积极的心态成功的一半

2024-10-19

积极的心态成功的一半（共9篇）

积极的心态成功的一半篇1

主题班会-积极的心态，成功的一半

一、教育思想的形成：

现代教育大力倡导素质教育，在德育工作中如何搞好素质教育，是摆在现代教育工作者面前的一个难题。初中阶段是人生从不成熟到开始成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。作为一名德育工作的最直接参与者——班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人；帮助和引导他们成为文明人，明礼诚信，厚德载物；帮助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，具有民族自尊、自爱、自重、自信的优秀品质；帮助和引导他们成为有道德的人，使之以仁爱之心、善良之心、宽容之心、感激之心、同情之心、体谅之心对待人和社会；帮助和引导他们成为现代的人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的意识，另一方面具有辨别、判断、处理信息选择人际交往、组织创新的能力，总而言之成为一个成功的人。因此素质教育不应当只是分析素质的含义是什么，而应是认识到，教育必须着眼于人的内在的、发展的要求，把人当作目的本身，这才是人们在“素质教育”的口号下，追求教育价值的实质。因此适时对学生从各个方面进行成功教育是德育工作的一种较好的手段，通过成功教育的实施，培养学业生的成功意识，使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。

二、教育目标：通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。

三、教育过程：

时间：一堂班会课

地点：教室

主持人（班主任）：最近通过与一些同学的私下交谈，我了解到：最近同学们的学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

板书课题：积极的心态，成功的一半

师：请同学们听下面一个小故事（请一位同学朗读）

案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

师：请问同学们你怎么看待这个问题。

（思考片刻）

生：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

生：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。

师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质（请一位同学朗读故事2）。

案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

师：是什么让她发生了如此大的转变呢？。

（留给学生讨论的时间）

生：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。

生：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

师：同学们回答的很好！那么什么是心态呢？

生：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？

生：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理和化学不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”

师：你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢？生：要有理想、有追求。

师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点，同学们你还能举出一些类似的例子吗？

生：23岁，牛顿创立“微积分”。

生：26岁，爱因斯坦建立“狭义相对论”。

生：29岁，达尔文提出“生物进化论”，爱迪生发明留声机。

生：30岁，马克思发表《共产党宣言》。

生：红军中还有18岁当师长的将军。

……

师：现在我想请同学们完成下面一道题，这是一个人的成长经历路线图，请你在年龄的后面填上你在做些什么？（板书）

16岁——19岁考取大学

19岁——23岁大学毕业

23岁——26岁研究生毕业

26岁——31岁从事科学研究

师：从这张图中你能得到什么样的结论？

生：人生短暂、青春易逝、时不我待。

师：因此同学们要树立远大的理想，确定一个明确的目标（请同学朗诵）。

流沙河《理想》

理想是石，敲出星星之火

理想是火，点燃熄灭的灯

理想是灯，照亮夜行的路理想是路，引你走向黎明

……

理想使不幸者绝路逢生

平凡的人因有理想而伟大

有理想者就是一个“大写的人”

师：理想就是对人生目标的确立。对目标的确信（我一定能实现目标）——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们，我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？

生：清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划

生：用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，并找到攻克难题的方法，从而实现自我价值，踏上卓越之路。

生：认真执行计划，不打折扣。

生：如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。

生：计划应当切合实际，否则无法实现，就会打击你的积极性。

生：无论在什么情况下都要坚定自己的信心，心静如水，拼博到底。

……（班级气氛十分活跃）

师：同学们回答的太好了，现在看来同学都已有了这种积极的心态，这也正是我们所追求的。美国物理学家诺贝尔金奖获得者爱德华·亚尔顿说：我认为一个人想在科学研究上有所成就，热忱远比专门知识来得更重要。（学生朗诵故事）

案例3：龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱——它能为你做什么？》一文中这样叙述：

龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有！你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有？

如何做到呢？他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里（他敲着自己的印堂），从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。

队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

师：一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有！

生：听到了！！

积极的心态成功的一半篇2

在推销员中, 广泛流传着这样一个故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热, 非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚, 立刻失望起来:“这些人都打赤脚, 怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力, 失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚, 惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿, 这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法, 引导非洲人购买皮鞋, 最后发大财而回。

这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场, 同样面对打赤脚的非洲人, 由于一念之差, 一个人灰心失望, 不战而败;而另一个人满怀信心, 大获全胜。

在人生的旅途中, 一帆风顺、一路坦途几乎是不存在的。关键是如何对待出现的困难和挫折。美国出版的《强棒出击》一书中说了这样一段话:“虽然我们控制不了环境, 却能控制积极的态度和思想, 这正是我们一生成败的关键, 掌握了这个原则便能成功。”

什么是积极的态度?顽强的意志和坚忍不拔的毅力, 就是积极的态度。一个人在遇到压力、挫折、失败和突发事件时的心理承受力非常重要。也就是说在逆境中仍能保持热情和毅力的人才有可能到达成功的彼岸。下面的事例就是最好的明证。

有一位22岁的年轻人大学毕业后, 一直找不到工作。尽管他有一所英国名牌大学新闻专业的文凭, 但在竞争激烈的人才市场上, 他却四处碰壁。

为了求职, 他从当地一直寻寻觅觅到了伦敦, 最后他走进了《泰晤士报》的大门。

“请问你们需要编辑吗?”他十分恭敬地问。

对方看了看貌不惊人的他, 说:“不要。”

他又问:“那需要记者吗?”

