视力检测分析资料（精选10篇）
视力检测分析资料 篇1
视力检测分析资料
近几年来，我们这边眼镜店越开越多，且生意红火.规模较大的就有大明眼镜店、吴良才眼镜店。眼镜店生意火爆的同时，也在告诫我们，我们学生的视力问题已非常严重。据全国学生体质健康调查报告，我们小学生近视发生率为22.7%，更令人吃惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30万人。不仅如此，近视人群还呈急剧低龄化趋势。调查结果：
（1）视力不良情况 共调查1200人，受检眼数2400只，视力不良眼数为355只，视力不良率为14.78%，其中男生视力不良为90只，占男生受检眼数794只的11.32%，女生视力不良76，占女生受检眼数的18.80%。女高于男，差异有非常显著性（χ 2 =162.60，P<0.01）。
（2）城乡学性别比较 城镇男生视力不良率为10.31%，女生为14.41%，女高于男（χ 2=12.43，P<0.01）;而农村男为3.92%，女为2.41%，男高于女（χ 2 =4.4，P<0.01）。调查分析：
视力不良与学习阶段的关系 本次调查表明，视力不 良的发生可能与各学习阶段有密切关系。其视力不良率随学龄的升高呈上升趋势（经等级相关检验，r s =0.888，P<0.01，说明学龄与视力不良率存在正相关），并且出现几个高峰阶段，其程度一般为高学段重于低学段。这可能与学段高的学生学习时间延长，其负担过重有关。其中初一年级为一个高峰，视力不良率为10.78%，可能与这一阶段的学生眼球发育尚未完善有关，因此，视力不良可能主要是由眼球处于远视状态造成的。
城乡学生对比 由于视力不良与学龄成正相关。城镇学生用眼时间过长，户外活动较少有关。虽然城镇学生学习环境、生活营养状况相对优越于农村，但是，不健康的用眼习惯却相对严重，其形成除与他们的学习负担过重有关外，还与电视机、游戏机、电脑在家庭中的普及，长时间的近距离用眼视力疲劳程度加重有关。
视力不良与性别的关系 通过对不同地区中小学生视力不良的比较，除农村小学外，均为女生显著高于男生。为什么农村小学男生却高于女生呢?究其原因可能有两点:（1）农村重男轻女思想仍较严重，女孩学习时间相对较男孩少，眼肌疲劳也较轻。（2）农村女孩入学年龄相对较男孩偏大，眼球发育较其完善。
结论和建议：
综上所述，本次调查的视力不良，由于未作进一步的分类，所以报告的视力不良的原因是多方面的，但所反映的我们小学生的视力不良情况却十分严重，城镇更为突出。今后，必须重视我们学生的视力保护工作，对我们的视力保护应作为学校卫生工作的重点。
营造“绿色书屋”，选择一台健康台灯就成为关键。在购买护眼台灯时，还应该注意选择那些在护眼台灯领域有多年积累的厂商。让我们成绩提升，视力不退。同时，我们要保护眼睛，还要保持良好的坐姿；适当按摩双眼，锻炼眼球的活力；注意眼部清洁，做好眼睛保健。
视力检测分析资料 篇2
1 材料与方法
1.1 研究对
以2010-2014年在长春市疾控中心VCT门诊VCT的人群作为本次的研究对象。
1.2 研究方法
严格按照《全国艾滋病检测技术规范 (2009) 》规程进行HIV抗体初筛检测[2]。受检者在知情同意的情况下, 自愿接受采集静脉血进行HIV抗体检测, 采用快速检测试剂 (由杭州爱康/珠海丽珠/北京万泰试剂股份有限公司生产, 省疾控中心提供) 。医务人员均接受过专业技能培训, 并拥有相应的从医资格证。检测结果数据统一录入到Excel表中, 并由专业人员进行复查数据, 以确保数据的有效、真实及可靠。采用Spss 19.0统计软件进行不同的社会人口学特征分布及阳性率χ2的差异性检验, 统计学显著性水平以双侧检验P<0.05为标准。
2 结果
2.1 性别
2010-2014年长春市疾控中心共接收主动求询者人数2 890例。其中男性2 259人, 占总人数88.5%;女性331人, 占总人数的11.5%;男女性别比例为6.8∶1。各年度VCT门诊主动求询者中感染HIV的男女阳性率, 差异有统计学意义 (χ2=50.37, P<0.001) 。感染者在不同性别上差异具有统计学意义 (P<0.05) ;对不同年度的男性中感染者的阳性率进行χ2检验发现, 男性感染者在不同年度分布上差异具有统计学意义 (χ2=346.08, P<0.001) 。见表1和表2。
2.2 年龄
本次共收集年龄在14~77岁之间人数2 890人, 其平均年龄为 (30.23±9.96) 岁, 中位数的年龄在27岁。根据年龄层将研究对象分为5组, 即各组人数分别为245人 (8.5%) 、1 501人 (51.9%) 、640人 (22.1%) 、339 (11.7%) 、165 (5.7%) , 即各年龄层人数比大约为1.5∶9.1∶3.9∶1。不同年龄组的感染者阳性率差异具有统计学意义 (χ2=58.37, P<0.001) 。见表2。
2.3 婚姻状况
调查人数“未婚”占65.5%, “已婚有配偶”和“离异或丧偶”的例数分别为891人、105人, 分别占总数的30.8%、3.6%。感染者的阳性率在不同的婚姻状况上差异有统计学意义 (χ2=45.47, P<0.001) 。
2.4 教育水平
大专及以上学历者为1 648人 (56.8%) , 位居教育水平首位, 其次是“高中或中专”和“初中”, 分别为654人 (22.6%) 和518人 (17.9%) 。小学及以下的人数为76人 (2.6%) 。经统计学分析, 不同教育水平的阳性率差异具有统计学意义 (χ2=95.48, P<0.01) 。见表2。
2.5 主动求询者原因
