科室负责人岗位职责

科室负责人岗位职责（精选12篇）

科室负责人岗位职责 篇1

科室负责人岗位职责

本办设有综合科、业务科、稽查科、基金科、信息科6个科室。为了更好地完成工作任务，提高工作效率，特制定科室负责人岗位职责：

1.在分管领导的指导下负责科室工作任务。2.认真贯彻执行单位各项规章制度。

3.负责本科室低值易耗品及其他办公用品的审批领用、管理、发放工作

4.做好防火、防盗等安全工作，定期进行安全措施检查 5.负责科室的业务培训、考核和总结评比工作。

6.负责本科室精神文明建设，抓好工作人员的工作作风、工作纪律、思想教育工作

7.根据单位的整体工作安排和部署，做好科室之间的沟通和协调工作。

8.定期向分管领导汇报工作进展情况，及时解决工作中出现的问题。

科室负责人岗位职责 篇2

1 资料与方法

1.1 临床资料

护士岗位管理措施前, 应用传统的管理方法, 班次为白班、早班、主班、小夜班及大夜班, 各科护理人员10名, 不分职称及资历轮流担任上述班次。护理岗位管理措施后增加护理人员至13名 (未包括护士长) , 年龄 (26.2±3.2) 岁, 其中护师以上5名、护士8名, 中专2名、大专10名、本科1名, 工作时间<1年2名、1~5年5名、>5年6名。

1.2 护士岗位管理方法

1.2.1 护士岗位分层次管理

将护士岗位划分为3个层次, 即助理护士、责任护士、护理组长。将病区分配给2个护理组, 各设1名护理组长, 由工作5年以上的护师担任;7名责任护士由工作时间在1年以上的护士担任, 4名助理护士由工作时间未满1年的护士担任。根据APN排班方法[3], 护理组长只上A班, 不值夜班;责任护士中除1名治疗班和1名办公班 (不值夜班) 外, 其余的责任护士轮值APN班。助理护士均不允许单独值班, 排早晚班各1名及基护班2名。

1.2.2 护士工作流程及岗位职责管理

(1) 护理组长责任:对所有患者的护理质量给予全面监控, 选择性参与医生查房, 及时与医生组长沟通;指导责任护士完成护理工作;指导并检查、协助助理护士的服务工作。 (2) 责任护士责任:按照护理组长的要求, 根据护理程序完成本组治疗性护理工作, 并指导助理护士一起完成患者的生活护理及基础护理。 (3) 助理护士责任:不对患者采取治疗护理措施, 在护理组长及责任护士的指导下, 为患者提供生活护理、基础护理及陪送检查护理服务。

1.3 观察标准

观察对比护士岗位管理前 (2012年1月) 及岗位管理后 (2012年6月) 患者的基础护理工作量、护士自身工作满意程度、医生及患者对护理的满意程度。 (1) 基础护理工作内容:主要内容包括床单整理、患者口腔护理、会阴护理、皮肤护理、协助洗头、洗脚、洗脸、大小便、陪送检等。 (2) 护士自身护理满意度:向护士发放调查问卷, 包括工作压力、工作被认可、专业发展、同事关系等情况。评分分为5级:十分满意4分, 满意3分, 比较满意2分, 一般1分, 不满意0分。本组问卷均有效收回。 (3) 医生及患者对护理满意程度:选择本院医生25名及患者48名, 通过调查问卷方式观察护理满意度, 问卷内容以“满意”及“不满意”两种选择方式来评定。本次问卷均有效收回。

1.4统计学分析

采用SPSS 13.0统计学软件进行分析, 计量资料采用均数±标准差 (±s) 表示, 行t检验;计数资料用率表示, 组间比较通过χ2检验;以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

实行护士岗位管理后, 基础护理工作量明显提高, 见表1。

*与管理前比较, P<0.05

实施护士岗位管理后, 护士对自身护理工作满意程度明显提高, 见表2。

*与管理前比较, P<0.05

实施护士岗位管理后, 医生及患者对护理满意率均明显提高, 见表3。

*与管理前比较, P<0.05

3 讨论

护士岗位管理是按照实际的工作任务进行岗位设定, 按照护士的任职资格聘用上岗人员, 根据岗位的职责和具体的工作标准进行绩效考核, 按照岗位测评和考核结果发放薪酬的一种管理制度。实施护士岗位管理能够加强护士队伍的科学管理, 持续推进优质护理服务。传统的护理模式, 护士采取的是“平台式”管理, 且无论护士资历、学历及能力, 均担负相同的责任, 未实现人才资源的合理管理, 限制了护士能力的提升与发展[4,5], 其弊端是临床第一线科室护士未体现护士工作的难易程度、风险大小、工作量的多少、工作时间的长短、能力大小、质量的好坏、日夜班多少、工作责任心强弱等差异, 导致在新收患者或危重症患者较多时, 护士因工作量大而出现态度差、牢骚多等情况, 不愿意与患者进行沟通, 甚至劝患者转其它医院治疗, 致使患者及家属对医院不满意。大部分资深护士纷纷申请离开临床第一线, 严重影响了护理质量。我院通过护士岗位分层管理模式, 将护士分为助理护士、责任护士、护理组长3个层次, 构建起一个能级结构护理团队, 使护士能够发挥所长、各尽其职, 增强了护士对护理工作的积极性与主动性, 提升了护士自我责任感与使命感, 在问卷调查中护士对自身护理工作满意程度与管理前对比明显提高。在护士岗位分层管理中, 虽然级别高的护士责任较重, 但发挥管理能力及专业技能的机会也多, 在工作中的价值及成绩也相应提升, 所以这也是护士实现自我发展的必经之路。

本研究对我院临床一线科室按照护士岗位管理方法, 将整个病区护理组划分为两个, 护理组长选择性参与医生查房, 向医生征求护理意见, 并与本组组员一起及时改进, 而护理对医疗的建议也由护理组长在第一时间转达, 以此加强了医护人员的沟通, 尤其是针对危重患者及特殊患者治疗及护理时, 保证了医护工作的协调性及一致性, 降低了医疗事故发生率, 提升了患者的就医质量。