“也不要。”对方回答说。

“那么, 排字工、校对呢?”他毫不气馁。

“都不要!”对方显然已经不耐烦了。

他却微微一笑, 从包里掏出一块制作精制的告示牌, 交给对方, 说:“那您肯定需要这块告示牌!”

对方一看, 上面写了这样一句话:“额满, 暂不雇用。”

他的举动让报社的人忍俊不禁。一位主管很认真地在一旁观察他, 发现他并不是在调侃报社, 而是一脸的真诚。主管被他的认真和执著所打动, 录用了他并安排到对外宣传部工作。

20年后, 他在这家英国王牌大报的职位是:总编。他就是西蒙·福格, 一位资深且有着坚忍毅力和良好人格魅力的新闻工作者。

我们看到, 一个成功的竞争者, 除了要具备广博的知识和各方面的才能外, 还必须有健康的心理素质和良好的意志品格。西蒙·福格求职成功的经历告诉我们, 百折不挠的顽强意志和毅力、积极的心态是成功者必须具有的素质。

那么, 在日常生活中该如何培养积极的心态呢?

1.言行举止像你希望成为的人。

2.要心怀必胜、积极的想法。

3.用美好的感觉、信心与目标去影响别人。

4.使你遇到的每一个人都感到自己重要、被人需要。

5.心存感激。

6.学会称赞别人。

7.学会微笑。

8.到处去寻找最佳的新观念。

9.不要计较鸡毛蒜皮的小事。

10.培养一种奉献的精神。

11.永远也不要消极地认为什么事是不可能的。

12.培养乐观精神。

好心态是成功的一半篇3

在2015年河北省纸飞机通讯赛安国赛区的竞赛中，我获得了优异的成绩，同时获得参加全国纸飞机通讯赛的比赛资格。在爸爸的陪伴下，经过一天的颠簸，我们来到比赛场地——杭州。

进入赛场，面对人山人海般的选手，我的心不由得砰砰地巨烈跳动了起来，身体也紧张得有点儿发抖。

第一场比赛是纸飞机直线距离赛。进入场地后，我的心像一只欢快的小兔子，猛烈而快速地跳动。轮到我上场投掷时，我身上早已紧张得出了一身冷汗，拿飞机的手在不停地颤抖。紧紧张张中我结束了比赛，成绩是一塌糊涂。

第二场比赛是纸飞机五环标靶赛。面对上一场的失败，我做了几个深呼吸，稳定好情绪，下定决心要拿个好成绩。我将飞机一架一架地调试，再认真地投出，但飞机却不像练习时那样能准确地投入靶环。面对眼前的一切，我感觉像是在做梦，当我缓过神儿，我还是我，赛场还是赛场，一切都不能改变不。我低着头，真想找个地缝钻进去。

连续两次比赛失利，再加上第三场比赛材料的更换，我丧失了全部的信心。爸爸看到后，帮我借来了材料，辅导我完成制作，并找了个安静的环境陪伴我一次一次练习，指出我练习中的不足。慢慢地我越来越熟练了，信心也在渐渐地回来。

再一次进入赛场，按爸爸的指导，我不再想比赛成绩，只想认认真真比赛。一次成功，两次成功，三次成功……在比赛规定的时间内我不断地冲击成功的机会。当裁判告诉我比赛结束时，我全身松软地坐在了地上……

赛后，当知道自己的比赛成绩是二等奖时，我喜极而泣。好心态是成功的一半。通过这次参加全国纸飞机通讯赛，在与全国赛手的竞争中，我知道无论做什么事情都要刻苦努力，认真对待，更要有个良好心态，这样我们才会不断地走向成功，才会百尺竿头更进一步！

奇妙的发现之旅刘金一

所谓发现，是什么？发现了某个人心底的秘密吗？发明了某种高端的科技吗？发现了别人找不到的东西吗？

在我的心中，发现就是找到令自己眼前一亮的事物。到现在，让我最忘却不了的，还是发现了那角落里的坚强之美。

那是一个晴空万里的下午，正值盛夏，蝉儿不停地叫唤着，刚从同学家回来的我无精打采地走着。这种闷热的天气，谁都不会想在毫无遮挡的广场上多呆一秒。忽然，一抹金黄吸引了我的眼球。开始我认为是我看错了，用力地揉了揉眼，再次定睛一看，没错，繁杂的草丛中，的确有那一抹黄色。

我顿时来了兴趣，凑上前去，想看个究竟。哦，那是一株很小很小的蒲公英，生长在浓密的草丛下边，以至于很难得到几缕阳光，可它的确是活下来了。它是那么微小，又是那么楚楚动人，随着微风轻轻摇动着，就像婴儿的呼吸，一动一动，好像也在随着风轻柔地舞蹈。这不由引起了我的兴趣，把头往下低了低，凑近它，我甚至可以看到它的花粉。它的每一片花瓣都是那么柔嫩，让我都不敢呼吸，生怕把它吹倒了。我离它那么近，似乎都闻到了它的花香。这时，我感到鼻尖有点儿痒痒的。原来，我离它太近了，以至于碰到了它。我站起身来，上下打量它，它依旧那样摇曳着。不知它是否知道，一个女孩儿发现了它，并仔仔细细欣赏了它一番。

