红色电影进课堂

红色电影进课堂（精选15篇）

红色电影进课堂 篇1

伊宁市托格拉克乡中心学校开展“红色电影进校园”活动方案

为庆祝中华人民共和国成立63周年、中国共产党建党91周年，加强对广大青年学生的爱国主义教育，决定在我校开展中小学“红色经典电影进校园”活动。

一、活动主题

祖国绽放青春·红色引领成长

二、活动时间

2012年3月-6月

三、活动形式

1、下载红色影片。组织学生在多媒体教室进行观看。

2、组织学生参与论坛点评、写电影观后感。

四、具体活动内容1、3月初，电影《辛亥革命》在我校多媒体教室里播放，标志着我校“红色经典电影进校园”活动正式启动。

2、4月中旬组织学生观看电影《冰山上的来客》，影片由班主任负责下载。

3、5月初观看电影《阿诗玛》。

4、6月初，各班学生上交观后感。

5、6月底，将上交的观后感进行评选，评出一、二、三等奖。在建党九十一周年之际，让同学们在学校的课余时间里，重温中国共产党所经历的经典历史时刻，以达到寓教于乐的效果，激发学生爱党、爱社会主义热情，增强他们的历史使命感和时代责任感。推荐的影片：《红河谷》、《黑骏马》、《董存瑞》、《上甘岭》、《英雄儿女》、《地雷战》、《地道战》、《小兵张嘎》。

伊宁市托格拉克乡中心学校党支部

2012年3月17日

红色电影进课堂 篇2

[关键词]红色经典电影 大学课堂《青春之歌》教学意义

在大学文学类课程教学中，由于多媒体设备被大量采用，所以在学生的辅助教学中播放各类影片就成为不少教师首选的教学形式。这与当代大学生的特殊成长经历有关，他们中的许多人自小就能够接触到电视、电影这些媒介形式，也习惯了通过观看的方式来了解故事情节、人物命运及作品意义等。针对他们的这种特性。教师也要相应地调整教学思路，改变教学方法，以期达到更好的教学效果。笔者想从红色经典影片电影教学的方法人手，探讨其在大学课堂中的教学意义。

一、红色经典作品传统教学所面临的困境

红色经典作品大多反映我党我军在革命历史进程中历经挫折和苦难，最终取得革命胜利，建立新政权的故事，由于大多数作品以小说的形式出现，因此又被称为“革命历史小说”，其中优秀的代表作有《保卫延安》、《红日》、《林海雪原》、《青春之歌》等。这些小说曾经在20世纪50、60年代掀起了写作与阅读的高潮，因而也成为当代文学历史上特殊的文学类型。黄子平曾经对这类作品的特征有准确的描述：“他们承担了将刚刚过去的‘革命历史’经典化的功能，讲述革命的起源神话，英雄传奇和终极承诺，以此维系当代国人的大希望与大恐惧，证明当代现实的合理性，通过全国范围内的讲述与阅读实践建构国人在这革命所建立的新秩序中的主体意识。”由于具有这样一些特点，使红色经典小说在现实中面临年轻一代有接受隔阂、无法理解作品的创作意义，所以不愿自觉阅读的情况。尤其在高校文学课教学中，这样的境况更是日趋严重。如何讲好这些作品，使学生能够真正感受这些作品的时代魅力，并进而在当今时代中挖掘其进步意义，是教学当中必须解决的问题。

二、如何利用各类教学手法讲授红色经典作品

通过教学实践，笔者发现兴趣是学生最好的学习触发点，在辅助教学中放映由文本改编的电影，使学生在声、影的感官体会中接受作品，可以取得较好的教学效果。对于改变目前的教学困境，也是一种不错的教学方法。

不过，电影放映不能变成教学的主要手段，也不能简单地只是让学生观看电影就算完成了教学任务。因为对于大学汉语言文学专业的学生来说，进行一部作品或一类作品的学习必须要深入到作品本身，才能真正理解作品的创作意义。因此，笔者认为，采用以下方式教学，并加入电影放映，教学效果会更好：

首先，在进行红色经典作品的讲述时。必须让学生综合了解，明确红色经典作品产生的历史背景、写作形态、代表作品等，使学生能够掌握基本知识，并理解作品的时代意义，这样才能完成文学史课程在知识点传授上的任务。

其次，在这一时期的重要代表作中挑选一些较有特色的作品着力介绍，因为红色经典作品数量较多，想要做到面面俱到是不可能实现的，因此必须进行精挑细讲，使学生了解同一类作品的多样化面貌。如《林海雪原》、《铁道游击队》等作品主要以“传奇性”为主，有许多民间传说的成分，介绍时则主要从人物传奇的方面进行讲述。同时，《林海雪原》中杨子荣智取威虎山，舌战小炉匠等场景都是相当有趣味性的，能够让学生产生阅读和学习的热情；而《保卫延安》、《红日》等作品则偏重历史性，在宏大的战争场面中着力塑造英雄人物，因此对学生进行讲述时必须要加入革命历史的知识。让他们了解战役发生的原因、过程及结果，并让他们熟悉我党我军的优秀指挥官及领导人的卓越战争才能《青春之歌》的创作与前两类作品稍有差别，作品更多关注个人在时代感召下的成长经历，因为作品以林道静的成长过程为全篇的线索，讲述了小资产阶级知识分子的思想变化历程，对于现在的学生有一定的教育意义，因此在选讲时作为重点篇目。同时进行电影的辅助教学。事实证明，运用了不同的讲授方式后，学生不再感觉这类作品有时代隔阂，甚至产生了深入阅读的兴趣，取得了较好的教学效果。

三、辅助教学中如何有效地利用电影放映

在上述的教学过程中，我们可以通过多媒体设备，使学生看到一些图片，但还是无法带给学生直观的感受。另外，由于这一时期的红色经典作品大都是长篇小说，即使给学生布置了阅读任务，大部分的同学还是不会自觉地进行阅读，因此，电影放映的辅助教学作用显得尤为重要。这里以《青春之歌》的电影教学为例，探讨如何巧妙利用这一教学手段，取得事半功倍的效果。

每一个时代的经典都是那个时代的精神的流露，带着特定的时代烙印的《青春之歌》，它本身就有着丰富的精神底蕴，因而在进行放映时，要积极引导学生体会及理解这种精神内涵。笔者在挑选电影版本时，选择了由小说作者杨沫自己任编剧进行拍摄的电影，而谢芳扮演的林道静、秦怡扮演的林红、于是之扮演的余永泽等角色都能代表那一时期较强的演员阵容，学生在观看时也能感受到那个年代的“流行时尚”。