在主动求询原因中, 有男男性行为史者1 650人, 占总人数的57.1%, 人数最多;其次是非商业、非固定异性性行为史者和商业异性性行为史者, 分别为871人和215人, 分别占总人数的30.1%和7.4%;其他情况共合计154人, 占总人数的5.4%。见表3。
2.6 主动求询者HIV抗体筛查结果
2010-2014年共检测出HIV抗体阳性人数732人, 阳性检出率25.3%。其中, 以男男性行为史者检出阳性人数为654人 (含143人梅毒抗体阳性) , HIV抗体检测阳性率为39.6%;非商业、非固定异性性行为史者检出阳性数为37人 (含13人梅毒抗体阳性) , HIV抗体检测阳性率4.2%;商业异性性行为史者、配偶/固定性伴侣阳性和其他的共计检测出抗体阳性人数36人 (含12人梅毒抗体阳性) , HIV抗体检测率分别为4.7%、28.8%、4.7%。见表3。
3 讨论
随着我国社会的发展, 政府对艾滋病的重视程度越来越高, 相应投入了大量的人力、财力和物力, 并取得了一定的成效。但就近几年的艾滋病传播速度而言, 我们社会防治工作仍需要改进, 艾滋病的预防工作仍是任重道远。
通过本文研究发现, 主动求询者中男性明显多于女性, 女性新发感染病例也有所增长, 这点可能与女性参与社交活动增多、主动求询的意识有所提高以及对艾滋病的认知程度提高有关。有学者研究指出, 女性更容易受到HIV新发感染威胁[3]。因此, 要加强宣传, 降低女性被感染的可能性。检测者年龄主要集中在20~49岁之间, 该人群由于流动性大、社会交际广泛以及正处在性活跃的阶段, 极易发生高危行为, 是今后健康干预对象的重点。在VCT资料中50岁以上的人群为165人, 其通过男男性行为感染的阳性率为33.3%, 说明本地区潜在着许多高危的老年男男性接触者。这可能与老年人所处的地理位置、经济状况以及家庭构成等有关联。促使着我们应针对老年人特点开展VCT宣传活动, 提高老年人的安全防护意识, 遏制艾滋病在老年人群中的传播[4]。统计分析发现, 未婚的检测感染人数虽然多于已婚和离异或丧偶, 但是离异或丧偶的阳性率最高, 这就要我们社会给予关注, 引导他们树立正确的生活行为方式。文化水平较低的人群更容易受到感染, 所以要针对此类人群开展宣传教育, 增强自我保护意识, 最大限度地降低感染几率。
在求询者原因中3人有过注射毒品史, 感染率100%, 说明该地区有潜在的HIV感染因素, 相关部门应给予足够的重视, 建议联合当地卫生、司法、公安等有关部门, 加强综合治理, 在吸毒人群中有效开展艾滋病宣传教育工作和高危行为干预并帮助吸毒人员戒毒[5]。研究证明显示, 近几年MSM人群人数不断增加, 阳性感染率也不断增高, 笔者建议各部门要进行多维度干预, 打破传统性别观念, 将社会性别视角纳入MSM干预之中, 构建性别友善的新空间, 从而促使其改变高危的行为方式。依靠男男同性恋者在社区、娱乐场所等广泛开展同伴教育, 推广安全套的使用, 定期咨询检测和随访, 外国研究显示已经证实, 无论感染情况如何, 定期进行咨询检测都有利于来访者的身心健康[6]。
我市的VCT门诊是早期发现HIV/AIDS患者一个不可缺少的重要手段, 今后我们要更加致力于与各个部门合作, 不断丰富VCT服务的范围, 积极发现早期病例者, 进一步开展有效的防治, 提高VCT服务的可接受性, 以更好的优质的服务促进其可持续发展。
摘要：目的 对长春市疾控中心门诊艾滋病自愿咨询人群的资料进行整理分析, 为有关卫生管理部门制定卫生政策提供科学依据。方法 通过下载中国疾病预防控制中心艾滋病防治数据信息管理系统数据, 筛选2010-2014年自愿咨询检测 (VCT) 的人群作为研究对象, 收集该人群的人口学特征和危险因素等资料, 并将数据录入到Excel中, 采用Spss19.0统计分析软件进行分析。结果 在VCT人群中, 男性明显高于女性, 男女感染阳性率差异有统计学意义 (χ2=50.37, P<0.01) 。不同年龄组、婚姻状况、文化水平的阳性率差异均有统计学意义 (均P<0.05) 。男性感染者在不同年度的差异有统计学意义 (P<0.05) , 并有逐年增高的趋势。在所有HIV抗体检测阳性人数中, 男男性行为 (MSM) 感染人数最高, 构成比为89.3%。结论 近5年VCT艾滋病的感染人数逐渐增多, VCT在早期筛查HIV中有着重要的作用, 对艾滋病防治有重大的影响。抗体阳性的检出率提示当地所面临的形势极为严峻, 尤其在男男性行为方面, 要加大宣传和健康干预, 以减少艾滋病在社会人群中的传播。
关键词：自愿咨询检测,艾滋病,男男同性行为人群
参考文献
[1]Hallett TB.Embracing different approaches to estimating HIV incidence, prevalence and mortality[J].AIDS, 2014, 28 Suppl 4:S523-32.
[2]黄嘉盈.荔湾区2010-2013年艾滋病自愿咨询检测结果及影响因素分析[J].中国热带医学, 2014, 14 (8) :942-945.
[3]杨莉.自愿咨询检测人群艾滋病新发感染危险因素分析[J].中国公共卫生, 2012, 28 (10) :1294-1296.
[4]朱艳文.济南市疾控机构艾滋病VCT主动和被动求询者相关因素分析[J].中国艾滋病性病, 2014, 20 (5) :335-337.
[5]唐景春.沈阳市吸毒人群艾滋病知识、行为及感染状况调查[J].中国公共卫生, 2013, 29 (11) :1664-1666.
