江苏高考数学试卷

江苏高考数学试卷（共9篇）

江苏高考数学试卷 篇1

7月7日下午，2020江苏高考数学科目考试结束。南师附中秦淮科技高中数学科目教师卓斌评析今年江苏高考数学试题。具体评析内容如下：

江苏高考数学试卷坚持“立德树人、服务选才、引导教学” 核心立场，考查考生的基本数学能力和数学核心素养，引导考生对数学思想的追寻和数学应用的探索。这份试卷紧扣《江苏省数学学科考试说明》的命题要求，体现了“依纲扣本，引导教学，科学选拔”的命题特色，践行了“有利于促进学生健康发展、有利于科学地选拔人才、有利于维护社会公平”的三项原则。

一、注重“四基”，贴近教材，基础查考全

试题顺序的编排颇见命题者用心：由易到难，低起点、宽入口、遵循考试基本规律，契合考生答题习惯。譬如，填空题中前10题、解答题中前2题，都源于教材素材的改编，是考生比较熟悉的基础题，能尽快消除考生的紧张情绪，有利于考生的正常发挥。试卷重点考查数学学科主干知识，譬如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与平面向量等模块。试卷还突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验的考查，解决数学问题突出通解通法，不偏不怪，淡化技巧要求。许多问题只要在平时的学习中做到了概念清楚、基础牢固、答题规范，取得基本分还是比较容易的。

二、目标性强，覆盖面广，点题对应好

试卷紧扣《江苏省数学学科考试说明》，贴近中学教学实际，考查的目标性强，试卷内容选取得当，问题设计科学合理。试卷考查了全部8个C级考点、38个B级考点和绝大部分的A级考点。这种重要知识点实行重点考查的命题方式，有利于对一线数学教学的正确引导，让一线师生在复习备考中容易做到方向明确、重点突出，切实减轻学生过重的课业负担。

三、压轴题新，多层把关，选拔区分强

压轴题的质量是衡量一份数学试卷质量与命题者水平的重要依据。试卷注重压轴题的区分选拔功能。填空题中第13、14题，难度相比往年有所降低，中等及以上学生大都能够下手，也能够做出来，区分度较好。第19、20题中的问题串设计，注重梯度，层层推进，第一小问属于容易题，让学生熟悉新的问题情境，只要读懂题意，基本上能够做出来;第二小问难度中等，设问和方法常规;第三小问难度较大，其方法有继承有发展，同时对思维和能力的要求非常高，对数学优秀生提出较大的挑战，有较好的区分度。这种设问方案，为不同水平的考生均提供了发挥空间，实现了“人人都能够获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，充分发挥了高考的功能与价值，是这份试卷的精彩之处。

四、注重素养，倡导通法，解题路径宽

数学学科有六大核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。一切数学解题活动都是六大核心素养的生动展示，都是在数学思想方法的引领下数学思维活动。试卷很好地体现了这一宗旨，我们在很多试题中都能轻易地发现数学思想与数学方法的灵活运用，有利于客观反映学生的学习潜能。如第10、13、14、16、17、18、19等题，渗透了数形结合思想;第7、8、11、12、15、16、20等题，渗透了转化与化归思想;第6、12、13、17、18等题，渗透了函数与方程思想;第20题涉及数学猜想和数学探究。

五、适当创新，关注应用，选材有特色

试卷还非常关注考生在数学应用意识与创新意识方面的表现。第9、17题，试题的背景兼顾到了文理分科和城乡差别，关注数学应用。第14、19、20等题，坚持原创，注重思维，立足知识交汇，凸显能力考查，体现较好的创新性。注重设置新颖的问题情境，考查学生在新情境中运用数学知识解决问题的能力，较好地避免了猜题押题现象发生，试题素材选择有特色。试卷中容易题改编自教材，中等题和难题的思想和背景知识也来源于教材，有利于引导中学教学回归教材，倡导学生围绕主干知识加强研究和探索，培养自学能力和创新意识，提升数学核心素养。

江苏高考数学试卷 篇2

一、试卷结构基本保持稳定、各模块分值比例略有变化

各模块分值相对2014年不太均衡。表现在选择题必修3只有21分,而必修1则40分,占1/3,必修2与去年持平。 选择题有创新,第2题考查史学理论,以往只有主观题的某一小问涉及。一方面,与两位出题者的研究领域有关,另一方面,这更加是全国各地高考试卷的大趋势。选择题第11题凸显心态史观,彰显人文精神。主观题部分出现新现象,以往纯粹必修1、2、3,但今天第21题第(1)是政治史,第(2)(3)则为思想史,一方面说明根据命题材料的需要,在分值、设问上微调,另一方面说明出题者想弥补专题教材时序混乱、前后断裂的不足,凸显通史的大趋势。2015年主观题继续发扬了以往传统,中国史偏爱古代史、近代史,世界史偏爱近代史。

二、题目设计主要考核解读材料信息的能力,符合高考选拔人才的功能

材料基本沿袭传统,文本为主兼有图表,要求学生能最大限度获取有效信息。选择题秉承了2014年取消组合题的做法,但恢复逆向选择题。主观题尤其小论文进一步开放。学生普遍反映有点难,有几道题目的答案拿不准。主要因为这些题目无法在教材上“点对点”找到答案,需要充分发掘材料和深入理解才能判断。这是一种正确的命题导向,因为历史思维比记住知识更为重要。第1—5题均为文言文,占1/4江山,主观题5题中有3题涉及文言文。历史试卷的“语文化” 趋势非常明显,教材史实仅仅作为知识背景衬托,要求学生在提供的“新材料”下,能够有自己的见解。如第21题第(3) 问“说明中华文明在传承和发展过程中所体现的基本特质。” 第24题(A)“指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明” 这一错误的实质。”

三、题目设计追踪热点,充分发挥历史学科的以史为鉴功能

2015年江苏卷洋溢着浓厚的时代气息。今年两会期间, 习近平曾说,一个国家综合实力最核心的还是文化软实力, 认为王阳明的心学正是中国传统文化中的精华,也是增强中国人文化自信的切入点之一。要把文化变成一种内生的源泉动力,作为我们的营养,像古代圣贤那样格物穷理、知行合一、经世致用。今年第21题第(2)考察了理学的积极作用。 今年是甲午战争120周年,2014年9月29日,《光明日报》 发表了《甲午战争的历史影响》。子目录一《甲午战争与中日的历史走向》,子目录二《甲午战争让中华民族觉醒》。江苏卷第22题:(1)概括指出威海之战战场态势的特点,归纳北洋舰队失败的主观原因。(2)概括指出甲午战争中国战败所造成的危害。(3)结合19世纪末20世纪初相关史实,对“深重的灾难同时又是一种精神上的强击”这一论断加以说明。高考命题与报纸内容何其相似,也许是偶然,也许是必然。以上两例说明了历史学最重要的社会功能:以史为鉴,面向未来。

四、试卷重点考查主干,论证题(小论文题)相对2014年容易上手

今年主观题依旧着重考查了考生对材料的解析能力,考查内容均是主干,没有细枝末节,如5个大题目分别考查:选官制、理学;唐太宗甲午中日战争、工业革命、明治维新。考点虽常见,但立意高,设问新,体现了较高的能力要求和价值取向。答案设置体现历史学科的探究性、开放性。第23题为论证题今年相对“温和”,学生普遍感觉有东西写。

五、试卷命制洋溢着一股浓厚的人文情怀,凸显文明传承

对“情感态度与价值观”的考查是今年江苏卷的一个“亮点”。她属于精神层面,很难量化,但试题设置巧妙,通过阅读材料让考生的心灵受到震撼。高考是特殊场所,能让考生感觉到试卷材料的人性美实属不易。不管是必修试题还是选修试题,都弘扬了人文主义情怀。如选择题第11题通过两幅漫画“疑似‘偷棉花’的妇女被搜身”“遛狗者和流浪儿”使学生感受到“下层民众遭受了没有硝烟的侮辱与伤害”;主观题第23题(3)就“大机器生产的非人性”这一观点,从客观公正的立场写一篇小论文。第24(B)第(3)以帝王政治为视角,综合评价唐太宗的“君道”。(4分)这些题目的设置充分体现了历史学科的情感性。这就改变了单一从知识和能力评分的方法,通过高考试题的导向性,选拔出“德才兼备”的人才。落脚点在情感方面主要是考学生能否心态平和回答问题;态度方面主要衡量考生是否有良好的思维品质;价值观方面主要是鉴别考生对学科价值的认识程度。

试题除了高举人文旗帜外,尤其凸显人类文明的传承与交融。如主观题第21第(3)据上述材料,说明中华文明在传承和发展过程中所体现的基本特质。第24(B)(2)据材料一、 二,说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识,分别指出前后态度产生的原因。(3)据上述材料, 指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。这两则主观题分别体现了中国文明的传承、不同文明的交融。文明传承如此,学习亦如此,求学者可在探讨交流中放宽心态,尊重别人的不同观点,汲取对方的合理之处,这对治学处世都是一种有积极意义的民主理念。

摘要：2015年江苏高考历史卷各模块分值略有变化;题目设计追踪热点,充分发挥以史为鉴功能;试卷命制洋溢着人文情怀,凸显文明传承。

江苏高考数学试卷 篇3

关键词 整体评价 试卷剖析 复习方向

一、数学试卷的整体评价

今年江苏高考数学命题很好地体现了“依纲据本”的思想,注重基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查,全卷的难度、区分度把握得比较好,从多个角度、多个层次全面考查学生的数学素质,同时加强创新能力的考查力度,本试卷知识覆盖面宽,体现了考纲的要求,试题结构、品种与往年基本一致。今年的试卷还出现了很多“创新题”,体现了对考生数学能力的要求,与培养创新型人才的大目标是一致的。对我们搞好下一阶段数学复习工作有积极的指导作用。

