学校计算机室安全管理制度

学校计算机室安全管理制度（共17篇）

学校计算机室安全管理制度 篇1

****小学计算机室安全管理制度

1、电脑室是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

2、电脑室必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当学校值班室联网，电脑室应根据实际情况配备适用的灭火器具，管理人员熟知使用方法。

3、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入电脑室操作计算机。

4、门窗要定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准带软盘上机。

5、严禁火种进入电脑室，不准在机房内吸烟。

6、学生使用电脑，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

7、现有的报警设施应经常检查，下班，节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。

8、发现电脑使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。

***小学

学校计算机室安全管理制度 篇2

计算机信息安全技术的课程目标

在教师开展授课前, 了解课程的培养目标是基础, 本着从就业实际出发的原则, 在多数技工学校中, 计算机信息安全技术的培养目标大致包括以下几方面:首先, 学生能够模拟建立安全测试的平台;第二, 学生能够利用sniffer软件分析网络情况;第三, 学生能够熟练掌握维护网络安全的防范措施;第四, 学生能够独立进行硬件的安装和配置以及防火墙的使用;第五, 学生应熟练做到使用加密工具对文件进行加密与解密;第六, 学生可以流畅安装并使用防病毒安全软件;第七, 学生能够利用系统备份的工具做好系统备份工作;第八, 学生可以在数据恢复类工具的帮助下成功完成数据恢复。以上八项基本在内容上涵盖了技工学校该科目的培养目标, 具体表述上各学校可能有所差别, 但影响不大。了解本课程的培养目标有助于教师明确授课的重点, 也有助于教师更好地制定教学计划, 安排教学内容, 并能够依据培养目标的要求, 充分地训练学生的各项能力。

做好计算机信息安全技术教学工作的基本策略

与普通高校注重理论教学不同, 技工教育更加注重学生对知识的实际应用能力, 因此, 做好计算机信息安全技术教学工作的关键也在于此。在此基础上, 教师可以采用以下策略做好教学工作:

1 使学生明确信息安全的内涵及典型问题

信息安全一般涉及到技术类问题与非技术类问题两种, 一般非技术性的涉及信息的安全策略、安全规划、安全立法以及自然灾害如水灾、火灾、地震等给信息安全造成的危害。技术性问题则包括计算机科学、通信技术、网络技术、密码技术、应用数学、数论、信息论等多方面的知识。一般来说, 信息在存在与流通的任一环节都可能会发生安全问题, 应从以下几个方面进行保护与防范:一是基础设施。基础性信息设施属于信息化社会中必不可少的重要成分, 没有这些基础设施, 信息的流通也会受到严重影响, 这部分设施包括以计算机为代表的网络系统, 以电视、广播、电话等为代表的通信系统以及电力配送系统等。一旦国家的基础性信息设施被破坏, 就会造成非常严重的后果, 所以, 保障基础设施安全非常重要;二是信息系统。信息系统关注的是整体的体系安全, 诸如系统结构、系统运行、系统柔韧性以及自我修复力等, 保护过程中主要工作是阻止系统被阻塞、干扰、中断、利用, 使系统能够保持安全流畅运行;三是信息内容。信息内容是信息传递与交流的核心, 保护信息内容安全应使信息保持完整、可用, 不遭到泄露、修改、伪造以及毁坏。

2 合理设计教学内容

明确了信息安全涉及到的内容后, 结合本门课程的培养目标, 教师应对教学内容进行合理设计。在此过程中要注意将培养学生动手操作能力作为重点, 此外还要结合市场需求与行业发展情况, 将培养有能力保护企业信息系统流畅、安全、稳定运行的技能型人才为目标。一般大学本科中的信息安全技术课程包括防火墙、密码、入侵检测、信息伪装、PKI、VPN技术, 技工学校与本科教育的培养目标有所差异, 所以也应在课程内容的侧重点上有所调整。目前的网络安全问题中, 计算机感染病毒、木马等仍是比较突出的现象, 其次是端口遭到扫描以及网络攻击, 此外还有垃圾邮件与网页篡改等, 这也是学生在走向工作岗位后将会面临的常见问题。

3 注重教学方法的合理应用

教师是课堂的引导者, 也是给学生指引方向、解答疑惑与纠正错误的重要导师。教师首先应积极提升个人的专业素养, 要对目前计算机信息安全技术发展的实际情况有所了解, 并对行业先进技术不断学习, 使自己具备比较高的专业素养;其次, 教师应注重个人教育理论素养的提升。现代教育理念包含着现代的教育方法, 也比较贴合现代社会学生成长成才的基本需求, 因此, 教师应对现代的教育理念进行研习, 并对现代的教育方法多加实践, 通过在课堂中的实践磨合使自己在操作时变得游刃有余;最后, 教师还要注意改善对学生的评价模式。技工学校部分学生的心灵还是比较脆弱和敏感的, 他们往往更需要教师的肯定与鼓励, 故而, 在对学生的表现做出评价时, 教师要注意考察多方面的因素, 综合学生各方面优势进行评价。

结束语

学校计算机室安全管理制度 篇3

关键词：计算机网络;安全管理;防范措施

当前，学校计算机网络已经成为学校教学、科研、管理的重要支撑，随着信息技术的不断发展，校园网络的规模也在不断扩大。学校在信息共享以及教育方面对网络的依赖越来越大，网络安全问题也在逐渐变得越来越突出。因此，有必要对计算机网络安全管理进行深入研究探讨。

一、学校网络安全管理的意义分析

计算机网络在教学、管理、科研中的作用越来越突出，因此，加强网络的安全管理就成为当务之急，其重要的意义表现在以下两个方面：

1.关乎学校的形象

伴随着计算机网络技术的不断发展，学校要想在信息化时代脱颖而出，走在前列，就必须强化对计算机网路的重视。教育管理走向智能化是今后学校管理发展的必然趋势。因此，校园网络安全与学校的整体形象和长远发展具有非常重要的意义。

2.关乎学校的利益

当前，各级学校的校园网络中都存放在大量的内部教学信息，包括学生的成绩、档案信息等，许多重要的工作也是依靠网络来进行，这些数据一旦丢失或者被人窃取，将会给学校带来非常大的损失。因此，强化学校计算机网络安全管理具有非常重要的意义。

二、学校网络安全管理的现状分析

当前，校园网络安全管理的现状不容乐观，存在着诸多问题，这些问题主要表现在以下几个方面：

1.病毒侵入严重

学校网络在为师生提供巨大便利的同时，也成了病毒传播的主要途径。随着一些黑客技术水平的不断提升，网络病毒的越来越严重。一些病毒不仅会破坏用户的硬盘，严重的话还会使得重要的数据信息丢失，给个人和学校造成不可挽回的损失。

2.恶意破坏现象严重

进行恶意破坏包括对设备和系统两个方面的破坏。设备包括服务器、交换机等等，他们都分布在校园的各个地方，管理起来不是很容易。一些人可能会利用这些管理上的缺口，对网络设备进行破坏，这样一来就会造成整个校园网的瘫痪。

三、加强学校网络安全管理的措施

1.加快建设网络防毒体系

学校网络中的防护体系可以分为服务器防护以及工作站的防护。首先是服务器的防毒，防毒体系中的服务端产品应该能够进行远程安装，同时还能够对病毒进行实时的监控。现在学校内部电子邮件的应用逐渐变多，这又给病毒入侵增添了一条通道。因此，在防毒体系中再增设一道关卡，确保邮件的安全;再者就是工作站的防毒，工作站的病毒防护居于防毒体系的最底层，因此，学校网络用户要特别注意工作站防毒的工作。

2.建立用户账号管理机制

在对校园网的用户进行管理的时候，应该给每一位教师设置一个账号，学生可以使用公共账号。除此之外，还要加强对密码的设置和管理。密码的安全性是网络安全性的基本内容。因此，在设置密碼的时候，必须保证三个月更换一次，只有这样才能确保密码安全。对于校园用户来说，应该规定按时对密码进行更新。

综上所述，学校计算机网络安全管理对于保证学校信息安全，加快学校信息化建设具有十分重要的意义。对于网络安全管理中存在的问题，一定要高度重视。在制定管理措施的时候，不仅要提升技术水平，更要加强制度建设，唯有如此，学校计算机网络的安全才能得到保证，才能更好地服务于教学管理。

参考文献：

李礼.中职学校计算机网络的安全与防范[J].网络安全技术与应用，2014（6）：125-127.

