2011-2012实施素质教育经验总结

2011-2012实施素质教育经验总结（精选12篇）

2011-2012实施素质教育经验总结 篇1

2011-2012学年学校实施素质教育

工作经验总结

北潭初级中学

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国教育工作会议精神，在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索，取得了一些成绩，同时在新形势下也面临着许多问题。现将实施素质教育工作情况总结如下：

一、以人为本，提高管理效率

学校的一切工作，从形式到内容，都体现为人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

1、营造宽松、和谐的工作环境。作为学校管理者，首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的坚苦性，我们充分尊重教师工作的创造性，我们在条件允许的情况下，尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环境，为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。我们不再充当“指挥家”的角色，而是把自己摆在一般教师的位置上，走进教师的工作和生活，分享教师的喜怒哀乐，对教师我们更多的是使用建设性的语言，我们提倡学校管理者更多的 “换位”思考。第三，学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤，孰能无过，对教师在工作中的一般性失误，我们应当有一颗宽容的心，要相信老师们决不是故意做错，或许是经验不足，或许是其它原因，我们相信他们下次一定能做好，当然我们的宽容决不是无原则的纵容。

2、以人为本，用人所长。“尺有所短、寸有所长”，教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异，这就要求学校管理者首先要了解教师，明白每一位教师的长处。其次对教师的常规要求要因人而异，除了一般性的要求以外，我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。第三要量才而用，根据教师在经验、性格、特长等方面的特点，我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务，对于学校安排的任务，我们只是给予指导性、建设性的意见，下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展活动。

二、加强队伍建设，提升专业发展

1、依托政治学习，加强师德建设。

我校积极组织教师学习胡锦涛同志《关于教育问题的谈话》，领会“科学发展观”的深刻含意，以“政治坚定，思想过硬，知识渊博、品德高尚，精于教书，勤于育人”为师德要求，以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，开展政治学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

2、依托业务学习，加强师能建设。

我校坚持每周四的业务学习和继续教育校本培训，学习的内容和 形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中每师一节的研讨课点评逐渐成为教师们交流观点、共同进步的舞台。

三、深化课题研究，推进课程改革

教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师日常教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。

1、以教研课为依托，提倡同伴互助。老师们平时最直接的工作就是“上课”，课上多了，有时可能就麻木了，不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时就需要别人的提醒。

我校“每师一节教研课”制度的实施，为教师提供了一个认识自我、取长补短的平台。研讨之前，我们要求老师们先准备好自己的发言，同时要求主持的老师能够驾驭研讨局面，能有一种让老师们都想“说”的欲望。在研讨的过程中，我们经常可以发现，老师们有时为了一个问题争得“面红耳赤”；有时给一个问题提出了好几种的解决策略；有时为了一个问题皱眉苦思。我们并不给每一问题都定一个唯一答案，而是让解决问题的策略在课堂在再实践、再丰满。

在老师们“针锋相对”的“较量”中，在老师们“和风细雨”的“游说”中，在观点的碰撞中、在策略的交融中，我们教师们获得难道仅仅会是解决问题的方法吗？！

2、以日常教学为主线，提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动，创造性的工作必须学会“思考”。因此我们提倡老师们每天反思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现如何，有什么精彩的表现，课堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反思记录在教学设计中。

四、规范养成教育，关注学生发展

1、德育优先，扎实有效地开展教育活动。我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，我们着重抓了以下工作：

（1）我们进一步深化“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”活动。我校组织能强化队员参加“养成道德好习惯”和“争奖章，做准备”体验实践活动，引导他们在实践中得到更丰富、更深刻的思想体会，使广大少年的具体技能与思想道德水平协调发展。

（2）积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。加强了学生日常行为规范和纪律教育，使学校的纪律、卫生面貌发生了较大的改观。学校组建了纪律卫生评比组，坚持每天的检查工作，在每周一公布评比结果，每两周进行一次小结，并在升旗仪式上颁发流动红旗。在期 未，分别评选出六个校“卫生先进班级”和“文明班级”，充分利用广播、版报和宣传橱窗向师生进行法制、安全和卫生宣传教育，努力营造学校精神文明建设的良好氛围。同时，安全法制教育常抓不懈，要求教师结合学科特点在课堂中进行渗透；每逢长时间放假均分发《告家长书》，使家长明确自己的职责，达到教育的一致性。一年来，无出现过重大的安全事故。

（3）充分利用升旗仪式，校会早会及各种重大纪念日、节假日等有利时机，开展各种生动活泼的主题系列活动。激发青少年儿童爱党、爱国、爱乡的美好情感，使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。如每年十月份，开展了“庆国庆”系列主题教育，十二月份，开展了纪念“12.9”运动的活动。以此来激发学生的爱国热情。此外，还利用学生的美术、书法作品来美化校园，使孩子们产生了强烈的荣誉感和热爱校园设施的美好情感。

2、全面发展，成绩突出。我校以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力地创设有利于学生发展的环境，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展。

五、新形势下实施素质教育面临的突出问题和挑战

1、部分教师课堂教学方法仍较陈旧，未能充分调动学生学习积极性，有的课堂教学容量不足。

2、学校规章制度不少，但执行不够落实。

3、非考试学科的教学工作仍较薄弱，如何培养学生的创新精神和 实践能力有待加强。

4、学校办学条件有待充实提高，特别是现代教育技术装备还要加快建设步伐。

5、学生管理工作和行为规范养成教育要进一步加强。

六、全面实施素质教育的思考和对策

1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念。要广泛宣传中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确素质教育的基本理念，进一步带动教师树立正确的教育观、质量观和人才观。要进一步重视开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。组织更多的学生参加课外活动，提高学生以创新精神为核心的综合素质。切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。要积极创造条件，让教师安心教学、乐于教学。要引导教师积极参加教育科研和教改试验，改变传统的教学方式、方法，努力提高课堂教学质量。

