走近社会主义市场经济（精选6篇）
走近社会主义市场经济 篇1
走近柴油汽车市场
柴油汽车走俏市场近年来,汽车市场的一大显著特点,就是柴油汽车卖得火爆,主要集中在一些著名的品牌上,这些品牌出现了持币待购的可喜现象,从而带动了柴油机及相关产业的高速增长.柴油汽车产销量直线上升,尤其是轻型和重型柴油车市场异军突起.
作 者：晓青 作者单位： 刊 名：汽车与配件 PKU英文刊名：AUTOMOBILE & PARTS 年，卷(期)：2001 “”(z1) 分类号：F4 关键词：走近社会主义市场经济 篇2
一、走近历史人物
历史是由一个个活生生的人创造的, 它是有生命的, 它也曾经热血沸腾, 它也曾经哀叹流血, 它也曾经心灵颤动……品德课中的历史不仅仅是让孩子死记年代、人物、事件, 品德课中的历史应该是“人化”的历史, 它向学生展示了一个个活生生的历史人物。如“过着奢侈生活的慈禧”“观念落后, 思想保守的福康安”“心中永远装着人民的邓中夏”“受到日本侵略者残害的李秀英奶奶”……这些人物虽然已逝, 但我们可以让学生去探寻这些历史人物的心灵踪迹, 感受他们的痛苦与快乐, 感受他们的迂腐与抗争, 感受他们的追求与希望……
如第11课《李奶奶身上的伤痕》的教学, 当学生读完故事后, 我们可以这样和学生交流:这则血泪史中的哪些细节深深地震撼了你?李奶奶回忆起当年的痛与恨时是这么说的:“我记得我没有流一滴眼泪, 因为我已经不知道哭了!”李奶奶不知道哭了, 那她知道什么? (痛苦, 愤怒, 仇恨……) 李奶奶身上的伤痕无法愈合, 她内心的伤痕更是无法愈合, 每当她看到身上的伤痕时, 她会想什么?每当看到邻居家活泼可爱的孩子时, 她会想什么? 当她在电视上看到身穿军装的日本兵时, 她会想什么? 当黑夜来临时, 她又会想什么?
只有让历史事件中的人物站出来, 从幕后转到台前, 让学生与“历史人”对话、交流, 与“历史人”心灵相会、情感共鸣, 体验到了“历史人”的苦与乐、悲与喜, 以致“观史如身在其中”, 学生的生命在与“历史人”的融合中才能获得更为丰富的历史文化内涵。
二、再现历史情景
在历史鸿篇中, 包含着一个个具体的历史情景, 我们可以让学生通过对历史情景的感悟和体验, 形成基本的爱国主义精神。那么, 怎样让学生重温当年的历史情景呢?
1.演一演
让学生走近历史, 感受历史, 最直接最简单的方法就是让学生自己来演一演, 亲身感受一下。如在教学五年级下册第9课《中山陵前》时, 书上出示了一段“武昌起义的胜利”细节描写, 这时, 我们就可以让学生用历史短剧的形式, 再现武昌起义爆发的情景;又如, 在教学《林则徐与虎门销烟》一课时, 可以让学生扮演林则徐与英国鸦片商进行角色表演。教师可以帮助学生了解人物的背景和经历, 对角色进行定位, 激发想象, 使人物更加鲜活, 让历史人物走到前台, 从而体会到中国人民不屈不挠的斗争精神和深厚的爱国情感。
2.讲一讲
教材中出现了很多鲜活灵动的历史故事, 在课堂上, 可以让学生进行故事演讲。如在五年级下册第13课上出现的《勇堵枪口的黄继光》《上甘岭战役》等故事, 还可以让学生课外搜集一些类似的故事, 在班级中开展讲故事比赛等。
三、连接现实生活
脱离现实, 就历史讲历史, 违背了品德课的教学目标。因此, 历史教学中的德育渗透必须贴近现实, 给学生提供分析现实社会的借鉴, 做到时代感和历史感的交融。学生通过教材、教学所学得的一切能回到他自己的生活中去, 用以解决他们生活中的问题, 改变他的生活, 提升他们对生活的认识、态度、价值观等。在教学中就要努力找到历史与学生现实生活的结合点。
1.历史与现实生活联系
如在教学《鸦片的背后》时, 我们可以让学生讨论:19世纪的中国为什么会挨打呢?现在的中国又怎样呢?播放一段反映中国国力增强, 国际地位提高, 人民生活水平改善的录像, 把学生从历史拉回到现实。又如, 在教学第10课《南湖游船》时, 让学生说说, 红军长征已经结束了, 我们今天学习它有什么意义呢?引导学生理解长征精神。
2.寻找身边的历史
我们正在经历着的生活也是一段正在进行着的历史, 教师应引导学生用历史的眼光和方法来看待问题, 在生活中寻找历史的痕迹。教材中安排了诸如调查家乡文化名人、寻访名胜古迹等活动。教师可以借此引导学生通过了解、走访社区, 让他们认识到历史与自身的生存环境和社会息息相关, 现在的生活中处处有历史的影子, 现在就是历史的延续。例如, 邀请社区里的老人进行个人生活史的介绍, 让学生了解普通人的生活变化, 知道历史变迁对于个人的意义;也可以动员学生搜集地方历史资料, 参观地方名胜古迹, 了解地方风土人情, 最后完成对自己城市或乡村历史演变的调查研究。
走近法兰西社会精英的摇篮 篇3
摘 要：巴黎政治大学（Sciences Po）是人文社科领域的世界著名学府，被誉为法国社会精英的摇篮，法国70%的政治家、80%的企业管理者，以及几乎所有法语国家的总统、总理都曾是该校的学生，包括联合国秘书长加利，二战后7位法国总统中的5位（包括前总统希拉克及现任总统奥朗德），4名国际货币基金组织总裁，现代奥林匹克之父顾拜旦，罗斯柴尔德家族现任掌门人金融大亨大卫·罗斯柴尔德，时尚大师克里斯汀·迪奥，当代世界文学大师马塞尔·普鲁斯特及无数跨国集团CEO 等。作为国际知名学府，巴黎政治大学的学生来自全球150个国家和地区，并与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、乔治敦大学、北京大学、东京大学等合办双学位项目。弗雷德里克·弥雍（Frédéric Mion）先生于2013 年 3 月被任命为巴黎政治大学校长。他在公共领域和跨国集团中都曾担任高级行政管理职务，并曾在法国教育部及法国最高法院任职。本刊就巴黎政治大学的教学特色、中国留学生就读方面的情况对弥雍校长进行了专访。在访谈中，弥雍校长指出，巴黎政治大学是一所专长于社科领域的大学，其师资队伍既有专任教师，又有大量专业人士进行经常性授课，重视培养的是具有跨学科视野，具有世界眼光，能够进行国际间比较的人才。
关键词：巴黎政治大学；社会科学；国际化；跨学科；中国留学生
一、法国社会精英的摇篮
《世界教育信息》：感谢您接受我们的采访，首先请您介绍一下巴黎政治大学的总体情况。
弗雷德里克·弥雍：巴黎政治大学成立于1872年，2022年将迎来150岁生日。它是一所以社会科学领域为主的研究型大学。在本科教育方面，我校采取人文社科通识模式，历史、经济、法律、社会学、政治学等专业都是必修课。在硕士研究生教育方面，我校致力于培养新闻、传播、营销、公共事务、金融、人力资源、城市事务、法律、国际事务等领域的专业人士及五大学科的研究型硕士、博士。我校本科教育的学制是3年，硕士是2年，博士需要的时间更长一些。
