中国农业银行组织架构及职业发展规划

中国农业银行组织架构及职业发展规划（共9篇）

中国农业银行组织架构及职业发展规划 篇1

建设银行组织架构及职业发展规划

1、中国建设银行组织架构及职位 1.1总体来说，商业银行的部门分为：

管理部门：包括行长办公室、行政部、人力资源部、会计部、法律部等 业务部门：一般包括公司金融部、个人金融部、金融机构部、资金财务部等 支持部门：主要有信息技术部等

1.2银行在校园招聘中主要涉及到以下的职位：

银行校园招聘常见岗位

岗位大类 岗位细分 岗位职责与特性

柜面业务类 对私柜面 最常见的储蓄柜台，工作幸苦，压力大，经常要加班 对公柜面 主要做公司业务，负责开具和接收公司票据，以及公司保证金的 转账、入账工作；操作金额大

客户营销类 对私客户经理 也叫零售客户经理，主要推销理财产品和信用卡等个人业务

对公客户经理 也叫公司信贷经理，主要做公司融资业务，拉存款贷款；是最 赚钱的岗位，压力大回报高

产品支持类 主要做分析客户市场需求，设计产品、营销策划等；为销售人 与提供支持协助

风险控制类 预防控制信用、市场和操作风险；检测各种风险指标，指导银行 全面风险管理

信息科技类 执行银行软硬件系统的开发测试维护等工作，保障信息系统的 安全并对其他业务需求提供支持

2、中国建设银行职业发展规划 2.1中国建设银行职业发展线路

银行的职业发展大体上分为三条主线，各有发展空间，银行的整体工作环境比较好，相对比较稳定。而且银行的职位涉及面比较广，只要有足够的实力，会有很大的上升空间。同时，银行职员职业发展的三条线在一定程度可以交互发展。

1、技术线： 专业路线，主要柜台业务，财务会计，金融，信息技术，风险评估，产品开发，方案设计，内部审计等等；

2、营销路线：客户路线，主要客户服务，市场拓展；

3、管理路线：领导路线，主要的发展战略和策略制定。

中国农业银行组织架构及职业发展规划 篇2

1、关注非物质性资本价值的新资本理论的兴起

新资本理论就其渊源起源于人力资本, 既然人力资本理论“突破了古典经济学中资本只是有形资本的界限, 将资本定义为可以带来价值增值的所有资源的代名词, 抽象了资本的最初含义” (项保华, 2007) , 这就为社会资本 (Social Capital) 、情感资本 (Emotional Capital) 、文化资本 (Cultural Capital) 等概念的提出奠定了理念基础。实际上, 人力资本只是个人、组织和社会发展的必要但不充分条件, 它的作用发挥依赖于上述其它资本形态的依托、协同与整合。正如社会学领域的研究者将经济学家惯于忽视的社会关系、社会结构纳入资本分析范畴一样, 心理学、教育学、管理学领域的研究者则将情商、情绪能力等概念纳入资本分析范畴, 提出了情感资本的概念。新资本概念的提出是“资本概念不断泛化”的结果, 反映了关注非物质性资本的社会、经济价值的新资本理论的兴起。

2、相关概念的界定

新型人力资本的概念架构基于以下一些相关概念:首先, 人力资本即指体现于劳动者身上, 通过投资形成的、由劳动者的知识、技能和体力 (健康状况) 所构成的资本;而智力资本是人力资本的组成部分, 主要是指存在于个体头脑中的知识;再次, 对于情感资本的概念, Gendron基于个体情商与情绪能力的概念, 将其界定为内含于个体身体内的, 由一系列情绪能力所构成的, 有助于个人发展的资源 (Gendron, 2004c) ;第四, 社会资本。布尔迪厄 (Bourdieu) 是第一个系统表述社会资本概念的, 社会资本主要是指存在于人际关系结构中的, 个人所拥有的社会结构资源;最后, 文化资本泛指任何与文化及文化活动有关的有形或无形资产, 是个人从童年到成年所习得并遵从的有助于个人发展的某种特定的文化与价值观体系。

3、新型人力资本的概念架构

David Young, Kevin Thomson (2000) 认为“完整的人力资本应既包括智力资本, 也包括情感资本”。Lynda Gratton, Sumantra Ghoshal (2003) 认为, 员工个人所拥有的人力资本包括“智力资本、情感资本与社会资本”三个部分, 它们都是个人所拥有的, 能够为其带来收益的有价值的、有生产力的资源 (如图1所示) 。

但是, 如前所述, 社会学家Helga Nowotny (1981) 则认为情感资本是社会资本的变种, 只不过它带有私人特性, 而非公共的范畴。

Gendron (2004) 又将Bourdieu文化资本的概念引入到其人力资本概念架构中, 认为情感资本、人力资本 (主要是指知识, 可以理解为智力资本) 、文化资本和社会资本共同影响人的发展, 同时特别强调情感资本对其它资本形态的催化、协同与整合作用。

综合以上研究, 笔者提出引入社会资本、文化资本、情感资本的新型人力资本概念的冰山模型为 (如图2.所示) :个人所拥有的内在资本形态包括人力资本 (主要是智力资本) 和情感资本, 相对来说, 前者是外显的、容易测量的, 而后者隐藏在水面以下, 是内隐的、不容易测量的。个体内在资本作用的发挥以外在资本形态即社会资本、文化资本为依托, 而情感资本对于人力资本、社会资本、文化资本作用的发挥具有促进、催化作用。总体而言, 只有个体内、外资本协同、整合, 共同发挥作用才能促使个人发展达到最优化。

二、对中国职业女性发展障碍深层原因的分析

中国职业女性发展障碍主要表现在以下几个方面:女性较男性就业难;职业晋升阶梯中的“玻璃天花板”现象;培训机会不均;两性收入差距扩大等。以下基于新型人力资本概念架构探析这一障碍的深层成因。

1、人力资本视角:人力资本后续积累不足

在企业内, 女性人力资本后续积累不足, 与男性相比, 女性获得再教育与培训的机会明显较少, 企业人力资本投资的男性选择的偏好是造成女性人力资本后续积累不足的主要原因。

2、文化资本视角:传统性别文化习俗的抑制

首先, 性别观念。在历史的长久演变中, 人类社会以男性为中心, 男性掌握着社会的话语权, 以自己为主相对而论女性, 女性被认为是男性的附属品, 缺乏独立思想。其次, 性别习俗。社会习俗是一股强大而消极的力量, 使女性受到重重束缚。再次, 性别分工。传统社会将女性角色定义为相夫教子。“男尊女卑”、“男主外, 女主内”、“男强女弱”、“男人以事业为主, 女人以家庭为主”的性别角色分工渗透于社会生活的各个方面。

