学生会干部工作职责

学生会干部工作职责（共12篇）

学生会干部工作职责 篇1

学生会干部工作职责

学生会是学生中先进的组织，在学习和生活等各方面起模范带头作用，是自我管理的机构，担负着学部全体学生各方面的组织与管理工作。作为学生会干部，在校期间参与到学校的管理工作中，既有助于较全面的掌握学生动态，并及时参与管理，又有利于学生自己各方面的培养和提高。对于这些工作，各干部之间要有一个明确分工，同时一定要有团结、协作的精神。

具体职责如下：

主席、副主席：全面筹划、协调、督促各部工作，要求有明确的工作目标，详实的工作计划，持之以恒的工作态度，热情大方的工作作风。

学习部长：及时制订出对各班学习风气进行考核的方法草案。适时开展一些有利于优化学风，激发大家的学习兴趣的活动，加强对各班学习委员工作指导和监督工作。参与学生会组织的一些临时性活动。

卫生部长：计划全部卫生管理工作，组织检查和督促各班卫生工作实施的情况，定时开展大型卫生强化、检查工作，及时组织评比和调整。

生活部长：全面收集学生反馈的生活问题，协调解决一些合理性意见的落实问题。组织各班生活委员抓好学生生活习惯的养成工作。

纪律安全部长：制订出各班教室、宿舍（个人财物）的安全管理方案，组织好学生纠察队工作，加强对各班同学纪律行为养成尤其“十禁”的督察，制止一些突发性违纪事件的发生和及时协调处理学部各处的安全隐患。

体育部长：配合体育老师做好开展各种体育活动的计划，组织开展好各项体育活动。参与两操管理，抓好对各班体育委员的指导和督察工作。

文艺副部长（副部长）：组织各班文艺委员，参与筹划各各有意义的文艺活动，激发各位同学的文艺兴趣，帮助同学提高文艺专长，配合老师做好一些大型文艺活动的组织和开展工作。

宣传部长（副部长）：校园文化建设，组织计划好广播室的播音工作，组建中学生自己的广播，电台（电视台）定期出版墙报。及时组织一些新闻性事情的报道和评论工作。另：对于一些集体性的活动，主席要负责组织或部分学生成员参加并作好临时性分工，各成员都必须以积极主动参与、配合。

学生会誓词

我志愿加入学生会，一定要服从学校纪律，处处以身作则；尊敬老师，当好助手；服务同学，任劳任怨；弘扬正气，教育落后。团结全体同学共同进步，让青少年时代充实、快乐健康。

宣誓人：

灌南光明实验学校学工处

2012年-9月-23日

学生会干部工作职责 篇2

一、高校学生党支部书记工作职责和考核存在问题

(一) 工作职责缺乏规范, 没有统一样式。

纵观各类高校, 对于学生党支部书记的职责, 基本包括执行职责, 组织领导职责, 计划、检查和报告职责, 组织建设职责, 思想教育、保持先进性教育职责, 开展活动职责, 密切联系群众职责, 党风建设和党内民主建设职责和支部日常管理职责等。每个高校的学生党支部书记的职责都不尽相同, 这尽管与每个高校的发展和管理实际因素相关, 但是总体上来说, 高校学生党支部书记的工作职责缺乏规范性和统一性, 没有形成党支部书记工作职责的范式, 缺乏科学性、系统性和全面性。

(二) 工作职责内容简单, 定位模糊。

目前各高校的学生党支部书记的工作职责内容简单, 没有涵盖党支部建设的内容, 原则性的内容居多, 可操作性的内容较少;在定位上, 存在模糊性, 工作重心含糊, “眉毛胡子一把抓”, 在实践中也使得许多学生党支部书记在工作抓不住重点, 上级党组织怎么要求的就怎么去做, 注重形式性工作, 不能领会真正的工作目的和任务, 从众性现象严重, 别人怎么开展工作, 我也怎么开展工作, 在工作中缺乏主动性和创新。

(三) 工作职责思路陈旧, 缺少创新。

新时期, 随着经济全球化和信息时代的不断发展, 东西方文化和价值冲击与碰撞加剧和融合, 国内改革开放进入攻坚阶段, 社会阶层分化现象比较严重, 各种社会思潮和社会价值观影响着当代大学生党员的思想、学习和生活的方方面面, 因此, 随着科学发展观的提出和不断落实, 新时期的党建工作也要求具有改革开放的精神, 具有“以人为本”的理念, 具有科学发展观的实践, 从而充分发展党内民主, 坚持与时俱进, 实施可持续发展。但是考察现阶段的高校学生党支部书记的工作职责, 仍然拘泥于旧的工作内容和工作方法, 对大学生党员的教育管理缺乏新颖思路, 不利于党建工作的创新。

二、新时期高校学生党支部书记工作的重要性

(一) 是新时期学生党建工作创新的总体要求。

自十七大以来, 要求全党, 必须从我们党所处的历史方位着眼, 准确把握时代特点和党的任务, 科学并正确执行党的路线、方针、政策, 认真研究和解决推动中国社会进步和加强党的建设问题。这就要求我们必须以科学发展观为指导, 积极思考高校学生党建问题, 创造性地开展学生党建工作, 以主人翁态度来建设高校学生党组织。党建工作的创新包括观念上的创新、制度上的创新、工作机制上的创新、评价体系上的创新和工作队伍建设上的创新等。

(二) 是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实际需要。

在新的历史条件下, 高校学生思想政治工作面对着许多新的情况与变化, 给工作带来了很多新的问题与困难。一方面是由于社会变革和学校改革发展引发的学生思想多元、价值多元的矛盾与冲突;另一方面是由于重点转移带来的党建和思想政治工作地位、作用、队伍、方法、保障等方面的新问题。时代寄与跨世纪一代青年学生的任务是德才兼备, 能肩负起新世纪建设祖国重任的能力和抱负。

(三) 是探索基层党建工作新模式的重要组成内容。

根据形势的需要和工作实际, 基层党建工作模式的创新, 面临着诸多选择。在党支部组织设置上可以建在班上、建在公寓上、建在学科上;在党支部工作模式上, 可以采取网络党建的模式。新的工作模式设置, 必然引起党员教育管理的变化, 促使教育管理理念、教育管理的内容、完善教育管理制度、教育管理的载体建设、社会实践模式的探索和教育管理的模式和方法的变化, 在基层组织建设中, 要求对大学生党员的学习教育帮扶、监督激励、考核评价等进行变革, 党支部书记的工作职责和考核的创新和变革是首当其冲的。

(四) 是充分发挥基层党支部战斗堡垒作用的核心因素。

党的十七大报告强调了基层党的建设在党的建设新的伟大工程中的重要地位, 要求“全面巩固和发展先进性教育活动成果, 着力加强基层党的建设”。学生党支部是党的基层组织, 处在高校精神文明建设的前沿, 是学生党员联系普通同学的纽带和桥梁, 在组织的各项工作中发挥着政治核心作用和战斗堡垒作用。

(五) 是培养高素质人才的迫切需要。

近年来, 随着高校德育工作的加强, 大多数学生的理论素养和思想认识有了一定程度的提高, 但随着改革开放的逐步深入, 以及社会主义市场经济的不断发展, 仍有不少深层次的思想问题有待解决。要做好学生的思想教育工作, 特别是解决深层次的思想问题, 光靠教师和政工干部是不够的, 还必须有广大青年学生的积极参与和配合, 要紧紧依靠学生的骨干, 尤其要依靠学生中的党员和入党积极分子。学生党支部书记与广大党员学生朝夕相处, 他们的一言一行, 都直接影响着学生。

