教育局软环境建设工作汇报

教育局软环境建设工作汇报（精选9篇）

教育局软环境建设工作汇报 篇1

近年来，区教育局按照市区党委、政府和纪委的要求，根据市区治理经济发展软环境的工作部署，立足教育实际，按照从严治教的要求，确立“标本兼治、纠建并举、狠抓落实”的工作思路，不断强化工作措施，坚持以“创办群众满意的教育”为主题，以从严查纠为手段，强化监督制约措施，以教育行风建设为重点,集中解决群众关心的教育热点难点问题，努力创建软

环境建设新机制，取得了较好成绩。

（一）提高思想认识，切实把教育行风建设当作大事来抓

区教育局从人民群众的根本利益出发，切实把软环境建设摆上突出位置，当作一件大事来抓。首先，建立起有效的领导体系，成立了以局党委书记、局长为组长、局领导班子成员为副组长，教育局各科室负责人、基层校长为成员的软环境建设领导小组，全面负责教育系统软环境建设活动的组织领导。区教育局领导班子成员根据任务分工，负责抓好分管科室、联系单位的创建工作。其次，区教育局与各学校主要领导签订了软环境建设责任书，按照软环境建设实施方案的要求，逐项逐条的把任务细化分解，责任到人，促使工作要求落到实处。三是认真制定了实施方案、考核办法和奖惩措施，以规范办学行为、严肃收费纪律为重点，把软环境建设与行风建设有机结合起来，并作为一项经常性工作常抓不懈，从而保证了活动的组织落实。

二、突出工作重点，集中解决人民群众关心的热点问题

（一）维护党的纪律，促进领导干部廉洁从政

全面贯彻落实党风廉政建设责任制，不断完善“制度、教育、预防、惩治”并重的党风廉政建设和反腐败工作体系。每年召开教育系统党风廉政建设工作会议，各基层党组织都签订了党风廉政建设责任书，并根据各自实际，进一步完善党风廉政建设责任制实施细则，将党风廉政建设责任与行政工作要求统一部署、统一实施、统一检查、统一考核。在各级班子和党员干部中深入开展 “廉洁勤政、和谐发展”教育活动，促进了领导干部廉洁自律。在领导干部中重点开展正确的权力观、政绩观和科学发展观教育，切实做到为民、务实、清廉。加强党员干部的思想道德教育，始终保持共产党人的高尚情操和良好的生活作风，反对和防止腐化堕落行为。严格遵守党的政治纪律和组织纪律，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，坚决反对和制止奢侈浪费行为，坚决纠正超标配车、公费旅游、公款吃喝等问题，把解决社会和家长反映的突出问题作为工作重点，对以权谋私、侵害群众利益以及破坏经济发展软环境的行为，从严治理，彻查严办。

（二）强化师德建设，规范教师行为。深入开展了以“光荣的人民教师”为主题的师德教育活动，进行了“怎样做学生喜欢、家长爱戴、人民满意教师”大讨论，引导广大教师“以德修身、以德育人、廉洁从教”，进一步弘扬了良好的师德师风。深入学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，制订了《关于加强教师队伍建设的意见》，对师德建设提出了明确要求，强化了对教师的纪律约束，进一步弘扬了“教书育人、为人师表、敬业奉献”的师德精神，促进了教师职业道德水平的全面提高。同时，通过多层次、高密度、大容量的业务培训活动，促进了教师队伍专业发展。今年，我区又有1人被评为全国优秀教师，2人被评为省优秀教师，12人被评为市优秀教师，4人被评为市优秀教育工作者，29人被评为市教学能手。

（三）严肃纪律要求，规范收费行为。教育收费一直是社会各界普遍关注的热点。区教育局把规范教育收费作为事关人民群众切身利益，事关学校乃至社会稳定、事关教育事业健康发展的大事来抓，明确规定教育收费“六不准”，凡是不合规定的收费坚决刹住，不搞“下不为例”。一是与各学校签订了《收费责任书》，落实一把手责任制，强化了学校校长规范收费行为的责任心。二是建立收费请示制度，制定了《关于对重大事项请示报告的意见》，各学校的一切收费项目必须向区教育局做出请示，未经批准，一律不许收费。三是确定零收费期，全区中小学统一规定开学后一段时间为统一收费时间，除此以外，一律实行零收费。在收费过程中，严格执行上级制定的中小学收费项目和标准，做到收费项目、标准、收费使用情况向社会公开，接受社会各界的监督。

（四）加强机关建设，落实社会承诺。认真落实教育系统社会服务承诺制，按照《***教育系统实行社会服务承诺制度实施方案》，坚持和完善政务公开、服务承诺、首问负责、限时办理、岗位目标责任、绩效考评等制度，对办学审批、学籍管理、学校招生、收费管理等有关服务内容落实到责任科室；对外资企业子女的就读给予最优惠、最便利的条件，最大限度地为社会、为群众提供优质、高效的服务。同时，积极参与“行风在线”、“行风面对面”、“窗口对话交流”以及“企业双评”等活动，虚心接受社会监督，强化整改措施，巩固扩大了行风建设工作成果。今年以来，根

据全区机关作风整顿工作的安排，教育局大力整顿机关作风，积极开展“文明和谐机关”创建活动，努力打造学习型、效能型、服务型、廉洁型、创新型“五型机关”，机关作风明显改善，服务质量显著提高。区教育局被市委、市政府授予“市文明机关”荣誉称号。

（五）关注农村教育，公共教育资源向农村倾斜。今年以来，按照上级决策部署，认真实施农村

义务教育经费保障机制改革，免杂费、补贴公用经费和“两免一补”等政策全部落实到位，做到了政策对路、透明度高，使广大农村学生和城市贫困学生真正得到了实惠。大力推进农村薄弱学校改造工程、现代远程教育工程，改善了农村学校办学条件，促进了城乡学校“良性互动、优势互补、和谐发展”。

（六）关注 “上学难”问题，扩大城区优质教育资源。针对城区学校占地狭小、班额较大、生源容纳能力不足的问题，加快实施城区学校建设工程。同时，按照“市区一体、统筹规划”的原则，研究制定了新一轮全区学校布局调整方案，将进一步解决“上好学难”的问题，满足人民群众对优质教育资源的需求。

（七）关注特殊群体，保证所有学生健康成长。我们牢固树立“办好所有学校，教好所有孩子”的教育理念，对家庭贫困、学习困难、单亲家庭、外来务工人员子女、留守儿童、残疾随班就读儿童以及家庭条件特别优越和学习成绩特别优秀学生的成长，给予了重点关注，为2680名特殊群体学生建立了专门档案，进行跟踪研究，加大帮扶力度，让每一位学生都在同一蓝天下，健康快乐地成长。

三、强化责任监督，确保工作取得实效

一是充分发挥行风监督员的作用。为确保争创软环境建设扎实有效，区教育局聘请了36名社会监督员，加强对教育行业作风的监督。一年来，教育行风监督员为教育行风建设做了大量的卓有成效的工作，通过暗访调查、听取群众反映、参与教育局组织的专题督检活动等形式对教育行政管理部门及各学校的工作作风、服务态度、依法治教、教学质量、中小学收费、校务政务公开、学校管理、考风考纪等进行监督指导，非常中肯的提出了许多建议和意见，对于我们改进工作，加强教育行风建设起到了积极的促进作用。

二是落实教育行风随查、信访举报制度。区教育局通过窗口系统对话、召开座谈会、问卷调查、不定期抽查等形式征集社会、家长对学校、对教育工作的意见，同时不定期的对学校收费、招生等工作进行检查，并将结果纳入教育工作综合督导评估。定期组织纪检、信访、审计等部门，对学校收费、招生等工作进行专项检查；建立完善教育督导责任区制度，不断加大督导力度，严格落实课程方案，进一步规范了学校办学行为。同时，区教育局实行教育内审制度，杜绝财务收支中出现问题。对违规违纪行为的学校和有关人员在评先树优等方面实行“一票否决”。

三是设立教育热线，建立投诉与查处相分离的监督机制。为了畅通与群众对话渠道，接受群众监督，我们设立了2部教育热线电话，实行24小时值班制度，接受群众的投诉和举报，架起与社会沟通的桥梁。从接到热线投诉到领导批示，到实施查处，结果反馈都实行相对独立、分段监督，各个环节责任到人。对损害教育形象的投诉接受一起，查处一起，并进行曝光处理。

四是进一步推进政务、校务公开。围绕教育系统软环境建设重点工作内容，组织实施《关于全面推进校务公开工作的意见》。完善学校制度建设全区学校全部实行校务公开。同时，按照“公开、公正、透明、”的原则，把教育局和各学校的重大决策及办事内容、办事程序、办理的结果等通过教育网站、教育简报、宣传版面等向社会公开，真正实行“阳光操作”，为社会舆论监督提供便利。

总之，近年来全区教育取得了长足发展，软环境建设取得了较好成绩。但与上级党委、政府和纪委工作要求相比，还有一定差距。今后，我们将按照上级的整体工作部署，以“创办人民满意教育”为根本目标，进一步加强教育行风和软环境建设，为实现全区教育的又好又快发展做出新的更大的贡献。