目前，巴黎政治大学的学生总数为1.3万名，其中46%为国际学生。中国学生在我校的总人数为330名，是除了美国和德国之外的本校第三大国际学生群体。除了本科和研究生教育以外，我们还提供继续教育，比如为国家高级公务员及企业高管提供培训。目前，在我校接受继续教育的人数大概有8000名。科研方面，我们共有11个研究所，研究领域涉及公共事务、政策、政治、国际关系、社会学等学科。
我们的核心校区位于巴黎市区，靠近国家的政策决策中心，这一地理位置是巴黎政治大学的优势之一。此外，我们还有6个进行本科教育的分校区。
特别需要指出的是巴黎政治大学的特色教学模式。我们的师资队伍由两部分组成：一是从事科研和学术的学者、教授队伍，二是具有丰富实践经验的社会专业人士，如律师、外交官、企业总裁等，他们每周会来学校进行授课或讲座，与学生分享实际工作经验。例如，近期走入校园的就有美国前总统吉米卡特、Facebook首席运营官雪莉·桑德伯格、有时尚界老佛爷之称的卡尔·拉格斐特。学生不仅能与学者进行交流和学习，还能与各行各业的佼佼者进行对话，这正是我们在教学中所看重的。
我们的校友人数目前为5.6万名，就职于各专业领域，取得了杰出成就，特别是在社会公共领域，培养出了二战后的5位法国总统，21位法国总理和内阁成员。除了社会公共领域，85%的毕业生就职于私营领域跨国集团，他们同样取得了优异的成绩，身居要职。可以看出，我们的校友已经形成了一个有影响力、范围很广的网络。
二、卓尔不群的精英教育
《世界教育信息》：巴黎政治大学成立以来，为法国社会输送了大量政治、外交方面的精英，可否介绍一下巴黎政治大学所看重的精英品质是什么？又是如何培养精英人才的？
弗雷德里克·弥雍：巴黎政治大学成立的初衷是采用新的方式培养国家需要的管理者，建校之初坚持的五大基本原则沿用至今。一是培养学生多学科的视角。要想成为一名领导者，不能把自己当成一个只专注于某一个领域的“专家”，而是要能够将不同学科融会贯通。二是使学生具有广阔的思维。不只是考虑法国自身，将思维禁锢在法国国内，而是善于结合其他国家进行比较，避免出现法国中心化问题。三是实施专兼任教师并教的教学。单纯让专任教师授课是不够的，还需要聘请社会专业人士参与课程教学。四是创新教学方式。巴黎政治大学具有创新教学的传统，其中的一个创新是改变了在法国实行的大班授课的模式，即教师只是授课，没有师生互动的教学。从建校之初，巴黎政治大学就注重师生间的互动，学生常常需要做口头汇报、开展辩论等。我们现在实行的创新主要表现在各种教学工具的使用上。世界在发生变化，数字技术被广泛应用。学生需要在课外运用数字技术完成各项作业。课堂不再只是传授知识的地方，而是辩论、展示的地方。五是创建多样化的学生群体。除了很早就开始接受来自世界各地的国际学生外，我们还致力于高等教育的公平性，为法国社会不同阶层人士提供平等的入学机会，并为此完善了我们的经济资助体系。目前，我校就读的学生中有30%享受各种经济资助，这一覆盖率在同类大学中是很少见的。巴黎政治大学的先辈们很早就认识到校友的重要性，可以说，坐在你旁边的同学可能与正在授课的老师同等重要。同学间的友谊将是大学经历的重要组成部分，所以我们鼓励学生尽可能在大学期间认识具有多种多样不同背景的同学，获得不一样的大学经历。
《世界教育信息》：刚才您提到教学创新方面对数字技术的应用，请问您如何看待在线学习，比如慕课？您认为它是否会改变高等教育的环境？
弗雷德里克·弥雍：这是一个有趣的话题。正如所有认真开展慕课课程的大学一样，我们认识到，慕课是一种很好的市场营销工具，能让更多的人认识和了解巴黎政治大学。不过，我并不认为它会替代真正的课堂教学和大学环境。慕课对于我们来说有两方面的作用：一是提高我校的知名度；二是帮助我们开发用于教学的数字工具，从而改善教学方式。不过，我非常肯定的是，数字时代是不会改变传统大学的。大学是将不同的人汇聚到一起，分享不同观点的地方。大学教育最重要的一点就是学生间的交流，以及与所在社区的交流。这一点是不可能被在线教育所替代的，因此传统的课堂教学模式不可能消失。
三、与中国的不解之缘
《世界教育信息》：这是您第一次来到中国，请问巴黎政治大学与中国有何渊源，您此行的目的是什么？
弗雷德里克·弥雍：早在19世纪的清朝时期就有中国学子来巴黎政治大学求学，如马建忠、陈寅恪等。在过去15年里，我们陆续与中国的一些大学建立了友好关系，既有大陆的，也有香港和台湾的。在大陆地区，我们与11所高校建立了友好大学关系。目前，我们有130名学生正在中国进行交换学习。不仅如此，我们还与一些友好学校建立了更进一步的合作关系，如设立了双学位硕士课程。例如，我们与北京大学共同设立了国际关系的双硕士学位课程，与复旦大学共同设立了传播学和欧洲事务这两个双硕士学位课程。这些双硕士学位的学习模式是第一年赴法国完成在巴黎政治大学的课程学习，第二年在北大或复旦继续学习直至完成学业。我们与北大共同设立的双硕士学位课程已有5年多的历史，这次又签署了继续合作协议。我们与复旦的合作时间也有4年左右。友好学校间不仅有学生的交换，还有教师间的交流，比如接收访问学者或到友好学校任教。除了北大和复旦，我们也派出一些教师到清华大学的公共政策与管理学院进行访问。
这次出访中国的主要目的是想继续增进与中国大学的合作。我们也制定了系列计划和活动来推进这一目标的实现。第一个活动是与中国的友好学校共同举办系列年度会议，比如和清华大学共同举办的主题为气候变化的会议。这也是为2015年底将在巴黎举办第21届联合国气候变化大会做准备。本次会议是由清华大学的低碳经济研究院和巴黎政治大学的可持续发展和国际关系研究所共同筹备的。我们的目标是每年举办一次这种类型和规模的会议，每年的会议主题将会有所变化。第二个活动是邀请中国非传统学术界人士赴我校进行3个月左右的访问。他们将参与课堂学习和辩论，从而了解巴政，熟悉我们的思维模式和行为习惯。我们计划每学期都做这种访问邀请。我们认为，为非学术界的有影响力的人士提供了解巴黎政治大学的机会，将有助于扩大巴黎政治大学的知名度。第三个活动与刚才说到的年度会议相呼应。我们希望巴黎政治大学能够成为中国与欧洲对话的一个平台。
《世界教育信息》：为什么要提高巴黎政治大学在中国的知名度？
弗雷德里克·弥雍：这是因为我们已经深刻意识到中国作为一个大国所具有的潜力，同时，我们看到了中国学生的优秀品质。我们目前有330名中国学生，这一数字就国际学生所占的比例而言是比较高的，但若与整个中国学生规模相比、与我们的目标相比，这一数字显然还太小。因此，我们希望通过多方努力来提高巴黎政治大学的知名度，让更多的中国学生了解和认识它，并最终愿意选择这所大学。与此同时，我们也开展与私营机构的合作，争取为中国学生提供更多的经费资助，而我们所提供的奖学金数量也将是前所未有的。这些经费将提高中国学生到巴黎政治大学的“流动性”，同时，也有助于提高我校学生到中国的“流动性”。另外，中国留学基金委为我校学生和中国学生间的相互交流提供了经济资助，我们在此表示感谢。
四、与日俱增的留学吸引力
《世界教育信息》：与英国和美国的大学相比，您认为巴黎政治大学更吸引中国学生的地方是什么？
