要做合格家长

要做合格家长（共12篇）

要做合格家长 篇1

要 做 合 格 家 长

——《不输在家庭教育上》的读后感

读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益匪浅，书中有一个栏目“父母课堂”中的几句话值得借鉴——好父母是 学出来的，好孩子是教育出来的，好习惯是培养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的。确实，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有基本保障。

孩子是祖国的未来、父母的希望。培养教育孩子，是我们做父母的光荣任务和应尽的职责。父母应该给孩子一个良好的成长环境。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的作用，这是已被无数事例证明了的一条科学原理。古有“岳母刺字”、“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的故事流传，外有德国著名诗人歌德、丹麦童话家安徒生，美国大发明家爱迪生等幼年受教于家庭的成长史。近年来，随着人们物质和文化生活水平的提高，家长对子女的关心程度和成才期望也在急剧上升，“望子成龙”、“望女成凤”已成为广大家长的迫切愿望。但要子女成龙成凤，我认为父母自己先要做一名合格的家长。

那么如何做一名合格的家长呢，我认为可以从以下几个方面去努力：

（1）要爱孩子，但要注意适度，不溺爱孩子。爱是人类最美的语言。成长中的孩子特别需要父母的爱，父母对他们无微不至地关心、爱护和帮助的付出，会让孩子感悟到温暖，从而懂得爱父母，让他们形成关心别人、爱护别人、帮助别人的良好习惯。孩子是一个独立的个体，让孩子独立成长，同时父母对子女的爱又要恰到好处，否则就成为溺爱，同样会异致悲剧的产生。

（2）要对子女寄予厚望，但要运用恰当的方法，不要给孩子制造不必要的压力。父母对孩子的厚望就是对子女成长发展的殷切期望。期望一旦形成，就会成为实现的动力而发挥作用。举一个简单例子，我儿子刚上小学时，数学成绩总不理想，我就对他说按你的水平是该得100分，妈妈相信你，果然正象我期待的儿子在以后的考试中成绩得到很大提高。这就是说父母对子女的期望会传给子女，并使他们采取相应的态度和行动，最终导致结果朝着父母期望的方向发展。

（3）父母要加强自身的修养。修养是指个人经过学习、培养和训练，在政治、思想、道德、心理品质和知识技能等方面所达到的一定水平。教育者必先要自己受教育。父母作为子女的第一任老师和最长久的老师要加强自身修养，这样

才能承担起正面教育子女的重担，才能帮助孩子树立正确人生观、世界观、崇高的理想信念；加强心理素质修养，才能有效处理孩子在成长中所碰到的问题，成为孩子心理发展的楷模；加强文化和相关学科知识修养，才能得心应手地促进子女在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，为国家和社会培养优秀人才。

总之，正如德国教育家福录〃贝尔说的：孩子的命运是把握在父母亲手中的。要成为合格的父母，我们就要做学习型父母。《不输在家庭教育上》确实是一本很实用、可操作的好书。在孩子成长的道路上，我们要与孩子共同探索、学习，共同成长。以上浅见，不足之处，请批评指正。

库尔勒市二小 四三班 王堃淼家长

要做合格家长 篇2

第一, 做合格的家长, 要了解自己的孩子。对于好多家长来说, 对自己的孩子并不十分了解, 需要掌握一些了解孩子的方法。 (1) 了解孩子的朋友。看他经常和什么样的孩子在一起玩儿, 就知道他有什么样的品质。 (2) 经常与孩子的老师沟通, 了解孩子在校的思想品德和行为表现, 向老师学习教育孩子的更有效的方法。 (3) 要经常利用业余时间和孩子谈心, 了解孩子近期的思想动向, 利于及时调整教育方法。 (4) 父母之间要经常研究教育孩子的方法, 并不断地向有成功教育经验的家长或老师学习。 (5) 要经常和孩子一起娱乐, 以利于培养父母与孩子的感情, 在教育孩子时能做到有的放矢。

第二, 做合格的家长, 要懂得孩子的心理。懂得孩子的心理就是说家长要知道青少年的心理和必要的教育方法。懂得青少年的心理, 掌握孩子成长过程中会遇到哪些难于解决的问题和难于开口的问题, 如, 孩子处于青春萌动期, 对异性往往会产生好奇感, 和异性同学有过多的交往也不要大惊小怪或者横加指责, 要采用正面引导的方法让孩子明白自己做的事是错误的应该改正。作为家长做孩子的工作更应讲究一些策略, 尽量使用委婉的话语, 千万不要刺激孩子那根敏感的神经, 以免产生不必要的麻烦。

第三, 做合格的家长, 要有成功的事业和和睦的家庭。成功的事业能使家庭有稳定的收入来源, 和睦的家庭是孩子健康成长的摇篮, 两者缺一不可, 相辅相成。

第四, 做合格的家长, 要有豁达的胸怀。孩子在成长的过程中很难不犯错误, 成年人有时也会犯错误, 关键是孩子犯错后家长要采取包容的态度, 不要对孩子加以指责, 要正确地引导孩子发现错误, 并培养孩子自己克服缺点与错误的心理品质, 这样对孩子的成长有百利而无一害。

