团风理工中等专业学校2013年工作计划

团风理工中等专业学校2013年工作计划（共12篇）

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇1

团风理工中等专业学校2013工作计划

一、指导思想

认真落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以教学质量为中心，以教科研为引领，以规范管理为基础，全面提高教学质量和管理水平；坚持内涵发展，走个性化、特色化、精品化的发展道路；夯实发展基础，巩固发展成果，解决突出问题，激活办学活力，树立学校品牌，服务经济发展。

本要着力抓好教师队伍建设，教育教学管理，课堂教学改革，校园文化建设，专业设置优化，招生就业培训，办学条件提升等重点工作，圆满的完成本学年的工作任务。

二、工作目标

1、优化提升队伍建设。优化管理队伍建设，实现学校管理的科学化、民主化、制度化。优化师资队伍建设，从师德师风入手全面提高教师队伍的整体素质。

2、坚持以质量效益为核心，坚定不移地推行完善目标管理方案，启动学生、教职员工的激励机制，提高科学评价教学质量和管理水平。

3、努力改善办学条件，2013将建成综合楼一栋，建筑面积5600平米，学生公寓一栋，建筑面积3000平米，装备多媒体教室两个，建立财会实训室一个，提升计算机、财会专业的实训能力。

4、积极探索校企，校校联合办学的新模式。2013年，将继续与县内外一些大型企业建立联合办学机制，继续尝试与兄弟学校联合办学，实现双赢。

5、实现普通中专年招收新生200人以上。为切实做好2013年的中职招生工作，要采取一系列的招生措施：（1）教育局制定切实可行的招生方案，将招生计划分解到各生源学校。（2）学校成立招生专班，签订招生责任状。（3）大力宣传中职相关资助政策，中职毕业生就业形势和理工中专办学优势。（4）对招生工作表现突出的员工给予表彰和奖励。

6、加强对学生思想政治工作的研究与管理，努力抓好德育队伍的建设，促进全员育人的良好氛围。完善文明班级评估方案。

7、教学工作要进一步优化实施性教学计划，依据就业需求确定教学重点。

8、构建就业网络，拓宽就业渠道，提高就业质量，就业推荐率达到百分之百。本着对学生负责的态度对2010级学生进行妥善安置。

9、抓好已就业学生的跟踪调查，安排好失业学生的再就业。就业工作面向社会，盘活资源。

10、加强校园文化建设力度，推行人性化管理和精细管理，建设和谐校园，保证校园安全。

11．牢固树立后勤工作为教育教学服务的意识，加强对后勤工作的研究与管理，充分发挥后勤为教育教学中心工作服务的职能。

三、主要工作与措施

（一）坚持以教学为中心，努力提高教育教学质量

教学以“注重基础、培养特长、强化技能、提升素质”为目标。坚持“基础理论课为专业理论课服务，专业理论为专业实训服务，专业实训为就业服务”的教学原则。

1、加强常规教学管理。强化教学常规，优化过程，关注细节，努力实现规范化、精细化、科学化。加强对课堂教学及早晚自习的管理，继续落实好课堂教学的教学要求；

2、积极推进教学方式和学习方式的改变，积极推进启发式、讨论式、探究式的学习方式，努力提高课堂教学的质量和效益。要牢固树立以能力为本位的培养目标，加大技能实践教学比例，强化实践教学方式的工作过程导向，建立以能力为核心的学生评价模式。

3、加强学生的学习目的教育和正确的就业观教育。让学生树立技能立身的观念，努力学好专业课程，教育学生准确定位，低调做人，踏实做事。

4、继续落实学生的技能达标和技能竞赛制度，强化学生职业技能和实践能力的培养。要把学生的技能鉴定作为专业技能提升的重要途径。积极准备参加市技能大赛，教导处拿出方案，专业组要拿出实施计划，确保拿到名次。

（二）创新管理机制，提高德育管理水平 要紧紧抓住爱国主义教育和“学生日常行为规范”养成教育这两条主线。努力实现让学生“学会学习、学会生活、学会创业、学会做人”的培养目标。

进一步丰富德育内容、创新德育途径，增强学校德育工作的针对性、实效性，切实推进学生思想道德建设。

1、加强学生思想道德品质的培养。全体教职工必须牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效的德育工作，要致力充实德育内容，改进德育方法，提高德育实效。

2、加强学生思想道德教育。要加强学生常规养成、理想信念、民主法制、安全防护、禁赌禁毒、心理健康等教育，提高学生综合素质；要加强班主任和德育队伍建设，提高班级管理效能。

3、创新学生德育活动形式。要结合重大活动，广泛开展丰富多彩的主题教育，对学生进行中华传统美德教育和职业素养培养；大力开展学生喜闻乐见的校园活动，丰富学生课间生活。积极参加社会实践和志愿者活动，密切与家长联系，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育管理网络。

4、加强学生良好行为习惯的养成教育。强化学生的自我管理，充分发挥共青团、学生会、班委会的作用。学生行为养成教育坚持在日常生活中培养，在专业学习中训练，在社会实践中体验，在自我修养中提高。

5、启动学生德育积分制度。建立科学、公平、规范的学生思想品德评价体系和方法，并在实际操作中进行完善，每学期结束时给每一位同学打出一个能如实反映学生思想品德的德育积分。通过德育积分，对优秀学生要大张旗鼓地表扬，对不达标的学生要严肃处理，净化学校德育环境，形成良好校风，树立“严校”口碑。

6、加强班主任队伍工作的指导及工作考评，组织好班主任的学习提高，搞好班主任工作总结与研讨，及时推广先进经验，落实优秀班主任评比制度，召开班主任工作交流会。

（三）积极开展教育科研，打造“双师型”教师队伍

全体教职工要本着胜任本职工作，提高驾驭教育教学工作能力的基本要求，增强工作的责任感和事业心。在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。配合协作意识要强，尽心尽力，尽职尽责，开拓创新，争取一流业绩，树立良好形象。

1、根据专业实际，落实国家课程标准，建立与职业能力相衔接的课程体系，进一步完善实施性教学计划，有条件的学科要积极开发校本教材。突出教学的计划性、实效性，严肃性。

2认真落实个性化学习方案，个性化学习要注重过程，展示成果，推广经验。深入开展社团活动，尊重个性，培养特长，全面发展。大兴学习之风，营造乐学氛围、树立良好学风。

3、充分发挥优秀教师的示范引领作用。加强学科带头人队伍、骨干教师队伍建设。成立备课组，将教学研究落到实处，要按专业召开教学工作研讨会。

有目的、有计划、分批次安排专业教师参加相应培训，组织教师到企业实习实践，鼓励教师个人进修，着力打造“双师型”教师。

（四）优化专业设置，做好招生就业工作

招生就业工作直接关系到学校的生存与发展，出口决定入口，质量决定生命。招生就业工作要认真总结几年来招生就业方面的经验体会，认真分析形式，明确工作思路。工作要有新思维，要有新举措，要有新突破。

1、招生工作要敢于找出新途径、寻找合理有效的方法，探索有效的招生模式。努力构建多元化的招生网络，充分利用宣传媒体、招生代办，联合招生等有效途径。其他兄弟学校取得广泛联系，学习他人经验，利用外部资源。积极依靠全体教职员工进行招生，对招生工作表现突出的员工给予表彰和奖励。

2、要加大就业工作力度。要增加就业工作方面的投入，构建优质就业网络，提高就业满意度。

3、实行深层次的校企合作，提高实训能力，提升办学水平，强化学生技能，减轻学生负担。

4、做好学生的就业指导工作，就业指导要进课堂，搞讲座，有活动，帮助学生树立良好的就业观和职业道德。积极推行优生优先就业，为企业定向定单就业。

5、要研究就业市场对员工素质及技能的需求，要与一线教师开展教研活动，要对教学工作提出建议和指导。

（五）改善办学条件，营造良好育人氛围

1、加强基础设施建设。建成集教学教育、多功能室、微机室、阅览室与一体的综合大楼，加快学生公寓的建设，力争在2013年秋季投入使用，8月之前建成田径运动场，确保全县中小学生运动会在我校召开。

