蛋糕很好吃，蛋糕店的`名字叫“瑞可爷爷的店”，于是我和妈妈就决定去万尚城的那家蛋糕店买了一个尝尝。到了店门口，啊!有好多的人在排队啊，我心里想：这么多人排队，轮到我要“猴年马月”啊，但我转念又想：如果排队排到我，买到一个蛋糕就可以亲自尝一尝了，看看像不像别人说的那样。

我在队伍的尾端排着，突然一股香味扑鼻而来，啊!原来是刚刚出炉的起司蛋糕啊，我沉浸在这美味的香气中，不知不觉中就轮到我了。售货员阿姨说：“小朋友，你要买什么?”我立即清醒过来说：“我要一个起司蛋糕”，“起司蛋糕39元一个”，“啊?”我立刻吓了一跳，问阿姨“怎么这么贵啊?”阿姨笑着对我说：“因为这个蛋糕非常好吃，在亚洲畅销了五十周年。”我咽了一下口水，于是买下了一个美味的起司蛋糕。高高兴兴地回家罗!

小学有关气球的优秀作文：买气球 篇2

我们经过一家卖气球的店，我看见那些气球就想买。我们慢慢地走进那家店，哇!周围到处是五颜六色的气球，有红色的，有白色的，还有绿色的。气球有各种各样的形状，有爱心型的，有葫芦形的，还有印着各种美丽的图案。

我和弟弟一起挑了两个气球，一个是天蓝色，一个是粉红色的，真好看。我拿起自己挑选的气球，轻轻一吹，居然漏气了!我又挑了一个，还是漏气的。这下把我气坏了!我挑了第三个，我吹啊，吹啊，这次气球没有漏气，气球越吹越大。结果，“砰”的一声，气球爆了!我简直惊呆了。太恐怖了!

第一次买菜小学优秀作文 篇3

菜市场离家不远，过一条马路往前走一点就到了。这条马路很宽敞，平时车流量很多，我左看看，右看看，发现没有车了，就迅速的通过了。真是有惊无险那!

到了菜市场，这里真热闹啊!好多人都在这里买菜。我想：妈妈让我买的菜是：鲈鱼、麻什、丝瓜、榨菜、蘑菇、青菜和空心菜。

我先去买鲈鱼，我走到卖鱼的地方，叫叔叔给我一条小鲈鱼，叔叔给我挑了一条小的鲈鱼，称了一下，是20元钱，我把钱给了叔叔，就去买麻什了。我对卖麻什的阿姨说：“我要买一块钱麻什。”我把一块钱放在了桌子上，阿姨给了我一块钱的麻什。我又去卖榨菜的那里买了一袋榨菜。最后，我又去卖蔬菜的那里买了丝瓜、蘑菇、青菜和空心菜。然后就走回了家。

买蛋糕的学问优秀小学作文 篇4

农贸市场离我家不远，就像一条街。来这里，发现真的很热闹!人群中充满了哭声。市场两侧的一排排货架上摆满了各种蔬菜和水果。突然，我突然有点紧张，不记得买什么了。过了一段安静的时间，我想：我在我妈面前做了票保，反正今天要交一个满意的答案。所以，我决定去市场买任何新鲜的菜，因为今天我想招待客人。

让我先看看左边的架子。上面有红色的西红柿、绿色的菠菜和雪白的花椰菜。看右边的架子，那里有新鲜的胡萝卜，又长又嫩的豆子，绿色的芹菜和韭菜。我在走，在看，在想，突然有一股吃吃喝喝的冲动，吓了我一跳。“顶部带刺的黄瓜，刚摘的，快来买!”我顺着吃喝的声音走着，一个留着胡子的大叔冲着我喊：“小姑娘，你看这嫩绿色的黄瓜多好看!加油!”我没有马上回答，而是从一个成年人的样子得知。我拿起一个看了看，摸了摸，捏了捏。我觉得还不错。我问：“叔叔，这黄瓜多少钱?”大胡子叔叔赶紧神秘地回答：“一块八!”“一块八?没有，我只是看了看前面的两个摊位，黄瓜只卖了一块四。开什么玩笑?”胡子叔叔笑着对身边的人说：“我看不出这孩子还挺有见识的!嗯，如果你想买，你可以给它一块五。整个市场很难找到第二个。”价格真的降了。我窃喜，说：“给我两斤!”大胡子大叔双手抓了几根黄瓜放在秤盘上，说：“两斤多的话，可以给三块钱!”我从钱包里拿出三块钱给了它，把黄瓜放在一个小篮子里，继续说下去。就这样，我买了一些大红色的西红柿，新鲜的蒜苗，嫩绿色的菠菜。最后买了两个我妈爱吃的大桃子，总共不到十块钱。

