大同镇村宣传文化队伍建设自查总结

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结（共10篇）

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结 篇1

大同镇宣传文化队伍建设自查总结

近年来，在上级的正确领导下，我镇农村文化建设有了一定发展，但与社会主义新农村的要求还有一定差距，还存在许多问题。通过我们深入到各村就加强村宣传文化队伍建设广泛开展了调研工作,就村宣传文化队伍建设目前的总体情况、存在问题的分析和工作建议浅谈看法。

一、总体情况。

1、宣传文化队伍人数较少。全镇有30个行政村，总人口47476人，而宣传文化队伍人数才34，其中镇文化站工作人员4人，每村宣传文化人员才1人。我镇农村文化方面有特长的人才十分缺乏，由于体制等原因导致乡镇文化馆站编制少、人员少，不专业，镇没有专业的吹、拉、弹、唱等方面的专业人才，即使是一知半解的“土八路”也很少。民间文艺团队较少，更没有高水平的群众文艺创作优秀人才。

2、阵地建设情况。(1)乡镇文化站。目前我镇文化站，虽然有场地，配备了图书室、阅览室，乒乓球室、老年活动室等等，但由于种种原因没有充分利用，成了摆设只供检查使用。(2)农家书屋。全镇农家书屋30个，现已全部建成并投入使用。我镇农家书屋管理主要由村两委干部兼职管理，无专职、专业管理人员。农家书屋也没有利用好。（3）体育场所。我镇严重缺少体育场所，镇政府本部都没有体育场馆，只有翠峰村才建成一个标准的体育场所，其他村甚至没有一个标准的篮球场或羽毛球场。

二、主要原因

1、体制不健全，经费投入不足。村里没有人专业专职抓文化工作的农村文艺人才，因此，村的文化工作处于无人组织，无人辅导、不会辅导或没时间辅导的瘫痪状态。许多上级关于文化建设方面的政策不能贯彻落实到村。没有专门的宣传文化经费保障，活动开展资金靠临时筹措，直接影响了活动的开展和效果。

2、基础设施簿弱。村文化基础设施相当簿弱，缺乏活动场所及必要的器材，农家书屋没有真正发挥应用的作用，农家书屋基本上是上级检查才开门，极少或根本没有开展图书借阅活动。

三、建议和对策

1、创新机制，精选人才。各行政村配备1名宣传文化工作人员主抓宣传文化工作，宣传文化工作人员由镇统一选聘后分别到各行政村，按镇聘用人员标准给予报酬，享受同等人员保险福利待遇。优先从大中专毕业生、文艺专业人员中选聘宣传文化工作人员。

2、加大投入，提供保障。一是投入培训资金。建议设立文化队伍教育培训和人才培养专项资金，每年从文化事业费中安排一定的经费定向用于宣传文化队伍的培训；将文化队伍教育培训和人才培养，纳入同级财政预算，切实保证宣传文化建设逐年增长。同时设立宣传文化人才贡献奖等奖项，更好地保障宣传文化队伍建设。二是提供阵地保障。要建立健全相关制度，充分发挥文化阵地优势，把镇综合文化站和“农家书屋”逐步办 成开展科技培训、宣传农村政策法规、提供市场信息和丰富农村文化生活的重要场所。文化部门应积极向上争取文化政策性资金及器材，用于支持农村文化事业；各级财政部门应保证办公经费；有关部门应根据实际情况及时研究解决因增加农村文化服务内容而需要扩大人员规模和经费的问题，确保农村文化服务活动的顺利开展。县、乡、村每年都要拿出一定的资金用于发展农村公共文化设施建设。确保专项资金及时足额到位，合理分布，为乡镇文化站、村文化活动室及室外健身场所等农村文化基础设施建设提供资金保障。

3、加强培训，提高文化骨干水平。针对全市基层文化队伍业务素质薄弱的问题，制定中长期培训计划，费用由财政全额承担。举办乡镇、村宣传文化骨干培训班；县、市委宣传部及县、市级宣传文化部门对乡镇、村宣传文化工作人员进行培训。市、县文化馆等部门要面向农村、面向农民开展好服务工作，加强对农村文化干部、文化骨干的免费培训辅导，充分发挥出农村文化能人的引带作用。尽快加强辅导人员力量和充分发挥农村文化能人的作用，不断稳定和发展专、兼职结合的农村文化队伍，逐步提高农村文化队伍的整体素质。

基层宣传文化队伍建设工作总结 篇2

2010-11-16 02:39近年来，在上级党委宣传部的大力支持下和县委县政府的正确领导下，我县宣传思想文化工作取得了一定成效。基层的宣传思想文化建设有了较快发展。总体来看，基础设施有所改善，文化生活有所体现，文化市场渐趋繁荣。现将有关情况总结如下：

一、我县基层宣传思想文化队伍建设的基本情况

(一)宣传文化管理队伍。

在县级宣传文化系统行政26个编制中在编25人，其中宣传部有编制9人在编7人缺编2人、广电局有编制8人在编7人缺编1人，文体局有编制7人在编8人超编1 人，文联有编制2人在编3人超编1人。从在编的25人来看，年龄在21岁至30岁2人占8%，31岁至40岁8人的占32%，41至50岁13的占52%，51岁至60岁占5人占20%；具有大学本科以上（含）文化程度16人占64%，大专文化程度8人占32%，中专学历1人占4%。

(二)新闻传媒专业人才。

我县有媒体编制28人在编28人，其中县电视台有编制23人在编23人，《象州新闻》编辑部有编制5人在编4人临时聘用1人。从实际在编情况看，年龄在21岁至30岁之间有5人占17.86%，31岁至40岁有16人占57.15%，41岁至50岁有3人占10.72%，51岁至60岁有4人占14.29%，本科文化程度有12人占42.86%，大专文化程度有12人42.86%，中专文化程度有10人占35.72%，中级职称有7人占25%，初级职称有20人占71.43%。