2、加强校园文化建设。校园文化建设坚持以提高教育教学质量为宗旨，以美化、优化校园环境为重点，以构建文明和谐校园为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。积极创建学生发展、教师发展、学校发展的人文环境。

3、服务教育教学，做好后勤工作。紧紧围绕学校工作中心，学校一切工作为教育教学服务、为师生生活服务。全体教师全面提高思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求“及时、务实、优质、高效”的工作作风落到实处。

4、切实加强学校党组织建设，重视工会、学校团委、学生会等群团组织的建设。各部门负责人要切实履行职责，扎实工作，实现全校一盘棋，上下一条心，齐抓共管，共创和谐校园。

5、加强学校财产管理。实行勤俭持家、精打细算、厉行节约。从节约一滴水、一度电、一张纸做起，强化培养师生的节约意识。严格执行物品支领手续和购置物品的预算审批手续，未经审批不得购买，实行成本核算。要注重实习设备的维护保养工作，责任落实到人。落实每月一次的公物检查制度和公物管理奖惩制度。

6、树立安全意识，确保校园安全。要牢固树立“安全工作无时不在、无事不在、无处不在”的观念，本着以人为本的理念，师生员工要主动学习法律和安全防范知识，努力形成“和谐校园”的氛围。完善安全制度，落实安全措施。实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责，谁的学生谁负责”的“一岗双责”制度，实行全过程安全管理。创建文明、和谐、平安的校园环境。

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇2

一、后进生的心理特点

1. 懒惰。

这属于意志的范围。后进生多数表现为贪玩, 上课打瞌睡, 注意力不集中, 学习不动脑筋, 不完成作业, 意志薄弱, 怕困难。

2. 自卑。

后进生由于学习基础差, 一时无法改变在集体中落后的位置, 存在某些缺点, 常受人指责, 甚至受到歧视, 因此缺乏自信, 长期存在着一种颓丧、抑郁的心理。

3. 逆反。

有的后进生智力很好, 也有一定的学习能力, 然而却不好好学习, 学习成绩常常大起大落, 久而久之, 便对自己丧失信心。

4. 自我表现。

后进生由于平时很少有“实现自我价值”的机会, 于是常常用各种方式来表现自己, 他们有的结帮拉派, 有的独来独往、我行我素, 无视别人的帮助和教育, 而在他们的反常表现中往往蕴藏着希望得到别人信任和尊重的愿望。

二、后进生的成因

1. 非健康家庭环境的不良影响。

有些家伙为了让孩子学文化知识可谓绞尽脑汁, 但在培养孩子心理素质方面却很少动心思费力气, 甚至把自身的一些不良习气、错误观点传给了孩子;有些家长溺爱子女, 使孩子养成了任性、抗拒和目中无人的不健康人格;有些家长对子女的关怀较少, 子女体会不到家庭的温暖, 无法忍受家中无休止的争吵, 厌恶父母的不好品质、不良作风, 从而变得性格孤僻, 感情脆弱, 心理自卑;有些家长本身就存在严重的心理障碍和心理疾病, 子女势必受到这些不良因素的影响。

2. 教师教育不得法, 师生关系紧张, 学生丧失了集体友谊和同情。

后进生通常是集体荣誉的破坏者, 同学都讨厌他们, 不愿和他们亲近, 即使他们有过勇于改正错误的表现, 也常常难以得到重视、信任和鼓励, 因此他们产生了心理对抗。此外, 后进生由于学习成绩差、表现不好, 经常成为老师批评、同学嘲笑的对象, 为了表示不满与反抗, 他们在外表上往往表现出傲慢骄横的样子, 而其内心却又常常低估自己, 看不到自己的优点和长处, 总觉得自己处处不如人, 缺乏自信心。久而久之, 形成了强烈的自卑心理和“表里不一”的心理特点。外表对批评满不在乎, 内心却蕴藏着要求进步的“火种”;外表对人对事漠不关心、不太合群, 内心却渴望友谊、理解、尊重、支持和信任。

3. 社会不良因素的影响。

真善美、假丑恶的颠倒, 是非的混淆, 使后进生缺乏辨识能力, 往往把好事当坏事, 把坏事看成好事, 片面模仿追求他们心目中“英雄”的行为、思维方式, 从而加速了其心理品质和人格的变形。社会上的不良风气, 侵蚀着学生的心灵, 给学校教育带来了负效应。

三、转化后进生的有效途径。

1. 满腔热诚, 奉献爱心。

世界上万事万物复杂多变, 但只要做具体工作的人以诚挚的爱心执著地去做, 事物总会朝着人们的愿望发展和转变。转化“后进生”的工作也一样需要诚挚的爱心和执著的努力。后进生往往容易受人指责和歧视, 他们渴望老师和同学的理解、宽容。当老师和同学误解并苛责他们的时候, 他们就会感到不满、委屈和压抑, 从而产生对抗心理。所以, 教师只要对“后进生”关心和爱护, 就能激发他们的上进心, 使他们主动地接受教育并努力学习。

2. 全方位树立他们的自信心。

一个工作细心的教师对“后进生”心中细微的变化和生活中的异常举动都能及时发现, 特别是能够找到“后进生”身上的“闪光点”, 如有的爱劳动, 有的助人为乐, 有的是文艺骨干, 有的是体育健将, 有的字写得很漂亮, 有的普通话讲得好……教师应挖掘他们的潜能, 对他们每一点微小的进步都应及时而恰当地给予肯定和鼓励, 帮助他们认识自己的价值, 让他们感受到成功的快乐, 从而增强自信心。

3. 尊重后进生的自尊和人格。

在师生交往中, 教师应充分尊重学生, 把学生当作朋友, 与他们真诚相交。对品学兼优的学生和后进生, 教师应一视同仁, 平等相待。后进生虽然在思想、纪律、学习方面表现较差, 但他们往往具有较强的自尊心。如果教师只看到他们某方面的缺点一味地指责、挖苦甚至打击他们, 就会严重损害他们的自尊心和人格, 结果只会适得其反。事实上, 就算是对那些一再犯错误的后进生, 我们也不应以简单粗暴的方法处分了事, 而应尊重他们的自尊和人格, 对他们循循诱导, 教育他们认识错误, 使他们立下改正错误的决心, 这样才有利于他们的自新和进步。

4. 持之以恒, 耐心转化。

后进生的转化, 一般要经过醒悟、进步、反复、巩固、稳定的过程。“反复”说明了转变工作的艰巨性和长期性。后进生内心常处于矛盾和冲突之中, 自信与自卑、努力与懈怠、开朗与忧伤、大胆与怯懦、自主与依赖交替发生作用。因此, 教师应持之以恒, 有足够的耐心, 按照“反复—巩固—再反复—再巩固”的规律, 深入细致地做好后进生的转化工作。

5. 重视家访工作。

家访时教师要注意策略, 千万不可把学生说得一无是处, 要向家长提供一些有效的教育方法, 尽量多表扬后进生的优点, 如很聪明、有号召力等, 这样给家长希望, 家长也会尽力管好自己的孩子。

6. 利用多种教育手段, 协同对后进生进行教育。

教育学生的工作是一个重大而艰辛的系统工程, 仅靠某一教师或某一部门都是不够的, 它需要我们从多方面进行协同教育。为推动后进生的成功转化, 我们不但要依靠学校的严格管理, 教师的言传身教和学生间的相互促进, 而且要依靠家庭、社会的力量, 让学校教育与家庭教育, 社会教育协调一致, 这样才能达到共同教育, 促进后进生尽快转化的目的。

