民营经济企业问卷调查表

民营经济企业问卷调查表（精选12篇）

民营经济企业问卷调查表 篇1

民营经济企业问卷调查表

企业名称：

企业地址：

企业主营业务：

企业员工数量：

1、企业经营整体情况：

2、2011年经营收入：万元；利润：万元； 税收：万元；员工平均工资：元。

2012年经营收入：万元；利润：万元； 税收：万元；员工平均工资：元。

3、国家和省上扶持民营经济加快发展的政策措施落实情况，还有哪些政策未能落实，原因是什么？

4、企业发展面临的困难和问题是什么？

5、促进民营企业加快发展有何意见、建议？

6、企业对全民创业有什么想法和意见、建议？

民营经济企业问卷调查表 篇2

关键词：金融危机,民营企业,问卷调查,评价分析,对外贸易

引言

受全球金融危机等宏观因素的影响, 2009年温州对外贸易多数月份出现负增长, 但减速趋于平缓, 直接与国际市场紧密关联的出口行业遭受猛烈冲击。据温州海关统计, 2009年1—12月份进出口总额132.75亿美元, 同比下降5.13%, 其中出口109.36亿美元, 同比下降8.12%, 进口23.39亿美元, 同比增长11.92%。传统主要出口商品增长缓慢, 部分商品出现较大降幅。金融危机对温州企业最直接冲击至少有两点:一是全球市场需求下降使得订单相对减少;二是国外客户的财务困难或倒闭导致付款不及时或拖欠等收汇风险。对许多企业而言, 保持原有的国际市场份额变成了巨大的挑战。温州民营企业如何应对金融危机并实现转型, 已经成为政府与企业都关注的问题。本文拟对温州民营企业开展问卷, 涉及金融危机影响出口贸易的主要因素、程度大小等方面, 并对所获数据进行统计分析, 在此基础上提出相应对策建议。

一、金融危机影响温州外贸主要因素

(一) 温州地区受访民营企业基本情况

2009年12月至2010年6月, 课题组对温州地区 (鹿城、龙湾、瑞安、乐清等) 民营企业对外贸易进行调查研究分析, 考察对象为温州主导轻工生产型企业。此次企业调查分两种形式:一是问卷调查, 共收回有效问卷 (包括纸质问卷、电子问卷) 117份;二是企业实地调查及访谈, 先后对温州哈杉鞋业、东艺鞋业、冠胜集团、嘉利特等20多家外向型典型企业进行实地调查。本次问卷就影响外贸发展的因素、影响因子对企业的影响方面及程度大小等对企业进行调查分析, 并对所获得的117家企业问卷数据资料, 应用SPSS统计软件进行量表统计分析。

1. 受访企业从事的出口产品类别情况。

117家受访企业均为13大温州主导轻工生产型企业, 其中出口鞋类占12.1%, 出口服装及衣着附件占5.2%, 出口眼镜占5.2%, 出口机电产品及汽摩配件占40.5%, 出口打火机占10.3%, 其他占26.7%。

2. 受访企业出口贸易情况。

以一般贸易出口为主的企业占81.1%, 以加工贸易出口为主的企业占17.2%, 二者皆有占1.7%。

3. 受访企业出口市场划分情况。

美国市场占36.2%, 欧洲市场占62.1%, 俄罗斯市场占26.7%, 日本市场占19.7%。温州民营企业主要以美国及欧洲为主要市场。

(二) 影响民营企业2009年出口主要因素分析

1. 出口影响因素的评价分析。

在117家企业中, 认为全球金融危机对外贸出口影响很大的有35家, 占到了总数的30%, 认为影响较大15.4%, 该选项平均评价为3.16。国际市场需求降低的影响, 认为很大的占22.2%, 认为影响较大占到了35.4%。此外, 周边国家同行竞争、周边国家货币贬值、国际贸易壁垒因素评价结果经测算, 平均分值分别是2.23、1.69、1.89 (见下页表1) 。

注:每个选项按4个等级评分回答:1=不大;2=较大;3=大;4=很大。

2. 各种因素对企业影响的具体表现。

被调查企业对产品结构调整、出口地区、国内外市场比重以及收汇风险四个具体影响指标方面评价不同。受影响最大是企业的收汇风险, 评价得分为3.34。受金融危机影响, 国外买家的支付能力有所下降, 一些买家付款速度变慢, 或通过拖欠、拒收货物、退货以及破产等方式, 转嫁由金融危机带来的损失。排在第二位是产品出口地区变化 (3.19) , 金融危机爆发后, 很多企业出口不得不转移目标市场。其次, 企业国内外市场比重发生变化 (2.26) , 因国外市场疲软, 许多企业转而开拓国内市场。最后为企业产品结构调整 (2.11) , 许多企业面临订单减少、销售下降、出口量下降, 为此要不断优化出口产品结构。各种因素对企业影响的具体表现评价 (如表2所示) 。

注:每个选项按4个等级评分回答:1=不大;2=较大;3=大;4=很大

3. 企业采取的对策及效果的评价分析。

等级评分最高前三项对策分别是提高产品附加值 (2.87) 、节约及降低生产成本 (2.65) 、增加内销比重 (2.57) 。在参与调查的企业中90家企业曾采用过提高产品附加值的对策, 其中60家认为该对策效果好, 占到总数的51.3%;认为节约及降低生产成本、增加内销比重效果好, 分别占46.41%、43.56%。受此次金融危机影响, 更多出口企业意识到只有不断加大研发及创新力度, 提高产品附加值并保持适当的内外销比重, 才能在激烈的市场竞争中赢得优势。

效果不好的三个对策分别为重新谈判产品价格、将生产迁移他处、减少薪酬开支或裁员。在117家受访企业中有45家企业曾采取过重新谈判产品价格对策, 其中30家认为不好。将生产迁移国外, 有37家曾采取此措施, 47.86%的企业认为该措施效果不好, 37.18%的企业认为效果一般, 14.96%的企业认为效果较好。企业经营者认为将生产基地迁移国外在短期内不能改善企业生产经营状况, 也给企业增加了经营风险。有37.67%的企业认为减少薪酬开支或裁员的对策效果不好。企业采取的对策效果评价 (如表3所示) 。

注:每个选项按3个等级评分回答:1=不好;2=一般;3=好。

二、对策建议

本文通过企业问卷调查, 并应用SPSS软件对所获数据进行量表分析, 得出初步结论:企业出口业务、出口利润、出口地区、收汇风险在不同程度上受到金融危机及其相关因素的影响, 企业采取相应的应对措施, 取得不同效果。此外, 笔者结合分析过程提出以下几点建议:

(一) 适时调整出口贸易战略

金融危机及国际市场需求下降已对温州民营企业出口业务造成较大影响。企业应适时调整出口贸易战略, 及时调整出口地区结构, 深度开发新兴市场, 同时也可适当提高内销比例, 扩大企业产品在国内销售份额。

(二) 完善企业人民币风险规避体系

人民币升值趋势对报价及将来业务预期都十分不利。由此, 政府应极力稳定本币币值, 改变目前升值态势, 能够给企业一个比较稳定的经营环境;完善人民币升值风险规避措施, 鼓励引导企业通过远期金融市场和多种货币结算等手段规避人民币升值带来的损失。

(三) 企业应加大出口信用保险

外商付款不及时或拖欠, 增加了企业收汇风险, 出口企业从事国际贸易信用风险程度明显加大。为此企业应大力投保出口信用保险业务, 为企业出口外贸生意系上“保险带”, 同时可提前收汇, 预收货款, 减少由此带来的损失。

(四) 积极拓展新兴国家市场

外贸出口企业应积极拓展美国、欧盟国家以外的市场, 包括印度、巴西、阿根廷等国的新兴市场出口, 进一步降低出口地区的过度集中与依赖, 稀释美国、欧盟进口调整及贸易调整对温州出口贸易发展所带来的不利影响, 促使出口地区结构多元化、合理化, 构建温州出口稳定增长的基础。

参考文献

[1]何守超.金融危机冲击下的民营企业国际化模式转型——基于温州企业的分析[J].经济社会体制比较, 2010, (2) .

