香甜可口的西瓜作文

2024-10-29

香甜可口的西瓜作文（共9篇）

香甜可口的西瓜作文篇1

郭坑中心小学三升四郭怡欣指导老师：林老师

“绿绿身子红红肉，果大汁多又爽口。”大家猜猜我是谁？是苹果，不！它一定是西瓜，你好聪明呀！我的朋友有无籽西瓜、花皮早春红玉西瓜......

而我就是黑美人西瓜。我身穿绿衣裳，上面有墨纹，也有黄黄的地方，那是因为没有被太阳晒到，表面还有一点“伤疤”是因为小的时候主人用手把我刮伤的。

把我切开，露出火红火红的果肉，一股淡淡的清香，扑鼻而来。那感觉，如果你闭上眼睛可以仿佛把你带到了西瓜世界。汁非常甜，当然我身上有籽：有黑的，有白的还可以吃。吃的时候香甜可口，像吃了蜜一样甜。

你是不是也想吃吃看呢？我有红太阳似的果肉，黑色的籽，真是鲜甜可口呀！我的味道也很美。欢迎你把我们带回家。

香甜的西瓜作文篇2

翠绿色的圆圆瓜皮上，有一道道黑色的波纹，那样子可爱极了。

切开西瓜皮，里面火红火红的瓜瓤显露出来，还点缀着黑色的瓜籽。夏天的时候吃上一口，一阵凉意涌上心头，凉爽不过啦!

可口的小西瓜，不同的品种，就有不同颜色的内瓤。你们看，红色的，黄色的不同的西瓜在市场上你挤我碰，争先恐后要人们买回去吃了呢!

西瓜也可以治痱子，只要用西瓜皮搽痱子，每天三次，两天就可痊愈喔。

香甜的阅读作文篇3

读一本好书，犹如走进红彤彤的果园，令读者垂涎欲滴。作为小书迷，我也摘到了一个最香最甜的苹果，那就是克里斯蒂安·贝尔格的《爱心企鹅》。

这个苹果可不一般哦，咬一口便会感觉verysweet，一个动人的故事顿时呈现在眼前：小企鹅塔明诺经过重重艰难险阻，躲避了即可怕又可恶的“大脚兽”，拯救了被困多年的帝企鹅公主娜努玛，同时也将冰之岛国变成了充满爱的天堂。

嚼着这个苹果的情节，许多个问号布满我思维的天空。

驴企鹅是多么弱小啊，为什么会有这么大的效应?塔明诺凭着什么能够把身躯的力量发挥到极致?……

就在那翻一页书的时间，慢慢回味着苹果的甜蜜，呼出一口气，股股幽香由双唇之间散发开来。

爱是什么?爱的真谛，就让这本书陪伴你一起慢慢寻觅。师生之间的爱，朋友之间的爱，亲人之间的爱，恋人之间的爱。爱，像个顽皮的孩子，净爱跟你躲猫猫，当你找不着时，他便会哈哈地笑。哦，有时也许连你自己也感受不到。其实，爱就在身边。

课上，我正埋头抄写黑板上的笔记，一不小心写错了一个字，急着找橡皮，却不见它的踪影，我急得直冒汗。这时，同桌悄悄把橡皮递过来，我感激地开心一笑——雪中送碳!

拖着疲惫的脚步回到家，妈妈会给我端上一杯飘香的.巧克力味奶茶，美味的水果放在干净的盘子中，妈妈轻声的唠叨和空气中的香气一起汇聚成妈妈的味道，家的味道，爱的味道。

香甜的年味优秀作文篇4

有人说年味是一家人能团聚一起幸福地吃顿年夜饭，有人说年味是热闹的爆竹声和五彩缤纷的烟花，也有人说年味就是家家户户门口红红火火的春联和“倒”福…… 而在我的心里，年味是外婆家香香甜甜的冻米糖。

冻米糖在建德是一种常见的小吃，现在秋冬季节在做糕饼的店里都能够买到。可是妈妈说在她小时候只有过年了才能吃到香甜可口的冻米糖，在生活不够富裕的年代里冻米糖可是孩子们的`奢侈品啊。儿时家中打冻米糖的情景一直在妈妈的记忆中，而我对冻米糖的记忆是从8岁那年开始。一天，妈妈告诉我多年没有打过冻米糖的外婆家今年要打冻米糖了，哪天让我们去尝尝鲜。这可是个新鲜事，我吃过冻米糖但却没有见过制作冻米糖的过程，我非常期待那一刻的到来。

盼望着，盼望着，终于等到了外婆家打冻米糖的日子。一大早，外公外婆就忙开了，他们拿出了多年未用的打糖工具，一把四方的木锤，一个四方的木框，一块大刀板。外公边清洗工具边对我说：“这些工具几十年没有用了，现在外面炸东西的油太差了，为了让你们这几个小孩吃上自家做的健康的冻米糖，它们又出山了喽!”听了这话，我想外公打的冻米糖一定比街上买的更香甜，不仅是因为制作的材料好，还因为这里面有外公外婆对我的爱啊!