教育局软环境建设工作汇报 篇2

一、高校实验室管理中的难度分析

1. 多样的实验室条件。

由于高校中所存在的学科环境较为复杂, 因此, 不同的学科需要使用不同的实验室, 如电子学院需要大型的计算机室、机械学院需要大型机床实验室、化学学院需要对多种化学药品以及进行化学实验的相关实验室等。并且, 实验室的实验条件也具有相当的复杂性, 造成实验室的管理工作出现一定的问题。如化学试验室中就需要对化学药品存放所需要的温度条件、湿度条件以及检验条件进行明确的规定。而生物实验室不仅涉及到药品存放的安全性, 还涉及到生物防疫以及辐射源等相关的内容, 工科领域中的实验室则是对机床运行以及操作的安全性、高电磁辐射的安全性、强电运行的安全性进行了一定的要求。正是, 由于现今高校的学科设置更加丰富, 从而导致高校试验在使用中, 会涉及到各种药品以及仪器的使用, 进而造成高校实验室的管理工作具有一定的难度[2]。

2. 复杂的实验室使用人员。

就目前来看, 高校实验室的使用人员具有一定的复杂性, 不仅涉及到学生、老师, 还涉及到实验室管理人员等。如上文所说, 现今高校中的实验室种类也较为丰富, 因此, 使得各种学科的实验室有着不同的管理特点, 不仅需要实验室管理的相关知识, 还需要较为丰富的专业知识。只有这样, 才能实现实验室的科学管理。这样的状况使得实验室中的相关管理人员不仅需要调动高校中的行政人员对其进行管理, 还需要具备一定专业知识的人员对其进行管理。这些专业人员可以从学科专业性的角度, 对实验室中的设施、物品等进行安全、科学的管理。但是, 这样一来, 必然会使得从事实验室管理的相关人员数量队伍较为庞大, 造成了实验室管理具有较大的难度。另外, 高校中的学生数量较为巨大, 导致很多开放性的实验室, 人员流动性较大[3]。很多的学生进入实验室后, 其安全意识不足、相关的理论知识也不足, 甚至学生的专业性也有一定的差异, 导致实验室教学以及实验室管理都存在较大的难度。

二、实验室管理的基本思路

1. 完善制度建设。

实验室的管理工作应该是依照一定的实验室制度进行的, 由此可见, 管理制度是整个实验室管理过程实施的主要规范[4]。同时, 规划化、科学化的管理制度也是保证实验室管理工作走向规范的主要保证。为了使得实验室教学、实验室科研活动以及实验室的社会服务得以顺利进行, 在进行实验室管理的时候, 需要根据各高校专业的不同, 制定相关的实验室制度, 如实验室进入规定、实验室管理规定以及实验室使用规定等。另外, 实验室制度还需要对实验室管理人员的相关职责以及实验室大型设施的管理办法进行明确, 以期实现实验室管理的科学化[5]。但是, 需要注意的是, 实验室制度得到完善并不代表管理的有效性得到了保证, 实验室管理的科学性以及有效性, 还和实验室管理人员的职业道德有关。因此, 在进行实验室制度建设的同时, 还需要对管理人员加强培训, 提高管理人员的素质, 并有效提高实验室管理人员的职业道德素质。

2. 加强队伍建设。

就高等学校来说, 实验室的教学工作主要是由专业的老师以及实验的技术人员组成。实验专业老师主要的职责是对实验标准进行完善, 对实验规则进行改革以及协调实验前的各项准备等。另外, 实验室专业教学老师还需要履行的职责有根据实验课程的相关标准进行实验工作的讲解以及指导工作[6]。可以说, 实验教学的专业老师是进行实验室建设、教学的主要力量, 也是完成实验教学工作、实现实验目标的关键。实验室中的相关技术人员是保证实验室中日常工作正常完成的主要力量, 对于教书育人、物资供应以及设备维修等都具有重要意义。在进行实验教学的时候, 既需要实验的指导作用, 也需要实验的服务作用, 还需要有实验的行政作用。因此, 实验室中的教学队伍建设是对实验室进行内涵建设的重要组成部分。在这种情况下, 加强实验室中的队伍建设, 充分发挥人的作用, 把有限的物力、财力以及人力等资源进行充分利用。在进行实验室队伍建设的时候, 最重要的是引导相关人员认识教学队伍是进行实验室教学的重要保证, 应该对实验室教学人员的待遇地位进行有效提高, 转变其教辅地位, 从而对相关教学人员的积极性进行充分调动[7]。其次, 从事实验室相关工作的人员要进行理想树立, 严于律己, 对自身的综合素质进行显著提高, 在日常工作中多学习, 勤实践, 实现良好的职业道德素质与专业的技能知识相结合, 从而更好地从事于实验室工作。三是对从事实验室工作的相关人员加强培训, 采取理论传播与实践操作相结合的模式, 对实验室管理人员、教学人员的业务素质进行显著提高[8]。四是对实验室工作人员的队伍进行进一步优化。引导学院中的教授、学科带头人等进行实验课的教学工作, 从而实现实验教学的质量得到显著提高。

结语:

进入新世纪以来, 信息技术、互联网技术以及科学技术等都得到了快速的发展, 这为实验室的管理以及建设工作都带来了新的思考, 也为管理的科学化、规范化等带来了新的挑战。因此, 在现代教育技术下, 开展的实验室建设与管理工作, 应该在结合各学院实验室实际特点的基础上开展。并在管理的同时, 引进先进的科学技术, 建立实验室管理的信息系统, 从而实现管理的科学性。

摘要：高校的最基本作用是培养社会需要的人才, 进行人才培养的主要渠道是进行教学活动。随着现代科技的快速发展, 实验室教学已经成为了现今实践教学中的重要组成部分。实验室教育有效提高了学生的实践能力以及思考能力, 尤其是对于学生思维能力以及创新能力的培养具有重要的作用。总的来说, 实验室教学有利于培养学生的综合素质。但是, 就目前来看, 实验室的建设以及管理工作还存在一些问题, 不利于实验室教学的开展。本文主要从高校实验室管理所遇到的难题出发, 对实验室建设与管理的基本思路进行了探讨。

关键词：现代教育技术环境,实验室建设,管理工作

参考文献

[1]代新敏.高校实验室建设与管理的优化探讨[J].宿州教育学院学报, 2012, (01) :146-148.

[2]李婷.教育技术学数字化实验教学中心建设研究[J].中国电化教育, 2012, (03) :135-139.

[3]谢安建, 王礼贵.高校实验室管理工作的创新性探索[J].实验室研究与探索, 2012, (04) :271-273+288.

[4]郝丹.远程实验室:支撑环境与创新动力——“中国远程教育学术论坛”综述[J].中国远程教育, 2012, (11) :5-15.

[5]陈文倩, 宋军, 战永佳.高校实验技术队伍建设的探索与研究[J].实验技术与管理, 2013, (03) :190-192.

[6]韩宇男, 吴伶锡, 周并举.高校专业实验室建设与管理模式探讨[J].实验技术与管理, 2013, (07) :224-227+235.

[7]李娟.数字媒体环境下高校艺术类实验室的建设与发展探讨[J].实验室科学, 2015, (04) :157-160.

加强行风建设 优化教育环境 篇3

强化领导，确保评议活动的开展

确保“三到位”，即组织宣传到位、思想认识到位、措施落实到位。

学校成立了校长任组长的行风评议工作领导小组。结合实际制定了《宋楼镇中心校民主评议行风工作的实施方案》，适时召开了民主评议行风动员大会。会议广泛宣传了民主评议行风的意义，学校将加强行风建设，办人民满意的学校，并接受社会各界的监督。同时严格要求各定点小学、幼儿园要认真履职尽责，自觉接受监督。

求真务实，认真查找问题

按照中心校制定的实施方案，宋楼镇民主评议工作主要进行：自查自纠，重点查找全镇各定点小学、幼儿园及教职工在行风方面存在的问题和不足。创新方法、拓展渠道、不走过场，真正把学校问题实事求是地找出来。全镇各小学、幼儿园收到并采纳群众建议21条，发放调查问卷2000余份，每一位教师都要走进学生家中，听取家长对学校的意见和建议，学校专门印制了家长意见反馈表，并将全镇所反映的问题集中归纳梳理，作为下步工作的重点。

突出重点，全力抓好师德教育

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话充分说明师德的重要性。学校奉行“以人为本、终极关怀、追求卓越、和谐发展”的教育理念，倡导“教育就是服务”，引导教职员工树立正确的人生观、价值观，促进教师的自我超越和全面发展。

每一位教师要严格遵守各项教育政策法规，做到“七个不准”，即不准对学生施以过重负担，不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教，不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利，不准无准备、无教案上课，不准上课迟到、旷课和随意调课，不准上课时使用手机，不准穿戴不检和使用不文明语言。针对目前教师的职业倦怠，学校还邀请了心理健康专家给全镇教师做了一场《轻松减压快乐工作》的专题讲座。

学校对教职工提出了“五个要”和“五个一”，即教育教学过程中，做到了解学生要进行家访，辅导学生要提优补差，转变后进生要交友结对，关心学生要扶贫帮困，对待学生要公平公正;接待学生家长时，做到一声问候，一张笑脸，一杯清茶，一把椅子，一番恳谈。对来自家长及相关人员的反映，学校都认真调查，有问必答。

学校要求任课教师、班主任关心爱护班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子来看待，做到宽严并济。

切实加强内部管理，把行风评议工作同效能建设、党风廉政建设、保持共产党员先进性教育要求有机结合起来。面对丰县教育的严峻形势，学校广泛听取群众的意见建议，把政策解释到位，做到了合并工作零上访，零投诉。

一系列活动的开展，强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师表意识，整体提升了教师队伍的道德水平和文明程度，得到了家长的高度评价和社会的普遍认可。