[2]孟卫东, 吉进波, 司林波.金融危机对中小企业发展的冲击及应对策略[J].技术经济与管理研究, 2010, (5) .

[3]薛荣久.经济全球化下贸易保护主义的特点、危害与遏制[J].国际贸易, 2009, (3) .

[4]保建云.新贸易保护主义的新发展与中国的战略性贸易政策选择[J].国际贸易问题, 2007, (5) .

[5]Weidong Liu, Clifton W.Pannell, and Hongguang Liu.The Global Economic Crisis and China’s Foreign Trade[J].Eurasian Geographyand Economics, 2009, 50, No.5, pp.497-512.

民营经济企业问卷调查表 篇3

那么，当前梅州市各中学实施的教师评价采用何种方式？哪种方式的教师评价是科学合理的？有无具体实施方案？实施过程中存在哪些问题？教师心目中的理想评价体系是怎样的？这些疑问代表了一线教师对教师评价的思考和教育管理者对教师主体的关注，亟待解答。基于此背景，本问卷调查主要以梅州市各中学教师为调查研究对象，立足现实，旨在掌握经济欠发达地区中学教师评价体系的现状情况，探讨存在的问题。

问卷以选择题的形式从个人基本信息、学校工作环境、工作压力情况、教师评价的基本情况、教师对评价制度的意见、期望和职业认同度等六个方面进行调查。2014年9月至2015年2月，有来自16间中学的部分教师参与调查，另外有部分教师通过网络参与了调查，最终获取有效问卷数目为971份。虽然本调查的样本绝对数量并不很大，但是已经能够照顾到梅州市中学教师的各个层面，具有相当的代表性，应该可以客观反映梅州市中学教师评价的现状。

一、调查对象的基本信息

见表1（下页）。

二 、经济欠发达地区中学教师评价现状及存在的问题

（一）大多数教师比较关注现有的教师评价活动，对工作环境的满意度较高，但普遍感觉工作强度繁重，工作有较大压力，职业认同感不高。

表2、表3（见下页）显示超过七成的教师觉得教学工作环境还是不错的，但有47.48%的教师感觉工作比较繁重，近二成的教师感觉工作非常繁重。对工作压力的调查数据显示，有73%的教师觉得有压力，其中有约两成的教师觉得非常有压力，54.79%的教师觉得压力来源于工作量，近五成的教师觉得个人财务状况带来压力，二成多的教师觉得学校制度和身体状况带来压力。

（二）评价目的仍然以奖惩性为主，评价结果用于奖惩。

从表4、表5（见下页）发现本地区现行的评价方式主要是奖惩性评价，评价周期多为一个学期或一个学年，学期或学年结束后作总结性评价，评价的结果主要用于教师的奖惩。具体就是将教师分成不同等级，根据评价的结果分别进行奖励、降级等处理，并以此作为提干、评职评优的依据。

（三）评价方式单一，评价内容片面量化。

从表6（见下页）数据可以看出，本地区现行的教师评价的主要形式是打分制，即量化评价表。写书面总结说明教师的自我评价是存在的。但是从很少人选择开座谈会和个别面谈来看，本地区的教师评价不注重与被评价者之间的交流，不了解被评价者的感受，这样就无法反馈评价开展的情况。

从表7（见下页）数据看，本地区教师评价的主要依据是学校规定的评价量化指标、学生的考试成绩和教师的教学水平。量化能够用数字说话，一定程度上体现了公平，简单明了。不可否认量化的手段能够在一定程度上激励教师。但是，它的缺点也是显而易见的，它忽视了教师的大量隐性工作。另外，过分重视学生成绩，这样就会造成教师片面追求学生成绩的提高，而忽视了对学生品德等方面的教育，重新走上应试教育的老路。

（四）评价主体单一，不重视评价结果的反馈。

从表8、表9（见下页）调查情况看，目前，本地区教师评价中，评价主体主要是领导及学生，教师的自评结果不被重视，评价人员与被评教师很少会共同商讨评价结果，说明评价者对被评价者自身的认知并不重视。作为被调查对象的教师们，希望自己的自我评价能够得到评价者足够的重视，通过交流评价结果，才能对自身的优缺点有更深的认识。如果在评价时能给教师发表自己见解的机会，其实是对教师的尊重，也是民主管理的表现，同时也是对不公正的评价标准的挑战。教师们只有在沟通交流中才能真正的认识到自己的问题，才能切实的改正问题。

（五）教师心目中理想的教师评价。

从表10、表11、表12（见下页）统计的数据看，教师对当前教师评价的标准、方案和方法的认同度均不超过五成，说明现行教师评价的现状并不能使人满意。超过九成的教师赞同将教学进步加入到评价中去，说明教师们内心还是渴望教学进步和提高学科教学水平的。分别有超过八成的教师认为优秀教师应该具有突出的教学教育能力，接近五成的教师认为优秀教师应该具有突出的教研能力，这说明本地区的教师是重视自己的专业素养和专业发展的。

调查表明，教师们心目中理想的教师评价满足以下要求：能体现教师的个体、学科和地域差异;不以奖惩为唯一目的，能关注教学进步和专业发展以及专业素养的提高;不以学生成绩论英雄;能以人为本，被评者能参与评价过程。总之，教师评价不应以学生的学业成绩作为评价教师水平的唯一标准，而要从新课程对教师自身素养和专业水平发展的要求出发，提出符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的，尤其是有利于教师创新能力发展的教师发展性评价体系。

三 、实施教师评价的对策思考

针对当前梅州地区中学教师评价现状中出现的问题，对于如何改进教师评价，提出以下思考和改进意见。

（一）正确处理奖惩性评价与发展性评价的关系

本地区现行的评价标准是奖惩性评价。奖惩性教师评价就是通过对教师表现（效绩）进行评价，得出结果，然后依据这一结果作出加薪、增加津贴、解聘、晋级和降级等决定。这种评价方法的弊端在于其“终结性”和方式上的自上而下，很难调动大多数教师的积极性，并且也极容易挫伤部分教师的感情。教师们希望能够进行发展性教师评价。发展性教师评价则是以促进未来发展为目的的一种形成性评价制度。在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。但发展性教师评价在具体实施时需要一定的经费，评价者和评价对象需要接受一定的专门培训。结合本地区的经济发展情况，发展性教师评价在本地区全面实施会有比较大的困难。那么有没有一个折衷的办法呢？我们认为，在实施教师评价过程中，我们可以扬长避短，一方面发挥奖惩性评价的优势进行长期有效的绩效管理，提高办学质量;另一方面发挥发展性评价的优势，关注教师的专业发展，利用教师的发展促进学校的发展。具体操作中，可以参考丹尼尔森给出的如下建议：第一，区分性的评价体系;第二，教学评价中创造专业学习的氛围;第三，精心设计评价活动。

（二）提高教师在教师评价中的主体地位，重视教师的自我评价

目前，本地区的教师评价主要由领导和少数人执行，一线教师很少参与其中，学生评价、同行评价等往往流于形式。但是，教师是教师评价中的被评价者，他们的工作有很多是没法看到的隐性工作，只有教师本人才能更具体的了解自己在工作中的努力程度。可见，教师应该是评价中最有发言权的人。突出教师主体地位的有效手段是提倡和重视教师的自我评价。教师的自我评价具有如下几方面的作用：一是有利于教师角色的内化。即通过自我评价的实践，加深对教师职责、任务的认识和理解，并自觉规范和约束自己的教学行为。二是有利于激励教师的内在动机。自我评价通过自我教育机制，在个体和集体的动态发展中，在自我评价得出的差距和由此产生的思变力量中，获得自我发展、自我完善的内在力量。三是有利于鼓励教师积极参与评价过程，增强主人翁意识和民主气氛。自我评价可以拓宽评价信息的搜集渠道，提高评价结果的可靠性和有效性;可以提高教师的自我评价能力，提升教师专业水准。