那一边外婆拿出了早已晾晒好的冻米准备进行油炸，外婆告诉我冻米是将糯米蒸熟晒干制成的，那些米一颗颗发亮像是透明了一样。接着外婆将一勺冻米倒入油锅，这时奇迹发生了，晶莹剔透的冻米一入油锅过一会儿就浮上来一片白白的、酥脆的、香香的米了，我趁热抓了一把放入嘴中，哇，好香啊!炸好了冻米，就要开始制作了。

外公在地上放上大刀板，又将那个木方框放在刀板中间，等着打糖。那边外婆把大铁锅烧红了，倒上麦芽糖，又加了些白糖，慢慢的熬。这时火候非常重要，火大了，糖会熬糊，火小了，糖会不成形。外婆一边熬，一边用筷子搅动糖水，不时地拿起筷子让糖水顺着筷子流下测试糖水的黏度。而我趴在锅灶上看着，眼馋，外婆见了就弄了一些给我尝尝，热热的麦芽糖甜到了我的心里。然后外婆将先前炸好的冻米倒入热糖水中，不停地翻动，使糖和米均匀地裹在一起，最后用手抱出一个糖球放到刀板的木框中，外公便抡起木锤咚咚咚地打起糖来，将原本软乎乎的糖球打成一个硬邦邦的糖方块。撤去木框，外公又马不停蹄地切起糖来，一片片整齐划一的冻米糖便形成了。我拿起一片还带着温度的糖，咯吱一口，香甜松脆，觉得那是世界上最好吃的糖了。

记忆中的香甜作文600字篇5

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的记忆中的香甜作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

满园的香甜把我的记忆唤醒。记忆中，老人那瘦小的身躯，颤抖的双手，满目的慈祥和塞入我手中的苹果，依旧清晰地浮现在我的眼前。

临近黄昏，世界由喧哗转入静寂。归巢的鸟儿是昏黄天空的唯一点缀，繁华的街市也渐渐安静。而我，一个由于老师严重拖堂而刚走出校园行走在寂静小道中的学生，也是归心似箭。不知过了多久，四周变得更加寂静，只剩下我的脚步声。天空也变得越发昏沉，一枚弯月藏在昏黄中，若隐若现。我平静的心，因为这样奇怪的环境而剧烈跳动着，手心也不知什么时候冒出了一层薄汗。

突然间，一阵东西掉落的声音响起，我吓了一跳，再也忍不住内心的恐惧，飞快地跑向家的方向，还没跑多久，一阵沙哑而又苍老的呼喊声便传入我的`耳中。“是谁？谁在那儿！”我一边大声回应，一边缓步向声音处移去。一看到那熟悉的身影，我便飞快地跑向那：“张奶奶，您怎么在这儿？没事吧？”“你这么晚还没回家，你父母正忙，我帮他们来接你的，一不小心摔了一下，没事的。”张奶奶见是我，赶紧解释。听了她的话，我的脸便一下子涨得通红，心想：糟了，早知道不走小路了。张奶奶看出了我的内疚，但她没说什么，从袋子里掏出了一个红亮亮的苹果，递给我，亲切地说：“快点回家吧，你父母一定很担心。”听了她的话，我的心底一阵苦涩，原来我一个不经意的举动，会引起这么多人担心！

两束强光撕开了林中的黑暗，照亮了前方的道路，两只展翅的归雁，正努力地飞向巢中。

描写可口的油桃作文篇6

它的形状大约是圆形的，也不算是圆形，确切来说更像一个心形。油桃的颜色主要是红色的，还会带一些黄色。

油桃味道酸甜可口，肉比苹果嫩，味比柿子香，吃了还想吃。

油桃的优点还很多呢!

1.油桃的表皮光滑无毛，颜色鲜亮，好像涂了一层油。

2.油桃的表面光鲜迷人，其他的桃子表面都有一层细细的绒毛，这就是油桃和其他桃子的区别。

3.风味独特，香甜一应俱全，十分符合中国人的口味，香味浓郁，清香可口，肉质细脆鲜美。

4.耐储存，油桃果实脆硬，不易腐烂，极耐长途运输。

油桃还有很多其他用途呢!能除皱养颜，据说它含有六类保养皮肤的物质，还能加工成果脯，罐头，果汁等。

油桃分很多品种，最著名的是华光油桃、曙光油桃、艳光油桃。

据资料介绍三个品种的油桃已推向全国20多个省、市、自治区，面积31.8万亩，带来极大地经济效益。其中上海市生产的油桃品质优良，被命名为“中国油桃之乡”。

油桃营养价值极高。含糖13%、有机酸1.5%、果胶1%、蛋白质1.1%、每一百克果肉中含维生素C12毫克，磷40毫克，钙12毫克铁0.8毫克，另外还有17种人体所需的氨基酸，胡萝卜素等。

可口的鱼香肉丝作文篇7

鱼香肉丝味儿好，看相也好。一个盘子中有碧绿的青椒、红艳艳的.胡萝卜，还有黄澄澄的肉丝，再浇上火红的辣汤，真是令人垂涎三尺啊!

