鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案（通用10篇）

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇1

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案

第五单元提升练习

一、字词乐园。

1.读句子,看拼音写汉字。

(1)哥哥领着小mèi()chuān()梭在人来人往的

jí( )市中。

(2)蜘蛛正在墙角zhāng( )开了它的sī( )网捕食猎物。

(3)diàn( )主发现门外bàn( )袋垃圾不知被谁清理干jìng( )了

2.辨字组词。

样( ) 洋( )

眯( ) 迷( )

胡( ) 故( )

穿( ) 空( )

半( ) 羊( )

3.填上合适的动词。

( )金光 ( )唇儿

( )裙儿 ( )声音

( )翅膀 ( )笑脸

( )树林 ( )理发店

4.模仿写词语。

丁丁丁

笑眯眯

大摇大摆

二、句子乐园。

1.按原文填空。

(1)嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了!

(2)大家 成一支铁环的队伍,一齐 跑,跑向霞光,跑向太阳,跑进春天的怀抱……

(3)小贝当 鼻梁上的眼镜,对理发师说:“我是大人了,你该叫我贝当先生。”

(4)只在此山中, 。

2.句子大观园。

(1)朝霞张开绚丽的翅膀,飞来了;太阳露出笑脸,走来了;鸟儿们的歌声传出树林,飘来了;学校摇响的清脆的铃声,迎面扑来了……(仿写排比句)

(2)小妹妹撅着两条小辫,跟在后面。 (扩句)

(3)小贝当把报纸翻得哗哗响。(改为“被”字句)

三、课文回顾。

1.《雨后》描绘了 的`场景,表现了。

2.《滚铁球》一文中晨光里的上学路上,孩子们滚动的铁环声与 声、 声、 声组成一支动听和谐的乐曲,欢唱着孩子们的 。

3.《刮脸》向我们展示了 。

四、阅读短文,回答问题。

(一)课内阅读。

小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道:“我要剃头!”

理发师笑眯眯地说:“哟,是我们的小贝当呀,请坐。”

小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜,对理发师说:“我是大人了,你该叫我贝当先生。”理发师递上报纸,改口道:“请先生看报。”

小贝当才读二年级,报上许多字他还不认识。但他读得很认真,把报纸翻得哗哗响。

轮到小贝当剃头了。他坐到椅子上,叫理发师给他理个小分头。

1.写出近义词。(

认真—( ) 笑眯眯—( ) 嚷—( )

2.根据意思写出词语。

(1)形容满不在乎、大模大样地走动。 ( )

(2)指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。 ( )

3.从小贝当的言行中我们可以看出 。

4.我觉得理发师是一个 的人。

(二)课外阅读。

荷 塘 晚 会

荷塘里正举行文艺晚会。柔和的月光轻泻在水面上。荷香阵阵,清风徐徐。晚会开始时,只见穿着绿色西服的男高音——青蛙,鼓起了气囊,呱呱地唱着欢快的歌;娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞;秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演;可爱的银鱼儿拨动着水藻,弹起了动听的乐曲……荷塘晚会真是丰富多彩,情趣盎然。

1.这段话共有( )句话。

2.找出恰当的词语填在括号里。

( )阵阵 ( )徐徐

( )的月光 ( )的乐曲

( )的萤火虫 ( )的红蜻蜓

3.荷塘晚会上,、、、都进行了精彩的表演。

4.谁还会参加这个荷塘晚会,他会干些什么?发挥你的想象,写一写。

五、习作。

仔细观察,图中有几位小朋友?他们在做什么?发挥想象写几句话吧。

第五单元提升练习参考答案

一、1.(1)妹 穿 集 (2)张 丝 (3)店 半 净 2.模样 海洋 眯眼 迷路 胡子 故事 穿衣 半空 半月 山羊 3.闪着 咬着 提着 响起 张开 露出 穿出 走进 4.咚咚咚 沙沙沙 啾啾啾 笑哈哈 笑呵呵 亮晶晶 自言自语 无忧无虑 多才多艺

