对兼职学生的建议

对兼职学生的建议（通用11篇）

对兼职学生的建议 篇1

六、对兼职学生的建议

（一）学生方面

1、目前还是要以学业为主：在此次的调查报告中，当上课时间与兼职时间发生冲突时，虽然大部分的学生选择放弃兼职，但仍然有4.71%的同学选择逃课而去做兼职，本末倒置。当代大学生还是要学会正确处理好学习与兼职的关系，时刻牢记学业是不可以放松的。

2、端正心态，树立正确的兼职观，不要为了赚钱而赚钱，想要赚钱得先让自己变得值钱：调查结果显示，选择兼职的时候，有67.18%的同学选择了和自己专业完全不相关的行业，完全相关的只有4.58%的同学。而据我平常对大学生的了解，很多大学生会利用周末或者课余时间去路边或者寝室楼发传单。其实兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是 “前”程，我们更应该关注兼职对自己能力的提高及对日后工作经验的积累，不要在干一些对自己以后的事业毫无帮助的基础上让自己变成廉价劳动力。

3、兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目，同时要时刻注意自己的人身安全：在兼职过程中，有19.46%的人曾经上当受骗，而在这上当受骗的人当中，高达26.87%的人选择了自认倒霉，可见我们大学生的自我防范和自我保护意识都需要加强。遇到麻烦时，不会利用法律武器来维护自己合法的权益，同学们的自我保护意识还比较薄弱。在工作前应签定协议来维护自己的合法权益，当自己的利益受到伤害时，或者遇到不能理解不能解决的问题可以向老师询问，或者向身边的朋友寻求建议，请求帮助

4、要多学习与人沟通的能力：正确处理学生与社会人士的关系，同时也要注意自己是大学生，所做所为代表了当代大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。

（二）学校方面

1、引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观。

2、拓宽兼职门路，丰富校园兼职资源。开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。社会用人单位大多只青睐学生廉价劳动力，很少关注大学生的专业知识。学校可以主动积极联系一些有信誉、有经验的公司，为有兼职需要的同学提供一定的兼职岗位，同时也对学生的安全的提供了保障。

3、同学建议设立一个相关的网站社区或培训中心，方便同学们交流兼职的心得体会，也方便老师从中指导。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

对兼职学生的建议 篇2

一、关于大学生兼职的现状调查

1.大学生兼职行为日益普遍。本次调研向南京五所高校350 位大学生发放调查问卷,有效回收329 份,有效回收率为94%。统计发现,其中有162 人曾经有过兼职经历,比例接近50%,说明兼职现象非常普遍。进一步按照不同年级学生的兼职去向分析,发现随着年级的上升,兼职的比例不断地上升,大三学生56%的被调查者有兼职现象。年级越高,越临近步入社会,感受到的就业压力也大,所以更多的高年级同学想要通过兼职来积累一些经验。大学生们已不能仅仅满足于课本中所习得的理论知识,而是通过自己的努力,主动积极投身到社会实践活动当中,为将来步入社会谋求工作做相应的准备。

2.女生较男生更为积极。在回收到的329 份有效调查问卷中,男女生比例为154∶175。其中162 个显示有兼职经历的同学中,男女生人数比为71∶91。由此可以发现,参加兼职活动的女生的积极性比男生更高。进一步分析发现,在针对兼职的收获这一问题的调查中,选择通过兼职能够获得“经济独立”和“提高心理承受能力”这两项的,男生为94 人次,而女生则多达127 人次。通常人们都容易理解大学里男生比女生更加注重经济独立,更愿意较早地去社会上磨练,然而数据显示却恰恰相反。或许相较于男生,女生认为自身的就业压力更大,需要不断积累一些工作经验、提高自身的能力,才能为自己的职业选择打下基础。

3.兼职动机比较集中于两类。一类是为谋求工作提前准备。随着高校扩招,大学生就业压力越来越大。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学习模式已不能适应如今这个充满挑战的社会大舞台。很多同学希望在学有余力之时,通过兼职活动提前进入社会,锻炼自己的能力和素质,提高实践水平为将来毕业以后真正转化为一个社会人做准备。另一个比较集中的动机是经济利益驱动。大学生大部分已年满18周岁,在脱离了父母的保护下独自来到外地求学,其独立意识觉醒,希望能尽量少花父母的钱,通过自己的劳动赚取生活费。因此,很多同学选择通过课外兼职来满足自己的经济需求。

4.兼职类型技术含量低,与专业相关程度较小。根据统计分析,大学生兼职类型80%集中在餐饮、促销、发传单、家教等一些技术含量比较低的活动。认为自己的兼职与专业有相关的人也仅仅占到8%。也就是说,大学生从兼职经历中能够获得与自己专业相关的工作经验是极少的,这与其试图借助兼职获得积累专业知识和工作实践能力的初衷是不相吻合的。

二、关于大学生兼职存在的问题分析

伴随大学生兼职现象的日益普遍,随之产生的问题也越发凸显。调查中发现主要存在以下三个方面问题。

1.兼职与学习之间存在冲突。大学生们一旦选择兼职,必然会占用一部分时间。虽然很多兼职的同学会主动将兼职活动安排在课余时间,试图利用好课余时间丰富自己的实践经历、积累社会阅历。然而,往往在实践过程中会碰到一些问题。比如时间上的冲突,由于兼职工作的劳累导致上课疲倦难以集中等等。事实上,数据分析发现,58%的有过兼职经历的同学认为兼职是会影响到学习的,甚至有12 位回访者谈及会为了做兼职而选择逃课。此外,兼职内容与专业的相关性很小也能反映出部分兼职无法起到对专业学习的有益补充。如果兼职行为影响到本职内的学习,甚至成为拖累,这样不免陷入“本末倒置”的境地。

2.兼职存在被侵权现象。由于针对大学生兼职的法律不完备、兼职市场的不规范性,一些用人单位缺乏社会责任感,以及兼职的学生自身法律意识维权意识比较薄弱,在现实兼职过程中兼职者往往受到劳动安全、人身安全、财物安全等诸多方面的侵权问题。调查显示,与兼职机构或用人单位签订过书面协议的仅占30%。14%的同学明确表示曾在兼职过程中受到过侵权问题,22%的同学则不能界定自己的经历是否属于被侵权,表示说不清。换句话说,在自己的合法权益受到侵犯时,只有三成不到的同学可以根据协议签订的内容来依法维护自己的权益。

3.学校对兼职同学提供的帮助不足。大学生对在学校的帮助下获得兼职机会是极其渴望的。有过兼职经历的162 人中,有117 名同学(占73%)认为学校有义务设立专门的兼职机构给予指导并建立兼职通道。然而调查发现,目前学校对大学生兼职活动提供的帮助并不多。在有兼职经历的162 位同学中,仅16 人次表示自己是通过学校的勤工俭学机构获得的机会,35 人次是通过校内海报信息,其余则都是从校外信息中获得。对于月消费在600 元以下、600 元~800 元的同学往往更希望通过更为便捷的渠道获得兼职,而学校的勤工俭学办似乎就是这样的渠道。然而调查发现这部分同学从中获得兼职信息仅占兼职总人数不到2%;另外,学生在被侵权后通过校方获得帮助的更是少之又少。

