英语四级仔细阅读做题技巧

英语四级仔细阅读做题技巧（共11篇）

英语四级仔细阅读做题技巧 篇1

六级考试中仔细阅读相对来说就比较难，不但考察文章的细节内容，也考察文章的主旨、结构等，是同学们失分比较严重的题型。本文就来谈一下如何应考大学英语六级中的仔细阅读。

1. 读问题，划出标志词或关键词

快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。

2. 略读文章

在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。

3. 解答试题

根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。

正确选项的特点：

1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。

2.用概括或总结的说法代替文中的表述。

3.针对转折或否定进行正反的替换。

错误选项的特点：

1.主干错误：选项偷换了原文句子部分的主谓宾。

2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。

3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。

4.无中生有：原文中没有提到的内容。

1.英语六级仔细阅读解题方法

2.20英语六级考试做题方法

3.年英语六级题型仔细阅读解题方法

4.英语六级仔细阅读附答案

5.英语六级仔细阅读技巧

6.英语六级仔细阅读答题要点

7.英语六级仔细阅读解题技巧

8.英语六级仔细阅读训练题

9.英语六级仔细阅读题的答题技巧

10.英语六级阅读做题技巧

英语四级仔细阅读做题技巧 篇2

目前, 大学英语四级考试, 属于尺度相关常模参照性考试, 目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。作为大规模标准化考试, CET-4具有科学性和严谨性。本文以2009年12月至2011年6月四次大学英语四级仔细阅读理解部分4篇选词填空、8篇短文理解, , 共12篇文章为样本, 根据Bachman和Palmer提出的考试任务特点框架, 比照《教学大纲》和《考试大纲》对阅读的教学和考试要求, 从语篇输入、预期回答方面入手, 对英语四级仔细阅读理解内容效度进行分析, 解析英语四级仔细阅读理解的命题现状与趋势, 为今后该题的命题提供一些建议。

研究对象与方法

大学英语四级考试仔细阅读部分测试内容要求考生在25分钟内阅读三篇文章, 一篇为选词填空, 两篇为多项选择的短文理解测试, 共占分值25%。Bachman和Palmer认为, 任务特征分为情景特征、测试指令特征、语篇输入特征和预期回答特征, 其中后两个特征涉及语篇内容分析, 即语篇输入 (包括体裁、题材、文章长度和文章阅读速度) 和预期回答 (所考查的阅读技能) 。结合《要求》和《大纲》在阅读方面所涉及内容, 本文根据目前大学英语新四级阅读理解试题分析项目, 并据此对项目内容进行一一分析, 最后将所得数据汇总成表。

结果与讨论

下文分别从语篇输入和预期回答两个方面进行详细分析。

(一) 语篇输入

语篇输入包括题材、体裁、词汇范围和阅读速度。

1.题材、体裁

从四次测试统计来看 (表1) , 说明文为主要测试文体;在阅读题材方面, 科技类大约占25%, 人文类大约占25%, 社会综合类大约占42%, 环境类比例较小, 约占8%。

CET-4仔细阅读题材和体裁 (表1)

从选材来看, 话题与题材可谓多才多样, 涉猎到了生活的许多方面。经过统计, 发现大部分材料选自原汁原味的英美报刊。例如:2009年12月份仔细阅读中Section B的Passage one选自2008年11月刊的《新闻周刊》;2010年6月Section B的两篇文章均选自《时代周刊》2009年7月刊的文章;2011年6月Section B的Passage one来源于《时代周刊》, Passage two选自《纽约时报》。

这些文章易读性高, 既能增长见识, 又能拓展知识面, 但如果考试连续采用相同或相似的题材和体裁, 可能引起考生对某一题材或体裁过于重视而忽略其他题材和体裁的阅读。本文建议选题题材和体裁应注意多样化。从社会政治、文化体育、科普知识、人物传记、生活习俗等方面进行选题;在体裁上也要有所变化, 比如:议论文、记叙文、新闻、书信、广告等, 这样才能使学生直接运用英语能力, 使学生重视对文章主旨, 行文结构和深层意义的领悟和对信息快速筛选的能力培养。

2.词汇范围

据统计, 12篇文章的词汇基本属于《教学要求》规定的范围, 如有超出该范围的关键词汇, 影响理解时也以汉语释义。如:

例1:But for many African-American women like me, just a little of her poise (沉着) , confidence and intelligence will go a long way in changing an image that’s been around for far too long. (the last sentence, Passage one, Section B, 12, 2009)

分析:这篇文章讲的是美国总统奥巴马的太太, 如何能代表美国的第一夫人的形象, 她的国际形象将会是什么样子, 如何去提升她所代表的黑人妇女的国际形象。“poise”属于低频词, 根据上下文也无法猜测词义, 只能猜出是一个褒义词, 而第61题What do many African-American women hope Michelle Obama will do?只有理解最后一段话, 才能选出正确答案, 因此标注了汉语意思, 符合《考试大纲》要求。

例2:Placed in an insulated (隔绝的) case and sur-rounded by a quarter-inch-thick panels of stainless steel, the boxes can withstand massive force and temperatures up to2, 000°F. (Line 3, Para.4, Passage one, Section B, 6, 2010)