三、加强学生党支部书记基本职责及工作考核创新

(一) 科学定位, 思路清晰。

新时期高校学生党支部书记基本职责和工作考核应该做到科学定位, 思路清晰。在工作职责和考核的定位上应考虑两个方面的因素。一方面定位于锤炼大学生党员的党性, 培养社会主义合格的建设者为最终目的;另一方面, 要定位于如何更好的激励学生党支部书记的工作积极性和主动性为目的。

(二) 内容新颖, 结合实际。

新时期, 根据党建形势的发展和大学生思想政治教育的需要, 高校党支部书记工作职责和考核应该具备科学性和全面性, 真正结合实际, 具备可操作性。在工作职责和考核内容的设定上要注意与大学生思想政治教育、高校教育管理和校园文化建设密切结合, 并融入与大学生思想、学习、生活、心理相结合的新内容。特别是学生担任党支部书记, 他们的职责和任务就应该适时调整, 在党支部建设、党员教育和管理、发展党员工作、组织生活和主题活动、服务理念和密切党群关系、工作制度建设以及基层实际问题的解决等尽量符合学生的需要和实际, 根据支部书记身份的不同确立不同的职责范围和考核办法。

(三) 加强考核, 强化激励。

工作职责的设定和工作考核二者是统一的, 目的都在于激励学生党支部书记的工作积极性和主动性。新时期, 要建立健全有利于党支部书记出成绩的激励机制。既要明确目标任务, 又要充分调动党支部书记的工作积极性、主动性和创造性, 使他们爱岗敬业、忠于职守, 勤勉尽责, 多出成绩, 顺利成长, 做到真正关怀、重视、学生党支部书记的发展。在考核过程中真正做到公开、公平、公正。

参考文献

[1].郑礼平.关于新时期高校学生党建工作创新的思考[J].思想政治教育研究, 2005

[2].王来顺.高校学生党支部书记工作探究[J].改革与开放, 2009

[3].黎育生.论高校学生党支部书记的非权力影响力——基于学生担任书记角度[J].南方论刊, 2009

[4].程贞玫.浅析高校学生党支部书记的责任与素质[J].中国电力教育, 2008

[5].彭道发, 吴绍辉.如何做好高校学生党支部书记工作[J].学习月刊, 2005

学生会干部工作职责 篇3

关键词：大学学生干部 工作职责 评价

一、引言

最近网上有许多评价大学学生干部的帖子，还列出了学生干部的“七大症状”：不学无术、溜须拍马、居心不良、自以为是、假公济私、心理阴暗、阳奉阴违。结合几年的班主任工作经历，我认为大多数学生干部还是值得肯定的：具有高度的责任感和较强的组织管理能力，作为一个榜样、一面旗帜，起到了不可替代的示范作用。但也有些学生干部，在履行工作中颐指气使、官腔十足，造成了很坏的影响。对于大学学生干部应该履行什么职责、具有什么定位，我想谈谈个人的观点。

二、班干部的职责

大学班级通常设置4名班干部，他们负责在班级管理中起桥梁纽带作用，在思想教育中发挥助手作用，在班风、学风建设中起模范带头作用，在班级活动中发挥组织领导作用。

（一）班长职责

班长是全班同学的领头羊，必须严格要求自己，起到表率作用。其职责包括：①组织协调班委工作，按时召开班委会和班会；②及时传达学校和院系各项政策；③协助任课教师维护教学秩序；④组织对同学有益的活动，调动同学参与活动的积极性；⑤了解同学的思想动态，及时向班主任反映、汇报。

（二）团支部书记职责

团支部书记是班级团支部思想政治工作的负责人，要在思想上时刻同校党委、团委保持高度一致。其职责包括：①组织召开支委会议，开展政治理论学习；②负责支部推优工作；③组织支部民主评议工作；④建立班级青年志愿者队伍，开展社会实践活动；⑤配合班长了解班里同学的思想动态。

（三）学习委员职责

学习委员是班级学习事务的负责人，肩负整顿学风的重任，要积极探索学习方法，带领全班同学把学习搞上去。其职责包括：①在学习方面起到标兵作用；②协助任课老师开展教学活动；③组织开展学习、学术交流活动，增强班级学习氛围；④负责班级学习方面的考勤工作；⑤配合班长组织同学参加各种学术讲座。

（四）生活委员职责

生活委员是班级活动的发起人和负责人，负责调动同学参与集体活动的积极性、引导同学树立积极向上的生活态度。其职责包括：①负责班费收支管理；②做好后勤工作，比如宿舍卫生监督等；③发现同学的兴趣、爱好，鼓励同学参与学校、院系活动，为班集体争取荣誉；④组织利于班级团结的集体活动；⑤配合班长做好贫困生工作。

三、学生会干部的职责

学生会是由广大同学民主选举产生的、代表广大同学利益的学生组织。学生会在校学工部或院系学办的老师的指导下开展工作，是联系学生与学校的桥梁和纽带，是发展与繁荣校园文化的舞台和基地，是培养大学生全面成才的重要载体。学生会干部必须具备良好的人际关系、出众的管理能力和较强的服务意识。

学生会一般由学生会主席及团委书记、组织部、学习部、文娱部、体育部以及生活部构成，主要职责有以下几个方面：①负责传达贯彻学校、院系决议，加强学生自我教育和管理，协助团委、班委会做好学生思想、政治及宣传工作；②宣传党的方针政策，组织开展公益活动，宣传好人好事，表彰先进事迹，批评不良现象；③组织各种学习经验交流、课外科技、书评、影评、摄影、书法活动，丰富学生的课余生活；④负责掌握各班上课、自习出勤和纪律情况，并及时将信息反馈给教学管理部门；⑤培训文娱骨干和积极分子，组织歌咏比赛、周末舞会、文艺晚会等文娱活动；⑥负责各院系、班级早操考勤，组织校级、院系级各种体育比赛活动，促进同学热爱体育锻炼；⑦监督学校公共环境、宿舍、食堂的卫生状况，及时征集学生的意见和要求，并向相关部门汇报。

四、班干部和学生会干部的关系

无论是班干部还是学生会干部，出发点都是为同学服务的。但两者也有区别：①两者的性质不同。班干部的职责是协助班主任管理班级，开展有益身心的活动，提高同学的学习能力和综合素质，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；而学生会则是由广大同学选举产生的、代表广大同学利益的学生组织，是联系学生与学校的桥梁和纽带，是发展与繁荣校园文化的舞台和基地，是培养大学生全面成才的重要载体。②两者的载体和服务对象不同。前者以全班学生为载体和服务对象，而后者以全校或全院系学生为载体和服务对象。

但受“官本位”思想影响，加之班干部的载体和服务对象只是一个班级，而学生会的载体和服务对象是全院系、全校，所以，有些学生会干部视班干部为自己的“下属”，而低年级的班干部懵懵懂懂，在“领导”面前唯唯诺诺，视学生会干部的位置为“奋斗目标”。在这样的状态下，班干部很难将心思放在班级工作上，也不会全心全意地为同学服务，更谈不上树立威信了。

