艺术工作督导通报

2024-09-26

艺术工作督导通报（精选10篇）

艺术工作督导通报篇1

近期检查情况：

平时日常检查，多数老师按时上下课，教学秩序正常，课堂秩序良好。11月28日周五上午3~4节抽查，最后一节提前5分钟下课很正常。其中A楼一层有两个教室提前10分钟，F楼3层北面两个教室提前10分钟，E楼三层有两个教室分别提前15和20分钟。这次不公布具体班级和教师，希望各教学院部引起重视，对照检查一下督导室周五检查的班级情况。

节水节电多次检查，教学楼走廊、教学楼外面的灯经常忘了关闭，，教室无人或几个人，日光灯全部亮者，此事已经通报。个别办公室灯已经几天不关闭。随着学校办学规模逐渐扩大，用电用水形势严峻，为减少浪费白天尽量不开灯，离开办公室、教室随手关闭。节约能源靠大家，节约水电，人人有责。

12月3日

艺术工作督导通报篇2

各县（市）工商局、云城分局：

根据市局转发《广东省工工商行政管理局进一步加强12315“五进”规范化建设的实施方案》（云工商检字[2011]81号）的通知要求，2011年12月底市局12315申诉举报指挥中心联合市消委会，对各地开展12315“五进”，即在商场、超市、市场、企业、景区建立12315消费维权服务站的情况进行了督导检查。现将督察情况通报如下：

一、检查的基本情况：

从检查情况看，一是各县（市）工商局、云城分局对12315“五进”规范化建设高度重视，在较短的时间内基本完成了覆盖目标。二是新建的消费维权服务站基本达到了“八个一”的规范要求，并有专人负责，确保各项正常工作有序开展。三是督促相关企业建立了《商品进货查验制度》、《消费维权自律制度》、《企业消费纠纷和解制度》、《企业重大消费纠纷及群体投诉应急处理预案》等制度，使企业在处理消费纠纷时有了制度的保障。四是坚持高标准、高质量推进建设工作，各地都结合实际有所创新，建立了1—2个精品亮点工程。其中：XX县局12315“五进”规范化建设工作在思路、创新、效能等方面都走在全市前列，今年建站数量超额完成任务200%，在政府、经营者和消费者三者之间织就维权保护网，切实维护广大消费者的合法权益，促进社会和谐，实现了政府、消费者和经营者的“三赢”；云浮12315指挥中心

传真：8922315

XX分局借助“景区”12315消费维权服务站的桥梁纽带作用，全面提升旅游消费维权水平，使云城蟠龙洞景区旅游消费“零投诉”；XX市局在12315消费维权服务站中全面开通12315消费争议先行和解直通车，并举办培训班提高服务站解决消费纠纷的能力；XX县局推出统一的服务站示范样本，推动12315消费维权网络建设向规范化、制度化方向发展；XX县局结合市局现场会同步开展消费维权服务站建设，最大程度放大消费维权工作的社会效应。

二、存在问题

9月28日市局召开了全市12315“五进”工作现场推进会，参观了XX市工商局12315“五进”的先进做法，各单位在12315“五进”方面既有样板，又有操作的经验可以借鉴，理应做得更好。但在本次督查中，各地还是暴露出一些问题，主要表现在：

（一）制作的“12315消费维权服务站”牌匾中的工商行政管理盾徽不规范。

（二）未标明“12315消费维权服务站”的申诉受理和消费纠纷调解办公室位置。没有制作指路牌，未能更好地、更清晰地方便消费者就地投诉。如XX的好宜家超市、XX的爱家超市。

（三）12315消费维权服务站没有很好发挥作用。部分单位对12315“五进”消费维权服务站设置有应付思想，上级通知检查时，到各“12315消费维权服务站”去一次，平时没有严格按照市局通知要求抓好督导落实，有些“12315消费维权服务站”没有申诉记录，“五进”作用得不到充分发挥。云浮12315指挥中心

传真：8922315

（四）12315消费维权服务站部分申诉处理不够及时。对申诉处理方面，部分单位反映不迅速，办理不认真，致使一些消费纠纷得不到及时有效地解决。

三、下一步工作要求

（一）要高度重视，抓好落实。各地要进一步统一思想，认识12315“五进”工作的重要性和必要性，在前阶段工作的基础上，加大工作力度，对存在的问题进行认真梳理和及时整改，进一步落实和完善“八个一”的设置要求，确保12315“五进”工作按时保质保量完成。

（二）要开拓创新，注重实效。各地要结合工作实际，建立健全日常联络、监督指导、回访通报等制度，促使企业进一步落实“企业是消费维权第一责任人”制度，提高12315消费维权服务站的工作实效。同时，要积极开拓创新，着重在方式方法和工作效能上下功夫，力争使12315平台延伸抓出特色，取得新成果。

（三）要加强宣传，营造氛围。要充分发挥媒体作用，多渠道开展宣传工作，展示工作成果，及时向社会公布设立的12315消费维权服务站，方便群众咨询投诉，努力将消费纠纷化解在基层、和解在企业、解决在源头。

（四）要强化沟通，加强指导。各地要进一步强化与企业的沟通和互动，加强对12315消费维权服务站工作的检查和指导，确保各项工作有序开展。市局目前正在起草12315“五进”工作管理考核办法，并将再次组织专项检查，请各地做好迎检准备。云浮12315指挥中心

传真：8922315

云浮12315指挥中心

二○一一年十二月二十九日

艺术工作督导通报篇3

检查情况通报的通知的通知

各乡镇卫生院、社区卫生服务中心：

现将黔东南州卫生局转发《贵州省卫生厅关于贵州省居民电子健康档案工作暗访督导检查情况通报》（黔东南州卫办发〔2011〕295号）转发给你们，请按照要求认真总结经验，为进一步加强健康档案建档质量，加大自查力度，杜绝虚假建档情况发生，并按省州任务指标要求，加强高血压、糖尿病等重点人群的筛查和管理；对存在的问题和不足及时进行整改和完善。根据实际作出以下几点要求：

一、统一思想、加强领导，杜绝虚假建档行为；各乡镇卫生院、社区卫生服务中心要加强领导，贯彻思想，并要求各单位负责人为第一责任人进行组织开展建立规范化居民健康档案，严查虚假建档，建档真实率必须达100%。

二、健康档案管理要求；各乡镇卫生院、社区卫生服务中心要按照要求将建立好的档案分村、分类和规范存放，并对慢性病人、重点人群规范化管理和档案规范存放，要落实专人管理健康档案。

三、健康档案录入情况；要求各乡镇卫生院、社区卫生服务中心要严格认真的开展录入工作，并要求做到100%录入准确率、100%无漏录率、100%无错录率。

四、加强督导和自查，提高重点人群的随访管理工作；各乡镇卫生院、社区卫生服务中心必须按省州任务指标，规范化管理重点人群，尤其要提高高血压、糖尿病等慢性病人随访管理率。

