常见的几种体育教学方法

常见的几种体育教学方法（精选8篇）

常见的几种体育教学方法 篇1

餐饮酒楼常见的几种管理方法

饭店管理决定着经营的成效。饭店要想生财有道，就必须有一套科学的管理方法。管理的基本方法可以概括为以下几种：

表单管理法

表单管理法，就是通过表单的设计制作和传递处理，来控制经营活动的一种方法。表单管理法的关键是设计一套科学完善的表单体系，表单一般可分为三大类：

1、上级部门向下级部门发布的各种业务指令；

2、各部门之间传递信息的业务表单；

3、下级向上级部门呈递的各种报表；

表单管理必须遵循实用、准确、经济、时效的原则，并在以下五个方面做出具体规定： 一是表单的种类和数量，既要全面反映饭店的业务经营活动，又要简单明了，易于填报分析。

二是表单的性质，既属于业务指令，又是工作报表。

三是传递的程序，即向哪些部门传递，怎样传递。

四是时间要求，即规定什么时候传递，传递所需的时间。

五是表单资料的处理方法。

饭店的管理者，必须学会利用表单来控制饭店的业务活动，可通过检查、阅读各种工作报表来掌握并督促下属的工作，通过阅读、分析营业报表来了解并控制饭店的经营活动等。

定量管理法

定量管理法，就是通过对管理对象数量关系的研究，进行管理的方法。饭店的经营活动，不仅要有定性的要求而且必须要有定量分析，无论是质量标准，还是资金运用、物资管理以及人员组织，均应有数量标准。应该说，运用定量方法管理经营活动，具有准确可靠、经济实用、能够反映本质等优点。

制度管理法

制度管理法，就是通过制度的制定和实施来控制饭店业务经营活动的方法。制度管理要注意以下三个问题：

一是科学性，即饭店的制度必须符合饭店经营管理的客观规律，必须根据饭店经营管理的需要和全体员工的共同利益来制定。同时要注意制度条文的明确、具体、易于操作。

二是严肃性，即维护制度的权威性和强制性。在制订制度时，必须要有科学严谨的态度，订什么制度，订到什么程度，均应认真研究，仔细推敲。在执行制度时，要做到有制度必遵，违反制度必究，制度面前人人平等。在处理违章时，要有严格的程序，要以事实为依据，以制度为准绳，注意处罚的准确性。此外，在实践过程中既要不断完善制度，又要保持制度的连续性。

三是艺术性，俗话说，制度无情人有情，一方面我们要严格按制度办事，另一方面要把执行制度和做思想工作结合起来，注意批评和处罚的艺术，同时还要把执行制度和解决员工的实际问题结合起来。

“走动管理”法

“走动管理”法也叫现场管理法，要求管理者深入现场，调节饭店经营活动中各方面的关系。饭店业务经营的特点之一，就是提供服务和消费服务的同一性，要提高服务质量，就必须深入服务第一线，及时发现和处理各种疑难问题。同时也可以及时和下属沟通思想，联络感情，实施现场激励，并发现人才。

“感情管理”法

“感情管理”法，实际上就是对人的需要、动机和行为进行控制的方法。它是通过对员工的思想、情绪、爱好、愿望、需求、和社会关系的研究并加以引导，给予必要的满足，以实现预期目标的方法。

常见的几种体育教学方法 篇2

由于单调性的确定方法多样, 是一个系统的复杂工程, 为降低难度, 经我多年研究, 确定函数的单调性可以有顺序地选择以下方法.

方法一:判断函数是否是已知的8个初等函数然后按其性质直接得出单调性;

方法二: 判断函数是否为已知的8个初等函数的复合函数, 可用“同则增、异则减”的方法确定函数的单调性;

方法三:求导数, 由导数的正负确定函数的单调性;

方法四:利用定义进行证明, 确定单调性.

因为以上四种方法我们是有顺序地选择的, 所以在研究函数的单调性方面, 方向明确, 思路清晰, 效果显著.

下面我以2013年全国高考 (山东) 卷真题为例说明单调性的确定方法过程.

例1.【2013年山东理8题】

函数y=xcosx+sinx的图像大致为 ()

分析:直接作图显然不可能, 所以只有通过“性质”排除. “性质”中我们首先分析单调性.因为不属于方法一、二两类故选用方法三.

∵y′=2cosx-xsinx, 当x∈ (0, π ) 时 , y是增函数 , 结合f (π/6) =-π<0函数的奇偶性, 故选D.

点评:1.研究函数的性质是作“草图”的重要手段, 所以图像问题也是性质问题, 进而考查了单调性、奇偶性知图像;2. 单调性的确定有顺序, 方法固定, 因此成了解决问题的切入点, 降低了本题的难度.

例2.【2013年山东理12题】

点评 :1.最值问题就是函数的单调性问题 , 我们连续 使用方法一、方法二确定函数的单调性, 问题得解;2.为使用“方法”将代数式作合理简化、变形, 达到使用“方法”的目的.

例3.【2013年山东理21题】

设函数 (e=2.71828…是自然对数的底数, c∈R) .

(1) 求f (x) 的单调区间, 最大值;

(2) 讨论关于x的方程|lnx|=f (x) 根的个数.

点评:1.对于“复杂”函数的单调性, 很自然、合理地使用方法三 (因为方法一二无法解决) ;2.图像问题、最值问题、零点问题等, 几乎都是单调性问题.

提高数学成绩的几种常见方法 篇3

一、树立素质教育的教学观

中学数学教学的目的，就是面向全体学生，培养他们的综合素养，即对学生进行思想素质的培养、数学应用能力的培养、思想方法的培养、思维能力的培养和心理素质的培养。教师在教学中，要充分发挥学生的主体作用，努力使他们成为具有一定创造性的人。学生在教师的启发诱导下，积极思考并提出问题、解决问题，智慧潜能得到开发，综合素质在这一过程中自然得到提高。

二、培养浓厚的学习兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，以积极的态度投入到学习中去，并积极地迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习兴趣需要长期培养，教师可以从以下几个方面来培养学生的数学学习兴趣。

1. 和谐的师生关系。师生情感不仅是师生交往的基础，而且是使学生对数学产生兴趣的关键。当教师的情感倾注于数学教学中，激发出学生的学习情感时，学生就能够更加积极主动地投入到数学学习中去。教师要主动了解学生，分析每一个学生的情况，了解他们的差异，“对症下药”。如对想学好数学、但分析和计算能力太差的，可以着重给他们讲方法、讲技巧，然后让他们自己重新组织分析，并在教师的指导下逐步学会分析，锻炼自己的分析能力；至于计算能力差的，则可以鼓励他们多算、大胆地算、细心地算，并且在实际演算中教会他们一些计算技巧和方法。