总之, 转化后进生是一项细致而复杂的工作, 措施多种多样, 教师在做这项工作时, 情要真, 心要静, 方法要得当, 如此才能收到事半功倍的效果。

摘要：本文对中等专业学校后进生的心理特点与成因进行了分析, 并提出了转化后进生的有效途径。

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇3

此次大赛共分8大类专业35个赛项。报名参赛的中等职业学校共计179所，参赛选手916人，指导教师459人。经过紧张激烈的角逐，共有54个学校代表队获得团体一、二、三等奖，125名选手获得单项一、二、三等奖，192名指导教师获得单项一、二、三等奖。

职业院校技能大赛，是职业教育教学改革的一种创新形式，是检验办学成效、展示教学成果的一个重要平台。通过举办技能大赛，让更多学生和老师参与到教学实践活动中来，改变传统的办学观念和教育模式，增强教学的针对性和适应性，提高学生和教师的实践技能，达到加强学校与企业的合作，让学生认识社会，贴近市场，开阔视野，交流合作，锻炼能力，增长才干的目的。

（省教育厅职成教处）

我省高考报名人数较去年增长11.76%

本刊讯（记者杨曙光）记者从5月17日在昆召开的云南省2013年普通高校招生考试宣传工作会上获悉，今年，云南有236158人报名高考，比去年增长了11.76%。云南将推出系列招生举措，增加招生计划，服务考生。

实施贫困地区招生专项计划

面向贫困地区招生专项计划是云南省2013年普通高校招生录取的新亮点。今年，教育部将新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份，继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，在全国高校招生计划中专门安排18.5万个计划，由东部高校招收中西部考生。这对云南的23.6萬考生来说，无疑是个好消息。

省教育厅副厅长、省招生考试院院长朱华山介绍，在今年的云南考生中，农村考生174141人，占总考生的73.74%。今年，国家将进一步提高重点高校招收农村学生比例，将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名。这表明云南纳入贫困地区定向招生专项计划的91个贫困县考生有了更多被重点高校录取的机会。此外云南师范大学、云南农业大学、云南民族大学3所院校将面向迪庆州专项扶贫计划招生150人。

构建“中职、高职入学立交桥”

今年起，云南省将积极推进构建“中职、高职入学立交桥”改革试点工作，将高职院校单独招生改革试点范围由2012年3所扩大到11所，安排招生计划3560人；本科院校开展高等职业本科招生“三校生”改革试点由3所扩大到6所，安排招生计划446人。同时，昆明医科大学、大理学院、云南中医学院3所医学类本科院校将面向普洱、西双版纳、临沧、德宏、迪庆、昭通等6个州（市）招收定向免费培养全科医学生213人。

扩大免费师范生的覆盖面和受益面

今年，云南师范大学将职教师资、学前教育师资、双语教学师资等也加入免费师范生定向培养和定向就业中，并尽量扩大免费生的覆盖面和受益面。另外，为支持昭通贫困地区普通高中教师队伍建设，昭通学院将招收免费师范生200人。

近几年，云南免费师范生招生工作一直保持了良好的势头，除了6所部属师范院校在云南开展的免费师范生招生试点工作外，云南师范大学也实施了定向就业免费师范生试点工作，至今已有186名免费师范生到云南昭通、红河、文山、保山、临沧、曲靖等州（市）乡镇中小学任教。

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇4

为了学生能够适应社会、以及经济以及科技文化发展对人才质量的需求，提高我校学生的竞争力，根据学校颁布的教学质量保证与监控体系方面的文件精神，将提高教学质量作为我校的首要任务来抓。现就2013实施的情况作如下总结：

一、对学校技能大赛、实训基地建设、师资培训进行督查

技能大赛：2013年校级技能大赛获奖达33人，市级技能大赛获奖达2人，创新大赛获奖1人，“两课评比”5人获奖。

实训基地建设：2013年对原有基地设备常规维护检查、维护资金达13.5万，2010年建成汽修专业实训基地，省财政给予投入300万配套资金，县级财政给予150万专项配套资金。

师资培训：2013年基础文化课按计划派出培训15人，选派专业教师参加省级培训35人，按计划选派专业教师参加出国培训5人

二、校企合作

2011年各专业建设指导委员会活动正常开展，机械专业、汽修专业、电子专业、服装、深入企业服务，基本达到预期目标。同时能够和苏汽集团、景茂针织、苏州伟创有限公司、苏阳电脑建成合作关系达到厂中校建设预期效果。在2012年我校引进百盛模具昶、永康电子作为学生实训基地，使校中厂建设进一步完善。

三、课程建设、教育教学改革

2013年“项目化”校本教材在我校已开发、利用课程有：机械、计算机、专业英语。“三化”课堂教学现代化、实习实训项目化已达到预期目标，绩效检查网络化正在积累和探索中。教师“四有”课前有教案、上课有课件、课后有作业、实训有项目都已达标，学生学业水平“六个一” 学好一项技能、唱好一首歌曲、跳好一段舞蹈、做好一次推介、培养一个爱好、规划一生发展达标率93.2%。

四、师资队伍建设

2013年聘用教师25人学历、职业资格全部都合格，2011年利用省级培训教师、出国人员对全校教师进行了二次校本培训，培训人次达485人次。2011年我校高级工达到78人，技师26人。

五、企业调研

2013年机电、汽修、计算机、服装四个专业多次到苏汽集团、景茂针织、苏州伟创有限公司、苏阳电脑进行调研，企业对学生总体满意度能达到94.5%以上。

六、双证率

2012年学生的巩固率达91.8%、毕业率92.4%、学生取得职业资格率都已达98.3%

七、家长满意度

2013年 我校能够对毕业生进行了4次的跟踪调查服务，遇到问题能够及时与企业沟通；同时能够走访家长，进行问卷调查，对学生就业满意度达到98.4%。

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇5

根据学校专业建设的需要，调优师资结构和弥补专业师资的欠缺，建立一支高水平的稳定的外聘教师队伍，同时为切实发挥和调动外聘教师和积极性，提高教学质量，特制定本制度。

一、基本条件

1．热爱教育事业，遵纪守法，治学严谨，为人师表，具有良好的政治思想品质和职业道德。

2．具有一定的教育教学经验，熟悉职业教育的教学规律。3．遵守学校教学管理规章制度，按我校的教学要求进行教学。4．年龄在20～65周岁，身体健康，精力充沛，能完成教学任务。5．具有大学本科及以上学历，能胜任所教授课程的教学工作。6．实习指导教师具有二级以上国家职业资格，或具有丰富的企业、事业单位实践经验。

二、聘用原则和程序

聘用原则：公开竞争，择优聘任。聘用程序：

1．在学期放假前一周，由教学部门提出下学期对外聘教师的需求，交分管教学校长批审。

2．由校长办公室负责组织对兼职教师的招聘，确定具体聘请人选，交校长审批。

3．审批后，由校长办公室与被聘教师签定协议书，明确双方的权力和义务。

三、外聘教师聘用的职责

1．忠于职守，爱岗敬业、以身作则，为人师表。2．对学生负责，严格管理，保证教学质量。

3．按在编教师同样要求做好教学工作，并认真填写教学日志和上报的各种教学文件、资料，给学生评定成绩。

4．自觉接受教学管理部门的监督、检查和考核；遵守学校的常规管理制度。

四、外聘教师管理办法

1．外聘教师由各专业部负责管理，教务处、实训处会同各专业部进行教学质量检查、评估。考核标准与在编教师同样要求。

2．每学期期末，专业部按学校“外聘教师教育教学工作考核评价表”进行考核。对考核不合格者，专业部主任要对其进行诫勉谈话，限期整改，对第二学期期末考核仍不合格者，学校将不再聘用。3．对教学效果差、存在严重违纪现象，学生意见强烈的外聘教师，教务处、实训处会同专业部要向校长室如实汇报，及时解聘，并做好善后工作。