2006督导评估通报篇4

督导评估工作通报

为加强对我区民办教育的管理与指导，不断提高我区民办培训学校的办学水平，促进我区民办教育事业健康、有序地发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的规定，按照《吉林市关于对民办学校进行督导评估的通知》要求，昌邑区社会力量办学管理办公室于2006年12月7日——27日对区属87所民办培训学校的办学质量和办学水平进行了评估。

评估工作通过听取自评汇报，查阅文件资料、察看教学设备和环境设施等方式，对学校的办学方向、办学条件、学校管理、教学质量、安全工作等方面进行了量化打分。通过评估，我们全面地了解了我区民办培训学校一年来的办学情况，总体来说我区民办教育发展状况良好，与去年相比有较大进步，主要体现在：办学总量有所增加、办学条件逐步改善、规章制度日益健全、学校管理日趋规范，这些发展现状标志着我区的民办教育已经进入了快速、良性发展的新阶段。

一、基本情况

本评估了87所民办培训学校，（以2006年3月底前审批的民办培训学校为准）。据统计，这些学校现有占地

面积约3.8万平方米，固定资产总额达944万元；任课教师总数近600人，其中专职教师512人，培训学员总数达3.9万人以上，学校开设的专业有计算机、美术、器乐、舞蹈、书法、英语、韩语、日语、国文、思维训练、公文数学、幼儿指算、速度速记、语言艺术、经典诵读、学习方略、高考补习、幼师培训、司仪主持、影视播音、健康管理、企业经营管理等二十多个专业。其中87所培训学校中艺术类学校28所，外语类37所，文化类14所，计算机类5所，职业培训3所。

二、主要成绩：

2006我区民办培训学校在总结上一年工作、积累办学经验的基础上，进一步解放思想、探索实践，努力推进我区民办教育工作的全面发展，使全区的办学总体水平又迈上了一个新的台阶，主要成绩体现在：

（一）指导思想端正，依法办学观念增强。

坚持正确的办学方向、实施依法办学是民办教育生存和发展的指南针。过去的一年里，各学校都能认真学习和贯彻《教育法》、《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，在办学竞争激烈和办学条件不足的情况下，许多学校都能端正办学思想，把社会效益放在优先发展的地位，保证了学校在法律规定的范围内开展各项工作，做到了诚信办学、依法办学，社会的满意率较高。如：明哲美术等众多培

训学校自觉遵守法律规定，按照要求积极主动地进行财务审计，依法管理和使用学校的财产，推动了民办教育的持续性发展；新锐等培训学校按照法规要求自觉到民政、税务部门进行登记，主动接受了相关部门的监督与管理，为推进我区民办教育规范化、法制化进程，推动我区经济社会的发展起了表率作用。

（二）重视制度建设，学校管理有条不紊

学校要发展管理是关键，制度是保障。随着民办教育市场办学数量的不断增多和内部环境的不断变化，增强竞争实力，提升办学水平，已是当前众多办学者的共识，为此许多学校重视学校内部管理，不断的健全和完善各项制度，并将其作为重要的内容纳入到工作日程中，使学校的工作有章可循、有法可依，保障了学校各项工作的稳步运行。在评估中我们看到许多学校在体现制度健全的同时，又各有侧重：如艺源美术培训学校注重文化建设，将公开的制度均镶入相框，装饰上墙，美观而不失整洁，艺术又不失规范；爱信诚潜能教育开发培训学校重视教师队伍建设，建立了教师职业道德规范、教工管理等相关制度，促进了教职员工的稳定和发展；长利书法培训学校立足实际，注重实效，制定了操作可行的章程和《工作手册》，为学校的发展提供了必要的保证；跟我学外语培训学校重视教学过程管理，制定了一系列

常规教学管理制度，提高了学校的教育教学质量；BBC英文书院从教师培训入手，制定了培训、听课、评课、反馈、奖惩等制度；博大培训学校制定了一系列安全教育管理制度，使得学校各项工作开展得井井有条。可见良好的运行机制，健全的制度保证对学校的发展壮大起到了强大的推动作用，这些充分地体现了出办学者们对发展民办教育的正确认识，对制度管理的高度信赖。

（三）注重特色办学，教学质量逐步提高

质量和特色是教育的生命线，也是民办学校的生命线。民办学校提供的是一种选择性教育，如果没有质量和特色，学校就无法生存、无法发展。在寻求特色办学的道路中，一些学校敢于创新，勇于实践，立足实际，扬长避短，最大限度地发挥自身所长，为学校在民办教育市场中赢得更多的发展机遇，谋求更大的发展空间。如：文江书法培训学校注重人文管理和绿色环境建设，以“读经加书法，开设国学诵读”和“渲染室内浓郁的文化气息”为特色，提升学生思想内涵，陶冶学生道德情操；济群培训学校以每次月考后定期召开家长会为抓手，及时查找教与学的不足之处，向教师和家长提出改进办法、推进教学发展；BBC英文书院买下经济广播电台一节课的时段，利用双休日时间，让师生共同在直播间上课，意在开放教学、促进教学。鑫斌美术培训学校 “用环境陶冶人”、“用艺术启迪人”、“ 用思想教育人”，将一批批

懵懂的少年，培育成优秀的美术人才。可以说特色办学不仅为我区提供了更多、更好、更丰富的教育资源，更为我区民办教育健康、长足的发展提供了原动力。

（四）积极开办活动，学生素质不断增强

目前，相当一部分学校坚持正确的育人思想，以培养学生、服务社会为宗旨，把提高学生素质放在工作的首位，有计划地开展各项素质教育活动，不同形式地举办各种开放活动，积极为学生创设发展的空间，搭建成长的舞台，如黄玉华幼儿指算培训学校召开的“

六、一” 教学成果汇报会，达慧培训学校召开的表彰大会，跟我学外语培训学校举办的汇演展示及颁奖大会活动；瑞特英语培训学校组织的“消夏文艺晚会” 等活动，这些活动的开展不仅促进了学生学习的热情，同时又提高了学生的综合素质和实践能力。除此之外，莹莹舞蹈、飞翔舞蹈、星火音乐、新星座艺术等培训学校努力为学生开辟竞争和发展的渠道，经常率队参加各级各类的竞赛活动，通过竞赛活动进一步提高了学生们的艺术素养，也挖掘了众多的艺术人才，更为我区艺术教育发展做出了突出的贡献。

