代理班主任的工作计划

代理班主任的工作计划（精选11篇）

代理班主任的工作计划 篇1

初中代理班主任的工作总结

清明小长假，学校从周日下午两节课后开始放假，周二下午返校，两天的小假期，我带了三张地理试卷，收拾了一下行李，坐上了回家的客车。

这个两天的小假期，给了我足够的时间反思一下我这一个月以来的教学，这段时间，我更多的时间是在听课、做试题、备好习题课，我对此进行了深刻的反思，我发现我还存在一些问题，我需要和孩子们有更多的互动，更多的`体现学生的主体地位，这个班里的孩子是比较内向，上课时回答问题会很被动，从来不会积极踊跃的回应老师，所以，我认为在以后的教学中，我必须多提问他们问题，让孩子们走上讲台，成为课堂上的主角。

这一周经历的事情很多，我作为代理班主任带了这个班两个月，我以为我的代理班主任的日子也快结束了，不过事实确实如此，只不过是原来的班主任辞职了，换了政治老师做班主任，政治老师是一个教学严谨、工作认真负责的人，相信九班在她的带领下会重新走向辉煌，而我以后的主要工作就是备好课，讲好课，做好每一道题，以前，在我还是学生的时候，我虽然文综成绩恨优异，但是并不能做到每一道题都了解的很透彻，每一道题都是正确的思路而得到的答案，但现在我的身份是一名教师，我必须做到让自己对每道题都拥有一个正确的解题思路，给每个学生最肯定的答案。

接下来的三个月，我会努力做得更好！

代理班主任的工作计划 篇2

关键词：大学新生,代理班主任,选拔

大学新生的教育与管理历来为各高校所重视。如何引导新生尽快适应大学生活, 帮助他们尽快完成角色转换, 促使他们尽早完成个人的生涯规划, 实现个人的自我提升, 是广大高校教育工作者一直在努力思考和探索问题。因此, 深入研究当今大学新生的思想特点和行为模式, 以及对其正确教育引导, 构建有效的教育工作模式是摆在我们面前的一个重要课题。大学新生代理班主任制度是大学生新生的教育与管理模式中行之有效的一种, 如何科学的选取代理班主任是这一制度得以发挥作用的前提, 笔者经过几年的实践探索, 对新生代理班主任的选拔模式进行了探索。

所谓代理班主任制度, 就是为每个新生班级配备两至三名从高年级同学中选出的品学兼优的优秀学生, 协助辅导员做好新生日常教育、管理工作的制度。

一、代理班主任模式的优势

新生代理班主任这一模式在新生的教育和管理中具备以下优势。

1.有利于思想政治工作的开展

代理班主任与新生的年龄差距小, 他们的价值观念、兴趣爱好相近, 又生活在共同的环境中, 有较多的共同语言, 沟通起来较为容易。代理班主任的师兄 (姐) 身份又使新生增加了对他们的信任程度, 容易在他们面前坦露心扉, 从而使得代理班主任更容易理解新生的思想动态。辅导员也可通过代理班主任更真实的了解新生的思想状况, 尽可能将一些问题在萌芽状态就得到发现和解决。

2.有利于学生代理班主任自身综合能力的提高

代理班主任需要协助辅导员处理新生中出现的各种问题, 这些问题是他们在平时的生活当中不一定能够碰到的, 另一方面在处理这些问题的过程中, 代理班主任一方面是学生的身份, 另一方面又是学长和管理者的身份, 行使部分辅导员的权力的同时又要让新生能够感觉到学长的关心和爱护, 这中间的过程是要做许多工作的, 同时也要注意方式方法。通过这样的锻炼, 代理班主任既能极大地提高组织协调和沟通管理的能力, 又能促使其个人和新生实现自我管理、自我教育和自我提高。

3.有利于新生尽快实现角色转换

高中与大学生活的不同, 使得很多新生在初入大学的新奇感消失后, 就会有许多对于学习、专业、未来发展的困惑与迷茫。一方面由于代理班主任经历过的一年级的经历并不久, 他们知道新生刚入学时最容易碰到的思想、生活问题, 另一方面, 代理班主任经过二、三年级的调整、沉淀后对于这些问题也有了与环境相适应的解决方案, 这使得在与新生交流时即能对新生进行一定程度的指导, 同时也让新生能从他们的经历中吸取经验教训, 调整心态, 在最短的时间内适应大学生活, 完成个人的角色转变。

4.有利于学院良好风纪的培养与延续

代理班主任在对新生班级进行管理时, 由于已经熟知了学院的情况, 知道了学院风纪的优缺点, 可以将学院中已有的好的风纪引入新的集体, 进行继承发扬, 而代理班主任又是高年级学生中的优秀代表, 他们成功的背后本身就有学院良好风纪的影象, 而他们成功的形象也是新生学习的楷模, 新生通过向他们的主动模仿学习, 潜移默化下就继承了学院良好的风纪。另一方面, 辅导员也可以根据学院当前的情况, 通过代理班主任将学院内不好的风气进行抑制, 阻止其在学院内继续传播。

5.是当前辅导员人手不足的情况下更好开展学生工作的一种有益补充

当前相当部分的高校辅导员配备并不整齐, 不少辅导员一个人要带七、八百人, 甚至上千人, 代理班主任制度有效缓解了辅导员在人手不足的情况下开展工作的困难程度, 另一方面通过代理班主任的反馈, 辅导员能掌握更多、更新和更为准确的信息, 增强工作中的预见性和针对性, 并且能适度从琐碎的日常事务中解脱出来, 对学生工作进行更多的思考与调研, 以学生成长成才为向导在宏观上更好地把握学生工作的开展方向。

二、代理班主任选拔的方式

1.动员宣传

每年的四、五月份在学院内进行宣传动员及报名竞聘工作。要求每位报名竞聘的学生递交一份含个人成绩在内的简历和代理班主任工作计划。由于代理班主任的工作对学生的吸引较大, 每年学生报名都非常踊跃。

2.严格初选

经过报名后, 由辅导员、学生党支部委员、学生会主席团成员组成评审小组, 按照代理班主任实际需要两至三倍的名额进行初次筛选。初选时在兼顾性别比例的前提下优先考虑以下几类学生:

(1) 学生干部

(2) 学生党员

(3) 三、四年级学生

(4) 学习优秀者 (以上一年度拿到学习优秀奖为标准)

(5) 有创业实践经验者

(6) 上一年度学习工作中表现突出者 (由评审小组成员会议讨论确定)

3.小组学习, 竞争上岗

经过初选后, 入围的学生先按照不同专业、不同性别、不同年级自由组合进行分组, 每组3-4人, 然后进行小组学习。在学习前先由辅导员或上一年度的代理班主任对代理班主任的整体工作进行介绍, 接下来每周初由辅导员确定学习主题, 周未由各小组进行学习报告, 每一主题学习结束后由辅导员进行点评并组织对个人进行评分, 评分的内容由集体评分和个人素质评分两大块内容组成, 集体评分包括小组互评、组内成员互评, 个人素质评分包括个人报告评分及学习表现评分。在全部主题学习结束后根据历次评分的平均分排名等额确定代理班主任人选。

4.挑战赛

在小组学习过程中, 由于个人的评分也受到了小组成员整体表现的影响, 难免会出现部分优秀的学生因为小组拖累而无法入法, 同时激励所有人都能够更好的学习, 因此又设置了挑战赛, 允许经过小组培训后落选的同学向入选的同学提出总次数不超过两次的挑战, 任何被挑战的同学都必须应战, 评委则由已入选的其它同学担任。