对于护士岗位管理在基层医院临床一线科室中存在的问题需要仔细分析、认真解决。 (1) 组织结构的模式设置:护士岗位管理需要从组织结构模式的转变着手, 实现护理在人力配置方面的转变、在护士的激励模式方面的转变以及护理管理办法的转变, 建立好的绩效管理体系, 实现管理绩效分配的有效控制, 同时按照岗位测评和考核结果发放薪酬。 (2) 护士岗位设置问题:一些先进管理系统的分析得出适用于基层医院各科室护理岗位的最佳的配置方案, 并对病房护理岗位、门诊系统护理岗位、手术室系统护理岗位以及支付系统岗位进行评估及合理分配。 (3) 护士岗位的人才素质等问题:基层医院对于护士等人员的素质要求偏低, 应加以改进。护理人员应具有精湛的专业护理能力, 全面掌握多学科能力及知识, 能够给予患者医疗法律咨询、心理安慰及营养指导等全面的护理需求[6]。但在实际工作中, 许多护士无法达到上述要求, 甚至相差甚远。应加强护士基础知识的培训, 提升护士沟通技巧、法律常识、人文知识等能力, 并通过相应的措施全面提高护士的护理技术水平。

基层医院临床一线科室采用护士岗位管理, 按照不同护士的能力及职责为患者提供全方位的护理服务, 改善了传统护理服务中出现的缺陷, 优化了护士管理, 稳定了临床护理队伍, 提高护理质量与服务水平, 推动了科室的发展, 值得推广及应用。

摘要：目的:探讨护士岗位管理在基层医院临床一线科室的应用效果。方法:对医院内科、外科、妇产科、儿科临床第一线科室采取护士岗位管理, 包括护士岗位分层次管理及护士工作流程及岗位责任管理, 观察对比护士岗位管理前后患者的基础护理质量、护士自身工作满意程度、医生及患者对护理的满意程度。结果:实施护士岗位管理后护士工作质量得到明显提升 (P<0.05) , 护士对自身护理工作满意程度优于管理前 (P<0.05) , 医生及患者对护理满意程度与管理前相比有明显的提升 (P<0.05) 。结论:基层医院临床一线科室中采用护士岗位管理, 优化了护士管理, 稳定了临床护理队伍, 提高护理质量与服务水平, 推动了科室的发展, 值得推广及应用。

关键词：护士岗位管理,基层医院,临床一线科室

参考文献

[1]蒋蓉, 温贤秀, 谢彩霞, 等.临床护理岗位管理的实践[J].中华护理杂志, 2013, 48 (5) :419-422.

[2]青华, 宋江莉, 马国威, 等.临床护理岗位设置的分析与思考[J].护理管理杂志, 2013, 13 (3) :164-165.

[3]姜秋红, 颜燕, 张宏, 等.实施护士岗位管理持续推进优质护理服务[J].中国实用护理杂志, 2013, 29 (17) :26-27.

[4]曾进, 李晓莉, 黄高秀, 等.眼科护士分层培训对提高岗位胜任能力的探讨[J].护士进修杂志, 2013, 28 (12) :1082-1084.

[5]廖庆萍, 江智霞, 赵玲芳, 等.不同层次护士绩效考核指标的应用探讨[J].护士进修杂志, 2011, 26 (19) :1743-1744.

科室负责人岗位职责 篇3

关键词： 高校 职能部门 负责人 岗位绩效 管理系统

现如今，社会不断发展进步，人们越来越重视我国的教育水平和内部管理，随着人民生活水平的不断提高和思想理念的逐步改变，以往高校职能部门负责人实现的管理对策也已经逐渐落后于社会发展的潮流，无法满足广大人民日益更新的新观念。所以，各大高校为了提高内部的管理水平，实现有效落实，并加强建设，促进教育进步，都不断加强职能部门负责人岗位绩效管理系统的完善建立，从而保证决策的正确性，实现绩效目标。

[HTH]一、 高校职能部门负责人岗位绩效管理的现状

现如今，很多高校已经逐渐认识到了对内部职能部门负责人实行岗位绩效管理的重要性，也不断改善了内部的管理系统和管理对策。但是，由于传统的管理理念和方法的根深蒂固，就使得其在真正的实施过程中还存在着很多的弊端，其管理现状不容乐观，具体来说有以下几个方面。

第一，对职能部门负责人实行绩效管理的难度在很大程度上要大于对教师进行绩效考核，其科学性和合理性更难把握；第二，对高校职能部门负责人的绩效管理大多比较片面，无法落实到实处；第三，很多高校虽然引进了新的绩效管理系统，但是由于管理不到位，绩效管理意识薄弱，致使其缺乏实际的操作性；第四，目前高校的岗位绩效管理制度大多是事后管理，时间滞后，管理跟不上速度要求。

[HTH]二、 加强高校职能部门负责人岗位绩效管理的对策

（一） 建立完善的绩效管理制度

俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有一整套完善的制度体系作基础，高校职能部门负责人岗位绩效管理也是如此。由于绩效管理内容多且繁杂，既包括绩效目标的设计，也包括内部考评和细化分工。所以，高校在绩效体系建立的过程中一定要完善内部的管理内容，细化责任分工，明确评价体系和最终目标，并严格按照规章制度给予执行，保证管理系统与实际相连，改变以往传统管理对策的不足，从而加强职能部门负责人岗位绩效管理水平。

（二） 提高绩效管理水平，实现标准化管理

各大高校传统的部门负责人绩效管理工作大多是在搞表面工程，即便完善了内部管理对策，也缺乏一系列正确的管理手段，没能形成完备的链条，致使管理流程混乱。对此，为了加强高校职能部门负责人岗位绩效管理水平，就一定要设定准确的目标，并依据其特征，有针对性的进行管理，把标准化的要求贯彻始终，从而实现绩效管理的有效性。

（三） 绩效考核体系要体现时代感

目前，社会经济发展方式正逐步由粗放型转变为节约型，新时期下的教育改革也赋予高校绩效考核以新的时代要求。传统的绩效考核缺乏重心，没能突出指标体系的发展观和质量关，无法适应高校的发展目标。针对这样的现象，各大高校的绩效考核体系要能够反映时代特征，职能部门的管理工作要符合实际，做到与学校的主要任务有机结合，体现时代使命。

（四） 进一步提高职能部门负责人的素质水平

高校实行内部职能部门负责人绩效管理体系，目的就在于提高人们的工作水平，达到激励的作用。所以说，他们的素质水平和业务能力关乎着教育事业的发展，关乎着高校管理的成败。对此，各大院校可以定期组织培训，开展大型知识讲座，传播绩效管理的方法内容，让负责人明确绩效管理的重要性以及与自身的密切联系，并能够坚持“引进来与走出去”并存的发展战略，加大力度培养后备人才，为绩效管理体系的建立奠定基础。