（五）加大投入力度，办学条件大有改善

立足于学生求知的需要，立足于家长培养孩子的需要，立足于社会对各类人才的需要，加大投入，改善办学条件，创一流的办学环境，现已经成为广大办学者努力追求的目

标。龙光美术培训学校、海天英语培训学校、智达计算机培训学校、新锐培训学校等不同程度地增添了教学用具和仪器，满足了学生教育教学的基本需求。吉铁文化宫、世纪东方外语、莹莹舞蹈、新长城计算机、飞翔舞蹈等培训学校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌焕然一新；艺源美术、黄玉华幼儿指算、文江书法、济群等培训学校投入大量资金扩大办学规模，改善了办学条件。据不完全统计，2006年全区共投入办学经费3.74万元，极大地改善了学校的办学条件和整体环境，有近80%的学校窗明几净，文化氛围很浓，成为学生学习的乐园。

（六）重视安全工作，教育发展得到保障

“安全无小事”现已成为广大办学者的共识。据此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的学校有操作性很强，质量较高的安全工作预案，近95%的学校购买了指示牌、应急灯、灭火器等器材，并组织学生开展了应急演练活动和安全教育学习。如：飞翔舞蹈培训学校以《少年法制教育读物》为课本给学生开设了“自护”教育课程。博大培训学校以“中小学生安全常识问答”为教育内容开展学生安全教育和教师问卷考核；凤凰英语培训学校与教师鉴定“四防”安全责任状，还专门请消防队人员进行安全知识讲解；长利书法培训学校开创了安全教育活动周；文江书法培训学校制定了“每日安全管理自查记录”；一年来，我区大多数学校安全管理

工作慎密严禁，坚固了民办培训学校这座安全防护墙，不仅保障了学生身体健康和生命安全，也维护了民办培训学校正常的教育教学秩序。

三、存在问题

在充分肯定取得成绩的同时，我们更应该深刻认识当前我区民办教育存在的突出问题，这些问题主要是：

（一）办学思想问题。部分办学者办学思想还不够端正，其一表现在迎接督导评估工作中，个别学校对评估工作重视不够，有的处处找理由，回避甚至逃避评估检查；有的汇报内容不充分，应备材料不齐全，应付了事。其二表现在办学方向中，有的学校忽视民办教育的公益性特征，片面追求经济效益和眼前利益，善于走捷径招生，着眼于低层次竞争，靠人头取胜，没有从持续发展的高度和角度，丰富学校内涵，提升学校实力和竞争力。其三表现在竞争发展中，有的负责人不惜损害办学者形象，采取不正当手段诋毁其他办学者，在社会造成了较坏的影响。

（二）依法办学问题。建立健全良性的长效管理机制，完善各项制度，加强依法管理，是民办学校生存发展的根本保证。但目前民办学校违规办学行为时有发生，如利用假期违规开设文化课类补习，违规开设禁止专业培训，超审批范围招生办学，违规为初、高中在职教师租赁校舍，纵容在职 7

教师收费上课，影响了我区经济社会的统筹发展，这些现象给我区的教育发展造成了不良的影响。

（三）经济投入问题。目前我区民办教育机构办学投入虽然有所增加，但还远远不够，具备规模，设施先进的培训学校并不多。目前我区仅有8所学校拥有自己的校舍，大多数学校多年来仍靠租赁房屋办学，办学场所不稳定，不肯花大气力投入，教学环境亟待改善。

（四）队伍建设问题。各别学校任用的管理人员缺乏必要的教育教学管理经验，懂业务的人员少，在领会工作精神，安排落实工作时不能到位。有的学校专职教师没有取得教师资格证书，加上学校不注重教学研究，不重视教师培训学习，师资力量和水平还不能满足教育教学的发展需求。

四、发展意见

基于当前我区民办学校存在的突出问题，为了进一步增强民办教育投资者和办学者的依法办学的意识，增强民办学校的整体实力和发展动力，提高教育教学质量，规范办学行为，建议各学校：

（一）不断加强学习，提高管理水平，努力做到学法、知法、守法。

（二）加强行业自律，遵守职业道德，自觉树立和维护

民办教育良好的社会形象，要以质量和信誉公平竞争，形成合力，谋求和谐发展，把我区民办教育做大、做强。

（三）加强学校内部管理，建立健全教学管理、学生管理、教师管理、安全管理等制度，不断提高办学管理水平，办出特色，办出品牌。

（四）加强教师队伍建设，确保教育教学质量稳步提高。对不符合教师认定条件的或审核不合格的人员要进行清理，任课教师必须持证上岗。同时要加强教师校本培训，使教师不断更新知识，提高思想业务水平，适应教育改革与发展的需要。