（三）选择多样性的评价方式和发展性的评价内容

为避免教师评价出现片面性，可在听课、检查、考核、分析、广泛听取意见的基础上，采用教师自我评价、同行相互评价、学生评价、学生家长评价和领导小组综合评价相结合的评价方式。评价的周期不应是简单的一学期或一学年一次，要注重过程性评价，让评价伴随教学过程的始终。进行评价时，往往需要将数据信息、评价结果量化处理，便于对评价结论量化比较。但教师工作是一项复杂的劳动，在重视定量评价的同时，更要注重定性评价。教基[2002]26 号中强调，不得以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准，未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升、提级、评优的依据。因此，评价教师的内容要多从教师的发展性考虑，即考虑教师的素质、表现、成就、终生学习意识和学习能力等方面。

（四）重视评价的反馈作用

在教师评价中，对教师进行评价后的反馈有着非常重要的作用。首先，它有助于评价双方的沟通，促进教师对评价的理解和参与。评价反馈能为评价双方提供一个沟通与交流的理想平台，可以更好地促进教师对评价的理解与激发教师积极参与评价的主动性。如果评价者能以平等的倾听者和对话者的身份出现 ，这样就能从心理上为评价双方的交流和沟通奠定良好的基础和易于创设的和谐氛围。在这样相互尊重信任的建康的心理环境中，教师才可能改变原有的对评价意义的误解以及评价者的心理成见，积极主动地参与到评价中。其次，教师评价的反馈有利于评价功能的真正实现。作为管理者，首先在思想上要重视评价的反馈，通过评价的反馈能够提高管理者的评价水平。管理者在每次评价后，及时与教师沟通，让他们了解自身在这一时期存在的不足，及时作出改进。管理者还要认真听取教师们的建议，通过谈话的方式，了解教师们在教学背后的工作，要照顾好被评价者的情绪，和他们坦诚交流。总之，应该以人为本，体现人性化的理念，为教师的发展提供空间与支持。

[参考文献]

[1]王斌华. 教师评价：绩效管理与专业发展[M]. 上海教育出版社，2005.12。

[2]王一喜，严桦. 试论我国教师评价中存在的问题及对策[J]. 教师教育研究，2006.4

注：本文系广东省教育科研“十二五”规划2012年度课题（课题批准号：2012YQJK239）《经济欠发达地区中学教师评价现状调查研究》研究成果。

关于开展民营企业问卷调查的通知 篇4

各县区市工商联：

根据冀联发[2009]65号文件精神，为进一步了解我省民营企业当前的发展情况和存在的问题，掌握民营企业家对明年的经济发展形势的认识和看法，及时向省委省政府反映，特别是在今年经济工作座谈会上提出建议，省工商联决定在上次调查问卷的基础上再进行一次问卷调查。

在此将调查问卷发给你们，请每个县市区选择3家大中小不同规模、不同类型和行业的民营企业进行问卷调查，并于12月8日前将调查问卷反馈到市工商联办公室。

联 系 人：杜素暖

联系电话：2054615

邮寄地址：衡水市庆丰大街388号鸿泰写字楼

邮编：053000

附件：河北省工商联民营企业情况调查问卷

衡水市工商联

二○○九年十一月二十日

河北省工商联民营企业情况调查问卷

为进一步了解我省民营企业当前的发展情况和存在的问题，掌握民营企业家对明年的经济发展形势的认识和看法，及时向省委省政府反映，特别是在今年经济工作座谈会上提出建议，省工商联决定在上次调查问卷的基础上再进行一次问卷调查。请贵企业按要求填写调查问卷。非常感谢！

在填写问卷时，请您在确认选项前的方格中打“√”，或在题目后的空格处说明，并请填写企业的名称并由企业负责人签字。

企业名称：企业负责人签字：

一、对2009年情况评价

1、目前，贵企业在生产方面的情况是：□正常生产□半停产□停产

2、目前，贵企业在产品出口方面的情况是：□正常□不正常□无涉外业务

3、与去年相比，贵企业的营业额：□上升□持平□下降

4、目前，贵企业的流动资金情况是：□充足□适中□不足

5、目前，贵企业的盈利情况是：□赢利□持平□亏损

6、与去年相比，贵企业的用工数量：□上升□持平□下降

7、目前，贵企业的融资情况是：□融资容易 □融资难 □一般

二、对2010年形势的预期

1、对经济发展形势的预期是：□乐观□信心不足□悲观□说不清

2、与今年相比，明年企业生产情况的预期是：□正常生产□半停产□停产

3、与今年相比，明年经营状况的预期是： □更好□持平□恶化

4、与今年相比，明年产品出口形势的预期是：□良好□一般□恶化

5、与今年相比，明年企业营业额的预期是：□上升□持平□下降

6、与今年相比，明年企业资金情况的预期是：□充足□适中□不足

7、与今年相比，明年企业盈利情况的预期是：□赢利□持平□亏损

8、与今年相比，明年企业用工数量的预期是：□上升□持平□下降

经济学调查问卷 篇5

环科一班郭爱桐 6408011

1前言

您好！

我们是吉林大学环境与资源学院环境科系的学生。由于长春市于2009年启动地铁一号线前期工作，长度18.5公里，投资约107.5亿元，平均造价5.81亿元/公里，地下线全为地下线，检修基地南端设永春综合检修基地1座，占地约40公顷，建设时间计划今年下半年开工，2014年建成通车。

为了了解修建地铁的过程中造成的环境问题以及对市民的正常生活工作的影响特此开展此次问卷调查。本调查不用填写姓名，答案也没有正确与错误之分，请你根据自己的实际情况在每题的答案中选择一个打钩（如没有特别注明，每题都只选一个答案）。衷心感谢你的支持与合作！

吉林大学环境与资源学院 2011年6月19日

联系电话：XXXXXXXXXXXX

负责人：郭爱桐

正文

问卷内容如下：

1、您是否是长春市常住人口？

（A）是（B)否

2、您多数时间的出行方式是什么？

（A)步行（B）公共汽车（C）自行车（D）私家车或出租车（F）其他___________

3、您对于长春的交通状况有什么看法？

（A）很好，很畅通（B）一般，有待改进（C）不好，有时会堵车（D）很差，不便捷

4、您觉得现今什么样的出行方式最为便捷？

（A）步行（B）公共交通（C）自行车（D）私家车或出租车(F)其他____________

5、您可知道长春要建造地铁？

（A）知道，一直在关注（B）知道，但不是很了解（C）不太清楚

6、你觉得修建地铁能改善我们的交通环境吗？

（A）一定可以改善（B）不会改善（C）不好说

7、你认为在修建地铁一号线的过程中是否影响了您身边的环境？

（A）严重影响（B）轻微影响（C）没有影响

8、修建地铁都在哪些方面影响了您周围的环境？（可以多选）

（A）噪声（B）烟尘（C）交通不便（D）区域性的停电停水（E）固体废物（F）泥浆（G）强光（H）其他_________

9、如果有以上影响到您工作生活的因素存在，您是否还会支持地铁的建造？

（A）依然会，这是造福长春的事（B）不会，影响了我的正常生活和工作（C）不知道

10、长春有700万人口，如果每人支付100元修建一公里地铁，这个价格您是否能够接受？

（A）是（B）否（C）没有概念

11、长春有700万人口，如果每人支付80元修建一公里地铁，这个价格您是否能够接受？（第10题回答“是”的回答）

（A）是（B）否（C）没有概念

12、长春有700万人口，如果每人支付120元修建一公里地铁，这个价格您是否能够接受？（第7题回答“否”的回答）

（A）是（B）否（C）没有概念

13、您认为用107.5亿元来地铁修建一号线是否物有所值？

（A）是，物有所值（B）不是，不值得花费这么多钱（C）无所谓

14、如果地铁建设可以普通市民进行投融资，您会参与吗？

（A）会，作为市民的一份义务（B）不会，不认为有投融资的意义（C）不知道

最后，在问卷调查完胜之时，再次感谢您的支持！

附录：

1、交通运输业作为国民经济运行的基础行业，其发展直接决定其他各产业市场交易的效益和地方投资的改善。我国大部分城市交通基础设施建设远远落后于欧美等经济发达国家，要改变目前交通运输基础设施滞后于国民经济和社会发展需求的状况，必须加快建设速度。但交通运输基础设施建设所需资金数量巨大，建设周期长，单靠我国交通运输业得自身积累和国家投资，远远不能满足国民经济发展战略的需要。因此，必须探索基础设施建设的有效投融资方式。