(三)文化、文艺专业人才。

我县有县级文化、文艺专业人才编制47人在编45人。从实际在编情况看，21岁至30岁10人占22.23%，30岁至40岁有16人占35.56%，40岁至50岁有16人占35.56人，50岁至60岁有3人占6.67%。本科文化程度有13人28.89%，大专文化程度有17人占37.78%，大专以下文化程度有16人占35.56%。中级职称12人占26.67%，初级职称有29人占64.45%。

我县各乡镇领导班子中有宣传委员11人，专职宣传干事1人，兼职宣传干事7人。乡镇文化站行政编制34人，在编33人，21岁至30岁有4人占12.13%，31岁至40岁有13人占39.40%，41岁至50岁有9人占27.28%，50岁至60岁有7人占21.22%，本科文化程度有4人占12.13%，大专文化程度有15人占45.46%，大专以下文化程度有12人占36.37%。高级职称有4人占12.13%，中级职称有8人占24.25%，初级职称有54.55%，二、我县宣传思想文化队伍建设的主要做法及成效

(一)加强学习和培训，队伍的政治思想素质得到提高。

在领导班子中，通过深入扎实地开展中国特色社会主义理论体系学习教育活动，有计划、有步骤、有重点地推进了宣传文化战线领导班子建设。在干部职工队伍中，建立健全学习制度，通过单位工作学习会议、公务员培训班、专题知识讲座等多种有效形式，使干部职工开阔了视野，拓宽了思路，增强了工作能力，提高了政治理论水平。在媒体单位中，重点开展了“三项学习教育”活动，加强了对新闻工作者的理想信念和职业道德教育，不断提高思想政治素质和职业道德水平。

近年来，我县以提高干部队伍工作能力为重点，坚持培训与实践并重的原则，不断提高宣传文化队伍的工作水平。制定培训计划，有步骤、多层次、多渠道地对宣传文化人才进行了培训，每年组织新闻培训班2期，培训人员80人次，举办文化人才培训班2期，培训人员80人次。鼓励干部和专业人员参加业务技能培训、攻读中央或省委党校函授学院的本科学历，提高了个人的综合素质和业务工作能力。我县文联每年都举办了1期文学创作笔会，培训人员40人次，文艺工作者始终坚持“二为”方向、“双百”方针，贴近基层、贴近群众、贴近生活，创作了一批群众喜闻乐见的优秀文学作品，进一步提高了象州的知名度。

(二)完善用人机制，队伍的素质结构得到优化。

近年来，宣传文化系统各单位根据事业发展的实际需要和县委县府的工作要求，完善用人机制，大胆探索，创新方法，不断拓宽选才渠道，努力吸引优秀人才到宣传文化队伍中来。一是面向高校招聘人才。宣传部和广电局直接到高校选拔记者和播音员，这些人员到岗后，经过实践磨练，已成为单位的骨干和中坚力量。二是跨部门选调人才。全县宣传文化系统各单位从相关部门单位选调了一批文字功底扎实、理论水平较高、且有专业知识和管理水平的高素质人才，进一步优化结构，充实力量，为全县宣传文化工作的全面发展奠定了坚实基础。

(三)加强党的领导，队伍的工作潜能得到激活。

我县宣传文化系统各部门坚持党管干部、党管人才的原则，按照德才兼备的要求，以思想政治建设为重点，切实加强了宣传文化队伍建设。围绕政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，培养了一批坚持原则、敢抓敢管、有改革创新精神的宣传文化干部队伍，深化和拓展了马克思主义新闻观、中国特色社会主义理论体系、职业道德、职业精神为主要内容的教育活动，树立了我县宣传文化工作者的良好形象。

(四)广大干部群众的文化意识有所增强。

在上级党委政府的关怀下，在县委县政府的直接领导下，我县的文化基础设施建设步伐大大加快，县城中心建有文化广场，每年举行大型文体活动50多场，宣传部、文体局、文联每年都利用重大节日在文化广场组织有一定规模的文体活动，如文艺演出、书画摄影展、篮球比赛、汽排球赛、山歌会、象棋赛、电影晚会；全县11个乡镇都建有文化站，配备有图书12000多册，2009年全县村委会建成灯光球场111个和文艺舞台111个；今年还新建“科技、卫生、文化、计生”综合楼36个，改扩建46个，整合4个；县老干局开设了1处文化娱乐活动室；每年还举行“科技、文化、卫生”三下乡活动10次，发放资料10万份，接受群众咨询500人次。

三、我县宣传思想文化队伍建设存在的问题和薄弱环节

我县宣传文化队伍建设虽然取得了一定成效，但与中央、区、市对加强基层宣传文化建设的总体要求相比，差距很大，问题不少，现状不容乐观，主要表现在以下几个方面：

（一）对宣传文化建设的认识不到位。

少数宣传干部、乡镇宣委和文化站干部对宣传思想文化建设意识淡薄、不能整体把握乡镇和农村宣传文化建设丰富的内涵，甚至不知道宣传文化建设应该抓什么，如何抓，导致不想抓、不愿抓的局面，工作被动，他们在思想认识上有偏差，认为宣传文化建设是“软任务”，不如招商引资、林改、城乡风貌改造、计生等工作，能够看得见，摸得着，政绩明显，存在“一手硬、一手软”的现象，认为宣传思想文化建设不好搞，费钱费力抓不到点上，出不了成绩。

（二）文化事业资金投入严重不足。虽然，中央、区和市制定和提出了关于加快基层文化建设的一系列优惠扶持政策，但地方政府文化事业的投入幅度不是太高，尤其对公益性文化事业的投入很少，与经济增长的幅度相比，严重失衡。

（三）基层文化建设引领作用不强。

乡镇领导缺乏先进文化的影响力、号召力和凝聚力;群众的精神文化生活过于单调、匮乏，导致封建迷信沉渣泛起，赌博、打麻将、打牌之风盛行，在这种情况下，先进文化如何能够占领乡村阵地，不少有识之士对此十分忧心。这种现象，固然与大多数群众知识水平低、接受能力差，思想观念落后等因素有关，但主要原因是基层干部对宣传思想文化建设的宣传力度不够，工作方法不对路，缺乏相应的组织和因势利导，调动不了群众参与先进文化建设的积极性、主动性和创造性。

