文学社申请书格式

文学社申请书格式（精选10篇）

文学社申请书格式 篇1

加入九三学社入社申请书

尊敬的九三学社组织：

本人怀着无比崇敬和激动的心情，写下入会申请书——本人宣誓，我志愿加入中国九三学社组织，穷我毕生精力弘扬民主与科学之精神！

在中国近现代史上，我们泱泱中华曾有过一段充满血与泪的屈辱历史!鸦片战争以后，西方强盗在我大好河山中恣意妄为，欺我善良百姓，抢我美好家园，中国人民生活在水深火热之中！在此危难之际，以学生和工人为代表的中国人民掀起了轰轰烈烈的五四运动，吹响了反对帝国主义、封建主义的爱国主义号角！学生代表之中，就有后来创建九三学社的许德衍先生。五四运动也是新文化运动的继续和发展，新文化运动所提倡的“科学”与“民主”两面旗帜在五四运动中愈加发射出耀眼的光芒。抗日战争后期，为进一步发扬五四运动的反帝爱国精神，一批进步学者以民主、科学为宗旨，在重庆组织了“民主科学座谈会”，后来为了纪念1945年9月3日抗日战争和世界反法西斯战争的伟大胜利，改建为“九三学社”，并于1946年5月4日正式成立，许德衍任第一任主席。

在各个不同的历史时期，九三学社都坚持接受中国共产党的领导、同中国共产党亲密合作，大力弘扬民主与科学精神，坚持爱国主义、社会主义，为振兴我中华而努力奋斗。解放战争时期，九三学社赞同中国共产党的各项政治主张，与中国共产党团结合作，积极参加反对国民党独裁统治的民主运动，为争取新民主主义革命的胜利而斗争。新中国成立后，九三学社以中国人民政治协商会议《共同纲领》作为自己的政治纲领。在中国共产党领导下，参与国家政治生活中重大问题的协商，组织成员参加民主改革和社会主义改造运动，为发展科学技术、教育和医药卫生等社会主义建设事业做出了积极贡献。在新的历史时期。九三学社把工作重点转移到为社会主义现代化建设服务上来，不断开拓新局面。九三学社贯彻“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线，高举爱国主义、社会主义旗帜，发展科学技术，贯彻“科教兴国”战略和可持续发展战略，为提高全民族的思想道德素质和科学文化素质贡献力量。

由于社会的发展、人民生活的改善，根本上都取决于“科学”和“技术”的发展，“科学技术是第一生产力”已经成为世界各国普遍认同的一个真理。而九三学社恰是把“科学”与“民主”作为自己的宗旨之一，本人推崇九三学社！我自己所热爱的工作也正是科学研究。由此加入九三学社，同社内云集的各位高级知识分子一起去探索自然界的发展规律，对于本人而言，正如鱼入大海，鸟归长空，是本人精神上最好的归宿。加入九三学社，继承和发扬民主精神，更好地为社会主义建设事业服务，正是我的人生目标之一。

此致!敬礼！

申请人：

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文学社申请书格式 篇2

根据原文文本的不同类型, 我们可以将翻译分为文学翻译和非文学翻译, 那么与之对应的文本就叫做文学文本和非文学文本。

通过查询相关文献, 可以发现好多研究者给出这样的定义:除文学文本以外的文本都是非文学文本。可见非文学文本所涵盖的范围之广。皮特·纽马克的文本理论将其分为三类:表达型文本、信息型文本和呼唤型文本。非文学文本也涵盖这三类文本。比如说法律文献和一些学术论文就属于表达型文本;而报纸以及演讲稿就属于信息型文本。

二、非文学文本翻译的难点

非文学文本中含有大量的专有词汇、涉及大量的专业知识。由于非文学文本涉及经济、政治、科技等领域, 每个领域都有自身所特有的词汇和句式。所以说非文学文本中的专有词汇的翻译以及对专业知识的理解和转述是非文学文本翻译的一个难点。在笔者的翻译实践中不难发现各个专业领域文章所用句式都有其特点。比如说本文的译例, 在介绍此发明时会应用大量的以介词开头的句子, 这些句子严格来说并不能算作正确的句子。那么在译文中怎样给出地道翻译就成为非文学文本翻译的另一个难点。

三、非文学文本翻译策略—以专利申请书翻译为例

1.专利申请书。本文所引用的是一篇名为《机器视觉摄影机专利申请书》的译例。《机器视觉摄影机专利申请书》中的产品是一种可以执行物体的测量、检验和校对以及对条形码进行解码的视觉系统。文本中涉及大量专有词汇、专业知识以及长句和特殊句式。因此可以用于探讨非文学文本翻译的策略的典例。

2.从译例翻译中探讨非文学文本翻译的策略。恰当的翻译策略不仅可以提高翻译效率, 更能提高译文质量。下面就结合译例中的翻译, 来分析进而总结非文学文本翻译的策略。

以译例中的专业词汇为例, 原文本如下

“These systems are based around the use of an image sensor, which acquires images (typically grayscale or color, and in one, two or three dimensions) of the subject or object, and processes these acquired images using an on-board or interconnected vision system processor.”

要准确翻译文本中的专有词汇, 必须借助在线词典、互联网搜索引擎以及阅读大量的平行文本。以句子中的“onboard”为例, 在翻译过程中, 将此词语输入计算机进行搜索引擎, 从搜索所得的平行文本中确定该词语恰当的意思“板载”。

通过上述的例子, 我们可以总结出翻译文本中大量专有词汇和专业知识的翻译策略:生疏单词可以借助电子词典、在线词典以及网络来筛选出适合的词义, 我们还可以借助网络查询相关语料库和平行文本。

对于非文学文本翻译的另一难点, 特殊句式的翻译, 可以从下面的例子中进行分析, 原文本如下:

“Some significant advantages in the use of a liquid lens are the lens’ ruggedness (it is free of mechanical moving parts) , its fast response times, its relatively good optical quality, and its low power consumption and size.”

此句中含有多个名词短语, 像“its fast response times, its relatively good optical quality, 等”对于这些短语翻译, 如果按一般翻译, 可译为“它的快速反应时间, 相对好的光能性能”这样的翻译存在着严重的“翻译腔”。对于这种特殊句式, 在翻译时要查阅译入语的平行文本, 从中查找意思相近句式的翻译。除此之外还要适当采取归化的翻译策略来地道地陈述出原文意思。所以该句可以试译为:“使用液体镜头的主要优点包括牢固耐用 (没有机械运动部件) 、反应时间短、光学性能相对较高”。

通过上述两个例子的分析, 找出非文学翻译中的难点, 采取合适的翻译策略, 进而得到地道的译文。

四、结语

在进行非文学文本的翻译时, 译者除了要具有扎实的双语驾驭能力, 还要理解所译文本中的专业知识以及具备查阅和利用平行文本的能力。通过分析非文学文本翻译过程中的难点, 加上大量的翻译实践从而总结出翻译此类文本的一般策略。

摘要：在全球化的时代下, 非文学翻译越来越影响着人们的生活, 成为翻译领域的新方向。本论文以笔者曾经翻译的一篇名为SYSTEM AND METHOD FOR REDUCTION OF DRIFT IN A VISION SYSTEM VARIABLE LENS专利申请书为译例来探讨非文学文本翻译的策略。

关键词：非文学文本,策略,专利申请书

参考文献

[1]徐菲.文学翻译与非文学翻译的对比研究[J].北方文学, 2012 (7) .

