职业资格与职称区别（共9篇）
职业资格与职称区别 篇1
职称与职业资格的区别
1、颁发部门
职称资格证书是由政府人事部门管理和颁发。
职业资格证书是由政府劳动部门管理和颁发；
2、专业技术职务
职称证书适用于在企事业单位的中、高层技术部门从事技术或管理的工作人员，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师（分为正高和副高）共四个等级。
职业资格证书广泛的适用于分别在企业单位的基层、中层、高层部门从事技术或管理的工作人员，分初级、中级、高级、技师、高级技师共五个等级。职业资格证书的范围更加广泛一些。
3、过程不同
职称是经过评定合格才能通过的。
职业资格是要考试的。职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。由于世界上许多国家没有职称，因此，中国入世后，职称的改革将进一步加快，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围。我国初步确立职业准入制度---必须持证就业
随着我国人才评价制度逐渐与国际接轨，我国职业准入制度已初步确立，职业资格证书成为人们择业的“通行证”。到目前，我国人事部门已在23个行业建立专业技术人员职业资格证书制度，劳动部门也明确规定了90多个必须持职业资格证书就业的工种。
据介绍，职业资格包括从业资格和执业资格，前者是指从事某一专业学识、技术和能力的起点标准，后者是指政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业实行准入制度，是依法独立开业或从事某一特定专业的学识、技术和能力的必备标准。目前，人事部已会同有关部门建立了23类专业技术人员职业资格证书制度（包括执业资格和从业资格），如注册建筑师、执业药师、房地产估价师、拍卖师、珠宝玉石质量检验师、注册税务师、假肢与矫形器制作师、企业法律顾问、矿产资源储量评估师、价格鉴证师、棉花质量检验师、房地产经纪人等。此外，依照有关法律，国家还推行了注册会计师、执业医师和律师等资格制度。
我国将在许多专业领域加快实施职业资格特别是执业资格制度，并逐步实现与世界各国进行执业资格互认，建立与国际接轨的完整的执业资格制度体系
执业资格、职称和从业资格的区别
一、执业资格,职称和从业资格的区别
(一)职业资格证书与职称的区别
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。
职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。由于世界上许多国家没有职称，因此入世后，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围。
根据国家职业资格证书规定：劳动部门负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理（全国职业技能鉴定中心一览表）；人事部负责专业技术人员的职业资格评价和证书的核发与管理。而职称的评审由人事部主管。
职业资格鉴定考试内容为职业道德、理论鉴定、实操鉴定。职称考试内容一般为基础知识、专业知识与实务，中级以上还要考计算机应用水平、外语，+论文；职业技能鉴定一般为1-4级（1级最高），职称考试分为为高、中、初级。
(二)执业资格和从业资格的区别
职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是政府规定专业技术人员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准，通过学历认定或考试取得，供用人单位参考；执业资格是被承认具有对某些文件签字的权力，且要负法律责任。政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准，必须通过考试方法取得，考试由国家定期举行。
绝大部分的职业资格证书证明的是从业资格，并不作准入控制；在特定的领域、在一定范围内实行强制性就业准入控制的，是执业资格，国际通行的是注册会计师、执业医师、律师等有限的几个行业。
(三)执业资格与专业技术职务（职称）的关系
执业资格制度与专业技术职务聘任制，从广义上讲都是人才评价，执业资格制度是职称工作的发展和延伸，两者的区别主要是：
1.执业资格是从岗位人手确定的评价标准，是一个层次的评价，不搞多层次评价。职称是按照工资结构层次进行的多层评价，如药师是按主任药师、副主任药师、主管药师、药师来分的工资档次。
2.执业资格是对关键岗位的要求，应有鲜明的岗位属性，如药师中搞配方、核方的都是关键岗位，没有签字就不能生产和发售。
3.执业资格是采取考试的办法进行确定，这是国际上的通用做法。而职称是通过考核或评审的办法取得。
4.执业资格一般具有国际可比性，而我国现行职称许多是不考虑国际可比性的，是结合我国工资制度设置的评价制度。
5.对执业资格实行注册管理，是一种动态的长期的管理，考试后要注册，不注册，则资格失效。而职称不需要注册，实行考核，考核不合格的要低聘或解聘。
二、职称评审聘任
(一)专业技术职务任职资格评审和聘任
国家批准确定的专业技术职务系列共29个，取得职称资格主要是通过评审、考试。目前“以考代评”通过考试获取中、初级职称资格的有卫生、统计、经济、会计、审计、计算机软件、国际商务等专业。
职业资格分从业资格和执业资格，从业资格是通过学历认定，执业资格通过考试获取。专业技术职务聘任是对已获得职称资格的人员进行聘用。
(二)职称资格申报聘任程序
1.个人申报，填写有关申报材料。
2.单位推荐，由工作单位对申报人材料进行审核并提出推荐意见。
3.单位主管部门审核。
4.初级及初聘材料由区人事局审核。
5.中高级材料由区人事局初审后，报市职称办审核。
6.将申报材料送相应评委会评审。
7.评委会进行评审。申报人按要求参加评委会组织的面试答辩和考试、考核。
8.评委会评审通过后，高级职称人员由市职称办报省职称办审批后下文，颁发相应资格证书；中级职称由市职称办审批下文，颁发相应资格证书；初级职称由区职称办下批文，颁发相应资格证书。专业技术资格考试由市职称办统一发文，区属单位专业技术人员到区职称办报名，并由市人事局考试中心组织考试，考试合格人员由市职称办发文颁发相应资格证书。获职称资格人员由所在单位按规定办理有关聘任手续。
(三)职称资格申报材料要求
1.专业技术职务任职资格申报表（初聘2份，初级2份，中级2份，高级3份）。
2.中高级申报专业技术职务任职资格情况简介表（一式20份）。
3.按规定提交本专业方面的论文、论著、译著、技术报告、工作总结等（论文中级2篇，高级3篇以上）。
4.最高学历证书、外语考试合格证书或业务骨干外语证明、职称计算机应用能力考试合格证书、继续教育证书、现职称资格证书、聘书、各类奖励证书，上述证书要提供复印件各1份，复印件上须有审核单位盖章并注明“与原件无误”。
5.破格晋升人员提供破格申请表2份。
(四)初聘和申报评审职称资格的基本条件
1.中专毕业，在专业技术岗位工作满1年，初聘员级职称资格，员级岗位工作满4年以上，可申报评审助理级。
2.大专毕业，在专业技术岗位工作满3年，初聘助理级职称资格，在助理级工作岗位满4年以上，可申报评审中级职称资格。