（四）队伍素质整体不高。

全县宣传文化人才队伍来源比较杂，科班出身少，本科文化程度人数比例不高，大多是工作之后进修和函授取得的。另外，专业人才少，宣传文化部门调进来的干部中，绝大多数没有学过宣传报道或文化管理方面的专业，只是一边学习，一边实践，好多干部刚调进来，一时无法适应，工作上面“眉毛胡子一把抓”，费时费力抓不到点子上，工作上很难打开局面。再有，无“有影响”的人才，在宣传文化领域能够担当起懂专业、能带头的人才很少，特别是有影响力、有知名度的“大家”类的人才更是没有。

（五）队伍结构不合理。

从年龄结构看，一些学科和专业人才断层问题比较突出，高层次人才比重较小。从专业结构看，就文化系统而言，有些专业如戏剧人才、舞台艺术人才、文化经营管理人才、学术性研究人才、网络技术人才、图书情报信息人才等相当紧缺。从知识结构看，有的学科和专业人才学历结构偏低，知识结构老化，不少人仅停留在“技术性”层面，缺乏发展后劲。这种人才结构，很难适应和满足目前人民群众日益增长的精神文化需求。

（六）民间艺人缺少机制管理。

近几年来，民间文化艺术人才在我县得到了一定的发展，成为繁荣发展全县文化事业的重要力量。由于长期以来对民间艺人的作用、地位认识不清、重视不够，没有建立相应的管理机制，缺乏有效的管理，平时也没有扶持政策。目前，对民间艺人的管理处于无序、松散状态，影响了其作用发挥和水平的提高。

五、加强宣传文化人才队伍建设的对策思考

(一)加强领导。

充分认识宣传文化人才队伍建设的重要意义，牢固树立和坚持“人才资源是第一资源、人才储备是第一储备、人才工作是第一工作”的理念，切实加强对宣传文化人才队伍建设工作的领导，努力形成党委统一领导、部门各司其职、全社会大力支持的抓人才队伍建设工作格局，加强对宣传文化人才队伍建设的宏观调控、中长期规划和督促协调等工作。

(二)重视培训。

在抓好人才思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的基础上，加强人才资源能力建设，重点培养人的学习能力、实践能力和创新能力。要以培养拔尖人才、复合型人才为重点，以培养中青年人才的创新能力为切入点，不断提高宣传文化人才队伍整体素质。加强教育培训，整合培训力量，创新教育形式，组织人才参加各类专业培训，促使提高综合素质和创新能力。建立基层宣传文化骨干培训制度，每年至少举办一定的宣传文化干部学习交流活动，进行集中培训。每年至少组织宣传文化干部出外考察学习1次，开阔眼界，增长见识，转变观念，有助于在工作实践中转变观念、创新思路，改进方法。将教育与专业技术职务考证进行挂钩，调动各类人才学习的积极性，使全县宣传文化系统干部每年接受继续教育时间不少于12天。另外，要注重实践培养，大力发展文化产业，在实践中培养人才，重视在宣传文化工作中培养人才，采取上挂下派锻炼、横向交流、下基层采访、演出、体验生活等有效形式，选派宣传文化干部到艰苦环境和重要岗位接受锻炼、增长才干，充分发挥有专业知识、懂行业管理人才的带动作用，通过对中青年宣传文化人才骨干进行传、帮、带，提高他们的业务技能和管理水平。再有，抓好个性化培养，充分发挥用人单位、高等院校、各类协会在人才培养中的重要作用，促进人才的个性化培养。重视用人单位的学习作用，促使岗位成才，重视高等院校的优势，抓好专业化教学，重视各类行业组织、学术团体的作用，整合资源，促进人才建设。

(三)完善机制。

要建立人才公平竞争机制。深化宣传文化干部人事制度改革，推行竞争上岗制度，完善目标责任制考核，积极推进干部交流任职，建立动态管理的长效用人机制。推行专业技术人才聘用制，按岗选人，竞聘上岗，奖优罚劣，形成人尽其才、才尽其用，能上能下、能进能出的用人机制。建立评价体系，对宣传文化人才实行“业绩文化”评价，真正形成“重业绩、重能力”的用人氛围，并作为提拔任用的依据。要建立人才合理流动机制。县、乡镇宣传文化干部实行上挂下派，增强宣传干部的实践能力，拓宽宣传干部的视野；加大宣传文化系统人才交流力度，理顺宣传文化系统干部使用渠道，激发宣传文化干部干事创业激情。建议中央、区、市进一步加大对我县宣传文化人才建设的支持力度，在政策、资金、培训等方面给予扶持、倾斜。要保证宣传文化专业人才的工资福利与经济发展同步增长，做到“用适当的待遇留住人才”激励机制，为吸引人才、使用人才、留住人才营造良好的社会环境。

(四)加大投入。

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结 篇3

根据县《关于县社会信用体系建设继续推进诚信文化建设和宣传实施方案》文件要求，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、总体要求

认真贯彻中央、省、市相关文件和会议要求，认真做好诚信文化建设宣传教育各项工作，充分利用社会媒体，集中开展一系列宣传教育活动，提高社会公众的诚信范意识，以宣传为主、教育结合，做好诚信建设，为党的十九大胜利召开和经济社会平稳发展营造良好环境。

二、活动内容

按照省市县文件要求，建立县、乡镇、村联动机制，按照贴近基层、贴近群众、贴近生活的要求，精心组织，及时部署，积极主动做好舆论引导工作，集中开展宣传教育活动，及时回应群众关切、媒体聚焦的问题，营造广泛宣传、全面动员的舆论氛围。