弗雷德里克·弥雍：巴黎政治大学具有以下四个特色。第一，巴黎政治大学是一所专长于社会科学领域的大学，不是包含生物科学、物理、化学的综合性大学。我们的教学采用的是多学科的视角，或者说跨学科的，这对于我们的学生非常重要。世界是复杂的，需要多学科的视角去理解。第二，学校的国际化水平较高，46%的学生是国际学生。此外，我们要求所有本科生在最后一年到友好学校进行为期一年的学习或实习。这一点很具特色，没有一所法国的、北美的或英国的大学对此作出强制性要求。第三，拥有一支颇具特色的师资队伍。巴黎政治大学有专职教师从事教学，与此同时我们还有一支4000多名社会专业人士组成的兼任教师队伍，他们一般每周授课2小时，每学期进行12周的教学。也就是说，学生既可以与就职于高校的哲学家、社会学家等学者对话，又可以和企业高管等交流。这是巴黎政治大学的与众不同之处。尽管其他大学也会聘请专业人士来授课，但频率和规模均低于我校。第四，巴黎多年来被评为“最适宜学习的城市”，而巴黎政治大学正位于巴黎的核心地带。从中国学生的角度出发，应到一个能真正接触多级文化的地方去学习。巴黎是欧洲的中心，到巴黎学习，学生能获得不同的视角。例如，法国与北非有着密切的联系，比北美或英国与非洲的联系密切，这是历史因素使然。因此，如果对非洲感兴趣，就应该到巴黎政治大学学习。同时，由于历史原因，法国与中国的联系也很密切，我们与中国建立的联系比美国要早。2014年已是中法建交50周年。这些都说明在国际事务和国际关系上，我们有自己的特色。
《世界教育信息》：近年来，中国去美国留学的学生数量呈现下降趋势，为什么此时您打算在中国投入更多的精力？您是否会担心法国留学市场面临同样的困境？
弗雷德里克·弥雍：我们必须密切关注这方面的数字变化。现在，我并不担心到法国的中国留学生数量是否达到了峰值。发生在美国的现象显示了一种新的调整。人们曾经将美国视为教育标杆，但留学美国的人数在减少，这或许是一种表象，并不是说美国的教学不好，而可能是高昂的学费、留学回报不如预期等原因导致的。我认为，未来留学法国的中国学生将会有大幅度的增长。之所以目前到法国留学的中国学生数量不多，是因为还有很多人不知道法国的学习机会。一说到法国，学生自然会认为，法国就是说法语，如果不会法语，也就不会考虑法国。我们需要让大家知道情况不是这样的，比如在巴黎政治大学，我们的教学语言并不仅是法语，很多课程是用英语讲授的。因此，任何学生只要愿意，他可以从进入大学的第一天到硕士毕业都只使用英语。此外，巴黎政治大学由于受法国政府补贴，比起美国的大学或是英国的大学，我们的学费要低很多，而我们所提供的教育质量是毋庸置疑的。所以，我们对未来法国留学市场持乐观态度。
《世界教育信息》：您对中国留法的学生有何印象？中国的高中生进入法国大学后，您认为他们是否在学业上存在困难？
弗雷德里克·弥雍：坦白地说，我并不认为他们在学业上有任何困难，通常中国学生在学业上的表现都很突出。他们都是非常优秀的学生，受过严格的训练。开始的时候，或许英语还不够流利，但是很快就没问题了。有的时候，他们可能遇到的是文化适应问题。他们可能会因为第一次独自出国，有一种错位感。他们离开了亲人，其中很多人还是独生子女。对此，我们专门提供了针对这些问题的支持性的环境，确保不会让他们觉得自己是孤单的。例如，建立班级上的伙伴帮助机制、建立他们与当地家庭的联系，周末带他们参观，给他们提供语言上的帮助等。大部分本科生都是在6个本科生校区学习生活。这些校区非常小，像一个小型社区，学生很容易融于其中。我们的班级规模也比较小，所有的学生都会很快适应。可以说，中国学生在法国留学，遇到的困难不是学业上的，更多的是文化上的。录取到巴黎政治大学的学生，都经过了非常严格的选拔程序，所以学业上都非常优秀，然而适应不同国家的文化是一个挑战。
五、培养与众不同的领导者
《世界教育信息》：大学排名是影响学生选择留学目的校的因素之一，请问您是如何看待世界大学排名的？
弗雷德里克·弥雍：大学排名已经越来越被广泛关注。然而，世界大学排名对于我们这种专门性的大学不太有利，因为我们专长于社会科学领域。上海交通大学的世界大学学术排名却强调“硬科学”，倾向于物理、科学这些专业，看重论文发表情况等。所以，我们首先得清楚自己在“赛跑”中受到的局限。在专门领域的排名中，我们能够证明自己在各学科领域的实力，如QS的排名，我们在政治科学和国际关系上排名全球第13，这是我们值得骄傲的。与其他大学相比，我们的教职员工人数较少，却能创造出好的成绩，这也让我们为之骄傲。
不过，排名虽然很重要，但我们并不认为排名是评价我们成就的主要标准。例如，在衡量大学的国际地位方面，与其他国家的大学建立友好合作关系很重要。我们与中国的北京大学和复旦大学共同设立了双硕士学位课程；与美国的哥伦比亚大学设立了双学士学位课程，学生到巴黎政治大学学习两年，然后在哥伦比亚大学学习两年，毕业时会获得哥伦比亚和巴黎政治大学分别颁发的学士学位。双学位的合作院校还有很多，比如英国伦敦政治经济学院、美国宾夕法尼亚大学、乔治郭大学等。这些都表明了学校之间的互信，使得我们可以共同颁发学位；同时，说明了这些世界一流的综合性大学都将我们看做是与他们对等的大学，是可以一起合作的大学。对我们来说，这些都比大学排名有意义，更好地表明了我们在国际高等教育的地位，更能说明我们是什么样的大学。我们也会对教职员工做些调查，鼓励他们发表成果。我们知道作为世界一流大学，这是必不可少的。不过，我们还是认为大学在世界中的地位取决于多种因素，排名只是一个指标。
《世界教育信息》：您对于巴黎政治大学的梦想是什么？
弗雷德里克·弥雍：我对于巴黎政治大学的梦想很简单，就是希望它继续巩固其在这些领域的国际地位，在社会科学领域里处于前沿，成为这些领域的世界第一。我们希望巴黎政治大学培养出来的领导者能与众不同，对于世界有开放的看法，拥有独立思考的能力。巴黎政治大学的办学目标是为法国社会培养精英，至少半个世纪都是如此。现在，我们的抱负是培养全世界对国家未来具有责任心的年轻人。
走近社会主义市场经济 篇4
一、选择题
1．近年来，中国不断在南海海域实施填海造岛工程，以维护在南海海域的主权。事实表明，在主权这个根本利益问题上，中国不会让步，不会拿原则做交易。材料说明，主权是()A．对内的至高无上性和对外的平等性的统一 B．对内的管辖权和对外的自卫权的高度统一 C．对内的至高无上性和对外的独立自主性的不可分割 D．对内的最高性和对外的协商性的不可分割
解析：从主权的含义和地位即可做出准确判断，C符合题意；A、B、D观点错误，不选。答案：C 2．中国自主承诺在2020年实现单位GDP减排40%到45%，非化石能源的比重达到15%。但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查减排进展，拒绝其他国家对中国施压。由此可见()A．主权国家在国际社会中享有平等权 B．我国坚决维护世界和平，构建和谐世界 C．主权国家在国际社会中享有独立权 D．应以和平方式解决国际争端