3.本科毕业，在专业技术岗位工作满1年，初聘助理级资格，在助理级岗位工作满4年以上，评审中级职称资格。在中级岗位工作满5年以上，可申报评审高级。
4.硕士毕业，在专业技术岗位工作满3年，初聘中级职称资格。在中级岗位工作满5年以上，可申报评审高级职称资格。
5.博士毕业后初聘中级职称资格，在中级岗位上工作满2年以上，可申报评审高级职称资格。按职称条例规定，申报高级职称应具备大学本科以上学历，申报中级职称应具备大学专科（不含规定本科学历的系列）以上学历。在学历上还要求所学专业同申报职称相同或相近，否则，都为不具备规定学历，应按破格条件申报。破格政策规定由市职称办按国家、省有关精神制定。除此以外，还必须符合继续教育学时数要求，考核合格以上，并取得职称外语、职称计算机证书。
职称证书与职业资格证书有什么区别
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。
我们国家目前有三种考试制度、三种考试管理、三种证书结构，即：教育部门是负责学历文凭考试，颁发的是学历证书；人事部门是负责职称考试，颁发的是职称证书；国家劳动和社会保障部门是负责国家职业资格认证考试，颁发的是国家职业资格证书。职业资格认证涵盖了管理层、学术层和实际操作技能层，覆盖面广，社会参与程度高。国家职业资格不是按过去传统观念所讲的一个工人的岗位、干部的岗位或管理的岗位，而是只要是中华人民共和国的劳动者都可以参加国家职业资格认证和考试，经过认证和考试合格后，将获得国家职业资格证书。职业资格证书是对证书获得者的技能、水平的认可，证书除了是对自身水平的认可外，还是一个从业者持证上岗以及劳动力交流的唯一凭证。
随着我国就业准入制度的逐步推行，社会对传统的职称考试已逐渐淡化，取而代之的是新兴的职业资格认证考试。这种资格考试不但重视从业人员的学历，更注重其技能和实际操作能力的培养。据国家劳动和社会保障部不完全统计，全国每年大约有500多万人参加近千种职业资格考核，目前已有4500万人取得了相应的职业资格证书。国家职业资格考试的日趋火爆，反映出一种强大的社会及市场需求。正如没有驾照就不能开车一样，没有取得相应的职业资格证书，就难以从事相关的行业。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度”。推行职业资格制度，强化职业资格考试，完善持证上岗制度是当前社会的发展趋势，也是中国加入WTO后人才管理制度逐步与国际接轨的一项重要工作。职业资格证书制度是一项国际通行的行业准入制度，各国之间开展的职业资格互认更使其成为国际执业的“通行证”。
职称严格讲专业技术职称是指一个人在某专业受过规定系统教育（例如大学），且达到要求程度（例如大学本科毕业、获学士学位），在相关专业领域经过规定年限的实际工作，取得一定的工作成绩和经验（作为某科研、工程项目负责人之一）。达到一定学术水平（在该专业领域一定级别刊物、学术研讨会发表数篇论文），再通过人事管理机构申请、递交相关申报材料、审查、上报。经过相应级别专业技术职称评定机构（如初级职称要经过区、县级初级专业技术职称评定机构评定通过；中级职称要经过地、市级中级专业技术职称评定机构评定通过；高级职称要经过省、部级高级专业技术职称评定机构评定通过），最终获得相应专业技术职称。
职业资格与职称区别 篇2
坚持新闻工作者的道德标准, 严格遵守新闻传播规则。现在社会生活中, 人们一刻也离不开新闻传媒, 社会要稳定和发展, 也需要新闻记者通过各种有效途径, 把群众的要求、困难和呼声及社会重大事件反映到各级党组织, 除此之外, 新闻记者还肩负传递爱心, 散播正能量, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人的神圣职责。这就要求新闻记者自身必须具有高尚的职业道德。时刻谨记自己工作的特殊性以及新闻工作者的职责品德, 兢兢业业, 勤奋工作, 并在长期的新闻工作实践中, 能够始终牢记自己的职责, 不计报酬, 不讲条件, 不图私利, 默默奉献着自己的青春和智慧。虽然其中不排除有个别新闻记者在物质、金钱的诱惑下, 违背职业道德, 工作敷衍, 报道失实, 甚至违纪违法搞有偿新闻、虚假新闻, 但这只是极个别的现象。纵观整体, 摆事实, 讲道理, 以最快的速度传播新近发生的事情, 并将真实性作为第一守则的新闻工作者仍然占有记者队伍的绝大多数。相对而言, 网络写手则没有相关的职业操守和职业道德作为监管约束, 很多时候只能是依靠个人的人格素养和个体素质, 并且很多情况都是随机遇到并有感而发, 这就决定了其事件的表述带有相对应的片面性和不完整性, 由于缺乏监管监督, 以及事件的传播过程中也容易夹杂个人思想感情, 影响事件的真实性和准确性。而且随着人们价值观越来越金钱化, 很多网络写手干脆变身为网络推手, 沽名钓誉, 明码标价, 颠倒黑白, 而这时, 虽然完成了事件的表述传播, 但是却完全失去了它本来的面目, 这样只能伤害受众, 混淆视听。
贯彻新闻工作者的职能作用, 严格把握新闻传播意义。在新闻职能来说, 两者也有着不同的却别。坚持把握正确的舆论导向, 为新闻受众树立正确的世界观, 是新闻工作者在新闻传播中义不容辞的责任。重大性的突发事件往往是抓住受众眼球的黄金眼, 但是每个重大事件爆发的背后都有错综复杂的推动因素, 以及未来发展的导向, 新闻记者就要从中筛选重要信息, 优化组合, 用最简单直观的方式告诉受众们所有的来龙去脉, 以及产生原因, 导致后果以及应对方法等, 并在适当的后续报道中, 客观中立的加载相关领域的专家或者事件当事人作为补充性报道, 帮助受众了解真相, 并从中达到传播知识为受众解惑的第二职能。而网络传播者通常在传递事件时, 总是伴随着大篇幅的报道, 就字数而言, 网络媒体人报道总是伴有大篇幅的报道形式, 在详细报道事件之余, 会在其中加载大量的主观性意见评述, 以及未加科学证实的臆想性结论, 并通过具有迷惑性、吸引性标题引导受众阅读并左右受众判断, 在新闻报道中植入作者的想法。
以前段时间流传极广的“加油站频捏放加油枪”新闻事件为例。
前段时间, 一篇名为《如果你在加油站看到这样的情况就可以直接举报》的文章在微信和微博中流传甚广。文章的内容大意为:全国部分加油站存在利用加油枪频繁人为“跳枪”从而偷揩私家车主汽油。文中介绍, 加油站工作人员, 会在加油的时候, 会在车主不注意的时候, 频繁的捏放加油枪, 而这种频繁的捏枪动作, 就是揩油的关键, 并且为了使文章更加具有说服力, 还利用物理学原理解释其中揩油过程。既通过频繁的捏放, 使得加油枪内压力加大, 让感应芯片认为通过了大量汽油, 提前结束本次加油操作。面对这样有事实, 有理论的文章, 大部分不了解加油站操作规程及原理的读者来说, 很容易受其影响, 影响判断, 认为这就是事实真相, 然后加以传播, 认为自己是坚持了正义, 散播了真相。
当事件扩散到一定程度后, 这篇文章引起了主流媒体的注意。其中我们以凤凰新闻为例。凤凰新闻得知这篇报道之后, 首先走访了大量的私家车主, 在受访的12家私家车主中, 有9位私家车主没有遇到这样的事情, 剩下的3位表示自己有过类似的遭遇, 但不确定是否是跳枪会不会导致短斤少两;其次, 记者又走访了加油站员工, 通过交谈了解得知在加油期间, 确实有“跳枪”的情况发生, 但只是极少数时候, 而这并不能以造成所加油量减少, 只是很一般的常规操作;最后, 记者又走访了国家计量局工程师, 通过工程师的解释来告诉读者, 频繁跳枪并不会影响显示器金额不变化, 就不会有任何的短斤少两的问题。