鱼香肉丝和米饭一起吃最可口了。把鱼香肉丝的辣汤放到米饭里面搅拌，马上那种又香有辣的香味就出来了。我最爱吃里面的肉了，因为肉丝上面一旦加上了辣汤之后就变得可口了。它既不腻，又有一股辣丝丝的味道，所以我非常爱吃。

做鱼香肉丝的方法很简单：把肉、胡萝卜、青椒都切成丝，把鱼香肉丝的调料拿出来。把肉、胡萝卜、青椒放进锅中翻炒，并放上调料，再炒上5分钟，一盘香喷喷的鱼香肉丝就做成了。

有一次，我和爸爸妈妈到饭店吃饭，我马上就点了鱼香肉丝这道菜，过了一会，服务员马上便把这道菜上了，我赶紧就狼吞虎咽的吃了一会儿，妈妈和爸爸看见我的“狼狈相”，不禁笑了。吃着吃着，有一个肉丝、青椒和胡萝卜好像叠在了一起，仿佛一只小猴子，它目不转睛的看着我，好像在说“快来吃我啊!”我立马把它夹了起来放进了嘴里。

鱼香肉丝看着好吃。在凉爽的冬天，吃上一盘香辣可口的美味真是太好了，让人全身变的暖和和的，不再有一丝凉爽。

香甜可口的西瓜作文篇8

我来到石榴园，看到了那红彤彤的石榴，挂满枝头。我摘下了一个好似的红色气球的石榴，它好像我们一张张开心的笑脸。有的已经咧开了嘴，露出了白白的牙齿。我迫不及待的把十六从中间切开，第一眼我就看到了石榴宝贝的“家”――白色的膜，然后我又看到了好似红色珍珠一样的果实，颗颗晶莹剔透，在阳光的照射下显得更加的美丽了。我看了一遍石榴的果实，石榴的“家”和石榴核，忍不住口水直流，太想咬上一大口，品尝一下了!于是，我张开喇叭似的大嘴咬了那可口的石榴，然后吐出了核。啊!一股酸甜的味道传遍了我身体的每一个细胞，那味道真让人回味无穷。

石榴营养丰富，富含许多的维生素c，我一定要多吃石榴。我爱吃酸甜可口的石榴，爱它的爽口多汁，爱它的晶莹剔透。

《香甜的水果》教学设计篇9

香甜的水果》

教学设计

代庄苏

小学

娟

【教材分析】

水果是孩子们熟悉的东西，经常能够接触到它，对于它们的形状、颜色也有大概的了解，但是我们在平时并不会特别刻意去观察，对水果的认识还停留在初级阶段。所以本节课以引导学生通过感官触摸和眼睛观察来进一步认识各种水果的形状、色彩、营养。难点是引导学生突破常规水果的造型与色彩，进行大胆想象与创造。通过小组合作的形式激发学生团结协作的精神。本节课的学习，可以让学生体验材料带来的美感，发扬团结协助的精神。【学生分析】

本节课教授对象是一年级小朋友，他们非常喜欢美术课，又有较强的表现欲。他们在先前的学习中已经能够用简单的工具和材料如橡皮泥、彩纸等进行制作，并具有一定的观察力和想像力。他们非常喜欢小组合作的形式，乐于同学间的合作。但是通过大胆想像创造来突破水果的造型与色彩，对学生来说有一定的难度，需要教师在教学中巧妙的引导启发。【设计理念】

1、依据低年级学生的学习特点，注重激发学生兴趣，采用游戏等活泼的形式引起学生对美术的兴趣。

2、遵循美术课要培养学生创新精神和能力的理念。教师通过各种有效方法激发学生创造潜能。

3、依据教学是面向全体学生的教学的理念，教师应引导每一个学生积极主动参与到学习活动中去，培养学生学习的能力，并通过合作来培养学生间交流合作的能力。【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书一年级下册美术第13课《香甜的水果》。教学目标：