3、情感资本视角:阻力型内在情感的消极作用

Gendron (2002, 2004a, 2004c) 提出情感资本是个人情绪能力 (Emotional Competencies) 的组合, 而情绪能力则包括自我意识、自信、成就导向等。女性消极自我意识是指女性自我意识中自我评价的偏低倾向以及在此基础上产生的态度和行为倾向, 包括配角观念、自卑心理、狭隘封闭等。消极自我意识使女性产生“女不如男”的思想, 对自己的能力信心不足, 缺乏成功的欲望, 压抑竞争与进取精神, 最终走向依附与平庸。而在成就导向方面, 近年来社会上“干得好不如嫁得好”的思想容易使女性降低事业进取心, 在提升自身素质方面有所懈怠。

4、社会资本视角:社会关系结构与质量的限制

美国学者詹姆斯·科尔曼 (James Coleman) 阐明了社会资本对人力资本价值创造的重要影响, 而哈佛大学的罗伯特·普特南 (Robert Putnam) 也认为社会资本具有创造性, 可以为个体创造价值。在认同社会资本价值创造性及与人力资本内在逻辑联系的基础上, 国内研究者对社会资本的性别差异进行审视, 并从各个不同的角度研究女性社会资本的特征及缺憾 (康宛竹, 208) , 探讨女性社会资本策略的构建。目前国内多数研究者都倾向于认为, 女性现有的规模小、质量低、位差小、以家庭为纽带、婚姻为基础的社会资本结构是不利于女性自身生存和发展的。

三、总结

综上所述, 单从经济学人力资本理论的视角尚不能完全解释中国职业女性发展的障碍, 而新型人力资本概念的架构开阔了这一问题的研究思路。其中, 情感资本、社会资本、文化资本等概念的引入验证了人的发展是内在智力、情感与外在社会环境相互作用的结果。因而, 职业女性的成长与发展需要她们所拥有的包括人力资本在内的各种新资本的存量的协同提升。

摘要：论述中国职业女性发展障碍的主要表现, 建立指向个人发展、包含智力资本、情感资本、社会资本、文化资本及其相互关系的新型人力资本概念架构, 从新资本理论的视角解读中国职业女性发展的深层障碍。

关键词：新型人力资本概念架构,职业女性,发展障碍

参考文献

[1]康宛竹.性别视角下的社会资本研究述论[J].经济研究导刊, 2008, (10) .

[2]Gendron B. (2004) .Why Emotional Capital Matters inEducation and in Labor?Toward an Optimal Exploitation ofHuman Capital and Knowledge Management.in Les Cahiers dela Maisiences Economiques, série rouge, n°113, Paris:UniversitéPanthéon-Sorbonne.

[3]朱伟珏.文化资本与人力资本-布迪厄文化资本理论的经济学意义[J].天津社会科学, 2007, (3) .

辅导员组织公正感及职业化发展 篇3

关键词:辅导员;组织公正感;职业化

教育部制定的《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》明确指出:“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治的各项任务落到实处,具有十分重要的意义。”“要统筹规划专职辅导员的发展,鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修,长期从事辅导员工作,向职业化、专家化方向发展。”[1]加强辅导员建设,对加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定具有重要意义,学校要鼓励和支持专职辅导员向职业化、专家化方向发展。辅导员是否愿意向职业化、专家化方向发展,既在于学校对辅导员的一系列政策的实施,又在于辅导员对这一系列政策的的公平性的知觉,即辅导员的组织公正感。目前许多高校辅导员都把自己的角色当做一个暂时的工作角色,没有长期的工作准备,有的辅导员工作几年就换岗。河南省2006年的一份颇具代表性的:该省高校从事辅导员工作不满4年的有3194人,占辅导员总人数的72.4%;不满2年的有1817人,占41.2%。[2](P.275-285)从新生到毕业生一般是4、5年一个学习周期,辅导员工作不满4年就转岗,不利于辅导员工作经验的积累和交流。辅导员转岗的原因是缺乏一系列的制度保障,因此辅导员的组织公正感的获得,有利于他们向职业化发展。

一、辅导员组织公正感

“组织公正感是指个体或者团体对组织对待他们的公平性的知觉。组织公正感包括对薪酬、绩效评估、晋升、工作安排、工作量和工作责任等决策过程和决策结果公正性的认知与判断。”[3](P.29-33) 高校辅导员组织公正感指辅导员对学校对待他们的公平性的知觉,包括学校给予的薪酬、对他们绩效的评估、晋升的可能性、工作的安排以及工作责任的认定等。具体体现在以下几方面:

(一)辅导员的薪酬评定

薪酬也称为直接经济报酬,主要指基本工资,津贴和奖金三类。[4](P.96)基本工资就是我们通常说的财政工资,一般来说,对财政拨款部分,没有疑问。津贴和奖金指学校根据辅导员的职务、职称、实际工作量以及区别于其他工作岗位而独有的津贴,给予的补贴。辅导员区别于其他工作岗位的津贴,包括辅导员平时联系学生所花的电话费、学生就业时联系用人单位和转告学生招聘单位信息所花的电话费以及超过工作量所带学生的津贴,学校给予适当的补助,辅导员就会感觉自己这个岗位受到重视。有的学校在辅导员住房上,给予优先权。优先考虑辅导员的住房是工作的需要,辅导员工作性质具有特殊性,辅导员一天24小时开机,学生有事情时随时找得到,随找随到。如果他们感到分配不公平,就会调整自己的付出,使付出与收益相符合,不利于提高他们工作的积极性。

(二)辅导员的绩效评估

“绩效评估是实期考察和评价个人和小组工作业绩的一种真实的制度;是一种衡量、评价、影响员工表现的正式系统,以此来揭示员工工作的有效性及其未来工作的潜能,从而使个人、组织和利益相关者都能获利。”[5](P.248-249)绩效评估是否公正,指绩效评估主体是否全面、评估内容是否合理、评估方法是否正确。评估主体全面,是指对辅导员工作业绩作出评价的主体应该是全面的,包括管理学生工作的领导、所带班级的学生和辅导员本人。绩效评估的内容合理是指从德、能、勤、绩等方面对辅导员作出评价。评估方法正确是采用主成分分析法、模糊综合评判法、SMART原则、4E指标、360度绩效考核法还是综合运用这几种方法。绩效评估主体是否全面、评估内容是否合理和评估方法是否正确关系到是否客观、公正的评价辅导员的业绩,关系到辅导员的评优评先,如“先进辅导员”的评比、“先进党员”的评比、“先进教育工作者”的评比是否公平、合理。也关系到辅导员的晋升和发展。因此,学校对辅导员的绩效评估是否公正、合理,直接影响辅导员工作的积极性。