[HTH]三、 高校职能部门负责人岗位绩效管理系统的组成设计

（一）绩效管理系统的组成

高校绩效管理系统并不是简单地对部门负责人的情况进行记录，它既包括绩效考核、绩效管理也包括绩效评价，是一个多元化的复杂体系。想要保证高校职能部门负责人绩效管理体系的良好建立，还要把三者有效结合，做到统一发展，从而形成规范的链条结构，达到最理想的管理效果。

（二） 绩效管理内部构成

在上述内容中我们也提到了，高校职能部门负责人肩负的重要任务和使命，所以，加强完善其内部构成，就显得尤为重要。众所周知，绩效管理体系中的评价管理是系统的重中之重，所以其建立的完善程度关乎着绩效管理的成败。想要进一步加强完善绩效管理内部情况，首先要建立明确的指标要求，做到用发展的眼光看问题；其次，不断加强引进先进技术，建立起完备的校园网络；最后，做到量化考核，保证评价内容的正确完整、公平公正。与此同时，还要保证有准确的绩效指标作支撑，细化部门与岗位的核心职能，实施可行性的发展战略，从而保证管理的有效性。

参考文献：

[1]王晓庄高校职能部门负责人岗位绩效管理系统探析教育探索，2011，（12

[2]王晓庄高校管理部门核心岗位工作标准与绩效评估设计管理学家，2011，（9 159-37

[3]张振军，董凯静，周国丽试述高校岗位绩效工资分配的设计方案——以管理、教辅、工勤岗位为例经济研究导刊，2011，（22 82-41

科室负责人检讨书 篇4

尊敬的场领导：

您好，我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作失职的检讨书。关于在****工程款的付款当中，因为我个人的疏忽，没有能够认真仔细的对工程应付款进行查对账本、审查、核实，造成多支付工程款2余万元，幸亏在财务人员的细心查对下，及时查出问题，避免了经济的损失。这次工作的疏忽，错误的严重性，辜负领导对我的期望,对我的教训很深刻，若不是领导及时指出、有关部门及时查处，后果简直不堪设想！

可以说我犯了一个最低级，最原则性的错误，愧疚领导对我的信任和关照。自我反省的过程中，我一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因那就是我自身对待工作不够认真,马马虎虎，做事半心半意，敷衍了事，责任心不强，工作作风不深入，不踏实。我知道这样的工作作风是极度危险的，这样的作风持续下去,很可能在未来造成更多更严重的错误。

作为一名科室主要负责人，不论有多少理由，都应端正工作态度，切忌工作上的随意性。针对我的错误，我做了深刻的反省,以后将在以下几个方面加强改正:

1、针对我的责任感不强，工作作风懒散，不实际。我深刻认识到作为一名总务科的负责人，我所做的每一件事情都是代表着公司的形象，更是为科室人员起到的表率作用。尤其是基建工作，任何一项建设都要动用大量的资金投入，工作中浮躁，必定会造成重大的经济损失。因此我在工作中一定要扎实、扎实、再扎实，在端正态度，认真工作的同时，更要抽出空闲时间提高自己的学习和专业水平，同时保持工作的细节。

2、我今后做事情必须严格要求自己，做一个认真负责，勤奋的人。一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。我要时时认真的领会领导的意图，不能将领导的意思偏之千里，要将自己的工作做好做精。

科室负责人迟到 早退检讨书 篇5

尊敬的XX领导：

几天以来，本人诚惶诚恐、旦夕如坐针毡，今天怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示对自己迟到、早退这种不良行为的深刻反省以及彻底根除工作中存在的懒散行为的决心。

我作为一名党员、一名科室负责人，最基本的就是上班一定要准时，一切工作的顺利开展都是建立在严格遵守单位的相关政策和规定的前提下。由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的业务等也比较熟悉了，也慢慢开始放松了对自己的要求。同事之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种迟到、早退的表现，给同事们做了一个坏表率。错误的发生，充分地暴露出了我在思想上认识不够深刻、工作意识上存在严重欠缺。局领导多次通过局务会、个别提醒等方式，再三强调工作纪律，明确提出了上班期间不准迟到的要求。局领导对我谆谆教诲和众多无私的帮助，依然历历在目。我深深地感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，自己也违背了党的群众路线教育实践活动的宗旨。

前车之鉴，后事之师。我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，绝不在同一地方摔倒第二次，并自觉接受领导和同事们的监督。要知羞而警醒，警醒而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到决不迟到，决不违反单位的规章制度，决不做让领导失望的事，同时我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化我的时间观念。

廖廖几笔，难表我悔恨痛惜之情。今后，我会以新的面貌面向大家，认真恪守各项工作纪律，对单位制定的各项工作要求、劳动纪律牢记在心、落实于行。抓紧工作时间，高标准完成领导交给的各项任务，高质量做好工作，努力学习业务知识以及做人做事准则，努力提高完善自身。积极争当行业标兵、岗位表率，弥补我的错误，为集体争作贡献、争光添彩。

恳请领导再给我一次机会，我不会因挨了领导的批评就产生怨气消极怠工，反而这让我端正了自己，深刻认识到了“四风”问题的危害。今后，无论在工作还是在别的方面，我都会铸牢理想信念这个主心骨，把实践作为砥砺品质的课堂，把慎独慎微作为严格律己的操守，自觉践行“三严三实”总要求，不断加强自身建设。

政府办××科竞争科室负责人演讲 篇6

扎实工作

配合科室领导 开展准确高效、全面深入的信息工作 为新形势下的全区经济社会发展服务

——在政府办竞争××科科室负责人的竞选演讲稿

政府办××科科员 ××（2004年9月26日）

各位领导，同事们：

今天是一个不寻常的日子，感谢领导为我们创造了这次难得的展现自我的机会。首先介绍一下我自己：我叫××，2002年毕业于×××大学，之后在×××就职。今年4月份借调到政府办公室××科，9月才正式成为××科的一员。在××科期间，先后从事协助公文处理、会务筹备等工作，现主要工作是协助撰写区主要领导讲话，开展课题研究并撰写调研报告，协助办理公文、会务，以及完成领导交派的其他任务。本人工作特点是：工作扎实深入，有强烈的使命感和责任感，不怕吃苦；同时善于积极同领导沟通工作思路，讲究工作技巧，切实贯彻领导意图；具有创新精神，追求以创新的眼光和方法更好地完成各项工作任务；具备团队意识，有一定的组织协调能力，能组织开展团队工作。