二、数学试卷剖析

(一)填空题部分。

学生错误比较多地集中在第10,11,12,13,14小题上。其中第10小题主要考查了三角函数的图象、数形结合思想,学生主要是未能理解线段P1P2的长即为sinx的值,且其中的x满足6cosx=5tanx,解得sinx=2/3。即P1P2的长为2/3。第11小题是分段函数的单调性。学生对于分断函数的性质掌握不好,审题也不够仔细,不能把题目所给的条件综合运用借助数形结合的思想。第12小题主要考查不等式的基本性质,等价转化思想。从考得结果看学生不等式的基本性质掌握尚不到位。第13小题主要考查三角形中的正、余弦定理知识的应用,等价转化思想,一题多解。其实只要考虑已知条件和所求结论对于角A、B和边a、b具有轮换性即可。第14小题主要考查函数中的建模应用,等价转化思想。

(二)解答题部分。

15题是考查中点坐标公式、两点间距离公式、向量的数量积等,学生主要在于对中点坐标公式理解出错,基本功不够扎实。16题是本题主要考查直线与平面的垂直关系,考查空间想象能力、推理论证能力,总体来看学生做得较好,但也存在一些问题:1.对线面垂直的条件写不全;2.对立体几何中的计算问题未能遵循“作”、“证”、“ 求”三步骤来进行,而是直接给出计算结果导致失分。17题是本题主要考查解三角形的知识、两角差的正切及不等式的应用,主要考查学生解决简单实际问题的探索性能力。学生存在的问题主要有:1.对应用题的畏惧心理;2.实际问题向数学问题转化能差;3.应用问题的解题格式不规范。18题主要本题主要考查求曲线的方程方法、直线方程、解方程组等。学生普遍存在的问题:1.学生运算能力仍然是老大难的问题;2.平面几何知识解题的意思太弱。19题本题主要考查等差数列的有关知识、恒成立问题。20题学生得分较差主要是能力不够。本题主要考查了本题主要考查新定义函数的概念、函数的单调性。分类讨论思想。尽管如此,老师也应该帮助学生克服畏难的情绪,增强信心,立足得分,而不应该采取放弃的态度。总体来说存在的问题主要是,学生方面:1.概念理解不深刻;2.公式记忆不正确;3.计算错误率高;4.分析信息的能力较差;5.接受新概念的速度较慢;6.对抽象函数的性质掌握不到位。教师方面:1.教师的概念复习、巩固不到位;2.基本问题讲解与规范不到位,给学生思考的时间少。

(三)加试题部分。

学生错误比较多地集中在22,23上。本题主要考查概率的基本知识,考查探究能力,学生不能正确理解题意画x出分不列。23题本题主要考查推理证明能力。数学归纳法的格式乱写。

三、针对今年高考数学试卷考查内容,我们今后的复习方向

(一)加强概念教学,夯实基础加强概念教学,重视基础知识、基本技能训练,人人会说;夯实基础,万丈高楼平地起,人人都懂,但真正做起来,不是一件容易的事。瞻前顾后,盲目攀比,生怕捡了芝麻丢了西瓜。这一点,希各备课组认真加以讨论,并切实落到实处。

(二)强化思维训练,培养思维能力 思维能力是一切能力的核心,提高学生逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一。在讲解例题的过程中,帮助学生弄清涉及到那些知识点?怎样审题?怎样打开思路?运用哪些方法和技巧?关键步骤是什么?可能出现的典型错误是什么?有没有其它方法?谁的方法更适合我们?等等。对于每个例题,如果我们都能这样做,一定能收到意想不到的效果。

(三)精讲精练,提高基本技能和运算能力 时间和精力都是有限的,光讲少练,光练少讲,或者大搞题海战都是不可取的,这几年的高考试卷充分说明了这一点。这次期中考试暴露出来的问题反映学生的基本技能和运算能力都很差,我们虽然强调“注意通性通法,淡化特殊技巧”,但基本的方法和技巧还是需要的,而且通过训练是能够让学生掌握的。运算能力的培养不是一早一夕的,但必须要努力培养的,学生考试成绩不高,很大程度上都与运算能力不强有关。

江苏高考数学试卷 篇4

一选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的1.设集合，，则=（）

A．

B．

C．

D．

2.函数的反函数的解析表达式为

（）

A．

B．

C．

D．

3.在各项都为正数的等比数列中，首项，前三项和为21，则=（）

A．33

B．72

C．84

D．189

4.在正三棱柱中，若AB=2，则点A到平面的距离为（）

A．

B．

C．

D．

5.中，BC=3，则的周长为

（）

A．

B．

C．

D．

6.抛物线上的一点M到焦点的距离为1，则点M的纵坐标是（）

A．

B．

C．

D．0

7.在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为

（）

A．

B．

C．

D．

8.设为两两不重合的平面，为两两不重合的直线，给出下列四个命题：①若，则；②若，，则；

③若，则；④若，，则其中真命题的个数是

（）

A．1

B．2

C．3

D．4

9.设，则的展开式中的系数不可能是

（）

A．10

B．40

C．50

D．80

10.若，则=

（）

A．

B．

C．

D．

11.点在椭圆的左准线上，过点P且方向为的光线经直线反射后通过椭圆的左焦点，则这个椭圆的离心率为（）

A．

B．

C．

D．

12.四棱锥的8条棱代表8种不同的化工产品，有公共点的两条棱代表的化工产品放在同一仓库是危险的，没有公共顶点的两条棱所代表的化工产品放在同一仓库是安全的，现打算用编号为①.②.③.④的4个仓库存放这8种化工产品，那么安全存放的不同方法种数为（）

A．96

B．48

C．24

D．0

二.填写题：本大题共6小题，每小题4分，共24分把答案填在答题卡相应位置

13.命题“若，则”的否命题为__________

14.曲线在点处的切线方程是__________

15.函数的定义域为__________

16.若，,则=__________

17.已知为常数，若，则=__________

18.在中，O为中线AM上一个动点，若AM=2，则的最小值是__________

三.解答题：本大题共5小题，共66分解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤

19.（本小题满分12分）如图，圆与圆的半径都是1，过动点P分别作圆.圆的切线PM、PN（M.N分别为切点），使得试建立适当的坐标系，并求动点P的轨迹方程

20.（本小题满分12分，每小问满分4分）甲.乙两人各射击一次，击中目标的概率分别是和假设两人射击是否击中目标，相互之间没有影响；每人各次射击是否击中目标，相互之间也没有影响

⑴求甲射击4次，至少1次未击中目标的概率；

⑵求两人各射击4次，甲恰好击中目标2次且乙恰好击中目标3次的概率；

⑶假设某人连续2次未击中目标，则停止射击问：乙恰好射击5次后，被中止射击的概率是多少？

21.（本小题满分14分，第一小问满分6分，第二.第三小问满分各4分）

如图，在五棱锥S—ABCDE中，SA⊥底面ABCDE，SA=AB=AE=2，⑴求异面直线CD与SB所成的角（用反三角函数值表示）；

⑵证明：BC⊥平面SAB；

⑶用反三角函数值表示二面角B—SC—D的大小（本小问不必写出解答过程）

22.（本小题满分14分，第一小问满分4分，第二小问满分10分）已知，函数

⑴当时，求使成立的的集合；

⑵求函数在区间上的最小值

23.（本小题满分14分，第一小问满分2分，第二.第三小问满分各6分）

设数列的前项和为，已知，且，其中A.B为常数

⑴求A与B的值；

⑵证明：数列为等差数列；

⑶证明：不等式对任何正整数都成立

2005年高考数学江苏卷试题及答案

参考答案

(1)D

(2)A

(3)C

(4)B

(5)D

(6)B

(7)D

(8)B

(9)C

(10)A

(11)A

(12)B

（13）若，则

（14）

（15）

（16）-1

（17）2

（18）-2

（19）以的中点O为原点，所在的直线为x轴，建立平面直角坐标系，则（-2，0），（2，0），由已知，得

因为两圆的半径均为1，所以

设，则，即，所以所求轨迹方程为（或）

（20）（Ⅰ）记“甲连续射击4次，至少1次未击中目标”为事件A1，由题意，射击4次，相当于4次独立重复试验，故P（A1）=1-

P（）=1-=

答：甲射击4次，至少1次未击中目标的概率为；

(Ⅱ)

记“甲射击4次，恰好击中目标2次”为事件A2，“乙射击4次，恰好击中目标3次”为事件B2，则，由于甲、乙设计相互独立，故

答：两人各射击4次，甲恰好击中目标2次且乙恰好击中目标3次的概率为；

（Ⅲ）记“乙恰好射击5次后，被中止射击”为事件A3，“乙第i次射击为击中”

为事件Di，（i=1，2，3，4，5），则A3=D5D4，且P（Di）=，由于各事件相互独立，故P（A3）=

P（D5）P（D4）P（）=×××（1-×）=，答：乙恰好射击5次后，被中止射击的概率是

（21）（Ⅰ）连结BE，延长BC、ED交于点F，则∠DCF=∠CDF=600，∴△CDF为正三角形，∴CF=DF

又BC=DE，∴BF=EF因此，△BFE为正三角形，∴∠FBE=∠FCD=600，∴BE//CD

所以∠SBE（或其补角）就是异面直线CD与SB所成的角

∵SA⊥底面ABCDE，SA=AB=AE=2，∴SB=，同理SE=，又∠BAE=1200，所以BE=，从而，cos∠SBE=，∴∠SBE=arccos

所以异面直线CD与SB所成的角是arccos

(Ⅱ)