解析：材料强调的是拒绝其他国家对中国施压，我国按照自己的意志处理内政、外交事务，即主权国家享有独立权，故选C项。A、B、D三项不符合题意。答案：C 3．2016年5月27日，七国集团峰会在日本三重县伊势志摩闭幕。会议通过首脑宣言，决定在世界经济、反恐、难民等问题上加强合作、共同应对。这表明国际组织()A．是推动经济发展的主要载体 B．成为国际关系中最重要的行为主体 C．已成为现代国际社会的基石
D．在全球经济发展和维护世界和平中发挥着重要作用
解析：七国集团峰会作为国际组织，在全球经济发展中发挥着重要作用，应选D项。A、B、C三项不符合题意，应排除。答案：D 4．2016年9月12日至19日，中俄两国海军在南海相关海空域举行代号为“海上联合－2016”的联合军事演习。国家之间举行各种形式的武装力量联合军演，其内容和形式分别属于()A．经济关系 合作
C．外交关系 和平
演体现了军事合作关系，故选D项。答案：D
B．政治关系 竞争 D．军事关系 合作
解析：国际关系的内容有政治、经济、军事等方面，基本形式有竞争、合作与冲突，联合军 1 5．2016年4月13日，美国国务院发布的《2015人权国别报告》再次点名批评了俄罗斯、中国等近200个国家和地区。在这份报告中，美国不改以往的傲慢与偏见，对中国的人权状况说三道四。美国对包括中国在内的近200个国家和地区的人权状况进行指责，说明其()①没有认真履行不干涉他国内政的义务 ②侵犯了其他主权国家的权利 ③没有做到以和平方式解决国际争端 ④积极承担推动人权进步的国际责任 A．①② C．①④
B．②③ D．③④
解析：美国对其他国家和地区的人权状况进行指责，说明美国在干涉他国内政，也就是没有认真履行不干涉他国内政的义务，侵犯了其他主权国家的权利，①②符合题意。③与题意不符，④说法错误。故选A。答案：A 6．2016年亚太经合组织(APEC)第二十四次领导人非正式会议于2016年11月19日至20日在秘鲁首都利马举行。这次会议的主题为“高质量增长和人类发展”。会议上各成员国在加快亚太自由贸易区建设，积极推进区域经济一体化，加强基础设施建设，促进互联互通方面达成了共识。这表明亚太经合组织作为国际组织()A．是协调亚太地区各国政治经济关系的中心 B．在国际社会中起着协调国家间利益的作用 C．是当代国际社会中最主要的国际关系主体 D．承担着维护和平、促进发展的双重任务
解析：亚太经合组织是协调亚太地区各国经济关系的组织，B项正确，A项错误；C、D两项主体是联合国。答案：B 7．为纪念联合国成立暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国以联合国为舞台，率先发起并组织以重申《联合国宪章》承诺为主题的活动，呼吁以史为鉴、面向未来，壮大和平力量、防止侵略重演。这体现了()①中国坚定维护《联合国宪章》的宗旨和原则 ②中国积极支持和参与联合国组织的一切活动 ③中国始终奉行独立自主的和平外交政策 ④中国是联合国的创始国和安理会常任理事国 A．①② C．①③
B．③④ D．②④
解析：中国以联合国为舞台，呼吁以史为鉴、面向未来，壮大和平力量、防止侵略重演。这体现了中国坚定维护《联合国宪章》的宗旨和原则，说明中国始终奉行独立自主的和平外交政策，①③正确；②中的“一切活动”说法错误；④材料未体现。答案：C 8．当今世界，因领土之争而导致国际关系出现紧张局势的情况并不少见，各国就领土之争的解决也呈现出多种方式。当前亚洲海域领土争端的紧张局势持续升温，扰乱着各国关系，并威胁地区稳定。中国解决领土之争()①要坚定地维护本国的国家利益 ②要兼顾其他国家的合理关切 ③必须提交国际法院进 行裁决 ④要始终以和平方式解决争端 A．①② C．②③
B．①④ D．③④
解析：中国在解决领土之争时既要维护本国的国家利益，也要兼顾其他国家的合理关切，①②入选；国际法院可裁决领土争端，但这不是“必须”的，③说法绝对；解决领土主权之争，必要时也会采取武力的方式，④说法绝对，不选。答案：A 9．2016年8月10日，商务部公告2016年第37号关于原产于韩国和泰国的进口精对苯二甲酸的反倾销期终复审的公告。原产于韩国和泰国的精对苯二甲酸存在倾销，中国国内产业受到了实质损害威胁，且倾销与实质损害威胁之间存在因果关系，并决定对该产品实施反倾销措施。这表明()A．我国政府坚定地维护自己的国家利益 B．我国尊重其他国家的正当国家利益 C．当前国际关系中的竞争日益激烈 D．维护国家利益是我国外交政策的宗旨
解析：对原产于韩国和泰国的精对苯二甲酸实施反倾销措施，有利于保护我国民族产业，表明我国在国际社会中坚定地维护自己的国家利益，故答案选A项。B、C两项不符合题意。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，D项错误。答案：A 10．我国领导人多次阐述“和而不同”的重要观点：“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间，存在这样那样的不同和差别是正常的，也可以说是必然的。我们主张，世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。”这表明在当代国际社会中()A．国际关系的基本形式是竞争与合作、冲突和对抗
B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面 C．国家之间既有共同的利益，也有相悖的利益 D．国家之间必然存在着分离聚合、亲疏冷热的复杂关系
解析：“求同存异”是指国家之间既有共同利益，也有不同利益，应该寻求共同利益，谋求共同发展，因此，C项正确。答案：C 11．美方捏造事实，以所谓网络窃密为由宣布起诉5名中国军官。对美方这种“贼喊捉贼”、抹黑中国的做法，中方第一时间向美方提出抗议，决定中止中美网络安全工作组活动，并将根据形势发展对美方做出进一步反应。这体现了()A．网络安全已成为国际关系的决定性因素 B．中美双方之间没有任何共同利益 C．中国政府坚持以冲突代替合作和竞争 D．我国坚定地维护自身的国家利益
解析：美国“贼喊捉贼”、抹黑中国的做法，损害了我国的国家利益，中国政府的立场和态度，体现了我国坚定地维护自身的国家利益，D项符合题意。A、B、C三项表述错误。答案：D 12．以争夺海洋资源、控制海洋空间、抢占海洋科技制高点为主要特征的21世纪国际海洋权益斗争呈现出日益加剧的趋势。在新一轮的海洋竞争中，我们既要保卫我国的海洋国土、捍卫我国的海洋权益，又要处理好与周边国家的关系、维护地区的和平与稳定。这表明()①我国奉行独立自主的和平外交政策 ②处理好与周边国家的关系符合各国的根本利益 ③竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式 ④国家利益是国际关系的决定性因素 A．①② C．②③
错误；③说法正确但不符合题意。答案：B
