把握重点做好调研

把握重点做好调研（精选5篇）

把握重点做好调研 篇1

把 握 学习重 点做 好 本 职 工 作----保持共产党员先进性教育心得

当前，在全党范围内开展一场保持共产党员先进性教育活动，这是加强党的建设的一项重要举措，是提高党的执政能力建设的基础工程，意义重大而深远。作为一名年轻的共产党员，在先进性教育活动中，我认真按照局党委的要求，结合自己的工作实际，把握切入点，自觉投入到先进性教育活动中去，积极学习，认真笔记，深刻领会，对此次保持共产党员先进性教育活动有如下几点切身体会：

一是强化学习，提高思想认识。

按照保持共产党员先进性教育活动每一个阶段性的任务要求，认真学习，在通过各种途径自学的同时，积极参加局机关组织的集中学习。注重结合工作实际，深刻领会胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上作的重要报告精神，虚心向先进典型学习，向基层群众学习，向老党员学习。通过学习，不断提高思想认识，促进工作水平的进一步提高。

二是把握切入点，提高自身素质。

首先要提高自己的政治素质，积极投入到先进性教育活动中去，使自己的思想和行动相统一，努力学习实践“三个

1代表”重要思想，发挥共产党员的先锋模范作用。其次要提高自己的工作水平本领，广泛倾听同事和群众意见、批评和建议，改正自己的缺点和错误，认真查找工作中的不足，促进工作能力的提高。

三是找准结合点，提高工作办事效率。

围绕医政工作，突出重点，服务群众，开拓创新，求真务实，把群众的呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众利益作为第一考虑，把群众满意作为第一标准，力求工作取得实效，工作办事效率得到进一步提高，各项工作任务做得更扎实。

把握重点做好调研 篇2

全省中等职业学校和中小学要把认真学习党的十七届四中全会精神,贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,作为学习实践活动的重要内容抓紧抓好,并贯穿于活动的全过程,自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上来。要遵照省委安排,落实省教育厅的具体要求,精心谋划、扎实抓好各项工作,确保第三批学习实践活动开好局、起好步,出成果、见实效。要在学习实践活动中紧密联系实际,进一步增强紧迫感,切实加强中等职业学校和中小学基层党组织建设。着力加强学校党组织机构建设、思想建设和队伍建设,加强对教职工党员的教育、管理、监督和服务功能,不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和执行力,使基层党组织在学校改革发展中充分发挥战斗堡垒作用。

科学发展观,第一要义是发展。中等职业学校和中小学一定要不折不扣、扎扎实实地落实党的十七届四中全会精神,紧扣科学发展这一主题,查找影响和制约学校科学发展的突出问题,以改革创新精神推动发展,确保学习实践活动取得实效,为建设云南现代教育贡献力量。

紧扣促进学校科学发展这一主题,要求全省中等职业学校和中小学广大党员务必加强学习,把思想认识统一到贯彻落实科学发展观上来。中等职业学校和中小学党组织要组织教职工党员认真学习四中全会精神,学习规定的必读书目,中央、省委及省教育厅有关重要会议和文件精神,深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质,在什么是学校的科学发展、怎样实现学校科学发展上统一思想,切实增强责任感和使命感。

紧扣促进学校科学发展这一主题,要求全省中等职业学校和中小学务必联系实际,深入思考,凝聚众智,创新载体。当前,云南中等职业教育和中小学教育改革发展正处在一个关键时期。全省中等职业学校和中小学要紧紧抓住全党开展学习实践活动的重大机遇,全面贯彻落实党和国家的教育方针,全面实施素质教育,围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校,怎样办好学校”这两个根本性问题,紧密结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定,下大力气冲破影响和制约学校科学发展的传统观念和体制机制,坚持育人为本,着力提高教育教学质量,努力解决人民群众反映强烈的问题,把促进学校工作上水平、学生全面健康成长作为学习实践活动最大的实践。中等职业学校要围绕“创新职业教育观念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”设计活动载体,大力发展职业教育;普通高中要围绕“树立科学教育理念,满足学生多样需求,创新发展机制,服务学生未来发展”设计活动载体,全面提高学生综合素质、推动学校多样化发展;义务教育学校要围绕“关注学生身心发展,遵循教育教学规律,全面推进素质教育,促进学生健康成长”设计活动载体,高水平高质量普及和推进义务教育均衡发展。科学设计好载体,需要深入进行调研走访,广泛征求意见,在与群众互动中梳理和查找突出问题。