电影《青春之歌》从林道静海边自杀、余永泽尾随相救的场景开始，首先描绘了林道静为了躲避家庭包办婚姻的罪恶，独自寻求理想生活之路，但在现实生活中却到处碰壁，以致产生轻生的念头。观看至此，笔者要求学生思考当时的社会环境带给年轻人尤其是女性压力的原因，进而理解作品描写的社会背景，并引导学生猜测林道静未来的命运。接下来，林道静因为在课堂上传播爱国主义思想被开除，到北平希望靠自己的能力活下去却始终找不到工作，余永泽感情的表白适时而来，于是两人结合，过上了相对平静的生活。然而，余永泽老家佃户在除夕风雪之夜上门寻求帮助，余永泽冷语相待，林道静慷慨相助，两人在思想上的冲突初露端倪。其后，卢嘉川的出现，带来林道静对目前生活状态的思考，大量书籍的阅读使林道静渴望加入先进组织的愿望越来越强烈，林、余两人最终因为对生活的目标追寻不同而分道扬镳。此后，卢嘉川被捕入狱英勇就义，林道静为躲避国民党追捕到乡下教书，而这一经历使她贴近了农民生活，在日记中由衷地感慨：“中国革命的基本问题，是农民问题。”在未观看影片之前，同学们只是抽象地理解中国革命必须依靠发动农民才能胜利。在电影放映中，他们真实地看到了农民的贫苦生活和地主的残酷欺压。应该说，现在的大学生大多数人都很难体会过去时代的贫苦生活，因此也无法从本质上理解中国革命的必要性，通过在影片观看过程中的适当引导，同学们都有一些感触，这对于他们理解现实生活意义，努力学习，以便将来投身国家建设都有一定的作用。

影片的高潮部分是林道静回到北平，被国民党逮捕，在狱中得到共产党员林红的帮助，真正从思想上净化了自己。出狱后，以更大的热情投身于共产主义事业当中，影片也在林道静组织学生游行示威的场景中结束。

放映结束后，笔者及时地组织学生进行了讨论，让同学们进一步反思林道静的成长经历是否具有现实意义，也希望同学们能够更深入地反思自我的信仰问题。而革命历史小说的特殊表现形式也随着电影的放映，使同学们印象深刻，同时乐于接受。

除了在思想、艺术特色上对这部作品进行分析外，笔者发现，引导同学们关注中国电影的发展历程，也是放映《青春之歌》的意外收获。例如，在影片中，对于正面形象的人物多次给予正面镜头并且着力美化，而对于反面人物则刻意丑化在演员的扮相上也有很大的差别。这一方面使同学们深刻理解了革命历史作品中“我军、敌军对阵”的特点，也使同学们认识到当今电影已经基本摆脱这种模式，更多以情节动人，也不再刻意区分敌我。

四、教学意义

红色文化进校园主题征文 篇3

红色文化的内容很丰富，在笔者看来，其中最主要的则是两点:一是爱国主义情怀;二是艰苦奋斗精神。中国近代史是一部受屈辱的历史，但中国人民酷爱自己的家园，在条件十分恶劣的情况下进行8年的抗日战争，终于赢得了胜利。再看艰苦奋斗精神。面对装备精良的敌人，面对缺吃少衣的条件，中国人没有畏惧，而是以艰苦奋斗的精神克服了重重困难。正是这种精神的力量，使革命队伍从小到大、由弱变强，不仅荡涤了旧社会的污泥浊水，还创建了一个充满无限光明的新中国。

爱国主义、艰苦奋斗，是中国红色文化的精髓。人们寻访前辈人的足迹，缅怀他们的战斗历程，就是要将这两种精神继续发扬下去，永葆其强大的推动力量。

武强年画进南航·红色主题展 篇4

武强年画进南航·红色主题展活动于5月18日上午在我校将军路校区艺术中心多功能厅隆重举行。活动由我校团委与武强县团委联系，武强县委常委组织部长王文正、县团委书记李强，我校将军路校区管委会主任高彬出席了活动。

首先进行的是活动开幕式，现场座无虚席，管委会高彬主任与王文正部长先后致辞，随后双方互赠礼物，武强年画博物馆赠送我校的是武强年画合集，而我校赠送给武强年画博物馆的是南京特色（）画。

随后武强年画博物馆工作人员为现场师生逐幅讲解介绍参展的武强年画，另外，现场还有武强木板年画制作过程演示，看着一张张白纸变成精美年画，同学们无不惊叹。

本次展出的年画突出红色主题，精选了反映革命战争时期中国人民翻身求解放以及解放后对美好生活的讴歌等题材，让我们欣赏年画同时接受爱国主义的熏陶。展出的作品有《打日本•救中国》、《保卫边区》、《解放开封》、《参军图》、《兄妹开荒》、《朱总司令》等。

武强年画历史悠久、博大精深，2003年入选中华民族民间文化保护工程首批十大试点，2006年入选国家非物质文化遗产名录。武强年画具有浓郁的乡土气息和地方特色，其丰富的内容是中国民间社会生活的百科全书。武强年画历史悠久,产生于宋末元初，明、清两代最为鼎盛。武强年画构图丰满，线刻粗犷，设色鲜亮，装饰夸张，节俗特色浓厚，是民间年画中的佼佼者。武强年画除大量民间题材外，更注重反映重大时代变革，以表达人们对国事的爱憎，对人生的美好期望。

据现场的武强年画艺术家介绍，武强年画的制作共分三个部分，极为精巧，第一，绘：是第一道工序。画师画的样子要经过作坊主人的同意，然后用薄薄的绵纸照样子将墨线重描下来，反贴在事先准备的木板上。第二，刻：墨线版也称“主版”，将刻好的主版印出样，照画稿的颜色分版，叫“择套”，一色为一版，一般是红、黄、蓝三套色版，有的加粉红或者浅蓝，通称“小红”、“小蓝”。第三，印：也叫“全套”，先印墨线版，依次印大红、粉红、黄、蓝、浅蓝版。有的画稿需要两块色版重复套印才能形成另外一种颜色，而每刷一种复色，必须在上一版的颜色晾干后才能施行，以防把颜色弄脏。而今天展示的就是武强年画制作的“印”的部分。

红色电影进课堂 篇5

为认真贯彻落实上级文件精神，积极推进“红色文化进校园”活动，白层中学党支部特制定实施方案内容如下：

一、指导思想

红色文化中华民族精神的重要组成部分，红色文化理当成为学校最宝贵、最丰厚的教育资源。我校将以“根植红色文化沃土，传承红军长征精神”作为办学的核心价值观和德育目标指向，以“打造校园红色文化，创建红色教育特色”为目标，进一步挖掘红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，弘扬“自强不息，百折不挠，求实创新，团结奋进”的革命精神，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。让学生在全面接受素质教育的同时，学习和传承长征精神，让长征精神在他们幼稚的心灵中生根发芽，伴随他们成长为合格的社会主义事业接班人！

二、组织领导

组长：郭怀能 副组长：余 洪

组员：肖成森 齐明坤 岑 陆 周玉顺 韦万尚 黄榜胜 罗长科 罗剑 王龙 王明 韦意红

三、红色文化进校园，“忆党史、学榜样、畅未来” 上好党课，对学生分层次推进红色教育。

白层中学党支部开展了“忆党史、学榜样、畅未来”党课教育活动，培养学生热爱党的情结。每学期开展一次，学生学习党课活动。我校采用“情景互动式”党课作法，由校长郭怀能同志为全体学生讲授党课，主要传授初步的党史知识、党章知识、党的基本理论知识和时势政策教育中学生当好党的助手和后备军。使广大学生在思想和行动上与党组织要求保持高度一致。

四、校园红色文化活动开展

（一）校园红色文化教育活动

1、召开班会，打造红色课堂。利用班会开展党的基础知识进校园、红诗红歌进校园、红色故事进校园、红军过白层事迹进校园等活动，提高入党积极分子、团员青年的红色文化素质。围绕“赏红色经典，塑阳光人生”开展了主题班会活动，增强了红色思想活动的主导力。

