文书拟写

文书拟写（精选9篇）

文书拟写 篇1

一、通告

（一）通告的概念

通告是公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的公文。通告是各级机关、企事业单位与社会团体通常使用的告晓性公文。

（二）通告与公告的区别

通告与公告同为具有广泛告知性与约束力的公布性公文，但是，他们又具有明显的区别：

1、使用范围不同；

2、宣布事项不同

3、制发者不同。

（三）通告的类型:通告可以分为制约性通告与告知性通告二种类型。

（四）通告的结构是：标题+正文+落款+成文日期

二、通报

（一）通报的概念

通报是表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况的公文.通报时各级机关、企事业单位和团体经常使用的文种

（二）通报的性质

1、通报属于奖励与告诫性的公文;

2、通报属于传达和告诫性的公文;

3、通报的发布范围，往往是在一个机关或一个系统内部使用

（三）通报的类型:通报可以分为表彰通报、批评通报和传达通报三种类型。

（四）通报的结构是：标题+主送机关+正文（+附件）+落款+成文日期

（五）通知于通报的区别

通知与通报均为知照性公文。通知带有一定指令性，其事项具体，是上级机关下达至下级机关的公文；而通报重在传达重要精神或者情况，以使有关单位和公众知晓，一般不具有指令性。通知重在告知人们执行什么任务或怎样做；通报则是为了提高人们的认识和开阔人们的视野，以便把工作做得更好。

三、决定

（一）决定的概念决定是对重要事项或者重大行动做出安排,奖励有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文。

（二）决定的特点

根据决定的性质，决定可分为：

1、指挥性决定；2知照性决定。

（三）决定的类型

根据决定的性质，决定可以分为：

1、指挥性决定；

2、知照性决定。

（四）决定的结构：标题+主送机关+正文+（附件）+落款+成文日期

（五）相关注意事项

1.不可用“文种”作标题

以文种“决定”作标题，省略发放机关与事由，不符合国务院对公文标题的书写要求。

2.慎用“决定”

应该针对发放机关内部的重大事项或行动发布决定。在使用中容易出现的问题是“小题大做”，即把本应写为“表彰通报”、“批评通报”的，写成“表彰决定”、“批评决定”。请注意，不应把一半事项随意升格为重大事项或重大行动，要把握好“度”。

四、请批、批答函

（一）请批、批答函的概念

请批、批答函是请批与批答函的名称，是不相隶属机关之间请求批准和答复审批事项的公文。

（二）请批、批答函的类型:1.请批函。请批函是向有关主管部门请求批准的函。2.批答函。批答函是有关主管部门批答请批事项的函。

（三）请批、批答函的结构是：标题+主送机关+正文+落款+成文日期

五、计划

（一）计划的概念

计划是各级机关、企事业单位、社会团体和个人对未来一定时间内的活动拟定出现目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书

（二）计划的特点有：1.针对性2.预见性

（三）计划的类型:1.按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、科研计划、销售计划等。2.按范围分，有国家计划、地区计划、单位计划、部门计划、班组计划、个人计划等。3.按时间分，有长期计划、短期计划、计划、季度计划、月计划、周计划等。4.按性质和作用分，有综合性计划、专题性计划、指令性计划、指导性计划等。

（四）计划的结构

计划的结构有两种，如下：1文章式结构，其结构是：标题+正文+尾部。2.表格式结构，就是整个计划以表格的形式表述，适用于时间较短，内容单一或量化指标较多的工作计划。

六、总结

（一）总结的概念

总结是各级机关、企事业单位、社会团体和个人通过对过去一阶段工作的回顾、分析和研究，从中找出经验、教训，得出一些规律性的知识，用以指导今后工作的事务性文书。

（二）总结的类型:1.按内容分，有学习总结、总做总结、生产总结等。2.按范围分，有单位总结、个人总结等。3.按时间分，有总结、季度总结。4.按性质和作用分，有综合性总结、专题性总结等。

（三）总结的结构是：标题+正文+尾部

（四）总结的注意事项：1.树立正确的知道思想;2.坚持实事求是;3.总结出规律性的东西;4.分清主次、突出重点;5.语言简明、准确

七、述职报告

（一）述职报告的概念

述职报告是各级机关、企事业单位、社会团体的各级领导干部及管理工作人员，向上级管理机关陈述自己在任职期间履行岗位职责情况的书面报告。

（二）述职报告的特点有：1.个人性；2.真实性；3.通俗性。

（三）述职报告的结构是：标题+称谓+正文+落款+成文日期

（四）注意事项:撰写述职报告要注意：1.事实求是；2.突出特点；3.语言简洁。

八、讲话稿

（一）讲话稿的概念:讲话稿是讲话者在公共场合就某一问题发表自己的见解或阐明某种事理而事先写成的文稿。

（二）讲话稿的特点:1.内容针对性强。2.语言评议通俗。3.交流具有互动性

（三）讲话稿的分类:1.按场合分，有集体讲话、广播讲话、电视讲话、会议讲话。2.按讲话者的身份分，有领导讲话、群众代表讲话、来宾讲话等。3.按讲话的目的分，有鼓动性的、说服性的、祝贺性的、凭吊性的讲话等。4.按讲话的内容分，有政治的、军事的、经济的、文化的、学术的、礼节的讲话等。