来到政府办这5个多月里，我对政府办××科的工作由陌生逐步开始熟悉起来，在不断接受新任务，不断挑战的过程中思想进一步活跃。虽然××科的工作还需要我进一步去探索，去掌握，而这次竞争上岗为我提供了难得的展示自我的机遇，我决定把握这次机遇，投身到××科的工作中，毕竟阅历是年轻人宝贵的财

从而及时采取措施，帮助下级开展工作。有的信息还可能直接得到领导的批示，使信息上报单位得到最及时的帮助。

经济社会发展的及时反映，重点工作的实时反馈。通过全区信息工作者负责、高效的工作，全区经济社会发展的实时动态都会及时反映到区领导的桌面。通过《昨日区情》、《信息专刊》，领导可以随时掌握经济社会的发展情况，包括重点工作的进展情况。去年是环境建设年，《环境建设年专刊》及时反映环境建设工作的实时动态，取得了很好的效果。在非典期间，信息工作也对领导及时掌握第一手信息，得以迅速作出决策起到了关键的作用。

沟通上级政府的直接通道，宣传形象的有效方式。××科还积极向北京市信息办报送区情信息，包括市领导关心的科技园区发展动态，政府改革动态等，每年都有一大批信息被《昨日市情》采用。一方面汇报工作成绩，另一方面在难点工作上寻求市领导的支持。汇报成绩有助于加深市领导对××区的了解，宣传××健康向上、快速发展的良好形象，争取更多的关注和政策支持。汇报问题可以及时得到市领导的帮助，有助于我区在各项建设工作中摆脱包袱，加快发展。

二、对××科工作的几点设想 增强大局意识，为政治服务。

开展信息工作必须具有很强的大局意识，要牢固树立识大局、顾大局、为大局服务的思想，紧紧围绕全区的改革开放、经济发展开展工作；要坚决贯彻区领导的指示精神，求真务实、勤政为民，以高度的政治责任感，不断加强向上级领导机关的信息报送，同时不断深入基层了解民情、民意，从讲政治的高度开展

工作者的辛勤劳动。要加强基层信息队伍的建设，一是要加强思想教育，树立从事信息工作的高度的政治责任感，坚决杜绝瞒报、漏报、迟报等不良行为。二要开展交流培训，巩固从事办公室工作的五种意识：政治意识、大局意识、服务意识、创新意识、奉献意识，增强为领导服务、为基层服务、为群众服务的信息工作专业技能。三要强化奖惩制度，继续开展信息工作单位评优工作，对信息工作开展不力的单位，要严格扣除单位信息工作评比中的相关分数，并给予通报。

借助科技手段，提升业务能力。

政府信息化是当前各级政府改革，提高自身管理水平的一项必要措施，也是适应新形势，推进政府行政管理体制改革的必然要求。我区政府、各委办局、各街乡、企事业单位正在逐步完善网络环境下的电子政务系统，信息工作上网势在必行。一是可以节约大量信息传递时间；二是可以减轻人员日常工作量，以便有更多时间开展深入调查；三是无纸办公，便于实时更新和收集归档。除了开展信息网上报送以外，还要强化通过互联网收集信息的能力。

三、对自己竞争优势的几点认识 具备基础素质，能快速适应岗位转换。

本人大学本科毕业，学士学位，具备一定的文化素质，接受能力较强；年轻，精力旺盛，可以胜任加班、熬夜等繁重的工作任务。我认为这样就具备了快速适应新工作岗位的基本条件。

具备业务能力，能快速适应工作要求

从2002年开始，曾多次参与全区各类调研，《科技奥运与××区高科技产业的发展战略》、《园区高科技企业群体人才队伍状

加强学习，深入实践

我深知自己在政府办公室只是一个小字辈，在组织管理和专业技能方面都还有很多东西需要我去学习，去摸索，也希望各位大哥、大姐多帮助我，我将真诚地虚心地向大家求教，时刻深入实践，并牢记由此得来的宝贵知识和经验。此外，我还将努力提高文字能力，分析能力，努力学习文件，吃透文件精神，紧紧把握我区的中心工作，写出最贴近发展的、最贴近领导决策的优秀信息。

认清定位，服务全局

这次我竞争的是××科负责人的岗位，如果竞争成功并上任的话，我将时刻牢记自己的职责与使命，在干好自己日常工作的同时，协助科长安排好科里的工作，协助科长带领全科人员坚决贯彻政府办公室领导班子的指示精神，维护办公室工作大局，履行好××科的工作职责。主动维护各级领导的威望，深入了解科室同事的心声，帮助同事解决难题，共同提高××科的工作水平。

强化基础，开拓创新

我将不断强化组织管理、岗位技能等各方面基础知识，并结合实际工作，发扬一贯的创新精神，协助科长在部门管理制度上创新，建立和完善部门工作流程，以及岗位管理制度；和部门同事们一道，在具体业务上创新，激发全区信息工作的潜能，更好地为我区经济社会发展服务。共同开创××科工作的新局面。

严于率己，宽以待人

科室负责人岗位职责 篇7

廉政谈话会上的讲话

同志们：

按照中共xx市委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》（XXXX）精神，为进一步推进我局党风廉政建设和反腐败工作，强化对干部廉洁自律情况的监督管理，不断提高干部拒腐防变能力和遵纪守法的自觉性。今天我们以集体谈话的方式，对全局XX名重要岗位科室负责人进行廉政谈话。下面，我和大家交流思想，谈几点建议和要求，以作共勉：

一、不断学习，筑牢思想道德防线

思想纯洁、道德高尚是领导干部做到清正廉洁的基础。我们要加强党性修养，坚定理想信念，不断夯实廉洁从政的思想道德基础。一要提高理论素养。扎实巩固“**”主题教育成果，深入学习***系列重要讲话精神，切实掌握贯穿其中的立场、观点、方法，以理论上的坚定保证行动上的坚定，以思想上的清醒保证用权上的清醒。二要加强党性修养。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚守行为底线，站稳政治立场，不断增强宗旨意识，真正经受住权力、金钱、美色的考验。三要增强道德观念。践行社会主义核心价值观，树立良好道德风尚，争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守。