视力检测总结 篇3
全校共有319人，视力不良人数43人，不良率为13.5%，一年级38人，视力不良人数为0。二年级35人，视力不良人数为2。三年级95人，视力不良人数为9。四年级64人，视力不良人数为14。五年级72人，视力不良人数为18。学生视力最好的是一年级，五年级视力不良率上升较快。
通过本次的视力检测结果来看，高年级学生视力水平明显低于于低年级学生,整体视力水平呈下降趋势。
一、学生近视成因分析
学生视力逐年下降要高度重视。通过调查、询问，发现造成学生视力下降的原因主要有以下5个方面：
1、痴迷电视、电脑。
电视、电脑对小学生视力的影响较大。节假日，学生少游戏伙伴多空闲时间，看电视、玩电脑成为主要活动内容。女生甚为突出，少数女生着迷情感电视剧，夜以继日，导致过度用眼。
2、用眼不当。
学生握笔，坐姿等方式不正确，学生眼与书本或电视机距离不适宜，对学生视力容易造成不良影响。教室前排学生与黑板均在3米以内，对学生视力产生负面影响。学生缺乏远眺的习惯，缺乏保护眼睛的意识。
3、遗传影响。
遗传是少数学生视力较弱的根本原因。重视孩子视力发展水平需要从婴幼儿抓起。
4、眼保健操不到位。
部分学生无视眼保健操的重要性，往往不放在心上，有老师就做，没老师就不做。
针对上述问题，把学生视力为当前和今后常见病预防重点工作来抓。改善学生学习环境，培养学生用眼习惯，不断提高学生视力水平。做到以下几个方面：
1、让学生和家长知道近视的危害：
（1）视力低下，眼睛经常干涩疲劳，影响学习、生活。（2）中高度近视；导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。（3）易引发玻璃体混浊，视网膜出血和脱离而致盲。
2、掌握科学用眼、预防近视的知识：（1）限制近距离用眼时间。
（2）重视读写卫生，阅读与书写坐姿端正，距书距离保持在30——35 cm左右。（3）开展体育锻炼，增强室外活动，有助于降眼压。（4）合理饮食，注意营养。
（5）改善学习环境，照明要适合，课桌椅根据学生身高调整，保持正确的读写姿势。（6）定期检查视力，积极参加医疗部门组织的视力检测。
学生视力测试分析报告 篇4
我校我校对516名中学生进行视力测试。结果：视力不良人数98人，视力不良率占35%可见，对学生视力保护工作应早抓起，到了眼球已发育成熟而定型，形成重度者，已成为真性近视，很难矫治。
学生近视度数主要集中在100—300度间，说明近视的学生主要是在预防上做得不够，治愈的可能性比较大，只要在平时多注意劳逸结合，连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。
对学生用眼情况进行调查，结果发现读写姿势不正的占58%，连续作业半小时不休息的占36%，经常躺着看书的占18%，在光线不良条件下看书的占65%。
经常看电视的占78%，其中周六周日连续看电视或打游戏2小时以上的占31%。16%的学生拥有电子游戏机，拥有电子游戏机的学生13%是近视眼患者。
用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。每天学习时间长、一次持续用眼时间长及睡眠时间短(二长一短)；课外作业多、考试多及课外活动时间少(两多一少)加重了眼睛的负担。再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视（特别是周六、日）使学生视力迅速下降。学校应与家长取得联系，控制学生在家看电视时间（特别是电子游戏机），书面通知家长要求严格控制。对学生做眼操态度的调查发现，95%的学生能坚持天天做一次眼操，但认真做眼操的只占34%。能将手洗净做的占5%，穴位做错的占30%。学生参加“二操二课二活动”的占总人数的92%。不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一，做眼保健操时应注意：①按摩穴位要正确，闭目操练，手法要轻缓，以感觉酸胀为度，不要过分用力，以免擦伤皮肤。②每天做两次（上、下午两节课后各做1次），必须坚持做。③手要保持清洁，指甲要剪短。④做完操后，应望远让眼球的调节完全放松。⑤如面部、眼睛有炎症或疖肿时应暂停操练。
对学生参加体育锻炼情况统计，41%的学生经常锻炼，12%的学生不愿锻炼。加强学习目的性教育，让学生积极投入到体育锻炼中来，从而提高人体抵抗力，增强抗病能力。
对学生每日食物进行统计，有16.8%的学生偏良挑食，92%的学生经常吃零食。
科学合理地制订食谱，改掉少儿挑食的不良习性。少儿挑食会引起营养不良，也是引起视力下降的重要因素之一；另外，少儿喜欢吃零食也不利于眼健康，零食里的营养成分少，还可能带有对身体有害的添加剂。对策与措施：
1、切实加强学校体育卫生工作的实施，可通过板报、主题班会等形式，努力指导学生懂得用眼卫生，养成爱眼、护眼的良好习惯。定期对学生进行“防近”宣传教育。
2、对视力下降的学生，要进行各方面分析，让教师和家长了解造成学生近视的原因，及早进行药物、物理、中医等治疗。
3、建立“校训通”或学校组织开“家长会”等活动与家长联系，注意学生营养，平衡膳食。因为偏食对视力发育有非常明显的影响。由于偏食导致营养不均衡，影响眼球的发育。无论是蛋白质或是维生素缺乏都可造成近视或近视的进一步发展。在肉、蛋制品中含有大量的蛋白，但维生素较少，而在肝脏、蔬菜、水果中含有丰富的维生素，但蛋白质较少。因此为了眼球的正常发育，预防近视的发生，减缓近视的发展，应养成合理的饮食习惯，多吃新鲜蔬菜水果、粗制品、豆制品、海带等，少吃糖果等，切不可偏食。
4、预防学生近视眼要人人抓、经常抓、科学抓，还从预防为主、防治结合的原则出发，定期做眼睛视力检查：可以及时发现眼疾病并及时治疗，对于假性近视及时发现可以得到有效的矫正。
5、积极开展体育锻炼，让学生经常参加室外活动，有效控制学生近视眼发病率，保障青少年健康成长。
学生视力测试分析报告
二年级一班视力分析报告 篇5
视力不良是我国及世界各国青少年的常见病和多发病，为了解本班学生的视力状况，为预防学生视力低下提供科学指导意见，现对一年级一班学生视力调查资料进行分析，总结如下：
一、对象与方法
1.对比对象为双韩小学二年级一班班33名学生。
2.视力调查远视力采用标准对数视力表距离5米，近视力采用标准近视力表．距离30厘米。近视力＜5．0者用验光镜测定其矫正视力。
3.判定标准①远视力均＞5．0者为正常，＜5.0者为视力不良。②远视力＜5．0者．近视力＞5．0者为近视。
二、检测结果
全班人数33人，本次视力检测视力正常33人，占 100 %，视力低下 0人，占0 %。
三、近视的主要原因
1.看电视距离太近时间太长。
2.所看电视的画面浓度太深。
3.写作业时的姿势不正确。
4.在光线太强的阳光下看书。
5.在光线太弱的光下看书。
6.不认真做眼保健操。
7.长时间的坐在电脑、电视前。
8.遗传因素。
四、提出建议
视力检测分析资料 篇6
1 对象与方法
1.1对象