分析:文章是关于飞机飞行当中的黑匣子的问题, 属于科技类, 考生对这方面不是特别的熟悉, “insulated”短时间内猜测正确的词义比较困难, 会影响考生对文章整体结构的理解, 因此标注了汉语意思, 符合《考试大纲》要求。

此外, 我们也发现有的词汇超出《教学要求》中要求的一般词汇, 而且可能直接影响对文章的理解, 且没有给出汉语释义。

例3:The effects are complex, affected by socio-economic factors, health-serviceprovision, emotional support and other more physiological (生理的) mechanisms. (Line 2, Para.3, Passage Two, Section B, 12, 2010)

分析:“mechanisms”属于低频词, 在《教学要求》中属于较高要求, 虽然后面给出解释该句话的例子:For example, social contact can boost development of the brain and immune system, leading to better health and less chance of depression later in life.但是这句话又出现了一个超纲词“immune”, 因而加大了考生阅读的困难。

因此, 词汇应严格按照《考试大纲》的要求, 加强对所用文章使用词汇范围的审核, 力求避免生词对考生阅读理解的影响, 如有超出该范围的词汇应以汉语释义。

3.阅读速度

关于阅读速度, 《大纲》规定:仔细阅读部分要求的三篇短文中, 一篇选词填空长度为200-250词, 另外两篇短文理解测试, 每篇长度为300-350词, 总阅读量加起来约800-1050词, 考试时间共计25分钟。

从表3中可以清楚看到, 阅读材料数量总计950-975左右词, 跟《大纲》要求的800-1050词还是相符的。加上指令数字、题目数字以及问题与选项总阅读量为1650-1750词之间, 阅读速度为67-69词/分钟。这与《教学要求》和《考试大纲》对仔细阅读每分钟70词的要求相吻合。

(二) 预期回答

阅读理解测试考核学生通过阅读获取书面信息的能力, 李筱菊认为:“阅读理解测试考核的应该是受试对材料传达的多层次, 多范畴信息的理解能力。” (李筱菊, 2006) 《大纲》规定:阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力, 包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者的观点、态度等。考核的技能是:

数据显示, 大学英语阅读理解部分考核覆盖了《大纲》规定的三部分, 内容主要集中在辨别和理解中心思想和重要细节及查读文章, 获取特定信息方面。其中考核理解明确表达的概念或细节共有16道题, 占总题量的40%;考核理解隐含表达的概念或细节有8道题, 占总题量的20%。两项共有24道题, 占总题量的60%。基本符合《大纲》的规定:阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力。

结束语

本文从语篇输入和预期回答两个方面对2009年12月至2011年6月共四次大学英语四级考试仔细阅读部分进行了内容效度研究。研究结果表明该部分具有较高的内容效度, 体现在文章选材基本符合《考试大纲》要求, 题材新颖, 词汇在《教学要求》规定的范围内;阅读速度达到《教学要求》和《考试大纲》对仔细阅读每分钟70词的要求。但是, 分析也表明该部分在选材、考查技能方面可能存在一些问题, 12篇仔细阅读材料中表现为文章的体裁较单一, 并集中于对理解文章具体信息的考查。

基于以上分析, 本文建议仔细阅读部分选材应更注重体裁多样化, 难度适中并保持一定的稳定性。不过鉴于本文的研究材料仅限以四次大学英语四级考试的12篇文章, 样本很小, 研究结果不具有概括性, 文中结论和建议仅供参考。希望本文所做的分析对CET-4阅读理解的命制有所帮助, 为提高大学生阅读能力提供有用的信息。

参考文献

[1]Bachman, L.F.&A.S.Palmer.Language Testing in Practice[M].Shanghai.Shanghai Foreign Language Teaching Press, 1996.

[2]全国大学英语四、六级考试委员会.大学英语四级考试大纲 (2006修订版) [S].上海:上海外语教育出版社, 2006.

[3]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求 (试行) [M].上海:外语教育出版社, 2007.

[4]辜向东, 关晓仙.CET阅读测试与大学英语阅读教材易读度抽样研究[J].西安外国语学院学报, 2003 (3) :39-42.

[5]李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社, 1999.

[6]辜向东, 李志芳, 张书奎.大学英语四级考试快速阅读部分内容效度研究[J].西南民族大学学报, 2009 (01) :258-259.

英语四级仔细阅读做题技巧 篇3

摘 要： 大学英语六级的仔细阅读部分在整个六级试题中占据了重要地位，仔细阅读的细节题更是占到了仔细阅读部分的80%以上。本文结合2015年12月六级真题第一套的仔细阅读部分探讨仔细阅读细节题的解题步骤及技巧，以帮助考生在仔细阅读部分取得高分。

关键词： 大学英语六级 仔细阅读 细节题 解题技巧

引言

大学英语六级试题中阅读理解部分占到总分值的35%，可见阅读理解在六级中的重要性，而其中单仔细阅读部分的分值就占到总分值的20%，因此仔细阅读部分在整个六级试题中有着无可取代的地位。仔细阅读部分要求考生在20分钟内完成两篇仔细阅读及其后的十道题目，对时间的要求比较严格，80%以上是细节题，然而，很多考生难以在规定的时间内有效地完成所有题目，也不能正确地把握和理解题目的细节出处。因此，笔者将结合2015年12月六级真题第一套的仔细阅读部分探讨仔细阅读细节题的解题步骤及技巧。