三、关于大学生兼职问题的对策建议

1.兼职者应处理好学习与兼职之间的关系。大学生参与兼职要避免本末倒置现象的产生。兼职是为了提前接触社会、锻炼个人能力,这需要建立在学好自己专业理论知识的基础上,知识与实践需要做到更好地平衡。同时,大学生选择兼职要避免盲从现象,尽量减少关于“促销、家教等”等技术含量比较低的岗位,这些工作对大学生的能力上的提高作用是很局限的,所以更应该尽量从事与专业相关的兼职来促进职业发展,通过兼职来了解自己专业的社会现实,从自己的职业生涯规划出发,寻找理论与实践相联系的机会,从而提高自己行业的认识与经验,提高个人竞争力。

2.学校可以根据大学生兼职实际情况进行管理模式的探索与改革。校方的角色定位不应仅是在校大学生的管理者,还更应该担当服务者角色。在真正做好勤工俭学相关的工作,为困难学生提供平台的同时充分关注其他在校大学生的校外兼职现象,通过对各年级兼职者,尤其是即将步入社会、面临就业压力大三大四的同学并进行正确引导。建议成立学校组织、学生管理的自主服务型兼职管理服务中心,从事专项服务工作。首先从兼职来源开始,对遍布校园的广告信息进行管理和清理,对校外的兼职信息事先审核,提供可靠信息;创建兼职网络系统,大大减少“黑中介”、“黑机构”的诈骗行为。其次兼职管理中心寻找合适的企业进行合作,建立该企业的实践基地,对有兼职意向的学生进行统计并形成兼职者数据库,进行企业和兼职者的匹配筛选。学校还可以开设与专业相关的兼职培训指导课,提高本校学生的专业实践能力,从而为相关用人单位输送高水平的专业性人才。兼职管理中心可设立兼职法律维权部门,以法律专业学生为主力军,老师协助,从而使法律专业的大学生得到实践锻炼。对用工单位进行备案,以监督用工和维护学生的权益,之后跟踪回访兼职学生和用人单位,以利于更好地开展以后的工作。当兼职学生权益受到侵害时,让法律维权部门的成员为大学生维权提供后盾和支持。

3.社会为大学生提供良好的兼职环境与服务。大学生兼职一方面受经济利益驱动,但是根本目的是为了更好地走向社会,适应社会,为将来的工作打好基础。而企业和政府作为社会的重要组成部分,有责任和义务来为大学生提供良好的兼职环境和服务。对于企业来说,企业可以加强与学校的合作。每年的校园招聘都是企业招聘员工的重要环节,企业可以通过与学校的合作,通过适度增加兼职实习岗位,开展“订单式”的教育,提前为准毕业生们提供真正能够锻炼能力的岗位。企业既能通过实习来找到自己心仪的人才,宣传扩大自己的品牌影响力,同时学生也能够提前走向社会、适应社会、融入社会,提高自己的素质与能力,使企业的招聘与大学生的兼职相对接。

政府也应该为大学生的兼职的环境与服务的完善做出努力。首先政府要加强对大众传媒的监督和管理力度,提高中介机构的市场准入机制,建立起社会信息公开机制和监督机制,给大学生提供真实有效的兼职信息;同时要加强对大学生兼职等相关法律的建设与完善,使大学生兼职的相关行为有法可依,加大对不法中介的惩罚力度,对于兼职过程中的侵权行为进行更好的制约,避免学生在外出兼职过程中的权利受到损害,适时地为大学生提供必要的法律援助;政府可在学校和企业之间牵线搭桥,出台有利于大学生兼职的相关政策,为大学生兼职提供良好的环境,鼓励他们通过兼职来切实地锻炼自己,提高自己的能力。

通过学校、企业和政府的多方努力,为大学生创造更好的兼职环境,提供更周到的服务,提高兼职的针对性和效率,使大学生兼职真正地成为大学生锻炼能力、塑造自我、适应社会的有效途径。

摘要：大学生在校期间参与社会兼职成为一种较为普遍的现象。通过对南京五所高校329位大学生展开问卷调查,试图了解当前大学生兼职行为的现状,发现兼职活动存在的问题,并由此提出提高大学生兼职效果、促进大学生利用兼职获得能力提升、积累工作阅历的对策建议。

对兼职学生的建议 篇3

摘要：随着时代的发展，许多大学生面临着就业难的现状。越来越多的大学生选择了在大学期间做兼职，想要以此来适应当今社会的发展，但有些高校学生过度重视兼职而忽视了学业，因小失大。本文通过对高校学生兼职情况的调查，分析他们兼职的相关信息，帮助高校学生树立正确的兼职观念，同时对学校、社会等方面提供相关的对策，借此引导大学生正确的选择和看待兼职。帮助大学生能够从兼职中获益，以此来更好的适应未来工作及社会的发展。

关键词：大学生兼职；兼职动因；兼职利弊；相关对策

1.引言

在大学期间进行兼职这种现象越来越普遍，大多数学生认为在大学期间做兼职可以培养自身的能力，与此同时，也可以为家里减轻负担，但随着兼职活动的普遍增多，大学课堂也越来越多的出现了一些负面现象，比如旷课，迟到。兼职使很多高校学生顾此失彼，轻视了学业而过度的关注兼职。所以如何引导大学生正确的对待兼职在当下显得尤为重要。据不完全统计，在高校大学生中，75%以上的学生有参加过兼职活动，其中63.96%的人认为兼职非常重要，97.2%的人有想过要进行兼职，其中60.06%的人都做过兼职[3]。由此看来，高校学生们对兼职都有一定的了解，有一定的体验。

本文试图通过大学生进行兼职状况的分析，探讨高校学生进行兼职的原因，研究兼职对其毕业后的影响，对大学生进行兼职中产生的问题提出解决措施，为高校学生进行兼职提供建设性意见。

2、大学生进行兼职的现状

为了了解目前大学生们进行兼职的现状，我特此做了问卷调查，调查有关高校同学兼职的有关情况。关于高校学生目前进行兼职的种类，调查结果如下：

结果显示：服务员，传单派发，促销，家教及校内的勤工助学等兼职是学生们大多在进行的兼职，少数学生在进行翻译等其他兼职。

关于高校学生进行兼职与本专业的对口程度：

由此可见：大多数学生（59.3%）选择了与本专业不相关的兼职，仅有小部分人选择了与本专业有一定关联的兼职。

3、大學生进行兼职的原因

有关于高校学生兼职的原因，调查结果如下：

由此可见，大学生进行兼职的原因主要有如下几点：

1、经济条件的影响

许多高校学生希望在学校的生活中尽量能够做到资金独立，同时，他们也希望自己在学校中的生活质量能得到进一步的提升，而不是仅仅依靠父母的生活费。他们中的大多数同时也希望可以从物质上的独立来获得精神的满足。

2、校园生活的影响

相对于小初高中来说，高等学府的生活意味着自由，高校学生的时间自由，很多事情拥有的很大的自主权。课程的减少，更是给大学生们进行兼职创造了良好的条件。并且，各高校的生源来自全国各地，五湖四海，使大学生的生活更加丰富，同时也可以了解到更多人的想法。而且在大学中，随着学生们进行兼职越来越普遍现象的发生，导致了很多同学“跟风”进行兼职。