乡领导小组负责诚信建设宣传统筹协调工作，协调各成员单位联合开展工作，指导督促各村抓好宣传各项活动。一是贯通渠道。建立乡、村联动宣传工作机制，指导督促和参与有关部门开展的宣传教育活动。二是政策传导。及时传达最新诚信政策，注意教育不诚信的社会影响、新手法及典型案例材料，供领导小组各成员单位和各村宣传活动应用。三是正面宣传。采用微博、微信等新型渠道开展宣传活动，主动发声、准确发声，营造良好氛围。四是印制资料。除印制宣传单、宣传册外，在日常实用物品上印制宣传标语，向社会公众投放，增强群众参与兴趣，扩大宣传范围，提高宣传效果。领导小组各成员单位要积极开诚信建设宣传活动，根据所主管、监管行业领域非法集资活动形式和特点，有针对性地开展所主管、监管行业领域宣传教育活动，加强法规政策宣传和咨询服务。各村委会要严格履行属地管理职责，充分发挥资源统筹调动、靠近基层一线优势，结合实际，因地制宜，制定切实有效的活动方案，丰富宣传形式，精心组织活动开展。重点抓好以下工作：

一是媒体宣传。在网络、微信、微博、移动客户端等新媒体上采取系列报道、受害群众现身说法等形式开展宣传。

二是网点窗口宣传。在金融机构营业网点和服务窗口采取电子屏幕连续播放、悬挂宣传条幅、设置宣传展板、张贴宣传海报等方式，开展宣传工作。

三是公共场所宣传。在人口聚集的公共场所设置宣传点，向社会公众派发宣传资料，进行现场宣传。

四是巡回流动宣传。出动宣传车在城区主要街道、城乡结合部、农村集镇巡回广播宣传，充分利用城市公交、宣传车等移动传媒开展宣传。

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结 篇4

xxxx年，市档案局认真落实意识形态工作责任制，不断加强中心组政治理论学习和对外宣传，进一步深化网络文化建设和管理，取得了一定成绩，现将xxxx年宣传思想文化工作总结和xxxx年计划如下：

一、落实意识形态工作责任制

局党组高度重视意识形态工作，把意识形态工作纳入党建工作责任制和目标管理，同业务工作同安排同部署，纳入年终绩效考核的主要内容，将意识形态列入领导班子成员分工，成立了意识形态工作领导小组，制定了《x市档案局（馆）意识形态工作责任制实施细则（试行）》，为我局意识形态工作提供了制度保障，真正履行了岗位职责。认真履行班子集体意识形态工作的主体责任，坚持“一把手”带头，切实当好“第一责任人”，带头抓意识形态工作、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置，其他班子成员履行“一岗双责”，抓好分管科室的意识形态工作，做到“看好自己的门、管好自己的人”。将分析研判意识形态领域情况纳入重要议事日程，完善谈心谈话制度，定期分析研判意识形态领域情况，始终掌握机关干部职工的思想动态，有针对性引导重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头性倾向性问题。

二、完成理论学习中心组学习安排

制定印发了xxxx党组理论学习中心组学习安排意见，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、全国“两会”精神、习近平总书记来川视察重要讲话精神作为深化理论武装工作的首要政治任务，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，全面增强本领，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。深入贯彻落实中央、省委、x市委及我市市委重大决策部署，不断提高领导班子理论素养和执政能力，局党组理论学习中心组全年完成xx个专题的学习，中心组成员参学率xxx%，并撰写了学习心得和理论文章xx余篇。

三、开展重大会议精神学习宣传

我局以深入学习全国、全省、x市及我市宣传思想工作会议精神作为党组理论中心组学习的重点，开展了专题学习。以深入学习、深刻体会、全面贯彻落实，加强和改进档案宣传思想工作，牢牢把握正确的政治方向，不断提高档案宣传工作社会效果，搞好档案资政服务，更好地发挥存史、资政、育人的作用。

四、加强对外宣传工作

我局高度重视对外宣传工作，特别是网络宣传管理工作，我局利用展板、LED电子屏、政务公开栏、信息公开网站、政务微博等，加大对外宣传力度，明确了专人负责全局对外宣传管理工作，完善了《网络舆情管理应急处置制度》《微博、微信、QQ群管理办法》《新闻发布制度》等各项宣传管理制度，同时安排了两名工作人员兼职网络评论员，适时开展网上正面宣传引导，确保把握舆论主动权，妥善处理倾向性和苗头性问题。

五、结合实际工作，不断推进机关建设

今年我局通过规范党员活动室、打造爱国主义教育基地及党史教育基地、与支部共建社区到x市博物馆实地参观学习、到基层宣传习近平总书记来川视察重要讲话精神、到x村开展实地学习、在彭州园秉彝亭开展读书活动、开展知识竞赛活动等，将集中学习活动融入日常教育中，进一步营造风清气正的政治氛围。

六、全面落实责任，助推精神文明建设

一是选树了先进典型，开展了局机关“文明家庭”评选活动，号召干部职工学习先进、争当先进；二是强化未成年人教育，通过在对口联系天府西路社区向孩子们开展法制教育课，在各重大节点，走乡入户，关心慰问“五失”青少年，进一步加强青少年思想道德建设；三是开展文明劝导行动，结合“双报到”“支部手拉手”社区建设等活动，向群众做好精神文明宣传，依托档案文化资源，并提供一定的经费支持，助力丹景山关口场社区“三美”建设，深入推动基层精神文明建设。

七、xxxx年宣传思想文化工作计划

（一）持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。充分利用中心组学习会、党支部“三会一课”、全体党员干部大会的时机，学深悟透精神，确保做好党员干部职工思想教育和理论学习工作。

（二）狠抓落实意识形态责任制工作，进一步推进学习型机关建设。进一步加强对本单位人员意识形态教育管理，通过常态化交心谈心，充分掌握全体干部职工在思想、学习、生活、作风、廉洁自律、履职、业务工作等方面的情况，确保全体干部职工明确底线，不触红线。

财政局宣传思想文化工作自查报告 篇5

2020 年，在县委县政府的正确领导下，在县委宣传部的具体指导下，认真贯彻落实全县宣传思想文化工作会议精神和县委宣传部《2020 年度宣传思想文化工作目标考评细则》文件要求，紧紧围绕中心工作，创新工作载体，稳步推进宣传思想文化工作，较好地完成了各项任务。现将具体工作报告如下：