通过同一事件的对比, 我们可知, 职业记者在事件的报道中扮演的角色只是称述者和介绍者, 他站在中立的角度, 客观公正的看待整件事情的发展走向, 既不抹黑加油站, 也不否定私家车主, 在没有得到权威定论之前不擅评论, 不妄下定轮, 至始至终以事件真实为基础, 通过走访、论证的方式将逐步论证, 层层递进, 实事求是的报道新闻, 坚持了正确的舆论导向, 维护了新闻的真实性。
通过对比, 我们可以直观的区分出新闻记者和网络媒体的区别不同, 除此之外, 作为中国社会主义制度下的新闻记者, 最大的不同点, 就是要时刻以为人民服务为社会主义道德建设的核心, 也是社会主义道德的集中体现, 更是我国新闻工作的根本宗旨。新闻工作者要在党的领导下, 发挥密切党和政府同人民群众联系的桥梁、纽带作用, 坚持对党、对国家负责和对广大群众负责的一致性。增强政治意识、大局意识、责任意识, 坚持正确的舆论导向。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针, 造成有利于推进改革开放、建立社会主义市场经济体制、发展社会生产力的舆论, 有利于加强社会主义精神文明建设和民主法制建设的舆论, 有利于鼓舞和激励人们为国家富强、人民幸福和社会进步而艰苦创业、开拓创新的舆论, 有利于人们分清是非、坚持真善美、抵制假恶丑的舆论, 有利于国家统一、民族团结、人民心情舒畅、社会政治稳定的舆论。时刻谨记真实是新闻的生命。新闻工作者要坚持发扬实事求是的作风, 深入基层、深入实际、深入群众, 加强调查研究, 报实情、讲真话, 不得弄虚作假, 不得为追求轰动效应而捏造、歪曲真实。力求全面地看问题, 防止主观性、片面性, 努力做到从总体上、本质上把握事物的真实性。
放眼当前, 全国的媒体数量大量增加, 加之微博、微信等新型媒体如雨后春笋般层出不穷, 与之同生共长的就是媒体之间的之间竞争, 并且这种竞争随着科技的进步和传播手段的发展, 逐步从电媒与电媒、纸媒与纸媒的竞争演变转换为跨区域, 跨介质的综合性复合竞争。尤其是在商业化经济利益的驱使下, 部分媒体为了争夺受众, 扩大发行量, 吸引更多的广告, 很多新闻工作者手段尽出, 甚至不惜牺牲新闻的真实性原则, 遏尽所能的吸引更多受众的眼球, 攫取更大的经济效益。
虽然社会形势错综复杂, 行业竞争激烈残酷, 但是作为职业新闻记者, 要时刻以崇高的职业道德和职业操守来约束自己, 面对金钱诱惑和利益驱使, 我们要严格遵守《记者守则》和《中国新闻工作者职业道德准则》, 时刻谨记自己身为记者的责任。
参考文献
[1]方延明.新闻写作教程[M].高等学院出版社, 2005.
职业课程与技术课程的区别 篇3
编者按：“职业教育”与“技术教育”往往被统称为“职业技术教育”，但两者有何区别和联系呢？美国波士顿地区高等教育专家阿玛·马尔福（Amma Marfo）从四个方面对二者进行了简要的分析，并指出，在教学中，技术教育课程比职业教育课程运用更多理论，职业教育课程强调实践和对工作岗位的理解。原文刊载于“日常生活”网（Our Everyday Life）。
随着劳动力需求的变化及职业技术水平的提升，人们对职业教育和技术教育的需求也不断增加。但职业教育和技术教育的区别有时难以分辨，二者既相互区别，又相互联系。
一、课程本质
美国联邦教育部指出：“技术学校（technical schools）讲授职业背后的科学，而职业学校（vocational schools）强调工作所需技能的实际应用。”对某一职业内在运行方式感兴趣的人可能会欣赏技术教育，关心如何做好工作的人则更喜欢职业教育项目。在教学中，技术教育课程比职业教育课程运用更多理论，而职业教育课程强调实践和对工作岗位的理解。
二、专业类型
在考虑技术教育时，最常提及的是以技术为本的职业。例如计算（computing）方面的工作，因为这类工作不仅需要理论知识，也需要相关实践经验。相较而言，职业教育领域涉及的工作技能，如美容、保健和汽车维修，是通过“课堂教学、学生动手操作与在职培训相结合”的方式讲授。正如哈佛大学霍华德·加德纳（Howard Gardner）所言，不同的任务需要个体不同的“智能”——技术教育需要逻辑和数理智能，职业教育则需要身体或者运动智能。没有任何一种智能优于其他智能，只是彼此不同而已。
三、社会观点
近年来，职业教育和技术教育合二为一，被称为职业技术教育，强调最实际的基础学习。随着这些课程数量的增加，人們不常谈及这两种教育的区别。但是，许多人认为，强调技能的教育课程通常是学业失败学生的备选。因此，职业教育在学术和合理性（legitimacy）方面往往不如技术教育，技术教育带有更多的学术成分。但是，随着对高级培训工人需求的持续增加，人们日益推崇这两种教育形式。
四、其他观点
职业教育和技术教育的混合领域目前正在经历一场复兴。想在短时期内（许多课程可以在两年内完成）寻求一个热门职业的人可以在职业教育或者技术教育的课堂环境中获得成功。当权衡一种课程相较于其他课程所具有的优点时，可以考虑自己喜欢的学习方式、天赋、兴趣，以及适合自己的工作。职业教育和技术教育都能提供具体有效的方式，帮助人们把这些思考融入一种有益的学习经历中。
（原文链接为http：//oureverydaylife.com/difference-between-vocational-technical-courses-32351.html）
职业资格与职称区别 篇4
我国新闻出版机构为编辑人员评定的职务称号，根据1980年11月国务院批转的《编辑干部业务职称暂行规定》通知执行。
编辑职称分为四级，即编审、副编审、编辑、助理编辑。编辑干部业务职称须经考核评定。其条件除本人应具有基本的政治表现外，还须考核学识水平、业务能力和工作成就，并适当考虑学历、从事专业和编辑工作的资历。对不具备规定学历的，除评议其业务成绩外，还要对相关专业所必需的基础理论、专业知识和外语程度进行测验。以后每1年至3年考核一次。工作中有突出贡献都可随时考核，破格晋升。
编辑业务干部经过考核，由所在单位评议委员会评定，报上级机关批准。编审、副编审职称由国务院各部委或省、自治区、直辖市人民政府授予，编辑职称由相当于行政公署一级机关授予，助理编辑职称由相当于县一级机关授予。对取得编辑以上业务职称的编辑人员，颁发证书。
编审
我国新闻出版机构里编辑职称中最高的一级人员。
编审职务由国务院各部和省、自治区、直辖市设立的出版专业人员高级职务评审委员会，或由他们授权的出版单位评定，并报新闻出版署备案。
任编审的条件是：能熟练履行副编审职责，担任副编审职务5年以上；科学文化知识广博，对某学科有系统的研究和较深的造诣，有较高水平的著译作品；有较高的政策、理论水平，能指导专业进修和完成重大编审任务。
编审的职责是：搜集和研究有关学科的学术动态和编辑信息，提出改进编辑出版工作的建议或方案；制订选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施；终审某些重要稿件，或经总编辑授权签发某些稿件；必要时对重点书稿进行审查、加工；总结编辑工作经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导和培养专业人才。