学校微机室管理制度2018 篇4

微机室是学校进行现代化教学的基础设施，以服务教学为宗旨。为保证全校信息课教学秩序正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室管理制度及使用须知如下：

一．无关人员未经许可，不得擅自进入。进入微机室必须严格遵守各项规章制度。

二．微机室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，要统一要求分类编号定位，贴上标签，并逐一登记入账，做到帐物相符。

三．严禁任何人私自将各种磁盘、光盘带入室内，一经发现除没收磁盘、光盘外，视情节给予一定处罚。

四．微机室必须保证良好的工作环境和秩序。室内要保持安静、整洁。

五．师生使用微机室上课，教师要严格按照教学管理规范管理上课学生，学生必须严格按照上机操作规范操作，做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德。

六．微机室必须做到“四防”，即防火、防盗、防尘和防电（防触电、防电磁幅射、抗静电等）。微机室应装配有调温、吸尘和消防设备。

七．微机设备必须定期检查、保养和维修，教学软件、系统软件应定期升级和添置。

学校计算机室安全管理制度 篇5

（2017-2018学）

一、多媒体网络计算机室应设专人管理；使用设备者要在相关表格里做好使用情况登记，遇到设备出现故障要及时报告任课教师或管理员，未经许可禁止自行处理。

二、使用多媒体网络计算机室时须保持良好室内环境，保持设备良好状态，使用后要检查设备，并拉下电源总闸。

三、未经管理员同意禁止把室内设备带出，禁止私自搬动和拆装设备；使用者应熟悉设备，按规程操作，不得更改室内设备的软、硬件配置，使用时要爱护设备。

四、学生进入计算机室，不得喧哗打闹，应轻声慢步，不乱占座位，应按已定编号的人机位置就座，服从任课教师管理。

五、学生上机应按教师教授的方法进行操作，开机、关机及其他操作，应严格遵守操作规程。使用计算机后要自觉正常关机，将设备恢复原位。

六、学生使用网络计算机上网时，严禁浏览暴力、色情、反动以及违反国家规定的网站。未经任课教师批准，学生禁止私自携带移动存储设备进入电脑室，更不能利用私带移动存储设备复制上述网站信息；严禁私自开启打印机打印资料；严禁私带盗版软件安装和复制；严禁利用计算机玩与教学无关的游戏。

七、学生应爱护学校财产。禁止把硬物、纸张塞进计算机软驱，不能用尖硬物体去撬键盘的键，不得私拆鼠标，不得乱拨与计算机相连的接线。

柞岗镇中心小学校

计算机室管理人员安全责任书 篇6

为了落实上级有关加强学校安全工作的精神，切实做好学校的各项安全工作，认真落实计算机室管理人员安全制度，规范计算机室管理人员工作行为，保障教学秩序，创建平安校园，特签此责任书：

1、管理员负责计算机室的使用管理，上课前10分钟开门，做好空调、电脑设备、台椅的检查、清点工作，发现问题要及时处理，课后要及时做好相关设备、电源、照明、门窗检查工作。

2、负责计算机实验室的设备管理，做好机房设备的保养和维护工作，确保机房设备始终处于良好状况，严防电脑或相关设备有漏电或接触不良引发不安全问题，保证教学正常进行。

3、做好督促上课教师做好机房的清洁保洁工作，保持计算机室的整齐清洁，并做好防火、防盗、防潮、防雷击等工作。

4、管好计算机机房和计算机的软硬件设备，作好登记、编号工作。督促上课教师做好相关使用记录，严格执行上机、借还、赔偿等制度。

5、负责机房和学校网络安全工作，做好相关电脑系统和网络的安全工作，谨防学校办公服务器遭受功击。

管理员：

学校计算机房的管理与维护 篇7

计算机房因其使用频率高, 机器数量多, 学生有意无意的“误操作”等原因, 而导致故障频发, 管理维护好机房, 在计算机教学工作中显得尤其重要。制订科学的管理维护方案, 建立健全的管理制度, 能有效地延长计算机设备的使用寿命, 大大提高计算机的使用效率。然而由于学生上机的不当使用极易导致计算机硬件或者系统文件的损坏、计算机病毒的感染、应用程序的丢失等多方面的问题。因此, 为维护和管理学校机房的计算机, 管理员必须做好机房的维护与管理工作。

二、计算机机房的管理

(一) 针对机房的维护管理制定各项制度

机房管理的内容比较多, 同时也比较复杂, 为了使机房管理更加系统化, 提高学校机房计算机的利用率, 减缓计算机衰老。针对机房的管理制定了各项制度主要包括:机房管理员的职责、计算机使用人员的职责、对机房环境卫生的要求等。制度的完成制定以后绝对不能将其束之高阁, 当作挂在墙上的一纸空文, 只是应付上级检查, 而必须在上级领导的指导监督之下, 积极贯彻落实既定方针和政策, 加强机房管理。例如, 不准学生随意删除计算机里面的各类文件、不准修改CMOS参数、不准任课教师随意修改教师机设置等。

(二) 加强机房管理员自身的职业技能和道德修养

学校的机房管理员, 必须具备丰富的理论知识和优秀的操作技能, 能够及时发现机房中软件、硬件、网络等突发问题, 并在最短时间内做出正确的处理, 对将来有可能发生的计算机工作隐患做出提前预防。另外, 学校机房管理员还必须具备高尚的职业道德, 同事之间互相监督不得毁坏机房计算机设备器件, 不得私自盗用机房设备。因此, 作为学校机房管理员, 必须注重自身道德修养, 并在工作以及业余时间不断学习计算机方面的相关知识, 积累知识和经验。

(三) 严格落实对于机房操作人员的纪律的管理

管理人员如果业务不强, 管理方法和手段落后, 上机老师经验不足, 不能及时发现问题或者面对问题束手无策, 也有少数上机教师责任心不强, 得过且过, 工作积极性不高, 管理效果不理想没有整体观念, 学生多为初学者容易出现误操作, 删除文件内容, 误格式化等, 从而造成计算机故障。

作为管理员, 首先与任课教师及时沟通, 把上机时可能出现的问题跟任课教师交待好, 以便出现问题时能够及时解决。部分上机老师对软件的使用还有待提高, 管理员应该在开学初针对这一现象对上机教师进行统一培训计算机设备的老化也给管理员带来了不少麻烦, 系统不能及时升级, 软件的自身漏洞很多, 没有及时打补丁, 学生上课总是感觉不适应, 经常插拔鼠标, 扭转显示器, 直接拔下电源等。其次, 管理员应配合教师做好新生第一次上机的教育, 在新生的第一堂课, 把学校的相关规定告诉给学生, 对一些特别注意的地方要反复强调, 比如开关机, 键盘, 耳机等物品的摆放位置, 卫生安全注意事项等.