在上海市虹口区选择6所小学,整群抽取三~四年级学生作为调查对象,共有1 618名学生参加本研究。删除回收问卷1 /3以上未填写者,共1 581例纳入分析,问卷有效率为97.8%。其中三年级1 038名,四年级543名; 男生795名,女生786名。
1.2方法
采用横断面调查设计,利用“儿童视力保健相关行为评定量表”[3]收集小学生视力保健行为、视近活动及户外活动强度、作息情况等相关因素,采用标准对数视力表现场测量学生裸眼视力。
1.3 相关定义
1.3.1指双眼中至少有1只眼裸眼远视视力不良力<5.0。视力等级分类以双眼中裸眼视力较差眼划分,其中裸眼远视力≥5.0为视力正常,4.9≥裸眼远视力≥4.8为轻度视力不良,4.7≥裸眼远视力≥4.6为中度视力不良,裸眼远视力≤4.5为重度视力不良[3]。1.3.2视近活动指眼睛需近距离观察事物的活动,此时,眼需要经过调节,平行光才能通过眼屈光系统的屈折清晰地聚焦于视网膜黄斑中心凹。学生常见的视近活动包括读写、观看电视、使用计算机、操作掌上电子设备、看乐谱等[3,4]。
1.3.3屈光时间根据各项视近活动的视距不同、使用的眼调节能力不同,人为赋以权重系数,各项视近活动时间乘以权重系数的算数和为屈光时间,反映视近活动的强度。各项视近活动中,读写、操作掌上电子设备权重系数为3,使用计算机、看乐谱为2,看电视为1[3]。
本调查中计算了学习日屈光时间( 周一至周五日均屈光时间) 、双休日屈光时间( 周六和周日日均屈光时间) 和日均屈光时间[( 学习日屈光时间×5+双休日屈光时间×2) /7]。
1.3.4作业时间和阅读时间的算术和包读写时间括学习日读写时间、双休日读写时间。
1.3.5视屏时间使用计算机、看电视、玩游戏机 / 手机等时间的算术和包括学习日视屏时间、双休日视屏时间。
1.4统计方法
应用Epi Data 3.0录入数据,以SPSS17.0和Excel 2007对资料进行整理核查,应用SPSS17.0对数据进行统计分析,统计方法包括描述性统计分析和方差分析。
2 结果
2.1不不同视力等级水平学生视力保健行为得分同视力等级水平的学生“眼放松行为”“用眼距离”行为总分差异均有统计学意义( P值均<0.05) ,在眼放松行为得分视力正常学生高于视力不良学生; 在用眼距离方面,视力正常学生得分低于视力不良学生。其余视力保健行为得分在不同视力等级学生间方面差异均无统计学意义( P值均>0.05) 。见表1。
( x±s)
2.2不同视不同视力等级学生视近活动时间比较力等级的学生,在双休日视屏时间,平均每天屈光时间、读写时间及视屏时间差异均有统计学意义( P值均<0.05) 。视力等级越差,视近时间越短; 在学习日屈光时间、读写时间、视屏时间均低于双休日,重度视力不良学生的视近时间最短。见表2。
( x±s,h)
2.3 不同视力等级学生户外活动时间、睡眠时间比较见表 3。
( x±s,h)
视力正常学生的户外活动时间高于视力不良学生,但不同视力等级学生户外活动时间差异无统计学意义; 在睡眠时间上,各视力等级组间差异无统计学意义。
3 讨论
本研究将视力等级分为视力正常,轻度、中度和重度视力不良4个水平,多因素方差分析结果发现,视力好坏与眼放松行为和用眼距离有关,与王秀文等[5]的调查结果一致。眼放松行为主要指持续用眼30 ~40 min后休息眼睛的行为,用眼距离指与书本及电视、计算机等电子屏幕的距离; 眼放松行为、用眼距离和握笔姿势对视力不良的发生具有影响,但本研究得出视力等级越差,用眼距离行为得分越高的结果,与谭晖[3]的调查结果相反,可能与视力不良学生配镜率较高,随着视力的下降,家长、教师对视力不良学生用眼距离关注度提高,加强对学生用眼健康教育有关。多项调查显示,长时间阅读以及用眼距离过近( <30cm) 与近视有关,容易导致学生屈光度的变化[6,7]。提示在制定近视干预方案中,应重点向学生、教师及家长宣教眼放松行为和用眼距离对预防和控制近视的重要性,指导、监督孩子科学合理用眼,规范操作眼保健操,积极进行眼放松; 学校应加强学习日课间休息的利用率,采取有效措施,监督教师不拖堂、不补课,保证课间休息时间。
本研究发现,阅读环境与读写姿势对不同视力等级学生影响无统计学意义,这可能与小学生在不良环境下读写机会较少,不同学校课桌椅分配比例不一,小学生视近活动的行为还没有固化下来有关。但有文献显示,阅读行为受年级及阅读环境( 课桌椅、坐姿、用眼距离及低头的角度) 的影响,可以通过更好的人体工效学设计改变学生的阅读行为,从而减少近视发生[8]。凌红等[9]以个体作为低水平,学校作为高水平进行多水平模型拟合发现,读写姿势等行为因素在学校水平差异有统计学意义。
本调查显示,不同视力等级的学生双休日视屏时间,学习日屈光时间、读写时间及视屏时间差异存在统计学意义,视力等级越差,视近时间越短; 学习日屈光时间、读写时间、视屏时间均低于双休日,重度视力不良学生的视近时间最短,提示在今后的干预活动中,读写活动增多时,要教育学生注意读写姿势和间歇休息,在视屏活动增多时,应鼓励学生多参加户外娱乐活动。
视力正常学生的户外活动时间高于视力不良学生,但不同视力等级的学生户外活动时间差异没有统计学意义。有调查显示,近视眼与视近活动时间和户外活动时间没有关系,女生做家庭作业及阅读时间高于男生,男生户外活动及视屏时间高于女生[10]; 但多项研究显示,户外活动是近视的保护因素,有助于减缓近视发展[11,12]。本研究结果显示,户外活动时间在不同视力等级之间差异没有统计学意义,可能与调查对象为小学三、四年级学生有关,在当前教育背景下,因面临“小升初”及择校压力,教师利用课间、午休及体育活动课拖堂、补课现象严重[13],学生间歇用眼活动得不到保证; 同时三、四年级也是参加课外学习班最多的年级,小学生户外活动和锻炼时间普遍较少。
铝合金门窗检测资料 篇7
GB 5237《铝合金建筑型材》分为六部分:
建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法
《GB/T7106-2008》
一、定义及术语
1、范围
本标准适用于外窗及外门的气密、水密、抗风压性能分级及试验室检测。检测对象只限于门窗试件本身，不涉及门窗与其他结构之间的接缝部位。
2、外门窗
建筑外门及外窗的统称。
3、标准状态
温度为293K(20℃)，压力为101.3kPa（760㎜Hg）,空气密度为1.202㎏/m3，试件条件。
4、开启缝长
外窗开启或门窗开启缝隙周长总和，以内表面测定值为准。如遇两扇搭接时，其搭接部分的两段长按一段计算。
5、试件面积
外门窗框外侧范围的面积，不包括安装用附框的面积。以内表面测定值为准。
6、气密性能
外门窗在正常关闭状态时，阻止空气渗透的能力；
7、水密性能
外门窗正常关闭状态时，在风雨同时作用下，阻止雨水渗透的能力。
8、抗风压性能
外门窗正常关闭状态时在风压作用下不发生损坏，（如：开裂，面板受损，局部屈服，粘结失效等）和五金件松动，开启困难。
二、分级 1.气密性能 分级指标
采用在标准状态下，压力差为10Pa时的单位开启缝长空气渗透量q1和单位面积空气渗透量q2作为分级指标。