2、参观学习，夯实红色教育。

积极开展红色教育实践活动。充分利用红军纪念塔等革命传统和爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，到教育基地参加主题活动等，不断提高教育效果。

3、观看红色电影，搭建红色文化传播平台。寓红色文化教育于形式多样的活动之中，倡导开展红色文化进校园，组织学生观看红色爱国电影《长征》，让学生在潜移默化中接受党的教育。

4、通过党的知识展览，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。

运用LED屏幕，播放党章、党史等有关中国共产党党的知识，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。

5、开展党的知识征文展览活动，加强红色教育。组织开展一次红色体会党的知识征文等活动，不断提高教育效果。

6、组织党的知识竞赛。

组织党的知识竞赛活动。让全体学生更好深入学习研究的学习《党章》内容。

（二）校园红色展示活动。

“十一”国庆来临之际，以《党在我心中》为主题，开展征文活动，加强学生对党的热爱，确保红色文化的教育实效。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。深入开展红色主题教育意义重大，影响深远，是落实科学发展观。坚定信念，凝聚人心的需要，深化革命传统教育的具体步骤。各校要切实增强政治意识、责任意识，大张旗鼓地开展红色主题教育，为我校红色品牌建设营造良好的社会氛围。

2、加强领导，形成合力。我校认真筹划、精心组织。要充分调动调兵山市第二初级中学党员教师和学生的积极性，形式多样地开展红色教育活动，使红色主题教育入耳入心。

红色电影进课堂 篇6

《建国大业》:超明星阵容打造国庆献礼大片

大名鼎鼎的章子怡只是一名连一句台词都没有的文化界普通代表,香港名演员刘德华只能饰演一名副官,成龙、陈道明、葛优等大明星也只能客串一名小配角,而像这样的演员就多达数十位。这样超豪华的演员阵容并不是什么贺岁大片,而是专门为今年国庆打造的献礼影片《建国大业》。不久前,当运作了一年多的《建国大业》最终向公众公开其制作班底和演员阵容,当近百位明星齐刷刷坐在台下为该片在新浪的官网举行开通仪式时,有网友称其为“最具人气的主旋律影片”。

“为什么红色影片中就不能有大牌明星,不能有市场号召力呢?原来我们把它理解得很狭隘,拍出来的影片也被指假大空、制作不精致等。其实吸引观众走进电影院的一个非常有效的方式就是依靠明星,我们也只是用了一个很简单的规律来拍这部电影,不值得奇怪。”针对人们的惊讶,该片总导演和发行方负责人韩三平如此回应。

记者了解到,《建国大业》以上个世纪四十年代抗战胜利直至建国前夕这一波澜壮阔的时代为背景,正面再现共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件。作为庆祝新中国成立60周年的献礼大片,影片自筹备之始便受到了各方的高度重视。片方表示,该片要打造成一部具有重大现实意义的史诗电影,力争成为今年献礼影片中的佼佼者。而片中诸多明星大腕都是零片酬出演,数千万元的费用主要用于前期拍摄和后期制作。影片目前已经完成拍摄,将于9月17日在全国上映。除韩三平担任总导演外,黄建新担任执行导演,陈凯歌和陈可辛也加入导演组助拳。唐国强、张国立、许晴、冯小刚、姜文等众多知名导演和演员分别对位扮演重量级政治人物,演员阵容可谓豪华之极。“冯小刚出演杜月笙,姜文饰演毛人凤,陈凯歌扮演冯玉祥,葛优变身为我军团长,还有赵薇、甄子丹等,想想这些明星大腕的扮相,都让人充满期待。”谈及该片,观众张女士如此向记者表明心声。据悉,在片中再现的著名历史人物就多达30多位。

作为影片的总导演,韩三平拒绝预测《建国大业》的票房,但他还是信心满满地说:“有网友预测会有4个亿?那也是我的愿望啊!总之希望多多益善吧。”他还透露,目前中影正致力于让《建国大业》在我国台湾地区、香港和内地同步上映。

《风声》:谍战+悬疑 尝试商业运作献礼片

与《建国大业》不同,由华谊兄弟影业公司投拍的《风声》坚决扛起“谍战悬疑大片”的招牌,走商业运作的道路。华谊总裁王中磊向记者证实,该片虽然力避《建国大业》,定于10月1日在全国上映,但“从国内近几年的电影市场看,十一档期是一年中仅次于贺岁档和暑期档的黄金档期。今年是新中国60华诞,我们把影片放在这个档期,就是用我们自己的方式为祖国献礼。我敢肯定,这部影片的题材、切入角度和艺术表现方式将让它不同于今年的任何一部献礼影片。正因如此,我们尝试用市场运作赢得观众,赢得票房,赢得口碑。”除了档期的精心安排外,影片的演员阵容也相当可观。此外,在融资方面,“影片有近一半的投资都来自于银行贷款,这虽然加大了我们的资金风险,但也是我们对影片进行商业运作的信心的表现,在这方面,华谊有丰富的经验。”曾经运做过《天下无贼》《非诚勿扰》等商业大片的王中磊告诉记者。

据悉,该片根据麦家同名小说改编。导演陈国富曾对影片有着这样的定义:《风声》始于黑暗,终结于光明。由于机密情报关系到战事全局,所有人的生命均悬于一线,稍有破绽,便难以活命。因此影片充满了诡异恐怖气氛。记者注意到,《风声》首款预告片开场便以呼啸而过的战斗机视角穿透云层俯瞰全局,用极具震撼的视听语言渲染出影片风云突变的时代背景,颇具大片风范。影片中几位主演也在短短的预告片中惊鸿一瞥:一贯帅气明朗的黄晓明以日本军官形象出现,冷峻中透出阴险;鬼怪精灵的周迅则以少有的成熟稳重形象示人;多面人李冰冰的两行清泪暗示她在片中将有大量“拷问心灵”的戏份;而被严刑拷打的张涵予也可一窥片中的阴森惨烈……

《南京!南京!》:旧瓶装新酒

“是观众成就了《南京!南京!》”该片票房超过1.7亿元之后,导演陆川难掩自己复杂的心情。早在陆川筹拍该片的时候,业内就一片批评声。这倒不是大家质疑陆川的导演天赋与能力,而是此前拍摄的同类影片大多没有在观众中引起太大的反响。由于南京大屠杀事件已成为国人心中不愿被触碰的痛楚,如果找不到新颖的切入角度和新鲜的影像语言,很难引起观众们的观影兴趣。但陆川版的《南京!南京!》除了在特技制作、大场面和视听语言上下大功夫之外,还另辟蹊径,旧瓶装新酒。影片加入了对人物性格多重性的展示和人物内心深处的复杂性的表现,让人物显得立体、丰满。刘烨扮演的军人角色,在血火交融的战争中,由懦弱走向坚强,最终成为一名用生命铸造热血军魂的中国军人。范伟饰演电影里唯一一个有着体面家庭生活的小人物,在他身上体现出了那个特殊时期少有的家的温情。他从最初的明哲保身,贪生怕死,到最后挺身而出,英勇就义,完成了一次灵魂的涅槃,让人唏嘘不已。中泉英雄饰演的角川原是一个纯朴的日本农民,战争把他变成了杀人狂,但他内心仍有温情的一面。但作为一名侵华日军士兵,在这场战争中饱受内心的煎熬,最终走向毁灭。高圆圆饰演的女教师,用自己柔弱的身躯极力承担起拯救他人的责任,最终牺牲在日军的刀枪下。相比以往的同类影片,这些鲜活人物自身所展现出的复杂性和深刻性,都给人留下了难忘的印象。著名影评家舒克先生分析说,《南京!南京!》没有按惯例用一条贯穿的个人命运情节线来组织全片,而且用的是一个参战的日本兵角川的视角来审视和判断所发生的一切。有近十个人物线索出现在影片当中,由于每条线索基本互为平行,大大加强了整部电影的纪实色彩。整部电影中,人物成了叙事用的活道具,而电影的主角正是这座城市:南京城。这样的切入角度让影片超越了以往惯用的表现手法,引起人们的陌生观影体验,最终赢得了观众。