1.大学英语六级仔细阅读细节题的解题步骤

为了提高做题的速度和准确率，在做大学英语六级仔细阅读细节题的过程中，我们可以遵循以下解题步骤：

首先，浏览题目，推测全文主题。阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，我们可以了解文章谈论的主题，把握文章发展的方向。其次，确定题干的关键词。细节题的关键词主要有显性关键词，比如：首字母大写的单词、数字、含连字符的单词等；实意动词及核心名词和生词。接着，跳读文章，寻找关键词在文章中的位置。重点阅读每段的首尾句，试着把握文章的脉络，我们在阅读文章的过程中允许一定的模糊度，切忌逐句翻译，试图弄懂文中的每一个单词，这样会影响做题的速度，也会忽略各题区域的寻找。在跳读过程中，找到每道题的定位句。最后，理解定位句，排除干扰项。对定位句进行仔细的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，排除干扰项，最终确定答案。

2.大学英语六级仔细阅读细节题的解题技巧

细节题常见的有是非题、考查数字、年代题，wh-题（以who，what，when，where，how，why等提问的题目），细节题的题干经常会提及文中具体的人、事物等，会避开原文中所用的词汇，而采用其同义词、近义词或反义词等，所以我们在阅读中要反复对比选项和原文中的定位句。细节题解题的关键是找准问题的来源句，定位词可以选择数字、时间等非英文，也可以选择首字母大写的单词，一些生僻的单词、较难的单词等。定位词模糊时，可以采用局限定位，比如说，结合题目的顺序，因为题目顺序和文章的行文顺序是一致的，结合题干时间、主体等限定信息，以及注意转折、递进、总结、表态等重点句。下面笔者将结合2015年12月大学英语六级第一套题的仔细阅读第一篇讲解六级仔细阅读细节题的解题方法和技巧。

比如：59.What does Erika Hall find in her experiment about a man with the last name Williams？

A.African Americans fare better than many other ethnic groups.

B.Black peoples socioeconomic status in America remains low.

C.Peoples conception of a person has much to do with the way he or she is labeled.

D.Ones professional standing and income are related to their educational background.

第59题含有显性定位词Erika Hall，Williams等人名，但Erika Hall作为研究者在文章中多次出现，所以不能一次定位准确，我们可以用人名Williams来定位到第五段和第六段，发现实际上通过第六段的细节描述能得出问题的答案C。

再如：57.What does the author say about the naming of an ethnic group？

A.It advances with the times. B.It is based on racial roots.

C.It merits intensive study. D.It is politically sensitive.

本题题干中可用来定位的词naming和ethnic group都不像专有名词那么容易定位，如果尝试后不能很快定位出来，就按照题目顺序原则，从第56题的定位句后开始往后读来查找答案出处。第56题答案出处为第一段最后一句，往下读时发现，第二段第一句包含naming和group，我们可以从此句中得出第57题的答案D。

事实细节题会问到文中某个具体事实细节及相关信息，因此细节题的正确答案一定源于文中的细节，我们做题时首先找到定位句，然后结合定位句的前句和后句推出答案，在做题过程中还要注意同义改写。

比如：58.What does Erika Halls findings indicate？

A.Racial biases are widespread in the professional world.

B.Many applicants dont attend to details on their resumes.

C.Job seekers should all be careful about their affiliations.

D.Most recruiters are unable to control their racial biases.

根据题干中的Erika Halls findings可定位到第四段首句，得出答案A。

The studys most striking findings shed light on the racial biases permeating the professional world.选项A中的widespread是对原文中permeating的同义转述。

细节题中还有考查原因或后果的因果关系细节题，以及考查题目信息出现在文中转折处的转折关系细节题，这样的题目要求我们多关注定位句中表达因果和转折关系的词或短语。

比如：56.Why did Jesse Jackson embrace the term “African American” for people of African descent？

A.It is free from racial biases.

B.It represents social progress.

C.It is in the interest of common Americans.

D.It follows the standard naming practice.

根据题干中的人名Jesse Jackson定位到文章第一段最后两句话：Jesse Jackson declared that “African American” was the term to embrace.This one was chosen because it echoed the labels of groups，such as “Italian Americans” and “Irish Americans，” that had already been freed of widespread discrimination. 此句中含有显性因果：定位句前后明确给出因果关系词或表达，此句中出现because，racial biases是discrimination的同义转述。

结语

仔细阅读细节题需要在短时间内快速准确地解题，因此，平时必须多加练习，提高阅读和做题的速度。另外，还需要掌握仔细阅读细节题的做题方法和技巧，找准定位句，结合定位句的前句和后句，确定问题的答案，答案经常是解题句的同义改写。练习加技巧，一定会帮助考生攻克仔细阅读部分，取得高分。

参考文献：

[1]纪军.六级仔细阅读细节题透析及备考建议[J].新东方英语（大学版），2015（12）：4-7.