(三)辅导员的晋升可能性

《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》中提到,“要把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源,根据工作需要,向校内管理工作岗位输送或向地方组织部门推荐。高校选拔党政领导干部,要重视专职辅导员的经历。根据本人的条件和志向,也可向教学、科研工作岗位输送。”[1]可见辅导员具有双重身份,既是教师,又是管理干部。对于辅导员的晋升,根据其本人的意愿及其条件,“可以让其转向专业教师岗位。也可以根据工作需要,向校内管理工作岗位选派或地方组织部门推荐”。[1]每个高校应该执行教育部的规定,让辅导员看到自己职业的前途,有利于辅导员队伍的稳定。但有些高校明文规定,辅导员队伍不能流动,想借此以保证辅导员队伍的稳定性。其实不然,有些辅导员自认为不适合或者不愿意从事辅导员这一岗位,而又不能到自己喜欢的岗位,只能是“做一天和尚撞一天钟”,更不利于辅导员队伍的稳定。

(四)辅导员的工作安排

《普通高等学校校辅导员队伍建设规定》明确指出,“高等学校总体上要按师生比不低于1∶200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合,每个院(系)的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。”[6]但并不是每个高校都按照教育部规定,每个班级都配备一名兼职班主任,以及师生比不低于1∶200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位,有的辅导员所带人数远远超过1∶200,甚至达到300人,辅导员工作量大,没有精力从事学生思想政治教育。同样的是1∶200的带班人数,所带班数不同、年级不同,工作量也不一样。如以一位辅导员的基本工作量为管理同一年级的200名学生为参考。那么管理两个、三个或四个年级的,学生人数做相应的调整。不同班级、年级的工作性质不同,带的班级、年级太多,辅导员们很辛苦,没有太多的精力进行思想政治教育和科学研究。同样的,相当多的高校没有意识到不同年级工作性质的差异性,对所带学生人数没有进行相应的调整,不利于辅导员深入开展工作,也不利于辅导员工作的稳定。

(五)辅导员工作责任的认定

曾经因学生出现死亡事件,而导致辅导员离开工作岗位的事例;也曾有学生逃课,认定是辅导员的职责而说要处分辅导员的事例。这两个例子,涉及到辅导员工作责任的认定问题。辅导员作为联系学生和学校各部门的纽带,其工作牵涉各部门。学工处的评先评优、助学贷款等政策需要辅导员去贯测实行;教务处选课评课等通知需要辅导员去传达;招生就业处的毕业生就业工作需要辅导员协助;财务处对学生学费的催缴等工作需要辅导员去开展等等。可见,辅导员的责任重大。出现有关于学生的事故时,如何对辅导员进行评价,影响到他们的工作热情。如就业率不达标、学生学费不能按时交纳、学生逃课以及伤亡事件等,是把责任全部推到辅导员身上呢?还是责任分摊,客观公正的进行评价?责任认定不同,影响他们从事这一职业的信心。如果把责任全部推到辅导员身上,他们会认为自己的工作不受重视,得不到尊重,就会产生逃离这一职业的念头。

二、辅导员组织公正感有利于职业化发展

高校辅导员是加强大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治的各项任务落到实处,具有十分重要的意义。辅导员职业化是辅导员队伍稳定性的重要保证。所谓职业化,指社会某项工作固定的成为某个人谋生的主要手段,是职业素养的专业化。包括以下几层含义:一是从业人员可以此立足社会,终生从事该职业;二是从业人员应该体现出职业素养,并掌握相当程度的专业技能;三是本行业有特定的行为规范或标准,从业人员做事要符合其要求。[7](P.124-125)高校辅导员职业化指辅导员长期从事这一职业,并形成专门的专业技能,有一套标准的行为规范或评价体系。辅导员的组织公正感,即辅导员经济地位得到重视、辅导员公正的绩效评估、辅导员晋升可能性的大小、合理的工作安排以及公平的工作责任认定等,学校对辅导员这一岗位实行一套区别于其他岗位的标准的行为规范或评价体系,即具有本行业特定的行为规范或标准。如果辅导员职业具有特定的行为规范或标准,它离职业化发展很近了。也只有具备一套标准的行为规范或评价体系,才能使辅导员把这份工作当成一种长期的、专门的职业从事。

总之,辅导员对学校对待他们的公平性的知觉,会影响他们工作的积极性和主动性。同时,合理的辅导员薪酬分配制度、绩效评估体系、辅导员的晋升、工作安排以及公正的辅导员工作责任的认定,在提高辅导员工作积极性的同时,促使他们自愿从事辅导员工作,有利于他们向职业化方向发展。

参考文献

[1]教育部.关于进一步加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见[Z].教育部教社政[2005]2号.

[2]赵庆典,李海鹏.努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制——辅导员班主任队伍建设情况调研报告[J].国家教育行政学院学报,2006,(2).

[3]江卫东.组织公正感与绩效评估公正感的结构” [J].南京理工大学学报(社会科学版),2009,(4).

[4]易凌峰,李伟涛.现代学校人力资源管理[M].天津:天津教育出版社,2006.

[5]龚健.高校辅导员绩效评估的优化研究[J].中国科技信息,2008,(14).

[6]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].教育部令第24号.

[7]王金华.论新时期加强高校辅导员队伍的建设[J].当代经济,2007,(12).

中国农业银行组织架构及职业发展规划 篇4

2018中国人民银行招聘考试相比往年将会变化。报名时间预计为10月27日，笔试时间也将提前，预计为11月7日至11月9日。甘肃银行招聘网第一时间为考生整理人民银行薪资待遇问题，供考生参考。

1、可观的薪资待遇

中国人民银行作为国家的银行，工资水平处于社会工资的中上等，享受较高的福利待遇。从薪酬的角度看，基本工资与绩效构成了主要部分，另外还有福利、出差补贴等额外收入。

不同层级的人民银行待遇相差很大，同一层级的全国不同地区也大不相同。人民银行的收入名目很多，就说每年能拿到手的总收入吧，不算公积金(这个也差异很大)按分行，省会城市中心支行，副省级城市中心支行，市地州中心支行，县支行五级划分比较合适(虽都叫中心支行，并不是一个级别)分行和省会城市中心支行差不多是一个级别的，分行略高一些。因为人民银行虽说名义是按大区设置分支机构，但现在基本还都是分省管理，当然包括财务。每年资金是总行直接拨付给各省会城市中心支行，由省会中支往下面分。