编审（美术）除学历、年资、外语、著译等方面的要求和编审相同外，还须有广博的文学、美术理论知识，对书籍装帧专业、美术专业的某些方面有系统研究和较深造诣，有较高鉴赏水平，作品有独特风格，在国内有一定影响，在培养人才方面有显著成绩。
编审职务实行任期制一般任期不超过5年。视工作需要和本人情况可连聘连任。
编辑职称系列分四级。编辑为其中第三级，属中级职称。评审编辑的条件，除具备一定的学历资格和政治表现外，还须担任助理编辑4年以上，具有扎实的基础理论知识，熟练地掌握编辑业务，能独立处理稿件，有较高的文字水平，掌握一门外语。获硕士学位、研究生班结业证书或第二学士学位证书的，可缩短担任助理编辑期一二年，获博士学位的可不经助理编辑工作期即参评职称。职称由评议委员会评定。
助理编辑
我国新闻出版机构中编辑职称系列中最低档次的人员，属初级职务或职称。
助理编辑的条件是：获学士学位或大学本科毕业，经1年见习期考察，掌握本专业基础理论和基本的编辑业务，有一定文字水平；或获硕士学位、研究生班结业证书，或获第二学士学位证书，能履行助理编辑职责者。
助理编辑的职责是：协助编辑进行工作，在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、练习组稿，初审和加工稿件，或独立发稿；检查样书，练习撰写书讯、书评；分担编辑室内其他工作。
助理编辑（美术）除年历、年资、外语与助理编辑相同外，还要求具有基本的业务能力，在中、高级美术编辑指导下能完成专业工作任务。
助理编辑实行任期制，一般任期不超过5年。视工作需要和本人情况可连聘连任。
见习编辑
1．50年代推行的编辑职衔系列中最低档次的人员。担任见习编辑的条件为具有高等学校毕业或相当于高中毕业水平，或有一定出版工作经验的人。职衔是他们担任编辑工作后，根据其马列主义理论水平、业务知识水平、工作能力等方面的表现，经考核评定后授予。
职称与职业鉴定 篇5
职称证书是由人事部门颁发的，适用于在企事业单位的中、高层技术部门从事技术或管理的工作人员，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。
两者不同的，待遇问题的话得看用人单位定的，有的单位高级技师非常紧缺，待遇比高级工程师还要高。
单位描述： 水利部直属事业单位，成立于1996年11月。人才中心作为水利部政府职能的延伸、部人才工作的支撑体，承担水利人才资源开发工作规划、培训计划及有关政策、办法的调研及拟定;承担中共水利部党校办公室工作;负责水利干部、人事人才、劳资、教育培训统计工作;承担水利专业技术职称、执(职)业资格考试及有关资格证书的核发;负责水利部职业技能鉴定指导中心的工作及水利行业技师和高级技师评审;组织人才培训计划、水利人才国际合作培训项目的实施;承担水利人才培训机构管理;负责收集、整理并发布水利系统人才供求信息;开展人事代理、人才测评、人才招聘等服务。
联系人姓名：王新义
EMAIL： xy_wang@(电子简历主题注明“应聘”字样)
工作类型： 全职
职位类别： 管理
工作职位：专业技术职称与职业技能鉴定管理
工作描述：
一、基本条件
1、男性、身体健康、22-35周岁，职业技能鉴定《职称与职业鉴定》。
2、具有良好的思想道德品质，遵守国家法律法规;具有良好的学习及运用知识能力。
3、大学本科毕业，人力资源管理或相关专业。
4、具有北京市户籍。
二、工作岗位及工作内容
人才中心评鉴处
1、技术职称申报初审;
2、高级技师申报复核;
3、技能鉴定试题库管理;
4、有关制度、标准、政策等研究;
5、参与证书办理;
6、其他有关工作。
工作地点：北京海淀区复兴路
有 效 期：15 天
招聘人数： 1 人
女性职业装与休闲装的区别是什么 篇6
女性职业装与休闲装的区别是什么？ 女性职业装与休闲装的区别是什么？ 服饰知识] 标签： [标签： 女性职业装 休闲装 服饰知识]
提问者： 游客 浏览次数：174 提问时间：2009-02-10 16:08
姓名：
笔名： 等级： 回答数： 0 次 通过率： 0 主营行业： 公司：
答案
收藏答案 收藏答案 分享给好友
最新回答者：jiangsujingji 等级：
排长(二级)回答的其他贡献者： jiangsuj… >> 职业装： 指从事办公室或其他白领行业工作的女性上班时的着装。中国城 市女性也常用作出客服装。一般采用西装套格等形式。色彩素雅、款式简洁、面 料较好、裁剪讲究为其一般特点；过于华丽、过于性感、过于复杂和过于时髦部 不可取。绝大多数为成衣，并且讲究品牌。职位较低的女性即使有经济能力也不 穿比自己同性上级更好的品牌，这几乎是国际上现代化企业的一条不成文规则。职业女性其实就是白领女性。career 是事业，即有一份可以当作事业来做 的工作。简单的体力活如清扫不算 career，一般的技术活如修车也不算 career。从中文字面上看前者易与“有工作或有职业的女性”相混淆，所以后者的使用更为 频繁。在中国，这两个词都还算时髦，所以与国家机关干部的传统形象有点格格 不入。狭义的职业女性或白领女性在目前一般就是指在三资企业工作的女性。休闲装，俗称便装。它是人们在无拘无束、自由自在的休闲生活中穿着的服 装。它将简洁自然的风貌展示在人前。休闲服装一般可以分为：前卫休闲、运动 休闲、浪漫休闲、古典休闲、民俗休闲和乡村休闲等。前卫休闲装：运用新型质地的面料，风格偏向未来型，比如用闪光面料制作 的太空衫，是对未来穿着的想象。运动休闲装：具有明显的功能作用，以便在休闲运动中能够舒展自如，它以 良好的自由度、功能性和运动感赢得了大众的青睐。如全棉 T 恤、涤棉套衫以及 运动鞋等。浪漫休闲装：以柔和圆顺的线条，变化丰富的浅淡色调，宽宽松松的超大形 象，营造出一种浪漫的氛围和休闲的格调。古典休闲装： 构思简洁单纯，效果典雅端庄，强调面料的质地和精良的剪裁，显示出一种古典的美。民俗休闲装：巧妙地运用民俗图案和蜡染、扎染、泼染等工艺，有很浓郁的 民俗风味。乡村休闲装：讲究自然、自由、自在的风格，服装造型随意、舒适。用手感 粗犷而自然的材料，如麻、棉、皮革等制作服装，是人们返朴归真、崇尚自然的 真情流露。由于现代人生活节奏的加快和工作压力的增大，使人们在业余时间追求一种 放松、悠闲的心境，反映在服饰观念上，便是越来越漠视习俗，不愿受
潮流的约 束，而寻求一种舒适、自然的新型外包装。因此，休闲服装便以不可阻挡之势侵 入了正规服装的世袭领地（一些重大、正规的社交场合除外）。
职业资格与职称区别 篇7
一、对制度的尊重程度不同
就国内来说, 外资、国营和民营企业这三类企业一般都有一套较为完整的制度, 但是对制度的尊重和落实程度却大相径庭。很多企业的制度基本是用来应付各种体系检查的, 操作中随意性较大。外资企业在这方面落实得比较好, 透明度高, 职业经理人对自己的权限、待遇和所能利用的资源有很好的把握和预期, 因此能对自己做的事情做出很明确的规划, 并在自己的任期内合理分配和调动人、财、物, 使之达到自己的目的。
