环境影响人生的作文600字

环境影响人生的作文600字（共12篇）

环境影响人生的作文600字 篇1

汽车对小区环境的影响-环保作文600字

xxx是20xx年建造的一个新小区，这里风景优美，设施齐全，非常适宜居住。可是近两年车辆迅速增多，停车难问题非常严重。因此我特意到物业公司进行了调查，了解到我们小区居民有821户，车辆已多达751俩，而停车位却只有150个。所以停车问题给我们的`居住环境造成了很大影响，主要有以下几个方面：

一、胡乱停车。车太多了，停车位不够了，有许多人开始乱停车。有的把车停在健身器材下面，影响居民锻炼身体；有的占用了休闲区，羽毛球场上就有车轮印，一定是晚上停车留下的。

二、道路拥堵。原来，人行道上人可以随便玩、走，现在，人行道上有许多车，只在边上留出一条路。我们上学的时候，也要在车子中间钻来钻去，再加上xxx的大路是单行线，车子又多，只要一不小心，就会来一个大堵车。

三、破坏绿化。近年来，因为停车位不够，所以小区已进行了改造：草地边的石子景观带改成了停车带；我家楼下原有个绿树环绕的下棋区，现在也成了停车位。加上乱停车现象严重，绿化屡屡被破坏，比如：3号楼前一块草地已损坏；25号楼边花木被撞坏；18号楼二单元和三单元前各有一处绿地上有车轮印，尤其是三单元前，有一条长达4、5米的印子，还很深，下雨天时，积满了雨水。

四、破坏友情。因为车太多了，有人把车停在别人的车前，挡住了出口，常有吵架事情发生。尤其是早上，有时我会被吵架声吵醒，不用说，准是停车的问题。

其实，汽车还有许多污染，比如：噪音污染、空气污染、还有对大气层的破坏……我在这里急切地呼吁大家：从我做起，低碳出行，保护环境，拯救地球！

 

环境影响人生的作文600字 篇2

近年来, 现代多媒体信息技术与语文教学实践的有效结合, 主要包括网络信息技术与多媒体教学软件的开发利用, 这在极大程度为我们提供了很好的语文教学情境资源。互联网的冲击以无法阻挡之势迅速蔓延, 它在为人类社会和谐进步带来极大方便的同时, 也客观存在一些负面的影响;进一步探讨在网络文化环境下小学作文的教学模式创新思路, 探索教学发展的主体, 对语文课程结合多媒体技术, 以及作文教学的特点, 为学生的学习和发展提供了强大的资源保障。为适应新时代的发展, 语文课程改革对小学生作文的要求基本上以强化知识的巩固和语言运用为主进行了新的改变。在语文教学实践过程中, 把语文学科的特点与信息技术的优势进行有机结合才能收到实际效果。这种强强联合的效应来源于日常勤奋的教学实践和耐心细致的总结, 多媒体技术的介入有利于提高学生学习语文的兴趣, 促使他们形成形象思维习惯, 对于人类生产活动与社会经济生活中的语文阅读与写作问题进行探索和分析。应用多媒体技术开展语文教学活动的关键是不能把语文的学科特点与多媒体的便利条件分割开, 在此基础上科学导入生活实践中的语文教学问题, 巧妙灵活地创设课内外语文教学情境, 实现语文教学活动的形象化、情境化和艺术化的完美结合, 与此同时教师能够科学准确艺术化地创设语文教学情景必然成为组织课堂教学的核心价值体系。由于把语文的特点和多媒体技术进行了科学有效的整合, 大部分学生在教师设计的教学活动过程中, 很快融入教师通过多媒体提供的教学环境中, 然后通过积极的思维活动, 进一步理解教学中的关键问题, 最终掌握这门课程的全部内容。实践表明, 多媒体信息技术应用到语文教学中, 并与语文学科的特点进行有效结合, 一方面可以帮助学生强化识记理解能力的锻炼, 另一方面可以帮助学生拓宽思维领域, 养成运用语言知识的习惯, 解决社会经济活动与生产生活中遇到的语文问题, 在实践操作过程中进一步提高思维能力, 强化理解记忆能力, 还可以促进学生对语文产生浓厚兴趣, 培养学生在愉快过程中积极主动学习的习惯。开拓了新的广阔天地, 在丰富资源和技术力量的支持下, 不断创新研究新课件的制作, 也是通过词语积累, 加强课内外阅读, 达到学习作文的目的。