2. 引起学习兴趣。数学来源于生活，又服务于生活。新教材给我们提供了更多生动而鲜活的教学素材，要激发学生的学习兴趣，就要改变传统课堂知识的传递方式。教师要由知识传递者转向方法引导者，让数学和生活紧密联系起来，调动学生学习数学的兴趣。其次是变教师讲授教学模式为“引导”式教学模式，变学生“听”的学习方法为“动手”的习得方法。教师讲学生听，学生学习处于被动状态，极易引起学习疲劳。因为学生的思维受控于教师的思维，学生在教师的“控制和掌握”下，创新思维受到抑制，创新能力也得不到发展。把时间交给学生，多给他们自由发挥的空间，能充分调动他们的学习兴趣。最后，大力开展学生合作学习。课堂上学生的合作，不但可以培养学生的合作能力，而且可以提高学生的参与率，让全体学生在合作学习中体验成功的快乐，这也有利于后进生的转化。

3. 获得成就感。在教学中，我们可通过介绍我国在数学领域的卓越成就，介绍数学在生活、生产和其它科学中的广泛应用，激发学生学好数学的信心。教师要通过设计情境，提出问题，引导学生去探索、去发现，让学生从中体验成功的喜悦和发现的快乐；并运用适当的教学方法和手段引起他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓厚的学习兴趣。

三、培养数学思维

为了促进学生思维能力的发展，我们必须高度关注学生在数学学习过程中的思维活动，必须研究思维活动的发展规律，研究思维的有关类型和功能、结构、内在联系及其在数学教学中所起的作用。数学是思维的体操，从这个角度讲，数学本身就是一种锻炼思维的手段。我们应充分利用数学的这种功能，把思维能力的培养贯穿于教学的全过程。在教学中，我们尤其要注重培养学生良好的思维品质，使学生的思维既有明确的目的方向，又有自己的见解；既有广阔的思路，又能揭露问题的实质；既敢于创新，又能具体问题具体分析。

四、以优带差，共同进步

学生的学习有不同的情况，我们要分层对待。特别是班里的一些学困生，由于学习不好，在班级中经常受到冷落。他们常有一种恐惧心理，怕讲错，怕出丑。针对这种情况，教师可以在班上成立数学学习互助组，让成绩优秀的学生当辅导员, 帮助他们在学习中锻炼自己的思维，这们就能达到全班同学共同进步的目的。另外，教师为提高各辅导员的积极性，还可算出每组成员的数学平均成绩，并根据数学考试的平均分的提高程度来评选优秀辅导员，以激发他们更大的热情，从而提高整个班级学生的数学成绩。

总之，要学好数学，教师就要培养起学生的数学学习兴趣，提高自身的课堂教学艺术水平，运用较好的数学教学方法，使学生热爱数学，学好数学，运用数学知识去解决实际生活中的问题。[e]

常见的几种体育教学方法 篇4

桐梓县娄山关镇娄山关小学

黄

勇

〖摘要〗长期以来，作文教学是我们每一个语文教师的一块心病。我们应该如何引导学生学习写作文？怎样写出独具特色，与众不同的作文，从而获得人们的青睐。则是我们更应该去思考要如何解决的问题。这就需要我们语文教师不断探索，不断总结，引导学生掌握一些必要的写作技巧和写作方法，鼓励学生“用我手写我心”，“用我笔表我情”，写出“想他人之不想，他人之不写”的作文来。

关键词句：审题

用我手写我心

作文要与众不同

作文的“开头”------“凤头”

作文的“中间”------“猪肚”

文章的结尾--------“豹尾”

在小学的作文教学中，我们每一个语文教师都力争想尽快、尽早、尽好地提高自己学生的习作能力。然而，现实却是大多数学生的作文都不尽人意，他们的作文没有写出新意，没有写出属于自己的新理念，没有体现出自己的个性特色，更谈不上表达出自己的真情实感。因此，这对于我们语文教师来说是一个全新而又严峻的挑战，它需要我们语文教师要不断地探索，不断地研讨，不断地创新，研讨出一套适合自己本班学生的作文教学法，鼓励学生“用我手写我心”，写出“与众不同”的具有个性特色的作文来，从而使学生真正受益，让学生的写作 能力得到更深层次的提高。现就自己在教学中的一些教学所得，谈几点对小学作文教学的一丝感悟：

一、引导学生“审题”是写好作文关键

审题乃是学生写好作文的关键，好比大海中航行的导航灯，也是引导学生开启作文的一把钥匙。如：《暑假趣事》一题，我们就可以让学生抓住题眼“趣”，在习作中紧抓“趣事”来写。如：《难忘的一天》，我们要抓住题眼“难忘”，集中写一天所发生的有意义的所见所闻。再如：写《我最尊敬的一个人》，就应该抓住题眼“尊敬”，围绕着这个人值得尊敬的地方去写，也可以反其道而行其之，写出这个人的一些让人们感到意外的一些事，包括这个人所说的话和所做的事。

二、引导学生写好作文的“开头”---------“凤头”

文章的开头犹如“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖独特、对读者有吸引力、有震撼力、有较强的感染力，让读者的第一视觉便被你的作文深深吸引，从而怀着好奇之心去品味你的作文。

常见的开头法有：

1、开门见山法：

（1）交代事件基本要素的叙述法：

文章一开头，便直截了当进入主题，没有过多的修饰语言，使读者一目了然，给人以亲切美妙之感。如：《我的妈妈》开头：我有一个勤劳善良的好妈妈。每当邻居有什么困难时，妈妈总会伸出援助之手，所以邻居都称妈妈为《水浒传》中的“及时雨”-----宋江。

在《记一次乒乓球赛》的开头中，我们也可以让学生直接交代时间、人物、起因、经过。如：在今年的“六一”儿童节，我们学校举行的一次乒乓球比赛。我在这次比赛中获得了第一名，这让我永远难忘。（2）开门见山、揭示主题的点题法：

如：写《我的老师》一文的开头，我们可以引导学生直接写：“我有一个严慈相加、不知疲倦、勤勤恳恳、爱生如子的好老师。是他引领我在知识的海洋中遨游，是他为我消除了厌倦学习的迷茫，是他为我拭去了失败的伤痛和泪水，他是我人生的一盏导航灯。（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法：

如：写一篇题目为《记一堂有趣的课》的作文开头，我们可以这样引导学生写:“上课铃声响了，大家都高高兴兴地走进了教室，等待科学老师的到来，因为我们今天要上一节有关《杠杆》的实验课。老师曾说，这是一堂非常有趣的科学课，我们可以在这一节课上认识一下大物理学家阿基米德。

2、设置悬念法：

这种方法指在作文的开头中，采用欲擒故纵的方式故意设置悬念，吸引读者，从而使读者情不自禁地往下继续欣赏你的作文。如：我们学过的课文《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下”，我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。就采用了这种方法。

如：《我的奶奶》：我有一位活泼可爱的奶奶，每天她总是早出晚归，追赶时髦，还不时地和年轻人一块儿跳起迪斯科、探戈，人们亲切地叫我的奶奶为“老顽童”。

再如：《成功的体验》：“人生犹如一页扁舟，在大海上漂浮不定。凡事你只要经历过，就会体验到成功的酸甜苦辣。我学习滑冰的那一幕幕时常回荡在我的眼前，它让我对成功有了一个全新的体验。”