二、1.(1)一片海洋 (2)集合 朝前 (3)扶了扶 (4)云深不知处

2.(1)书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰;书是乳汁,哺育人们成长。 (2)小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在后面。 (3)报纸被小贝当翻得哗哗响。

三、1.一对小兄妹雨后踩水嬉戏 孩子们的童心 2.脚步 鸟鸣 铃 快乐生活 3.充满童真的小男孩渴望长大,年龄虽小,心却不小的成长宣言

四、(一)1.仔细 乐呵呵 叫 2.(1)大摇大摆 (2)笑眯眯

3.他盼望自己快快长大,并希望自己周围的人也能像对待大人一样对待他 4.幽默风趣

(二)1.5 2.荷香 清风 柔和 动听 娇小 秀美

3.青蛙 萤火虫 红蜻蜓 银鱼儿

4.示例:小虾捋着胡须,不紧不慢地背着自己作的小诗。

五、略

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇2

第五单元提升练习

一、读一读,连一连。

mín sú máo lú bào zhú mào shèng dù fǔ

茂盛 民俗杜甫茅庐爆竹

二、看拼音,写词语

yàn huǒbīn fēntáng shī

( ) ( ) ( )

xīn nián shùn lì yí dòng

( ) ( ) ( )

三、比一比,再组词。

四、照样子,写句子。

彩色的桥 一座彩色的桥 天空中挂着一座彩色的桥。

美丽的花

跳跃的火焰

五、想象星空。(看图把句子补充完整)

1. 像 。

2. 像 。

3. 像 。

六、用学过的知识填空。

班里要张贴一条关于团结合作的谚语,请你给老师推荐一条吧!

我推荐的谚语:

七、阅读短文,回答问题。

彩色的四季

春天,是绿油油的。绿油油的草,绿油油的树,绿油油的田野连成一片。

夏天,是火辣辣的。火辣辣的太阳,火辣辣的大地,火辣辣的青蛙呱呱叫。

秋天,是金灿灿的。金灿灿的果园,金灿灿的庄稼,金灿灿的笑脸甜如蜜。

冬天,是白茫茫的。白茫茫的天,白茫茫的地,银铃般的笑声围着雪人转。

彩色的`四季,彩色的你我,彩色的他,组成了一个彩色的大世界。

1.填一填。

的四季 ()的太阳

( )的果园

2.涂一涂。这些季节应该是什么颜色的呢?在方框里涂上相应的颜色吧。

□春天 □夏天 □秋天 □冬天

3.我知道一年有 个季节。

4.秋天里还有什么是金灿灿的?

八、看图写话。

图中的小猪和谁在一起呢?它们会说些什么话?快来编一个小故事写下来吧。

第五单元提升练习参考答案

一、mín sú—民俗 máo lú—茅庐 bào zhú—爆竹

mào shèng—茂盛 dù fǔ—杜甫

二、焰火 缤纷 唐诗 新年 顺利 移动

三、联系 连接 主人 注意 交通 疼痛 外面 出处

四、一束美丽的花 妈妈捧着一束美丽的花。

一团跳跃的火焰 远处的空地上有一团跳跃的火焰。

五、1.柳条 小姑娘的辫子

2.枫叶 蝴蝶一样飘落下来

3.弯弯的月亮 一只小小的船

六、略

七、1.彩色 火辣辣 金灿灿

2.可以将春天涂成绿色,夏天涂成红色,秋天涂成黄色,冬天涂成白色。

3.4

4.略

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇3

时间:60分钟 总分:100分 得分:

一、字词乐园。(48分)

1.看拼音,写词语。(10分)

2.按偏旁归类。(6分)

3.词语接龙。(16分)

例:苹—苹果—果园—园子—子女—女生

闪—闪电—( )—( )—( )—( )

夏—夏天—( )—( )—( )—( )

辛—辛苦—( )—( )—( )—( )

桌—桌子—( )—( )—( )—( )

4.写出下列词语的近义词。(8分)

依旧~( ) 连忙~( )

