日语经济论文范文

日语经济论文范文（共11篇）

日语经济论文范文 篇1

ホウ·レン·ソウの実行とその意義

ホウ·レン·ソウとは、報告、連絡、相談を略した言葉である。これは社会人として会社組織でのコミュニケーションに必要なものであるし、職場で複数のメンバーが提携を取って仕事をしていくために、最も基本的なルールでもある。個人ではなく、組織・チームとして仕事をする際には、お互いの情報交換が大事な要素である。ホウ·レン·ソウがスムーズに行われると、効率的に仕事を進めることができる。本稿は、実行と意義という二つの方面からホウ·レン·ソウを述べる。

一、報告

報告とは主に上司や先輩から指示されたことに対して、部下が仕事の進行状況や完了など状況を伝えるもの。

実行のポイント：

１、簡潔に結論から始める

まず結論を先に言う。報告には自分の意見や解釈を交えず肝心な事実のみ話す。２、要領よく行う

上司に報告する時、要点をまとめて簡潔に結論から話す。だらだらとまとまりのない話は無駄になる。だから、必ず事前に話をまとめなければならない。時間がかかる報告は、箇条書きにした報告書を作成し、要領よく話すのがポイントだ。３、中間報告は必要だ

中間報告は仕事の進行状況の確認が目的だが、さらに上司に相談したり、やり方が間違っていれば修正するなど、仕事をうまく進めるための大切な機会である。４、上司に聞かれる前に話す

上司に聞かれる前に自分から積極的に報告しなければならない。そのような社員はデキる社員である。上司に言われるのを待っているようではビジネスマンとして失格だ。５、報告の順番：悪いことほど速く報告する

報告は良いことだけでなく、ミスやトラブルもきちんと伝えなければならない。悪いことほど早く上司に報告して、対策を立てるほうが得策だ。

意義：

仕事は報告で終わる。報告と通して、上司に仕事の結果、問題点を知らせ、自分はデキる社員だと思わせる。報告は業務を円滑に遂行するために必要な一つの動作だ。

二、連絡

連絡とは、仕事の関係者へこれからの予定など互いに共通認識が必要な情報を伝える。口頭で伝えるだけでなく、メールやFAXなど他のビジネスツールを用いて伝える場合もある。

実行のポイント：

１、情報を共有する

新情報は自分一人の情報としてしまい込まず、情報を必要とする人に速やかに伝える。これを怠るとタイミングを失する恐れがある。

２、認識とチェックは必要だ

連絡する相手側の仕事の内容·役割をよく認識して、どこの部門にどの程度の情報を流せばよいかを判断する。①5W1H（いつ・どこで・だれが・なぜ・どのように・どうした）の要素をチェックして的確に伝えることが大切だ。1つ連絡し忘れただけで、自①安田贺计著[日本商务礼仪]，学林出版社，2006年，P47

分で責任を負えない範囲にまで発展してしまうことがあるので、注意をしなければならない。

３、情報はそのまま連絡する

伝えられた情報はなるべくそのまま連絡する。自分の解釈や意見などを加える必要はない。②

意義：

仕事は連絡で働く。取捨選択してから速やかに連絡して、トラブルを防ぐことができる。そして、良い結果が出られる。

三、相談

相談とは、自分で判断できない問題点や不安なことなどに対して指示を仰ぐことである。

実行のポイント：

１、一人で悩まず気軽に相談する。

経験の少ないうちは、自分で判断できない時やミスをした時など、一人で悩んでいるより上司や先輩に相談するのがよい。特に自分の権限を超える事柄に取り組むときには、必ず上司に相談する。

２、まとまってから相談する。

相談するときには、何をどう困っているのか要点をまとめてから話すように。自分が考えられる対策案などを付け加えると、仕事への熱意が感じられる。さらに、資料などを添えて相手に分かりやすく努めることも大切だ。

３、礼儀を重視する

相談するときは、お礼を忘れないでください。上司に結論の出ている事柄を相談すると失礼であるし、相談にのってもらったら、きちんと結果を伝えないのは失礼でもある。意義：

仕事は相談から始まる。自分は積極的に上司や先輩に相談しながら仕事を進め、相談を通して仕事のやり方を学ぶ大切な機会である。

ホウ·レン·ソウは、仕事には欠かせないコミュニケーション行為であるし、トラブルを事前に防ぐための最高の対処法でもある。うまく伝えることよりも、的確に正しく事実を伝えることの方が大事だ。どんな場面でも、大切のはホウ·レン·ソウを実行することである。仕事を円滑に進ませるために、とても重要な役割がある。ビジネスコミュニケーションの基本中の基本だと言われるので、社会人は身につけなければならない。

参考文献：

1、浦野啓子著 『ビジネスの基本』，新星出版社，2008年

2、安田贺计著[日本商务礼仪]，学林出版社，2006年

②浦野啓子著『ビジネスの基本』，新星出版社，2008年，P34

日语经济论文范文 篇2

关键词：日语,回归语,“经济”

日本自維新三十年來.廣求智識于寰宇.其所著有用之書.不下數千種.而尤詳於政治學.資生學.及理財學.日本謂之經濟學.智學.日本謂之哲學.群學.日本謂之社會學等.

於是經濟上日本人謂凡關係于財富者為經濟之勢力範圍.遂咐變為政治上支勢範圍.

如例句中的“经济”一词, 一般情况下我们认为它是从日本传到中国的词汇, 但是究其渊源, 其实最早出现在中国, 但是传到日本后被赋予了其他的意思, 又以崭新的面孔传到中国, 姑且把这类词称为“回归语”。

1. 中文“经济”一词的词义变迁

(1) 洎曰:“黄叔度与晋王论经国大体, 虽伊、管之志不过是也。惜其生于汉季纷纷之秋, 虽尝以孝廉举, 而经济之学曾不少见于世, 徒托诸空言。当世诸侯王皆坐视汉室之乱, 亦莫能展叔度之志, 悲夫!” (《天禄阁外史 (卷六) 》)

例 (1) 中“经济”一词的意思为:经世济国。据史料可查, 最早出现在中国西汉。

(2) 予小子奉其教, 若独乐园司马诲, 虽不及向、歆父子, 录书万卷, 而锓其书以行世, 经济皆从此始, 犹愈于曹氏书仓, 倪氏脩羊也。 (《风俗通义 (附录) 》)

(3) 宇文泰相魏, 辅以苏绰经济之略, 于军尤详。 (《历代兵制 (卷五) 北朝》)

(4) 朱熹尝论安石“以文章节行高一世, 而尤以道德经济为己任”。 (《宋史 (卷三二七) ·列传第八六》)

(5) 卿等当思经济之术, 不可狃于故常也。 (《金史 (卷七) ·本纪第七》)

(6) 良惠忠恳, 有经济才。遵顼时数论事, 不见信。 (《西夏书事 (卷四十二) 》)

(7) 著书立言, 嘉乃简编之富;爱君忧国, 负其经济之长。 (《元史 (卷七七) ·志第二七下》)

(8) 用贤长身耸肩, 议论风发, 有经济大略。 (《明史 (卷二二八) ·列传第一一七》)