3、运用反问、比喻、排比、夸张等修辞手法：

指在作文开头时，故意设置反问等修辞手法以吸引读者，增强文章的感染力。

如：写《校园一角》：学校是我们学习成长的摇篮，她给我们带来了无限的希望，送来了崭新的明天。你的校园美丽吗？你在学校找到了属于自己的快乐了吗？我想：我们每一个人都是在这里播洒着希望，放飞着梦想，描绘着属于自己灿烂的明天，你难道就没有这样的感受吗？

4、对比法开头：

在作文开头时，采用对比的写法，即一正一反引入主题，从而吸引读者，使读者心潮澎湃，增强阅读的兴趣。

如：写《快乐的一天》：每一个人都有属于自己快乐的一天，不过我们对快乐的认识不一样而已。有的人认为：自己的一天只要玩得开心，吃得爽口就是快乐；有的人认为：自己一天只要不写作业，能尽情地玩耍就是快乐；有的人认为：爸爸、妈妈给我买玩具，让我上网打游戏，就是快乐；而我认为：人的一天应该做一件对他人、对社会有意义的事，才是真正的快乐。快乐其实就在我们的每一天。

5、应用倒叙法：

指在作文开头时，先点明事情的结果（文章的主题），给人以遐想，让人去憧憬。如：写《我的自述》：我是一个活泼可爱的“小男孩”，同学们都叫我“假小子”。可我认为我是一个地地道道的“男孩”，想了解我吗？让我来告诉你、、、、、、三、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法

如：竣青的《第一场雪》，他所描写的自然环境：“呵，好大的雪啊！山川、河流、房屋全都罩上了一场厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”在作文中，我们可以引导学生采用这种方法来描写环境。（2）深化主题的议论抒情法

如：魏巍的《再见了，亲人》第一段的最后一句：“您为我们失去了唯一的亲人，您说，这比山海高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”就是用了这样的方法。

（3）名言、警句、诗歌的引用法

如写《我的妈妈》的开头，可以这样引导学生写：“每一个人都有自己的妈妈，不是吗？听：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝、、、、、、这首家喻户晓的歌谣就是对妈妈的最好称赞。以这段话开头，对后文记述妈妈的事，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《墨梅》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。（4）引人入胜的提示法

如：《第二次考试》的开头:“这个学期的期末我进行了二次考试，我的成绩还不错。你奇怪吗？让我慢慢地告诉你、、、、、、”文章一开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“一个学期的期末考试怎能考二次，这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章对读者的吸引力。（5）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头这样写道:“朋友，你到过我的家乡吗？你攀登过我家乡的大山吗？游览过我家乡的绿水？吃过我家乡那滋润爽口的柑橘吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

四、抓好作文的“中间”，充实材料，帮助学生把“中间”------“猪肚子”填得有血有肉。

在作文中的一大难点就是如何引导学生把作文的中间-----主要内容写得充实具体，有血有肉，以尽快的速度提高学生作文水平。主要讲以下几点感受：

1、记人记事类文章：

按事情发展顺序来写，抓住人物的外貌、语言、行动、心理活动来进行描写，尊重通过一些事例来表达出人物的品质，以及人和事给我们带来的教育和启迪。如：鲁迅的《少年闰土》中描写闰土的外貌：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套了一个明晃晃的银项圈、、、、、、”再如：《我的伯父鲁迅先生》有这样一段对话：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？到了后来，碰了几次壁，所以把鼻子碰扁了。”

2、写景状物类：

抓住景物的特点来描写，可以让学生按一定的方位顺序，或者景物的整体布局，生长特点，生活习性等诸方面来进行。如：《记金华的双龙洞》、《颐和园》就是按游览的方位顺序来写的。

在状物时，通过描写景物或者其它事物的喜爱之情来展现文章的主题。如：写《莲花》，就要采用托物言志，咏物抒情是写法，从而展现它的“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的性格。

3、抒情议论类：

在作文中，引导学生通过一些事例发表自己的感受和见解，从而深化了文章主题，达到渲染主题的作用。如：《记一次活动》，可通过描写活动的经过，难忘的场面，适时发表自己的想法和感受，深化中心，点明文章的主题，给人以深思，以启迪。如写《梅花》，我们可以写梅花的不畏严寒，不惧风霜，凌寒独放，犹有花枝俏的品格。

五、重抓文章的结尾--------“豹尾” 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的，犹如豹尾一样。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。（1）自然顺畅的结尾：

指在作文的结尾中，不加任何修饰，自然而然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例如：在写《记一次乒乓球赛》的结尾，我们可以这样引导学生写：“这场比赛我输了，输得那么彻底，它让我明白了，成功是由无数次失败叠加起来的，不要惧怕失败，要勇于面对挑战，成功就会向我们走来。”就可以运用这种结尾方法。（2）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都可以运用这一特点来结尾。如：《童年趣事》的开头可以这样写：“我在读一年级时，曾经做过一件傻事，至今它仍清晰地留在我的脑海里，我不时地为我的幼稚而发笑。”结尾可以这样引导：这件事虽已过去了，每当想起它，就犹如刚发生一样，我为我的“傻”而发笑，也为傻而付出的代价而自责，这件事让我永生难忘。（3）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评价。如：写《家乡的小河》一文的结尾段就可以用 这样的写法：“家乡的小河哺育了家乡的儿女，给家乡带来了希望，滋润着家乡的山山水水，所以我爱家乡的小河。”有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

（4）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

（5）激励读者的感叹法

有些文章的结尾，既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与恨。如：写《成功的体验》，可以这样引导：人生不必惊天动地，努力就好；人生不必豪言壮语，踏实就好；人生不必好高骛远，实在就好。相信自己，一份付出就会有一份收获；有了收获，你就获得了成功。不论成功多坎坷，只要你曾经努力；成功，就会悄悄向我们走来；成功，其实就在我们的眼前。

修改病句的几种常见类型 篇5

课型：复习课

主备人：何志红

审核：张玉红

复习目标：

1、辨别病句类型。

2、掌握修改病句的方法，会修改常见的病句。

一、病句的常见病因有8种：①用词不当（含关联词）；②搭配不当；③用词重复；④词序颠倒；⑤指代不明；⑥成分残缺；⑦前后矛盾；⑧不合逻辑。

第一种，用词不当类。

1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、我高兴得坐立不安。

3、学校的操场扩张了不少。

4、张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。

5、我们学校展现出一批助人为乐的同学。

6、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。

7、詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。”

8、在公共汽车上，看到一位老奶奶上车，一个小学生连忙让座，嘴里说：喂，老奶奶，坐这儿来！

9、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。

10、所有的同学都尊重小学生守则。

第二种，指代不明类。

1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。

4、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

第三种，搭配不当类。

1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。

2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3、城外耸立着一座小巧的房子。

4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

5、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。

6、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

修改病句

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7、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