一、强化理论武装，推进学习型党组织建设 始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把加强理论学习作为一项重大政治任务，以高度负责的精神推进学习型党组织建设，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。一是加强学习教育，提升政治素养。以政治学习为根本，全面贯彻落实党中央大政方针和省委、市委、县委决策部署，并立足财政实际，将个人自学、中心组学习、支部“三会一课”学习相结合，科学合理的安排理论学习、中心组学习等学习内容，不断创新学习的方式方法，大力号召全体职工坚持自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，切实增强理论学习，提升了政治素养。二是加强监督考核，确保履职尽职。为确保思想文化工作落实做细，严格按照县委县政府要求，高度重视，精心部署，落实责任。确立了由局党委书记、局长作为第一责任人，认真履行职责,亲自部署学习任务,亲自审定学习计划,亲自主持中心组学习,中心组成员认真开展自学和参加集中学习,开展集中讨论，做好学习笔记,联系工作实际撰写学习体会。同时，对学习内容进行了科学合理规划。年初及时制定下发了《2020年财税金融口中心组学习计划》，严格按照每月至少组织一次集中学习讨论和确定一名领导作重点主导发言的学习计划开展工作。截止 2020 年底，全年完成集中学习6 次。

二、瞄准政治方向，把握意识形态工作主导权 局党组深刻领会“意识形态工作是党的一项极其重要的工作”的内涵，把意识形态工作纳入年度党建工作目标责任制，与经济社会发展同部署、同落实、同检查、同考核。严格贯彻落实县委关于意识形态工作的决策部署和《意识形态领域信息报送和分析研判工作制度》的要求，对思想领域的突出问题和重要民情民意中的倾向性苗头性问题，按照谁主管谁负责原则，有针对性地进行引导，做出工作安排，切实当好意识形态工作的领导者、推动者、执行者。一是强化党组领导。将意识形态工作纳入党组会议重要议事议程,专题研究部署意识形态工作，开展半年度和年度工作研判，同时，针对网络意识形态工作的新情况、新问题，研究和改进方式方法，提高意识形态把控能力和网络舆论引导能力建设。二是加强理论武装。局党组自觉树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，着力建设“信念坚定、对党忠

诚、敢于担当、风清气正”的党组班子。各支部严格落实主题党日、民主评议党员、谈心谈话等制度。加强党员干部教育培训，提高党员干部言行的甄别能力、舆情的引导能力，坚决杜绝了党员干部发表和传播违背党的理论和路线方针政策等错误观点的行为。三是切实履行选优配强领导班子之责。局党组严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，严把干部选拔标准，真正把那些信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁、善于做意识形态工作的优秀干部，选拔到领导岗位上来，确保意识形态工作领导权牢牢掌握在忠于党和人民的人手中。四是把握意识形态工作主导权。按照习近平总书记提出的“九个坚持”和“15 字”任务要求，加强党的全面领导，决不偏航偏向、失管失控。对于确定需要对外发布的内容，始终坚持正确的思想导向。全年未出现违背主流意识形态的内容。

三、加强舆论引导，营造健康向上的社会氛围 紧密围绕全县中心工作开展各类宣传活动，营造了良好的社会氛围。一是根据全县经济社会建设大局，通过宣传栏、宣传手册、微博微信等平台，围绕思想文化、财政政策、脱贫攻坚、扫黑除恶、文明城市创建、党内监督等各方面的工作，多层次、大范围开展了主题宣传。全年，结合党的十九大和十九届三中、四中、五中全会、省市县全会、文明城市创建、环境保护、脱贫攻坚、依法治县等中心工作，开展了

各类宣传活动 15 余次。同时，积极做好新闻通讯报送，布置新闻报道工作重点，全年在新闻网平台发布了脱贫攻坚、国企改革、党建等方面的新闻信息 20 余篇。二是强化了局机关网评队伍建设。进一步健全了网络舆情信息管理制度，确定了由办公室抽调两名成员组成核心网评员，负责网络舆情监看、上报，参与全县统筹的网上舆论引导工作和不良信息举报工作以及做好本单位的网评管理工作，防止出现网络突发事件。

四、突出文明创建，推动精神文明建设 坚持对接基层，让宣传思想文化更加惠民，让群众文化“获得感”不断增强。一是通过微信群，以党的建设，财税文化、财税业务等为主要内容，推送、更新财税政策、党建活动情况，时刻将党组织、党员和群众联系在一起。二是立足财政职能，保障教育事业发展。投入 XXXX 万元，用于新建 XX 幼儿园、XX 幼儿园等，提升学前教育配套设施；投入XXXX 万元，用于新建 1 所县城义务教育学校，弥补县城义务教育学位不足；投入 2300 余万元，用于实施义务教育小硬件购置，提升义务教育阶段配套设施水平。三是紧抓疫情防控常态化。疫情就是命令，防控就是责任，积极主动响应中、省、市关于疫情防控经费保障相关要求，千方百计筹措资金，切实加强资金统筹，全力保障经费需求，保持了“零感染、零确诊”的良好态势。全县共计投入 XXXX 万元，用于疫情

防控、防疫物资和设备采购、集中隔离检测等。四是严格保障脱贫攻坚、扫黑除恶等重点领域资金投入。2020 年共保障脱贫攻坚专项经费 XXXX 万元；扫黑除恶专项经费 XXXX 万元，禁毒办案经费 XX 万元；矛盾纠纷化解防范经费 XX 万元。四是结合少年宫建设内容，推进未成年人思想道德建设。立足财政实际，严格落实严格落实上级部署，建立少年宫建设专项资金台账，对资金的分配、拨付等环节实行动态监控，确保资金落地生效，做好资金保障。2020 年，共保障资金 XX万元。

五、加强道德引领，践行社会主义核心价值观 紧紧围绕宣传思想文化中心工作，与县委县政府的相关部署向结合，多角度、多层次、多样化的开展活动，不断加强宣传力度，切实提升道德引领作用。一是与创文工作相结合。严格按照“亮牌子、美环境、树形象”的要求，在单位宣传栏张贴文明标语。并组织单位干部职工到社区进行卫生打扫和发放“创文”手册，优化群众居住环境，与群众真切交流，从而引导干部职工和社区群众养成讲文明、讲卫生、讲科学的健康生活方式。同时积极开展“公筷公勺”、“文明出行”等文明风尚行动，并在宣传栏在张贴宣传海报，营造“厉行节约、反对浪费”的良好氛围，常态化推进创文工作。2020 年，成功保留文明单位称号。二是利用“好风传家·幸福驻家”--寻找“最美家庭”系列活动相结合。单位内开展