4．为建立相对稳定的外聘教师队伍，对连续三学年教学考核优良的外聘教师，可延长聘用期限，适当提高待遇。5．教学管理部门将外聘教师基本资料的收集存档。

6．对指导学生取得市级以上各类比赛、发明等奖项的，学校将给予一定的精神和物质的奖励。

五、学校的职责和义务 1．学校根据实际情况，尽量给外聘教师提供必要的教学设施和设备，创造良好的教学秩序和优美的教学环境，保证教学任务顺利实施。2．教学管理部门要及时将教学情况如实向外聘教师反馈，针对出现的问题，外聘教师应对教学作出适当的调整。

3．考核等级与课时费挂钩。课时费（各学期进行核准）按教师职称不同确定，每月先按标准发放部分讲课费。课程结束后，学校根据考核结果，属于好的再一次性补发余下的奖励课时费。课时计算的方法按照在职教师标准执行。特殊情况下，可考虑一定的交通费补贴。在学校坐班的外聘教师，享受午餐补贴，此外不再享受其他待遇。4．学校对外聘教师的考核参照教师考核体系执行。主要包括：课堂教学、教学常规、学生评价、教案检查、作业批改等。考核不合格者，学校应予以解聘。

泉州理工中等专业学校

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇6

日期：2014年2月

一、指导思想

1、本学期,我校教科室将在高邮教育局教科室的领导下，根据学校工作的总体安排，以全面实施素质教育为目标，以推进职业教育课程改革为重点，以科学的发展观为指导，坚持以校本教研为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地。

2、深入推进30+10课堂教学模式，构建有效课堂学校主课题方案，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，大力推行教育行动研究，着力追求课堂教学教育科研的实效性，积极营造平实的教育科研工作新局面。

二、工作目标

1、规范教育科研管理制度，制定出各项切实可行的管理措施。

2、以新课改为龙头，以课堂为主阵地，积极参与到教研教改工作中去。

3、进行课题管理，践行学校主课题方案，扎实组织开展好课题研究，上好研究课积累好过程性资料。

4、组织落实学校特色课题成果向县、市推广工作。

5、鼓励教师认真撰写教育教学论文，争取发表或获奖。

三、工作重点

（一）加强教科室常规建设。

1、继续实施“学校教科研领导小组——各课题组组长——课题组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长、教科室主任及教科室成员组成，负责学校课题的规划与领导工作；课题组组长由学校各学科的教研组组长及优秀教师担任，他们具有较高的理论水平与研究能力,工作态度认真。课题组组长平时主要负责课题的日常管理工作，如检查学习笔记、课题论坛、课题研究材料，安排与组织研究课及评课，组织课题组的教师学习活动等等。

2、根据各级各类论文评比活动要求，发动全校教师积极撰写教育教学论文。在条件许可的情况下，可邀请有关专家作论文撰写的专题讲座，给广大教师撰写论文进行专业引领，从而不断提高论文的质量。

3、做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它部门做好相关工作。

（二）加大校本教研的力度，促进教师专业化发展。

为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本教研，不断促进教师专业化发展。

1．在研究中我们要立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。以自主研修为主，同伴互动，专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从小现象入手，扎扎实实开展好教学研究。要求全校教师人人重视校本教研，人人参与校本教研。

2．充分发挥课题组的作用，对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步“：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。

3、激发教师自学，只有不断地汲取，才能提高自身的理论知识水平，因此，要求每位教师每月完成四篇摘抄（最好与课题研究相关），自己参加的各课题组每月至少发一帖有质量的课题论坛。

倡导交流互学，学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出知识的火花。本学期，加强每周的政治学习，力行为人师表，帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观；利用教研组业务学习的时间，组织教师学习新教材、新课标、新教法、教育理论等或者利用网络资源观摩名师优秀教学录像课，每次学习活动要做到“五有”：有专题、有中心发言人、有记录、有评价、有完整的资料积累。

（三）建好教研队伍，提升教学质量。

建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推进素质教育，提高教育质量的关键，为此，要在“量”上抓好普及，在“质”上抓好提高。

1、定期召开课题组长会议，对与会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学校教研工作的内行。

2、加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。指导中青年教师参加校、区组织的优质课、说课竞赛，论文大赛。

3、抓好教师教学、教研能力的培养，学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课的机会，让青年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。

（四）开展系列活动，以研兴校。

1、继续开设校内智慧论坛，给每一位教师们搭建展示自我的舞台。

2、加强对学校教学工作的指导：督查学校教学工作“六认真”，学校分管教学的领导要深入听课、查教案、作业，每学期听课不少于20节，40周岁以下青年教师及各级骨干教师教师听课不少于18节，其他教师听课节数不少于15节。

3、开学初各课题组制定好阶段活动计划，根据所制定的计划落实课题研究，通过扎实有效的活动提升教师专业水平。

6、积极参加市、县组织的各项教研活动，认真组织指导我校师生参加各类竞赛并力争在竞赛中赛出优异成绩。

7、组织全体教师开展课题实验，撰写教育教学案例、课题实验论文、教学经验文章，鼓励教师投稿发表和论文参赛。力争在国家、市、县级获奖或刊登。

8、抓好我校的常规教研，强化、深化我校的教研教改。要求课题组长认真开展研讨活动，课题组长要做课堂教学改革的带头人，必须具备超重、超前、超强的意识。每一次研究课都要有说课、上课、评课等记录。教科室教研员负责过程的跟踪和反馈，使课题面向全体教师，改变“少数人”参与为“全员”参与。

（五）扎实有效地开展课题研究和推广工作。

1、随着学校课题的结题，教师对于课题研究有了一定的感性的认识，积累了一定的经验。学校教导处和教科室协调配合做好学校主课题“推进30+10课堂教学，构建有效课堂”的课题研究，语、数、外学科根据自己学科的特点开展研究，在探索中不断总结经验。

2、我校两个省级教育教学课题已经结题，并结出硕果。学校将搜集整理课题研究资料，形成经验成果向县、市推广。

三、工作时间安排

三月份：

1、制定教科室工作计划；

2、课题组长制定课题组工作计划；

3、教师智慧沙龙。

4、教师申报课题研究课。

四月份：

1、教师智慧沙龙；

2、课题专题学习网站建设开始；

3、30+10课堂教学模式中语数外学科10分时间研究练习交流反馈；

4、组织教师参加市级教学案例比赛；

5、新申报县级微型课题校内调研。

五月份：

1、教师智慧沙龙；

2、组织民族教育课题向市、县推广活动；

3、省、县及校级立项课题资料整理归档。

六月份：

1、教师智慧沙龙；

2、校《教科研》校报第四期的编撰工作；

3、各实验教师上交有关资料；

4、各课题组上交阶段总结、课题组活动记录；

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇7

一、比赛名称

2013年甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能比赛

二、比赛项目和内容

护理技能操作：无菌技术操作1项。

三、比赛方式与参赛资格 1.比赛方式

护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成护理操作后计比赛成绩。

2.参赛资格

参赛选手必须是2013年在籍中等卫生学校学生，性别、年龄、年级不限。全省各市（州）中等卫生学校学生以本市（州）代表团为单位参赛，省直中等卫生学校学生直接以省直学校代表队参赛，每代表队限报10名学生。

四、操作项目评分标准

无菌技术操作满分100分，操作评分标准见附录。

五、比赛软硬件环境说明

比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。

六、领队、指导教师须知

1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。

2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。

3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。

七、参赛选手须知

1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。

2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。

3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具等用品进入赛场。只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。

4.参赛选手统一着护士装参加比赛。

5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。

6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。因个人原因造成的损坏由选手自负。

7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。比赛中途不得离开现场。

8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。

9.参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，要自觉遵守赛场纪律。

10.比赛过程中设备出现故障，选手应举手报告，由评委记录并现场处理。11.参赛选手要服从工作人员的管理，接受工作人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。