二、多媒体技术辅助作文教学的思考

小学阶段较重的基础教学任务就是作文课, 作文教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是高年级, 许多课时都是围绕作文展开。所以, 为进一步优化作文教学方法, 为小学生夯实写作基础, 为提高语文教学质量, 为学生的未来发展奠定基础, 必须充分发挥互联网的优势。一般情况下, 小学生对写作文都感到困难, 也没什么兴趣, 教师应该把多媒体技术优势和作文教学结合起来, 在提高小学生写作文的兴趣时, 通过现代信息技术, 通过网络优势, 及时准确地为小学生作文教学找的最佳方法, 也可以这样认为, 利用现代多媒体技术的优势而为小学生作文教学积极探索新途径, 减轻学习负担, 变压力为动力, 把任务当成兴趣。阅读是写好作文的基础, 它直接影响小学生的认识能力, 关系到小学生的语言运用基础和作文能力, 有利于开发早期写作能力和智力开发, 有助于一生的成长。因为汉语是一种较为复杂的语言文字, 课内外读物中客观存在大量生词和难以理解的语言表述, 这为他们的作文学习带来了很大困难, 立足多媒体技术优势, 有待于进一步探索有效教学方法。当前小学实施的新课标语文中, 每个学期都有定期的围绕课文教学进行的作文任务, 而现在的教学普遍存在着重机械记忆、重复训练、学生学习枯燥无味、兴趣不高的现状, 运用多媒体, 把声、像、动画等信息引入课堂, 则不仅能够充分调动小学生的感官, 还可以为他们展示语言艺术的魅力和形成与发展的过程和规律, 从而解放小学生的学习, 让洋溢着学习的主动性与积极性的无意识识记代替痛苦不堪的反复训练、机械识记, 提高作文教学效率。

三、构建课堂人文情境, 激发写作兴趣

通过网络和多媒体技术, 为小学生有利于作文教学的情景, 构建能够诱发小学生快乐学习作文的趣味化教学情境, 课件中运用不同的颜色进行对比显示, 强化学生的记忆力和作文兴趣。将多媒体信息技术广泛运用于作文教学中, 利用多媒体信息技术的优势, 为学生创设各种作文教学情境, 实现图文并茂、声像并举的资源组合, 通过能动会变、形象直观的多媒体课件, 频繁触动学生的强烈反应, 调动学生积极参与教学活动的积极性, 激发强烈的学习欲望和探索兴趣。教师在创设教学情境时, 将多媒体信息技术融于作文教学过程中, 有助于提高教师的业务水平和计算机使用技能。充分利用现代多媒体信息技术提高教学效率, 力求在有限的课堂教学时间, 充分发挥现代信息技术的优势, 最终收到良好的教学效果。运用多媒体课件的演示, 有利于满足孩子们的好奇心, 从而能够是小学生的注意力高度集中, 激发学习和写作文的兴趣。在学完词语以后利用多媒体课件能让学生轻松愉快的巩固、理解语言的深刻含义。通过设计小游戏来帮助学生轻松地解决这个问题, 这样不仅加强了演示的直观性, 激发了学生的学习兴趣, 使师生在轻松愉快的氛围中完成阅读理解的任务。创造性地使用网络技术, 寻找贴近小学生阅读习惯和接受能力的课外作品, 有了足够的兴趣, 才有利于写作能力的培养, 特别是作品构思过程中创新能力的培养。