[2]张宇.文学文本和非文学文本的文体特征[J].湖北师范大学学报.2012 (9) 3.

[3]Peter Newmark.Approaches to Translation.Shanghai Foreign Language Education Press.2005.

文学社申请书格式 篇3

关键词：格式塔心理学 文学作品教学 审美

“格式塔”是二十世纪初德国的重要心理学派，代表人物之一是著名的美学家、心理学家鲁道夫·阿恩海姆。“格式塔”中文意为“完形”。格式塔在谈到“形”的时候，非常强调它的整体性。认为人们在知觉一个不规则、不完满的形状时，往往会产生一种内在紧张力，这种内在紧张力会促使人的大脑的紧张活动，以填补“缺陷”，使之成为完满形状，从而达到内在平衡。这种完满的形状不是客观事物本身原有的，是由知觉活动组成的经验中的整体，是知觉进行了积极组织或建构的结果。也就是说，格式塔的“形”乃是经验中的一种组织或结构。而在文学创作中，因为文学创作受生活现象和作品篇幅的双重限制，创作主体永远不可能写尽林林总总的人间万象，而创作中总是依照“简化原则”，采取“不着一字”或“言简”等形式来营构有待“完形”的“缺陷”格式塔。这种艺术方式不但拓展和丰富作品的艺术容量和审美意蕴，而且给读者以充分想象的余地。那么，在文学作品阅读教学中，如何利用这一原理进行教学？我认为，主要注重以下几方面。

一.抓住作品主线，提高想象能力

文学是社会生活的反映。社会生活纷繁复杂，而文学只能撷取生活长河中的一朵跳跃的浪花，时代花丛中一片鲜艳的花瓣，茫茫草原上一颗晶莹的露珠。通过这一点一滴来反映时代的脉搏，闪现思想的光芒。“以小见大”、“以斑窥豹”。这正如我国山水画艺术技巧一样，或取一角半边，或取断山截锋……让欣赏者自己从有限的画幅中感悟出广袤的现实。在二十世纪前期，欧美文学家海明威提出的艺术创作中的“冰山理论”，认为“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它占有八分之一露出水面。”意为作家在表达时不要面面俱到，要含蓄，要藏而不露，读者“自会强烈地感觉到他们所省略的地方，好像作者已经写出来似的”。例如，朱自清的《背影》，作者只取了家境的不幸，在火车站送“我”，给我挑座位，艰难地翻过铁道买橘子，叮嘱我要好好照顾自己等几个场面。在文章中这是一条主线，是读者看得见的实线（场面）。因此，在教学过程中，教师就可以抓住这条实线（场面），引导学生想象。学生在自己生活体验的基础上，想象出父亲对儿子的关怀和爱抚，想象出儿子怎样的对父亲的爱，从而感悟蕴藏在其中的深层意蕴。从格式塔心理学来说，这是“完形”的过程。从教学的角度来说，学生在“完形”过程中，不但作品意蕴深厚了，而且学生受到感染和教育，从而实现教学目标。

二.抓住空白之处，培养感受能力

根据西方接受美学的思想，文学艺术家通常运用艺术“空白”或“不确定性”来营造“召唤结构”，以此为作品增加思想光华和艺术魅力，为读者、观众或听众的思维插上想象的翅膀。这正如巴尔扎克说的“用了最小的面积，惊人的集中了最大量的思想”。在中国的艺术中，国画的“化白为黑”，戏剧舞台上的“虚拟场景”，以及电影中的“空镜头”，音乐中的间歇……可以说都是“空白”艺术经验的结晶。在中国古代文学理论中，那“言有尽而意无穷”，“言在此而意在彼”等正是“空白”艺术技法的体现。例如，《红楼梦》中，黛玉临终时喃喃地说：“宝玉，宝玉，你好……”，这就是一个典型的例子。这里，作者用一个省略号，营构出了一个有待读者自己“完形”的“不完全”格式塔。虽然运用了省略号，看是没有“内容”，实则包含了黛玉丰富而有复杂情感，韵味是丰富的。因此，在教学过程中，注重文章中的“空白”，不但引发学生想象，让学生“完形”作品，丰富了作品内容，而且使学生在“完形”的过程中，更有助于提高先学生的感受能力和审美能力。

三.抓住侧面描写，提高思维能力

在文学创作中，侧面描写就是作者要描绘某一对象或对象某一方面时，不从正面着笔，而从侧面入手，着力描绘，从而突出所要描绘得对象。而读者在作家的“映衬”、“比较”中，很自然从实处感受到“虚处”，从而“完形”出作品所要描绘的对象。在中国古代文学中，《陌上桑》是一首典型的例子。诗歌中，描写罗敷之美，作者不从正面描写，而主要运用侧面描写，通过“老少爷们”的围观，忘记了自己应该的工作，以及由此而互相责备等，从侧面来描绘罗敷的美。在中国现代文学中，赵树理的《小二黑结婚》中有一段文字是这样写小芹的美：“小芹今年十八岁了，……青年小伙子们有事没事，总想跟小芹说句话。小芹在洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会，前庄上的人来回一里路，也并不觉得远……”这里，虽然罗敷的美，或者小芹的美没有正面描写，而且形象都是很不具体的，但如果教师抓住这一侧面描写的特点，引导学生根据自己的审美经验、生活感受以及思维定势去“完形”这个不具体的“空白”，虽然会出现不同的感受，但是学生都能从不同的感受中感悟到其中蕴含的美，而且学生的发散性思维能力得以提高。

四.抓住意象意蕴，提高感悟能力

意象是表象的情感化结果。格式塔心理学提出了“大脑力场说”，认为在审美知觉中力有两种样式：一种是外在事物的物理的力，一种是内在世界的心理的力。这两种力，如果在结构样式上相同，则是“同质同构”，相异则是“异质同构”。因此，艺术家在观察客观事物时，往往运用人的品质关照自然界的事物，把人的意识与无生命的物结合起来，用人的感受去关照事物，并赋予事物以人的思想品质，使之人化。中国古人王夫之在《姜斋诗话》中说过：“情景名为二，而实不可离。”为此，也就出现了“借物抒情”、“托物言志”等文学艺术表现手法。如，“愁”可以蕴含在“飘飞的柳絮”中，也可以用“黄梅时节的细雨”来表现。如果只知道“柳絮”、“细雨”这些表象，难以把握诗文意蕴。如果读者通过这些表象“完形”到深藏“象”后的“意”，表象成为意象，而且成为艺术意象。这时，在赏读古诗文时，感受诗文意蕴就容易得多了、深刻多了。比如，“春”的意蕴是“美好、希望”。在李煜《虞美人》中，那“春花秋月何时了，往事知多少。”“春”就蕴含了美好的时光和岁月的意蕴。在刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，“春”也蕴含着代“希望”。因此，在教学中，如果抓住表象所蕴含的意蕴，就能“完形”艺术意象，从而提高学生对诗文的感悟能力，提高语文的教学效果。

