社会主义市场经济包括

社会主义市场经济包括（共10篇）

社会主义市场经济包括 篇1

社会主义廉洁文化的内涵应包括三个方面：一是营造“以廉为荣、以贪为耻”的健康向上的社会廉洁氛围，构成社会廉洁文化，这是廉洁文化形成和发展的社会土壤。二是营造权为民所用、情为民所系、利为民所谋的政府廉洁氛围，构成政府廉洁文化，这是廉洁文化的主体。三是营造遵纪守法、办事公道、克己奉公的公职廉洁氛围，构成公职廉洁文化，这是廉洁文化的核心。社会廉洁文化、政府廉洁文化和公职廉洁文化三者相互联系、相互渗透和影响，是不可分割的整体。

廉洁文化是政治文明和精神文明相互融合的文化形态，除具有一般文化所共有的延续性、独特性和超前性的特征之外，其主要特征有：一是先进的思想性。廉洁文化是社会主义政治文明和精神文明的重要体现，也是先进文化在廉政建设中的集中体现。二是鲜明的时代性。廉洁文化反映了时代发展的主流和方向，体现鲜明的时代特征，是优秀传统文化与时代精神的结合。三是所含内容的广延性。廉洁文化内容涉及面广，它的体裁丰富，形式多样，寓教于乐，如，有关廉政建设和反腐败的电视剧、廉政公益广告、反腐倡廉演出活动等。四是深远的影响力。廉洁文化通过一系列的规章制度，约束人们的行为，同时，又通过道德规范来引导、影响人们的行为，将规范的要求变成人们自觉的行为；五是明显的国际性。随着世界多极化和经济全球化步伐的加快，各种文化相互交融、相互激荡，并具有共通性，廉洁文化也不例外。

社会主义廉洁文化建设主要由廉洁文化理论研究、廉洁文艺创作和廉洁文化活动三个部分组成，这三者是各自独立、彼此联系的。廉洁文艺创作是在廉洁文化理论指导下的创作，没有理论指导的创作是盲目的；廉洁文化活动是廉洁文艺创作的表现形式之一，活动是基础，如果没有活动，创作就成了“纸上谈兵”，就会失去其存在的社会意义。

社会主义廉洁文化建设的主要着力点有：一是社会主义廉洁文化必须成为坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的先进文化、主流文化、强势文化，它赞扬什么、批评什么、反对什么，应具有鲜明的指向性。通过多样化的传播手段，让广大人民群众在获取各种信息的过程中，自觉地接受廉洁文化的熏陶，从而使人们的思想和行动带有明显的倾向性。二是廉洁文化应使人们深刻地认识到，党风廉政建设和反腐败斗争关系到全党、全社会的共同利益。同时，要使人们形成共同的理想和组织纪律观念，保证思想上、组织上的一致性。三是廉洁文化应是一种高尚的文化，人们通过对廉洁文化作品的审视，对廉洁文化的领悟，能够在内心深处产生一种社会美感，这种美感能够使人们分清是非、善恶，深刻地感受到腐败即是丑恶，廉洁即是美好。

加强社会主义廉洁文化建设的途径需从以下三个方面努力：一要认真收集和整理传统文化中的“廉论”、“廉文”、“廉戏”等，提炼、挖掘散落在民间的有关廉洁自律、克己奉公、勤政务实等古代优秀廉洁思想。对传统文化、民间文化中有关反腐倡廉方面有益的学说、思想和理论，不仅需要我们去发现、去整理，更需要进一步在实践中深化。二要加强研究和宣传，不断深化廉洁文化的内涵。廉洁文化的内涵包括廉洁自律、克己奉公、勤政为民等，要加强宣传并不断丰富、深化。要加大思想、意识和心理的构建力度，在教育、制度、监督各个环节中增加廉洁文化的含量，满足人们对廉洁文化日益增长的精神需求。要处理好高雅和通俗的关系，研究不同年龄阶段、不同文化层次的群体对廉洁文化的需求，从价值观念、法律体系、社会道德风尚等方面，构建廉洁文化体系，以此挤压腐败文化的生存空间。要发挥各种文化阵地和艺术形式的作用，借用先进的技术手段，增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性。要建立廉政测评机制，调动社会各界参与廉政建设的积极性，弘扬廉