二、严于律己，带头做好表率

自觉遵守领导干部廉洁从政各项规定，这是对一名党员干部的最基本要求。在机构改革期间，要切实做到思想不乱、队伍不散、工作不断、干劲不减，有序平稳推进各项工作。带头抵制不正之风，将廉洁从政各项规定内化为自我反省的人格力量和自我约束力，时刻保持清醒头脑，增强自律意识，及时防止和纠正一些苗头性、倾向性的问题，构筑起牢固的法纪红线，真正做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，防微杜渐，恒守自洁。做事先做人，做人必须牢固树立“廉洁自律是人生之福”的信条。我总结了“三个管好”，一是把自己管好，即管好自己的嘴（不该吃的不吃）、管好自己的手（不该要的不要）、管好自己的腿（不该去的不去）、管好自己的脑（不该想的不想）；二是把配偶子女和身边工作人员管好，多多教育提醒；三是要把八小时以外的生活管好，警惕隐形变异“四风”问题，慎重交友，培养积极健康的业余兴趣爱好，培养自己良好的人格魅力。

三、执政为民，树立正确的权力观

我们要始终牢记党的根本宗旨，以民为本，真正把自己工作的出发点和落脚点放在为群众服务上，感情上贴近群众，行动上惠及群众。在抓任务落实的过程中树立领导干部的良好形象，发挥领导干部的示范带头作用。要坚持以事业为重，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在不触犯原则问题的情况下，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，摆正自己的位置，树立正确的权力观。常说权力是把“双刃剑”，权力越大，责任越大，预防腐败的警惕性应当更高。要认真对照廉政风险点，特别是公务接待、劳动能力鉴定、人员招录（聘）等高风险领域，不间断的开展自查自纠，完善好防控措施。时时做到讲党性、重品行、做表率，始终做到自重、自省、自警、自励，带头遵纪守法，模范执行各项规章制度，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。

四、襟怀坦荡，自觉接受监督

监督是消除腐败机会、防止腐败发生的有力武器，缺乏监督的权力，必然导致腐败。作为领导干部，手中大都掌握一定的权力，当有人求你办事了，诱惑和陷阱也就接踵而至，所以我们要自觉接受监督。同时，我们又要真正树立起“监督是福”、“监督是爱”的观念，既严格“自律”，又襟怀坦荡的主动接受监督，养成一种在民主和监督之下工作和生活的习惯，在党的纪律和法规范围内合理行使职权。要把组织和群众的监督当成一种警戒、一面镜子，主动营造民主监督的氛围，让身边人乐于监督，敢于监督。认真对待每一次组织生活会，扎实开展批评与自我批评，让“咬耳扯袖”和“红脸出汗”成为常态。只有主动做好自我监督和被人监督，才能正派做人，光明做事。

五、创新工作，敢抓善管

制度建设是构建惩防体系的根本途径，腐败的发生必须依赖公共权力、腐败动机和腐败机会三者同事具备，从宏观上讲要解决诸多体制上的深层次问题，从微观上讲只有加强制度建设，促使权力规范运行，压缩权力寻租的空间，就能从根本上遏止腐败现象。在座的各位都是各科室的负责人，要带头依法办事，遵章守纪，小到准时上下班、大到本科室尚不完善和有缺陷的业务制度，要在现有制度的基础上，结合实际，创造性的予以完善，使制度更具科学性和规范性，增强制度的约束力和强制力，同时要加强制度执行情况的考核，明确奖惩措施，切实担负起党风廉政建设的责任。要高度重视党风廉政责任制，如果自己所在的科室，或者说自己分管的工作范围、工作人员发生了违法乱纪的问题和不正之风，就会一并追究你的领导责任，这是不可推卸的。为此，我们必须做到“两手抓、两手硬”，认真履行好“一岗双责”。

科室各级医师岗位职责 篇8

医疗小组各成员岗位职责与技能要求

医疗组组长职责与技能要求

一、职责

1.在科主任领导下，具体负责本医疗组的日常医疗、教学、科研、预防工作，负责本医疗组的医疗质量工作，保障医疗安全。对本组人员和进修、实习人员进行管理，安排工作任务，随时掌握人员去向及请假休假情况。一般由中级职称或中级以上人员担任。

2.按时查房，具体参加和指导住院医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。

3.掌握病员的病情变化，病员发生病危、死亡、医疗事故或其他重要问题时，应及时处理，并向科主任或副主任汇报。

4.参加值班、门诊、会诊、出诊工作。

5.主持本医疗组的临床病例讨论及会诊，检查、修改下级医师书写的医疗文件，决定病员出院，审签出（转）院病历。

6.认真执行各项规章制度和技术操作常规，经常检查本医疗组的医疗质量，严防差错事故。协助科主任和副主任搞好病房管理。

7.组织本组医师学习与运用国内外先进医学科学技术，开展新技术、新疗法，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。

8.担任临床教学，指导进修、实习医师工作。

二、技能要求任职资格

1.基本要求学历要求：本科及以上

2.专业要求：临床医学 3.执业资格执业资格：执业医师

4.职称要求：副主任医师及以上工作经验具有五年以上主 治医师临床经验 5.知识技能要求

1).系统掌握本学科基本定见和专业知识，熟悉相关学科知识，较全面了解本专业国内里已经开展应用的新定见和新技术，能将最新技术成果应用于工作实践。

2).能独立处理本专业较复杂重大的技术问题，成绩较显著，取得较大价值的临床或研究成果，公开出书或高水平的论文、著作。

3).有指导和培养下一级卫生技术人员的能力；较熟练运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流。

4).具有较强的科研意识和创新能力，能耐心指导下级2医师的解决日常诊疗难题、积极带领本医疗组人员开展新技术新项目 5)．培训要求：已接受本专业业务知识与操作技能培训，以及外出进修学习。

医疗组组员职责与技能要求

一、职责

1.在科主任领导和医疗组长的指导下，根据工作能力、年限，负责一定数量病员的医疗工作。新毕业的医师实行三年二十四小时住院医师负责制。担任住院、门诊、急诊的值班工作。

2.对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，同时还要做一些必要的检验和放射线检查工作。

3.书写病历。新入院病员的病历，一般应病员入院后2 4小时内完成。检查和改正实习医师的病历记录,担任部分教学、实习人员的培训工作。并负责病员住院期间的病程记录，及时完成出院病员病案小结。