挑战赛结束后按最终确定的人选为新生班级配备代理班主任, 一般每班配备两名, 男女生各一名, 如班级人数较多时可酌情再配备一名。

5.定期报告, 交流激励

为促使代理班主任更好地开展, 在新生入学后, 每隔一段时间 (一般一个月) 由辅导员组织工作交流报告会, 代理班主任在会上对个人的工作进行汇报总, 并就出现的问题进行探讨交流, 以便更好地总结经验、发现问题。辅导员也会根据代理班主任开展工作的情况进行指导。

总之, 在新生教育管理工作实施代理班主任班主任制度不仅有其必要性、现实性, 而且有可行性、实效性。当然, 这个制度

达斡尔族萨满服饰艺术在艺术设计课程中的应用研究

王瑞华袁晶 (齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院黑龙江齐齐哈尔161006)

摘要:达斡尔族萨满服饰艺术是一个蕴藏丰富的艺术宝库, 为了使其成为现代设计的源泉, 成为艺术设计课程中的美好题材, 本文通过对概述达斡尔族萨满服饰艺术、达斡尔族萨满服饰艺术在现代设计中的应用方法、达斡尔族萨满服饰艺术在艺术设计课程中的应用实践, 三个方面对达斡尔族萨满服饰在艺术设计课程中的应用进行进一步阐述分析。

关键词:达斡尔族;萨满服饰艺术;现代设计

科研项目:本论文系2010年度黑龙江省艺术规划课题《达斡尔族萨满造型艺术研究》立项编号:10C035

齐齐哈尔大学教育科学研究项目《达斡尔族萨满服饰艺术在现代设计教学中的应用研究》项目编号:2010092的研究成果。

一、概述达斡尔族萨满服饰艺术

世居在黑龙江及嫩江流域的达斡尔族, 主要分布在黑龙江省齐齐哈尔市、内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗、呼伦贝尔鄂温克族自治旗和新疆维吾尔自治区的塔城。达斡尔人信仰萨满教, 这是一种世界范围内存在的原始宗教。萨满教巫师被称为萨满, 萨满是达斡尔人生活中的核心人物, 达斡尔人将萨满称为“雅德根”。萨满被看成沟通人间与鬼神世界的中介使者, 为人们除魔驱鬼、祈福治病。

达斡尔族萨满进行巫仪活动时, 要穿着萨满服饰, 这种服饰能体现与神灵沟通, 因此成为萨满举行巫仪活动时的必备服饰。纵观达斡尔族萨满服饰的造型与装饰, 绝非简单的日常服饰, 而是复杂的原始宗教服饰。所以, 本文所研究的“达斡尔族萨满服饰艺术”也绝非通常意义上的服饰艺术, 达斡尔族萨满服饰起源于萨满教观念。因此, 达斡尔族萨满服饰艺术有着与一般服饰艺术所不同的造型特征与装饰特征。我们如何将其艺术造型与装饰形式很好地运用到现代设计领域, 如何将其运用到艺术设计课程中去呢?这是本文将要阐述的要点。

二、达斡尔族萨满服饰艺术在现代设计中的应用方法

达斡尔族萨满服饰艺术形式在现代设计中的应用方法主要有摹仿提炼和分解组合两种。

(一) 摹仿提炼

摹仿就是照着样子去做, 摹仿是学习的一种方法。这里所说的摹仿, 不是对被摹仿对象的直接再现, 而是根据设计需要对其间接再现;提炼就是弃芜求精的过程, 即从芜杂的事物中找出概括性的东西。通过摹仿提炼达斡尔族萨满服饰中传统造型与装饰形式精髓, 并把其融入现代设计中, 使现代应用设计具备了“有源之水, 有本之木”, 这便是我们常说的艺术摹仿生活又高于生活, 艺术是提炼过的生活。通过对传统达斡尔族萨满服饰艺术的大量摹仿提炼, 理解不同时代达斡尔族萨满服饰艺术的造型与装饰特征, 将其运用于现代设计。

(二) 分解组合

分解组合是将某一素材的外形和内部结构分解后, 重新组合成形象, 是一种启迪构思的方法。分解组合的方法比表面的观察更深刻, 如选择一个风格特征鲜明的传统图案为原型, 运用分解组合方法, 先将原型分解, 取其代表性的部分, 再按照创意进行构图、色彩、造型等方面的重新组合, 经过对传统艺术形式的分

也并不是没有缺陷, 比如心理异常新生辅导、新生的生涯规划指导在一定程序都不能依靠代理班主任制度, 而需要有其它的制度进行补充。在今后的工作中, 对于代理班主任班主任制度还需要进一步的探索和改进, 不断完善这一制度, 使其能够在实现培养学生成长成才目标起到更大的作用。

解、提炼与合成产生一种新的视觉形象, 从而达到创新目的。对传统达斡尔族萨满服饰艺术形式的分解组合, 要充分理解传统服饰元素的精神内涵, 延其“意”传其“神”。抓其典型特征, 将传统达斡尔族萨满服饰艺术形式打散开来, 把其中某些构成因素提取出来再重新组合。

三、达斡尔族萨满服饰艺术在艺术设计课程中的应用实践

通过将达斡尔族萨满服饰艺术形式中神帽、神衣和面具造型与装饰进行摹仿提炼或分解组合, 使其在艺术设计课程中的纸艺设计、图案设计两个方面进行应用实践教学。

(一) 达斡尔族萨满服饰艺术形式的纸艺设计应用实践

将达斡尔族萨满服饰艺术形式在纸艺设计中进行应用, 是一种全新的尝试。本着理论与实践相结合的原则, 充分发挥艺术想象力, 结合摹仿提炼或分解组合的应用方法进行应用实践。例如以达斡尔族萨满的鸟形与鹿角神帽为摹仿对象, 运用纸材进行设计应用实践。运用剪、切、折、缠、打孔、弯曲、粘贴及插接等纸材加工技法, 制作出浮雕效果的达斡尔族萨满神帽艺术风格的纸艺作品。

(二) 达斡尔族萨满服饰艺术形式的图案设计应用实践

以达斡尔族萨满服饰为摹仿对象, 进行达斡尔族萨满服饰艺术形式为基本元素的适合图案与二方连续图案设计应用实践。以达斡尔族萨满服饰艺术形式的适合图案设计是以萨满服饰整体为基本形, 通过压缩变形, 使神衣的外轮廓呈现四分之一的三角形适合结构的基本形, 再进行四个方向向心构成。

通过对达斡尔族萨满服饰艺术形式在图案设计中的的应用实践分析可知, 达斡尔族萨满服饰艺术形式在图案设计中的创作有适合图案和二方连续等构成形式, 运用对比与调和色彩及水粉手绘的表现技法, 还可将达斡尔族萨满服饰艺术形式进一步应用到四方连续形式。

通过达斡尔族萨满服饰的应用实践, 将传统艺术与现代设计充分结合, 丰富艺术设计课程的教学内容, 让学生学会用纵向的历史继承和横向的文化借鉴运用到设计中, 这样对他们以后的设计生涯将受益匪浅。对发扬中国传统民族文化在现代艺术设计教学中的应用研究有着深厚的现实意义。培养未来设计师 (学生) 的民族意识, 是教学工作者的责任和义务, 同时我们也有责任将达斡尔族萨满服饰艺术进行保护与传承, 这样也将推动中国传统文化在教学中的应用研究。

参考文献:

[1]吕平.邱时遇.达斡尔族萨满文化传承.斯琴褂和她的弟子们[M].沈阳:辽宁民族出版社, 2009.1-159.