2、地铁1号线

■长度：18.5公里

■投资：约107.5亿元

■平均造价：5.81亿元/公里

■地下线：全为地下线

■检修基地：南端设永春综合检修基地1座，占地约40公顷

■建设时间：计划今年下半年开工，2014年建成通车

■站点设置：16个。从北向南为：环城北、庆丰路、一匡街、长春火车站北广场、长春火车站南广场、北京大街、人民广场、省展览馆、自由大路、南湖大路、繁荣路、卫星广场、雕塑公园、市政府、CBD东、红嘴子。

全为地下站，最大站间距1560米，最小站间距590米，平均站距约1180米。

3、地铁2号线

■长度：20.5公里

■投资：约113.1亿元

■平均造价：5.52亿元/公里

■地下线：全为地下线

■车辆段：西端设西湖车辆段1座，占地约35公顷

■建设时间：一期工程于2012年初开建，2016年底建成通车

■站点设置：17个。自西向东分别是：西湖、西客站、兴隆堡、西环路、和平大街、景阳广场、解放桥、建设广场、文化广场、解放大路、平阳街、南关、吉林大路、东盛街、乐群街、世纪大街以及东方广场。全为地下站，最大站间距2145米，最小站间距720米，平均站距1249米。

4、修建地铁的前提条件，国务院办公厅有明文规定：地方财政一般预算收入100亿元以上；GDP达到1000亿元以上；城市总人口超过700万，城区人口在300万人以上；规划线路的客流规模达到单向高峰每小时3万人以上；必须网络化，单线不予审批。这几个条件，长春2007年就具备了。

关于循环经济的调查问卷 篇6

姓名 班级

此次循环经济问卷调查的目的和意义主要是想了解“市民对循环经济的理解、认识、看法及其一些做法”。为平川区社会、经济、资源、环境的循环发展提供依据。请您认真如实填写，谢谢合作！

1、性别：A、男 B、女

2、年龄：A、16岁以下 B、16-30 C、31-45 D、46-60 E、60以上

3、文化程度：A、小学 B、中学 C、大学 D、研究生以上 E、其它

4、从事职业：A、公务员或事业干部 B、企业工人 C、企业经营管理人员 D、农民 E、职员 F、学生 G、教师科技工作者 H、离退休人员

I、自由职业者 J、其他

5、您日常在投放垃圾时，进行分类投放了吗？ A、经常 B、偶尔 C、从不

6、您家里会自觉“一水多用”（如将洗菜的水用来冲厕所）吗？ A、经常 B、偶尔 C、从不

7、您对您目前的生活质量满意吗？

A、很好 B、满意 C、基本满意 D、不满意

8、您对所居住社区的生态环境状况满意么？ A、满意

B、较满意

C、不满意

9、如果价格略高，你愿意选择绿色家具用品和环保装修吗? A、愿意

B、不愿意

C、无所谓

10、把损坏的物品修理再用，延长使用期，不赶时髦，不忙于用品的更新换代 A、能做到

B、有时候能 C、完全做不到

11、如果您家里的电子信息产品废弃了，您打算：

A、放在储藏室 B、扔进垃圾堆 C、卖给回收的小商贩 D、捐赠 E、送人

F、其他

12、您认为工业企业生产产生的废气、废水、噪音等对您生活有影响吗？（单选）A、有较大影响 B、有一定影响 C、没有

13、如果价格稍微偏高，您会选择购买节能产品吗？（单选）A、总是选择 B、看情况部分选择 C、不选择 D、说不清楚

14、你认为目前工业行业内发展循环经济力度如何？（单选）A、较大 B、一般 C、力度较小 D、不了解

15、您认为加大工业行业内循环经济发展力度有必要吗？（单选）A、有必要 B、没必要 C、无所谓

16、您认为开展节能工作的难点主要是哪方面？（单选）A、节能技术的开发和推广困难 B、节能意识不够高 C、政府宣传及政策落实不到位 D、能源价格普遍偏低

17、如果愿意，您可以做到如下哪些事情呢？（多项选择题）A、不使用一次性餐

B、购物时自己携带布袋，坚持不用塑料袋并监督商家对塑料袋的发放 C、只购买“绿色环保”产品

D、不随意扔垃圾，分类排放垃圾

E、积极促进废品回收事业（如收集废旧电池、纸张，给垃圾回收厂或社区回收单位）F、生活中尽量节水节电

G、鼓动周边人加入促进深圳循环经济发展的队伍中来

关于循环经济的调查问卷的分析 1、2、3、4四道题主要说明了：

5、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

6、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

7、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

8、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

9、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

10、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

11、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

12、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

13、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

14、选项的百分率统计：A、统计结果说明了：

15、选项的百分率统计：A、、C、D、C、、C、B、C、B、C、D B、C、D B、C、B、C、B、C、、、E、、E、、、、、、B B B

F F D D D

统计结果说明了：

16、选项的百分率统计：A、B、C、D、统计结果说明了：

17、选项的百分率统计：A、B、C、D、E、FG 统计结果说明了：

以上关于循环经济调查问卷的分析你发现了哪些问题？

关于“平川区发展循环经济”的调查问卷

18、你是否对循环经济在平川的发展有所关注? A、是的，我常常关注报纸电视中的相关报道

B、不，我从来不关心平川经济发展的模式及变化

C、我知道平川在发展 “循环经济”，但不清楚具体的措施和变化 19.你认为平川实施 “循环经济”是否有必要性? A、有，“循环经济”是平川发展下去的必行之径

B、没有必要，照 “老路子”发展下去足够了

20、如果有必要，其最大好处在于

A、低消耗,高收益

B、节能减排,保护环境

C、可持续性发展,创造人与自然的和谐境界

21、你是否看到循环经济发展的成效？

A、有。生活上、工作中都有所改进，体现了可持续发展的原则

B、没有。我的生活与工作完全没有发生改变

C、我知道改变正在发生，但是自己并没有真切体验到循环经济发展的成效

22、作为一位市民，你是否愿意为深圳的循环经济作出自己的贡献？

A、我非常愿意

B、我也帮不上什么忙，还是算了

C、我会争取做到，但还是个人利益优先

23、如果愿意，你可以做到如下哪些事情呢？（多选）A、不使用一次性餐具

B、购物时自己携带布袋，坚持不用塑料袋并监督商家对塑料袋的发放

C、只购买“绿色环保”产品

D、不随意扔垃圾，分类排放垃圾

E、积极促进废品回收事业（如收集废旧电池、纸张，给垃圾回收厂或社区回收单位）F、生活中尽量节水节电

G、以主人公意识鼓动周边人加入促进深圳循环经济发展的队伍中来

24、你认为你还能为循环经济的发展做到（自填）

25、你认为循环经济的发展能够给市民带来的直接好处是 A、人民生活不会有什么太大的改变 B、生活水平与质量大大提高，经济收益增长 C、深圳的环境大大改善

26、你希望平川发展循环经济的未来是：（自填）

关于“平川区发展循环经济”的调查问卷分析

18、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

19.选项的百分率统计：A、B、统计结果说明了：

20、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

21、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

22、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

23、选项的百分率统计：A、B、C、D、E、F、G、统计结果说明了：

24、我能为循环经济的发展做到

25、选项的百分率统计：A、B、C、统计结果说明了：

26、我希望平川发展循环经济的未来是：

就以上“平川区发展循环经济”的问卷统计结果，我的感想是：

走进靖煤 感受魅力

——靖远煤业集团公司发展循环经济的重大举措及成果 长期以来“矿富企荣、矿竭城衰”是我国西部地区以资源开采加工为主、经济结构较为单一的资源型城市的真实写照。以史为鉴，靖煤集团公司充分发挥企业主体作用，变害为利、化敌为友，在促进资源型企业经济转型，大力发展循环经济上做了大量且富有成效的探索，走出了一条经济发展、节约资源和环境保护“双赢”的可持续发展道路。