建章立制，保证整改提高的实际效果

根据方案要求，学校召开了行风评议自查自纠暨集中评议动员会。对查找出的突出问题，进行集体会诊，通过制定具体的整改方案和整改措施，对问题进行整改。逐步建立整改责任制，明确整改的时限，把每个问题的解决具体落实到人。进一步建立和完善岗位责任制，使整改措施的落实做到分工明确，责任到人。

自开展民主评议行风工作以来，教职工精神饱满、工作热情高涨;微笑服务、礼貌用语随处可见;学生们脸上洋溢着幸福、快乐的光芒;和谐校园、爱心校园、文明校园、绿色校园比比皆是。树教育新风的热潮已在宋楼这片热土上生根、发芽、开花、结果。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，学校要把功夫下在狠抓落实上，创新思路，为教育系统的行风建设、推动教育事业健康和谐地发展、办好人民满意的教育做出更大的贡献。

关于软环境建设工作情况的汇报 篇4

首先，欢迎XX局长一行到我局调研指导工作。下面，将我局软环境建设工作情况，向调研组汇报如下:

一、我局软环境建设情况

今年以来，局党组坚持把软环境建设工作摆在重要位置,认真落实软环境建设工作责任制;注重坚持抓学习教育,强化执法队伍素质;抓建章建制，加强内部管理;抓作风建设，强化服务意识。班子成员带头讲党课、学法规、深入基层指导工作。实现了质量技术监管方式和手段不断创新，质量技术监管措施不断完善，监管力度不断加大，切实改善了全市的质量技术监管环境和条件，确保了全市质量技术监管事业的不断发展。具体的汇报以下几个方面:

一是切实增强做好软环境工作的自觉性和主动性。我们把软环境建设工作纳入到质量技术工作目标考核体系，与业务工作一起部署，一起检查，一起考核，一起总结，做到了业务:工作开展到哪里，软环境建设就抓到哪里，使软环境建设对业务工作形成了有力的促进，业务工作中又时时处处体现着软环境建设的成果。今年上半年召开了“全市质监系统党风廉政和软环境建设大会”，在会上总结了党风廉政和软环境建设工作开展情况，局机关各级领导签订《软环境政行风廉政建设责任书》。

二是着力加强制度建设。完善局党组工作和议事规则，坚持重大事情党组集体研究决策，在行政许可、行政审批、行政执法和财务管理等环节上，严格执行领导班子民主议事规则，确保重大决策、重要项目安排和大额资金使用由班子

集体讨论决定，防止“自由裁量权”过大。年初以来，我局先后制定下发了

三是不断推进政务公开工作。对重点项目实行特事特办。凡列入市重点推进项目的，需要质监部门介入的，都明确分管领导，指定专办人员，主动联络，现场察看，现场提供政策指导，现场解决具体问题，现场审核有关材料，零距离、全方位、全过程服务。属于本部门办理的马上办，属于上级部门办理的帮助办，确保涉及质量技术许可等方面的重点项目早建设、早投产、早见效，切实解决了一些“老大难”问题。对XX业、北方团等10户企业的建设项目，开辟“绿色通道”，特事特办，加快项目建设进度，进一步提高了中小企业的活力。

四是深入开展创建“三满意”机关活动。为了确保创建“三满意”机关活动的有效开展，成立了以党组书记为第一责任人，分管领导为具体责任人，处室负责人为直接责任人的组织领导体系。在机关党总支设立了投诉举报电话，及时接听群众的投诉举报的受理、办理和反馈。同时，依据我局制定的《质量技术监督行政处罚案件回访制度》，对Xx年前三季度的行政处罚案件开展回访，认真听取行政处罚相对人的意见，行政处罚相对人对执法程序、执法人员工作态度给予了肯定，目前为止，没有发现违纪违规的人和事。对行政审批、行政执法、作风建设、党风廉政、违诺追究等方面的工作，在新闻媒体上向社会公开服务承诺，主动接受社会各界的广泛监督。XXX局长代表局党组在多个新闻媒体公开了我局的承诺，今年2月份和7月份，我局XX副局长和xx副局长两次带领有关处室人员座客市广播电台《软环境热线》直播间，认真解答和解诀群众关心的质量技术监管热点、难点问题。

五是开展反腐倡廉宣传教育，提高干部队伍依法行政能力。认真落实中央改进作风八项规定，学习党风廉政建设和国家总局制定的“九条纪律”等方面的规定，通过采取专题培训、以会代训、执法检查等形式，加强党员干部能力建设，引导教育党员干部勤奋学习和工作。局在年初下发了《关于深入开展质量技术法等法律法规学习的通知》，每个季度对局机关四十岁以下的干部进行相关法规制度的考核，在6月份，我们还组织了相关法律知识的考试，局领导先后两次给局机关干部上廉政教育党课，今年8月份我局开展了反腐倡廉“警示教育周”活动，组织观看了警示教育片《贪者戒》，用身边的事教育身边的人。各党支部认真组织召开民主生活会，使党员干部从思想上提高拒腐防变的能力。

二、下一步工作打算

下一步，还要重点做好以下几方面工作:

一是加强对党风廉政建设工作的组织领导。进一步把党风廉政建设和反腐倡廉工作摆上重要位置，纳入党组工作的重要议程，坚持每季度至少专题研究一次党风廉政建设工作，做到定期研究，及时部署。加强与市纪委第三纪工委沟通，强化反腐倡廉工作能力。

二是进一步强化服务意识，贯彻落实好服务经济建设的具体措施。认真研究省、市“三定”方案的要求，进一步梳理，质量技术行政权力，继续做好简政放权，该下放的权力诀不保留,充分调动和发挥基层、企业做好质量工作的积极性。严格按照法律法规规定，进一步减少审批环节、简化办事程序、公开服务指南，不断提高行政效率。继续推行公开承诺和践诺制度，规范行政执法人员履职能力，将执法和服务有机结合起来，主动帮助企业解决困难，全力做好项目服务工作。

三是进一步加强制度建设，完善行政权力运行和监督制约机制。建立健全执法监督制度。认真执行《Xx市质量技术违法行为行政处罚实施办法》，进一步规范质量技术行政执法程序和执法行为，认真落实《xx市质量技术监督管理局行政处罚案件回访制度》，加强对行政处罚行为的监督力度。按照市质监局《关于开展“加强廉政效能风险管理，健全内部控制机制”工作实施方案》，针对行政许可、行政执法、监督管理等涉权事项，认真落实好风险点防控措施。我们经过近半年的时间，搞廉政效能风险排查及防控措施，已经党组讨论通过，得到市纪委的认可，目前等待市纪委同意后装订成册，这项工作下一步就是抓好落实。

四是加强执法队伍建设，提高依法行政能力。通过采取专题培训、以会代训、执法检查等形式，加强党员干部能力建设，引导教育党员干部勤奋工作，提高干部对法律法规条文深入学习理解能力，对行政执法文书的运用能力，达到熟练运用法律法规，解决行政审批、技术监督等实际问题，切实做到公正执法、公平执法、文明执法，不断树立质量技术执法队伍的良好形象。

五是建立党风廉政建设工作考核和责任追究制度。把党风廉政建设贯穿到机关干部的培养、选拔、管理、奖惩各环节，纳入年终岗位目标责任制考核，与创先评优工作挂钩，要求机关干部述职的同时必须述廉，并接受大家的考核测评。进一步健全完善责任追究等制度，对在党风廉政建设上出现问题的，按照有关规定，除追究当事者本人外，还要追究分管领导责任。对于苗头性、倾向性问题，要及时对其进行警示、诫勉谈话，有针对性地采取防范措施，做到及早发现，及时应对，坚决处理，彻底解决在萌芽状态，从源头上预防腐败现象的发生，真正建立预防腐败工作的长效机制。

三、存在的问题

教育局软环境建设工作汇报 篇5

一、工作目标

强化中心意识、大局意识、服务意识，营造有利于招商引资的软环境，不断增强外商投资的吸引力，维护落户企业的合法权益。

二、工作措施

（一）进一步推进职能转变和行政管理创新。要将工作重心由管理向服务转移、由微观控制向宏观调控转移，特别是要给企业的发展提供全方位、多层次、细致入微的服务。同时要切实强化依法行政，改善行政管理，提高行政效率。进一步清理压缩行政性审批，坚决取消不合理收费项目。对国家规定的行政事业性收费项目，凡进入地方财政的，按最低标准征收。

（二）切实推进部门责任的落实。所有涉外部门和单位都是改善外商投资软环境的责任主体，各责任主体都要按照提高服务质量、提高办事效率、简化办事程序的基本要求，尽职尽责做好本职工作。要实行行政公示制和服务承诺制，在审批和服务的所有环节都要依法行政，文明执法，及时办理。

（三）切实增强诚信意识。市场经济是信用经济，要吸取有些发达地区信用危机的教训，把信誉建设放到软环境建设的一个重要位置来抓。对承诺的事项，要“一诺千金”，言而有信，难度再大也要想办法解决；对一些暂时无法解决的问题，也要开诚布公、实事求是地向对方说明情况，争取外商理解。

（四）切实改进招商引资方式方法，做深做细招商引资工作，不断提高招商活动的质量和水平。

１.突出全要素招商。积极培育招商载体，鼓励支持各类企业以各种形式参加招商活动；不仅要大力引进内资，更要下功夫直接引进外资。在招商区域上，要主攻长三角和珠三角，努力形成新的招商引资格局，新的对外开放态势。在招商方式上，要紧盯大公司、大企业和上市公司的投资动向，力争引进大企业、上大项目。在投资方向上，要以生产加工型项目，特别是工业项目为主。在招商过程中，要结合实际，突出特点，推出亮点。