[2]郭旭光.达斡尔族文物图录[M].呼和浩特.内蒙古大学出版社,

[3]李宏复.萨满造型艺术[M].北京:民族出版社, 2006.2-58.作者简介:

王瑞华 (1969-) , 女, 黑龙江省齐齐哈尔市人, 齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院副教授, 主要研究方向:设计艺术学。

袁晶 (1983-) , 女, 黑龙江省双鸭山市人, 齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院2009级研究生, 主要研究方向:设计艺术学。

参考文献

[1]张玉清.大学新生教育管理工作中辅导员助理模式的实践与思考.文教资料.2011, (1) :222-223.

小学班主任与代理家长的沟通策略 篇3

关键词：小学班主任；代理家长；留守儿童；沟通策略

在我国许多经济较不发达地区，“代理家长制”已被普遍应用。许多家长因为要外出打工，不便于将孩子带在身边照顾，故将孩子寄宿在学生托管机构之中。在小学阶段，正是儿童学习习惯、生活习惯养成的重要时期，而托管人以营利为主，往往忽略了儿童各种行为习惯的养成教育。更重要的是，代理家长往往需要同时照看多个小孩，无法与每个孩子的班主任都保持联系，进而也使得班主任与代理家长之间存在着沟通的障碍，便无法建立良好的家校关系，促进孩子的健康发展。

一、小学班主任与代理家长间存在的沟通问题

1、班主任与代理家长间的沟通目的不一致。班主任与家长建立沟通，是为了就学生的在校情况与家长交流，而代理家长更多地则是希望学校能尽可能多的帮助甚至代替家庭在教育中的作用。在小学阶段，特别是低年级学生处在幼儿园到小学的过渡期，而这正是培养学生学习习惯的关键期。在这一阶段，需要学校与家长之间紧密配合，共同监督培养学生良好习惯的养成。然而，在代理家长认为，培养学生行为习惯是学校应当完成的，而他们只需要照顾好孩子的饮食起居便可。经过调查发现，有大部分代理家长，甚至是部分家长，都认为学校应该对学生学习习惯以及纪律性的养成进行严格的要求。其实，许多留守儿童因为缺少父母的陪伴，容易变得内向、孤僻，不喜欢与他人交流，而在托管机构，托管人也只是提供物质上的补给，并未关注到学生的成长心理变化，在这一时期，如果仅从学校方面给予学生关注是远远不够的，学校与代理家长之间若没有形成合力，便难以给学生以最合适的关爱。

2、家校间尚未建立起有效的沟通渠道。通过问卷调查我们发现，目前大多数班主任与家长间的联系是通过校讯通等电子媒介建立起的。在校讯通中，班主任并不能有效地将各个学生的情况告知于家长，而代理家长通常也只是通过校讯通等得知学生作业以及考试情况，对于学生在校表现等具体情况也并不了解。家校间最有效的沟通渠道并非此类电子通讯设备，而是通过电话、家访等方式，与学生家长建立一对一的更为深入的联系。然而，托管机构通常是由少数几个托管人对多数的学生，这样的组合方式让托管人并不能很好地顾及到每一个学生，而班主任在与代理家长建立沟通渠道时，也很难直接地将学生的不足指出。所谓“代理家长”，严格说来并不能算学生家长，他对学生只起到了一定的监管作用，而当班主任与其交流时，极有可能出现代理家长推诿责任，不愿意配合学校一同教导学生的情况。在这样的情况下，就出现了学校与代理家长之间沟通的障碍，双方的交流往往只能停留于短信中，并无法就学生具体状况进行深入探討，这一点是极不利于学生发展的。

二、小学班主任与代理家长间的沟通策略

1、班主任主动加强与代理家长间的沟通。基于以上问题，可以就班主任与代理家长之间的沟通问题提出几点建议。首先，既然代理家长被动地与学校沟通，并且无法很好地配合与班主任的交流工作，那么作为学生班主任的教师便可以发挥其主导作用，主动地建立起与代理家长之间的联系。以校讯通为例，在往常的短信之余，可以就每个学生不同的状况进行评价，不自觉地让代理家长接收到学生的在校情况信息。除此之外，还可以以学生为桥梁，建立家校联系卡等，将三方联系起来，既能加强家校间的联系，也能在联系卡中了解到学生的想法，对学生接下来的行为教育作出指向。不仅如此，班主任还可以主动地就问题较多的学生，致电其代理家长，以引起其重视，共同解决学生问题。

2、家校沟通渠道多元化。家校沟通渠道的单一化，也是导致家校间出现沟通障碍的一大原因。而随着科技日新月异，家校沟通的渠道也应变得更加多元化，除了校讯通等通讯软件之外，还可以通过微信、腾讯QQ等通讯工具，利用建立家校联系群等方式，除了代理家长，还可以将学生家长也加入群组中，让在外工作的家长也能及时地得知孩子在学校的表现。此外，上文中所提到的家校联系卡、建立一对一的联系关系，都是可以采取的措施。增加家校沟通联系的渠道，给了代理家长更多与班主任交流的方式，也能使这些代理家长更加重视起家校联系这件事。

三、结论

综上所述，代理家长制已成为经济不发达地区，特别是农村地区所采取的一个普遍方式。而代理家长毕竟只是“代理”，并非孩子的亲生父母，在与班主任的沟通之中必然容易出现障碍。然而小学又是最需要建立紧密的家校联系的阶段，因而作为班主任，应该主动地联系代理家长，与代理家长一同补上孩子心中因为父母所缺的那个空。

作为正在人格养成期的小学生，班主任应将更多的注意力放在他们的行为品性的养成中，应当在平时的学习生活中，客观的对他们的行为进行评价，促进他们更好地发展。

参考文献

[1] 邓世明. 小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究[D].广西师范大学，2014.

[2] 范先佐，郭清扬. 农村留守儿童教育问题的回顾与反思[J]. 中国农业大学学报（社会科学版），2015，01：55-64.

[3] 张继革. 论小学班主任工作的有效沟通[J].亚太教育，2015，05：82.

[4] 高云珍. 家校合作中小学班主任工作策略的探究[J]. 现代教育科学，2015，10：89-90.

[5] 吴友平. 对留守儿童施以“代理家长制”的问题与对策研究[J]. 青少年研究（山东省团校学报），2014，01：5-7+27.