到了清朝, 意思则变为治国的才干。如:

(9) 写的激切婉转, 有情有理, 叫他不好不依, 又不敢不依, 足见世兄经济。” (清·孔尚任, 《桃花扇·修札》)

(10) (施彦士) 所著有《海运芻言》, 论海运始末利害甚悉, 儒生之有真实经济者。 (清·沉涛, 《交翠轩笔记》卷一)

(11) 听説“补残先生”学问经济都出众的很。 (《老残游记》第三回)

到了民国时期, 则出现了“社会物质资料的生产和再生产过程”。

(12) 轮船减价货争装, 局设招商是保商。不让外人专垄断, 经营经济策都良。 (《申江杂咏·招商局》)

而且以“经济学”的形式作为一门学问的意思而被使用。如:

(13) 夫地理学也, 地质学也, 人种学也, 人类学也, 言语学也, 群学也, 政治学也, 宗教学也, 法律学也, 平准学也 (即日本所谓经济学) , 皆与史学有直接之关系;其他如哲学范围所属之伦理学、心理学、论理学、文章学, 及天然科学范围所属之天文学、物质学、化学、生理学, 其理论亦常与史学有间接之关系, 何一而非主观所当凭借者。 (《梁启超文集·史学之界说》)

之后又出现“个人生活用度”和“用较少的人力、物力、时间获得较大的成果”的意思。

(14) 衣服不宜太小, 然过宽亦有碍于动作, 而卫生上与经济上皆不利焉。 (《生理卫生新教科书 (第七篇) 》)

(15) 不经济云者。日本名词也, 无未能得一切当之语以译其义, 故借用之。大抵凡物之在宇宙, 各有其功用, 而以时间、空间配置之得宜, 能发挥其功用至最大限度。斯谓之经济, 反之则谓之不经济。 (《述归国后一年来所感》)

词义的变化带来词性的变化。

例句 (15) 中“经济”一词的词性有名词转变为形容词。现代我们经常使用的短语“经济作物”中的“经济”一词的词性为“形容词”。

《应用汉语词典》中对“经济”的解释多了一项, 即:“价格便宜”的意思。如:经济实惠, 经济快餐。

2. 日文“经济”的考察

“经济”一词在《スーパー大辞林》中是这样解释的:

(1) 物資の生産·流通·交換·分配とその消費·蓄積の全過程、およびその中で営まれる社会的諸関係の総体;『英和語林集成』 (1867) に訳語としてeconomyと載るのが早い例。 (2) 世を治め、民の生活を安定させること。 (3) 金銭の出入りに関すること。 (4) 費用が少なくてすむこと、節約。 (5) 経済 (学) 。

(16) 政治上にせよ、経済上にせよ、向後 (かうご) 解決されべき諸問題は何 (ど)

の位 (くらゐ) 彼等の前に横 (よこた) はつてゐるか分らないと云 (い)

つても好 (い) い位である。 (《点頭録》)

例句 (16) 中“经济”的意思是为国民生产的全过程。

(17) これなら、あとで答案をいちいち調べる手数もはぶけるし、時間の経済にもなるし、

くだらない事を書いてあった場合には朗読も、しどろもどろになって、その文章の欠点も

、いよいよハッキリして来るであろうし、これには一本、やられた形だった。 (《正義と微笑》)

例句 (17) 中的“经济”一词的意思为“节省、节俭”。

(18) 先生が私の家 (いえ) の経済について、問いらしい問いを掛けたのはこれが始めてであった。 (《こころ》)

例句 (18) 中“经济”一词的意思为家庭收支情况。

3. 分析

从其意思产生的时间先后, 以词汇学的角度分析来看, 如下:

由上表可知, 古代汉语“经济”的义2由义1转化而来。日语的“经济”一词开始是作为英文“economy”的译语而开始使用的。“Economy”来自于古希腊的οικονομζτα (家政術) 这个词语, 所以英文economy本来就有表示家庭收支、费用等处理钱财的意思。从意思产生的先后来推断, 义3、义4、义5、义6均是从日本传到中国的。义1、义2来源于中国古代。到了近现代中文“经济”被赋予了义7。类似这样的例子有很多, 诸如:反对、文明、文化、关系等。

参考文献

[1]黄河清等.近现代辞源.上海辞书出版社, 2008.

[2]李运博.中日近代词汇的交流——梁启超的作用和影响.南开大学出版社, 2006.

[3]杨锡彭.汉语外来语研究.上海人民出版社, 2007.

经济全球化时代的日语教育 篇3

关键词： 全球化 商务日语 复合型 异文化 实践

近年来，经济全球化的影响日益加深，特别是在亚洲地区，由于劳动成本的上升、少子老龄化导致的劳动力不足等问题，日本企业持续扩大对外投资，且企业不再局限于制造业，而是向生产、销售、物流、研究开发等领域多元化发展。因此，日本企业对中国本地日语人才的需求日益增加。另外，作为日语学习者来说，其越来越多地希望利用自己所掌握的日语知识进入与日本相关的企业就职，以此构建自己的职业生涯。但是从现状看，现行的日语评价基准及日语专业学生的日语能力并不能满足日本企业工作现场的需要，传统的日语人才培养模式面临着严峻的挑战。本文拟从日本企业对日语人才的需求角度阐明日语教育的新课题。

1.中国日语教育的现状

伴随着世界经济全球化与地域经济一体化的深入，设置日语专业、开设日语课程的高校不断增加。同时，人才培养战略是与时俱进，实行的不再是以往的以语法为中心的填鸭式教育，而是在经济、贸易、旅游等专业方面进行细分，力求培养基础扎实、知识丰富、能力强、素质高的能适应国际新形势的复合型人才。随着人才培养目标的深化，日语课程设置的教授科目更科学、更合理。

可以说经过几十年的探索，中国的日语教育已经取得长足的发展，但是由于长期受中国应试教育的影响，还是存在着一些问题。学生的学习还是以“读”和“写”为中心，课堂基本以教师的“教”为主，学生往往局限在死记硬背上。另外，大多数教师教学方法单一，学生学习缺乏特定的语言环境，语言交际能力、自主创新能力无法锻炼。

2.日本企业对人才的需求

虽然近几年日本企业对日语人才的雇佣不断扩大，但是真正能达到日本企业用人标准的还很有限。全球化背景下，不分业种，日本企业的用人标准最先要求的是不影响实际工作的灵活的语言应用能力、社会交际能力及对日本文化的理解。

2.1语言能力

具体来说，首先是根据对象区分用语的交流能力，也就是说，要能够根据与对象的关系、所处的场合，以及目的，使用准确的语言进行交流。特别是公司内部和外部、上司和下属之间、商务场合中能否准确使用敬语、自谦语等非常重要。

其次是使用电话、邮件等工具在非面对面情况下的交流能力。面对面协商的时候，除了语言方面外，身体姿势、手势等非语言工具也能够起到很大的作用。但是打电话、发邮件时，相对来说仅能使用语言工具，这对于母语非日语的日语人才来说可以说是个很大的负担。