环境影响人生的作文600字 篇3

伴随着素质教育的深入发展，对小学生作文教学提出更高要求，不断转变教学目的和教学要求，把考试看成是检测学生学习的一方面要素，更多的关注点集中在培养学生学习能力上面。本文重点从人文环境的影响角度对小学作文教学工作进行了探索了解，全面分析了小学语文作文教学如何借助人文环境进行教学发展。

【关键词】

小学 作文教学 人文环境

人文环境如今包含的内容越来越广泛，而作为人文环境发展之下的社会主体，每个人都在这种环境中生存成长并且形成思想。人文环境是当今教育领域教学工作发展中的重要背景环境，对于教学工作而言，如何能够更好地适应人文环境的变化，如何在人文环境下做好教学工作将教学与人文环境发展相结合起来，是教师教学工作开展中需重点面对的内容。

一、人文环境下小学语文作文教学中存在的问题

小学作文教学的内容并不是单一的语言组织能力培养，而是包括了对文字的把握、对句子的理解以及对段落的组织上，因此整体的教学标准是比较高的，对于教师而言，做好小学语文教学工作，也从方方面面体现着教学的能力，影响着教学的效果实现。

（一）教师在人文环境下作文教学评价手段缺乏创新能力

教学评价即主要是评判教师教学能力，带动学生的学习能力和学习要求，学校开展教学评价时受到不同要求限制，无论如何，最终的评价标准是评判教师教学能力的重要指标之一。我国小学教学，依旧沿用传统的评判方式，学习成绩决定一切，受此教学评价的影响，教师的整体教学思想还比较落后。传统的评价方式虽然能够第一时间对学生做出客观评价，学生从教师的作业批语中找到自己学习面临的问题，但此方法不适应小学作文教学，对提升小学作文水平意义不大。所以，传统的教学评价方式对于当前的人文发展环境而言的适应程度比较低，在一定程度上影响了作文教学的发展。

（二）人文环境下教师作文教学的手段陈旧需要进行补充

教学方式是教师实现教学目标需要把握的重点内容，对于教师而言，教学的过程也随着社会的发展以及社会环境的改变而改变，当前人文教学环境下，很多语文教师没有充分将自己的教学方式手段进行调整，因而带来的后果就是，很多教师采用陈旧的教学手段来应对新的变化的人文社会环境。特别是在做命题方面，很多教师过于刻板地沿用传统的作文命题方式和命题规律，没有很好地从当前的人文环境中吸取新的命题方向。因此，这种教学方式的选择对于教师而言是需要进行改变的。同时，现在的小学生在学习中对于社会人文环境的接触更加复杂，很多小学生掌握到的社会知识也比较丰富，教师在这种情况下还采用传统的教学方式，设定基本的作文命题，这对于学生来说也是有一定的影响的。

二、人文环境下做好小学生语文作文教学工作的对策分析

如今社会发展中，人文环境的构成越来越复杂，作为教师，应该在自身的教学工作开展过程中，加强对人文环境的认识、理解与掌握。同时，在教学设计的过程中，还要对当前社会的教学环境进行进一步的分析和了解，设计出更加符合人文环境的教学方式方法，提升教学的整体效果。

（一）强化小学作文教学中的作文教学评价改革

人文环境背景下开展的小学作文教学，要教师合理调整教学计划和教学过程，根据学生的实际情况，开展教学指导和教学评价，学生客观的了解自己的习作水平。但是，当今社会的人文环境下，传统的教学评价方式已经不完全适用，教师应该注重在教学过程中多创新教学手段，不仅要注重教学效果，还要注重对学生学习积极性的培养和提升。教师要不断的调整教学评价方式，学生之间也可以开展评价，常用的评价方式是自我评价和交互评价，借助评价了解自己的不足之处，针对性改正后，对提升自己习作水平有较大帮助。