代理班主任工作规划 篇4

为了提高小组的工作效率，增加对小组的归属感和集体荣誉感。与此同时，为提高组内成员对工作的积极性和组内成员分工的合理性。而且，为提高组员的自身综合素质。经过小组内成员讨论，并举手表决，一致通过。

具体内容如下：

一、鼓励性口号

1、小组口号为：“全心全意，争做第一”！

2、每周提出一句鼓励性名言，用以增强组内成员的归属感，还有组员之间的相互鼓励。

二、组长轮流制

1、由本组内成员轮流作为周组长，负责每周的工作。

2、组内工作流程图：

（1）上周周五晚——接收下周主题，确定下周组长人员，并通知组内成员各自准备，收集资料。

（2）本周周二晚——组内成员集中见面，对上周的会议做出自己的总结，对本周主题说出自己的意见，见解，并将自己收集的资料展现给组内成员，并确定本周汇报的人员。

（3）本周周三晚——根据组内成员收集的资料，做出汇报的初稿，并组织组内成员讨论，并进行加工，修改。

（4）本周周四晚——将修改好的稿件按时上传给指定人员。

（5）本周周五晚——汇报人开会提前到达会场，并进行抽签，并准备汇报。

三、考勤制度

每周的组内会议或总体会议中，迟到或缺勤最多者，即视为自动放弃本周内组内“优秀组员”资格。

四、会议制度

1、组内会议定于每周二晚上举行，但是会按照实际情况，如果有需要会临时召开。

2、每次总体会议中，必须认真听讲，做好笔记。会议后，组内成员需写心得体会，并利用组内会议时间总结和组内成员之间交流总体会议中的心得体会。

代理班主任工作规划

作为一名2010届的准代班，为了更好的完成代班工作。根据前几届新生出现的一系列问题，并结合我们小组的工作设想。现将代班工作规划如下：

一、新生入学前

（1）认真学习《韶关学院学生手册》以及学生代理班主任的相关工作准则，熟悉工作程序，明确自己的责任和义务。

（2）提前回到学校，做好学生代理班主任的角色调整，并联系所带班级的班主任老师。

（3）预先到我院辅导员处了解自己所带班级的基本情况以及个新生的具体情况（例如：班级人数，新生的基本资料，新生报志愿的情况）。

（4）对已被录取的新生进行入学前指导（可通过飞信等方式）。

（5）对新生可能出现的问题，做好自己的准备，并与班主任老师多沟通交流意见。

二、新生入学时

（1）根据我院的新生接待工作安排，积极配合，完成新生接待工作。

（2）若有新生提早到达学校，先通知学院辅导员，并尽量帮助新生安排其住宿问题。

（3）在报到的时间内，尽可能多的时间到达新生接待点，以热情，快乐的心态迎接新生的到来，并帮助其解决安排宿舍，办理饭卡等问题。

（4）如果遇到需要调宿舍的问题，尽可能说服，说出调宿舍后的恶果，以及不调宿舍的好处。

（5）如果遇到转专业的问题，尽可能说服，先从学生自身出发，再讲解本专业的发展前景。

（6）对于新入学的贫困生，了解他们的家庭基本情况，并告诉他们如何办理助学贷款工作。

三、新生军训前后

（1）组织新生班会，让班内同学相互认识，介绍班主任老师，介绍代班，介绍教官，并告诉他们在大学的生活方式方法，提醒他们注意人身和财务的安全。

（2）带他们游览校园，注意认识学校的环境，饭堂、课室、宿舍的地理位置，还有学校周边的环境，并提醒他们尽量集体活动。

（3）陪伴他们度过军训，让他们在军训中感受集体的力量，不停给他们关怀与鼓励。

（4）平常抽时间到他们各自的宿舍，了解他们的宿舍情况。

四、新生上课前后

（1）对新生进行心理上的教育（包括：理想大学与现实的差距，大学入党问题，受到欺负欺骗之后的心理调整）

（2）对新生进行学习上的教育（包括：专业的概况及发展前景，上课的区别，学院规则制度和学校规章制度，师资及硬件设施的了解，大学考试的形式，自己以后的发展方向，学习的方式方法）

（3）对新生进行工作以及活动上的教育（包括：社团的概况，如何调配时间，班干部的工作）

（4）对新生进行生活上的教育（包括：住宿问题，每月消费额，贫困生的贷款，人身安全，财产安全，人际交往）

（5）适当时机，组建第一届班（团）委会，并指导和培训他们的工作。

（6）时刻留意所带班级的动向，多参与他们的班集体活动，多了解他们的思想情况。

五、新生集体观念形成之后

（1）放手让班（团）干管理班集体，并要求按时向代班和班主任老师汇报。

（2）多参与班集体活动，融入他们的集体之中。

（3）定期通过与班内同学交流，了解他们的思想，学习，工作，生活等方面的状况。

（4）定期召开班会，提高他们对大学生活的目标性和对国家时事的关注度。

以上是我们小组经过讨论得出的代理班主任总体基本规划，不足之处，请提出宝贵的意见和建议。

代班培训第一组

梁绮雯，庾家欢

代理班主任的工作计划 篇5

安徽省纪委党风室主任陈清海在全省农村集体“三资”清理和委托代理工作现场会上的讲话发表日期：2010年12月22日

出处：中国农经信息网

作者：安徽省纪委党风室主任 陈青海

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省农委这次在固镇召开“三资”清理和委托代理工作现场会，总结前一阶段的工作，部署下一阶段的任务，这是非常及时、非常必要的。“阳光村务工程”建设在全省开展以来，省农委领导对推进“阳光村务工程”建设高度重视，全省农委系统的同志们在推进“三资”清理和委托代理工作中，认真履行职责，深入第一线努力工作，发挥了积极的、重要的作用，对全省“阳光村务工程”的顺利推进做出了重要贡献。在此，我受省纪委领导的委托，代表省纪委、省监察厅和省“阳光村务工程”建设领导小组办公室向参加“三资”清理工作的农委系统的同志们表示亲切的慰问和衷心的感谢。等一下，许伟主任还要对这项工作进行部署。下面，我先讲几点意见，供大家参考。

一、分析形势，总结经验，巩固“三资”清理工作成效

“阳光村务工程”建设开展以来，在省委、省政府的领导下，各级党委、政府和纪检监察机关和农业、财政、民政等有关部门高度重视，积极协作，努力推进“阳光村务工程”建设，第一阶段工作即农村集体“三资”清理和委托代理工作进展顺利。

今年9-10月间，省里组织了11个督查组，分别由省农村基层党风建设联席会议成员单位的领导同志带队，赴全省17个市进行农村集体“三资”清理和委托代理服务制度建设的督查指导。从督查反馈情况看，各市“三资”清理工作都做得非常认真，非常扎实，为我们做好下一步的“阳光村务工程”建设打下了坚实的基础。从整体来看，这次清查工作主要取得了五个方面的积极成效。一是查明了集体“三资”存量，摸清了集体家底，为加强“三资”管理、搞活运营奠定了良好基础。二是通过电算化、网络化建设，切实提高了“三资”管理水平，使“三资”监管工作走上了制度化和规范化轨道。三是进一步加强了对集体资产资源的开发利用，有效地增加了集体收入，促进了集体经济发展。四是通过解决农村矛盾纠纷，查处违法违纪案件，有效地消除群众疑虑，密切了党群干群关系，促进了农村社会的稳定。五是充分发动群众全程参与清理工作，保障了农民群众对村级事务的知情权、参与权、监督权和决策权，促进了基层的民主管理和民主监督。

从刚才观摩的蚌埠市三个现场来看，也充分说明了这一点。这几个地方，无论是“三资”清理工作，还是委托代理工作，做的都非常扎实，特别是新马桥镇利用先进的科技手段，利用中国移动提供的平台，用手机短信的方式，把“三资”清理有关信息向全体村民公开，征求他们的意见，接受群众的监督，这是一个创新的办法，值得总结和推广。