这时，一根绿草又一次挡住了它。我才想起，它每天都在死亡线上，植物没有阳光，又怎么可能存活？它开花了，没错，它依旧开花了，但是能有几个人发现它？直到今天，我也许是第一个发现它的人。我究竟发现了什么呢？发现了一朵美丽的花吗？发现了别人找不到的景物吗？不是的，全都不是的，我发现了一种精神，一种顽强生存的精神，一种就算无人欣赏也要努力开花的精神，这种精神带给了我极大的震撼，我望着依旧轻轻摇动的蒲公英，陷入了沉思……

这奇妙的发现之旅，给了我很多启示。从那以后，每当我想放弃时，就会想起那株小小的蒲公英；每当我遇到困难时也会想起它；每当我经历挫折时，依然会想起它。我也要努力像它一样，每天用不卑不亢的情感去面对生活。

石头记之二十一大圣归来常好

石头呢？石头失踪了，但是离天边最近的乌山山顶上，多了一块石猴形状的石头。

在那高高的山顶，石猴孤独地经历着春的繁华，夏的酷热，秋的硕果，冬的严寒。一年又一年，无论狂风暴雨还是严寒酷暑，石猴的脸上都带着欣慰的笑容，用温暖的目光看着羽圣国的芸芸众生！

羽圣国的人既高兴又伤心。高兴的是，在石头的帮助下，他们逃过了魔爪，过上了幸福和谐的生活！伤心的是他们的得救，竟是以救命恩人失踪为代价！羽圣国的臣民们每家都开始供奉石头的雕像，希望石头能平平安安，早日出现在大家面前。

有一个叫宁儿的孤儿，他的父母都是死于暗黑之力，所以他十分崇拜救羽圣国于危难的石头。为了寻找英雄，他踏遍了羽圣国的山山水水，饿食草木，渴饮涧泉，觅树果果腹，路遇狼虫虎豹险恶，夜宿石崖之下，朝踏峰洞之间。宁儿的衣服被尖石、树枝割得褴褛一片，身上、脸上被刮得血痕累累，形状狼狈不堪。在寻找恩人石头的道路上，可谓是危机重重，举步维艰，但是这些都改变不了宁儿的决心。

宁儿的真心感动了上苍，他终于找到了一位知情的老者，在老者的指引下，宁儿知道了石头被封印的始末。经过7天7夜的攀爬，他终于爬到乌山山顶，来到了被白云围绕的石头面前。

观音菩萨被宁儿的决心和真情打动了，她赠送宁儿一件神奇的宝物——融水，据说撇到石像上，石像的封印就会松动，被封印的人就会吸收天地间的灵气，逐渐恢复活力。

宁儿小心翼翼地捧着融水，挥洒到石头的身上。透明的水珠，在阳光的照耀下熠熠生辉。

随着融水的浸透，石头的身子慢慢恢复了正常。渐渐地能动了，能说话了，眼睛恢复了活力，看到了世间的万物……

“是你解开了我身上的封印吗？”石头问兴奋得不知所措的宁儿。“是的，大圣！”宁儿高兴地跳了起来，他很兴奋，甚至都不知道说些什么了。他现在只会说“大圣归来咯！大圣归来咯！大圣归来咯……”

积极的心态成功的一半篇4

高一年(2)班学习中学生行为规范主题班会

一、教育思想的形成：

积极的心态成功的一半篇5

——《卡耐基全集》读后感

一直以来特别信奉这句话：性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度，格局决定结局。思想决定一切，播种正面积极的思维，才会收获健康成功的人生；一种良好的心态，比一百种智慧强。是啊，好的心态是成功的一半。

我们的很多行为和决定决定于人的心态。做为煤矿企业，培养员工正确心态，企业也应该有正确的心态来培养员工，特别是青年员工。人才是评量公司优劣的标准。有什么样的管理者，什么样的管理干部，什么样的员工，足以决定公司的成与败。身为煤矿青年工作者，就是要在青年思想成长成熟方面对青年有所帮扶有所提高。

针对在煤矿参加工作的大中专毕业生和青年朋友，就要有献身矿山的豪情壮志。好的心态源自“以矿为家”的新风尚，要有做主人的心态。每天让自己在工作和生活上优于昨天的自己，不断锻炼自己在各方面的才能，不断提高自己的综合素质，做一名高素质多面手的主人。

我常告诉自己，没事不找事，遇事不怕事。对工作的一腔热情不能代表在工作中不会遇到各种困难和挫折，恰恰是我们在困难和挫折中的表现锻炼着我们的身心，塑造着我们的人格。从某种角度讲，顺境比逆境更可怕，因为一旦养尊处优最容易让我们失去前进的锐气，就像在安逸的环境中挫伤我们前进的脚步。遇到问题不怕，关键能静下心来，分析问题的本质和原因，寻求解决问题的方式和方法。

有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常地讨厌工作，你的生活就是地狱。因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起。不是工作需要人，而是任何一个人都需要工作。

要有一种空杯的状态。一个装满水的杯子很难接纳新东西。就是要将心里的“杯子”倒空，将自己所重视、在乎的很多东西以及曾经辉煌的过去从心态上彻底了结清空。只有将心倒空了，才会有外在的松手，才能拥有更大的成功。这是每一个想在职场发展的人所必须拥有的最重要的心态。

