任村小学课程安排

任村小学课程安排（精选10篇）

任村小学课程安排 篇1

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颠倒村小学作文 篇2

在颠倒村里，所有的兔子都用人话交流。“你好！”“早上好！”也有一些会说外语的兔子，它们就说：“Hello！”“Good-morning！”那人呢？在颠倒村里，两种生物不能说同一种话。所以，人只能说兔子话。

宠物会养人

每天你在颠倒村，都能看见一些宠物在街上“溜人”。是的，在这里宠物都能养人。宠物们都很辛苦，每天下班、放学后，都要火速赶回家，照顾人吃饭、洗澡，不然人就会生病。

岁数倒着长

不要一为1岁的就是婴儿，在颠倒村，1岁就将告别人间，走向天堂或地狱。在颠倒村，人长不长寿是看他的出生。如果他出生是120岁，他就能活1。人上学也是这样，从博士后，读到幼儿园小小班。

电脑会打人

在现实生活中，我们人都能打电脑。可是在颠倒村，电脑都会打人。它们会“上人”查资料，做其它事。准确地说，这篇作文就是电脑打着我的“盘键”发上来的。

村小学工作计划 篇3

新学期，我们将在城东中心校的领导下，以科学发展观为指引，深入实施素质教育，全面规范教学管理，不断深化教育改革，科学发展，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水x的新突破,努力通过第八次温州市农村教学规范达标工作。

二、工作目标

1、实现书香校园计划。开展校园文化建设和班级文化建设，创建素质教育、智慧教育、均衡教育。

2、全力打造教师队伍。从师德建设入手，树教师形象、促业务提高。让教师从爱学生、讲奉献做起，能力提升、科学课堂。

3、注重校安工程，全面确立安全意识，与教师、学生签订安全责任状。

4、实现同在蓝天下一起幸福成长的宗旨。落实基建项目解决外来民工子女入学难的问题。

三、具体工作思路

（一）建立健全制度，规范管理行为。

1、本学期初学校要再次重申修改教师上班、请假、值班等制度，使各项工作落到实处。

2、落实绩效考核制度，利用新型的量化评价机制，促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验，及时总结、交流、反馈，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水x，提高教育教学质量。

3、强化教学常规管理。要深入贯彻《城东小学管理工作规范》，本学期突出教学管理中的“三抓”：抓上课，抓作业、抓辅导。加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。每学期至少检查两次教师的教学常规，并做好详细记录，及时反馈信息，对教师进行测评。

（二）营造教研氛围，深化课程改革，以教研带动、搞技能突破。

杨梅村小学安全自查报告 篇4

“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念。学校始终把安全放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。2014年春开学以来我校进行了认真细致的研究部署，开展了多次对学校教学楼、以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。开学初，我们对学校进行了一次全方位的安全大排查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下：

一、组织学习，提高认识。

开学初召开了安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，会上，张建华校长结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理

我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各教师参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了张建华校长任组长，江国华、邓文辉任副组长，郑辉明、陆小明任安全监督员的学校安全工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了工作任务。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。

三、重温制度，组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》、《学校安全工作会议制度》、《安全检查防范制度》、《安全事故报告和责任追究制度》、《安全教育制度》、《安全隐患整改制度》、《危险物品管理制度》、《卫生防疫制度》、《用电安全制度》、《安全防范措施》、《体育活动安全要求》、《晨检制度》、《师生突发事件处理办法》、《值班制度》等。节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。

四、认真检查，督促整改。

(一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路，各班教室门窗完好。

2、检查了办公楼防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。

4、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械不存在安全隐患。

5、教育学生杜绝吃“三无食品”。

6、检查了图书室、实验室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。

8、对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去网吧。

(二)存在的问题及对策

1、学校上、放学，实行了路队制，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况，极易造成安全事故。

2、学校的总开关因学校用电负荷大有烧毁的痕迹，发现之后请电工立即更换。

整改措施：

我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合力，提高交通安全教育的实效性。严禁学生课间出校门，加强食品卫生安全的教育与管理，教育学生不要购买“三无”食品。继续加强甲型H1N1流行性传染病和手足口病的预防，坚持进行晨检，定时进行校舍建筑的检查，及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。