分行一级比较宽裕，收入也比较高，也有说分行是人民银行系统待遇的。普通员工大概一年12-20万，不同分行差距也大。广州分行和西安分行明显不一个档次

中公教育金融银行·gszgjrr

省会城市中心支行日子也还可以，大概一年11-15万。当然也是地域差，杭州中支就比较好。

副省级城市中心支行是指青岛，深圳，厦门，宁波和大连五个城市的中心支行，大概一年10-14万。深圳比较高，个例。

以上都是大概数目，仅供参考。

另外央行代表的是知识，威望，国家货币主权，是任何证券，投资，商业金融机构替代不了的。普通类金融机构有很多，央行只有一个。他可以给予足够稳定和非常体面的生活，让你专注于了解最新的知识，得到培训的机会，做出科研的成果。这都是很好的福利和待遇。幻想一朝暴富的，投机钻营的，加速度向上爬的人，人行可能并不适合这种性格的人的存在。这也是很多人觉得没意思跳槽的原因。但是沉稳内敛，知识丰厚，不断进取的人，总能在人行找到自己的位置，人行也不会错过这样的人，会给你很好的报酬，这种报酬不仅仅是物质方面。

2、良好的职业前景

而就职业发展来说，中国人民银行因其中央银行的特殊地位，也承担着特有职能。无论是作为“发行的银行”，还是“银行的银行”，亦或是“政府的银行”，在人民银行工作过一段时间，一定会拓宽你的视野，让你对金融行业有更深刻的领悟和把握。而在具有相应水平之后，广阔的发展空间也在等待着你。

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图书馆员职业倦怠及组织干预探讨 篇5

图书馆员职业倦怠及组织干预探讨

阐述了职业倦怠的.具体表现及其影响,探讨了研究图书馆职业倦怠的重要性,根据图书管理的职业特征,指出实行组织干预是消除图书馆职业倦怠最有效的方法,提出了实行组织干预减轻图书馆工作人员职业倦怠的措施.

作 者：周波兰 ZHOU Bo-lan 作者单位：长沙师范专科学校图书馆,湖南长沙,410100刊 名：科技情报开发与经济英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY年，卷(期)：200919(14)分类号：G251.6关键词：图书馆员 职业倦怠 组织干预

银行职业规划职业规划 篇6

市场路线基本上是指客户经理岗位，是最累的也是发展最快的路线。累是因为客户经理岗位是以业绩为导向的，压力会比较大。也就是你个人工作结果的好坏以及收入的高低，很大程度上取决于你的业绩。

当然，如果你能把业绩做好，收入非常高，小编看到有写客户经理做的好的，收入甚至比当时一同入职银行的其他伙伴要高出好几倍。而且升职速度也会非常快，甚至日后当上行长都是有可能的。

客户经理的岗位一开始对年轻人的挑战比较大。当然如果他有一些背景资源也许会更有利于他的发展，但这也不代表没有背景资源就不能把客户经理做好。职场上更重要的还是自己的能力，只要愿意去学，能抗住压力。大多数人都会在客户经理上这条线上发展的不错。

二、技术路线

技术路线并非只指与计算机有关的科技，还包括风险评审、产品开发、方案设计、柜台业务能力等等。对于那些专业素质过硬、比较喜欢独自专研的伙伴，走技术路线比较适合。技术走的越专，待遇上升的也会越快。而且既然掌握了核心技能，到哪里都能找到饭吃，心里也坦然，相当于铁饭碗吧。

三、管理路线

管理路线即走行政路线，如果你综合素质够强，具备领导潜质，并且善于处理人际关系，你可以选择走行政路线。

业务上来说你可以不必很专，但尽量要广博，比较强调宏观思维。人际关系上尽量能和各部门的同事都处好关系，这样处理事情的时有人配合效率也会更高。最重要的是要善于抓住时机采取适当的方式给自己争取机会。总之，走行政路线时对人际关系处理的重要性绝对超过业务能力。

当然，三种路线也不是绝对分开的，在某一方面做的很好，也可能进入其他发展路线。比如业务素质很好，也或市场做的很好，就有可能提拔当领导而转向行政路线。

中国农业银行组织架构及职业发展规划 篇7

1 中国饭店职业经理人现状

1.1 数量不足

2007年底, 中国星级饭店14326家, 星级饭店直接从业人员超过160万人, 饭店“官员化”或准职业经理人的现象较为普遍, 具有饭店职业经理人资格证不足万人, 其中70%左右在岗。过去, 中国的饭店职业经理人大多是自己摸索着走过成长的道路的, 这个过程太慢、太艰辛, 因此, 饭店职业经理人的产出速度较低, 远远达不到行业需求。

由于我国饭店职业经理人制度刚刚起步, 人才市场不成熟, 用人机制不完善, 使得经理人的职业化程度很低, 真正的职业经理人太少。虽然到目前为止, 国内人才市场已拥有了一支偌大的职业经理及高级管理人才队伍, 但在饭店专业经理人才方面却存在空缺。因为在饭店业, 经理人既要熟悉旅游市场动态, 把握发展趋势, 在确立市场定位等决策层面上具备判断力, 又要精通业务懂管理, 还要能进行实际操作。从这个角度讲, 那些学企业管理、工商管理、行政管理的高级人才, 缺少实践经验, 并不能适合饭店对管理人才的要求。近年来, 房地产业、汽车业、保险行业、休闲业等行业快速、火热发展, 吸引了一大批饭店业职业经理人流出本行业。这些原因构成了饭店业人才供求的数量矛盾, 如饥似渴的人才需求成为饭店业关注的重要问题。

1.2 质量不高

(1) 缺乏现代管理理念、科学管理知识和管理能力。我国很多饭店职业经理人都是从基层中自然成长起来的经验型管理人才, 他们中有很多人学历较低, 还有很多人是从其他行业中半路出家转到饭店业的, 没接受过专业教育, 因此大多缺乏现代的管理理念、科学的管理知识和管理能力。

(2) 团队合作能力较差。有些职业经理人的个人能力和素质很强, 但当他作为一个职业经理人的身份出现在饭店, 并与一个团队进行合作时, 表现出来的是与团队成员的沟通、协作能力较差, 最终导致团队成员间不能互相信任、互相合作, 这主要是饭店职业经理人缺乏较强的团队合作能力造成的。

(3) 缺乏强烈的职业道德意识——忠诚。对于饭店业职业经理人来说, 忠诚是最为可贵的品质。忠诚表现在对职业的忠诚, 对所服务的饭店及其所有者的忠诚。饭店业职业经理人应该时刻把职业操守放在最重要的位置。职业操守和诚信, 是他们在市场上的安身立命之本。但事实证明, 饭店业中为谋取私利而不顾甚至损害饭店利益的职业经理人大有人在, 这些人正是因为缺乏强烈的职业道德意识。

1.3 职业经理人的成长环境不佳

目前, 对饭店职业经理人的价值、业绩, 一方面没有部门和机构制定统一的认证标准并开展认证, 一方面由于体制等原因而得不到客观、公正的市场评价和任用。对经理人的市场评价和使用的不到位, 造成职业经理人之间缺乏市场竞争, 真正的职业经理人无法合理流动。而且, 饭店业中真正实施两权分离的机制还不到位, 职业经理人没有完全的经营权和管理权, 这样就束缚了职业经理人实施有效的管理。另外我国饭店业中关于职业经理人的激励机制不健全也限制了职业经理人队伍的发展。