政的社会氛围，努力把廉洁文化建设渗透到反腐倡廉的各项具体工作之中。三要与时俱进，努力培养一支强大的廉洁文化建设队伍。廉洁文化建设必须要有一支与时俱进的高素质的文化队伍。据目前的情况来看，虽然近年来廉洁文化建设得到了蓬勃发展，而且在一些地方已经形成气候，但这些远远不能满足人们的需求，特别是缺少专业研究人才和专门的研究机构，一定程度上制约了廉洁文化建设的发展。解决这个问题，要坚持两条腿走路，既要大力引进优秀文化人才，又要下大力气培养本土文化人才，真正把政治素养高、关心国家前途和民族命运的优秀人才引进来，培养好，不断完善人才激励政策，使他们成为廉洁文化建设的生力军

社会主义廉政文化要以社会主义核心价值体系为主要内容。社会主义核心价值体系，内容很明确、很具体，它就体现在每个社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

一是马克思主义指导思想，它是社会主义核心价值体系的灵魂。作为一 个产生于150多年前的理论，今天为什么还要坚持呢？80多年来，中国共产党正是坚持马克思主义基本原理同中国实际相结合，才先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这三大理论成果，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，不断赋予马克思主义以勃勃生机。正是在中国化的马克思主义的指导下，我们党才不断从胜利走向胜利，把一个贫穷落后的中国，变成为一个初步繁荣昌盛、欣欣向荣的中国。

二是中国特色社会主义共同理想，它是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。新中国成立后，我们党在领导人民建设社会主义的过程中，找到了建设中国特色社会主义的正确道路。改革开放30年来，社会主义制度又在除弊创新中自我完善和发展，经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，更加坚定了全国各族人民实现共同理想的信念。

三是民族精神和时代精神，它是社会主义核心价值体系的精髓。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

四是社会主义荣辱观，它是社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

社会主义市场经济包括 篇2

“十年动乱”结束以后，中国走到了一个十字路口。毛泽东提倡的“无产阶级专政下继续革命”的路，基本上没有人主张走了；但回到“文革”以前的路，确切地说，回到1956年中共八大提出的路，可以说是大多数人所希望的。至于能否开辟一条新路，还没有人这么提出过。改革开放30多年，中国由传统社会主义转向中国特色社会主义，中间大体上闯过了三个难关：第一，社会主义只有一种模式，还是可以有多元模式？第二，社会主义是否允许有雇工剥削？第三，社会主义能不能搞市场¾¬济？历史地看，中国能顺利地闯过这三关，邓小平功不可没。

【关于社会主义模式】

什么是社会主义？据史料记载——

毛泽东在1930年代中期读苏联学者著的《辩证法唯物论教程》，曾写过一段批语：

苏联过渡时期的主要矛盾是社会主义与资本主义的矛盾，这个矛盾不断发生的基础是富农的存在。其他一切矛盾，都是这个主要矛盾所规定。只有由于工业化及农业社会化，才能将此主要矛盾解决，但有用内部力量解决此矛盾的可能。（转引自《共和国重大决策的来龙去脉》，½¬苏人民出版社1996年版）

这意味着社会主义就是通过实行工业化和农业社会化，消灭私有制。

1953年6月15日，毛泽东在中共中央政治局会议上作过渡时期总路线报告时说：“我们现在的革命斗争，甚至比过去的武装革命斗争还要深刻，要在10到15年使资本主义绝种。”（《党的文献》，2003年第4期）同年10月15日，毛泽东在同中央农村工作部负责人谈话中说：“总路线也可以说就是解决所有制的问题。”11月4日的谈话又说：“总路线就是逐步改变生产关系。斯大林说，生产关系的基础就是所有制。”（《毛泽东文集》第六册，中共中央文献研究室，1999年版）