村小学教学工作计划 篇5

一、基本情况

本校共有教师9人，学生212人，共设六个班级。学生来源于本村各队，他们勤奋好学是我们培养人才的有利因素，本学期在抓好教学工作的前提下，着重教育学生树立爱学习，爱祖国，爱科学，爱人民的好思想。

本期认真贯彻党的教育方针，沿着社会主义办学方向，深化教育改革，提高教育、教学质量。调动教师的教学积极性。搞好教研工作，备好教材，使学生得到全面发展，成为社会主义的优秀人才。

二、工作要求

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为规范学校，争创六十铺德育先进学校；

2、继续加强领导班子建设，民主管理学校，以自己的人格带动人，感动人，不断提高政治素质和业务素质；

3、加强新形势下的.学校德育工作。继续贯彻值周常规要求；

4、严格落实教学常规，进一步加强备课指导，改进作业批改方式；

5、教研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立教研领导小组，建立较为完善的教研管理和激励机制；

6、加强校本业务培训和教学经验的总结与交流；

7、采用有力措施，提高体育课堂教学质量，切实保证体育课堂秩序，要从根本上加以转变；

8、牢固树立为教育教学服务，全心全意为教职工服务的思想，全力做好本职工作；

9、完善各项规章制度，做好考核工作；

10、严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金使用的效率。增加财务透明度；

11、建立完善的学校档案管理制度。使档案管理规范化，制度化；

12、加强学校教研工作，使教研工作制度化、规范化、教学化，以新课程改革的学习为突破口，深入推进素质教育。

三、主要措施

1、做好各部门工作的协调与部署。

2、完善和严格考勤管理，教师出勤情况每周统计并公布一次，同时进行不定期抽查。

3、改善学校特别是办公室的办公环镜。

4、确立教研先导地位，提高教育教研水平。

5、加强师德师风建设。以师德教育为重点，开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

6、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行。

7、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，创建平安学校，进一步抓好综合治理和安全工作。

8、严格值勤制度，一天24小时门卫值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。

南王村小学经典诵读活动总结 篇6

中华古诗文源远流长，是民族文化的根基和典范，是对学生进行传统文化教育的最好的资源。为了充分激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣，提高学生的人文素养，奠定优雅人格，创建人本文化氛围，为学生的明天奠基。我校自2004年起开展了国学经典诵读活动，现就我校开展国学经典诵读情况总结如下：

一、春风又绿校园内——营造浓厚的诵读氛围

在每个教室内外墙壁、走廊里都建立了图文并茂的经典长廊，《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》等随处可读；“学而不厌，诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”等警句遍布各个楼层；各班墙报也都开辟了相关专栏，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走到哪里都有经可读，有诗可诵”。在这样的耳濡目染中，学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。

二、千树万树诗花开——开展系列经典诵读活动

为了让读经诵诗活动深入人心，确有实效，学校把它和日常的教学活动有机结合起来，开展了一系列经典诵读活动。

（一）开展“七个一”主题活动：

1、在每周教研活动时间开辟“经典一刻钟”，由教研组长组织本组教师共同研读国学教材，形成集体备课资料。

2、在升旗仪式上开辟“经典诵读之窗”，由辅导员老师带领全校师生进行集体诵读。

3、在早读课上开辟“经典10分钟”专栏。每天早晨到校后，在10分钟的读经诵诗时间里，师生或高声朗诵，或低声吟读，千古美文不绝于耳，形成了班班闻书声，生生沐书香的氛围，师生们在尽情诵读或入情倾听中体会到了生命的温润与壮美。

4、在每节课前进行“1分钟”诵读活动。我们把国学经典诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条经典，书读百遍，其意自见，大家在潜移默化中学习了经典。同时，为减轻学生背诵的负担，采取见缝插针，积少成多的诵读方法，我们充分利用每节课前一分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