希望~( ) 辛苦~( )

5.把词语补充完整。(8分)

二、句子乐园。(9分)

1.同义句转换。(3分)

小老鼠把那神奇的瓶子拿去还给了魔法师。

改成“被”字句:

2.用关联词把下面的两个句子连成一句话。(3分)

乌龟活得长久。乌龟走路太慢。

3.补充诗句。(3分)

君自故乡来, 。

三、阅读短文,回答问题。(28分)

(一)课内阅读。(15分)

米佳的愿望(节选)

夏天到了,米佳跟父亲来到河边的林子里。整整一天,他采浆果,捉小鱼,在芳香的树荫下翻跟头,玩得痛快极了。他满意地对父亲说:“夏天太好了,我巴不得夏天永远不过去。”

这个愿望,父亲又叫米佳记在本子上了。

1.在文中用“◇”标出动词。(2分)

2.找出含有下列词语的句子读一读,再写出它们的反义词。(8分)

芳香→( ) 痛快→( )

满意→( ) 永远→( )

3.这段话写的是米佳的第( )个愿望,请你把这个愿望写下来。(5分)

(二)课外阅读。(13分)

种 太 阳

我有一个美丽的愿望,

长大以后能播种太阳。

播种一个就够了,

会结出许多的许多的太阳。

一个送给南极,

一个送给北冰洋,

一个挂在冬天,

一个挂在晚上,

到那个时候世界每个角落,

都会变得又温暖又明亮。

1.按原文填空。(4分)

美丽的 许多的`

2.“我”的愿望是 。一个,一个,一个,一个。(5分)

3.“我”的愿望实现后会有什么变化?请你在文中用“ ”画出来。(4分)

四、看图写话。(15分)

看图想象故事情景。说一说图上都有谁,他们在干什么。注意把周围景物的特点也写出来。

第二单元提升练习答案

一、1.辛劳 老师 桌布 诉说 苹果 夏天

很忙 红脸 回答 逗乐

2.桌、梨 但、佳 劳、苹

3.示例:电灯 灯火 火光 光亮

天上 上学 学生 生活

苦笑 笑脸 脸色 色彩

子女 女人 人生 生意

4.依然 急忙 盼望 辛劳

5.五彩 兴高 逗人 果实

二、1.那神奇的瓶子被小老鼠拿去还给了魔法师。 2.乌龟虽然活得长久,但是乌龟走路太慢。

3.应知故乡事

三、(一)1.来到 采 捉 翻 玩 说 记 2.恶臭 难受

失望 暂时 3.三 夏天太好了,我巴不得夏天永远不过去。

(二)1.愿望 太阳 2.长大以后能播种太阳 送给南极 送给北冰洋 挂在冬天 挂在晚上 3.到那个时候世界每个角落,都会变得又温暖又明亮。

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇4

第八单元提升练习

一、看拼音,写词语。

wén huà shì jiè zá zhì gōng jù

( ) () ( ) ( )

yì wù zuò zhě jiǎn chá fù zǐ

( )() () ( )

二、选字填空。

木 目 录 路

报 抱 画 化

志 质 月 阅

三、根据解释选择恰当的词语,填序号。

①新华书店 ②报刊亭 ③工具书

④图书馆 ⑤封面⑥教科书⑦阅览室

1.书本最外面的包装。( )

2.供人们集中阅读的地方。( )

3.专门用于查字、词或资料、数据的书籍。 ( )

4.按照教学大纲编写的为学生上课和复习用的书。( )

5.专门零售书报杂志的街头小建筑场所。 ( )

6.专门销售图书的地方。( )

7.专门藏书、借书的地方。( )

四、给词语分类,填序号。

①新华书店 ②小王子 ③三国演义

④木偶奇遇记 ⑤西游记 ⑥图书室

⑦伊索寓言 ⑧丑小鸭 ⑨阅览室

红楼梦 文化站 水浒传

1.中国古代四大名著:

2.童话故事:

3.书的世界:

五、看封面、查目录,填空

1.封面上的书名是。这本书是出版社出版的。

2.通过查目录我知道:

(1)《两只笨狗熊》在第 页,是第 个故事。

(2)《东郭先生和狼》在第 页,是第 个故事。

(3)第2个故事是,在第 页。

(4)第47页是,这是第 个故事。

六、补充句子。

1.我爸爸在 工作。

2.我最喜欢看的一本书是 。

3.你喜欢看 吗?

