视力低下（精选4篇）
视力低下 篇1
近年来,随着社会发展和生活水平的提高,影响学生视力的因素越来越多,如电视、电脑和手机的普及使用;升学压力大导致学生学习负担加重等,使得我国青少年近视发病率居高不下,位于世界第二位,仅次于日本[1],并且呈逐年递增趋势。不良的视力给青少年带来了学习、生活以及择业方面的困扰,若对近视不进行有效防治,随着近视度数不断增高,视网膜脱落等并发症也会接踵而至,而高度近视更是当前主要的致盲因素之一,严重危害了青少年的身心健康,成为全社会普遍关心的问题。为了解初中学生视力低下及发生年龄的情况,有针对性的开展学生视力低下干预工作,制定有效防范措施。2013年,笔者对金华市某初中进行了以视力低下的专项调查,现将调查结果分析如下。
1 对象与方法
1.1调查对象
采取整群抽样的方法,抽取金华市某中学初一、初二、初三共1 182名学生,进行视力检查。并设计调查问卷,进行视力低下发生年龄调查。
1.2 检查方法
按《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》上统一的视力检查方法,采用国际标准对数视力表测定学生裸眼视力。视力低于5.0为视力低下,其中4.9为轻度视力低下,4.8~4.6为中度视力低下,4.5以下为重度视力低下。双视力不等以最低视力为标准进行统计。
1.3 数据处理方法
统计学方法将全部数据用Excel建立数据库,然后采用SPSS 17.0软件进行统计描述分析。
2 结果
2.1 一般资料
共调查1 182名学生,其中初一399人、初二386人、初三397人。男生613人,女生569人,男女性别比为1.08∶1。
2.2 视力低下情况
该校初中生视力低下人数为518人,视力低下率为43.1%。其中初一、初二和初三学生的视力低下率分别为41.1%、43.3%和47.2%,详见表1。
2.3 视力低下严重程度
该校初中生视力低下的518人中,属轻度视力低下的有197人,占38.0%;属中度视力低下的有177人,占34.2%;属重度视 力低下的 有144人,占27.8%。详见表2。
2.4 视力低下发生年龄
视力低下的518名初中生中,发生在小学前的有13人,占2.6%;发生在小学三年级前的有40人,占7.8%;发生在小学三~六年级的有219人,占42.4%;初中发生的246人,占47.2%。
3 讨论
近视是指因眼轴过长或屈光力相对过强,在调节静止时,平行光线进入眼内聚焦于视网膜前,使所视物像模糊不清,造成视力下降,近视严重影响学生的学习、生活和健康。国内外研究认为,视力低下率有随年龄增长而升高的趋势。本次调查金华市某初中1182名学生中,视力低下人数为518人,视力低下比例为43.1%,低于戚建江报道的70.3%[2],高于广安市报道的36.1%[3]。其中初一、初二和初三学生的视力低下比例分别为41.1%、43.3%和47.2%。另外,通过对视力低下的518人问卷调查,视力低下发生在小学前的占2.6%;发生在小学三年级前的占7.8%;发生在小学三 ~ 六年级的 占42.4%;发生在初 中的占47.2%。随着年级的升高,视力低下率逐年升高,这与学习时间的延 长,课业负担 加重,用眼时间 延长有关[4]。此次调查,初中各年级重度视力低下比例比较,差异无统计学意义。
引起我市视力低下较高主要原因有:1本市教育系统狠抓教育质量,导致学生课业负担重。学生课业负担过重过多是学生视力不良率居高不下的重要因素[5]。2学生学习环境不良。如学校和家庭学习环境中的采光照明、桌椅等不符合卫生要求等。3学生用眼习惯不良。如部分学生过长时间用电脑、玩手机,在光线不足的环境中看书做作业等。4营养不良也是引起视力低下的因素。偏食、挑食的孩子由于营养不均衡,患近视的可能性增大[6]。5眼保健操动作欠规范,眼保健操手法和穴位不正确,户外活动时间过少。6未能做到定期体检,定期开展视力检查,及时矫正视力不良。7学生的课桌椅配套合格率低,导致学生坐姿不准确,也是引起学生视力低下、近视的重要原因之一[7]。
要预防和减少视力低下的发生,应做到:1减轻学生的课业负担和学习压力;2营造健康的视觉大环境;3矫正不良的用眼卫生习惯;4纠正学生的偏食、挑食习惯,做到均衡膳食,合理营养;5正确规范地做好眼保健操,增加户外活动时间;6学校应组织每年2次的视力检查,并建立健 康档案,及早进行 干预,预防近视[8]。7规范配置学生的课桌椅。