由题意，△ABE为等腰三角形，∠BAE=1200，∴∠ABE=300，又∠FBE

=600，∴∠ABC=900，∴BC⊥BA

∵SA⊥底面ABCDE，BC底面ABCDE，∴SA⊥BC，又SABA=A，∴BC⊥平面SAB

（Ⅲ）二面角B-SC-D的大小

（22）（Ⅰ）由题意，当时，由，解得或；

当时，由，解得

综上，所求解集为

(Ⅱ)设此最小值为

①当时，在区间[1，2]上，因为，则是区间[1，2]上的增函数，所以

②当时，在区间[1，2]上，由知

③当时，在区间[1，2]上，若，在区间（1，2）上，则是区间[1，2]上的增函数，所以

若，则

当时，则是区间[1，]上的增函数，当时，则是区间[，2]上的减函数，因此当时，或

当时，故，当时，故

总上所述，所求函数的最小值

（23）（Ⅰ）由已知，得，由，知，即

解得.(Ⅱ)

由（Ⅰ）得

①

所以

②

②-①得

③

所以

④

④-③得

因为

所以

因为

所以

所以，又

所以数列为等差数列

（Ⅲ）由(Ⅱ)

可知，要证

只要证，因为，故只要证，即只要证，因为

江苏高考数学试卷 篇5

CBDAB

ACBDC

CBDAD

BBADB

CBBCC

ACDAC

BAABA

BABAA 41．⑴①“我国积极促进国家之间的交流与合作，与世界各国的友好关系”体现了维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。

②“坚决维护我国的主权和利益”体现了维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标

③“我国坚持和平发展的道路”体现了独立自主是我国外交政策基本立场。

④“我国在国际事务中坚持原则”体现了和平共处五项原则是我国对外关系基本准则 ⑵①我国是人民当家作主的国家，本质是人民当家作主； ②我国政府有维护国家统一和保证国家长治久安的职能； ③维护国家利益是主权国家对外活动是出发点和落脚点；

④在当代国际社会中，中国坚定地维护自己的国家利益，国家利益与人民的根本利益相一致的。

42．⑴反映了我国城乡收人差距、行业收入差距还很大，解决方式：①效率是公平的前提，要大力发展生产力，贯彻落实科学发展观，统筹城乡，增加农民收入。

②坚持和完善我国的分配制度及各种分配体制；

③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重； ④再分配更加注重公平。要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收人，取缔非法收入。

⑵①事物的联系具有普遍性、客观性和多样性，我们要用联系的观点看问题。我国政府“把蛋糕分好”能促进经济的发展、社会的和谐稳定，对社会发展具有深远影响。

②整体和部分是辩证统一的，我们应当树立全局观念，又要重视局部的作用。“把蛋糕分好”不仅有利于每个人分享改革开放的成果，也有利于增强国家的稳定、团结。43．⑴该观点具有片面性。

①富人应该去做慈善事业，正确的金钱观指导把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

②但是每个公民都要树立正确的金钱观，对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用于最需要的地方，用于做最有意义的事。

⑵针对网友“闻讯”：①人的价值在于对社会、对他人的贡献； ②价值判断和价值选择要站在最广大人民立场上，树立正确的价值取向；要在个人与社会的统一中实现价值，树立集体意识。

针对网友“亚非”：①个人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

②慈善行为具有榜样作用，价值观具有导向作用，有正确价值观的指引，能使人们坚定的理想信念；奉献社会。

⑶①政府要坚持为人民服务的宗旨、对人民负责的工作原则，求真务实、增强政府的公信力；

②政府要切实履行组织社会主义文化建设的职能，加大宣传力度，引导人民主动地投身慈善事业；

③政府要切实提供社会公共管理服务的职能，加大慈善事业的投入； ④政府要坚持依法行政，依照宪法和法律，提高行政效率；

江苏高考数学试卷 篇6

根据名府办函[2011]137号《名山县人民政府办公室关于开展机关行政效能建设自查自纠工作的通知》精神，我镇对机关行政效能建设工作进行了全面认真的自查自纠，现将自查报告如下：

一是突出宣传动员，进一步提高机关干部思想认识 从建设“廉洁、勤政、务实、高效”政府的目标出发，以机关效能建设为契机，加快全镇上下工作作风转变、提高机关工作效能，建立行政效能保障体系，加强效能监察，促进依法行政、提高行政管理水平。通过宣传动员，从思想上提高镇机关干部的认识，确保规范工作、依法行政等落到实处。先后多次召开宣传动员大会，深入剖析机关效能建设的重要性和必要性;以出墙报、板报的形式，在村加强宣传，使效能建设深入人心;对于日常工作中出现的不作为、乱作为的不良行政行为，严重滥用职权、失职渎职行为，办事效率低下、服务态度不佳等自觉接受群众的监督、举报，设置政务公开专栏，开设投诉中心电话，确保政务信息公开、透明、充分、完整。通过这些举措，全镇上下统一了思想，进一步转变了工作作风，深刻认识到了机关效能建设的重要性。二是切实加强领导，持续推进“一把手”工程

镇党委坚持“一把手”抓机关效能建设，加强领导，为机关效能建设的顺利实施提供了坚强的保障。我镇成立了由镇党委书记主抓机关效能建设、镇纪委书记具体分管的领导机制。为将机关效能建设落到实处，镇党委专门召开了多次会议进行专题讨论，并制定了我镇机关效能建设有关规章制度，确定了我镇日常工作规范化管理措施。

1、强化监督功能，检查全面到位。机关效能建设在镇党委领导下全面开展，镇纪委书记具体负责，效能建设办公室抓具体工作，在机关效能建设开展初期，强化检查监督功能，定期不定期地加强对各个部门、办公室、服务窗口的突击检查，不定期通报机关效能建设进展情况，确保责任落实到每一个同志身上。

2、完善规章制度，确保有“规”可依。根据省、市、县机关效能建设有关规定，认真执行省纪委“四条禁令”和市效能办“八条禁令”，结合本镇实际，不断完善政务公开制度，制定切合本镇实际的政务公开具体规定，规范本镇政务公开的对象、内容和形式。实行工程项目、采购物品招投标制度，建立财务公开报审制，增强镇财务工作的透明度。认真贯彻《信访条例》，做好群众来信来访工作，全面推进效能投诉体系，并加大对投诉问题的查处力度。建立健全便民服务制度，完善各类便民服务措施，简化办事程序，缩短办事周期，提高办事效率。机关效能建设抓新抓实抓透，实

现机关效能建设经常化，确保其渗入到日常工作的每一处细节。

三是狠抓责任落实，搞好机关效能考核工作

按县机关能建设要求，强化监督制约机制，将机关效能建设作为干部工作考核的重要内容，与干部年终奖惩和推优选优相挂钩，推行岗位责任制，建立健全失职追究制，做到责任到位、责任到人。对于岗位失职的人员，严格执行处罚制度。进一步推进廉政建设，自觉接受群众信访投诉，今年1-9月份共受理群众来信来访11件(次)，办结11件(次)。

四是多办实事好事，积极构建便民服务体系

以民为本,树立真心实意为民办事的服务理念，重点解决机关干部在走访过程中遇到的群众生产生活中存在的一些问题，以高度的责任感服务于民，以实际成效取信于民。建立机关干部联系村制度、党员联系群众制度、人大代表联系选民制度，逐步使联系群众工作经常化、制度化，推动镇机关及镇干部进一步转变工作作风，密切党群干群关系。建立健全各类便民服务措施，设立镇综治司法信访联动服务和机关效能监察投诉等便民服务窗口，提高服务素质，规范文明用语，使各个窗口协调互动，方便群众;建立全程办事代理制、岗位责任制、服务承诺制、首问责任制等制度，简化办事程序，缩短办事周期，提高办事效率。设立便民服务意

见箱，把反馈意见作为考核的重要依据，真正把群众的意见放在第一位。

五是利用各种载体，切实提高为民服务素质

以镇党委理论中心组学习、机关支部学习为载体，继续深入学习“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会、四中、五中全会精神，认真组织开展《中国共产党纪律处分条例》的学习教育活动，使每位干部熟悉《条例》的内容，自觉遵守并严格执行《条例》的各项规定，要按照“为民、务实、清廉”的要求，从严自律，奋发进取，切实增强责任意识、敬业精神，全面提高思想素质。以电大、函授、集中培训等多种学习形式为基础，进行政策理论教育和业务培训，进一步提高党员干部政治文化素质，明确以民为重的服务要点，增强为民服务的手段本领。

六是结合学习文建明工作法，巩固机关效能建设成果 以开展学习文建明工作法活动为契机，高标准、严要求切实抓好党员干部的工作作风，把查摆出来的作风问题作为效能建设重点来抓，从深化认识上入手，开展批评与自我批评。对于工作中、生活中不符合机关效能建设条例的，从源头上找原因，杜绝问题的发生。通过党支部的整体整改和党员的自我整改，党员从行动上深化了认识，巩固了机关效能建设的成果，对机关效能建设长效机制的落实发挥了积极的作用。

与此同时，我们也应该看到存在的问题和不足。

一、认识仍未全面到位。对机关效能建设的思想认识，领导干部较为明确、清晰，但普通干部和职工对效能建设工作的必要性和重要性虽有了较高认识，但真正体现到行动上离要求尚有一定的差距。如在履行的机关效能检查中，仍有发现玩电脑游戏、上网聊天、办公室吃零食现象，下一步将加大监督的力度，一经发现采取更为严厉的处罚措施。

二、制度实行还不深入。在抓效能建设过程中，虽制定了相关制度，如一些禁令和便民措施，但在实际的运行过程中，离制度的要求、标准还有一定的差距。如：部分干部认识上仍不到位，存在着侥幸心理;存在着时紧时松，长效机制尚需进一步完善。