正面阐述什么是社会主义的，是周恩来，他在1953年9月向全国政Ь常委报告过渡时期总路线时说：

什么叫社会主义？社会主义最基本的就是完成了社会主义改造，就是取消了生产资料的私人资本主义所有制，归国家所有了，就是农业、手工业集体化了。（《周恩来选集》下卷，人民出版社1984年版）

社会主义就是消灭私有制，以及相应地由国家实行集中统一的计划¾¬济体制。这个基本概念，¾¬过对过渡时期总路线的宣传和学习，全党和全国人民是接受了的。随着上世纪60年代批判“现代修正主义”的不断升级，更在人们头脑中加深了这种意识。

但是，从1956年社会主义改造基本完成到1976年整整20个年头，中国¾¬济的发展从绝对数来说虽有增长，然而总体上处于停滞状态，人民的生活水准不是上升，而是下降。对这种贫穷的社会主义，人们是不能满意的。1977年的国务院务虚会，开始提出改革开放的问题。1978年关于真理标准问题的讨论，更促进了人们思想的大解放。然而，可以说，讨论等都还停留在政策层面，没有涉及“什么是社会主义”这个根本问题。

对“什么是社会主义”的质疑，最早提出来的是邓小平。他在1980年4月12日会见赞比亚总统卡翁达时说道：

任何革命都是扫除生产力发展的障°¬。社会主义总要比资本主义优越，社会主义国家应该使¾¬济发展得比较快，人民生活逐渐好起来，国家也就相应地更加强盛一些。在这一方面我们¾¬过了几次曲折¡¬¡¬现在我们在摸索比较快的发展道路，我们相信这方面是有希望的。不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。¾¬济长期处于停滞状态总不能叫社会主义，人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义。〔《邓小平年谱》1975—1997（上），中央文献出版社2004年版〕

“甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想”，这就明确地对“什么是社会主义”这个根本问题提出了质疑。1982年9月，邓小平在中共十二大开幕词中，进一步提出了社会主义模式的问题，指出：

无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国¾¬验。但是，照³¬照搬别国¾¬验、别国模式，从来不能得到成功¡¬¡¬走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。（《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》，《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版）

这就否定了社会主义只能是一个模式，而肯定应该根据不同国情可以有多元模式。由此，也就冲破了斯大林的社会主义教条，开启了对社会主义再认识的大门。

后来，邓小平多次谈到这一点，并说明过去在这个问题上，我们没有完全搞清楚。1984年6月23日、24日，他在同香港知名人士谈话中说：“过去对社会主义的认识有误解，认为越穷越是社会主义。”〔《邓小平年谱》1975—1997（下卷）〕 6月30日在同外宾的谈话中又说：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”（《建设有中国特色的社会主义》，《邓小平文选》第三卷）“社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚¡¬¡¬苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新¾¬济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”（《改革是中国发展生产力的必由之路》，《邓小平文选》第三卷）鉴于历史的教训，邓小平告诫全党：“我们的¾¬验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚什么是社会主义，如何建设社会主义”。（《政治上发展民主，¾¬济上实行改革》，《邓小平文选》第三卷）

如果在思想理论上不解决这个问题，那么中国的改革开放，是很难迈开步子的。Ô¬保加利亚共产党第一书记日夫科夫，在上世纪90年代写的回忆录中有如下一段话：

在很大程度上马克思仍旧像斯大林著作中已定型的那样。而这种情形，总的来说，在斯大林死后也一直保留下来。问题越来越紧迫，却没有找出那种决定社会主义本质的东西。这里指的是社会主义的Ô¬则。几十年来，社会主义就是按照那些为它后来的垮台奠定了基础的“Ô¬则”建立起来的。（吴锡俊、王金柏等译：《日夫科夫回忆录》，新华出版社1999年版）