再次是业务中必需的读解能力和写作能力。虽然根据职业的不同，所需要的文书也有所不同，但是不管是读还是写，其基本要点都是相通的。

2.2对商务文化及相关知识的理解

提到日本企业文化，首先想到的就是有名的“报·联·相”法则，即所谓的“报告、联络、商谈”，日企网则把它概括为“为了使工作顺利进行下去，企业所采取的一连串的不可欠之动作”，有些企业更是视它为能否百分之百地发挥企业力量所必须遵循之程序、法则。以此为首，还有日本企业特有的成本意识、团队合作力等企业文化是需要在掌握日语语言能力的同时去理解的。

2.3社会行动能力

在这点的认识上经常会产生分歧，普遍认为是指商务礼仪、企划能力、信息收集能力等。实际上日本企业更加重视的是协调能力、信息收集分析能力、纪律意识、项目管理能力、“报·联·相”意识及团队合作能力等。特别是技术型企业，更关注理论和专业性的统一。

3.今后的课题

在全球化背景下，面对激烈的竞争，日语教育不仅仅要考虑政策、研究课堂教学的实施，还必须结合企业的实际需求，加强社会交际能力、异文化理解能力的培养，比如“日本企业文化”、“日本人的工作方法”、“日本人的思维习惯”等。作为国民性和文化完全不同的语言学习者来说，要在一个文化完全不同的企业中工作，并且游刃有余地应对遇到的问题，对于异文化的理解与接受是必不可少的。

因此，日语学习尤其是应用日语的最终评价应该从学习者在日本、在日本企业就职，并且能够持续性地工作看，仅仅通过一次考试来进行评价是不准确的。在要求日语专业的学生接受并通过日本语能力测试时，还应该考核是否具备工作中所必需的交际能力，能否满足各种工作现场的需求。学校的培养模式也需要与时俱进，以提高教师素质为前提，在深化教学改革的同时，可以加强和校外企业的合作，开发能够适应实践性教学的教材和教授方法，加强学生应对能力、理论思考能力、问题发现解决能力，以及日本商业文化知识的培养。

参考文献：

[1]李爱文.中国商务日语教育的历史、现状及未来展望[J].日语学习及研究，2011（4）.

[2]谭睿.基于应用能力培养的商务日语教学改革探究[J].当代教育理论与实践，2015（5）.

[3]赵子然.全球化背景下企业外语人才发展战略研究[J].理论界，2006（12）.

日语专业单词（范文模版） 篇4

注塑机械 インジェクションマシーン

自动组装线 自動組立ライン

三维测试仪 三次元テスト機械

自动绕线设备 自動ワインデイングマシーン

压铸工场 ダイカスト工場

自动化制造厂商战略伙伴 オートメーションメーカーの戦略的なパートナー木工机械 木工機械

全自动抛磨机 自動ポリシングマシーン

覆膜压合机 ラミネートプレッシングマシーン

移印机 テンポプリンテイングマシーン

胶印机 オフセット

贴片机 プレースメントマシーン

绣花机 刺繍機

控制元件电磁阀,气控阀

制御機器----電磁弁、エアオペレートバルブ

控制元件人控、机控及其它阀,流体控制阀

制御機器----ハンドバルブ、メカニカルバルブと他のバルブ；流量制御弁

其它气缸(多位置固定型、双轴及三轴型、滑台型、转角缸、阻挡缸等)

他のシリンダ(マルチマウント型、ツインロッドとガイド付型、スライド型、ロータリクランプ型、ストッパ型)

缓冲器ショックアブソーバ

油压缓冲器

ショックアブソーバ

阻燃管系列、難燃性チューブシリーズ

锁母式系列接头 インサート継手シリーズ

带自锁功能快插接头 チューブカプラ

手阀 フインガバルブ

空压诱导止回阀、角压阀 パイロットチェック弁付スピードコントローラバルブ、アングルシートバルブ

主管路精密过滤器 メインラインフイルタ

气液增压缸系列 空油増圧器

紧固扭矩

締付トルク

真空发生器 真空エジェクタ

中封式、中泄式、中间加压式

クローズドセンタ型、エキゾーストセンタ型、プレッシャセンタ型

出线形式リード線取出し方法

接线端子

端子垫片

固定螺帽

线圈 結線端子ガスケットコイルナットコイル

可动铁组 O令

复归弹簧 可動鉄Oリング

リターンスプリング

工作介质使用流体

接电型式 DIN插座式、出线式 リード線取出し方法 DIN形ターミナル、グロメット 固定架 ブラケット

接电方式（空白：DIN插座式 I :出线式）リード線取出し方法(無記号:DIN形ターミナル I :グロメット)

底座规格マニホールドの規格 固定铁片 プレートO令 手动销 手動ボタン本体 弹簧 スプリング弹簧 异型O令 Oリング止泄垫 引导本体 パイロット部底盖 异型O令 Oリング圆头螺钉 轴芯 スプール耐磨环 活塞座アダプタプレート1手动销(手動9ボタン)2导气块エア10ガイド部3活塞座アダ11プタプレート

4大活塞 ピス12トン(大)5轴芯(スプー13ル)6本体(本体)147小活塞 ピス15トン(小)8异形O令(Oリ16ング)

Oリング活塞 本体埋头镙钉スプリングO令 ガスケット可动铁 エンドカバー线圈 ねじ固定螺帽ウエアリング端子 底盖(エンド17カバー)圆头螺钉(ボ18ールねじ)耐磨环ウエア19リングO形环 Oリン20グ异形O令Oリ21ング止泄垫(ガス22ケット)引导本体(パ23イロット部)可动铁(可動24鉄)ピストンパイロットね

じ

Oリング可動鉄コイルコイルナット端子线圈(コイ

ル)

圆柱头螺丝

(ねじ)

线圈上盖(コ

イルカバー)电磁铁组(磁

石組立)

端子(附垫

片)端子(ガ

スケット付)

复归座(復帰

パネ座)

弹簧(スプリ

ング)

侧盖(側カバ

新编日语第一册教案（范文模版） 篇5

1.～や否や

动词的原形+~

刚一…就…

一…就… 雨がや否や、彼は外に出た。起きるや否や、飛び出した。

2.～や

动词的原形+~

刚一…就…

一…就… 兄はベッドに入るや、眠ってしまった。

教室に駆け込むや、わっと泣き出した。

3.～が早いか

动词的原形+~

刚一…就…

一…就… 父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。

火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現場のほうへ走っていった。4.～なり

动词的原形形+~

刚一…就…

一…就… 目を閉じるなり、寝入った。

朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。

動詞のた型+～

一直……

父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。この本は買ったなり、まだ読んでいない。

5.～そばから 动词的连体形+~

刚…就…

随…随… 覚えるそばから忘れて㎜しまう。稼ぐそばから使ってしまう。

6.～がてら

动词的ます型+～ 动作性名词+~ …同时…

…顺便… 散歩がてら、雑誌を買ってきた。仕事がてら、京都を現物する。

7.～かたがた 动词的ます型+~

サ变动词的词干+~ …同时…

…顺便… 散歩かたがた、友達を訪ねた。

遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。

惯用“お礼かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた” 一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。