北京新影联院线公司总经理高军告诉记者,《南京!南京!》作为中宣部和广电总局首批推出的向新中国成立60周年献礼影片,其市场发行的成功意义深远。这一方面说明了一部影片立意独到的重要性,也再度彰显出影片发行方中影集团公司推广优秀国产影片的使命感、责任感以及市场运作能力;更重要的是,它意味着大部分国人对那段历史的审视和反思并没有结束。这才是这部献礼影片真正的意义所在。

《铁人》:生活化复活“铁人精神”

与《建国大业》的超强明星阵容和《南京!南京!》的特技以及大场面相比,《铁人》则避实就虚,用生活化和丰富的细节让曾经家喻户晓的“铁人”王进喜走下神坛,走近每一位平凡的普通观众。曾经成功执导过《张思德》(票房3800万元)《云水谣》(票房4000多万元)的著名导演尹力在接受媒体集体采访时说,影片要讲述的是过去被神秘化的高大全式的英雄人物,在当时政治挂帅的环境中,王进喜被塑造成不食人间烟火、高高在上的“铁人”:“这样的英雄我们曾经很熟悉,但现在感觉很遥远。我不是要板起脸孔教育谁学习王进喜精神,因为时代在变化,过去的那种做法在今天不可能了。铁人身上有过去年代我们曾经历过的艰难困苦甚至历史曲折,但是铁人身边的生活细节却没有时代烙印的局限。可以说生活化是连接历史人物与现在观众的纽带,我希望通过这个纽带能够引发人们面对不同生活进行思考,甚至引发一两代人之间关于价值观的对话。这部影片能起到这样一点作用,就足够了。”

如今的电影观众,大都是年轻人,要给这些“80后”“90后”们重新塑造一位真实可信的“铁人”,并还原几十年前的本色的铁人精神,《铁人》的编剧和导演以及演员们用生活化作为实现这一目标的突破口。影片开片采用倒叙手法,从当下讲起,利用回忆手法讲述铁人时代的细节,然后又回到现实。“我要把神还原为人,通过人性化的细节表现永不过时的那些优良品质:无私、友爱、互助、坚韧和毅力等。这些精神即便对当下的我们来说仍不可缺少。从铁人精神到当代的抗震救灾精神,我们民族的优良精神是一脉相承的。”尹力认为,铁人的故事和精神是我们这个民族永远的精神财富。《铁人》不只是怀旧大片,它还是拍给这个时代的一部励志大片。制片方的努力也得到了观众们的认可,影片自五月份上映以来,在《南京!南京!》《变形金刚2·堕落者的复仇》等中外大片的夹缝中依然博得2000多万元的票房。这对只有不到一千万元投资成本的国产献礼影片来说,已经是成功了。

经典红色电影 篇7

红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……激昂的旋律，震撼人心的歌声，来自于经典红色电影《闪闪的红星》经久不衰的革命歌曲《闪闪红星》。其实作为90后的我来说，对于这部七十年代红色经典电影原本并不熟悉，只是对这首歌曲耳熟能详。然而，这部经典的儿童电影在我父母那辈儿可谓是印象深刻，当电视上播放《红星闪闪》时，就会跟着节奏哼唱，提起主人翁潘冬子，在耳濡目染的熏陶下我也对这部令人为之振奋的经典红色电影深深地吸引了。

《闪闪的红星》以在30年代在中国革命的红色摇篮江西为背景，讲述了一名在艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子靠着闪闪红星的指引，同胡汉三机智勇敢斗争。在党和前辈的教育和帮助下，逐渐成熟起来，从一名儿童团员成长为一名真正的红军战士，加入红军的队伍，踏上了新的征途的故事。

影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪、分土地，同敌人进行着艰苦的斗争。其中很多画面都让我深有感触，不禁感叹红军的英勇、机智、忘我的精神。潘冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员，坚持不用麻醉药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。我就想到自己平常因为一点儿痛楚就难以忍受，更何况是受了重伤却不用麻药手术呢？这种疼痛如果不是心中强烈的信念是无法克服忍耐的。又想到当时的医疗条件十分有限，因为药品有限而痛苦挣扎、无法治愈的战士肯定数不胜

数。潘冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。活活烧死，残酷的刑法，不灭的灵魂。看到这里，觉得这颗闪闪红星是多么的伟大、那么的意味深远，是血的流淌，是精神的远扬。然而，给我印象最为深刻的是失去母亲的潘冬子却表现出异于同龄小孩的坚强，都说有妈的孩子想块儿宝，失去至亲的潘冬子并没有一直处在悲痛的情绪中，他明白革命成功才是祭奠母亲在天之灵的最好方式。在闪闪红星的照耀下，潘冬子积极参加对敌斗争，他在战斗中破坏了吊桥，切断了敌靖卫团的后路，使敌人缴枪投降；他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他聪明的将敌人的运粮船弄沉，破坏了敌人的搜山计划；他沉着机智地应对了胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨地砍死了胡汉三。有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动，战斗迎来了胜利。

潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量，机警聪明。心中充满雄心壮志，对恶势力不屈服，一心为了加入红军队伍帮助受苦受难的群众而拼搏……不仅如此，潘冬子年纪幼小就已经能够承担家里的劳务，打柴做饭，相比我现在这个年龄，作为一名大学生还不如一名10岁大的孩子而感到惭愧。虽然现在这个时代已经没有硝烟滚滚，不同于当时动荡的年代，但是潘冬子的形象依然是我们当今学生的楷模，是学生们学习的榜样。

这部电影之所以能给父母的童年留有深刻印象，不光只是因为当时的技术有限，大家对电影比较新鲜，对电影的画面感兴趣以外，最

重要的一点是对潘冬子的佩服之情，对红军的仰慕之情。同样是同龄大的孩子，潘冬子能够不畏强权与胡汉三的勇敢斗争，不仅让他们佩服同时也使我感叹不已；红军斗争敌人，牺牲小我解救出处于水深火热的劳苦大众，被他们的精神所膜拜。

没有了战火纷飞，没有了硝烟弥漫，是红军的艰苦抗战，革命者的伟大牺牲换来了我们如今美好幸福的生活。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，在初中高中经历过短暂的学军、学农生活，能够浅浅地感觉到他们的艰辛，能明白当时他们的辛苦努力，顽强的毅力，不服输的精神。想到他们所付出的换来今天我得到的，心里就想可不能生在福中不知福啊，我今天的幸福生活来之不易，我应该加倍珍惜。