1.4 缺乏正规的教育和培训机构进行人才培养

有数据显示, 目前酒店业高层管理者中, 本科占27%, 大专占54%, 高中占16%, 初中占3%, 这个数字远远低于IT、房地产、物流等其它商业形式的企业高层管理者。因此, 饭店业急需各种正规的高等教育机构和权威的培训机构为其培养综合素质和能力强的管理型人才。

2 中国饭店职业经理人发展对策

2.1 加强高等教育和权威机构的专业培训, 为饭店业培养优秀的管理人才

我国高等教育机构要开设单独的职业经理人专业, 在本专业中让学员学习国际饭店教育的先进经验, 明确饭店业职业经理人的培养目标, 形成以职业意识、职业适应能力强化为重点, 以案例教学为核心, 以校企结合为办学方向, 以理论培养和实践锻炼相结合为特征的培养模式, 这是从长远、从全局、从根本上加快培养速度, 增加培养数量、提高培养质量、解决教育供给滞后于产业需求的矛盾, 从源头上吸引人才和为饭店业输送饭店业职业经理人的合格后备力量的有效途径。2003年9月, 我国第一所以培养饭店业高级人才为目标的、由锦江饭店业发展股份有限公的上级公司——国内最大的饭店集团锦江国际集团与世界著名的瑞理诺士饭店业管理学院合作组建的、中外合作的、饭店业管理学院在上海师大校园诞生, 双方共同投资500万美元建校, 合作期限初定20年。这个学院的建成, 对于培养真正的、合格的、适应我国饭店业发展需要的饭店业职业经理人, 将会发挥不可替代的作用。

《我国旅游业“十一五”人才和规划纲要》将“要研究培育旅游职业经理人机制, 推动饭店、旅行社、景区职业经理人队伍形成”作为重点工作。在整个旅游行业中又将饭店业的饭店业职业经理人主题培训作为推行此项制度的重点。饭店业应当抓住这个有利契机, 结合我国饭店业的实际情况, 对现有饭店经理人员进行国际化再培训。通过采取灵活、有新意和有实际价值的培训, 增强饭店经理人员的素质和能力, 使饭店业保持新鲜活力和生命力。

2.2 建立权威的市场认证机构

建立有市场威望的行业协会或认证机构, 为饭店业职业经理人提供信心保证。这类机构必须具有权威的行业知识、资源和能力, 更重要的是其商业信誉, 其权威性得到市场的认同, 也就是饭店业和饭店业职业经理人的认可, 而不是某个机构或组织的授权。

2.3 为饭店职业经理人的成长建立良好的环境

地方政府、行业主管部门和饭店业共同为饭店业职业经理人营造有利的成长环境。建立职业经理人脱颖而出的市场环境, 既要建立对职业经理人有效的激励约束机制, 又要有相应的中介评价机构来独立、公正、公平地评价职业经理人的价值。饭店职业经理人应该得到多少报酬或期权期股等, 应该与其能力水平或经营业绩直接挂钩;此外, 政府应该有一些引导培育职业经理人队伍发育形成的宏观调控政策和手段, 如可以将饭店拥有职业经理人的数量作为星级饭店的评定条件之一, 这样可以促进企业去培养或聘请职业经理人。饭店业职业经理人成长的环境好坏与否是各方面努力的结果。

在专业化和职业化程度越来越高的饭店业中, 培养高素质、高能力的高层管理人才的任务迫在眉睫, 我们相信, 在社会多方的努力下, 面对饭店业未来的发展机遇, 会有越来越多的饭店职业经理人在发展中成熟起来, 而成熟的饭店职业经理人队伍会进一步提升饭店业的竞争力, 加速饭店业的发展、繁荣。

参考文献

[1]王昕, 中国饭店职业经理人的现状及培养策略[J].山西青年管理干部学院学报, 2006 (4) .

[2]赵焕焱.中国饭店业30年大记事[J].饭店现代化, 2008.

[3]梁山.高校泛行政化现象探析[J].纺织教育, 2007 (5) .

中国农业银行组织架构及职业发展规划 篇8

关键词：社会工作职业化；现状；对策

一、前言

随着我国市场经济的不断发展，人们对于社会工作的关注度也越来越高，社会工作是一种类似于志愿者的工作，志愿者是自己主动去帮助别人并且不收取回报，而社会工作是一个我国政府有关部门设置的一个工作项目。社会工作主要就是解决社会上的各种问题，主要就是帮助贫困者、残障者等解决一些困难，像是经济问题和生活问题等。近几年来，我国开始逐渐规范社会工作的基本制度，将社会工作向职业化的方向发展。

二、 中国社会工作职业化发展的必要性与迫切性

（一） 为构建和谐社会提供保障。构建和谐社会一直是我国政府在大力推动的项目之一，和谐社会就是说社会经济建设与精神文明建设有机的结合在一起，从而推动我国的经济建设的蓬勃发展。在构建和谐社会的基本原则中，最重要的一项就是“以人文本”，将人民的利益视为工作重心，可是我国对于人民的服务上面始终没有取得突破的进展，对我国构建和谐社会造成了一定程度上的阻碍[1]。因此，我国才会大力推动社会工作的职业化发展，合理规划社会服务制度，充分展现社会服务人员的综合素养，为我国构建和谐社会提供保障。

（二） 社会上的各行各业的要求

1、弱势群体的要求。随着我国人口数量的持续上涨，以及老龄化的趋势的大幅度提升，我国老弱病残群体占据着庞大的数量，对于社会工作的服务质量的要求也就越来越高。近几年来，我国应广大民众的要求，增设了许多相关的福利机构，但是还是达不到老弱病残群体的要求，老弱病残群体希望能得到更贴心、更专业的社会服务，目前，我国关于老弱病残群体的优惠政策也有很多，他们也希望能享受到自己的合法权益，使自己的生活的更加舒心，但是，我国现阶段的社会工作还是存在很多的不足，因此，才需要加强我国社会工作的职业化发展[2]。

2、社區居民的要求。随着我国经济建设的稳定发展，我国人民群众对于生活质量的要求也越来越高，尤其是对待社区服务项目上面。近几年来，社区服务站、社区医疗服务站等机构已经深入到我国千家万户中来，这些社区服务不仅帮助了社区内的老弱病残群众，还能够协调社区内邻里之间的和谐关系，为构建和谐社会提供基本保障。可是我国社区服务人员的专业素质不过关，有一部分社区服务人员对于社区服务项目上的掌握上不够熟练，不能及时的解决社区居民的问题，严重阻碍了我国社会工作的展开[3]。由此可见，必须要加强我国社会工作的职业化发展，积极完善与社会工作相关的规章制度，提高我国社区服务的质量。