买蛋糕的学问优秀小学作文 篇5

1.要引导学生自主理解对话录的内容，明白这几种观察方法的具体做法。并能联系生活，将所学方法应用于实际学习生活当中。

2.引导学生用不同的形式，对对话中所阐述的方法进行归纳和总结，并进行汇报。培养学生阅读中的整体归纳能力。

3.通过读课文培养学生有条理地说话的能力，以及在说话时善于举一反三、善于总结的能力。

4.激发学生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯。

教学重点：

对对话中所阐述的方法进行归纳和总结，培养学生阅读中的整体归纳能力，以及在说话时善于举一反三、善于总结的能力。

教学难点：

激发学生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，还记得上节课给我们上课的老师穿的什么衣服吗?有的同学没有留心观察，所以描述的不准确。看来，哪怕是我们刚刚经历过的事情，如果不细心观察，也会回答不上来。

2、平时在我们看来很平常的事物，为什么要观察呢?

3、看来观察真的很重要，那我们要怎么观察呢?这节课我们就来学习《“看”的学问》(板书课题)

(自从生活入手，在谈话中体会观察的重要性，引出下面的学习内容)

二、新授

1、齐读课题，从课题中你能知道什么?

“学问”就是知识，“看”加引号是着重强调。

到底“看”中有什么学问呢，让我们到课文中去寻找答案。自由读课文，把文章读通顺、读流利。遇到生字词，用你学过的方法解决。

(1)生读课文，师巡视，相机指导。

(2)说说你读懂了什么?

2、文章通过丁丁和老师的对话，向我们介绍了很多种观察的方法，先自己独自思考，再在小组中交流，小组内用你们喜欢的方法进行归纳和总结。

(1)小组活动，教师参与其中交流引导。

(2)小组之间互相交流，加以改进。

(3)班内共同交流，学生归纳总结，教师相机板书。

3、你还知道其他的观察方法吗?说一说。

4、别看这篇文章不长，却让我们知道了很多。分角色朗读，重点听一听丁丁的话，说说有什么优点?你能学到什么?

(1)分角色朗读，其他同学体会。

(2)全班交流。

5、哪一句是文章的总结句?用浪线画出来。有什么作用呢?

6、“看”到底有什么学问?你在生活中要怎样观察事物?

(让学生在自读中感知介绍的观察方法，在组织学生小组合作，以自己喜欢的不同方式对全文进行归纳总结，这样既提高了效率，又培养了学生的归纳能力)

三、课堂小结

有关枸杞的优秀作文：枸杞的学问 篇6

老师把杯子放在桌上，同学们紧紧地围着桌子，围了个密不透风。直到老师端着刚烧好还冒着热气的开水来时，同学们才让出了一条道，生怕自己被开水烫到。老师将水壶稍一倾斜，水就从壶嘴滚滚流出，注入到杯子中去，一些枸杞随波逐流，浮到了水面上，而另一部分，则纹丝不动，继续待在水底。不到一分钟，一些浮着的枸杞就开始蠢蠢欲动了，它们像穿着光滑的潜水服，做着下潜的准备，纷纷向下潜去，有些身后，还带着几颗“小珍珠”呢!

老师眼疾手快，用一把剪刀捞出了一颗浮着的枸杞，用手一捏，枸杞里冒出些水汽，成一名副其实的“枸杞饼”。老师便把“枸杞饼”重新送回了水中，它犹如一枝离弦之箭，射入水底。

我们每个人都从老师那领来一颗浮着的枸杞，它到我手上的第一感觉就是：烫!我不停地换手，直到它凉了，我才用力一捏，它马上就破裂了，露出了淡黄色的籽，之前的气味也消失不见了。

老师指着变黄的水中的枸杞，问：“你们知道为什么枸杞有沉有浮吗?”我们都摇摇头，“因为干枸杞里有空气，密度比水小，所以浮着。捏过的枸杞里没有了空气，密度会变得水大，所以会沉下去呀!”

小小的枸杞里，也有大大的科学啊!