三、考核机制尚需完善。绩效考核，特别是对机关干部考核机制还不完善，在相当程度上影响了工作效能的提高。另一方面，从考核机制本身来说，量化程度不够，科技含量不高和操作性不强。

江苏高考数学试卷 篇7

一、试卷整体评析

1.结构合理,人文地理略多,紧扣课程标准和考试说明。

2011年高考试卷从自然地理(45分)、人文地理(53分)、地理信息系统(2分)的划分角度而言,符合普通高中《地理考试说明》的各二级目标要求,且人文地理略多于自然地理。笔者又依据考试说明中具体的二级考试目标要求,对必修的地理1、2、3三个模块涉及的题目及分值情况做了统计(表1)。

由统计数据可知,地理1侧重选择题考查,尤其是单项选择题,在综合题中则为简单自然地理要素的基本分析;地理2侧重考查单项选择题和综合题中人文地理要素的基本分析;地理3则侧重考查综合性较强的双项选择题和综合题的分析解答。总体而言,自然地理侧重选择题的考查,人文地理则侧重综合题的考查。

2.难度适中,稳中有降,重视对基本知识、基本原理、基本能力的考查。

(1)知识点考查更基础。如2011和2010年都考查了气候变暖的相关内容,但2011年第1-2题以“格陵兰岛面积缩小的景观图”为基础,设问“格陵兰岛冰原面积缩小的原因”及“全球冰川大量融化和退缩带来的影响”,相比2010年第23-24题用“全球热量平衡示意图”来设问“图中与大气保温作用有关的环节”和“全球变暖对粮食影响大的原因”,2011年考查的内容更基础。除此之外,对地球运动、人口变化、城市地价及影响因素、洋流分布及意义、垂直地域分异规律及地质构造判定等内容的考查,也多注重对基本知识、基本原理和基本技能的考查和运用,难度亦有所下降,这也在考生考试结束后的情绪状态上有明显体现。

(2)读图设问更直观。2011年整套试卷的图表量虽然较以往多,但依据图表而设置的问题却相对更加直观,易于在读、析图的过程中找到正确答案。如第9、19、23、30A海洋地理(1)题,都是要求读图得出某地理要素的分布特点或规律,这样的图文转化很直观,不需要复杂的分析与思考过程。

(3)综合题设问及答题设计更简洁明确。在2008年和2009年的综合题中均设有表格填充题,如2008年第27(3)题“填表简述缓解东部地区电力供应紧缺的对策及其理由”,表格中只列出了需要回答的项目(对策、理由)以及简单的思路提示(从开源、节流、区际协调三个方面作答),其余均需考生独立作答,考生作答难度较大。而2011年第28(1)题“试比较新疆和江苏两省区的自然特征”,设计的对比表格中不仅已列好具有提示作用的对比项目(地形、气候类型、河流、矿产资源四个方面),而且每个对比项目均已有新疆或江苏的特征,学生据此就比较容易“照猫画虎”作答出另一半答案,提示性更强,作答的准确率也相对较高。

3.依托主干,注重创新,突出对重点知识的考查。

2011年考查的必修内容主要有:全球变暖、地球运动意义、等压线、天气系统、气候、等高线、洋流分布及意义、垂直地域分异规律、自然灾害(地震、城市洪水、干旱)、人口变化及影响、城市化及影响、能源问题、农业和工业区位条件分析、交通选线、产业转移的意义、区域特征比较和区域经济联系等,多为教材主干和重点知识,且有些题目反复出现在历次高考试卷中,如2010年和2011年连续考查了全球变暖、垂直地域分异规律、工业集聚的意义等重点知识,但每年命题切入的角度不同,体现了命题的创新性!

选修内容则更突出对主干知识的考查,且难度适中。对2008~2011年试卷中的海洋地理和环境保护两部分试题的统计结果显示考查的知识点有明显的集中性:1海洋地理集中在:海洋污染和环境保护,海洋生物、空间和旅游资源的开发,海底地形、海水运动和海岸带;2环境保护集中在:生态环境问题及保护,环境污染问题及防治,可再生资源的利用和保护,环境管理的内容和手段。

4.图表丰富,类型多样,凸显学科特色,注重读图获取和解读信息能力的考查。

图表形象、直观,作为地理信息的载体和地理学的“第二语言”,在地理教学中担负着特殊的任务,通过图表作为试题切入点来考查学生,能够很好地考查其读图、析图的能力。因此命题者很好地抓住了这一点,图表的运用有如下变化趋势:1数量增加:据笔者统计,2008~2011年的高考地理试题中均运用了大量的图表,更在2011年大幅增加(图1)。2类型多样 :2011年涉及的 类型有统 计图(12幅)、等值线图(4幅)、示意图(4幅)、区域图(4幅)、关联图(2幅)、景观图(1幅)。其中统计图表数量多、类型多样,涉及柱状图、雷达图、曲(折)线图、三角坐标图等;等值线图则涉及等压线、等高线、豫西干旱旬数等值线、海洋初级生产力等值线图,且需要注意的是其数量的变化,2008和2009年各一幅,2010年3幅,2011年上升为4幅,可见等值线图的重要性。整套试卷,有13组选择题和7组综合题,每组题目均由图表切入,有“无图不成题”的趋势,所以就要求学生有较强的读图、析图,甚至绘图的能力,能从图表中找出有用的信息。

5.关注热点,贴近生活,强调学习对生活和发展有用的地理。

日本地震及核泄漏、中国第六次人口普查、北非区域图(利比亚)、新疆与江苏的对口支援及新疆霍尔果斯国家级特殊经济开发区的建设,均为这一年来的时政热点,特别是以江苏省经济发展和与西部地区(新疆)经济联系为背景,考查两省区的地理主干知识,既充分体现了江苏地理高考试题一直具有的地方特色(乡土地理),又有新意、贴近生活。考题中涉及的干旱、城市内涝、赤潮(太湖曾发生过)等灾害虽非时政热点,但贴近生活,能够引导学生关注身边的地理现象。

二、对高中地理教学的几点启示

在当前的新课程改革与高考模式下,文理选科分班前后,地理学科的课时安排都较新课程改革之前有所减少,而高考教材则由原来的2本必修 +2本选修,增加为3本必修 +2本选修,并且初中地理学习欠缺依然构成选修班学生的学习负担,再加上各校重视语数外学科、分配给选修学科的作业时间有限,所以如何提高高中地理教学的时效性是一个值得深思的问题。笔者认为,深入评析高考试卷,掌握命题的脉搏和趋势,更具针对性和选择性地教学,有助于教学时效的提高。

1.紧扣考试说明和课程标准,围绕主干,夯实“三基”(基本知识、基本原理、基本技能)。

(1)解读考试说明,抓牢主干。在平时教学中,不仅教师本人要深入研究和分析每年的考试说明及其变化,而且还要带领学生一起详细解读考试说明,使学生能够真正领会命题指导思想和掌握考试要点,特别是各知识要点的具体考试要求,从而对主干知识做到心里有数,提高复习效率。

(2)注重熟悉教材,走出认识误区。学生长期淹没在“题海战术”之中,养成了重题目、轻教材的习惯,对教材不能静下心来仔细研读,认为只有做题才有用,这是非常错误的认识和做法。通过笔者前面的分析,高考侧重基本知识、原理和技能的考查,并且可以发现很多试题考查的知识点都能从教材中找到出处,所以这就要求我们对教材内容有深入的认识和研究,在熟悉教材的基础上做题,有助于做题效率和准确率的提高。

(3)把握主干,突出重难点,精练考点。结合对历年高考试卷的分析结果,人文地理略多于自然地理,但从三大模块而言,必修1覆盖的分值明显多于必修2和必修3,所以在学习和复习时要把握好主干知识,精选典型习题,少而精,着重讲透重点、讲清难点,夯实学生的基础。如大多数学生“惧怕”的地球运动部分,据前文分析发现其考查的难度和分值均有所下降,每年都只考查2个单项选择题,并且以昼夜长短变化和正午太阳高度角的相关内容为主;再如地理信息系统每年也仅2分,考查对RS、GPS、GIS基本功能的区分。所以在复习的过程中,应适当降低难度,重点掌握基本知识、原理和规律,避免不必要的时间和精力耗费。

2.加强读图和析图能力的训练,深入挖掘图表中隐藏的有用信息。

在新课程地理科的考试说明中,对命题指导思想提出“地理科考试的命题坚持以能力立意为主导,旨在考查考生的地理学习能力和地理素养”的要求,更在“获取和解读地理信息”的考核目标中提出“能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息”的具体要求。作为地理学的“第二语言”和信息载体,图表在高考试题中运用的数量和类型均日趋丰富,而学生能够准确、全面地读、析图表,是学好地理的关键。所以,在平时教学中,要重视和加强对学生读图、析图能力的培养:1精选各种类型和形式的图表,特别是等值线图、统计图表和区域图,引导学生逐步掌握判读和分析的方法,增强图文转换能力;2指导学生对各种图表运用的特点、规律和方法进行及时归纳总结;3尝试绘制简单的地理图表,以增强对图表的理解,从图表上准确、全面、有效地提取显性和隐性信息。笔者建议在地理1的学习中尽量让学生动手绘图,加深对图的理解,以便更好地掌握相应部分的基础知识、原理和规律。

3.关注时政热点,重观察、善思考,做好知识储备和思维能力的培养。

时政热点是每年高考试卷中必定出现的内容,或直接作为题目来考查其与地理相关的知识,或作为背景材料出现在题目之中。这就要求师生平时加强对时政热点的关注和积累。对于学生而言,逐渐养成关注热点的习惯,不仅有利于知识储备,还有利于学习兴趣的保持和提高;对于教师而言,关注的同时进行及时整理和归纳总结,为高考前的热点复习专题整理奠定良好的材料基础。