二、把握重点，健全机制，切实提高“三资”管理水平应该指出，“三资”清理只是手段，建章立制、规范管理、发挥资产效益才是目的。省纪委常务副书记、监察厅长张东安书记多次强调，清理工作务必要“抓深入、抓巩固、抓拓展”，要立足当前，放眼长远，站在维护农民利益，推动集体经济长期发展的角度，健全“三资”管理机制，促进“三资”保值增值。所以，我们要重点做好以下几个方面的工作。一是要加强“三资”管理的制度建设。按照省里对“三资”管理制度建设作出的统一部署，各地要从实际出发，本着“管用、实用、可操作”的原则，建立健全“三资”管理的各项制度，强化制度执行，做到用制度管权、管事、管人，使“三资”管理工作步入常态化、规范化。二是要建立健全工作体制和机制。各地要按照“职责明确、权责一致、上下协调、管理高效”的原则，尽快完善“三资”管理体制，做到机构健全，制度完备，职责明确，确保有专人理事，有经费办事；要加强对委托代理工作的指导，规范服务流程，搭建网络平台，搞好人员培训，不断提高办事效率和服务水平。三是要加强民主管理和民主监督。各地要切实落实“四议二公开”要求，探索建立“三资”管理和监督的有效机制。着重做好集体“三资”管理的议事规范问题、集体财务和资产资源处置的公开问题以及集体“三资”审计监督的问题。四是要着力推进“三资”的有效开发和利用。各地要积极帮助和指导村集体经济组织通过市场方式，有效开发集体资产和资源，实现保值增值。有条件的地区要率先起步，开展集体产权制度改革，探索集体经济发展的有效途径。

三、掌握全局，协调联动，促进“阳光村务工程”建设深入开展

11中旬，省纪委、省农村基层党风廉政建设联席会议办公室将在淮北召开“阳光村务工程”建设工作座谈会，重点对“阳光村务工程”建设下一阶段工作进行部署，省委常委、省纪委书记王宾宜同志将到会作重要讲话。即将召开的座谈会和今天的会议一样，是对“阳光村务工程”实施以来进展情况的一次检阅，是各地经验、做法和成效的交流，是进一步推进“阳光村务工程”建设，乃至推进全省农村基层党风廉政建设和新农村建设的一次大推动，希望大家把这次会议精神和即将召开的全省“阳光村务工程”建设座谈会结合起来，一并抓好贯彻落实。年前我们还有一项重要的工作，就是组织好检查验收。根据阶段的特点和工作的需要，省里计划对“阳光村务工程”建设进行两次验收，一次是11月下旬开展对“三资”清理和委托代理工作的验收，省里已经在两个月前下发了验收标准。另一次是对整个“阳光村务工程”建设进行验收，验收方案和标准正在研究制定之中。各市要在省里验收之前，抓好对所属县的检查验收，特别要注意抓好补缺补差，做好工作整改。尤其是对全省2000多个难点村的验收工作，更是要花大力气，下大功夫，要尽可能通过这次清理和验收工作，摘掉“难点村”帽子，改变“难点村”的面貌。

“阳光村务工程”建设一项事关基础、事关全局、事关长远的重要工作，希望农委的同志们在前一阶段取得成绩的基础上，进一步加强与纪检监察机关的协作，加大工作力度，确保工作质量，为“阳光村务工程”建设的整体推进打牢基础，为促进我省农村改革发展稳定作出新的贡献。

志远小学代理班主任制度 篇6

为了应对班主任的一些如请假、出去听课、开会等突发状况，保证在班主任不在的情况下班级内工作照常开展，学生安全有序。现将代理班主任制度公布如下：

一、班主任请假程序：

班主任如有事，请自己找代理班主任，如遇到临时紧急情况政教处安排人员，班主任要交接好班级事项及还未处理完的事务，并报政教处备案，代理班主任到政教处填写工作记录单。

二、代理班主任工作：

1.提前到校到班，关注学生是否有旷课、请假等情况，及时联系该学生家长。

2.和学生强调本人是该班的代理班主任，有突发状况直接找本人。

3.大课间及眼保健操及时到班级内维持秩序，随时进行安全、思想教育；

4.处理政教处、教导处、办公室等部门的临时性工作。

5.做好卫生扫除及放学后教室消毒等工作。

三、代理班主任工资： 代理班主任要认真对待工作，不可只挂着名不负责任，政教处将随时抽查。代理班主任的补助从原班主任的班主任补助中补给。按照当月的班主任工资量化成每天的钱数（除去周末及节假日），将相应的钱在月底交到政教处，政教处做记录后转交给代理班主任。

例如：拿四月份为例，该月xx班主任工资200元，30天除去节假日及清明节9天，该月还剩21天，每天的工资就是9.5元。

此制度从四月份开始执行，如以后遇到其他问题再做修改。

政教处

代理班主任的工作计划 篇7

一、合法性原则

合法性原则指的是招标文件的内容等应该符合国家相关的法律法规, 不允许有违法违规现象的出现。合法性原则是编制招标文件必须遵循的首要原则。在编制招标文件的过程中应当从以下三方面确保招标文件的合法性。

1. 招标文件中关于招标方式以及招标程序的规定必须合法

目前, 我国现行招投标法中关于招标方式及其程序都有明确的规定, 其中规定了两种合法的招标方式, 即公开招标和邀请招标, 同时还规定了两种方式的适用条件, 不允许个人根据意愿随意更改招标方式, 也不允许把必须招标的项目改为不招标。

2. 招标文件中不得设置任何带有歧视性或者不公平的限制条件

为保证招投标活动的公平性, 招标文件中不允许出现任何带有歧视性或者不公平的限制条件或者要求。

3. 招标文件中所规定的技术要求不允许违规

招标文件中的技术要求应该符合相关部门规定的现行技术标准, 不允许在招标文件中出现人为提高或降低技术要求的内容, 否则就会限制一些有能力投标的投标人, 如果降低技术标准, 那么就有可能使那些不具备相关技术的投标人中标, 这样最终会致使整个项目质量不合格, 甚至会造成严重的损失。

二、完整性原则

所谓完整性原则就是指招标文件的整体结构及其内容的各方面都应该完整无缺, 保证招标文件的信息完整。招标文件是招投标活动的指南, 其中的各项条款等也都为招标活动后期的工作奠定了基础。大量的实践表明, 完整无缺的招标文件才能有效规范招投标活动, 才能使中标后的合同顺利地得到履行。在招标文件的编制过程中应该从以下三方面入手以保证招标文件的完整性。

1. 招标文件应具有整体结构上的完整性

一份完整无缺的招标文件首先应该做到结构上的完整, 否则完整性就无从谈起。招标文件一般都是由投标须知、合同文件格式、合同条款、投标文件格式、技术条款、招标图纸等六部分组成。只有这六部分都包含的招标文件才能称得上是结构完整的招标文件, 他们缺一不可共同构成一份完整的招标文件。

2. 招标文件的条款内容应该完整无缺

一份招标文件仅仅结构完整还是不够的, 在结构完整的条件下还应当做到条款内容的完整, 尤其是投标须知、合同条款、技术条款、投标文件格式等条款的内容应该完整。虽然在实际的招投标活动中及合同履行的过程中, 招标文件上的一些内容并没有真正发挥作用, 但是这并不代表这些内容是可有可无的, 更不能因为这样而不将这些内容写进招标文件中, 因为这些条款基本上属于预防性的条款, 招投标及中标后的合同履行过程中如果项目没有出现问题, 那它就不会有什么作用, 但是一旦出现问题, 它的作用立即就能体现出来了, 所以为以防万一, 招标文件中的一些看似无用的条款不应该也不能随意的删减。