一、靖煤发展循环经济的潜力

1、素有“煤炭行业头号杀手”之称的瓦斯其实是重要的能源，集团公司以往采用“先排放后开采”的处理方式，安全隐患减少的同时也浪费了资源，污染了空气，危害了健康，而瓦斯发电能却能达到保护生命、资源、环境的多重目标。集团公司生产过程中瓦斯排放2100万m且可抽性好，具有广阔的开发利用前景！

2、集团公司采煤和洗煤过程中产生的废水达1000万吨，这就为废水的净化、循环利用了提供了丰富资源。

二、走进矿区，实地感受靖煤发展循环经济的巨大魅力

1、领略“西北第一瓦斯电站”的神奇

在靖煤大水头矿靖煤洁能热电公司大院，只见一个外表涂成天蓝色的巨大钢罐矗立在电站院子中央，隆隆的机器声不绝于耳。负责人员介绍热情地给我们介绍到：“公司斥资2900万元在魏家地和大水头矿分别建成了6×500kw和5×500kw低浓度瓦斯发电站，并于2004年6月发电。那个天蓝色罐内储存的就是从矿井煤层中采出的瓦斯气。”“储气罐旁边是电站的生产控制区，在这里，经压缩、三重过滤、加压的洁净瓦斯气，被送往汽轮发电机组转换为电能，源源不断地输入生产电网。”“截至2014年6月，两电站累计发电6353万KW·h，利用纯瓦斯3532万m3，使大水头矿、魏家地矿瓦斯得以全部利用，折合减排CO2 40.97万吨、SO2 780吨，节约标煤3.9万吨，因其建立时间、设备与规模在西北五省是首屈一指，故有‘西北第一瓦斯电站’之称。”在2×2000KW瓦斯热电联供电站，我们进一步了解到：“该电站可利用瓦斯发电排出的高温尾气带动余热热水锅炉，每年可为大水头矿和魏家地矿区居民供暖7万㎡，而在平时，发电余热经水冷却系统还可供矿工洗

3澡，替代了两矿的部分燃煤锅炉，实现了‘瓦斯抽采—利用发电—余热供暖’的循环利用。” “自2010年9月，靖煤集团白银洁能热电公司在白银市东区投入运行，可取代白银市主城区237台效率低、能耗高的燃煤小锅炉，年减排SO2 4873.6吨，减排NO2 2397.4吨，减排烟尘743.3吨，年新增产值约12亿元。”

2、惊叹“矿区加湿”器的巨大环保效益和经济效益

在大水头矿人工湖，我们就“矿区加湿器”的含义和功能进行了实地调查。负责人介绍说：“这就是利用采煤中抽上来的含煤地下水和生产中的废水建成的水上乐园。由于人工湖改变了矿区干燥的小气候，职工们亲切地称它为‘矿区加湿器’。” “咱们公司的四座人工湖总蓄水量约7万立方米，敷设供水、灌浆、降尘、绿化管路约4万米，废污水经沉淀、日晒生化后复用于井下灌浆、防尘、喷浆、打钻及地面绿化和冲厕等用水，真正实现了矿井水的收集和循环利用。”“叔叔，矿井废水再利用后，公司黄河用水量有何变化？”“就2013年与2012年相比来说，公司黄河用水量下降了38.48万立方米，节约资金约154万元。”

民营经济企业问卷调查表 篇7

1 计量经济学课程的特点

计量经济学是经济学的一门分支, 它将经济理论、数学和统计推断等工具用于经济现象定量分析, 相较于其它经济类专业课程, 其自身特点鲜明, 主要体现在如下两个方面:

第一, 注重数理基础, 强调逻辑推导。在经济类专业的培养大纲中, 一般先行开设微积分、线性代数、概率类与数理统计, 再设置计量经济学这门课程。在初级计量经济学的教学过程中, 最为核心的是最小二乘法 (Ordinary Least Square, OLS) 估计及高斯-马尔科夫定理。这两者的实现, 本质是数理推导。如果学生未掌握微积分、线性代数及概率论相关知识, 就难以理解OLS和高斯-马尔科夫定理, 也无法学习计量经济学这门课程。

第二, 理论教学和实验上机并重。计量经济学这门课程的教学包括两方面:理论教学和软件运用, 即在理论推导的基础上, 利用软件实现估计结果, 这两者缺一不可。在经济类专业计量经济学教学中, 如果不讲授理论, 只讲解软件操作, 学生会看不懂计量结果、一头雾水;如果只学习理论, 而不进行计量软件操作, 学生则体会不到计量经济学的实用性, 不能实现理论教学与实验教学相互促进的目的。这对学生提出了较高的学习要求, 即在理解理论的基础上, 熟悉计量软件操作与运用。然而在实际教学中, 或由于尚未理解理论推导, 或由于上机环境不能满足要求, 导致学生觉得计量经济学课程晦涩难懂。

2 对经济类专业计量经济学教学效果的随堂调查

本文采取计量经济学课程结束时发放随堂调查问卷的方式, 选取湖北工业大学2010级国际经济与贸易、金融学、保险学3个专业的260名学生为分析样本。在3个专业260名学生中:国际经济与贸易专业学生115名, 其中75名为文科生, 文科生所占比例为65%;金融学专业学生149名, 其中52名为文科生, 文科生所占比例为35%;保险学专业学生26名, 其中5名为文科生, 文科生所占比例为20%。

2.1 学习计量经济学的兴趣调查分析

51%的学生对学习计量经济学不感兴趣, 38%的学生对学习计量经济学的兴趣一般, 仅有11%的学生对学习计量经济学十分感兴趣。

32%的学生认为计量经济学学习对将来的学习或就业没有用处, 51%的学生认为计量经济学学习对将来学习或就业帮助一般, 仅有17%的学生认为计量经济学这门课程的学习对将来学习或工作意义重大。

结合平时和学生的交流, “学习兴趣”“有助于就业”这两者的调查结果反映了, 有部分学生对待大学课程学习的实用主义倾向较严重:学生对将来就业有直接帮助的课程感兴趣, 而对将来就业没有直接帮助的课程不感兴趣。比如, 对于国际经济与贸易专业的学生, 普遍对国际贸易实务这门课程感兴趣, 因为他们认为这门课程与将来就业紧密相关;而对于计量经济学这门课程, 对于将来从事国际贸易实务工作没有多大帮助, 也没有多大兴趣去学习这门课程。

2.2 计量经济学学习难度的调查分析

调查结果显示, 72%的学生认为计量经济学这门课程较难, 23%的学生认为这门课程的难易程度适中, 仅有5%的学生认为这门课程较简单。

虽然高达72%的学生认为计量经济学这门课程偏难, 但在学习方法上, 36%的学生从不进行课前预习, 64%的学生偶尔会在课前预习, 几乎没有学生在每次课前预习。结合在计量经济学课堂上, 有小部分学生从不完成课后作业, 甚至在课堂上出现打瞌睡的现象, 这说明有少部分学生认为这门课程虽然有难度, 但是并没有发挥主观能动性, 积极采取措施降低课程难度给自己学习带来的障碍。

2.3 计量经济学课堂教学的调查分析

我们选用的教材是东北财经大学出版社的《初级计量经济学》, 54%的学生认为教材选用合适, 而46%的学生认为教材不合适, 究其原因, 绝对多数学生认为教材晦涩难懂。

计量经济学教学学时设置是48学时, 其中理论教学36学时, 上机学时12学时。对于这样的学时设置, 只有21%的学生认为合理, 35%的学生认为上机学时偏少, 15%的学生认为理论学时偏少, 也有15%的学生认为上机学时偏多, 14%的学生认为理论学时偏少。计量经济学学时设置的调查结果显示了学生需求的多样性, 但其中较为突出的是1/3的学生认为, 上机学时偏少。

教学手段的调查结果显示, 65%的学生认为多媒体和黑板板书相结合的方式更好, 19%的学生认为仅使用多媒体教学更好, 16%的学生认为仅使用黑板板书教学更好。

2.4 计量经济学课堂讲授效果的调查分析

55%的学生认为课堂教学效果一般, 20%的学生认为课堂教学十分好, 25%的学生认为课堂教学效果不好。该结果和前面各项调查指标的结果基本吻合。可见, 学生普遍对这门课程较畏惧。即使一些认真学习、按时完成作业并最终取得不错考试成绩的学生, 也对所学内容体系觉得不知所以然。