总之，在文学作品阅读教学中，利用格式塔心理学原理，不但有助于培养学生的想象能力，发散性思维能力，而且学生在“完形”过程中获得审美的愉悦，提高审美欣赏和审美创造能力。

汉语言文学本科毕业论文格式要求 篇4

一、统一使用A4纸打印、装订。毕业论文题目为三号黑体，正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。学生应当将毕业论文制作成WORD电子文档（要求提供电子稿）。

二、毕业论文形式要完整，应当包括封面、目录、论文摘要（100－300字）、关键词（3到5个）、正文、注释、参考文献等。

1、封面：省校统一印制。

2、目录：“目录”四号黑体。标注正文小标题的所在页码为五号黑体。

3、论文题目：应简短明确、有概括性，不宜太大，字数要适当，一般不宜超过20个汉字,可以用正副标题的形式。

4、论文摘要（中文）：100-300字，不编页码。

5、关键词：是表达论文主题内容信息的常用单词或术语，关键词数量一般不超过5个。论文摘要和关键词占1页。

6、正文：正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。段首空2格。有页码。

7、注释：采用尾注或脚注形式，全文的注释不得少于3个，形式如下：（1）《中国现当代文学研究》（月刊）第25页，2004年第3期。

（2）《中国现代文学三十年》,钱理群著，北京大学出版社，1998年第1版，整理自第20-30页。

8、参考文献：不得少于3个，形式如下：

（1）陈敢《论散文题材的现代性》，《理论与创作》2000年第4期。（2）《汪曾祺文集》，江苏文艺出版社，1993年9月第1版。

附：范文一篇

1.因封面由省校统一印制，此范文仅从“目录”开始。2.正文需单独编辑页码。

3.可根据论文实际要求编辑格式（如页边距、行距、段间距等），力求文章脉络清晰，阅读方便。

目

录

论文摘要………………………………………………………………………………………… 关键词…………………………………………………………………………………………… 引言………………………………………………………………………………………………

一、从二者的生活经历和时代环境看陶诗和王诗的差异……………………………………

二、从诗歌描摹的内容、表现手法和形式看陶诗和王诗的差异……………………………

三、从诗歌塑造的意境、表现的思想内容看陶诗和王诗的差异…………………………… 结束语…………………………………………………………………………………………… 注释、参考文献…………………………………………………………………………………

浅论陶潜田园诗和王维山水田园诗的差异

[论文摘要]王维山水田园诗和陶潜田园诗都在当时的诗坛上居于显著的代表性地位，但由于二者产生的时代背景不同、作者的人生经历不同、诗歌的表现手法不同，因此二者所表现出的思想价值和艺术价值以及影响就各有千秋。

[关键词] 王维 陶潜 田园诗 差异

引 言

田园诗作为一支独立的诗歌流派，引起世人的瞩目，是在晋代才正式出现的。晋代以前，从《诗经》、《楚辞》、《汉乐府》、《古诗十九首》到建安文学、“竹林七贤”，在诗歌中反映农业生产、农村生活、田园风光题材的十分鲜见，仅在《诗经》中的《甫田》、《大田》、《丰年》、《良耜》等诗篇中对农事有所表现。这些农事诗反映了大规模的奴隶集体劳动的情景，却很难看到作者的思想个性，对农村田园风光也着墨不多。究其原因，是因为很多地主阶级、奴隶主阶级的知识分子鄙视农事、鄙视劳动人民的思想根深蒂固。到了晋代，玄雾弥漫，玄言文风十分盛行，陶潜却敢于冲破樊篱，大胆尝试和创新，不仅把诗歌题材扩大到为时人所不齿的农事和田园，而且思想上实现飞跃突破和解放，在诗歌中赞美劳动，欣赏田园风光，同情普通百姓，焕发出强烈的光焰，为诗歌发展又开辟了一块崭新的天地。“从农事诗到田园诗，陶潜正处在一个上承《三百》、下启三唐的继往开来的重要位置”。（注1）因此，很多论者认为陶潜是“田园诗人的开山鼻祖”，是“平民文学的代表”。其后，不少诗人纷纷仿效继学陶诗，至诗歌巅峰时代的唐代，闪烁着熠熠光芒的田园诗派，已成为这个时期诗坛不可或缺的重要组成部分，其代表人物，王维应是突出的一位，“他运用诗歌、绘画、音乐等全部的艺术手段来创作山水田园诗，把山水田园诗的创作引向了一个新的境界。”（注2）因此说，陶潜田园诗和王维山水田园诗分别在东晋和盛唐时期的诗坛上树起了一面旗帜。但是，由于二人所处的社会背景、生活经历、诗歌内容及其表现手法之异，因此其诗歌的艺术价值、思想价值亦有不同的表现。本文着重就此进行粗略的比较。

一、生活经历和时代环境对二者诗歌的影响差异

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。任何一位作家或诗人，个人的生活经历和所处的时代环境都深刻地影响着他的作品。

陶潜生活在东晋时代，政治腐败，门阀制度发展到了极致，门阀势力占据了高官要职，寒门庶族的人才遭到了排挤和压抑。当时，司马道子、元显等人专权，王国宝乱政，王恭、殷仲堪起兵，桓玄夺位，刘裕势力兴起，社会陷入一片混乱之中。陶潜的曾祖父陶侃虽曾因功取得高官，但本身并非门阀士族；到了陶潜一代，家世已经败落。他自幼生活在农村，家乡浔阳的田园山水把他养大，到了二十九岁才出仕，几次做官，都不过是祭酒、参军、镇军、县令等卑官微职，使他无法施展“大济苍生”的壮志；而人在官场，又身不由己，还要强装欢颜，迎进送出，与那些庸官俗吏周旋，“志意多所耻”，他对官场感到彻底失望。在仕途上不得志，深受老庄思想影响的陶潜继而怀念和向往未仕以前的田园生活，“静念园林好，人间良可辞”，遂决心归隐，在田园间生活二十余年，直到终老。正因为他的家世已经衰落，他归隐田园后，接触田父野老，议论桑麻种植，还必须时刻为自己的生活计谋，否则就会饥寒交迫，加上他“少无适俗韵，性本爱丘山”，所以他亲自参加了生产劳动，亲身体验了劳动带来的愉悦和艰辛。诗歌是心灵的反映，田园美景、诗人热爱劳动的心迹、诗人的活动、诗人的生活态度也就非常自然地出现在他的田园诗中。