8.～かたわら 动词的连体形+~

名词+の+～

一边…一边…

一面…一面… 学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。仕事のかたわら、勉強する。

9.～てかたというもの

動詞のて形+～

自从…之后…

自…以后… ここに来てからというもの､毎日、雨が曇りかの続きだった。

学校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。10.～を皮切りに

体言+~

以…开端…

以…为开始… 彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。

この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。11.～を限りに

时间名词+~

以…为限…

从…开始… 明日を限りにお酒を止める。

今日を限りにあの人に合えなくなる。

12．~とあった 体言、简体句+~

由于…因为…，说是…因为…

日本で初めて生まれたパンダとあった、現物人は全国から上野動物園に殺到した。大型台風の接近とあった、彼は水、食料などを用意した。

13．～こととて 用言连体形，体言+の+~ 文言助动词ぬ

由于…原因…

因为…所以…

会議中のこととて、会えなかった。

知らぬこととて、大変失礼いたしました。

仕事の要領がわかていることとて、こんなばかなことはしないでしょう。14.～ことだし

用言连体形+~

又…所以…、みんなはわかていることだし、言わなくてもいいと思う。もう彼に説明したこただし、もう一度説明する必要がない。

15.～こともあって

用言连体形+~

由…的原因，又加上… もともと体は弱いこともあって、すぐ病気になった。

体は弱いし、その上仕事も多いこともあって、疲れてしょうがない。16.～ゆえに 体言+の（体言+が）+~ 用言连体形（用言连体形+が）+~ 姉は病気のゆえに大学卒業が二年も遅れた。外国人であるがゆえに、そんな扱いを受けたのだ。17.～てこそ て形+～

只有…才… 働いてこそお金がもらえるのだ。

この大学に入ってこそ、一流会社に入れるのだ。～てこそはじめて～ 只有…才能… 自分でやってこそはじめてわかるのだ。そうしてはじめて立派な弁護士と言える。

18.～からこそ

用言连体形+~（常与のだ呼应使用）因为…才… 因为…所以… 彼はここにきたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。

僕を信頼しているからこそ、新しい技術を習わせてくれるのだ。19.～ばこそ

用言的假定型+~

正因为…才… 只是…才… 特別によいものではない、ただ安ければこそ買ったのだ。親は子供を叱るのは、子供がかわいけばこそだ。动词未然型+~ 部下の忠告に聞かばこそ、耳も傾けなかった。ばこそ放在句尾起类似终助词的作用.どう誘っても聞かばこそ。

20.～ではあるまいし 体言、用言连体型+の~

并不是…

又不是… 子供ではあるまいし、こんなことできないの。

冗談で言うのではあるまいし、よく聞きないさ。

これ、私の責任ではあるまいし、どうして私をしつこく責めるのか。

21.～（た）手前 た形+～ 常与“なければならない、わけにはいかない”呼应使用

因为…必须…

由于…原因，所以…

一緒に行くと約束した手前、行かなければ成らない。

弟にタバコを止めることを言った手前、私も吸うわけにはいかない。22.～はずみ 用言连体形+~

刚…就… 一瞬间…就… 自転車を避けたはずみに、頭が木にぶつかてしまった。

衝突したはずみに、彼は座席に落ちて怪我をしてしまった。

“ちょっとはずみに、何かのはずみに、ふとしたはずみに”表示偶然，说不清的原因引起的

何かのはずみに、学生時代のことを思い出した。

ふとしたはずみに、昔の恋人のことをおもい出した。～はずみにか，由不明原因引起的

どうしたはずみか、ドアが閉まらなくなった。23.～始末だ 用言连体形+~

结果…

落到…地步… 兄は酒が好きで、一日三食も飲む始末だ。手が痛くて、箸ももてない始末だ。

24.～（ず）じまい

动词未然型+ず+~ 没有就完了，终于没… 终于未能… 予算がないので、かわずじまいだった。“～ずじまいで”是ずじまい的中顿形式

テレビを買いに行ったが、いいものがないので、とうとう買わずじまいで、帰ってきた。25.～（に）は～が、～ことは～が～

接同一个词+~

倒是…可是… 読むには読んだんですが、忘れてしまいました。ほしいにはほしいが、高すぎて買えない。

君の言いたいことは分かることは分かるが、ぼくは賛成できない。26.～とはいえ 体言.用言基本型+~ 虽说…但是…

尽管…可是… 静かとはいえ、駅までちょっと遠すぎる。

おいしいとはいえ、そんなにたくさんは食べられない。放在句首,表示

虽说如此…

熱が下がった、とはいえ全快したわけではない。

27.～と言えども

体言,用言的基本型+~ 虽说…但是…

尽管…可是… 校長といえども、校則を守らなければららない。酒に弱いといでども、まったく飲めないわけではない。

前连接“いかなる”后于否定“ない”相乎应使用,无论…都…

いかなる権力者と言えども、自分一人の意志で一国の法律を変えることができない。いかなる困難といきども、われわれの決心を揺るがすことができない。28.～であれ

体言+~

どんな理由であれ、けんかはよくなお・

どんな理由であれ、この仕事を最後までやりぬくべきだ。两个であれ交替使用时,无论…不是…

也好…也好… 教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。

29.～ものを 接续助词,用言连体型+~

与のに的用法相同,可是…却…

本来…可是… 知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか｡ ものを放在句尾时,表示遗憾,惋惜的语气 事前に知らせてくれれば用意したものを。

30.～と思いきや

接在前项句尾+~

原以为…不料… コマーシャルを見て、すばらしいマンションだと思いきや、時際はとても住むことができないとこるだった。

学生と思いきや，時際は先生だ。

31.～ないまでも

动词的未然型+~ 不说…至少…

虽说不…也… 彼女は日本語の勉強を始めてまだ一年しか経たないのに、完璧とは言えないまでも、日本人と流暢に話すことができます。

弁賞はしないまでも、「すみません」とひとこういうべきでしょう

32.～（なら）まだしも

的话…还可以…的话…还算… 彼は今日もう遅刻した、急いで走ってくるならまだしも、ゆっくりと歩くてくるのだから、頭にくる。

子供ならまだしも、もう20なん歳の大人だから、絶対に許せない。

33.～たら～たで

表示虽然实现了理想的A,但随之有产生了或已经产生了问题B 結婚したら下で，自由時間もすくなくなった。

大学に入ったら入ったで、学費が高くて、大変でしょう。表示虽然产生了不理想的A,但既然已经产生就,就采取措施B 落ちたらおちたで、来年もっと頑張れればいい。

34.そうかと言って～ない

起接续助词的作用,放在句首与ない呼应使用

壊れたら壊れたで、新しいのをかおう。

背が高くはない、そうかと言って低くもない。

日语经济论文范文 篇6

日语中的敬语是在交流中很重要的，学以致用，也要慎用，工作，社会交流是一定要敬语的。日文非常讲究尊卑，尤其商务用语要求极为严谨。如果你想学好日语，敬语很重要。下面未名天日语小编就带您去学习一下让很多人困扰的敬语。