(四) 通过现代信息技术实现对机房的实时管理

使用最新的网络软件对机房实时监控。机房管理员在控制中心观看实时监控录像, 随时观察操作人员的操作信息, 防止个别学生恶意损坏计算机软硬件设施, 或者访问非授权文件。及时发现并制止计算机操作人员的不良行为。有许多特定的管理软件可以提高计算机使用的安全性, 如特定的系统工具软件可以定制系统界面, 设置用户可使用和不可使用的资源, 限制部分与系统特性有关的设置功能来维持系统的安全性, 我们也可以借用适合的网络管理软件来维护机房系统。此类软件需要进行服务器端和客户端的设置, 在客户端可以定制界面, 设定用户可使用和不可使用资源, 避免一些破坏性的操作和对系统的非法修改;在服务器端进行远端控制管理, 加强网络管理能力。

三、计算机机房的维护

(一) 做好机房的维修与维护工作

机房大部分都是计算机, 主要的工作就是维修与维护, 管理好计算机就可以减少维护的工作量。机房里的计算机管理是即独立又有联系的, 设置CMOS口令, 每台计算机都装有还原卡及还原软件, 及时清理硬盘, 熟悉软件的各种性能。即使一台计算机出现中毒现象了, 其它计算机也不会大面积的中毒。

计算机硬件故障有很多是由与使用过程中机器内部吸入灰尘或者静电造成的。主机内部灰尘过多容易导致主板短路、主板上各插件的接触不良以及存储系统故障。作为学校机房管理员, 首先, 应要求学生上机时须穿鞋套;其次, 定期清洁计算机主机, 每天下班前清洁显示器和主机表面的灰尘;再次, 每台电脑之间保留足够的散热空间, 电脑桌上不得摆放任何杂物, 例如装有水的茶杯、带有磁性材料的物体等。

(二) 采取措施防止病毒破坏

首先, 必须使用正版软件, 对电脑查杀病毒完毕后再安装新软件, 同时安装可驻留的病毒自动检测程序在电脑上。例如安装正版瑞星、金山毒霸、卡巴斯基等杀毒软件。保持计算机在无毒状态下工作。其次, 使用防病毒卡, 它是一种包含若干个集成电路芯片的印刷电路板, 在芯片中“固化”着各种反病毒程序, 该卡插入主板扩展槽使用。计算机开机时, 防病毒卡自动运行, 保护计算机, 并且防病毒卡由于采用“固化”程序形式, 本身不会受到病毒的侵害。

四、结束语

只能处理好上述各种管理, 才能充分合理的利用机房, 才能完成机房的作用, 完成机房管理员的基本任务。由于本人的水平有限以及研究时间等多种因素的限制, 难免会存在一些不完美的地方, 仍然需要下一步的继续深入研究, 进行进一步的完善和提高。

摘要：计算机房是学生学习计算机知识的重要场所, 主要承担计算机相关课程上机、学生课外上机辅导及全国计算机等级考试任务, 管理维护好机房, 在计算机教学工作中显得尤其重要。结合我校计算机机房管理与维护实践, 以适应教学需要为出发点, 对机房管理的内容, 机房管理的发展以及问题进行论述, 强调须进一步加强机房管理和维护。

关键词：计算机机房,管理,维护

参考文献

[1]杨红:《Internet开放式机房使用IC卡管理模式》, 《电子科技大学学报》, 2001.30 (2) 153-156。

[2]张奕东、苏斌能:《浅谈计算机软件系统的维护和管理》, 《科学之友》, 2010, (18) 。

技工学校计算机房建设与管理初探 篇8

关键词：技工学校 机房管理 服务教学

随着计算机在各行各业应用的普及，技工学校计算机房也逐渐成为教学实践的主要场所，包括计算机专业在内，数控、电工、车工、钳工、会计等专业的教学实践都离不开计算机。计算机房不仅要承担学生计算机基础课、计算机专业课、课程设计、毕业设计等实践教学任务，同时还要承担学校其他培训考试任务，因此计算机房的建设与管理都是技工学校实验室建设中的重点。

一、计算机房的建设

计算机设备软硬件更新淘汰快、一次性投资高，一个机房一般的使用年限在5年左右。受限于资金以及管理人员的素质，计算机房的建设一般可以采用以下几种方式。

1.学校投资建设，配备专职管理员

受限于管理员的技术素质、服务意识，经常出现的问题是环境卫生标准不高、维修不及时、键盘鼠标损坏率高，不能给教学实践提供有力的保障。

2.学校投资建设，个人费用包干管理

费用包括日常开关门、卫生清扫、软硬件的更新、键盘鼠标等易耗品的更换等，要求有一定经验的计算机教师承担该岗位的工作。

3.自然人投资建设管理，学校租赁使用

在保证投资者一定利润的前提下，学校节省了大笔的一次性投资，同时也对机房的环境卫生、日常管理提出了更高的要求。自然人可以是个人，也可以是公司等。

二、计算机房的管理

1.建立完善的计算机房管理制度

为了规范机房管理，保证计算机房的正常运作，应制定《计算机房管理员岗位职责》《计算机房管理制度》，学生上机要填写《学生上机登记表》，做到人机对应，便于核查损坏责任。

2.创建良好的机房卫生环境

良好的机房环境有助于保护师生的身体健康。要求学生进机房不准带零食、饮料，课后要求值日生打扫卫生、整理键盘鼠标，摆放好凳子。

3.硬件设备的管理维护

计算机房内的计算机使用频率高，硬件损坏率也高。为了保证机房正常运转，硬件设备维护要及时。定期检查接线、插口是否松动，每半年对机箱进行除尘，上课时教师要监督学生正常开关机，或者由教师远程开关机，并关闭显示器。建立易损件和常用耗材的备用库，以保证已损坏的设备得以及时更换，从而保证学校正常的教学秩序。

4.软件的管理维护

由于笔者学校的计算机房不是在同一时期建成的，机房的计算机存在配置不同、品牌不同的情况，有的机房采用无盘系统，有的机房采用有盘系统，这给计算机的系统维护和软件管理带来了难度。目前，有盘系统计算机房的软件系统管理方法都是采用还原保护卡，它也是最行之有效的软件系统管理方法；或者是安装还原精灵一类软件把计算机的硬盘保护起来，防止计算机病毒侵袭和对硬盘数据的更改、格式化等。无盘系统机房的管理相对要简单些，只要把服务器配置好，软件安装好，并保证服务器不被病毒侵袭，客户机要注意及时更换CMOS电池以保证BIOS能记忆从网卡启动，另外就是要保证交换机的正常工作，这样无盘机房一般就能正常工作。

5.多媒体网络教室软件的使用

在计算机房中安装多媒体网络教室软件，利用网络电子教室进行广播教学，可以实现“一对多”教学或“一对一”教学，还能实现远程监控、远程辅导、作业发布、作业收取、电子举手等功能。该类软件常用的有凌波电子教室和极域电子教室等软件。

6.设置CMOS密码

计算机房上机人员复杂，一定要对CMOS设置程序建立密码保护。防止上机人员恶意修改CMOS设置，导致计算机不能启动。

计算机房的管理与维护既复杂又繁琐，还具有一定的不可预见性，因此，作为机房管理员必须要不断学习相关的专业知识，不断进行总结，提高自己的业务水平。同时，还要提高服务意识，得到上机人员的理解和配合，实现机房管理的科学化、规范化和人性化，为学校的计算机实践教学课提供良好的服务。

参考文献：

[1]王庆伟.高职院校公共房管理与维护探索[J].电脑知识与技术，2012（3）.

[2]时翠霞.高校公共机房软件系统管理的比较与优化[J].实验技术与管理，2008（10）.