4.连环画里 ，真有趣!

5. 在阅览室里 。

七、阅读短文,完成练习。

我是一个爱看书的孩子

“快来吃饭了!”妈妈的`叫声把我从书海中拉了出来。我不情愿地回答道:“等一会儿!”随即,我又完全投入到书中,被书中的科学奥秘吸引走了,对妈妈的话根本没过脑子。又过了一会儿,爸爸说:“快点儿来吃饭,饭菜都凉了!”此时,我的肚子“咕噜咕噜”地叫,正唱着“空城计”呢!于是,我快步跑向饭桌,三两下扒完饭,又回去看书了。直到电视里演我最喜欢看的节目时,我还被书迷着。看着看着,我突然感觉肚子一阵痛,不管三七二十一,抄起书就往卫生间里跑,坐在那里又津津有味地看起书来。

1.短文写出了“我”爱看书的 件事。分别是 。

2. “空城计”的意思是 。

3. “抄起书”的“抄”意思是( )。

①拿 ②抄写

4.你最爱做什么?把你入迷的过程写出来。

八、收集乐园。

关于书的名言警句有很多,收集几个,把它写在精美的积累卡上,多么有趣!快快行动吧。

第八单元提升练习参考答案

一、文化 世界 杂志 工具 义务 作者 检查 父子

二、木 目 路 录 报 抱 化 画 质 志 月 阅

三、1. ⑤ 2. ⑦ 3. ③ 4. ⑥ 5. ② 6. ① 7. ④

四、1. ③⑤ 2. ②④⑦⑧ 3. ①⑥⑨

五、1.镜中的狗 江西教育

2. (1)20 4 (2)37 6 (3)拔萝卜 6 (4)老虎外婆 7

六、1.图书馆 2. 《一千零一夜》 3. 《西游记》

4.有好多图片 5.姐姐 看书

七、1. 三 吃饭时“我”被书吸引不想吃饭、看电视的时间“我”被书吸引不看电视、上厕所时也要看书

2.肚子里空空的,已经很饿了

3. ① 4.提示:结合自己的实际写。

八、书犹药也,善读之可以医愚。(西汉 刘向)

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇5

第一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

和弄(long nong) 仰(yǎnɡ ǎnɡ)头

牙签(jiān qiān) 无穷(qiónɡ qún)

纷(fēng fēn)纷 结(jiē jié)束

二、看拼音,写词语

tòu mínɡ( ) sǎ shuǐ( ) pāi dǎ( )

yáo tóu( ) cǎi dié( ) yuán xínɡ( )

三、选词填空。

优美 优秀 主动 行动

1.同学们的歌声多么动听,舞姿多么( )。

2.让我们自觉( )起来,保护地球妈妈

3.我要仔细检查完成的作业,争取得到( )。

4.李明经常( )帮助同学,大家都很喜欢他。

四、查字典,填表。

要查的字	部首	除部首外有几画	音节
荡
透
乱

五、句子练习。

1.补充句子。

我站在秋千板上, ,花裙子飘呀飘的, 飞翔的。

2.用加点的词语写句子。

(1)我最爱玩儿的是吹肥皂泡儿。

(2)我快乐地从高处朝下看,脚下摇晃的绿野,就好像是一堆一堆拍打着海岸的波浪。

六、阅读短文。

(一)

肥皂泡儿吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻圆透明的球儿面上乱转。要是扇得好,一个大球儿会分裂成两三个小球儿,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球儿,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸。不久,这光鲜的薄球儿就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.照样子,写词语。

颤巍巍

2.画出文中说明肥皂泡儿美丽的句子。

3.为什么大家都悬着心,而且屏住呼吸?