＊ お～くださる ＊ご～くださる ＊お～なさる ＊ご～なさる ＊（さ）せてくださる＊でいらっしやる ＊お～いただく ＊ご～いただく ＊お～もうしあげる ＊ご～もうしあげる ＊（さ）せていただく ＊てまいる

A尊敬语（尊他敬语）

一、お～くださるご～くださる

“くださる”前接动词连用形或廿变动词词干，与“お”或“ご”构成敬语句型。表示对对方为我（们）所做动作的敬意。1．今日お話しくださる先生は、東京大学のスミス先生です。／今天的主讲人是东京大学的史密斯先生

2.お手伝いくださる方は大勢います。／有很多为我们帮忙的人。

3.これからも、よろしくご指導くださいますよう、お願い申しあげます。／今后也请您多加指导。

4.いろいろご注意くださって、どうもありがとうございます。／承蒙您多方提醒，万分感谢。

二、お～なさるご～なさる

“なさる”前接动词连用形或廿变动词词干等，与“お”或“ご”构成敬语句型。表示对长者和上级等所敬者的动作、行为的敬意。

1．日本へはいつご出発なさるんですか。／您什么时候出发去日本？

2日本で何をご研究なさるつもりですか。／您打算在日本研究什么？

在现代日语中，使用“お～なさる”的情况已不多见。最常见的敬语句型是“お十动词连用形＋になる”

三、（さ）せてくださる

前接动词未然形，表示长者、上级等所敬者，允许、同意自己进行某个动作和行为等。

1．先生は私にその辞書を使わせてくださった。／老师让我用了那本辞典。

2．今日は少し早く帰らせてくださいました。／今天稍微允许我早回来了。

3.私にも飲ませてくださいました。／也让我喝了。

四、でいらっしやる

判断助动词“だ”“です”的尊敬语。

1.なかなかきれいでいらっしやる。／非常漂亮

2.こちらは田中さんの奥さんでいらっしやいます。／这位是田中先生的夫人。

3．飲み物では何がお好きでいらっしやいますか。／饮料里您喜欢什么？

“て（で）いらっしやる”前接动词连用形，是“～て（で）いる”的尊敬语。

4.先生は今何か考えていらっしやいるようだ。／老师现在好像正在考虑什么事情

B 謙譲語（自谦敬语）

一、お～いただく ご～いただく

“いただく”前接动词连用形或サ变动词词干，与“お”或“ご”构成敬语句型，成为地位低的人对地位高的人的动作、行为、状态等表示谦逊的说法

1.この赤いスイッチをお入れいただきさえすれば、すぐに動きはじめます。／您只要按一下这个红色开关，就会立即转动起来

2ここにお名前とご住所をお書きいただいて、左り窓口にお出しください。／请在这里填上您的姓名和住址，然后交给左侧窗口。

3.きっと、ご満足いただくことができると存じます。／我想一定会令您满意的。

二、お～もうしあげるご～もうしあげる

“もうしあげる”前接动词的连用形或廿变动词词干等．与“お”或“ご”构成敬语句型，使所嵌人的动调自谦化，借此向对方表示敬意。

1ご健康を心からお祈り申し上げます／衷心祝您身体健康

2．お客さんを会議室へお通し申し上げました。／把客人让到了会议室

3．それでは、会場へご案内申し上げましよう。／那么，我来带您去会场吧。

三、～（さ）せていただく

前接动词未然形．表示请求对方允许自己进行某种行为或做其个动作。与“お～いたす”的作用类似，但其语气更为郑重可译为“请允许我„”“让（我）做„”等。

1．明日、用事があるので休ませていただきます。／明天有事，请允许我请假

2すみません、ちょっとここで待たせていただけませんか。／对不起，能否允许我在这稍微等片刻。

3.これで、本日の会議を終わらせていただきます。／那么，今天的会议（请允许）到此结束

4．私でよければ、喜んで行かせていただきます。／如果我可以，我愿意前往

四、てまいる

“～ていく”“ ～てくる”等的自谦形式，表示动作和行为等由近及远或由远及近的移动、发展、变化过程。相当于汉语的“„来”“„去”。

1.帰りに友だちの家に寄ってまいります。／回来时，顺便去一下朋友家

2すぐ持ってまいりますから、少々お待ちください。／立刻拿过来，请稍等。

3.わたくしも次第に分かってまいりました。／我也渐渐明白了

“ ～てまいる” 同时也是斟酌语〔也称美化语等）。4.暖かくなってまいりました。／天气转暖了。

岁月流转不息，日语能力考试从2009年实行两次考试到2010年7月份改为5个等级以后，由于考试内容的难度的加大，报考日语能力考试的人显著下降，突如其来的改革，杀了大家一

人民大学经济学院日语考研经验 篇7

本人二战人民大学经济学院。对于初试和复试可以说是熟门熟路了。特此发一篇203日语的初试及复试经验贴，一方面为大家解除疑惑的同时，另一方面也给自己攒攒人品。卤煮即准备过201英语一，也准备过203日语，所以对两门外语的考试也非常了解。

一战总分378，二战总分400+（具体不说了哈）。203日语分数：，70，20，80.

日语是自学的，所以相对于很多日语专业的人来说只是个半路出家的，虽然英语过了六级，但是看到英语总有种莫名的恐惧和怕怕的感觉。

初试：

接下来我会以ask and answer的形式来进行介绍：

1、相对于201英语一，203日语的对比：

答：题型上，英语一多而杂，完形（10分，20空，填词），篇章阅读（40分，20空），新题型（排序和任务型阅读，10分，5空），翻译（10分，5句），小作文（应用文）、大作文（一般是议论文，160词-200词）

日语少而充实，完形（20分，20空，填词+语法辨析+注假名），篇章阅读（40分，20空），翻译（15分，5句），作文（议论文为主，可以写散文，450-500字）

篇章阅读，得阅读者得天下

文章内容：英语（经济类、社科类、自然科学类都有），日语（最主要是人文科学、日本社会、教育、散文、小说），日语文章相对于英语略难，而且长度很长，特别是散文和小说，一般出现在D篇，基本靠蒙。日语文章追求的是深度理解，结合日本当代社会文化的理解；英语文章追求的也是深度理解，但是停留在文章本身。但是对于我们中国人来说，可能日语的适应性更强。

词汇、翻译、作文，一个都不能少

词汇上：日语要求7000-7500词，英语要求5500词，但是英语的5500明显难于日语，因为要记不同的意思，日语还有一些音读词，就是用中文写的。

翻译：英语：2行左右，非常难；日语，4行左右，不难；英语翻译侧重词汇，日语翻译侧重语法。

作文：英语：有小有大，时间非常紧张，而且大作文是看图，把握不好就gameover了。日语：作文长，但是没小作文，时间上很有把握，是话题作文和命题作文为主，不容易离题，形式也开放，但题目比较怪胎，今年题目是：家家户户都有车了，但你认为这是一种富裕吗？挺无语的。

完形：英语那个基本都放弃的，日语这个谁放弃谁死，题目比较固定，填词部分是格助词+副助词+副词+动词词态+形式名词+外来语+敬语+固定搭配，语法部分：N1+N2语法，蓝宝书都有。注假部分：就两分，考的挺恶心的，看运气。