5、每周一节国学经典诵读课。我们在形成集体备课资料的基础上，各班根据本班学生实际形成自己的个性教案上课。只有优化了教学设计才能更好地激发学生学习国学的兴趣。

6、每月举行一次诵读擂台赛，评选月度“诵读之星”。

7、每学期举行一次经典诵读汇报展演。

（二）构建六个学习网络：

1、营造浓厚国学诵读氛围，发挥环境育人的功能。我们除了在校园内、教室内外墙壁、走廊里建立图文并茂的经典长廊，还创编了《华润小学国学拍手歌》，国学经典诵读融进传统的丢手绢、老鹰捉小鸡、跳皮筋等十几种游戏中，游戏时的童谣也改成了有节奏的国学经典名句。不拘一格、别开生面的诵读方式把古老的经典演绎得生动活泼、妙趣横生，课间的校园，古韵缭绕，书声琅琅，令人怡然。老师们还利用思想品德、语文、社会与生活等在课堂中渗透传统文化，如思想品德课中的经典故事、语文教材的名篇佳作、社会生活中的“孝”与感恩教育等。教师不失时机，抓住切入点，巧作引导，对学生产生了细雨润物，潜移默化的影响。

2、编写校本教材《国学小书院》、集体诵读手册《经典诵读之窗》。我们组织学校的语文名优教师、骨干教师汇编了校本教材《国学小书院》、集体诵读手册《经典诵读之窗》。每周的国学课和校本课程就上校本教材，星期一升旗仪式时全校集体诵读《经典诵读之窗》。

3、校园网设置“国学经典诵读”网页。我们把评选的月度诵读之星、学校开展国学情况都在校园网里公布出来。

4、图书室设立国学藏书角。在学校、各班的图书角，专门设置了国学藏书角，提高学生阅读国学的量。

5、开辟“名师国学小讲堂”，制成光盘通过校园网络在各班播出。

6、建立“经典诵读之家”，引导、鼓励家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，引导家长与孩子进行亲子共读。我们通过告家长书，让家长认识到国学经典对学生身心发展和终身发展的积极意义，让家长认识国学经典。其次，开展“书香家庭”评比活动，让家长参与学习。为使这项活动扎实开展，学校特举办了华润小学亲子诵读活动。活动的开展，极大地调动了家长和学生的积极性，形成了小手拉大手、大手携小手的经典诵读新格局。

（三）积极组织比赛，以赛促学。

1、学生经典诵读比赛。为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，我校每学期都要举行国学经典诵读比赛。本学期我校于10月28日举行了国学经典诵读比赛。比赛现场小选手们通过诵国学、唱国学、演国学，并结合舞蹈、音乐、美术等形式分别对《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》、《论语》、《唐诗》等国学经典进行了激烈的比赛。小选手们精彩的表演博得了阵阵热烈的掌声。

2、教师经典诵读比赛。为进一步彰显我校国学教学特色，展示学校教师风采，我校每学期都要举行“教师经典美文诵读比赛”活动。活动中，参赛选手诵读了《念奴娇 赤壁怀古》、《虞美人》、《春江花月夜》、《水调歌头》、《将进酒》、《满江红》、《月满西楼》、《蒹葭》、《几多愁》等经典美文。比赛过程中，老师们或声情并茂的诵读，或抑扬顿挫的吟唱，或琴瑟共鸣，或翩翩起舞……表现的形式真是多种多样，精彩纷呈，赢得在场观众的阵阵掌声。

3、亲子经典诵读比赛。为了让少年儿童在诵读经典的过程中接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，积极倡导读书明理、扬荣抑辱，营造多读书、读好书的社会文明氛围，提高学生读书的积极性和语言表达水平，进一步增强亲子情趣和构建和谐家庭，我校又举行了别开生面的亲子诵读比赛。参加比赛的家长有风华正茂的爸爸妈妈，也有白发苍苍的老者，他们精神饱满的站在台上或低吟或引亢高歌，每个家庭的表演风格都引来了阵阵喝彩，可以说每个家庭都是一部“经典”。比赛的过程中，每个家长与孩子都体验到一份浓浓的亲情，脸上都洋溢着喜悦与幸福。家长、孩子、老师都被那一篇篇美文感染着，被一个个幸福、和谐、有着书香气息的家庭感染着。