蛋糕优秀作文 篇7

分离蛋清和蛋黄最紧张，我拿起一个鸡蛋，在碗的边缘轻轻地敲出了一条裂缝，小心翼翼地剥出一个小洞，让蛋清慢慢地流到碗里。然后把蛋壳掰开，把蛋黄放到另一个碗里。打发蛋清也很好玩，我托起碗，提着搅拌机，不停地在碗里旋转。蛋清也开始发生变化，上面冒出一些小泡泡，像一只只小眼睛。很快，蛋清就变成了洁白的奶油。融合是最忙碌的。油弟弟、牛奶姐姐和白糖妹妹要团聚了。我拿起搅拌器，使劲地搅拌。搅拌好后，老师给我们每人发了两个纸杯，让我们把名字写好，然后给我们一把勺子，让我们把融合好的蛋糕液舀几勺到纸杯里。最后，老师把纸杯放进了烤箱。

我们在烤箱面前静静地看着纸杯蛋糕，它慢慢地膨胀起来，像一个小帐篷。

买蛋糕的学问优秀小学作文 篇8

苏教版小学六年级上册科学《洗衣服的学问》教案课件PPT优秀教学设计

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4《洗衣服的学问》教学设计

教学目标：过程与方法：学会用控制变量的方法进行探究性实验。

能够通过请教教师或家长、查阅资料等方法，掌握去除污迹的常用方法。

知识与技能：知道洗涤用品可以使污物发生变化。知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。情感、态度与价值观：意识到控制变量的重要性。体验到利用学到的科学知识提高生活质量的乐趣。教学准备：教师准备：烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或调制好的浓肥皂水)、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸(保持清洁，易于清理)。

学生准备：多块质地相同的布料(浅色)、筷子、自备“污物”。教学活动建议

1．新课导入可以用以下方法导入。

第一种方法：创设问题的情景法。教师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾有墨汁、衣角沾有血迹的衣服，沮丧地说：今天，老师打扫卫生，不小心把衣服弄脏了，你们瞧，这衣领沾有污垢，这衣襟沾有油迹，这衣袖沾有墨汁，这衣角沾有血迹，哎(大叹气)，怎么办呢? 第二种方法：师生谈话法。教师可以问学生：“你们在家洗衣服吗?(大多数学生不洗衣服)，知道妈妈是怎么洗衣服的吗?如果衣服上沾有油迹、果汁、墨汁、血迹等，妈妈是怎么处理的呢?”

2．实验探索环节可以采取以下步骤。

首先，让学生猜猜，哪一种污迹用哪一种洗涤用品效果好?并将猜测的结果填写在表格中。其次，组织学生探讨如何控制实验条件。如选择布条上污迹的大小、浸泡布条的水量多少、倒入肥皂、洗衣粉、草酸的多少……通过讨论，一定要让学生明确：在这个对比实验中，其他条件都要一样，只有洗涤用品不一样。学生只有明白了控制条件，实验才能做得科学规范。建议第一个实验选择的污物最好是比较常见的，如油迹，用肥皂或洗衣粉就能洗去的，然后再选择墨汁或血迹，用肥皂或洗衣粉洗不净，而用草酸效果却非常好。这样，实验的难度逐渐加大，学生的兴趣也会逐渐增强。最后，将观察到的现象填写在表格中，并将结果与猜测比较，从而认识一些科学事实。

3．分组实验探索。建议不同的小组选择不同的污物，如圆珠笔油迹组、蓝墨水组、红墨水组、血迹组等等，仍然按照上述控制实验条件的方法开展探究，最后，全班同学汇报实验结果。

4．资料分析。有条件的学校，可以运用现代信息技术，把肥皂或洗衣粉去污原理做成多媒体课件，生动的画面和精彩的解说，一定会将本课的学习推向高潮。如果没有条件，教师可以将教科书第23页左下角的漫画画在黑板上，油污、水、肥皂要用三种不同的颜色表示，边讲边画，效果也会不错。实在有困难的话，学生自学课文，也能了解去污原理。最后，教师要引导学生明白：不管选用哪种洗涤用品洗涤，都是为了使污物发生变化，溶解到水中，达到去污的目的。课后可以布置学生做一个有趣的活动：在自己的一只手的五个指尖上分别抹上口红，用大拇指分别与其他每个指尖摩擦以使口红涂抹均匀。一次分别将一个指头浸在一种洗涤液中，如肥皂液、洗涤剂(厨房用)、洗发香波、洗衣剂等。再用另一只手用棉签擦每个指尖上的口红，每次擦拭都可以定时为3秒钟．然后用清水冲洗。判断哪种洗涤液去污能力(除去口红印能力)最强，哪种洗涤液去污能力最弱。教学过程：

1、导入

日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍，墨水，油污……，你知道怎样去除它们吗？

2、通过怎样去除衣服污迹的问题，开展讨论。围绕洗衣服的话题，展开讨论。

引出“哪种污物用哪种洗涤剂用品效果好”的问题。

3、探究洗衣服的学问。

师：刚才我看到同学们的猜测，没有选一种洗涤剂的，对于一种污渍，有的选洗衣粉，有的选肥皂，有的选洗洁精，究竟哪一个好用，想不想知道？现在我们就做？ 生：好!师：知道怎么做吗？ 生：知道。