3 提高经济类专业计量经济学教学效果的对策建议

(1) 提高学生学习兴趣, 纠正实用主义学习态度。面临激烈的就业竞争, 大学生的学习更加以就业为导向, 实用主义倾向加强:即对将来就业有用的课程, 就认真学习;对将来就业用处不大的课程, 没有学习兴趣和动力。除了准备继续教育的学生, 经济类本科生毕业后几乎都从事实务性工作, 因此他们认为作为研究工具的计量经济学“不重要”或者“没有用处”。针对部分学生有失偏颇的实用主义学习倾向, 要求学生提高对自身的要求, 端正学习态度, 提高对学习计量经济学的兴趣。

(2) 培养良好的学习习惯, 提高自学能力。在正确认识计量经济学学习的难度之后, 教育学生克服畏难情绪, 培养良好的学习习惯, 变被动为主动, 具体包括学生根据自己的实际情况, 进行课前预习、课后复习、小组讨论等。在此过程中, 学生的自学能力也将得到提高和锻炼, 这将是其受用一生的技能。

(3) 创新教学方法, 因材施教。在学时设置上, 经济类专业计量经济学学时设置不应少于54学时, 其中上机实验学时至少占三分之一。在课堂教学中, 黑板板书与多媒体课件并用, 黑板板书有助于讲解数理推导, 多媒体课件有助于提高课堂信息量。结合本科应用经济学专业的培养目标, 针对经济类专业学生数理基础偏弱的特点, 重点讲授一元回归的OLS估计, 证明高斯-马尔科夫定理, 让学生明白其中原理, 对于多元回归可以依此类推, 让学生自学, 重点以软件操作为主。

(4) 加强师资队伍建设。计量经济学是一门应用性很强的学科, 具体体现在计量方法在经济研究中的运用。这样一来, 只懂数理推导的老师就无法很好地讲解这门课程。这就要求从事该门课程教学的教师必须同时参加科研工作, 长期地进行教学与科研实践, 才能对课程准确把握, 才能融会贯通、深入浅出地进行计量经济学教学。

(5) 创新考核方法。考试只是手段, 不是目的。充分发挥考试调动学生学习积极性, 引导学生学习方法的作用。改革单一的闭卷考核方式, 可以采取上机操作、分组撰写科技论文的考核方法。

参考文献

[1]刘发跃, 王娅.计量经济学教学效果影响因素研究——兼论探索性实验教学方法的运用[J].高等财经教育研究, 2012 (9) .

[2]方雯.提高“计量经济学”课程教学效果的几点思考[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2010 (5) .

[3]曹文献.应用型本科院校计量经济学课程教学问题与对策[J].当代经济, 2012 (7) .

读者有奖问卷调查表 篇8

欢迎加入百岁社区

百岁社区会员专享：拥有身体与心灵共同的轻松欢乐园地

相约志同道合的奔老族一起畅享生活

权威营养专家团队为您提供健康方案

姓名 ： 先生口 女士口

出生日期： 联系电话： 家庭地址：

1、您认为夏天患病的几率和其他季节相比是？（）

A、高于其他季节

B、差不多

C、低于其他季节

2、夏天里您患过高温病吗？（）

A、经常

B、偶尔

C、很少

D、几乎没有

3、您患过以下哪些高温病？（）

A、中暑

B、伤风感冒

C、季节性皮肤病

D、肠道性疾病

E、心脏病、高血压

F、其他

4、您认为夏天里患病的原因主要是？（）

A、饮食不当

B、空调使用不当

C、天气太热，情绪不佳

D、蚊虫太多

E、紫外线太强

F、其他

5、您身边最易遭遇高温病的人群是？（）

A、婴幼儿

B、孕产妇

C、老年人

D、其他

6、您认为高温病严重与否？（）

A、不是什么大病

B、可大可小

C、不能轻视，要小心警惕

7、如果患病，您的就医途径是？（）

A、去医院、门诊

B、自己去药店买药

C、不用药物，自己调节

D、其他

8、您认为高温病可以杜绝吗？（）

A、可以

B、不大可能

9、您平时有特别防止患上高温病吗？（）

A、很小心警惕

B、有注意，但还是会有疏忽

C、没怎么在意

10、您认为怎样最可以有效防止高温病？（）

A、注意健康饮食

B、不要贪凉

C、小心防晒

D、调节心情

E、加强身体锻炼

F、其他

请将调查表邮局至《百岁养生》杂志社，欢迎您加入百岁社区，成为快乐的新一员！

6月份获奖名单：（版面有限仅部分公示，请获奖者近期注意查收奖品）

江苏蒋吉群、河南刘国庆、黑龙江赵福林、四川马联根、石家庄王小静、沈阳肖魁南、江西付文波、四川张萍、湖南曾纪栋、安徽路达侠，恭喜以上读者获取由编辑部提供的手机话费。

参与方式：只要您完整填写问卷调查表，并寄到《百岁养生》杂志社，就能成为百岁社区的一员，会员均可参加抽奖活动。

地址：河南省郑州市郑东新区CBD商务外环14号路劲大厦《百岁养生》编辑部 （邮编：450000）

村级集体经济发展问题调查问卷 篇9

1、从我区实际看，村级集体经济大致有几种类型？(请选择：符合打∨，可以补充不足类型。)