3、社会工作的服务人员的要求。据不完全统计，我国社会工作的服务人员的数量非常的紧缺。有许多社会服务专业的学生在毕业之后没有从事社区服务方面的工作，这些学生对于社会工作的了解有一定程度的误解，这种现象就导致社会工作的服务人员数量一直没有提高，加重了现存社会工作服务人员的工作量，给他们的工作带来了巨大的压力与挑战，甚至给社会工作服务人员的工作效率都带来了很大的影响。

4、国家政府机关的要求。我国一直将构建和谐社会作为一项主要的工作任务，但是由于我国社会工作的服务人员数量不足，现存的社会工作的服务人员的工作水平不高等问题，严重阻碍了我国社会工作的发展，根本解决不了我国弱势群体的问题，从而导致了民众的不满程度增加，对我国政府的信任程度也有所下降，不利于我国经济建设的稳定发展[4]。

三、 中国社会工作职业化发展的现状及问题

（一） 社会工作者的薪资待遇不高，对社会工作的认识不深刻。由于我国对于社会工作的重视程度不是很强，因此，社会工作者的薪资也比一般事业单位的薪资要低上许多，一般社会服务专业的年轻人都会转行。这种现象就在很大程度上打消了社会工作者的积极性，社会工作是为国家、社会服务的工作，总是在做着最多的事情却拿着与付出不相符的工资，这使很多社会工作者认为自己的付出得不到回报，在社会服务工作上的积极性也有所降低，对于社会服务的工作质量更是大打折扣[5]。作为一名社会工作者，如果自己都不热爱自己的工作，那他要怎么去爱那些需要帮助的弱势群体呢？因此，要加强社会工作的职业化发展，提高社会工作者的社会地位以及福利待遇，提高他们对于社会工作认识程度，促进我国社会工作职业化的发展建设。

（二） 社会工作职业化的培训机制不健全。鉴于我国人民对于社会服务工作的不理解，也就没有人愿意去从事社会服务方面的工作，这些想法就造成了社会工作者不是社区人员就是刚毕业的大学生，在综合实力、职业素养各方面都不足，到最后形成一种恶性循环，社会工作者的工作质量越来越低，社会工作的发展情况也越发的不乐观。因此，要积极的完善社会工作职业化的培训机制，合理安排社会工作者的培训课程，保证每一名社会工作的服务人员都能接受定期的培训，从而提高社会服务的水平。

四、 推动中国社会工作职业化发展的对策与建议

（一） 国家要加强对于社会工作者的社会工作职业化的培养。近几年来，在新形势的影响下，我国已经增设了许多的非盈利性的福利机构，像是老年活动中心、社会医疗服务站等机构，这些福利机构的增设，给我国弱势群体带来了希望的曙光，也给社会工作带来很大的便利，但是，通过增设非盈利性福利机构取得的效果却不是非常的明显。主要是因为没有专业的社会工作的服务人员为这些弱势群体服务，在社会工作上面的专业素养也不达标，导致我国的一系列政策流于形式，失去了一开始制定政策时候的意义[6]。因此，我国政府要不断加强对于社会工作者的综合能力的培养，建立科学的社会工作方面的服务型人才的培养体系，与具备社会服务专业的各大高校紧密联系，从根本上提高我国社会工作的服务人员的专业素质，将社会工作职业化的好处充分发挥出来，为我国的社会工作提供保障。

（二） 增强国家对社会工作职业化的重视程度，提高对社会工作职业化的认同度。要想改变国民对于社会工作的认同度，首先国家政府就要提高对于社会工作的重视程度，制定一系列的激励政策和优惠制度来推动我国社会工作的有效展开，提升社会工作在各个行业的地位，提高对于社会工作者的尊重与关注，从根上提高人们对于社会工作的认同度。另外，社会工作者也要积极的完成自己的本职工作，切身实际的为弱势群体着想，满足社区居民在社会服务方面的需求，最重要的就是要加强社区服务工作者的责任感与使命感，热爱社会服务工作，将社会服务渗透到人民群众的日常生活中去，通过不断的完善自身的社会服务技能，为人民群众提供更加优质的服务，将社会工作的优点充分利用起来。

五、总结

综上分析可知，我国社会工作的职业化发展在我国的社会建设中是非常重要的，一个国家社会工作能否顺利展开就代表了一个国家的基本情况，由于我国的社会工作的制度是近几年才开始流行起来的，因此，在各方面都有很多的不足，政府与社会工作之间的矛盾也非常的多，以上种种原因都阻碍了我国构建和谐社会的顺利进行。由此可见，只有处理好国家与社会之间的关系，才能推动我国经济建设的蓬勃发展。

（作者单位：陕西师范大学）

参考文献：

[1] 唐斌.中国社会工作职业化研究：现状、特点及反思[J].学习与实践，2014，10：84-91.

[2] 姚媛.中国社会工作职业化的制度分析——一个历史制度主义的分析框架[D].浙江师范大学，2014.

[3] 爨宏涛.社会工作职业化背景下中国社工伦理困境和出路——以青少年实务工作为例[D].郑州大学，2012.

[4] 方巍.中国社会工作发展的职业化与专业化辨析[A].浙江省社会学学会.2011年浙江省社会学学会年会论文集[C].浙江省社会学学会：，2011：15.

[5] 方劲.城市社区社会工作职业化的社会环境：现状、困境与策略[J].社会工作（下半月），2010，12：8-12.

中国农业银行组织架构及职业发展规划 篇9

（一）广东纺织职业技术学院各级团组织机构设置及职责

第一章 团委机构设置及职责

第一条 共青团广东纺织职业技术学院委员会在学院党委、上级团委的领导下，紧紧围绕学院的办学宗旨和人才培养目标，秉承“青年为本,求真务实,和谐发展,争创一流”的工作理念，从共青团的性质和青年大学生的实际出发，发挥团组织团结带领青年、管理服务青年、联系代表青年的社会职能，围绕党的中心工作和学院的中心工作，抓好“灵魂工程、素质工程、固本强基工程”等三大工程，为大学生的成长成才服务。

第二条 团委机构设置。学院团委设书记、副书记、办公室、创业工程中心、素质拓展中心、组织部、宣传部、文娱部、社团部、外联部。

第三条 团委书记职责

1、主持团委全面工作，及时传达学院党委和上级团组织的指示、决议；及时向学院党委和上级团组织汇报并请示工作；根据学院党委和上级团组织的工作部署和要求，结合本院实际，围绕学院的中心工作和人才培养目标，主持制定学院团委发展规划及年度工作计划，安排、部署、检查、指导各项工作的开展。

2、抓好团委班子建设（思想建设、组织建设和作风建设），发挥集体领导作用，帮助委员做好分管的工作；定期召开学院各级团组织会议，听取各级团组织工作汇报和情况反映，布置、研讨和检查团的工作；关心团干部思想、学习、工作与生活，充分发挥班子成员积极性和创造性，努力提高他们各方面的素质，为班子成员成长搭建平台。