3. 招标文件中招标设计及工程量的清单等内容应该完整

招标设计及工程量清单等都是投标人投标报价的基础性依据, 其内容完整与否直接影响到投标人报价的完整性及合理性。所以, 在招标文件的编制过程, 对这些内容的编制必须严格把关, 保证其能够完整体现招标范围内的所有内容。

三、针对性原则

所谓招标文件的针对性原则主要是指招标文件的内容应该根据招标项目的实际情况进行编制, 要有针对性地充分体现项目的各项要求。在招标文件的编制过程中, 要保证招标文件具有充分的针对性就应重点从以下两方面来把握文件的编制。

1. 招标文件充分招标项目本身的特点, 满足其要求

在实际的项目建设过程中, 每个项目的具体设计、标准等都会有所不同, 不可能会有要求完全一样的项目, 这就决定了招标文件的内容不能千篇一律, 必须根据具体项目的要求及实际情况进行重新编制, 不能拿着类似项目的招标文件充当本项目的招标文件。

2. 招标文件要体现项目业主的管理模式要求

招标文件合同条款等一般都会涉及到项目业主模式的管理型条款等, 在编制招标文件是应该针对其管理模式制定与之相应的条款, 以保证投标人中标后的合同文件能够满足项目管理的具体要求, 确保项目如期完成。

四、准确性原则

准确性原则指的是招标文件对各项内容条款等的表达叙述要做到准确无误, 不出现有错误或者歧义的表述。招标文件内容的准确能够让投标人获取正确的文件信息, 并针对文件内容作出相应的投标计划, 同时也能够保证招标活动的有序进行, 避免因表述模糊等带来的纠纷、风险、损失等。此外, 招标文件中的合同标的也应当界定准确, 合同标的在不同的招标文件中出现的形式会不一样, 但是无论以哪种形式出现, 其内容界定一定要准确, 不能有任何含糊不清、内容重复或者遗漏的现象。

招标文件的编制除了要遵循以上原则外还应该遵循一致性原则 (招标文件的整体结构及内容应当相互一致, 不能存在任何矛盾或冲突) 、合理性原则 (招标文件的内容应有利于实现招标及合同的既定目标, 保证项目的经济效益) 、可行性原则 (招标文件中所规定的工作程序、条件、方法等内容应该具有可行性, 可操作性也要强, 以保证招标活动及中标后的执行切实可行) 、可控制性原则 (招标文件对招投标及合同履行过程中可能产生的意外等都应该有有效的防范控制措施, 以保证各种风险能够得到控制) 。

摘要：招标文件的质量的好坏会直接影响到招标工作的最终成效, 因此确保招标文件的质量是整个招标工作的重要环节。如何才能把好招标文件的质量关?本文简述了招标文件编制的四项原则, 即合法性原则、完整性原则、针对性原则、准确性原则。

关键词：招标文件,合法性,完整性,针对性,准确性

参考文献

[1]张丹, 杨新华.规范招标代理行为繁荣招标代理市场.建筑市场与招标投标.2008.

代理班主任的工作计划 篇8

【关键词】招标代理；质量控制；风险控制；措施；分析

0.前言

我国现代的社会经济形势由以往的计划经济转变为市场经济，对于建筑行业的影响集中体现在出现了工程招标代理机构，尤其是建设工程招标、投标管理工作及监督机制的发展更加完善、深化的显著体现。在对于工程招标代理机构的管理上，我国也出台了相关的法律法规，对其在该领域的地位及其作用有着明确规定。随着现代工程建设项目数量越来越多，工程招标的代理机构在招投标活动中起到了越来越重要的作用，但是由于工程招标代理机构属于新兴行业，工作的性质有一定的特殊性，各个环节存在不同程度的风险，因此需要提高各项工作的质量，并进行相关的风险控制措施。

1.招标代理过程的质量控制措施

1.1项目招标准备阶段的质量控制

1.1.1接受委托及发布公告

在签订委托合同时，需要注意辨别招标人的资格，避免出现招标人并不具备相关法律规定的招标能力，而进行假委托的问题。因此应先全面收集该工程的各项信息，如项目的性质、审批文件、申请手续等，再进行进一步判断。最后在国家规定的报刊、信息网络等媒体中发布招标公告。

1.1.2合理选择投标人

全面了解投标人的各项能力，包括经济能力、技术能力、相关经验等。将不符合条件及资历的投标人排除后，选择较为理想的投标人，为中标提供良好的条件。资格预审的工作完成后，业主需要公布所有资格预审申请人的审核结果，及时以书面形式通知通过资格审核的公司，并对该类公司进行投标邀请。

1.1.3招标文件

在制作招标文件时，应注意招标文件内容的全面性，包括投标邀请书、投标人须知、评标办法、工程量清单、技术标准及要求、合同条款及格式、图纸、投标文件格式等各个部分。招标文件制作完毕后，即开始将该文件发售于通过资格审核的各个招标人，并做好相应的解释工作。文件发售时间应超过5个工作日，而法律规定必须进行招标的工程项目，则从发出招标文件到投标人编制好投标文件并提交，应超过20天，避免出现时间错误[1]。

1.1.4现场勘查及答疑

招标人需要先确定时间，组织投标人进行现场勘察，使之投标人对工程项目的现场情况更加了解，对于制作投标书有着重要的意义。如果投标人对工程情况有疑问，应以书面的形式提出来，招标人应认真解答，答疑的文件也将作为解释性文件，送达政府采购监督机构进行备案，其具有一定的法律效力。

1.2实施阶段的质量控制

1.2.1召开标会及评标

根据招标文件的规定召开标会，包括召开时间、会场、相关程序、合理的方式等。在标会完毕后，即开始进行组织专家进行评标。先在专家库中随机选取专家名单，为了保障时间的紧凑性，该项工作应比开标提前2天左右，抽取名单的人员需要对结果进行保密措施，最后通知评标专家，该类专家也需要遵守保密原则。在评标的过程中，需要严格根据招标文件的规定进行[2]。如果招标文件对于某些评审标准没有明确的规定，则不能予以采纳。

1.2.2评标报告及中标通知

评标工作完毕后，评标委员会一般会选择3个左右的投标人作为中标的候选人，如果排名在榜首的投标人由于各种因素放弃了资格、无法完成合同、未及时缴纳保证金等，则排名第二的投标人即可以取而代之。在确定中标人之后，需要及时公布该结果，公示时间为5天，如果没有出现异议，就可以发出中标通知书并通知其他投标人。

2.风险控制措施

招标工作涉及到的人员及单位包括投标人、招标人及招标代理机构，三者的目标均有不同，而且利益出发点有着本质的区别，该情况也直接决定了三者之间存在的较多的矛盾。招标工作也会由于该类矛盾在各个环节上出现各种类型的风险，因此需要采取各种控制措施，降低风险，具体有以下几点措施：

2.1建立管理数据库

某些投标人为了达到中标的目的，会伪造资历、虚构业绩状况等，为了自身利益而损害了招标人的信用，造成信用风险。应先全面收集投标人各项信息，包括信用、资历、各项经营活动等，按照不同的类别制作成系统的信息库，最终形成其企业信用档案，并及时更新信息及数据。如果投标人有造假行为，及时将情况录入该信息系统，在以后的投标的工作中即可以查到该投标人的信用状态，根据情况处理投标资格[3]。