对过去荣耀、挫折的一种舍弃，也是对自己的一种否定，舍得之后才能获得更多，否定自己需要很大的勇气，但唯有如此才能找到自己的差距和不足，找到应该努力的方向。一个人应该舍弃的东西很多，懒惰、得过且过的混日子思想自然是不行的、是最应舍弃的。

在日常的青年工作中，就是要组织青年举办一些座谈、义务劳动等形式的活动，积极听取青年对团组织的诉求，对反映出来的意见和建议及时向领导汇报反映，形成一个良性的有机循环。

成功人士应具备的15个积极心态篇6

走运的人一般都把自己定位在大胆的基础上。除了个别的例外情况，最胆小怕事的人往往是最不走运的。幸运可能会使人产生勇气，反过来勇气也会帮助你得到好运。

2、你是千里马，但你还得叫。

契诃夫在一百年前说，大狗叫，小狗也叫，既然来到这个世界上，上帝就赋予它叫的权力。“叫”就是让这个世界认识自己价值的简捷途径。

3、把自卑扔得越远远的。

自卑的人并不是自己想自卑，而是因为他们缺乏内心安全感——他们总是特别“善于”发现自己的缺陷、短处和生活中不利于自己的方面，然后把它们放到放大镜下去看，结果是吓坏了自己——既然自己是如此糟糕，怎么能去和别人比，和别人竞争呢？

4、不让自己打败自己。

别人是无论如何也打败不了你的，打败你的恰恰是你自己，无数的杰出人物都说过的一句话就是：“我只需要战胜自己！”你要想成大事，就必须确切地相信自己是有用之材。

5、保持自我本色的独特魅力。

所有的艺术都是一种自我的体现，你只能唱你自己、画你自己。你的经验、环境和遗传造就了你：不管好坏，你只有好好经营自己的小花园，也不论好坏，你只有生命的管弦乐中演奏好自己的乐章。

6、用积极的心态笑对人生。

为什么伟大的人物都能在逆境中创造出旁人看来不可思议的奇迹？因为他们从来不会被厄运和逆境所吓倒，因为总是拥有一种可以反败为胜的神奇力量；积极的心态和自信。

7、不畏黑暗尝试冒险。

成功人士最大的优势就在于敢于冒险，敢于向黑暗发起挑战。在现实生活中，我们会发觉“看着黑”，但是走下去“未必如此”，往往是走到黑暗“近”处的时候，就会发现，原来并不太黑，甚至根本就是“亮”的。

8、用勇气使担子变轻。

带着你的勇气去挑战吧！你会发现生命的负担将会在你的勇气中变得不那么沉重，甚至会越来越轻。

9、用自信使困难变成好运。

感谢苦难吧！有时正是艰难的环境造就了人，让你发现自己从来没有想过会有的能力。

10、从来不说自己不行。

一个人心中无爱、自私、狂妄，虽年轻亦老迈；反之，虽然老迈亦年轻，即使“前路日将斜”，也有“野花啼鸣一般春”的`境界。

11、即使跌倒，也不让自己倒下。

很多的时候，艰难困苦还不足以将我们击倒，可是我们自己却首先支撑不住了，倒下了，自己压迫着自己，丧失了毅力和勇气。

12、勇敢地面对既成事实。

人生有很多事情都有它自身的变数，我们在做完一件事后，要保持乐观的态度。只要你敢想敢做，你一定会有所收获，而且往往是意外的收获。

13、接受挑战，相信自己。

接受不幸、屈服命运的人，最终会成为命运的奴隶。纵然遭遇不幸，却能积极挑战不幸，不屈服命运的人，才能在不幸的基础上获得成功。

14、相信一句话：过去不等于未来。

过去可以决定现在，但不能决定未来。你定位的目标是为未来所作，你在为你的未来作出选择。

15、走自己的路，成功就在脚下。

积极的心态成功的一半篇7

关键词：导入,插图视频,复习对比,创设情境,设疑

一、利用插图或视频导入

初中物理教材配有不少插图,教参上还有视频光盘,物理教师应该充分利用这些插图、视频,利用它们进行教学的导入.这样不但可以增加学生的感性认识,有助于学生较快地进入课堂教学的意境,产生与课堂教学相同的思想感情,为新课的学习做好心理准备,它还可以强化学生对有关知识的记忆,能够有效地培养学生的观察力和思维力.

当然,我们还可以自己从课外精心选取,或者自己专们创作的画图或相关的视频来进行课堂导入.比如,在《运动的描述》一节中,我从网上下载了一个《西游记》中孙悟空“腾云驾雾”的视屏一下子激发了学生的学习热情,然后我又引导学生讨论这个镜头如何拍的?是孙悟空自己在动吗?还是什么别的在动呢?同学们带着这个疑问以极大的探究热情进入学习.

二、复习对比导入

孔子云:“温故而知新.”回顾与新课有关的过去学过的知识,不仅能唤起学生对旧知的记忆,让学生产生一种亲切感,增强学生学习的信心,而且可以使学生对所学的知识系统化,有助于培养学生的思维能力.