（五）切实加强学校财务管理，进一步建立健全财务管理制度，依法建立财务帐目，实现财务管理的规范化、合法化。

（六）转变办学思想，努力改善办学条件，增加教育投入。有计划地把每年的结余资金积累起来，投入到办学中去，使学校不断发展壮大。

附件：2006年昌邑区民办培训学校督导评估结果

昌邑区社会力量办学管理办公室

二00七年三月

附件：

2006年昌邑区民办培训学校

督导评估结果

一、优秀学校名单：

1、鑫斌美术培训学校

2、飞翔舞蹈培训学校

3、BBC英文书院二道江培训学校

4、瑞特英语培训学校

5、跟我学外语培训学校昌邑分校

6、莹莹艺术培训学校

7、大桥外语培训学校

8、语汇培训学校

9、达慧培训学校图书馆分校

10、哈.佛森英语培训学校

11、爱信诚潜能开发培训中心

12、新星座艺术培训中心

13、长利书法培训学校昌邑分校

14、龙光美术培训学校

15、文江书法艺术学校鸿博分校

16、嘉园英语培训学校

17、金花语言艺术培训学校

18、玉林外语培训学校

19、艺源美术培训学校 20、百石培训学校

21、济群培训学校艺术馆分校

22、博大培训学校

23、升国书法艺术培训学校

24、新锐培训学校

25、天凯培训学校

二、合格学校名单：

1、龙达培训学校昌邑分校

2、吉铁文化宫文化艺术培训中心

3、黄玉华幼儿指算培训学校

4、方大英语培训学校

5、新概念英语培训中心

6、萧邦音乐艺术培训中心

7、新长城科普培训学校

8、Miss刘英语培训学校

9、松北外语培训学校

10、语通外语培训学校

11、公文潜能教育开发学校

12、ISC外语培训学校

13、明哲美术培训学校

14、文联微机培训学校

15、智佳英语培训学校

16、星火培训学校

17、泽华英语培训学校

18、世纪外语培训学校

19、天之骄素质教育培训学校 20、江城幼师培训学校

21、千禾外语培训学校

22、东北美术培训学校

23、勋泽快速启智培训学校

24、思博培训中心

25、世纪东方国际语言文化培训学校昌邑分校

26、博艺书法、音乐培训学校

27、优势外语培训学校

28、秋实书法培训学校

29、朝霞培训学校 30、盖伦培训学校昌邑分校

31、新亚洲书法培训学校

32、凤凰英语学校解放北路分校

33、新则培训学校

34、智达计算机职业技能培训学校

35、德加画室

36、海天培训学校铁合金分校

37、环球外语培训学校

38、东艺综合素质教育培训学校

39、今日外语培训学校 40、溥升教育培训学校

41、上海路外语培训学校

42、青山司仪主持专修培训学校

43、龙华培训学校

44、金鹰英语培训学校

45、艺嘉艺术培训中心

46、博爱培训学校

47、小龙人培训学校

48、华文博志培训学校

49、维也纳艺术培训学校

50、百草园培训学校

51、世纪奔鸿电脑培训学校

52、艺趣园书法、美术培训学校

53、方舟培训学校

54、小博士素质教育培训学校

55、尖峰培训学校

三、限期整改单位：

1、商业美术设计师职业资格认证吉林考试中心

2、信想外国语培训学校

3、敏智英语培训学校 4、3E英语培训学校

5、海天美术培训学校

6、兰亭学堂

7、银河之星才艺培训学校

四、停止办学单位：

1、东润科技管理培训学校

2、艺桥舞蹈培训学校

3、雨昕培训学校

4、菁成职业培训中心

5、夏蕾英语松江分校

教育督导通报[范文模版] 篇5

为进一步促进中小学校全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，不断推进我县教育事业的改革与发展，县政府教育督导室根据省、州督导部门有关文件要求，按照《灵台县中小学校督导评估三年规划》安排，对我校校进行了督导评估。现将有关情况通报如下：

一、取得的主要成绩

（一）办学思想端正，认真实施素质教育

本次督导评估，我们感到学校无论规模大小，基础强弱，在办学行为的规范、教育过程的实施、教学工作的管理等诸方面都在不断的完善和提高，具体表现在以下几个方面：

1．坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规，树立正确的教育观、质量观和发展观。学校严格执行党组织领导下的校务会制度，通过校务会制订学校各项规章制度，学校坚持用规章和制度规范办学行为。检查中看到，各校都能切合本校实际，制订较为科学的发展规划和计划，确立了发展目标和努力方向。本校把“创新发展作为学校工作的第一要务，把传承特色作为学校办学思路，把教育科研作为学校发展内涵”；努力构建“德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的教育框架。本学校把“学校教育的出发点和根本目的定位在面向全体学生，将学生的思辨能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更追求个个成人，为学生一生负责”作为办学理念。

2．在素质教育目标引导下，我校制定了发展规划和计划，明确了工作目标和发展方向，并能结合本校实际确立校风、教风、学风以及领导作风。学校坚持正确的办学方向，科学谋划学校发展思路，坚持“以学生为本”的育人理念；学校教育面向全体学生，德智体美全面安排；坚持把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，立足学生全面发展、健康发展，努力探究新课标；注重课堂教学模式改革，重视培养学生特长。

3．重视班子队伍和教师队伍建设。领导的核心作用、管理能力都在稳步提高，校长及中层领导的团结意识、工作意识、服务意识得到了教师、学生和家长的认可。为提高教师的责任意识，各校普遍重视师德建设,“爱岗敬业，崇尚师德”已成为学校师德工作的重要组成部分。为提高教师的综合素质和业务能力，我校基本能保证每周1---2次的教研活动。成立了以校长为组长的教师发展性评价机构，在教师评价和业务提高等方面做了积极的工作。

（二）强化管理，增强德育工作实效

学校是教书育人的场所，是学生获取知识、培养道德情操的主要阵地，随着教育教学改革的不断深入，抓好德育，营造和谐校园，提高学生综合素质，已成为学校研究学校管理的重要课题。为此各校都做了大量的工作。

1．我校德育工作基本保证了“三个落实”。一是组织落实，学校成立了德育工作领导小组，定期召开德育工作会议，保证德育工作有计划、有目的、有步骤地实施。二是人员落实，学校由党支部、政教处、团队、班主任等组成德育队伍，各尽其责，形成齐抓共管的工作合力。三是制度落实，绝大多数学校制订有《班主任工作制度》、《学生行为准则》、《班级流动红旗评比办法》等一系列德育保障制度，保证工作实施有据，管理规范。如天桥岭林业中学开展的“四抓”工作很有成效（一抓规范，二抓层次，三抓渗透，四抓活动）；新屯子学校按月确立教育主题，校长亲自搞德育讲座；双河学校重点抓班会和板报宣传，定时开展知识竞赛等。

2．教学管理得到高度重视。一是重视教学常规，为落实好《甘肃省义务教育教学常规》，完善教学管理制度，我校能结合本校实际，制定以校长为核心、教务处为主体、全体教师共同参与的《常规》落实计划。学校还把《常规》印发给教师人手一份，还有的学校进行了《常规》知识考试，确保了《常规》的有效落实。二是重视业务培训。学校制定了校本培训计划，认真组织教师开展业务学习，保证时间和质量，有针对性地指导教师自主学习，帮助教师确立发展目标。校领导重视教师的外派学习，对外出学习的教师在经费和时间上给予支持和帮助。三是重视教学研究，各校都制定了教研工作计划，确保教研组（年级组）集体备课以及听评课质量。有计划的安排教师写教学反思、教学随笔，鼓励教师撰写经验论文，把青年教师的培养放在重要位置，采取多种渠道进行培养，如一帮一互助、以老带新、拜师学艺等等。为提高学校的教研氛围，我校课题研究教师少则七、八人，多则二十几人，还有的学校采取走出去、请进来的办法，把教育一线上有经验、有成就的教育专家和教学能手请到学校，以身示教、现身说法，学习他人长处，促进自身提高，均收到了较好的效果。

3．各校的后勤保障、卫生安全等工作都比较好，未发生任何责任事故。各校均制定有完备的规章制度，各项工作能做到领导到位，责任到人，校长是第一责任人。学校的各处室舍均有专人负责，工作有计划、有记录、有总结，保证了学校各项工作的顺利实施。

（三）自主发展，培育特色

“自主发展”指标是本轮督导评估的新内容，设立本指标的目的就是引领学校向更高层次发展。指标对学校适应新课标、新常规提出了较高的标准和要求。要求学校在办学过程中要有明确和先进的办学理念，科学合理的发展目标，要求校领导要立足当前，把握教育发展的动向，结合本校实际带领全体师生勇于探索、努力创新，实现学校教育持续发展、快速发展和特色发展。

二、存在的问题与不足

（一）关于办学标准

学校办学规模过大；农村学校的教育装备投入不足，教学仪器、音体美器材、图书配备、卫生器材等相关配套设施不达标，不能满足教育教学的需要；农村学校教师年龄、学科结构不合理，音体美综合实践等学科教师缺口较大。