但是,时政热点毕竟有限,我们更要注重对身边地理事物、现象和环境的观察,通过图片、报刊书籍、电视电影、网络等媒介获得地理信息,并善于思考,发现问题、提出问题,甚至尝试解决问题,从而来锻炼地理思维,并运用地理知识解释和解决实际现象与问题的能力。

2015年江苏高考历史试卷分析 篇8

【关键词】分值比例；追踪热点；考查主干

2015江苏卷秉承了历年传统风格，注重新情境，创设新问题。所选材料阅读量适中、注重理解。体现出厚重的历史学科特色，难度设置上，梯度明显，区分度较高。

一、试卷结构基本保持稳定、各模块分值比例略有变化

各模块分值相对2014年不太均衡。表现在选择题必修3只有21分，而必修1则40分，占1/3，必修2与去年持平。选择题有创新，第2题考查史学理论，以往只有主观题的某一小问涉及。一方面，与两位出题者的研究领域有关，另一方面，这更加是全国各地高考试卷的大趋势。选择题第11题凸显心态史观，彰显人文精神。主观题部分出现新现象，以往纯粹必修1、2、3，但今天第21题第（1）是政治史，第（2）（3）则为思想史，一方面说明根据命题材料的需要，在分值、设问上微调，另一方面说明出题者想弥补专题教材时序混乱、前后断裂的不足，凸显通史的大趋势。2015年主观题继续发扬了以往传统，中国史偏爱古代史、近代史，世界史偏爱近代史。

二、题目设计主要考核解读材料信息的能力，符合高考选拔人才的功能

材料基本沿袭传统，文本为主兼有图表，要求学生能最大限度获取有效信息。选择题秉承了2014年取消组合题的做法，但恢复逆向选择题。主观题尤其小论文进一步开放。学生普遍反映有点难，有几道题目的答案拿不准。主要因为这些题目无法在教材上“点对点”找到答案，需要充分发掘材料和深入理解才能判断。这是一种正确的命题导向，因为历史思维比记住知识更为重要。第1—5题均为文言文，占1/4江山，主观题5题中有3题涉及文言文。历史试卷的“语文化”趋势非常明显，教材史实仅仅作为知识背景衬托，要求学生在提供的“新材料”下，能够有自己的见解。如第21题第（3）问“说明中华文明在传承和发展过程中所体现的基本特质。”第24题（A）“指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。”

三、题目设计追踪热点，充分发挥历史学科的以史为鉴功能

2015年江苏卷洋溢着浓厚的时代气息。今年两会期间，习近平曾说，一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，认为王阳明的心学正是中国传统文化中的精华，也是增强中国人文化自信的切入点之一。要把文化变成一种内生的源泉动力，作为我们的营养，像古代圣贤那样格物穷理、知行合一、经世致用。今年第21题第（2）考察了理学的积极作用。

今年是甲午战争120周年，2014年9月29日，《光明日报》发表了《甲午战争的历史影响》。子目录一《甲午战争与中日的历史走向》，子目录二《甲午战争让中华民族觉醒》。江苏卷第22题：（1）概括指出威海之战战场态势的特点，归纳北洋舰队失败的主观原因。（2）概括指出甲午战争中国战败所造成的危害。（3）结合19世纪末20世纪初相关史实，对“深重的灾难同时又是一种精神上的强击”这一论断加以说明。高考命题与报纸内容何其相似，也许是偶然，也许是必然。以上两例说明了历史学最重要的社会功能：以史为鉴，面向未来。

四、试卷重点考查主干，论证题（小论文题）相对2014年容易上手

今年主观题依旧着重考查了考生对材料的解析能力，考查内容均是主干，没有细枝末节，如5个大题目分别考查：选官制、理学；唐太宗甲午中日战争、工业革命、明治维新。考点虽常见，但立意高，设问新，体现了较高的能力要求和价值取向。答案设置体现历史学科的探究性、开放性。第23题为论证题今年相对“温和”，学生普遍感觉有东西写。

五、试卷命制洋溢着一股浓厚的人文情怀，凸显文明传承

对“情感态度与价值观”的考查是今年江苏卷的一个“亮点”。她属于精神层面，很难量化，但试题设置巧妙，通过阅读材料让考生的心灵受到震撼。高考是特殊场所，能让考生感觉到试卷材料的人性美实属不易。不管是必修试题还是选修试题，都弘扬了人文主义情怀。如选择题第11题通过两幅漫画“疑似‘偷棉花的妇女被搜身”“遛狗者和流浪儿”使学生感受到“下层民众遭受了没有硝烟的侮辱与伤害”；主观题第23题（3）就“大机器生产的非人性”这一观点，从客观公正的立场写一篇小论文。第24（B）第（3）以帝王政治为视角，综合评价唐太宗的“君道”。（4分）这些题目的设置充分体现了历史学科的情感性。这就改变了单一从知识和能力评分的方法，通过高考试题的导向性，选拔出“德才兼备”的人才。落脚点在情感方面主要是考学生能否心态平和回答问题；态度方面主要衡量考生是否有良好的思维品质；价值观方面主要是鉴别考生对学科价值的认识程度。

试题除了高举人文旗帜外，尤其凸显人类文明的传承与交融。如主观题第21第（3）据上述材料，说明中华文明在传承和发展过程中所体现的基本特质。第24（B）（2）据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。（3）据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。这两则主观题分别体现了中国文明的传承、不同文明的交融。文明传承如此，学习亦如此，求学者可在探讨交流中放宽心态，尊重别人的不同观点，汲取对方的合理之处，这对治学处世都是一种有积极意义的民主理念。

江苏高考数学试卷 篇9

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单项选择题共31题31分

准考证上座位号为单号的考生，监考员在分发英语、选测科目答题卡时应注意，须将（）分发给单号考生作答。A、答题卡B B、答题卡Ⅰ C、答题卡Ⅱ D、答题卡A 考生答案：D 正确答案：D

语文（正题）、数学(正题)的选择题、非选择题都必须在专用的()上作答,在试卷或草稿纸上作答的,答题无效。A、答题卡B B、答题卡Ⅰ C、答题卡Ⅱ D、答题卡A 考生答案：B 正确答案：B

试卷Ⅰ考试结束前15分钟,加试附加题考场的监考员使用规范语言是()。A、“请考生注意,本场考试还有15分钟结束,未将试题答案填写在答题卡Ⅱ上的,请抓紧时间填写。从现在起,考生停止提前交卷。”

B、“请考生注意,本场考试还有15分钟结束;未将试卷Ⅰ的答案填写在答题卡Ⅰ上的,请抓紧时间填写。从现在起,考生停止提前交卷。”

C、“请考生注意,试卷Ⅰ部分还有15分钟结束考试,15分钟后收取答题卡Ⅰ,考生开始作答试卷Ⅱ;未将试卷Ⅰ的答案填写在答题卡Ⅰ上的,请抓紧时间填写。”

D、“请考生注意,本场考试试卷Ⅰ部分考试结束,请考生停止作答试卷Ⅰ,将答题卡Ⅰ放在课桌靠近走道一侧桌面上;从现在开始作答试卷Ⅱ。” 考生答案：C 正确答案：C

()科目开考前15分钟起,禁止迟到考生入场。A、选测科目 B、语文 C、外语 D、数学 考生答案：C 正确答案：C

监考员分发试卷Ⅱ的时间在试卷Ⅰ结束前(),考点统一发出指令。A、20分钟 B、5分钟 C、10分钟 D、15分钟 考生答案：B 正确答案：B

除外语科目外,每场考试监考员按规定处理缺考、空白卷卡、粘贴缺考条形码及填写《考场情况记录表》、卷卡袋封面的内容的开始时间:()。A、考试结束 B、开考30分钟 C、开考15分钟 D、考试开始 考生答案：C 正确答案：C

每袋试卷外加封带有统一(),在拆封前,监考员应向考生展示其完整性。A、印刷标记 B、纸质的防伪标识 C、标识的透明塑料膜 D、防伪图案 考生答案：C 正确答案：C

考生不能携带手表进入考场,考场已经设置网络时钟终端或电波钟,为考生提供时间参考,开始、结束考试及监考操作指令以()为准。A、场外监考员掌握时间 B、考场网络时钟终端或电波钟 C、考点统一发出的信号 D、场内监考员掌握时间 考生答案：C 正确答案：C

考生无意中携带手机或手表进入考场,开考前听到广播提示语中有关禁带物品的提醒,将禁带物品关闭电源放至考场外的“物品摆放处”。该考生将被如何处理?()A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效

B、可以视情节轻重,暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 C、正常参加考试,不需要接受任何处理。D、该考生的行为被认定为考试违纪行为 E、该考生的行为被认定为考试作弊行为 F、取消当场考试科目的成绩 考生答案：C 正确答案：C

考试中途考生需上厕所,场内监考员与场外监考员联系报告考点主任,可在开考()分钟后,指派一名同性场外监考员随其前往,但必须寸步不离,并使考生处于场外监考员视线之内。A、40 B、30 C、60 D、20 考生答案：C 正确答案：C

监考员应()分立考场前后,以便从各个角度巡查考场秩序,监督考生按规定答卷。A、一前(门旁)一后站 B、一前一后 C、一前(站)一后(坐)D、一前(讲台)一后 考生答案：D 正确答案：D

监考员领取试卷、答题卡、考试所需物品检查、清点无误后,按考点设置的“封闭式”专用通道,在()统一护送下,同行直入考场。A、保卫人员 B、巡视员 C、场外监考员 D、考务员 考生答案：C 正确答案：C