很多国营企业也有一整套的制度, 有些制度甚至制定得堪称完美, 但完美不等于实效。由于历史原因, 国营企业大都走过了很长的计划经济道路。有很多复杂的人际关系夹杂其中, 因此在制度的制定上就存在很多的问题, 甚至包含有很多不公平的因素, 这些因素在很大程度上约束了职业经理人的发展, 笔者就遇到过职业经理人对其下属的考核评分还要征求相关副总意见的情况。
大部分的民营企业在这方面做得似乎更加差。很多民营企业即使制定了看起来较为完善的制度, 由于老板朝令夕改的随意性, 很多制度成了摆设, 职业经理人在这种环境中由于没有相关的制度做为执行标准, 即使这些经理人想做一件看起来很正确而且很简单的事情, 也不得不花大量时间来揣度老板的想法, 否则其很难有执行力, 其结果当然很难让周围的人员满意了。
二、授权的范围不同
外资企业的经理人员在制度规定的权限范围内可以全权负责, 并且由于组织机构明确, 他很清楚自己对谁负责。这就是说他很明白谁是他的上级, 谁是他的下属;他们的授权很清晰, 而且组织机构尽量做到了扁平化。
而国营企业虽然也有明确的组织机构, 但是授权往往不清晰, 而且还有很多复杂的人际关系, 不仅仅有本来应该是很明确的垂直上下级关系, 还有很多非正常关系渠道夹杂其中。比如有本部门下属和其他部门上级的关系, 也可能有本部门下级和本部门的主管上级的关系等等, 错综复杂, 经理人员很难在自己的授权范围内履行职责。
大多民营企业基本就没有什么授权了, 所有的权限都在老板手里。因此, 我们看到的是很多民企的老板都非常实干, 他们具备了创业者应该具备的很多优秀素质, 常常是一人身兼数职, 管理着研发、生产和市场。他们也会感觉到累, 但是他们的激情弥补了这点。当企业上到一定规模后, 他们有借助职业经理人来分担他们一些工作的需要, 因此他们会积极地与猎头公司联系来寻找他们想找的人。当职业经理人刚来时, 他们会给于很大的期待。很多到过民营企业的职业经理人都有这样一个感触, 刚到公司时, 老板的态度的确让很多经理人感动, 有士为知己者死的感慨。但是当职业经理人来后, 他们又很难给于外来者一定的授权, 职业经理人可能在进入公司前还知道自己的权限, 进入公司后才发现自己的权限很不清楚, 特别是可以调配的人、财、物的权限很小, 一切都在老板手里。这些外来者在很大程度上成了老板和下属的联络员了, 更可惜的是, 这些外来者一旦在某件事情上与老板的思想不一致时, 其在老板心里的地位马上就直线下滑了。
三、对人员的信任度不同
企业都会要求员工对企业忠诚。外资企业的经理人一进公司就给予了充分的信任, 这种信任在很大程度上增强了他们的信心, 也排除了很多人际关系带来的干扰。这些职业经理人进入公司后, 在制度所规定的权限内可以有充分的行使权利的自由, 在所授权的范围内他们可以带来一批原来跟随他们的, 他们认为用起来得心应手的下属。这样的好处是他们来后不久即刻就能开展工作, 减少了职业经理人来到一个新环境需要的人员的磨合时间。因此, 外资企业的各级管理人员在工作时都有较强的底气, 甚至完全可以做到工作起来对事不对人, 这与公司对他们的充分信任分不开。
而国营企业对于职业经理人的安排则存在矛盾的方面。一方面希望职业经理人能够提升企业竞争力, 另一方面又不希望职业经理人所做的各项工作触及自身利益。这样的矛盾, 其结果是使得经理人无所适从, 首先想到的不是做事, 而是处理各种人际关系。较为强势的职业经理人是马上扶持自己的人, 不管他有无能力, 只要和他一条心的就用。而不是很强势的经理人就很郁闷了, 在做事的同时, 还要权衡各方面关系, 得罪任何方面都可能给他的职业生涯带来危害。
而民营企业对职业经理人的信任则存在很大问题。能够获得老板完全信任的职业经理人很少, 对职业经理人带团队进来更是相当的忌讳。不但如此, 有些民企往往还要给经理人员配备副手, 起到监军的作用。个别的民企老板甚至还故意在下属人员之间制造矛盾, 以达到其控制的目的, 让职业经理们相当反感。除此之外, 很多民营企业老板对经理人的承诺与兑现也存在不一致的问题, 说是什么什么职务, 负责什么什么, 给多少待遇, 进入公司后感觉实际不是那么回事。因此有能力的职业经理人有的很快离去, 有的表面上顺着老板来, 暗地里熟悉市场, 培养人员, 一有机会就脱离公司, 另起炉灶。这样必然产生维权方面的问题, 这更加导致民企老板对职业经理人的不信任。因此民营企业很难走出招人-离开-维权-再招人-再离开-再维权的怪圈, 根源其实就在于用人的老板。
四、考核的标准不同
对职业经理的考核是激励和控制职业经理的重要手段, 而这个手段的使用在上述三类企业的体现也各不相同。
在外资企业中, 对经理人的考评有相当明确的标准, 是建立在明确的制度上面的, 其考核是对达成工作目标的考核, 其目标的制定也较为客观, 不难也不易, 一句话概括就是“跳起来摸得到”。同时, 为了保证经理人达到目标, 公司也会为其提供相当的环境, 考核标准也有一套科学的制定方法。这种标准的客观性和给于的充分权限, 使得经理人可以在其任期内很明确地安排其工作来达成目标的实现。在国营和民营企业则较为随意, 由于考核存在很大的人为性, 因此, 其目标的制定往往存在浮夸的现象, 而这两类企业又存在一些区别。
国营企业也有一整套考核制度和流程。但由于其考核所要达到的目标往往被某些环节人为夸大, 因此制度和流程是基本流于形式的。都知道考核的随意性, 目标的制定很大程度上是与实际脱节的, 只要当前上级高兴就行, 至于能否完成都不重要, 这个导致的结果可想而知了。笔者遇到过这样一个事例:一个从总公司派往分公司的老总, 除了对完成目标进行不切实际的上报外, 为了表示其工作的成效, 上任伊始就着手解决已经很长时间未得到解决的产品质量问题, 专门成立一个小组进行封闭式的攻关, 并且定出指标, 要找到一定数量的问题才算完成任务, 结果当然是达到了预期的目标, 这个目标是否真实已经不重要了, 重要的是这个老总马上就有业绩汇报了。这样的情况, 在国营企业应该是屡见不鲜的。
而民营企业在这方面则较为混乱, 不知是基于由于老板的雄心壮志还是出于一种经营策略考虑, 很多民营企业在其每年的公司经营计划中, 其目标的制定都相当的高。这些目标是明显达不到的, 而为一个达不到的目标考核明显没有意义的, 其结果当然可见。而且由于没有明确的授权, 往往由于各级人员权限不清, 严重影响了各级经理人的执行力, 因此, 对各级经理人的考核最后也只能是凭感觉了。
五、总结
通过以上几点我们可以看到, 从对职业经理人提供的发展环境来看, 国外企业由于经过了相当长时间的发展, 因此真正能够做到将人视为一种资源来追求他们的投资回报率。国内的国营和民营企业做得较为不尽人意。但随着中国市场经济环境的逐渐成熟和中国市场的进一步开放, 为国内企业提供的越来越大的空间, 同时, 也给国企和民企带来越来越大的压力和动力, 必将推动国内企业多方面的发展, 必然会给国内职业经理人群体的发展提供相当的空间。国内的国企和民营企业要看到自己在运营模式和体制上存在的问题和差距, 迎头赶上, 我们必将在不长的时间内迎来民族企业的振兴之日。
参考文献
[1]家族企业引进职业经理人的困境——基于代理理论和管家理论整合的视角[J].江苏商论, 2008年1期
[2]我国企业经理人职业化对策探析[J].商业经济 (哈尔滨) , 2008年2期
[3]民营企业如何留住职业经理人[J].全国商情:经济理论研究, 2008年2期
职业资格与职称区别 篇8