12.参赛选手提前结束比赛，必须离开比赛场地，并不得再次进入赛场或在附近停留大声喧哗，可在指定位置休息。13.选手不得将比赛所提供的比赛用品带离场外。选手须完成现场清理，并经评委老师同意方可离开。

八、比赛评委须知 1.佩戴“评委”标志。

2.评委要严格遵守比赛规则，做到评判公正、公平，一视同仁。3.评委在选手进入赛场后，评委在评定成绩结束之前禁止使用手机等通讯工具。

4.严格执行各项比赛项目的评分标准，杜绝随意打分。5.评委要始终坚守工作岗位，未经执委会允许不得擅自离开。

6.对评判工作有争议的技术问题，突发事件，要及时向仲裁委员会和执委会汇报，妥善解决。

7.在评判过程中要对比赛成绩严格保密。

九、工作人员须知

1.比赛全体工作人员必须服从执委会统一指挥，认真履行职责，做好比赛服务工作。

2.全体工作人员要按分工准时到岗，尽职尽责做好分内各项工作，保证比赛顺利进行。

3.认真检查、核准证件，非参赛选手不准进入赛场。同时，要安排好领队、指导教师观赛位置。

4.比赛出现技术问题（包括设备、器材等）应与比赛负责人及时联系，及时处理；如需重新比赛要得到仲裁委员会和执委会同意后方可进行。

5.如遇突发事件，要及时向执委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

6.各代表队要认真组织好参赛选手的赛前准备工作，遇有重大问题及时与执委会联系协商解决办法。7.比赛各职能工作组的负责人，一定要坚守岗位，要对比赛的全过程负责。8.工作人员不要在赛场内接听或打电话，负责监场的人员在比赛期间一律关闭手机。

十、赛场规则

1.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。各参赛队之间要发扬比赛精神，团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。

2.比赛前一天，比赛组组织各领队和参赛选手参观比赛场地和比赛用品。3.参赛选手须提前20分钟入候赛室，入赛场时须出示参赛证和身份证。4.除现场评委和赛场工作人员外，其他人员未经比赛执委会允许不得进入赛场或指定区域，各代表队领队、指导教师及比赛工作人员凭证件进入相关区域或赛场指定区域。

5.比赛过程中或比赛后发现问题，应由领队在当天向仲裁委员会提出陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。

6.赛场禁止吸烟、随地吐痰，不准高声喧哗、打闹。7.爱护赛场公共财物，维护环境卫生。

8.自觉维护赛场秩序和安全，遇有特殊情况听从统一指挥调动。9.其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

十一、选手报到须知

1.各代表队要按规定时间报到，在报到时要认真填写报到登记表，核对参赛人员信息，领取比赛指南及比赛护士服装。

2.各代表队参赛人员要认真阅读参赛指南，熟悉比赛日程安排。

3.各代表队参赛选手要带好参赛证、身份证，以便参加比赛时核对个人信息。

4.各代表队参赛选手要服从比赛执委会统一安排、遵守日程安排，有特殊 情况及时与比赛执委会联系。

5.各代表队参赛选手要妥善保管自己物品，谨防丢失。

十二、抽签办法

1.各参赛队选手按照竞赛组统一安排的时间到规定地点抽取比赛顺序号。2.抽签时选手要携带身份证、参赛证。

3.选手抽签结果，经工作人员确认后，做好抽签结果记录，并发给选手统一制作的顺序号胸牌，为2项操作的统一顺序号，顺序号胸牌由选手保管，每场比赛要进行检查，凭证号顺序参赛。

4.每项操作比赛设4个赛室，选手在进行每项操作比赛前，先抽取赛室号，然后在候考室准备，依据抽取的赛室号到相应的赛室参加比赛。

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇8

语

文

本考试大纲依据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，以高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块、职业模块、拓展模块）（2009年6月第1版）为参考教材，同时结合我省中等职业学校语文教学实际情况编写制定。

一、考试对象

山西省中等职业学校应、往届毕业生。

二、考试主要内容

按照课文文体对教材进行归类、梳理，强化对课文的熟悉。考试主要内容的确定，原则上不兼容与人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《语文》（1—4册）相同的部分，以利于中等职业学校考生享有对口升学资源。

根据《中等职业学校语文教学大纲》中“基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容”的要求，确定所有专业共考基础模块、拓展模块教材所选必学篇目，分专业选考职业模块教材所选必学篇目。其比例是基础模块∶职业模块∶拓展模块=5∶2∶3。

共考内容（基础模块、拓展模块，共52篇）： 记叙文部分：《我的母亲》、《好雪片片》、《卖白菜》、《我的空中楼阁》、《离太阳最近的树》、《像山那样思考》、《情人节的玫瑰绽开在教室里》、《合欢树》、《人生的境界》、《世间最美的坟墓》、《画里阴晴》、《胡同文化》、《废墟的召唤》、《过万重山漫想》、《内蒙访古》、《想北平》、《肖邦故园》、《古希腊的石头》18篇必学课文。

说明文部分：《南州六月荔枝丹》、《中国画与西洋画》2篇必学课文。

议论文部分：《读书人是幸福人》、《文艺随笔两篇》、《善良》、《科学是美丽的》、《文学的趣味》、《爱因斯坦与艺术世界》、《获得教养的途径》、《米洛的维纳斯》8篇必学篇目。

小说部分：《哦，香雪》、《项链》、《荷花淀》、《永远的蝴蝶》、《士兵突击》、《边城》、《春之声》、《一个人的遭遇》8篇必学篇目。

应用文部分：《便条》、《单据》、《书信》、《启事》、《通知》、《计划》、《总结》、《会议纪要》、《简报》9篇必学篇目。

诗词部分：《爱情诗两首》、《静女》、《我爱这土地》、《将进酒》、《国殇》5篇必学篇目。

文言文部分：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》、《六国论》2篇必学篇目。

分专业考内容（职业模块

财经、商贸及服务类，共11篇）： 记叙文部分：《我与地坛》、《一张诊断书》、《再塑生命的人》3篇必学篇目。

议论文部分：《青年在选择职业时的考虑》1篇必学篇目。小说部分：《列车上的偶然相遇》1篇必学篇目。

应用文部分：《会议记录》、《说明书》、《广告词》、《策划书》、《求职信》、《应聘书》6篇必学篇目。

分专业考内容（职业模块

工科类，共10篇）：

记叙文部分：《我很重要》、《依奇克里克》2篇必学篇目。议论文部分：《科学人文

和而不同》1篇必学篇目。小说部分：《最后的常春藤叶》1篇必学篇目。

应用文部分：《调查报告》、《说明书》、《广告词》、《策划书》、《求职信》、《应聘书》6篇必学篇目。

上述所有专业共考（基础模块、拓展模块）的52篇必学篇目，财经、商贸及服务类专业（职业模块）的11篇必学篇目、工科类专业（职业模块）的10篇必学篇目课文为考试重点（文中简称为教材）。综合七个部分的内容，归纳为语言知识和文学常识能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、诗词鉴赏能力、写作能力。

三、考试内容要点

第一部分

语言知识和文学常识能力（基础模块、拓展模块24分

职业模块6分）

语言知识能力 1.考查范围 能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。2.考试重点

（1）根据汉语拼音基础知识认读汉字。

（2）正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。

（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。

（4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。

（5）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。（6）正确使用标点符号。文学常识能力 1.考查范围