第五, 做合格的家长, 要从小培养孩子吃苦耐劳的良好意志品质。目前, 由于独生子女较多, 孩子在家过着衣来伸手、饭来张口的优越生活, 在学习上遇到一点儿困难就退缩, 缺乏吃苦耐劳的精神。以前的孩子劳动总是积极肯干, 而现在的孩子总想避开劳动或每当劳动的时候就或请假或装病。建议家长在双休日让孩子干些力所能及的家务活, 或在暑假去参加生产劳动, 要让孩子独立完成劳动任务, 逐渐培养孩子吃苦耐劳的意志品质。

第六, 做合格的家长, 要和孩子平等相处, 和孩子交朋友, 做孩子的“哥们儿”。家长和孩子之间由于年龄的差异和阅历的不同往往容易产生代沟, 给两代人的沟通带来诸多不便, 为此, 我们提倡和孩子做“哥们儿”。我们做过一项调查, 有7.69%的孩子和他们的父母有过上述称谓, 这些孩子和他们的家长之间根本不存在代沟问题, 通过问卷了解到, 孩子们认为与家长特别平等而且特别亲切, 有与家长完全是朋友的那种感觉。

第七, 做合格的家长, 要为孩子的健康成长提供思想教育的支架。支架就是起支撑作用的架子, 在建筑工地上经常见到。思想教育支架, 就是为了帮助犯错误的孩子改正缺点、错误和不良习惯而提供的思想教育支持。如, 有的同学不爱值日, 我们并不批评他, 而是对值日认真的同学大加表扬, 大肆宣扬认真值日的好处、班级在学校卫生评比中的名次等等, 通过这个教育支架, 不爱值日的同学就会从中受到教育, 就会主动改掉不值日的坏习惯。

第八, 做合格的家长, 要教会孩子如何进行心理调适。心理调适是指一个人在遭遇挫折或失败后, 及时、自觉地改变或强化自己的人生奋斗目标、降低或强化自己的期望值, 使自己的心理状态和行为适应于主、客观环境的变化, 心理健康得到保证。调适的最终目的是为了缓解因学习、工作带来的紧张压力, 使人的身心放松。当孩子的考试没有考好或者学习过于紧张之时, 家长要主动与孩子谈心, 谈一些令孩子轻松和愉快的话题, 尽量使孩子从不愉快的心情中解脱出来, 为再次投入到紧张的学习之中打下牢固的心理基础。同时, 要教会孩子放松的方法, 如, 与他人多交流、多谈心, 做体育运动, 听听令人心情愉快的音乐, 到附近的旷野放声大喊, 达到合理释放紧张情绪的目的。

第九, 做合格的家长, 要善于学习教育孩子的方法, 及时把握孩子的思想动向, 并能经常与学校沟通, 共同研究教育孩子的有效方法。

第十, 做合格的家长, 要让孩子尊重长辈, 家长本人要尊重长辈、孝敬老人, 做爱老扶幼的模范, 才能在孩子面前发出耀眼的光彩。

参考文献

[1]刘豪兴.社会学概论[M].北京:高等教育出版社, 2001.

家长要做有心人 篇3

1992年9月，李文杰夫妇发现4岁的女儿有绘画天赋。妻子很高兴，像许多家长一样，她马上要给女儿报美术兴趣班，着力培养。李文杰却反其道而行之，说：“她有绘画天赋，就让她在家自己画好了，因为我也爱画画，这方面她肯定是有遗传的。我们应该让她学一些她自身不足的东西。”他决定发挥自己的职业优势，教女儿学珠心算，因为珠心算对开发孩子的智力有多方面的益处，不仅能学会计算，双手左右开弓打算盘能同时开发左右脑，还能锻炼孩子的注意力、记忆力和形象思维能力。女儿6岁时，珠心算水平已相当高，《沈阳晚报》还专门做过报道。入学后，女儿学习很轻松，功课门门成绩优异。

为了培养女儿的审美能力，从女儿7岁开始，李文杰教女儿练习书法。女儿进步神速，作品相继参加辽宁省第二、第三届少年儿童书法作品展。

李文杰格外重视培养女儿的综合素质。为锻炼女儿的观察力，他在家里养了很多花草，让女儿观察植物的生长过程，他还买来《世界知识画报》等杂志，让女儿开阔眼界。杂志上风格各异的建筑深深吸引了女儿，李文杰就如数家珍地介绍：这是英国的威斯敏斯特宫，这是意大利的米兰大教堂，这是德国的科隆大教堂……理想的种子悄悄在女儿心中发芽。一天，她对爸爸说：“长大了我要当建筑师，建好多漂亮的房子！”

在李文杰的引导下，女儿快乐地成长，综合素质不断提升。她2006年参加高考，如愿考上合肥工业大学建筑学专业。此时，李文杰给女儿提出了更高的奋斗目标：“将来做个优秀的建筑设计师，最终成为世界级的建筑师。”得益于爸爸多年的素质教育，女儿在大学的学习如鱼得水，多次获得奖学金。

2011年，女儿大学毕业，收到了美国德克萨斯大学的录取通知，继续深造建筑学。李文杰隔着太平洋指点女儿：“不能只局限在专业上，要多读一些建筑学以外的书，兼收并蓄，融会贯通，这对你以后的设计非常有好处。”

得知女儿的一个设计方案获得美国教授的高度评价，李文杰鼓励女儿：“你要实现自己的理想还有很长的路要走，你要多走多看多观察。我建议你有机会到世界著名建筑师事务所去实习，你会学到很多东西。”女儿心领神会，平时刻苦学习，假期四处游历，读万卷书，行万里路，朝自己的人生目标奋进。