8、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

9、我的家乡是上海市人。

10、秋天的西安是个美丽的季节。

第四种，不合逻辑类。

1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

5、妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。

6、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

第五类，成分残缺类。

1、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

3、小勤从小养成了热爱劳动。

4、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。

5、全校加倍努力，争当“三好”学生。

6、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。

7、经过老师和同学的帮助，进步很快。

8、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。

第六种，词序颠倒类。

1、语文对我发生了浓厚的兴趣。

2、爸爸妈妈从小就对我们严格要求。

3、我国的人口是世界上最多的国家。

第七种，用词重复类。

1、他经常回忆过去有趣的往事。

2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

3、我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。

4、语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。

5、我经常看见他天天在院子里打羽毛球。

6、赵成宇不禁忍不住喊起来。

第八种，前后矛盾类。

1、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

2、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。

3、这道题我肯定做对了，大概不会错。

修改病句

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4、今天早上下了一天雨。

5、我断定他可能回家去拿伞了。

二、想一想下列的病句属于哪一种类型的，然后用正确的修改符号修改，不能改变原来的句子意思。

1、妈妈烙的饼和馒头很好吃。

2、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

3、河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。

4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

5、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

6、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

7、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

8、我们从小要学会爱劳动的好习惯。

9、丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。

10、每个人都难免没有缺点。

11、两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！

12、这本书的内容和插图都很精美。

13、指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。

14、我们家的生活在逐步提高和改善。

15、队员们和师生们一起唱着校园歌声。

16、全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

17、只有在社会主义的新中国，广大少年儿童就能过上幸福的生活。

18、只有在社会主义的中国，我们就能过上幸福的生活。

19、今天小明穿了新衣服和新帽子。

20、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。

21、一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。

22、泰山是我国的五大名山。

23、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

24、王珊只要会唱歌，就会跳舞。

25、布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大建筑。

26、雷锋精神是全国人民学习的榜样。

27、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

28、这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

29、我们召开了中队委员会，大家一起琢磨了中队计划。

30、王琳眼睛里流着激动的泪花。

31、大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。

修改病句

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32、邓均获得了小学生作文竞赛第一名，他感到非常荣誉和高兴。

33、这学期开始，同学们就制订了学习计划和决心。

34、我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。

35、写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。

36、不到三天以后，奶奶的病全好了。

37、北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。

38、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

39、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

40、在老师的帮助下，他明确了学习态度。

41、这些作文题目的选材范围比较困难。

42、我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。

43、我喜欢看电影和音乐。

44、果园里的桃树上结满了许多又红又大的桃。

45、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。

46、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？

47、清晨，窗外传来阵阵动听的歌曲。

48、我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。

49、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。

50、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

51、我们从小养成了讲究卫生。

52、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

53、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

54、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

55、我猜想他肯定是一个六年级学生。

56、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

57、看了这本书，很受教育。

58、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

59、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

60、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

61、通过老师的帮助，使我改正了缺点。

62、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

63、我们通过并讨论了中队计划。

64、《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然写的

修改病句

离婚诉讼常见的几种顾虑 篇6

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离婚诉讼常见的几种顾虑

由于绝大部分当事人是第一次经历离婚诉讼，因此，通常有很多担心和顾虑，常见的十种分别是：

一、对方“不睬”法院传票怎么办？

很过当事人在诉前与对方谈及离婚时，对方态度恶劣，甚至扬言，你起诉了我也不接传票，我也不到庭，就是让你离不成！其实，您大可不必担心。我们经常会遇到这样的案例，但最终“不睬”法院传票的寥寥无几。为什么呢？虽然现在上海法院审理离婚案件，通常是打电话或寄信让当事人来取，但如果遇到拒不配合的当事人，法院仍会派员送达。即使当事人拒签，法院仍可依法采用留置送达，只是手续麻烦了一些而已。如果当事人一方接到了法院传票，基本上都会到庭的，不然法院可能会缺席判决，可能会作出对拒不到庭一方不利的判决。为了使自己的“权益”不受损失，当事人自然不会缺席自找麻烦的。

二、对方隐匿财产怎么办？

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赢了网s.yingle.com 一旦对方接到了法院传票，很多当事人担心对方开始隐匿家庭共同财产，其实这个担心并不是多余的，几乎60%以上的案件都会涉及到一方涉嫌隐匿财产的情况。因此，防止对方隐匿财产，应当提前准备。比如，在起诉前，就将家庭共同财产的发票收集好，或请朋友做见证证言，兼采用影像取证技术。另外，对于银行存款、股票等，可以在起诉同时申请法院调查或律师出具调查令调查，一旦查出财产下落，可以视情况采取财产保全措施等。

三、对方造假“债务”怎么办？

造“假债务”也是离婚案件中常见的问题。比如，原先父母赠与购房款，现在补写一张“欠条”企图变成借贷关系；自己股市中的钱说是替他人炒股的资金；甚至直接找亲朋伪造欠条。担心对方造假，是离婚诉讼中当事人最大的顾虑之一。其实，您也不必过于担心。法院有一定的诉讼规则，“造假”也并不是那么容易得逞。目前，理论界普遍的观点是，法院在审理离婚案件中，不宜直接对债务问题进行处理。法院通常的作法是，如果一方当事人对债务不予认可，通常对债务不予实质审理，而是建议债权人另案起诉。“造假”要面临鉴定、质证的考验，还要面对婚姻法四十七条不分、少分的后果，甚至参与人还要承担伪证罪的刑事后果，因此，“魔高一尺，道高一丈”，只要注意诉讼权利与技巧，诉讼中对方“造假”问题，可以防范和解决。

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四、过了举证期限怎么办？

根据最高院的庭审规则，如果当事人不按举证期限举证，过期法院不再组织质证。这就要求当事人相当熟悉人民法院关于举证程序的相关规定，相关内容在您立案时，法院回执的“举证通知书”内，当事人一定要认真阅读。如果不注意过了举证期限，先向法院说明情况，以期得到法院的延期举证批准。一般情况下，只要对方当事人特别是律师不提异议，法院不会主动因举证过期而拒绝质证。但是，如果关键性的证据得不到质证，自己又是原告，只能采用撤诉的劣招来补救了。

五、找不到“第三者”的证据怎么办？

我们接手的离婚案件，近60%涉及到婚外情问题。很多当事人为找不到对方有“第三者”的证据而心烦。其实，如果构不成同居，花大力气找“第三者”证据的意义是不大的（见我网站原创文章：《捉奸证据有多大？》）。首先，直接能证明婚外情的证据很难取证，一般当事人只能拿到电话清单、通话记录、短消息内容、相对亲昵的照片、证人证言，甚至堵在门外等。这些证据证明力相对较小，一般法院不会因这些证据而认定对方有过错。花这么多精力和金钱去取没有实质

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赢了网s.yingle.com 意义的证据，是不合算的。因此，只要手边有一定能够让法院心理明白的证据，就可以了，不必太在意这些证据是否对法官司自由栽量时产生倾向影响。

六、双方都要房子怎么办？

房子是生存最基本的生活资料，在寸土寸金的上海，房屋尤显重要。如果双方都想得到房子，法院一般会考虑到以下因素判决：

（一）孩子归谁抚养。一般情况下，孩子归谁抚养，房子判归谁的可能性会较大；

（二）照顾无过错一方。比如，另一方有婚姻法四十六条规定的四种恶习，即有重婚、同居、暴力、遗弃或其他重大过错的情形，考虑无过错方的利益，法院会酌情考虑无过错方的权益。