学校计算机室安全管理制度 篇9

为确保办公室安全，按照“谁使用，谁负责”的原则，制订本制度。

1、办公室内不准存放资金、存款单、有价证券及其他贵重细软物品。

2、对确需存放挡案资料、各种仪器或其他贵重物品的办公室，必须采取完善的安全防范措施，并由专人管理。

3、办公室内要时刻注意用电的安全，不私自使用大容量电器，要经常检查线路安全，要有控制电源、火种的安全具体措施。

4、每天最后离开办公室的教职员工，必须关好门窗，关闭电灯、电源、水笼头。

5、设办公室安全员，统一管理办公室的安全工作，定期向本室人员进行安全宣传，增强安全防范意识，督促检查本室人员做好安全工作，发现问题应及时向保卫处（科）报告。

计算机安全管理制度 篇10

2、掌握工作软件、办公软件和网络使用的一般知识。

3、无特殊工作要求，各项工作须在内网进行。存储在存储介质(优盘、光盘、硬盘、移动硬盘)上的工作内容管理、销毁要符合保密要求，严防外泄。

4、不得在外网或互联网、内网上处理涉密信息，涉密信息只能在单独的计算机上操作。

5、涉及到计算机用户名、口令密码、硬件加密的要注意保密，严禁外泄，密码设置要合理。

6、有无线互联功能的计算机不得接入内网，不得操作、存储机密文件、工作秘密文件。

7、非本局计算机不得接入内网。

8、遵守国家颁布的有关互联网使用的管理规定，严禁登陆非法网站;严禁在上班时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股等，违者按违纪处理。

9、坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强计算机安全教育，增强全局职工的安全意识和自觉性。计算机进行经常性的病毒检查，计算机操作人员发现本科室的计算机感染病毒，应立即中断运行，并及时消除。确保计算机的安全管理工作。

浅谈技工学校计算机专业课堂管理 篇11

关键词：技工学校 计算机专业 课堂教学

一、技工学校计算机课堂管理存在的问题

一是学生对课程的重视程度不够，学习态度不认真。如课堂上做小动作、说话等。这些问题老师还不能都在课堂上解决，因为学生会感觉没自尊，有时候要下课后再做处理。

二是计算机课操作性很强，互动性也很强。对于自控能力差的技工学校的学生来说，有时候学习一些生动的教学内容时课堂就会过于活跃，处于无序与失控状态。如在一次动画课上教学生画一匹奔跑的马，老师刚演示完画法不久，就有几个学生已经操作完成了，他们离开自己的座位满教室学马跑，影响了大部分学生的作业完成。

三是教学设备与教学环境受限，设备的软硬件经常会出现故障无法正常运作，导致短时间内课堂会变成学生自由活动的场所，偶尔会在这种特殊的课堂氛围中发生学生间的动手事件。如有一次上课刚过5分钟，老师的操作就不顺利，原因是讲台上的电脑出现了小问题，就在老师察看电脑的短短两分钟时间里，学生甲就把自备的U盘插在了自己所用的电脑里开始玩起来，学生乙提醒他课堂上不能玩，听了这话学生甲说学生乙多管闲事，几句争吵后就动手了。虽然没有造成双方身体上的创伤，但课堂氛围真的不好，其他同学或多或少受到了负面的影响。

四是老师对教学的准备不够充足，使学生投入到有效学习的时间较少。如有时候老师在演示过程中总是操作错误，学生就会不耐心听课了。

五是技工学校的学生文化成绩较差。如果老师对学生原有的知识基础估计不足，按统一进度开展教学会使一部分学生放弃学习，因为他们听不懂。

二、技工学校课堂问题处理应注意的方面

1.顾及学生的自尊

由于技校学生文化成绩较差，本来就受他人与社会的歧视，中考失败已经使学生内心受到伤害，所以，课堂上老师的所有做法必须顾及学生的自尊及人格，一定不能伤害任何一个学生。 首先老师必须把学生当成自己的孩子看待，真心喜爱学生。其次，老师必须有一个好的教学心态，要有耐心和恒心，用心上每一节课，特别是在演示教学步骤时，要做到百演不烦。对于计算机课的管理要建立课堂常规，明确学生上课时的行为标准。如要求学生只要进计算机房一定要穿鞋套；零食一律不能带进教室等。

2.应把重点放在学生的外在行为上

学生的行为只有表现出来，老师才能判断其行为是对是错，老师千万不可仅凭主观猜测或模糊笼统的感觉就批评学生。技校学生的心理承力相对弱一些，如果学生一旦被误批，他们一般立刻就会跟老师对着干，这样只能使问题越来越严重，师生双方都会受伤。对于课堂上有问题行为的学生，老师应根据其表现出来的外在的问题行为，对照事先建立的课堂常规，有的放矢地进行处理。

3.适当激励，控制负面事件的影响

如在课堂秩序不好时，老师可以停止讲课，让学生当小老师，把老师没讲完的内容在老师的帮忙下继续讲下去。这样做是凭借转换活动方式来吸引学生的注意力，从而消除不利于课堂教学的行为。老师的批评、指责、体罚只能使一些学生的负面行为加剧，造成老师管理上的困难。但对于学生破坏性较大、具危险性的扰乱课堂秩序的行为老师一定不能漠视。

4.课堂上尽量避免惩罚学生

课堂管理中，对出现错误行为的学生老师应极力避免惩罚，万不得已的情况下再使用惩罚。因为不当惩罚会伤害师生间应有的和谐关系，妨碍情感的交流；惩罚并不能从根本上解决问题，只是一种为解决问题暂时采取的措施，无法根本消除问题行为。对于自控能力较差的技校生来说，惩罚可能导致他们放弃学业，这不利于学生的成长。

5.课堂管理中要体现一致性、公平性和个别差异性

技校学生很重视与别人的比较。所以老师在处理问题时，不论是学生好的还是不好的行为，应考虑处理方式的一致性和公平性，避免学生误以为老师偏心或喜怒无常。

课堂管理对于教学的顺利进行来说是一个重要环节，技工学校计算机专业的课堂管理更为特殊。老师要想在课堂上取得最高的效率，就必须课前定好规矩，并且公平公正地去实施，尽可能内容细致全面。这样才能保证课堂的质量，保证整个班集体学生的听课效果。老师不仅是课堂问题的面对者，更是课堂问题的解决者，不求每节课都有十分好的课堂氛围，但应能够按照教学计划，圆满完成教学任务。

浅淡学校计算机机房管理与维护 篇12

1 计算机机房的管理

1.1 严格制度, 抓常规管理

机房管理是一项看得见、摸得着的实际工作。为了规范机房管理, 提高计算机的使用效率, 保障机房的正常运作, 必须“严”字当头, 建立、健全计算机机房的各项规章管理制度是管理好机房的关键, 所谓“不以规矩, 不成方圆”, 有了规章, 机房管理就有了依据, 机房的日常管理工作也就有章可循, 有据可依, 严格管理的指导思想也能落在实处。

1.2 利用技术手段维护系统的正常运行

机房作为实践教学的主要场所, 使用率较高, 由于人为操作、病毒感染等因素, 极易造成系统崩溃甚至设备损坏, 导致系统无法正常使用, 从而耽误教师的教学、学生的实习, 因此, 要求管理人员不仅是会开机关机和打扫卫生, 更重要的是懂维护、会维修、有很强的责任心。努力提高管理人员的计算机素养, 才能在繁杂的机房管理事务中找到一条行之有效的途径。下面就简单的介绍几个维护系统的方法。

1.2.1 利用克隆技术维护系统, 减轻工作强度

学校的机房, 计算机的数量一般为40-50台左右, 如果一台一台的安装操作系统, 就会使工作效率下降, 浪费人力、物力。目前维护操作系统常用的方法是采用克隆技术, 利用Ghost等克隆软件的数据备份及恢复功能, 快速安装机房计算机的操作系统。一般来说, Ghost软件的使用主要分镜像文件的生成与恢复两个步骤。操作步骤为:在计算机上以DOS方式启动Ghost, 进入Ghost主界面, 选择Local→Partition→To Image, 此操作将C盘全部资料备份到目标分区, 生成的镜像文件“***.gho”, 以后如系统无法启动, 就可以利用Ghost将所生成的镜像文件恢复系统。恢复过程基本同上, 在进入Ghost主界面后, 需选择Local→Partition→From Image, 选择镜像文件所在的盘符、路径和文件名, 再选择系统欲恢复的分区 (默认为C盘) , 然后“OK”就行了, 恢复完成后, 重新启动计算机, 即可轻松还原系统。利用克隆技术维护系统, 可以有效地提高工作效率, 保证实践教学正常进行, 从而减轻管理人员的工作强度。