语文、数学、外语、选测科目考生进场时间依次为:()①开考前40分钟；②开考前30分钟；③开考前25分钟；④开考前20分钟 A、②③②④ B、①②③④ C、②②③③ D、②③②③ 考生答案：D 正确答案：D）考试科目，监考员在开考前15分钟分发答题卡后，开始粘贴到考考生答题卡条形码,以及本考场《考场情况记录表》、答题卡袋的条形码。

①语文、数学；②外语；③物理、历史；④地理、政治；⑤化学、生物 A、③④⑤ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 考生答案：B 正确答案：B

考生可以提前交卷出场起止时间是()A、整场考试结束前，考生不允许提前交卷 B、结束前30分钟到结束前15分钟 C、结束前15分钟 到结束时 D、结束前25分钟到结束前15分钟 考生答案：A 正确答案：A

()科目为开考前15分钟,监考员开始粘贴到考考生答题卡条形码、本考场《考场情况记录表》、答题卡袋条形码及缺考考生的条形码粘贴在考场情况记录表的上座位号对应区域内。

A、物理、历史、化学、政治、地理、生物 B、语文 C、数学 D、外语 考生答案：D 正确答案：D

考试开始,监考员应及时将金属探测器(),以免在考试过程中发出干扰声。A、处于正常工作状态 B、调整至振动报警状态 C、设置在声响报警模式 D、关闭 考生答案：D 正确答案：D

考试过程中,因特殊原因考生经同意离开考场,回到考场时,监考员必须将金属探测器()对考生进行检查。A、调整至振动报警状态 B、处于正常工作状态 C、关闭

D、设置在声响报警模式 考生答案：A 正确答案：A

语文或数学加试附加题，从开考前到试卷Ⅰ考试结束，考点将依次发出监考操作指令信号的正确步骤应该为： ①考生进入考场 ②分发答题卡Ⅰ、答题卡Ⅱ、草稿纸、粘贴考生条形码、考场条形码 ③启封试卷Ⅰ袋并逐份核对、检查 ④当众启封试卷袋Ⅱ，并逐份核对、检查 ⑤监考员分发试卷Ⅰ ⑥监考员分发试卷Ⅱ

⑦请考生注意，试卷Ⅰ部分还有15分钟结束考试，15分钟后收取答题卡Ⅰ，考生开始作答试卷Ⅱ；未将试卷Ⅰ的答案填写在答题卡Ⅰ上的，请抓紧时间填写。⑧考试开始，持座位表核对考生身份证、准考证上的相关内容 ⑨开考15分钟后，迟到不得入场，处理缺考空考卷卡

⑩本场考试试卷Ⅰ部分考试结束，请考生停止作答试卷Ⅰ，将答题卡Ⅰ放在课桌靠近走道一侧桌面上；从现在开始作答试卷Ⅱ。监考员甲依次收取考生答题卡Ⅰ

A、①②③⑤⑦④⑥⑨⑧⑩ B、①②③⑤⑨⑧④⑥⑦⑩ C、①②③④⑤⑥⑦⑨⑧⑩ D、①②③⑤⑧⑨⑦④⑥⑩ 考生答案：D 正确答案：D

加试附加题考场的考生开始作答试卷Ⅱ时,监考员应认真核对无误、检查收齐()后并装袋,不再取出,以确保其安全。A、答题卡Ⅱ B、答题卡Ⅰ C、试卷Ⅰ D、草稿纸 考生答案：B 正确答案：B

考生作答附加题必须在专用的()上作答,在试卷或草稿纸上作答的,答题无效。A、答题卡B B、答题卡Ⅰ C、答题卡Ⅱ D、答题卡A 考生答案：C 正确答案：C

监考员启封答题卡袋Ⅰ、答题卡袋Ⅱ并检查答题卡印刷是否有斜、空白、污损等情况的时间:()。A、开考前5分钟 B、开考前20分钟 C、开考前15分钟 D、开考前10分钟 考生答案：C 正确答案：C

答题卡经考点清点验收合格装袋密封正确顺序为()。①先将答题卡的三角缺口对齐 ②再将《考场情况记录表》放在答题卡的最上面 ③然后再装进答题卡袋，并保持答题卡上的三角缺口与答题卡袋上的三角形标志重叠 ④贴有条形码的区域先装入塑料袋，将塑料袋口折叠 ⑤答题卡袋经考点主任验收合格，由监考员当面进行密封并交考点主任签字后，监考员方可离开 A、③④②①⑤ B、①②④③⑤ C、②③④①⑤ D、②④①③⑤ 考生答案：B 正确答案：B

普通高考试题（包括副题、带试题内容的答题卡，下同）在开考前属于国家（项。A、无秘级 B、绝密 C、机密 D、秘密 考生答案：B 正确答案：B

监考员在语文开考前10分钟启封(),清点核查无误,开考前5分钟分发。A、试卷袋Ⅱ B、答题卡袋Ⅱ C、答题卡袋Ⅰ D、试卷袋Ⅰ 考生答案：D 正确答案：D

语文、数学科目加试附加题,监考员分发试卷Ⅱ的时间为()。A、试卷Ⅰ（正题）考试结束后15分钟）级事B、试卷Ⅰ（正题）考试结束前5分钟 C、试卷Ⅰ（正题）考试结束前10分钟 D、试卷Ⅰ（正题）考试结束后 考生答案：B 正确答案：B

理科(含兼报的)考生数学考试时长是()分钟。A、100 B、120 C、150 D、180 考生答案：C 正确答案：C

在外语科目考试(),监考乙持座次表逐个核对考生在试卷、答题卡上所填写的内容与所持准考证上照片、相应内容是否一致。A、听力考试结束后 B、开考前15分钟 C、开始考试时 D、开考后15分钟内 考生答案：A 正确答案：A 高考语文(正题)、数学(正题)、外语、选测科目、附加题各科考试时间分别是（）分钟。A、180、150、120、75、30 B、150、120、120、100、30 C、150、120、120、120、30 D、180、150、120、100、30 考生答案：B 正确答案：B

考试结束信号发出,考生将试卷、答题卡按页码顺序清点放好,从上至下顺序是()整理好,待监考员收齐、核对无误后,大家方可依次退场。A、答题卡、草稿纸、试卷 B、试卷、答题卡、草稿纸 C、答题卡、试卷、草稿纸 D、草稿纸、试卷、答题卡 考生答案：C 正确答案：C

考试实施程序规定语文、外语科目开考前(),所有工作人员佩戴规定工作胸牌到考点考务室集中,接受考点主任指示和工作安排。A、20分钟 B、30分钟 C、25分钟 D、40分钟 考生答案：D 正确答案：D

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多项选择题共59题69分

开考15分钟后(外语科除外),监考员正确处理缺考空考卷卡()A、使用考务通确认缺考考生信息

B、用0.7黑色墨水的签字笔分别在缺考考生试卷和答题卡上填写缺考考生姓名和准考证号,同时在考生姓名后加注“(缺考)”

C、将缺考考生的条形码粘贴在《考场情况记录表》上规定区域内

D、对于尾考场,直接在空白试卷、空白答题卡上考生姓名处注明“(空白)” 考生答案： 正确答案：ABCD

监考员熟练掌握对试卷、答题卡的()等操作流程,按考点统一指令,不得提前或拖延。A、回收、清点 B、验收、密封 C、领取、启封 D、核对、分发 E、缺考、空考处理 考生答案： 正确答案：ACDE

监考员应在()负责检查考场内网络时钟终端或电波钟走时是否准确。A、无需 B、考前 C、考试过程中 D、考后 考生答案： 正确答案：BC

监考员负责维护考试结束交卷时的考场纪律,确保试卷、答题卡的安全。如发现试卷、答题卡丢失等异常情况,应()。

A、立即对所有考生进行身体检查，寻找丢失的试卷、答题卡 B、立即通过场外监考员或巡视员报告考点主任 C、会同有关人员,追回所丢失的试卷、答题卡

D、如实记入《考场情况记录表》及《考生违规情况记录表》 考生答案： 正确答案：BCD

监考员监督考生按规定答题,制止违纪舞弊行为,制止除()以外的其他人员进入考场。A、巡视员 B、考点工作人员 C、考点主任 D、考点副主任 E、场外监考员 考生答案： 正确答案：ACDE

外语听力考试时,两名监考员应(),发现问题,及时上报和处理。A、注意听力播放情况 B、一站一坐 C、一前一后

D、不在考场内走动,保持整个考场的安静 考生答案： 正确答案：ACD

考试期间,监考员不擅离职守,不吸烟,不阅读书报,不打瞌睡,不聊天,()。A、任何情况下不能出现考场内只有一名监考员的现象 B、不抄题、做题、念题、不检查、不暗示考生答题 C、不得离开考场

D、不得擅自提前和拖延考试时间 考生答案： 正确答案：ABD

监考员不得以任何理由把()带出或传出考场。A、缺考答题卡 B、试卷内容 C、草稿纸 D、空白试卷 E、空白答题卡 F、缺考试卷 考生答案： 正确答案：ABCDEF 监考员不得将()等设备带入考场。A、照相

B、电子存储记忆录放 C、手机 D、摄像 E、扫描 考生答案： 正确答案：ABCDE

监考员严格遵守考点作息时间,不迟到,持监考证、身份证进考点考务办公室。应着装整齐(),进入考场。A、不得穿响底鞋 B、不得穿背心 C、不得穿高跟鞋 D、不得穿拖鞋 考生答案： 正确答案：ABD