3、兼职信息渠道的多样化

随着网络的不断进步，兼职的信息渠道也变得多样化。兼职的招聘信息不仅仅只是放到纸质物品上，更多的是发布到网络上，随着各种各样兼职网络平台的产生和发展壮大，例如58同城，智联招聘这些网站，大学生获取兼职信息变得格外便利，同样，也为各大高校同学进行兼职提供了便利的条件。

4、当代学生的自我意识

当代大学生，也就是大家耳熟能详的90后，他们生活在网络时代，对新事物接触的多，理解的快，勇于尝试新鲜事物。所以，这造就了他们更加的与时俱进的态度，当做兼职这项活动刚刚产生，就有大批的学生尝试了这项活动。

5、当今时代的影响

随着经济的迅速发展、物价水平飞速上升、高校学生数量的急剧增加、大学生生活和就业的压力也在日渐上升、许多企业录取人员时中也关注社会实践这种情况的发生。许多学生面临着刚毕业就面临着失业的现状。而面对目前的情形，政府做出了巨大的努力，相继出台了一系列的政策法规，并支持大学生自主创业。这种做法虽然在一定情况下缓解了就业的压力，但还是无法改变大多数学生就业难现象的发生。

近年来，我国大学生的数量日渐上升，2005年，全国普通高校毕业人数达338万人；2006年～2010年，全国普通高校毕业人数依次为413万人、495万人、559万人、611万人、631万人[6]。在这种情形下，大学生的就业压力也比往年增加了许多。所以许多大学生决定在大学期间找一份兼职。既可以贴补生活，又可以获得更多的社会经验，为将来的就业打下良好的基础。

4、兼职对毕业后进行就业的影响分析

对于大学兼职对毕业后的影响，调查结果如下：

（4）有利于獲得物质和精神上的回报。大学生在进行兼职时，肯定会取得一定的劳动报酬，这不仅使他们获得了物质上的回报，同时也可以减轻其家庭上的负担，获得精神上的满足。

2、大学期间做兼职的弊端

（1）不能正确处理兼职与学业之间的关系。很多学生过多的把精力放到兼职上，从而忽视了学业，因小失大。学生的主要任务就是学习，但当中的许多人往往忽视了这一点，过度的倾向于兼职，把学业置之不顾。这恰恰是一种本末倒置的行为。

（2）自身的权益容易受到侵害。大学生在某一程度上作为一个弱势群体，他们没有过多的接触社会，自身的思想还没有健全，自身的权益有时无法受到保障。而且，他们进行的兼职一般是没有签订劳动合同的钟点工，或者是发传单人员，促销人员等，而且大多没有能力去维护自己的合法权益。所以，在兼职过程中，他们的合法权益不易得到保障。

（3）容易上当受骗。学生获得兼职的途径有很大一部分是来自于互联网，但网络招聘这一方式才刚刚兴起，很多发面还不健全，所以一些虚假消息会诱使他们入骗。

（4）目前高校学生进行的兼职大多是体力劳动，并不会真正提高自身的能力。其中大部分人从事的是单一的体力劳动，如派单员、促销员、服务员等。这些大多都不会用到他们的专业知识，只需提供体力就可，这些兼职大多对他们的能力的提高并没有太大的作用。

5. 结论

本文通过对大学生兼职原因及兼职对毕业后的影响研究，针对大学期间兼职所产生的弊端提出以下几条对策。

（一）对于学生，有以下几点建议。

1、把握好兼职与学业之间的关系

对于学生来说，其本职是学习，当务之急应该把学习作为第一位。所以，作为当代学生，应该注意分配好自己的时间，树立正确的人生观、价值观，正确的对待兼职，把握好兼职与学业之间的关系，切勿因小失大。

2、选择与本专业相关的工作

高校学生在选择兼职工作时大多选择了一些体力劳动的工作，与本专业所学的专业知识没有关联，所以，兼职对他们就业所造成的影响并不明显。因此，笔者兼职大学生在选择兼职时选择与本专业相关的兼职，一方面可以增加自己的社会经验，另一方面，也可以为未来的就业提供有利条件。

（二）对于学校，有以下几点建议：

1、增加勤工助学岗位

学校开设的勤工助学岗位，一方面可以给学生提供一份工作，锻炼学生的能力，另一方面也可以为学生兼职提供一个安全的工作环境。

2、开设关于兼职的相关课程

学校应该开设相关的课程教导学生正确的对待兼职、在自身权益受到伤害后应当采取的必要的措施。引导学生树立正确的兼职价值观。

（三）对于国家和社会，有以下几点建议：

1、整治网络兼职网站环境

大学生了解兼职的途径有很大一部分均是从网络上得来，对于网络上的虚假信息，国家和社会应该加大对网络兼职招聘的监管力度，为大学生选择兼职提供一个安全的环境。

2、健全法律制度与监督体系

大学生在进行兼职时，合法权益有时会受到侵害，而且他们没有途径去维护自己的合法权益，所以国家应该建立健全法律制度与监督体系，为维护大学生的合法权益努力。

参考文献：

[1] 魏文刚.浅析高校大学生兼职现象[J]长春理工大学学报（社会科学版）2009.01

[2] 唐其宝.大学生校外兼职利弊分析[J]中国成人教育 2008.18

[3] 李丽华.校外兼职对大学生就业的意义探讨[J]理论观察 2012.01

[4] 曹建华、邵立群.在校大学生调查研究[J]浙江交通职业技术学院学报 2004.04

[5] 李路路.大学生兼职的利与弊[J]学园 2014.17

[6] 中华人民共和国国家统计局大学生毕业人数的统计

[7] 臧瑞娟. 大学生在校期间兼职及实习对今后就业的影响分析. 《教育教学论坛》2012年34期

[8] 张磊，庄丽. 大学生兼职的利弊分析

对兼职学生的建议 篇4

根据<<关于2016年煤矿企业兼职救护队队员培训的通知>>(某省某市救函[2016]3号)文件要求，为进一步增强煤矿救护队的应急能力，提升救护队在抢险救援时的应急水平，xxx集团xxxx煤业从各部室及队组抽选出20人组成兼职救护预备队参加了晋城市煤炭培训中心组织的兼职救护队员培训并全员通过体能、实操及理论考试，顺利取得救护队员特殊工种证件。随即xxxx煤业成立了以董事长为总指挥的兼职救护队，小组成员由来自采、掘、抽、机、运、通等部室和队组的人员组成，救护队设队长1名、正副小队长4名、设备专职维管员1名，队员14名；其中令xx担任兼职救护队第一任队长，直接服从董事长及应急调度指挥中调遣。要求队长、小队长、设备专职维管员必须全天24小时手机处于通讯良好状态，时刻保持应急备战状态，确保招之即来，来之能战；兼职队员基本信息及联系方式，在调度指挥中心挂牌公示，以便及时联系；兼职队员必须经过不少于45天的岗位资格初训才能上岗，而且每年要参加复训一次，时间不少于15天。兼职救护队员必须按期进行外出培训和日常训练以保障队员的身体素质和掌握正确的急救操作要领，达到事故现场“救援迅速、定位准确”处理效果。