2、对于201英语一和203日语的比较总结：难度相当，日语适应性强，时间不紧张，单词好背；英语问题纠结少，文章短。但是因为我们是中国人嘛，所以统计数据显示，日语的平均分在55左右，英语好像是45左右吧。

3、日语初试备考

答：先要知道一个现状，毕竟203日语的考生是少数，世面上参考书很少，所以我的建议是：红宝书+蓝宝书，历年真题

首先，词汇和语法：N3，N2，N1红宝书+蓝宝书，背完，反复背。积累一些高级语法和词汇，只能做亮点，日语作文允许单词错误，但是对于语法很严格，繁体字实在写不来写假名也可以。（PS：有些人说用易友人的《指南》，但我不建议，那本书基本是N1真题复制下来的）

6月以后，先做了模拟题，包括作文也写了。

9月份差不多开始练真题了，3个小时满打满算，批分，把试卷全都精准翻译一遍，阅读的题目也要翻译。这样你就知道自己错哪了，这个方法真的很神奇，考研英语的一个老师教的。

差不多11月了，再把赵敬的剩下的题都给做了；12月，背赵敬的作文。差不多上考场了。

4、关于完形的统计规律：5A，5B，5C，5D，阅读一般是4-6规律

5、阅读题型：指示代词的含义、句子的含义、句子的原因、修辞手法、接续词填空、文章主旨、作者最想表达什么（这个最恶心），反正自己把题目都翻了基本就其意自见了。

6、翻译：要答的信达雅，才能拿满分，名词翻错不要紧，动词和接续词一定要翻对，被动态、使役态都可以调整到你熟悉的语序翻译。语法点是最重要的采分点。

7、作文：一名工科跨专业考生，作文本来就不怎么样，靠着赵敬上面的范文。唯一想说的是，实在不会写繁体字，就写假名；答卷的作文部分有两页，一定要写一页多几行才能够字数。

8、对于散文和小说：练日语专业的也未必有把握能答对，建议可以设置一个专题练一个星期，散文相对简单一些，小说要重点关注环境描写和人物心理描写，这两个题的得分率相当低。文学阅读不仅要靠翻译，还要关注一下日本文学概论，因为日本作家的小说对于环境描写和人物心理描写都有一些套路；其次，结合时代气息，一般来说散文和小说的时代背景是明治时代、昭和后期、泡沫经济时代，通常出题会避开战争文学和政治题材那一块，所以还是比较有针对性的。

9、考场上：特有趣，我一战和二战的考场上各种语言都有，201英语一、202英语二、203日语、204俄语，还有二外英语、二外法语、德语，等等等等，把监考老师给忙坏了。语种那一行不要涂错，统考小语种只有203和204，所以别涂错。

10、评分和分数线

跟英语一起划线，当然，日语不过线的考生并不会比英语少，很多人觉得日语相对简单，但来考了之后就呵呵了，所以不能大意，特别是北京这边主观题压分非常严重，今年卤煮前面就错了两个阅读，完形全对，结果只有80分，说明这个作文和翻译真心惨不忍睹，当然，也有人说这是为了和英语一的考生创造更公平的环境，濉

复试

1、经济学院的复试分为笔试和面试两个环节。日语考生的题目全都是一样的，不管你是哪个专业，都是一个老师面试的，老师是国贸和国商的。

笔试部分今年有较大改革，往年是翻译（中-和，和-中），一般准备NHK的经济版和日本经济新闻就差不多了，20考的是养老金问题和安倍经济学，今年是国际贸易方面的简答题，像关税原理啊，汇率对贸易的影响啊，以及二胎政策对中国进口贸易的影响。挺宓模第一次用日语写专业题，不是很适应，但也还答的不错。

面试也有比较大的`变动，年是国际贸易的题，在拉家常，看老师的喜好要不要你做自我介绍，反正准备着。

2、备考：

《日本经济入门》大连理工出版社：必须熟读！每一个专业词汇和日本经济史（战后经济恢复和美军占领时期政策、高度增长期、石油危机后的稳定增长期、泡沫经济的产生与崩溃、泡沫崩溃后期的应对）的事件都要知道，像ドジライン、bI空洞化、小泉内w革新、プラザ合意、アベノミクス等等，2014笔试中出现的汇率影响贸易，它的题目背景是1985年广场协议后日元升值导致错误政策引发的泡沫经济，从而导致产业空洞化的原因，所以，这本书上一模一样都写了！可见其重要性。

《国际经济学》中国人民大学出版社，克鲁格曼：必看，老师是国贸的，今年又是这样的题，你说能不看么！自己把整本书的贸易模型、贸易政策、国际金融长期部分翻译成日语。

自己找一些日本的大学里的微观经济学和宏观经济学的PPT或者原版书，积累专业词汇。

去NHK和日本经济新闻web版找一些文章自己练翻译，两手抓两手硬。

关于口语，没啥多说的，因为不是日语专业的，口语也不是很好，每天就是给自己出一些题，自己用日语答。

蒙山经济范文 篇8

我县的改革开放和经济建设在原有的基础上取得更大进展，国民经济保持持续、快速、健康发展，经济增长的质量和效益明显提高，经济结构调整取得成效，经济结构明显改善，综合经济实力有较大增强，财政状况逐步好转。加快农业产业结构调整，大力发展特色农业，农业的基础地位继续得到加强，农业综合开发本平明显提高，促进了农业和农村经济的全面发展。农业经济总量较快增长。工业在改革整顿中稳定发展，工业化、城镇化步伐加快；以旅游业为龙头的第三产业迅速发展。其次，城乡居民物质文化生活有较大改善

对于增强经济实力，巩固发展基础，保持政治和社会稳定，都有重大影响。

对于振兴蒙山经济，改变落后面貌，努力实现国民经济健康持续发展和社会事业全面进步具有十分重要的意义。

经济开题报告材料范文 篇9

篇一

一、研究背景和意义

1.选题背景

(一)源于早期对海外华人经济圈文化现象的观察与思考。

上个世纪九十年代，笔者曾在英国留学，在两年的学习和生活中，海外华人的社会和经济生活引起我的兴趣，在对欧洲其他国家华人社会的调查后，发现了许多值得思考的经济和文化问题，比如华人的择业模式，生活状态，收入情况，族群的生存方式等，进一步观察后就会发现，“华人经济圈”不管在哪一个国家，哪一种语言和文化环境下，它都表现出共同的经济特征，这引起我对这一现象人文因素的关注。

(二)对当代中国推行以人为本的经济政策的关注是本文研究的动力。

中国经济经过 20 多年的高速成长后，许多问题不断涌现，像以牺牲资源和环境换取高速经济成长的现象就特别突出，这促使社会各界有识之士大声疾呼。

(三)受学术界探索经济中文化因素的影响。

从西方现代经济学诞生以来，经济增长或经济发展就成为经济学的核心话题。

2.研究意义

(一)现实意义。正如温家宝总理 2003 年 12 月 10 日在美国哈佛大学作的题为“把目光投向中国”的着名演讲中所言：进入 21 世纪，人类面临的经济和社会问题更加复杂。人文因素将在新的世纪里发挥更加重要的作用。