（二）教师要更加全面地将小学作文写作与人文环境发展相联系

当前在小学作文教学过程中，为了更好地提升作文教学与人文环境之间的联系，作为教师，应该从学生成长的角度出发，不断提升教学的教学设计标准，全面拓展教学方式，采用更加先进的教学手段进行教学。例如，教师可以充分发掘当前小学生成长中的特点，多了解他们生活和学习中接触的环境，并且在教学设计中，将教学的目标和小学生面对的人文社会环境进行进一步的沟通和结合。例如，当前很多小学生比较关注的动画片《熊出没》，教师就可以引用其中的一些动画片桥段进行作文题目的设计。《熊出没》中的主人公之一光头强经常在树林中伐木，这是破坏环境的行为，教师可以以此作为背景，给学生设置题为“争做保护环境小能手”的作文，让学生围绕保护环境这个题材进行作文写作，并对作文选题要求进行进一步的深化，这就是人文环境下小学作文教学与环境相结合的案例方式。

【结 语】

总之，人文环境背景下的小学作文教学存在诸多问题，仍需教师不断改进教学方法。而小学作文教学开展的根本目的是提升学生的感知能力，让学生把握、应用和理解文字。作文教学不仅是语文教学基础性内容，更是学生未来成长中要掌握的关键性技能，为强化小学生作文能力，就要从评价上入手，密切写作与人文环境的关系。

【参考文献】

【1】王鹏飞.人文环境影响下的小学作文教学思考【J】.青年文学家，2013（11）

【2】陈洪友.论人文环境下的作文教学【J】.语文教学与研究，2011（18）

【3】谭晖.人文环境下写作教学存在的问题及对策【J】.中小学教学研究，2012（06）

环境影响人生的作文600字 篇4

人生旅程中有无数个瞬间组成，它是短暂的，但也是永恒，瞬间里闪烁着幸福，美丽，但我们慢慢回味。

文化景观课上，我们首先来到了淞沪抗战纪念馆，来到馆内，听着解说员讲解了一些感人的故事，看着一下已泛黄的照片，欣赏着一些历史文物，我忽然想起了《破阵子》中的“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，纵横驰骋，奋勇杀敌的抗金英雄跃然纸上。在那一瞬间，我感受到了民族精神和爱国主义情怀，不仅沉默了许久。

下午，共青森林公园映入眼帘。优雅的环境，宁静的氛围，绿草映入水中，湖面波光盈盈，秀丽自然的风景，构成一幅动人的风景画。呼吸一口新鲜空气，“满载一船秋色，平铺十里湖光”瞬间浮现在脑海中。

漫步在花园中，看着四周优美的风景，听着远处传来的一阵阵尖叫，我们小组的成员玩性大发，很有默契的，大家都想去玩“激流勇经”，我们也就跟着地图寻找目标。

可是走了好久好久，水花溅起时的声音好似离我们好远。后来我们来到了一个很僻静的地方，不知接下去该怎么走，一点方向感都没有。沉默了好久，有人提议原路返回，有人坚持走下去，有人却想休息一会儿，大家的意见产生了分歧，脸上都挂着一丝不满，嘴里也在不停抱怨。

但最终，我们选择了勇往直前。一路上，大家都不怎么说话，直到看到了“激流勇经”时，我们似乎看见了希望，嘴角不禁向上翘起。

慢慢地，船只带我们来到了最高处，唰的划了下去。那一瞬间，闭上双眼，刚刚所有的不愉快都随着水花溅起时烟消云散。我才发现原来友情是那么值得珍惜。

人生的选择600字作文 篇5

1993年“齐越”，中国播音第一人离我们而去，享年71岁。虽然这位星宿已经陨落，但是他陨落发出的火光引领了整个中国传媒界，各种娱乐等主持如雨后春笋般发展壮大，让国人了解世界，走向世界，让世界了解了中国，让人们生活充满快乐，幸福指数飙升…

正如每一个世界记录一样，越是离自己遥不可及，人们越想要去一试究竟。所以在这个世界第一人口大国，960万平方公里的土地上越来越多的有志之士梦想成为播音员和主持人，也向往登上这样的舞台。

随着时代的进步，社会的发展，中国独具特色的广播与电视节目也飞速发展，与时俱进。相信越来越多的播音主持学者会把播音主持的道路越走越宽，越走越远。

播音主持前景广阔，对人们生活作用巨大，所以，我选择播音主持今生无悔。播音主持是我的最爱，是我的梦想和追求，我会为之努力拼搏!