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
秉持“亲、诚、惠、容”四字周边外交新理念，中国领导人频繁访问周边国家，提出了一系列战略性、跨区域的新构想：建设“丝绸之路经济带”“缅中印孟经济走廊”“21世纪海上丝绸之路”„„习近平主席指出，远亲不如近邻，与邻为善、以邻为伴是唯一正确的选择。对于存在的分歧和争端，我们在坚定维护国家主权和领土完整的前提下，致力于通过对话协商和平解决。
结合材料，运用政治生活有关国家利益的知识，分析我国周边外交工作思路的正确性。解析：本题考查学生运用所学知识论证和探讨问题的能力，要求运用国家利益的知识，可从主权国家对外活动的出发点和落脚点、国际关系的决定性因素、我国的外交政策等方面切入回答周边外交工作思路的正确性。
答案：①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。做好周边外交工作有利于维护国家主权、安全和发展利益，为我国发展创造良好的环境。②国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。做好周边外交工作，有利于妥善解决国家间存在的分歧和争端，有利于维护地区和平稳定的大局，促进各国共同发展。③我国的国家性质和国家利益决定了我国要坚持独立自主的和平外交政策。坚持与邻为善、与邻为伴，努力使自身发展更好地惠及亚洲国家，体现了我国外交政策的宗旨和基本目标。
14．阅读材料，完成下列要求。
南海自古以来就是我国的固有领土，但近年来，随着南海领域丰富油气资源的发现，周边某些国家对我国的这一领域垂涎欲滴，南海领土纷争日趋激烈，美日印也相继插手南海问题图谋使争端国际化、复杂化。中国政府明确表态，南海是中国的核心利益，中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中国坚持南海争议应由直接有关的主权国家通过友好协商和谈判、以和平方式解决，并同东盟国家协商就落实《南海各方行为宣言》后续行动指针达成一致。
运用当代国际社会的知识回答：
(1)依据上述材料，分析我国对南海问题的态度和主张的正确性。
(2)南海问题涉及我国的核心利益，我国应如何更好地维护自身的国家利益？
B．①④ D．③④
解析：我们既要保卫我国的海洋国土，又要处理好与周边国家的关系，体现了①④。②说法解析：本题以我国在南海问题上的态度和主张为背景，考查当代国际社会的有关知识。第(1)问要求分析我国对南海问题的态度和主张的正确性，可依据材料信息，联系教材知识，从主权的重要性、我国国家利益、当今时代的主题、联合国的宗旨和原则、我国外交政策等方面进行分析。第(2)问考查我国坚定地维护国家利益的措施，可从反对霸权主义和强权政治、兼顾他国合理关切、坚持独立自主的和平外交政策、增强综合国力等方面回答。
答案：(1)①主权作为一个国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。我国作为主权国家享有独立权以及对南海领土的管辖权。②国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。我国政府对南海问题的态度和主张表明我国政府坚定地维护我国的国家利益。③和平与发展是当今时代的主题。我国政府对南海问题的态度和主张有利于维护世界和平、促进共同发展。④我国政府对南海问题的态度和主张符合联合国的宗旨和原则，体现了我国坚持独立自主的和平外交政策。
社会主义市场经济 篇5
一、教学目标
1．知识目标
（1）识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段。
（2）理解社会主义市场经济的基本特征。
（3）运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。
2．能力目标
培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力。
3．情感、态度与价值观目标
使学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
二、教学重点
社会主义市场经济的基本特征。
三、教学难点
宏观调控经济手段
教学过程：
导入新课
如果你很仔细的话，便不难发现，在你的周围会经常出现这样的现象：新的商家开张了，又有一些商家关门停业了。这与自然界万事万物的生生灭灭一样。经济领域的法则始终发挥着重要的作用。市场是一只“无形的手”，每时每刻都发挥这重要的作用，但是它也有管不到，管不好的地方。这改怎么办？就需要另一只“有形的手”来帮忙。这两只手结合起来，共同把握市场经济的发展方向，这只有形的手就叫宏观调控，想知道是怎么回事吗？今天我们一起学习社会主义市场经济
学习新课
第一环节：学情展示
老师把检查学生课前做的导学案的情况进行公布，表扬优秀的学生。
让六个小组抽签来决定自己展示的题目。
（展示过程中教师组织学生到黑板批改展示的问题，让学生充分参与，调动学生的积极性）探究一：仔细阅读下面的三则材料，结合课本回答后面的问题。
材料一：公有制为主体,决定了社会主义市场经济的主体及其经济关系;决定了社会主义市场经济的分配关系;决定了社会主义市场经济运行的目的;决定着社会主义市场经济宏观调控的状况;决定着社会主义市场经济运行的范围。
材料
二、2009年要集中力量办一些经济社会发展急需、关系人民群众切身利益的大事实事，让人民群众得到更多实惠。措施包括千方百计促进就业、加快完善社会保障体系、坚持优先发展教育事业、推进医药卫生事业改革发展、大力发展文化体育事业、加强民主法制建设等
材料
三、社会主义公有制和社会主义生产目的所决定的社会根本利益的一致性，使得社会主义国家能够集中力量办大事，如“京九”铁路、三峡工程、黄河小浪底工程、青藏铁路建设、南水北调工程等。
1、以上材料分别体现了的哪些特征？（要求学生默写）
2、请你说说什么是社会主义市场经济？
3、发展社会主义市场经济有什么意义？
探究一：仔细阅读下面的三则材料，结合课本回答后面的问题。
材料
四、2009年，国际经济环境更趋严峻，要保持我国的强劲发展活力，增强抵御国际风险的能力，今年我国宏观调控政策将“保持经济平稳较快发展、促进经济结构转型升级”作为基本取向，实行积极的财政政策和灵活审慎的货币政策。
材料
五、我国现已制定了《预算法》、《个人所得税法》、《税收征收管理法》、《土地管理法》、《政府采购法》、《人民银行法》、《商业银行法》、《审计法》、《价格法》、《对外贸易法》、《证券法》、《统计法》等法律、法规，使国家的宏观调控行为有法可依，促进了资源的有效配置。材料
六、目前，我国经济增长主要靠投资来拉动，但在投资结构上存在一些问题，主要表现为重复建设。严重的重复建设对经济增长非常不利。政府必须在投资的质量、效率和安全上做好工作。