在我们成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像潘冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚忍不拔的毅力去战胜它； 在生活的道路上，我要像潘冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，要勇敢的面对生活，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的好学生。我相信我不只是嘴上说说，而是落实到实处，用行动来表明自己的决心。生活是充满荆棘的，它是有它的生存法则的，遇到困难退缩的人会被淘汰，不付出努力就想不劳而获的也会被淘汰。作为新时代的学生，心中要有一团火，一团追求梦想努力拼搏的火，要有信念，不要随波逐流，像潘冬子一样，为了心中的信念而不断努力奋勇拼搏着。

红色电影进课堂 篇8

一、做好学生上党课活动。由教育党支部副书记、初中校长开展“忆党史、学榜样、畅未来”党课教育活动，培养学生爱国爱党情情。学校以“情景互动式”授课，主要通过讲授与师生互动的方式，让学生初步掌握的党史知识、党章知识、党的基本理论知识，了解总书记系列重要讲话、党的十九大及2018年两会精神，使广大学生在思想和行动上与党组织要求保持高度一致，教育学生当好党的助手和后备军。

二、开展好红色教育活动。一是召开班会，打造红色课堂。利用班会开展党的基础知识进校园、红诗红歌进校园、红色故事进校园、红军过白层事迹进校园等活动，提高入党积极分子、团员青年的红色文化素质。围绕“赏红色经典，塑阳光人生”开展了主题班会活动，增强了红色思想活动的主导力。二是参观学习，夯实红色教育。积极开展红色教育实践活动。充分利用本地烈士陵园等革命传统和爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，通过听烈士故事、给烈士扫墓等活动，不断提高教育效果。三是观看红色电影，搭建红色文化传播平台。寓红色文化教育于形式多样的活动之中，倡导开展红色文化进校园，组织学生观看红色爱国电影《长征》，让学生在潜移默化中接受党的教育。四是通过党的知识展览，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。运用LED屏幕，播放党章、党史等有关中国共产党党的知识，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。五是开展党的知识征文展览活动，加强红色教育。组织开展红色体会党的知识征文等活动，不断巩固教育效果。六是组织党的知识竞赛。组织党的知识竞赛活动。让全体学生更好深入学习研究的学习《党章》内容。

当电影照进现实 篇9

我们从电影电视里看到太多想象中的大事件，各种“大难”多少都已植入思维，编剧们撒开膀子去设计各种惊天动地的故事，观众看过之后觉得“很娱乐”，但当现实真的摆在面前，我们能否坦然去接受？

本期编辑部没有去整理“灾难片大观”，一是怕刺激到现实，二是怕整理出来的结果会太“真实”：世间的恶都已投射在银幕上，随便伸手捞一把，就是现实的头条。想到当年会有人去模仿电影《出租车司机》去刺杀美国总统里根，就觉得电影也是造孽的一种，虽然很武断很绝对。

电影照进现实的残酷有时让人思维紊乱，方向尽失。比如看过《极品飞车》后觉得困惑，炫目无比的镜头固然满足了感官刺激，但全片被美化的复仇主题、以暴制暴的价值观、对触犯法律、惩戒犯罪的处处轻蔑，却让人感到隐隐不安。票房越高，寻求刺激后被默默认同的概率也就越大，何况电影改编自青少年用户为主的著名电脑游戏，它的影响力之广，哪个好动的男孩没有为其疯狂过？你接受了EA的游戏，或许就能接受梦工厂的价值观。

《极品飞车》这样的电影，至少应该考虑提示观片禁区，心智不够成熟的少年以下免看，没有分级制度，舆论也可以帮忙，但是没有。

所以当很多人在表达马航事件可以拍成大片的时候，我的态度是：日后只需做个纪录片，用真实代替演绎，用客观代替导向，让全世界被骗、被吓的人们，从事件本身去判断是与非。一旦变成故事片，真的很难说会是怎样的基因，除非让每个参与搜救的国家都拍一部，以正视听。不过，随着事件的发展，也许真相永远不得而知，再隔几年，负责艺术化“猜想”的电影，真会按捺不住了。

红色歌曲和电影名称 篇10

游击队歌大刀进行曲党啊亲爱的妈妈救国军歌怒吼吧，黄河！新四军军歌

把一切献给党 军歌声声红旗飘飘我是中国人长城长绣红旗

南泥湾没有共产党就没有新中国鲜红的太阳永不落义勇军进行曲

翻身农奴把歌唱红太阳照边疆打靶归来红色娘子军

北京的金山上我和我的祖国歌唱祖国解放军的天保卫黄河

社会主义好团结就是力量我是一个兵洪湖水浪打浪映山红

骏马奔驰跑边疆

要求：听歌猜歌名

红色电影

永不消逝的电波地道战地雷战平原游击队闪闪的红星开天辟地 青春之歌亮剑小兵张嘎上甘岭林海雪原苦菜花英雄儿女 双枪李向阳红色娘子军 狼牙山五壮士红灯记白毛女冰山上的来客血战台儿庄红旗谱

高山下的花环南征北战野火春风斗古城千里跃进大别山烈火金刚鸡毛信 冰山上来客柳堡的故事英雄虎胆战火中的青春高山下的花环农奴奇袭白虎团风云儿女智取华山小花

红色电影观后感 篇11

100300107 高璠 10财务管理2班

两万五千里，这里留下了红军深深的脚印。两万五千里，讲述了红军可歌可泣的故事。两万五千里，留给我们的是红军长征的精神。红军的长征，是战争史上的奇迹。到底为什么，使红军历尽艰辛，克服险阻也最后走向胜利，是他们心中的信念。是想让老百姓过上幸福生活的信念。

观看红色电影《我的长征》，使我对长征有了更深入的了解。红军是人类战争史上的奇迹，长征以它特有的战争魅力，不仅在中国人民心中产生无穷尽的精神力量，而且就像是最完美的神话突破时代的国界，在世界上广为传扬。

电影讲述了十五岁的红军小战士王瑞全家四口人都参加了长征。湘江突围时，在敌机的狂轰滥炸中，他的父亲也在惨烈的炮火中牺牲了。残酷的战争给他的心灵留下深深的创痛，但他却记得父亲的一句话：跟着走。继续长征途中，他亲眼目睹了毛泽东、贺子珍为了坚守红军的纪律，在紧急环境中被迫丢掉刚刚出生的女儿那动人心魄的一幕。反动头人勾结白匪洗劫了红军的野战医院，立刻出发解救。突发的事件把王瑞惊呆了——姐姐竹妹子就是野战医院的护士。竹妹子牺牲了。王瑞在失去亲人的情况下，仍毅然决然地跟着大部队行军，不怕苦不怕累。抢夺距安顺场渡口三百二十里的泸定桥。悬崖羊肠小道，大雨泥泞难行，红军战士饿着肚子强行军，连长为救遇险情的王瑞落崖牺牲了。王瑞失去了敬爱的兄长。飞夺泸定桥的战斗打响了。二十二位红军突击队员用血肉之躯谱写了一曲人类战争史上惊天地、泣鬼神的英雄壮歌！王瑞最后一位亲人——姐夫肖德昌牺牲了，从悬空的铁索上中弹跌落到汹涌咆哮的大渡河激流中。我相信这时候的王瑞只有眼睁睁地看着亲人的牺牲，这也激发了王瑞。王瑞在硝烟尚未散尽的泸定桥头再见到了毛泽东。给我印象很深的是毛泽东轻轻地为“瑞伢子”梳理着被烟火烧焦的头发，轻声感叹：“有红军这样大无畏的革命精神，还有什么能阻挡我们呢？”看完这部电影，这几个画面给我的感触尤为突出，而这部电影的中心就是王瑞参加红军，通过战争中的事锻炼出钢铁般精神。