读者朋友，读了上面这个故事，您是否感觉李文杰才是一名优秀的设计师？他设计的不是房子，而是女儿的一生。

李文杰的家教经验告诉我们，要成为孩子的人生设计师，家长首先要做有心人，不盲从，不偏执，根据孩子的特点，拿出个性化的培养方案；其次，家庭教育应着重培养孩子的综合素质，而不能单单抓孩子的学习，把孩子打造成考试机器；再次，要让孩子从小树立职业理想，用阶段性目标引导孩子不断努力，越来越靠近自己的人生目标。

读者朋友，您是有心的家长吗？

要做合格家长 篇4

来源：北京新东方国际高中

现在，越来越多的中国学生，尤其是高中生选择赴美留学这条路。而家长们也在不遗余力地为孩子出国做准备。但是，对于家长来说，并不是把孩子送出国就高枕无忧了，出了国只是一个开始，在留学之路上，还有许许多多的困难和挫折等着孩子们去面对和解决。那么，在孩子出国前，家长最需要做好的是哪些事情呢？对此，北京新东方国际高中的留学指导专家提出了几点建议：

第一，要帮助孩子做好出国前的心态调整。在出国前，孩子难免会有“美国什么都比国内好”的想法。他们会幻想自己的学校会是多么多么美丽、同学是如何如何的友善、生活是多么多么的惬意„„然而，事实上，国外不是什么都好的，孩子到了国外后，就会发现理想与现实之间的落差，这种落差会让他们感到沮丧、感到无所适从。因此，家长在孩子出国前给他们做适当的心态调整时非常必要的。家长要让孩子了解更多的美国校园的现实状况，帮助他们明确自己的位置，摆正自己的心态。只有这样，他们才能更快地融入到美国的校园生活。

第二，要帮助孩子做好学习方法的调整与适应。孩子在国内习惯了以应试教育为主的教育模式，而国外是与国内截然不同的开放教育模式。孩子出国之后面对这种教育模式的变化，短时间内会出现明显的不适应，需要一段时间来接受、适应和磨合。如果家长在孩子出国前就这方面多做一些准备工作，比如多了解一下外国的教育模式与中国应试教育的差异，多给孩子讲解一下如何去应对这种开放式的教育，让孩子在心理和实践上都有一个准备过程，那么，这个磨合期就会大大缩短，有利于孩子快速的进入学习状态。

第三，要协助孩子做好理财规划。

现在的孩子大多没有精打细算的理财意识，在没人监管的情况下，大手大脚花钱的现象更容易出现，因此家长要根据当地的消费水平给孩子制定一个消费计划。毕竟家长的钱来之不易，在保证孩子的生活和学习水准的前提下，控制孩子合理的消费也能够为家长减轻一部分负担，同时还可以锻炼孩子的独立生活能力。

第四，要做好临行前的行程指导。很多家长都以为出国留学签证是最难的一关，办完签证就万事大吉高枕无忧了。其实这是一个误区，出国留学各方面的准备工作都非常的重要，孩子办好了签证只是万里长征走完了第一步。一般家长所选择的中介服务机构在孩子临行前都会有一个详细的行程指导和培训，很多家长对这个行程指导都不是很重视，甚至很多人都只让孩子过去听一下就算了。其实这个行程指导家长是应该很好的听一下的，这对把孩子出国前的准备工作做足做细很有帮助，可以提前让家长对孩子出国后的一些状况有个大体的了解，根据行程指导所做的准备也会更有针对性一些，可以有效的避免很多不该发生的问题发生。

做合格家长 篇5

 尊敬的各位家长朋友： 大家好！首先，我代表宝龙山中学，对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加这 次会议表示热烈欢迎和衷心的感谢 

欢迎你们的到来，感谢你们对学校工作的理 解和支持。

下面我就给大家介绍今天来给我们讲课的是秦胜凯 校长 

让我们表示热烈的欢迎。同时对家长们积极配合学校的工作来参加本次活动 表示衷心的感谢！结束词

家长朋友们，马校长给我们家长们上了一堂生动的家庭教育课，相信大家

都从中受益匪浅，通过今天的大会，我希望家长们、老师们能心往一处想，劲往 一处使，只要我们共同努力我们的目标，望子成龙这一心愿一定会实现。我给家

长同志们的建议就是： 更多一点关心、更多一次督促。

当孩子回家或周末孩子回

家后，多问问他的成绩如何，关心他的身体健康，周内赶场的时候，尽可能地抽 出时间来学校与老师沟通。

宝龙山镇长稿 各位老师、家长： 大家好！

真的非常感谢大家，今天不是周末，大家能来参加此次会议 都是克服了种种困难来的，各位家长能坐在这里，表明各位家长

对学校工作的支持，在此我代表学校向各位家长表示衷心的感 谢！

下面请允许我向大家介绍与会的学校领导： 宝龙山镇长，包前德门

校长，兼党支部书记：秦胜凯 宝龙山中学工会主席：关金锁 

我们都知道，孩子的成人、成才是每位家长的心愿，而孩子 的教育需要学校和家庭双方的密切配合，而我们成立的家长学校

就是连结学校和家长的纽带和桥梁，它不仅是提高学校教育质量 和管理水平的需要，也是转变家长教育观念、提高家长家教水平的需要，它可以促进学校、家庭、社会更好的结合，更好地推动 家庭教育与学校教育的协调发展。 在此，感谢政府领导、校领导的关怀，感谢我校各部门的密切配合和共同努力，感谢各位家长的大力支持！