五、结束语

学生会干部职责 篇4

卫生部：袁丹、谢龙祥、黄华、余惠英

职责：负责教学楼、科教楼、食堂、环境卫生区的卫生

检查与督促。做到每天早晨和中午各检查一次，并将检查结果汇报给政教处杨主任。

寝室部：（男）翦柯麟、许雪峰、谢龙祥、雷煌

（女）覃铉雅、袁丹、欧阳可欣、王彩虹

职责：负责寝室的纪律、卫生的检查与督促。做到每天

早晨和晚上各检查一次，并将检查结果汇报给政教处袁立华老师。

体育部：解书林、覃铉雅、张朝阳、雷振贵

职责：负责早操、课间操、眼保健操以及校徽的检查与

督促。并将检查结果汇报给政教处张主任。

生活部：翦柯麟、许雪峰、许莉莉、敬淘量

职责：负责早、中、晚餐学生就餐纪律的检查与督促。

并将检查结果汇报给政教处张主任。

文宣部：欧阳可欣、肖国华、各班宣传委员

职责：负责每月各班黑板报的检查与评比。并将检查结

果汇报给团支部钟新文书记。

青林中学政教处

学生干部工作职责 篇5

班级团支部是共青团工作和活动的基本单位。班级团支部最经常、最直接地与广大团员青年保持密切联系。团的各项任务和各项活动都要依靠团支部去开展、去落实，是团的一切工作的出发点和落脚点。

一、团支委的设置

1、岗位设置。团支委人数三人,设团支部书记、组织委员、宣传委员各1人,均由全体团员民主选举产生，原则上每届任期一学年，改选一般在学期初。

2、工作原则。支委会实行民主集中制下集体会议和个人分工相结合的原则，中心工作和重大问题的决定必须经集体讨论，日常工作分头负责。

3、与班委会的关系。团支部要在方向性的问题上对班委会进行指导，日常生活中要协同班委搞好班级各项工作。

二、团支部工作内容

１、思想政治工作。对团员青年进行思想教育、道德教育、纪律和法制教育。包括坚持四项基本原则教育、形势政策教育、集体主义教育、劳动教育、爱国主义教育、革命传统教育、学习目的教育和人生观教育等。

２、上传下达工作。宣传、执行党和上级团组织的指示和决议，团结和带领广大团员青年努力完成党交给的学习任务，配合有关部门建立正常的教学秩序和生活秩序；广大同学的思想状况也要及时向上级反馈。

３、团的组织工作。包括团员教育和管理，团员的表彰和处分；新团员的发展；向党组织推荐优秀团员作党的发展对象；对团员进行党的基础知识教育，定期向党和团组织汇报团员的思想和工作情况；建立三会一课等正常的团支部工作秩序。

4、关心团员的思想、学习和生活。要深入了解和积极反映他们的意见和要求，帮助他们解决思想上、学习上、生活上遇到的各种困难。

三、团支部工作制度

１、“三会一课”制度。定期开好支部大会、团小组会、支委会，定期上团课。

２、检查、评比、竞赛制度。支部应对所布置的各项思想教育活动及时检查，作好记录。在团小组之间、团员之间开展竞赛活动，使广大团员在竞赛中增强集体主义观念，保持积极向上的精神。

3、经验交流制度。团支部每学期应围绕促进团员青年德、智、体全面发展，在班内、系内或跨系开展一次经验交流活动，经验交流的方式要生动活泼，内容要丰富多采，使团员青年能有所受益。

4、汇报制度。团支部每月向辅导员汇报一次，重大问题及时汇报。汇报内容包括近期工作计划、活动内容、效果、体会及存在问题，团员青年中带倾向性的现象等。

5、表扬批评制度。组织生活要表扬好人好事，批评不良现象，增强支委的责任感，在集体中树立正气，鼓励进步。

6、向党组织推荐优秀团员制度。团支部应认真、负责地向党组织介绍优秀团员的思想、工作、学习情况，为团员在政治上进步创造条件，起到党的助手和后备军的作用。

四、开展“五四红旗团支部”创建活动

１、开展创五四红旗团支部活动，是加强团的组织建设，活跃团的工作，提高团的战斗力，在实践中锻炼和培养团员成长的有效措施。

２、“五四红旗团支部”标准：

第一、支委建设好。支委班子健全，按期换届，民主选举团支部委员会成员；支部委员会成员的政治学习制度和工作制度健全有效；实行集体领导和分工负责相结合；支部成员政治素质好，学习好，学风好，密切联系班级同学，能够全心全意为班级服务。

第二、主题活动好。能够围绕学校中心工作，围绕学生的健康成长，开展团的活动，促进班风学风建设；积极组织学生学习党的基本理论知识；大力开展社会实践、勤工助学和青年志愿者活动，树立社会责任感和使命感；积极开展文化、娱乐和体育活动，丰富课余文化生活。

第三、“推优”工作好。支部能够按照“推优”工作的安排，确实将支部内思想政治表现好、学习优良、在同学中有威信的同学向党组织推荐。

３、每年召开一次表彰大会，表彰创“五四红旗团支部”活动中成绩显著的优秀团员。

五、团支部的组织生活

１、团支部的组织生活制度，是团组织对团员进行教育和管理的基本形式。团员在组织生活中相互教育，相互帮助，共同讨论，行使自己的民主权利，又把自已置身于组织的监督之下，这是团员和非团员的显著区别之一。组织生活至少半个月一次，以团支部或团小组（宿舍）为单位举行。

２、组织生活内容，根据上级团组织安排结合团支部实际情况制定。

３、组织生活形式。要注意适合学生特点，做到内容丰富，形式多样，把思想教育寓于活动之中，切忌形式主义。

４、组织生活要充分准备，事先将内容和要求通知到支部每一个团员，让团员有思想准备。

六、班级团支部人员职责

1、团支部书记的职责

团支部书记是班级支委会的主要负责人，对支部的工作负全面责任，其主要职责：

① 宣传、执行院团委和系团总支的指示和决议，带领团员青年努力完成团支部的各项任务。

②教育和带领团员、同学一道努力学习文化知识，树立正确的学习目的，端正学习态度。

③定期主持召开支委会和支部大会，讨论上级团组织有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。

④了解和反映同学们的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和体质情况。

⑤健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。

⑥注意调动每名支委的工作积极性，监督检查各支委分管的工作。

⑦经常向辅导员老师请示汇报工作，负责向辅导员老师反映团的工作情况。

2、团支部组织委员的职责 ①掌握团员的学习和思想情况，协助支书解决本支部的具体问题。

②了解、掌握团员的模范事迹和遵守团的纪律情况，建议支部进行表扬、批评或处理。

③负责组织团会活动，指导团小组过好组织生活，发挥团小组的作用。

④了解党的积极分子情况，做到有目标、有计划，及时把积极分子的情况向党组织和上级团组织汇报。

⑤负责团员的管理、统计，收缴团费工作。

3、团支部宣传委员的职责

①组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的方针、政策和时事政治，学习团的基础知识。

②针对团员和青年的思想实际，组织各种形式活泼的教育活动，定期组织团课和党章的学习。

③根据团员中普遍存在的问题，有针对性地组织团员学习团章，加强对团的理论知识的学习，增强团员的光荣感和责任感。

④经常了解团员青年的要求，并及时向辅导员老师汇报。

⑤负责记录支部工作情况，填写《河南理工大学万方科技学院团支部生活会议记录簿》并结合上级团组织要求做好汇报和资料上交工作。

⑥负责做好向院广播站、院报的投稿工作。

行政班班委会工作职责

班委会是学生会的基层组织。是联系广大同学与老师的纽带，是为全班同学服务的自治性组织。主要工作是与团支部配合，协调同学与同学之间以及同学与校方之间的关系；组织课上学习，搞好课余生活；维护班级利益。