1.2.2 利用还原技术保护硬盘数据, 防止系统崩溃

硬盘数据的保护, 对于学校的机房来说是非常重要的, 建议将硬盘 (320G) 分为4个区, 可采用DM等硬盘分区软件来实现。硬盘分区如下:第一个为系统区C盘 (40G) , 用于安装操作系统;第二个为程序区D盘 (120G) , 用于安装常用软件及专业教学软件;第三个为数据区E盘 (120G) , 用于保存用户数据文档资料;第四个为备份区F盘 (40G) , 用于保存系统镜像文件及软件安装包。保护硬盘数据不受破坏, 可通过以下途径: (1) 利用硬件实现, 在每一台计算机安装硬盘还原卡, 通过还原卡来保护硬盘数据; (2) 利用软件实现, 在每一台计算机安装还原软件, 如冰点还原精灵, 软件安装过程中选择需要保护还原的分区及还原方式, 建议对系统分区、程序分区和备份分区设置为自动还原模式, 最大程度地保护系统程序。而数据分区供用户保存数据使用, 设置为读写分区。利用还原技术保护硬盘数据, 可以有效地防范病毒感染、误操作及有意无意的破坏, 防止系统崩溃。

2 常见的故障问题与排除

2.1 开机启动时出现死机, 有报警声

在开机时, 可通过扬声器所发的报警声来判断故障源。a.报警声是一长几短, 连续两声比较短促, 且重复的报警声, 说明是显卡有问题。解决方法:打开计算机机箱, 将显卡拔出, 清理插槽及显卡金手指再装回去, 如果故障没有解决, 通过替换法确定是显卡故障, 更换显卡即可解决;b.报警声是一长两短, 每声间隔时间较长, 而且重复, 可能是内存条出现问题。解决方法:将内存条拔出, 清理插槽及内存条金手指再装回去, 故障即可解决。

2.2 开机启动时出现死机, 无报警声

计算机开机没有任何反应, 即无声也无显示。可能的原因及其解决方法:a.电压过低, 这时计算机无反应。解决的方法:等待电网电压回升正常;b.Reset键没有复位。计算机的Reset键积尘或其它的原因使Reset键按下后卡住而不能复位, 造成Reset线短接, 使得机箱面板上的电源指示灯亮, 其它的都没有反应。解决的方法:恢复Reset键正常工作;c.硬盘和光驱的数据线插反了, 硬盘线的一侧有一条红色的实线或虚线, 插线时把有红线的一侧靠着硬盘电源线。解决方法:规范安装数据线;d.CPU没插好或有问题。解决方法:更换CPU。

2.3 开机自检时硬盘检测无法通过

自检时出现“Disk boot failure”, 解决方法:a.检查硬盘的电源线和数据线是否插好, 更换电源线、数据线和主板上的硬盘线接口;b.将硬盘拿到别的计算机上测试, 如果硬盘仍然不能被识别, 说明硬盘可能出现物理故障, 需要维修或者更换硬盘。

2.4 程序运行后, 计算机无反应

此故障说明该程序没能正常结束运行, 一直在占用系统资源, 如果想结束这种状态可强行关闭该程序。解决方法:同时按下Ctrl+Alt+Del键, 系统会弹出对话框, 选择造成死机的程序, 然后单击“结束任务”按钮。

2.5 计算机无法正常关机

这是由于计算机的高级电源设置程序没有正常工作而造成的故障。解决方法:a.在屏幕上点击鼠标右键查看“桌面属性”, 点击“屏幕保护程序”, 点击“设置”按钮, 来设置电源设置程序;b.查看主板说明书, 启动主板BIOS中的高级电源设置程序。

2.6 计算机自动重启

造成自动重启的最常见硬件故障是CPU风扇转速过低或CPU过热, 计算机主板有CPU风扇转速过低和CPU过热保护功能, 当系统在运行过程中, 检测到CPU风扇转速或CPU温度超过某一设定数值, 计算机将自动重启。解决方法:将BIOS恢复成默认设置, 关闭上述保护功能, 如果电脑不再自动重启, 就可确认故障源, 更换CPU散热器。

结束语

机房的管理与维护是一项专业性强也较为繁重的工作, 且具有一定的不可预见性, 以上是在工作过程中常用的一些方法和维护技巧, 随着信息化迅猛发展, 在机房的管理维护方面给管理人员提出了更高的要求, 需要我们不断的摸索、总结以适应时代的进步, 更好的为实践教学提供优良的服务和保障。

参考文献

[1]陈清贤.学校计算机实验室管理问题与实践[J].中国现代教育装备, 2009 (1) .

学校安全管理制度 篇13

一、实行学校、班级、家长三位一体的学生安全责任制，做到各负其责，时时有人负责；值周教师和行政值周负责午间执勤时间内的安全；任课教师负责上课时间内安全；班主任负责午自习结束到第一节课这段时间的学生安全；家长全权负责上学和放学路上期间的安全；学校内安全也应负责一部分安全教育责任。

二、禁止学生翻围墙、校门、栏杆、篮球架；禁止学生爬窗台、在走廊上和楼梯间追打闹；禁止行课期间关闭楼门，堵塞学生畅通；禁止学生携带刀、棍和其它尖锐物品到公共场所活动和参加体育课，班主任和任课教师应教育学生用完刀具应及时放回文具盒；禁止学生在岩边坎上玩耍，禁止学生夏天无大人带领独自下河塘洗冷水澡；禁止路上爬车、拦车。发现违犯禁令的学生，班主任必须严加批评教育，情节严重、屡教不改的，班主任通知家长，借助学校和家长的力量，共同解决。

三、定期跟家长（监护人）签订安全责任书，切实承担安全责任。

四、应经常教育学生上楼下楼要缓步走，遇到同学摔倒要及时扶起，以免踩伤。实行值周教师和监督岗中午执勤制，负责在校学生和教师安静地午休及学生安全，特别要留意教学楼背面的池塘。

五、每期开学、期中、期末、总务处负责认真检查中心校栏杆、房屋、厕所等地方有无险情，发现问题及时报告校长，及时采取措施排除解决；村级学校由主教负责检查上报，不能使用的，及时做好疏导工作，校长督促检查，凡因未履行安全职责，玩忽职守，造成安全事故的追究当事人责任。

六、执勤时间一过，班主任应及时到教室和周围走动观察，注意学生的活动，发现危险造成学生安全事故，追究班主任责任。集会、升旗仪式、各种活动，班主任和有关人员听见信号必须立即到场，维护学生下楼秩序，协助兼职体育教师整队，维护会场安静。

七、实行行政值周安全管理负责制，当周行政人员，负责当周安全工作的检查督促。

八、学校领导要经常组织教工学习上级安全文件、规定、通知等，以增强全体教工的安全工作意识，加强安全工作的领导，日常安全工作做到周围安排，周周强调，绷紧安全弦。

九、村校安全工作、村校校长参照本规定制定本校安全管理制度，将安全责任落实到人，倘若既无安全制度，又无防范措施，出现事故，追究村校校长责任。

十、加强学校校舍和教师安全工作，大校门由门卫全天站岗，严禁闲杂人员进入学校，实行门卫按时关锁门和教学楼门制，节假日轮流护校制，保证校产安全不受损，校舍和教工综治安全工作，由副校长工会主席负责组织具体抓，一抓到底。学生在校期间，一旦发生意外伤害，责任人应主动与班主任联系，立即护送到医院救治，避免势态扩展，倘若不理不问，造成大事，学校将从严处理。

十一、处罚规定。在校时间出现学生伤害，视其伤害程度和责任人和尽责程度进行不同处理。伤害较轻，但又必须进医院治，责任人在岗，态度积极者，免于经济和校纪处分；如果责任人不在岗而造成的，罚责任人10元，学校大会点名批评。伤害严重（以保险公司承担保险费为准），责任人在岗，态度积极者，按保险公司解决的费用的2%罚责任人，6元起10元止。如果责任人不在岗，处罚50元，学校点名批评，并作校纪记过，（当年取消评优选好资格）。凡校舍设施发现危险，后勤及时按学校意见加强排除因拖拉松散，排除不力，造成事故，按本条不在岗追究责任。