此次会议有四项议程： 

一、宝龙山中学校长做讲话 

二、我们家长学校首次开班讲座。我们请到了 团中央《知心 姐姐》 杂志社 的李亚青老师，就当前家庭教育中的孩子的心灵成 长作专题演讲 

三、由教务处周颖主任就此次期中考试作分析、表彰。

四、家长到孩子所在班级与任课老师沟通与交流 

首先我们欢迎方定红副校长为为大家讲话 

感谢方校长对我们家长学校提出了期望提出了要求，我相信

有校领导支持、广大家长的配合，我们家长学校一定会越办越好，下面就有请 《知心姐姐》

做合格的小班幼儿家长 篇6

人们都说，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师。有人把父母比喻成雕塑家，孩子小的时候，就像一个未成型的泥巴，而作为父母，就要把这一块泥巴，雕刻成一件艺术品，这其中就需要灌注教育。随着孩子不断成长，这块泥巴也渐渐有了形状，然后越来越坚实，甚至有时候，这块泥，就不听使唤了，即使再怎么捏，也无法捏出自己想要的形状。如果这个时候，再进行那些早该进行的教育，已是为时已晚，那些从小养成的不良习惯，当然也就很难纠正。由此可见家庭教育在人的发展中所起到的重要作用。3岁是孩子成长中的第一个关键期，正值小班年龄阶段。那么，如何将最合适的教育给予他们呢？我认为，我们需要从认识小班幼儿的身心发展特点开始。

第一，小班幼儿的自我意识逐渐形成。婴儿到幼儿初期，一般都由成人照顾，要求做什么就做什么，而3岁~4岁幼儿变得越来越不听话，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家长意见，并常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，这种抗拒常常在3岁~4岁时达到高峰。在刚入园的小班小朋友中我们会看到这样的现象：有的孩子看着碗，不会自己吃饭，自己不会用杯子喝水，看到鸡蛋不知道怎么吃。说明什么呢？作为家长，没有培养幼儿的生活自理能力，包办代替过多，剥夺了孩子自己动手的权利。其实，抓住现阶段“自我意识逐渐形成”这个特点，对幼儿进行生活自理能力的培养，效果非常好。比如让孩子自己吃饭、穿脱衣服、自己上床睡觉、自己洗手等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如吃饭时发筷子及浇花、喂小动物等。这有利于培养幼儿的独立性，并认识自己的力量，培养自信心，有助于独立个性的形成。如果什么事都怕孩子做不好或怕耽误时间，久而久之孩子什么事都不愿自己做，养成“饭来张口、衣来伸手”的懒习惯，这样剥夺了孩子动手动脑的机会，没有抓住时机培养幼儿生活自理能力，对孩子的发展非常不利。第二，攻击性行为相对来说比较普遍。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有攻击性行为（不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，这和他们的年龄特点有关系。由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的想法，索性用手代替，也就是说用动作代替语言，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，作为家长要理解，因为这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，当然，也需要家长、老师的恰当引导，帮助孩子顺利度过这一时期，把这种行为的发生率降到最低限度。

第三，小班幼儿语言发展迅速。3岁~4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，所以家长要抓住这个关键期，对幼儿进行相应的教育。这个阶段家长要做到的就是“不要嫌烦”，父母要接受孩子这个阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为孩子确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，多制造些愉快气氛，如“唆”、“闭嘴”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。如果家中有客人，大人担心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就可以了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。同时当幼儿语言发展起来后，攻击性行为会自然减少。

第四，爱模仿是小班孩子又一特点。在这个年龄段，良好的行为习惯常常是通过模仿学习并巩固下来的，同样一些不好的行为习惯也可能被孩子模仿而形成他的不良习惯。比如吃饭时妈妈看见饭菜里有胡萝卜皱起眉头，孩子也就不想吃胡萝卜。俗话说：“身教重于言教。”孩子们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。于是，父母便成了他们学习的示范老师。父母的一举一动、一笑一颦，都像一张张生动形象的图谱一样展示在幼儿面前，幼儿从中模仿父母待人接物的方式，逐渐形成自己的是非标准、善恶观念和行为习惯。如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，幼儿看得见、学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，幼儿就会受到良好的家庭教育，一些好的生活习惯、礼貌习惯、勤俭自强、勇敢自信便会自然地形成，并健康地成长起来。

第五，小班幼儿以具体形象思维为主。孩子是你让他听他随后就忘，你要让他看他就能记住，让他做他就能理解。这就是说，孩子的思维离不开直接的感知和动作，幼儿只有听到、看到、拿到具体物体时，才能进行思维。如：看到水就要玩水，看到别人玩球又要玩球。针对这个特点，家长要多引导幼儿看图片、实物，让孩子多动手操作，把抽象知识形象化。例如吃糖果时区别“1和许多”、点数糖果，按颜色分一分、按软硬分一分、按类别分一分等。在家里父母不妨多给幼儿提供一些操作材料如玩具、瓶盖、废旧盒子等，只要干净、安全都可利用。这些物品是幼儿所喜欢和熟悉的，用它们作为操作材料，能激发幼儿进行数学操作活动的兴趣，有助于幼儿在不经意间学会有关数学知识。