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结 篇6

“五五”保密法制宣传教育自查总结

为深入开展保密法制宣传教育工作，普及保密法律法规知识，增强我局(营销部)干部职工的保密法制观念，进一步提高保密工作依法行政、依法管理的水平，按照《宁南县保密科学技术“十一五”发展规划》的通知 “五五”普法保密宣传教育规划的要求，我局(营销部)从科技工作实际出发，充分认识新形势下保密工作的重要性和紧迫性，切实把保密工作作为一件关系改革发展稳定全局的大事，高度负责地抓紧抓实抓好。

一、加强领导，健全制度

我局始终把保密工作作为一项重要内容列入议事日程，纳入岗位目标考核。领导班子牵头，各部门负责人为成员开展保密工作，分管领导经常指导、协调、督促、检查保密工作，基本上形成了主要领导全面抓，分管领导亲自抓，各个部门具体抓的工作格局。做到保密工作与业务工作同部署，同落实、同检查，并将保密工作渗透到业务工作的各个环节中，做到了业务工作开展到哪里，保密工作就延伸到那里。同时，还进一步完善了领导干部保密责任制、OA公文流转密码保护制度，对文件收发、管理、处理等工作程序和方法作出了严格的规定，加强密码保护和管理。加强涉密文件、资料的管理，提高工作人员的保密意识，防止在文件管理工作中泄露国家秘密和行业机密事件的发生。

二、周密安排，广泛宣传

“五五”普法保密法制宣传教育开展以来，我局(营销部)针对保密工作的新形势、新任务并结合实际提出了具体实施方案。首先，我局(营销部)积极参加县级相关部门组织开展的学习《保密法》活动，通过多项学习教育活动，机关工作人员保密意识明显提高，进一步增强了保密观念、法制观念，提高了知法、学法、懂法和用法的自觉性，促进了保密工作的开展。其次，我局以每年法制宣传教育活动月、青少年法制宣传教育周以及12.4宪法宣传日等宣传契机，充分利用报刊、宣传栏、黑板报等各种宣传工具，采用通俗易懂、干部职工喜闻乐见的宣传形式，在员工中深入地开展法制宣传教育活动。通过开展形式多样的宣传教育活动，牢固树立起“保守国家秘密，人人有责”的意识。

三、注重教育，提高素质

加强对保密人员培训教育，努力提高业务素质和依法行政能力，为深入开展保密工作提供可靠保证。五年来，我局加强了对涉密人员的教育管理，在办公定醒目位置悬挂了办公室保密制度，积极引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德素质，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，在思想上构筑起坚固的防线。加强了保密部门的保密管理，研究制定了相应的防范措施；增强涉密载体的保密管理，涉密文件的起草、制作、分发、传递、使用、复制、保存直至销毁，严格规范操作，完善保密管理。通过自学、集中培训等多种形式，增强他们对保守国家秘密基本义务的责任感，使他们了解、掌握岗位所需的保密法律法规基本知识和保密工作基本常识。进一步做好定密工作，科学确定保密范围、秘密事项，严格按照定密程序确定国家秘密，使该保密的能真正保住，该解密的及时解密，该交流的信息能够正常交流。

四、认真总结，明确方向

通过对“五五”普法保密法制宣传教育活动的自查，归纳起来，主要有以下几点认识：一是形成了主要领导全面抓，分管领导亲自抓，各个部门具体抓的工作格局。二是开展形式多样的宣传教育活动，取得一定实效。三是紧跟形势变化，完善保密工作体制机制日趋完善。四是将保密工作列入重要议事日程，做到与业务工作同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩，取得明显效果。同时，在具体工作中也有意识到保密工作还存在的诸多问题，主要是部分员工保密意识仍不够强，对新形势、新任务的保密工作做得不够充分，对OA流转中涉密文件的流转不够及时。在今后的工作中，我们要进一步增强做好保密工作的责任感和紧迫感，认清形势，提高认识，不断查找工作中漏洞，完善各项保密制度，进一

步增强保密工作议事，推动我局(营销部)保密工作再上新台阶。

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结 篇7

3月10日，参加完县政府召开的无偿献血宣传发放工作会议后，我们下仓镇政府立即按照《关于在城乡居民中深入开展无偿献血宣传教育工作的通知》精神进行传达贯彻，逐项抓好落实。

一．召开会议，传达通知要求

3月11日上午，我镇召开了镇机关包村干部大会，对无偿献血工作的部署要求进行了传达，会议决定全体机关包村干部要利用两天时间，深入到所包村，发放宣传材料，入户进行讲解，把无偿献血工作的要求宣传到家喻户晓，人人皆知，全面了解市政府关于此项工作的政策，提高广大农民群众的认识水平。

二．进村入户，做好张贴发放

3月14日上午，我镇将无偿献血宣传海报、宣传折页按全镇67个村相应的户数，分别由各包村干部发放到户，并且在各村利用广播进行讲解，在村委会办公室并利用橱窗张贴2张海报，将无偿献血的意义、政策对广大群众进行讲解，使广大村民充分了解无偿献血的好处，并且对每位献血者由市政府提供20元的人身意外伤害保险，充分调动广大农民群众的献血积极性。

三．督促检查，确保宣传到位

3月28日参加完县政府无偿献血宣传工作会议后，我镇按照县政府的相关要求，于3月29日立即组织镇机关包村干部对各村宣传工作进行督促检查。通过检查，我镇共有67个行政村12900户，在县无偿献血办公室领取宣传海报134张、宣传折页10000张，对我镇67个村的村委会办公室和村人口集中部位分别进行了张贴，共计134张；根据所领的10000张宣传折页对55个村的10000户进行了入户发放，每户发放1张，共计10000张。通过这次宣传，广大村干部和农民群众对无偿献血工作有了新的、更高的认识，为今后无偿献血工作的开展营造了良好的～氛围。