4、什么是宏观调控？其主要目标是什么？（要求学生默写）
5、我国为什么要进行宏观调控？
6、上述材料是如何体现我国的宏观调控手段的？
六个学生在黑板上展示，其余学生在下面修改自己的导学案，要求用另一种颜色的笔。同时做本节课的练习题。
其他学生对六个展示学生内容进行点评。
第二环节：疑点透析
首先告诉学生，本节课就讲三个内容
1、社会主义市场经济的特征。
2、实行宏观调控的原因。
3、宏观调控的主要手段。
（一）社会主义市场经济的特征。
第一个方面，明确社会主义市场经济的三个主要特征
社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。第一，市场作为调节资源的基础性手段本身没有社会制度的区别，但这种手段一旦同某种社会基本制度相结合就有了不同的社会性质。第二，社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征；既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。
下面我们就来看看社会主义市场经济与资本主义市场经济的不同。
1、坚持公有制的主体地位。
从经济制度方面看，二者的本质区别表现在所有制结构上（基本经济制度）和分配制度上。资本主义市场经济是建立在资本主义生产资料私有制基础上，而社会主义市场经济是建立在公有制经济基础之上的，必然坚持公有制的主体地位，这是社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的基本标志。
2、以实现共同富裕为根本目标。
从分配制度看，资本主义市场经济是以生产资料私有制为基础，资本家占有生产资料，工人出卖自己的劳动力，因此，人们在生产过程中所处的地位是不同的，最终导致了收入的两极分化。我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存，既合理拉开差距，又防止两极分化，兼顾效率与公平，走共同富裕的道路。这就决定了我国社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
3、能够实行强有力的宏观调控
我国的宏观调控更有优势，从经济上看，由于公有制是我国经济制度的基础，人民根本利益具有一致性，从而国家能够集中人力，财力，物力办大事。这是私有制条件下无法办到的。建立在生产资料私有制基础上的资本主义市场经济，主张自由市场竞争，宏观调控力度有限，这也是为什么当金融风暴来临时，资本主义国家惊慌失措，而我国却能从容面对。
我们能够把社会主义基本经济制度同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。
第二方面：强调关键词语
1、社会主义市场经济第一个基本特征中注意把握关键词语“基本标志”。
2、社会主义市场经济第二个基本特征中注意把握关键词语“根本目标”。
3、社会主义市场经济第二个基本特征中注意把握关键词语“强有力”。
过度
市场是一只“无形的手”，每时每刻都发挥这重要的作用，但是它也有管不到，管不好的地方。这改怎么办？就需要另一只“有形的手”来帮忙。这两只手结合起来，共同把握市场经济的发展方向，这只有形的手就叫宏观调控，（二）我国为什么要加强宏观调控？
1、此处在引导学生举出相关实例
宏观调控是市场经济的内在要求，进行宏观调控是资本主义市场经济和社会主义市场经济的共性。为什么要进行宏观调控呢？
“三鹿奶粉”事件让学生讲述
2009年９月１１日晚中国卫生部指出，近期甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，调查发现患儿多有食用三鹿牌婴幼儿配方奶粉的历史，经相关部门调查，高度怀疑石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染。国家相关部门对此事已经进行了严肃处理，相关责任人受到了应用的处罚。
设问：在市场经济运行中，为什么会出现此类事件？
此处引领学生进行讨论。提问省略。
单纯的市场调节有其自身的弱点和缺陷，为了弥补这一不足，保证市场经济的健康发展，加强宏观调控是很必要的。同时也是由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制和共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。“三鹿奶粉”事件发生后国务院有关部门雷厉风行，在全国范围内打响了一场乳制品安全的保卫战，保护消费者的合法权益同时紧急组织专家对患病的婴幼儿进行诊疗，坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位正说明了这一点。
2、老师强调加强宏观调控原因
（1）弥补市场调节的不足（2）由我国社会主义性质决定
从总体上了解宏观调控的含义及主要目标
让学生讲宏观调控的含义及主要目标
过度
那么国家是怎样进行宏观调控的呢？
（三）宏观调控的三大手段
1、区分宏观调控的三大手
2、宏观调控的三大手段之间的关系。
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济，充分发挥市场基础性调节作用，就必须主要靠经济手段、法律手段，而不是行政手段。
3、注意区分最常用的经济手段。
财政政策是指根据稳定经济的需要，通过财政支出与税收政策来调节总需求。增加政府支出，可以刺激总需求，从而增加国民收入，反之则压抑总需求，减少国民收入。税收对国民收入是一种收缩性力量，因此，增加政府税收，可以抑制总需求从而减少国民收入，反之，则刺激总需求增加国民收入。
狭义货币政策：指中央银行为实现既定的经济目标（稳定物价，促进经济增长，实现充分就业和平衡国际收支）运用各种工具调节货币供给和利率，进而影响宏观经济的方针和措施的总合。
广义货币政策：指政府、中央银行和其他有关部门所有有关货币方面的规定和采取的影响金融变量的一切措施。（包括金融体制改革，也就是规则的改变等）
两者的不同主要在于后者的政策制定者包括政府及其他有关部门，他们往往影响金融体制中的外生变量，改变游戏规则，如硬性限制信贷规模，信贷方向，开放和开发金融市场。前者则是中央银行在稳定的体制中利用贴现率，准备金率，公开市场业务达到改变利率和货币供给量的目标。
今年我国宏观调控政策将“保持经济平稳较快发展、促进经济结构转型升级”作为基本取向，实行积极的财政政策和灵活审慎的货币政策
板书设计
二、社会主义市场经济
（一）社会主义市场经济的基本特征
（二）加强宏观调控
1、社会主义市场经济的含义
1、宏观调控的必要性
2、社会主义市场经济的基本特征
2、宏观调控的含义及主要目标
（1）公有制为主体——基本标志
3、宏观调控的手段
（2）共同富裕——根本目标（1）经济手段
（3）能够实行强有力的宏观调控（2）法律手段