(二) 火红的枫叶

金波

今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到了一片更红的。

啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,像我小小的`手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成了一张美丽的贺卡,送给亲爱的老师。

1.在括号里填上合适的词语。

一( )枫叶 一( )贺卡

一( )小诗

2.选字填空。

拾 摸 放 拉 推

(1)明明( )着书,心里有些舍不得送人。

(2)我( )起枫叶,向家里跑去。

(3)我把枫叶做成的贺卡,( )在老师的办公桌上。

3.读句子,在正确的答案后面画“??”。

“它比朝霞还红,比玫瑰还红。”句中是指什么最红?

A.朝霞( ) B.枫叶( )

C.玫瑰( )

4.根据短文内容填空。

“我”要寻找火红的枫叶,是因为

。

七、看图写话。

图上画的是什么天气?有哪些人?他们都在干什么?

第一单元提升练习参考答案

一、nong yǎnɡ qiān qiónɡ fēn jié

二、透明 洒水 拍打 摇头 彩蝶 圆形

三、1.优美 2.行动 3.优秀 4.主动

四、艹 6 dànɡ 辶 7 tòu 舌 1 luàn

五、1.荡来荡去 好像一只 彩蝶 2.(1)姐姐最爱玩儿的是跳皮筋。 (2)远远望去,绿色的田野就好像是一块翠绿的地毯。

六、(一)1.圆溜溜 轻飘飘 2.肥皂泡儿吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻圆透明的球儿面上乱转。 3.因为吹得太大了,扇得太急了,脆薄的球儿,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,大家都担心脆薄的球儿会破裂。

(二)1.片 张 首 2. (1)摸 (2)拾 (3)放

3.B?? 4. “我”要做一张贺卡送给亲爱的老师

七、略

★ 鄂教版小学二年级语文上学期第四单元提升练习题及答案

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★ 教科版四年级语文上册教案4单元

★ 小学二年级语文上学期教学计划

★ 小学语文第四单元试卷

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇6

第五单元提升练习

一、字音连线。

二、看拼音,写词语。

三、按要求完成下列各题。

1.照样子,一字组多词。

2.读一读,连一连。

3.请写出带有下列偏旁的字。

4.照样子,写词语。

看看—看一看

说说—( ) 想想—( ) ( )—( )

四、给句中加点的字选择正确的读音,并写在字后的括号内。

1.数( )不清的雨点儿,从空( )中飘落下来。

2.我喜欢上数( )学课。

五、看图,选字填空。

六、连词成句,并加上标点符号。

1.去 我 真想 北京 看看

2.雨点儿 飘落 从 空中 下来

七、根据课文内容填空。

1.平平还要搭 ,给大家住。

2.遥远的北京城,,广场上升旗仪式非常壮观。

八、课内阅读。

小鹰说:“妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔。

1.用“ ”画出小鹰说的话。

2.用“ ”画出妈妈说的话。

3.如果你是小鹰,当你学会了飞翔后,你会对妈妈说些什么?

九、读儿歌,完成后面的练习。

小 雨 滴

小雨滴,真淘气。

大荷叶上做游戏。

滚过来,滚过去,

好像在玩滑滑梯。

1.小雨滴在 上玩滑滑梯。

2.请用一个词语来评价小雨滴。

3.请你根据儿歌的内容画一幅画。

十、看图写话。

瞧,图上画的是谁?你认识它吗?它在干什么?请用几句话把看到的内容写一写。

参考答案

第五单元提升练习

一、平pínɡ 旗qí 深shēn 现xiàn 半bàn 次cì

二、书包 自己 东西 回去 样子 一次

三、1.本子 书本 本来 果皮 书皮 皮毛

2.美丽的`风景 胖胖的冬瓜 紫色的茄子 弯弯的小路

3.讲 话 吹 吧 们 你

4.说一说 想一想 听听 听一听

四、1. shǔ kōnɡ 2. shù

五、它 他 她

六、1.我真想去北京看看。

2.雨点儿从空中飘落下来。

七、1.很多很多的房子 2.有一座天安门

八、1.妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?