2.2全程参与

招标活动从本质上讲，属于采购形式，该活动进行的过程是招标代理机构与招标人全面配合的过程。招标代理机构不仅仅需要干预招标活动，而且需要参与整个采购活动的全过程，在后期的各项工作则需要招标代理人与招标机构相互配合，共同把握，包括合同谈判、细节商讨、签订合同、执行合同、政策细节等。由于招标人的身份不同，属于各种不同的行业或者部门，对于商务的细节了解程度参差不齐，因此招标代理机构需要发挥专业性，全面指导招标人履行合同，并顺利完成采购的各项事宜。

2.3加强法规学习

由于招标工作涵盖的内容极为丰富，涉及到的人员及单位较多，上一级的管理部门也较多，对其进行约束的法律法规也较为繁多，而各种法律都会根据时代的发展，形势的变化而有所变动或者更新。为了更好的把握各种法律法规，制定相关的风险控制措施，以应对招标工作中不断变化的情况，因此需要定期组织招标工作的各个人员积极学习各项法规，及时更新所掌握的政策及法律知识，保障招标工作的合法性。

2.4强化人员责任意识

招标工作较为繁琐，且细节工作较多，需要各个部门的参与人员具有高度的责任心、足够的耐心及细心，才能保障该项工作的质量。投标人需要认真根据招标文件的规定制定投标文件，对于各种报价进行认真核查，避免出现混淆报价、文件正本出现没有逐页小签、招标活动迟到等问题。招标代理机构的人员在进行各项工作时，需要多加用心思考，尽量做好计划及各线准备工作，防止出现意外情况而来不及处理，如将工作的时间收紧，放出提前量，避免出现招标公告发布时间误差问题等。

2.5风险预测

招标代理机构的人员需要加强学习，提高自身水平，先对各项商务条款进行鉴别，确认完全符合法律法规的要求，并适应于招标工程的情况，再与招标人共同协商决定各项技术条款。还需要准确识别其中的风险项目或者存在漏洞的条款，及时提出来进行修改，对风险进行预测，并作出相应的规避措施，有效的降低风险出现的概率。

3.总结

在工程项目中，招标投标工作具有高度的独立性，且属于极为系统的工作，包含的内容极为丰富，流程复杂。招标的工作的质量与投标人、招标人及代理机构的切身利益有着之际的关系，如果招标工作出现问题，会直接造成三方的损失，因此对于招标过程及其相关工作进行质量控制，控制各个环节的风险有着十分重要的意义，能够有效的保障招标工作的正常运行。本文仅从一般的角度提出了招标工作的质量控制，及风险的各项控制措施，实际活动中还需要招标人员根据实际情况探索出适合实际招标工作的管理措施，提高工作质量，降低防线，为招标代理机构的生存及发展提供有力的保障。 [科]

【参考文献】

[1]马宏韬.浅议招标代理工作的质量控制和风险控制[J].科技资讯理，2011（11）：62.

[2]徐亚萍.试议工程招投标中招标代理机构的作用[J].价值工程，2011（08）：98.

新生代理班主任申请书 篇9

申请人：

班级：2010级服装工程1班

申请日期：2012年9月7日

尊敬的辅导员、院领导：

我是2010级工程1班的。我想申请2012级新生代理班主任一职，希望学员能给我这个宝贵的机会。

记得大一刚刚入学的时候，第一个认识的学姐就是我们的代班。她对我的帮助和引导让我很快的适应了陌生的大学环境。代班在我心中存入了一个很重要而又特殊的位置，成为了我向往的目标。

我认为代理班主任是辅导员与新同学之间的紧密纽带，起到了上传下达，沟通指导的重要作用。要听从辅导员的指导命令，将任务及时完成，将信息及时的传达给新生。协助辅导员做好新生入学工作，办理好新生入学的各项事宜。全面的了解所在班级的新同学，发现问题及时解决。关心同学们的生活和心理上的需要，帮助他们适应大学的新生活，适应陌生的环境，引导他们步入正轨，融入学校生活。

在我看来，“想”是促成成功的主要动力。我想当代班，也就给了我无限的动力去为了这个位置而努力。而且，如果我在这个职位上，他也会督促我要尽心尽力的做学弟学妹的导航标。我想成为代班，我有以下几点优势：

第一，我的学习成绩较好，专业成绩名列前茅，公共课学习同样努力。每学期都获得相应的奖学金。我有好的学习经验可以跟学弟学妹分享，虽然方法不是每个人都适合，但是我可以让他们知道大学的日子不能虚度荒废，要有自己的目的目标。在专业的学习上，我可以倾我所能的帮助他们，让他们更顺利的度过刚刚接触专业学习的瓶颈。

第二，我在学生会中担任文艺部副部长的职位。我的人际关系较好，懂得怎样与人沟通，能很好地跟他人相处，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班紧密合作，更好的带领新同学，将代班的任务工作更完美的完成。而且，在之前两年的学生会工作中，我参与置办了许多大型活动，我能有调理的完成大量的工作，在加入工作室的同时，我多方面的工作都不会耽误。也不会耽误我正常课程的学习。我能很好地安排我各方面的工作学习时间。

第三，我有大量跟大一新同学相处的经验，我与11级同学共处混合宿舍，我清楚他们的作息，我了解新同学的心理和懵懂的状态，而且，我懂得怎样带领引导他们，怎么跟他们沟通我所知道的。在上学期的大合唱工作中，我带领11级的同学练习合唱，经过了半个月的相处，我们互相熟悉，我从中学习到了很多与学弟学妹相处的方法经验，我相信我可以很好的带领我所处的班级。

当然，对我来说，当代班不止是为了服务新生，也是对我自己的锻炼。在这项任务中我可以提升自己的工作能力，加强自己对事对人的责任心，进一步锻炼自己的交际沟通能力，扩大自己的交际圈。最重要的是在这过程中的经历，它必将会变成我一生中的宝贵经验，大学生活中最浓墨重彩的一笔。是我不可多得的机会。所以我更加不想错过这次代班的工作。

我不想说如果我当上代班之类的保证，因为实际行动可以证明一切。在我得到老师的信任后，我竭尽所能的表现会比所有的保证都更加实际出色。我希望老师学院可以考虑我以往的表现，给予我这份信

任。让我能向大家展示这份神秘而又会令您满意的答卷。

谢谢。

代理班主任心得体会（本站推荐） 篇10

作为一个好的班老师，你必须耐心地做一切，同时，集体凝聚成一个坚不可摧的整体的集体集体。每个学生都是小组的成员，每个学生都充满了责任感和集体意识。这样，班就可以健康地发展。这是我的做法通过代理班老师的最大的经验。

实习半年已经结束了，回顾自己的方式，有收获和遗憾。不幸的是，虽然他们履行代理类的教师是责任，意图做一切。但是，代理毕竟是一个代理，很多自己的工作没有亲身体验，只有通过老师的指导学习它的经验。然而，这些经验也是非常有价值的。我相信我们以后可以带我的老师岗位，成为一个真正的班级老师打下基础。

有些人说班上的老师是世界上最小的导演;也说班老师是学校最苦的岗位。从来没有经历过从来没有理解。现在，经过半年的实习工作，我真的很了解课堂老师的辛勤工作。当然，会付出报酬，学生的回报是爱的回归，是一种满足感，成就感，超过任何物质回报的珍贵。