针对兼职救护队员工作责任高、体能消耗大、日常进行相关训练及应急演练工作（配用呼吸器）、经常深入井下进行预防性检查、进行日常的设备维护保养、长期作为应急值岗队伍等多方面工作，特提出申请相关福利待遇的请示，小队长以上人员上班期间每天补助xxx元，救护队员上班期间每天补助不低于xxx元，佩带氧气呼吸器工作按每小时20元发放补助，外出培训时工资标准按照采掘一线标准发放或地面岗位工工提升1个档级发放。

附：

1、兼职救护队员外出培训及日常值岗补助金额请示计划表。

2、兼职救护队员管理考核标准。

学生对老师上课的建议 篇5

缘于对中国传统文化的喜爱，我选择了中国文化概论这门选修课，一个学期很快就要过去了，学的理论不多，感悟的却不少„„我这人题目是给“中国文化概论”老师上课的建议，其实就是我心中理想的上课形式。

首先，老师从中国古代的文化讲到现代的文化，再讲如何看看待与对待„„我觉得这条主线是很好的。因为其实我们大部分同学对中国的传统文化不了解，是一种朦胧的知道，沿着这条主线，我们就能让我们的了解清晰化。然后更多的是在上课的形式上，我认为老师有很多做多好的地方，如讲授的内容清晰明了、有个性，有风格、有丰富的肢体语言，而且史论结合„„

在上课主线不变的情况下，我认为需要改进的地方有下：例如今天要讲“改革开放以来的失落”这一章，老师规定的是晚上6点半上课，其实可以早5分钟到达教室，然后播放一段关于改革开放前与之后文化差异的小视频，让同学们在视觉上留下一个深刻的印象；然后让同学们讲一下自己的了解（上一节课已经告诉同学们下一节课所讲授的内容），如果真正喜欢中国传统文化的同学会积极各应的。然后老师当主角，开始这一节课的讲授，用语言文字来对比来显示出改革前后的文化改变，当中会讲到一些同学们熟悉的东西，如“开放之后的拜金主义、竞争、暴力等东西；恋爱公开化、监管监狱化、消费上课梦游化、男生痴呆化、女生恐龙化、恋爱闪电化、逃课普遍化„„这时候会引起同学们的共鸣，那为什么老师现在不跟同学们互动一下呢，交流一下感受，只需要询问一两个同学，效果就会不一样。其实我一直在强调的是老师跟我们的互动。然后我觉得还有一点的是讲授内容是好的，其实也可以跟每一个同学的专业相结合，如还是“改革开入以来的文化失落”这一章，可以提到医学的改变，建筑学的改变等等，因为跟同学们的专业相联系了，这会更加激起我们的兴趣„„一次课的时间不多，所以老师讲授的速度与内容

与激情同在是最好的效果，当一次课结束时，再告诉同学们下一次课的内容，如此循环„„

对电子商务学生的建议 篇6

我尽量的说的通俗点。

一:首先说下电子商务是个非常有前途的行业，已经不知不觉的融入你我生活的每个细节。你逛论坛或者聊QQ的每个点击，每一秒停留都在贡献着你在大生态圈的小贡献，再来电子商务是个很大的概念，电子商务是传统商业结构的浓缩精简版。

产品------->渠道-------->营销

二: 一般人认为电子商务就是做淘宝，这是个片面的概念。淘宝是一个平台，虽然“大淘宝”的战略想在电子商务的生态圈里边不断扩张。但搜索、聊天、门户网站等电子商务生态圈的几大格局还暂时是破不了的。

三： 一般人认为淘宝就是小打小闹，这是格局观不够。当淘宝年销售规模达到2000亿，并且还以100%的速度增长的时候，这个是很恐怖的。前天在淘宝的项目做了次活动日销售额过100万。业内最多的能冲到200多万/天

四： 因为电子商务是个传统行业的精简版，所以将会出现越来越细分的专业人员，这里我以我们会招聘什么人员和对人员的职能要求给学弟们解读下。

（我从产品------>渠道------->营销、中间包括电子端执行实现这条线开始）

1：产品包括实际产品或者虚拟产品

a：实际产品这个环节就需要

市场调研师、设计师、共产生产

b： 虚拟产品这个环节就需要。

市场调研师、各种语言类型程序员、产品经理

2： 渠道：渠道这里包括产品流通渠道和信息传播渠道

比如淘宝就是你可以直接实现销售的渠道，阿里巴巴也是，如果你能和M18或京东等B2C达成协议，这些

平台也可以成为你的销售渠道。

a： 信息传播渠道是作为营销的一部分，比如怎么样让潜在用户从搜索这个行为习惯知道你的产品信息

（这就是怎么做SEO或竞价排名）数据分析师、客户维护于跟单

b：怎么在门户网站或者聊天工具或者是逛HC论坛时候知道你的产品信息(这就是怎么样在各种信息平台做cps投放）数据分析师、EA、。很多职位我不知道怎么命名，囧！

c：怎么在阿里巴巴等平台上让用户知道你的信息。

阿里巴巴现在已经是鸡肋了，从性价比的角度说。

这里才是社会上目前招的最多的什么职位： 网络营销员

其实远没能那么简单定义。

d： 怎么样跨界于传统媒体结合。

XXXX...我擦，这些职位又不知道怎么命名。

3：营销。

营销的环节是电子商务的重中之重，但目前绝大部分人还停留在产品阶段，以为有好产品就能在网上卖

营销包括电子手段执行和商务手段实现。

这里包括各种人才：程序员、美工、策划、编辑、文案、合作执行、品牌规划、各种数据分析师

还有随着电子商务大趋势发展起来的卫星产业：模特拍摄、产品拍摄、视频音频处理等等等等

这里我不细说了，下边说几个电子商务大概方向。

a：

电子商务将会是个越来越细分的行业，到时候可能会出现淘宝专业、B2C专业、数据分析专业。等等

b：

深刻了解数据背后的各种意义，数据为王。不会做数据分析的是做不好电子商务的。

c：我敢说国内再牛逼的电子商务教授目前都是在误人子弟。不要迷信专业和教授。要想做电子商务这一行

两条路，一：专业路线走程序员或者美工二：运营路线： 老老实实自己开个淘宝店开始慢慢实践，哪

怕你两年没卖出去一件东西。摸透各个环节，学习做的好的前辈。然后看看这个生态圈到底是怎么环环相扣

这里套用朋友的签名，准备报考电子商务的学生用四年的时间好好理解每一句。轻电子，重商务。WEB端是表现，供应链是核心。

B2C五大因素：价格；服务；库存；速度；WEB端的用户体验。

零售永远是一个精打细算的生意，更高的运营效率，更低的运营成本。在RMA反向物流中，售后和客服是业务部门，其它部门是服务支持部门。

“鼠标+水泥”和“水泥+鼠标”天壤之别，搞清楚谁为主谁为辅，谁为谁服务。管理的“皮肤理论”：管理总是比业务慢那么一点，业务发展反过来推动管理提高。

规模（模式）决定成本；成本（效率）决定净利；毛利决定价格；价格决定规模。过去中国的电子商务是机会主义者的天堂，将来应该是实力主义者的机会。管理三要素：系统；流程；规范，节点控制，量化管理，绩效考核。