2、要改进和加强德育工作，真正把德育摆在实施素质教育的首要位置。要针对新形势下青少年成长的特点，增强德育工作的针对性和实效性。要认真抓好养成教育与爱国主义教育结合，养成教育与学雷锋树新风活动结合，养成教育与法制教育结合，养成教育与校园文化建设结合工作，逐步建立学生思想道德素质评价的新模式。

3、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，增加向学生开放的时间，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。

2011-2012实施素质教育经验总结 篇2

林蕙青指出, 党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作。胡锦涛总书记、温家宝总理多次强调要重点做好高校毕业生就业工作。根据刘延东国务委员的批示精神, 2009年教育部启动了高校毕业生就业总结宣传工作。三年来, 这项工作取得了显著成效, 对于建立健全高校毕业生就业与提高人才培养质量良性互动的长效机制发挥了重要作用。下一步, 要深度挖掘和广泛宣传各高校就业工作的典型经验, 逐步建立就业总结宣传工作与高校发展相关工作挂钩的机制, 继续完善典型经验高校的推选程序和办法。

林蕙青强调, 当前正值2012届高校毕业生求职择业的关键时期, 各地教育部门和高校要进一步增强紧迫感和责任感, 突出工作重点, 着力引导高校毕业生到基层就业和创业;大力开展各类校园招聘活动, 为毕业生提供个性化的就业指导和服务;重点做好就业困难群体毕业生的就业援助和帮扶工作;加强思想政治教育和舆论宣传, 确保校园和谐稳定。

2011-2012实施素质教育经验总结 篇3

摘 要 在中国男子篮球职业联赛2013-2014赛季中，山西中宇男子篮球队仅取得10胜24负的战绩，排名16位，无缘季后赛。本赛季山西男队的表现无疑让许多球迷大跌眼镜，要知道，在2011-2012赛季，有着“黑马”之称的山西队曾在常规赛末端登顶冠军，并取得常规赛季军的最佳战绩，并在当年季后赛与冠军北京队鏖战五局，最终惜败五棵松。

关键词 球队 改进

一、前言

那个赛季的山西队，在外援威廉姆斯和查尔斯及本土全明星后卫吕晓明的带领下，在主攻炮轰战术杨学增主教练的教导下，打出了山西队建队以来的最辉煌的战绩，并首次杀入四强。

表1是2011-2012中国男子篮球职业联赛常规赛前八名球队技术统计，在场均得分上，山西队是八支球队中场均得分最多的，这和山西队采用炮轰战术有着密切的关系，此外队中的两名外援的得分能力在国内外援中也是首屈一指的。广东队在场均得分上紧跟山西队排在第二位，之后依次是东莞、北京、福建、广厦、新疆和上海。在场均失分上，上海队场均失分最少，排在第二位的是新疆，之后是广厦、广东，以上四支球队场均失分都在100分以下，其余四支球队北京、东莞、福建以及山西队的失分都在100分以上。山西队以场均失分107.7排在以上八支球队失分最多。从场均得失分可以看出，山西队是一支以进攻为主，重攻轻守的球队，得分的高低直接决定山西队的胜负。在命中率上，山西队是唯一一支突破六成的球队，排在之后的球队依次是广东、新疆、东莞、北京、福建、广厦和上海。换句话说，相比其他七支球队，山西队在进攻端总能找到合适的进攻机会，并把球传导到位置绝佳的队员手上，将球送进篮筐，得分。

二、原因浅析

（一）外因

逆水行舟，不进则退。本赛季，全明星后卫吕晓明转投其他球队，使得山西队上在进攻上失去了指挥官。反观中职篮的其他球队，每个赛季都在补强人马，磨合队伍，队伍的竞争力也在不断增强。

（二）内因

1.频繁换帅。在经历2011-2012的成功赛季后，球队没有续约主教练杨学增。没有了炮轰战术的山西队一下子失去了进攻的活力，曾经让联盟闻风丧胆的炮轰战术在山西队比赛中鲜有见到，加之频繁更换主帅，队员们还没来的及适应现有体系就要再次适应其他体系。

2.队员的各方面原因。本赛季，原山西队全明星控卫吕晓明加盟了新军四川队。少了吕晓明的山西队在进攻端失去了节奏，虽然山西队签约了台湾控卫洪志善在一定程度上弥补了吕晓明的离开，但他在防守抢断球、组织能力、进攻成功率及大局观念等方面还是无法企及吕晓明。

三、建议

（一）外援方面。由于本赛季的糟糕表现，下赛季山西队享有3名外援的待遇。本赛季结束后，二人与山西队的合约均到期。如果山西队可以与二人续约，并利用好第3名外援这一有利武器，签下一名大局观意识好，组织能力强的控卫。

（二）进攻端方面。下赛季主教练杨学增的回归定会给山西队的进攻注入一剂强心剂。但是，要想使球队的竞争力提高到季后赛甚至是争冠水平，本土球员的自身实力必须有所提高，摆脱过渡依赖外援的现状，无论是外线球员还是内线球员都应该提高攻击力、丰富进攻手段、提高自信心、树立敢打敢拼的精神。

（三）防守端方面。防守一直是山西队的软肋，过分专注进攻造成山西队防守的薄弱。与对手拼进攻而忽略防守是制约山西队进入争冠行列的最大障碍，靠手感获得比赛的胜利是不稳定的。所以想要重回巅峰，山西队不仅要提高全队协作防守能力还要加强单兵的防守能力，加强对篮板球的拼抢保护，在减少不必要的犯规的情况下提高防守的强度。

参考文献：

[1] 2010-2011賽季CBA常规赛和季后赛各项技术统计资料来源[EB/OL].http：//cbadata.sports.sohu.com/.