（三）如果双方条件相同，又没有孩子，法院还可能采用竞价方式解决房屋归属，即把房屋判给出价最高的一方，另一方拿取折价款。

七、双方都要孩子怎么办？

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赢了网s.yingle.com 如果孩子十周岁，一般听取孩子的意见；如果孩子不满十周岁，幼儿期内的孩子，一般情况下判归母方的可能性较大。除此之外，法院会酌情考虑双方的经济条件、思想品质、孩子一惯的生活环境等情况，以“对孩子成长有利”的原则，酌情判决。

八、对方不让见孩子怎么办？

如果判决书/调解书或离婚协议规定了孩子的探视权，但在实际的履行中，一方或其父母以各种理由拒不让另一方行使探视权，享有探视权的一方可通过所在地的居委会沟通协商，未果，可在收集相关证据的前提下，向人民法院提起侵权之诉。目前，已有强制执行的案例在我站案例大全中。但注意的是，法院强制执行一般只会采取排除妨碍措施，而不会对孩子的人身采取强制措施。

九、对方拒不履行调解书/判决书中的义务怎么办？

如果一方拒不履行应给付的义务，另一方可以通过法院强制执行。目前，上海法院执行是先不预收费用的。目前焦点问题是房屋对价款的给付执行，往往会出现，一方不是拿不起钱，而是不想拿钱的情况。因此，必须采用其他方式结履行义务方施加压力。比如，申请法院查封其分得的房产，限制其行使权利，这样会促使义务人履行债务。另外，还可以申请法院执行其工资收入等。

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十、对方声称其在法院“有人”怎么办？

很多当事人聘请律师时，首先会问：您同某某法院关系如何？或者，担心对方社会关系多，在法院认识或拐弯认识办案人员，担心判决结果对自己不利。我认为这种想法一般情况下是多余的。离婚案件审理已形成一套独特规则，一般情况下，办案人员会按这套规则行事。离婚所涉及的财产要么是夫妻共同财产要么不是，界定分明，法官自由栽量权相对其他经济案件较小，加之一般离婚案件涉及个体利益，动用上层关系影响案件审理的可能性不大。即使托关系施加影响，恐怕也难以达到目的。

  工伤赔偿协议书 http://s.yingle.com/y/ht/1137600.html 仓储合同的订立主体主要有什么人 http://s.yingle.com/y/ht/1137599.html

 借款人可以提前偿还借款吗

http://s.yingle.com/y/ht/1137598.html

 梁灼辉与梁婉青赠与合同纠纷

http://s.yingle.com/y/ht/1137597.html

 签订二手房居间合同应注意的问题 http://s.yingle.com/y/ht/1137596.html

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赢了网s.yingle.com  保险合同纠纷的诉讼时效

http://s.yingle.com/y/ht/1137595.html

 仓单交付后将产生哪些法律后果

http://s.yingle.com/y/ht/1137594.html

 动车无座票和二等有座票同价乘客诉客运合同显失公平http://s.yingle.com/y/ht/1137593.html

 授权不明起纠纷委托人券商各负其责 http://s.yingle.com/y/ht/1137592.html

 民间借贷利息如何计算

http://s.yingle.com/y/ht/1137591.html

 承揽人过错可能引发哪些纠纷

http://s.yingle.com/y/ht/1137590.html

 主合同与其他合同的区别

http://s.yingle.com/y/ht/1137589.html

 “买卖不破租赁”详解

http://s.yingle.com/y/ht/1137588.html

  土地租赁合同

（一）http://s.yingle.com/y/ht/1137587.html 借款

人

有

什

么

权

利

义

务

http://s.yingle.com/y/ht/1137586.html

  租赁合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137585.html

专利权转让合同当事人有哪些义务 http://s.yingle.com/y/ht/1137584.html

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赢了网s.yingle.com  保证合同属于单务合同

http://s.yingle.com/y/ht/1137583.html

 发生不可抗力事件致使租赁合同不能履行怎么办 http://s.yingle.com/y/ht/1137582.html

 双务合同与单务合同怎么区分

http://s.yingle.com/y/ht/1137581.html

 国际贸易合同中货物的保险条款

http://s.yingle.com/y/ht/1137580.html

   广告投标书 http://s.yingle.com/y/ht/1137579.html 房屋租赁合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137578.html 承揽合同的价

款和酬金

如何界定

http://s.yingle.com/y/ht/1137577.html

  融资租赁 http://s.yingle.com/y/ht/1137576.html

太平洋公司海上货物运输保险合同纠纷 http://s.yingle.com/y/ht/1137575.html

 劳动合同解除的情况

http://s.yingle.com/y/ht/1137574.html

 主合同的效力一定影响从合同的效力吗 http://s.yingle.com/y/ht/1137573.html

 如何提高投标中标率

http://s.yingle.com/y/ht/1137572.html

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赢了网s.yingle.com  法律有什么法律规定（2018年最新版）赠与合同的 http://s.yingle.com/y/ht/1137571.html

 技术服务合同委托人的主要义务

http://s.yingle.com/y/ht/1137570.html

 如何负担租赁合同的风险

http://s.yingle.com/y/ht/1137569.html

 福建终审一起货物运输险保险合同纠纷案 http://s.yingle.com/y/ht/1137568.html

 什么是赠与合同中的任意撤销权

http://s.yingle.com/y/ht/1137567.html

 约定工资不可低于当地最低工资标准 http://s.yingle.com/y/ht/1137566.html

 如何处理婚前赠与纠纷

http://s.yingle.com/y/ht/1137565.html

   技术转让合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137564.html 国际融资租赁公约 http://s.yingle.com/y/ht/1137563.html 北京公

房

租

赁

合同

纠

纷

诉

讼

http://s.yingle.com/y/ht/1137562.html

  劳动合同范本2018 http://s.yingle.com/y/ht/1137561.html 客运合同中不当承运的现象主要有什么 http://s.yingle.com/y/ht/1137560.html

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赢了网s.yingle.com  无名合同的范围和来源

http://s.yingle.com/y/ht/1137559.html

 实践合同中交付标的物的意义

http://s.yingle.com/y/ht/1137558.html

  商铺租赁合同样本 http://s.yingle.com/y/ht/1137557.html 赠与合同撤销权的行使和法律后果 http://s.yingle.com/y/ht/1137556.html

 无偿保管合同范本2018 http://s.yingle.com/y/ht/1137555.html

 不明物体击中乘客右眼公交公司被判赔偿 http://s.yingle.com/y/ht/1137554.html

  商铺租赁合同范本 http://s.yingle.com/y/ht/1137553.html 转租必须经“出租人同意”的含义 http://s.yingle.com/y/ht/1137552.html

  租赁经营合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137551.html 浙江新昌检察院成功抗诉一保证保险合同纠纷案 http://s.yingle.com/y/ht/1137550.html

 保管合同中保管人是否要承担赔偿责任 http://s.yingle.com/y/ht/1137549.html

 如何防范仓单质押后的风险

http://s.yingle.com/y/ht/1137548.html

 如何进行投标报价 http://s.yingle.com/y/ht/1137547.html

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赢了网s.yingle.com   技术转让合同详解 http://s.yingle.com/y/ht/1137546.html 承揽合同中常