十二、关锁校门，教学校门和查看实验室，办公室等非教学室是值周教师的职责，检查值周教师的值周工作，是行政值周的职责，应该认真履行，把不安全因素消灭在萌芽状态。凡因值周教师失职，行政值周也未检查，造成校产被资或其它事故的根据情况分别罚值周和行政值周50%的损失费。

学校安全管理制度 篇14

2、严禁携带棍棒刀具管制品等器材进入学校，不准带玩具枪水枪注射器弹弓等物品玩耍。

3、不私自下河塘库池洗澡;雨天不准淌水过桥，冒险过河。

4、不许乱动触摸电器，不随意靠近用电设施，不准私拉乱接电线。

5、本制度张贴各教室，各班主任做到每一天向学生讲，并根据不一样时候有重点落实有关条款。

6、不准在水边玩耍，不准去水井处打水喝水。

7、严禁学生攀树爬篮球架，翻骑栏杆围墙，“荡秋千”;不准在室内和通道处追打追赶及进行“斗鸡”等危险性游戏。

8、不准到悬崖高坎等危险处玩耍;不骂人，严禁打架斗殴;不损害公私财产，不践踏群众庄稼。

9、严禁摘食野果子，不吃零食和变质食品。

10、遵守交通规则，不横穿公路，不追爬车辆，不许骑自行车上路，不准在公路上追赶打闹逗留。

11、不违反学校纪律，不乱写乱画，尊敬师长，尊老爱幼，杜绝以大欺小的事件发生。

12、上课期间，不准学生逃学旷课，有事必须先请假;不允许相互窜门不归家。

浅谈学校计算机房的管理与维护 篇15

在现代化教学过程中, 计算机已经成为必不可少的工具和辅助媒介, 学校教师和学生的工作、学习越来越离不开它, 而由计算机应用带来的管理与维护工作就显得越来越重要了。许多学校把大量的人力、物力、财力投入到了教学计算机系统的管理与维护中, 更有甚者, 管理与维护的费用超过了计算机系统建设的费用。如何有效进行学校计算机房的管理与维护, 提高计算机的使用效率, 减少计算机维护时间等, 已经成为我们迫切需要解决的问题。

学校计算机房主要承担学生计算机的实践任务, 传统的机房管理主要存在以下几个问题:计算机数据的更新和维护困难, 不能及时向学生传递教学信息、辅助教师上课。随着计算机教学管理软件的不断升级和机房教学环节的日益规范化, 机房的管理和维护水平也得到了提高。计算机技术的合理运用, 不仅可以减轻教师的劳动负担, 而且可以使机房的管理更加有序。

一、学校计算机软、硬件故障的维护方法

1. 软件故障的维护方法。

软件故障是由软件原因而产生的故障。它是一种复杂的现象, 不但要观察程序、系统本身, 更重要的是分析出现的错误信息, 根据错误信息和故障现象查出原因。常见的软件故障有三类:系统故障、程序故障和病毒破坏。

(1) 系统故障。有些软件要求操作系统的版本较高、内存较大, 所以要看一看操作系统的版本是否对应, 计算机的内存是否合适等。

(2) 程序故障。出现这类故障时先查一查程序本身的编制有没有错误, 程序运行环境是否符合, 程序的操作步骤是否正确, 有没有不兼容的软件等。

(3) 病毒破坏。计算机病毒对学校计算机的影响非常大, 它能破坏操作系统、应用软件以及各种硬件。

2. 硬件故障的维护方法。

学校计算机硬件故障最常用的维护方法有两种:

(1) 直接观察法, 即“看、闻、听、摸”。“看”即观察系统板卡的插头、插座是否歪斜, 电阻、电容引脚是否相碰, 表面是否烧焦;“听”即监听电源风扇、软硬盘电机的工作是否正常;“闻”即辨闻主机、板卡中是否有烧焦的气味;“摸”即用手按压管座的芯片, 看芯片是否松动或接触不良。

(2) 拔插法, 是通过将插件板拔出或插入来检查故障的一种常用的有效检查方法。每拔出一块插件板就开机观察机器运行状态, 若系统正常, 则故障就在该插件上, 若拔出所有插件板后系统仍不正常, 则故障很可能在主板上。

二、学校计算机的管理方法

在使用学校计算机的过程中, 应严格按照操作规章进行操作。通电后, 不要随意移动计算机的各种设备, 不得插人、拔出系统板卡上的各种接口卡以及外部设备和主机的信号电缆, 只有在主机断电的情况下才能装卸。计算机使用完毕后应盖好防尘罩。计算机表面要用软布沾中性清洁剂擦拭, 勿使用浓烈的清洁剂和酒精, 以免损伤。学校放置计算机的房间地面要避免积灰和产生静电。机房墙面应选择不易产生灰尘, 也不易吸附灰尘的材料。在装有空调的机房, 门与外界应采用双层隔离, 从而防止灰尘。

三、计算机数据的维护

计算机的数据维护工作是整个机房管理过程中困难最大的一个环节, 由于是公共机房, 上机的人很多, 使用者的计算机操作水平参差不齐, 如果不对学校计算机的数据加以保护, 计算机软件系统极有可能在短时间内瘫痪。此外, 计算机病毒也可以通过各种渠道传入机房的计算机中, 并通过局域网在网内传播。这些病毒轻则破坏应用程序和操作系统, 重则盗取用户的关键数据, 甚至破坏计算机硬件。学校机房的所有计算机都要安装还原卡, 以便于有效保护计算机数据, 可以在设置还原卡时将装有系统的分区设置为每次还原, 一旦计算机重新启动, 所有在系统分区上的修改全部恢复, 这样就能有效避免系统文件的损害。

在计算机进行操作系统或应用软件更新时, 还可以使用还原卡的网络传输功能, 将更新后的系统快速地传输到其他计算机中。首先选定一台已经安装好系统和应用软件的计算机作为发送端, 将同一型号的其他计算机设置成接受端, 在网络畅通的情况下即可进行数据传输。数据传输完成之后, 接收端计算机所拥有的数据都是相同的, 包括计算机名称和地址。通过还原卡的自动分配功能, 可以实现对接收端计算机名称和IP地址的自动修改。还原卡的应用, 极大地减轻了计算机维护的工作量, 保护了计算机数据, 提高了机房维护的效率。

四、计算机虚拟教室辅助教学教师在上机过程中, 经常需

要向学生演示软件的操作方法, 而学生经常分布在多个机房上机, 这就需要教师对多个学生做重复演示。而通过虚拟教室软件, 当教师在安装有教师端的计算机上演示操作的时候, 学生可以在每个安装了客户端的计算机上实时观看教师的每一步操作, 学生如果有疑问, 也可通过客户端软件向教师提问。机房选择的虚拟教室软件主要包括以下几个功能:

1. 屏幕广播。

屏幕广播功能可以将教师的操作屏幕传送到学生机的屏幕上, 传送时也可以兼有声音广播的功能。

2. 遥控监看。

遥控监看功能可以连续监看所选学生机的屏幕, 而且可监视多个学生 (在系统设置中可设置) 。

3. 遥控转播。

遥控转播是教师远程控制某个学生的计算机, 并将此操作的过程转播给指定的其他学生。

4. 学生演示。

学生演示是让某个学生远程操作教师的计算机, 并将该学生操作的过程转播给选中的其他学生。

5. 视频教学。

视频教学可以播放视频文件给学生, 可以选择多种格式的视频文件。若同时选择多个文件, 系统将自动循环播放。

6. 语音教学。

语音教学功能是将麦克风、其他外部音源或教师机播放的声音传送到被选中的学生机上。教师能够方便地设置语音教学的模式, 如实时语音、播放文件、不锁定学生机、锁定学生机等。