[2] 徐艳军.中美优秀篮球运动员身高、体重、年龄的比较研究[D].苏州大学.2004.

[3] 贾宝，王晓瑜.2009-2010CBA各参赛队攻防能力综合分析[J].绍兴文理学院学报.2011.31（7）：116-120.

[4] 苗涛，陈龙.2011-2012赛季CBA联赛常规赛外援实力分析之研究[J].吉林化工学院学报.2012.29（12）：94-98.

[5] 潘祺.2009-2010赛季CBA常规赛八强队伍的攻防能力分析[J].南京体育学院学报.2012.11（2）：61-63.

2011-2012实施素质教育经验总结 篇4

健康教育工作是社区卫生服务工作的一项重要内容。为了更好的贯彻落实自治区人民政府《健康宁夏全民行动实施方案（2010—2012）》文件精神和《公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善社区卫生服务站健康教育与健康促进工作体系，开展多种形式的健康教育和健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发性慢行非传染性疾病防控知识，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，根据社区工作实际，制定2011—2012年健康教育和健康促进活动工作计划如下：

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共

1卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、具体时间安排

一月份：教育重点是节日食品卫生安全教育、家庭急救与护理。

二月份：教育重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：结合“三八”妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。

七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。

八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。

十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣传教育。

十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。

三、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施。2011年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育组织机构，成立健康教育领导小组，制定工作计划，加强健康教育培训，组织人员积极参加市、县疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平，将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）、加大经费投入

计划2011年购置照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

（三）、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。（后附健康教育讲座安排表）

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

3、向居民播放健康教育光盘

在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

计划每半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。

5、办好健康教育宣传栏

按季度定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

6、深入开展健康知识进机关、进厂矿、进学校、进寺院、进社区、进农村、进家庭“七进”基层活动。

四、工作总结和效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足，明确努力方向，进一步推进健康教育。计划每年开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

附：2011—2012年健康教育和健康促进活动领导小组成员名单

西苑社区卫生服务站《2011—2012年健康教育

和健康促进活动领导小组》成员名单

组长：何志平

副组长：雒宏莲

成员：樊彩虹

实施素质教育工作经验总结 篇5

固镇县高皇小学

2011.11

高皇小学素质教育经验交流

高皇小学地处浍水之北的刘集镇高皇村。校园占地面积7203平方米，校舍建筑面积1400平方米。其中三层教学楼二栋，一层教学楼一栋。学校条件简陋，但我们尽最大的力量，利用一切可以利用的条件，为学生增设了图书室、体育室、留守儿童活动中心以及简陋的多媒体教学设施，并开通了远程教育。校园风景秀美，环境优雅。全校共有8个班，学生226人，在校教师14人，其中小高9人，小一5人。

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，现总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持教研活动的学习，“人人听我课、我听人人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

二、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周三组织教师进行教研活动，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上公开课，人人参与评课，人人撰写课后反思、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

三、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

四、积极开展校本教研活动，认真开发校本课程

一年来，我校调整教研机构，积极开展校本教研活动，具体做法为：骨干教师认真做好教研引领工作的同时上好每节示范课；部分教师利用教育网络查阅资料为教育教学服务；教导处根据课题内容，制定实施方案，组织全体教师积极参与到课题研究当中，以讲座、说课、授课、评课、谈教后反思、主评为教研内容，每位教师轮流坐庄，初步形成我校教研特色。这样有针对性的教研活动使教师的观念得到转变，教法得到更新，专业水平得到明显提高。

我校以“乐学、文明、自立、健体”为内容，结合本校实际情况进行开发校本课程。各位任课教师都能认真安排好校本课程的周活动计划表，设计好教学方案。积极开展校本课程的教研活动。大家积极交流探讨，充分肯定优点，诚恳提出不足。通过教研活动，老师们对开发、实施、管理好校本课程信心更足。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动近年来，我校德育工作以贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

2011-2012实施素质教育经验总结 篇6

学校在抓教学质量的同时，高度重视国防教育，坚持在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。现就我校的国防教育工作做总结。

一、加强组织领导 落实教育措施

学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期国防教育工作的责任感和使命感，切实抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院和关于加强新时期国防教育工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长张丽娟同志担任组长，分管德育工作的副校长韩妹琴同志和分管教学工作的副校长李淑兰同志担任副组长，领导班子其他成员和学部主任等担任组员的国防教育工作领导小组。班主任担任组员的国防教育工作领导小组，完善组织机构，制定国防教育工作实施计划，在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，拓宽国防宣传教育平台。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有:

1、利用黑板报，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过红歌比赛等形式进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、高一新生入校前先进行为期一周的军训，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

5、与县消防大队建立警民共建单位，开展“拥军爱民”活动，拓展学校开展国防教育的途径，增强国防教育力量。

二、保证课程开设 落实国防教育

2011-2012实施素质教育经验总结 篇7

2011—2012下半学年

工 作 总 结

物理与电子信息学院

团总支 学生会 人文素质部 2011年12月6日

人文素质部

2011-2012年下半学年工作总结

人文素质拓展部的主要职责是负责全院的素质拓展教育的实施工作，举办相关丰富个人素质的活动等。我部隶属于我院学生会，平时主要举办我部特色活动，同时协助校学生会人文素质拓展部和人文素质教育部进行相关工作。