把斯大林阐释的社会主义教条化，把它作为放之四海而皆准的普遍真理而难越雷池，这就是苏联和东欧各国领导人，从1950年代中期以后进行的改革未能取得突破的重要Ô¬因。中国从1970年代后期开始改革开放，能走出一条新路，首先就是否定了社会主义只能有一个模式，闯过了“什么是社会主义”这一关。

【关于雇佣劳动】

中国的改革首先从农村起步，包产到户曾引起很大风波，从1978年到1983年，才最终得到承认是姓“社”而非姓“资”。但这终究是在土地集体所有制的前提下¾¬营方式的一种变更。而是否允许雇工，则涉及是否重新出现资本主义的问题，这可以说是当时的一个大忌。

市场经理的基本职责包括哪些 篇3

1、负责公司220kv及以下电压等级送变电工程设计、咨询业务市场拓展及推广;

2、制定新客户拓展计划和措施，按计划定期或不定期拜访客户，同客户方相关

部门沟通，了解新项目需求情况;

3、市场维护：负责与政府机关及相关社会机构建立良好的合作关系，已达到承

揽工程、开拓市场的战略目标;

4、负责相关项目的合同签订、合同执行情况跟踪、回款跟催工作。

任职要求：

1、大专以上学历，理工类、市场营销或相关专业。

2、具备独立跟踪及签订定单能力，有招投标经验。

3、拥有一定的市场及人脉资源;

4、熟悉电力公司、电力设计院、送变电公司等电力相关部门工作流程者优先;

5、熟悉市级、省级电网招投标流程及设计单位招投标流程;

6、具有很强的理解能力、沟通能力、语言表达能力、良好的逻辑思维能力和团队协作精神，有一定酒量、会开车优先。

7、在电力设计行业的商务拓展和市场领域拥有3年及以上的工作经;

社会主义市场经济包括 篇4

经济学（旧专业为经济学、国民经济管理、农业经济（部分）、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济（部分））、国际经济与贸易（旧专业为国际经济、国际贸易、国际商务、工业外贸）、财政学（旧专业为财政学、税务）、金融学（旧专业为货币银行学、国际金融、保险、投资经济（部分））、国民经济管理、贸易经济、保险、金融工程、税务、信用管理、网络经济管理、体育经济、投资学、环境资源与发展经济学、海洋经济学、国际文化贸易、经济与金融

管理类专业包括五类专业：市场营销，会计，工商管理，旅游管理，财务管理。0501 中国语言文学

050101 文艺学050102 语言学及应用语言学050103 汉语言文字学050104 中国古典文献学

050105 中国古代文学050106 中国少数民族语言文学

0502 外国语言文学

050201 英语语言文学050202 俄语语言文学050203 法语语言文学050204 德语语言文学

050205 日语语言文学050206 印度语言文学050207 西班牙语语言文学050208 阿拉伯语语言文学

050209 欧洲语言文学050210 亚非语言文学050211 外国语言学及应用语言学

0503 新闻传播学

050301 新闻学050302 传播学

0504 艺术学

050401 艺术学050402 音乐学050403 美术学050404 设计艺术学

社会主义市场经济包括 篇5

在总体方案的设计或策划过程中，要制定整个调研工作完成的期限、以及各个阶段的进程，即必须有详细的进度计划安排，以便督促或检查各个阶段的工作，保证按时完成调研工作。进度安排一般包括如下几个方面：

（1）总体方案的论证、设计；

（2）抽样方案的设计，调查实施的各种具体细节的制定；

（3）问卷的设计、测试、问卷的修改和最后的定稿；

（4）问卷的印刷，调查员的挑选和培训；

（5）调查实施；

（6）调查数据的计算机录入和统计分析；

（7）调研报告的撰写；

（8）鉴定、论证、新闻发布会；

（9）调研成果的出版。最后两个方面的内容并不是每项调研都必须进行的，但前7个部分的内容是一般抽样问卷调查所必不可少的。

市场调查的进度一般可分为如下几个阶段：（1）策划、确立调查目标。

社会主义市场经济包括 篇6

1、负责集团层面的服务(产品)及项目性推广工作的策划、组织、实施、监控，确保推广效果达成;