A、资源依托型。E、协会带动型

B、物业开发型。F、商贸流通带动型

C、股份合作型。G、龙头企业带动型

D、先进带动型。H、闲置资产利用型

I、产权转移型J、主导产业带动型

2、您认为我区村级集体经济现在处于一种什么现状特点？

A、村组集体经济组织年末总资产呈上升态势

B、.村组集体经济组织年末净资产稳步增长

C、村组集体经济组织的收入来源结构向经营收入靠拢

D、E、3、目前我区村级集体集体经济发挥了哪些作用？还存在存在哪些问题？

4、制约我区村级集体经济发展的主要因素有哪些？（请选择，不足之处请补充。）

A思想认识不到位。

B部分村班子软弱涣散，缺乏凝聚力和号召力

C村级集体债务多，负担重，影响农村经济的发展

D集体资产经营不善，农村财务管理混乱。

5、目前全区（）个行政村、社区中，集体年经营性收入3万元以下的有（）个，占（）%；无经营性收入的（）个，占（）%。

6、针对村级集体经济发展缓慢的现状，您有什么建议？或对策？

7、日照市、岚山区分别区出台过哪些发展村级集体经济的文件、通知？

8、贵街道（乡镇）近年对村级集体经济发展有哪些新举措？

已经取得了哪些成效？

您认为还存在哪些问题？

9、贵街道（乡镇）是否已建立网络农民信箱、新农村建设和农村信息化的配套工程？

若已建立，已有多少个村加入？

我区有多少个行政村？

濮阳市经济发展环境调查问卷 篇10

为进一步摸清我市济发展环境状况，了解企业呼声，经市领导研究决定对我市发展环境状况进行调查，请在您认为合适的栏目序号上划√号，需用文字说明的请具体填写

一、投资环境的总体评价

1、您对濮阳市的投资环境：①较为满意②基本满意③一般④不满意

2、您认为濮阳市在河南省各地级市中，投资环境如何：①好②略好③有差距

3、您认为近几年濮阳市投资环境的变化趋势如何：

①有明显改善②有所改善③没什么变化④有变坏的趋势

4、您认为在濮阳市投资的成本如何：①很高②较高③一般④较低

5、如认为投资成本较高，主要原因是：①税收较高②收费多③行政干预④其它

6、贵企业目前主要的融资方式是：

①银行贷款 ②信用社贷款③企业内集资 ④企业间拆借 ⑤民间借贷 ⑥其它

7、您对濮阳市金融机构对企业发展的支持程度：①满意②基本满意③不满意

8、在创办企业过程中，您觉得遇到的最大阻碍是：

①没有土地 ②准入门槛高 ③前置审批复杂 ④政府部门承办人员有意刁难⑤水电等基础设施不全 ⑥其它（请注明）

二、政策环境

9、您认为濮阳市现行优惠政策：

①有一定吸引力②与河南其他地级市差不多③没有其他地级市优惠

10、您认为政府履行招商引资承诺情况：①较好②一般③不好

11、政府依法行政、执行法律法规和政策情况：①较好②一般③不好

12、您对国家、省、市、县出台的有关促进民营经济发展的法律、法规、政策的了解情况：①较好 ②一般 ③较差 ④不了解

三、政务环境

13、您认为我市政府部门的服务意识：①很强②较强③一般④较差

14、您认为行政机关办事程序公开程序如何：①公开②基本公开③不公开

15、您认为濮阳市行政收费项目与其他地市比：①很少②少③较多

16、贵企业有无遇到乱罚款或不合理收费等行为： ①经常②较多③很少④没有如果有，您认为最不合理的收费及摊派项目是：。

17、您认为我市行政管理存在问题最多的主要是以下哪级行政业务主管部门？ ①市级部门②县级部门③乡镇级

18、您与我市政府部门交往中，主要遇到哪些情况（多选）：

①政务不公开，搞暗箱操作②推诿扯皮，效率低下如果有，您认为他们推诿的理由是： ③工作人员仗权谋私，索拿卡要④执法粗暴，态度生硬⑤其他

19、您认为哪些职能部门存在的问题最多是（可多填）：

20、企业每年参加各级各部门的评比（）次，您认为哪些是不必要的： 每年接受罚款有（）项，执法单位在罚款时，出示执法证吗？有（），无（）；有正规的罚款单吗？有（），无（）；您认为哪些是乱罚款：

去的最多的部门是：。

21、您认为目前政府部门的“吃拿卡要”现象： ①严重 ②有所好转 ③基本没有 ④不了解

22、您认为行政机关工作效率和服务水平：①较好②一般③不好

23、您到政府部门办事，他们的态度是： ①主动热情 ②一般 ③冷淡 ④不了解

24、贵企业在反映问题或需要投诉时，觉得：

①能得到及时解决 ②没有受理部门 ③各部门推诿扯皮 ④不了解

25、在企业创办或经营过程中，政府部门是否存在强行向企业拉赞助、拉捐助、收会费等搭车收费现象：①很多 ②偶尔存在 ③没有 ④不了解

26、在企业创办或经营过程中，政府各部门有无强制企业加入各种协会、学会、研究会等社团组织的现象：①有②没有③不了解

如有，主要是哪些部门 ：。

27、政府所属部门有无利用政府权力的影响，要求、强迫或变相强迫企业接受其所属中介机构的代理服务：①有②没有③不了解

如有，主要是那些部门：。

四、法治环境

28、您对濮阳市社会治安的总体状况：①满意②基本满意③不满意

29、您对企业周边环境感觉：①满意②基本满意③不满意30、您认为濮阳市对市场环境监管力度：①强②较强③不强

31、在市场秩序方面存在的突出问题是：

①假冒伪劣商品多，冲击企业产品销售②同行业恶性竞争③货款拖欠影响企业资金周转④其它

五、人文环境

32、您对濮阳市的居住环境：①满意②基本满意③不满意

33、您对濮阳市的医疗卫生条件及方便子女就学方面：①满意②基本满意③不满意

34、您对濮阳市社会上哪方面的信用环境感到最不满意：①行政信用②企业信用③个人信用④其它

35、您认为企业在经营发展中遇到的最大问题是（可多选）：①税费过重②贷款难③政府部门办事效率低④获取政策信息难⑤土地问题⑥权威的中介服务少⑦政府机关工作人员吃、拿、卡、要

六、您认为当前影响和制约我市经济发展环境的突出问题有哪些？

七、您在我市投资、建设、办理有关手续或在部门、单位办事过程中，遇到的主要困难在什么环节或部门、单位？

八、您认为我市在优化经济发展环境服务企业方面，哪些部门哪些事项服务不够？

九、您认为目前企业在我市发展过程中有哪些意见和建议？

十、你认为政府在以下几个方面还需要做哪些工作？政务环境方面：

政策环境方面：

法治环境方面：

人文环境方面：

读者问卷调查 篇11

您好！感谢您多年来对本刊的支持！为提高我刊办刊质量，更好地为读者服务，特制作“问卷调查”。请您填写此表并在9月30日前将问卷邮寄（复印有效）：（330009）江西省南昌市蓼洲街2号附1号《家庭百事通》杂志社 艾佳。请在信封正面贴上左下角“问卷调查”标记。我们会对您所提供的资料严格保密，并对前２000名寄来问卷的朋友寄赠送一份精美礼品。

关于您本人

姓名：______________性别：□男 □女______________年龄：______________

文化程度：□中学（含中专、技校）及以下□大专□本科以上

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问卷

1．您是通过什么途径获得本刊的？

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4．对于本刊栏目，您喜欢的打√，认为一般的打○，不喜欢的打×

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5．您对本刊封面设计的评价是

□好□比较好□一般

6．您对本刊内文设计的评价是

□好□比较好□一般

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□很有必要□有必要□没有必要

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其他

10．您最希望在本刊读到哪一类文章

11．为了更好地服务读者，您认为本刊需要加强哪些工作？

12．您目前最感兴趣的家庭生活话题是（可写多项）

13.本期您最喜欢的３篇文章是：

14.本期您最不喜欢的３篇文章是：

民营经济企业问卷调查表 篇12

自从我国1999年开始扩大高等院校招生人数以来, 大学生招生数量由1998年的108.4万激增到2011年的681.5万, 13年间, 中国大学生招生人数增加了六倍多, 在校大学生的数量更是达到了惊人的2308.5万。伴随着近年来我国居民收入差距不断拉大, 在校大学生经济状况差异日趋扩大, 由此而带来的消费行为差异, 越来越受到社会的关注。

1 研究背景及调查的组织实施

结合"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛活动, 笔者在2012年9月组建了由12名在校大学生所组成的调研小组。调研小组查阅相关文献和资料, 对与本研究相关的当今国内外研究成果进行了分析, 并针对本研究主题设计了调查问卷, 该问卷主要包括大学生经济状况、经济行为、价值观念等内容。

2012年10月至11月间, 针对同样内容的调查问卷, 我们采用网络电子调查问卷与纸质调查问卷相结合的形式, 以配额抽样的方法获取郑州大学、河南大学、河南科技大学等9所大学在校学生经济状况与经济行为的有关信息。调查问卷回收3512余份, 有效问卷3092份, 有效率88%, 符合统计要求。

2 河南省高校在校大学生经济状况

(一) 大学生经济状况分组

为了对不同经济状况大学生的经济行为差异进行分析, 我们将调查对象分为三组:第一类, 富裕大学生。本研究界定中产以上为富裕家庭, 参考世界银行公布的全球中等收入阶层的人均GDP起点 (3470美元) , 通过人均GDP和人均收入之间的换算, 美元和人民币之间的汇率换算, 购买力评价标准换算和人均收入与家庭总收入换算, 我们界定年家庭总收入超过10万元人民币为富裕大学生。第二类, 贫困大学生。按照《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》贫困大学生认定标准, 我们界定年均家庭总收入减去年家庭最低生活成本小于5200元的为贫困大学生。第三类, 一般大学生。我们将介于富裕大学生与贫困大学生之间的界定为一般大学生。

(二) 大学生经济来源

从调查结果来看, 河南省在校大学生每年的总支出平均为10580元, 其中富裕学生人均15393元, 一般学生人均10598元, 贫困生人均8362元。我们采用大学生在学校每年的总支出与家庭的平均年总收入的比例 (高等教育投入家庭负担比) 来表征家庭负担情况, 平均高等教育投入家庭负担比为0.74, 其中富裕、一般、贫困学生家庭负担比分别为0.11、0.51和2.01 (图1) , 支持子女上大学成为许多低收入家庭的沉重负担。