一、班委会的设置

1、岗位设置。班委会人数八人，设班长、副班长、心理委员、学习委员、生活委员、劳动委员、文艺委员、体育委员，均经竞职由全体同学民主选举产生，原则上每届任期一学年，一般在学年初或学期初换届，也可根据上级单位和本班同学意见适时改选。

2、工作原则。班委会实行民主集中制下的集体负责与个人分工负责相结合的原则，关键问题上实行第一责任人负责制度。班级工作要在班长带领下协商决定，日常工作要分工合作，特殊情况班长要负全责。

3、与团支部的关系。班委会在原则问题、方向问题上要接受团支部的指导和监督。日常工作中要协同工作，及时征询支委会的意见。

4、与学生会的关系。学生会是班委会的上级单位，班委会要接受学生会的领导，实施归口管理。班委会要加强与学生会的联系与沟通，为系部建设发挥作用。

二、班委会工作内容

1、班级建设。带领全班同学，建设良好的班风，营造风清气正、团结向上的局面。要进行教室文化创建，做好教室布置美化、班级氛围营造工作；要制定班级规范，为各项工作开展提供保障；要组织广大同学积极参加学院、系部组织的活动，树立良好的外部形象；要组织开展各项活动，增强班级凝聚力和向心力，共同建设班级大家庭。

2、学风建设。引导全班同学养成良好的学习风气，联系教师与同学，及时向系部反映同学对教学效果、课程设置的意见和建议。

3、养成教育。引导全班同学参加养成教育，做好礼仪秩序、整洁卫生、文明宿舍三项工作，具体要做好晨读晨练、课堂出勤与秩序、教室卫生、劳动教育和五星宿舍创建。

4、五项工程。要带领全班同学认真参加五项素质教育工程，即思想品德提升工程、书香校园工程、写作与口才训练工程、身心素质训练工程和社会实践工程，务求学有所长，学有所成。

5、关注同学需求。关心同学的学习和生活，代表同学利益，了解同学思想状况，增进全班同学的团结，及时协调和解决同学中出现的问题，尤其要注重心理问题的预防和处理。

6、综合考评。要对全班同学进行综合素质考评，并以此作为奖学金评定、推优入党、就业推荐等工作的重要依据。

7、沟通协调。要发挥桥梁纽带作用，及时反馈广大同学的思想状况，准确传达上级单位的指示，完成老师和上级单位交办的任务。

三、班委会成员职责

1、班长的职责

①全面负责班内工作,主动了解、掌握班级各项工作，对班内工作总负责、负总责。②团结协调班委一班人，做好分工，主持班委会工作和例行班会，研究、制订、落实工作计划，牵头制定各项班级规范。

③做好总结汇报工作。各项工作要做好总结、整理、存档工作；经常向辅导员汇报班委工作及班级全面状况，对班委成员提出任免动议。

④参加学生会例会，做好传达汇报工作。

⑤享有班级重大事项的决定权，对班费开支有最后审批权。⑥完成院系和辅导员交办的其他任务。

2、副班长的职责

①协助班长做好班级管理工作，班长不在时代理班长职务。②做好课堂考勤工作，维持课堂秩序，为教学做好保障。

③负责班费的开支审查，班费花销必须由副班长同意后方可动用。

④负责全班学生的综合素质考评工作；负责班委内部考核，对服务加分提出意见和建议。⑤完成辅导员和班长交办的其他任务。

3、心理委员的职责

①主动与班内同学交流沟通，及时上报同学们急需解决的问题。

②关心了解全班同学的心理健康状况，发现异常情况应在第一时间上报。

③负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育活动。

④负责做好本班心理测试工作。

⑤完成辅导员和班长交待的其他任务。

4、学习委员的职责 ①负责班级与学习有关的所有事务。

②做好系部教学干事的助手，做好与任课老师的联系沟通工作，为同学提供服务。③主动反映班级学生学习情况，及时反馈同学们的学习诉求；根据同学求知的需要，组织开展各类学习经验交流会和知识讲座等，扩大同学的知识面。

④组织开展每日课前口才训练，协助班主任做好书香校园工程。⑤完成辅导员和班长交待的其他任务。

5、生活委员的职责

①关心同学生活，对同学在生活中出现的困难要及时了解情况，做好协调，及时汇报。②负责班级经费，按照程序进行收支、管理，定期向全班汇报并公开班费使用情况。③负责日常寝室内务整理，指导全班同学做好五星级文明宿舍创建，根据每周检查成绩，享有该方面的综评积分核定权限；反映寝室内出现的问题并督促解决。

④负责贫困生管理和资助工作，及时了解反馈贫困学生的生活状况。⑤负责班级同学信件、邮件查询和通知。⑥完成辅导员和班长交待的其他任务。

6、劳动委员的职责

①负责本班劳动教育区和教室卫生工作。②牵头制定劳动教育各项制度和标准。

③负责对本班学生的分组、管理，安排好值日；负责劳动工具的管理。④做好劳动教育区、教室卫生清理的督促、检查工作。

⑤负责全班学生在劳动卫生方面的综合考评，根据每周检查成绩，享有该方面的综评积分核定权限。

⑥完成辅导员和班长交待的其他任务。

7、文艺委员的职责

①负责班内各种文艺活动的安排。

②协助学生会做好文艺骨干的培养和文艺节目征集、报送工作。③积极开展班内文艺活动，活跃班级气氛。④主持班内各类文艺晚会、联谊的组织工作。⑤完成辅导员和班长交待的其他任务。

8、体育委员的职责

①按照学院开展体育活动的有关要求，做好体育运动各项工作。②做好晨练考勤和带队工作。

③根据班内整体安排，组织本班体育竞技、联谊活动。

④协助学生会做好体育骨干培养，配合做好各项单项体育赛事和运动会的项目、运动员报送工作。

学生会工作职责 篇6

第一条.在校党委的领导下，团结和带领广大同学坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，刻苦学习科学文化知识，努力成为适应社会主义现代化建设需要的合格人才；

第二条.动员各院系学生会组织和广大同学积极配合学校学生教育和管理工作，优化校园育人环境；

第三条.组织开展健康有益、丰富多彩的科技、文化和学术活动，丰富学生的课余文化生活，活跃校园学术氛围，建设优良学风；

第四条.及时收集和反映同学意见，维护同学的正当权益，帮助同学解决学习、生活中的困难，发挥联系学校和学生的桥梁与纽带作用；

第五条.加强与兄弟院校学生会组织的联系，建立和谐的工作关系；

第六条.负责指导各院系学生会组织开展工作；

关爱学生是教师职责的本质体现 篇7

这是河南省经济管理学校校长寄语的上联和下联。教师传道授业解惑的目的是为了使学生立志读书报国。教师在传道的过程中, 能够爱岗敬业、关爱学生, 以真情、真心、真诚教育和影响学生, 有助于教育目的的实现。现代教育理论认为:教师对学生的爱是师生之间情感的一种正向交流, 是教育教学中不可忽视的重要因素。如果教师对学生充满爱, 充满关心, 持有较高的期望, 学生自主学习、有创新地学习的机会就较突出, 就能极大地促使情感发展, 教学中也就容易把知识快速地传授给学生。学生的认知能力就不断发展, 教学相长的效果就能很明显地表现出来。教师对学生的关爱, 可从以下几方面来分析:

一、相信学生的能力, 对学生的学习要有信心

我们中职教育的目的, 是培养具有良好职业道德和熟练工作技能的高素质劳动者。中职学生没有考上高中, 不能进一步到大学深造, 这只是因为高中或大学与中职学校录取学生的侧重点不同, 我们不能因此就说我们的学生不聪明, 也不能因此判断我们的学生就不能成大器。我们知道, 世界上有很多成功人士从来没有上过大学, 在小学或中学时的成绩也很差, 但他们一样通过自己的努力在相关领域取得了成就, 实现了自身的价值。实际上, 中职学生对学习专业技能有着强烈的渴望, 所以, 我们作为教师要信任学生, 相信他们有能力学好专业技能。教师对学生采取信任的态度, 在工作中就会积极主动, 就会不遗余力地想尽办法去提高学生的技能, 就容易实现教育的目的。如果教师对自己的学生不信任, 自己本身在教学过程中就会失去信心, 就会悲观失望, 就会以消极的态度去敷衍工作, 在教学过程中就不可能有成效, 也就失去了教育的意义。我国优秀教育工作者霍懋征同志曾说:“一个教师如果放弃了对学生的信任, 放弃了对学生的教育权, 那是失职, 那是无能。”对学生能力的信任, 就是对教师本身教育能力的信任。实现中职教育的目的, 当以信任学生为基础。

二、尊重学生, 与学生平等相处

教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的朋友关系。每一个中职学生, 都是家庭的掌上明珠, 都是家庭的希望所在。每一个学生, 都有很强的自尊心, 他们渴望能够经常得到别人的尊重, 在接受别人尊重的同时, 也学会了如何去尊重他人。同样, 在学校, 学生也渴望得到教师的尊重。教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验:严格地要求和最大限度地尊重学生。他在办儿童教养院时, 对儿童的要求十分严格, 又尊重每一个儿童的自尊心。他从不提学生犯错误的历史, 甚至在一定场合把8岁的学生称为同志, 其用意是激发学生做人的自尊心。教师应和学生平等相处, 对优秀学生如此, 对后进生更应如此。对犯错误的学生要讲究批评的艺术, 在任何情况下都不损害学生的自尊心。教师在教育教学中, 应放下架子, 力争营造一个师生和谐、平等的环境。“亲其师而信其道”, 在平等相处的环境下, 学生思维活跃, 能够在学习上最大限度地发挥自己的主观能动性。学习和生活中所遇到的问题, 能够敞开心扉, 开诚布公地与教师讨论。

三、从学生的实际出发, 由浅入深地进行教育

我们知道, 由于各方面的原因, 中职学生在初中还没有找到科学的学习方法, 所学知识似懂非懂。到了中职学校, 有些对于我们教师来说很简单且在初中就应该掌握的东西, 但学生学起来觉得很难, 不容易学会。这就是实际情况, 如果他们不用操心就能学会, 就不会到中职学校学习了。

教师在讲解有关知识时, 要从学生的实际出发, 由浅入深。教学重点不在于理论知识的讲解与掌握上, 而在于培养学生如何提高动手能力、如何养成不断学习的精神。教师在对学生的教育过程中, 要有耐心、有恒心, 不要急于求成。对于难以理解的问题, 要不厌其烦地进行多次讲解, 直到学生能够熟练操作为止, 这是教师关爱学生的最终体现。只要教师对学生有一颗爱心, 为学生的未来着想, 就会全身心地投入到教育事业中来, 就会很大程度地提高教学效率。

四、采取激励措施对学生进行教育

从心理学的角度来说, 激励就是以外界事物的激发鼓励而使人产生指向一定目标的内部心理动力, 它驱使人为实现一定的目标而积极活动, 表现出高效率的行为。学生只有在受到激发和鼓励的情况下, 才会有巨大的动力, 才会在学习中发挥出最大积极性、主动性和创造性去争取进步, 从而产生最高的效率和最好的成绩。学生都希望教师喜欢他们, 更希望自己的能力、才华能够得到别人的认可和赞赏。

作为教师, 在教学过程中, 应多探究不同的激励方法, 用赞许的目光看待学生, 讲究说话艺术。当学生在学习或其他方面取得了一定的进步或者成功, 一定要及时表扬, 不要忽略了学生哪怕是一丁点的进步。否则学生会有一种被忽略的感觉, 认为自己努力与不努力一个样, 从而会挫伤他们的积极性。对犯错误的学生, 也要首先看到他所具有的优点, 再婉转地指出其缺点, 学生会很快认识到哪些是应该发扬的, 哪些是应该制止的, 使教育达到事半功倍的效果。例如, 教师在批改作业时, 发现学生的字写得特别草率, 简直无法辨认。这时, 如果教师对学生劈头盖脸地批评一通, 甚至把他的作业撕掉并令其重做, 学生当时可能会照章执行, 但内心会产生一种抵触情绪, 对以后的学习会失去兴趣。如果教师采取和蔼的语态说:“你平时各方面表现都很好, 今天所学的知识你都能够充分理解, 我细看了一下, 你的作业也做得完全正确。如果字再写工整一点, 那就更好了, 你说是吗?”这种迂回的批评方式, 实际上是一种有效的激励措施, 学生就会快乐地接受, 并且能及时地纠正教师所指出的问题。

西药药剂师的工作职责 篇8

客说明如何服用等相关事项。

一、工作内容

1、指导和参加药品调配工作；2、负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定；3、配合临床研究，制作新药及中草药提纯；4、检查毒、麻、限、剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告；5、按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项；6、回答病人和其他专业医务人员的咨询；7、从事研究、开发并参与医药产品的生产制作，负责新药产品的医效实验，对新药进行生产质量监控等一系列工作引。

在制药厂工作的药剂师从事研究，开发，并参与医药产品的生产制作，负责新药产品的医效实验，对新药进行生产质量监控等一系列工作。

二、协对申请材料的要求：

（一）申报资料的一般要求：

1、申请材料应完整、清晰、签字并加盖企业公章。使用A4纸打印或复印；

2、凡申请材料需提交复印件的，申请人（单位）须在复印件上注明“此复印件与原件相符’’字样，加盖单位公章；

（二）申报资料的具体要求：

l、执业药师提交的《执业药师再次注册申请表》应有法定代表人签字并加盖企业公章；

2、《执业药师再次注册申请表》继续教育完成情况栏内，应如实填写注册期3年内的继续教育情况。’

3、《执业药师再次注册申请表》执业单位考核意见栏内，应如实填写申请人的德、能、勤、绩及有无违纪行为的情况；

4、《执业药师再次注册申请表》所填写项目应填写齐全、准确，填写内容应符合以下要求：

“执业单位名称”、“执业单位地址’’与《药品经营企业许可证》、《药品生产企业许可证》、《医疗机构执业许可证》、《医疗器械经营企业许可证》、《医疗器械生产企业许可证》相同；“执业类别"与执业药师资格证相同。