关键词：职业院校；“双师型”教师；职称推荐；制度
职称评审与教职工的利益相关，特别是实行绩效工资后，职称与待遇联系得更加紧密，广大教职工申报职称的热情十分高涨，参评人员多，指标少，教职工之间的业务成绩竞争激烈。在职称推荐中优先考虑具备“双师型”资格的教师，并结合他们教研情况的差异，按照现代职业教育体系的要求，制定符合学校实际情况的职称推荐制度尤为重要。
一、在职称评审推荐工作中发现的问题
1.师德观念薄弱，有待加强
河南省职业院校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（以下简称条件）中关于道德方面指出：爱岗敬业，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。而作为最基本的条件，常常为大家所忽视，参与评审的教师不注意师德修养的培养，他们在实际的教学中对师德的内涵认识不够，教育观念落后。 一些教师淡薄的师表意识，自爱、自尊精神的缺乏，与职业院校对教师的要求相差甚远。一些教师在考试的过程中竟然凭印象为学生打分，甚至将不良的教育思想带进课堂，导致学生对社会的误解。一些教师只单纯注重自己的物质生活，追求个人利益最大化，将自己的教学价值放在了课外的兼职上，对自己班上的学生没有尽心尽力地培养。
2.教学效果被忽视，重量不重质
条件中最基本要完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2。对于条件中的基本工作量，教师们很容易完成。学校近两年招生形势比较好，教师们的课时比较饱满，以每天6节课来计算，有的教师要完成每周26个学时的授课任务，他们为了完成工作量就容易忽视教学质量。时间久了，学校整体的教学质量必定受到影响。虽然这些问题的产生既有教师自身的原因又兼有外部的因素，但是教学效果离不开教师的不懈努力和对教学规律的探索，不投入一定的精力很难达到预期的效果。
3.论文质量不高，内容空泛
条件（高级）中对论文的要求：在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。近年，申报职称的教师人数多，指标少，参评人员在各项硬指标都满足的情况下，竞争的重点就在论文的数量上了，这在职称申报的最后阶段就成为一个重要的标准。有些教师注意平时的积累，而有些教师在申报前临时抱佛脚，不论论文质量如何，只要公开刊物能发表，就一如既往地走下去，有些比较难发的杂志还得找关系，更甚者还会出现买版面、找人代写等弄虚作假的现象。有些教师看似文章不少，但细看内容，会发现毫无质量可言。在职称评审过程中，论文的数量和内容的针对性还是排在了质量考量之前，缺乏有效的甄别方法，助长了一些教师在申报前突击发表论文，片面追求数量而忽视质量的不良学术之风。
4.教科研理论研究多，实践研究少
在条件中关于教科研的要求：市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人；市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人，项目通过鉴定或结项验收。这些条件对大多数老师来说很难完成，他们比较多的时间花在常规的教学上，很难抽出太多的时间去查阅资料研究教学规律及教学现象。为了评职称需要，教师们不得不被动参与教研，热衷于写政策性比较强的教研项目，缺乏实际有用的见解，不够接地气。
二、制定比较完备的职称推荐制度
近年，学校参与高级职称评审的教师比较多，这些人中有在教学一线从教数十年的老教师，他们兢兢业业、默默无闻；也有满足基本评审条件的青年教师，他们敢闯敢拼。在制定推荐制度时要充分考虑他们的实际情况，合理分配好各项教学活动的权重。
学校的职称推荐主要分为两部分：第一部分为参评教师在全校教职工范围内的测评，合格为满意率超过50%；第二部分为教师的业务成绩，即教学情况、班主任情况、论文情况、教研情况等。针对教师的业务成绩，参照河南省的职称评审条件，侧重于教师的教育教学情况，而对于职业技能和论文、著作，满足最基本的条件即可。在制定教师职称推荐制度时应遵循十六字方针：师德为先，教学中心，论文精品，教研务实。
1.师德为先
师德是教师在自己教学过程中通过经验总结和积累所形成的思想道德、行为规范、道德观念，是身为教师的基本职业素养，其中心思想是爱岗敬业、热衷于自己的教育事业。教育部关于师德有专门的文件出台，并把师德表现作为教师年度考核，职称评审、评优等的首要标准，在学校推荐参评职称的人员时要实行师德一票否决制。师德在职业院校主要表现在爱岗敬业，关爱学生，工作有责任心。为了让师德不再成为一句口号，要赋予其实际的行动表现。
2.教学中心
教师的首要任务是上好课，吃透教材的内容，使自己的教学效果突出。在现代职业教育中要关注学生的学习特点，不断提高自己的教学技巧，让学生在知识与技能上有所收获。对校内教师教学效果的评定，不能简单地用一两次课来评判好坏，要建立一套长期的跟踪评定方法，可以通过《2014新编河南省中等职业院校专业设置与课程教师队伍建设及考核评估应用手册》上的有关要求来评判教师的教学。技能是职业院校教学效果的体现，职业院校“双师型”教师的提法要求教师在掌握理论知识的同时，还要具备一定的技能教学水平，这就要求理论教师提高自己的实训课教学水平。这种水平的衡量可以依托河南省举办的技能大赛，在大赛中被评为优秀辅导教师的，学校要给予一定的荣誉和物质奖励，颁发“技术能手”证书，并按照专业组成某项大赛的专家小组，为学校下一次技能大赛进行辅导，给予他们充分的认可。对学校在全省技能大赛做出突出贡献的教师在职称推荐中优先考虑，激发教师潜心钻研实训教学的热情。
教师的工作量也要认真考虑，对课时饱满、能够主动承担大量的教学任务，且一学期能上多门不同课程的教师给予奖励。教师承担的课程多，备课量以及批改作业量都会比较大，因此，在职称评比中要对工作量饱满、教学态度端正的教师优先考虑。
教龄是一名教师对教学工作的坚守，教龄长的教师在职称推荐工作中要给予充分考虑，要给予绝对的权重，尊重教师的辛勤付出，让他们教学有干劲，专心上课。
3.教学论文及教研活动要创精品
职业院校现在陷入了一个怪圈，以论文多少论英雄，以教学研究比高低。在这种不良风气的误导下，论文泛滥，大家的主要精力都花在了闭门造车上，论文抄袭造假，教学成果不接地气，一切唯证书论，这些已经背离评审政策制定的初衷。教学论文是教学的一种升华，是每位教师教学思想的体现，篇数不在多而在精，重在有内容有思想，作为参与职称评审的教师满足基本评审条件即可。教研活动是大量教学活动以及多名教师长期教学的集体智慧，尽量少写高大空、政策性的教研论文，可以加大本专业教学的探讨，在学校实际情况下因地制宜，使学校的专业有特色。学校的学术委员会对每年教师发表的论文以及教研项目进行打分评定，对切合实际的精品论文和教研项目给予奖励。
过去一直沿用的量化打分办法确实存在一些问题：把职称推荐中所有的条件都进行量化打分，就会有大量的论文以及各类奖项的出现，大家把心思都花在怎么得高分上了，忽视了教学效果这一主题；不采用量化打分，推荐的结果说服力就会不强。今后在制定职称推荐政策时，要合理完善量化评价考核办法，使之尽量科学化。
参考文献：
[1]茹春亚.当前中职院校职称评聘中存在问题的思考[J].经营管理者，2014，（7）.