了解上述规定篇目教材中所涉及的重要作家、作品及文体常识。2.考试重点

（1）掌握上述规定篇目教材中的记叙文、说明文、议论文、小说、应用文、诗歌、文言文的文体常识。

（2）识记上述规定篇目教材中的作家及其作品。（3）了解上述规定篇目教材中主要文学流派。

第二部分

现代文阅读能力（共20分）（基础模块、拓展模块16分

职业模块4分）

1.考查范围 能阅读一般社会学类、自然科学类的文章和文学作品。掌握理解文章、分析文章和鉴赏评价文章的能力。

2.考试重点

（1）能记诵教材所要求背诵的篇章、段落。（2）理解并解释文中重要的字、词、句子。（3）对文中信息进行筛选和提要。

（4）分析文章结构，把握文章思路，归纳内容概要，概括中心思想。

（5）分析概括作者在文中的观点和态度。（6）分析文学作品中的形象、语言、表达技巧。

第三部分

文言文阅读能力（8分）

1.考查范围

能阅读浅易的文言文。2.考试重点

（1）熟练背诵上述规定篇目教材中所要求背诵的部分。（2）理解常见实词在文中的含义（侍、方、如、乘、足、能、对、因、哂、俟、小、作、撰、伤、咏、与、让、安、丧、率、完、亡、厥、举、予、弥、判、固、事、犹、得、祸、尝、却、洎、诚、向、数、礼、劫、势、苟、从）。

（3）掌握常见文言一般虚词在文中的用法（而、为、以、则、者、之、且、于）。（4）理解与现代汉语词类和句式的不同用法（主要是一词多用、古今异义和词类活用以及省略句的用法）。

（5）理解并能准确地将文中的字、词、句翻译成现代汉语。（6）筛选并提取文中信息。第四部分

诗词鉴赏能力（7分）1.考查范围

理解上述规定篇目中诗词鉴赏的含义，掌握诗词鉴赏的方法。2.考试重点

（1）理解上述规定篇目教材中古诗词的内容。（2）默写其中的名句、名段、名篇。（3）理解古今作品的艺术手法和表达技巧。（4）把握诗人的感情，评价作品的思想内容。第五部分

写作能力（共35分）

（基础模块、拓展模块25分

职业模块10分）1.考查范围

能熟练地写作记叙文、议论文、说明文。常用应用文的撰写。2.考试重点

（1）能够正确、全面地领会题意。

（2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实，选材精当。

（3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。（4）结构完整，条理清楚。（5）符合文体要求。

（6）书写规范、端正，页面整洁，有一定的速度。（7）正确使用标点符号。

四、考试形式及试卷结构 1考试形式

闭卷，笔答。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。2.题型结构 选择题 判断题 填空题 现代文阅读 文言文阅读

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇9

亲爱的同学：

祝贺您被录取到国家级重点中专学校——中山市中等专业学校学习！

我校定于2011年7月20日至21日上午8：30至下午4：30办理新生注册缴费登记手续。请各位同学携带录取通知书、准考证、户口本复印件（户主页、本人页）、身份证复印件(正反面)、缴费存折或银行卡复印件（工商银行开户）及需交纳的一次代收费用现金1113元，到我校办理注册手续。

缴交费用：

A、银行缴费：学杂费（含学费、住宿费、教材费、热水费）采取工商银行存折或银行卡扣缴学费，请按(工科2680+1，文科2430+1，艺术科3580+1)存足学费。注册时交存折或银行卡复印件。

B、现金交费:一次性代收费现金1113元(包含床上用品费、校服费、军训费)。

C、开学时购买IC卡（饭卡）：工本费30元。

专业分类：

工科：电子与信息技术、通信技术、电气运行与控制、计算机网络技术、软件与信息服务、数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、酒店服务与管理。

文科：会计、电子商务、金融事务、物流服务与管理、商务英语、市场营销、学前教育（幼师）。艺术科：动漫游戏、服装设计与工艺、工艺美术（室内外环境设计）。

注意事项：

1、请按时办理注册手续，未能按照时间办理注册手续，当作放弃录取资格，学校不再办理录取手续。

2、中山市户籍持有《低保证》、《低收入证》的低保家庭、困难家庭学子，在注册时可领取《中山市“上学易”助学申请表》，一式3份，办理助学款的申请手续。

3、床上用品在缴费登记注册后直接领取，校服不能自行更改，如不合适在开学后进行更换。自己擅自更改的校服将重新购买。

4、注册时请携带考生档案袋、团员还要带团组织关系,并交彩色大一寸证件相5张。学校地址: 广东省中山市五桂山石鼓中山职业教育园区

招生联系人: 林老师杨老师

联系电话: 0760-88331049、89911010

公共交通：013路、047、090路公交车直达学校门口。

中山市中等专业学校

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇10

一、指导思想

为了展示我省中等职业教育改革与发展的辉煌成果，深化职业学校教育教学改革，加强烹饪专业教学在全省范围内的相互交流，提高烹饪专业的教育教学质量，展示中等职业学校烹饪专业学生的精神风貌和职业技能。

二、比赛项目设置及奖项

（一）个人比赛

比赛内容：设立中餐热菜、中餐面点、中餐冷菜、果蔬雕刻、西餐热菜和西餐面点六项比赛，参赛选手限报两项。

比赛按项目、按成绩颁发个人获奖证书。一等奖比例为参赛人数的10%，二等奖比例为参赛人数的20%，三等奖比例为参赛人数的30%，优秀奖若干名。

（二）团体展示比赛

展示内容：将比赛选手制作的中餐热菜、西餐热菜、中餐面点、西餐面点、雕刻作品、冷菜作品等比赛作品，选取每队参赛选手每项的最高成绩，计入总分。

比赛按参赛队的实际成绩颁发团体获奖证书。

三、比赛内容及比赛相关要求

（一）团体展示内容及相关要求

展示各参赛队个人比赛最佳作品，主题自拟。

（二）学生个人比赛内容及相关要求

1、中餐热菜

（1）中餐热菜比赛每位选手在90分钟内完成2个中式菜肴的制作，其中一道菜是松仁鱼米，另一道菜自选（原材料自备）。比赛现场提供给每位参赛选手草鱼一条（重约1500克）及所需调配料。2个菜肴成绩的总和为该选手比赛的最后成绩。

（2）参赛品种应能表现刀工技术和烹调技巧、色、香、味、质、养俱佳，以味、质为主，讲求营养卫生。不提倡使用高档原料。禁止使用国家规定保护的动物原料，禁止使用人造色素，违者将取消该品种成绩。

（3）菜肴原料的初加工，如宰杀、涨发、洗涤，剁茸、腌制（不调味）、预热加工（不调味）等，可安排在场外（或及时提出申请，现场不计时间），但刀工成型，菜肴成熟及调味必须在场内完成，参赛品种不能在90分钟内成熟的，应在报名时提出申请，经批准后方可在场外预加工至限定程度。所有原料进场前均须检查验证，违反规定者，将酌情扣分直至取消参赛资格。

（4）用于美化菜肴用的各种饰物，须经现场监考人员验证后才能携带入场。菜品饰物要适中，不喧宾夺主，所有饰物须在场内摆放在盛器中。

（5）每个热菜只限制作一次，送评的主菜以10人量为准。（6）赛场中提供常规设备、工具（如：炉灶、蒸炉（柜）、炒锅、墩、板等）除此以外的特殊工具、调味料均由参赛者自备。参赛者自备使用的特殊用具、盛器餐具等不得带有任何标识，由参赛者在盘底作记号，以便赛后认领。

2、中餐面点

（1）中餐面点比赛每位选手在60分钟内完成两种中式面点的制作（原材料自备），其中要求使用不同面团、不同技法、制作不同口味的面点各一种，每个品种制作10个。规定品种为提褶包（发酵面团，麦穗口），馅料为生鲜动物肉类，面粉与馅料自备，两种面点成绩约总和为该选手比赛的最后成绩。