在新学期开始后，我部招聘四名干事，现本部共有七名成员，分别为：部长一名，副部长两名，干事四名。

本学期物电学院学生会人文素质部在校团委和学院团总支领导的关心和支持下，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体人文素质部成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下：

一、我部协助文艺部举办了2011级新生迎新晚会，参与了装饰品制作，舞台后墙布置，背景设计，道具控制等的工作，为该晚会的成功举办贡献自己的力量。

二、我部还协助体育部进行了我校第37届大学生运动会的后勤工作。参与了运动员的联系、检录、安排工作，保障了运动会的顺利进行。

三、为了积极响应校学生会“文明校园创建宣传月活动”为了提高学生文明素养和道德实践能力，我部门特举办大学生“创建文明校园”征文演讲比赛，在初赛中脱颖而出的11级选手张静文代表我院参加了校级决赛，并取得了第三名的成绩，为物电学院赢得了荣誉。

四、为了提高大学生的身体素质，我部还协助体育部举办了校内的素质拓展比赛，并负责组织、带领参赛人员，在各个部门的积极配合下，素质拓展比赛顺利进行，让我们深刻体会到团结的力量。

五、为迎接第24届世界艾滋日的到来，我部门配合学生会出了一期以“行动起来，向„零‟艾滋迈进”为主题的展板。

在本届院学生会工作即将结束之际，回顾学生会几个月以来的工作历程，我们深深地感到：每一项活动的顺利举行，均离不开院领导的指导，离不开全体院学生会成员兢兢业业的工作，更离不开广大同学对我们工作的理解与帮助。我们能够取得这样的成绩也是广大院学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。在这里，请允许我代表本届学生会人文素质部全体成员向关心和帮助学生会健康成长的各级领导，向长期关心并细心指导我们工作的老师致以崇高的敬意!向为院学生会工作付出辛勤汗水的全

体学生干部及热情参与院学生会工作的全体同学表示衷心的感谢！当然，我们深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，发扬传统，弥补不足，不断创新和提高。

物理与电子信息学院

学生会

人文素质部

2011-2012实施素质教育经验总结 篇8

继续教育工作总结

通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段。

我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。

1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2、提高教师的职业道德修养。熟读教师道德水平八条基本要求。

3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。

5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实。

1、加强教师继续教育工作的组织领导；

2、制定培训计划及撰写培训总结；

3、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研；

4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；

构建一个学习的平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流这是实现教师专业发展的途径 校本教研与校本培训相结合，学校按要求结合实际，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。

回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和配合积极参与下，按要求完成本的继续教育工作任务，取得一定成绩。

2011-2012实施素质教育经验总结 篇9

工 作 总 结

为深入贯彻落实禄丰县教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，腰站小学高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进” 的总体目标，确定本学年腰站中心小学继续对口支援小铺子小学。一学年来，我校以多种形式接受腰站中心小学的对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：

一、活动开展情况 1、2011年10月26日，腰站中心小学由完小校长刘春宏带队到小铺子小学，选派县级骨干教师普学艳、普国艳，校级骨干教师刘春宏、鲍长翠、普学艳分别上了一节语文、数学示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助小铺子小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。2、2011年11月17日，腰站中心小学校长刘春宏、校级骨干教师张秀梅到小铺子小学参与小铺子小学首届教学开放日活动。两位就创新教学开放日形式，不断改进教研、少先队及工会小组的工作方法和活动形式进行了交流探讨。3、4月11日下午，腰站中心小学组织学校5名教学能手在教导主任、完小校长的带领下，奔赴小铺子小学开展为期半天的“送教到校”教学交流活动。腰站小学教导主任潘定学老师，中心完小普学艳老师、顾宏老师以观摩课的形式送来了“主动教育”先进的教学理念、新颖的教学方式，受到小铺子小学全体老师的一致好评。尤其潘老师执教的科学课《摆》，以巧妙的实验设计、精准的课堂导语、娴熟的实验操作和民主包容的教学风格、良好的科学素养给参加活动的教师留下了深刻的印象。五名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，中心完小校长、教研组长针对小铺子小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、慎用小组合作六方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请小铺子小学教师到中心完小观摩学习。4、2012年6月6日完小校长率普发毅、鲍长文、陆萍先、普建华四名班主任到腰站中心小学参加中心小学参加复习课教研活动，学习班级管理经验。县级骨干教师鲍长翠、普学艳分别就高年级数学、语文学科复习方法进行了课堂展示，完小教研组长交流了完小复习活动的复习、管理等方法，为我校教师后期的复习明确了目标，指引了方向。

二、取得的成绩

1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。

2、以活动为突破口两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。

3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。

4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。

三、存在的不足

1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有学期初的新课教学示范又有学期末的复习研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，多次活动都仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建，教师间的工会交流活动等未能组织安排。

2、学习主动性不强，总是寄希望于支援方帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，对支援方提出的指导性意见没有灵活运用到具体工作之中，虽然在开学初就提出了主动派教师到腰站中心小学全天跟班学习，但始终未能有效实施。

2011-2012实施素质教育经验总结 篇10

时光如梭，本学期的工作既将步入尾声。本部门虽然人少，但是通过部门成员的通力合作，完成了这学期的应尽职责。本这学期的工作中我们收获很多，工作中也遇到了很多遇到困难，但是通过不断的努力，最终都被一一克服。

在常规工作中，我部积极做好素拓证书的认证工作，上交材料，配合院素拓部的活动需要，为素拓部以后的发展献计献策，贡献自己的力量。

本学期我们部门主要完成以下工作：

1、招新

新学期的开学象征着有一股新鲜力量将加入我们的大学生活，但同时着股新鲜血液也将感染到学生会，感染到我们素拓部。本学期部门一共招新了5名干事。一学期观察下来，干事的表现都很让人欣慰，特别是遇到部门、学生会和系部有任务的时候，他们都积极参与其中，贡献自己的一份力量。