4、我与经典同行征文比赛。为进一步弘扬民族文化，传承国学经典，我校开展了我与经典同行的征文比赛。每期交上来的文章有数百篇。孩子们虽然文笔稚嫩，但是字里行间充分展露出孩子们学国学明事理的那份激动与自豪。小学生们稚嫩的身影到处闪现着美德的光芒，家长们绽开的笑脸洋溢着感动和振奋。

5、我与经典同行手抄报比赛。为更好地展示各班前期的经典诵读成果，调动学生阅读的积极性，让读书活动真正成为学生的最爱。我校举行了我与经典同行手抄报评比活动，收到各班选送的优秀作品共一百余幅。同学们展示的作品形状、大小不一，图案各异，立意新颖，这些作品除了制作成各种图形外，还在表面上写上经典的名句，绘上与名句相配合的精美的图画。学生们看到后赞不绝口。

三、红花绿叶相得益——与生同读一起成长

罗曼·罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为教师有了广博的文化，才能有深厚的底蕴，有底蕴才有底气，有底气在教学中才能有灵气。我们也大力提倡全体教师读国学经典，我们每学期都要举行教师经典诵读比赛。孩子们看到老师精彩的表演学习国学的热情更高了。

四、百尺竿头须进步——活动的深化与延续

国学经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。我校的国学经典诵读活动开展得有声有色。当然，大音稀声，大象无形，在无声的滋润与熏染中更为重要和深远的影响，是那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。“九层之台，起于垒土”，为了进一步弘扬优秀的中华文化传统，我们将更加深入有效地开展诵读活动。

1、进一步加强国学经典课题研究及校本课程国学的开发与应用。积极探索学科课程如何与校本课程有机结合，在实践中不断充实、修改，使校本教材更具科学性和可操作性。

2、进一步完善评价机制，使学校特色建设进一步系统化、科学化。结合平时开展的一系列国学经典竞赛活动，学校要制定出较科学的评价体系进行考评。

3、进一步拓展延伸经典国学教育，让学生从“走进古诗文”继而“走进经典文化”。要努力将古诗文诵读工程发展为诵读经典文化的过程，尝试为学生提供一日三餐的精神食粮，即：早晨诵读三字经，让孩子在琅琅的读书中与“文明”结伴；中午诵读古诗文，让孩子每日与圣贤相约；晚上诵读文学经典，让孩子走进名著，与名人握手。

村小学党员教师先进事迹 篇7

本人杨静静，女，1982年出生于赞善村，xx年毕业于河北邯郸特殊师范教育学院，xx年加入中国共产党，xx年被分配到白塔镇章村小学任教，xx年调到赞善学区任教，现在下郑任教小学六年级数学兼班主任工作。

自工作以来，本人时刻牢记自己是一名共产党员。始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。带头学习《党章》，实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，每天坚持观看新闻，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。

做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“八荣八耻”作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在教学中我尝试着不断创新，尝试着运用不同的教学方法，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。“不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”在平时的教学中，博采众长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。工作以来积极参加各项教育教学活动，并取得了良好的成绩。

作为班主任，时刻注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；在抓好班主任工作的同时，还注重搞好学生思想政治工作。作为班主任，用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在班里，让事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。班级管理是门艺术，为了使班主任工作更有成效，我经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。所带班级曾荣获校级、旗级先进班集体称号。

法村小学“两基”工作总结 篇8

我村地处百色城西南郊，距城区4公里，属龙景街道管辖的一个自然村，全村共有10个自然屯有533户，人口有2522人，有水田620亩，旱地1292亩，2010年农民人均纯收入2146元。百罗高速公路穿村而过，市3路公共汽车直达村里，交通比较便利。