规模经济下的边际微笑曲线，物理增长和数字增长的齐头并进。

在线零售就是“好货”；“卖好”；“快送”；“送好”。

初期价格，后期服务。重剑无锋，大巧不工。剩者为王。

电子商务的四个成功条件：势到；货好；钱够；人强。

系统是流程的具现化，系统不复杂，人就复杂了。

中国B2C既是一个大馅饼，也是一个大陷阱。

电子商务的未来之争是“入口”的争夺。

B2C比拼的不是爆发力，而是耐力。

B2C是二八法则，C2C是长尾理论。

MKT是狩猎，CRM是养殖。

战略为纲，执行为本。

再送上我的一些建议，电子商务不怕入行晚，就怕起点低，能不能成功，还看你和谁一路同行。

引用13楼 Solidus 发表的:

我觉得想弄懂电子商务，1。得去自己做网站

2。花功夫做网络营销。

3。紧跟业界巨头动态

比开淘宝店要来的有用的多。

既然说开了，我就在这楼里边展开聊一些目前来说大家对电子商务的误区。

1： 得去自己做网站？

想 自己做网站首先要决定你要做的是什么类型的网站，说的铜臭味足一点就是：你网站的盈利模式是什么？ 是门户类呢，社区类呢，平台类呢, B2C类呢，团购类还是各种小网站靠站长联盟类的。盈利模式不清晰就像你想跳一段钢管舞，但钢管没了（都被我干过羊拿去用了。），跳着跳着你就被离心力 甩出舞台了。

做上边各类型的网站需要什么样的硬件投入，需要什么样的团队配置，上端供应链是否充足，下端渠道是否通畅，每个环节都是非常专业的。

2： 花功夫做网络营销？

网络营销和电子商务的概念是一样巨大的，前边我已经提到了几板斧：SEO、CPS、竞价排名、跨界合作。。等等。上边的这些你一旦摸透了一板斧你丫就可以牛逼的在电子商务学院横着走了，这是真的，我也知道很讽刺。

我们需要各种细分行业的人才，但不得已都得招踏实的苗子自己培养。

3： 紧跟业界巨头？

何谓巨头？何为紧跟？

在目前电子商务，淘宝是毫无疑问的老大。擒贼先擒王，连这点都没搞清，就只能说是好高骛远了。

紧跟？ 电子商务的马太效应特别明显，就像现在轰轰烈烈的“百团大战”，两年后能在用户心中留下心智认知的只有第一，第二，之后的第三。。四。的长尾玩家只能默默 的在挣扎中贡献着自己的gdp。

这里有人可能会和我说，淘宝你做的再大还不是在淘宝的控制下，还不就是个网店卖家？

这 里我稍微解释下何为“淘宝KA商家”，KA就是年在淘宝广告投放额在300万以上，年销售额应该最少的都能达到1000万。当然你可以说京东年销售额20 亿，vancle年广告预算几个亿，但你永远不知道，京东自建物流的无奈，当当突围百货的困惑、Vancle身前还有个刚刚倒下不久的PPG。所有物联网 企业在轰然倒塌之前都是光鲜亮丽的。

淘宝是个相对稳定生态圈，在这里有现成的潜在客户，有现成的模板。入门门槛极低，如果你连在这里游个泳都要淹死，何谈去“新世界”？ 那里的水更深。还有“海王

类”禽兽，这里不多说了。。

如果你真的想做的轰轰烈烈，在这之前“势到；货好；钱够；人强”你齐活了没？

或者说齐了一点没？

在这扯淡的时代，80后、90后必须了解何谓术，何谓道，何为势。

互联网最好的时候被70后赶上了。现在的环境、时机都很恶劣。80后只能捡点残羹剩饭，看哪儿还有点需求

没被满足做一做；

小公司只能选择创新，但成本很大；大公司可以一直用一种保守的跟进策略来实现市场和商业价值的最大化。

80后的“互联网天性”是一种道，是一种意识，一种生产力模式。但在互联网市场，势的力量大于道；

80后修炼年份不足。人生感悟、为人的道理，不可避免要用很多年去“练道”；

被70后遏制。2003~2008年，70后在小道上炼成后，在一个更大规模的层面上练大道，而80后可能永远失去

做大规模、在一个更高层面上练大道的机会。

这是两代人的较量。

“什么叫互联网血 液？其实就是因为你接触得早，在你还是一张白纸的时候，这白纸上被写上了互联网这个东西。但你这张白纸被写上互联网这三个字的时候，第一你并不知道它是干 什么的，也并不知道为什么被写上，只是因为我只知道有这么一样东西，我就知道了。而另一种情况是，当我这张纸上已经有很多很多的字，但还是要隆重写上互联 网三个字。这是完全不一样的境界，也就是70后的境界。”

70后是在有选择、有比较的情况下做出的决定，是有知者无畏；而80后是在没有选择的情况下做出的决定，所以叫无知者无畏。而接下来的90后那就是无知无畏近无解。

在我也近而立之年的时候，我在想，我们凭什么而立！

做好0~60分的积累，技术、产品、数据分析，练好“术”，之后要想立得住，马步要扎得

稳，马步就是基本的德行和基本的素质；与扎马步相辅相成的是一种心态：务实，并且下沉，脚踏实地，不随风飘摇，一个人找到自己的真实价值所在，并为之而努力，而不是为一个别人眼中的或者媒体鼓吹的漂浮的价值。

对兼职学生的建议 篇7

1 在校兼职经历对大学生就业影响分析

调研结果显示, 超过80%的毕业生在校期间参加过兼职, 只有少部分人没有过兼职经历, 可见兼职已普遍成为大学生在校期间的活动。

针对问卷结果显示的绝大部分在校大学生都有过兼职经历的情况, 我们采用交叉分析的方法又对其做出了系统的分析, 从以下五点探究大学生在校期间兼职经历对未来工作的影响。

1.1 大学生在大学期间兼职经历与未来的工作的联系

数据显示, 参加过兼职的毕业生中有超过90%的人认为兼职对未来工作有帮助, 而在没有参加过兼职的学生中有30%左右的学生认为兼职对未来工作帮助很少, 或完全没有帮助。无论兼职与否, 大多数毕业生都认为兼职经历对未来就业有帮助, 而兼职过的毕业生有接近半数认为兼职经历对就业帮助很大, 不可否认的兼职经历有利于未来就业。

1.2 兼职经历与工作中自身能力发挥情况的联系

交叉分析结果显示, 在有过兼职经历的大学毕业生当中, 44.26%的人能在工作中发挥自身才能;而在没有过兼职经历的大学毕业生当中, 只有8.33%的人能在工作中发挥自身才能, 有83.33%的人感到在工作中发挥自身才能的机会有, 但是不多。相比于大学期间参加过兼职的毕业生, 没有兼职过的大学毕业生觉得在企业中自己的才能受到限制, 这也反映出兼职经历对未来工作的影响———兼职经历对大学生在未来工作中发挥自己才能有一定帮助。