王维的经历与陶潜相比，就大为不同。他二十一岁及进士第，做大乐丞，因伶人舞黄狮遭贬，后回长安，得到提拔，任右拾遗，累迁监察御史、吏部郎中、给事中等朝廷命官；在“安史之乱”中，被安禄山所获逼为伪官；肃宗回京，他又一度被贬，最后还是升至尚书右丞，直到终生。尽管他也经历了“安史之乱”那样的社会动荡，在宦海里几度沉浮，但基本上是一生为官。他的家庭亦与他人不同：据《旧唐书》中的《王维传》记载，其母“博陵县君崔氏，师事大照禅师三十余岁，褐衣蔬食，持戒安详，乐住山林，志求寂静”；其“兄弟俱奉佛，居常蔬食，不尝荤血，晚年常斋，不衣文彩”。母亲和兄弟都潜心念佛，这种实实在在的信佛氛围一直伴随着王维成长，耳濡目染，他的思想上深深地烙上了佛学的印记。开元十七年，未满三十的王维正式在道光禅师门下“十年座下，俯伏受教”（《大荐福寺大德道光禅师塔铭》）。他“退朝以后，焚香独坐，以禅诵为事”（《旧唐书》之《王维传》）。

从二者的生活经历可以看出，陶潜无法施展抱负的愤懑不平与王维相比，尤为强烈，即使归隐田园，也时刻不忘忧国忧民。王维因佛老思想崇尚“色即是空，空即是色”、“非有非无，有即是无”，加上坎坷仕途，参破红尘，求心静、求超脱的思想有甚于陶潜；他追求顿悟，向往空灵，从某种程度上说，近于消极颓废。陶潜和王维的一切生活经历在他们的田园诗中折射出来，因此，他们的诗歌思想内容和思想情绪也就出现明显的差异。

二、从诗歌描摹的内容、表现手法和形式看陶诗和王诗的差异

王维田园诗和陶潜田园诗所反映的内容基本上都是农村田园山水、农村生活，但也略有差异。在陶潜约三十首田园诗中，多半是作者躬耕生活的所见所闻，田园之美，人民之艰辛，生活之艰辛，观察非常仔细。他从平凡的景物中和日常生活中抓住最具特征的事物予以描绘，并且饱蘸浓厚的思想感情，自己的影子始终行走在自己的诗行里。比如脍炙人口的《归园田居》（其三）：

“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”

作者种豆南山下，晨出晚归，夕露沾衣，心愿无违。在这首诗中，每个整句前，几乎都可以加上一个“我”字，也就是说，读此诗，我们的眼前总是闪动着作者的踪影，作者就是诗中描述动作的施事者。又如《和郭主簿》（其一）中诗句：“凯风因时来，回飙开我襟”，“舂秫作美酒，酒熟我自斟。弱子戏我侧，学语未成音”等。翻开陶潜诗集，这种用“吾、余、我”表达作者“行踪”的诗句随处可拾，几乎出现在他的每一组诗里，而在他的田园诗里表现得尤为明显。

王维的山水田园诗与陶潜田园诗相比，在内容上有明显的大幅度地扩充。他从田园中跳出来，放眼山水，以画入诗，以诗作画。尽管如此，但是在他的二十余首山水田园诗中，除了在极少的一二首诗里可以寻到作者的影子外（如《酬诸士见过》中写道：“晨往东皋，草露未稀，暮看烟火，负担来归„„”），在其余的多数诗作中，只能发现他是一个庄园主式的旁观者，欣赏田园环境之美，描写农民自由恬静平安的生活以及人们繁忙的劳动场景。与陶诗恰恰相反，在他的山水田园诗里，“我、余、吾”之类的字眼十分罕见，没有自我形象、自我行为、主观意图及情感表现。比如《渭川田家》：

“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老年牧童，倚杖候荆扉。雉句隹麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。”

最后两句“即此羡闲逸，怅然歌式微”，使一个旁观的第三者的形象跃然纸上。王维离开官场，短暂隐居田间，毕竟缺乏对劳动生活的切身体验，他的田园诗创作自然在无形中受到限制。因此，《岘佣说诗》评价：“摩诘五言古，雅淡之中，别饶华气，故其人清贵，盖山泽间仪态，非山泽间性情也。”

从艺术表现手法和艺术表现形式上来看，陶诗和王诗的差异要比他们在诗歌内容上的差异大得多。

陶潜一生致力于组诗创作，且以五言见长；他的田园诗几乎都以组诗的形式出现。王诗则长短皆备，均有传世吟唱之作，其后期诗中最为人们称道的是《辋川集》绝句，如《鹿柴》、《竹里馆》、《辛夷坞》等，而其长诗《山居秋暝》、《春中田园作》、《渭川田家》等更是久传不衰。

陶潜虽是杰出的田园诗人，但陶诗中真正写景的句子并不多；他坚决反对“俪采百字之偶，争价一字之奇”的绮丽雕饰的诗风，尽可能地使用清新、质朴的口语以及白描写意的手法，风格平淡、冲和、自然，景中见情，情中见理，相互交融；作者态度十分鲜明，富于启发性。他的《移居》（其二）写道：

春秋多佳日，登高赋新诗；过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思；相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须记，力耕不吾欺。诗中语言浅显易懂，读来朗朗上口；只要是稍读诗书的人，都能准确理解，被其中“和睦相处，亲密无间”的情景所感染。

而王维的田园山水诗，则常以工笔画的手法进行摹像，客观地刻画出田园山川之形、之色、之声，目之所及，笔之所至，处处写实；所写之实均笼罩在“虚静”之下，读之悟之，心情悄悄地接受感染。其语言比陶诗讲究，朴素之中不乏鲜艳明亮的色彩。他的名作《山居秋暝》八句诗中，前四句全是写实景；空山、新雨、凉风、明月、苍松、清泉、石头、竹林、浣女、莲叶、渔舟，无不具体可触，历历在目。“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（《东坡志林》）可以说，画意与诗情相结合，应该是王维山水田园诗的最大特色。

另外，王维努力学习陶诗，沈德潜《说诗晬语》说他得陶诗之清腴风格，我认为表现得最为显眼的是《渭川田家》学《归园田居》，《田家》前两句化用陶诗《有会而作》的小序，《偶然作》（其二）总的基调是学《止酒》等，他并非照搬照抄，而是消化吸收，创新求变，把山水物色引入他的田园诗，使诗歌增添了不少美感。然而，贺贻孙曾说“唐人诗近陶者，如储、王、孟、柳、韦诸人，„„独一段真率处，终不及陶”。可见，王诗在“真率”一面与陶诗相比，远远不及。