迷惘的人生600字作文 篇6

在我的记忆里有许多心酸和更多的无奈。我本不想相信命运的，可是一件件的事情让我无法呼吸，心情压抑。从我记事记的时候就知道妈妈在庄稼地里，天不亮就去地里干活，天好黑还没回来。日日夜夜操劳心碎。心想妈妈什么时候才能不早起不晚睡啊。为了生活，为了我们一大家人的`生活只能这样。妈妈的那种痛苦又没地方去诉说。心想长大后一定要让妈妈过上好日子，不再为了口饭去日夜操劳。

二十三岁那年我找到了心爱的人结婚了，过着幸福的日子，想着再上几年班多挣点钱再要孩子，可是没想到意外怀孕了，却忍痛割爱了。一年后再想要的时候却不来了。让我的心好难受。从那就踏上了看病的道路。第二年的时候我婆婆又得了癌症，把家里所有的钱都花了，一次次化疗让她也疼痛难忍。我们家就如晴天霹雳，每个人都无法接受。

可是没办法只有用钱去卖命了。东凑西借来完成婆婆的化疗。婆婆得病一年后公公又得了癌症，这让谁也不敢相信，让谁也接受不了啊，多少心酸，多少泪水，多大的压抑有谁能知道，有谁能了解啊。我不敢相信我的命运就是这样的。我不敢去想真的不敢再想下去，家里已是欠债累累，别人都不愿意借给钱，真的想以死解决问题，可是想想不能啊，我们倒是能摆脱痛苦了，老人怎么办，还有，我还想让我妈妈过上好日子，必须坚持。从此以后我们想拼命挣钱给老人看病。我不相信苍天对我和老公是如此不公平。

人生高一的作文600字 篇7

3岁时，我上了幼儿园，我非常调皮，我把椅子反过来，坐在上面，把椅子当车开，其他人见了，都纷纷效仿，教室里都是“车”，我成了他们的“头领”。

10岁时，我上小学四年级，我捧着一本书，津津有味地看着。“赵志豪，三国杀，三缺一，快来呀!”“好，现在就过去。”我连忙放下书，向坐了三个好朋友的石桌奔去。

20岁时，我上了大学，像一条自由自在的鱼，想干什么就干什么。基本上都是吃饭、上课、睡觉、打电脑，吃饭、上课、睡觉、打电脑，日复一日，年复一年的过着得过且过的日子。

30岁时，我开始找对象——“你有房吗?你有车吗?你的薪水是多少?”我只能不停地回答：“有房，有车，每个月的.薪水够三个人花。”她同意，父母也同意，订婚喽。

40岁，有了孩子，家里更忙了，一星期回家两次，每天两个电话打到家里：“孩子，成绩好吗?别惹你妈妈生气，她很辛苦的呀!”“老婆，生活好吗?要不要寄点钱过去?……”

50岁，找了份轻松的工作干，大多数时间都在家里下棋，晒太阳，聊天。

70岁，我退休了，整天在小区里晒太阳，聊着天，打着羽毛球……每天运动着，很阳光。

人生的作文600字高中 篇8

努力／机遇=成功

努力和机遇是取得成功的两个必要条件。机遇就像分数中的分母，努力则是分子，而对理想、信念的追求则是维系它们的分数线。机遇可遇而不可求，但努力的权柄则掌握在自己的手中。机遇对每个人都是公平的，就是说你付出的努力越大，取得成功的几率也就越大，正所谓一分耕耘，一分收获。反之，当大家同样努力的时候，则要看把握机会的能力。机会稍纵即逝，抓住了就会有巨大的回报，机遇永远只会偏爱有准备的头脑。在自身努力和把握机遇的同时，当然还要始终信守那条分数线，必胜的信念是你战胜一切困难的基石。