信念支撑着红军由劣势转为优势，支撑着红军走向了胜利。王瑞一次次的失去亲人，又一次次的从伤痛中站起来，一步步的踏着前方行军道路的脚印前进。胜利的步伐总是踏着烈士的鲜血走来的，胜利是传承着信念走来的。漫漫长征路上，有多少红军倒下就有多少红军站起来，两万五千里长征，两万五千里的汗水，两万五千里的信念，直到今日，红军长征精神还是代代流传。

长征的精神激励着我要努力学习，现在我们的生活过得很安逸。现在学习上即使有再大的困难，也比不上红军的长征。我们要克服学习以及生活上的种种困难，像老一辈革命家学习。学习他们的艰苦奋斗。他们为我们创下了这样的和平年代，饭来张口，衣来伸手。我们又有什么理由不去好好学习好好工作来回报社会呢？所以，我们要为了祖国的强大而努力奋斗。我们要一代更比一代强。

长征的伟大并不仅仅只是战略上的胜利，他们是在挑战自己的极限。红军从8.6万多人降到3万多人，有多少人想要坚持，可是已经没有办法坚持。流血流汗不流泪，长征中战士们留下的眼泪也更是化作他们前行的动力。在他们的字典里，只有前进，前进。一步步的向前。长征忘我的大无畏精神和排除万难勇往直前的气魄深深的感动着我们每一代人。我们要像红军一样，努力的走下去。我们现在的困难算什么，学习生活上的不如意和红军长征比起来便是九牛一毛。年仅十五岁的小战士王瑞在长征中的突出表现使我为之震撼。想想自己已是一个二十岁的亭亭玉立的大姑娘，还经常和爸爸妈妈撒娇，为了一些小事而不顺心，遇到困难有时候用消极的态度去面对。看了这部影片以后，我认为一个十五岁的孩子要面对的已经不是生活上的困难，那是生与死的搏斗，他提起的是祖国生死存亡的重任。而我现在还在为了一些小小的不顺心而愤愤不平。长大了心智应该是更加成熟，应该独立面对生活带给我的难题，一一攻破。现在的生活是这么美好，我想王瑞也一定想过着安逸的生活，他那样的岁数，应该是在课堂上学习课本的知识，回家吃上父母做的饭菜。而他经历的是骨肉分离，经历的是一次次的磨难。这让我肃然起敬。

正是这些肩负着伟大使命的中华儿女，以一种势不可挡的力量，走完了如此漫长的道路。这支由年轻人组成的红色大军，面对着30万武装精良的敌军，携带着数量庞大的辎重，在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插，最终征服了二万五千里的艰难险阻。这一切，让今天的人们，长久地发出神奇的感慨。没有长征就没有中国后来的历史。长征中穿插着情意，当一个战士牺牲了，总要响起十送红军的曲子来，正所谓喇叭声咽，残阳如血，别有一翻忧伤的滋味。没有众志成城的决心，没有凝成一股劲的凝聚力，没有哪怕牺牲个人也要保全集体的信念，那么这个集体决不会走得很远，而红军之所以经历了磨难走完这两万五千里，正是因为他们有决心，有凝聚力，有信念。这也告诉我们，在班级中，大家的力气要往一起使，要把我们的班级看做我们的家，就像红军一样，把每一个战友看成自己的亲人，这样我们的班级才能更出色。红军给我们的启示太多太多，我们也要学习红军的精神。不怕困难，克服困难，保证中华民族的安定团结。

这让我不禁想起了毛泽东主席写的《七律.长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜眠山千里雪，三军过后尽开颜。

躲进电影里去呼吸 篇12

我们每天都被迫地呼吸在太多的电影资讯里，无处逃循，它们如洪水般地涌了出来迅速地把我们淹没；让本来已经不够安静的我们，变得愈加浮躁。很多时候，我们没有办法静下心来看一部已经被人们淡忘了的电影。但好的电影，总显得与众不同，它会很奇怪的静静的呆在一边，等着你去将它挖掘出来。金基德的电影就是属于这个类型，这也是我为何要说说他的电影的原因。

认识金基德(Ki－duk Kim)，是在2004年的冬天，看了他的一部《弓》；一部几乎没有台词且充满奇幻色彩的电影，以其极强的穿透力，让我一下就接受了他。

很多人不喜欢金基德，是因为他的电影暴力而血腥，还张扬着性爱和欲望。更主要是他的作品以过于接近现实而显得惨白、残酷、冷静而悲悯。他赤裸裸地把现实中的种种真实的东西陈置在我们眼前，不加以修饰和装点，毫不避讳我们所想要逃避的所有一切，以至于我们都明白他所讲述的一切，正因为他的这种近乎于残酷的，真实至今大多数人依旧无法喜欢他。

纵观金基德的作品，虽说总不乏暴力和性爱场景的描写，但总是点到即止从不过火。而到了他的后期作品，比如他的《弓》或者2007年的《呼吸》，均已经干净得近乎主流文艺，何来暴力情，色之虞。

我从没奢望能用我的文字去封金基德电影正名、但是我希望能把我所看到的那个金基德以及我所理解的金基德作品告诉给我的周围。

金基德的电影多是自编自导，是现今活跃在国际影坛上不多的几位创作型电影导演。金基德曾在30岁时自费游历欧洲，学习水彩。这也给了他无尽的创作源泉，也使得他的作品中一直洋溢着深重的水气。在他的电影作品里，真实再现生活的原貌，剔除一切繁缛的表像还原一个残酷甚至略带变态的本质，他试图来告诉我们一些已经是众所周知的事情，总是不断地刺破了观众梦想的气球。

而回避现实，强颜欢笑地载歌载舞、歌功颂德几乎是现代人一个无法根除的通病。如果我们看电影只是为了寻觅那些纯粹的美好，也许我们会对金基德的电影失望；但他的电影其实从来不曾缺乏这种美好，只是我们必须挖开他残酷冷峻的表象深掘到其本质，我们才能找到我们所希望找到的东西。而就算这样，我们所找到的美好，也仅仅只是那种带着冰凉的微暖，藏匿于真实的外表下，不敢触碰。

我们渐渐明白了“人生不如意事常八九”的古训，可是我们却依旧天真地抱有奢望。而太多的电影故事也深谙此道，所以它们在尽可能地满足我们这种无法实现的奢望。这样做的结果自然是人人欢喜，我们在完成我们自欺欺人这个过程的同时，也完成了电影制作发行方对票房和期许，皆大欢喜。

因此，我们开始在谎言中继续成长。直到有一天连我们自己也开始去相信，所有的谎言都是真实的，而所有的真实都是无奈的。这其实是无可厚非的，因为我们都不愿意在每天被残酷的现实压迫之后，再走进故事里去被同样残酷地再压迫一次。