现把近三年来我村实施“两基”工作总结如下：

一、普九完成情况

（一）普及程度 １、适龄儿童入学率

近三年来我村适龄儿童入学率均达100％,残疾儿童也能随班就读。

2、初中阶段入学率

08—09、09—

10、10—11学年度入学率都达到100%。3、7－15周岁残疾儿童、少年入学率

08—09、09—

10、10—1学年度残疾儿童随班就读分别为2人、4人和4人入学率都达到100%。

4、在校辍学率

近三年来我村无一人辍学，辍学率为0。

5、十五周岁完成率

近三年来我村十五周岁完成率均达100％。

6、十七周岁完成率

近三年来我村十七周岁完成率达到92.3%、94.44%、100%.7、十五周岁人口中的文盲率

几年来十五周岁文盲率均为0。

（二）师资水平

我村现设有一所村完小校，教职工19人，专任教师18人，大专以上学历13人，中师学历5人，其中小学高级教师12人，小学一级7人，学历全部达标，近三年来我村专任教师合格率均达100％。

（三）校长岗位培训率 08—09、09—

10、10—11三个学年度校长１人，参加校长岗位培训，取得岗位培训合格证，合格率100％。

（四）办学条件

1、校园面积

08—09、09—

10、10—11三个学年度学年度校园面积均为3000平方米，学生分别为189人、179人、195人，生均面积分别为15.87平方米、16.75平方米、15.38平方米。

2、校舍建筑面积

08—09、09—

10、10—11三个学年度学年度校舍建筑面积均为1412平方米，生均面积分别为7.47平方米、7.6平方米、7.2平方米。

3、教学设备配套情况（1）图书

近三年来我村学校图书总册数分别为1686册、1686册、1986册生均分别为8.92册、9册、10册。

（2）理科教学仪器、电教设备、体育器材、音乐、美术器材、卫生设备、劳技设备近三年来品种配齐率均为100％。

（五）、“六室”配套

学校腾出五开间教室作“六室”，即因陋就简，一室多用。自制图书架，体育器材架和教学仪器并尽量按要求摆放图书和仪器，各种制度上墙，设有各项簿，有兼职教师负责和管理。

4、教学质量

近三年来,我村的小学毕业率、毕业年级体育合格率、学生行为规范合格率均达100%.在校生犯罪率:近三年来 均为0。

二、成人教育

1、扫除靑壮年文盲工作

我村现有靑壮年1626人,小学以上文化有 1619 人, 非文盲率为0.4 %共有文盲、半文盲7人，其中妇女3人.近几年来，我村脱盲人数7 人,参加巩固提高7 人,巩固率100 %

2、成人文化技术学校建设 以村委会办公室为教室办一所“百法村农民文化技术学校”村支书为校长,村小学校校长为副校长,主持成技校工作,还落实好校务委员会及兼职教师.这几年来,共举办了30 期科学种养培训班,参加培训的村民达1508人次以上,向农民朋友传授科学养猪鳮鸭鱼和种西瓜甘蔗龙眼蔬菜芒果水稻抛秧等种养技术.脱盲人员参加成技校培训学习的达100%.现在大多数农民已发家致富,新起一幢幢“种养”楼,过上幸福生活。

三、实施“两基”工作的主要方法

1、加强学习、统一思想、提高认识。

“百年大计,教育为本”发展教育事业是促进社会进步的基本方法之一,基础教育是提高人类文化素质的奠基工程,是促进和谐社会的基础,要达到小康水平,只有施行“科教兴农”战略才是根本路子。因此，我们坚持学习和借鉴外地先进经验，在学校周边刷写教育永久性标语等.使广大人民群众充分认识到:今天的经济是十年前的教育；今天的教育是十年后的经济。同时，宣传“两基”工作的重大意义、宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》，《教师法》等法律法规。从而村民积极把子女送去学校读书。

2、加强领导、成立“两基”工作领导小组。

在上级各级党委、政府的直接领导下,我们成立了以村支书为组长,村副主任,村小学校长为副组长,村委委员村妇女主任、村团支书、各屯组长、学校骨干教师为组长员的“两基”工作领导小组,统领全村“两基”工作的开展。