感恩／关爱=成长

拥有一颗感恩的心，回报关爱你的人，你会在这种爱的循环中成长，是这个分数的真正含义。关爱是无处不在的，一杯茶、一声亲切的问候，不都是别人对你的关爱么？因此，这个分数的分母在不断地扩大。只有分子能够相应地扩大，甚至超过分母的增长，我们才能成长。不懂得感恩，最终的结果只能是生理上的长大，伴随的必然是心理、人格上的扭曲。爱是相互的，感恩别人其实就是关爱自己。维系这个分数的分数线是你的心，行为只是你内心的真实写照，拥有一颗仁爱之心、一颗感恩之心，成长的路会越走越宽。

高一人生的作文600字 篇9

“流水”有许多值得我们学习的东西，比如那种坚持不懈的精神。东阿阿胶举世闻名，虽然全国各地有无数家阿胶制造厂，但东阿阿胶仍不减风色。有专家说，之所以东阿阿胶具有奇效，是因为东阿城里的那种独特的井水。原来在东阿古城内有大大小小数十口琉璃井，而它们的源头来自于400多公里外的一处水潭，水潭里的水经过阴暗的地下通道，不惧艰险，向目的地坚持不懈的流动，在途中经厚厚的土层滤掉了杂质，再加上东阿城独特的双土层结构，使一些矿物质融入水中，从而才使它们得以升华成为特有的水质，与其他的水与众不同。

其实人生也就是这样，只有经历千难万险，不断的努力才能够成功。就拿苹果公司的CEO来说吧。乔布斯21岁创立苹果公司，30岁被自己创立的公司扫地出门，开始了为期的艰苦创业，41岁被苹果公司请回，并在1年内将之前的亏损10亿美元的苹果公司，盈利了3。09亿美元，并陆续推出了系列的电子产品，使苹果公司推广到全球。然后，据他说，后来研究创新的想法全部都来源于那11年创业。也正是那11年，使乔布斯得以升华，苹果公司得以重生。

然而在流水中还有许多我们要学习的，比如谦虚。水往低处流，看似是生活中最司空见惯的现象，但他却蕴涵着无数的哲学思想。他教会了我们为人处事也要想水一样学会谦虚。纵观古今千百年来，就算是孔子也不是全才，也要想他人请教，那么我们又怎么样呢?人生如流水，在流水中还有我们许多要学的呢!让我们一起去探索吧!

人生的体验作文600字 篇10

我喜欢一句话：“书山莽莽，书海渺渺，情结于书，无怨无悔。”人生就像读书一样，如若嫌弃麻烦，怕吃苦，就浅尝辄止，而不去亲身品位其中给你带来的欢愉，怕是会终无所获吧。

和谐人生，读书起步，借助书这个载体，让我们去体验人生的精彩，命运的对舛，自然的神奇，宇宙的奥秘。

小学一年级，凭着自己的一点小聪明，在班级里学习成绩还算稳定，可到了五年级，可不是靠小聪明就可以保住成绩的，还需要付出一定的艰辛和努力。我比较懒，果然成绩越来越不理想，以前引以为傲的作文也在老师的一再叹息声中慢慢平庸，要知道以前我的作文向来是被当作范文来读的。我一度陷入了苦恼!

其实我也知道，是自己不够刻苦，除了课本外，很少猎及其他的书籍，没有源源不断地“活水”来滋润，凭着那点小聪明，也就难怪成绩一再退步。于是，我开始广泛的阅读书籍。每天下课后，同学都跑去玩了，我还坐在位子上，看我的课外书;傍晚到家后，做完作业后，我也总要看上一个小时的书，慢慢的我开始沉迷于书的世界里，那里有我不曾体验的快乐、惊险、精彩。就这样，日子一天天的过去，而不知不觉间我的成绩又慢慢理想了，最让我兴奋的是，我的作文又得到了老师的青睐。

从那以后，我越来越爱看书，只要有空闲的时间，我都一头扎在书的海洋里，原来书的世界是这般美妙。阅历在读书的体验中丰富，生命在读书的体验中精彩。从书中，我体验了辛酸，也体验了欢喜，我感受了苦涩，也品尝了甘甜。通过广泛的阅读，我开始了解人生的意义所在，我开始懂得生命的价值所在。

生活或许本是一张毫无色彩的白纸，那么读书获得的体验就是一只画笔，在这种白纸上描绘着对人生的理解和思考，最终成稿的必将是璀璨夺目的人生篇章!