（四）讲话稿的结构:讲话稿包括三个部分：开头+主体+结尾。

（五）注意事项:1.口齿清晰、吐字准确、注意语调的抑扬顿挫就成为讲话者应该具有的基本条件。2.讲话稿的内容要有针对性。3.观点鲜明，主题明确。4.语言要通俗、生动。

九、市场调查报告

（一）市场调查报告的概念:市场调查报告是对市场调查所获得的信息资料，进行整理、得出结论，提出采取行动的合理建议之后撰写的书面报告。

（二）市场调查报告的特点有：1.针对性2.真实性3.典型性4.时效性

（三）市场调查报告的分类:1.按调查范围、调查方式分，有综合性调查报告和专题性调查报告。2.按目的、作用、内容分，有情况调查报告、事件调查报告和问题调查报告。

（四）市场调查报告的结构是：标题+前言+正文+尾部

（五）撰写市场调查报告的注意事项:1.深入调查，充分占有材料。2.实事求是。

十、招标书

（一）招标书的概念:招标书又称招标说明书，是招标人利用投标者之间的竞争从而达到优选投标人哦一种告知性文书，是招标人为了征招承包者或合作者而对招标的有关事项和要求所作的解释和说明。

（二）招标书的特点是:具有明确性、竞争性、具体性和规范性。

（三）招标书的类型:按性质和内容分，招标书有多种类型，如工程建设招标书、企业租赁招标书、大宗商品交易招标书、选聘企业经营者招标书、企业承担包括招标、劳务招标书、技术引进或转让招标书等。

（四）招标书的结构是：标题+正文+尾部

十一、投标书

（—）投标书的概念:投标书也称“标函”，是投标人为了中标而按照招标人的要求，具体地向招标人提出订立合同的建议，是提供给招标人的备选方案的文本。

（二）投标书的特点是针对性、求实性和合约性。

（三）投标书的结构是 ：标题+正文+尾部

（四）撰写招标书的注意事项:1.明确招标要求2.实事求是，不可弄虚作假3.语言简洁，语气谦和。

文书拟写 篇2

1.选择题：市场调查报告的特点：其一是针对性；其二是真实性；其三是时效性。P367中

2.市场调查报告有情况调查报告、事件调查报告、经验调查报告和问题调查报告。P367

3.市场调查报告的主体由三部分：书上第368页下

4.市场调查报告最重要的是实事求是。P369中

5.计划的概念。是实现目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书 p369

6.计划的特点：其一是针对性；其二是预见性。P369

7.从书上第371页下计划的结构与写法开始看到第372页的注意事项。

看后，第四题题目就是根据背景写一篇计划书。

北京的粗略意思是：单位要开展一项学习太极神功的活动，学习完后举行比赛，以次写一个计划。（注明：背景是老师举的例子，未必是考题）

仔细看一下书上第370页，例文分析2

8.总结的类型;按内容分，由学习总结、工作总结等；按性质和作用分，由综合性总结、专题性总结等。（选择题）P372

9.总结的结构中主体包括的内容：成绩和经验、存在的问题和教训以及今后努力的方向等

10.选择题：主体由过程式、经验式等多种形式。P374

11.在总结中的注意事项：第一、二、三、四点 P374

12.述职报告的特点是：一是个人性；二是真实性；三是通俗性。P375

13.重点：招标书。招标书由多种类型：企业经营者招标书、企业承包招标书、劳务招标书、技术引进或转让招标书。P376下

14.第五题：可能是公文写作题：招标书 因此一定要好好看一下招标书的结构和写法 看一下第377页的招标书例文

15.第六题：可能是请柬写作题 参见第191页请柬的格式与写法

16.投标书也称为“标函”，它的特点是：针对性、求实性和合约性。P378

《拟写颁奖词》教案 篇3

一、颁奖词的特点

1．内容简明扼要，构思匠心独运

人的一生漫长，事物特点繁多，所以致辞不能面面俱到，而应“取其一点，不及其余”，化大为小，化繁为简，选择最感人的事迹或最鲜明的特点来以小见大。

人物颁奖辞多由两部分构成：简要概括生平事迹，高度评价其人生价值和人格魅力。

感动中国2005人物获奖者魏青刚的颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种写法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。

2．叙述描写精要，抒情议论精当 2004感动中国给任长霞的颁奖词：“她是中原大地上又一个女英雄”起句议论，给予人物高度评价；“扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转”概述其事迹；“十里长街，白花胜雪，挽幛如云”运用描写侧面烘托其人格，并隐含深情怀念；“那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”议论抒情揭示其精神实质。叙述、描写、议论、抒情交错运用，读来具体感人，让人回味无穷。