如何成为合格的琴童家长 篇7

国内的家长普遍看重孩子们的等级考试，常常要求老师拔高程度，提高级别，这样会导致孩子对于学琴失去原有的乐趣和信心，反而使孩子产生逆反心理，得不偿失。我建议平时多给孩子听一些乐曲，欣赏一些儿童经典歌舞剧，以便培养孩子的音乐感知能力。我推荐几部比较优秀的作品以供家长选择：普罗科菲耶夫为儿童所写的交响童话《彼得与狼》、普罗特涅夫改编自普罗科菲耶夫的双钢琴作品《灰姑娘》、拉威尔的《鹅妈妈》、韦伯音乐剧《猫》、迪斯尼动画片《梦幻曲2000》（该片涵盖了舒曼的《梦幻曲》、贝多芬的《命运交响曲》、格什温的《蓝色狂想曲》、普罗科菲耶夫的《第二钢琴协奏曲》等等）、电影《梦幻飞琴》（郎朗为该电影配乐，以肖邦练习曲贯穿全剧）、圣-桑的《动物狂欢节》等等。

练习有时确是一件枯躁的事情，所以家长要帮助孩子树立信心、积极应对，对于家长与小琴童的配合上来说，我想在音乐上给予一些忠告：一、俗话说“最黑暗的时刻总是出现在黎明之前”，在练习乐曲中不要轻言放弃。或许在乐曲的某一段练习中弹得心烦意乱，这时应调整好自己的心态，经过短暂休息后，回到最初的练习步骤上征服它。二、不要过分呆板地演奏作品。每首作品都是一件艺术品，每件艺术品都有它独特的雕刻技法，呆板地触键使音乐失去了原有的绚丽色彩。弹奏乐器时，过分晃动身躯无必要，我们应该明确，自然、不压抑的身躯里释放出来的音乐才是健康优美的，而放松自由的弹奏技巧永远值得我们尝试。三、慢速练习永远是真理。不要以为曲子弹得快就是好，以爬行的速度练习，会使我们有足够的时间去放松打磨乐曲中每一个音符及休止符。打磨音符其实就是在增强手指力度，使这些手指在紧张下不至于瘫痪，还能发出美丽的声音。四、无声练习可以增加手指控制能力，回应内心要求。无声练习有时能帮忙解决许多弹奏的问题，这种练习可以调整我们内在的耳朵，使之更仔细地聆听，借以引导手指更好弹奏，在之后的实际练习中，耳朵会越来越灵敏。五、录音机用途大。聆听自己的录音，可以对自己做出客观的批评。我们把练习时弹奏的乐曲录下来，然后对照着乐谱，仔细倾听所弹奏出来的声音，做出客观的自我批评，借助录音改正自己的弱点。录音机还可以用来辅助背谱帮助我们练习协奏曲，将没有错误的乐曲录下来，然后在练琴以外小声播放，甚至在睡觉时都可以边听边睡，直到这首乐曲所有音符都在脑海里生根为止。

要做合格家长 篇8

持续学习，努力做一个合格的智慧型家长

——“智慧型家长的五堂课”心得体会 首先，感谢学校组织这次家长学校日活动，也特别感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。

在短短两个多小时的培训过程中，跟随张老师的讲课节奏，我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法，想到身边年轻员工的优缺点和我对他们的教育方法，想到我们单位“创新是企业发展的动力”的口号和择人标准，想到我们国家创新型大环境对创造性人才的召唤等等。这是一个不可多得的立足现在，着眼未来的高瞻远瞩的讲座，对我们教育孩子甚至工作中培养年轻员工都很受用。

张老师首先引用美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”讲述了“要成才先做人”、“看不见的部分有时比看得见的部分更重要”的道理。这让我联想到了我们一直倡导的厚德载物和厚积薄发的中华美德，有德有才才是精品人才。国家要建设成创新型国家，创新型的人才是基础，要创新就要有基本知识、基本技能和基本经验的积累，更要有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在工作中，我常常要求我的组员发现问题要有预见性，向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择，要激发所有人的主观能动性，而不是一两个人。孩子的教育也是这样，鼓励她在生活中和学习中去发现问题，帮助她结合所学提出科学的有价值的问题，教给她分析问题和寻找答案的科学方法，和她一起分享解决问题后的无比喜悦，最后认真记录下整个过程中的成长和喜悦。

为什么“责任心是最重要的素质”是许多知名企业选人和用人的一个标准？因为在我们的周围有太多的抱怨和相互推诿，许多人不敢承担责任，所以企业需要有责任心的员工，国家需要有责任心的国民。只有每个人都负起自己应承担的责任，都树立起个人品牌，中国才能制造出精品。所以，孩子从小就培养起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要。该他们承担的责任一定要他们承担起来，在力所不及的情况下，家长可以帮助她，但她必须明白爸爸妈妈是在帮助她，应该怀有一颗感恩的心，而不是认为这些都是大人应该做的。这一点对我们的下一代至关重要，因为独生子女的特殊性，他们得到了太多的溺爱。我们应该向西方国家学习，父母和孩子都