下仓镇政府

大同镇村宣传文化队伍建设自查总结 篇8

尊敬的考核组一行各位领导：

根据彝纪通[2008]11号《关于对2008年度党的建设各项工作进行统一量化考核的通知》和彝办电[2008]37号《关对2008年度党建工作进行统一量化考核的通知》要求，现将县安监局机关2008年宣传思想工作既精神文明建设

工作情况自查汇报如下。

一、理论武装工作（共20分）

1、理论文章（10分）。局机关科级领导共5人，每人均撰写了2篇理论文章。考核分值10分，自查得10分。

2、理论学习（10分）。每月组织干部学习2次，全年24次。有会议记录为依据。考核分值10分，自查得10分。

二、舆论宣传工作（共30分）

1、宣传报道（10分）。网络信息：**党建网1篇、**新闻网1篇、县委政府网4篇。**电视台和县电视台播《送温暖献爱心》、县电视台《关爱贫困，圆了大学梦》、县电视台播《我县打非工作》以及局长在县电视台向社会公开《服务承诺》等等。考核分值10分，自查得10分。

2、舆论信息（10分）。从8月份起，局机关上报县委宣传部信息在10条左右。考核分值10分，自查得10分。

3、党报党刊（10分）。积极做好今年党报党刊工作，征订了《人民日报》、《求是》、《**报》等党报党刊，共计3600.40元。而且均在5天内完成征订。考核分值10分，奖分2分，自查得12分。

三、精神文明建设（50分）

1、职业道德建设（20分）。局机关领导班子及干部职工团结互助、敬业奉献、精神面貌等较好。新修办公楼、新增添了电脑、办公桌椅等设备，单位面貌焕然一新。干部职工尊纪守法，严格遵守《云南省安全生产系统“九不准”》，无吃、拿、卡、要等行为。考核分值20分，自查得20分。

2、文明单位人创建（20分）。今年局机关成立创建文明单位领导组及办公室，向县文明委递交的申报文明单位所必须的材料，待文明委验收。考核分值20分，自查得15分。（另请考核组向宣传部反映，我们要求积极做了创建的单位，虽未验收但不必扣分）。

3、单位到扶贫村研究指导创建工作（10分）。我今年扶贫挂钩点（党建结对点）定在龙街棱嘎村。多方筹措资金52500.00元，局长张涛多次带领局机关党员干部到棱嘎村帮助该14户灾农灾后恢复重建。得到了当地干部群众的好评。考核分10分，自查得10分。

总的目标考核分值100分,自查扣分5分、奖分2分，总得分97分。

校园文化建设自查报告 篇9

一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力，同时,它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。我校在近几年的办学实践过程中逐渐生成的学校校园文化，反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。学校建校四年来，校园文化建设取得了一定的成效，根据要求，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下

一、学校校园物资文化建设基本情况

刘集中心完小始建于20**年，这是一所三校合一的新建学校。学校占地23亩，建筑面积1848平方米。现有12个教学班，双轨制，在校生500多名学生，26名教职工，大专以上学历13人，高级教师12人。学校建有电脑室、多媒体电子教室、电子备课室、德育活动室、实验室、图书室、语音室等。配有电脑39台，图书室藏书10000余册。学校在花坛、草坪、及校园显眼处设置不锈钢标牌，教室悬挂名人画像，各班教室及各专用功能室布置名言警句、宣传图片，班级文化各具特色，校园洋溢着田园气息、教育氛围浓郁，学校布局合理，简洁美观，四季繁花似锦，绿草如茵。

二、学校校园精神文化建设主要特色

1、以科研专题研究提升学校知识文化品位

学校确立了内涵发展，科研立校的学校发展思路，坚持以新的观念引领教师，着力打造学习型学校文化，长期坚持科研专题教研不动摇。20**年，学校承担了衡水市重点课题《发挥现代远程教育优势，促进农村小学课程改革的研究》的立项研究，同时主持县级课题《新课程理念下的课程资源的开发与使用的研究》。20**年，学校又承担了衡水市农远课题的立项研究。目前新一轮科研专题研究规划已经开始实施，这些专题教研活动，对打造适应新时期课程改革要求的教师队伍，促进新课程的实施和素质教育的全面推进，提升学校校园文化品位具有重要的实践意义。

2、以现代教育技术建设提升学校科技文化品位

校园文化建设自查报告 篇10

创建校园文化建设示范校自查报告

每所学校都有自己的风格和特色，这就是每所学校的文化底蕴。我校在几十年的办学实践过程中沉淀积累极有特色、深厚的校园文化：以“不出胡集地区，照样享受优质教育”为理念的校园文化，它反映出了我校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，是学校具有特殊意义的宝贵精神财富，是学校文化底蕴的综合体现，是学校实施素质教育的重要目标意识载体和广阔途径，它既反映学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力。实施学校校园文化建设，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，同时也丰富了“依法治校”的内涵。我校校园文化，得到胡集镇及周边乡镇人民对我校的信任与肯定，已形成了优质学校品牌。

以这次全市校园文化建设评比交流活动为契机，我们对我校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，根据市教育局有关文件精神，现将我校的自查情况汇报如下：

一、难能可贵，传承弘扬历史——精神文化

精神文化建设是学校文化建设的灵魂工程，学校的精神文化对学生身心发展和人格健全起着巨大的潜移默化的影响，有着强大的凝聚力、向心力和创造力，加强学校精神文化建设是增强学校竞争力的前提和保障。我校努力关心教师的学习、生活、工作，尽量满足教师自我展示和自我发展的需要，为教师自我展示搭建平台，让教师感受到温暖，产生归属感，依附感，从而调整心态，平衡情绪，激发热情，抨发出积极向上的精神风貌。