2、负责地区层面的服务(产品) /项目推广工作的指导、监督，确保推广效果达成;

3、定期提交服务(产品)/项目推广工作总结报告，对推广效果进行全面分析;

4、负责市场推广相关信息的收集、分析，并在工作中得到应用 ;

5、负责市场推广资源的管理与开发

任职要求：

1、本科或以上学历，市场营销、广告、传播等相关专业;

2、一年以上市场推广相关工作经验;

3、掌握市场推广的基本知识并能进行应用，对行业和市场有一定了解，具备基础的目标客户群分析和推广策划能力;

4、逻辑思维清晰，分析能力较强，熟练操作Office软件

社会主义市场经济包括 篇7

新闻传播史论

一.名词解释（5题 每题10分 共50分）1 一城一报

一城一报”是指一个城市为数众多的日报经过激烈的竞争兼并之后，最后只有一份日报顽强地生存下来，最终处于垄断地位。“一城一报”现象在美国尤其，据悉美国98%的城市只有一家报纸。美国的“一城一报”是报业经过多年自由竞争的结果。2媒介融合 3软实力

中国人民大学新闻学院教授喻国明指出：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家的GDP、硬件设施等，而文化、制度、传媒等被称为软实力。” 4增量改革 5田野调查法

田野调查又叫实地调查或现场研究，其英文名为Fieldwork。科学的人类学田野调查方法，是由英国功能学派的代表人物马林诺夫斯基奠定的。其最重要的研究手段之一就是参与观察。它要求调查者要与被调查对象共同生活一段时间，从中观察、了解和认识他们的社会与文化。田野调查工作的理想状态是调查者在被调查地居住两年以上，并精通被调查者的语言，这样才有利于对被调查者文化的深入研究和解释。传统的田野调查方法花费时间和精力，花费的成本较高，另一方面，如果方法运用有不得当的地方，那么其信度和效度也会大打折扣。二。答题（2题 每题25分 共50分）什么是“媒介事件”？谈谈自己对此问题的看法 2试析“恶搞”

三。论述题（50分）

当今社会我们需要一个什么样的媒体？毫无疑问我们需要一个负责的媒体。负责任的媒体一定没有市场，不负责任的媒体就有市场。那么不负责任的媒体就一定有市场，负责任的媒体就一定没有市场吗？谈谈对此问题的看法？

传媒经济实务

一 名词解释(5题每道题10分 共50分)1 创意产业 2 范围经济 3 微内容 拐点说(确定)5 长尾理论

幼儿国学包括什么 篇8

幼儿园开办国学教育，应该从哪些方面去教呢？应该怎么去给孩子们去营造一种国学氛围呢？而作为我们园长怎么去把中国传统文化带进我们幼儿园呢？而现在幼儿国学教育也越来越受到幼儿园和家长的重视，中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学给大家整理了幼儿国学教育主要内容有哪些.一、国学常识普及。

对幼儿进行国学教育，首先要做的就是对孩子国学常识的普及，让孩子了解关于的国学的基本知识，这样孩子在接受起来就不会陌生，同样在国学常识的普及中，也可以培养起孩子对国学的兴趣。

二、国学经典诵读。

国学经典诵读是幼儿国学教育中不可以缺少的一个重要环节，在对孩子进行这部分的教育的时候，要给孩子选择合适的诵读篇章，常见的国学经典诵读篇章有,《论语》、《三字经》《大学》、《中庸》以及各朝代的经典古诗等。

三、国学经典场景表演。

为了丰富幼儿的国学教育，幼儿园或者家庭给孩子举办一些关于国学的表演和比赛是很有必要的，一来可以激发孩子对国学的热爱度，二来可以让孩子在场景中深切的体会国学知识。

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学对于国学幼儿园创建有着16年的经验，至德国学结合16年的国学幼教经验和20年的企业管理经验，全国首创幼儿园国学教育8大体系，从国学课程导入到园长管理智慧；从幼儿园家长工作到园所国学品牌创设：