（3）行政手段
练习题
一、单项选择题
1、下列选项中不属于社会主义市场经济的基本特征是（）
A、坚持公有制为主体B、以共同富裕为目标
C、能够实行强有力宏观调控D、以提高资源配置效率为目标
2、我国宏观调控的主要目标是（）
①促进经济增长②增加就业
③稳定物价④保持国际收支平衡
A、①③B、①②C、①③④D、①②③④3、3、宏观调控中最常见的经济手段是（）
A、制定宏观经济计划B、财政政策
C、货币政策D、财政政策和货币政策
4、从事食品经营，必须取得国家卫生部门的卫生许可证；从事药品经营，医药行政部门的特别许可证；从事工商经营，必须有工商行政部门的营业证。这是国家运用什么宏观调控手段管理经济（）
A．经济手段B．法律手段C．道德手段D．行政手段
5、（2009年安徽高考题）面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是
A.扩大信贷规模和优化信贷结构B.提高农村低收入人口的扶贫标准
C.提高小麦和稻谷的最低收购价D.实行结构性减税和推进税费改革
根据本节课所学的有关知识，在目前全球金融危机的情况下，假如你是山东临沂市的政府领导人，你认为要想走出困境，临沂市政府应该怎样做？
二、问答题。
当前，由次贷引发的金融危机正在向全世界蔓延，以美国为首的发达国家的实体经济已经不可避免地进入了下滑趋势。受外部经济形势恶化的影响，中国政府迅速调整宏观调控思路，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。在消费、出口短期内没有起色的情况下，启动了4万亿的政府主导性投资计划，以扩大内需，推动国民经济的稳步增长。
四万亿投资计划主要集中在铁路、公路、电力等大型基础设施建设，可以解决就业，促进收入增长，保持社会稳定。不过，四万亿投资计划略显仓促，引发了地方政府高达20
万亿元的投资计划，因此，中国政府需要继续加强项目审批，以防止未来可能引发的投资过热。为保证四万亿投资的健康运行，国家制定了相关的法律法规。
1、上述材料体现了宏观调控的哪些手段？
2、我国为什么要进行宏观调控？宏观调控主要目标是什么？
3、请为我国应对金融危机提出好的建议。（至少三条）
第三环节：新知导学
要求：
1、独立完成导学案。
2、区分总体小康和全面小康。
社会主义市场经济教案 篇6
内容目标：解析政府在市场经济中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
提议与建议：市场调节不是万能的，政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端。发展市场经济需要政府的政策引导、调控和监督管理等。
二、教材梳理
1、知识结构
同社会主义基本制度结合在一起
坚持公有制的主体地位
社会主义市场经济 以共同富裕为根本目标能够实行强有力的宏观调控 的基本特征
社会主义市场经济 社会主义市场经济进行宏观调控的必要性
我国宏观调控的含义和目标 加强宏观调控 经济手段
我国宏观调控的手段 法律手段
行政手段
2、知识要点
（一）、社会主义市场经济的基本特征
（1）、社会主义市场经济具有市场经济的共性
社会主义市场经济与资本主义市场经济的共同点，在于两者都是市场经济，都具有市场经济的共性即平等性、竞争性、法制性和开放性。
（2）、社会主义市场经济的鲜明特征
①、坚持公有制的主体地位。
②、以共同富裕为根本目标。
③、能够实行强有力的宏观调控。
（二）、加强宏观调控
（1）、加强宏观调控的必要性 可以弥补市场调节的不足，这也是由我国的国家性质决定的-----社会主义公有制和共同富裕要求国家必须发挥宏观调控职能。（2）、宏观调控的含义
指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。（3）、我国宏观调控的目标
主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价和保持国际收支平衡等。（4）、我国宏观调控的手段
①经济手段 ②法律手段 ③行政手段
3、解疑释难
对宏观调控的理解的几个误区。（1）、实施宏观调控就是靠行政手段。在市场经济条件下，宏观调控应以经济手段和法律手段为主，发挥各种宏观调控手段的总体职能内。（2）、只有社会主义市场经济体制下才有宏观调控。资本主义经济的发展，也离不开国家的宏观调控，它与社会主义国家的不同在于效果上的差别，而不是有与无的问题。（3）、加强宏观调控，就不能充分发挥市场经济的作用。国家的宏观调控是建立在发挥市场基础性作用基础上的，同时又是对市场秩序的弥补。
三、问题探究
原产于南美洲的“食人鱼”。有专家认为，食人鱼一旦流入我国自在水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注，有关主管部门在全国范围内采取了有力措施予以清剿。请简要回答：
(1)上述事件反映了有关市场经济的哪些知识?(2)食人鱼事件可以折射多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取经济学的角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看”，并简单写出选题的理由。参考答案：(1)①市场调节具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控。
②市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道。
③在市场经济中，需要进行道德建设，特别是加强职业道德建设。(2)在经济方面选题如：从食人鱼事件看我国可持续发展问题；从食人鱼事件看我国市场经济秩序建设；从食人鱼事件看我国生态安全问题等。根据选题与事件是否具有相关性，以及选题本身的重要性，酌情给分。例如：选题为“从食人鱼事件看公民道德建设”，理由是食人鱼事件的发生与部分经营者唯利是图有着密切关系(即选题的相关性)，而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题(即选题的重要性)。
四、联系实际
2005年下半年以来，我国部分行业的固定资产投资增长过快，导致煤、电、油等一些重要原材料供应紧张，物价特别是部分重要生产资料价格上涨过快。国务院进行了有关措施，使固定资产投资过快增长的势头得以遏制。
问题：国家采取对部分行业固定资产投资进行限制说明了什么？ 解析：宏观调控及其作用
五、检测反馈
一、单项选择题。
1、近年来，在房地产的开发热中，一些企业跟风而上，占用了大量资金，市场却冷冷清清，有的公司被迫下马，甚至破产。这一事例说明()a.两极分化是市场经济的必然结果
b.市场经济是有盲目性，国家必须加强宏观调控 d.没有计划经济，也就没有真正的市场经济
2、社会主义市场经济的根本目标是()