比如,我们学习《光的折射》这一节,我们可以复习《光的反射》的定义、定律、作图来引入.这样我们既复习巩固了旧知识,还可以在对比上进入新知识学习.老师可以提问:“什么物质光可以照射进去?进去了会以什么样的方式传播?”这样可以将定义进行对比,增加概念的准确性,也可以在对比中加强记忆.

三、创设情境导入

情境导入,是指教师从学生和教材实际出发,利用情感共鸣的心理机制,通过语言描绘或者借助于小实验,创设出一个与教材相近的情境,使学生移情于所创设的情境的一种导入方式.

比如,在学习《生活用电常识》一节中我自己利用一块板上面装上电能表、保险装置、漏电保护器,然后接上电灯、开关、插头,模拟家庭电路的连接方式,将学生带入这种情境,让他们眼见为实,在情境中学习,加强理解和记忆,这样的教学气氛就十分活跃,效率很好.

四、用实验导入新课

成功的教学,需要的不是强制,而是激发学习兴趣,让他们自觉地启动思维的闸门.每节课的前十几分钟,学生情绪最高昂,精神最旺盛,注意力最集中.如果老师在这时通过实验提出问题,用悬念来引发学生的思考,必能牢牢吸引住学生的注意力.

例如,教师在讨论“惯性”这节课时,可这样引入:用一块大石头(约20千克)压住左手(最好用毛巾垫着),用右手举起一个铁锤(约2千克),然后问学生:“同学们,现在,我这只手压了一块大石头,已经不堪重负了,如果我再用这个重铁锤往下砸,我这可怜的左手会怎么样呢?”老师演示后,再提及社会上的“硬气功表演”,造成悬念,使学生的注意力集中起来.教师讲完了惯性知识后,再来解释所做的实验.这样必会大大加深学生对惯性的理解.

五、讲故事或新闻报道导入

爱听轶闻故事是学生的天性,精心选讲一些逸闻故事来导入教学,能够在学生的头脑中留下深刻的印象,激起对新课学习的强烈愿望,从而起到事半功倍的效果.

在动能、势能、机械能的教学中我以一则新闻报道的小故事引入的:本报讯5月29日晚6时,从沈阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线103 km区段时,突然从列车左翼车窗飞出一只馒头,不偏不倚,正好打在当班工作人员的鼻梁上,当场将其击昏倒.看完后,学生先是哈哈大笑,接着就问我:“老师,这是真的吗?”当我肯定是真的时候,他们陷入了思考:“小小馒头为什么能击倒彪形大汉?”这个新闻报道激起了学生的探究欲望.课堂教学就起到了好的效果.

六、设疑导入

古人云:“为学患无疑”,“疑,思之始,学之端”.学生的学习过程其实就是一个不断生疑、探疑、解疑的连续过程.所以,物理教师要注意利用导语设置疑念.有一次,外校老师到我们学校讲《密度》,开始时,他从兜里掏出一串黄色项链对学生说:“你们璜塘的东西真便宜,我今天20元钱买了一个黄金项链.”他的话音刚落,同学们就一边笑一边说:“老师,你被骗了,那不是真的.”那位老师故意问道:“你们怎么知道,今天我们想个办法帮我检验一下,好吗?”带着这个疑问同学们兴致勃勃的加入探究中.

七、游戏导入

所谓游戏导入,是指教师利用与学生做游戏的方法引入新课,在游戏中让学生亲身体验物理情景,提高他们的积极性.在学习《运动的描述》这一节课中,我们的老师在讲解运动与静止以及参照物时,将下面这样的一道物理题设计成一个游戏,由同学们亲自参与演示.由此顺理成章的引入运动、静止、参照物的讲解.

图1中(a)和(b)是从同一位置、同一角度先后拍摄下的两张照片.从在石块上的小女孩看到编号为______和______的小孩运动了,这位小女孩所选的参照物是______.

良好的开端，成功的一半篇8

一、温故式呈现课堂内容

教师依据“温故知新”的教学原则,为学生架设从“已知”攀登“未知”的梯子,诱发学生参与探究的欲望。知识的学习都是一个从未知到已知的过程,在新知识教学前,一定要注意引导孩子在已知的基础上来尝试接受新知。在传授新课之前,先复习一下已经学过的知识,可以简单地提问一下上节课所学的内容。如:在学到科普版五年级上册第七课《I can see twenty -one pens?》中的句型“How many pens can you see?”如果直接直接出示这个句型,然后教,就缺少一个联系的过程,缺少一个从已有经验到新知识过渡的一个过程。所以我在教时,先呈现学生已有经验How many pens?这里在重复突出How many pens,然后在慢慢地说出can you see这个短语,孩子就会一下子明白:How many pens can you see?整个句子的中文意思。相信这样的一个由旧知到新知的学习过程,思考过程比单纯地教效果会好更多。