2012年调查结果显示 (图2) , 在校大学生的主要经济来源来自于父母, 而贫困大学生的经济来源呈现多元化, 除了来自父母, 还有相当大部分来自助学贷款、勤工俭学等。作为一个消费者, 大学生经济来源主要是家庭, 所以自身的消费要考虑到家庭的经济状况, 父母的承受能力。在自己的大学学费中有75.4%的富裕大学生没有借贷, 生活一般的大学生中有54.0%的学生没有借贷, 而贫困大学生中仅有12.5%的学生没有借贷。

2012年一般家庭和贫困大学生人均借贷分别为1339.7元、3774.3元。目前, 河南省高校助学贷款工作开展较顺利, 基本上可以解决贫困学生的贷款需求, 受访贫困大学生中48.6% (图2) 的主要借款渠道为国家助学贷款, 基本上解决了贫困学生的学杂费和生活费。但是, 我们从图中也可以看到, 贷款的同学中有一小部分不是真正需贷款的学生, 至少有12.3%的富裕学生也获得国家助学贷款。

为了开源节流, 贫困大学生中约60.8%的人做过兼职, 可以看出更多的大学生希望通过这种方式扩展自己的经济来源, 希望靠自己的力量为家里减负。而富裕大学生做兼职的比例相对低一些, 但也有约44.7%的学生做过兼职。

(三) 大学生经济状况差距

改革开放后, 随着社会主义市场经济体制的逐步确立, 我国经济发展不平衡问题日益加剧, 居民收入差距不断拉大。在校大学生是否"贫富悬殊"呢?本文用基尼系数测算大学生的收入状况, 基尼系数的测算方法很多, 鉴于本研究调查问卷的数据特点, 我们采用基尼系数的协方差计算方法 (习明, 洪兴建;2007) 。其原理如下:

设n个人的收入分别为x1、x2、…、xn, 且x1≤x2≤…≤xn, μ为平均收入, 则

因此 此即为未分组 (原始) 离散数据的基尼系数协方差公式。采用此方法, 我们按照在校大学生家庭年收入测定基尼系数为0.56, 值得注意的是, 这一数字远远大于2012年国家统计局所公布的0.47。参照联合国界定, 我们认为, 在校大学生家庭的收入差距较大, 因此, 解决贫富差距过大问题是既是当前构建和谐校园的一个重要方面, 一定程度上也是保证大学生拥有公平教育机会的保障。

3 大学生经济状况对消费行为的影响

(一) 消费结构

通过对大学生消费行为的调查分析, 我们发现大学生的主要开销包括饮食、通讯、恋爱、学习、娱乐、交际、形象 (护肤衣着等) 等, 其中河南省大学生饮食约占52%, 从恩格尔系数的角度来分析, 系数在50%至59%之间为温饱水平。大学生的饮食支出在一定程度上反映了中国家庭的普遍状况, 许多含辛茹苦的中国父母都是宁愿自己过的差一点也要孩子在学校吃得好一点。不同经济状况学生的日常消费结构如表1所示, 整体而言, 贫困学生在各个消费类别上都低于其他两类学生。在性别结构上, 总体上看男生在各个消费项目上花费大多大于女生, 仅在形象消费上女生大于男生。

为了分析不同经济状况对消费结构的影响, 将不同月消费水平的学生恩格尔系数作散点图 (图3) , 我们发现恩格尔系数与学生经济状况负相关, 即经济状况越好恩格尔系数越低, 符合恩格尔定律。

(二) 消费观念

消费观念受消费能力的影响, 从调查数据上看, 20.0%的富裕大学生表示在消费时没有顾虑, 而贫困学生仅有2.1%。并且82.0%贫困学生表示心痛父母的钱, 而这一指标在富裕大学生中仅有52.3%。显然受经济条件制约, 贫困家庭的大学生在消费支出上表现的更加慎重, 也很少出现透支或提前消费的情况。调查发现如果学生想要买某样商品而钱不够时, 有32.3%的富裕大学生会选择买了再说, 而贫困大学生仅有9%会这样做。

从消费影响因素上看 (表2) , 贫困大学生消费观念更为理性, 而富裕大学生更为感性。贫困大学生在商品选择上更为看重质量、价格等, 而富裕大学生则更为看重外观、品牌、个人喜好等因素。从性别上看, 男生注重质量性能, 女生注意价格、品牌。

大学阶段, 学生们消费观念处于成长期, 容易受到其他人的影响, 比较而言, 贫困大学生受到父母和家庭其他成员的影响较大, 而富裕大学生更易受到流行时尚的影响。同时朋友、同学之间的相互影响也比较大 (表3) 。

(三) 消费计划

从2012年调查结果中我们可以看出有21.5%的富裕大学生在日常消费中经常感觉"钱不够花", 而贫困大学生该项选择仅为6.3%, 更有42.4%的贫困大学生极少出现"钱不够花"的情况。富裕、一般、贫困大学生有消费记账习惯的分别为23.1%、24.0%和28.5%, 做个人财务计划的比例分别为36.9%、47.8%和53.5%。表明贫困大学生较比富裕大学生的消费更有计划性, 将有限的财力安排的更为合理。

对于攒钱习惯, 富裕学生、一般学生、贫困学生"正在攒钱"的分别占24.6%、21.8%和30.6%, "从没有攒过钱"的分别占10.8%、11.5%和6.3%, "现在没有攒钱, 准备积攒"的所占比重分别为26.2%、25.6%和17.4%, "现在没有攒钱, 以前积攒过"的所占比重分别为24.6%、22.0%和15.3%, "无钱可攒"的所占比重分别为13.8%、19.0%和30.6%, 总体上说明大多数贫困同学在消费上显得较为节制。

调查结果还表明, 拥有千元以上高档消费品的同学21.2%感觉生活费用经常透支, 而没有高档消费品的同学这一比例仅为10.5%;非常看重商品品牌的同学23.3%感觉生活费用经常透支, 而不太看重商品品牌的同学这一比例仅为11.4%;经常安排个人财务计划的同学8.7%感觉生活费用经常透支, 而不太注重个人财务计划的同学这一比例仅为17.3%。可见, 其实不是钱不够花, 而是不会花钱、不懂得合理安排消费计划。这正是大学生理财的基础, 有利于大学生养成良好的理财习惯。

4 结论与启示

虽然每个人经济状况不同, 但在大学时代培养良好的理财习惯, 养成定期储蓄的习惯, 掌握一些必需的理财常识, 往往受益终生。

(一) 关心贫困学生的生活状况

"贫困"在合理引导下会成为一个人奋斗的动力, 而在错误感知中又会打击一个人的自信, 甚至形成错误的价值观。因此, 社会各界对家庭经济特别困难而影响正常生活的学生应给予特别关注, 一方面, 要从生活上给以帮助, 通过提供多渠道的勤工助学方式, 增加他们的收入来源, 帮助他们树立信心解决生活、学习上的困难;另一方面, 了解学生的思想状态, 疏导学生的心理障碍, 消除由于经济状况对学生心理产生的不利影响, 提高学生奋发向上的斗志。

(二) 引导大学生树立正确消费观

开展多种形式的活动, 对大学生进行科学的消费观教育, 培养大学生树立与自身、社会发展相适应的消费观念, 倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神, 鼓励理性消费和健康生活方式。比如对于来自山区、经济贫困家庭的学生, 应鼓励他们学在艰苦条件下去克服困难, 努力发展自己, 学会从多角度评价自己, 通过自强自立提高自信。对于经济条件优越的学生, 应营造理性消费的氛围。

(三) 注重大学生"财商"培养

作为大学生的法定监护人, 家长对大学生"财商"培养具有重要影响, 应加强对子女消费价值观和消费行为的合理引导。一方面, 家长要了解和调控子女的开支;另一方面, 家长应当以身作则纠正自身不文明、不科学的消费行为和消费观念, 引导子女科学合理消费, 优化消费结构, 提高消费质量, 有意识地培养子女勤俭节约、吃苦耐劳的品质, 帮助他们形成正确的消费观。

摘要：本文基于河南省内9所大学3500余份"大学生经济状况与经济行为"的调查问卷, 在对在校大学生经济状况、消费心理、的基础上, 剖析不同经济状况对消费行为所产生的不同影响, 力求对大学生的消费行为做出比较客观的评价, 并提出相应的对策及建议。

关键词：大学生,经济状况,消费行为

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