2、打印09届素质拓展证书

主要工作包括：统计素质拓展分未满12分的人员；会议解决过程中的问题；与其他系部协商分阶段打印证书。

3、关于素拓分加分问题

主要工作包括：学生会的活动参与人员的统计，通过整理后，统一成表格，经过系部老师审核，再经院团委老师那审核，最后就是素质拓展分的正式录入。

3、部门活动

本学期单独由本部门负责的活动很少，大多是和其他部门合办或协助其他部门开展一些活动。

4、协同其他部门活动

学生会是服务广大同学的集体，是由学生组成的团体，我们每一位学生会成员都是志愿者。通过内部成员的合作和配合，使学生会开展的各项活动办的有声有色，当然这离不开每一位学生会成员的努力，这与我们学生会一直贯彻的“Team Work”，团队合作的精神是紧密联系的。通过大家的合作增进了部门与部门、成员与成员的了解，为活动更好的开展打下了良好的基础。集体的力量是伟大的，所以在其他部门开展活动的时候我们会尽我们所能去做好配合，把我们的工作做的更好。

总体而言，我们部门这学期的工作是比较成功的，通过我们的耐心与细心、认真与负责，完成了每一阶段的任务。在取得成绩的同时，我们也认识到工作中的不足：在本期没有开展比较有系部特色，有影响力的活动。在一些活动中，人员没有组织到位，在开展活动时纪律不好。有个别人在做别的事情。

以后的工作中我们会用更加饱满的激情去对待工作。让素质拓展部的工作更好的服务同学，帮他们找到提高自身素质的平台。我们将竭尽所能服务每一位同学，相信一份耕耘一份收获，将部门工作做的更好。

计算机系学生会素拓部

2011-2012实施素质教育经验总结 篇11

本学期的科技月活动，在校科技教育领导小组的积极筹划、组织下，我校坚持全员参与、点面结合。既让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又注重了活动项目的质量。在各项活动中，我校不仅体现特色、突出个性；还根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

本学期，我校开展的科技月活动可谓是丰富多彩，百花齐放：参加区航空模型比赛，举行校级科幻画评比、“三小”作品评比、“科技在我身边”主题演讲比赛、科技与生活摄影比赛，参加了全国车辆、建筑模型比赛。

在科技月中，镜湖小学全体学生纷纷踊跃地参与到了各项活动中，学生们上交了三百多张摄影作品，两百多幅科幻画，小论文一百多篇，小制作一百多件，集中在阶梯教室进行了展示。此外，还举行了“科技在我身边”主题演讲比赛。通过这些活动，不仅体现了学校教育教学的理念：为学生的终身学习服务。而且还调动了学生学习的潜能。学生们不仅体验了过程的艰辛，更尝试到初次成功的感动。他们带着好奇开始，带着惊奇投入，带着喜悦欣赏，带着梦想努力。通过这些活动，激发了学生对生活的热爱和思考，营造一种文明向上的氛围，充分展示出镜小学生的精神风貌，他们用自己清澈的眼睛、睿智的头脑、活跃的思想、充沛的情怀，表达了自己的感受，捕捉生活中的科技影像，创作出思想性与艺术性完美结合的作品。

2011年11月，在区航空模型比赛中，张秋月、杨蕊璟、朱恬恬同学获得了纸折滑翔机投掷留空比赛二等奖，韩功炳、方昌宁同学获得了纸折滑翔机投掷留空比赛三等奖；张秋月、方昌宁同学获得了投掷留空计时比赛三等奖；方昌宁同学获得了橡筋动力滑翔机留空计时比赛一等奖，张秋月、韩功炳、顾卓航同学获得了橡筋动力滑翔机留空计时比赛二等奖，杨蕊璟同学获得了橡筋动力滑翔机留空计时比赛三等奖。

2011年11月，在区科技月活动中，贾天下、张睿滢、唐睿雨同学获得了科技小论文评比三等奖；贾天下、施翌宸同学获得了科技摄影比赛一等奖，徐苏洋、汪之涵获得了科技摄影比赛二等奖，张睿滢同学获得了科技摄影比赛三等奖；张睿滢同学获得了小发明、小制作比赛二等奖；朱恬恬同学获得了科幻画评比三等奖。

2011年12月9日至13日，镜湖小学组队代表安徽省参加了全国第十二届“我爱祖国海疆”青少年建筑模型教育竞赛总决赛和全国第十六届“驾驭未来”青少年车辆模型教育竞赛总决赛。镜湖小学的小选手们在高手如林的全国赛场上，取得骄人成绩，共获得2金1银2铜，教练员贾逸尘老师获得了优秀辅导员的荣誉。

在2011年全国第十二届“我爱祖国海疆”青少年建筑模型教育竞赛总决赛的赛场，镜湖小学建筑模型的小运动员们经过五天的奋力拼搏，取得“绿野春天”花园别墅赛小学男子组第二名；“缤纷童年”涂装木屋赛小学女子组第三名；纸结构承重赛小学男子组第五名；纸结构承重赛小学女子组第六名；“水调江南”石桥写意赛小学男子组第六名；“水调江南”石桥写意赛小学女子组三等奖；“烽火春秋”古长城赛小学组第五名和三等奖1人。