3．句式参差错落，修辞精妙典雅

巴金颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变（短句、整句），一个生命竟如此厚重（短句、散句）。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门（长句、整句）。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉（长句、散句）。

比喻、对偶、对比、排比、引用等修辞手法的运用，使颁奖辞显得生动而有内蕴。钱学森颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻（对比）。5年归国路，10年两弹成（对偶、对比）。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯（比喻），留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范（排比、比喻）。

对称和对偶：

①沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。（丁晓兵）

②曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。（季羡林）

③一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向； 一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命。（方永刚）

所谓对称句，就是两两对举出现，字数大致相同，句式大致整齐。比如“如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是充满悬念的开头”。

对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对字数、词性、平仄都有要求。具体操作时，只要做到句式整齐、词性相对、字数相等就可以了，平仄可以不加考虑。

比喻的技巧（博喻式和喻体扩展式）：

①他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。（钱学森）②他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。（丁晓兵）

③他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。（微尘）

4．情感深沉丰富，风格灵活多样

因对象的事迹不同，颁奖辞的情感也不同，或热情赞扬，或沉痛怀念；而致辞风格也多样，或平易，或华美，或哀婉，或明快。

刘伟颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

吴菊萍颁奖词：危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。

海子颁奖词：①烟花陨落，满地尘埃，绽开时绝地妖娆，消失处了无声息。没有人知道你倒下时的巨痛会不会变成春天的草叶，只听见山海关的风里有诗坛寂寞的叹息。②你沿着铁轨以梦为马去寻找永远，你以告别的方式去周游世界，你扑倒的姿势不叫诀别而叫做涅槃。你这海的儿子是那个时代真正的神话：你用诗歌诠释了真理、圣洁和温暖的真谛。

二、颁奖词的写法

(一)大笔写意，点明事迹

从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。人物事迹点到为止。（不需要写人名，用人称代词你/他）

(二)纵深开掘，彰显精神

对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。

(三)综合表达，事、理、情有机融合

颁奖词在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。

(四)言简意丰，自然流畅

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点，同时还要自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。（至少用一种以上的修辞手法，如对偶、排比、比喻等）

(五)其他方法：点化姓名，抓特征（生理特征和职业特征），化用诗句名言和歌词

牛玉儒：名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福之路……（点化姓名）

周星驰：描摹小人物的辛酸悲喜，挖掘最底层的正邪善恶。用离奇和夸张揭示缘与劫的真谛，用荒诞和诙谐演绎笑与泪的人生。本是群星中最不起眼的小角色，他却努力发光让自己照彻整个天空，他是一颗驰过香港影坛的神奇彗星！（点化姓名）

丁晓兵：这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。（抓特征）

黄 舸：……一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑……（抓特征）

李 丽：身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌……她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。（抓特征）

邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁……（抓特征）

孟祥斌：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。（化用诗句名言和歌词）

霍英东：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的境界：达则兼济天下。（化用诗句名言和歌词）

林秀贞：用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。（化用诗句名言和歌词）

谢延信：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。（化用诗句名言和歌词）

（臧克家《老马》：总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下！）

②你虽是一个弱女子，却用瘦削的双肩担负起了民族之重任，在血与火的考验中，你是衰微民族的真正脊梁，你用你的言行、热血，谱写了一曲爱国之歌。

③你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！

三、常见失误

①陈述事迹过长

②挖掘内涵过浅 ③语言表达平淡

④有知识性错误

四、万能模板，让你轻松写作颁奖词

①面对„„面对„„你（他）毫不犹豫（不假思索，义无反顾，坚定不移„„）地冲上前去，救（抱，扶）起„„你（他）救（抱，扶）起的不仅仅是„„更是做人的良知，社会的责任，民族的正气。

②面对„„面对„„你（他）毫不犹豫（不假思索，义无反顾，坚定不移„„）地冲上前去，救（抱，扶）起„„你（他）救（抱，扶）起的仅仅是„„吗？不，那更是做人的良知，社会的责任，民族的正气。

五、巩固练习

1、试把写给李小龙的颁奖词补充完整

铁拳惊寰宇，雷吼震云天。（对偶）路见不平，慷慨相助，彰显男儿本色；力敌千钧，自成一派，铸就武术精魂。（对称）他的生命惊鸿一般短暂，却又夏花一样绚烂。（对比）他是一条真正的中国龙，以图腾的形式成为一个时代的精神标志！（喻体扩展）

2、请用感动中国人物颁奖词的模式为荆轲、刘和珍写颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法；④字数100字以内。

荆轲：

①易水清寒，夺人心魄，因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。你的勇气砥砺了你手中的匕首，你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。太子丹的邀请只是你义无反顾的契机，真正让你勇者无惧的是你心中的信仰：为国为民，才是侠之大者！