让我们与孩子一同成长！

有自己的事，各自承担起应该承担的责任。抱在怀里的孩子永远无法成长，加强孩子责任心的培养迫在眉睫。

张老师在讲解完“责任比兴趣更重要”后，向大家对“什么是家庭教育？”和“孩子是谁？”进行了解答。家庭教育是家庭人员之间的互动性教育，既包括家长对孩子的教育，也包括孩子对家长的教育，是在互相尊重和友好的氛围中进行的互动性教育，通过家庭教育实现家长和孩子的共同进步。以前我对家庭教育的理解是单方向的，即认为仅仅是家长对孩子的教育，通过学习，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育应该是“大人好好学习了，孩子才能天天向上”。

孩子是自己，是一个独立的个体。我们应该尊重孩子，以平等的心态与其交谈，尊重孩子的选择，他们有权拥有自己的爱好。表扬要真诚，要有具体内容，不要空洞；批评要善意，对事不对人，即使是批评也要找到闪光点，教育他怎样能够做的更好。这一点我做的不够好，特别是批评，不管批评孩子还是批评年轻员工，情绪往往控制了我的言行，特别容易造成对对方的伤害，以后一定要加强这方面的修炼，做到批评也要找到闪光点，教育孩子在现有基础上如何能够做的更好。

“做最好的自己”是张老师给家长上的第一课。在工作和生活中常常会听到“差不多”这三个字，在吴甘霖著的《执行重在到位》这本书中，给“差不多”作了解释，“差不多差多了”。我们往往被差不多给绑架，降低对自己的要求，以致于状态越来越差。古人就明白“欲得其中，必求其上；欲求其上，必求上上”的道理，今人为什么会“差不多”就行了。没有目标，或者没有远大目标最容易造成当一天和尚撞一天钟的被动局面。在我们国家要向精品制造迈进时，“差不多”先生恐怕没有好日子过了，我们的下一代需要拥有远大理想，将目标深深的刻在石柱上，将计划写在沙滩上，为了宏伟的目标调整自己的计划，培养追求完美、精益求精的做事习惯，这是我们对孩子的教育目标之一。

吴维库教授著的《阳光心态》一书中指出“心态影响能力的发挥，影响生理的健康，最中影响一个人的命运”，从小锻炼和培养孩子发现美的能力和“正念、正语、正精进”积极向上的良好心态至关重要。我也深刻体会到张老师提出的“对孩子的爱很重要的体现在对孩子的耐心上”。要求孩

让我们与孩子一同成长！

子心态健康、阳光，家长更应如此。针对孩子一个接一个的提问应该鼓励和引导，教会他如何利用互联网等信息手段找到答案，提高发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，为将来进一步教育奠定良好的基础。

做作业速度慢的确是一个让大部分家长头疼的问题，我们也是其中之一。联想许多国企的低效率，其根源是做多做少一个样，没有任何激励，做的越快任务越多。孩子做作业速度慢也许跟这个类似，所以我建议将孩子的作业内容逐条写在一起，由孩子自己决定先做那个后做那个，做完一个用笔划掉一个，划掉所有的作业内容就可以干自己想干的事。给她自由，由她做主，还可以体会到划掉所有作业项后所得到的喜悦。

以长远的目光来规划和教育孩子，培养有民族精神和全球视野的接班人是我们应该承担的义务。

让我们以此为锲机，共同努力，整合学校教育和家庭教育，给予孩子健康的体魄、快乐的心态、良好的习惯、灵活的思维和多彩的舞台，为创新型国家建设培养栋梁之才。

做一名合格的小学生家长 篇9

请务必准时接送

小学的上学时间，是从上午的8点前，到下午的3点前后。

和提供全日三餐加点心的幼儿园不同的是，大部分的小学只提供午餐，这就意味着孩子的早餐和晚餐都需要在家里吃。

准备早餐的辛劳和规划晚餐的烦琐，都是没有经历过的父母不能够体会的。

如果还有老人可以帮忙分担一些，那就是幸福，要珍惜。

早上送孩子，对大多数家长来说，提早一些出门上班，顺便送过去就好;

但是相对于通常晚饭后 5 点多才接的幼儿园，3 点左右就需要接的小学，是需要我们提前做出安排的。

如果爸爸妈妈都全职工作，身边也没有老人能够帮忙接送，就会很挠头。

一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。

千万不能觉得，孩子晚到几分钟没啥要紧，晚接一会儿也不影响啥。我为什么要强调这两个“准时”非常重要呢?

因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在;

有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少责任?

往往会讷讷不知所言，或心怀愧疚。

这时候，正常的课堂学习往往已经开始，孩子不了解前面老师讲解了什么、布置安排了什么……

等他坐下来，又要慢慢花时间来进入课堂的氛围、跟上大家的进度。

结果，这一天孩子都会过得很被动，好像总在追赶大家的进度。

放学接孩子更不要迟到。

“早接”和“晚接”对于一年级的孩子来说，心理感受的差别很大。

有的父母可能会说：

“我家孩子没事，在幼儿园就接都接不回来，要接着玩，还不如晚点接。”

孩子已经熟悉了幼儿园生活，但小学还是新生活、新环境。

每天放学，一站到校门口就能够看见父母迎向自己的笑脸，对孩子来说是莫大的欢喜。

孩子往往就会兴奋地和你分享他一天的校园生活中的所见所闻。

试想，你自己是一个孩子，而你的爸爸妈妈姗姗来迟，你的心里会是什么感受，还能够兴高采烈地聊一聊今天的趣事吗?