在2011年全国第十六届“驾驭未来”青少年车辆模型教育竞赛总决赛的赛场，镜湖小学车辆模型的小运动员们经过五天的奋力拼搏，获得遥控趣味载运赛第一名、第三名和第七名；四驱赛车拼装竞速赛一等奖、二等奖和三等奖各1人；电动气垫车直线竞速赛第三名、第六名、三等奖各1人；安全行车积分赛一等奖1人、二等奖2人和优胜奖1人的骄人成绩。此外，在暑假里，镜湖小学作为安徽省三模体育传统项目学校，组队参加了安徽省青少年航海模型锦标赛，并以绝对的优势再次获得了团体第一名，这也是镜湖小学连续第四次获得该项赛事的团体冠军。在这次比赛中，镜湖小学共获得了三十个奖次，更是包揽了四个项目的前三名。王立鸿、王贤哲、杨、杨蕊璟、张秋月、潘思融、赵雨杉等同学获得了一等奖，刘骜、徐骏遥、何斯婕、高紫嫣等同学获得了二等奖，王晨骥、张蕴川等同学获得了三等奖。

在暑假里，镜湖小学还组队参加了由国家体育总局、教育部、中国科协、团中央、全国妇联、全国关工委联合举办的第十二届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛。镜湖小学有7名小运动员代表安徽省参加了本次的全国总决赛。在激烈的比赛中，镜小模型健儿发扬了文明比赛、顽强拼搏的精神，勇夺1金、2银，六个一等奖，一个二等奖，六个三等奖的好成绩，教练员贾逸尘老师获得了优秀辅导员的荣誉。其中，宋浩宇同学获得了小学男子组沙船现场制作冠军(一等奖)，方昌宁和李星凝同学分获小学男女组太阳能船现场制作亚军（一等奖），杨同学获得了小学男子组“杭州号”导弹驱逐舰现场制作和直线竞速的一等奖，赵雨杉同学获得了小学女子组纸船承重赛的二等奖，韩功炳同学获得了小学男子组太阳能船现场制作三等奖，王子怡同学获得了小学女子组驻港部队导弹护卫舰现场制作三等奖

镜湖小学 2011年12月

镜湖小学2011——2012学年度第一学期

科技教育工作总结

2011-2012实施素质教育经验总结 篇12

2011-2012学年的工作在上级教育行政部门的管理与指导下，在中心校校长的领导下，围绕学年初制定的工作计划提出的目标任务，着眼于学校教学管理的规范化，本着 “把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的管理目标，认真落实教师的教学常规，抓好课堂教学改革，保证了教学工作的稳步进行，现把这一学年来的工作总结如下：

一、健全教学管理制度，完善、制定相关教学工作计划、方案 为进一步规范学校教学工作的管理，根据中心校学校工作计划，认真撰写制定《华溪中心校教育教学工作计划》、《华溪中心校教研工作计划》、《华溪中心校教师培训计划》《华溪中心校课堂教学改革实施方案》《华溪中心校教学常规工作意见》、《华溪中心校毕业班工作意见》，并制定了《华溪中心校常规考核办法》，《华溪中心校新教师管理方案》《华溪中心校青年教师、骨干教师培养方案》，计划、方案的制定保证了学校各项工作的有序进行。

二、重视教师业务培训工作，提升教师业务能力

理念是先导，学习是保证。提高教师业务水平是提高教学质量和抓好课改工作的关键，因此，这一年来，中心校重视抓教师队伍建设，重视抓好教师的学习培训提高工作，提升教师业务能力。

一是要求全体教师进一步学习了新课标，以校本教研的方式，做到全员学习，全员培训，全员考核，75名教师都有学习笔记，撰写了学习心得。通过对课标的学习，提高教师对新课标内涵及精神的领悟，付诸教学实践。通过学习，促进了教师教学观念的转变。

二是加强校本培训。中心校组织了一系列培训，加强了教研组长，毕业班教师、新教师的培训。首先是重视每周的两个学习---政治学习、业务学习。利用每周晚的政治学习时间学习上级文件，学习各种教育专 题。各教研组认真组织每周的业务学习，安排教师上公开课，研究课等，通过教研的方式，以提高教师思想认识和业务能力。其次是全员的培训：本学期开学初，由中心校许校长亲自培训，讲了电子表格的应用，张静老师作了课件制作的培训，宋海英老师作了《如何提高课堂效率》，《如何备课》的专题讲座，李琼红老师作了如何管好财务的培训，通过这一系列的培训，有效提高教师对电子表格的应用、现代媒体的应用，促进教师对有效课堂教学的认识与提高。2012年5月11日，为加强教师对电子白板的应用，组织全体教师78人到中心校进行了电子白板的培训。

三是加强“请进来”“走出去”观摩学习的力度。“请进来”：3月21日，教科所祝兴华所长到华溪黑牛白小学的党员活动会上作了《话说讲学稿》的讲座，一种新的教师备课的教学模式的改革，这对黑牛白小学和小寨小学的教师的备课起了较大的影响。4月19日，请了教育局张副局长到华溪甫甸小学作了《当代教育的使命》的专题讲座，让全体数学教师大开眼界，受益匪浅。同时也增强了使命感与责任感。“走出去”：这一学年来中心校共组织安排了54名教师外出学习培训。学年初9月19日，安排了12名教师去玉溪参加一、二年级的教材培训，2011年9月19日安排了5名教师去盘溪参加了他们的课改工作小结会，2011年10月28日组织毕业班教师包括校长在内20人到青龙中心校参观、学习，参与青龙中心校毕业班研讨活动。外出学习培训增长了毕业教师见识，促进了毕业班教师的责任心，提高了认识。11月16日，21日，分别安排了10名教师参加了玉溪市小学语文、数学高效课堂观摩活动。2012年5月19日，安排4名教师到省上参加解读新课标教学观摩活动，6月12日又派2名教师到玉溪参加电子白板的培训学习，8月12日派1名教师到省上进行美术的专业培训学习。通过各种方式的学习，促进我镇的师资力量的提高。