②在那烽火连天的乱世，活着早已身不由己。在那战乱不绝的年代，慷慨赴义早已成了一种奢侈。当拯民于水火的大义发出召唤时，萧瑟的寒风响彻整个征途，冰寒的易水送别你冲天的豪言壮语，等待我们的只有你图穷匕见的悲壮。

③秋风萧瑟，易水清寒，但冷却不了一颗炽热的心。一壶浊酒，饮尽万世沧桑；一句诺言，看轻凡尘肉身。一声珍重，一句走好，你踏上名动天下的死亡之旅，用血的红艳诠释着诚信，用风的凄冷见证着忠心。

刘和珍：

谈谈拟写赠言 篇4

李志凡

学生临近毕业，同事即将调离，亲友需要阔别，彼此之间的感情往往愈见真挚、缠绵，即使平时有点小矛盾，也在亲切的微笑与诚恳的眼神中缓解了。谁不希望若干年后彼此见面时有个美好回忆呢?

于是，相互拿出精美的日记本，请对方赠言留念。这是一项很有意义的活动，充满着友谊与情趣。但笔者作过一番调查，由于教科书中未有关于“赠言”教学的知识，浩如烟海的报刊上亦很少(甚至几乎没有)涉及“赠言”这种应用文体的写作方法，以致不少赠言存在以下问题：

一、随意性。随随便便写上几个字，如“祝你进步”、“前程远大”之类，亦或不加选择地抄录几句现成的箴言警句，几乎千篇 一律。

二、盲目性。对抄赠的格言、名句或短诗本人还一窍不通或一知半解，不理解作者的意图和心境就囫囵吞枣地搬来，结果不是无的放矢就是闹出笑话。

三、伤感性。一般来说，赠言里流露的感情比较真挚，尤其是学生的毕业赠言。但为数不少的赠言表现了一种颓唐、凄凉、失意的伤感情绪，或者“看破红尘”的厌恶心理，或者“及时行乐”的玩世不恭的思想，或者“执手相看眼泪”的离别感慨。

针对这些情况，我以为有必要在社会上尤其是在学校里，进行似行写赠言的知识教育，可以结合思想教育来进行。

首先，做老师的要满腔热枕地写好给学生的赠言(对于职工来说，领导者亦然;对于子女来说，家长亦然)。平心而论，谁要你写赠言呢?这是彼此增进友谊、沟通情感、了解思想的好机会以，何乐不为呢?

那么，怎样写好赠言?

一般来说，有三种类型：

一、自拟式。

二、选抄式。

三、改定式。

不管是自己拟定的还是从现成的词句中选抄的，抑或根据现成的句子适当增删改写的，作为赠言，都应注意三点：

一、针对性要强。有希望考取大学和没希望录取的，性格开朗的和性格抑郁的，屡受表彰的和犯过错误的，有特长和无特长的，身体健壮的和体质赢弱有病的。。。要因人而异。如郭沫若给一个高考落榜青年的赠言是录的蒲松龄的.诗句：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。有个叫糜建华的学生，认为活到十八岁是做了十八个梦，我就针对性地赠了他三句话：若要梦儿不老，将科学与知识的“生长果”觅寻思;若要梦儿不碎，将思想与追求铸入梦境;若要梦儿清晰，将渴望的种子播在生活的土壤中。

二、启发性要强。智者千虑必有一失，谁都需要旁人的开导，旁观者清就是这个道理。青少年尤其需要“点拨”，他们思想单纯、经历浅，对于真理与谬误，美善与丑恶，现象与本质的认识不很清楚，我们应有意识地运用辩统一关系去帮助他们认识人生的理想民，认识现状与将来。有位胡伟英同学朴实而努力，但成绩不佳，自卑感严重，我给她的毕业赠言是：沙，金的妈，石，玉的爸，珍珠蚌壳里安家，庄稼的保姆是泥巴-朴实与平凡，孕育着光华与伟大!

三、鼓励性要强。气可鼓不可泄，要善于发现对主的闪光点，从而激励他发杨优点：即使是对方存在不足或不良倾向，也只宜巧妙地给予暗示。如一位青工担任干部后做什么事情都有股了勇往直前的精神，是厂长实行改革的得力干将，但有时莽撞。厂长给他的新年赠言是：“我佩服你的勇敢与顽强，深信这是你新的一年获得新的成绩的保障; 但请注意:鲁莽与固执往往会把自己打扮成勇敢与顽强的!”我以为这条赠言写得不错。

作文题记拟写技法 篇5

翻阅近年来的高考佳作，发现不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。笔者撷取近年高考满分佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借鉴。

一、巧用比喻，形象含蓄

示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》

示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

[点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。

示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。

二、活用诗句，增强底蕴

示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》

示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》

[点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独’’