3、深入基层，调查研究，掌握团员的思想、工作和学习情况，配合学院党

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）政中心工作，做好培养“四有”人才的思想政治工作；及时、准确的地向院党政部门和上级团组织反映团员青年的呼声、意见和要求，代表和维护青年教工和团员学生的合法权益。

4、按照各阶段学校的中心工作要求，经常督促、检查、指导和帮助各部门、各系团总支落实情况，并抓好日常工作和青年志愿者工作。

5、以大学生素质拓展工作为统揽，做好思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面的工作。

6、协调好各方面的关系，主动争取党委的重视和各方面的支持，努力完成团的各项工作任务和上级交办的有关事宜。

第四条 团委副书记职责

1、副书记是书记的助手，协助书记抓好团委工作；分管青年教工团支部工作、大学生素质拓展工作、外联部工作、文娱部工作；协助书记处理日常工作。

2、根据学院党政中心工作和学院团委工作计划，指导制定团工团支部工作计划，监督教工团支部按计划完成各项工作；加强教工团支部的建设，关心和维护青年教工利益。

3、负责全面指导和落实学院团学组织的校园文化建设要求，制定《大学生素质拓展实施办法》，安排、部署各级团学组织开展大学生素质拓展工作，指导、检查、监督各级团学组织大学生素质拓展工作的开展实施情况。

4、组织学生开展“三下乡”、“四进社区”、勤工助学等社会实践活动，负责评选、表彰和推广社会实践的先进典型和经验。

5、组织、指导各级团学组织开展校园文化活动、文体艺术活动以及有益于身心健康发展的各项活动。如，举办校园文化艺术节和校园学生学术节，组织

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）学生积极参加全国及省大学生文化艺术节活动和“挑战杯”大学生科技竞赛活动，开展形式多样、寓教于乐、紧扣时代主题、融思想性与艺术性地一体的校园文化艺术活动。

6、完成书记交办有关事宜，书记不在时，代替书记主持工作。第五条 团委办公室职责

1、团委办公室分管组织部、宣传部、社团部、学院学生会。

2、负责办公室内务工作和对外联络工作，做好书信处理和来访接待工作，保证办公室的正常运转；及时登记文件，做好文件摘录、记录和落实工作，做好文件的清理、归档和立卷工作；负责团委办公经费的使用，建立相应的帐目，年终提出经费收支情况表；负责团委办公室用品、报刊、资料的领取、订阅和购置；做好团委文件打印、印刷、装订和发放工作；负责团委工作人员的考勤，检查督促岗位责任制的执行情况；负责会议记录和会务工作；负责团委有关器材、资产的登记、保管与使用以及办公用品的配置；负责做好团委重大事件的记载工作。

3、安排、部署、检查、指导组织部做好团的基层组织建设，如评比表彰、团校培训、三会两制一课、团的日常管理、新团员发展、团员民主评议、团员证注册、团员统计工作；协助书记做好学院团委的换届选举工作，监督指导各级团组织选举工作；团费的收缴、管理和使用；对违纪团员情况进行调查了解并提出处理意见等。

4、组织、指导宣传部通过相关的主题活动向大学生深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的宣传教育；组织学习贯彻《公民道德建设实施纲要》；做好学院党政工作、团学组织工作的宣传等工作，如学院宣传橱窗出版、团刊《经

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）纬》出版、团学组织信息化建设、团组织的宣传阵地建设、广播站的指导、各相关主题宣传教育工作等。

5、负责全面指导学院学生社团的活动。组织好一年一度的社团换届注册、社团活动月、社团招收新成员及培训等工作。

6、指导好学生会自我教育、管理、服务工作。明确院、系学生会工作的重点任务和统一学生会工作的步调和进程，完善制度，建立激励机制，要从学院、系的角度观察、发现、研究和解决问题；及时收集和反映来自学生中各方面的意见和建议，掌握学生会干部的思想和工作情况，并向上级党团组织进行汇报；在学生会中积极开展德育工作；指导好学生会的调整和学生干部的选拔、培训等工作；关心学生干部的成长，经常与学生干部谈心，及时帮助和解决工作中遇到的困难。

第六条 团委创业工程中心职责

1、建设创业基地。落实创业基地建设；创业基地建设日常事务；起草推进创业基地建设的管理制度；积极做好创业基地指导等服务工作。

2、组建创业导师团。考察提出创业导师团成员名单；是经考察合格后颁发创业导师证书；安排创业导师指导学生创业实践；安排创业导师进行创业讲座。

3、筹集并安排创业基金使用。筹集创业基金；负责研究决定基金的使用；审定申请对象的资质；决定企业资助额度；制定并修改基金管理使用办法；每年向校领导报告基金管理使用情况。

4、项目孵化。负责孵化项目审查；建立孵化项目管理制度；组织专家评审；负责孵化项目跟进管理。

第七条 团委素质拓展中心职责

1、在团委副书记的领导下，按照学院“大学生素质拓展实施办法”，具体

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）负责学院大学生素质拓展工作；做好《大学生素质拓展实施办法》的调研、修订、实施等工作。

2、负责全院“大学生素质拓展登记表”的发放、使用、认证、建档等工作；监督、指导各系团总支素质拓展中心、各班素质拓展小组长做好素质拓展工作。

3、制定素质拓展项目的申报、审批，“大学生素质拓展登记表”填写内容的申报、确认和修改等工作程序；建立和维护全院学生素质拓展数据库；发布全院各级组织负责的素质拓展项目目录；记载全院学生素质拓展成果并认证每一位学生的“大学生素质拓展登记表”内容；受理学生个人提出的“大学生素质拓展登记表”的补发和内容更正等事务；监督学院各级组织按照《大学生素质拓展实施办法》领导小组提出的要求，完成《大学生素质拓展实施办法》各个环节的任务；及时调查并了解各个素质拓展项目的运作状况和各系素质拓展中心、班素质拓展小组执行素质拓展工作的具体情况等。

第八条 团委组织部职责

在团委办公室的领导下，坚持“党建带团建”，以巩固组织基础、完善团的基层民主和制度建设、加强团员团干部队伍建设等为重点，切实做好团的基层基础工作，不断提高各级团学组织的创造力、凝聚力和战斗力，为开创学院共青团工作发展的新局面提供有力的组织保障。

1、拟定全院团组织发展计划，做好发展新团员、团员处分、团员注册及颁发团员证等工作。

2、协助、布署、监督、指导各级团学组织的选举工作。

3、根据《广东纺院学生干部管理办法》，组织开展对各级团学组织专兼职团学干部的考核、评比工作，认真做好基层团学干部的培训工作，对不称职的团干部提出处理意见，提交团委会讨论。