2.水密性能 分级指标
采用严重渗漏压力差值的前一级压力差值作为分级指标。3.抗风压性能 分级指标
采用定级检测压力差值P3为分级指标。
三、检测装置 1.组成
检测装置由压力箱、试件安装系统、淋水系统及测量系统(包括空气流量、压力差及位移测量装置)组成。检测装置的构成如图1所示。
2.要求
(1)压力箱的开口尺寸应能满足试件安装的要求，箱体开口的构件在承受检测过程中可能出现的最大压力差作用下开口部位的最大挠度值不应超过5mm或L/1000，同时应具有良好的密封性能且以不影响观察试件的水密性为最低要求。
(2)试件安装系统包括试件安装狂及夾紧装置，应保证试件安装牢固，不应产生倾斜及变形，同时保证试件可开启部分的正常开启。
(3)供压系统应具备施加正负双向的压力差的能力，静态压力控制装置应能调节出稳定的气流，动态压力控制装置应能稳定的提供3s-5s周期的波动风压，波动风压的波峰值、波谷值应满足检测要求。供压和压力控制能力应满足本标准
一、铝合金建筑型材壁厚、膜厚
⒈壁厚偏差等级由供需双方商定，但有装配关系的6060-T5、6063-T5、6063A-T5、6463-T5、6463A-T5型材壁厚偏差，应选择表3的高精度或超高精级。
⒉确定铝合金建筑型材系列；
⒊基材壁厚采用分辨率为0.5µm的膜厚检测仪和精度为0.02mm的游标卡尺在型材的不同部位分别测量表面处理层膜厚和型材壁厚（总厚度），测点不应少于3点。基材的实测壁厚为型材壁厚与膜厚之差并经过计算求得，精确至0.01mm，取平均值。
4.膜厚测流程和步骤：（1）先测量局部膜厚
在型材装饰面上某个面积不大于1cm2的考察面内作若干次(不少于3次)膜厚测量所得的测量值的平均值
（2）求平均膜厚
在型材装饰面上测量出的若干个(不少于5处)局部膜厚的平均值。
5处每处3个测点，局部膜厚取每处3个测点平均值，平均膜厚取5处的平均值。
阳极氧化：局部膜厚、求平均膜厚 电泳涂漆型材：复合膜局部膜厚
粉末喷涂型材：局部膜厚、求最小局部膜厚
氟碳漆喷涂型材：局部膜厚、最小局部膜厚、求平均膜厚
二、取样方法
1.建筑门窗抽样要求
根据南宁市建设主管部门“南建管[2004]55号”文件规定门窗的抽检比例：①超过20层的同一单位工程（单栋楼）抽检不同类型（推拉、平开）主规格窗各两组（共4组）；②不到20层多层建筑但外窗面积超过3000㎡的抽检不同类型（推拉、平开）主规格窗各一组（共2组）；③外窗面积小于3000㎡多层建筑对用量最多的窗抽检一组（每三樘为一组）。同一单位工程，外窗由不同厂家生产的，须分别抽取。
2.铝合金型材壁厚抽样要求
外门窗框、扇、拼樘框等受力杆件，根据GB5237.1-2008表13要求每批取型材根数的1%，不少于10根。一般取10根，每根长度为200㎜。
3.铝合金型材膜厚/涂层厚度抽样要求
外门窗框、扇、拼樘框等受力杆件，根据GB5237.1-2008表13要求每批取型材根数的1%，不少于10根。一般取10根，每根长度为200㎜。
4.铝合金型材韦氏硬度抽样要求
根据GB5237.1-2008表13要求每批（炉）取2根型材，从每根型材上切取1个试样。一般取每根长度为200㎜。
二、门窗检测环境要求
2.1 铝合金窗：对试验环境无要求 2.2 未增塑聚氯乙烯（PVC-U）塑料门窗
三、塑料型材状态调节和实验环境要求
四、韦氏硬度检测流程和步骤：
⒈依据GB 5237.1-2008标准规范要求，6063-T5、6063A-T5才做韦氏硬度试验；
⒉将试样置于砧座和压针之间，压针应与试验面垂直，轻轻压下手柄，使压针压住试样。
⒊快速压下手柄，施加足够的力，使压针套筒的端面紧压在试样上，在表头上读出硬度值(精确至0.5HW)⒋再次测量时两邻压痕中心间的距离应不小于6mm ⒌在测量较软的材料时，表头指针在瞬间达到最大值，随后可能会稍稍下降，此时测量值以观察到的最大值为准。
⒍在一般情况下，每个试样至少测量三点
⒎以至少三点测量值的算术平均值作为试样的硬度值，计算结果修约到0.5HW。
五、门窗试件检测准备 1.试件要求
试件应为按所提供图样生产的合格产品或研制的试件，不得附有
任何多余的零配件会采用特殊的组装工艺或改善措施。
试件必须按照设计要求组合、装配完好，并保持清洁、干燥。2.试件数量
相同类型、结构及规格尺寸的试件，应至少检测三樘。3.试件安装要求
(1)试件应安装在安装框架上。
(2)试件与安装框架之间的连接应牢固并密封。安装好的试件要求垂直，下框要求水平，下部安装框不应高于试件室外侧排水孔。不应因安装而出现变形。
(3)试件安装后，表面不可沾有油污等不洁物。
(4)试件安装完毕后，应将试件可开启部分开关5次，最后关紧。
六、检测顺序
宜按照气密，水密，抗风压变形P1、抗风压反复受压P2、安全检测P3的顺序进行。
1、确定试件检测前是否需要进行状态调节，调节时间、实验室环境是否达到规范要求。
2、试件尺寸量测，并计算开启缝长度及试件面积，并记录实验室温度和气压。
2、按要求安装试件。
3、进行气密性检测
（1）录入试件相关信息及实验室温度和气压（2）开关5次，最后关紧（3）正预备加压
检测前分别施加三个压力脉冲，压力差 绝对值为500Pa,加载速度约为100Pa/s,压力稳定作用时间wei3s，泄压时间不少于1s，待压力差回零后，将试件上所有可开启部分开关5次，最后关紧
（4）开关5次，最后关紧（5）密封试件上的可开启部分缝隙（6）附加空气渗透量检测
安图2检测加压部分逐级加压，每级压力作用实际约为10s，先逐级正压，后逐级负压
（7）去除试件密封措施按上述步骤进行总渗透量检测（8）分级指标值确定
将三樘试件的q1，q2值分别平均后对照表1确定按照缝长和按照面积各自所属等级。最后取两者中的不利级别为该组试件所属等级。正负压测值分别定级
4、水密性能检测（1）确定试件的检测方法
工程所在地为热带风暴和台风地区的工程检测（应采用波动加压法）；定级检测和工程所在地为非热带风暴和台风地区的工程检测（可采用稳定加压法）
（2）录入试件及工程信息
（3）试件开关5次，最后关紧，并进行预备加压（4）开关5次，最后关紧。（5）淋水
对整个门窗试件均匀地淋水，稳定加压淋水量为2L/（m.min）
2（6）加压
在淋水的同时施加稳定压力。定级检测时，逐级加压至出现严重渗漏为止。工程检测时，直接加压至水密性能指标值，压力稳定作用时间为15min或产生严重渗漏为止
（6）观察记录
在逐渐升压及持续作用过程中，观察并参照表6记录渗漏状态及部位
（7）分级指标值的确定（记录每个试件的严重渗漏压力差值。以严重渗漏压力差值的前一级检测压力差值作为该试件水密性能检测值。如果工程水密性能指标值对应的压力差值作用下未发生渗漏，则此值作为该试件的检测值。三试件水密性能检测值综合方法为：一般取三樘检测值的算术平均值。如果三樘检测值中最高值和中间值相差两个检测压力等级以上时，将该最高峰值降至比中间值高两个检测压力等级后，再进行算术评价。如果3个检测值中较小的两值相等时，其中任意一值可视为中间值）
5、抗风压检测
（1）确定测点和安装位移计，