1.3 兼职经历与工作能力素质的联系

调查结果显示, 比例最高的两个选项都是“社会实践经历丰富”选项和“交际表达能力”选项;而参加过兼职的学生, 社会实践经历丰富和交际表达能力强所占比例均超过60%, 且明显高于在校期间未参加过兼职的毕业生;说明毕业生认为有丰富的社会经历和较强的社会表达能力能够帮助提高毕业生的录用率, 而在校期间有较多的兼职经历有利于丰富自身的社会实践经历, 锻炼自身的交际表达能力, 因此, 在校学生在兼职过程当中应当有意识的培养自己的交际能力, 丰富社会实践经历。

1.4 毕业生就业后有待提高的能力素质

从调研结果分析出, 无论兼职与否, 毕业生都需要提高的能力素质是承受压力、克服困难、勇于尝试的心理素质以及语言表达与交际沟通能力。而相对于有过兼职经历的毕业生, 没有过兼职经历的毕业生认为自己更需要提高合理高效与自我管理应变能力。有过兼职经历的毕业生在校期间利用课余时间进行兼职活动, 他们把时间更有效的利用起来了, 同时在兼职期间也锻炼了一定的应变能力。在校学生应当在学有余力的同时, 充分利用空闲时间进行兼职等活动。

1.5 兼职经历与职业规划的影响

调查结果显示, 有过兼职经历的毕业生愿意继续留在所在单位的百分比为60%, 高于没有兼职过的毕业生。兼职过的毕业生由于有过一定社会经验, 因此在正式工作当中能够更快更好地适应企业环境, 从而对企业的满意度提升, 对未来工作更加充满希望, 所以更愿意留在当前企业。没有兼职经历的毕业生由于缺乏社会经验, 在未来工作中需要花更长时间来适应。

2 大学生如何有效兼职

2.1 大学生应积极参加兼职

兼职经历对大学生未来工作有积极影响, 也能培养自己的各方面能力, 因此大学生应当积极正确的参加兼职活动。对于在校大学生来说, 在学习专业知识的同时, 应当合理安排时间, 联系自身状况选择有利于自身发展的兼职。在兼职期间, 注意锻炼自己的交际表达能力, 自我管理应变能力。要学会在兼职中规划未来, 在兼职中认清自己, 比如自己对什么样的工作感兴趣, 自己的性格适合做什么工作, 自己喜欢什么样的企业环境, 自己的核心竞争力是什么, 在了解了这些的基础上, 对自己未来的工作做出合理规划。

2.2 学校应正确引导大学生参加兼职

高校作为育人成才的摇篮, 应主动发挥职能, 帮助大学生更好的发展成才。在大学生们面对社会上各种各样的兼职活动难以抉择的时候, 学校应当帮助大学生联系合适的兼职岗位, 鼓励大学生参加专业对口或者自己感兴趣的兼职。同时对在校大学生开设有关讲座, 教导大学生如何寻找合适的兼职以及如何高效利用兼职发展自身能力, 积极引导大学生树立正确的兼职观。此外学校应设立相应的咨询机构, 当大学生在兼职过程中遇到权益、心理等问题时, 给予相应指导, 帮助他们解决问题, 推动大学生兼职的健康发展。

3 总结

随着社会经济的高速发展, 就业竞争环境的日益严峻, 大学生的综合能力素质也越来越受到重视, 企业更需要的是高素质人才, 他们不单单只看重成绩, 也会关注学生的综合素质以及社会实践经历。兼职是大学生提升自我的一个非常不错的选择, 它对大学生未来工作有积极影响。通过兼职发展自己的能力素质, 提升核心竞争力。大学生们要按照企业的用人需求, 有针对的参加合适的兼职, 并且将兼职中学到的东西进行反思, 再应用未来岗位中, 会使工作更加顺利。兼职对大学生未来工作发展起着促进作用, 因此, 在校大学生应考虑到自身发展需求, 积极正确的参加兼职。

摘要：随着全国高校的扩招, 大学毕业生数量日益增多, 已经远超过了社会需求量, 大学就业难问题也越来越受到重视。许多大学生意识到当前严峻的就业环境, 希望在今后的岗位竞争中占得先机, 从而选择通过兼职来锻炼自身能力, 并积累社会经验, 使自己具备竞争优势, 为以后的就业奠定良好的基础。对大学生兼职对未来工作影响进行了分析和总结, 为在校大学生的校园生活和将来的求职之路提供建议。

关键词：兼职,大学生,就业

参考文献

[1]张明, 吴碧红.福建省高校体育专业学生兼职现象的研究[J].体育科技文献通报, 2008, 09.

对学生学习习惯的思考与建议 篇8

【经典案例】

考完试后，各班都忙着总结经验，我班也不例外。除了分析每位同学的成绩之外，我又找了几个平时成绩比较扎实的同学给全班介绍经验。其中，蔺相月同学的话最让我觉得有可取之处。她说：“其实，我也没比大家多做多少东西，只是把我该做的都做了。比如：上课认真听讲并做好笔记，做到思想不开小差。课后及时复习、预习。先复习好一天所学的内容，然后再做作业。作业、练习坚持自己完成，绝对不抄袭。在老师讲完练习后，及时再做一遍以便巩固；有问题时抓紧问老师解决掉，决不把今天的事留到明天等等。只要把这些基本的东西做好，成绩自然就差不了。其实只要做好这一些最基本的事情，根本就不用晚上熬夜熬到11点多，更不用早上早起多长时间。”她的这次经验介绍博得了大家的阵阵掌声。

【案例分析】

是啊，真简单！但是再仔细一想，上课认真听讲并做好笔记，课后及时复习、预习，作业、练习自己完成，在老师讲的时候把做错的、模糊的多看几遍，有问题时抓紧问老师。这就是对我们的要求吗？这应该是对小学生的要求吧。这样一说肯定有很多老师和学生反对：我们都是高中生了，还会做不好小学生都能做到的？其实不管你信不信，事实就是这样，我们没有做好小学生都能做到的！不信？我们可以看一下自身的情况。

上课认真听讲。这是最基本的学知识的途径。不要认为老师只会照本宣科念课本。可以说老师讲一节课要准备三四节课的时间，要查阅多本参考书，联系各方面的知识，有时甚至是高考方面的知识。可以说这些是学生无法通过仔细学到的知识。而我们的学生呢？我们有的学生上课就打瞌睡，下课就清醒，这里面还包括不少优秀的学生；还有不少学生上课老是爱走神，看着听课挺认真的，但就是不知道其思想已经跑到哪儿去了......所有这些情况都可以说我们有相当一部分同学上课没有把自己的全部精力用在了学习上。

下课先复习，再做作业。根据艾宾浩斯遗忘规律，老师课上讲的东西即使我们当时都记住了，过不了多长时间也会忘记大部分，这就需要我们及时去复习。只有及时的复习，才能温故而知新。通过不断地积累去记住知识。那种仅仅在上课的时候才听一听，下课后不复习就忙着做练习的同学的学习成绩不会太好。只有完全复习并掌握了老师课上讲的东西以后，才是做作业的最佳时刻。这时候你才能游刃有余，忙而不乱。否则，像很多同学那样一下课就忙着做作业，只能是忙于应付，只能按时间完成老师的作业，而不会有很好的效果。