（二）关于学校管理

学校管理指标是要求学校必须做到而且应该做好的指标，也是本次督导的重点内容。存在的问题主要表现在：学校业务学习、教学研究、校本培训还停留在形式上，经不起检验和推敲，对《甘肃省义务教育教学常规》、《甘肃省义务教育学校办学基本标准》的学习还不够深入；学校虽然做了大量的工作，但在过程管理上还存在诸多问题，有些工作从计划、执行、检查、总结各环节还存在不少的漏洞，监管、调控不到位，教师工作的积极性还没有调动起来；学校的档案建设不规范，管理不到位。

（三）关于自主发展

学校在教育改革、教育创新、办学特色的培育等方面还缺乏深入研究与思考，自主发展的意识不强；校长对“学习—思考—实践—总结—推广”等创新环节还没有很好落实。

三、几点建议

1.政府及教育局要加快《甘肃省义务教育学校办学基本标准》的落实步伐，以保证通过省政府验收。

2.政府及教育局要采取行之有效的措施，尽快解决教师结构性缺编问题。

3.要进一步提高对学校督导评估的认识。要明确督导评估的目的是帮助学校总结经验，查找问题，促进发展，全面提高教育教学质量。从本次评估情况看，学校领导对自评的认识不够，主要表现在未能严格按照自评程序开展自评工作，有敷衍和应付之嫌。我们建议学校要切实加强对教育督导理论的学习，不断更新观念，进一步提高对学校督导评估工作的认识，并将学校督导工作自觉运用于学校的管理之中。特别要增强对自评工作重要性的认识，要严格遵守自评程序，真正使学校自评工作制度化、规范化，使自评工作不走过场，收到实效。

3.学校要继续改善办学条件，发挥自身能力，争取社会各方支持，加强学校基础设施建设，搞好校内各种资源的配置和调整，更好地满足教育教学需要。

4.学校应进一步优化教师队伍结构。建议学校在向教育局争取教师配备的同时，加强校本培训，兼顾教师年龄、学科结构，合理配置教师资源，搞好相关学科教师培养，特别是音体美综合实践等学科教师的培养，为正常开展教育教学活动提供师资保障。

5.学校要进一步强化内部管理。一要加强档案管理，注意资料的积累和科学归类，必要的统计数据要体现在档案上，提高档案的质量。二要切实加强师德建设和德育工作，把学校的“校风、校训、教风、学风”和学校的“办学宗旨”铭刻在师生的心中，不断促进教师整体素质和学生综合素质的提高。三要进一步加强教研、教改工作，以教研教改促教师专业化成长和教学质量的提高。四要重视校本研修和校本课程开发，立足实际，深入研究，多出成果，形成特色。五要加强教学常规管理，细抓教学过程的每一环，用质量促进学校的发展。

十二月份综治督导通报篇6

十二月份社会管理综合治理暨平安建设

检查督导情况通报

各社区、村(居)委会、各综治成员单位：

12月 6日至8日，街道综治办组织对各村(居)、综治各成员单位十二月份综治、平安建设工作进行督查，检查结果通报如下：

一、主要成绩

1、领导重视。各社区、村居、单位一把手亲自抓，将综治、平安建设摆上重要位置。

2、工作措施得力。大多数社区、村居、单位能够按照年初责任制按序时进度开展工作，社区、村居、单位“两室”硬件、软件都能够到位。

3、作用发挥明显。各社区、村居、单位能够充分利用“四室”调处各类矛盾纠纷，搞好治安防范，今年以来，共调处各类矛盾纠纷89起，调结率占95%以上，治安刑事案件较往年相比有所下降。

二、存在问题

少数社区、村居、单位存在台帐资料不完善的问题。**、***台帐记录不全面，***、***、***“三排查”工作不细不实，***社区外来流动人口资料不全，**村硬件不到位，制度悬挂不整齐。

艺术工作督导通报篇7

郯教督字[2009]2号

为进一步加强全县义务教育阶段学校督导评估工作，推进素质教育实施，进一步规范办学行为，实现学校管理的科学化、规范化、制度化和常态化，县教育局、政府教育督导室根据《山东省教育督导条例》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字„2007‟20号）、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》（鲁教基字［2007］21号）、《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字„2008‟15号）等法规、文件要求，在调查研究、论证的基础上,对2007《郯城县义务教育阶段学校督导评估标准》作了较为全面的修订、补充，采取对义务教育阶段初级中学、城镇小学、农村小学分级分类评估的办法，制订下发了《关于搞好2008义务教育学校督导评估工作的实施意见》（郯教字[2008]28号）。2008年12月24日至2009年1月4日，县教育局、县人民政府教育督导室抽调专兼职督学100余人，由县教育局领导成员带队，对全县24所初级中学、5处县直小学、21所乡镇中心小学、42处学区的2006教育工作，进行了综合督导评估。

这次督导评估是在各乡镇、各学校认真组织自评的基础上，按照县教育局《关于搞好2008义务教育学校督导评估工作的实施意见》（郯教字[2008]28号）进行的。在指导思想、指标设定、权重分配上等方面注重引导学校全面贯彻国家的教育方针，深入进行教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量；对义务教育阶段的普通初级中学、小学（含学区）校分别制订评估方案，以利于引导学校立足实际、在内涵发展方面办出一定的特色；切实做到在保证科学性的前提下，突出了重点，注重了可操作性，确保督导评估结果的真实性、完整性。

各个督导工作小组认真审阅了所检查义务教育学校的自评报告，采取听取汇报、实地察看、走访、查阅有关档案材料和文件等方式，进行了深入的调查核实，广泛收集信息和综合分析，坚持边督查、边整改的原则，并将复评发现的问题及时予以反馈，要求尽快制订出整改措施，认真进行整改。

现将全县2008义务教育工作督导评估情况通报如下：

一、主要成绩

从总体上说，在上级教育主管部门和县委、县政府的正确领导下，在各乡镇党委、政府和广大教干教师的共同努力下，2008年全县教育工作又有了新的进展。各义务教育学校都高度重视教育督导评估工作，根据县教育局文件要求，建立健全了自评工作领导组织机构，制定出切实可行的自评工作计划或方案，进一步完善工作目标责任制，加强过程管理，认真做好了迎查和自查工作，真正把自查自评的过程作为总结经验、发现问题、解决问题、健全制度、改进工作的过程。主要表现在：

1、学校办学方向明确。多数义务教育学校能够全面贯彻落实国家教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本,面向全体学生，因材施教，办学理念符合素质教育要求，校园环境干净、整洁、美观、有序，创设了良好的人文环境，营造了平安、文明、和谐校园氛围。