与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。

三、对比反衬，凸显主旨

示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》

示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》

[点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。

四、层递排比，增强语势

示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》

示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》

[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。

五、点晴一笔，照亮全文

示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。——《圆润锋芒》

示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂——《生如夏花》

[点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长

中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。

怎样拟写小标题 篇6

将一篇文章切分为几个相对完整的意义段，给它们各加上一个简洁、醒目的标题，从而使全文要点清晰、层次分明，这种构思方法叫做小标题法。拟写小标题对于精心安排篇章、优化文章思路具有重要的作用。纵观那些小标题拟得好的文章，莫不纲举目张、结构严谨。那么，怎样拟写小标题呢？ 第一，小标题必须提纲挈领。

题目是一篇文章的眼睛，小标题就是各意义段的眼睛，拟写小标题应该抓住内容要点，让读者一看，就能粗知文意。

《我想唱首歌》

歌唱祖国（中心）

“咏叹调——东方之珠” “夜曲——卢浦大桥” “进行曲——三峡工程” 《种太阳》，用了高尔基的三部曲——作为文章的小标题，条理清晰，层次井然。

“童年 ”“在人间”“我的大学”

《选择中华魂》以三个小标题“英雄的选择”“王者的选择”“科学家的选择”分别选取了“荆轲刺秦王”“项羽乌江自刎”“钱学森归国”三个典型事实，从古到今表现了中华民族一以贯之的民族气节和民族精神，与主标题共同表明鲜明的价值取向，坚定的人生信仰直透题面，可谓紧扣主旨，选材精当。第二，小标题必须言简意赅。

小标题是特殊的、精炼的概括形式，字要少，义要明。《明星走进我的花季》，描写“明星们在我花季的心灵琴弦上弹奏春天的乐章”。“喜”“怒”“哀”“乐”

当代作家黄宗英的名篇《大雁情》，描写献身祖国科学事业的女科学家秦官属的动人事迹，全文分四个部分，四个小标题意味深长： 第一部分为“她„„”，用省略号省略了主人公的全部情况，造成悬念； 第二部分为“她？”，含义是：她是一个怎样的人？她的处境怎样？一连串的疑问，催人一读；第三部分为“她”，标题上没有标点，用平缓的语调、生动的细节写出她的感人事迹； 最后一部分为“她？？”，连用两个问号，表达了作者对她遭遇的种种不公的愤慨之情。这四个小标题是同一个“她”字，贴切、精警，耐人寻味。

第三，小标题之间必须有内在的逻辑关系。第四、较典型的小标题结构法有：

1、时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：

（1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。（3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调 1

重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。

2、空间排列法：即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3、层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。《走进初三

》

酸

甜

苦

辣

4、并列组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如1998年上海某生中考作文《我的欢乐》，小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”，一静一动相映成趣，展示出“欢乐”的丰富内涵。习作《我的爸爸》，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；习作《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”；习作《西部狂想》，小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。这些文章都是通过不同侧面的几件事来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

5、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。

第五、小标题注意事项

小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：

1、选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。

2、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。

3、详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。

第六、小标题句式要整齐

《怪老师》

他带领我们感受和暖的春

他引导我们走进凉爽的秋 《奇妙的手

教课的高手

作文的能手

活动的巧手 第五，小标题要注重美感

《新妈妈 》

慈母

利嘴

巧手

《因为有了爱

》

他在云中笑

他送春风来

他与爱同行

例文：

我从生活那里学到的

生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳————春

微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。在这里我学到了竞争。

绿草如茵————夏

看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？

在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

果实累累————秋

放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。在这里，我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹————冬

在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

人类，止步吧！

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”对于马致远老先生的这些话，现代人似乎赋予了它新的含义。

枯藤+老树+昏鸦=优质的木材

一只年老的乌鸦，无力地拍打着自己瘦弱的翅膀，落在一棵已经没有枝叶的老树上。它小心翼翼，但仍然把那棵老树惊动了，老树晃了几下，终于有安静了。乌鸦唯一的伙伴是缠绕在老树上面的枯藤。日暮里，乌鸦昏黄的老眼盯在远处，它似乎又想起那日，一群人拿着利器和猎枪，闯入它们的家园，杀死了它们的同胞，毁灭了整片森林，他们只为了获取优质的木材。

小桥+流水+人家=人类的日用品

周围楼房、工厂林立，也有一座孤零零的桥，桥下有流水，可是，那水却是乌黑的，一只鱼儿探出水面，望着这一切，伤心地落泪。那桥也悲愤地说：“再也没有人肯从我身上走过了。”的确，每个人都捂着鼻子绕道而行。而旁边，一只粗大的管子正不住地往河里排着污水。里面，工人们干得热火朝天，生产着人们必需的日用品，那河水，只换来了人们的一点点舒适。

古道+西风+瘦马=桌上的美食

一匹瘦弱的老马，顶着肆虐的狂风，行走在寸草不生的沙漠上。当初，它和同伴们在 茂盛的草场上悠闲地吃草，饮那清澈的甘泉。那种甜蜜、幸福的日子如今一去不复返了。它想躺下来休息，可是，它躺下来后便再也没有起来。昔日的绿洲，就只换来了人们桌上的美食。