见纠纷应

如何解决

http://s.yingle.com/y/ht/1137545.html

 《承揽合同》承揽人违反承揽合同应如何承担违约责任 http://s.yingle.com/y/ht/1137544.html

 土地租赁合同范本2018 http://s.yingle.com/y/ht/1137543.html

   采购流程 http://s.yingle.com/y/ht/1137542.html 技术合作开发合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137541.html 解除租

赁

合同

书

范

本

2018

最

新

http://s.yingle.com/y/ht/1137540.html

 保管合同纠纷的证据应提交哪些

http://s.yingle.com/y/ht/1137539.html

 技术合作协议书范本2018 http://s.yingle.com/y/ht/1137538.html

 港人捐建小学被村委出租状告政府撤消合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137537.html

 建设工程合同具有什么特点

http://s.yingle.com/y/ht/1137536.html

  加盟费的返还问题 http://s.yingle.com/y/ht/1137535.html 投保车辆住宿时被盗所有人向谁追偿 http://s.yingle.com/y/ht/1137534.html

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赢了网s.yingle.com  招标采购中详细评定的具体方法

http://s.yingle.com/y/ht/1137533.html

 保管合同中保管人享有什么权利

http://s.yingle.com/y/ht/1137532.html

 租赁未经消防验收的房屋是否影响合同效力 http://s.yingle.com/y/ht/1137531.html

 如何理解合同的实际

http://s.yingle.com/y/ht/1137530.html

  特许经营使用费 http://s.yingle.com/y/ht/1137529.html 主合同

与

从

合同

关

系

http://s.yingle.com/y/ht/1137528.html

 劳动合同解除的证明书

http://s.yingle.com/y/ht/1137527.html

 融资租赁合同中承租人必须做哪些 http://s.yingle.com/y/ht/1137526.html

 借款合同的概念定义

http://s.yingle.com/y/ht/1137525.html

 要式合同的成立要件有哪些

http://s.yingle.com/y/ht/1137524.html

 公积金贷款人遇意外可减免余债

http://s.yingle.com/y/ht/1137523.html

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赢了网s.yingle.com  商铺租赁合同解除协议

http://s.yingle.com/y/ht/1137522.html

 第三人主张权利，保管人怎么办

http://s.yingle.com/y/ht/1137521.html

  赠与合同争议 http://s.yingle.com/y/ht/1137520.html 建设工程合同的基本内

容有什么

http://s.yingle.com/y/ht/1137519.html

 居间合同发生的两种情形

http://s.yingle.com/y/ht/1137518.html

  无偿合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137517.html 该案从

合同

是

否

超

过

诉

讼

时

效

http://s.yingle.com/y/ht/1137516.html

 代购彩电时抽取奖券中奖所得应归委托人 http://s.yingle.com/y/ht/1137515.html

 文化部关于促进和规范音像制品连锁经营的通知 http://s.yingle.com/y/ht/1137514.html

 被特许人的基本权利和主要义务

http://s.yingle.com/y/ht/1137513.html

  采购与招标 http://s.yingle.com/y/ht/1137512.html 借款合同

需

要

包

括

哪

些

内

容

呢

http://s.yingle.com/y/ht/1137511.html

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赢了网s.yingle.com  如何处理无效劳动合同

http://s.yingle.com/y/ht/1137510.html

  租赁合同 http://s.yingle.com/y/ht/1137509.html 区分有偿合同

与无偿合同的意

义

http://s.yingle.com/y/ht/1137508.html

 民事起诉状(承揽合同纠纷)http://s.yingle.com/y/ht/1137507.html

 120万不翼而飞到底谁是贷款人

http://s.yingle.com/y/ht/1137506.html

 专利权转让合同当事人违反合同应承担什么责任 http://s.yingle.com/y/ht/1137505.html

 债主起草借条 该还不该还

http://s.yingle.com/y/ht/1137504.html

 如何签订机械融资租赁合同

http://s.yingle.com/y/ht/1137503.html

  招标文件内容 http://s.yingle.com/y/ht/1137502.html 只想索贬值费不撤销合同购房人诉请不成立 http://s.yingle.com/y/ht/1137501.html

常见的几种体育教学方法 篇7

问题1：学生间基础存在差异。

小学和初中信息技术教学存在差异，尤其像我们学校有很多农村地区的学生，学生间信息知识基础存在较大的差异，有的学生对电脑的基本操作比较熟练，能够运用常用软件，如IE、QQ、Word等，有的学生可能都没有上过网，只会简单的文字录入。个体间的基础差异使得教学增加了难度。

解决方法：采用分组协作教学模式。

分组协作教学是根据学生的知识水平差异分成若干小组，使小组内部成员的知识水平呈梯形分布，让学生在小组内学习能相互协作帮助、取长补短，共同完成学习任务，从而缩短差距，达到对知识掌握程度的平衡。这样还有利于培养学生的学习自主性，激发学习兴趣，促进学生成绩的共同提高，更适应信息时代的要求。

在信息技术课堂上实施分组协作教学的一般过程可以是：由教师向各小组布置任务，提出要求，并且提供必要的材料和资源(如操作的题目、网络，等等)，然后由学生分组讨论、完成任务，最后展示结果。

另外，分组协作教学还能有效地提高学生的协作能力、表达能力和培养他们的团队合作精神。

问题二：学生自身知识结构不完整。

很多学生虽然能熟练地操作电脑，但使用电脑仅仅是为了娱乐，很少用于学习，其信息技术知识不够全面，局限性很强，面对信息技术学业水平测试应掌握的诸多操作一知半解，自身的知识结构不完整。

解决方法：积极引导，激发学生学习兴趣。

学生有一定的操作基础是好事，在这种情况下，如果能激发他们的学习兴趣，把技能用于学习，这对完善他们的知识结构会有事半功倍的效果。

那么如何激发学生的学习兴趣?我们可以利用学生的好奇心，创设合理的教学情境，丰富教学内容。例如：讲授“搜索引擎”一节时，可以搜索学生感兴趣的话题，或者指导学生如何建立自己的博客，如何美化网页，等等。

问题三：学生的信息素养不高。

开设信息技术这门课其最终目的是使学生能把信息技术作为平时学习、生活的基本工具。但是，就当前情况来看，学生大多还是为了“学”而学，真正的“用”少之又少，在日常的学习、生活中利用信息技术获取信息、使用信息的意识不强，在解决问题过程中没有一种主动自发的信息需求，不能灵活有效地发挥信息技术的工具作用。

解决方法：采用任务驱动法教学，提高学生的信息素养。

所谓信息素养，是个体“能够检索、评估、筛选和有效利用信息”的综合能力，也就是“能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息”。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。信息技术教育应以培养学生信息能力，提高学生的信息素养为根本目标。任务驱动教学法是在新课改下被广泛应用的教学方法，它也是培养学生信息素养的一种有效教学方法。在教学过程中，教师可以将教学内容隐含在某个具体任务之中，以任务为线索，通过教师的点拨和学生的思考，驱动学生完成任务，从而培养他们的信息素养。例如：将信息技术与热点新闻结合，搜索世界杯的比赛赛程及比赛结果，等等，再将搜索的相关文字、图片内容利用Word或Frontpage制作成简报，要求美化加工。