7. 可视对讲。

教师可以选择任意一名已登录学生与其可视语音, 如双方均装有摄像头对讲, 那么, 不仅可以听到对方的声音, 还可以看见对方的实时影像。除教师和此学生外, 其他学生不会受到干扰。

8. 远程命令。

教师可以远程控制学生机中命令的执行。如教师可以远程控制学生机重启、关机等。这些命令可以方便地管理学生机, 避免重复性操作。

9. 文件收发。

教师可以将文件发送到所选学生机上。下发文件前要确定学生机磁盘空间足够, 否则磁盘空间不足的学生机将不能接收分发的文件。同样, 教师也可以远程收取学生机上的文件。

1 0. 联机讨论。

联机讨论功能可以使多个学生和教师在一起进行语音、文字、绘图交流。

1 1. 电子白板。

电子白板是教师在进行屏幕广播或录制时用来辅助指导的媒介, 教师可利用它边操作边注解, 起到强调重点的作用。

1 2. 屏幕录制。

教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为录像文件, 供以后回放, 教师还可实现电子备课。

1 3. 屏幕回放。

教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放, 回放可以在屏幕广播教学中进行。

1 4. 即时测验。

教师可以用即时测验功能来对学生进行课堂测验, 测验题目是客观题, 并且在学生提交答案时, 在答案统计处立刻显示学生回答的先后顺序、答题正确与否、答题正确率等。

学校计算机室安全管理制度 篇16

关键词：计算机；上机实习课；管理

计算机教学的理论性和实践性都很强，但是它们之间又是密切相关、相辅相成的。要培养学生具备熟练的计算机操作技能，上机实习课是计算机教学中一个不可缺少的重要环节。计算机上机实习课的管理包括两个方面：一是计算机实验室的管理，二是上机实习课的课堂管理。要管理好一堂计算机上机实习课的课堂秩序，真正提高上机实习课的质量，不仅对学校管理提出较高要求，也对任课教师组织课堂教学提出了更高的要求。

一、分小组定人、定机制

由于中职学校学生学习习惯和基础较差，大都处于被动学习状态，学生进入计算机室随意性强，在课堂上，学生私下移动机位现象较为普遍，整个课堂局面很混乱。任课教师既要控制纪律又要做辅导，两节课下来，教师们也很疲劳，甚至有些老师上机实习课下来感觉像是与学生打仗一样。鉴于此，在计算机上机实习课的教学实践中采用“分小组定人、定机制”，可以提高课堂教学教案具体作法就是在每学期上机实习课之前，对学生进行分小组，从每组的组员中选出一位负责任的同学担任组长，组长的职责就是对本组同学的上机实习实习情况进行管理。这样，任课教师若有什么要求就分发给每个组长，组长很快便传达到每个同学那里。采用“分小组定人、定机制”，使以往任课教师管理每个学生变成了管理几个组长。若遇到组长解决不了的问题，比如机器有故障无法正常操作时，组长就报告任课教师来解决。这样，任课教师不但能腾出更多时间和精力辅导学生，而且使计算机损坏率大大下降了。因为实行定人定机后，在一节上机实习课里，每位学生无意外情况都只能使用自己那台机器，所以对计算机也很爱护，也不愿意别人来使用自己的机器，即使出现了故障也能很好地划清责任，避免了以往师生间的矛盾。实行分小组定人、定机后，课堂秩序变得井然有序，任课教师也感到轻松多了。

二、课前认真填写使用计算机记录

以往计算机机房的维修工作通常是运行一段时间以后，专门腾出一天至两天时间来对每一机器进行全面检查维修，同时，由于计算机机房上机实习课程往往安排得比较满，通常是上两节课是一个班，下两节课又换了另一个班，也给计算机管理造成了一定的麻烦。为了避免上述情况，在课前填写使用计算机记录就显得非常必要。在计算机上机实习课的教学实践中，要求学生上机实习时的第一件事，就是检查自己机器运行情况是否正常，包括计算机的显示器、鼠标、键盘等各种相关设备使用情况都要作好记录，以便确定机器的故障是人为还是系统本身造成的。如果是人为的也能很快划清责任是谁，避免了师生之间的矛盾。在下课后将该“记录”交给计算机实验室管理人员，这样能及时对有故障的机器进行针对性的处理，不仅确保了各班上机实习课的秩序，又减轻了计算机室管理人员的工作量。

三、避免上机实习的随意性

为了使理论和实践操作同步，一般在上理论课时就要求学生将上机实习课要完成的实验内容和要求记在“实验报告”本上，并要求当堂完成该实验操作，同时记录下程序运行的过程步骤和最终效果，做完后立即批改。由于要完成作业，学生们上机实习时全都带了书和本子，他们打开自己的“实验报告本”就知道今天上机实习该操作什么内容，同学们做完后，在检查时不仅要看他写的“实验报告”过程，还要查看他的屏幕上程序显示运行的过程和结果，每个学生都必须得亲自动手才行，这样就避免了学生相互间抄袭作业现象的发生。在这个环节里，为了调动学生的积极性，任课教师可适当给他们一些奖励，比如在全班“实验报告”完成后可以给他们自由选择上机实习内容的机会，但不允许打游戏。这样，既调动了大家的积极性，对那些平时不爱完成作业的同学来说又是一种推动力和压力。因为他们个别的行为将会给大家带来不小的影响，同时这种作法也增加了全班同学的凝聚力和协作精神。因为任课教师要求大家在全部检查完作业后才能获得这种机会。所以提前做完了的学生就会主动去帮助那些作业有困难的同学。这样不但避免了学生上机实习的盲目性，还达到了理论和实践同步推进的目的，既提高学生们的学习兴趣，也可增强对计算机其他知识的了解，对学生很有益处。这样，学生们上机实习的作业完成率几乎达到百分之百，对本门课程的内容也掌握得较好。

四、处理好上机实习课产生的垃圾

自从实行计算机上机实习教学以来，为了保证计算机机房环境的清洁，避免由于灰尘给计算机带来的损坏，计算机机房历来都要求学生进入计算机室时必须在脚上套鞋套。但还是有些不自觉的学生将一些食品或饮料偷偷带进机房，更严重的是将垃圾塞进不起眼的地方，为清理这些垃圾，给计算机室管理人员和清洁人员带来了很大的工作量。为了解决这一问题，一方面加强课堂巡视，严禁学生将与上机实习无关的东西带入机房，另一方面，在下课后利用五分钟时时间，指派一到两名学生用专门的垃圾袋到每个学生的座位上收集垃圾，完成后由任课教师再进行一遍总体检查，最后将装满垃圾的大袋子捆成一包，下课后由当天值日的同学扔到垃圾箱里。每一次上机实习结束清一次，既保持了计算机室内外环境的清洁，又可减轻计算机室管理员和清洁员的负担。

总之，切实加强课堂管理是提高计算机上机实习课教学质量的重要环节，只要在教学中不断探索和思考，定会寻找出一条既符合实际又有效的途径。

（作者單位 湖南省冷水江工业学校）

计算机机房安全管理制度 篇17

为了进一步加强计算机信息网络的安全管理，保护青少年身心健康，净化我校校园文化环境秩序，规范我校计算机机房管理，根据公安厅和教育厅《关于加强学校计算机信息网络安全管理的通知》的有关精神，现对我校计算机机房的管理作出如下规定：

1、重视安全工作的思想教育，防患于未然。

2、遵守“教学仪器设备和实验室管理办法”，做好安全保卫工作。

3、凡进入机房的人员除须遵守校规校纪外，还必须遵守机房的各项管理规定，爱护机房内的所有财产，爱护仪器设备，未经管理人员许可不得随意使用，更不得损坏，如发现人为损坏将视情节按有关规定严肃处理。