、《药品经营企业许可证》、《药品生产企业许可证》、《医疗机构执业许可证》、《医疗器械经营企业许可证》、《医疗器械生

三、药剂师须知

产企业许可证》的复印件应与原件相同，复印件确认留存，原件退回。

（一）根据医疗用药情况，制定采购计划，并报送领导审批，严防积压浪费。

（二）严格执行药品入库出库制度，做到手续完备。

（三）入库药品应按性质分类保管，注意温度、湿度、通风、光线的条件，防止药品失效、虫蚀、发霉变质。

（四）对贵重及特殊药品的保管、发放工作严格按规定执行。

（五）认真审核医师开出的药品处方，按学院医务管理规定具体分项划价，根据审验过的收费单和处方，进行配药，正确发放。变质、破损及过期药品不得发出。

（六）凡遇处方在剂量、配伍禁忌等不合规定及处方格式不合规定时，有权要求医生更正，否则不予发放。

（七）对药品进药、消耗应严格执行记帐、消耗、领取手续。规定统计的药品应逐日统计，帐物应逐日查对，做到帐药、帐物相符；各种收据、单据和处方每月装订，保存各查。

（八）每天按时准确地将药品发放情况输入计算机，建立药品数据库，及时反馈信息，发现问题和好的建议及时向领导报告，堵塞漏洞。做好药品的管理工作。

（九）注意药房的整洁和安全，严禁吸烟，防止火灾；

（十）严格遵守学院及后勤与国有资产管理处各项管理制度，严格考勤，积极参加政治业务学习及其他各项活动。

（十一）完成领导交办的其它工作。

四、申请条件

申请参加国家执业药师资格考试的人员应具备的条件：具有药学、中药学或相关专业中专以上（含中专）学历，并有一定的专业工作实践经历。

报考条件中的相关专业是指：相关专业指化学专业、医学专业、生物学专业。

报考条件中对专业工作年限的具体规定：

对中专学历的人员要求从事药学或中工作满七年；

对大专学历的人员要求从事药学或中药学专业工作满五年；

对本科学历的人员要求从事药学或中药学专业工作满三年；

对第二学士学历、研究生班毕业或取得硕士学位的人员要求从事药学或中药学专业工作满一年；取得博士学历的人员可直接申请参加考试。

药剂师是在医疗机构中，根据医师处方进行药物配置和分发，并辅助医师合理用药的人员。由于在我国有中西医之分，药剂师也被分为西医药剂师和中医药剂师。在医院人员编制中，药剂人员占医院各类人员总人数的8%。药剂人员，包括中藥、西药、药检等方面人员。其技术职称为：主任药师、副主任药师、主管药师和药师。

五、药学专业：

一、报名参加初级药士/药师/主管药师资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：

（一）参加药士资格考试

取得药学专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年。

（二）参加药师资格考试

1、取得药学专业中专学历，受聘担任药士职务满5年；

2、取得药学专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；

3、取得药学专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

（三）参加中级资格考试

1、取得药学专业中专学历，受聘担任药师职务满7年：

2、取得药学专业专科学历，受聘担任药师职务满6年；

3、取得药学专业本科学历，受聘担任药师职务满4年：

4、取得药学专业硕士学位，受聘担任药师职务满2年；

5、取得药学专业博士学位。

六、药剂师岗位职责

1、在科主任领导和主管药师指导下进行工作。

2、指导和参加药品调配，制剂工作，认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错。

3、负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定。

4、参加科学研究和技术革新，配合临床研究制作新药及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，改进剂型，并经常向各科室介绍新药知识。

5、检查毒、麻、毒剧、贵重物品和其他药品的使用，管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告。

学生会干部岗位职责 篇9

一、学生会主席(副主席)