2、校务管理细致有序。许多学校依法制定了内容比较完善的《学校章程》，学校办学活动紧紧围绕章程进行；制定并及时修订了完善涵盖学校全面工作，符合法律法规、素质教育要求及学校实际的管理规章，各项规章制度健全；认真落实教育法律法规和行政规章，发挥好法律对青少年行为的规范作用，重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识；积极推行校务公开，保证教职工对学校重大事项决策的知情权，建立了与社区、家长的稳定、规范的联系制度。领导班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成了合力，并按规定兼课，包年级组、教研组，参与集体备课，经常深入课堂，定期听课、评课。制订了教职工全员岗位目标责任量化考核办法，注重过程管理，考核标准、方法科学、合理，体现了公平、公正、公开原则；注重建立健全各种管理档案，学校图书馆、专用教室、食堂、宿舍及校产设备管理规范。

3、坚持“育人为本，德育为先”。各学校将德育工作作为素质教育的首要任务。按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发„2004‟8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发„1999‟9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、生命教育、心理健康教育。充分发挥课堂主渠道、主阵地作用，建立家校教育联系制度，设立家长接待日，定期召开家长会，有家访记录档案，家校沟通联系方式灵活多样；定期召开主题班会、班级工作经验交流会或班主任座谈会，升降国旗、唱国歌制度及国旗下的讲话坚持一贯，学校德育室(荣誉室)、黑板报、壁报和宣传栏等内容充实并及时予以更新。

4、课程实施水平稳步提高。各学校严格按照《临沂市义务教育阶段学校课程安排表》开展教学活动，开齐、开全国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程，因地制宜开发校本课程，开足课时，基本上杜绝了随意增减课程和课时的现象。各学校积极采取措施减轻学生课业负担，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料等均符合省规定要求，通过体育课及其他形式的体育活动增强学生的体质，保证学生每天有1小时以上的集体体育锻炼时间；教科书循环管理使用规范。

5、教学管理工作井然有序。学校能够立足实际，普遍建立健全了以校为本、自下而上的教学研究制度，年级、学科教研组（备课组）教研活动计划针对性强，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动，教研形式多样化、网络化、信息化，讲求实效性，教师参与面广，提出具体解决方案，在集体备课基础上形成的教案或教学设计适合学生需求，教师互相听课、评课坚持一贯，教学过程思路清晰，课堂结构合理，发挥学生的主体作用，体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系，教学方法灵活多样提高了单位时间内教学效率和课堂教学质量，切实推动了学校发展。

6、教师队伍建设进一步加强。各学校都按照要求建立建立师德考核制度、教师业务档案制度、教师定期培训制度，并认真组织实施；制订了学校课堂教学达标方案，积极开展了课堂教学达标活动、校本教师素质提高培训工作，大力支持教师参加进修、学习、培训和学科教研活动；制定并落实教青年教师、骨干教师、名师和教学能手专业发展中长期规划，促进了教师的教育观念不断更新，专业素养和教育教学水平稳步提高。学校依法保障教师权益，利于教师身心健康和专业发展，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。广大教师认真学习新课改理论，积极撰写学习体会、随笔和教学反思，灵活组织教学，潜心钻研业务,遵循教育规律，实施素质教育；关注学生心理发展特点和个性差异，循循善诱，因材施教，注重学生在学习、行为等方面的习惯养成能够指导学生进行有效学习，切实做到一岗双责，既教书又育人。

7、学生素质不断提高。各中小学认真落实《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，加强学生的日常管理，组织学生开展有意义的活动；学生精神面貌和行为习惯良好，学风正，学习气氛浓；坚持以学生为本，注重良好学习习惯的养成，每个班级、每位学科教师均建立相应的帮扶促优计划，引导、鼓励并支持学生自主、合作、探究学习，鼓励学生全面发展、个性发展，培养学生的自律能力、自学能力、独立思考能力、创新能力和实践能力；建立学生奖惩制度，定期开展优秀班级和优秀学生的评选活动；学校建立家庭生活困难学生救助制度，建立健全学生救助档案。

8、学校对教师和学生的多元、动态评价体系建设已开始破题。许多学校开始试行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，各学校都为每个学生建立综合、动态的成长记录档案，较为全面地反映了学生的成长历程。学生考试成绩不排名次，不作为评价学生任课教师的唯一标准。学生成绩评定实行等级制，全面推行日常考试无分数评价。部分学校已综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，着手建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系。

9、学校财务、安全及卫生管理工作扎实有效。各学校认真贯彻财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度，依法进行会计核算，认真编制学校预算，完善内部管理制度，不断提高教育经费的使用效益。严格按《山东省普通初级中学基本办学条件标准》进行校舍的建设和管理，按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养；建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施。各学校均建立健全了安全教育和安全工作管理制度，学校安全责任制度、突发事件应急预案完善；制定了较为完善的学校卫生工作制度，设立学校卫生室或保健室、心理咨询室，开设健康教育课，定期举行健康讲座，普及学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯；按照要求开展教学卫生监督工作，学生食堂、宿舍、教室、厕所等生活、教学场所环境卫生及采光照明状况良好。

二、存在问题及整改建议

1、农村基层小学办学条件亟待进一步改善。农村中小学课桌凳破损较为严重，特别是多数学区小学和村级小学办学条件简陋，普遍存在着校舍破旧、教学功能用房及实验、音体美器材用房严重不足等现象。要利用义务教育经费保障新机制，逐步加大投入，不断充实、更新农村中小学教学设施，及时为学生更换新的课桌凳，尽快改善农村教师的办公、住宿条件乃至办学条件。

2、学校的办学目标定位尚不够明确。部分校长仍然满足于凭经验、粗放式地管理学校，对如何发展学校、发展教师、发展学生，缺乏缜密的思考，没有集思广益、认真规划，致使学校办学方向不够明确，奋斗目标大而化之、不切实际甚至宽泛笼统。

3、学校规章制度建设工作相对滞后。部分学校虽制订了《学校章程》，但《学校章程》的科学性、实用性不强。为数不少的学校规章制度比较陈旧、简略、笼统、空泛，不能根据形势发展、上级要求和自身实际及时修订完善，没有做到与时俱进，而且相关管理措施均不配套。有的学校虽然建立了有关规章制度，但是过程管理跟不上，缺少过程性管理材料积累，有应付敷衍现象致使规章制度成了一纸空文。

4、教师队伍整体素质有待进一步优化，管理亟待加强。

农村初中、小学教师尤其是乡村小学教师年龄老化现象较为突出，部分学校教干队伍过于庞大，且不兼课，勤杂人员偏多。对教职工的考核评价办法仍然比较粗放、简单，不够科学、规范，考核内容和考核方式不能体现公正、公平、公开的原则，不能较好地体现实施素质教育的要求，也不能做到定性评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、导向与激励相结合，科学评价教师工作。要进一步完善师资培训制度，建立健全教师业务档案和师德档案，加强过程管理，搞好跟踪评估考核，努力在创新上下功夫，建设一流的校园文化和教师队伍，促进学校管理的精细化、规范化和科学化，全方位提高学校办学水平。