[2]李殿东.浅谈大学英语四级阅读理解应试技巧[J].黑龙江科技信息，2011（05）：184.

[3]孙艺之.大学英语四、六级仔细阅读备考建议[J].英语沙龙（实战版），2010（06）：20-22.

英语六级阅读细节题做题技巧 篇4

在知道了怎么样辨别细节题之后，我们也要了解一下在做细节题的时候的解题思路。首先第一步我们要做的就是定位，我们要找出题目中的定位词，这个定位词可以是能够帮助我们缩小寻找范围的词或者是题干中具体的定位词、因果词、观点词等，找到题干中的定位词之后，我们要回到原文中找到包含定位词的句子，这个句子就是我们要分析作答的句子了。结束了定位之后，我们要做的就是读取了，首先我们要分析线索句的主干，并且将其与题目的各选项进行对比，找到与线索句子内容一致的句子，如果没有和线索句内容一致的选项的话，选择意思与线索句最为接近的一项;除此之外，要联系上下文语境，根据上下文语境来选择最佳的答案，当线索句是某一段的首句或者尾句的时候，我们就要联系线索句的上一句或下一句话来综合考虑。在这里，小伙伴们要注意两点，一是出题的顺序一般与文章的顺序是基本一致的;第二便是段落原则，一般来说，文章的一个段落只能出一道细节题，并且细节题通常不会跨段。

六级仔细阅读题答题技巧 篇5

这些语气词有：must，always，never，the most，all，only，have to，any，no，very，completely，none，hardly等。

例（1）One of the great changes brought about by the knowledge society is that _____ .

A. the difference between the employee and the employer has become insignificant.

B. people‘s traditional concepts about work no longer hold true.

C. most people have to take part-time jobs.

D. people have to change their jobs from time to time.

（分析：四个选项中，C、D两项中都含有“have to”，语气太绝对化，一般被排除。考生在剩下两项中进行选择，就大大降低了难度。）

例（2）The main idea of this passage is that _____ .

A. better use of green space facilities should be made so as to improve the quality of our life.

B. attention must be directed to the improvement of recreative possibilities.

C. the urban environment is providing more recreation activities than it did many years ago.

D. priority must be given to the development of obligatory activities.

（分析：B、D两项中均有must be，语气太绝对化，故一般被排除。考生结合短文内容在剩下两项中进行选择，命中率就极高了。）

（二）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

这些语气词有：can，could，may，should，usually，might，most（大多数），more or less，relatively，be likely to，possible，whether or，not necessarily 等。

例（1）It can be inferred from the passage that the author believes .  A. Americans are more ambitious than people in other countries

B. in many countries success often depends on one‘s social status

C. American businesses are more democratic than those in other countries

D. businesses in other countries are not as competitive as those in America

（分析：选项B中often 一词，语气委婉，不十分肯定，故为答案。而其它三项中所表达出的语气都明显绝对化。）

例（2）According to the passage the problems of college education partly arise from the fact that ――。

A. society can‘t provide enough jobs for properly trained college graduates

B. high school graduates do not fit the pattern of college education？

C. too many students have to earn their own living

D. college administrators encourage students to drop out

（分析：答案项C中有have to， 语气太绝对化，故被排除。而A项中can‘t 的语气则不十分绝对化，故为答案。）

（三）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。

例（1）According to Dr. David，Americans .

A. are ideally vigorous even under the pressure of life

B. often neglect the unsequences of sleep deficit

C. do not know how to relax themselves properly

D. can get by on 6.5 hours of sleep

（分析：答案项中A、D两项基本上是原文中句子的原现，故被排除。B项中有often 一词，语气委婉，不十肯定，故为答案。）

例（2）According to the passage，which of the following statements is true？

A. Future man will be made of silicon instead of flesh and blood

B. Someday it will be difficult to tell a computer from a man

C. The reasoning power of computers has already surpassed that of man

D. Future intelligent life may not necessarily be made of organic matter.

（分析：A项句子基本上是原文词句，C项中有already一词，语气太绝对化，故A、C两项被排除。剩下B、D两项，而D项中有不十分肯定语气词may not，故选D.）

（四）较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。

例（1）which of the following best summarizes the main idea of the passage？

A. Musical uments developed through the years will sooner or later be replaced by computers.

B. Music can‘t be passed on to future generations unless it’s recorded.

C. Folk songs can‘t be spread for unless they are printed on music sheet.

D. the development of music culture is highly dependent on its material aspect.

（分析：根据短文内容可以看出，A、B、C三项的内容都只是从某一个方面阐述了一种观点，而D项句子所表达的意思就较全面，高度囊括了全篇短文的主旨。）

例（2）The first paragraph is mainly about .

A. the teenagers‘criticism of their parents

B. misunderstandings between teenagers and their parents

C. the dominance of the parents over their children

D. the teenagers‘ability to deal with crisis

（分析：短文意思是讲年青人有时批评、责备其父母，认为父母对他们间误解负大部分责任是自然的事。而B项意思是年青人和父母间的误解；C项意思是父母对他们孩子的统治；D项指年轻人处理危机的能力。根据短文内容，可以明确看出，B、C、D三项内容都是从三个方面来论述短文观点的，而A项则较全面地、有针对性地表达了文章的中心意思，故为答案。）

（五）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

例（1）The population in the 21st century，according to the writer .