三、从诗歌塑造的意境、表现的思想内容看陶诗和王诗的差异

陶潜和王维的生活经历对于各自田园诗的影响完全不同。纵观二者的每一首田园诗，其中所塑造的意境、所表现出的思想内容大不相同，思想价值也相去甚远。

先看王维的山水田园诗。他的大多数山水田园诗创作于中年之后，或因张九龄罢相而被贬之后，或因安禄山逼迫作伪官之后，或隐居辋川之时，他已笃信于禅宗，因此，他的山水田园诗充满了禅意，甚至可以说，是他对佛教的实践体验。他在《饭覆釜山僧》中明确地说：“一生寂为乐，此身闲有余”。可见，他是有意将自己一生的烦恼痛苦消除泯灭在佛教这个精神世界和幽静的山水田园之中。胡应麟说王维的辋川诸作“字字入禅”，读后使人“名言两忘，色相俱泯”。不妨来看他的几首山水田园诗：

如《木兰柴》：“秋山敛余照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所”。《北垞(cha)》：“北垞湖水北，杂树映朱阑。逶迤南端水，明灭青林端。”等等，王维在通过观照自然景物，表现出深邃的“色空一如”的思想。

又如《辛夷坞》：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”《终南别业》：“行到水穷处，坐看云起时。”大自然清新、幽静，已入玄妙境界，作者对自然界的体验已经深入到宗教的层次。

王维所描摹的山水田园，应该说，就是一种最佳的参禅诵经的环境。在他的山水田园诗中，任用自然的态度不仅表现为一种基本的情调，而且常有明确的自觉追求，如《偶然作六首》（其四）即对“陶潜任天真”、“酣歌归五柳”的生活态度赞美和羡慕；《田园乐》中更是以“桃花源里人家”、“五柳先生对门”自况。仕途的坎坷和信佛的执著，王维面对生活似乎并不是积极地应对，而是借“穷则独善其身”的儒家信念消极地回避，这从他的诗中诸多的“关门”的意象中可以得到佐证。《山居即事》：“寂寞掩柴扉，苍茫对落晖”；《归嵩山作》：“迢递嵩高下，归来且闭关”；《归辋川作》：“东皋春草色，惆怅闭柴扉”等。他的“闭门”不仅在“归来”、“落晖”之时，而且也有白天，可见“闭门”意在避世。就是王维自己也在《酬张少府》中承认：“晚年惟好静，万事不关心”。他“绝尘绝世”的思想和态度，决定了他的山水田园诗中的田园，虽然有意显示与官场不同，但只能寄托自己幽独情怀，很难深入地反映社会生活和人民的疾苦。有学者甚至认为“他的诗歌是一个亦官亦隐的佛教徒的忏悔和独语”。(注3)陶潜与王维有很多不同之处：一是他并未一生仕官，二是他崇奉儒学而非佛教，三是他亲自参加劳动，四是他退隐后积极生活，时刻不忘世事。他的田园诗中处处洋溢着生活的气息：《归园田居》：“开荒南亩际，守拙归园田”；“时复墟曲中，披草共来往”；“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。《和郭主簿二首》：“舂秫作美酒，酒熟吾自斟。弱子戏我侧，学语未成音”。《移居二首》：“过门更相呼，有酒斟酌之”、“相思则披衣，言笑无厌时”等等。有生产劳动，有家居生活，有邻里交往，宁静而安详，和睦而惬意，准确地说，陶潜的田园诗的意境就是劳动和生活的环境，与官场鲜明对立，比王诗的“参禅的环境”更富有朝气。与王诗相比，陶诗之中同样写出了自然风物之美：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”；“天气日夕佳，飞鸟相与还”；“云无心以出岫，鸟倦飞而知返”„„无论是桃李榆柳，还是飞鸟云彩，在陶潜看来，都能带来美的享受，令人流连忘返。重要的是，陶诗中充分展示了乡村农夫之间那种有别于官场相互倾轧的真诚而纯朴的人情之美，而王诗表现得极少。比如陶诗《移居》（其二）：“相见无杂言，但道桑麻长”，尽显他们之间的融洽和睦；《饮酒》（其九）：“清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁欤？田父有好怀。壶浆远见候，疑我与时乖”。描述农夫不约而至，与作者同饮的情景。即使在陶潜穷困潦倒、难以度日的时候，邻居也毫无偏见，立即予以接济：“饥来驱我去，不知竟何之？引行至斯里，叩门拙言辞。主人解余意，遗赠岂虚来。谈谐终日夕，觞至辄倾杯”。陶诗对生活的艰辛刻画得也十分具体：“躬亲未曾替，寒馁常糟糠”；“夏日抱长饥，寒夜无被眠”，这些是俸禄有加、衣食无忧的王维一生无法体验的。

由于陶潜决意离开官场，并投入耕作之中，并非王维那样若即若离，所以他能够不以躬耕为耻，不以仕进为荣，他的田园诗充分反映了他的“以农为本”的思想，大胆否定了以农为耻、不劳而食的传统观念，对农民予以赞扬和肯定。他在《癸卯岁始春怀古田舍》中，他说：“先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤”。实际上表明他对“忧道不忧贫”不再相信，而以“长勤”为志。而《桃花源诗并记》中所描绘的理想社会也是一个以农为乐的世界！陶潜归隐却不消沉，他的讴歌田园、赞美劳动的田园诗的影响是积极而深远的！

结 束 语

陶潜和王维的田园诗都具有颇高的审美价值，丰富了当时的诗坛，促进了文学艺术的发展。然而，两者的思想价值不尽相同，这在于陶潜和王维思想上的差异，而他们思想上的差异又源于他们的生活经历、生活环境和历史背景的差异。相比较而言，陶诗的思想价值要比王诗的思想价值高得多。注释：

（1）钟优民：《陶渊明论集》第133页，湖南人民出版社，1981年版

（2）陈小玲：《王维后期山水田园诗诗境说略》，《黄冈师专学报》1995年第2期第19页（3）萧庆元：《论陶渊明的“农本”意识及其审美意象特点》，《江苏社会科学》（南京）1995年第3期第114—117页 参考文献：

（1）李华著，《陶渊明新论》，北京师范学院出版社1992年版（2）钟优民著，《陶渊明论集》，湖南人民出版社1981年版（3）吴云著，《陶渊明论稿》，陕西人民出版社1981年版

（4）《陶渊明研究》，纪念陶渊明诞辰1620周年论文集（九江），1985年版

（5）许总著，《文化与心理坐标上的王维诗》,《东南大学学报》（社科版）1999年第二期第95—99页

（6）胡遂著，《论王维诗宗教体验与审美体验之融合》，湖南师范大学社会科学学报（长沙）2000年第1期第107页—112页

申请书格式 篇5

申请书一般由申请内容和文种名共同构成。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。

(二)称呼

通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的···老师：”。

(三)正文

动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写

可以写写你这个项目的意义，对高分子材料的认识等

最后还要表达自己的决心

(四)结尾

申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。

(五)落款

职申请书格式 篇6

篇一：入职申请书

尊敬的领导：

我是**，很高兴能与**通信公司有缘相逢，并真诚的希望在这里找到体现我人生价值的一个舞台。首先，我要在这感谢向您对我一个初次的信任与接受。

初来公司，这是我人生的一种机遇，更是一种挑战。首先在业务上要从陌生到熟悉，从表面到深层。从接受到掌握，从了解到悟透。这就需要我在实际工作中谦虚勤勉，实事求是，勇于进取。