二、情景式呈现课堂内容

情景教学理论认为,情感与情景相伴,触景自然生情.因此,情景导入已逐渐成为小学英语课堂教学中最常用,最重要的新课导入方法。英语教师利用形象、直观的教学手段创设逼真的语言环境,让同学们触景生情、见情思义,加深他们的感性认识,使学生在潜移默化中获得新知识。直观情景导入的主要教学目的就是引导学生直接“入境”。“入境”才能“生趣”,才能身临其境,尽快进入语言的最佳状态——习得。(摘自:基础教育外语教学研究)人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在。小学生更是如此,因此教师要紧紧抓住这一切入点,设计贴近学生生活,贴近学生实际,生动活泼的情景,让学生感到身临其境。如在教学五年级上册中第九课中“What would you like?”导入时,教师可以将教室布置成一个商店:桌子看成柜台,并在其上面摆放各种食品。教师结合自己,说了自己通常喜欢什么食物和什么饮料。学生对老师的喜好很感兴趣,然后还非常积极地想要告诉班上的其他同学自己的喜好。这样在讨论自己的生活时,其实就已经将本课的话题“What would you like?”引出来了。这种方法直接又自然,是比较有效又易操作的方法。一般在小学英语教学中,这样的方法通常用得比较多。它有其独特的地方:围绕学生日常熟悉的话题,这些话题又是他们有话可讲的。

三、乐曲式呈现课堂内容

教育心理学表明:音乐教育与智育相辅相成。音乐以其优美的旋律,动听曲调,活跃和丰富听者的思维和想象力,使学生在这音乐声波刺激下的思维活动是处于敏捷和活跃状态。优美动听的乐曲(歌曲)不仅能使学生得到快感、乐趣和享受,而且还能更深入地理解教材。在课堂中适当地引入英文歌曲,有助于培养学生兴趣、陶冶情操。比如:我在教授人教版四年级上册《My family》一课中,先呈现了一首自编的歌曲《How do you do?》,通过歌曲很好地将学生所要学的句型引出:This is my….在接下来的教学中,学生就能有助于分散难点,更好地抓住重、难点,有目的性的操练。而且在歌曲中,学生通过唱对新的句型加以感知。这种寓教于乐的教学方法,既能促使学生作好上英语课的心理准备,又让学生从呆板、紧张、单调的学习环境中解脱出来,消除疲劳,并感受到学习的乐趣,从而提高学习效率。

四、悬念式呈现课堂内容

悬念,也就是悬而未决的问题。设置一些悬念引起学生的兴趣。小学生一般都有“打破砂锅问到底”的好奇心理。设置悬念,使他们产生迫切的心情,急于知道老师葫芦里卖的什么药。

如:教一些学习文具单词eraser,pencil,sharpener,pencil-case等时,准备一个包bag,把eraser,pencil等文具放进bag,上课时,教师举着鼓鼓的bag,让学生Guess,Whats in the bag?学生带着好奇心学习,将会大大提高学习效率。所以说,上课伊始,教师结合所讲的内容,把问题化为悬念,把学生的注意力引导到教学目标上来是一种很好的呈现方式。

2开头--成功的一半篇9

开头——成功的一半

【亮点剖析】

“开头精彩，成功一半。”这话道出了开头对于作文的重要性。开头之所以重要，不仅因为开头往往可以反映出考生对作文题目的理解是否正确，审题的结果是否合乎要求，而且，作为应试作文，好的开头可以给阅卷教师留下好的第一印象，这种先入为主的好感，常常为成功铺平道路，打下良好的基础。因此，开头随便不得。请看：

它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗争、尔虞我诈中变得不名一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。（《千年的呼唤》）

读着这样优秀作文开头，读者的眼睛能不一亮。

好的文章开头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者尤其是阅卷教师，引人入胜，提高阅读兴趣。开头一般要完成的任务，因文而定。就议论性的文字而言，一要明确议论的主旨或议论范围，亮出自己的观点；二要语句简洁，有文采；三要有一个切入话题的巧妙方法。而叙事性的文字需要营造出特定的氛围、情境，定下全文的基调。

那么究竟如何巧写作文开头呢？这里介绍几种常见的开头形式。

1、开门见山法。开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。——《诚信》（2001年高考题）

开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨

2、景物描写法。用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

有一座山，高耸入云，飞鸟难越，矗不知其几千万米。山前山后有两条路供攀登顶峰，一览天下大观。前山大路石级铺就，笔直坦荡；后山小路，荆榛丛生，蜿蜒曲折。

——《登山人的心灵选择》（2002年高考题）

3、巧妙引用法。巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

“一生曲折，旷达传千秋；亘古辉耀，文章成四家。”当东坡的生命携着明丽的色流浩浩荡荡地穿空而过，当几纸金墨伴着喧嚣散落，我思索：是一种什么神奇而强烈的力量，用旷达塑造英雄；又是怎样一种气概，用豪情冲破逆流？

——《一点浩然气，千里快哉风》（2004年全国卷[乙]）

4、抒情铺排法。这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”——《拥有答案的幸福》（2000年高考题）

5、设问吸引法。作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

什么是规则？是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规？应该不是这些。当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，道德也就随之形成了。

规则与道德是相辅相成的。

——《规则与道德》（2002年北京卷）

这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

6、叙述故事法。精彩的故事、有趣的寓言，总能使人倍感新鲜。

有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦„„亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！”

——《感情亲疏影响对事物的认知》（2003年高考题）

文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。

【技巧点拨】

一、刚开始写常会不知从何入手，写作思路打不开怎么办？

考场写作，一入手常会出现空白现象，所以很多同学常常在时间的催迫下，被动地写下去，写到一半甚至更多才渐渐清晰起来，那时就悔之晚也。所以，在平时写作中要养成这样的习惯，当你想好了文章的开头，就意味着把文章全篇构思好了，说的极端一点，就是当开头写好后，就等于已经写好了结尾。