1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系）

2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系）

3.家长主动转介绍系统（家长工作体系）

4.多样化国学课程系统（国学课程体系）

5.环境创设系统（招生环境创设系统）

6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系）

7.大型活动标本策划系统（品牌活动策划）

8.联盟大家庭资源共享系统（全国联盟平台资源共享体系）

军训的科目包括 篇9

匍匐前进 躯体贴近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身体整体前进的运动方法。主要用于军事训练及实战中。匍匐前进又分为，低姿，高姿，侧姿，和仰姿。可根据所要越过的障碍物，来正确的选择前进姿势

战地救护指战时参战人员在战场上负伤。对负伤者进行及时的止血、包抢救，使伤亡人数减少到最低程度，统称战场救护。

一

北京交通大学军训安排

1、新生军训分 两种形式 三个时间段：军训形式分别是 校内散训 和 基地集中军训 两种

2、校内散训指的是在学校内由“国防办”安排进行的军训，包括两个训练时间段，分别是新生入学后的11月份，和次年的4、5月份间，每次持续一个月左右。校内散训期间，学员每周一至周五早上 6：10-7：10 参加训练，其中 周一 周三 周五 为早操训练，内容包括跑步、队列等，周二 周四 早上为内务整理时间，学员需按时起床并将个人和寝室内内务按照要求整理完毕，等待检查。

3、每次校内散训之后会有一次 总结报告会演，包括队列表演、内务卫生评比等。

4、基地集中军训：在每年新生大一暑假之前（具体为 六月底-七月中）会有一次要求相对更加严格的集中军事训练，参训学员在北京高校军事训练基地（我校近三年来一直是在 大兴军事训练基地参加训练）进行一次为期 18 天的严格军事训练，完全军事化管理。

5、补充：在大一第一个学期期末的时候，新生会有为期一个礼拜的“军事理论”课程，作为“形势教育课”的一部分。届时，学校邀请 国防大学高级教授为学生授课。

二

中国矿业大学 新生军训一般是9月7、8号开始，持续到9月30号左右，在国庆节前成人宣誓仪式时结束。军训一般还是站军姿、齐步走、齐步跑等一些基本动作。每天早上有跑步，大概是半个多小时，然后吃早餐，七点半左右开始军训，中午有午休时间，晚上不用锻炼。晚上是内务整理时间，内务整理严格到了苛刻的地步，每天不到半夜是不允许睡觉的。军训期间，教官可能还会要求写一些感悟体会等

三

天津大学

军政训练内容、时间和方法

（1）集中军训的主要内容：队列训练、战术训练、内务卫生、综合训练。集中军训结束时，进行阅兵式、分列式和军事科目汇报表演。

（2）新生院级军训内容：队列训练、内务卫生整理、军队条令条例教育等

四

天津理工大学

出早操，方阵训练，拉练，唱军歌，内务训练

五

河北农业大学 军姿军容、队列训练、内务整理

六

延边大学 站队列、军姿，打军体拳，打靶，拉练

七清华大学

军姿，齐步正步走，军体拳，匍匐，实弹射击，拉练，队列练习，学习军事理论课

八 中南大学

三、训练内容、时间安排及学分

军训内容：军事理论课教学、共同科目、实弹射击、队列动作、统一整理内务卫生。军训结束前组织阅兵活动。

时间安排：学生军训从9月4日开始至22日结束，星期六不休息，共18个训练日，每天训练7小时，共126小时。其中入学教育7小时（含军训动员、专业介绍、学籍管理、校纪校规、心理素质和学习方法教育等），军事理论课22小时，队列动作42小时，射击预习和实弹射击28小时，共同科目10小时，机动10小时，总结阅兵7小时，统一整理内务卫生利用课余时间进行。