2.创新招商方式。改变过去招商主要依赖参加洽谈会的方式，大力推行以商招商、网上招商、亲情招商、中介招商和专业招商等投入少、见效快的招商方式。在引资方式上，除采用传统的“三资”形式外，应积极采用兼并收购、资产重组和ｂｏｔ等形式。要注重研究国内外投资者的投资意向，量身定做招商项目，降低招商成本，提高招商效率。

3.抓好招商项目的前期工作。项目前期工作要做深做透，达到可研程度，等待时机。只有项目等机会，而没有机会等项目。要研究国家产业政策，结合我区资源和产业规划编制项目。重点涉外项目要翻译成外文版本。

三、典型工作事例

1.为立信建筑模板厂做网站链接，有利于企业的宣传，扩大企业的知名度。将阜新市立信建筑模板厂的公司网站链接到新邱区人民政府网站的企业风采模块，便于国内外客户了解企业的发展动态和产品型号等信息。

2.为大金集团在网上推介项目，寻求合资合作。目前已在“拓富中国招商投资网”、“台商投资大陆网”、“环球投资网”和“新邱区政府网”上发布了风机叶片项目、风电塔筒项目、太阳能电池板项目等，已有多家国内外企业来电垂询与大金集团进行投资合作的有关事宜。

3.为春成集团的褐煤提质改性项目做前期工作，在中外网站上帮助寻找翻译褐煤烘干脱水技术资料和加工设备等资料。

4.不辞辛苦为客商实地选址，调查第一手资料交给客商。带领客商实地察看区域内适合投资的场地，帮助分析各地块的优势和不足，便于客商掌握实际情况，为客商投资负责，得到很多客商的好评。

5.不分节假日，为招商全程服务。只要有客商来访或有投资信息，不论是工作日还是休息日，我们随叫随到全程陪同，加班加点，确保圆满完成相关工作任务。

6.深入基层，了解实际情况。经常深入企业，调研企业的生产经营情况及存在的实际困难，主动帮助协调解决，让投资企业没有后顾之忧。当得知立信建筑模板厂经理沈志勇的户口还没有落户，便主动帮助联系办理落户手续，沈经理对我们的服务非常满意。

教育局软环境建设工作汇报 篇6

大家好！

自我区（市）软环境建设年活动全面启动以来，市林水局紧紧围绕全区（市）水利中心工作，按照建设“行为规范、有诺必践、运转高效、公正廉洁”的服务型机关目标要求，狠抓作风建设，突出为民服务，在加强机关作风建设、为群众办实事方面取得明显成效。下面，我将活动开展情况汇报如下：

一、深刻查摆，履职尽责

软环境建设年活动开展以来，我局认真对照自查自纠内容，深入查摆出全系统干部职工在工作作风、办事效率等五个方面存在的9个问题，对每一问题均制定了针对性整改措施，做到目标时限明确、整改措施明确、整改责任明确，并向群众作出公开承诺。为巩固活动成果，我们将软环境建设工作按照时间节点制作成PPT，图文并茂，生动形象，并切实建立起软环境建设工作的长效机制，确保水利系统软环境建设全面上层次，力争走在全区（市）的前列。

二、强化机制，提高效能

（一）抓监督，重实效。按照“服务、履职、尽责”的要求，将作风教育整顿融入具体水利业务工作之中，通过定期开展专项检查，确保作风整顿活动与水利业务工作“两手抓、两不误、双促进”。局成立了由纪检部门牵头多部门参与的检查组，1

先后对全系统各部门进行每周一次明察暗访，对直属单位活动开展情况进行8次专项督导检查，促进了各直属单位软环境建设协调同步推进，形成了勤政高效、风清气正的良好工作氛围。

（二）抓机制，改作风。结合活动方案的具体安排，我局从规章制度、工作职责、审批事项三个方面进一步制定完善了各项制度，编制印发了《普兰店市林业水利局工作规程》。其中涵盖了机关学习、考勤管理、公务接待、服务承诺、绩效考核等具体工作制度，通过完善责任制、建立激励机制等，实现了“人、岗、责”规范统一，形成一个务实、创新、高效的战斗集体。

（三）抓服务，提效率。对现有行政审批事项，再次进行全面清理，能取消的一律取消，能核准的直接办结，能备案的不再审批，需审批的，简化程序。在取水许可审批中，当场对群众和企业业主申报材料进行审验，对符合程序的，立即派人去现场进行勘测设计，对材料不全的派专人协助补齐手续后，立即办理。

三、深入群众，排忧解难

自软环境活动开展以来，我们紧紧围绕“五型”机关建设，以服务为根本，以察民情、解民忧为目标，组织各部门深入企业、村屯，为群众办实事、出实招、帮实忙。

1、深入村屯，积极开展扶贫帮困工作。今年4月份，局领导带领扶贫帮困领导小组成员深入城子坦镇17户贫困户家中，详细了解春耕生产期间存在的困难和问题，并给每户贫困户送去

500元现金，用于解决春耕生产期间所需生产和生活资料，切实把党和政府的关怀落实到困难群众身上，体现党的温暖。

2、热心接待来访，积极化解积案。接待上访9次，其中群访4次，息访9次。原水利钻井队改制期间拖欠施工队人员王喜有的劳务费9000多元，多年来一直没有得到解决，在这次活动中，局党委多方协调，积极筹措资金，将该难题彻底解决

3、办实事、赢民心。丰荣办事处普东社区普阳电机等10多家企业和谷泡社区群众多年存在着出行难的问题，该路段连接自来水公司与原丹普路，海皮路建设后，海皮路与原丹普路连接道路由自来水公司办理了国有土地使用手续，用于存放水管，给职工群众出行带来极大不便。在这次软环境建设中，我们深入企业走访时了解到情况后，局领导当场表示无偿奉献多亩土地，挪走自来水管，最快速度打通出行通道，先后共投入资金3.7万元，出动铲车、翻斗车10余台次将该路段进行了平整，极大方便了周边近万名职工群众出行。

坐落于皮口镇的普兰店市特殊教育中心的通行路在当初工程设计时，计划沿校门口至河北岸架设一座通行桥，由于在征地方面未能同周边百姓达成共识，致使该计划未能实施，教职员工多年来一直沿河岸至皮口净水厂围墙外的泥泞小路通行。在我们深入基层调研时发现该问题后，立即研究解决办法，将皮口净水厂多年的围墙拆除，腾出空地为特教中心员工修一条宽敞的水泥路，受到群众的高度赞誉。

4、解难题、促发展。在深入乡镇调研时了解到安波镇政府为进行小城镇建设，需修建一条安波至石庙的公路，该路段将穿越自来水公司安波净水厂，为此，自来水公司以大局为重，为繁荣当地经济发展，将5亩土地无偿奉献用于修路，受到当地政府的高度赞扬。

5、以软环境建设为契机，加快民生水利建设。坚持把群众能喝上“安全水、放心水”作为民生水利第一要务，全力解决农村的饮水困难和饮水安全这一民生问题，建设完成农村饮水安全工程25项，解决83个村民组、25028人的饮水安全问题。坚持以构建和谐水利，加大标准化农田、农业综合开发、土地复耕和小型农田水利设施建设力度，新增高效节水灌溉面积2.482万亩。

教育局软环境建设工作汇报 篇7

一、创设显性的科技教育校园环境

环境是幼儿耳濡目染的教育介质, 是幼儿自然成长的良师益友。多层面的环境伴随着幼儿的生活, 既能满足幼儿的好奇心, 又能激发幼儿动手参与的愿望。这里的校园环境指的是物质环境, 是一种客观存在, 它是创建特色幼儿园的保障体系。

1. 规划绿色的自然种植园区, 培养幼儿观察的能力

大自然是丰富多彩的, 我们在有限的校园内尽可能地种植品种多样的植物便于幼儿日常的观察, 如石榴树、橘子树、梨树、桂花树、腊梅花、桃花、月季花、樱花等。并且在有限的场地上留好一块种植园地, 供幼儿种植和观察。我园的种植园地由三个圆形组成米奇头像的形状, 分别为小、中、大班三块种植地, 种植玉米、向日葵、花生、毛豆、茄子、土豆、萝卜、油菜等农作物。在种植地的外围是一条小水沟, 流动的水沟内铺有鹅卵石, 在这里老师们喜欢种上芋艿、茨菇, 养上金鱼、小蝌蚪, 红色的金鱼在绿色的茨菇叶子中间穿梭, 还真是一幅美丽的图画。有时老师们还会将小鸡带到种植园地放养, 让小鸭在水沟内游上一圈, 小鸭欢快的畅游和孩子们欢快形成了一幅其乐融融的画面。

班级的自然角是大自然的缩影, 在这里可以开展种子发芽实验、种子采集活动, 饲养蚕宝宝、小蝌蚪、小金鱼等小动物, 内容可以包容万象, 无所不有。有了自然角, 孩子们可以在那里天天观察、直接感知、比较实验、操作管理。在自然角里, 孩子们亲自给植物浇水, 用各种食物去喂养金鱼、乌龟、蜗牛, 并及时记录下观察的结果。小班我们采用印章记录的方式, 中班采用画画的记录方式, 大班采用画画与文字相结合的记录方式。植物的生长变化、动物的成长变化是一个需要耐心照料与等待的过程, 各种植物和动物在孩子们的观察与记录中、在孩子们的期待中一天天长大, 一天天发生着变化, 孩子们体验着生命成长的喜悦。通过观察使幼儿的好奇心得到满足, 激发其兴趣与求知的欲望。