(二)实际应用价值。对经济繁荣大国英日美等国的典型国民特性的研究，分析离我们国门最近、而文化传统又最相似的东亚地区经济发展经验和文化建设经验，以它们作为个案，对经济发展与人文动因、经济发展与精神支持、经济发展与精神动员、经济发展与文化更新(或者说文化变迁)进行研究，将大大有助于我国经济的长期、协调、可持续的较高速度的发展。

(三)研究的理论价值。本文研究经济发展的因素，是从民族特性和国民性入手，强调人文因素对经济发展的作用，而不仅仅是就文化论经济，这种跨学科研究涉及经济学、社会学和人类学等边缘学科，并且试图融合经济学和社会学的分析方法，有一定的新意。

二、国内外相关研究的综述

1、研究影响经济发展因素的理论

关于影响经济发展的因素的主要学说有制度说、资本说、需求说、消费说、技术说、自然资源说、政策说、世界体系论与依附论，还有文化说和心理说等等，以下简要介绍。

2、儒家文化对东亚经济影响理论研究的回顾

从上个世纪 80 年代起，西方学术界对东亚经济予以关注，认为它是儒家文化影响的结果。这些学者有《亚洲大趋势》(1996)的作者、美国未来学家 JohnNaisbitt，《日本资本主义精神》(1980)的作者山本七平，《透视日本》(1982)的作者森岛通夫，《新加坡的挑战》(1989)和《现代精神和儒家传统》(1996)的作者杜维明，提出亚洲资本主义理论的英国伦敦经济学院教授 John Gray，《亚洲的崛起》(Asia Rising ,1995)的作者 Jim Rohwer，《东亚之锋》(The EastasiaEdge Roy，1982)的作者 Hofheinz ,Jr.and Kent E.Calder，《东亚发展模式》的作者 Peter Berger，以及塞缪尔·亨廷顿等。

3、对上述理论研究的评价

(一)取得的成就。

经济学的主要流派——正统的自由经济学派和文化人类学派都开始了对影响经济增长的文化因素的探索，这两个学派都取得了丰硕的研究成果。

(二)存在的缺陷。

其一，主流经济学对影响经济增长的文化因素研究不足。经济学领域基本上还是把自由经济学奉为正统，而自由经济学基本忽视文化因素。

其二，对文化因素的研究停留在定性分析并缺乏系统性。

其三，经济学的跨学科研究有待加强。

其四，缺乏文化主体的研究。

三、创新努力和框架内容

论文的创新努力

1.本文从经济主体切入，从族群形成、民族特性、国民性和其它人文因素如信仰、价值观角度来分析它们对经济发展的影响，研究视角独特。

2.从经济学角度分析儒家文化，研究儒家思想中对东亚经济模式和现代化产生影响的人文因素，不同于以往的研究。

3.融合经济学和社会学的分析方法，以不同视角分析经济发展中人文因素的作用，试图突破传统经济学中从经济到经济的工具分析法的局限。

4.采用典型案例分析法来说明经济繁荣背后人文因素的作用，并分析民族性格，国民特性，文化特征所带来的经济结果。

5.首次提出当代中国经济的内在驱动力是通过国民性的改造、创新人格和民族性格塑造、诚信制度体系的建设以及中产阶级的培育来加强。

论文框架和主要内容

第一章介绍研究的背景和意义，对国内外相关研究的理论进行回顾和综述，在总结前人研究的成就和不足之处后，提出论文的创新努力和论文的研究思路及框架内容。

第二章探索影响国民经济兴衰的人文因素，主要是从族群的产生、民族性格和社会心理形成，到国民的信仰价值观等人文因素论述对国民经济繁荣的影响，并介绍了影响国民经济的 20 个典型人文因素。

第三章首先对儒家文化进行经济学诠释，再切入儒家思想中的人文主义，从而阐述儒家文化对东亚经济成长模式和现代化的巨大影响。

篇二

21世纪是知识经济占主导地位的时代。知识经济的到来，使整个社会经济生活都发生着深刻的变化;而网络对经济领域的影响日益巨大。网络审计亦是如此。试从网络审计产生的动因、网络时代审计的特点、审计技术等理论要素角度浅析网络审计面临的挑战与对策。

论文第一部分阐述网络审计产生的动因。网络信息技术的飞速发展，使得全球经济向一体化方向发展，新的经济模式迫使会计信息系统必须进行创新，而且信息技术也为管理创新提供了强有力的技术支持。作为社会中介监督服务的审计也必然随着客观环境的变化而不断创新，以全新的审计模式来打破传统审计模式的束缚，利用计算机网络技术来开展审计业务，不仅可以提高审计工作质量和工作效率，而且使审计信息资源充分共享，网络审计是审计发展的必然趋势。网络审计的诞生主要有以下动因：

1.新的经济运作机制的需要。随着信息高科技的飞速发展，Internet技术的不断成熟以及电子商务模式在企业中的广泛运用，使信息的处理和传递突破了时空的界限，电子商务不仅提供了集物流、资金流和信息流于一体的商务交易模式，而且其快捷、方便、高效率、高效益等特征也改变了经济的结构和运作方式。

2.审计组织自身发展的需要。在网络经济时代，随着客户业务的发展，越来越需要中介服务机构提供实时化、个性化的服务，这就促使审计组织向在线实时服务为主的方向发展，充分利用网络的低成本、快捷性和跨越时空性等优势来开展业务。HttP://

3.会计信息系统发展的需要。

第二部分介绍网络审计的特点。在全球信息化的趋势下，诞生了网络技术和审计相结合的高科技产物——网络审计。网络审计是在网络环境下，借助大容量的信息数据库，并运用专业的审计软件对资源共享和授权资源提供实时、在线的个性化审计服务。网络审计已呈现出传统审计无以伦比的特点和优越性：

1.审计信息资源充分共享。众所周知，审计信息、审计报告是有关投资人、债权人及其它相关主体进行理性决策所必不可少的信息资源。

2.审计信息数据传递网络化。网络审计能够充分利用各种现代化通讯设施，对被审计单位会计报表、经营业绩进行审计测试，形成审计结论，维护委托人和社会公众的合法权益。

3.审计报告的实时性。在网络环境下审计组织通过建立网络平台，对被审计单位进行实时审计追踪，可以提高审计工作效率，强化审计工作的指向性。

4.审计服务智能化。网络环境下，审计组织为委托单位提供审计服务的特征为：智能化的面向客户服务，开放式资源共享，模块化动态组合，最大限度的维护委托单位的利益。

5.审计费用成本低。

第三部分现阶段网络审计面临的挑战。一般认为审计风险由固有风险、控制风险和检查风险组成。它们之间的关系是：审计风险=固有风险×控制风险×检查风险。网络系统中资源的共享性和数据存取的灵活性，使整个系统的安全难以控制，尤其是用户的分散、数据安全控制等完全左右了控制风险和检查风险的水平，而其固有风险在计算机辅助下是应该可以降低的。从总体上看，由于所面临经济环境的复杂性和计算机网络自身固有的局限性，审计人员对审计风险的控制难度加大，并且，其控制措施也会与非网络系统下有所不同。因此，网络审计虽然有着以上的优势，但是同样也面临着挑战。