4.向医疗组长及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变化，提出需要转科或出院的意见。

5.医疗组组员对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作。对需要特殊观察的重症病员，用口头方式向值班医师交班。

6.参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次。科主任，医疗组长查房（巡诊）时，应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时，应陪同诊视。

7.认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。

8.认真学习、运用国内外的先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。

9.随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作。0.在门诊或急诊室工作时，应按门诊、急诊室工作制度进行工作。

二、技能要求 知识技能要求：

1.熟悉本专业基础定见，具有较系统本专业知识，掌握国内本专业先进技术并能在实职中应用。

2.具有一定的临床工作经验，能掌握一定的本专业技术操作，能对下一级卫生技术人员进行业务指导；

3.在临床或技术工作中取得较好的成绩，或具有一定水平的科学论文或经验总结。能比较顺利阅读一种外文的专业书刊。

环保局科室岗位职责 篇9

一、岗位责任制的内容：

1、各科室的主要职责；

监察大队职责：

对辖区内直管单位排污费的征收、稽查；负责污染防治设施的现场监督检查工作；负责12369环保热线的日常工作，负责环境污染举报的投诉受理、交办和督办，参与环境污染事故、纠纷的调查处理；负责建设项目“三同时”，限期治理项目、排污许可证单位的现场监督检查工作；按照处罚权限，实施行政处罚，并负责监督落实。

监测站职责：

制定并组织实施环境监测规划和计划；环境质量监测，及时掌握全区环境质量状况及发展趋势，提出改善的措施和意见；污染源监督性监测；建设项目竣工验收等为环境管理制度服务的监测；协助市环境监测站对环境质量状况进行调查评估、预测预警。

监管科职责：

负责辖区环境保护行政审批；负责核与辐射安全监督管理。污控科职责：

负责制定全区污染物排放总量控制和减排计划，督促落实减排任务；负责重点减排项目建设、运行监督管理；核定全区污染物排放总量平衡和分配计划。

办公室职责：

组织协调机关日常工作；负责机关的文秘、保密、档案、财务、督查、督办等行政事务工作；负责环境政务信息工作；负责综合性会议的组织工作；负责局机关以及指导直属事业单位的人事、机构编制、劳资等工作。负责机关和直属单位的离退休人员服务工作；负责局机关和直属单位的思想政治工作、纪检、监察、党群、内部审计工作。

2、具体岗位的设置及其职责（详见各科室内具体岗位职责）

教科室教研员工作岗位职责 篇10

教科室是在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定研究任务的职能部门，全面负责学校教育科研的日常工作，属学校中层机构。教科室教研员在教科室主任的领导下，协助教科室主任开展好教科室的日常工作，其具体职责是：

1、认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和党的教育方针和相关的法规，认真学习教育教学理论，努力提高自身的教育教学业务水平，不断提高科学研究能力。扎实推进新课程的实施，关注新课改，服务一线教学，广泛利用信息资源，搜集国内、外有关教育、教学的资料，建设交流平台。根据教科室工作安排，协助教科室主任组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，为学校决策提供依据。

2、根据教科室常规工作安排，协助教科室主任组织每学年职工学年论文评审和教师论文集的征稿；建立健全学校教育科研档案，登记学校各级课题档案、教师个人科研成果、教师的培训交流、论文发表、师生获奖情况及其他有关资料等，为学校评优树先、职称评审等工作提供科学、权威依据。

3、协助教科室主任组织开展各种校本培训及行政主管部门开展技能培训活动，协助教育科研课题主研人员和研究性学习指导教师完成课题研究的文字材料。配合大力推进校本培训，为一线教师服务，完善校本教研制度。及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务；组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。

4、协助教科室主任建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。协助教科室主任健全教科研制度，做好各教研组课题结题、申报工作，落实教科研过程管理加强“十一五”教科研课题的指导与管理，建立完备的课题管理档案。定期组织学习交流，定期上报相关材料。接受上级有关部门指派的研究任务，为学校教育科研课题提供帮助，负责校级课题的申报、立项、开题报告、课题立项、过程管理、阶段小结及结题验收工作。

5、搞好研究性学习课程建设和常规教学工作，及时修订研究性学习校本教材，指导学生完成研究性学习课题，完成研究性学习教学目标，鼓励学有余力者继续申报各类比赛。

6、组织市青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励活动和其他各项评奖比赛活动的动员、指导、申报工作，负责及时与组织单位沟通，协助教科室主任和有关部门完成动员、课题培训、课题初选、课题指导、网上申报、模拟答辩、组队参赛、成果展示、奖品颁发、奖励发放等工作，为广大师生服务。

7、做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。协助教科室主任组织开展教育改革试验、教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。

8、根据学校教育、教学工作及其改革实践的需要，负责教科通讯《校园科讯》（与语文教研组共同策划、组织）的组稿、审订、校对、排版与发行工作，收集教师的优秀教案、课件和学生的科技作品。