2. 设立专门的科技创新操作室, 激发幼儿创新的火花

科技创新操作室其目的是在幼儿园建立专门为科技教育服务的专用室, 让幼儿在这里自由进行科技操作, 掌握一些学科学、用科学、做科学的基本技能, 培养幼儿灵活的思维方式和较强的动手能力。

科技创新操作室是全园幼儿科技操作的场所, 重点考虑

·幼儿特色活动 (昆山) ·

材料全、涉及范围广和具体实用。我园在创设科技创新操作间时以“让小手更灵巧, 让眼睛更明亮, 让心灵更聪慧, 让头脑更敏捷”为操作理念, 进行科学合理的布置。我园的科技操作间是分区进行布置的, 有“材料区”、“工具区”、“探索区”、“制作区”、“展示区”。“材料区”中提供了各种各样的师生共同收集的废旧材料, 如瓶子、瓶盖、毛线、布料、纸张、盒子、皮筋、弹簧、木块等, 供幼儿在制作和实验的时候按需选取;“工具区”提供剪刀、榔头、量杯、滴管、放大镜、小勺、漏斗、尺、弹簧秤、温度计、双面胶等;“制作区”则摆放一些便于幼儿操作的桌椅, 在面对制作区的墙面上, 教师提供一些简单易学的小制作流程图, 有绘画的, 照片的, 还有与操作材料相同的实物的, 在这些“图示”帮助下, 幼儿在“材料区”、“工具区”选择自己需要的物品, 看流程图进行制作和实验。

让材料说话, 让幼儿自主完成任务是科技创新操作室的特点, 科技创新操作室成了孩子们自由探索、操作的乐园。科技创新操作室有相对宽松、自由的活动氛围、灵活多样的活动形式, 它能让幼儿体验到自由和自主, 体验到成功和快乐。幼儿可以自己选择和决定去什么区、玩什么、和谁玩, 自己决定使用材料的方式、方法, 自己决定与同伴合作的方式, 这是科技创新操作室的魅力所在。

3. 设置多样的班级科技操作区, 迸发幼儿探索的热情

除了设置有公共的科技创新操作室, 多年来, 我园一直要求每班每学期都要为幼儿创设科技操作区。科技操作区是教师根据每学期研究进度精心策划的, 也是教师根据本班孩子的年龄特点、经验水平量身定做的, 所以更有针对性。如在呈现方式上中大班的教师会考虑为孩子设置开放式的区角环境, 便于孩子进区操作, 而小班的老师则用收取方便的盒子来呈现, 活动开始时打开、活动结束时关闭。在材料的投放上也更具灵活性, 教师能根据孩子活动的需要及时更换和补充相关的材料。

班级科技操作区的另一个优点是指导性强。每天区域活动时总有几个孩子进入科技区, 教师作为一个旁观者, 观察着他们的活动, 当他们遇到困难的时候, 就及时暗示、启发和指导, 引导幼儿在班级科技操作区内自由选择材料和工具, 进行实验、探索和记录、设计、制作活动。在每一次科学活动之前, 教师投放相应的材料让幼儿接触, 引发幼儿的疑问、探索, 为科学活动的开设打好基础、做好铺垫。而每次教学活动过后, 孩子们来不及做的小实验、小制作等操作活动也可以在这里完成, 班级科技操作区成了科学教学活动的有效扩展与延伸。

4. 布置美观的楼梯科学文化墙, 开启幼儿智慧的大门

怎样在幼儿园的大环境中凸显我园的科技教育特色、科技教育文化, 是我们一直思考与探索的问题。本着“展示成果、潜移默化、引领发展”的原则, 我们最终将东西两面楼梯布置的内容定位为“幼儿科学幻想画”和“科学家的发明与发现”。

参与江苏省科技创新大赛“幼儿科学幻想画”这一个项目, 我园已整整坚持了八个年头。经过八年的努力, 如今幼儿科学幻想画已成为我园科技教育特色项目之一。大家在欣赏我们的科学幻想画的时候会发现很多作品都和当下发生的重特大事件有关, 那是我们老师针对时事组织孩子讨论, 并积极引导孩子用创新的思维去解决问题的结果。如《高铁救生衣》就是在7.13甬温线高铁特大事故发生后, 在共同的讨论中, 孩子们说“要发明一种装置, 当火车发生相撞时, 座椅上的装置弹出来后能旋转使人迅速飞起来。”是呀, 如果有这样的装置, 在这次事故中就不会失去这么多的生命了。在今年国庆高速公路首次免费后, 遭遇空前的大堵车, 听说有一名孕妇因被堵三个小时致使孩子窒息而亡, 如果救护中心有一辆我们孩子在科学幻想画中设计的《会升降的救护车》就不会发生这样可悲的事情了, 孩子在作品中是这样描述的:“这是一辆车轮可以升降的救护车, 遇到堵车, 就可以把车身抬起, 两侧的车轮在堵车的间隙中穿过, 为抢救病人赢得宝贵的时间。”也许若干年后, 我们孩子的这些科学幻想真的能变成现实, 我们真的应该重视孩子们小脑袋瓜里的大想象。

幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望, 这一特点与科学家一样, 所以我们说幼儿个个都是一位小小的科学家。为了进一步激发和培养孩子争当小小科学家的愿望, 我们在西楼布置了“科学家的发明与发现”墙饰。这里囊括了古今中外著名科学家的画像以及他们具有代表性的发明图片的简单介绍。如中国古代张衡与地动仪、毕升与活字印刷术、蔡伦与造纸术, 中国现代的钱学森与火箭导弹、茅以升与桥梁, 外国有爱迪生与电灯、牛顿与万有引力、莱特兄弟与飞机、乔布斯与苹果手机等。看到孩子们驻足画像前观看、讨论, 心中不免产生未来你们也能成为科学家的期盼。

二、营造隐性的科技教育精神环境

精神环境主要是指为幼儿营造轻松、愉快、利于幼儿进行探索的气氛, 使幼儿在没有任何压力和负担的状态下发现、操作、探索、学习, 进一步激发对科学活动的兴趣。

1. 塑造热心科技教育的教师队伍

进行科技教育, 关键要有一支热爱事业, 热心科技教育的教师队伍。为此, 幼儿园建立了园内科技教育网络, 由园长室牵头, 教科室全面负责, 教师全员参与科技课题的研究。要求每位教师做到“五个一”, 即学习一本与科技有关的理论书籍, 开设一堂体现自身特色的科技实践课, 撰写一篇反映科技研究成果的反思性论文, 记载一组研究对象成长的个案资料, 辅导一个科技特色小组, 从而提高教师自身的科技素养。在开展科技活动中, 我们要求教师为幼儿提供一个更为人性化、更为主动、更为开放的学习环境, 并通过教学方式、方法来体现。在所有的学习环境中, 教师不直接介入, 不随意评价, 只认真观察, 微笑等待, 尊重和关注幼儿的个性活动方式, 发现和肯定幼儿的创新思维和能力, 观察分析幼儿的兴趣和需要, 在幼儿求助时给予适宜的启发与帮助, 让幼儿感到学科学、做科学是一件轻松而愉快的事。

2. 培养喜爱科学探究的小小科学家

要培养孩子良好的科学探究精神, 首先要为孩子创设自由宽松的学习氛围。在自由宽松愉快的学习环境里, 幼儿往往心情舒畅、思维活跃, 容易突发奇想, 有利于幼儿创造性和个性的发挥。所以, 在开展科技教育的时候, 我们非常注重为幼儿创设这样的学习环境, 幼儿与教师之间是平等的, 幼儿和幼儿之间也是友善的, 这样容易形成有效的师生互动和生生互动, 幼儿有什么想法也可以大胆地和教师、同伴交流, 在交流中, 幼儿获取更多的信息和知识, 促使科技教学活动开展得更加顺畅, 更利于幼儿之间的合作。在教学活动, 尤其是科技活动中, 幼儿好问、好奇、好动的天性得到了充分的发挥, 他们有很多的奇思妙想, 对于他们不了解的、没见过的东西充满了好奇, 于是探索的欲望也极其强烈, 在这过程中, 必然会出现不正确的探索方法, 这时, 教师应该给予积极的鼓励和正确的引导, 让幼儿觉得积极探索是能得到老师允许和支持的, 于是幼儿会更加投入于活动中而不会因为老师的制止而变得缩手缩脚。正确的引导利于幼儿掌握探索、制作、合作的方法, 从而提高相关的能力。

三、构建互动性的科技教育家园环境

在开发幼儿园科技园本课程过程中, 我园一直思考如何让科技教育走入寻常百姓家, 如何打造与家庭相融合的幼儿园科技教育新局面, 逐步形成“教师、幼儿、家长”共同参与科技教育的学习共同体。