紧扣促进学校科学发展这一主题,要求全省中等职业学校和中小学务必准确把握基层党组织及党员特点,在学习实践活动中,着力落实中央提出的“五个更加注重”,即要更加注重实效,边学边改,力戒形式主义,强化学习实践活动的落实;更加注重简便易行,灵活安排学习实践活动时间和设计活动步骤,切实增强学习实践活动的可操作性;更加注重分类指导,找准不同类型学校开展学习实践活动的着力点,不断提高学习实践活动的针对性;更加注重强化基层,注重发挥基层党组织和党员主体作用,全面推进学校党组织建设;更加注重统筹协调,把前两批学习实践活动形成的成果通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到学校,使学习实践活动和实际工作融为一体,突出科学发展观这一主题,以实施素质教育、提高教育质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,以加强学校党组织建设为保证,着力推进学校工作科学发展,努力办人民满意的教育。

把握重点做好调研 篇3

近年来，随着我国经济的飞跃发展和综合国力的不断提升，人民的物质生活也得到了很大提高，同时也引发了各种社会矛盾的产生，特别是有代表性的群体性事件也呈上升的趋势。不少重点群体性事件发生后规模较大，突发性很强，行为激烈，处臵难度大，危害后果非常严重，同时，给处臵工作带来越来越严峻的挑战。实践证明，在处臵群体性突发事件中注重策略，做到指导思想明确、职能定位准确、处臵方法正确，群体性突发事件是可以得到妥善处臵的。

一、我区重点群体基本情况

（一）原8023部队退役人员。

原8023部队，正式名称为原国防科工委第21核试验基地，位于大西北荒凉的罗布泊。原8023部队是现在的总装备部第21核试验训练基地，即马兰基地的前身。从1964年第一颗原子弹爆炸开始，数十年中，8023部队的指战员们在极端艰苦的条件下，自己动手建造营房，扎根西北，从事了数十次核试验的安装、取样、填埋等工作。由于当时的防护条件有限，许多人受到了放射性沾染。

我区现有原8023部队人员xx人，其中办事处辖区有xx人，xx乡政府辖区有xx人，主要要求：

1、请求国家特殊经济赔偿。

2、请求对“8023”参核人员落实中央关于“完善曾参加核试验退役人员生活补助政策”的政策。

3、请求按《职业病防治法》的规定进行体检、诊断、治疗。

4、请求落实《军人抚恤优待条例》第27条“退出现役的因战、因公致残的残疾军人因旧伤复发死亡的，由县级人民政府民政部门按照因公牺牲军人的抚恤金标准发给其遗属一次性抚恤金”的规定。

5、请求对8023部队退役7-10级残疾军人实行特殊医疗政策。

6、请求落实民发[2006]32号文件关于“经体检确认患病但达不到评残条件的原8023部队退役人员，有工作单位的，在治病期间，视同所在单位工伤人员，享受相关的工伤福利待遇”，这一政策规定至今没有落实兑现。

7、请求给原8023部队退役人员残疾子女发放生活补助。

（二）民师、计划外代课教师

上世纪六、七十年代，国家为普及农村小学教育，面对师资严重不足的实际，起用了一大批民办教师，当时，国家的生产力水平还比较低，缺乏足够办学资金，只能让这些民办教师拿工分，一个月发给几元钱。但后来随着专业学校毕业教师的增加，这些民办教师逐步被辞退，服从学校当权者的决定，无怨无悔地回家种田去。此后的形势发生了巨大的

变化，历史进入二十一世纪，国家通过改革开放，生产力突飞猛进地向前发展，经济壮大，人们的物质生活水平提高，在职和退休的公办教师的工资一提再提，每月收入达三千元之多。而那些被无端辞退的民办教师们却没有一分钱的待遇，老无所养，老无所依，有的陷入极困苦的境地。这是在特殊历史条件下形成的一种特殊性社会问题。

现我区有民师、代课教师共计xx人，主要反映问题：

1、对辞退的民师，按有关规定给予一次性的生活补贴，并给予解决养老保险。

2、对当时组织抽调到村任职的离岗民师，按现在公办教师的退休待遇对待。

二、重点群体人员稳控措施

为促进我区社会经济稳定发展，强化信访稳定形势，进一步构建“和谐吉利”、“平安吉利”，我区主要通过七项措施加强群体稳控：

(一)高度重视、统一部署。对我区存在的重点群体，区委、区政府领导高度重视，多次召开协调会议，明确县级领导包案制度，明确责任单位，要求各责任单位对本部门管辖范围内的重点群体做好稳控工作，主要领导同志亲自抓，负总责，认真倾听、解决合理诉求，指导、组织、制定符合本地实际的稳控措施，督促、检查相关部门及人员按要求抓紧落实。从讲政治、顾大局的高度出发，加大稳控工作力度，摒弃畏难、倦怠和厌烦情绪，把重点群体稳控工作纳入重要工作的议事议程中。

（二）层层建立重点群体稳控工作责任制。在对重点群体人员进行稳控时，我们的做法是，对重点群体内的每一名人员（主要针对农村无工作，无固定收入人员）我们要求政府乡都指定一名责任心强的乡包片领导、包村干部和村委干部包干，任务要落实到位，责任要落实到人，平时定期要和当事人见面，了解其思想动向，在国家重大节日和敏感时期要求包村领导、干部和村委干部每天都要和当事人见面，防止发生漏管出现群体性信访事件。