A. will be smaller than a few years ago

B. will not be as small as people expect

C. will prove to be a threat to the world

D. will not constitute as serious a problem as expected

（分析：选项A、B中都有small一词，该词在文中出现过，因而总觉肤浅，是字面之意。C项明显与文章不符，而D项表达的意义比small要深刻得多。）

例（2）From the passage it can be seen that employee ship helps one .

A.to be more successful in his career

B. to solve technical problems

C. to be more specialized in his field

D. to develop his professional skill

（分析：题意是“从文中看出员工素质有助于人们 ……。”B项题即“解决技术问题”；C项意即“深化专业”；D项“发展职业技能”。这三项表达的意思都比较具体，而A项则概括地有深度，包括了B、C、D三项内容。）

1.英语六级仔细阅读答题技巧

2.英语六级仔细阅读技巧

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5.12月大学英语六级仔细阅读技巧

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英语四级仔细阅读做题技巧 篇6

【关键词】中职英语高考 单项选择题 做题技巧

【中图分类号】G633.4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0109-01

中等职业教育是国家教育的重要组成部分。英语作为中等职业教育的必修课和考试课，我们看到了其重要性。在黑龙江省中职升高职对口招生考试中单项选择题的分值所占的百分比为40%。由此我们看到了单项选择题的重要性。单选题一般都是对基础知识点的考察，覆盖面广，强调在语言环境中考察学生对词汇，语法等基础知识和日常用语的灵活运用的能力。但由于多种原因在这一部分中职学生的分值并不高。总结几种做单项选择题的技巧，希望能对中职英语的教学有所帮助。

一、认真审题

这是做好每一道题的前提条件和基础。对于我们中职的学生来说，审题这一环节往往是其最忽略的部分。中职学生缺乏耐心和细心，往往因为疏忽而选错答案。

例如： Monday morning， I missed the bus and was late for class.

A. In B. On C. At D. Of

【解析】大多数学生一看到此题，“在早上”应该用“in the morning”， 所以选A项。但往后一看，才知道这是一个强调时间的句子。我们知道强调“具体的某一天”应该用介词“on”， 故此题选B。

二、分析句子结构，找出所缺成份

划分句子结构，对于中职学生来说是很难的部分。考生要善于分析，归纳和总结。

例如：This is my pencil， is on the desk.

A. yoursB. your C. yours D. you

【解析】从题中明显看出be动词is前面缺主语。在A、B、C、D四个选项中作主语的只有A、D两个选项，但从句意中得知A为最佳答案。故选A项。

三、灵活掌握时态语态

时态语态是中职英语中最基础的语法之一，也是英语运用中最基础的要求之一，是奠定坚实英语基础的地基。

例如： An interesting sports meet next month.

A. will hold B. are held

C. will be holding D. will be held

【解析】读到这个句子，首先判断句子缺谓语，谓语是时态的标志。在句子的末尾“next month”是将来时态的标志。句子的主语是“sports meet”是动作的承受者，所以此句应该用一般将来时的被动语态。故选D项。

四、掌握固定句式和短语

掌握好固定句式和短语，很多单选题就会迎刃而解，固定句式和短语是我们在课堂中所学的最基础的内容之一。

例如：1.She became a famous scientist .

A. in her forty B. in the forties

C. in the forty D. in her forties

【解析】此题的含义是“在她……时成为了一名著名的科学家”。看一下四个选项，大概的含义是“在她四十多岁时”。我们学过一个短语 “in ones +几十的复数，在某人几十岁”，故选D项。

2. It took us three hours the great work.

A. finish B. to finishC. finishingD. finished

【解析】从句子中我们知道其含义是“花费我们三个小时完成这项伟大的工作”。我们学过一个固定句式“It took/takes somebody some money or some time to do something”， 故选B项。

五、分析从句

从句对于中职的学生来说是难中之难，当然分析从句也不容易。分析从句首先你要知道它是什么从句。从句有名词性从句、定语从句和状语从句。不同的从句有不同的特点和要求。名词性从句中不同的连接词有不同的用法。从属连词在从句中不作成分，只起连接作用。连接代词在从句中做成分，有词义。连接副词有词义，在从句中做成分。定语从句放在先行词的后面。引导定语从句的词有关系代词和关系副词。关系代词在从句中作主语、宾语和定语。关系副词在从句中做状语。

例如：My father said______ I shouldnt talk to strangers.

A. what B. which C. when D. /

【解析】看到此句我们发现“said”后面有一个句子，“said”是谓语动词，那么后面的句子就是宾语从句，那么在宾语从句中我们看到主要的句子成分主谓宾不缺，一定不选连接代词，故排除A和B。从含义上判断也不缺状语，故排除C项。其实D项是省略了从属连词that。“that”在从句中不作成分，只起连接作用。故正确答案D项。

六、排除法

在运用此法时一定要注意，只有当不确定选项时才运用。

例如：Dont forget ______ those books when you are free.