师：真的，不过在做之前，我们要有几个问题要考虑好，先把事情想周全了我们再做。例如我们要去除钢笔水这个污迹，我们在一个杯子中放一勺洗洁精，在另一个杯子中放两勺洗衣粉，在另一个杯子中放三勺肥皂粉，这样可以吗? 生：不可以。师：为什么不可以? 生：分布不均匀，去污的能力也是不一样的。

师：用的量要一样，也就是在实验中我们必须保证一件事，什么事儿？ 生：洗涤用品的量要一样。

师：相同条件就这一个吗，还有没有呢?小组里商量商量怎么样?(教师参与到某一小组的讨论，了解学生的讨论状况。)师：怎么样?商量得如何，谁来说说？ 生：用的水要一样

师：能不能具体说一说，你看，你这句话我有两种想法，一是用自来水，二是用矿泉水，或者用冷水或者用热水你这个“水要一样”究竟指的是什么？

生：指水的品种一样，数量的多少一样。师：其他小组有没有别的想法？ 生：洗的时间要一样。生：污渍的量要一样。师：“量”这个字用的准确吗？ 生：是污渍的面积。

生：洗的方法要一样，用手洗和用搓板洗效果是不一样的。生：洗的东西要一样，就是用毛料都用毛料，不能一个用布，另一个用毛料。

师：实际上，你们说的是洗涤时的材料要一样。说这么多相同点，有没有不同点？

生：不能在一块洗，要用不同的容器。师：好!但实际上还是要用同样的容器的。生：用的洗涤用品不一样。师：看来不同条件有几个？ 生：有一个。

师：现在我们是不是可以做呢？没有材料是吧？看，这些是我们这节课将用到的实验材料。(向学生介绍实验材料，具体过程略)

4、介绍洗衣方面的知识。

通过一些具体的事例介绍洗衣的学问。为什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？

对于油污用肥皂洗涤效果比较好……虽然污迹的成分各不相同，但只要跟与之

匹配的洗涤剂发生反应，它们都能被洗干净，洗衣服大有学问。

5、巩固

为什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？ 洗衣服有什么学问呢？ 教学反思：

买蛋糕的学问优秀小学作文 篇9

10月22日 星期六 雨

星期六的早上，爸爸妈妈都休息在家。我很早起床了。洗漱完毕后，我和妈妈说：“我帮你们买早饭吧!”妈妈点点头，我就拿着我的零钱包出门了。

来到包子铺，我对卖包子的阿姨说：“我要买五个肉包子，一个菜包子和一袋豆浆，一共需要多少钱?”阿姨回答道：“肉包两元一个，菜包一元五角一个，豆浆两元一袋。”我从零钱包里拿出一张二十元的钞票给阿姨，说道：“阿姨这些一共十二元五角，你应该找回我七元五角。”我拿到找钱后放进我的零钱包里快速地走回家。

回到家，妈妈夸我是个懂事的好孩子。我心里美滋滋的。

老师教我做蛋糕优秀作文 篇10

今天，凌老师教我们做蛋糕，我们都很期待，想着想着都觉得很好吃。

开始准备材料了，有面粉、糖、色拉油、四个鸡蛋。材料准备好了，我心想凌老师会不会做一个豪华大蛋糕啊!如果是这样我们就可以大饱口福了。

开始做蛋糕了，凌老师分别将四个鸡蛋打进了碗里，顿时碗里像躺着四个乒乓球，接着凌老师舀了一勺糖，又舀了一勺油，再舀了八勺面粉，然后开始搅拌了，在搅拌的过程中，老师又加了一些纯牛奶，凌老师说："搅拌的时候，只能向顺时针方向搅拌，如果往反方向搅拌就会打断面粉的粘稠性，凌老师越搅越均匀，最后成了一个很像豆浆一样粘稠的东西，淡黄淡黄的。

准备妥当后，凌老师拿出圆形的`蛋糕机，打开盖子一看，里面有七个蛋糕窝，分为为五种形状，贝壳形、小狗形、小树形、小猫形和一个大大的笑脸形。凌老师吧搅拌好的面粉糊小心翼翼地舀进蛋糕机里面，盖上盖子，插上电源。

一分钟过去了，蛋糕机里面发出一阵诱人的香味，我想一定要把全部蛋糕都吃掉。大约三分钟，蛋糕烤好了，凌老师打开蛋糕机，一个个可爱形状的蛋糕像一个个扁扁的石子，凌老师说先让女生来吃，我们看着女生吃样，嘴巴不时吞着口水。终于轮到了我们男生吃了，我第一个跑上去，我选了一个小狗蛋糕，我吃了一口，切!和我梦想中的豪华蛋糕相比，差远了。是无谓的，能吃到凌老师亲自做的蛋糕已经很满足了哦!