作为公司的一分子，就必须严于律己，遵守厂规，团结共事。做到心往一

处想，劲往一处使。要有高度的集体荣誉感。具备公司兴我荣，公司衰我耻，以公司为归宿，与公司共命运的高尚品格。

作为公司的员工，我深深知道在思想理论上要更加成熟，头脑要更加清醒，做事要加倍认真谨慎。协助公司其它职员做好数据的录入，保证数据的完整性以及数据的及时性。

今天，我虽然只向公司递交了一份入职申请书，但我却乐意接受的是公司对我的长期考验！

篇二：入职申请书

敬爱的各位领导：

我自去年10月入职以来至今年4月份整六个月的时间，也是我试用期满的日期。今天我郑重的向公司提出转正申请，请公司考虑我的请求时间飞逝，转眼六个月试用期限将过。在这六个月中，通过公司部门组织的教育培训，以及通过我自身的学习，对公司、部门及我个人的工作内容有了非常详细的了

解。对公司今后的发展充满信心，对我自己能胜任这份工作充满了信心。在以后的日子里，我还将努力工作，努力工作学习，为公司、部门及我个人的发展而努力。现在我就自己在六个月中的工作、学习情况作一下简单的汇报。

1、刚进入公司后就直接进入项目组，由于该项目期限紧、工作量大，进入项目后能够迅速溶入项目团队的工作中。和同事一起为了推进项目进度，加班加点分析提出解决方案。因处于项目后期，我在短时间内了解了分派的项目的业务内容，并开始协助团队的成员在以下方面展开工作。协助团队成员与日方担当进行业务沟通。

2、协助团队成员进行测试式样的评审。

3、并做出相对业务比较较复杂页面的测试数据。

4、参与画面系的测试工作。由于对技术、业务和日语的掌握，在整个业务开展过程中争取主动出击，通过各种

形式推进问题的确认进度，可以说在一定程度上缩短了问题的确认时间，同时也的到了同事们的认可。

通过参与***的项目对公司的项目管理有了一定程度的了解。在项目实施的各个阶段，项目组在质量部门的协助下通过使用各种工具对项目进行量化管理。好多管理工具是我在之前的项目管理中是没有接触过的。通过对项目管理工具的学习也让我对软件项目管理有了更深层次的认识。

从公司、部门以及各位领导的努力中能看到，公司努力为员工创造宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很愿意在这种和-谐的工作氛围中努力工作。在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的***人中 的一份子，不辜负领导对我的期望。

如果说想法和建议的话，就是在年会才知道我们部门有这么多的员工。平时的接触机会很少，很少有机会能接触这些优秀的同事，期望能通过更多的公司、部门活动认识我们群体中这些优秀的同事。

总之，在这六个月的工作中，我深深体会 到有一个和-谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。***公司给了我这样一个发挥的舞台，我要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。

申请人：***

申请日期：***

篇三：入职申请书

尊敬的领导：

您好！首先感谢您给我到公司从事***工作的机会，对此，我感到无比的荣幸和激动。我一定会珍惜这来之不易的机会，在今后的工作中，好好表现自己，全身心地投入到工作中去，为公司明天 的发展，贡献自己全部的力量。

我于****年**月**日成为贵公司的试用员工，来到贵公司是我人生的重大转折。也是我人生的一种机遇，更是一种挑战。根据公司的需要，目前在公司任**一职。我深知一名**人员，不仅需要有耐心、细心，还要具有较强的责任心，能够为自己的工作负起全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的专业素质，力争使自己的工作登上一个新的台阶，为公司的发展打开一个更加广阔的渠道。我深信自己一定能做到这些。

本人工作认真，极富工作热情，善于与他人沟通，注重团队的合作协调，责任感强。更关键的一点是，做一名**人员是我一直以来最大的愿望，我爱好** 这一行，所以我自信，并能够把所有的精力都投入到工作中去。积极配合各部门负责人，成功地完成各项工作。今后，我会更积极学习新知识，新技能，注重自身发展和进步，努力提高自己的

综合素质，努力成为公司所需要的合格人才。虽然我来公司时间不算长，但我已经深深被公司良好的企业文化氛围所吸引。公司的领导注重人性化管理，工作环境宽松，在这样的氛围中，可以极大地激发我的自身潜力，使我以更积极的心态投入到每天的工作中。

这段时间来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，希望可以和公司一起成长。贡献自己一份微薄的力量。同公司一起展望美好的未来！

申请人：***

申请日期：***

入职申请书

敬爱的党组织：

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

坚持中国共产党的领导、领导是国家发展、社会稳定的保障。98年洪水、08年大雪、08年汶川地震、虽不能到达灾区，但捐7.0级地震，截至目前，共造成231万余人受灾，每每国家危难之时，由共产党领导的社会主义国家的

指引我前进，我希望加入这个组织，近距离的接触能够更好的为国家、为社会、为人民服务。

作为一名刚刚进入公司的新员工，虽然和大家接触的时间不长，但我深深

地受到了周围党员同志的熏陶和影响，尤其是在**公司、**公司实习的这段日子里，党内同志对我的帮助很大，他们指导我工作，关心我生活，使我在勤勤恳恳做好本职工作的同时，对中国共产党有了更加深刻和全面的认识，对加入中国共产党也有了更加殷切的期望。

入职申请书

尊敬的领导:

我是xx，很高兴能与xx通信公司有缘相逢，并真诚的希望在这里找到体现我人生价值的一个舞台。首先，我要在这感谢向您对我一个初次的信任与接受。

初来公司，这是我人生的一种机遇，更是一种挑战。首先在业务上要从陌生到熟悉，从表面到深层。从接受到掌握，从了解到悟透。这就需要我在实际工作中谦虚勤勉，实事求是，勇于进取。

作为公司的一分子，就必须严于律己，遵守厂规，团结共事。做到心往一

处想，劲往一处使。要有高度的集体荣誉感。具备公司兴我荣，公司衰我耻，以公司为归宿，与公司共命运的高尚品格。

作为公司的员工，我深深知道在思想理论上要更加成熟，头脑要更加清醒,做事要加倍认真谨慎。协助公司其它职员做好数据的录入，保证数据的完整性以及数据的及时性。

今天，我虽然只向公司递交了一份入职申请书，但我却乐意接受的是公司对我的长期考验!