英语四级仔细阅读做题技巧 篇7

2，每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。(就算只有一道词汇题，这段的段首也要读)

3，每读一段整理一次逻辑，A支持的观点是什么?A的观点的问题是什么?B的观点是什么?

4，鉴于每段都会出细节题，如果有词汇题等先只看一句话，做完了要看到细节题问的什么再看文章，鉴于有四个选项，选一个对的或者不对的，看的时候自己要边看边总结，比如总结出三个步骤，解释了三个方面的问题，或者其他。

大学英语四级做题顺序经验技巧 篇8

8∶50试音。

9∶00听广播指令和考场注意事项，并发答题卡1和2。

9∶10开始答题。答题卡1正反两面，不要只答一面。

9∶35应准备结束作文。开始发试题册。反面向下，不能提前翻阅。

9∶40可以翻阅试题册，做快速阅读。只有十五分钟时间，两大页的文章一篇 ，题目10个。

9∶55铃声响，停止答题，收答题卡1。并要求学生戴上耳机试音。此时学生应该尽可能的看听力的选项。

10∶00听力开始。

英语四级CET4备考技巧

听完短文后，一般要求考生回答3到4个问题。这类题对考生的记忆理解能力要求较高，既要求考生掌握材料的主旨大意，也要获取有效的事实细节，并根据材料进行简单的推理。题材涉及历史、文化、新闻时事和人物等方面，按照文体可以分4大类：叙述类、论述类、说明类以及应用类。

听短文时，考生应注意以下几点：

1.预览选项，预测主题，区分文体。在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。

同时，考生要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。

2. 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。

3. 根据文章体裁寻找具体信息。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。

英语四级图表作文写作技巧

一、柱状图写作技巧

1. 柱状图写作注重“比较”(找出similarity)和“对比”(找出difference)，也就是说需要横向总结所有柱状图表的共性特征，也要分别描写各个柱子的个性特征。

2. 有两种写作方式：其一是对不同时间段内的数据进行比较，适合于数据代表的物体较少且时间界限明确的情况。另外是对单独数据的全程描述，适合于描述数据对象很多且时间划定不清晰的情况。

柱状图数据描述句型举例：

1) the bar chart shows the changes in the numberof……over the period from……to……

该柱状图描述了在……年之……年间……数量的变化。

2) the bar chart provides some interesting dataregarding……

该柱状图为我们提供了有关……有趣数据。

3) this is a bar chart which describes the trend of……

该柱状图描述了……的趋势。

4) As can be seen from the diagram，great changes have takenplace in……

从柱状图中可以看出，……发生了巨大变化。

二、曲线图写作技巧

1. 曲线图是动态图，解题的切入点在于描述趋势;

2. 在开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类;

3. 趋势说明。即，对曲线的连续变化进行说明，如上升、下降、波动、持平。以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升、下降、或是波动;

4. 极点说明。即对图表中__的、__的点单独进行说明。不以时间为比较基础的应注意对极点的描述。

曲线图数据描述句型举例：

1) The line chart depicts the changes in the number of……over the period from to .

该曲线图描述了从到……数量的变化。

2) The chart provides some data regarding thefluctuations of…… from to .

该曲线图描述了从到……的变动。

3) The graph，presented in the curve diagram，shows the general trend in…….

该图以曲线图的形式描述了……总的趋势。

三、表格图写作技巧

1. 表格与饼图一样，都是静态图。切入点在描述分配;

2. 表格题考查列举数字的能力和方法。通过举一些有代表性的数据来说明问题;

3. 横向比较。介绍横向各个数据的区别、变化和趋势;

4. 纵向比较。介绍纵向各个数据的区别、变化和趋势;

5. 不需要将每一个数据分别说明，突出强调数据__值和最小值;

6. 对比时要总结出数据对比最悬殊的和最小的。

表格图数据描述句型举例

1) This is a table which illustrates……

这个表格向我们展示了……

2) this table shows the changing proportion of a & b from……to……

该表格描述了……年到……年间a与b的比例关系。

3) the table shows the general trend in……

该表格以描述了……总的趋势。

4) this is a table showing……

这是个表格，描述了……

英语四级学习技巧

单词。单词很重要，如果单词的意思你都不知道，那你怎么看懂题呢。其实最简单的方法是你可以在大一大二学着英文课文的时候，积攒单词，另一方面，你可以把四级真题上不认识的单词，用个笔记本记下来，第二天早上背背，来回回忆一下。

听力。其实听力也没有想象中那么难，有方法的去学习得高分很容易的;起初你每天早上听听力，可以听真题上的，效果最好，可以看着真题后面的答案听，到最后自己慢慢的试着不看材料听听力，听大概的意思，不久你就会发现效果很好的。我当时在准备的时候，早上去上课的教室去早点，这样可以有一大部分时间去听听力。

阅读理解。每天都要做阅读理解，这是你考过四级必须要付出的，练手感和语感，每天下晚自习，在自习室认真的做几篇，做过之后把不认识的单词找出来，记到笔记本上，第二天早上背背，然后你要找出阅读理解哪个错了，错误的原因，阅读理解基本上在原文都能找到相应的原句。

写作。把真题的作文类型都背一种，把作文中自己认为是亮点的句子要记到笔记本上，留到以后背诵。其中做题的时候还是你先练习写作文，不能一味的背，这样效果不佳。

选词填空。做题的时候先把全篇文章都读完，然后在从头开始做题。语境很重要，平时注意积累单词以及词组，做完一篇要把这篇文章彻底的弄懂，这样你才能进步很快啊。

英语四级仔细阅读做题技巧 篇9

Before the nineteen century, scientists with an interest in the sea were few and far between. Certainly Newton considered some theoretical aspects of it in his writings, but he was reluctant to go to sea to further his work.