（2）参赛品种坯料或面团、馅料不允许在场外加工后带入；一切自带原料，入场前必须经检查验证，违反规定者，将酌情扣分直至取消参赛资格。

（3）凡食品不得使用色素。碟边美化用的装饰可在场外加工，如装饰使用色素物质，须与食物严格分开，经验证后才能带入场内摆放盘中。

（4）每种面点只限制作一次，送评主盘以10人量为准。

（5）赛场只提供常规设备用具（如：炉灶、蒸炉、电烘烤炉，压面机等），除此以外的特殊工具和调味料，辅助原料、添加剂等均由参赛者自备，经检查验证后自带入场。参赛者自备使用的盛装器皿，不得带有任何标志，只能由参赛者在盘底作记号，以便赛后认领。

3、中餐冷菜

（1）中餐冷菜比赛每位参赛者在120分钟内完成一个工艺冷拼（原材料自备），要求主题鲜明、构图完整。工艺冷拼必须选用6种以上不同的主料构成，荤素搭配合理。参赛选手可带熟料，净料进场，但细加工成型及拼摆须在场内进行，进场原料须检查验证，违例者作扣分处理。

（2）冷菜拼盘的餐具自备。

4、西餐热菜

（1）西餐热菜比赛每位选手在60分钟内完成一道西餐热菜的制作品种，原料、主题自选（原材料自备）。

（2）用于美化菜肴用的各种饰物，须经现场监考人员验证后才能携带入场。菜品饰物要适中，不喧宾夺主，所有饰物须在场内摆放盛器中。

（3）赛场中提供常规设备、工具。参赛者自备使用的特殊用具、盛器餐具等不得带有任何标识，由参赛者在盘底作记号，以便赛后认领。

5、果蔬雕刻

（1）每位参赛者在180分钟之内完成1件作品。（2）所需原材料及雕刻工具自备。

6、西餐面点

（1）西餐面点比赛每位选手在60分钟内完成两种西式面点作品的制作（原材料自备），其中要求使用不同面团、不同技法、制作不同口味的面点各一种，每个品种制作10个。规定品种为泡夫，另一品种原料自备，两种面点成绩约总和为该选手比赛的最后成绩。

（2）参赛品种坯料或面团、馅料不允许在场外加工后带入；一切自带原料，入场前必须经检查验证，违反规定者，将酌情扣分直至取消参赛资格。

（3）凡食品不得使用色素。碟边美化用的装饰可在场外加工，如装饰使用色素物质，须与食物严格分开，经验证后才能带入场内摆放盘中。

（4）每种面点只限制作一次，送评主盘以10人量为准。

（5）赛场只提供常规设备用具（如：炉灶、蒸炉、电烘烤炉，压面机等），除此以外的特殊工具和调味料，辅助原料、添加剂等均由参赛者自备，经检查验证后自带入场。参赛者自备使用的盛装器皿，不得带有任何标志，只能由参赛者在盘底作记号，以便赛后认领。

7、技能大赛其他要求

（1）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，仪表端庄，讲文明礼貌。各队之间应讲团结，友好、协作，避免各种矛盾发生。

（2）赛前一天，各领队和选手组织参观设备场地。

（3）参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到30分钟的选手，不得入场。（4）参赛选手应衣着整洁，戴发帽，操作讲究卫生，生熟食物分开，工具洁净，不乱扔下脚料。

（5）禁止重做或挪用他人已加工过的原料。

（6）参赛选手须服从裁判。比赛过程中或比赛后发现问题（包括反映比赛或其它问题），应由领队在当天向组委会提出陈述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。

（7）本届大赛严禁冒名顶替、弄虚作假、其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

（8）比赛根据各校实际情况，提前报名。

2009年黑龙江省中等职业学校烹饪专业技能大赛评分标准

团

体

赛

一、内容

以展台展示为主。参赛展台由参赛单位摆设，展示本单位的优秀菜肴品种。各单位展台展出的品种必须质量新鲜、不变质、不变味，展位及展出时间由大赛组委会通知。

二、要求

每队由4~6名学生组成，每个参赛单位可从个人比赛选手的参赛作品中，挑选出四~六件作品，放入展台，形成本单位团体参赛作品。要求四~六件作品是四~六人的个人比赛品种。（按实际比赛情况，酌情设定是否进行西式热菜和西式点心的比赛内容）。

三、评分标准 参赛展台按整体效果、产品质量进行评分，满分为100分。

①整体效果：要求能够体现鲜明创意、新颖设计、合理搭配，具极强的实用性和一定的观赏性50分；

②产品质量：菜点数量符合参赛要求，展出的菜点具有独特风味，品种美观自然、色彩和谐、营养丰富50分。

个 人 赛

中餐热菜：

一、要求

①参赛品种应能表现原辅料搭配和烹调技巧，制作出色、香、味、质、营养等俱佳，以味、质为主，讲求营养卫生，有鲜明风味特色的热菜菜肴；

②参赛作品要求做成10人量一份（供评委观评），并备有菜品卡（注明菜品名称、主料、配料、加工工艺及菜品供量单）；

③菜肴的主要原料自备。

二、评分标准

热菜按味感、质感、观感、营养卫生、创意等五部分评分，满分为100分。选手两个参赛作品的平均得分为最终得分。

①味感（30分）：调味适当，口味纯正，主味突出，无焦煳味等其它异味。由于原料变质、调味失当不能食用的，整菜不予评分；

②质感（30分）：火候得当，质感鲜明，符合其应有的嫩、脆、软等特点。由于失饪造成生、煳不能食用的，整菜不予评分；

③观感（20分）：主副料配比合理，刀工细腻，规格整齐，汁芡适度，色泽自然，装盘美观，餐具与菜肴协调；

④营养卫生（10分）：生熟分开，营养配比合理，成品中不允许使用人造色素和不可食用物品，讲究餐具盘饰清洁卫生。不能食用的，整菜不予评分；

⑤创意（10分）：体现丰厚的饮食文化底蕴，菜品设计构思新颖，用料和味感、质感、观感俱佳。中餐冷拼

一、要求

①主题鲜明、构图完整（原料自备）；

②必须由6种以上原料构成，搭配要合理。参赛选手可带熟料、净料进场，但切、拼成形必须在场内进行；

③盛装冷菜拼盘的特殊餐具由参赛选手自备。参赛作品要求做成一个大盘或一组（供评委观评），另将主料按2人量一份供评委品评，并备有菜品卡（注明菜品名称、主料、配料、加工工艺及菜品供量单）。

二、评分标准

冷菜拼盘按食用价值、造型、刀工、营养卫生等四部分评分，满分100分。

①食用价值（30分）：选料适宜，原料搭配合理，食用价值高，口味多样，口感鲜美醇正，质感良好；

②造型（30分）：构思新颖，寓意高雅，形象生动美观，色泽自然、鲜明、和谐、点缀装饰适度，拼摆装盘层次清晰、整齐；

③刀工（30分）：刀工细腻，刀面光洁，规格整齐，厚薄均匀，有利于美化塑造冷拼形态；

④营养卫生（10分）：冷拼中食物要符合食品卫生要求，不含异物，营养配比合理，餐具清洁，盘饰卫生。

食品雕刻

一、比赛要求

参赛者在180分钟内,完成一款或一组构图完整,构思新颖,用料合理,主题鲜明,命名得当,形态生动逼真,色彩和谐悦目,富有艺术性的食品雕刻作品.二、评分标准

①主题(25分):构思新颖,设计合理,主题突出,寓意深刻.不符合要求的,酌情扣1至15分.②造型(35分):比例得当,结构合理,层次清晰,配色能体现作品的艺术效果.不符合要求的,酌情扣1至20分.③刀工(35分):手法得当,动作规范,自如,刀工细腻,技法多样,繁简适当,工艺性强.不符合要求的,酌情扣1至20分.④卫生(5分):作品清洁无异味,器皿清洁无破损,操作过程清洁卫生.不符合要求的酌情扣1至3分.中餐面点