军训教官于9月3日下午到位，熟悉训练场地，研究训练方案，统一队列动作。各军训单位根据实际情况，分别召开军训教官与参训干部见面会，落实军训编组，认真做好开训准备。学分计算：军训列入必修课，集中军训计3个学分，即军事训练基础（队列、共同科目、贯彻三大条令）计2个学分，军事理论（包括交一篇国防教育论文或社会实践调查报告）计1个学分，2006级本、专科生均应参加军训，不能免训、免试。参训学生在军训中的表现和成绩记入本人档案，总评成绩不合格者，按学籍管理条例和学校有关规定补训。

九

太原理工大学

（一）军事训练科目

1、队列训练

⑴单个军人队列动作：立正、稍息、跨立；停止间转法；步伐的行进与立定；敬礼；蹲下、起立；坐下、起立。

⑵班、排、连队列动作：整齐报数；队形变换；方向变换；步伐变换。

⑶阅兵：阅兵式、分列式（重点科目）

2、内务条令、纪律条令、队列条令相关内容的学习。

（二）国防教育内容

⑴军训动员、军训意义。

⑵国防知识教育。

⑶军队传统教育

十华东政法大学

新生军训军营歌咏比赛 1 参赛人员: 全体军训新生 参赛歌曲：各参赛代表队均须准备两首歌曲，歌曲必须在武装部提供的50首军歌中自由选择，歌曲演唱形式不限（允许串烧，改编形式出现），每首歌演唱时间限时4分钟 3 参赛方式：比赛以学院为单位组队参赛，各参赛代表队40—60人 4 比赛方式：本次比赛分为两轮，两次抽签顺序 比赛奖项设置：比赛设置歌咏比赛奖，组织奖两种奖项

十一

浙江工业大学

军训包括军事技能训练和军事理论教学两块内容 军事理论教学包括上课和考试两部分

军事技能训练包括军姿训练，正步，齐步训练，实弹打靶训练，军训辩论赛，军训国防定向赛学，内务大赛等

十二 福建师范大学 早操800米，中午下午站军姿，走正步，匍匐前进，晚上拉歌，唱军歌

十三

湖北大学

训练内容包括《队列条令》训练、《内务条令》训练、《纪律条令》训练，瞄靶训练和分列式、阅兵式汇报表演等。

十四

哈尔滨师范大学

军训内容包括：解放军共同条令，队列，内务，歌咏比赛，紧急集合，消防知识、武器常识和国防教育知识讲座

紧急集合是指军队、警察或其他准军事化组织在非常规状态下或演习情形下突然实行集合。通常以警报，哨声等为信号，在急短的时间内对所属部队或一定范围内的人员按备勤要求进行集中（往往在五分钟以内），一般要求集合人员按规定着装，配戴相关武器或装备。

十五

黑龙江商业职业学院

真人cs ：夺旗

此游戏消耗体力极大一般安排在每日活动的最后一场或两场。具体内容：在游戏场地内设置红、[3] 黄、蓝三面旗帜，三面旗帜最好呈三角形配置。每面旗相距150至200米，旗与旗之间须有树林或建筑物遮挡。要做到无论站在哪面旗帜下都不看到其他两面旗帜，每面旗下都有一名手持对讲机的领队。游戏两方各配备一名医疗兵（VIP），在游戏中医疗兵须用红外遥控器进行设置。切记，游戏者的生命设置不得超过三条。游戏开始时，红、蓝两队各从红、蓝旗下出发，双方的任务都是保卫已方旗帜夺取对方和第三方旗帜。夺旗的方法为：首先攻到非已方旗帜下拍打旗下领队的肩头，此时领队开始计时，如果夺旗者在20秒坚守在旗下而未被击毙将视为夺旗成功，领队将用对讲机通知其他领队宣布：“某队夺取某旗。”胜利条件：是一队将三面旗帜全部占领或某一方击毙了对方的医疗兵。