3、加强管理、联系群众、关爱师生。

管理质量的好坏直接关系到师生健康成长乃至整个教育的成败。因此我们“两基”工作领导小组经常联系群众，发动群众为学校师生办好事、办实事。近年来，为了给师生创造一个比较良好的学习、生活和工作环境，每年“六一”儿童节、"教师节“我村都想方设法找资金慰问学校师生，使学校师生感到温暖如春，从而积极学习和工作，保证了我村教育事业的发展。学校还认真抓好“校风、教风、学风”建设，经常开展各项有益于学生身心健康发展的活动、激发学生学习兴趣，使学生进得来、留得住、学得好，学生明确了学习目的，端正了学习态度，注意了学习方法，在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。平时学校领导狠抓学校管理，经常对师生进行政治思想教育，请百罗高速公路干警到校作交通安全法规讲座，认真组织师生学习有关法律法规，增强了师生的法制观念。同时学校还开展安全知识自护自救竞赛和一些有益于师生健康的活动，陶冶了师生的情操，调动他们工作和学习的积极性，促进了我村教育、教学质量的不断提高。

四、今后工作设想

我们所取得成绩是以广大群众、上级领导及全体师生共同付出辛勤劳动分不开的。我们深知，基础教育是提高国民基本素质的基础工程，其任务是艰巨而又困难的，但前途是光明的，我们要发扬克服困难、艰苦奋斗的精神，决心在上级党委、政府及教育主管部门的统一领导下，发动群众，更加重视教育，争取完成各项配套设施，为广大师生创造一个更加宽松、和谐、幽雅的学习和工作环境，把学校办成一所一流的、有特色的农村示范性学校而共同努力。

百法村党支部

百法村民委员会

木耳村小学远程教育典型材料 篇9

为更好服务群众、服务村级经济社会发展，木耳村充分发挥远程教育服务平台,利用远程教育在信息、技术服务等方面优势，探索出了远教工作中村校结合的一些思路和办法，为建设该村社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。

一、基本情况

木耳村是正安县典型的高山村，平均海拔达1250米，距庙塘镇所在地20余公里，全村辖17个村民组，有农户985户，人口4066人（其中外出户达205户，外出人口978人）全村总面积48.2平方公里，总耕地面积13500余亩。木耳村自开通现代远程教育站点以来，紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来，以远程教育促使新农村建设创建再上新台阶,以新农村创建助推远程教育向纵深发展，为建设社会主义新农村发挥积极的推动作用。

二、软硬件建设

木耳小学现有远程教育教室一间，电脑一台，远程接收设备一套。今年以来，木耳村按照县委远教中心的总体部署，紧扣创先争优，做科学发展先锋这个主题，坚持以用为本，围绕中心，服务大局，通过抓好数据库建设、服务站建设、信息化平台建设三项措施，有效推动了远程教育工作上台阶。分别是：

全程跟踪，狠抓站点基础数据库建设。为进一步托清底子，规范站点管理，上半年木耳村对站点基础数据进行了反复核查。组织专门力量，对远教设备进行硬件登记；通过整理站点硬件信息，对站点进行更规范的管理。

拓展功能，加强村远程教育信息化规范平台建设。针对当前远教设备运用中存在的水平不高、方式不清、目标不明等实际问题，村远程教育站点将教师培训学习、党员培训学习、农技培训信息的有关信息，如文件、资料、培训记录等进行收集整理，使具备初级操作水平的站点操作员能够方便快捷使用的远程教育信息化工作平台。目前，该平台已完成前期规划和相关文件的收集归整。

全面促进村远教技术服务站建设。木耳村在去年远程教育工作的基础上，继续加大了“村远教技术服务站”的建设力度。一是选优配强服务队伍，为服务站建设提供人才保障。做到让学校教师作为管理员，整合学校其他教师、村委领导、村党员干部等力量，组建了一支10多人的远教技术服务队伍；二是强化业务技能培训，为服务站建设提供技术保障。采取教师集中培训学习学习、党员集中培训学习、到村民家中实际讲解农技知识等方式，不断提高服务站技术人员的业务水平。目前，10多名服务人员全部都能开展有效的服务活动；上半年服务站受理设备维护任务达50多次，为群众农业技术指导、技术资询、技术培训180多次，较好地保证了站点设备的正常运转,有效推动了远教技术服务的进入村民家中。预计到年底，村远教技术服务站受理设备维护次数会达到120次。