人类获取了金钱、财富，获取了安逸的生活，而代价却是：森林的毁灭、水源的污染、土地的沙化„„

夕阳西下，一个老人站在光秃秃的山冈上，迎着令人窒息的风沙和酸雨，流下了 忏悔的泪水„„

塑造自我

光阴似箭，时光飞逝，回头看看大小不一的自我雕塑，你回发现，原来人生历程就是一段自我塑造的过程。

镜头一

“是谁把爸爸的烟缸打破了？”妈妈生气地问道。“我，我不知道，可能是隔壁的小花猫吧！”我涨红了苹果似的小脸孔，躲进卧室，看起了连环画。

“原来列宁小时候也撒过谎，但是他比我诚实，妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗？”我托着腮帮儿想道，于是，一溜烟儿跑进厨房„„

那一年，我5岁，虽然小，却发现了自我，拥有了诚实。

镜头二

考场上，静极了，只有“沙沙”的笔与纸摩擦的声音。

我却急得如热锅上的蚂蚁——团团转。费解的数学题几乎让我头痛欲裂。突然，前面传来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是我最需要的。刚准备打开，却仿佛听见爸爸严厉的训斥声：“我希望看到你的真实成绩，无论成功与否，都得靠自己。”

于是，打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。铃声响起，那个题目下仍是一片空白。

那一年，我15岁，参加的是中考，虽然成绩不理想，却坚持了自我，拥有了美德。

镜头三

“你看中了哪所大学？”好友一把抓过我的志愿书，惊道：“师范大学？凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛！”

“但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想交锋，最终理想派占了上风，势利派败下阵来，所以只是轻轻应道。

“但理想与现实哪一个更重要？你将来会后悔的。”好友惋惜道。

最终，志愿书上仍是“ⅹⅹ师范大学”。

那一年，我18岁，虽然刚刚成人，却完善了自我。拥有了理想。

——其实，我本来就是一座雕塑，只要去掉边边角角，就能获得完美而真实的自我，4

拟写一句话新闻解题技巧 篇7

压缩语段自2000年《高考考纲》中首次列为考点后，立刻成了语文学科的一个考查热点，多个省份均有涉考。它的题型设置常有以下几种方式：

①概括内容要点或作者的观点；

②拟写新闻、广播稿的标题或一句话新闻，补写消息导语；

③根据材料对某一概念下定义；

④提炼关键词

今天给大家分享拟写“一句话新闻”题的解题技法。“一句话新闻”题的解题技法 要素提取法

新闻属叙事类文体，采用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序(或适当调整语序)即组成一句话新闻。

新闻的格式一般特点，决定了答题的信息区间主要是导语一段，因此，我们要把主要精力放在导语部分。

【例题】

1.根据下面的消息拟一条一句话新闻。(不超过14字)

微软公司目前的挑战不仅来自司法部和市场上强大的竞争对手，还来自内部——人才流失。在过去18个月，多名重量级相继离开，包括科技主管南茜?迈德福及领导发展视窗95的西尔弗伯格。发现他们离职原因有一个共同点，即感到微软已失去活力。[解题思路]

新闻六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

提取信息点：时间，地点，人物，事件

（当然有的新闻不一定每个要素都具备）

根据文意可知，陈述对象是微软人才，所发生的事情是：微软人才流失，特别是重量级人物的离去，而流失原因是他们感到微软已失去活力。

又因为：一句话新闻必须是一句话，也就是说必须是一个主谓句式的长单句，那么我们就要把相关内容要点压缩变成一个包含“人物”或“事件”的主谓式陈述句。

[参考答案] 众多微软人才因公司失去活力而离职。2.根据下面的消息拟一条一句话新闻。

中新社北京4月15日电(记者马海燕)2012年清华大学计划招收本科生3372人，与往年基本持平。除北京市计划招生人数减少18人外，中西部部分省份投放的招生名额有不同程度增加，其他省份招生人数基本保持稳定。

清华大学15日举行校园开放日活动，北京及周边省份的几千名考生和家长来到清华园，参加招生政策宣讲、名师专题讲座、院系部门咨询、图书馆和校史馆参观、实验室体验等活动。

清华大学招生办公室主任于涵就今年的招生信息进行说明时表示，今年减少招生生源的只有北京市，其他省份都有不同程度的增长，重点将招生计划向生源数量相对较多、升学压力较大的中西部地区倾斜，对甘肃、陕西、四川、广西、贵州、云南等西部12省(区、市)均扩大了招生计划投放，同时对升学压力较大的河南、山东、广东、安徽、湖北、河北等省也重点增加了招生计划投放。

扩招的省份招生名额主要来源于保送生数量的大幅减少和自主招生机动名额减少。特别是保送生数量比上年减少约40%，空出约200名的招生名额都将用于高考普通招生。

为培养高层次的军事飞行领军人才，清华大学2012年还将从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届理科高中毕业生中招收32名预备飞行学员，并与中国人民解放军空军联合培养。于涵说，由于飞行员选拔、培养的特殊性，只有参加并通过空军组织的初选、复选、定选的考生才有资格报考“飞行员班”。[解题思路]