三、重常规管理，有效落实常规管理工作

抓常规，重过程，出质量。常规保质，课改提质。因此，中心校一直重视抓我校的常规管理工作，根据县教科所常规意见，制定了我校教 学常规管理意见，常规考核办法，对每位教师的教学常规作量化考核。每月通过月检方式，对本镇每一位教师的教学五环节：上课、备课、作业批阅、单元检测、学困生辅导等认真作检查。

1、做好月检工作，认真落实教师教学五环节工作。我校每学期都要进行三次月检，查到每位教师的备课、批阅、辅导学生、单元检测、教师听课、自我学习等情况，并进行推门听课，检查过后及时与教师进行反馈，交流、交换意见，对月检情况及存在的问题都以简报的形式公布给教师，督促各完小整改。常规检查情况（1）课堂教学：平时采取推门听课，及时指导教师把握课堂教学，使课堂教学做到真正的有效。本学年来听取了70位教师的课，对存在的问题均作了指点，对少部分教师、新教师的课反复听，反复指导。部分教师如张静、李春萍、张瑞琼、赵云仙、鲁琼凤、李开福、金鑫赟、张锦、杨素梅、欧建辉、李林、罗进丽等教师的课成为了我镇课堂教学的典范。（2）备课方面。本学期教师的备课有改观，逐步向有实效方面转变。大部分教师按中心校常规意见备课要求备课，做到了六备，备得实在、认真，思路清晰，过程清楚，要素齐全，重难点清楚。课备得好的教师有：张雪琳、张家洪、张瑞琼、张锦、李春萍、普成文、周艳华、李朱有、李开福、鲁琼凤、车丽春、普贵富等，黑牛白小学实现了电子备课，教师有了更多的时间来研究教学，辅导学生，也为今后的电子备课积累了一定的经验。（3）作业方面：大部分教师认真做好作业批阅工作，做到了全批全改，及时批改，有的教师做到了精批细改。语文科各个年级教师都重视了写话、日记的布置写作，还加强了批阅。华溪小学的张锦老师在批阅上是典范，作业随时做到及时批改，即使是测验也不过夜。总体来说华溪小学的作业批阅是全镇最好的。有的班级的作业规范，作业面清秀整洁，但有的教师批阅却没有报认真的态度，批改粗范，学生作业凌乱，甚至于连中心校订的教辅都没有批阅，失去了检查学生作业应有的作用。（4）培优扶差工作。要求教师有优生培养计划、学困生辅导计划，加强学困生的转化工作，以减少差生面，提高总体成绩。学年末检查，大部分教师都有学困生转化计划，在辅导学生方面，唐柳老师、张锦老师做得最好。

2、指导好教研组的工作。加强对教研组长如何开展好教研活动的要求与指导，各教研组计划性地开展教研工作，做到了四定（定时间、定人员、定地点、定内容），教研工作已初见成效。中心校每月或不定时下到完小参与和指导各教研组进行教研工作。认真查看各教研组的教研记录，对存在的问题提出改进。指导各教研组填写课题申请书，进行小课题实验，提升科研水平。

3、加强了新教师的帮扶工作。督促各完小为新教师配备辅导教师，多次听新教师的课。认真查看新教师的备课，作业，辅导学生的情况，找出存在的不足，及时与新教师沟通，提出整改意见。为新教师创造学习的条件，多方努力以提高新教师各方面的认真与能力。

4、认真落实课程方案。学期初统一设置课程安排，督促各完小教学课程表的安排，确保开齐课程，开足课时，平时不定时进行突击检查，落实课程方案。通过突击检查，各完小都能按课程表上课，有效落实课程方案。

5、组织好本镇期中期末模拟检测的各项工作。

（1）、为了培养我镇教师的出题能力，开学初，安排好期中期末模拟考出题教师，过后认真作审核，印发试卷，及时进行成绩的通报和分析。

（2）、认真做好期末县统测的一系列考务工作，做好试卷保管工作，确保试卷不出问题，考后认真统计各种上交成绩统计表，确保不出差错，按时上交县教科所各种成绩表册。

6、强化听评课制度。本学期规定每位教师每个学期都要上一节研究课，作一次专题讲座，一次主评课，说课。一学期听课不得少于15节，校长、教研组长听课不得少于20节。各教研组有计划地安排教师上研究课，公开课，进行专题讲座，有效促进教师的业务能力。现检查下来，教师都达到了听课节数，有的教师远远超过听课节数。

7、加强了教师撰写反思的工作，要求35岁以上教师每月写2个反思，每个学期不得少于5个反思，35岁以下教师每学期不少于15个反思，新教师每学期不得少于20个反思。通过月检的督查指导，提高了教 师写反思的质量，把反思工作落到了实处。

8、重抓教师五个一的工作。“五个一” 工作（一节公开课、一份优质试卷、一个有质量的课件、一份复习资料、一份优秀教学设计）是为了提升教师的专业水平，是提质增效的需要。本学期对教师五个一工作认真作了检查，并进行了量化考核。教师五个一工作有了一定的提高，但是还存在少部分教师报应付交差的态度，没有认真对待五个一工作。

四、以活动为依托，大力开展各种教学活动

以研促教，走内涵发展之路是提高教学质量的关键之路，我校重视抓好教师的培训提高工作，开展了各种培训活动。

1、上学期九月份中旬，组织了全镇教研组长的培训活动。培训教师16人，全体教研组长听研究课1节，培训会了作了如何搞好教研工作的专题学习，中心校常规工作意见的学习，以及课题实验的操作学习。通过对教研组长的培训，有效提高了教研组长的教研水平，为促进了我镇的教研工作打下良好的基础。