我们其实都已经不再相信那些美好的童话故事和圆满的幸福结局了，可是我们可以推脱说——现实的残酷将我们压抑得太久，所以我们应该躲进电影院里去呼吸，呼吸自我。

红色电影观看感悟体会 篇13

“红船”是一艘启蒙之船、理想之船、奋斗之船、革命之船和复兴之船。电影《红船》以“红船精神”为纲，以毛泽东为代表的第一批中国共产党人求索中国向何处去的故事视角，从原点解读中国共产党百年的历史逻辑。那一年的南湖是一幅最美的水墨画，画里有一艘小小的红船。李大钊与陈独秀在相约建党的道路上互相勉励，他们达成“加盟马克思主义”誓言，为黑夜中的中国带来了曙光;年轻的毛泽东意气风发，心系天下苍生，坚定地站在了马克思主义的旗帜下，成为了共产党的早期成员。在秘密警察的重重追逼下惊险召开中共一大，经历被查、转移、最终成功完会。围坐于红船中的第一批创党先驱，以胸怀天下的壮志，不畏艰辛的觉悟，乘风破浪，将自己的青春乃至生命投注在一个伟大的梦想上，一路护送风雨飘摇的中国，抵达黎明。

小小红船，不仅代表着百年间的这一光辉瞬间，更是领航中国行稳致远、承载中国强国梦的巍巍巨轮。通过影片，我们不仅了解了中国共产党创立的艰难历程，更是从中读到了中国共产党人的一种伟大精神特质。这是一种开天辟地、敢为人先的首创精神;这是一种立党为公、忠诚为民的奉献精神;这是一种坚定理想、百折不挠的奋斗精神;这就是“红船精神”。重温这段既陌生又熟悉的历史，了解到早期中国共产党的不易，充分感受到今天翻天覆地的变化。

身为一名共产党员，一名祖国逐渐走向富强的亲历者和见证者，内心十分激动。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。今天的中华民族，在中国共产党的领导下，呈现一派欣欣向荣，正以不可阻挡的气势迈向伟大复兴。每一位共产党人，在以习近平_的带领下，以“红船精神”为强大的思想武器，传承红色基因、守护“红色根脉”，从伟大建党精神中汲取前行的磅礴力量;不忘初心、牢记使命，永葆本色，不负人民，在自己的岗位上发光发热。作为地矿管理工作者，坚决响应党中央号召，不忘初心使命，践行党的宗旨，以高昂奋进姿态做好地矿管理工作，为打造“数智杭州·宜居天堂”、高水平建设社会主义现代化国际大都市不懈奋斗, 为高质量发展共同富裕示范区城市范例中勇挑重担，奋勇争先，为全面建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。

红色电影《八佰》观后感 篇14

法律保障办公室 李亚龙

2021年4月15日

2021年4月13日在单位组织下观看了由真实故事改编的红色电影《八佰》，该电影以第二次世界大战和抗日战争为大背景，以淞沪会战为小背景，讲述了一个中国军人们誓死捍卫上海四行仓库的故事，准确来说，这不叫故事，应该叫做历史事件，该事件在历史上被称为四行仓库保卫战。

贯穿这一战争故事的是一匹白马，在这么一个环境下，它洁白得有些不可思议。它逃脱出马厩了，在百无聊生的废墟中驰骋，形成了鲜明的对比。白马终究是身负鲜血，但它始终没有离开过壮士们，就像是一个真正的战友。

故事的结尾，白马在四行仓库前面出现，昂首雄视，仿佛在告诉世人永远不能遗忘历史。是的，我们不会遗忘，和平得来不易。相对的，影片中的乌鸦和老鼠时刻在渲染着悲惨的气氛。乌鸦在中国传统文化里有晦气的寓意，如果乌鸦来了多半是有不好的事情要发生了；老鼠吃腐物，老鼠越多证明牺牲的人越多。就是有这么鲜明的对比，才让人们深刻得感受到八佰孤军的英勇和战争所带来的悲烈惨状。

故事中所展示的人性和家国有间接的挂钩。在如此毫无退路的绝境中，最真实的人性显露无遗。几个人有过几次逃跑或者是逃跑的心，他们的理由是家里头的爹娘或未娶过门的媳妇，还有自己不会开枪杀人。这些人后来被感化了，端午和老铁成为了八佰壮士里真正的一员，另一类人是谢团长、陈树生等一直都没有退缩的勇士，他们的理由是国家有难，一夫当关，万夫莫开。这只是最明显的两种对比，人性是复杂的，无法细说。

谢团长最后说，为什么我们会节节败退，因为我们的民族病了，我们的国家病了。这十分契合鲁迅先生当年小说中所描绘的情景，我当年看不懂大概是因为没有深刻理解到国家病了的含义，是心病，是思想上的病。正因为如此，才有了他弃医从文的故事，学医只能救有限个人，而从文说不定可以挽救整个国家，甚至长远之久依旧。隔岸的歌女是一种向往，同时也映射出一种“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的无奈。

结尾回到现代。白马跳出来了站在四行仓库遗址前面，凝望着这个劫后重生的世界，仿佛是在审视。壮观的俯视移境，四行仓库位于上海最繁华的地段，入海口的对面是浦东新区，高楼林立。

红色电影进课堂 篇15

一、 红色电影的发展现状和内涵

近些年，影视创作中一批红色电影如《开天辟地》《红岩》《建国大业》《建党伟业》等宏大革命历史作品，还有《红色恋人》《黄河绝恋》《智取威虎山》等半虚构剧作，在娱乐化的今天掀起了收视热潮，这与红色电影自身所蕴含的内在精神有着直接关系。

（一）红色电影的发展现状

红色电影受到国家大力提倡和支持，代表国家的主流意识形态，再现和反映了新中国的革命斗争和现代化建设历史，具有强烈的艺术感染力和教育意义。纵观中国电影发展，我国在改革开放前并没有明显的电影分类，直到1980年后才有了影视中的主旋律、商业片和艺术片分类。

电影《红河谷》剧照

1987年，全国电影制片厂会议上率先提出“弘扬主旋律”的口号，主旋律影片承担着讲述改革开放的主流意识形态责任，90年代中后期开始出现红色电影提法，主要指与革命历史有关的电影。如果回顾一下80年代中后期以来的主旋律影片，主要有三种表达方式。第一种是把革命历史电影，如《开国大典》《三大战役》等建国和建党全景式的“史诗”影片，影片中凸显了伟人们的智慧和能力；第二种是传记人物电影，从《焦裕禄》《孔繁森》等英雄模范人物的传记开始，试图通过人物的执着勤奋和艰苦奋斗再现来感染和激励人们。第三种是红色商业影片，如《红樱桃》《红河谷》《智取威虎山》等，革命故事开始采取西方拍摄手法和运作方式，再经过后期艺术加工处理，使观众有了更新鲜的观影体验。

（二）红色电影的内涵

红色电影是根据中国广大人民革命斗争和建设的伟大实践所拍摄的影片，其中有着丰富的革命精神和深刻的历史文化内涵，这都是党的优良革命传统与中华民族珍贵的精神财富。影片中彰显了革命年代和建设改革实践中所形成的长征精神、红旗渠精神、雷锋精神、抗洪精神和抗震救灾精神等，这里也蕴涵着开拓创新、艰苦奋斗和实事求是等精神，这些精神都是社会主义先进文化的重要渊源，具有较强的感染力和实践教育性。红色电影作品还具有鲜明的阶级立场和广泛的群众性,电影本身所体现的精神内涵可以提升人们的思想境界,激发人们为理想不断奋斗的拼搏精神。红色电影强烈地体现着爱国主义和集体主义等主流核心价值观，那种特定时期所表现出来的崇高信念与精神，对当今青年一代具有强大的感召力和激励作用。