一、比赛要求

①不得使用色素,不须装饰;盘子规格统一 ②参赛主要原料由主办方提供 ③每道面点只限制作一次 ④赛场提供常规设备用具

二、评分标准

从成品的造型,质感,色泽,营养卫生,创新等方面进行认定.造型(35分):形态优美自然,平滑光润,规格一致;层次清晰,花纹细腻匀称,装盘美观.不符合要求和提前细加工,包捏成形的酌扣1至8分.质感(35分):选料精致,火候得当,质感鲜明,符合成品本身应具有的软,酥,脆,滑,松,糯,爽等特点.不符合要求的和使用别人原料的,酌扣1至10分.由于失误造成生,糊,不能食用的整个品种不予评分.色泽(20分):色调匀称自然美观,符合成品本身应具有的洁白,金黄,透明等色泽.不符合要求的酌扣1至5分.营养卫生(10分):讲究原料搭配,注重营养;讲究个人卫生,场地卫生及器皿卫生.不符合要求的,酌扣1至6分.不能食用的,整个点心不予评分.西餐热菜：

一、要求

①参赛品种应能表现原辅料搭配和烹调技巧，制作出色、香、味、质、营养等俱佳，以味、质为主，讲求营养卫生，有鲜明风味特色的热菜菜肴；

②参赛作品要求做成10人量一份（供评委观评）和2人量一份，并备有菜品卡（注明菜品名称、主料、配料、加工工艺及菜品供量单）；

③菜肴的主要原料自备。

二、评分标准

热菜按味感、质感、观感、营养卫生、创意等五部分评分，满分为100分。①味感（30分）：调味适当，口味纯正，主味突出，无焦煳味等其它异味。由于原料变质、调味失当不能食用的，整菜不予评分；

②质感（30分）：火候得当，质感鲜明，符合其应有的嫩、脆、软等特点。由于失饪造成生、煳不能食用的，整菜不予评分；

③观感（20分）：主副料配比合理，刀工细腻，规格整齐，汁芡适度，色泽自然，装盘美观，餐具与菜肴协调；

④营养卫生（10分）：生熟分开，营养配比合理，成品中不允许使用人造色素和不可食用物品，讲究餐具盘饰清洁卫生。不能食用的，整菜不予评分；

⑤创意（10分）：体现丰厚的饮食文化底蕴，菜品设计构思新颖，用料和味感、质感、观感俱佳。

西餐面点

一、比赛要求

①不得使用色素,不须装饰;盘子规格统一 ②参赛主要原料由主办方提供 ③每道面点只限制作一次 ④赛场提供常规设备用具

二、评分标准

从成品的造型,质感,色泽,营养卫生,创新等方面进行认定.造型(35分):形态优美自然,平滑光润,规格一致;层次清晰,花纹细腻匀称

中等专业学校师训工作总结 篇11

为全面实施素质教育，快速提高教学技能，造就一支品德高尚、业务精良、爱岗敬业、无私奉献的一流教师队伍，2011年，我校狠抓了师训工作，成效显着。

一、期初我们认真地做好师训工作计划，并有组织地按照计划，抓师德建设，开展了“铸师魂、达师表、正师风”活动，充分利用政治学习时间，组织全体教师认真学习党中央有关文件和有关报纸，开展讲学习、讲政治、讲正气的三讲活动，通过学习和座谈，增强了教师们的“三讲教育”意识，全面提高了教学的思想素质。

教师们把学习与实践相结合，在教育教学实践中，处处能用正确的政治思想教育学生，到处能体现出讲正气、树新风，典型事迹层出不穷，青年教师虚心诚恳地向老中年教师学习，老中年教师热情而认真地帮助青年教师，爱岗敬业，爱生育才。

二、在抓好教学技能综合训练，优化课堂教学结构方面，我校利用假期有计划有组织地对教师进行培训提高：培训项目有省骨干教师培训、普通话培训、教育教学技能信息培训。首先在暑假期间张清洋、王香芝、杨霞、王庆、曲娜等共10名教师进行了省骨干教师培训，并在培训后与大家分享心得体会。通过这次培训，不仅让全体教师对我国的教育发展历程和教育改革现状有了进一步的、比较清楚的认识。教育专家和优秀教师代表的成功经验和奋斗精神也给全体教师极大的鼓舞。其次，为进一步规范普通话教学水平，促进语言学习，我校全体语文、心理教师参加了普通话培训课程。通过培训参加人员均获得二级甲等水平以上。再次，为了进一步提高教学的现代化水平，部分教师参加了教育教学技能信息培训。为期一周的训练，让参加人员能够灵活运用办公室软件和制作精美课件。

团风理工中等专业学校2013年工作计划 篇12

一、指导思想 以党的十八大精神为指针，全面贯彻落实科学发展观和全国职教会精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位“的职业教育办学思想，坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展。继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质量。坚持内涵发展，走个性化、特色化、精品化大发展道路，努力提高学校管理水平和办学效益，实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学目标。进一步巩固办学成果，解决突出问题，激活办学活力，打造学校品牌，全面提升教育教学质量，进一步开创学校工作新局面。

二、总体目标 以提高教学质量为中心，以规范管理为基础，大胆创新工作思路，改革培养模式，提高服务标准，扩大办学规模，推动学校总体办学水平再上新台阶。

三、主要工作及措施

1、调整工作思路，加大招生宣传，确保招生总数的新突破。继续与企业合作招生，发挥企业优势，扩大招生规模。同时，继续调动广大师生招生的积极性和主动性，人人肩上压任务，齐心协力抓招生。进一步壮大招生队伍，建立招生网络，发挥政策优势，加大奖惩力度，确保全年完成职业中专、电大、函授2000人的招生任务，完成师资培训2700人次的培训任务。

2、强化升学班管理，努力争取高考成绩的新突破。狠抓对口升学班的教学管理，深入研究教学规律，收集各类高考信息，强化基础训练，调动学生学习积极性，抓好尖子生，促进中间生，转变落后生，有效提高高考的综合成绩。确保完成对口生本科上线率达35%以上，升学率达95%以上。确保对口升学位居周口市第一，河南省先进行列。

3、狠抓技能训练，确保省技能大赛获奖名次的新突破。

坚持“以能力为本位”的办学思想，不断强化学生的技能训练，以实践实训课为抓手，以技能练兵月为平台，积极开展师生实操技能大练兵，以过硬的技能水平参加省技能大赛，确保获二等奖以上达两项以上，获奖人数较去年再有新突破。

4、开展教育科研，提升教学质量 坚持以教育、教学模式改革为动力，加强对教师的培养培训。力争完成省级科研课题5项以上，校本教材研发2本以上，省级优秀教学成果3项以上。

5、继续推行订单培养、工学结合的办学模式 实施定单招生，开发校企共建，实行产教结合。积极寻求与大型企业的订单招生和热门专业的定向招生；充分利用企业资源，实施校企共同设置专业，共同开发项目，积极组织好社会实践和引企入校工程，加强学生社会实践能力的培养，缩短理论学习于生产实

际的差距，保证就业质量，提高就业满意率。把机电一体化“中德班”、主板检测与维修。汽车维修等专业打造成品牌专业，亮点专业，以增强学校吸引力

6、创新管理模式，持续提升学校整体管理水平。从实际出发，积极推行分块、分部管理的模式，扩大专业部的管理权限，以责、权、利相结合的方式，调动专业部管理的积极性和主动性。同时，学校加大监管力度，校长深入到管理第一线，开展基层工作，解决实际问题，进一步提升学校的整体管理水平。

7、协调发展各类成人教育，充分发挥各类培训的政策优势。继续抓好电大远程教育、函授教育，充分发挥自身的办学优势，积极开展联合办学，进一步扩大招生规模，提高办学质量，电大、函授在保持去年招生成绩的基础上，力争有新的突破。积极争取政策，开展多种类型的短期培训。师资培训工作是各类培训的重点。