[2]王辉.浅谈职业院校师德建设现状及对策研究[J].才智，2014，（11）.
职业资格与职称区别 篇9
考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、会员制期货交易所会员大会应当对表决事项制作会议纪要，由出席会议的签名．
A：表决同意的会员 B：全体会员 C：理事 D：所有人
2、期货保证金账户包括期货公司在期货交易所所在地开立的、用于与期货交易所办理期货业务资金往来的__。A．个别资金账户 B．共同资金账户 C．专用资金账户 D．共用资金账户
3、假设某商品的需求曲线为Q=3-9P，市场上该商品的均衡价格为4，那么，当需求曲线变为Q=5-9P后，均衡价格将____ A：大于4 B：小于4 C：等于4 D：无法确定
4、期货公司执行非受托人的交易指令造成客户损失，下列关于责任承担的说法，正确的是__。
A．期货公司承担赔偿责任，非受托人承担连带责任 B．非受托人承担赔偿责任，期货公司承担连带责任 C．期货公司不承担赔偿责任，非受托人承担责任 D．期货公司承担赔偿责任，非受托人不承担责任
5、下列属于跨商品套利的交易有__。A．小麦与玉米之间的套利
B．3月份与5月份大豆期货合约之间的套利 C．大豆与豆粕之间的套利
D．堪萨斯市交易所和芝加哥期货交易所之间的小麦期货合约之间的套利
6、下列关于赌博与投机的比较，正确的有__。
A．前者是客观存在的风险，而后者的风险是人为制造的 B．二者对结果都是无法预测的
C．前者只是个人的金钱转移，而后者具有在期货市场上承担市场价格风险的功能
D．前者对结果是无法预测的，而后者可以运用自己的智慧去分析、判断、正确预测市场变化趋势
7、在期货市场中，金融货币因素对期货价格的影响主要表现在__方面。A．黄金市场运行 B．利率 C．汇率
D．股票市场运行
8、在期货期权交易中，保证金缴纳方为__。A．卖方 B．买方 C．买卖双方 D．中间人
9、某投资者在4月1日买入燃料油期货合约40手建仓，成交价为4790元/吨。当日结算价为4770元/吨，当日该投资者卖出20手燃料油合约平仓，成交价为4780元/吨，交易保证金比例为8%，则该投资者当日交易保证金为__元。A．76320 B．76480 C．152640 D．152960
10、多重共线性问题带来的主要麻烦是
A：在样本数据的范围内，求因变量的置信区间 B：在样本数据的范围内，求因变量的预测区间 C：对单个回归系数的解释与检验 D：对整个回归方程的解释与检验 11、7月份，大豆的现货价格为5 010元/吨，某生产商担心9月份大豆收获出售时价格下跌，故进行套期保值操作，以5 050元/吨的价格卖出500吨11月份的大豆期货合约。9月份时，大豆现货价格降为4 980元/吨，期货价格降为5 000元／吨，该农场卖出500吨大豆现货，并对冲原有期货合约。则下列说法不正确的是__。
A．市场上基差走强
B．该生产商在现货市场上亏损，在期货市场上盈利 C．实际卖出大豆的价格为5 030元/吨
D．该生产商在此套期保值操作中净盈利40000元
12、期货交易运行机制具有的特点包括__。A．公开 B．公平C．高效 D．竞争 13、7月份，大豆的现货价格为5 040元/吨，某经销商打算在9月份买进100吨大豆现货，由于担心价格上涨，故在期货市场上进行套期保值操作，以5 030元/吨的价格买入100吨11月份大豆期货合约。9月份时，大豆现货价格升至5 060元/吨，期货价格相应升为5 080元/吨，该经销商买入100吨大豆现货，并对冲原有期货合约。则下列说法正确的是__。A．该市场由正向市场变为反向市场 B．该市场上基差走弱30元/吨
C．该经销商进行的是卖出套期保值交易 D．该经销商实际买入大豆现货价格为5040元/吨
14、保证金的收取是分级进行的，期货交易所向__收取保证金。A．交易所会员 B．结算公司 C．客户
D．个人投资者
15、期货交易所为交易双方提供结算交割服务和履约担保，实行严格的结算交割制度，违约的风险很小，但也相应增加了成本，期货交易成本有__。A．仓储费 B．佣金
C．交易手续费 D．保证金利息
16、期货投资基金的费用支出中，支付给商品基金经理的费用是____ A：管理费 B：CTA费用 C：经纪佣金
D：承销费用和营销费用
17、下列关于期货交易与远期交易的说法，不正确的是（）。A．远期交易在本质上属于现货交易
B．期货交易与远期交易都是买卖双方约定于未来某一特定时间，以约定价格买入或卖出一定数量的商品
C．大多数远期交易都是通过对冲平仓的方式了结
D．期货交易按照成交合约价值的一定比例向买卖双方收取保证金
18、只取得金融期货经纪业务资格的期货公司，可以向期货交易所申请（）资格。A．非结算会员 B．全面结算会员 C．特别结算会员 D．一般结算会员
19、对套期保值者而言，下列风险属于不可控风险的是。A：头寸 B：资金 C：基差风险 D：交割
20、下列关于期货行情技术分析中三角形形态的说法，正确的是__。A．对称三角形即正三角形
B．对称三角形的上面的直线是水平的 C．上升三角形的上面的直线是向下倾斜的
D．若原有趋势是下降，则出现上升三角形后，价格趋势肯定是向上突破
21、股指期货投资者适当性制度，是指根据股指期货的__，区别投资者的产品认知水平和风险承受能力，选择适当的投资者审慎参与股指期货交易，并建立与之相适应的监管制度安排。A．指数高低 B．产品特征 C．风险特性 D．产品种类
22、____风险管理的目标是维持自身投资的权益，保障自身财务的安全。A：期货交易所 B：期货公司 C：客户
D：期货行业协会
23、某证券公司委派甲为某期货公司介绍客户，甲找到了其好朋友乙，甲的下列行为符合法律规定的是（）。
A．甲向乙明示其与期货公司的介绍业务委托关系 B．甲向乙明确解释期货交易的方式、流程
C．甲为了促使介绍业务成功，向乙保证投资该期货肯定赚钱 D．甲隐瞒了期货交易的风险
24、__能反映多种生产要素在未来一定时期的变化趋势，具有超前性。A．现货价格 B．期货价格 C．批发价格 D．零售价格
25、申请设立期货公司，具有期货从业人员资格的人员不少于（）人。A．3 B．5 C．7 D．15