For most people the sea was remote, and with the exception of early intercontinental travelers or others who earned a living from the sea, there was little reason to ask many questions about it, let alone to ask what lay beneath the surface. The first time that question “What is at the bottom of the oceans?” had tobe answered with any commercial consequence was when the laying of a telegraph cable from Europe to America was proposed. The had to know the depth profile(起伏形状)of the route to estimate the length of cable that had to be manufactured.mote, and with the exception of early intercontinental travelers or others who earned a living from the sea, there was little reason to ask many questions about it, let alone to ask whatlay beneath the surface. The first time that question “What is at the bottom of the oceans?” had to be answered with any commercial consequence was when the laying of a telegraph cable from Europe to America was proposed. The engineers had to know the depth profile(起伏形状)of the route to estimate the length of cable that had to be manufactured.

It was to Maury of the US Navy that the Atlantic Telegraph Company turned, in 1853, for information on this matter. In the 1840s, Maury had been responsible for encouraging voyages during which soundings(测身) were taken to investigate the depths of the North Atlantic and Pacific Oceans. Later, some of his findings aroused much popular interest in his book The Physical Geography of the Sea.

The cable was laid, but not until 1866 was the connection made permanent and reliable. At the early attempts, the cable failed and when it was taken out for repairs it was found to be covered in living growths, afact which defied contemporary scientific opinion that there was no life in the deeper parts of the sea.

Within a few years oceanography was under way. In 1872 Thomson led a scientific expedition(考察), which lasted for four years and brought home thousands of samples from the sea. Their classification and analysis occupied scientists for years and led to a five-volume report, the last volume being published in 1895.

练习题：

Choose correct answers to the question:

1. The proposal to lay a telegraph cable from Europe to America made oceanographic studies take on ______.

A. an academic aspect

B. a military aspect

C. a business aspect

D. an international aspect

2. It was ______ that asked Maury for help in oceanographic studies.

A. the American Navy

B. some early intercontinental travelers

C. those who earned a living from the sea

D. the company which proposed to lay an undersea cable

3. The aim of the voyages Maury was responsible for in the 1840s was ______.

A. to make some sounding experiments in the oceans

B. to collect samples of sea plants and animals

C. to estimate the length of cable that was needed

D. to measure the depths of the two oceans

4. “Defied” in the 5th paragraph probably means “______”.

A. doubted

B. gave proof to

C. challenged

D. agreed to

5. This passage is mainly about ______.

A. the beginnings of oceanography

B. the laying of the first undersea cable

C. the investigation of ocean depths

D. the early intercontinental communications

1.[C] ~实判断题。文章第3段第2句提到，这个问}的解答是具有商业结果的。C中的business为原文中commercial 同义改写，故选C。

2.[D] 细节题。文章第4段首句为一个强调句，强调的是宾语。题干也是一个强调句型，但强调的是主语。如果把原文的强调句型改为一般的句型，就知道向Maury寻求帮助的是the Atlantic Telegraph Company.故答案为D。A是Maury的工作单位，可以排除;原文只提到对于一些早期的穿越洲际的旅行家和依靠海洋维持生计的人，海洋并不遥远，故B、C与题意不符。

3.[D] ~实判断题。文章第4段提到，19世纪40年代，Maury负责推动进行测深工作的海上航行，以此来探测北大西洋与太平洋的深度.故选D。

4.[C] 词义推断题。当时的科学观点是海洋较深的地方不存在生命，而事实上在电缆表面发现了活的生物.由此可知这一~实对当时的科学观点提出质疑，故答案为C。

5.[A] 主旨题。通读全文可知，oceanography(海洋学)是全文的中心词，本文主要讲述海洋学是如何起步的，故答案为A 。B、C只表述了原文中个e细节，并非主题;D跟全文无关。

高考中的英语做题技巧与方法 篇10

先易后难技巧。在高考英语考试中，考试时间紧张，试题量比较大，一些基础比较薄弱的考生在考试中遇到不会做的英语题，一直在思考这个题，导致没有时间再去做其他的题，浪费了时间，做题的效率不高。建议高三学生在高考中，先做高考英语作文，然后再做其他的英语题，否则可能在考试快结束时候，英语作文没有时间去写，考生最终得不偿失。

因果关系技巧。在高考英语阅读理解中，经常会有一些阅读理解题会考因果关系，但是考生通常很难找到正确的答案，实际上在阅读理解中，问题的原因通常会在问题的下一句。但是并不会有明显的因果关系英语单词提醒，这时候考生就需要在问题问的语句下面，找下一句即可。看哪个选项会和阅读理解中意思匹配

高考英语答题策略与技巧

不要轻易改变 以往答题顺序

问：高考英语答题时间如何分配?