申请人：

申请书

尊敬的校领导：

您好，我是一名来自北京联合大学特殊教育学院听力语言康复技

术专业的应届毕业生，自中国聋儿康复中心实习之后，我找的第一份

工作就是关于孤独症儿童的语言训练的工作，由于个别原因我想换一

份工作，在接触孤独症儿童之后，我渐渐发现自己很喜欢他们，也很

喜欢这样一份工作，所以我来到了这里，我认为这里可以实现我的价

值。

时光匆匆，来到这里已经一个多月了，刚来到这里的时候对这里 的环境很不适应，可我还是选择留在这里，我觉得无论在哪儿里都是

一样的，不过是个人的态度问题。现在我发现我的决定是对的，在这

短短的一个月多月，我学习了许多我以前不曾知道的理论知识，如：

aba行为分析法，语言纠正等。也发现了自己还有很多不足之处，自己和老师们之间的差距。

每个机构都是不尽相同的，从来到这儿开始，我每天听老师们的

小组课和个训课，我发现这儿的小组课很丰富，很多课程都是我不曾

接触过的，个训课中的指令模仿也是以前所不熟悉的。了解到这些，我知道自己要学习的还很多，所以

每天我都很努力很用心的在学习。

有了以前的工作经验，是我在这里学习的过程中轻松了许多，但工作

时间不太长，我的经验还很不足。接了两个班的小组课

之后，更加让我看到了经验不足的弊端：我不能够很好的调节孩子们 的情绪，这让我觉得自己很失败，可更多的是庆幸，只要知道自己哪

里不足，就会更加精准的弥补。我认为我更多要学习的是个训课，尤

其是强化，我做的不是很好，因而我很认真的学习老师们的上课技巧

和方法。我羡慕老师们的优秀，但我也知道，她们也走过我现在所走 的路，正是她们的努力造就了现在的她们。看到这里的老师我仿佛看

到了以后的自己，我相信以后我会变得和她们一样优秀。

最后，我希望校领导给我这次转正的机会，我会在以后的工作中

更加努力用心学习，用实力来证明

自己的能力。

申请人：***

2014-12-16

申请书

尊敬的领导：

我于2014年７月毕业于西南大学育才学院对外汉语专业，于2014年8月招聘到宣汉县下八乡中心校从事语文教学工作。一年多来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、思想政治方面：

在思想上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。

二、教育教学方面:

走上工作岗位后，我迅速熟悉常规

教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

三、教学成绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加市、区、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。一年来，所教班级语文成绩一直名列全年级前茅，深深家长和师生们好评。

四、纪律方面

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项安排，有事主动请假，从未有过迟到、早退、旷工现象。

经过一年见习期的教学实践实践，我各个方面考核合格已经符合申请小学一级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人:谭春波

2014年11月30日

入职申请书

尊敬的领导：

您好！首先感谢您给我到贵公司工作的机会，对此，我感到无比的荣幸和激动。我一定会珍惜这来之不易的机会，在今后的工作中，好好表现自己，全身心地投入到工作中去，为公司明天的发展，贡献自己全部的力量。

我于2014年5月3日成为贵公司的试用员工，来到贵公司是我人生的重大转折。也是我人生的一种机遇，更是一种挑战。我深知要成为公司的一份子，不仅需要有耐心、细心，还要具有较强的责任心，能够为自己的工作负起全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的专业素质，力争使自己的工作登上一个新的台阶，为公司的发展打开一

个更加广阔的渠道。我深信自己一定能做到这些。

本人工作认真，极富工作热情，善于与他人沟通，注重团队的合作协调，责任感强。更关键的一点是，进交易所工作是我一直以来最大的愿望，我爱好这一行，所以我自信，并能够把所有的精力都投入到工作中去。积极配合各部门负责人，成功地完成各项工作。今后，我会更积极学习新知识，新技能，注重自身发展和进步，努力提高自己的综合素质，努力成为公司所需要的合格人才。

初来公司，这是我人生的一种机遇，更是一种挑战。首先在业务上要从陌生到熟悉，从表面到深层。从接受到掌握，从了解到悟透。这就需要我在实际工作中谦虚勤勉，实事求是，勇于进取。

作为公司的一分子，就必须严于律己，遵守厂规，团结共事。做

到心往一处想，劲往一处使。要有高度的集体荣誉感。具备公司兴我荣，公司衰我耻，以公司为归宿，与公司共命运的高尚品格。

作为公司的员工，我深深知道在思想理论上要更加成熟，头脑要更加清醒,做事要加倍认真谨慎。协助公司其它职员做好数据的录入，保证数据的完整性以及数据的及时性。

今天，我虽然只向公司递交了一份入职申请书，但我却乐意接受的是公司对我的长期考验！

申请人：罗明俊

鉴定申请书格式 篇7

在道路交通事故纠纷中，事实上继承，鉴定申请书格式。法医鉴定和车物损失价值鉴定是经常发生的，目的是为了日后向肇事人请求赔偿作必要的准备，因此，应对两种鉴定的程序有必要的了解，避免以后诉讼因证据不足导致损失得不到赔偿。

一、申请法医鉴定

公民申请法医鉴定，首先应向有关的公安、司法机关提交鉴定申请。该部门经审查符合鉴定的，可指派或者聘请法医鉴定部门的专业法医师或医师对法医学方面的问题进行鉴定。进行鉴定时，受伤当事人一般应到场，并提供相关的伤情资料，包括影像学报告、X光片、CT片、致伤物、照片、证人证言等。

申请法医鉴定应注意以下几点：

1、当事人应与鉴定人员积极配合，主动提供相关的伤情资料、物证和检材，如实接受鉴定人员的询问、调查和检验。

2、在鉴定过程中不得弄虚作假、提供伪证，如提供伪证要承担相应的民事责任;构成犯罪的，还会被追究刑事责任。

3、当事人不得私自更改法医鉴定书的内容，想知道继承。否则该鉴定书无效。

4、如果对法医鉴定的结论不服，可以申请由双方共同认可或公安、司法机关依法指定的鉴定部门重新进行鉴定。

5、鉴定结束后，当事人应对返还的有关材料、物证、检材妥善保管，以备后用。

二、申请车物损失价值鉴定

1、发生交通事故的车辆和物品，由公安机关统一保管，经检验、鉴定后，委托价格事物所进行损失价格鉴定，鉴定材料《鉴定申请书格式》。进行车物价格损失鉴定时，各方当事人应到场，涉及保险的车辆和物品，当事人还应通知保险公司派员到场(无故不到场的，按缺席论处)。

2、道路交通事故车物损失价格鉴定，原则上在事故发生后7日内作出鉴定结论。如情况特殊，经批准可延长7日。

3、当事人对经后的鉴定结论不服或有异议的，可以在接到《道路交通事故车物损失价格鉴定书》后5日内，向交-警支队交宣处事故科申请重新鉴定;并在10日内作出重新鉴定结论。

4、道路交通事故车物损失价格鉴定结论经公安交通管理部门确认后。

(1)标题

有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。

申请书

(2)称谓

顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导：

(3)正文

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得

客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

(4)结尾

写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批

准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致

敬礼!