摘要：目的:了解金华市某校初中学生视力低下情况,为开展学生视力低下预防干预提供依据。方法:以学生体检中视力检查结果为基础数据,并设计视力低下调查问卷进行调查,对该校初中学生视力低下情况和发生年龄进行分析。结果:该校初中生视力低下为518人,视力低下率为43.1%,其中初一、初二和初三学生的视力低下率分别为41.1%、43.3%和47.2%;属轻度视力低下的占38.0%;中度视力低下的占34.2%;重度视力低下的占27.8%。发生在小学前的占2.6%;发生在小学三年级前的占7.8%;发生在小学高年级的占42.4%;发生在初中的占47.2%。结论:初中学生视力低下情况不容乐观,呈逐年递增趋势,应积极采取切实可行的干预措施,以防治或减缓因学龄增加而产生的视力低下。
关键词：初中学生,视力低下,现状调查,干预策略
视力低下 篇2
1 对象和方法
1.1 调查对象
梅州市2008年38所学校全体在校中小学生98 610名,年龄6~18岁。
1.2 检查方法
按照《全国学生常见病综合防治技术方案》和广东省学生常见病防治监测方案规定的诊断标准和检查方法实施。
1.3 诊断标准
凡裸眼视力在5.0或5.0以上者为视力正常,<5.0者为视力低下,其中4.9为轻度,4.8~4.6为中度,4.5及以下为重度。
2 结果
2.1 基本情况
本次调查中小学生98 610人,检出视力低下者33 816人,视力低下率为34.29%。其中中学生视力低下率为45.33%,小学生视力低下率为15.57%。中学生视力低下率高于小学生,差异有统计学意义(χ2=9044.33,P<0.01)。
2.2 城乡及性别差异
98 610名中小学生中,城市学生15 368人,农村学生83 242人。城市学生视力低下率明显高于乡村学生视力低下率,差异有统计学意义(χ2=4 171.29,P<0.01);女生视力低下率为37.99%,男生视力低下率为31.15%,女生视力低下率高于男生,差异有统计学意义(χ2=347.29,P<0.01),见表1。
2.3 不同学段学生视力低下率比较
调查显示,学生视力低下率随着学龄的增加而升高,在初中、高中阶段其增长速度较为明显(小学与初中、初中与高中间比较χ2值分别为2 801.19和2 032.17,均P<0.01),见表2。
2.4 视力低下程度构成
中小学生视力低下程度中,轻度占23.80%,中度占29.50%,重度占46.70%。由检查结果可以看出,轻、中度近视随着学段的升高而降低,重度近视则随着学段的增高而增长,其中初中阶段重度递增速度尤为明显,见表3。
3 讨论
通过对梅州市98610名学生的视力调查分析显示,小学、初中和高中学生近视程度随着学段的升高而递增,尤其是从小学升入初中的这一阶段变化尤为突出,从而提示我们保护视力应从小学抓起,因为该阶段学生的近视程度大都属于轻度,容易矫正和控制[1]。城乡中小学生之间近视率差别可能与城市学生的学习负担和压力较大、城市学生使用视频终端较多、城市中视觉环境狭窄及城市夜间灯光较多有关[2]。女生视力低下率高于男生,与国内多数报道一致,出现此结果可能与女同学学习比男同学用功,用眼时间长及女同学运动相对较少有关[3]。所以,要鼓励女同学多参加户外活动,用眼时间不要过长。
青少年近视的发生是多种因素综合作用的结果,近年来的近视眼实验与流行病学研究表明,虽然有重要的遗传因素,但对于占学生近视绝大多数的单纯性近视患者来讲,视觉环境与行为因素起主要作用[4]。中小学阶段是学习的最重要阶段,学生学习压力大,学习环境、用眼等不符合卫生要求的现象普遍存在,学生视力低下率居高不下,一直是学校、学生和社会各界人士等非常关注的问题。为此,保护学生视力应引起全社会的重视和关注,必须动员社会、家庭、学生及有关部门共同配合,把保护学生视力作为学校卫生保健工作的首要任务来抓;把落实预防近视措施列为学校考核的重要指标之一;改善教学环境,减轻学生学习负担;大力开展体育活动,注意合理营养,增强学生体质;加强宣传教育,培养良好的用眼卫生习惯,定期做好视力检查,积极防治近视,降低学生视力低下率,提高学生健康水平。
参考文献
[1]茹忆.274名城市高中毕业生视力分析[J].职业与健康,2000,16(10):79.