这则新闻的信息区间就集中在导语一段，正文是对导语的进一步说明和适当补充，最后一段是次要信息。现在，我们就根据新闻要素，以“导语”为搜寻概括的重点，同时兼顾其它内容，筛选答题信息点：

时间：2012年。

地点：清华大学校园。

人物（对象）：于涵，代表的是清华大学。

事件（过程、结果）：表述事件的关键点在于寻找关键性动词。这里有“招收”“减少”“增长”等。

原因（目的）：扩招的省份招生名额主要来源于保送生数量的大幅减少和自主招生机动名额减少。这一点不是主要信息，可以略去。

[参考答案] 我们将上面筛选出来的信息进行组合，就可以写成一句话新闻了： 2012年清华计划招3300余人，北京减招中西部扩招。

【巩固练习】

1、根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。

今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于0.16元的，调整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

__________________________________(不超22个字)[解题思路]

寻找新闻五要素：

（１）看考题所给的材料，没有内容上的总括，但有一个承上启下的过渡句“与电信收费标准......邮资......”

可见：陈述对象为：电信费、邮资

（２）二者干什么呢？“调整”“结构性调整”。显然事件为“调价”。

（３）再看附加条件，“附加条件”不可忽视，一般说来，它即是条件的限制，又是答题角度的暗示。此题的“附加条件”是“价格的变动状况”。诸多数据用22个字不可能一一列举。综合其中具体的数据看：价格有升有降，即为事件的结果。

（４）新闻常采用一句话的主谓陈述形式，可概括为“电信费、邮资调价、有升有降”

（５）同时注意新闻的“时效性”。

时间为“3月1日起”应安在状语位置。

[参考答案] 电信费、邮资、3月1日起调价、价格有升有降。或3月1日起、邮资上调、电信费有升有降。去枝取干法

有的新闻提供的信息比较多，要拟出一句话新闻，先要对所提供的信息进行辨别、筛选，去除那些枝叶信息，提取出新闻要告诉读者的主要信息。

【例题】

根据下面的信息，拟一条一句话新闻。(不超过20字)

第三套人民币自1962年4月20日陆续发行以来，共发行了13个品种，已在市场上流通了37年。部分券别因改变图案、冠字号码及颜色等印刷工艺，70年代已实行只收不付。目前该套人民币仅占整个市场流通量的1.4％，基本上只作为钱币爱好者的收藏品。随着第五套人民币的陆续发行，市场流通中人民币版别、券别过多，如果加上第二套人民币中的分币，已经形成第二、三、四、五套人民币多版流通的状况。为了调整人民币类别种类，便于流通使用，减轻商业银行分版清分票币的工作量，中国人民银行于近日发布公告，第三套人民币自2000年7月1日起，停止在市场流通；2000年1月1日至6月30日在商业银行网点限制办理兑换。[解题思路]

这则新闻提供的信息有：

①第三套人民币的发行与流通情况；

②目前市场流通中人民币版别、券别过多；

③为便于流通，中国人民银行发布公告，第三套人民币自2000年7月1日起，停止流通。只能保留一句话，如何辨别筛选呢？

新闻有三性：真实性、时效性、受众性。在语段压缩解题时“时效性”、“受众性”是我们挖掘新闻价值的信息关键所在。通过辨别筛选出有新闻价值的信息可知，有时效性的消息应该是第三条信息：第三套人民币自2000年7月1日起停止流通。

[参考答案]第三套人民币自2000年7月1日起停止流通。

【巩固练习】

1、为下面信息拟一句话新闻（18字内）

⑴华裔作曲家谭盾在国际古典音乐领域中以其融合各文化元素的交响乐、歌剧和多媒体创作而独树一帜，为电影《卧虎藏龙》而作的原创音乐更是他的一部成功佳作。⑵连续获得比利时佛兰德原创音乐奖、美国洛杉矶影评人大奖和台湾金马奖。⑶近日该作品又获美国奥斯卡金像奖最佳原创音乐及主题曲提名。⑷对此，谭盾表示：“作为一个作曲家，我的梦想是让音乐成为无国界、跨领域的艺术。现在这个梦想和这份努力经由奥斯卡金像奖，经由‘东西方大家庭’中的观众而广泛传扬，真是让人欢欣不已。” [解题思路]

文段可分为四个层次，但⑴⑵二层的内容只能算是“旧闻”，并非当前信息，不能构成新闻主体；⑷是借作者之口描述作者的感受，同样不是新闻主体内容；只有⑶才具有新闻价值，具有时效性。