1. 搭建好科技节这个舞台

科技节是一次波及幼儿、教师、家长和社区其他人群的科学普及活动, 是科技教育的集中反映, 是积累和提升科技教育活动经验的有效途径, 也是家园共育的一个重要内容。为了进一步提升我园的科技教育特色, 也为了唤醒家长的科技教育意识, 将科技教育融入到家庭, 自2008年起, 我园开始举办一年一届“西幼BABY”科技节, 每个科技节为期一月, 每年的5月为我园科技月。科技节的活动口号是“动手做, 动脑想, 西幼BABY在成长!我参与, 我体验, 科技活动真HAPPY!”科技节活动内容分别围绕“幼儿六个一活动”和“教师六个一活动”展开。幼儿六个一活动包括“制作一件科技小制作、完成一幅科学幻想画、观看一部科技小电影、学讲一个科学小故事、尝试一次科学小实验、举行一次科普擂台赛”。教师六个一活动包括“展示一个科技活动、撰写一篇科技论文、制作一件科技玩具、辅导一张科学幻想画、学习一篇科技好文章、组织一次科普培训”。

活动过程分为开幕、实施积累、闭幕三个阶段。开幕式通过张贴海报、发放倡议书以及鼓动宣传等方式让家长了解科技节内容, 明确科技节的意义与目的, 激发家长和孩子一起参与科技节的热情;实施积累阶段每周落实两个重点项目到家庭, 由教师指导和激励家庭有序完成;闭幕式以展示活动成果、颁发奖状奖品为主, 对于全程参与六个一活动的孩子颁发“科技节体验证书”及全程参与奖。

科技节因活动内容丰富, 延续时间长, 又动员了幼儿、家长的广泛参与, 使园内科技教育气氛浓厚, 家庭科技教育也搞得轰轰烈烈, 可以说是一次与家庭有效融合的群众性的科学普及教育活动。

2. 构筑好园网站这座桥梁

在科技教育课程开发推动下, 我园对网站作了全面改版, 增设了班级主页、教师主页、宝宝主页, 使所有科技教育主体都有参与的机会, 并能有效互动。高效快捷的网站使家长更清晰地了解幼儿园的教育教学研究方向, 从而更积极、主动地参与到课程资源的收集和开发中来。如科技节开展期间, 幼儿园将活动企划书、六个一活动的细则及时发布到网站上, 各班把幼儿在科学小故事比赛中的视频、照片与简讯及时传到班级主页上, 而家长们则把孩子在家做的小实验的流程照片、视频、记录的科技节趣事、所要讲述的科学小故事发布在宝宝主页里, 让更多幼儿观看, 与家长分享, 与老师互动。

园网站不仅成了一个完善的幼儿园与社会、家庭交流、互动的综合性展示平台, 更成为科技与社会、家庭互动的新模式, 使之具有开放性、即时性的特点, 缩短了家园信息反馈周期, 是家园共育科技新苗新桥梁。

科技教育环境的有效创设打造了幼儿园特色建设的品牌。全园形成了人人参与科技教育研究, 个个参加科技活动的氛围。今后一个时期, 我园将以创设适宜幼儿“玩中学”、“做中学”、“想中学”、“议中学”、“用中学”的科技教育环境为前提, 不断完善并发展科技教育特色, 使之成为品牌建设的核心要素。

参考文献:

摘要：本文着重阐述作为一所科技特色幼儿园如何创设支持性的科技教育环境来促进幼儿的发展。通过对创设校园环境、精神环境及家园互动环境的具体描述, 使我们看到了一个立体的、充满科技人文特色的、栩栩如生的、有利于幼儿园发展的科技教育大环境。

关键词：幼儿发展,科技教育,环境

参考文献

[1].徐子煜.幼儿科技教育概论[M].上海科技教育出版社, 2003.11.

[2] (.美) 克里斯汀.夏洛劳拉.布里坦著, 高潇怡, 梁玉华, 孙瑾译.儿童像科学家一样[M].北京师范大学出版社, 2006.2.

教育局软环境建设工作汇报 篇8

我们每年都参与组织高职国家级职业技能竞赛项目，但竞赛准备阶段和竞赛中有违公平竞争的一些不良行为、社会中的一些不良作风，以及教育中的某些学术不端表现，成为通过技能竞赛培养学生创新能力的直接障碍。因此从教育和人才培养的责任出发，我们提出“安全第一、赛风第二、比赛第三”的口号，将赛风建设作为组织竞赛的重点工作。这是因为没有安全就没有竞赛，所以安全第一；而没有好的赛风就没有真实的竞赛，所以赛风第二，旨在强调好的赛风重于比赛本身，“安全”和“赛风”是实现成功竞赛的基础。对此我们采取了不少具体的行动措施，包括理念建设和制度建设两个方面，在理念建设方面主要有：树立培养人才是教育首要目标的理念，要求组织参与竞赛的企业和学校全体工作人员都要有通过大赛培养人才的理念，要分清市场背景下的利益原则与教育背景下的人才培养规律不同，要严格区分两种游戏规则；裁判员要有公平执裁的裁判精神和价值观；鼓励每位选手“重在参与”的奥林匹克精神等。在制度建设方面主要有：组织指挥系统和组织指挥制度建设、裁判员队伍和裁判制度建设、竞赛赛题出题制度、比赛回避制度、比赛制约机制、比赛监督机制等。这些举措有力保障了比赛的公平公正，得到参与企业和学校的全力支持，取得很好的效果。通过上述实例可以说明，不良赛风完全可以克服，通过创造一个良好创新能力教育基础环境平台，真实展现选手们的才能，培养他们的创新能力。

技能竞赛是教育的窗口，赛风问题反映到教育中本质上是学风问题，学风问题可以从不同视角观察。如从学术的视角，教育中的不良风气和学术不端很多是在国家经济发展的初级阶段，市场经济体制不健全，社会中的不正之风影响带入教育领域的结果。从端正学风的视角，最近教育部、发改委、财政部联合发文颁布《关于深化研究生教育改革的意见》，旨在整顿研究生培养领域的学术不端行为，并且指出“学生抄袭导师有责”，发出了教育领域整顿学风的强烈信号。

从价值观的视角，不良学风相当于体育比赛中的“假球”，不仅会给国家和个人带来不良后果，而且反映参与者的价值观。过去我们曾提出在体育比赛中“友谊第一、比赛第二”，在优势项目中表现为“让球”，结果有的运动员欣然接受；而有的则拒绝接受，认为是对自己人格的不尊重，要求对方尊重自己，全力以赴，将输球看作对自己的激励。同一事物两种不同价值观，显然后者更有力量。

不良学风与创新能力是相悖的，因为创新是对世上本没有的东西而言，习惯于抄袭和拷贝别人过去的东西，肯定不具有创新能力。总体来说，创新能力教育基础环境可以有如下方面：

一是在学习中或学术上不以不当手段获利，养成“不作弊、不做假、不抄袭、不替代、不是自己的成果不署名、引用他人的观点要加引号、不将他人成果归为己有”等一些良好学术习惯和行为；二是尊重自己人格，拒绝不当给予；三是坚持原则、独立思考和批判性反思；四是教育者要具备现代教育理念，克服世俗障碍，为下一代创造良好的创新能力教育基础环境。

清华大学陈吉宁校长最近在毕业生典礼讲话中语重心长地说：在人的一生中，比取得成功更重要的是赢得尊重，比赢得尊重更重要的在于坚守良知。听了这话的众网友也语重心长地回应陈校长：学生坚守良知，首先要教授坚守良知。让我们大家都坚守良知，行动起来，创造一个良好的创新能力教育基础环境。■

教育局软环境建设工作汇报 篇9

中共××县委 ××县人民政府

尊敬的×处长及复查验收组的各位领导：

首先，我谨代表中共××县委、县人大、县政府、县政协，向各位领导不辞辛劳莅临××检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就××县金融生态环境建设工作的有关情况作一简要汇报。

一、基本情况

××于隋开皇十一年臵县，取“××”之义，至今已有1400多年历史。位于四川省中南部，幅员面积1289平方公里，辖20个镇，总人口75万，其中农业人口60万。地处××经济区的腹心地带，县城东距××市233公里，南离××市31公里，西到××市130公里，北至××市177公里。县境内分低山和浅丘两大地貌，现有林木4万公顷，森林覆盖率35.7%。有煤、天然气、白云石、石英砂等20多种矿藏，有茶叶、七星椒、酱萝卜、大头菜等多种名优农产品。

近年来，我县深入贯彻落实科学发展观，强力实施工业强县、项目推进、招商引资“三大战略”，全县经济社会呈现出良好的发展态势。2008年，地区生产总值GDP突破百亿、实现123.07亿元，增长14.9%；规模工业总产值突破两百亿，实现227.3亿元，财政总收入突破十亿、实现12.43亿元；全社会固定资产投资34.06

— 1 — 亿元，社会消费品零售总额24.72亿元，农民人均纯收入4531元，城镇居民人均可支配收入1.1万元。2007年被列为全省首批扩权试点县，连续三年被省委、省政府命名表彰为“丘陵地区先进县”。县域经济综合实力名列“中国西部百强县”第××位，在××省进入名单的23个县（市）中，我县排第10位。

二、所做工作

县委、县政府历来高度重视金融生态环境建设工作，将金融生态建设作为打造“诚信××”的一项重要举措来抓，注意发挥金融在县域经济发展中的作用。2006年6月，我县被××市政府和人民银行内江中心支行确定为全市金融生态环境建设重点推动县之一；同年，县委、县政府提出了用3－5年时间建设“金融生态环境优良县”的目标。2008年，我县又被推荐为“省级金融生态示范县”创建单位。经过近年来全县上下的共同努力，已基本形成了“政府主导、人行推动、部门联动、各司其责、齐抓共管”的组织框架和工作机制，以打造“诚信××”为主线，突出抓好了信用环境、政策环境、法制环境、金融服务环境、企业财务监督环境、社会中介服务环境和社会舆论环境等方面工作。