问题四：教学内容具有局限性。

与传统课程比较，信息技术还是一门不断发展的学科，涉及的知识也在不断更新。我们目前所使用的教材虽然也是精心编写，包含了Windows基本操作、网络技术知识及常用软件的使用，但是教师围绕这些教学是不够的，很难适应学科发展要求，遇到新的问题不能更好地进行解释。

解决方法：与时俱进，拓展教学内容。

古人有云：“授人以鱼，不如授人以渔。”我们不仅要教学生“学什么”，而且要教会他们“如何学”。学生掌握了科学的学习方法，能有效地获取知识，即使知识不断更新，也能适应今后终身学习的发展要求。同时，教师自己也必须不断“充电”，与时俱进，掌握新的学科知识，不断地更新和完善自身的知识结构，以适应不断发展的教学需要，拓展教学内容，激发学生学习兴趣，传授知识。

常见的几种电脑密码破解方法探讨 篇8

关键词：电脑；软件；硬件；破解密码

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 18-0020-02

在维护和使用电脑时，经常会遇到各种密码丢失的问题，这里，就为广大电脑用户准备了一些破解密码的方法，但是希望大家用在正确的途径上。不同地方的密码设置不一样，反之密码的破解方法也不一样，下面就介绍几种日常生活中常用到的密码破解方法。开机密码是我们最先要遇到的因此我们就先从CMOS密码破解讲起。虽然CMOS种类各异，但它们的加密方法却基本一致。一般破解的方法主要从“硬”和“软”两个方面来进行。

一、CMOS密码破解

使用电脑，首先需要开机。因此开机密码是我们最先要遇到的。虽然CMOS种类各异，但它们的加密方法却基本一致。一般破解的方法主要从“硬”和“软”两个方面来进行。

（一）硬件解除方法。硬件方法解除CMOS密码原理是将主板上的CMOSRAM进行放电处理，使存储在CMOSRAM中的参数得不到正常的供电导致内容丢失，从而起到解除CMOS密码的目的。常见的方法有以下三种：

1.电池短接法。CMOS电池插座分为正负两极，将它们短接就可以达到放电的目的。首先将主板上的CMOS供电电池取出，然后使用可以有导电性能的物品（螺丝刀、镊子等导电物品），短接电池插座上的正极和负极就能造成短路，从而达到CMOS放电的目的。

2.跳线短接法。对大多数主板，都设计有CMOS放电跳线以方便用户进行放电操作，这是最常用的CMOS放电方法。该放电跳线一般为三针，位于主板CMOS电池插座附近，并附有电池放电说明。在主板的默认状态下，会将跳线帽连接在标识为“1”和“2”的针脚上，从放电说明上可以知道为“Normal”，即正常的使用状态。只要把跳线设置为“2”和“3”的针脚上，CMOS放电就在瞬间完成了，结束后要把跳线还原到原始状态。

3.改变硬件配置法。当丢失CMOS密码时，可以先尝试改动机器的硬件配置后再重新启动。因为启动时如果系统发现新的硬件配置与原来的硬件配置不相同，可能会允许直接进入CMOS重新设置而不需要密码。改动硬件配置的方法很简单，比如拔去一根内存条或安装一块不同型号的CPU（当然要主板支持）、更换一块硬盘等等。

（二）软件解除方法。严格地说，“软”解除CMOS密码没有“硬”解除方法那么彻底，但也十分奏效。CMOS密码根据需要，可设为普通级用户密码和超级用户级密码两种。前者只是限制对BIOS的修改，可以正常启动电脑和运行各类软件，而后者则对进入电脑和BIOS完全禁止。

1.利用Debug命令破除Setup密码。如果计算机能正常引导，只是不能进入BIOS设置，也就说机器设置了Setup密码。这种密码设置主要是为了防止未授权用户设置BIOS，但可以利用DOS状态下的Debug命令向端口70H和71H发送一个数据，手工清除该密码，具体操作如下：

C：＼>DEBUG—0 70 10-O 71 01-Q或者C：＼>DEBUG—0 70 2e—O 71 00-O 70 2f—O 71 00-Q重新启动计算机后，就可以直接进入CMOS修改设置，而不再询问密码了。

注意70和71是CMOS的两个端口，可以向它们随意写入一些错误数据（如20、16、17等），就会破坏CMOS里的所有设置。

2.工具软件破解密码。利用BiosPwds.exe工具软件可以很轻松地得知BIOS的密码。使用上相当简单，执行后会有BiosPwds的界面，只需单击界面上的（获取密码]按钮即会将BIOS各项信息显示于BiosPwds的界面上，包括BIOS版本、BIOS日期、使用密码、通用密码等，这时便可以很轻松地得知BIOS密码。

二、破解系统密码

系统密码是你登录到操作系统时所使用到的密码，它为你的计算机提供了一种安全保护，可以使你的计算机免受非法用户的使用，从而保障电脑和机密数据的安全。

（一）Windows98/ME的系统登录密码。现在几乎没有电脑再用Windows98/ME这两个系统了，再说它们的系统密码可以取消直接进入系统。

（二）Windows2000密碼。启动盘启动电脑或引导进入另一操作系统（如Windows98），找到文件夹“X：＼Documents and Settings＼Administrator”（X为Windows2000所在磁盘的盘符），将此文件夹下的“Cookies”文件夹删除，然后重新启动电脑，即可以空密码快速登录Windows2000。

（三）破解Windows XP的密码。在启动Windows XP时按F8键选择带命令行的安全模式，使用net命令可以对用户身份进行操作。具体步骤如下：使用命令“net user ZJH/add”添加一名为ZJH的用户，使用命令“net localgroup administrators ZJH/add”将用户ZJH提升为管理员，重新启动电脑，用ZJH身份登录，最后对遗忘密码的用户进行密码修改即可。

（四）破解Windows VISTA。请先将Windows Vista安装盘放入光驱，重新启动计算机，在CMOS中进行设置以光驱启动。

1.当出现安装界面时，请单击“Repair your computer”（修复系统），在随后弹出的对话中选择“Command Prompt”（命令提示符）。在调用了系统的命令提示符窗口后，请输入“mmc.exe”命令并按回车键，系统将会调用出控制台。

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2.随后选择文件-“添加/删除管理单元”，系统将再次弹出一对话框。在该对话框左侧窗口内选中“本地用户和组”，然后再单击“添加”按钮。此时，系统将把“本地用户和组”添加到“控制台节点”，单击“确定”按钮完成添加过程。

3.添加完毕后，系统返回到控制台操作界面，单击左侧窗口中的“本地用户和组”，然后再单击“用户”，系统将在右侧窗口中列出当前所有用户。右键单击你要破解的登录用户，选择“设置密码”在弹出的“为帐户设置密码”对话框中，单击“继续按钮”。

4.系统弹出设置新密码的窗口。而此时Vista系统并不需要用户输入以前的密码，而是直接可以设置新的密码。在输入新的密码后，单击确定按钮，系统会弹出一对话框，提示设置成功.