那么，如何打开思路呢？可以从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个不同的视角入手。可以从不同的范围入手，还可以或正或反的角度入手。以“感情的亲疏和对事物的认知”话题为例，可以把话题放在不同的领域、不同的对象去谈：放到家庭生活，可以谈夫妻、亲子、亲朋关系等；放到学校教育可以谈师德、教学艺术、学生成长等；放到政治，可以谈干部考核任用选拔等；放到法治，可以谈执法公私、情义矛盾等；„„可以从现实取材，也可以取材历史；可以出现在中国，也可以放到外国甚至虚拟世界。感情的亲疏和对事物的认知的影响有正有负，也可能是零影响，甚至是“反影响”（认知的正误深浅反过去影响感情的亲疏远近）。我们可以深问“为什么”会产生影响，怎样对待这些影响，如何处理感情的亲疏和对事物的认知之间的关系„„如此这般思考下去，你会发现选择余地多多，可记事可议论，可写人可抒情，思路自然广开。

同时，将自己知道的与话题相关的故事、材料、名言警句，统统调动起来，形成一个相关的知识网络，把头绪想清楚。需要提醒大家的是，当思路打开后，落笔最先想写的话，最好不要急于写到试卷上，再斟酌一下，或先写在草稿纸上，经过“打磨”后再定格在试卷上。这里以2004年一篇优秀作文的开头为例：无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。（《给感情一把尺》）

作者从天（月光）想到地（蒲公英），在想到现实中的“非典”，运用整句将三者捏合到一起，由虚到实，由远及近，最后用一句“我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知”收住，揭示文章主题，简洁新颖又不失文采。

二、进入实际写作时，开头写多少字比较合适？

考场作文的开头一般不要太长。简短的开头，或尽快进入情境，或清晰表达主题，或有效传达情感，或设置引人悬念，„„这些都有利于打开局面。开头过长，增加阅卷教师的阅读难度，不便在较短的时间内作出精确的判断。那么，开头写多少字比较合适呢？一般地说，议论性的文字大都在100字左右，而记叙性文章则主张更短一些。请看下面的事例：

例一：

在生活中，你是否提出过这样的疑问：我该相信谁的话呢？又是否问过自己：是相信别人重要，还是相信自己重要呢？实际上，相信别人与相信自己同样重要。我们既不同意固执、自傲，也不懦弱，毫无主见。因此，我们既要相信自己，又要听取别人的意见。

——2004年江西高考作文《相信自己？相信别人？》

短短百余字，以设问开篇，既扣住题目，又揭示出文章的主旨：既要相信自己，又要听取别人的意见。清晰明了，干脆利落。

例二：

远远的，我看见一身素衣的青莲居士。

漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生滑落到社会的底层。

——2003年高考作文《李白的泪水》

开头只一句话，把读者拉向遥远的年代，进入的一个特定的情境。

值得提醒考生的是，要写好开头，最好将要写的开头先在草稿纸上写好，经过一番推敲斟酌后再誊写到试卷，这样做既保证了开头卷面的好印象，更保证了全文的发展走向，与阅卷老师来一次亲密接触，留下难以抹去的印象。

【精彩回放】

2002年高考作文精彩开头

▲徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。（《选择永恒》）

▲人可以欺骗一切，但唯独无法欺骗自己的心灵，心灵是比雪山天地还要澄明清澈的一面明镜，可以映照出一个人的灵魂。于是，我犹豫着，迟迟无法为我的心灵选择。我决定云游四方，寻访那些我景仰的人，然后做出这郑重的选择。临行前，上帝一扬他手中的信封：“我打赌，你最终的选择会是在这里面。”“上帝也玩骰子吗？”我不信，笑着上路了。（《无愧我心》）

▲人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。人生长河里，我们常常需要作出选择，我们要让人过得充实而有意义。张开双臂，我选择博爱——一生无悔。选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。（《张开双臂，选择博爱》）

▲正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生中总会遇见不少抉择的关口。是啊，许多事物需要选择。形而上者，如鲁迅为改造国民性而弃医从文；形而下者，如张爱玲所说的“红玫瑰与白玫瑰”之选。一条道路固然单调，但有时候，太多或太难的选择未尝不是一种痛苦。这种痛苦，是心灵的痛苦。（《凭心灵选择》）

▲有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？

有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？

有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安份守己”？

……

人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》）

▲沙特阿拉伯的首都利雅得，一位男子患了眼疾而双目失明，跌入无边的黑暗之中，他万念俱灰，痛不欲生。他温柔善良的妻子在悲痛之余作出了让世人惊骇的决定：为亲爱的丈夫捐出自己的一只眼睛，这个计划顺利地付诸实施并获得了成功。那个牺牲明眸的女人也一下子成了利雅得媒体追踪的热点人物。

可是不久，这个故事又引起了一次举世哗然，她因独眼的丑陋而被重见光明的丈夫无情遗弃。（《无悔的选择》）

2003年高考作文精彩开头

▲无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”

树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。（《给感情一把尺》）

▲喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……

眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是它的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！（《爱莲说》）

▲依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（《路是月的痕》）

▲“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”千百年前，文人们就通过朗朗上口的诗歌语言告诫后人，对待事物要站在正确的角度，切不可让其它因素干扰了你对真相的审识。（《莫让浮云遮望眼》）