1、全面领导学生会和各班班长开展工作。

2、协助学校开展各项活动，抓好学生的思想、纪律教育。

3、制定学生会的例会制度，组织学生会干部轮流值日，支持学生会各部门开展工作。

4、及时向学校领导及有关部门反映同学意见和要求，便于学校改进工作。

5、副主席协助主席开展工作，并与主席分工管好几个部门。

二、学宣部长

1、领导各班办好各班的学习园地，将教室布置好，使教室充满学习的气氛。

2、组织同学开展课外阅读，创建社团、开展科技活动等。

3、督促各班办好班级黑板报，并定期进行评比。

4、每学期末负责整理校学生会工作材料、文字、图片资料。

5、注意收集校、年级学生会工作动态信息报道。

6、协助主席统筹安排学生会新成员的培训内容。

三、体育部长

1、领导各班体育委员开展工作。

2、配合体育组积极开展课外体育锻炼和体育竞赛活动，协助学校办好运动会。

3、检查评比，各班上操和开展课外活动情况。并将各班课间操的纪律、考勤、穿校服情况评分。

4、及时向学校反映同学在体育方面的意见和要求。

四、卫生部长

1、领导各班卫生委员开展工作。

2、组织各班定期开展校园的卫生打扫活动，并及时向值日老师汇报情况。

3、组织各班卫生委员做好教室和公共区的卫生检查评比工作。

4、及时向学校反映同学在劳动技术教育和卫生方面的意见和要求。

六、纪检部长

1、领导各班纪律委员、交通安全员、公物保管员开展工作。

2、组织协调值周班级的校门口值勤工作、检查自行车码放情况。

3、充分做好课间课外学校纪律的管理，并及时向值周老师汇报。

4、对学校各处出现的不安全隐患，及时向学校报告。

七、实践部

1、领导学生会下属的学生社团活动。

2、协助学校组织学生社会实践活动。

3、完成学校或学生会临时布置的任务。

………………………………

中学学生会工作职责 篇10

（一）秘书处

1、在学生会中起纽带作用，辅助主席做好学生会各部的协调工作；

2、辅助主席做好每次会议的召集工作，下达学校的各项安排；

3、做好每次会议的人员登记、会议内容的记录、会议结束后的工作总结等；

4、做好学生会成员的登记工作，保管学生会成员档案并定期整理；

5、整理并保管学生会各项活动的记录及总结。

（二）学习部

1、督促学生学好课本知识，积极参加第二课堂，定期组织举办学习经验交流会；

2、管理校园“英语俱乐部”并组织其开展相关活动，开展好每周一次的“英语角”口语交流和每月一次的英语能力竞赛等活动；

3、协助学校组织好读书节、辩论节、英语节、科技节活动；

4、办好《语翼》英语报纸，保证报纸按时发行；

5、协助学校搞好各类考试活动或各种学习总结活动。

（三）宣传部

1、宣传时事政治，报道校园文化生活，反映学生思想实际和意愿；

2、协助学校组织好一年一度艺术节系列活动之一的“校园金话筒”、书画展活动以及读书节系列活动之一的演讲比赛活动；

3、指导、检查各班级黑板报，布置宣传板及宣传橱窗；

4、负责学生会各部活动的宣传。

（四）自律部

1、组织开展对学生日常行为规范的检查，检查结果纳入班级目标管理成绩；

2、负责各类学生活动和大型集会的纪律监督与检查；

3、收集和了解学生对学校管理的意见和要求，及时向学校反映；

4、协助学校组织好一年一度的“日常行为规范竞赛”、“礼仪常规竞赛”及“三文明建设评比”活动。

（五）卫生部

1、每天对全校的卫生区、教室、学生公寓等进行检查，检查结果纳入班级目标管理成绩；

2、每周五负责卫生大扫除的检查，结果纳入班级目标管理成绩；

3、协助校卫生室做好卫生保健及宣传工作；

4、协助学校组织、安排社会公益活动。

（六）文娱部

1、繁荣校园文化生活，协助学校组织各种文艺汇演活动；

2、协助学校组织好校园艺术节系列活动之一的“校园歌手选拔赛”、话剧表演以及艺术展演等活动，提高学生http:///fanwen/审美素养。

（七）体育部

1、促进学生身体健康，组织开展形式各样的体育竞赛活动；

2、每天对快乐大课间活动进行督察，并创新丰富活动项目，组织相关比赛活动；

3、协助学校开展体育节系列活动活动。

一、主席职责：学生会主席负责主持学生会日常工作

1.负责组织、监督和检查各部工作开展情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题；

2.定期召开学生会工作例会，安排、布置以及总结各部工作；

3.及时向政教处汇报学生会工作情况，传达学校的指示和文件精神； 4.制定学生会工作计划并写出当年的工作总结。

二、副主席职责：副主席协助主席开展工作。1.协助主席做好学生会有关工作;2.主席不在时受主席委托执行主席职权;3.明确责任分工，直接参加主管部门的各项工作和活动;4.向主席和学生会会议汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他的工作任务。

三、纪检部工作职责： 1.布置升旗仪式的检查； 2.布置学校门岗值班任务； 3.校运会等各种纪律监督。

四、生活部工作职责：

1.安排每月一次的个人卫生检查； 2.配合校医进行眼保健检查；

3.配合学校组织开展各类临时检查项目。

五、宣传部工作职责：

1.充分利用学校宣传阵地，通过板报、校报、标语等宣传形式，宣传时事政治，报道校园生活，反映学生的思想，引导学生积极向上；

2.每月将文体部收集对学校的意见，进行设计出版。

六、文体部工作职责：

1.组织每一届学生会交接、送别仪式； 2.协助学校组织校园文化艺术节； 3.组织学生会开展各类活动；

4.定期组织成员到儿童福利院、敬老院等社会机构，关心慰问社会弱势群体；

学生会干部工作职责 篇11

1.1难以进行科学的责任界定

按照《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》的有关要求，对履职审计中所查出的问题不仅要对领导干部（被审计对象）进行责任认定，而且还要对其他责任人（非审计对象）进行责任认定，要按领导责任、主管责任、直接责任进行界定，并做出相应的处理。但实际工作中由于受现行管理体制和其他政策因素的影响，有些问题在责任界定上是很困难的。如由于审计证据上的不足，客观上造成对审计对象履职情况无法进行准确的责任界定，影响了审计质量，增大了审计的风险性。而对一般性违规问题的其他责任人员的责任认定，由于受现场审计时间限制，审计人员对问题发生的背景、原因不可能了解得不够全面、准确，责任认定难以把握。同时，也不利于集中精力搞好对领导干部的责任认定。

1.2难以做出规范、客观的审计评价

对履职审计结果进行评价是履职审计中必要的工作程序，在审计报告中对审计事项进行评价，表明审计意见，对审计对象下结论，是履职审计的核心工作。但由于人民银行目前还没有建立统一的岗位责任评价体系，《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》缺乏对领导干部综合评价的原则、标准和用语规范，因此审计评价成为履职审计中的一大难点。

1.3成果运用缺乏制度保障

如何将履职审计工作与干部监督和考核有机结合起来，增强干部监督合力；如何使领导干部的审计监督有效转化为组织监督和纪律监督，是履职审计工作成败的关键。目前由于有关规章制度、配套措施不够完善，运作机制还不够健全，对干部履职的审计监督成果如何纳入组织部门的组织监督乃至纪检部门的纪律监督还缺乏制度保障，对干部的审计监督与组织监督和纪律监督的合力还没有真正形成，履职审计成果的运用效果还有待进一步提高。

1.4部分内审人员的综合素质难以适应履职审计的要求

履职审计的内容比较全面，要求审计人员必须有更高的政策水平和更全面的专业知识，审计发现的问题必须明确、依据必须准确。对领导干部的决策能力、管理水平的综合评价，需要从多个方面分析比较，“软”指标多，需要较强的分析判断和文字表述能力。而目前基层人民银行大部分内审人员对审计观念、工作方式转变还不够适应，对领导干部决策管理程序不够熟悉，专业知识结构也不够合理，在一定程度上影响了审计质量和审计效果的提高。

2.进一步改进和深化领导干部履职审计的途径

针对履职审计工作中存在的问题，我们要本着“与时俱进、客观公正”的科学态度，跳出固有思维框框，改变传统模式，积极尝试探索有效的解决办法。

2.1制定履职审计责任认定实施细则，规范责任界定行为

细则应主要包括责任认定内容、原则、范围、责任种类等内容。从履职审计的内容来说，履职责任可分为决策方面责任、管理方面责任、遵守法纪方面责任，认定原则除坚持实事求是、客观公正、责权对等的基本原则外，还应坚持分清现任责任与历史责任原则，主观责任与客观因素影响原则，集体决策与个人责任原则等，使责任认定更加符合客观实际。建议在责任界定上要具体问题具体分析，找出问题存在的根源，能界定的就界定，否则暂不做界定。

2.2建立履职审计评价体系，进一步完善评价方式

建议制定能够反映领导干部一定时期履行职责情况、定性与定量相结合的工作业绩评价考核标准，以利于内审人员操作。履职审计评价是一项政策性强、责任大、风险高的工作，除坚持实事求是、客观公正的基本原则外，还要谨慎从事。具体的评价办法是，首先对每一分解标准按照重要程度分配一个权重，给出一个恰当的分值；再对每一项分解标准划分若干指标，按细分指标的重要性确定不同权重分值，对发现的问题根据定性评价扣除一定的分值，获得每一细分指标的分值；最后在综合评价的基础上得出总分值。這样通过定性——定量——定性循环过程，使综合评价结果尽量达到科学合理。

2.3强化审计成果的运用和转化。

建立健全领导干部履职审计成果运用制度，包括考核制度、责任追究制度等，进一步明确各部门运用审计成果的职责与责任。一是内审部门应当将履职审计结论，包括对审计对象严重违规的行政处分、组织处理建议或意见，一般违规的书面检查、行长戒勉谈话记录等提交人事、纪检监察部门存档备查。二是人事部门要将履职审计评价结果纳入干部监督管理考核办法中，与干部选拔使用和先进集体、先进个人的评选挂钩。三是对于审计对象失职、渎职行为或严重违规行为，应当给予行政处分的，由纪检监察部门按规定处理。

2.4建立和完善统筹配置内审人力资源的良性机制

努力建设一支政治素质高、业务精通、作风过硬、综合能力强的审计队伍。要采用各种灵活多样的形式，进一步加强内审人员的后续教育和培训工作，确保后续教育的时间，特别注意审计人员判断问题、分析评价问题的能力和综合文字水平锻炼，提高综合素质。

2.5突出审计重点

一是突出组织决策管理情况的审计。把对实施行政许可和行政处罚、大额信贷资金运用、金融风险处置、大额财务开支、基建立项与变更、大宗物品采购等重大事项是否实行集体研究决策，是否建立明确的议事规则和决策程序，决策过程有关记录材料是否完整、规范、真实，有无因决策失误造成重大经济损失或严重不良后果的情况列为审计重点。二是突出内部控制管理情况的审计。把是否建立健全支行各部门的岗位职责、工作制度、业务流程及要求的应急处置预案，内控监督机制是否落实等作为重点内容。三是突出重点岗位、风险环节的审计。把文秘、会计财务、国库、再贴现再贷款管理等要害部门或岗位作为审计重点。四是突出对处理历史遗留问题及执行上级行下达内审结论与处理意见的落实整改情况的审计

参考文献：

[1]张立民：《论审计质量的控制》，《中央财经大学学报》，2002年第2期.