为了将精神文化转化为学校的精神动力，我校一直以来把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育事业的发展结合起来，以开学典礼、升旗仪式、主题班会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，如三月“文明礼貌月”德育主题活动开展了 “秉承传统文明，弘扬民族精神”教育活动；以和谐社会、社会主义核心价值观为主题，开展了红五月歌咏比赛等活动。今年，值抗战胜利70周年纪念日之际，我们再次组织“国不可辱、民不可欺、我当自强”活动。这些活动引无一不是展现了我校对于精神文化的高度重视，不断地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影响和教育学生，形成了学校精神文化的主旋律。

二、战胜自我，变他律为自律——制度文化

管理不只是一种学问，还应是一种文化。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。

（一）、我校加强领导班子自身建设，坚定依法治校意志，转变“领导”角色，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师代表大会制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。成立了以校长刘益民任组长，班子成员为副组长，处室、年级主任为成员的校园文化建设先进学校工作领导小组： 组 长：刘益民（校长）

副组长：彭万能（副校长）杜安家（副校长）成 员：周 俊 曹 勇 朱文伟 任 勇

李 钊 徐平安 徐世敏

（二)、我校建立了严谨、踏实、进取的校园制度。学校制定了《教师考勤制度》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《考核制度》、《听评课制度》、《教师工作综合评价》等。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。

(三)、建立了完备的学生管理制度：制订了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《胡集高中学生八大纪律》、《胡集高中十不准》、《胡集高中学生寝室管理制度》等18项规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成。

经长期归档、总结出的我校的规章制度体现了以下三个特点：“全”，规章制度是全方位的，做到事事有章可循；“细”，内容具体明确，操作性强；“严”，纪律严明，赏罚分明。各项规章制度深入人心，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的具有胡集高中特色制度文化。

三、完善自我，促进廉政发展——行为文化 我校制定了学校党的群众路线教育实践活动活动学习教育、听取意见环节工作方案。依照方案，全校党员干部认真学习了总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述和系列重要讲话精神；组织讨论从严治党、依规管党主线，加强纪律建设，如何把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置；经过系统学习与深入讨论后，全校党员干部领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，撰写心得体会，要求突出严明政治纪律和政治规矩。

举办以为民务实清廉为主题的专题讲座。廉政要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。长期的党风廉政行为教育，全校党员干部在廉洁自律问题，能准确把握好两条：一能干事，二干净，也就是既勤又廉，坚决拥护“四大纪律”、“八项要求”，坚持不懈反腐倡廉的强大决心在全校师生心目中树立好形象。

我校坚持走群众路线，每年八月，全校教师对学校领导班子及成员工作作风进行民主评议，百姓有呼声，党员有回应。

正是由于党员干部以强大的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，将守纪律、自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，讲规矩内化于心、外化于行，引领着胡集高中可持续的发展走过半个世纪。

四、展现自我，突出参与性——课堂文化

我校根据学校实际，在教育理念、教育教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面，进行课堂教学改革探索，构建了具有学校自身特色的理论与实践体系完备的“开放型教育模式”。它包括了“开发型教师发展性评价”、“开放型课堂教学模式”、“开放型活动课程”、“开放型校园文化氛围”及“开放型社会实践活动”五大板块。它融学校教育教学活动为一体，为教师和学生构建了大的、整体的学习与发展氛围。

课堂教学是一种共性的教育活动，而校本课程则可使学生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们在校本课程开发过程中将常规性教学活动与综合实践活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园新课程文化建设。

本着“注重过程、促进发展、体现开放、强调多元”的原则，创建并实施了具有我校自身特色的“发展性课堂评价方案，引导每一位学生都有跳跃的渴望，都亲历跳跃的过程，都感悟和掌握跳跃的方法、技巧，都感受成功的喜悦。注重以激励为手段，以发展为目的，评价时注重差异，方法多样化，采用“我的感受、同学的称赞、老师的叮咛、家长的期盼”使评价主体多元化。在新的评价中，学生收获着成功，收获着自信，快乐地成长着；教师学会了赏识，学会了理解，丰富、完善和提高着自我。

促进学生的个性发展，促进校园环境艺术化，突出自身的办学特色，学校创建了以书法、体育项目等特长兴趣课校本特色，让孩子们在对中华传统文化的继承与弘扬中体悟艺术的魅力。

五、强化自我，润物细无声——环境文化 校园环境是校园文化的重要组成部分，我校本着 “三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）、“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）的原则，持续改善校园环境及办学设施，改善校园环境。

校园绿化覆盖面积28000平方米，全校樟树423棵，其中30公分以上的有二十余棵，20分公分以上的200余棵，其余也均在15公分以上，四季桂五十余棵，雪松17棵，棕榀树49棵，柏树4棵，枇杷树11棵，广玉兰28棵（20公分以上）。2010年又投资5万余元购植5棵桂花树。1998年12月被荆门市教育委员会授于“花园式学校”，校园道路通衢，柏油路面清亮，花香林茂：体现田园风格的小憩园，师生都爱在此休憩；香樟树绿树成荫为校园道路增加了静谧、绿意；樱花、紫薇、桂花、寒梅、错落有致，四季花香。一派公园文化气息扑面而来。是莘莘学子陶冶情操读书成材的理想圣地。

历届校长亲自挂帅“绿色生态校园”工作小组。我们把绿色教育与文化校园紧密和谐地结合在一起，把绿色学校硬件建设与软件建设有机结合起来。通过开展“绿色生态校园”活动，全体学生基本养成了自觉保护环境的良好习惯，道路、运动场、教室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、电子显示屏宣传内容生动，融美化、文化、绿化于一体，同化学生不乱扔杂物，不随地吐痰；师生爱护花草，不乱拆乱踏，不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。

一进校门诸如校风、教风、学风、校训、校花、校旗、校徽一应俱全。这些校园文字，有助于陶冶校园人的情操，激发校园人的开拓进取精神。金秋九月参加今年反法西斯胜利七十周年阅兵北京武警总队副政委少将孟鸣将军回母校胡集高中参观的宣传栏更是每天引来很多学生敬仰，学生耳濡目染，潜移默化的环境文化中受到艺术熏陶和思想感染，塑造校园人的美好心灵。