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

2、引导学生进行大胆想像创造，培养学生实践能力和自主创新能力。

3、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。

教学重点：引导学生进行大胆想像创造，利用橡皮泥制作各种水果，培养学生的实践能力，想像能力和自主创新能力。

教学难点：引导学生突破常规水果的造型与色彩，进行大胆地想像与创造。教具准备：课件《香甜的水果》、礼品盒、梨子、香蕉、桔子、橡皮泥、小盘、标牌。

学具准备：橡皮泥、小盘、等。

情境设计：“小小水果店”的店面、香甜的水果板书。教学过程：

一、激趣导入：

1、上课，同学们好！

我是苏老师，听说一年级一班的同学不仅聪慧过人，而且勤奋好学，所以我很想和你们成为朋友。你们愿意交我这个朋友吗？我也非常高兴认识你们。我给你们带来了一份礼物，(出示礼物盒：苹果、香蕉…..)想不想知道里面有些什么呢？谁愿意闭上眼睛上来摸一摸、猜一猜。指名。你能告诉大家你是怎么猜到的吗？（说出这种水果名字特征）

2、原来，今天老师带来的礼物是香甜的水果(板书)。

二、发展阶段：

1、爱吃水果吗？爱吃哪些水果？为什么？水果宝宝们听说你们这么喜欢它们、爱吃它们，它们特别高兴，而且还来到了我们这儿，你们瞧，这是谁？(多媒体出示水果图片)学生说出名字（石榴），它是什么颜色？什么形状？依次出示说出颜色、形状。

2、孩子们，你们真有眼力，很快就认出了它们。水果宝宝可高兴啦，它还有话要对你们说呢？（放课件）请听好：大家好，我们是水果宝宝，我们有着不同的种类、颜色、形状、味道，我们还非常有营养，可以补充人体所需的各种维生素，促进消化，对你们的成长非常有益。你们喜欢我们吗？你们能在班里开一个小小水果店吗？

3、水果宝宝让你们在班里开个小小水果店，你们同意吗？不过想开水果店可不是件容易的事。水果宝宝要考考你们：（放课件）你能用橡皮泥来制作水果吗？

孩子们，用橡皮泥来制作水果确实有一定难度，但老师愿意帮助你们去完成。

4、（出示菠萝）这是一菠萝（学生说），怎样用橡皮泥去做菠萝呢？教师师范，我想先做它的身体，它的身体是——黄色，什么形状呢？有点象椭圆形，把它放在手心里团一团，团出一个圆，然后再这样搓一搓，两头有点尖，没关系，我用食指和拇指这样轻轻的压一压，身体的形状就很象了，可是你们看，它的身体上还有一些一个一个的凸起，怎么办呢？我们可以借助于工具尺子来做，它身上凹下去的都是一条条排列整齐的线，我们可以用尺子斜着把这条线压出来，轻轻的压一压，瞧菠萝的身子就做出来了；接下来再做身体上面的绿叶，找出绿色的橡皮泥；他的叶子是长长的尖尖的，一片一片重叠在一起的，我们可以一片一片的去做，揪下一点，还是放在手心里团一团，然后搓一搓，搓成长的，一头要尖，再压一压，把它压扁，就这样做出七八片来，然后一片一片接在一起，叶子就做好了，可以把它和身体连上了，为了结实，可以用牙签来连接。这样一个菠萝就做好了。

你们觉得我做的怎样？我刚才做的时候，运用了一些方法，你还记得有哪些方法吗？指名说出（团、搓、压、捏）四种方法，并且板书。

我用这些方法还做了几种水果，请你们来欣赏一下，（出示水果）。放在投影仪上如果你是顾客，会购买哪个水果？为什么？指名回答。看来要想引人注意，我们做出的水果除了模样像、颜色鲜艳以外，还要具有美观、装饰性。

其实今天来的不只有水果宝宝，它们带来了它的橡皮泥朋友（课件出示）。3．欣赏完这么多的橡皮泥水果，你现在有什么想法？你想做什么水果宝宝？指明回答。有苹果草莓橘子香蕉等这么多种类，都可以开一个水果超市了。

三、实践阶段：

1．我已经为你们的水果店起好了名字就叫“香甜水果店”，现在就差各种香甜可口的水果了。这就要靠你们用你灵巧的双手和聪明的大脑来创造了。有信心吗？你们才思敏捷．心灵手巧，一定能做出即特别又有趣的水果。

2．下面我们以小组为单位看哪个小组做出的水果：课件出示（1、品种多样。

2、色彩搭配鲜明。

3、大胆想像、创造。）现在开动你灵巧的双手，为我们的水果超市添上你最喜爱的水果。做好的直接放在店面里。

3．学生动手操作，老师指导。

四、评析阶段：

1．“香甜水果店”开业了，请为我们自己的水果店送去掌声和欢呼声。现在谁想买水果啊？每组选一位同学为代表来选购水果，你要说出为什么要买这个水果，它好在哪里。

你们还有什么好的建议吗？老师作扼要点评。