二、 高校大学生思想方面存在的问题

我国高校的思想政治教育带有浓厚中国特色，有着光荣悠久的历史传统，还有其明显的特点和自身优势，但经济全球化和信息社会的快速发展对当代大学生的思想状况带来了很大冲击。

（一）当代大学生思想的多样性

当代大学生的主流思想呈现积极向上的发展趋势，自立、竞争和公平的时代意识明显增强。但是从整体情况看，当代大学生思想多元化明显；从个体看，部分学生在一些问题上常常表现出矛盾或无所适从；就思想发展趋势而言，市场经济的快速发展和利益的多元化，使大学生也开始不断追逐功利。伴随着经济全球化和信息化的日益深入，在各种文化思潮和价值观念的冲击下，消极因素在部分大学生思想中也开始出现增长趋势。

（二）各种外来文化思潮对大学生思想的影响

伴随着信息社会和经济全球化而来的，是各种文化思潮的冲击，外来文化不断冲击着当代大学生思想政治教育的效果。改革开放的深入开展，西方社会思潮也不断在我国传播和渗透，西方社会思潮在拓宽大学生国际视野和增强自主意识的同时，也对他们价值观念和理想追求造成了极大的冲击。大学生开始形成价值观多元化，部分大学生传统道德观念模糊，西方文化和生活方式对当代大学生也有消极影响。近年来日韩文化在中国也广为流行，流行文化丰富了大学生的日常生活，但大学生对日韩流行文化的过分沉溺影响了他们学业与身心的健康发展。过分追求娱乐也会诱发道德问题,部分大学生的道德观念、思维能力和实践能力开始弱化。

（三）当代大学生思维方式的变化

受各种思想和文化的影响，某些腐朽落后的生活方式也不断侵蚀着大学生的心灵，由此导致了大学生的思维方式出现了很多改变。部分大学生思想上表现为政治冷漠，缺少政治辨别力和判断是非能力；对待学习没有兴趣，过分沉溺于西方文化或者网络世界，对待各种事情都没有积极性，没有任何计划和应对策略；对社会公益事业不关心，缺少同情心和正义感；急功近利心态也特别明显，不愿意脚踏实地做事，目光不够长远，只注重眼前利益。思维方式的改变直接影响了他们的生活工作方式，使他们消极应对停滞不前。

三、 红色电影在大学生思想政治教育中的作用

针对大学生中出现的思想问题要加强和深化思想政治教育，除了要继续发挥已有优势，深入弘扬中华民族优秀传统文化，还要重视红色电影在大学生思想政治教育中的作用。

（一）有利于对大学生加强爱国主义教育

加强和改进大学生思想政治教育要以爱国主义教育为重点，要培养大学生的民族自尊心和自豪感。爱国主义作为中华民族的优秀品质在5000年历史长河中源远流长，并成为社会主义精神文明建设的重要组成部分。红色电影所彰显出来的保家卫国、前仆后继的革命精神和建设热情，就是对爱国主义的最好诠释，反映了革命先辈和建设者的伟大理想、坚定信念和爱国情怀，这些精神和情怀对于加强大学生爱国主义教育具有很强的针对性和实效性。当代大学生是我国社会主义事业的接班人，在新的历史条件和环境下，红色电影作品有利于大学生自觉坚定爱国信念和增强民族自豪感。

（二）可以帮助当代大学生更好践行社会主义核心价值观

红色电影创作以中国现当代社会的发展历史为其主要的参考对象，从思想表达上与国家主流意识形态保持高度一致，毫无疑问，红色电影是可利用的重要文化遗产和精神财富，对于当下社会主义核心价值观的构建有着重要的意义。习近平曾多次指出，青年的价值取向决定了国家整个社会的价值取向，广大青年要树立和积极践行社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，要加强道德修养，注重道德实践，要下苦功夫，求真学问。在思想政治教育教学中，思想政治教育工作者要充分发挥红色电影的作用，可以帮助青年学子在学习生活和工作中更好践行社会主义核心价值观。

（三）可以激励当代大学生不断前进

红色电影本身就是我们党、国家的革命史和社会主义建设及改革开放史，深入挖掘红色电影中的锐意进取和改革创新等精神财富，能够极大激发大学生的学习热情，使他们敢于去探索和创造。红色电影是一种优质的教育和教学资源，蕴含了中国共产党人的优秀精神财富，利用红色电影资源开展大学生思想政治教育，让大学生去感知和体验其深刻的思想内涵和精神，可增强他们前进的动力。红色电影作为社会主义主流价值观的活态媒介，电影作品本身所弘扬的崇高理想和意志品质，对当代的大学生有着积极的励志和推动作用。

四、 红色电影在高校思想政治教育中的运用

红色电影是中华民族的优秀特色文化和最宝贵的精神财富,新时期红色电影是提高大学生思想政治教育水平的有效渠道,要采取多种途径和方式运用红色电影对大学生加强思想政治教育。

（一）要确立正确的指导思想

在加强和改进大学生思想政治教育的过程中，要坚持中国共产党的领导，要坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想。中共中央和国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出，加强和改进大学生思想政治教育过程中要坚持继承优良传统和创新相结合的原则，在弘扬和发展党的思想政治工作优良传统的基础上，要积极不断探索新环境下大学生思想政治教育的新途径、新方法，要努力体现时代性和增强实效性。红色电影资源作为一种宝贵财富和有效形式，具有感染力强、形式多样和紧跟时代等特点，这对新时期加强大学生思想政治教育有重要意义。

（二）在教学活动中充分发挥红色电影的优势

新的时期大学生思想政治教学的传统方式已经不能适应当今的学生要求和时代发展需要，思想政治理论课教师在课程教学过程中要充分发挥红色电影的优势，利用红色电影资源传播红色文化思想，从而提高和改善教育和教学效果。结合红色电影进行教学活动，可以使学生更加专心于课堂教学过程，能更好地促进学生的学习热情，激发起他们爱国热情和学习兴趣，使他们寓教于乐，可以取得较好的教学效果。教学过程开展红色电影主题课例探究，让学生综合了解作品产生的历史背景、思想内涵和时代意义，深入到作品本身去真正理解电影的创作意义。在观影结束后可以开展丰富多彩的影评活动，教师要做好引导，发挥学生的主体作用，通过分组讨论深入挖掘影片内涵，可以充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，通过影评还可以培养他们的创新意识和高尚情操。教师要善于利用红色电影的自身优势，用各种方式改革思想政治理论课课堂模式，充分发挥学生的主观能动性，从而更好实现教学目的和培养目标。

（三）多渠道多途径发挥红色电影资源的作用

红色电影在大学生思想政治教育中发挥着重要作用，高校教育工作者应重视和充分利用红色电影等红色文化资源，要尽可能把红色文化融入校园文化建设中去。高校可以成立有关红色文化的管理机构，以促进学生思想上的更好交流，可以更有系统地开展红色文化传播活动；还可以建立“红色网站”传播红色文化，让红色电影等红色文化成为大学生很容易接触的资源，成为高校思想政治教育过程中充满生机的新生力量；还可以组织红色电影周、红色电影观后感征文活动、红色电影专题讨论会，营造校园红色文化的氛围，以加强对大学生红色文化教育的力度。高校可以通过各种途径和方式利用红色电影对大学生进行深刻的红色文化教育，让学生在学习接触红色文化中树立正确的思想观念和道德情操。