[2]郑日忠.近视眼的流行病学[J].眼科,2001,10(5):301-303.
[3]梁美荣.无锡市区中学生因病休退学原因分析[J].中国校医,2003,6(17):534-535.
视力低下 篇3
1 对象与方法
1.1 对象
1991～2008年我校入学体检的学生, 共体检3904人, 其中男生1509人, 女生2395人, 并且2002～2007年入学的学生除入学体检外, 在升入二年级时也作了体检, 并作了分析。
1.2 方法
由我市疾控中心人员统一体检, 采用对数视力表, 常规检查裸眼视力。双眼视力≥5.0为正常, 凡单眼裸眼视力低于5.0为视力低下, 其中4.9为轻度, 4.6～4.8为中度, ≤4.5为重度, 双眼均视力低下取较低视力眼统计。
2 结果
2.1 不同性别视力低下情况
1991～2008年女生视力低下率高于男生见表1。
2.2 不同招生学生的视力情况
由于招生的原因, 我校学生的招生有三种情况, 分别是来源于初中的普通中专班、3+2的口腔专科班、对口升学的口腔专科班、高中的口腔专科班及社会青年的农村青年班和职业中专班。统计结果表明视力低下率由高到低顺序为, 来源于高中的学生、来源于初中的学生、来源于社会青年的学生, 见表2。
2.3 六年一、二年级中专学生视力低下的比较情况
2002～2007年六年入学体检及升入二年级体检的视力低下构成比无明显变化, 但视力低下有新发病例, 重度近视有升高的趋势见表3。
3 讨论
从结果看, 我校仍有69.5%的视力低下率。六年一、二年级学生视力低下的比较, 视力低下有新发病例, 重度近视有升高的趋势。应加强对中专学生视力保护, 利用健康教育课、学校板报、广播等各种方式, 宣传视力低下的知识, 使学生意识到预防近视的重要性, 养成良好的用眼卫生习惯, 目前我校资料尚少, 有待进一步探讨。
参考文献
[1]潘秋英.广东省湛江卫生学校学生视力状况分析[J].中国校医, 2005, 19 (5) :515.
视力低下 篇4
1 对象与方法
1.1 对象
邯郸市主城区中小学2012年7~18岁学生为研究对象, 学生健康检查人数为132 791。其中男生为69 788人, 女生为63 003人。
1.2 方法
依据中小学生健康检查管理办法, 采用E字形标准对数视力表, 视力灯箱照度在300~500 lx。利用杠杆式身高体重秤。利用胜利科技的学生健康检查软件进行统计处理。
1.3 统计方法
用FOXPRO 6.0建立数据库, 数据统计采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 视力状况
8与9、10与11岁女生与男生视力低下比例差距递增分别达2.69%和5.51%, 13与14、14与15岁男女生视力低下比例差距递减分别达2.64%和4.21%。15岁以后视力低下比例差距趋于稳定。男女生各年龄段视力低下人数差异均有统计学意义。见表1。
2.2 身高发育状况
9~11岁是女生身体快速成长阶段, 平均身高递增较快, 是与男生平均身高差距最小阶段, 分别为0.97和0.14 cm, 11岁女生平均身高超过男生平均身高达0.88 cm。13~15岁男生平均身高与女生平均身高迅速拉大, 分别达4.34、8.05和10.29 cm。见表2。
2.3 用眼时间调查
邯郸市主城区学校学生作息时间安排:小学1、2年级5节课, 每节课40 min, 每天有1节课是素质教育课 (学生依据个人爱好参加的各种兴趣班) , 无作业。小学其他年级6节课, 每节课40 min, 每天有1节课是素质教育课 (学生依据个人爱好参加的各种兴趣班) , 不超过1 h的作业量。从4年级开始, 学生开始陆续参加课外辅导1至2 h。初中8节课, 每节课45 min, 1周有1节体育课, 2至3 h的作业量。高中11节课, 每节课45 min, 作业量≥3 h。