三、制度管理建设

根据上级部门相关要求、本站点制定以下制度要求：

1、远程教育学习制度

（1）、根据上级要求和党员干部群众的学习需求，结合党员活动日和党组织学习，按月编排学习计划，合理安排教学内容，每月集中学习不少于4次，每次不少于2小时。

（2）、根据学习计划安排，及时通过宣传橱窗、黑板报等形式进行播出预告。

（3）、按照集中收看和个别学习、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，组织好教学活动；积极鼓励引导党员群众开展远程教育自学，并提供相关服务。

（4）、党员干部要充分发挥模范带头作用，按时参加学习，认真听讲并做好笔记，积极参加学习讨论；集中学习时党员、干部到课率不得低于80%，每个党员参加学习时间不得少于40小时，缺课党员要及时做好补课工作。

（5）、认真组织开展学习讨论，交流学习心得体会，及时做好学分登记和信息反馈。

2、木耳村小学远程教育管理员职责

（1）、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。

（2）、了解远程教育集中学习站点的功能和任务，掌握站点设备的使用和管理方法。

（3）、根据上级安排部署，围绕远教中心任务，制订工作计划。

（4）、负责远程教育的播放工作。根据需求，及时为教师、村委、村民、学生播放远程教学内容，在播放过程中，管理员要坚守工作岗位，监视设备运行情况，保证收看质量。（5）、负责反馈信息的收集、汇总和上报工作。及时了解和掌握党员干部和广大群众对远程教育工作的意见、建议和需求；及时总结经验发现典型，为上级制作教学课件提供线索和素材。

（6）、负责设备的管理工作。按规定建立设备明细账，定期维护；做好设备使用、损坏、维修记录。

（7）、及时向上级主管部门领导报告终端站点的意外事故和突发事件。

（8）、承担上级远程教育部门下达的其他任务。

3、远程教育设备维护和管理制度

（1）、远程教育集中学习站点的设备，是开展远程教育的专用器材，要落实专人管理、专人使用，未经许可不得擅自动用远程教育设备。

（2）、集中学习站点设备日常维护保养由管理（协管）员负责。每周对系统运行情况进行检查，发现故障及时排除，若故障不能排除，应及时报修；出现遗缺、损坏（废）等现象，应当日上报，做好设备运行情况和故障检修登记。

（3）、定期对设备进行检查和保养，保证设备始终处于良好状况，落实好防火、防雷、防盗、防潮、防尘等安全措施。（4）、建立设备器材及资料登记制度，设立台帐，每半年清查核对一次，如有遗缺，应查明原因并及时进行补充。

（5）、保持经常开机，确保党员干部群众能随到随学。严禁将与远程教育无关的软件安装在电脑中，严禁浏览、下载、播放不健康的网上内容；严禁上网玩游戏。遇到非法信号干扰、攻击，要立即清除非法画面和声音，必要时应当关机，并向有关部门报告，不得传播扩散。

（6）、任何人不得私自拆卸设备。

雎村小学安全隐患排查整改报告 篇10

为切实做好学校安全工作，消除一切安全隐患，我校进行了一次全面排查，现将排查情况报告如下：

一、存在的问题：

1、由于学校门前是公路，学生多，放学后虽有值周教师指挥学生过马路，但上学过公路仍存在很多安全隐患；

2、部分学生安全意识不强，如节假日有骑自行车、课余时间有做危险动作等；

3、用电方面的安全检查

主要对学校内办公室、教室、图书室、及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；电源是否完好。通过检查，发现用电设施安全正常。

4、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查；是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。

5、对学校实验室、微机室进行安全检查

通过对学校实验室、微机室的检查，发现以下问题：

1）、危险化学物品有明显标识；

2）、化学实验室安全制度完善；

3）、对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大

师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发现学校消防设施符合要求。

6、加强防盗设施检查

为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校监控器还未转移，需进一步完善。

二、整改措施：

学校安全工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改。

1、进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识；

2、组织路队的护送，做到放学清校，班会课要求教师对学生进行交通安全知识的学习；

若遇暴风雨等自然灾害，迅速启动学校防汛抢险工作预案。