答：建议答听力题用20分钟、单项填空和完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错和书面表达40分钟。以上时间分配仅供考生参考。每个考生的答题习惯不同，建议大家根据个人习惯机动调整。

问：如何安排答题顺序?

答：多数考生按照试卷中题目的设置顺序答题，也有一些考生先答短文改错和书面表达，再答其他题。建议考生结合自己平时的答题习惯决定高考时的答题顺序，不要突然改变答题顺序。多数考生答英语卷时不会有答不完的情况，所以只要考生能在规定时间内顺利将试题答完就不存在先答哪道题、后答哪道题才对的问题。但对于每道大题应用的时间是有要求的，答整套试卷时的时间分配应该科学合理。因此，无论考生是哪种答题习惯，都不要超出各道大题应用的最多时间。

提前10分钟 涂完机读卡

问：考试过程中最应注意什么?

答：涂好机读卡是考英语时最应该注意的问题。英语考试是所有考试科目中学生涂卡内容最多的，历年来考试结束时考生涂不完卡都是经常出现的问题。一些学生在平时的考试中养成了打铃之后依然在涂卡的习惯，学校的老师一般不会把他们怎么样，晚交卷一两分钟也没事，这里包括很多平时成绩很好的学生。这种情况如果在高考时出现，后果将非常严重。

无论如何，考生一定要在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡。如果考生平时答题速度很快，所剩时间充裕，可以将所有题全部答完后再涂卡。涂不完卡的考生多数都是因为临近考试结束时题还没答完，导致思维慌乱，没有了涂卡意识。因此，建议答题慢的考生一定要在答完每道大题后及时涂卡，这样才保险。

利用剩余时间 检查没把握题

问：答题所剩时间如何利用?

答：建议考生利用答完卷后剩余的时间检查没有把握的试题。考生第一次答题时，对于没有把握的试题应该做一个标记(第一卷上是可以写字的，只是不能带出考场)，为的是检查时方便寻找。如：在剩余时间里可以将完形填空题检查一遍，更仔细地通读全文，注意看自己把握不准的题在文章中是否有提示，在文章的开头和结尾是否有暗示;体会文章的内涵，认真分析把握不准的题的四个选项，将每个选项从头读到尾，不漏掉每一个单词。对于反复思考也没有把握的试题要重视第一感觉，经验表明，第一感觉的正确率在80%以上。最后，要检查一下作文，看是否有自己能够挑出的错误。考生刚写完作文时往往看不出错误，这是因为考生当时处于一种惯性思维中。这种思维被干扰后，也就是所谓的跳出当时的思维可能会发现新的问题。

考研英语阅读 重视做题方法 篇11

复习备考 考研英语与四六级的区别

循序渐进，考研英语写作备考“三步走策略”

考研公共课 用小词汇成就英语大梦想

考研英语 解决阅读理解的十大题型

考研英语阅读理解对于考研英语的重要性，小编就不再多做赘述。针对很多考生普遍反映的阅读理解复习难的问题，小编特别在此对做题方法进行分享，希望能够解决部分考生的困境。在阅读过程中，为方便起见，可在文章中划出关键词句，这样有助于文章的回查，以此作为答题依据。回答全部问题后，如果时间允许，可再快读一遍全文，以确定各题答案是否符合文章的精神。 考研 教育网

缺少的是方法

考研英语的阅读理解现在已然变成“用英语包装了的考研命题组命题思维逻辑的考核”。大家要知道阅读理解载考研英语中占据着至关重要的地位。而在这样一个应试教育的大环境下，在英语阅读成为考研成败的关键的`今天，我们缺少的不是基础，不是书山题海，而是方法和技巧。考研英语是个规律性很强的科目，做阅读的最高境界是几乎不看文章，直接看题目就能搞定，这话听起来有点儿夸张，不过也从某种程度上反映出考研英语的规律性之强，因此大家在做题之前，一定要先掌握住做出题的规律，从而寻找相应的做题方法。

做阅读要有步骤

阅读理解部分可遵循下列步骤：先用“略读”法浏览全文，以了解中心思想及大意;用“查读”法获取某些特定的信息;用“细读”法掌握确切内容或深入理解文意。一定时要先看题目，再看文章，但是，这并不是要求你把一整篇的题目都看完，然后再看整个文章。而是看一道题后再看一下文章。一般来讲，文章的段落号和题目的题号是对应的。而且，还要确信一点，几乎百分之九十的题目，都能从文章中找到对应的那句话，所以，先看题，看看通过套路是否直接选出答案，如果不能，找出题干中的关键词，关键词包括：人名，地名，年代，专有名词等等，通过这些关键词去找对应的那句话，就ok了。这是笼统地说，具体上先说不看文章但看选项就能选出答案的技巧，考研与四六级的思路性质上不同，应从scan(扫描)转到closereading(精读)。六级 5530个词汇，要求35分钟读完阅读理解，而考研5500词汇，却要求75分钟读完阅读量相当的文章。