孩子会在等待的过程中怀疑父母对自己的重视程度，担心父母还会不会来接自己。

担心是不是自己做了什么让父母会生气以至于不出现的事情……这些想法都能让孩子垂头丧气。

所以，在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。

2请务必安排好孩子的课后生活

在一年级，孩子的家庭作业量会很少，甚至没有书面的作业;

但是，我们每天仍然需要留出最少30分钟的时间，来关注孩子当天的学习和校园生活。

帮助他们在逐步融入校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。

所以，放学接孩子、安排孩子放学后的学习生活，我们需要预先做一些计划。

3请务必让孩子按时睡觉

一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态，兴奋、紧张、好奇……多种情绪丛生;

他们尤其需要按时作息，晚间的休息时间要在9点以前。

8点30分洗漱完毕，然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，9点熄灯入睡。

这样才能够保证第二天上学的充沛精力和良好状态。

如果引导得当，孩子不反感的话，把一些需要背诵的英语或者诗词在临睡前过一遍，会记得更牢。

晚上9点入睡，第二天早上7点起床，刚刚睡够10个小时。这是小学生需要保障的睡眠时间。

不可以存着“就晚一小会儿”、“反正孩子以前也睡得晚”、“这个点，反正也睡不着吧”的想法，和孩子一起拖延时间。

无论孩子之前的睡眠习惯是怎样的，他都要从现在开始，每天的8点前到学校开始学习。

只有按时休息，才能够保证第二天的充沛精力和良好状态。

坚持好的生活习惯，就从进入小学的第一天开始，培养的话，应当更早。

父母和孩子

孩子上学以后，很多父母最头疼的事情是，孩子长大了，越来越“不听话”了。

实际上大多数父母和孩子都有过一段甜蜜的时期，除了个别隔代培养孩子的家庭外，大多数的家庭在孩子3-5岁的时候，孩子表现的都是非常听父母话的。

等孩子上学了，很多父母发现孩子开始逐渐的有自己的主意了，开是和父母对抗，在某些方面不太听话了。随着孩子越来越大，这种现象会更加明显，有人说孩子进入了一个反叛期。我个人是不太赞同这个说法的，孩子的反叛其确实有，主要在孩子2、3岁的时候，这时候孩子会故意反抗父母，一次试探父母的态度。但是孩子到了十几岁以后，尽管有比较极端的反抗情况，但我不赞成他是一个反叛期。

事实上国外的孩子在学校里就很注重发挥孩子的个性，国外的学校也竭力进行培养孩子的Critical thinking(评判式思维)，以鼓励孩子不迷信权威，独立思考。但国外的孩子和父母的分歧，往往是更多的体现在代沟方面，而不是孩子对父母的反抗。

我们的孩子之所以显得反叛，其主要原因是我们更加缺少家庭民主，从小父母习惯了做独裁者，往往喜欢用那些无用的大道理，甚至毫无道理的命令和要求来灌输孩子。当孩子上学以后，思维越来越缜密，于是父母的荒谬所为便让他们不再可以忍受，于是才会有了反叛。

我们经常会强调服从，但往往大家忘了先要让人“服”才能使人“从”，如果服从仅仅是盲从，那早晚都要出问题。

很多做父母的抱怨说，孩子把老师说的都当作了圣旨，而不再在乎家长所说的，其实本质就在于老师对孩子的要求，都立足于合理的逻辑，而且一般都是很公平的，因此孩子“服”，所以就会“从”，做父母的往往会忽略这一点，所以我提醒大家，孩子慢慢长大了，我们做父母的管理孩子的方式必须要随之变化。要更多的尊重孩子，听取孩子的意见，遇到事情多和孩子协商，形成一个大家共同遵守的规则。平等和民主是搞好父母和孩子关系的最有效的方式。

随着孩子长大，保持好父母与子女间的互动关系，对于孩子今后的学习和成长，将起到非常关键的作用，所以需要大家多多重视。

家长　你是一个合格的传话筒吗？ 篇10

近日，某中学周老师在一名她认为上进心很强的女生的周记中看到了这样的质疑：“老师，我真的令您那么失望吗？”学生为何如此发问？通过谈话，周老师发现，这全因家长“误传”了老师的话，让孩子产生了心结所致。

两周前，由于该生成绩下滑，学生的母亲到校向周老师了解情况。周老师将孩子在校的表现进行了全面介绍，以期待家长配合教育，帮孩子走出低谷。没想到，家长回家后，将周老师指出孩子的不足放大转达给孩子，而对于老师的赞赏和鼓励，却只字未提。

了解情况后，周老师向该生表明了态度，学生终于露出了久违的笑容。

对此，著名心理教育专家尹邓安称，如今家校沟通的机会增多了，家长也时时起着老师和孩子之间的桥梁作用。如何将老师的话有效地传达给孩子，也是需要技巧的。他称，家长应理性对待教师的话，首先不要老想着如何用教师的话来刺激、警示孩子，这样只会适得其反。家长应抱着促进孩子进步的目的来传话。尹教授建议家长在孩子面前，适当放大教师的赞赏和鼓励，可以加入自己的期望，一同告知孩子；对于教师的批评不是不提，而宜转为鼓励的方式表达出来，如孩子作业完成得不好，就转述为“老师说你现在的作业退步了，但他相信你能尽快改正”，这样技巧性地转达，教育才会更有效。