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、对违反《期货公司执行股指期货投资者适当性制度管理规则(试行)》的会员单位，经告诫仍不改正的，协会将视其情节轻重予以。A：批评
B：协会内通报批评 C：通过媒体公开谴责 D：取消会员资格并公告
2、下列关于限价指令的说法不正确的有__。A．必须按限定价格或更好的价格成交 B．下达指令时，客户不必指定具体价位 C．成交速度快
D．可以有效锁定利润
3、下列期货属于金融期货的是。A：外汇期货 B：利率期货 C：黄金期货 D：股指期货
4、监控中心应当对期货公司报送保证金监控系统与统一开户系统的（）和交易编码进行一致性复核。A．客户住所地
B．客户姓名或者名称 C．内部资金账户 D．期货结算账户
5、在进行期权交易的时候，需要支付保证金的是__。A．期权多头方 B．期权空头方
C．期权多头方和期权空头方 D．都不用支付
6、下列关于中国证监会的表述中，正确的是__。A．有权依法对期货公司进行监督管理
B．有权依法对期货公司分支机构进行监督管理 C．中国证监会派出机构无权监督管理期货公司
D．中国证监会派出机构有权对期货公司的分支机构进行监督管理
7、某市1994年社会商品零售额为12000万元，1998年社会商品零售额为15600万元，四年中物价上涨了4%，则商品零售量指数为____ A：104% B：125%‘ C：130% D：145%
8、最早的金融期货品种外汇期货是在哪一年推出的____ A：1971年 B：1972年 C：1973年 D：1974年
9、期货交易所为债务人，债权人请求冻结、划拨以下资金，人民法院不予支持的是。
A：期货交易所会员在期货交易所保证金账户中的资金 B：期货交易所得自有资金 C：风险准备金
D：期货交易所会员向期货交易所提交的用于充抵保证金的有价证券
10、中国证监会或者其派出机构可以作出终止审查的决定的情形包括． A：拟任人死亡或者丧失行为能力 B：申请人撤回申请材料
C：申请人或者拟任人因涉嫌违法违规行为被有权机关立案调查 D：申请人或者拟任人因涉嫌犯罪被司法机关立案侦查
11、下列组合中，构成跨期套利的有（）。
A．买入上海期货交易所5月份铜期货，同时卖出伦敦金属交易所6月份铜期货 B．买入上海期货交易所5月份铜期货，同时卖出上海期货交易所6月份铜期货 C．买入伦敦金属交易所5月份铜期货，一天后卖出伦敦金属交易所6月份铜期货
D．卖出伦敦金属交易所5月份铜期货，同时买入伦敦金属交易所6月份铜期货
12、某套利者在黄金期货市场上以962美元／盎司的价格买入一份10月的黄金期货，同时以951美元／盎司的价格卖出6月的黄金期货合约。持有一段时间之后，该套利者以953美元／盎司的价格将10月合约卖出平仓，同时以947美元／盎司的价格将6月合约买入平仓，则10月份的黄金期货合约赢利为。A：-9美元／盎司 B：9美元／盎司 C：4美元／盎司 D：-4美元／盎司
13、一般情况下，同一种商品在期货市场和现货市场上的价格变动趋势__。A．相反 B．相同
C．相同而且价格之差保持不变 D．没有规律
14、期货交易所会员管理办法的内容应当包括__。A．会员资格的取得条件和程序 B．会员资格的终止条件和程序 C．对会员的监督管理
D．会员违规、违约行为处理办法
15、期货投资基金行业中的参与者有__。A．商品基金经理 B．托管者
C．商品交易顾问 D．期货佣金商
16、全面结算会员期货公司应当在期货保证金存管银行开设期货保证金账户，用于存放其（）保证金。A．期货公司 B．客户 C．结算会员 D．非结算会员
17、套期保值的基本做法是__。A．持有现货空头，买入期货合约 B．持有现货空头，卖出期货合约 C．持有现货多头，卖出期货合约 D．持有现货多头，买入期货合约
18、国务院期货监督管理机构对期货市场实施监督管理，依法履行的职责包括． A：制定有关期货市场监督管理的规章、规则，并依法行使审批权
B：对品种的上市、交易、结算、交割等期货交易及其相关活动，进行监督管理 C：制定期货从业人员工资水平，并监督实施 D：监督检查期货交易的信息公开情况
19、期货从业人员执业行为准则的基本准则包括。A：合规执业、诚实守信 B：公开、公平、公正 C：勤勉尽责、保守秘密 D：避免利益冲突 20、8月份玉米现货价格为6110元/吨，某生产商由于担心10月份收获出售时价格下跌，在期货市场上进行了卖出套期保值操作，以6150元/吨的价格卖出10月份玉米期货合约。9月份，有一经销商愿意购买玉米现货，双方协定以低于10月份玉米期货合约价格15元/吨的价格作为双方买卖的现货价格，并由经销商确定由10月份任何一天的大连商品交易所的10月份玉米期货合约价格为基准期货价格。若最终经销商选定以10月13日期货合约价格6050元/吨作为基准价，则下列说法正确的有__。
A．此基差交易为买方叫价交易
B．该生产商在现货市场上每吨亏损75元 C．该生产商净盈利25元/吨 D．此交易对经销商明显不利
21、根据《期货公司风险监管指标管理试行办法》，应当在期货公司的风险监管报表上签字确认的人员有（）。A．期货公司法定代表人
B．期货公司经营管理主要负责人 C．期货公司财务负责人及结算负责人 D．制表人
22、下列关于循环周期理论的说法，不正确的是__。
A．无论什么样的价格波动，都不会向同一个方向永远走下去 B．应当选择低点出现的时间入市，高点出现的时间离市 C．分为长期周期、中等周期和季节性周期三类 D．农产品的生产周期是季节性周期
23、商品基金和对冲基金的区别有。
A：商品投资基金的投资领域比对冲基金小得多，它的投资对象主要为在交易所交易的期货和期权
B：对冲基金的投资领域比商品投资基金小得多，它的投资对象主要为在交易所交易的期货和期权
C：在组织形式上，对冲基金运作比商品基金规范，透明度更高，风险相对较小 D：在组织形式上，商品基金运作比对冲基金规范，透明度更高，风险相对较小
24、《期货公司首席风险官管理规定(试行)》的立法宗旨包括__。A．促进期货公司依法稳健经营
B．加强期货公司内部控制和风险管理 C．维护期货投资者合法权益 D．完善期货公司治理结构
25、期货市场出现异常情况时，期货交易所可以按照其章程规定的权限和程序，决定采取的紧急措施有（）。A．降低保证金 B．暂时停止交易