注意事项：

1、旗帜为固定目标不可移动或隐藏。

2、游戏者生命不得超过三条。

3、旗帜是可以反复争夺的，只有当全部旗帜被一方占领时才可判游戏结束。

4、游戏时间可加长到30至40分钟。

5、如果到达规定时间双方并未分出胜负，将判定已夺取了两面旗帜的一方胜利。突袭战

红军获得蓝军部队途径道路，事先进行战略部署隐藏有效的阻断敌人的前进方向。如歼灭敌人则成功，反之蓝军顺利到达指定地点则胜利。寻宝战 双方寻找同一隐藏目标，双方需要合理的战略部署，即要阻止敌方寻找目标的同时，也要尽快找到隐藏目标。如在途中全歼敌方和最先找到目标者为胜。

十六

中山大学

军事技能训练主要内容包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练以及战场救护、防恐抗灾、自救互救技能等内容。

十七

华南理工大学

军训内容主要分为军事技能训练和军事理论教学。

军事技能训练

训练内容：解放军条令条例教育与训练、轻武器科目、战术、军事地形学、综合训练以及战场救护、灾难医学（心肺复苏术）、面对公共危机发生时自救互救技能等内容。

军事理论教学：

教学内容：军事理论教学主要内容包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争以及国家安全知识、心理健康（面对挫折时的心理抗压和调节能力）教育以及应对公共危机发生时的自救互救知识等内容。

十八

重庆邮电大学

男生军体拳，女生手语操，十九

黑龙江大学

主要内容包括：《队列条令》的教育与训练、《内务条令》的教育与训练、《纪律条令》的教育与训练；轻武器射击训练；战术训练；军事地形学；军体拳训练；阅兵式分列式综合训练。同时，对参训学生进行心理素质教育、安全教育、形势政策教育等等。在保证完成上述训练和学习教育任务的基础上，还将组织参训学生开展球类、拔河、校园定向、大合唱、演讲等丰富多彩的文体活动。

二十 扬州大学

反恐训练 江苏扬州，扬州大学举行新生反恐“演习”。据了解，为提高学生反恐意识，增强反恐技能，扬州大学在今年新生军训中加入烟雾弹使用、人质解救等一系列项目，使用仿真系统进行反恐训练。

二十一

江苏大学

江苏大学2011级新生集中开展入学军训，“警棍盾牌防暴术”首次作为新生军训科目在该校亮相。“警棍盾牌防暴术”是武警部队运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术，将其列入新生军训科目，促进了大学生实际作战能力的提高。

二十二

西北政法大学

军训内容

（一）军事理论教育：开展中华人民共和国《国防教肓法》、《兵役法》及中国人民解放军的《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》的教育，坚持理论与实践相结合的原则，重点突出认列动作、纪律作风、内务卫生及规范的作息制度等科目的教育。

（二）军事技能训练：队列、射击、野营拉练，拳术、擒拿格斗

二十三

青海民族大学

军训的主要内容为队列、内务、军体拳、擒敌拳、防火紧急演练、军事理论知识（军事法规、军事思想、兵器知识、现代军事技术、革命传统教育）等

二十四

海南医学院

军训工作将继续突出军事训练与思想教育相结合，涵盖了队列训练、火灾自救、火灾逃生与演练、地震自救、防雷电知识、防空知识等内容

二十五

放军理工大学 军训内容包括 队列训练、歌咏比赛、整理内务、观看军教片、军体拳、阅兵式分列式训练等项目

二十六

流动资产包括哪些 篇10

如果按照流动性大小可分为速动资产和非速动资产，包括：速动资产是指在很短时间内可以变现的流动资产，如货币资金、交易性金融资产和各种应收款项。非速动资产包括存货、待摊费用、预付款、一年内到期的非流动资产以及其他流动资产。

在实物形态上，流动资产基本上体现为各部门以及居民地物资储备，包括：处于生产和消费准备状态的流动资产，是指生产单位储备的生产资料和消费部门及居民储备的`消费品;处于待售状态的流动资产。是指生产部门和流通部门库存尚未出售的生产资料和消费品储备以及国家储藏的后备性物资;处于生产过程中的流动资产。是指生产单位的在制品、半成品储备。