要做合格家长 篇11

——《做负责任的家长》读后感

原创： 老马 逍遥自在的小马驹

盼望着，盼望着，录取通知书来了，孩子成才的目标近了。到中国最好的高中学习，一直以来都是女儿的梦想。梦想成真的一刻，我们全家激动地抱在一起，喜极而泣。

打开入学礼盒，《做负责任的家长》赫然入目，细细读来，感慨颇深。负责任，是衡中的核心理念。参观校园时，办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的学生，这样的责任文化融入校园的角角落落。这正是衡中打造卓越学校、建设“精神特区”的文化内涵与底蕴支撑。正如张文茂校长在序言中所讲，具有家国情怀、责任意识和担当精神，是孩子成长进步最大的精神动力。

做负责任的家长，就应努力当好导师型家长。为什么学习，为了谁而学习，学好了干什么？这是家长必须旗帜鲜明地告诉孩子的。周恩来讲“为中华之崛起而读书”,童第周发誓“一定要争气”,数十年前前辈们救国救民的铮铮誓言，今天读来一点儿也不落伍。00后的孩子们，欣逢盛世，是社会主义现代化强国的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。饭桌上与孩子讨论假疫苗事件，始作俑者丧心病狂、天良败坏，根本原因就是心中没有国家和民族，而把金钱与私利放在首位。做负责任的家长，就要把正确的价值观、世界观、成长观、利益观鲜明地传导给孩子，让孩子做一个对社会负责任、对国家有贡献的合格人才。计利当计天下利，不能为了挣大钱、谋私利而学习，那样即使成才，也是歪才，对社会百害而无一利。

做负责任的家长，就应努力当好学习型家长。让孩子好好学习，家长也要好好学习。尤其是当今时代是一个知识大爆炸的时代，知识日新月异，一日不学习就会落伍。养成学习的习惯，和孩子一起学、比着学，让孩子感觉不孤单不寂寞，学习进步的路上有父母同行。要严于律己，少应酬，少喝酒，少娱乐，把更多的时间用来读书，不断充实完善提升自己。学习是最快乐的事情，在学无止境中给孩子树立榜样。

做负责任的家长，就应努力当好服务型家长。一个人的角色有很多种，但家长是非常重要的一个。家长做得好不好，不仅是自己合格不合格的问题，更重要的是关乎孩子的未来，关乎国家甚至民族的未来。与初中不一样，高中孩子住校，家长更多的是配合学校做好教育和服务工作。衡中是中国最好的学校，管理模式先进、科学、高效、严谨，把孩子交给衡中我们一百二十个放心。开学前，按学校要求认真准备相关学习用品，督促孩子按时完成衔接课、预习等暑期任务。开学后，利用每两周或三周一次的放假，细心与孩子沟通，了解思想动态，家校联手，共育英才。

要做合格家长 篇12

争做新时代合格家长

——天府新区华阳小学一年级新生家长会

9月2日下午两时，正常的学校上课时间。在华阳街道太阳城一楼大厅里却有一场特殊的会议正在展开。参会的是来自天府新区华阳小学两个教学点共六个班一年级新生的家长们，还有六位班主任及筹备此次活动很久的3位校长和副校长。之所以称之为特殊，是因为这是第一次集中召开家长会，而且从一年级开始，这一举打破了沿袭了多年的“一班一会、一师一堂、师累生怕家长烦”的传统家长会模式。学校抓住了家长会应有的着力点——解决家长教育有心无力的无奈，精心挑选了这方面最具权威性的专家与家长们面对面进行交流与点拨，所收到的成效是传统家长会远远不能企及的。这也充分说明了学校领导对教育整体发展确实进行了深入的思考和探究，正在摸索一条更适合家校联盟的康庄大道。

为大家带来精彩讲课的专家是来自成（）的陶世廷讲师，题目是“品格教育成就美好人生”。本以为，无非又是一场假大空的表演，然而几近两个小时的聆听下来，完全迎合了这次新举措的特征——颠覆！

一个看似枯燥乏味，深沉晦涩的话题，在陶老师时而抑扬顿挫，时而委婉细腻，时而铿锵有力，时而幽默诙谐的语调中，每一个陌生的专业术语立刻变成了立体有型的口语白话。每一个中心词后面自然引入的案例或片段不是遥远陌生和惊天动地的，恰是选自身边真实的生活，恍似发生在昨天，又仿佛说的就是自己。理论与生活可以如此紧密的联系在一起，应该是今天所有到场者始料未及的。一轮接一轮的热烈掌声，不仅仅是折服于陶老师精彩的演讲，更透出了家长们有幸面对面见到睿智的专家，真切听到句句抵达心底的道理，那种压抑不住的激动与兴奋。专家字字珠玑，家长频频互动，整个会场完全沉浸在思想最美的相遇与碰撞中„„

八字真言抛出：理解、尊重、赏识、引导，而随之衍生出的每一句几乎都可以作为家长们日后亲子互动的教科书。“孩子学习的最好方式游戏和模仿”、“以身为例”、“打孩子是无能的表现”、“在家庭里创设良好的听觉和视觉环境”、“男孩子铸炼勇敢，女孩子守护尊严”、“与孩子平视交谈”、“多鼓励，少表扬”„„不能一一列出了，就让这些振聋发聩的话语时时萦绕在我们的耳边，能为教育孩子提供最有力的支持与帮助，以不愧这难忘的一课！短暂的两小时匆匆而过，我们留不下专家却留下了最深的触动。感谢领导的用心策划，这样一场特殊的家长会改变的远远不止一个家庭，一个孩子„„