考生作答选做题时,必须按试卷要求()作答。A、在相应的答题区域内 B、用2B铅笔填涂题号 C、题目的顺序依次 D、选择规定数量的题数 E、在试卷上 考生答案： 正确答案：AD

启封答题卡袋时,将答题卡袋内塞舌头裁断,或从兜底割开答题卡袋,监考员正确处理办法是:()。

A、指示考务组用胶水补好;割开兜底的答题卡袋,也可用较厚的包装纸补贴,但都须在补贴处贴封条并加盖考点学校印章 B、继续清点、分发答题卡

C、立即通过场外监考员或巡视员将情况向考点主任报告 D、记入《考场情况记录表》或使用考务通记录有关信息。考生答案： 正确答案：BCD

女性监考员对考生的检查应(),检查时尽量避免金属探测器接触考生身体。A、检查的部位包括：头部(含耳朵)、躯干、四肢(含脚部)等 B、从下至上 C、从上至下 D、从正面至背面 考生答案： 正确答案：ACD

答题卡由监考员如何按规定进行装袋密封:()。

A、然后再装进答题卡袋,并保持答题卡上的三角缺口与答题卡袋上的三角形标志重叠 B、先将答题卡的三角缺口对齐

C、再将《考场情况记录表》放在答题卡的最上面 D、贴有条形码的区域先装入塑料袋,将塑料袋口折叠 考生答案： 正确答案：ABCD

外语科在考前规定时间,()由监考员负责粘贴在指定的条形码粘贴区域。A、《考场记录表》上考场条形码 B、到考考生答题卡上的条形码 C、缺考考生答题卡上的条形码 D、答题卡袋上考场条形码 考生答案： 正确答案：ABCD

考试实施程序要求,在()考前40分钟,所有工作人员佩戴规定工作胸牌,到考点考务室集中,接受考点主任指示和工作安排。A、选测科目 B、语文 C、数学 D、外语 考生答案： 正确答案：BD

按监考工作要求, 监考员须在考前培训时,学会掌握()等考试所需物品的使用。A、手持式考务终端（考务通）B、无线信号屏蔽仪 C、网络时钟终端或电波钟 D、金属探测器 考生答案： 正确答案：ABD

科目为开考15分钟后,迟到考生不得入场,监考员将缺考考生的条形码粘贴在《考场情况记录表》上的座位号对应区域内。A、物理、历史

B、化学、政治、地理、生物 C、语文 D、数学 E、外语 考生答案： 正确答案：ABCD

严禁携带()等物品进入考场。凡携带者,考前如不交出,开考后一律按违纪论处。A、电子存储记忆录放设备 B、封套橡皮 C、手表

D、具有发送或接受信息功能的设备 E、透明笔袋

F、透明胶带、修正带、涂改液 考生答案： 正确答案：ABCDF

每场考试结束,考点将()清点无误后一并装入试卷袋密封。由考点集中后交县（市、区）招办按国家秘密级材料保管，保存期为半年。A、答题卡 B、草稿纸 C、试卷

D、《考场情况记录表》 考生答案： 正确答案：BC

下列情况中,作为考场异常情况记录的内容有()。A、启封答题卡后,将答题卡袋内塞舌头裁断 B、启用备用试卷或备用答题卡、备用条码 C、监考员在答题卡上贴错条形码

D、考生向监考员报告,在答题卡上答错区域,或超出规定区域答题等。E、听力考试过程中考场播放设备发生故障 考生答案： 正确答案：ABCDE

考试过程中,考生有下列哪些行为之一的,被认定为考试违纪,取消该科目的考试成绩:()A、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的 B、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的 C、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的 D、未在规定的座位参加考试的

E、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的 考生答案： 正确答案：BCDE 考试工作人员在考试管理、组织等工作过程中,有下列哪些行为之一的,将立即终止其当年参加考试工作,调换其他工作人员接替,并停止其参加下一的国家教育考试工作,由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分。()A、提示或暗示考生答题的 B、应回避考试工作却隐瞒不报的

C、未认真履行职责,造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的

D、擅自将试题、答题卡或者有关内容带出考场或者传递给他人的 考生答案： 正确答案：ABCD

《刑法》规定，在法律规定的国家考试中，下列哪些行为构成犯罪，将由司法机关追究刑事责任？

A、代替他人或者让他人代替自己参加考试 B、组织作弊

C、为他人组织作弊提供作弊器材或者其他帮助

D、为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供考试的试题、答案 考生答案： 正确答案：ABCD

在考前,监考工作人员学习主要内容有()等有关文件,并观看考务规范录像片,明确考试工作实施程序,掌握试卷、答题卡启封、清点、分发、回收、密封、缺考空考等业务操作要领,提高考务质量,保证考试工作顺利实施。A、高考违规行为处理办法 B、高考考场偶发事件处理办法 C、金属探测器使用规范 D、考务通使用规范 E、监考员职责 F、考试实施程序 G、考试工作规范化用语 考生答案：

正确答案：ABCDEFG

考生要在()科目考前25分钟进考场。A、物理、历史、化学、政治、生物、地理 B、语文 C、数学 D、外语 考生答案： 正确答案：AC

监考员在考前10分钟启封试卷袋,检查核对试卷完毕后,应在黑板上写上:()字样。A、特别提醒 B、注意事项

C、本场考试科目为××

D、试卷(或试卷Ⅰ或试卷Ⅱ)共××页 E、考试起止时间 考生答案： 正确答案：CDE

下列有哪些行为被认定作弊行为,当次报名参加考试的各科成绩无效。()A、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的 B、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的 C、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的

D、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的 E、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的 考生答案： 正确答案：ADE

监考、工作人员应认真履行诚信承诺条款,恪守职业道德,为人师表、着装大方、举止文雅、态度和蔼、关爱考生,自觉做到()。A、不接受考生家长礼品或宴请 B、不擅离职守、串通作弊

C、不穿背心、拖鞋或带响鞋进入考场

D、不将手机等具有发送或者接受信息功能的设备带入考场 E、不吸烟、饮酒、喷洒香水或穿戴带有特浓异味的衣物(物品)考生答案： 正确答案：ABCDE

试卷、答题卡的验收密封人员检查核对内容是()。

A、检查答题卡装袋是否符合要求,贴有条形码的区域先装入塑料袋,折叠塑料袋口后,再将有条形码的一头先装入答题卡袋

B、答题卡的三角缺口与答题卡袋所印三角形标志是否重叠 C、检查密封是否符合规定

D、检查试卷袋、答题卡袋上的栏目填写是否准确、清楚 E、检查试卷、答题卡是否按照准考证号顺序同向排列(小号在上、大号在下30张),答题卡有无缺漏、折叠、破损等现象

F、检查《考场情况记录表》是否按规定填写, 缺考考生条形码粘贴位置是否准确、是否将《考场情况记录表》放置在答题卡的最上面 考生答案： 正确答案：ABCDEF

英语、选测科目答题卡分A、B类型，考生在卡上写上姓名和准考证号或已开始作答，报告所发卡与规定类型卡不一致，监考员如何处置（）。A、在《考场情况记录表》异常栏目登记 B、立即调换答题卡 C、不予调换

D、告知考生正常答题,不影响评卷 考生答案： 正确答案：ACD

听力考试进行中途,听力光盘无声或不清楚,监考员如何处理()。

A、启用备用听力光盘,从出现问题时的前一道题开始重新放音,同时向省教育考试院报告,经批准后顺延考试结束时间 B、及时通过场外监考员请示考点主任 C、维持好考场秩序

D、在《考场情况记录表》中记录出现问题时的题号,记录所耽误的考试时间 考生答案： 正确答案：BCD 开考后(外语科除外)监考员甲在前面监考,监考员乙持考场座次表,逐个认真核对如下内容()。

A、考生条形码与考生准考证和所填写姓名、号码是否一致 B、考生本人与准考证、身份证上的照片是否相符 C、座位标签与准考证上的姓名、准考证号是否一致

D、考生在答题卡上填写的姓名和准考证号与所持准考证上相应内容是否一致 考生答案： 正确答案：ABCD

监考员当众启封试卷袋、答题卡袋,发现试卷有缺页、漏印、重印、损坏等无法使用的情况;答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印及数量不符等现象。监考员正确处理办法是()。

A、若延误考生考试时间的,经请示省教育考试院同意可补足延误时间

B、在本考场无空考、缺考考生,试卷或答题卡无法调剂的情况下,通过场外监考员或巡视员立即报告考点主任

C、向考点主任申请启用备用试卷或备用答题卡,同时填写《备用试卷、备用答题卡启用审批表》

D、监考员记入《考场情况记录表》 考生答案： 正确答案：BCD

考生领到答题卡后,监考员指导考生须做如下()。

A、要认真核对条形码上打印的姓名和准考证号是否与本人相符，如有错误应立即向监考员报告

B、保持卡面清洁，不要将答题卡折叠、弄破，严禁在答题卡的条形码和图象定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，亦不得在答题卡上任意涂画或作标记

C、要认真检查所发A、B卡类型是否有误（语文、数学答题卡Ⅰ、Ⅱ均不分A、B卡）D、仔细查看答题卡正反面，如出现字迹模糊、行列歪斜或缺印以及A、B卡错发等现象要立即向监考员报告

E、在答题卡规定的位置写上自己的姓名和准考证号 考生答案： 正确答案：ABCDE

开考前10分钟,监考员当众启封试卷袋后应如何操作()。

A、在黑板上书写“本场考试科目、试卷页码以及考试起止时间”字样 B、立即分发试卷,指导考生填写准考证号 C、逐份核对、检查、清点试卷份数是否齐全 D、核对试卷科目与本场开考科目是否一致