2.山那边风景很美,自己去看吧。

3.谢谢您,妈妈,您让我自己学会了飞翔,学会了自立。

九、1.大荷叶 2.淘气。

3.提示:图画上要有荷叶和雨滴。

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇7

第五单元提升练习

一、连一连。

二、看拼音,写字词

三、比一比,再组词。

四、照样子,写句子。

例:小鸡画竹叶。 一只小鸡画竹叶。 一只可爱的小鸡画美丽的竹叶。

我写字

妈妈做饭

五、用学过的知识填空。

1.青蛙为什么没来雪地里画画儿?因为 。

2.森林里, 低语在树梢, 轻飞又轻叫, 叶底鸣, 花间笑,还有去年落地的树种要顶开 ,把世界瞧一瞧。

3.小鸡画 ,小狗画 。

六、快乐阅读。

彩色的四季

春天,是绿油油的。绿油油的草,绿油油的树,绿油油的田野连成一片。

夏天,是火辣辣的。火辣辣的太阳,火辣辣的大地,火辣辣的青蛙呱呱叫。

秋天,是金灿灿的。金灿灿的果园,金灿灿的.庄稼,金灿灿的笑脸甜如蜜。

冬天,是白茫茫的。白茫茫的天,白茫茫的地,银铃般的笑声围着雪人转。

彩色的四季,彩色的你我,彩色的他,组成了一个彩色的大世界。

1.填一填。

( )的世界 ( )的果园

( )的太阳

2.涂一涂。这些季节应该是什么颜色呢?在方框里涂上相应的颜色吧。

□春天 □夏天 □秋天 □冬天

3.我知道一年有 个季节,一共有 个月。

4.你知道秋天的景物有哪些是金灿灿的吗?

5.一年中,你最喜欢哪个季节?为什么?

七、看图写话。

图上画的是什么?小朋友们在干什么?认真看图,再把图上的内容写一写。

参考答案

一、huā lán—花篮 dì tǎn—地毯 sēn lín—森林 huà jiā—画家 zuǐ bā—嘴巴

二、1.见 虫 2.风 林 叶 3.牙 什么

三、好了 儿子 用处 月亮 万一 方向 一百 白色

四、好学的我写字。 好学的我好好写字。

漂亮的妈妈做饭。 漂亮的妈妈做好吃的饭。

五、1.青蛙在洞里冬眠 2.风儿 鸟儿 小虫 蜜蜂 落叶 泥土 3.竹叶 梅花

六、1.彩色 金灿灿 火辣辣 2.提示:绿春天,红夏天,金黄秋天,雪白冬天。

3.四 十二 4.稻田、大豆、菊花等。

5.示例:我最喜欢冬天,因为冬天很安静,很纯洁。

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇8

（二）教学设计

教学目标

（一）知识与技能：

1、通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。

2、了解包含因果关系的复句，并会正确运用。3、积累名言警句。

4、通过读成语故事，引导学生理解成语故事，积累成语，受到启发。

（二）过程与方法：

给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。

（三）情感、态度和价值观：

激发学生学习语言的兴趣和探索读书的好方法。教学重点：正确理解词语和句子。

教学难点：理解关联词的作用，并能熟练运用。教学安排：1课时

一.学习“读一读，你发现了什么”：

1、学生自由读词。

2、指名读。

3、在小组中说说这些词语的含义。

4、全班交流，理解词语意思。

5、谈谈你发现了什么。

二.学习“读一读，用加点的词语写句子”： 1.学生自由读句子。

2.说说加点的词语在句子中的作用。3.师讲解转折。4 用这些关联词写句子。三.学习“读一读，记一记”： 1.学生读句子，指名读。

2.你知道这些句子的意思吗？学生交流。3.回想句子的意思，尝试背一背。四.学习“成语故事” 1 自由读故事。说说故事告诉了我们什么？ 3 学习了故事给你什么启发？