（五）破解Windows7的密码。Windows 7操作系统发布时间不长，但是现在几乎所有的品牌机都自带了Windows 7系统，所以windows 7操作系统登入密码破解问题就成为比较常见的问题，希望大部分计算机工作者都能掌握。操作过程如下所述：

1.进入CMD命令提示符模式，将OSK.EXE和CMD.EXE拷贝到别的地方

2.如果Windows 7装在E盘，请根据个人情况自行改动，执行以下命令：

copy e：＼windows＼system32＼osk.exe e：＼

copy e：＼windows＼system32＼cmd.exe e：＼

3.然后利用深度WinPE v3.0自带的暴力删除工具Unlocker将OSK.EXE删除（在CMD中无法删除，Windows 7有系统保护），然后再利用CMD命令提示符，将CMD.exe拷贝到SYSTEM32目录中，并命名为OSK.EXE。

4.copy e：＼cmd.exe e：＼windows＼system32＼osk.exe

5.重新启动计算机，在登陆界面下，点击左下角辅助工具，选择On-Screen Keyboard。

6.命令提示符就出现了，用Net User命令，就可以将用户密码更改掉。

这样你就完成了windows 7操作系统登入密码破解。

三、破解几个常用软件密码

现在很多用户都为了自己的文件不被人看到，都会利用各种方式对文件进行加密，时间长了连自己都忘记了密码，还有就是对加密了的文件使无权阅读的人无法轻松打开这些重要资料，下面就让我们一块看一下几个常用软件密码的解除：

（一）破解office2003文档密码。经常使用office2003办公软件的用户都喜欢给文档添加密码，这样一来就可以很好的防范资料泄露，特别是一些很重要的资料和文件，一定要很好的做好保护措施。但是添加密码的文件多了，难免会将一些文件的密码忘掉，这种情况不是没有，但万一发生了这种事情我们该如何是好呢？下面就介绍Office Password Recovery Toolbox，它是一款可以瞬间破解Word、Excel和Access文档密码的工具，一般情况下解密过程不超过5秒，而且操作简单，无需设置。但是使用该件需要连接到互联网，因为要向软件服务器发送少量的数据并解密，不过不会造成信息的泄露。

（二）破解WPS系列密码。如果你是合法用户，在忘却密码时，启动WPS程序，点击“文件”/“密碼设置”菜单，在出现的密码设置对话框中可以看到原密码会自动以“”号的方式出现在“密码”文本框中，点击“清除”按钮，再在随后出现的提示框中点击“确认”按钮，该加密文件的密码已经被清除了。以后再次打开该文件就不再需要输入密码了。

如果你不是合法用户就只能借助有关工具进行破解。现在破解WPS密码的软件很多，但论其功能强大，破解速度快就要数国产的Edward’sWPS2000PasswordRecovery了，该工具破解WPS密码采用的是破解密码的常见的方法——穷举法。

（三）破解文件夹密码。为了文件管理的安全、可靠，一般都会对文件夹进行加密，但现实生活中我们需要设置和记住的密码实在太多了，设置简单了容易被破解，设置复杂了，时间久了，我们会淡忘，下面就介绍两种常见的文件夹解密方法。

1.系统解密法。对文件夹和文件加密，可以保护它们免受未许可的访问。加密文件系统（EFS）是Windows的一项功能，用于将信息以加密格式存储在硬盘上。加密是Windows提供用于保护信息安全的最强保护措施，解密文件夹或文件的步骤是，首先，打开资源管理器，右键单击要解密的文件夹或文件，然后单击“属性”；其次，单击“常规”选项卡，然后单击“高级”；最后，清除“加密内容以便保护数据”复选框，单击“确定”，然后再次单击“确定”。

2.软件破解法。文件夹的加密和解密过程一般都是相反的，现在解密文件夹的软件很多，一般就是用什么软件加密，就用什么软件来破解是最好的，但往往事与愿违，有时还需要用不用的软件来破解密码，常用的破解软件有文件夹万能解密器v8.6绿色破解版，它可以破解各种软件加密的密码。

（四）破解RAR密码。遗忘了RAR压缩包密码后，你可下载一个CRARK软件来对其进行破解，它主要通过命令行来实现对RAR压缩包的密码进行破解。使用时一般只需直接使用“CRARK RAR压缩包文件名”命令，利用缺省参数即可进行破解。

四、破解网络密码

网络正悄然而迅速地走进我们的日常生活。但作为普通的网络用户，人们都有一种共同的忧虑，就是网络的安全隐患。于是不得不对个人网络活动采取有效的保护措施——加上各种密码。但这些密码一旦遗忘，成为我们进行工作的大碍。下面是一些有关网络密码的破解技巧。

（一）破解上网账号与密码。作为日常上网的工具，每个人都需要在上网时进行上网账号与密码的设置，这样才能登录网络。利用一些工具软件获得账号并不是很难的事情，甚至可以说是一件轻而易举的事情。这里我们借助一个叫GetIP的工具，这是个由国人刘骥设计开发的“口令密码”识别软件。GetIP能够帮助我们将那些代表口令的密码“***”号还原成真实的口令。GetIP使用十分简单，运行GetIP.exe可执行文件，出现程序界面，将鼠标指向“点击（放大镜）处并拖动”，用鼠标拖着移动到想要得知的密码处，真实的密码口令就会立即反应到“文本”框中。

（二）破解IE分级审查密码。IE浏览器提供了分级审查功能，它可以在用户的设置下对某些网页进行过滤，只有知道分级审查功能密码的用户才能查看相关网页的信息。如果遗忘了分级审查功能的密码，不但不能访问受到限制的站点，而且不能更改已有的限制级别，重装IE也没有用，怎么办？启动注册表编辑器，找到“HKEY_LOCAL_MACHINE＼SOFTWARE＼Microsoft＼Windows＼Current Version＼policies＼Ratings”子键，找到一个名叫“KEY”的键值项，它就是用户设置IE分级审查口令（数据已经加密），用户只需删除该键值就可以取消分级审查口令，然后重新设置IE分级审查密码即可。

五、结束语

破解电脑密码在日常生活中已经非常常见了，对于电脑维修和管理员来说特别重要，必须掌握透彻，仅仅掌握以上介绍的几种还远远不够，针对不同的情况还要有自己的见解，才能应付维护维修和电脑管理中遇到的问题。对于普通的用户也要了解以上几种常见的密码破解方法，以后自己遇到一些简单的密码破解不用求人。

参考文献：

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[2]王恒青.微机BIOS与CMOS实用详解[M].北京：清华大学出版社，1999.

[3]冠群创作室.精通BIOS与Windows注册表[M].北京：机械工业出版社，2001.

[4]赵红霞.计算机中十二种常用密码破解方法[J].内江科技，2007，2.

[5]胡小红.计算机密码破解原理与应用[J].警察技术，2006，4.

[6]何伊圣.提高密码安全性的策略[J].信息安全与技术，2010，10.

[作者简介]左继怀（1977-），男，云南大理人，硕士研究生，云南经济管理职业学院讲师，主要从事计算机教学类教学、电子政务的研究。