3、下列属于我国宏观调控主要任务的是()a.扩大建设项目，增加就业人数，提高产品质量
b.鼓励一部分人和地区先富起来，实现共同富裕，改善生活 d.促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡
4、近几年，我国经济稳定发展，避免了像有些国家搞市场经济造成的大起大落的局面，并比日本、印尼等实行市场经济的国家更好地化解了东南亚金融危机的影响。这说明我国的社会主义市场经济能比资本主义市场经济运转得更好。这主要是由于()a.我国的市场经济是受国家计划控制的 b.我国的市场经济同社会主义基本制度结合在一起 d.我国的市场经济具有自发性、盲目性、滞后性
5、社会主义市场经济条件下，国家之所以能够实行强有力的宏观调控，是因为()a.公有制经济在多种所有制经济中居主体地位
b.国家宏观调控这只“看得见的手”支配着市场这只“看不见的手” d.市场经济是按国家宏观调控要求运行的
6、我国在“十五”期间，将重点建设南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路四大工程，这四大工程将激活东西南北，大大促进国民经济和社会的发展。这说明()a.国家宏观调控可以控制总需求和总供给的大致平衡 b.社会主义市场经济同社会主义基本制度结合在一起 d.社会主义国家能够通过强有力的宏观调控促进经济发展
7、针对当前商品价格违法事件频繁发生的状况，国家纪委决定在全国统一开通价格举报电话“12358”全国统一开通举报电话，是政府运用_____________进行宏观调控。()
8、在经济管理和企业深化改革进程中，常常听到这样一些说法，“抓住无形的手，逐步朝前走。”“有形手、无形手、手拉手，向前走。”这些说法形象地说明了以下道理()b.社会主义市场经济的科学内涵就是将市场经济和计划经济两者紧密结合起来
d.市场引导企业，国家调控市场，社会主义市场经济应该更好地发挥计划和市场的长处
二、不定项选择
10、我国正在建立的市场经济不同于资本主义市场经济，主要表现在（）a、我国的市场经济是有计划指导的
b、我国的市场经济是与公有制为主体的所有制结构相联系的
11、国家宏观调控的主要目标是（）a、促进经济增长 b、增加就业 12、1998年以来，我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策。2004年开始，我国实行稳健的财政政策和稳健的货币政策。当前我国实行稳健的货币政策（）a、由中国银行依法制定和实施
b、目标是维护我国的金融安全，以促进经济增长 d、比过去的货币政策更科学、更有效
三、简答题 13、2004年6月29日《经济日报》对我国改革开放以来五次收缩型宏观调控进行比较分析时指出，2003年下半年以来的第五次宏观调控、针对的不是全面过热和严重通货膨胀，而是见势快、动手早、防患于未然；同时充分考虑到当前中央与地方、不同部门、不同行业、不同产业、不同地区、不同收入者之间形成的在市场经济下利益主体多元化的复杂利益格局。在政府管理方式上，经济、法律和行政手段运用娴熟。请回答：
(1)什么是宏观调控？
(2)什么是经济、法律和行政手段？各种手段之间的关系如何？
四、辨析题
14、有人认为，搞市场经济，就要放开价格；放开价格，就得提高价值，政府不应干预。为什么说这种观点是片面的？
五、综合探究
15、近几年国内房价一路攀升。居高不下。2004年10月中国人民银行宣布调整存贷款利率。2005年3月，央行再次宣布提高房贷利率，调整购房首付比例，然而房价上涨风似乎难以止住。提高利率对房价市场的影响不大，相反，很多工薪阶层反而为利率的调整增加了还贷负担，而市场炒房风却难以禁止。此外，房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价、扰乱市场秩序等违规行为进一步助长了房价的攀升之风。问题(1)上述材料体现了哪些经济学道理？(2)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，如果你是政府决策者，你认为应该采取哪些措施让更多的人有房住？并简要阐述理由。
(3)某班政治兴趣小组的同学对近期房价的上涨也很感兴趣，准备围绕这一经济现象开展探究性学习活动。假如你是该班同学，请拟订一个探究性学习课题，并简要写出探究方法和探究目的。课题： 探究方法： 探究目的：
答案：
13、(1)宏观调控，指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。(2)经济手段，是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。法律手段，是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。三种手段各有所长，各具特色，它们相互联系、相互补充。国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
14、(1)发展社会主义市场经济必须建立以市场形成价格为主的价格机制。价格从管制到放开，是我国由计划经济转变为市场经济体制的客观要求。搞市场经济，就要放开价格。(2)商品的价格是由价值决定的，价格不能任意上涨或下跌；放开价格，不等于提高物价，任意提高价格是违背价值规律的。(3)市场本身有自发性、盲目性、滞后性等缺陷，政府还必须对市场价格进行宏观调控。
15、(1)①市场调节有其自身的弱点和缺陷，这就需要国家加强对房地产市场的宏观调控。央行两次上调贷款利率是运用经济手段进行宏观调控的体现。②央行作为政府的一个部门，依法制定和实施货币政策。是宏观调控的重要工具。③房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等违背了市场经济的法制性与市场交易诚实守信的原则，也侵害了消费者的知情权、公平交易权等。
(2)①采用税收政策，对炒房的人，征收一定的营业税、房屋闲置税，缩小炒房的利润空间。因为税收是调节经济的重要杠杆。②采用行政命令，严厉打击市场虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等行为；出台一系列政策，如规定购买新房者在一定时间内不得上市，不准期房上市。因为行政手段调节具有直接迅速的特点，是宏观调控的手段之一。③增加房地产的土地供给，加大经济适用房和廉租房的投入，保障城市中、低收入者的居住条件，保证社会的稳定。因为供求影响价格，消费受家庭收入因素的直接影响。④银行加大货款准入审查力度，提高炒房的门槛，防范金融风险。因为银行可以对国民经济各部门的生产活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。
(3)①课题：房价上涨的原因分析或房价上涨对经济发展的影响。