2、重视毕业班工作，2011年10月27日，组织了毕业班教师的教学研讨培训活动，培训教师18人。会上下达了毕业班教师的目标考核分，作了如何抓好毕业班工作的研讨，使毕业班教师努力有方向，统一了思想，提高了认识。

3、上下两个学期分别组织了语文、数学、品德、科学四个科目的教师课堂教学综合技能竞赛活动。通过课堂教学、教案、课件等综合评分，张静、唐柳、李春萍、张艳娇分别获得了这四个科目的一等奖，其中，新教师唐柳老师脱颖而出，连续两年获得数学科目竞赛的一等奖，四个科目的竞赛活动参加教师140人次，通过课赛这个平台，中青年教师展示了自己的教学风采，青年教师脱颖而出。

4、组织了完小校长的课赛活动，参加教师22人，课赛中黑牛白小学的校长李开福荣获一等奖。二等奖是大新小学校长孙荣华、小寨小学校长普贵富；三等奖是华溪小学校长王林华，甫甸小学校长白洪礼，独家村小学校长孙学华。李开福老师推荐到县上参加县级校长课赛，还获得了一等奖。通过完小校长课赛，有效提高校长的能力和水平。5、2012年6月5日，在华溪小寨进行了毕业班复习研讨活动，参与教师22人，通过听复习课，专题讲座，经验交流等，有效提高毕业班教师的复习效率。

五、做好教师考核工作

对教师的考核我校做到了一个“细“字。有教学常规工作的考核，教师课堂教学的考核，教师五个一的考核，新教师的考核，毕业班教师的考核，教学成绩的考核等，每一项考核做到以事实为依据，公平公正。

六、做好学籍管理工作，规范教学档案

1、按时上报每月的学生变动情况，做好新生入学的工作，做好学生的转入、转出、休学等工作，严控学生辍学，这一年来，没有一名学生辍学。

2、巩固两基成果，整理规范了教学相关档案20盒，装盒入柜，做到档案的规范化。

七、教学成绩稳中有升，教研成果初见成效

1、教学成绩稳中有升。2011-2012学年末期末县统测成绩跟全县六个乡镇相比较，稳中有升。二年级语文、数学及三科总平居全县第四名，三年级语文居全县第三名，四年级语文居全县第二名，三科综合居第四名，其他年级除一年级品德学科外均居第五名，总体上与其他乡镇缩小了差距。

2、涌现出一批教学能手。在中心校组织的各种课赛中，张静、唐柳、李春萍、张艳娇老师展示了她们精彩的课堂教学，均荣获一等奖。新教师唐柳脱颖而出，获得好评。黑牛白小学的校长李开福参加县完小校长的课赛，荣获一等奖，为我校争得了荣誉。

3、科研成果初见成效。

教师积极撰写科研论文，论文获奖率高，2011-2012年共有60篇论文获奖。省级论文29篇，其中一等奖5篇，二等奖11篇；三等奖13篇。县级获奖论文有31篇。其中一等奖8篇，二等奖11篇，三等奖12篇。

九、做好科书的征订、发放与管理工作。在县教科所科书领导小组的统一协调下，征求教师、学生家长的意见，配合新华书店做好免费科书和教学辅助用书的征订，做好教学辅助用书的管理，每学期一次完小自查，中心校复查工作，杜绝教师统一为学生购买教辅材料。

十、存在的问题

1、部分教师爱岗敬业意识差，工作不够认真努力，教学成绩远远落后于同级的教师。奉献意识不够，对工作的态度有待加强。

2、部分学校的教研工作抓得不到位，教研记录不完整，教研的安排缺乏科学性，单调，没有实效性。教师的科研意识依然落后，教学水平有待提高。

3、有的学校对常规教学工作的检查、落实不到位。有计划，但忽视督促和落实，使一些管理工作流于表面，重数量，不重质量，没有实效性。如有的教师的备课只是为了应付检查，教学流程不清，书写差，还有照搬照抄的情况存在。作业的布置不够科学，有的低年级作业量大，加重了学生的负担。有的班级的作业批改不够及时，还有学生全部代批情况，有的学校出现不够重视学生写字本的批阅，批改中多数教师缺乏鼓励性的批语。反思工作还有待加强。

4、课改工作成效不显著，部分教师的课堂仍然是传统的，低效的。由于课前准备不充分，课堂上包讲太多，课堂死气沉沉，教学中缺乏对学生情感方面的培养，教学重点不突出，练习针对性不强，有的课堂作业时间不够，没当堂达标，课堂达标率低。

5、从统考成绩来看，全镇数学科、副科教学是弱势，与别的乡镇差距大，这有待各完小加强研究。

四、今后的努力方向

1、进一步加强班子建设，抓好校长这支队伍，提高对教学常规工作重要性、必要性的认识，提高教学管理的能力与艺术。

2、加强教研工作，以教研为突破口，以研促教，加大课改力度，切 实提高课堂效率，提高教师专业素质，提高教师教学水平，促进教学质量的提高。

3、加强青年教师的培养，给他们压担子，定目标，实施目标管理，极力营造积极向上的教学氛围。

4、进一步抓教师常规工作，对教师的教学常规作明确的要求，由关注数量向关注质量方面转变，重视过程管理，加大平时考核的力度。

5、加强副科教学，严格执行课程方案，开齐课程，实施好素质教育。

6、加强教师的学习培训力度，加强现代教学媒体、白板的应用。