a)对于测试杆件：测点布置见图6。中间测点在测试杆件中点位置，两端测点在距该杆件端点向中点方向10 mm处。当试件的相对挠度最大的杆件难以判定时，可选取两根或多根测试杆件(见图7)，分别布点测量。b)对于单扇固定扇：测点布置见图8。
c)对于单扇平开窗(门)：当采用单锁点时，测点布置见图9：
取距锁点最远的窗(门)扇自由边(非铰链边)端点的角位移值δ为最大挠度值，当窗(门)扇上有受力杆件时应同时测量该杆件的最大相对挠度，取两者中的不利者作为抗风压性能检测结果；无受力杆件外开单扇平开窗(门)：只进行负压检测，无受力杆件内开单扇平开窗(门)：只进行正压检测；当采用多点锁时，按照单扇固定扇的方法进行检测。
（2）开关5次，预备加压，开关5次（3）变形检测
先进行正压检测，后进行负压检测，并符合以下要求：
a)检测压力逐级升、降。每级升降压力差值不超过250 Pa，每级检测压力差
稳定作用时间约为10s。不同类型试件变形检测时对应的最大面法线挠度(角位移值)应符合表7的要求。检测压力绝对值最大不宜超过2000 Pa。
b)记录每级压力差作用下的面法线挠度值(角位移值)，利用压力差和变形之间的相对线性关系求出变形检测时最大面法线挠度(角位移)对应的压力差值，作为变形检测压力差值，标以±P1。
c)工程检测中，变形检测最大面法线挠度所对应的压力差已超过P3′/2.5时，检测至P3′/2.5为止；对于单扇单锁点平开窗(门)，当10 mm自由角位移值所对应的压力差超过P3′/2时，检测至P3′/2 为止。
d)当检测中试件出现功能障碍或损坏时，以相应压力差值的前一级压力差分级指标值为P3。
（4）反复加压检测，检测前可取下位移计，施加安全设施。
a)定级检测和工程检测应按图5反复加压检测部分进行。
b)定级检测时，检测压力从零升到P2后降至零，P2= 1.5P1，且不宜超过3 000 Pa，反复5次。再由零降至-P2后升至零，-P2=1.5（-P1），且不宜超过-3 000 Pa，反复5次。
c)工程检测时，当工程设计值小于2.5倍P1时以0.6倍工程设计值进行反复加压检测。
（5）定级检测或工程检测
a)定级检测时，使检测压力从零升至P3后降至零，P3=2.5P1，对于单扇单锁点平开窗(门)，P3=2.0P1；再降至-P3后升至零，-P3=2.5(-P1)，对于单扇单锁点平开窗(门)，-P3=2(-P1)。
b)工程检测时，当工程设计值P3′小于或等于2.5P1(对于单扇平开窗或门，P3′小于或等于2.0P1)时，才按工程检测进行。压力加至工程设计值后降至零，再降至-P3′后升至零。当工程设计值P3′大于2.5P1(对于单扇平开窗或门，P3′大于2.0P1)时，以定级检测取代工程检测。
分部工程有关安全和功能检测资料 篇8
2、地下室防水效果检查记录表(安全和功能检验资料)
3、屋面泼水、淋水、蓄水试验记录表(安全和功能检验资料)
4、厕所、厨房、阳台等有防水要求的地面淋水、蓄水试验记录表(安全和功能检验资料)
5、建筑物垂直度、标高、全高测量记录表(安全和功能检验资料)
6、建筑物沉降观测记录
7、建筑外窗物理性能检测报告(安全和功能检验资料
8、建筑外窗力学性能检测报告(安全和功能检验资料)
9、建筑幕墙物理性能检测报告(安全和功能检验资料)
10、民用建筑工程室内环境质量检测报告(安全和功能检验资料)
11、民用建筑工程土壤氡浓度检测报告(安全和功能检验资料
12、建筑材料放射性核素检验报告(安全和功能检验资料)
13、建筑装饰装修材料有害物质含量检验报告(安全和功能检验资料)
14、卫生器具满水和通水试验记录(安全和功能检验资料)
15、室内消火栓试射试验记录(安全和功能检验资料)
16、室内排水管道灌水试验记录(安全和功能检验资料)
17、室内排水管道通球试验记录(安全和功能检验资料)
18、室外排水管道灌水试验及通水试验记录(安全和功能检验资料)
手术室护士视力改变状况调查分析 篇9
1对象与方法
1.1调查对象
目前在手术室连续工作1年以上两年以下的护士,共计50名。其中男护士8名,女护士42名;年龄最大28岁,最小20岁,平均(24.53±3.41)岁。
1.2方法
视力检查采用国际标准“E”字形视力表,将视力表架放置于不会受到阳光干扰的检查室内,距离为5 m,以5分记录视力[3]。对50名护士进行眼科检查及询问、咨询等调查,内容包括个人基本信息、视力情况及眼部症状3方面。
1.3数据处理
将所得数据录入SPSS 17.0软件包进行统计学分析,计量资料用均数±标准差(±s)表示,计数资料组间对比采用χ2检验。P<0.05为差异有显著性。
2结果
2.1调查对象一般资料
50名被调查护士在手术室工作时间最长2年,最短1年,平均(1.49±0.50)年;单日在层流手术间连续工作时间最长12h,最短4 h,平均(8.27±3.09)h;单日进出层流手术间次数最多12次,最少2次,平均(5.27±3.09)次,见表1。
2.2视力情况
有视力减退感者39名,占78.0%。采用国际标准“E”字形视力表进行检查,并与进入手术室之前最后一次体检结果(长沙市医务人员每年有一次常规健康体检)进行比较,有显著性差异(P<0.05),见表2。
2.3眼部症状
除视力减退外,调查对象均出现不同程度的眼部症状,如视物模糊、眼干、畏光、流泪等(见表3)。
3讨论
近70%的手术室护士出现视力减退情况。由于层流手术间环境密闭,没有通风及采光,全部光源来自人工照明,24 h光线直射没有变化,长期在此环境中工作易产生视疲劳;层流手术间墙面采用光滑的铝塑板材料,光线易反射及折射,产生眩光;此外,电脑显示器及设备指示光源的长时间闪烁,对视力也有一定影响。上述情况均会对护士视力及健康产生较大影响。
医院手术室层流手术间24 h高强度照明及光滑墙面设计,使眩光广泛存在,特别光滑的墙面光反射系数高达90%。医学研究发现,人们长期生活、工作在过量或不协调的光辐射下,会出现头晕目眩、失眠、视力减退、食欲不振、心悸、情绪低落等神经衰弱症状,严重影响正常生活节奏与工作效率,容易诱发各种疾病和事故[4]。手术室频繁消毒也是手术室护士存在不同程度视物模糊、眼干、眼胀等症状的另一原因。
手术室护士直接为手术患者提供专业的治疗和护理,他们的职业防护也越来越受到重视。人性化管理可以充分调动医务人员的积极性和主动性[5]。建议层流手术间墙面装修避免光面或镜面设计,以减少光线折射及反射;如有可能,尽量避免护士长时间在层流手术间工作,并定期接受视力检查。关注手术室设计对手术室医务人员身体的影响,也是医院人性化管理的一部分。
摘要：目的 研究长沙地区二甲以上医院手术室护士视力改变情况及相关因素。方法 自行设计问卷对5所二甲以上医院手术室50名护士视力情况、工作时间、眼部异常症状等进行调查。结果 手术室护士普遍有视力减退、眼干、眼胀、畏光、流泪等症状。结论 手术室护士视力与手术室工作时间和布局有关。
关键词：手术室,护士,视力改变
参考文献
[1]刘宇.护士工作压力源研究进展[J].中华护理杂志,2004,39(11):852-854.