E、若发现试卷数量不符、错装、漏印、重印、错印等,立即通过场外监考员或巡视员报告考点主任 考生答案： 正确答案：ACDE

考前5分钟考生得到试卷后, 监考员应指导考生如何做()。A、填写完毕后,开始答题

B、核对试卷是否齐全、试卷科目与本场开考科目是否一致、试卷页码是否完整 C、试卷是否有空白、污损、漏印或字迹不清等,如有问题,请举手说明 D、在试卷规定位置填写自己的姓名和准考证号 考生答案： 正确答案：BCD

考生进场时,监考员甲应(),监考员乙用金属探测器按照《金属探测器使用规范》对考生进行检查。A、分发答题卡 B、维持考场秩序

C、在使用金属探测器检查后，引导考生使用考务通验证身份 D、提醒考生将禁带物品放在考场外的“物品摆放处” E、启封答题卡袋 F、负责看管试卷和答题卡 考生答案： 正确答案：BCDF

监考员指导考生检查答题卡、试卷无误后,告知考生在答题卡、试卷规定的位置填写自已的()。A、姓名 B、考生号 C、准考证号 D、考籍号 考生答案： 正确答案：AC

监考员应准确填写以下()等材料相关栏目,不得错填、漏填。A、《考生违规情况记录表》

B、《备用试卷、答题卡启用审批表》(情况及签字部分)C、试卷袋封面 D、答题卡袋封面 E、《考场情况记录表》 考生答案： 正确答案：ABCDE

监考员在答题卡上贴错条形码,应如何处置()。A、在备用条码上写上考生姓名和准考证号

B、将此情况如实填入《考场情况记录表》中相应栏目或使用考务通记录 C、通知场外监考员到考务办公室领取备用条形码 D、监考员到考务办公室领取备用条形码 E、贴在原贴错的条形码上,将其覆盖 考生答案： 正确答案：ABCE

考生向监考员报告,在答题卡上答错区域,或超出规定区域答题等,监考员应如何处置()。

A、用透明胶带粘掉重写

B、指导考生按《普通高考计算机网上评卷考生作答须知》进行修改 C、记入《考场情况记录表》 D、更换答题卡 考生答案： 正确答案：BC

开考后,监考员发现考生仍携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的处置办法是()。

A、该科考试结束后,要求考生对暂扣物品签字确认 B、将违规所带物品集中统一放置

C、如实记入《考生违规情况记录表》，监考员签字确认并通知考生 D、通过场外监考员或巡视员报告考点主任或副主任 考生答案： 正确答案：ABCD

监考员应准确填写答题卡袋封面内容是()。A、应考、实考、缺考人数 B、监考签名 C、考点主任签名 D、市县、考点名称 E、考场号、准考证起止号 F、缺考考生准考证号 考生答案： 正确答案：ABDEF

女性监考员规范使用金属探测器对进场考生逐个进行检查,应做到以下()。

A、如检查出的物品属于禁带物品,如手机等现代化通讯工具,应立即按《高考考场偶发事件处理办法》有关条款处理

B、考试开始,监考员应及时关闭金属探测器,以免在考试过程中发出干扰声 C、检查时尽量避免金属探测器接触考生身体

D、如出现报警声,必须询问考生并要求考生解释、出示相关金属物品。物品出示后,须对报警部位再次检查,以防同一部位藏有两个以上禁带物品

E、考生如在考前或考试中因特殊原因经同意离开考场,或从书包内取拿物品,回到考场时,必须对考生再次进行检查(如系考试过程中,监考员必须将金属探测器调整至振动报警状态对考生进行检查)考生答案： 正确答案：ABCDE

监考员使用金属探测器要重点检查有可能放置通讯工具的部位,这些部位有()。A、腰部 B、皮带扣背后 C、衣袋 D、鞋袜内 E、透明笔袋 F、耳朵 G、腋下 H、手腕处 考生答案：

正确答案：ABCDEFGH

考试结束信号发出,监考员操作程序是()。

A、按规定将答题卡清点、整理、排序、装袋;将试卷清点、整理装袋 B、整理好草稿纸,并注明考场、考试时间、监考员姓名 C、再次核对答题卡袋封面要求填写的内容、考场记录 D、清理考场,检查课桌抽屉,关好门窗,封闭考场 E、要求考生立即停止答卷

F、监考员甲在讲台前继续场内监考, 监考员乙逐一检查、核对考生所填写的准考证号是否准确,试卷页码是否完整,收取答题卡、试卷、草稿纸

G、认真复核应考、实考、缺考人数,检查清点所有考生的答题卡、试卷、草稿纸是否齐全。核对无误后宣布:“请大家起立退场。” 考生答案：

正确答案：ABCDEFG

考生进考场,可携带()。A、涂改液、修正带、透明胶带

B、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮、小刀 C、2B铅笔、0.5毫米黑色墨水的签字笔 D、白垫纸板和透明笔袋 E、手表 正确答案：bcd

在检查中金属探测器报警,监考应如何操作()A、该科考试结束后,要求考生对暂扣物品签字确认。B、如实记入《考场情况记录表》和《考生违规情况记录表》 C、要求考生向监考员解释,并出示相关金属物品

D、发现考生携带了禁带物品,关闭电源后放至考场外的“物品摆放处”。考试结束后,考生自行取走

E、监考员须对报警部位再次检查,直至确定无禁带物品后,方可让考生进场对号入座 考生答案： 正确答案：CDE

语文、数学及选测科开考前15分钟,监考员启封答题卡袋,检查答题卡印刷是否有歪斜、空白、污损后,须操作是()。A、粘贴答题卡袋上考场条形码

B、粘贴《考场情况记录表》的考场条形码 C、粘贴缺考考生条形码 D、分发答题卡(含答题卡Ⅱ)E、分发草稿纸 F、粘贴已到考生条形码 正确答案：abdef

考生有传、接物品或者交换试卷、答题卡(答卷)、草稿纸等其他作弊行为,监考员处理办法()。

A、该科考试结束后,对暂扣物品由考生签字确认 B、没收其准考证和身份证,停止下场考试

C、立即制止并取证,将考生作弊相关物品集中统一放置留证 D、如实记入《考生违规情况记录表》,监考员签字确认 E、通过场外监考报告考点主任或副主任 考生答案： 正确答案：ACDE

外语科目开考前15分钟,监考员操作是()。A、粘贴到考考生答题卡条形码

B、粘贴考场《考场情况记录表》、答题卡袋条形码 C、粘贴缺考生的条形码 D、禁止迟到考生入场

E、启封答题卡袋,检查答题卡印刷是否有歪斜、空白、污损等情况

F、按要求分发A卡B卡和草稿纸,指导考生填写姓名及准考证号, 提醒考生检查所得A、B卡类型是否与自己应持卡一致 考生答案： 正确答案：ABCDEF 考生忘记携带或遗失准考证、身份证,监考员正确处理办法是()。A、如实记入《考场情况记录表》 B、不得进入考场

C、通知考生所在中学领队,要求其在本科目考试结束前或在下一科目开考前送到 D、先验证考生相貌,若与考场座次表上的照片相符,可先安排考生进场应考 E、同时报告考点主任或副主任 考生答案： 正确答案：DE

英语开考20分钟,听力考试结束后,监考员甲在前面监考,监考员乙持考场座次表,逐个认真核对如下内容()。

A、考生在答题卡上填写的姓名和准考证号与所持准考证上相应内容是否一致 B、考生本人与准考证、身份证上的照片是否相符;C、处理缺考、空白试卷和答题卡

D、座位标签与准考证上姓名、准考证号是否一致;考生答案： 正确答案：ABD

领取试卷(或收取试卷)后,监考员()直入考场(或考务办公室)。A、可以上厕所,然后 B、自行单独

C、按考点设置的“封闭式”专用通道 D、两名或两名以上监考员同行 考生答案： 正确答案：CD

检查验收监考员回收试卷、答题卡等材料的主要环节()。

A、检查《考场情况登记表》(在30张答题卡上)是否与答题卡一并放入答题卡袋 B、缺考、空考卷、卡是否按规定注明“缺考”、“空白”字样

C、核查草稿纸是否整理好、注明考场、考试时间、监考员签名,试卷和草稿纸清点无误后一并装入试卷袋密封 D、草稿纸与试卷袋分开存放

E、检查试卷、答题卡(Ⅰ、Ⅱ)袋上封面填写应考、实考、缺考等内容是否准确 F、检查清点试卷、答题卡份数(30),是从小号到大号理顺

G、检查《考场情况记录表》的内容及缺考考生条形码粘贴区域是否正确 考生答案： 正确答案：ABCEFG

监考员收取试卷Ⅰ、答题卡Ⅰ、草稿纸如何按规定整理交考点验收()。A、再次核对答题卡袋封面要求填写的内容、考场记录等

B、清点答题卡Ⅰ(30份)、整理排序(从小号到大号)、装答题卡袋Ⅰ C、整理排序试卷Ⅰ(从小号到大号),并装试卷袋Ⅰ

D、收齐整理好草稿纸,并注明考场、考试时间、监考员姓名等 考生答案： 正确答案：ABCD

考务通有哪些功能？（）

A、记录违规考生的违规事实，并可拍照取证 B、考生进场时，验证考生身份

C、可代替《考场记录表》，记录考场情况 D、确认未到考考生的缺考信息 考生答案： 正确答案：ABCD

场内监考员在使用考务通对考生进行身份验证，需要注意（）

A、身份验证暂时不能通过的，可先安排考生就座应考，同时通过场外监考员或巡视员报告考点主任或副主任 B、没收考生身份证、准考证

C、考生持身份证验证未通过，监考员应立即切换至“未带身份证”模式验证 D、要在考前25分钟（语文、外语科目为30分钟），考生进场时，对所有考生进行身份验证。