9、负责教科室档案的整理、装订、归档、保密及迎检材料的配发工作。打印、报送、分发教科室的文档，传达学校和行政主管部门有关教育科研的通知精神。

10、定期向教科室主任汇报工作，按要求提供有关材料，积极参加学校组织的各项会议和活动，并接受考评。按时完成教科室主任交办的临时工作。

教科室

科室监控小组职责 篇11

1、负责本科室医院感染管理和消毒隔离等各项工作，督促本科医院感染各项规章制度的落实。

2、对医院感染病例及感染环节进行监控，积极采取措施控制本科医院感染发病率。发现感染病例时及时督促经管医生上报医院感染管理办公室并酌情送病原学检验及药敏试验。

3、发现有医院感染流行趋势时，及时报告医院感染管理办公室，并积极协助调查。

4、监督检查本科室抗感染药物使用情况。

5、指导、监督本科工作人员执行无菌操作技术和消毒隔离制度。定期对本科医院感染管理及消毒隔离等工作进行自查自纠，进行总结、分析、整改并记录。

6、每季至少组织一次本科工作人员进行医院感染管理相关知识培训学习，做好新调入、实习、进修人员的医院感染控制措施实践操作能力的传教。

7、监督本科环境卫生清洁、消毒工作，指导本科卫生清洁人员进行工作，做好陪护、探视人员手卫生等卫生学知识的宣教。

8、每月将质控小组开展工作情况及时进行记录。

临床科室感染管理小组工作制度

一、临床科室建立医院感染管理小组，由科主任、护士长及本科兼职监控医师、护士组成，在科主任的领导下开展工作，并积极配合医院感染管理部门的有关工作。

二、负责本科室医院感染管理的各项工作，根据本科室医院感染的特点，制定管理制度，并组织实施。

三、对本科室感染病例及感染环节进行监测，特别是对高危人群的监测，采取有效措施，降低本科室医院感染发病率。

四、发现感染流行趋势时，及时报告医院感染管理办公室，并保留现场及原始标本，积极协助调查，同时采取隔离措施，法制扩散。

五、监督检查本科室抗菌药物使用情况。

六、组织本科室预防、控制医院感染知识的培训。

七、督促本科室人员执行无菌操作技术，清洁消毒隔离制度。

八、做好对卫生员、配膳员、陪住及探视者的卫生宣教工作。

九、做好紫外线消毒，空气及物体表面清洁，医疗垃圾转运，消毒液标效期等监测工作及记录。

十、临床科室做好院感病例分析及整改措施工作。

十一、临床科室人员严格按照院感管理职责执行相关工作。

科室监控小组职责

（一）根据医院感染管理工作总体计划，结合实际，制定本科院感监控计划，并组织实施。



（二）对医院感染病例及感染环节进行监测，采取有效措施，降低本科院感发病率。发现有院感流行趋势时及时报告感染办，积极调查感染原因，制定控制方案并认真执行。



（三）制定本科抗生素使用管理方案，监督本科室抗生素使用情况。



（四）组织本科室预防、控制医院感染知识的培训，做好对保洁员、陪护、探视者卫生学的宣传与管理工作。



（五）督促本科室人员严格执行无菌操作技术、消毒隔离制度。

（六）组织本科室人员积极参加预防和控制医院感染知识的培训。科室监控医师职责



（一）贯彻标准预防，督促本科室医师严格执行消毒隔离、无菌技术操作规程等各项规章制度，落实消毒隔离和标准预防各项措施。



（二）督促床位医师填写医院感染病例调查表，实施前瞻性医院感染监控，掌握各类感染环节，采取有效措施降低感染发病率。



（三）发现医院感染病例时，督促床位医师及时送检标本做病原学检查，查找感染源、感染途径，控制蔓延。做好感染病例的登记上报工作。



（四）负责监督本科室医师合理用药和合理使用抗菌药物，严格掌握使用指征，适应症明确。



（五）组织本科室医师积极参加预防和控制医院感染知识的培训。

（六）保持病房整洁，做好病人、陪护、探视人员的管理。

科室感控护士职责

（一）、在科护士长及医院感染专职人员指导下，监督本科医院感染管理制度、消毒隔离制度、无菌操作常规等的落实。

（二）、对疑似或确诊医院感染病例，监督住院医师及时填表上报，并留取标本送细菌学检查及药敏实验。如发现医院感染暴发流行时应立即向医院感染管理科反映，并协助专职人员做好流行病学调查，调查发病原因，并积极采取控制措施。

（三）、监督检查病房日常消毒、终末消毒、传染与感染病人、特殊多重耐药菌株感染病人的隔离消毒管理情况。做好高危易感人群的保护性隔离。

（四）、负责督查无菌操作及消毒隔离工作质量及手卫生执行情况，监督检查病房配置和使用消毒药械情况，及一次性医疗用品使用和处理情况。

（五）、每月做好本科室的空气、物表、无菌物品、医务人员手和使用中消毒剂的细菌培养（非重点科室每季度1次），检测达标并及时记录。

（六）、每月进行紫外线强度监测，并登记签名。

（七）、对科室使用中的消毒液浓度进行监测，检测达标有报告及登记。对不达标的消毒液应及时更换（含氯消毒液应每日监测）。

（八）、指导保洁员的清洁消毒、医疗废物交接工作。

（九）、围绕本科室医院感染防控的质量指标进行月指质控。

（十）、负责对本科室的医院感染知识宣传，并组织科内人员参加有关医院感染培训。

（十一）、对各种院感监测、监控结果进行归档、备查。注：1.科感控护士最好是非现役或特聘人员。

2.每月5日之前，空气培养送检验科，15日之前，物表、手、消毒液送检验科，逾期定为不合格。（表格已制好，院网下载）

3.手卫生加强，不定期做手卫生依从性调查，每日床位使用量：非重点科室＞5ml/日，重点科室＞20ml.(每日床位使用量=洗手液+手消液/实际总床日数)。拟近期对全院人员做手卫生培训，包括保洁员。