3 讨论
考虑男女生用眼时间无差别, 男女生视力低下比例差距的形成与男女生学习时间无明显关系。9~11岁是女生身体发育迅猛阶段, 身体发育需要充足、均衡的营养素摄入, 且由于女生初潮年龄平均提前至11岁左右[1], 容易导致大量微量元素的缺失。而9~11是男女生视力低下比例差距形成的主要阶段。13岁男女生视力低下比例差距最大, 为12.61%。由表2可见, 13~15岁男生身体发育快速增长, 所需营养元素增加, 男女生视力低下比例差距逐渐缩小。15岁以后男生身体发育趋于平坦, 男女生视力低下比例差距也趋于稳定。男女生视力低下比例差距形成的主要原因为: (1) 身体发育导致营养元素供应不足[2], 且男女生身体发育年龄段不同; (2) 视力发育有明显阶段性, 10岁以后视轴发育基本定型[3], 导致13岁后男女生视力低下比例差距有所缩小, 但差距并未消失。综上所述, 缩小男女生视力低下比例差距的关键在于: (1) 提前干预, 在小学二、三年级多做防近宣传教育, 改善用眼卫生和提高科学用眼认知度[4]; (2) 减少用眼时间, 小学四年级以前升学压力不大, 用眼时间可控性强; (3) 在视轴和身体发育期增加微量元素的摄入, 提倡均衡营养[5], 多食用有利于视力发育的营养元素。为了中小学生的视力和身体发育, 邯郸市这几年高调提倡素质教育, 减轻小学生课业负担, 并依据有关资料采取了以下预防近视的措施: (1) 均衡营养; (2) 合理采光; (3) 提高视野的亮度和对比度; (4) 注意阅读时的坐姿及字迹的清晰度; (5) 掌握适当的阅读时间[6]; (6) 把握适当的阅读距离及良好的阅读习惯。学校应加强预防近视的宣传教育, 引导学生多做户外活动, 减少学生作业量, 以便改善学生视力低下比例较高的现状。
摘要：目的 通过了解不同年龄段男女生视力低下比例差距, 分析形成原因, 为改善中小学学生视力状况提供基础资料。方法 利用邯郸市主城区中小学学生2012年健康检查数据进行统计对比分析。结果 911岁是男女生视力比例差距拉开的关键阶段, 8与9和10与11岁女生与男生视力低下比例差距递增分别达2.68%和5.51%, 911岁是女生身体快速发育阶段, 平均身高与男生平均身高最为接近。结论 男女生视力低下比例差距形成主要原因为身体发育期营养元素摄入不足, 降低男女生视力低下比例差距关键在于身体发育期和视轴发育期的视力保护及增加营养摄入。
关键词：学生视力,营养摄入,视力保护
参考文献
[1]朱丁, 钱红丹, 徐勇, 等.女生初潮年龄提前与黄体生成素受体基因Asp 578Gly突变[J].中国学校卫生, 2011, 32 (9) :1028-1031.
[2]严菊花, 王文军, 罗晓明, 等.锌钙制剂对生长发育迟缓儿童视力发育与血钙、锌、铅的影响[J].临床误诊误治, 2011, 24 (7) :71-72.
[3]刘家琦, 李凤鸣.实用眼科学[M].3版, 北京:人民卫生出版社, 2011:534-535.
[4]季成叶, 张琳, 马军.中国学生视力不良流行现状和15年动态变化[R].北京:北京大学儿童青少年卫生研究所, 2005:1-13.
[5]司梅, 蒋骅, 亓德云, 等.上海市虹口区部分中小学生视力不良现状分析[J].中国学校卫生, 2009, 30 (5) :455-466.