（三）信息畅通，及时掌握人员动向。在平时的工作中，我们及时建立信息员队伍，要求信息员定期上报稳控人员的思想动向，针对每个人员采取不同的工作方式，在重大节日和敏感时期重点人员思想和行动出现异常情况时，在第一时间能准确掌握其行动，及时将各种不稳定苗头化解在萌芽状态。在近几年的工作中由于我们建立了稳定、及时、准确的信息渠道，确保各种信息畅通无阻，及时掌握和化解了多起重点群体人员上访苗头，确保了社会大局的持续稳定。

（四）实行重点群体稳控工作及时报告制度。在平时的工作中区重点群体工作领导小组办公室要求，各责任单位向区信访局一月一报告重点群体人员稳控情况，在“八一”节、4

教师节、“十一”及“两会”等特殊敏感时期，各单位要实行每日零报告制度，确保重点人员不发生信访等问题。

（五）进一步加强政策宣传。对重点群体、重点人员的稳控宣传工作要切实有效，要长期进行有效地的政策宣传，解决其实际的生活困难，对出现的信访事件要做好劝访和息访工作。对串联、煽动、组织群体上访的重点人员，要组织人员重点做好宣传教育工作，及时掌握动态，加大教育力度。

（六）做好重点人员家庭情况调查。在做好重点人员思想工作的同时，重点做好对重点人员的基本情况了解，特别是家庭情况的熟悉，通过委派人员对重点人员的家庭情况进行排查、摸底，了解掌握他们的生活情况，并分类调查，把他们的家庭情况统一造册，建立档案，逐一分析研究。对合理诉求要积极研究解决，对生活确有特殊困难的，要通过生活救助救济、扶持农业生产、再就业、子女就业等办法，切实解决好重点群体人员的生产、生活困难问题，从而达到做好这类群体的稳控工作。

把握重点的个人管理原则 篇4

(2006-12-04 00:08:21)

一个人要处理的事情分为4种，如：

I、重要且紧急的(危机、紧迫的问题、限期逼近的项目)

II、重要但不紧急的(预防、PC 活动、建立关系、认识新的机会、计划、改造)

III、不重要但紧急的(临时插入的事，一些电话、一些邮件、一些报告、一些会议、直接而紧迫的问题、受欢迎的活动)

IV、不重要且不紧急的(琐碎而忙碌的工作、一些邮件、一些电话、消磨时间、娱乐活动)

把精力放再I的人，整天紧张、筋疲力尽、危机处理，就跟消防队似的，到处在灭火。

把精力放在III的人，活动集中于短期行为，反而认为目标和计划毫无价值，感到自己受害和失去控制，与他人的关系都比较浅薄或者最终破裂。把精力放在III和IV的人，基本上过着对自己不负责任的生活。

卓有成效的人不注重“问题”，他们注重的是机会。他们充实机会，减弱“问题”。他们从预防的角度考虑事情。这就是II的重要意义。关注Ⅱ的结果是具有远见卓识、平衡、纪律、控制和很少危机。不管是从事什么样的职业的人，只要你努力建立起Ⅱ行为模式，你的成效就会显著提高，你的危机和问题就可以缩小到处理得过来的程度，因为你想在前面，从根本入手，提前采取预防措施，防止事情发展到危机程度。用管理的行话说，这叫做巴莱多原则——以20%的活动取得80%的结果。也就是事半功倍。

如何能够做到把精力放在II中呢？

1、确定角色——写下你的主要角色；

2、选择目标——考虑今后一星期里你应该在每个角色上取得的两三个重要成果。这些作为目标记载下来，这些目标应该与你的长远目标相联系；

3、日程安排——把每个目标转化为这一周的某一天，或者作为优先项目；

4、逐日调整——按照方格Ⅱ确定的一周安排，每天早上再根据轻重缓急进行调整。对预料之外的事件、关系和经历做出有意义的反应。

把握四个重点 密切联系群众 篇5

把握针对性。要区分不同领域、不同行业进行联系群众，确保所联系的对象具有针对性。

把握实效性。总结创先争优、“四群教育”活动中干部直接联系群众的经验，进一步丰富内容，采取干部“包村联户”方式，经常性进村入户，帮助群众解决实际问题；花大量时间深入群众调查研究、解决问题，走出过去均按学习教育、分析查找、整改落实“三个阶段”的定势。

把握关键性。围绕群众关心关注的就业、教育、医疗、养老、致富增收、社会治安、公共安全、资源环境、农业基础设施建设等热点难点问题，加大投入、改善民生。特别是要结合当地实际，帮助制订长远的发展规划；关注民情民意，切实解决群众反映强烈的问题；科学制定针对单位、干部个人的考核机制，把群众的评价作为考核的重点，作为检验活动成果的标准尺度。