日语经济论文范文 篇10

伴随着社会主义市场经济的发展步伐，广播电视日渐体现出宣传喉舌和产业化发展的双重属性。如何坚持“两手抓不动摇”，成了各级电视频道面对的现实问题。几年来，作为福建广电集团下属的电视经济频道，我们始终坚持正确的宣传舆论导向，坚持团结稳定鼓劲，为两个文明建设、围绕经济中心工作提供良好的舆论氛围和环境，收到了较好的成效。我们认为在现阶段专业化的电视经济频道要服务好经济建设这个中心就就是要“唱响主旋律，打好主动仗”。

一、导向正确、立场鲜明。

二、与时俱进，主动分阶段、有重点地服从服务党和政府的中心工作。服务经济建设中心和改革发展稳定大局，是宣传思想工作的崇高使命。对于地方电视频道来说，直接为地方党委、政府中心工作服务更是一项义不容辞的任务。经济频道组建以来，一直以宣传省委省政府阶段性中心工作当成频道必须完成的重点工作。在宣传福建的跨越式发展方面体现了经济专业频道的优势；如九

八、618、两会等。九八期间，频道推出了…。2004年，福建省在五月至六月间相继举行了518海交会、首届闽商大会等四个大会。这是全省上下宣传的中心工作。频道推出了…。每年的98中国投资贸易洽谈会同样是福建例行的一个经济活动重头戏。每年在98期间，频道都派出强大制作力量…。

三、全方位服务经济建设、为创建良好市场秩序、法治环境，有针对性地创建主打栏目。如频道与省纠风办合作的《纠风之窗》直面一线，反映问题，解决问题，树正气煞歪风，收到良好的社会效果。

四、讲究宣传方法，打造精品栏目。讲究方法，凸出精品。新的形势要求我们必须更加讲求宣传艺术，做到有所突破，有所创新，有所作为。要做到这一点，就必须不断开拓新领域，探索新形式，采用新手法。这绝不是单纯指新闻写作水平、拍摄技巧，也不是一般意义上的可视性问题。而是要吃透政策，抛弃过去那种直露的、简单化的、说教式的宣传方式，通过对各种复杂矛盾的把握、驾驭和调节，使新闻宣传更加有效地为经济建设中心服务。频道新办的《热线777》栏目，通过一个个鲜活生动的事例，关注民生、关注民本，服务于群众，取得了良好的收视和经济效益，也取得了良好的宣传效果和社会效益。

五、抓好队伍建设，有一支思想正、作风硬的记者编辑队伍是为经济中心服务的坚实基础。

民营经济典型材料（范文模版） 篇11

实现民营经济发展新跨越

（2005年3月2日）

蓝山地处湘南边陲，毗邻广东连州市，素有“楚尾粤头”之称，是湘西南通往广东沿海地区的重要门户。全县辖6个镇9个乡，其中少数民族乡6个，总人口35万，总面积1806平方公里。近几年来，我们充分利用毗邻广东的优势，确立了“民营立县，外向带

动”的发展战略，主动承接“珠三角”产业转移，大胆放手发展民营经济，走出了一条以民营经济为主体，促进县域经济提速发展的路子，民营经济发展出现了三大特点：一是民营经济已居主体地位。民营经济在全县经济总量的比重上升到86，实交税金占全部税金的比重达90.3，提供就业4.5万人。二是以毛织产业为主的外向型经济已成龙头老大。全县外向型加工贸易企业发展到430多家，其中，毛织加工企业372家，织机4万台（套），用工3.5万人，年工缴费收入5亿多元，利税近亿元。县城塔峰路、舜峰路、新建路已形成“毛织一条街”，走出一条从无到有、从小到大、从点到面的星火燎原型路子。三是承接“珠三角”产业转移已初见成效。香港丽宏公司、香港润丰电子厂等大型港资企业相继建成投产，香港南大木门公司、台湾承阳公司等大型企业成功落户，全县外资、三资企业达67家，蓝山成为继广东东莞、浙江桐乡之后，全国第三大外向型毛织加工基地。4月27日湖南省新型工业化汇报会在这里进行现场观摩，省委副书记、省长周伯华对与会代表说：“蓝山整体招商、整体推介、整体承接产业转移的发展模式很好，要进行总结推广”。民营经济的大发展，促进了全县经济的大跨越。2004年，全县地方生产总值增长11.9，四年翻番；地方财政收入突破亿元大关，增长19，四年翻番，实现大跨越；工业产值增长29.7，其中规模以上工业增长58.9，四年增长2.8倍，增幅排全市第一位；实际利用外资1110万美元，增长122，实际利用内资5.6亿元，增长202.7；出口总额1000万美元，增长33.3倍。主要经济指标居于全市领先水平。我们的主要做法是：

一、抢抓机遇，理清思路谋发展

蓝山民营经济发展曾有过辉煌，也有过衰落。近年来，我们紧紧抓住“9 2”“泛珠三角”经济圈的构建，沿海地区以“三来一补”为主的劳动密集型产业加快向内地转移的历史机遇，以发展毛织加工企业为突破口，在县域经济中突出发展民营经济，在民营经济中突出发展外向型加工贸易，在外向型经济中首先通过广东跳板引进“三来一补”和“三资”企业，坚定不移地走招商引企之路，坚定不移地走民营民办之路，坚定不移地走外向加工之路，坚定不移地走广东东莞之路，努力把蓝山建设成为内地承接广东沿海产业转移的外向型加工贸易区。短短三、四年时间，蓝山民营经济迅速走出低谷，外向型经济异军突起。一些新闻界人士来蓝采访时指出，蓝山近年来出现了三大“反常”现象：一是“小水电”大县缺电用。蓝山“小水电”在全省小有名气，是湖南唯一一个独立成网的县。上个世纪末，全县小水电装机3.5万千瓦，大量余电外卖郴州。目前总装机已达11.8万千瓦，但随着工商业快速发展，用电要求剧增，近四年全县用电量翻番，达到人均600度，其中工业用电量增长1.7倍。目前，全县电力负荷缺口在2万千瓦左右。二是建新房的人租房住。蓝山以毛织业为主的外向型加工贸易企业3年时间发展到320多家，县城非农人口近三年增加近3万人，达到6万人，县城房屋出租率提高了三成以上，近乎饱和，不少建了新房的人将房屋整体出租给别人办厂开店，自己却到背街小巷去租房子住。三是劳务输出大县变劳务输入大县。就业问题曾经是一个非常压头的问题。近年来，全县外向型加工企业可容纳5万人就业，目前用工3万多人，用工缺口在1.5万人以上，政府不得不派出几支队伍到外省外地招工、求助。三大“反常”现象，从一个侧面反映了蓝山人气升旺，发展加速的现状。可以说，蓝山以敢为人先的勇气，为全省融入“泛珠三角”经济圈进行了有益的探索。

二、突出重点，巧借优势抓发展