而独立、认真完成自己的作业则是检验我们的学习效果的最佳方式。有不少同学学习习惯不好，一做作业就拷贝同学的，要不就直接抄课本。其实这两种方法都是很不可取的。我们为什么做练习？其目的则是：找出自己不会的问题来，然后通过自己的努力把它变成会的知识。如果我们只是拷贝别人的东西，我们就不会知道那些东西我们还没有掌握。老师讲的时候我们就没有目的地去听，其结果就是效率不高，只是被动接受。

而有问题举手询问，我们则做得更不令人满意了。现在有很多同学都没有了问问题这个习惯。有问题就放过去，只去做那些容易些的。要知道我们不去做难题、偏题，但我们也不能放过那些真正能提高我们能力的好题目。否则，我们也只能在一个较低的水平徘徊，而不会取得实质向进展。

我们可以这样打一个比方：学习就像一棵树。而上课认真听讲就是树根，只有树根吸取的养分多了，树才更有可能成才；而下课后复习就是树干，只有通过复习把课上老师讲的知识掌握住，让树干粗壮了才有可能承担更多的树枝，结出更多的果子。而课下的作业则是树枝，只有按时完成作业才能保证有足够的树枝来为你结出甜美的果实。而有问题马上举手询问则是为你的树增添肥料，把树身上的各种疾病给去掉，这样做能让他吸取更多的养分，使树的身体更加强壮，结出更多更好的果实。这各个方面是相互联系的。如果上课不认真听讲，就像树根没有为树吸取足够的养分，这样这棵树能不能获取还是个问题，更不用说开花结果了；而如果树干不够粗壮的话，树就不可能结出太多的果，否则树干会承担不起；而如果树枝不够多的话，照样不会有太多果实；而如果不为树增添肥料，就只能结些苦果、涩果，不为树治病，任由问题积累的话，到最后我们不会的题目将积成一团，把这棵树给赘死。

对兼职辅导员工作的认识 篇9

你们肯定想问我为什么要竞选？是喜欢学生会工作，还是希望锻炼自己，是为同学服务，还是想和一些优秀的老师、同学一起共事等。这关于这个竞选动机的问题，我觉得，一方面是因为觉得自己的性格比较适合，我这个人性格沉稳踏实，有耐心，热情大方，有亲和力，比较乐观积极，同时做事细心负责。另一方面是我很喜欢大学辅导员这一角色，我觉得大学辅导员这一工作非常重要，对于大学生的发展可以说起着指路明灯的作用，我希望能以自己的所学和经历为学生们提供指导与帮助。同时，更吸引我的一点是大学校园的良好氛围以及和学生在一起相处的单纯与美好。如果可以，我希望自己一辈子都可以在美好的校园里和学生相处。

我对未来一年工作的设想是这样的：

一、做好日常管理工作，促使学生良好行为的养成。在接下来年的学生管理的过程中，一定要抓好日常管理，包括学习和生活两个方面。

二、做好心理教育工作，培养学生的健康人格。辅导员要真诚地对待每一位学生，全心全意地为同学分忧解难。

三、加强对学生正面引导，促进学生党建工作的开展。基本职责有：①协助学生党支部开展学生党建工作，抓好学生骨干队伍建设；②选拔入党积极分子参加入党培训，做好新党员的发展工作和积极分子的培养工作；③不定期地收取班级入党积极分子的入党申请书及思想汇报，并对上交的入党申请书及思想汇报进行检查审核；④教育学生党员发挥先锋模范作用；⑤在各级党组织的领导下，积极配合并落实上级领导安排的各项工作；⑥大一新生的跟班党员须定期对大一新生进行思想教育，并出席其思想政治学习会议，辅助开团支部开展富有成效的思想政治工作。⑦指导班委会、团支部抓好日常管理。

四、尽心尽力做好特困生工作，主动帮他们联系校内外勤工俭学岗位，积极为他们争取学院、学校的困难补助或社会上捐助；认真帮助他们办理国家助学贷款手续等等。此外，在思想上经常鼓励他们，尤其鼓励他们树立自强自立的信心。勾勒一下你对学生会团队的愿景。你希望在一个什么样的团队中学习和工作，你希望和什么样的人在一起共事，你希望从学生会团队中获取什么，通过思考，你会进一步明确进入学生会的意义，也能让你增强学生会的团队意识。

当然兼职辅导员也并不是一个很简单的工作，正确认识兼职辅导员工作有利于更好地坚持正确的工作方向，它要求我们对学生富有很强的责任心、深厚的爱心以及甘于奉献的真心。兼职辅导员所从事的不只是事务性的工作，也谈不上举足轻重，但应该在其位谋其职尽其力，我相信自己能胜任这一工作，因为我深信对于学生工作来说，只要付出了你的真心与爱，就一定能收获学生对你的支持与喜爱！

大学生兼职的意义 篇10

一、通过兼职可以让在校大学生获取各种知识

大学生在学校学的都是书本知识，从理论到理论，即使有实验、实习，那也是在实验室进行的实践或有严格的实习大纲在老师的指导下进行的实践。这种实验、实习与在广阔的社会中进行的实践是有很大差别的，前者是属于教学性质的，后者才是真正的社会实践。实验、实习的专业性较强，决定了获得的知识也有很强的专业性。学校虽然也搞素质教育，要求文科的学生要学习自然科学知识，理科的学生要学人文历史知识，所有这些知识都是书本知识。从书本到书本，从理论到理论，知识的面不够宽。丰富的社会知识只有到社会实践中去学习，到生产的第一线去学习。社会生活的丰富性，决定了社会知识的丰富性。在学校学的知识，只是这丰富的社会知识中的一小点，只有投身到丰富的社会工作生活中去，才能获得更多的知识。通过在不同的单位不同的部门兼职，大学生将获得非常广泛的知识。

二、兼职可以让在校大学生认识社会了解社会。目前中国的大学相对社会来说是半封闭的状态，学生绝大多数时间是在学校内生活学习的，教室、操场、食堂、寝室就是他们活动的主要地方。了解社会的途径很多，但社会兼职是他们认识社会了解社会的重要途径。你在工作中就会与社会上不同的人打交道，与他们合作共事，通过与这些人的合作共事，你对社会就开始逐步的认识和了解。随着你工作内容的增多、工龄的增长，你接触的人事都多了，对社会的了解就多了，也就深入了。社会兼职相对来说时间长、能深入、接触的人事更广泛，更有利于大学生对社会的认识了解，所以说社会兼职是在校大学生认识社会了解社会的重要途径

三、培养各方面能力，为进入社会打好基础

大学生从小学到大学，整天学习学习再学习，除了学习的能力比较强外，其他能力都是很有限的，尤其是考大学前的一段时间，所有的与学习无关的事基本都由父母包办，真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读升学书”。当投身到丰富多彩的社会中去的时候，才知道有许多东西要学习，有许多能力还没有。比如：社会人际交往能力、自我调节能力、适应社会的能力、改造社会的能力等等，这些能力在书本上是学不到 的。在做兼职的过程中这些能力都能得到提高。比如人际沟通的能力，只能在人与人的交往中才能得到培养和提高。大学生在就业前通过兼职获得一定的社会经验和一定的工作能力，为顺利走向社会打下良好的基础。缩短了社会适应期，对将来就业以及踏上工作岗位快速成才都是非常有益的。