4.月初全院院感质量考核，考虑用扣分制，与绩效挂钩。

5.各科处置室环境不尽如人意，须加强卫生管理，建议拖把换成可拆卸型，使用后用1：100 84液浸泡30min，洗净后拧干挂好备用。

6.科室消毒机，紫外线灯定期清洁，检测，做好记录。

7.检验科协助感控科做好各项检测及监测。

疾控中心科室职责 篇12

科室工作职责

根据疾病预防控制中心基本职责和主要工作任务的有关规定要求，结合我中心实际，制定中心各科室职责如下：

一、行政职能科室

（一）办公室

1、协助领导处理中心行政和日常事务，组织督查和落实中心的各项决议；

2、负责拟定和起草中心工作计划、总结、综合性文件；

3、负责中心通讯、图书、信息、收发、文书（电子）档案、印鉴等管理工作；

4、负责专技人员继续教育管理工作；

5、负责健康教育工作、控烟工作；

6、负责应急工作的组织协调；

7、承担中心领导安排的其他工作。

（二）后勤保障科

1、负责中心后勤保障、安全生产工作，负责中心安全生产培训工作；

2、负责中心办公用品、日用品、应急物资、仪器设备的物资采购、验收、供应及其库房管理，并且做好各类物资出、入库等相关工作；

3、对仪器设备、器械、消耗性材料的供应商进行资格确定，收集相关信息和相关资质并做好记录；

4、参与大型精密仪器设备的引进论证使用效益的考核评估工作；

5、负责中心车辆的调度及车辆维护工作，高效协调各科室业务用车；

6、负责中心的房屋、院落、水、电、暖等建设、维护等相关工作；经常对中心各种仪器设备进行各项维修保养，及时发现病灶及时排除，为中心节约各项开支；

7、承担中心领导安排的其他工作。

（三）财务科

1、负责中心财务预算、决算和财务总结，定期提交财务分析报告，及时向中心领导提供意见和建议；

2、负责中心财务收支、帐目、现金、票据管理、财务报表和工资发放；

3、负责中心内部财务审计监督，抓好固定资产管理；

4、负责调资、转正定级、离退休手续、医疗保险、住房公积金和养老保险办理工作；

5、负责在职职工、离退休职工福利工作；

6、负责职称评聘工作、计划生育工作；

7、负责工会账目管理工作；

8、负责对本中心的党员干部进行职业道德教育和廉政教育；

9、承担中心领导安排的其他工作。

二、业务职能科室

（一）疾控科

1、负责执行传染病预防控制规划和方案，完成传染病预防控制工作任务，开展传染病及流行因素监测报告、流行病学调查、处置及效果评估工作；

2、对我县出现的重大疫情、传染病暴发流行组织调查、制订控制对策并组织实施；

3、开展传染病宣传教育工作；

4、负责疫情、疾病监测等业务工作报表和资料整理、统计分析和上报；

5、落实疾病预防控制信息系统建设要求，组织开展网络直报工作，执行信息管理的相关标准、规范和制度，维护疾病预防控制信息网络的运转，及时更新、报告相关信息，保证信息安全和质量；

6、执行信息分析报告制度，为我县疾病预防控制决策提供科学依据，为社会建设和社会公众提供信息服务；

7、负责艾滋病防治政策宣传、高危人群干预、安全套推广、健康教育及艾滋病感染者关怀与治疗等具体防制措施的落实；

8、开展羁押人员高危人群艾滋病检测工作；

9、开展艾滋病防治知识培训工作；

10、按规定做好艾滋病防制项目经费的管理使用；做好相关基础资料的收集、整理，及时上报工作信息、简报和工作总结。

11、承担中心领导安排的其他工作。

（二）地慢病科

1、负责执行地方病和寄生虫病预防控制规划和方案；

2、完成地方病和寄生虫病预防控制工作任务，开展病情及流行因素的监测和报告，负责地方病病情和寄生虫病疫情的调查处置及效果评估；

3、负责执行慢性非传染性疾病预防控制规划和方案；

4、组织指导我县基层卫生院开展慢性非传染性疾病综合防治工作，开展慢性非传染性疾病危险因素监测和报告；

5、指导我县基层卫生院做好高危人群筛查、居民健康档案建档工作，落实相关防控措施，考核与评价防控效果；

6、负责精神卫生数据管理、死因监测、肿瘤登记报告工作；

7、承担中心领导安排的其他工作。

（三）计免科

1、负责中心生物制品的管理、运输、储存、发放，疫苗计划的制订，配套的一次性注射器的计划制订及发放，冷链设备的管理及维护工作；

2、负责开展全县的预防接种工作，做好计免卡册证表的建立、使用，儿童入托、入学接种证的查验；

3、负责开展接种成功率、抗体水平监测；

4、负责全县免疫接种异常反应及事故的调查处理，负责疫苗相关疾病的调查处置工作；

5、负责对乡镇计免人员定期进行业务培训、督导和技术指导；

6、承担中心领导安排的其他工作。

（四）、消杀科

1、负责蚊、蝇、蟑螂、鼠的种群密度和消长调查；

2、负责医疗卫生机构、托幼机构消毒技术指导、消毒效果监测工作；

3、负责对农村生活饮用、环境土壤的采样和结果录入工作；

4、负责传染病疫源地的消杀灭工作；

5、负责消毒杀虫技术指导和业务培训工作；

6、承担中心领导安排的其他工作。

（五）、公共卫生监测科

1、负责宾馆旅店、文化娱乐、大型商场等公共场所的卫生监测工作；

2、生活饮用水水质监测采样工作；

3、负责食品安全风险监测采样与送检工作；

4、负责食源性疾病及食物中毒等突发事件的调查处理；

5、负责食源性疾病监测与报告工作；

6、开展学校卫生与膳食营养调查工作；

7、承担中心领导安排的其他工作。

（六）职业卫生科

1、负责全县职业健康监护工作，对接毒接害企业进行职业健康检查与监护；

2、负责职业病报告和职业病防治知识的宣传工作；

3、负责职业健康检查资质续展的工作，确保职业健康检查工作的规范开展；

4、承担中心领导安排的其他工作。

（七）体检科

1、负责对食品药品及公共场所从业人员进行健康体检和健康证发放工作；

2、负责狂犬疫苗、乙肝疫苗、破伤风免疫球蛋白、流感疫苗等疫苗的零售和接种门诊日常管理工作；

3、承担中心领导安排的其他工作。

（八）防痨科

1、负责系统、完整地收集整理全县结核病疫情及防治资料工作；

2、负责结核病疫情流行病学调查，掌握结核病疫情动态，对大疫情上报的结核病人进行网络追踪工作；

3、严格按照项目要求对纳入项目管理的病人进行督导访视工作；

4、负责对乡镇医疗机构结核病防治工作进行督导检查和技术指导；

5、负责对基层专业人员进行结核病防治专业知识的培训工作；

6、负责全县结核病的宣传工作；

7、负责做好治疗药物管理工作；

8、负责资料统计、分析、上报工作；

9、承担中心领导安排的其他工作。

（九）检验科

1、依据有关标准、通则、规范承担各相关科室提出的卫生检测任务；

2、强化检测过程管理，对样品收验、检测过程的原始记录、结果报告的校核及试剂仪器的使用做到规范、标准，并负责相关技术资料管理、归档，保证其完整性、保密性；

3、参与重大食物中毒、环境污染、突发疫情、疫点的调查、取样、检测等，及时、准确、快速出具检验报告；

4、负责实验室的仪器、设备、试剂、标准品、标准菌株的日常使用、管理和维护，及时向有关领导和科室反映情况，提出检定、维修、更新、报废意见；

5、做好检验工作业务技术管理，完善实验室内部质控体系，纠正检验工作中的差错，使检验工作按规范进行，确保检验质量；

6、承担上级部门的质控考核和认证及认可工作；

7、做好菌种、毒种、剧毒、易燃、易爆物品的管理工作；

8、做好精密仪器的管理，各类记录、技术资料和档案的管理，贯彻实施实验室各项规章制度；

9、规范采样、接收、检测、报告程序；

10、研究、引进、验证、开发、应用检验新技术、新方法，开展新工作；