（一）以完善领导机制为保障，优化金融发展政策环境。金融是现代经济的命脉。为不断优化金融生态环境，我县首先致力于加强和完善领导和服务机制，为金融发展营造了良好的政策环境。一是建立了领导服务机构。县委、县政府分别明确了一名领导分管、联系金融工作，并成立了由县长担任组长的金融生态 — 2 — 环境建设领导小组，由县委副书记担任主任的金融生态环境建设联席会议制度，负责协调解决金融发展工作中的重大问题；县政府成立了由县政府办副主任担任主任的金融协调办公室，专门负责协调解决有关具体问题，强化了党委、政府对金融发展的协调和服务。二是实行了金融考核制度。从2007年开始，县政府出台并逐步对县内金融机构支持县域经济发展考核奖励办法，对金融机构每年新增贷款、重点项目贷款、银行承兑汇票、信用证、核销贷款，以及特殊贡献等指标进行量化考核，每年拿出约80万元用于兑现考核奖励，有效调动了金融机构服务地方经济发展的积极性。三是逐步建立起政银企互动共赢机制。坚持定期召开金融工作座谈会、政银企联系会和项目对接会，搭建起政银企合作的平台。每年春节、五一开展金融系统走访慰问活动，调研金融发展情况，协调解决金融机构经营发展中的困难和问题。

（二）以三大信用工程为重点，狠抓金融生态主体建设。我县将农村、企业、社区作为金融生态建设的三大主体，着力打造“农村、企业、社区”三大信用工程，以此实现金融生态建设的重点突破。一是“农村信用工程”建设。在规范推广农村信用户、村、镇评定办法的基础上，广泛宣传，在农村开展以评定信用农户为基础、信用村为支撑、信用镇为目标的农村信用体系建设工作试点。下发了《××县农村信用社信用村（信用户）评定管理办法》，对信用农户和信用村的评定制定了较为科学合理的量化考核评定标准，逐村、逐户建立农户信用档案，推进农户信

— 3 — 用档案建设“满覆盖”。同时，引导农村信用社加强个人征信系统的宣传推广工作，逐步将农村个人信用信息纳入系统。二是“企业信用工程”建设。以个人和企业征信管理系统为基础，完善企业信用档案，将企业分为A级绿牌守信企业、B级蓝牌警示企业、C级黄牌失信企业和D级黑牌严重失信企业并进行分类监管，建立并完善企业信用激励机制、企业信用预警机制、失信企业惩戒机制、企业严重失信淘汰机制，对诚信企业进行表彰，对恶意悬空逃废银行债务企业进行联合通报制裁。并将信用等级评定和信用报告使用范围拓展到政府招商引资、企业融资等工作中，扩大征信系统的影响范围。构建中小企业信用信息平台，不断扩大企业征信系统信息收录范围。同时，由县工商部门牵头，广泛开展“守合同重信用”企业考核认定工作，截止目前，全县已有国家级“守合同重信用”企业2户、省级5户、市级21户、县级62户。三是“社区信用工程”建设。以居民社区为平台，整合社保、社区、工商等部门信用信息，围绕下岗职工、再就业、学生就学等突出问题，以下岗职工小额担保贷款和国家助学贷款为依托，开展“信用社区”试点工作。

（三）以多层次宣传为渠道，大力营造良好舆论氛围。我县高度重视金融生态环境建设的宣传工作，力求通过宣传，营造全社会共同参与的创建氛围。一是充分依托传统媒体开展宣传。采用日常宣传与重点宣传相结合的方式进行宣传。如××新闻中心建立了“金融生态”专栏，按月采编各成员单位工作动态及工 — 4 — 作成效等典型稿件，电视台通过字幕标语、专题采访、新闻报道、案例追踪等形式进行动态报道。二是打造立体宣传格局。丰富宣传形式，深化宣传力度，在农村、企业、社区各有侧重地开展金融生态环境建设宣传。在农村，重点宣传普及信用户、村的评价标准和金融知识，不断增强农户的信用意识；在企业，重点宣传企业信用信息系统、逃废债务的法律问责、信用评级和融资优惠政策等，引导企业提高信用水平，增强融资能力；在社区，依托就业培训重点开展诚信知识教育。三是重点开展好“集中宣传月”活动。在有关部门的精心组织下，连续四年开展了“五月诚信宣传月”活动。活动通过集中宣传日活动、平面、电视媒体报道、户外标语广告等形式，全面立体地开展金融生态建设宣传，为金融生态环境营造良好的社会氛围。四是突出抓好金融生态环境知识宣传。2006年以来，县政府先后组织各家金融机构按照《××市金融知识宣传普及实施意见》，组织商业银行、农村信用社深入城镇、农村开展了30多次征信宣传。累计印发宣传资料30000余份、媒体征信宣传50余次，引起了广大群众和企业的广泛关注，为培育信用文化，改善金融生态环境创造了良好的社会舆论氛围。同时还以“打造信用××、共铸和谐社会”、“金融知识进社区”、“金融知识下乡”、“征信知识进农村”、“征信知识进校园”、“中小企业信用与金融生态环境知识讲座”等为主题，组织开展了10余次专题宣传活动。通过深入企业、社区、学校，设立金融知识宣传点，向市民和金融机构网点发放宣传资料，提

— 5 — 供有关征信业务知识咨询服务等形式，增强了公众金融生态意识。召开国有、民营、个体企业、机关事业单位代表参加的座谈会，开展对不同行业及消费群体的问卷调查，全面了解信用理念和征信知识宣传普及现状，有针对性开展征信知识的宣传活动，提高全社会的诚信意识。五是加快人民银行征信系统建设。截至目前，全县进入企业信用信息基础数据库的企业达到647户，进入中小企业信用信息档案库的未贷款企业424户，其中41户企业获得银行授信意向，19户企业获得了约18951万元的银行贷款支持；进入个人信用信息基础数据库32万人。企业信用数据库月均查询次数约430次，个人信用数据库月均查询次数近600余次。通过查询企业征信系统信息共拒绝有潜在风险的贷款累计36笔，金额达23971万元。征信系统防范金融风险的功能作用日益凸现。非银行信息采集工作也取得突破性进展，县人民银行与法院、劳动保障部门、环保部门、税务部门、自来水公司等单位也已达成信息采集意向，目前已陆续上报法院诉讼信息、企业拖欠工资信息、欠税信息、环境违法信息，自来水公司欠费信息也正在采集录入中。

（四）以信用中介活动为载体，积极优化金融交易环境。中介市场是金融生态建设的重要内容之一，关系到金融交易效率的高低。一是抓好日常监管。突出宣传、教育、引导三个方面，坚持每年开展对中介机构的检查，组织召开“信用中介”座谈会，对评出的信用中介及个人进行表彰，三年来共有31家中介机构或 — 6 — 个人被评为信用中介或个人荣誉称号。二是开展“信用中介”活动。今年，由县工商局牵头，县物价、人行等相关部门密切配合，启动了“信用中介”创建、评选活动，全面清理全县50余家中介机构的收费项目、标准和服务情况，以县内资产评估、会计师事务、房地产中介、投融资咨询及资产管理、律师事务等中介机构为重点，规范和简化不动产评估、登记手续，统一中介机构收费标准，完善中介服务体系，积极规范中介机构经营行为和提高从业素质，逐步实现经营行为的公开透明和规范。按活动方案，分为组织动员、调查摸底、清理整顿、检查验收、持续巩固等五个阶段，目前正在有条不紊地进行中。

（五）以专项整治行动为抓手，提供金融生态司法保障。紧紧抓住“治贫先治信、治信先治官”的工作思路，以清收行政贷款作为信用环境整治的突破口，强化金融维权，推进信用××建设。一是清收公职人员欠款实施“三停五不”政策。县政府下发了《关于在全县开展专项治理国家公职人员拖欠农村信用社贷款工作的通知》、《转发省政府关于进一步促进农村信用社改革发展意见》，积极开展清收公职人员欠款工作，对拖欠银行贷款逾期不还者，一律采取“停职、停岗、停薪”，“不提拔、不调动、不晋级、不加薪、不评先”的“三停五不”政策，将维权工作纳入全县双文明目标考核。二是建立干部诚信问责长效机制。把全县领导干部和国家公务员诚实守信的情况列入干部年度考核内容，建立干部诚信问责的长效机制，积极开展清收党政干部

— 7 — 和国家工作人员不良贷款的工作。以上措施的实施，震慑和惩治了“老赖”，表明了地方政府对维护金融债权和社会诚信的决心和信心，维护了社会的诚信，收到了很好的社会效果。自2007年以来，按照金融生态工作总体要求，进一步加强领导，改进工作方法，丰富执行措施，专门下发了《××县人民法院开展金融案件专项执行活动实施意见》，在实践中具体实行开通绿色通道、与金融机构共商对策、分类制定执行措施等方法，金融债权维权活动的效率不断提高。

（六）为评价指标体系为内容，增强激励约束实效。考核评价指标体系的建立可对地区金融生态状况做出相对客观、综合的评价，是检验地区金融生态环境建设成果好坏的标尺。按照工作部署，由县内各金融机构负责，通过比较和借鉴兄弟市县相关经验和研究成果，结合我县经济金融现状，初步确立了金融生态环境质量评价指标体系，该体系共5类28项。5类包括经济发展水平、金融发展水平、社会信用水平、中介服务水平、金融法制环境等5方面。考核评价指标体系的建立有利于及时发现金融生态薄弱环节，对市场主体信用行为产生一定的正向激励和反向约束作用，为金融生态环境建设工作的推进提供参考。