四、通过兼职减轻家庭经济负担

大学生做社会兼职，既获得了知识、丰富了生活、提高了能力，同时也会获得相应的报酬，一举多得，是一件好事。当今的大学生不比 20 几年前的大学生，他们的消费繁多，每个人都缺钱用，作为年轻人用自己 赚的钱，远比用父母的钱更理直气壮，更符合时代的 要求。同时，现在是一个靠能力生存的时代，谁的能力强，谁挣的钱多，谁的物质生活水平就高。供养一个大 学生一年需要 1 万多元，作为普通家庭是一个不小的 开支，学生自己挣点钱，多少能减轻一点家庭的负担，对自己对家庭都是有益的。总之，大学生做社会兼职是一件非常有意义的事，应在大学中提倡。

对兼职学生的建议 篇11

预备役部队落实军地领导双向兼职制度，是坚持党管武装原则和实现军地双重领导的重要保障，也是确保党对军队绝对领导的基本制度之一。

预备役部队主官进入地方党委、政府兼职的设想

2006年6月，中共中央、国务院、中央军委在《关于加强和改进新形势下民兵预备役政治工作的意见》中提出：“预备役师、旅、团设第一政委，由同级或上级地方党委成员兼任的制度。坚持省军区、军分区、县人民武装部一名主要领导参加同级地方党委常委的制度。”

因此，为便于开展工作，可充分考虑预备役部队主官进入地方党委、政府兼职。如驻市一级行政区域的预备役团团长或政委可进入市委或市政府兼任副秘书长一职；驻县一级行政区域的预备役团团长或政委可挂职县委委员。出席地方党委会、政府办公会和政府常务会议等，协助第一政委有效处理军地双方在社会经济发展和部队建设需要之间的利益冲突。有利于地方党政主要政领导在第一时间准确掌握第一手信息资料，使军地双方在人力、物力和财力等资源的协调、配合和使用上避免推诿拖延，减少解决利益冲突中各类冗长的请示汇报、会议协调、审批程序和检查督办等环节，提升军地协调的质量和效率。

预备役部队主官进入地方党委、政府兼职的必要性

一是增强第一政委领导的客观需要。第一政委作为地方党委常委，分管的工作极为繁重，在抓预备役部队建设上难以做到像开展地方工作一样事必躬亲、层层检查，有时是时间不允许，有时个人精力也难以为继。很多时候，由于工作冲突不在位或不能亲自抓落实，便将工作交由相关职能部门或秘书直接去办理。但他们有时吃不透军地双方的实际意图，自身又没有决策权，在协调工作过程中時时汇报、事事请示，增加了工作业务量和难度，降低了工作效率和质量。

预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，可有力弥补上述工作落实中的薄弱环节。第一政委只需向党政“一把手”领导汇报部队建设状况即可，工作部署的具体落实由兼职的部队主官贯彻执行。如驻市一级行政区域的预备役团团长和政委兼任副秘书长一职后，在执行涉及军地多个部门、多个领域的大项任务时，可在第一政委的直接领导下，充分行使副秘书长的权力，名正言顺去落实具体工作的组织协调。不仅能够准确及时地传达地方党政领导对部队工作的部署和指导精神，提升工作标准和效率，而且能够准确把握任务需求，全面落实部队上级党委首长的决策意图，在目标和任务的落实中实现军地互惠互利。

二是规范军地协调的客观要求。预备役部队寓军于民的性质特点，决定了其工作是在一个多层次、全方位的系统中进行的，单依靠自身无法完成。日常工作中争取地方党委、政府支持时，主要靠感情、靠关系、靠协调，随意性大，缺乏相配套的操作规程。预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，可有力解决上述问题。首先，预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，有利于在地方党委、政府的统一领导下，规范权责运行机制，促使军地各部门通力配合，密切协作，共同组织落实各项工作和任务。其次，预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，以第一政委的分工负责权限和部队职能任务需求为依据，实现对自身职务权限、职责内容、权力运行流程和工作标准的细化，通过与职能相同或分工相近的部门加强业务联系，确保工作开展的权威性和连续性。

三是军民融合式发展的客观需求。首先，有利于推进军地双重领导的和谐统一。预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，在出席地方党委会、政府办公会和政府常务会议时，可对支持部队建设有突出成绩的政府部门及直属机构、个人、社会团体和民间组织，提出通报表彰建议，使地方党委、政府能够充分掌握表现优秀和专业特长较为明显的干部。既能够为地方人力资源的储备开发拓宽渠道，又可以激发地方党政领导干部支持部队建设的热情，进一步提升政府的威信和执政能力。其次，有利于促进军政军民团结发展。预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，直接参与相关的领导工作和决策部署，一方面，名正言顺地就部队建设和地方经济发展中的共性和局部利益冲突，积极主动地建言献策，在更高层次上提升地方党委、政府驾驭社会经济和部队建设协调发展的思维和能力。另一方面，兼职岗位的工作优势能带动预备役部队党委更加清晰明了自身职能使命。在推进地方经济建设中，能进一步发挥先锋模范带头作用，不断扩大自身影响力，取得人民群众的信赖和支持。第三，有利于加强军地协调和军民融合。预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，能够使军地双方在处理社会经济发展和部队建设问题的权责上更为对等和相称。

需要关注的几个方面

预备役部队主官进入地方党委、政府兼职，必须要取得地方的拥护和支持，在省军区机关的关怀指导下，瞄准任职岗位需求，通过不断学习提升自身的素质能力，搭建起军地共赢的平台和桥梁。

一是离不开地方党委、政府的支持和大胆任用。对进入党委、政府兼职的预备役部队主官，首先要在政治上给予充分信任，工作上放手使用，生活上关心照顾。对涉及军地协作的一些重点工作、重点项目，要让其独当一面大胆开展工作，做到有职、有位、有权。其次，要加强思维和视野上的引导。有计划的选送至上级或本级党校进行培训，使之全面系统掌握相关的政治、经济、科技和管理等方面的知识，提升抓经济发展和部队建设的大思维和大视野。

二是离不开省军区机关的指导。省军区机关应充分发挥军地双重领导和军民联系紧密的优势，积极协调各级党委、政府建立健全顺畅高效的军地协调机制。对军地双方需要各自配合支持的任务，省军区机关要主动协调、积极指导，保证政令畅通。整体上形成党政军民共同关心和积极参与的良好局面，实现制度落实、任务落实、责任落实和措施落实，为预备役部队主官进入地方党委、政府兼职提供坚强保障。

三是离不开自身的不断学习。军人也是社会人，这一双重角色决定了自身的学习要着眼于紧跟时代步伐和军事文化特色。特别是预备役部队主官，主要的工作协调对象都在地方各党政部门，没有宽阔的视野和丰富的知识，没有灵活的思维和独到的见解，单依靠自身出众的军事素质进入地方党委、政府兼职是无法胜任岗位要求的。只有通过不断学习，提高自身的理论水平和思维能力，才能在工作中真正坚持党性至上、平等公正、方向一致和大局为重的原则，使军地协调工作落到实处，推动军民融合式发展不断前进。

（作者单位：西安政治学院研究生管理大队）