▲古人云：一叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们真实的双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢？（《勿为情所障目》）

▲求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼？我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。（《捕捉理性的灵光》）

2004年高考作文精彩开头

▲“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。（《永远的葱郁永远的中国》

[江苏卷]）

▲汉末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原，虎视江南，修书一封与孙权曰“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张绍等一干人竭力劝孙权降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，砍下案头一角，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“樯橹灰飞烟灭”败走华容。（《坚定的心，灵空的耳》全国卷[甲]山东考生）

▲父亲总说我们这一代的孩子很可怜，不会玩，不会乐，不像他们那会儿，一身土却快乐幸福得不得了。———题记

父亲是地地道道从陕北长大的，虽说进城当国家干部也十几年了，可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式，在儿时的思维方式：避开尘杂，追求最自然的本质。因而父亲总在家乡饭、农村、农民上找到自己的快乐幸福。（《父亲很土，却很快乐》全国卷[丙]陕西考生）

▲“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。（《没有翅膀的飞翔》重庆卷）

▲历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而当我们真正回首聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀，回荡。（《照海倚天》福建卷）

▲我背着行李蹒跚前行，在人生之路。有时候，抬眼看前方，那是与我一样的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？（《忙兮忙兮奈若何》上海卷）

▲自豪与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而弛的情景。（《那一缕不泯的自豪》辽宁卷）

▲“在这个世界上只有两样东西能使我们感动——一个是我们头顶灿烂的星空，两一个则是我们内心的道德准则。”一百多年以前的康德如是说。

也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的坦然，以及一副“泥泞中亦可”的大无畏；也许，我们并不能像鲁迅那样，有一种尖锐的目光，深刻地揭示中华民族几千年来所积存着的民族劣根性；也许，我们并不能像海伦〃凯勒那样，虽然盲聋，却依然保持一种崇高的品德……但是，我们可以把握自己。（《精神的伊甸园》浙江卷）

▲人只有一生，我手只握一个筹码，手起处，转骰间已报出点数，属于我的搏戏已告结束。盘古一辨清浊，便过三万六千载；李白蜀道不通的岁月，“忽忽竟有四万八千岁”；神话是的樵夫一驻足观棋，便已柯烂斧锈，沧桑几度。（《收藏阳光》全国卷[乙]黑龙江考生）

▲轻轻推开窗，你看到了什么？天地日月，草木精华。一杯白开水，清澈透明，深吸一口热气，春之润、夏之热、秋之爽、冬之寒，便瞬间全都体会到了。（《一杯白开水》全国卷[丁]甘肃考生）

【小试身手】

阅读下面的两则材料，根据要求作文。写作中注意文章的开头，力争有一个亮丽的开端。

作文一：阅读下面的材料，根据要求作文。

人生有“四气”：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。

请以上段文字或文字中的某一句话为话题，联系实际，写一篇文章。注意：①具体角度与写法可以多种多样。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。

附例文：

正气——生命的真谛

我脚踏着厚土，仰望苍穹：“生命的真谛何处寻求？”苍穹无语，青山无语，河流无语。猛然头上掠过一只苍鹰，矫首昂视。茫茫天宇，似乎撒下了无言的絮语，久久萦荡在心头。

你看到滚滚前行的历史车轮，碾碎了多少谄媚与邪恶，多少奸佞与阴谋；而带动着车轮的轴轳上，却又镌刻了多少铁面无私，多少浩然正气：岳武穆精忠报国，“饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血”，壮志凌云，虽然“三十年功名”最终化成了“尘土”，性命也丢失在秦桧的谰言下，但他的满腔热血和一身正气是任什么也无法抹杀的。否则，他怎会名垂史册、流芳百世？否则，秦桧何以遗臭万年，永跪于人们心中最阴暗的角落？

正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸恶的宿敌，是丑陋的客星。在正义的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。

正气，是催人奋进的策鞭，是抵制腐朽的良药。李太白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，蕴涵着多少不媚世俗的正气，激励了多少傲岸的灵魂？周敦颐的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，又指引着多少寻求高洁的心灵？正气，从骨子里透露出来的惊骇世俗的正气，常常能使人悬崖勒马，以免坠入黑暗和罪恶的深渊。

正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结。文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗篇，使他经受住了“身世雨打萍”，奔走各地几乎“无不死”的悲惨遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，无所畏惧；正气是一斗清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。

正气，是满腔热血的真爱……

正气，是高驻崖头的松柏……

正气，是亘古不失的节操……

我脚踏着厚土，怀揣着生命的乐章和真谛，义无返顾地迈向那遥远的地平线。身后，是一串深深的脚印……

作文二：

如果你是笼中的鸟儿，会盼望飞翔在那片葱茏的树林；如果你是池中的鱼儿，会盼望遨游在那条宽广的大河；如果你和亲人分别已久，会盼望早日重逢；如果你体弱多病，会盼望身体强壮；如果你成绩欠佳，会盼望在下一次的考试中有所进步„„

现实生活中，每个人都会有这样那样的期盼，在人与人的交往中，也会了解到别人的期盼。请以“盼”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意] ①立意自定；③文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

附例文：

护手霜•鸡汤•盼

九月十八日，是父亲的生日。