4、机房内禁止吸烟，严禁明火。

5、工作人员必须熟悉计算机机房用电线路、性能及安全工作的有关规定。

6、机房使用的用电线路必须符合安全要求，定期检查、检修。

7、杜绝黄色、迷信、反动软件，严禁登录黄色、迷信、反动网站，做好计算机病毒的防范工作。

8、工作人员须随时监测机器和网络状况，确保计算机和网络安全运转。

9、机房开放结束时，工作人员必须要关妥门窗，认真检查并切断每一台微机的电源和所有电器的电源，然后切断电源总开关。

操作人员权限等级分配制度

第一、网站用户分管理员与普通用户两种，普通用户只能浏览信息。第二、管理员采用审核制度，未经注册审核，不能成为注册管理用户。第三、管理员分为系统管理员、栏目管理员、通讯管理员等级别，不同级别的用户拥有不同的权限，其中，系统管理员拥有最高权限。

第四、各用户账号实行密码管理

第五、树立安全意识，强化保密观念，加强对本网站计算机用户安全、保密意识的教育和培训。

账号安全保密制度

1、提高安全认识，禁止非工作人员操纵系统主机，不使用系统主机时，应注意锁屏。

2、每周检查主机登录日志，及时发现不合法的登录情况。

3、对网络管理员、系统管理员和系统操作员所用口令每十五天更换一次，口令要无规则，重要口令要多于八位。

4、加强口令管理，对PASSWORD文件用隐性密码方式保存；每半月检查本地的PASSWORD文件，确认所有帐号都有口令；当系统中的帐号不再被使用时，应立即从相应PASSWORD数据库中清除。

5、ROOT口令只被系统管理员掌握，尽量不直接使用ROOT口令登录系统主机。

6、系统目录应属ROOT所有，应完全禁止其他用户有写权限。

7、对TELNET、FTP到主机的用户进行权限限制，或完全禁止。

8、网络管理员、系统管理员、操作员调离岗位后一小时内由接任人员监督检查更换新的密码；厂方设备调试人员调试维护完成后一小时内，由系统管理员关闭或修改其所用帐号和密码。

设备维护保养日志记载制度

1、设备维护保养实行专人负责制，定期认真组织检查，保证设备外观整洁、性能良好。

2、设备维护保养分为日维护、月维护和半年（换季）维护。日维护：对设备进行检查、擦拭、调整，并保持环境清洁。月维护：每月安排半天时间对设备进行加电、测试和性能检查。

半年（换季）维护：主要工作包括检测设备技术指标，调整参数，消除隐患。

3、机电设备的定期保养按各设备保养维护规程进行。

4、登记统计是设备管理的一项基础工作，必须及时、准确，须用钢笔或圆珠笔认真填写，字迹工整清晰，不得随意涂改。

5、故障登记：由故障排除人员填写并签名。主要记载设备故障时间，故障现象、分析、排除过程，结论及排除时间。

信息发布制度

一.发布申请人员应当确保发布信息准确、真实，符合国家有关的各项法律、法规制度；

二.信息发布人员应当对所发布的信息备案记录，以加强管理；

三.信息审核领导应在充分理解国家有关的各项法律、法规制度的基础上及时处理申请人员的请求，并将审核意见及时反馈给申请人员；

四.在审核人员同意的基础上应将信息及时转发给信息中心； 五.信息审核领导应当做好信息请求、处理、转发的备案工作；

六.信息中心对所收到的经过审核后的信息在确认审核意见后，应及时在网上发布，并确保发布信息的准确性； 七．信息中心对所发布的信息应当做好备案工作。

计算机病毒防治管理制度

第一条 为加强计算机的安全监察工作，预防和控制计算机病毒，保障计算机系统的正常运行，根据国家有关规定，结合实际情况，制定本制度。

第二条 凡在本网站所辖计算机进行操作、运行、管理、维护、使用计算机系统以及购置、维修计算机及其软件的部门，必须遵守本办法。

第三条 本办法所称计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机系统功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

第四条 任何工作人员不得制作和传播计算机病毒。第五条 任何工作人员不得有下列传播计算机病毒的行为：

一、故意输入计算机病毒，危害计算机信息系统安全。

二、向计算机应用部门提供含有计算机病毒的文件、软件、媒体。

三、购置和使用含有计算机病毒的媒体。

第六条 预防和控制计算机病毒的安全管理工作，由计算机信息安全管理小组统一领导，信息中心负责实施。其主要职责是：

一、制定计算机病毒防治管理制度和技术规程，并检查执行情况；

二、培训计算机病毒防治管理人员；

三、采取计算机病毒安全技术防治措施；

四、对网站计算机信息系统应用和使用人员进行计算机病毒防治教育和培训；

五、及时检测、清除计算机系统中的计算机病毒，并做好检测、清除的记录；

六、购置和使用具有计算机信息系统安全专用产品销售许可证的计算机病毒防治产品；

七、向公安机关报告发现的计算机病毒，并协助公安机关追查计算机病毒的来源；

八、对因计算机病毒引起的计算机信息系统瘫痪、程序和数据严重破坏等重大事故及时向公安机关报告，并保护现场。

第七条 计算机安全管理部门应加强对计算机操作人员的审查，并定期进行安全教育和培训。

第八条 计算机信息系统应用部门应建立计算机运行记录制度，未经审定的任何程序、指令或数据，不得输入计算机系统运行。

第九条 计算机安全管理部门应对引起的计算机及其软件进行计算机病毒检测，发现染有计算机病毒的，应采取措施加以消除，在未消除病毒之前不准投入使用。

第十条 通过网络进行电子邮件或文件传输，应及时对传输媒体进行病毒检测，接收到邮件时也要及时进行病毒检测，以防止计算机病毒的传播。

第十一条 任何部门和个人不得从事下列活动：

一、收集、研究有害数据；

二、出版、刊登、讲解、出租有害数据原理、源程序的书籍、资料或文章；

三、复制有害数据的检测、清除工具。

第十二条 积极接受公安机关对计算机病毒防治管理工作的监督、检查和指导。

安全教育培训制度

一、定期组织管理员认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《网络安全管理制度》及《信息审核管理制度》，提高工作人员的维护网络安全的警惕性和自觉性。

二、负责对本网络用户进行安全教育和培训，使用户自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，使他们具备基本的网络安全知识。

三、对信息源接入单位进行安全教育和培训，使他们自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，杜绝发布违犯《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的信息内容。

四、不定期地邀请公安机关有关人员进行信息安全方面的培训，加强对有害信息，特别是影射性有害信息的识别能力，提高防犯能力。

五、遇到安全问题时，及时汇报上级领导，采取措施及时解决。

事故和安全及时报告制度

计算机信息网络国际互联网上充斥着大量的黑客、病毒、网络陷阱、色情、非法言论等不安全因素和有害信息。为了加强对互联网的安全保护，维护公共秩序和社会稳定，有效地打击利用互联网进行违法犯罪活动，从事互联网业务的单位和个人应当接受公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过互联网进行的违法犯罪活动。如发现以下行为之一的，应及时向公安机关计算机安全监察机构进行报告。

一、单位和个人利用国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，从事违法犯罪活动。

二、单位和个人利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：

1、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；

2、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；

3、煽动分裂国家，破坏国家统一的；

4、煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；

5、捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序；

6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的；

7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

8、损害国家机关信誉的；

9、其他违反宪法和法律、行政法规的。

三、单位和个人从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

1、未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的；

2、未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；

3、未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；

4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

5、其他危害计算机信息网络安全的。

四、单位和个人违反法律规定，利用国际互联网侵犯用户的通信自由和通信秘密。

应急处理方案

一、指导思想 保障网络畅通，使教育教学资源及时高效地发挥其作用，使计算机及网络在遭受攻击、瘫痪的情况下能迅速恢复数据，最大限度地减少损失。

二、工作要求

1．重要数据及时备份，注意两份以上的备份，备份在不同的机器、介质上。

2、磁盘实现磁盘镜像，减少硬盘文件出错几率。

三、应急措施

1． 保证学校内部数据库的数据不因各种可能的电脑故障而丢失，系统可长时间不停机，保证工作连续性。

2、重要的数据自动/手动备份到另一台网管计算机上。