习作 我开的小店

教学目标

（一）知识与技能

1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。

2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。

3、能够修改自己的文章。

（二）过程与方法

1、课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅

导：交流习作，修改提升。

2、观察、体验生活法、合作探究法等。

（三）情感、态度与价值观

1、培养学生的想象能力和叙事能力。

2、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：培养学生的想象能力和叙事能力。课时划分：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入：

如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉?从现在开始，你就是一家小店的店

二、想象能力

你的小店会开在哪里?店名是什么?有多大?里面是怎样装饰的? 你的小店将会经营哪些商品?你会采取什么方法来吸引顾客? 小店里会发生些什么故事?小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？

三、叙事能力。

1．有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。别忘了。

2、你是以店主的身份在介绍!作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了 学生独立作文。

第二课时

一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。

二、交流习作，互相提升。

1、组内互相交换看对方习作，组内互评。

2、共同评议是否写出了“我的小店”。-

3、共同修改。

4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。

5、针对某些情况，有目的讲评。

6、集体修改。

三、自我修改，延伸课外。

1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。

2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇9

第五单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

小狗(gǒu guǒ) 蹦跳(tiào tāo)

黄金(jīn jīng) 现在(xiàn xàn)

颗粒(kē kè)以后(yǐ ǐ)

二、读拼音,写词语。

shū běn xiáo shǒu hòu lái bù hǎo

( ) ( ) ( )

dà yágōng rén huí jiā dà mén

( ) () ( ) ( )

三、我会连。

轻轻地 吃果子

静静地 开门

美美地 观察

伤心地 哭泣

四、比一比,再组词。

五、选词填空。

好看 美观

1.我妹妹长得( )极了。

2.我家新盖的房子的外形看上去非常( )。

六、我会写句子。

1.例:一人手捧一本书,像捧着一只大蝴蝶。

这句话使用的修辞手法是 。

仿写句子:

2.我轻轻地走路。

仿写加点词:

用仿写词写句子:

七、按原文填空。

1.爸爸在 ,妈妈在 ,我也在 。

2.爸爸看 的书,妈妈看 的书,我看 的书。

3.只有 在上,更无 与齐。

八、课内阅读。

妈妈起床了,很轻很轻。

轻轻地穿衣,轻轻地走路,轻轻地开门,轻轻地说话……

1.妈妈 地起床。

2.妈妈轻轻地 、 、 、 。

3.写出下列词的反义词。

轻—( ) 起床—( )

4.你觉得“……”省略了哪些内容?试着写出两件事吧。

九、课外阅读。

金 鱼

鱼池中的.金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

1.短文共有 句话。

2.金鱼的颜色有 、 、 、 。

3.金鱼的形状有 的,有 的,也有 的。

4.“我”喜爱鱼池中的金鱼吗?为什么?