6、各类档案管理不够规范、科学。部分学校不注重原始材料的积累，对平时开展的一些活动、所做的工作缺乏文字材料记录。个别学校虽然开展了一些教学教研活动，但缺少活动计划、过程记录、效果及反馈、调查等具体环节。

7、课程未开齐或开齐上不足，课程方案落实不到位。个别学校只注重抓考试科目，忽视对考查科目的管理，导致这些科目被挤占，忽视实验操作的现象比较普遍。部分乡镇中小学对音、体、美、劳学科不够重视：一是师资缺乏，二是师资水平低、专业水平差，三是课时不足。

8、课堂教学水平有待进一步提高。部分农村中小学教师教学理念落后，教学方法陈旧，仍局限于以问代讲、以讲代思、以讲代练或一问一答、该讲不讲，学生的主体地位没有得到有效落实。有的教师由于对课程标准的分析理解不到位，不能利用新的教学策略备课、上课，备课不充分，把握不住教材内容及教材重难点，教学思路不明晰，教法陈旧，时间安排不合理，教学目标无法有效落实，教“教材”的现象仍比较突出。要进一步研究教学策略，深化课堂教学改革，进一步加强校际联合，校际联研，全面提高教师队伍的整体素质。

9、图书仪器及器材的管理与使用仍存在明显不足。有相当一部分学校不重视学生的课外阅读，图书室、阅览室根本不向学生开放，学生缺少必要的课外读物，课外阅读量远远达不到课程标准规定的每学期50万字的要求，普遍存在着学生借书难、读书难的问题。有的是学校图书、图书室长期闲臵，造成教育资源的巨大浪费。而且，部分学校实验课开设不正常或教学效果不好，学生的动手操作能力差。各学校要按照新课程标准要求，继续补充添臵急需的图书、实验仪器、电教设备、音体美器材，并切实提高使用率。

要进一步排查学校安全隐患，对杨木梁、水泥檩条的校舍全部纳入改造计划，彻底消除安全隐患。

三、督导成绩公布情况说明

根据《山东省教育督导条例》和省市有关文件精神，从2006开始，年终综合督导占总分1000分的60％，平时的专项督导、县教育局统一组织的大型检查或开展的活动，按照40％的比例记入总分，其中，学校管理占20％，教学教研、安全检查各占10％。根据文件规定，全县义务教育学校督导评估总分950分以上为优秀等级，850分以上为优良等级，750以上为合格等级。在全县予以通报表彰。根据督导评估结果，2008，全县义务教育阶段共有7所初级中学、3所实验小学、2所乡镇中心小学进入优秀等级；县聋哑学校及18所乡镇中心小学、15所初级中学进入优良等级。以上45所学校均被授予“全县义务教育工作优秀学校”荣誉称号。

附：2008全县义务教育学校督导评估成绩郯城县人民政府教育督导室

艺术工作督导通报篇8

为进一步全面贯彻党的教育方针、政策，全面提高学校教育教学质量，我校认真落实上级文件精神，大力开展学校体育卫生工作，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下：

一、教育管理：

1、学校建立了联席会议制度，定期召开会议，对学校体育卫生工作进行安排部署。

2、按照《哈拉直沟乡中心学校体育卫生工作发展规划》，将体育卫生工作纳入了学校发展规划之中。

3、能具体落实每天一小时的体育锻炼时间。主要做法：一是学校按国家课程计划开足开齐了体育课，小学生每周体育课为三课时做到了内容、时间、地点、主持人“四落实”，主要的活动有乒乓球运动、跳绳、跑步等；三是每天组织开展了以眼保健操、校园锅庄舞和校园集体舞为主要内容的课间操活动；四是每天组织早操。建立了定期组织综合性或专项性的学校体育运动会制度。学校每学期至少召开一次体育运动会或学生体质健康达标运动会。

4、学校无专业音乐教师和美术教师，只能以兼职教师为主进行艺术教育活动。各年级每周开设2节音乐课和1节美术课，除了保证正常的课堂教学以外，结合学校实际和节假日等纪念活动，开展演讲会，故事会，卡拉OK大赛，经典诗文朗诵等全校性艺术活动，并进行了个人奖励，进一步加强了学校艺术教育。

5、学校成立了以校长为组长，各班主任为组员的国防教育领导小组，每学年对学生进行一次国防教育活动，但国防教育活动没有专门计划，只在学校工作和少先队工作计划中涉及了相关内容，利用网络下载有着国防教育的资料，开展教育活动，无教案，但有讲稿，学校无国防教育方面的音像挂图和教材等，配备率为0，没有对学生

开展军训活动。

二、学校条件保障：

1、学校体育、卫生师资配备与培训情况：

（1）根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定，我校有1名专职体育教师，配备率达100%；

（2）体育教师接受体育教学岗位培训并取得培训证书，比例达100%。

（3）无卫生专业人员，卫生专业人员配备率为0。

（4）有兼职保健员，但未参加过培训。

2、体育卫生设施设备达标情况：

（1）体育场地达到标准；

（2）体育器材均未达标，达标率为21%。

（3）教室采光照明均达到《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》要求，达标率为100%。

（4）各学校所有班级均按《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》配备有课桌椅，配备达标率达100%。