代理班主任的工作计划 篇11

【关键词】招标代理；协调沟通；招标人

一、工程招标代理工作中协调沟通的目的

1、构建良好的合作关系。在遵守公正、公平、公开原则的前提下，与招标人进行必要的沟通，能促进双方形成良好的合作关系，加强双方的协作与配合，保证各种必要的招标程序得以顺利实施，最终实现招标目标。

2、明确责任。与招标人进行适当沟通可以明确双方的责任与义务，增进彼此间的了解，促使双方认真履行职责，进而最大限度地保证有关各方的合法权益。

3、保证招标质量，提高招标效果和效率，为招标人提供更好的服务。与招标人适当的沟通可以使招标项目管理人员获取更多的相关信息，利于正确分析各种疑难问题，作出合理判断，在不违背原则的条件下，为招标人提供更多、更好的服务，增加服务附加值，从而降低招标风险，确保招标服务质量。此外，有效的协调沟通还能避免一些小必要的麻烦，从而节约招标成本支出，提高招标效率。

二、工程招标代理工作中做好协调沟通关系的方法

1、理解招标人建设工程的总目标及意图。招标项目管理人员要同时了解项目构思的基础、起因、出发点，尤其是政策性、意义性重大的国有投资项目，否则，可能会因对代理目标及任务完成有不完整的理解，给代理工作造成困难。

2、编制切实可行的招标方案。招标方案是以招标项目的技术经济、管理特点、条件和功能、质量、价格、进度需求为基础，依据有关法律法规、技术标准规范编制的招标项目的实施目标、方式、计划和措施。招标项目管理人员在与招标人沟通的基础上形成招标方案的初稿，需涵盖以下内容：①工程建设项目背景概况；②工程招标范围、标段划分和投标资格；③工程招标顺序；④工程质量、造价、进度需求目标；⑤工程招标方式、方法；⑥工程发包模式与合同类；⑦工程招标工作目标与计划；⑧工程招标工作分解；⑨工程招标方案实施的措施。

3、招标方案的审核与确定。招标项目管理人员通过与招标人讨论、审核招标方案，做好代理机构的宣传工作，增进招标人对代理工作的理解，特别是加强对代理工作及招标法定程序的理解。主动帮助招标人增强对《招标投标法》等一系列法律法规的认识，以自身标准化、规范化、制度化的服务去影响和促进双方工作的协调一致。合理的招标方案是提高招标工作质量的前题，同时也是招标人认可招标代理工作的一次契机，通过对方案的讨论，加深了相互了解与认同，为后续工作打下了良好的基础。

4、拟发出的成果文件必须得到招标人的确认。招标代理机构必须依法代理，在招标人授权范围内行使职能，其在法律意义及授权范围上与招标人是等同的主体。招标代理机构应在尊重招标人的前提下，双方共同投入招标工作的全过程中。在发出一切成果文件前必须与招标人进行研究，并得到其确认。成果文件包括：招标方案、招标公告、资格预审公告、招标文件、招标答疑、评标报告、中标通知书等。对招标人在成果文件中提出的可能违反法律法规、违反三公原则性的问题，要及时向其进行解释。可采取书面报告、提供法律依据等方式说明原委，尽量避免发生误解，以使代理工作顺利实施。

5、加强招标结束后的协调沟通。①监督合同的执行，协调合同执行过程中的矛盾。工作中，招标项目管理人员应主动回访招标人，沟通招标人与中标人合同执行中是否出现问题，若有，应尽最大努力解决。并对合同执行过程中出现的问题进行收集、分析、整理，若合同执行过程中出现的问题是因为招标文件本身小完善或存在缺陷，应将这种小完善或缺陷及时总结和反馈，并指导后续其他项目的招标。②做好顾客满意度调查。招标人对招标服务满意既是招标代理机构服务的出发点又是落脚点。招标项目管理人员应主动与投标人沟通，为招标人提供良好的条件和渠道来提出意见及建议，以判断招标服务中存在的不足，改进招标服务水平，进而争取更多的客户。

三、举例子分析

某招标代理机构受某公司委托，承接其驻外分公司招标属地管理的项目。因几乎每个城市的建设招标管理部门都有针对该地区特点而制定的具体监督管理条例和执行办法，因此为促进该项目的顺利进行，必须了解该地区工程建设的有关规定。对此，招标项目管理人员A（以下简称A）在项目计划中特别制订了详细的沟通计划，列出了项目关系人及他们各自需要的信息、何时需要、如何得到等。首先，该项目的出资单位专门派出负责人去当地了解项目情况，A主动要求一同前往。在A的沟通计划中，此行的目的如下：①了解项目本身情况；②了解该项目在当地分公司的主要参与人员和负责人员；③了解当地建设招标管理部门的有关规定。第一轮沟通执行过程中，通过项目介绍会议，前两个方面的任务圆满完成。分公司主要参与人员和负责人员在项目前期工作中也走访了当地的建设招标管理部门，介绍了项目本身及当地一些管理办法和有关情况，特别提出了当地规定在招标文件中不能出现具体的建材型号。

问题1：因A忽视了在沟通过程中的过滤和障碍情况，将它们都当成了有效信息，因而在和当地建设招标主管部门的沟通中忽视了对部分信息的核对，造成在招标文件的材料清单中重要建材没有具体参考型号。A根据在当地购买的招标标准文本和管理手册等相关文件，编制招标文件。文件制作完成后，A再次赶赴项目地点，经过审批，开始正式发售文件。在此过程中，A通过和当地建设管理部门以及其他当地招标公司沟通后，发现招标文件中可以通过“参考”字样写出建材型号。若无供参考的建材型号，各个投标厂商一般都会报上参考品牌中较低档的材料，以降低报价，提高中标率，而这种建材装修出的效果很有可能达小到设计要求。

问题2：此时，A未将此重要信息汇报到项目委托方总公司负责人，信息发布中的项目关系人和时间控制发生了遗漏。评标结束后，最低报价的厂商中标，A按照当地规定将结果进行了网上公示，公示期结束后，A通知中标厂商领取中标通知书，并进行下一步的签约工作。至此，招标工作告一段落。然而由于沟通工作中的疏漏，在该项目的签约工作中，项目委托方分公司和中标厂商就建设材料及价格出现了较大分歧，总公司也对该价格和中标价格间出现的差额提出异议签约一度搁浅。A协同专家和总公司负责人再次前往该地进行情况核实。在这次的情况调查和核实工作中，A将所有过程做了详细的说明，专家进行了实地论证，总公司同意将该部分差额按照设计变更计算。在收尾工作中，A将此次沟通的完成记录和遗漏部分，作为沟通范围变更进行记录并保存，为完善以后类似项目的沟通计划做参考。

四、结语

招标投标活动的重要特点之一是参与的相关方面较多，涉及的利益相关人主要有招标人、投标人、招标代理机构、专家评委和监管机构等。所有参与招标投标活动的各方都从不同阶段、不同角度或不同方式影响着招标投标活动。其中，招标人作为提出招标项目、进行招标的组织，自始至终影响着招标投标活动。因此，招标项目管理人员不仅要做好招标环节的基本工作，更要加强与招标人的协调沟通，以促进招标投标活动的顺利进行。

参考文献

[1] 程艳霞.管理沟通[M].武汉：武汉理工大学出版社，2003.