[2]陈丽萍,夏淳和.新形势下护理工作面临的问题与对策[J].护理学杂志,2005,20(2):60-62.
[3]张文娟,张静丹,全小青,等.某大学新生视力状况及其影响因素分析[J].实用预防医学,2010,17(2):254-257.
[4]李积权.城市人居光环境与光污染防治[J].城市问题,2008,10(6):39-43.
汽车检测诊断与维修 复习资料 篇10
第一章
1、汽车检测包含整车（性能）检测和零部件（质量）检测两个方面。
2、按检测站的职能不同，检测站可分为安全环保性能检测站和综合性能检测站。
3、检测站工位布置有：（1）L工位，车体上部的外观检查工位；（2）ABS工位，将侧滑、制动和车速表的检测放在一起的工位；
（3）HX工位，把前照灯与废气检测放到一起的工位。（4）P工位,车底检查工位。
4、综合检测线除具有安全环保性能检测线的全部功能外，还增加了底盘测功工位。
5、汽车故障诊断手段的分类：（1）凭经验；（2）检测手段；（3）汽车电子控制系统车载故障自诊断系统。（4）电脑诊断。
第二章
1、侧滑的方法和目的，侧滑是指汽车轮胎在前进过程中的横向滑移现象。为了保证汽车具有良好的操作稳定性，前轮锁在平面及注销轴线总是设计成与汽车的纵向或横向铅垂面成一定角度。这些角度称为转向轮定位参数，包括主销内倾角、主销后倾角、前轮外倾角和前轮前束。其中对前轮侧滑起决定作用的是前轮外倾和前轮前束。若这两个参数配合的好，侧滑就可以很小或者为零。其检测试验台有单滑板试验台和双滑板试验台两种（常用的）。双滑板侧滑试验台：方法，原理P37
2-1 让带有前束而不带外倾的前轮驶过只能横向移动的滑板 由于前束的存在，每个车轮都将一边滚动一边向外侧推动滑板。S1
2-2 让仅有前轮外倾而无前束的车轮驶过滑板 由于前轮外倾力图使车轮边滚边散开的作用受到约束，前轮只能边滚边向内侧滑移，从而推动滑板向内侧移动。L2L1 2DS2L2L1
2D2、国家标准，机动车转向轮的横向侧滑量，试验台检测时应不大于5m/km，即侧滑量应在±5m/km之间。
3、汽车制动检测的路试设备和工具主要有：第五轮仪、减速度仪或米尺、秒表、标杆等。台试的设备主要是制动试验台，包括反力滚筒式和平板式制动试验台。
4、聚光式前照灯检验仪检测时，检测仪位于前照灯前1m处，投影式前照灯检验仪距离前照灯1m或3m，自动跟踪式前照灯仪距离为3m。
5、汽油车排放污染物：一氧化碳（CO），碳氢化合物（HC），氮氧化合物（NOx），二氧化硫（SO2）
6、汽车排气分析仪测量原理，汽车排气分析仪对一氧化碳、二氧化碳和碳氢化合物的测量采用不分光红外法，氧和一氧化氮的测量采用电化学法。不分光红外线分析法的测量主要利用红外检测器来实现。该检测器采用热电偶原理，由四组热电偶堆装在一起，和四片不同波长的窄带红外滤光片组成的。其中三只滤光片分别只能透过一氧化碳，二氧化碳和碳氢化合物对应的特征吸收光波，另一只滤光片透过以上三种气体均不吸收的某波长的红外光，作为参比。检测仪器伸到气管内30cm。
7、发动机噪声来源：（1）进气噪声（2）排气噪声（3）风扇噪声（4）燃烧噪声（5）活塞敲击噪声（6）其他噪声源还有由于气门运动时的撞击形成气门机构噪声、柴油机喷油时的噪声、齿轮传动噪声等。噪声用声级计测量。
第三章
1、有负荷测功：也称稳态测功，其方法是在发动机节气门开度一定、转速一定和其他参数不变的稳定状况下，通过给发动机加一定的模拟负荷，来测量发动机的转速，扭矩和功率的方法。
2、无负荷测功：目前广泛运用，也称为无外载测功或动态测功。其方法是在发动机不带负荷的情况下，突然开大节气门，使发动 1
机克服惯性和摩擦阻力而加速运转，通过测量发动机的加速性能来测量所发出瞬时功率的方法。
3、无负荷测功原理两种方式：（1）通过测量瞬时加速度计算发动机功率，（2）通过测量加速时间来计算发动机的平均功率。
4、底盘测功的内容：也称为在用车的动力性台架试验。其主要目的有两个：一是测量驱动轮的输出功率和驱动力，用以评价汽车的动力性；二是通过测量驱动轮的输出功率或驱动力，计算出从发动机到驱动轴动力传动的效率及传动系统的功率损耗，从而判断传动系统的技术状况。底盘测功机可以进行：（1）加速性能试验，（2）滑行性能试验（3）车速表校验（4）里程表校验（5）其他项目的检测。
5、表征悬架装置工作性能的诊断参数是车轮接地性指数。
6、共振式悬架装置检测台包括机体、激振器、四杆机构、测量装置和控制显示系统。激振器左右两套相同，由电动机、偏心轴、蓄能飞轮和弹簧组成。图P113
第四章
1、气缸密封检测项目：气缸体、气缸盖、气缸垫、活塞、活塞环和进、排气门等零件。检测气缸密封性的常用方法：测量气缸压缩压力，测量曲轴箱窜气量，测量气缸漏气量，测量进气管真空度等。
2、电动汽油泵压力检查方法：（1）将燃油系统卸压；（2）拆下蓄电池负极搭铁线；（3）将油压表接在燃油管路上，并将出油口塞住；（4）接上蓄电池负极搭铁线；（5）使用一根导线将电动汽油泵的两个检测插孔短接；（6）打开点火开关，持续10S左右，（不要起动发动机），使电动汽油泵工作，同时读书油压表的压力，该压力为490-640kpa，如不符合标准应更换电动汽油泵；（7）关闭点火开关，5min后再观察油压表的压力，此时保持压力应大于340kpa，如不符合标准值，应更换电动汽油泵；（8）拆下油压表。
第五章
1、底盘技术状况的好坏，不仅关系到汽车行驶时的安全性和操纵稳定性，而且影响发动机动力传递效率，因而也关系到车辆的动力性和经济性。底盘技术状况检测包括对底盘传动系、行驶系、转向系和制动系等几个系统的检测。