[2]李勇奇：《对领导干部履行职责审计的重大问题探讨》，中国审计教育网.

高考科工作机要与职责体系的构建 篇12

招生办是我国的事业单位, 是招生委员会的执行机构, 主要负责地区学生报名、考试、录取等各项工作的统筹事宜。而高考科则是招生办公室内设的专门负责地区高考各类事宜的专职部门。从部门属性来看, 高考科是教育部门的组成部分之一, 具备国家事业单位性质, 是国家教育管理权力的代理者, 同时也是为一地区高考提供专门服务的机构。从工作属性来看, 高考科担负着地区高考的诸多工作, 是地区教育管理体系不可或缺的组成部分, 同时因为它专司高考事务, 因此在高考方面具有权威性。由此可见, 高考科是一个地区高考事务 ( 报名、信息搜集与发放、录取等) 的主要执行者和管理者, 具有专门的权利和义务, 受国家和法律保护的同时, 必须承担相应的社会责任, 即完成自身任务, 确保地区教育体系正常运转。

二、高考科主要任务与应具备的职责

1. 统筹地区高考事宜

高考科应发挥领导统筹职能, 对责任区域的高考事宜进行安排。例如, 每年考场的监督布置、学生报考信息录入核实、考生类型登记查实等。高考前后, 务必做到与个中学院校之间的联系, 主要是监督各学校对政策的宣传。同时, 加强与政府其他部门 ( 包括公安机关、行政交通部门、医疗卫生部门等) 的协作, 为地区高考的正常开展提供必要保障。针对可能产生的突发情况, 要提前做好应对预案。例如, 因不可抗力产生选定考场无法使用的情况, 需有便捷安全的替补考场进行替代等。

2. 搜集资料与传递信息

每年高考是国家重大教育事件, 前后会有较为频繁的信息传递, 这边需要地区高考科从中传达。一方面, 要将上级部门宣讲的政策、要求等传递到位, 并做好释疑工作; 另一方面, 要积极调查各地区学校、考生的一些实际情况, 随时向上级反映, 如遇部分意见和建议, 须及时搜集整理, 并快速上报, 听候指示。

3. 确保招考公平

在制定或是参与制定报考规则时, 务必以保障学生公平利益为原则, 杜绝滥用职权、徇私舞弊行为, 保障学生信息安全, 同时确保学生报考自愿, 意向为本人所有, 竭力确保招考公平。学生各类信息录入时, 务必再三核对, 无误后方可确认录入。

三、高考科在近年来面临的一些考验

1. 舆论压力

一方面, 受部分地区不良风气的影响, 致使地区招办信誉下降, 社会舆论压力较大, 主要是以高考报名录取过程中, 徇私舞弊现象为主要内容的舆论压力, 由于信息保密工作限制, 相关工作不可能做到完全透明化, 更加令社会中的不和谐声音滋生。另一方面, 报名录取制度暂时不能做到尽善尽美, 因此一些“落榜”考生及其家长会有埋怨招生办部门的思想, 从一定程度上影响招生办后续工作的开展。

2. 工作压力

鉴于我国人口基数较大, 高考考生数量也比较多, 因此高考科在工作上的压力相对较大。主要问题有: 考生基数较多, 数据庞大, 审核难度大; 集中时间较短, 各项工作开展较为急迫, 容易忙中出错; 工作人员相对较少, 难以明确分工。

3. 高考现状

作为地区高考的主管部门和服务部门, 注意地区高考实情是分内事务, 同时高考现状也将制约高考科工作的落实。例如, 随着近年来社会中一些观念的转变, 致使部分家长和学生没能对高考树立起足够的重视, 随意填报志愿、信息录入不准确等情况时有发生, 为高考科工作带来一定难度。另外, 高考制度的逐渐转型, 使得现有的报考制度等与考试模式之间出现一些差距, 特别是考生素质高下的评判等问题, 将会在未来较长一段时间困扰着地区招生办, 乃至于各高校招生办。

四、如何构建与落实高考科工作

1. 以《岗位制度》为基准, 实现业务辐射

作为国家事业单位的一分子, 高考科工作人员应具备国家公职人员的优良素质, 时刻以《岗位制度》为准绳, 优先完成自身的本职工作, 管理好高考事务、服务于各考生。此外, 作为一个特殊且重要的教育部门, 高考科工作人员还应具备相当专业的眼光与能力, 能够根据地区高考中的现象洞悉一些教育灵感, 及时地为国家教育事业发展提出建议。例如, 调查分析考生对现有高考各类制度和规定的看法, 并得出具有建设性的意见或建议等。

2. 以身作则, 弘扬勤政廉洁之风

《招生办》以大众娱乐的角度戏剧化地阐述了现代教育体制中的一些“黑幕”, 虽说只是较为集中地谈论了一些现象, 并不一定普遍存在, 但却给予了“高考科”工作人员一定的警示和启发。特别是作为一个国家公职人员, 更不应当助长诸如行贿受贿、徇私舞弊等一系列歪风邪气, 而应以身作则, 贯彻“八荣八耻”等一系列精神, 确保学生信息、成绩、志愿等真实有效, 绝不能利用职权胡乱操作、修改, 破坏高考科权威形象。

3. 加强多方联系, 不断调整工作方向和工作模式

一是要加强与学校的联系, 包括中学校与各大招生高校, 特别是核实招生高校的真实情况以及学生的实际情况, 如有可能, 还应与学生及家长取得联系, 确保每一个环节保险。二是要加强与上级部门的联系, 明确各阶段工作要务, 有步骤有规划地完成工作。

五、总结

作为统筹高考事宜的教育工作部门, 高考科理应树立起认真负责的工作态度, 落实各项基本的工作任务, 确保高考报名招生工作正常运作, 同时保障考生信息安全和待遇公平。此外, 作为教育体系中的重要组成部分, 亦是教育管理部门之一, 还应具备较强的责任意识, 主动了解和掌握一些社会现状, 积极参与到各类不合理事件的处理工作中去, 特别要对本地区的教育教学工作拥有较为全面的了解, 积极调解学生、家长、学校等多方面矛盾, 做到实事求是, 服务至上。

摘要：从高考科的性质入手, 根据招生办和高考科的一些职能特点来定位高考科应完成的任务与理应具备的职责, 并结合当前环境, 讨论如何进一步做好本职工作, 以推动我国教育事业的发展。

关键词：招生办,高考科,工作机要,职责体系,工作落实

参考文献

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