人生的路口作文600字 篇11

在人生路上有大大小小无数个路口，它们使人们迷惘，不知所措，让你很难做出选择。当然，最终你仍会谨慎地做出选择，无论对错。

五年级，那是我最迷茫的一段时间，因为沉迷于手机，成绩一落千丈，却又不想改变。直到我遇见了一位好老师，他改变了我的命运。他是一位朋友推荐的，当时我也只是抱着试一试的态度，没想到却改变了我的惰性。当我上完课出来后，妈妈问我要不要接着上，我一想到老师的严格，心理就打起了退堂鼓，但最终坚持了下来。很快，努力便有了回极，期中考试我在班上名列前五。

对我而言，人生中第一个重要的分岔路口便是小升初，它好似千军马过独木桥，只有极少一部分人能过去。大部分的学生都希望能上好学校，获得更好的教育，因为这可能决定人的一生。可现实十分残酷，只有少数人能如愿以偿。当时六中举行了一次招生考试，报名参考的人非常多，我自然也是其中之一。其实当时我已经有了五中和九中的准入资格，报名参考只是为了增加考试经验，顺便验证自己的实力。考完后，很多人兴致勃勃地讨论着这次考试，都希望自己能考上六中，包括许多优等生。结果却是很多成绩优异的`同学落榜了，而我却奇迹般地金榜题名。这使我犯了难，是选交通便利的九中，还是选师资力量雄厚的六中呢？一时间我不知如何选择，家长分析了很多，冷静过后，我最终选择了六中，后来的事实证明，这个选择是正确的，它让我在这儿收获了友情和知识。

把握人生的方向作文600字 篇12

有人说一个人走得快，一群人走得远。可在我看来，没有方向，走得快与远又有什么意义呢？

漫漫人生路上，总有一个值得我们为之奋斗的目标。这个目标或高或低，但假若我们失去了方向，意志不坚定，抵抗不住别的路口的神秘诱惑，忘了自己启程的初心，那么和自己的目标就会渐行渐远。这样走得再快，也只会像一只无头苍蝇一样盲目，我们的人生也会变得一团糟。

那要是和一群人走在人生路上，人多口杂。这个说东那个说西，听来听去，渐渐迷失了自我，失去了方向，开始麻木地随波逐流，盲目地乱走。诚如是一群人走得越远，离定下的目标就越远。一群人中总是会有几个志不同道不合的人，就算刚开始时配合默契，但时间久了，人性的劣根就会彰显出来，或许很难再志同道合下去。

著名演员章子怡在北京舞蹈学院附中学习民族舞时，发现自己可能一辈子都跳不到领舞的位置上去。于是她考大学时改变了方向，报考了北京电影学院表演系，结果声名大噪。和章子怡相反的是中国著名芭蕾舞表演艺术家谭元元，这个上海姑娘，从七八岁时就下定决心要学好芭蕾舞，十多岁就只身远赴美国潜心修造，终于在20岁时成为世界顶级芭蕾舞艺术团里唯一的亚裔首席。从此国际顶尖舞蹈家中也有了华人的面孔。

从她们的事例中我们可以看出，一开始根据自身情况定下目标并为之奋斗，那么一个人走还是一群人走将不是重点。在努力的过程中，因为种种外界因素的`影响，也许我们会走得或快或慢、或近或远，但只要我们明确了目标下定了方向，走的就是一条通向成功的康庄大道。

一群人走和一个人走有些情况下只是过程的不同，如果坚守本心，应该还能走向目的地的。而如若一开始就漫无目的，只一味地要求快或远，谁又知道这条路会走向哪里呢？