三、主要成效

近年来，我县在各级金融部门的大力支持和全县上下的共同努力下，通过开展“金融生态环境优良县”和“金融生态示范县”创建工作，金融生态环境不断优化，为推动经济社会又好又快发 — 8 — 展，加快“建设工业××、打造丘区示范、迈向全省十强”目标进程作出了重要贡献。主要取得了以下成效：

（一）党委、政府的金融生态理念已全面确立。县、镇两级政府和部门将诚信建设纳入重要的议事日程，努力优化金融生态环境，竭力打造“诚信政府”，不断优化资金流入的软环境。一是全力保护金融发展。在处理企业改制破产等问题时，县委、县政府均充分考虑金融部门利益，宁可政府“出血”，也决不让金融受损。近年来，在处理康达集团债转股、白塔集团破产、天府墙地砖厂破产时，政府拿出巨额资金，（仅××厂改制县财政就硬兜底4000万元以上），以确保不让金融受损，坚决维护“诚信××”的形象。二是推进农村信用体制改革。2007年，为帮助县信用联社改制和兑付央行票据，经县委、县政府多次专题讨论，由县财政出资97850元补贴股金分红资金，减免农村信用社房产税等15万元，按照“谁用款、谁立据、谁归还”的原则落实乡镇债务6532万元，促成农村信用社成功申请8816万元央行专项票据，妥善解决了股金分红和乡镇债务遗留问题，确保了农村信用社改革试点成功。三是金融投入力度不断加大。2005年以来，县、镇政府累计化解金融类债务1.6亿元，以补助、补贴、贴息等方式支持金融发展的资金达250万元。为巩固“诚信××”创建成果，县财政将县国资公司在省开行和县农发行的融资贷款本息纳入县财政预算，实行每季度定期划转。凡是由县政府承诺担保的企业贷款，全部做到按期还款付息。四是着力完善金融体系。在

— 9 — 县委、县政府的全力支持下，继顺利完成农村信用社改革试点工作后，2008年，县邮政储蓄银行正式挂牌成立；全市首家小额贷款公司今年9月成功开业，目前已发放小额贷款8219.8万元；完成了中小企业融资信用担保公司改制，资本金增加到2500万元；今年8月我县与省开行签订开发性合作协议，并获得15亿元贷款授信，近期又与省开行达成合作共识，村镇银行有望年内完成筹建工作；进一步做实做大县国资公司，加快筹建××县投融资集团有限公司，搭建好融资平台。届时，我县将成为全市金融体系最为完备的县（区）。

（二）“诚信××”意识深入人心。一是通过“农村信用工程”建设，农村诚信意识显著增强。已累计评定186个信用村，29.6万户信用农户，2007年、2008年共累计发放农户小额信用贷款13.8万户9.7亿元，为全县农户信用体系的建设做出了有益的尝试。二是通过“企业信用工程”建设，企业诚信意识显著增强。诚信企业联合向社会发布了诚信宣言，人民银行企业信用信息数据库已收录400多户没有信贷关系的中小企业入库，为中小企业融资提供了基础信用信息平台，其中约30户企业取得了银行信贷支持。三是通过“社区信用工程”建设，居民诚信意识显著增强。2008年评定信用社区2个，信用个体商户9860户，目前已累计发放下岗职工小额担保贷款139.5万元，无一笔不良贷款，直接实现近三百人再就业。今年，累计发放生源地信用助学贷款704人418.93万元。四是中介服务环境得到有效整治。中介机构专业化 — 10 — 服务水平和诚信水平得到一定提升，金融交易环境持续趋向好转。五是金融生态建设的群众基础更加坚实。在信用主体的广泛带动下，金融生态的社会普及度和认知度不断提高。

（三）金融司法环境保障有力。通过司法环境建设目标责任的落实，政法部门与金融机构联手施压，打击逃废金融债务，执法部门依法保护、兑现金融企业债权的主动性显著增强，金融司法环境明显好转。2007年，县人民法院受理金融案件6件，执行到位资金196万元，执结案件4件；2008年，受理金融案件59件，较上年增加了53件；执结57件，较上年增加了53件；执行到位资金441万元，较上年增加了245万元。

（四）“金融洼地”效应优势凸显。一是各类信息不断聚集。借助于金融生态环境建设工作平台，银、政、企关系得以重新构建，各金融机构和经济职能部门间实现了经济、金融信息、共享交流。2007、2008、2009年连续三年分别在××、××邀请省、市金融机构负责人召开政银座谈会，为××经济发展出谋划策，为投资项目提供资金支持。2007年以来，县金融机构和有关部门联合举办了三届银企项目推介会，签约项目34个，签订协议5.3亿元，履约贷款额100%。2009年7月，我县组织召开银企项目对接推进会，市政府副市长郑光伟，市级经济主管部门和金融机构主要负责人及信贷部门负责人应邀出席。郑光伟副市长对××银企对接项目工作以及在改善辖区内金融生态环境中所采取的各项措施和取得的成绩给予了充分肯定。二是资金不断聚集。随

— 11 — 着金融发展环境不断优化，带动了大量外部资金不断涌入，“资金洼地”效应不断显现，市场良性竞争格局琢步形成。截止目前，全县银行类金融机构7家、保险公司（含营销服务网点）35家、担保公司1家，金融类机构营业网点达81余个，从业人员达760余人，成为内江市营业网点覆盖最广、从业人员最多的县。截至2009年9月末，全县金融机构人民币各项存款余额85.72亿元，占全市17.55%，各项贷款余额52.11亿元，占全市22.97%，存贷比达到60.8%，为全市最高；另外域外信贷总额也已近百亿元。企业新增各类贷款26.22亿元，占全市53.39%。其中县内13.02亿元，县外13.20亿元；累计票据融资33.89亿元。县内国有商业银行实现账面盈利0.96亿元，商业银行实现中间业务收入1964万元；县农村信用社各项业务稳步发展，实现综合效益1791万元；三是资金回报率不断提高。随着金融生态建设工作的深入推进，金融机构严格依法合规守法经营，金融风险持续下降，资产质量不断提高，已连续数年未发生重大经济案件或重大非法乱集资等金融违法违规行为。全县金融机构（不含农村信用社）不良资产率已由2006年的8.45%下降到2008年末的3.99%，农村信用社则由2006年末的12.01%下降到2008年末的7.36%（四级）。2008年末全县金融机构实现利润总额1.6亿元，同比增长8.3%。金融机构全面扭亏为赢。2009年9月末，全县不良贷款占比为3.05%，较年初下降4.85个百分点。

（五）金融与经济实现共同发展。在良好的金融环境下，— 12 — 我县的经济和社会事业取得了长足发展。一是经济实力显著增强。今年1－9月，全县财政总收入实现9.24亿元，其中一般预算收入已突破3亿元；规模工业总产值已突破200亿元，增加值75.04亿元，继续名列全省扩权试点县第×位；全社会固定资产投资39.55亿元，增长54.4%。县内××、××、××、××、××、××、××等7户企业荣登2009年全省工业企业500强；××钒资源综合利用、××高速公路等项目和茶叶、酱萝卜、黄生糖、七星椒、大头菜等特色农产品优势凸显，吸引了众多开发投资者。二是信用环境不断优化。随着社会信用环境不断优化，全社会的信用观念明显增强，金融秩序根本好转，投资、融资环境根本好转，带动了大量外部投资不断涌入，广州怡峰纺织、东莞研鑫电子、江苏丰彩、成都川奇等企业来我县投资建厂，德克士、四川摩尔阳光等知名企业入驻××，今年1－9月招商引资已到位资金45.89亿元，增长2倍。

四、下步打算

（一）继续发挥政府在金融生态环境建设中的主导作用。细化县、镇两级政府的领导职责，明确推进金融生态建设的职责和义务，形成创建的长效机制。加强政府、金融机构、企业间的信息交流和沟通，进一步转变政府职能，打造服务型、创新型、开放型的政府，加大政府扶持和奖励力度，支持金融改革和创新。

（二）为金融业发展提供公平规范的法治环境。制定完善有关信用管理、房产抵押登记、金融债权保护、地方国有金融资

— 13 — 产管理等方面的规范性文件，有效保护金融资产，规范金融秩序。进一步提高诉讼效率，改进执行程序，加强对逃废金融债务行为的打击力度。

（三）抓住薄弱环节，继续重点推进中小企业信用体系建设、信用社区建设、农村信用体系建设和资信评级体系建设。支持金融机构和政府部门结合工作实际积极探索，完善信用信息采集机制，积极实现社会信用信息共享，发挥好人民银行征信系统和相关部门信用信息系统的正向激励作用。

（四）继续加大宣传攻势。抓住我县创建“金融生态环境示范县”的良好契机，组织金融机构、政府相关部门、法院等成员单位，围绕“诚信建设”主题，开展一系列的金融生态环境建设宣传工作，使创建观念深入人心。

尊敬的各位领导，××的发展得益于您们的一直以来的关怀和帮助，对此，我们表示衷心的感谢，并恳请各位领导继续关心和支持××的发展。我们将以此次创建“金融生态示范县”为契机，按照复查验收组各位领导的指示精神和“金融生态示范县”的具体要求，进一步完善相关工作，创新工作举措，努力打造一流的金融生态环境，推动全县经济社会又好又快发展。