3、体育卫生设施设备：

（1）饮用水质通过检测，安全饮水达到标准。

（2）厕所设置达到《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》的要求，达标率为100%；

（3）全校106名小学生全部参加学生体检，体检率为100%；

（4）全校106名小学生均购买了校方责任险，购买保险比例达100%；

（5）学校均接受村级卫生室或乡卫生院的预防保健服务，接受服务的比例达100%。

（6）学校都接受食品卫生监督与服务，比例达100%。

三、评价机制：

1、升学体育考试机制建立情况：能全面实施体育考试制度，但体育成绩还未按一定比例计入学业成绩总分。

2、能执行健康监测制度,学生视力状况监测率达每年一次。

3、全校新生入学时执行了新生入学预防接种证查验制度，查验率达100%。

四、体质状况：

1、全校均开展体质健康标准测试工作，学校已经向中国学生体质健康网上报了测试结果，测试比例达100%。

2、国家学生体质健康标准达标率：内小学学生总数为106人，其中经体质健康达标测试及格的学生数为106人，比例为100%,免测人数为0人，比例为0%。

3、视力不良率：小学生近视人数为0人，视力不良的比例为0。

五、存在问题及今后改进思路：

1、体育器材配备率低，不能满足学校教学与活动需要，需要加大投入，提高配备率。学校的体育活动和运动队训练不够科学，需要进一步加强。

2、卫生方面除了不断加强校园环境，教室卫生以外，还需要加强学生个人卫生，加大投入，根据实际配备必备的卫生器材，继续做好学校卫生工作。

3、学校艺术教育活动方面，除了上好艺术课以外，继续加大学校的艺术活动开展力度，建设学校艺术社团，加强器材投入，力争满足学校工作实际需要。

艺术工作督导通报篇9

中医院公共卫生科，根据县疾控中心与我院签订的《2010年疾病预防控制工作目标管理责任书》及中医院公共卫生科与各村卫生所（接种点）也签订了《2010年水洛镇疾病预防控制及妇幼保健工作目标管理责任书》，同时结合庄中医字（2010）年15号文件“关于水洛镇公共卫生服务工作计划”，再结合市疾控中心提出两个创建活动要求，“创建全县免疫规划优质服务”、“创建资料建设先进乡镇”为突破口。半年时间快要过去了，我们根据上述工作内容要求，从4月下旬开始先后对水洛镇25所村卫生所（接种点）进行了认真的督导检查，将其结果进行了详细统计分析（见附表一—四），从中发现了好多现实问题，现予通报，要求尽快整改。

一、督导检查内容

1、资料建设。通过资料督导检查，能够发现各环节存在的问题，提出整改措施。

2、“三证”相符合排查。对所排查的三证，进行逐条逐项逐个检查，找出“三证”不相符的症结。

3、免疫规划各疫苗接种情况抽查。查找是否按照《甘肃省国家规划疫苗接种程序》接种。

二、存在的问题

1、乡村医生业务技能欠缺，免疫程序不够熟练。据督查，有相当一部分村医业务技能笨拙，免疫程序掌握杂乱，导致疫苗接种有提前、漏种、重复接种，间隔时限不确定、转移接种对象等混乱现象。

2、“三证”不完全相符的现象普遍存在。督导检查发现，相当一部分村医在接种疫苗后凭个人记忆胡乱填写卡、册、证，导致三证不能符合。这是一种极不负责任的行为，而不是不懂的客观因素。柳咀乱庄卫生所、新光村新庄卫生所、柳咀村等卫生所三证不相符合，十分严重。

3、“三表”上报不够及时（传染病月报表、疫苗接种月报表、冷链运转登记表）。严重影响医院汇总上报工作，多次受到业务主管部门批评。新光村新庄卫生所、徐下碾卫生所、柳咀村等卫生所“三表”上报严重短缺。

4、儿童出生信息掌握不够，导致卡册证不能及时建立，造成医院儿童信息录入严重滞后。督查发现，1-4月份25所卫生所登记出生儿童只有68名，与预计出生儿童数140名相差51.43%。从冷链运转单中领取的疫苗分析，所领取的疫苗与接种的对象极不相称。这只能说明我们的村医领取疫苗心中没数，或者说转移接种对象，或者说人为损耗，这是一个严重的违规行为。

5、国家扩大规划免疫疫苗接种工作严重滞后。这是我们村医认识上的问题，也是工作责任上出了偏差，极度缺乏宣传，正确引导，群众根本不了解什么是扩大免疫，起不到督促和监督作用。

6、其它资料建设不够完善。没有认真的分，分门别类的整理归档，而是乱纸一堆，看不出名堂，找不到上级下发的各种文件和资料。卡册证涂改严重，封皮有皮没毛，面貌全非。村医不善于作笔记，没有预防接种异常反应登记本，一次性接种器材没有处理登记，有些

卫生所用过的器材长时间堆放在桌子上，这个现象的存在，容易造成环境污染，医原性感染，或刺伤他人。

上述问题的存在，有主观原因，也有客观原因，但主观原因占主重的，也有医院指导不到位，缺乏监督和检查责任。现在不论什么原因，对于存在的问题提出如下整改意见。

一是强化乡村医生职能训练，尽快扭转工作被动局面。医院要严格管理乡村医生，严格执行每月1-5日疫苗冷链运转日和接种日制度；坚持每月1日为例会日、“三表”上报日，和上个月出生儿童信息报告制度。

二是加强乡村医生业务知识培训。要求每个乡村医生都要有业务学习笔记，医院定期或不定期的有针对性的进行业务知识培训，要求达到熟练掌握免疫程序，清晰可观的“三证”记录，整齐有序的资料档案。

三是按六月中旬，以接种证为凭证，进行2006年—2009年底前出生的所有儿童卡、册、证整顿，对劣质的“三证”要更换，做到百分之百的相符合。

四是高度重视扩大后的五苗接种工作。做到心中有数，缺什么补什么，缺几针次补几针次，提高所有一类疫苗接种率。

五是妥善保管好已配发的医疗器械，严格遵照庄中医字（2010）18号文件《关于水洛镇村卫生室配发医疗设备管理办法》执行。对有使用条件的村卫生室可以合理使用，没有使用条件的，原封不动的妥善保管，待条件成熟后使用。严禁治疗床、检查床、药柜、资料柜当做家私使用，如发现变象私用要惩罚，严禁电冰箱存放食用东西。

六是各村卫生所，要想方设法加大宣传力度，让广大群众都知道预防保健的常处、好处，正确引导群众自觉接受预防保健服务。要经常与村委员保持联系，随时了解掌握人口出生动态资料，以利我们及时建卡建册，如期接种免疫。

总之，通过这次督导检查，我们客观、公正的查找出了问题的存在，也提出了相应整改补纠措施，希望大家高度重视，以最大的决心，最短的时间将上述存在问题整改到位，作好迎接省市对口检查的准备。

艺术工作督导通报篇10

根据毕节地区教育局和省教育厅《关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查的通知》要求，省教育厅专项督导检查组将于近期到我市开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，现就做好迎检工作的通知精神，结合市教育局的要求，我校认真开展自查、自评工作。对各项指标完成情况进行客观仔细地评估，得出如下评估结论。

一、指导思想

1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况

根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。

2、艺术教育与学校教育工作的关系

我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、课程建设和课堂教学

1、艺术课程开设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；

2、课堂教学

我校在教育教学中能够面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。教学过程也安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法和手段基本合理，有一定的效果。

3、考试评价

能根据教学目标，组织实施期末考查，考核结果记入学生学习档案。

三、课外校外艺术教育活动

1、艺术教育活动内容和学生参与面

在教学中突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。没有参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。部分学生每人能参加一项艺术活动。

2、艺术教育活动的组织

学校偶尔举办一些艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。

四、校园文化艺术环境

1、教育资源开发

我校艺术教育资源开发很匮乏，此项工作有待改进。

2、校园文化艺术环境建设

充分利用校园广播、电视，黑板报等环境营造健康向上的文化艺术氛围。校园内无推销文化艺术产品情况。