十、看图写话。

观察一下:图片上都有谁?他们各自在干什么?把你看到的和想到的都写下来吧。

第五单元提升练习参考答案

一、gǒu tiào jīn xiàn kē yǐ

二、书本 小手 后来 不好 大牙 工人 回家 大门

三、轻轻地—开门 静静地—观察

美美地—吃果子 伤心地—哭泣

四、

五、1.好看 2.美观

六、1.比喻 荷叶上滚动的露珠就像一颗颗晶莹的珍珠。

2.悄悄地 我悄悄地走进安静的教室。

七、1.看书 看书 看书

2.厚厚 大大 花花绿绿 3.天 山

八、1.很轻很轻 2.穿衣 走路 开门 说话

3.重 睡觉 4.做饭、打扫卫生。

九、1.3 2.金色 黑色 白色 白色和金色相间

3.圆头 大眼 尾巴像花朵

4.喜爱。因为它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,同时,它们的色彩美丽。

鄂教版小学二年级语文上学期第五单元提升练习题及答案 篇10

写作事情刚刚发生

【教学构想】

初中生的学习生活丰富多彩，他们每天能够接触到韵新鲜事物也比较多，但在实际生活中，他们还是缺乏对现实生活有意识的关注。教师有必要引导学生注意身边发生的事情，敏锐地发现事件的价值所在，并能通过简单的新闻写作技巧把他们所关注的事件表述出来，从而培养学生“关注现实，热爱生活，表达真情实感”的意识和能力。通过学写新闻稿的写作训练，不仅能让学生初步掌握关于新闻写作的知识，具备阅读新闻的基本能力，而且能把与学生未来生活息息相关的“新闻意识”明朗化，让他们自觉地关注新闻，筛选新闻，利用新闻，意义是比较深远的。但是第一次新闻稿的写作课要完成上述所有目标未免苛求，对学生“新闻意识”的进一步培养还是要在日后的学习中联系生活实际逐步加深，让语文课程的学习真正能做到为学生服务终身。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，新闻写作切忌没有“源头活水”，而我们的“源头活水”就是生活。课前教师要布置学生广泛搜集感兴趣的新闻材料，让学生对新闻稿的概念有较充分的感性认识，从而在老师的引导帮助下总结出新闻稿的特点。下一步写新闻，是在对新闻稿特点基本了解的基础上，运用大家都熟悉的题材深化对新闻稿“倒金字塔”结构的认识和运用，并且强调写新闻要有出新的意识。第三步现场采访写新闻，让学生写最新鲜和生活最贴近的新闻事件，在第二课时举行“校内新闻发布会”，评选出好的新闻稿件。

【教学设计】

[教学目的]

1．教会学生新闻稿的写作方法。

2．培养学生的新闻意识。

[教学重难点]

重点：引导学生发现新闻稿的特点，把握从感性认识到理性认识的升华。

难点：训练学生写新闻稿，把握新闻稿的“倒金字塔”的结构。

[教学安排]两课时

[教学步骤]

第一课时

一、设问导入，激发兴趣

同学们，什么是新闻?有一句话是这样说的――“当一条狗咬了人，这不算是新闻；然而，当一个人咬了一条狗，这便是新闻了!”这虽然只是一句玩笑话，可是它反映了新闻有一个很重要的特点，是什么呢?

(诙谐的新闻事例导入写作课，让学生了解新闻的重要特点“新”，不过有可能会出现类似于“反常”、“奇怪”等答案，教师要注意巧妙引导。)”

看来，新闻就是对新近发生的事情的报道，是我们了解世界的.窗口。

二、梳理特点，研究写法

课前同学们已经搜集了不少新闻材料，下面咱们开一个“小小新闻发布会”，把你最感兴趣的新闻播报给我们大家昕，也为我们打开一扇通向世界的窗口吧!

(学生交流3分钟后自由发言，发言时间控制在5分钟左右，新闻内容要避免重复，让学生在对外界信息的了解中充分调动学习兴趣。学生比较关注的近期新闻有：痛说毒品摧残下的残酷青春――何媛走进《面对面》、日本批准新版右翼教科书、肯德基公布苏丹红调查结果、冒名写封信天才少女被开除等，这些新闻涉及到社会生活的方方面面，要注意引导学生关注这一点。)

听了这么多的新闻，大家能不能再稍微系统地梳理一下，新闻有什么特点?

(通过引导学生看新闻的来源、新闻的篇幅、新闻的时间、新闻的语言，整理出如下特点：真实性、简明性、时效性、语言准确等。学生通过教师的引导可以很快整理出新闻的总体特点，这对学生从整体上把握新闻是有好处的。)

今天我们就要学习新闻的写作，大家都要成为小记者。在写新闻之前，咱们先看看这些新闻都告诉了我们什么呢?

[学生浏览搜集的新闻，七嘴八舌回答问题，如人物、时间、地点等，教师要注意归纳。这些新闻在内容上都有共同的特点，要说清楚与事件有关的人物、事件发生的时间和地点、事件

的经过和原因。人(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)和原因(why)被称为是新闻的五要素。因为英文单词都是w打头，也被称为5w。一般而言，新闻稿中对这五个w都要有所交代。]