[参考答案]这一句话新闻可提炼为：近日，谭盾作品获奥斯卡金像奖提名。

（不少学生竟以“谭盾在其音乐作品获奥斯卡金像奖提名后表示非常欢欣”、“谭盾音乐无国界梦想成真”等，诸如此类未抓住主体新闻事件的答案回答下题。）

要点概括法

有的新闻提供的信息是由多个要点组成，各要点又无主次之分，这就需要对多个要点进行概括，然后作答。

【例题】

阅读下面的一则短新闻，拟一条一句话新闻。(不超过15字)

在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754处，到目前为止，在501处地下文物中已开展工作的项目仅42处，不足10％；已经完成发掘面积4.85万平方米，不足发掘总面积128.76万平方米的4％。地面文物244处，由于规划滞后，文物搬迁选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施。与此同时，近年来，随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏；盗掘古墓葬、古遗址的事件屡有发生，也给抢救工作增加了难度。[解题思路]

这一则新闻共三句话，包括三个要点：

①文物发掘进展缓慢；

②文物搬迁无法实施；

③破坏盗掘文物现象严重。

三个要点概括下：为什么要发掘文物，搬迁文物？目的是保护文物。但这个工作非常困难，用文中的话就是举步维艰。再加上六要素中的地点，就可以表达为：重庆库区文物保护工作举步维艰。

【巩固练习】

根据下文的信息要点，拟一条一句话新闻。(不超过15字)

2004年12月5日10时50分，随着最后一组数据核对完成，我国自主研制的SARS灭活疫苗Ⅰ期临床试验圆满结束。科技部、卫生部、国家食品药品管理局共同宣布：临床试验中，36位受试者均未出现异常反应，其中24位接种疫苗的受试者全部产生了抗体，这表明我国自主研制的疫苗是安全的，初步证明是有效的。Ⅰ期临床试验的完成，标志着SARS疫苗研究的难关已基本攻克，这些研究成果不仅为进一步研究创造了条件，也具备了在紧急状态下保护高危人群的潜力。这是我国SARS科技攻关取得的一项标志性重大成果，也是世界上第一个完成Ⅰ期临床试验的SARS疫苗。[解题思路]

1、我国自主研制的SARS灭活疫苗Ⅰ期临床试验圆满结束”、SARS灭活疫苗Ⅰ期临床试验”的成果，即“疫苗是安全的”“有效的”；

3、介绍其成果的研究意义和价值。那么尾句中的“这”是照应指代首句，然后用一个并列复句既指出其是一项研究成果，又指出其研究的影响地位。

至此，此题答案就可整合为：“我国SARS灭活疫苗的研制步入世界前列。”

高考作文拟写标题的技巧 篇8

2.标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。

3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想(可以适当想象，但要联系实际生活)。

高考语文作文标题拟写技巧 篇9

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：

1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》

2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》

7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》

8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。

标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;

标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;

标题4引用经典名言，典雅而深刻;

标题8引用影视剧名，颇具匠心。

二、自我陶醉法

“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。

1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》

3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》

4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》

6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》

花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

三、巧用公式法

运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：

1、“生命”话题：《10-1=0》

2、“教育”话题：《∞×0=0》

3、“成功”话题：《立志+努力=成功》

4、“修身”话题：《100<1+冷静》

5、“诚信”话题：《诚实+信用=财富》

6、“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》

标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会;

标题2，表、明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。

标题3，说明成功的要素是立志和努力。

标题4，强调冷静的重要性。

标题5，表明、“诚信”是一笔宝贵的财富。

标题6，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。

四、反弹琵琶法

“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。

1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》

2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》

3、“人生”话题：《进一步海阔天空》

4、“真诚”话题：《善待谎言》

5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》

6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》

7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》

8、“历史”话题：《听听汪精卫的心声》

9、“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》

标题1，遗憾如何是一种美丽?

标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开、的幻觉反而成了生的珍品?

标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。

标题4，谎言难道也是一种美德?

标题5，懒惰不是最大的恶德吗?

标题6，不是提倡做人做事要专心吗?

标题7，既是泼冷水，何谈欣赏?

标题8，汉奸难道也有理了?

标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了?

这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。

五、巧设悬念法

这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如：

1、“师生关系”话题：《老师，你错了》

2、“素质教育”话题：《考场“三绝活”》

3、“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》

4、“男生女生”话题：《那小子真帅》

5、“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》

6、“校园生活”话题：《我“失恋”了》

7、“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》

老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师?考试还有什么“三绝活”?《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系?太扯了吧!鱼为什么会离婚?《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题?太大胆了吧!网络学习中会有什么惨烈的战斗?这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

六、妙用修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：

1、“爱心”话题：《阳光的脚步》

2、“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》

3、“自我”话题：《选择生活的色彩》

4、“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》

5、“奉献”话题：《最后的烛泪》

6、“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼?》

7、“发现”话题：《究竟谁错了?》、《林黛玉非死不可吗?》

8、“诚信”话题：《生命“诚”可贵》

9、“教育”话题：《减负不能随意减“副”》

标题1、2、4、5拟人;

标题3比喻;标6、7反问;