2、四轮定位检测的目的：要检测前、后车轮定位参数值并对其进行分析，从而发现悬架机构有关部件的变形、松动、磨损所引起的位置变化和形态变化，为正确地维修汽车行驶系统提供准确依据。
3、车轮不平衡的危害：由于车轮不平衡质量产生的不平衡力的大小和方向在不断变化，一方面使整车有上下跳动的趋势，引起垂直方向的振动，影响汽车行驶平顺性；另一方面引起转向轮横向摆动，影响汽车操纵稳定性和行驶安全性。
第六章
1、OBD二有16口，读取故障码接TE1和E1口，油泵诊断口接FP和B口，ABS口接TC和E1口。节气门位置传感器有四根线。
2、故障码的清除一般汽车断开电源或取下电源熔断器10-30s即可清除。
3、故障诊断仪不但可以方便地读取故障码、清除故障码，而且可以与车载电脑交流，读取、记录数据流。
4、氧传感器监测发动机燃烧情况，信号电压应该在0.45V左右，少开0.45V时反馈给ECU，立即修正增加喷油量，反之减少。
5、电控自动变速器的基本检查有：（1）自动变速器油状况检查（2）液压控制系统漏油检查（3）发动机怠速检查（4）超速挡（O/D）控制开关的检查（5）节气门拉索的检查与调整（6）空挡起动开关的检查（7）液力变矩器起动试验
6、失速试验：在自动变速器挂前进挡或倒挡时踩住制动踏板并完全踩下加速踏板，使发动机处于最大转矩工况所进行的试验。
第七章
1、电控发动机故障诊断的基本流程：（1）向用户询问故障的现象和部位；（2）直观检查，检查外观是否有损坏；（3）起动后，检查发动机警告灯是否常亮：是，（读取故障码-根据故障码内容检查排除故障-起动后检查发动机警告灯是否仍常亮-是故障未排除 否，故障现象是否消失 是 清除故障码 否 检查故障原因）；否，用诊断仪读取先关数据进行分析-检查有关部件维修或更换-故障现象是
否消失-是 结束 否 用模拟试验方法检查故障原因。
2、汽油机不能起动检查步骤： 发动机不能起动故障主要与电路和油路有关，检修时主要从电路油路开始。其诊断步骤为：（1）检查防盗系统是否启用；（2）若起动机能正常转动，则检查中央高压火，①若各缸高压火正常，则检查高压线是否漏电，检查燃油压力和检查喷油器控制信号，若无信号则检查保险丝电路和ECU，若有信号则检查喷油器和水温传感器有无断路，检查点火正时，检查气缸压缩压力，检查进气系统是否漏气。②若高压火弱，则检查中央高压线、点火线圈和电容；③若高压无火，则检查中央高压线点火线圈，检查曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器信号，检查点火控制器和点火电路，检查ECU电源与接地，若正常则更ECU，不正常检修更换。（3）若起动机转的慢，检查起动时蓄电池电压应为9-9.5v，检查起动机是否良好，检查发动机是否良好。
（4）若起动机不能转动，则检查电磁开关是否起动，①若能起动，检查起动时蓄电池电压，检查发动机是否咬死，检查起动机和检查电磁开关。②若不能起动，则检查起动时蓄电池电压，检查起动机电磁开关是否良好，检查点火开关和起动继电器。
3、发动机水温过高原因：（1）冷却液不足；（2）传感器或水温表故障；（3）风扇不转或时转时不转；（4）节温器故障；（5）水泵损坏；（6）散热器性能下降；（7）散热器盖损坏；（8）护风罩坏或不起作用，百叶窗打不开。
4、冷却液泄漏故障现象：（1）外漏：一般是散热器、进出水橡胶管或水泵向外漏水；气缸垫损坏和气缸体的水堵损坏漏水等。（2）内漏：表现为油、水相通，气缸套漏水等；散热器的水减少，但看不到水外漏。（3）零件损坏造成的漏水，如气缸盖、气缸体、气缸套裂纹等引起的漏水。
5、故障判断和排除：
外漏：通过表面观察，便可判断漏水部位，修复漏水部位即可排除。
内漏：应抽机油样检查，查看油水混合程度。如果机油池内油平面升高，机油浑浊、含有水滴，即可判断有内漏，应进一步查找漏水部位，进行排除。
6、发动机异响的原因：（1）爆震或早燃，引起金属敲击声；（2）某些运动件因自然磨损使其配合间隙过大，导致异响；（3）某些运动件因润滑不良使其配合间隙很快增大；（4）某些机件因修理不当或调整不当，使其配合间隙失准；（5）某些运动因紧固不良而引起敲击；（6）个别机件损坏。
7、活塞敲缸响的特点：转速关系（怠速或低速时，敲缸响声明显清晰，转速升高后，响声会减弱或消失）；温度关系（发动机低温时，响声明显，温度升高时响声随之减小或消失）；缸位关系（将发动机异响控制在响声明显的转速下，逐缸断火试验，断火后响声减弱或消失，即为该缸敲缸；负荷关系（响声严重时，负荷愈大，响声也愈大，但机油压力不降低）
第八章
1、转向系故障：转向操纵不灵敏；转向沉重；转向回正不良
2、制动系故障：制动不灵、制动失效、制动跑偏、制动拖滞、制动侧滑、驻车制动失效、ABS故障
3、行驶系故障：汽车行驶跑偏、汽车行驶摆头、轮胎异常磨损、轮毂过热、汽车行驶阻力增大、车身振抖
4、行驶跑偏故障（怎么诊断）：首先检查左右轮胎的气压是否一致，轮胎规格是否一致；
如轮胎符合要求，则用手摸跑偏一侧的制动鼓（盘）或轮毂有无发热，需拆检该侧车轮制动器处理；
如跑偏侧的轮毂温度高于另一侧的轮毂温度，说明该侧轮毂轴承调整过紧、缺油、需检修、调整。
如制动鼓，轮毂温度正常，则应检查悬架弹簧有无错位、折断、检查左右弹簧的弹力是否一致。不符合要求则应修理或更换。检查时可在汽车前方观察车身是否歪斜。注意检查时应使汽车空载或使汽车均载，车辆停放在平坦、干燥、坚硬地面上进行。如以上项目经检查均符合要求，则应检查以下各项：