(5)署名、日期

个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明

日期。

学生：XXX

实习申请书格式 篇8

我叫_________，是_____________系___________专业_______班学生，我应聘于________________公司实习。实习期从_______年___月___日到_____年____月___日，经家长同意，特向学院申请从______年____月___日离校前往该公司实习，并保证做到以下几点：

1、保证实习期间遵守单位规章制度，信守合同；

2、保证实习期间遵纪守法，维护学院形象；

3、保证实习期间注意人身安全，如出现安全事故，后果自负；

（转载自本网http://，请保留此标记。）

4、毕业设计及答辩前及时返校，完成学业。

5、实习期间，如学校因教学工作需要返校，本人保证及时返校。

请审核批准为盼

附：

1、学生自主实习管理条例。

2、学生自主实习安全协议。

3、联系方式：

实习单位联系电话

申请学生联系电话

家长联系电话

班主任联系电话

申请人签字：___________

家长签字：___________

班主任签字：___________

年月日

您可以访问本网（）查看更多与本文《实习申请书

入团申请书格式 篇9

我是在初一的时候就下定了加入共青团的决心，现在我已经初三了，这一年，我为加入共青团做好了准备，不断提升自己，服务他人，争取达到团员的标准，我志愿加入共青团!

一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出，默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地地埋头苦干上。工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守学校和班级各项规章制度，尊重老师，团结同学，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。

在生活上，作为一名有热情的青年，我关注国际国内社会的动态发展，坚持国家主权和民族热情。作为一名有理性的热血青年，我也始终听从集体的安排，服从大局要求。另外在日常生活中，我与同学们建立了珍贵友谊。作为共青团忠实的拥护者和爱护者。在学习上，我的学习成绩有了很大的进步，对德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，除了学习方面外，我还积极参与学校和团组织的义务活动，比如中文演讲比赛，清洁校园活动等。在今后的生活和学习中我要进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。把学习作为武装和提高自己的首要任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯。把参加集体组织的学习活动，也把跟形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自荐，不断吸纳新知识，掌握新技能、增强新本领。

在新的学年里，我将一如既往，与时俱进，做好成为一个团员的准备，请组织检验!

此致

敬礼!

申请人：___

入党申请书格式 篇10

作为一名刚刚进入大学的大一学生，自己的满怀着憧憬与期待来到了这里学习。十几年的学习生涯，让我深受党的良好的教育与启迪，自己内心深处一直藏有加入伟大的中国共产党的梦想。如今，我已步入大学，也已满足最低18岁的入党申请的条件。今天，我终于有机会向党表达自己的期盼之情了。此时此刻，我正式向尊敬的党组织提出入党申请。我期待成为一名合格的共产党员。

从小到大，在良好的家庭氛围里，我得到了良好的教育。父母亲等亲人，时时刻刻都在教育我。从小在我的心里，就已经铭记着“没有共产党就没有新中国”这一亘古不变的真理。虽然那时幼小的我，对此有些迷惑，但一直拥护伟大的中国共产党。

来到学校后，让我真真正正的受到了党的教育，让我对党有了更深的了解和认识，幼小时的迷惑也随着自己的学习和生活实践的丰富而褪去，代之的是我对党认识的不断深入理解，更是一种崇敬。“没有共产党，就没有新中国”的真理在我的心里留下了更深的印记。伟大的中国共产党带领人民群众，夺取了抗日战争和解放战争的胜利，使饱受剥削与压迫的人民群众翻身站立起来了，成为国家的真正的主人。随后，党又领导人民在一个饱受战争痛苦的国家建立起了社会主义制度，尤其是在我们党伟大的老一代的革命家毛泽东、邓小平的带领下，我们取得了在经济、政治、军事等各方面的伟大进步，使人民过上了幸福安康的生活。改革开放以来，我党坚持与时俱进，锐意改革的精神，初步建立起社会主义市场经济制度，已经达到人民生活总体小康的水平。党在21世纪这一新的历史起点，历史发展阶段正带领人民群众不断为全面建设小康社会而努力奋斗。

此时，我面对伟大的党，我已是心潮澎湃，加入我党已经不是简单的崇拜了，而是一种对党的忠诚与热爱。

我的父母亲都是对党的忠实群众，从小就教育我的他们，也有着对党不懈的追求与热爱。

我会在以后的学习生活中更加严格的要求自己，在学习科学发展观的基础上，不断进步。

首先，从思想认识层面来说，我个人认为首先要有坚定的共产主义信念，这种坚定信念建立的基础来自正确的世界观、人生观和价值观。

其次，从行动层面来说，通过学习，使我在做人和处事方面有了更多的感悟。

第一，就做人方面而言，一是要做一个诚实守信的人，这是我一贯的做人原则。诚信自古是中华民族一贯传承的优良美德，也是做人最基本的品质。随着社会的发展和多元文化的冲击，各种有悖于诚信理念的思想观念层出不穷，作为美德的诚信在国人心目中的地位有所下滑，诚信理念的重建成为我们当前民族精神和民族文化建设中最为迫切的方面。诚信理念应该成为我们坚持的美德之一，从大处讲我们要忠实于党的事业，忠实于人民的事业，忠实于民族的事业，忠实于祖国的事业;从小处讲，我们为人处事要以诚信为本。只有这样，我们这样才能更好地熔于人民群众之中，团结人民、领导人民、服务人民;只有这样，我们才能熔于革命队伍之中，团结同志、帮助同志、齐心协力、共同奋斗，创造出更好的工作业绩，推进我们的事业不断前进。二是要做一个正直正派的人。正直正派同样是做人基本的美德，共产党人的信仰是共产主义，我们更应该将正直正派作为我们人格品质去格守和培养。目前国际国内形势复杂多变，经济纠纷、_、文化冲击甚至反动敌对势力活动不时抬头，只有保持正直正派的作风我们才能勇敢面对各种反对势力、敢于同各种反对势力作斗争，维护人民权益、维护国家利益;只有保持正直正派的作风我们才能勇敢面对来自各种层面的压力和诱惑，培养自己、完善自己，为祖国的发展建设贡献自己的力量，不辜负历史赋予我们的光荣使命。

第二，在做事与学习方面，一是要遵循客观规律，按照规律办事，不符合客观规律的事坚决不办，不符合科学发展要求的事坚决不作。只有这样，我们才能协调和理顺发展过程中的各种困难和矛盾，科学规划、统一协调，按照科学发展观的要求，推进我们的事业向前发展。二是要坚持走群众路线。民心向背是我们事业成败、为人立德的试金石。三是坚持改革的方向。我们的政治经济体制改革近__年来取得了举世瞩目的成就，但这并不表明我们的工作一切都到位了，我们在生产关系和上层建筑领域还有许多不协调的地方，制约着生产力的发展和经济基础的巩固，需要不断深入地改革下去。我们应该看到改革越深入越艰难，切不可浅尝辄止、半途而废。

通过学习与生活，我也认识到自己与一名合格的共产党员还是有较大的差距，但是我会在以后的生活与学习中以一个合格共产党员的标准严格要求自己，争取早日入党。如果暂时没有加入我党，我也不会灰心丧气，我会更加努力。请党组织考验我!

此致

敬礼!

申请人：____