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）4、做好每年一度的团员民主评议、团员注册、五四评比表彰工作。

5、做好入党“推优”，监督、指导各系团总支推荐优秀团员入党工作。

6、根据《广东纺院团费管理办法》，负责团费的收缴、管理和使用，年终做好团费的收支情况表。

7、做好年度团员统计工作。

8、对好人好事及时向团委提出表彰鼓励意见，对违纪团员情况进行调查了解并提出处理意见。

9、监督、指导各系团总支组织部工作。第九条 团委宣传部职责

在团委办公室的领导下，通过开展各主题活动进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习、宣传和实践。

1、抓好团组织的宣传阵地建设，积极宣传党的方针、路线、政策，及时了解广大团员的思想动态，定期对团员青年进行针对性教育。如，结合学院各时期工作，组织宣传队伍，做好每一期宣传橱窗出版、检查评比工作；配合学院党，做好校园横幅、海报的审批登记、检查管理工作。

2、抓好团学组织信息化建设，加强广播站建设，团刊《经纬》和团讯《翱翔》出版，团委、学生会、各社团的网站建设，及时更新内容，加强团内信息交流。

3、结合学院党委各时期主要工作和团学组织各项大型活动，做好相应的宣传策划、宣传教育、宣传管理等工作。

4、抓好广播站、记者团、摄影社等宣传服务性社团的管理，为学院宣传工作服务。

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）5、做好宣传干部队伍的选拨、培养、使用、管理工作。如，组织好一年一度的宣传干部队伍培训等。

6、监督、指导各系团总支宣传部工作的开展。第十条 团委文娱部职责

1、在团委副书记的领导下，组织、策划、开展各项校园文化活动、文体艺术活动以及有益于身心健康发展的活动。

2、通过多种形式举办人文艺术类学术讲座，丰富校园文化，营造人文教育氛围，加强学生人文艺术素质教育，拓宽大学生文化素质教育渠道。

3、举办校园文化艺术节，积极参加全国及省大学生文化艺术节活动，提高学生的文化艺术素养，开展形式多样、寓教于乐、紧扣时代主题、融思想性与艺术性地一体的校园文化艺术活动。

4、营造校园文化氛围，开展群众性校园文化活动，丰富学生的周末文化生活。要充分利用现有阵地、条件，广泛开展彩色周末活动、举办各类文体比赛等，丰富学生的周末文化生活。充分利用重大节日和纪念日，组织开展各类庆祝和纪念活动，丰富学生的文化生活，提高学生的文艺修养。

5、抓好合唱团、歌咏队、吉它协会等文娱类社团的管理。

6、监督、指导各系团总支文娱部工作的开展。第十一条 团委社团部职责

在团委办公室的领导下，组织学生参与社团组织，按照“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、积极倡导社会公益型社团、正确引导兴趣爱好型社团”的原则把握好社团发展的方向，监督指导、组织开展丰富多彩、健康向上的学生社团活动。

1、把握好社团活动的政治导向、思想导向、文化导向和价值导向。使社团

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）活动真正做到服务校园、服务学生、服务社会。

2、发挥学生社团在校园文化建设中的主力军作用，不断加强对学生社团的管理与指导，一方面要抓建设，抓繁荣，鼓励各种学生社团的成立，注重思想、科技、文化、体育、服务等各类学生社团的协调发展；另一方面，要抓管理，抓引导，防止学生由于阅历经验不足而出现的目标定向上的狭隘和片面，从而使学生社团活动沿着积极健康的轨道发展。

3、抓好学院学生社团的管理、服务、引导、监督工作，使社团真正成为凝聚人才、培养人才、举荐人才的舞台。按《广东纺织职业技术学院学生社团管理办法》，组织好每年一次的社团换届、注册工作，社团活动月工作，社团招收和培训新成员工作等。

4、监督各社团经费的使用情况和收取团费情况，并定期对各社才帐目进行检查。

5、负责审批社团的成立和注销，协调各社团的关系，负责跨校社团交流、联系等。

第十二条 团委外联部职责

在团委办公室的领导下，组织、策划、开展各种形式的社会实践活动和志愿服务等活动。

1、继续深化大学生文化科技卫生“三下乡”、“四进社区”活动，通过开展社区服务、扶贫济困、帮孤助残、支教扫盲、青少年援助、科技推广、环境保护、公共事务、城乡发展等社会活动。

2、以社会调查、咨询服务，挂职锻炼等形式进一步拓宽实践渠道，使社会实践活动经常化、规划化。

3、以“青年志愿者协会”等志愿者服务组织为依托，完善工作网络。在“奉

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）献、友爱、互助、进步”的志愿者精神旗帜下，开展以社区援助、支教扶贫、助残济困、环保宣传教育为主要内容的志愿者服务活动。

4、建设文明校园。在学生中重点开展以创建文明寝室、文明就餐环境和文明校区为主的“三文明”创建活动。

5、开展与其他青年志愿者组织和社会团体的交流合作。从实际出发，对活动进行规划，制定切实可行又富有特色和创意的活动方案，落实具体措施，要充分调动广大学生参与活动的主动性和积极性，广泛动员大学生投入社会实践与志愿服务主题活动中去，并广泛与社会各界接触联系，建立社会实践和志愿服务基地，使活动不断趋于社会化、阵地化、项目化。

6、积极拓展校内外资源，做好大学生的勤工助学工作。

7、监督、指导各系团总支外联部工作。

第二章 团总支机构设置及职责

第十三条 团总支机构设置。系团总支设书记、副书记、素质拓展中心、组织部、宣传部、文娱部、外联部。

第十四条 团总支书记职责

团总支书记是在系党支部和院团委的领导下，主持团总支的全面工作，处理团总支日常事务。

1、召集并主持团总支委员会议、总支扩大会议和全系团员大会，传达党支部和团委的工作意见、决议和有关文件，研究贯彻执行措施。

2、根据学院团委的工作安排，主持制定团总支的工作计划，做好团总支学期工作总结。指导、组织检查属下团支部学期计划、总结及工作情况。

3、深入基层，调查研究，熟悉的掌握团员思想动态，及时指导团支部开展

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）各项工作，并负责向系党支部、院团委汇报工作，具体指导系学生分会的工作。

4、关心团员青年的学习、生活，及时反映学生在教学、饮食、卫生、住宿、体育、课余活动等方面的要求和意见，并协助学院有关部门加以解决。

5、具体指导各团支部做好推优工作。

6、配合系办公室抓好学生的思想政治工作和学生行为规范的管理。

7、配合学院团委做好青年志愿服务工作，五四表彰系列活动，社会实践工作，大学生素质拓展工作，大学生“挑战杯”科技竞赛，迎新生系列活动，班委、团支部换届及培训，新年晚会等各项工作。

8、按学院团委统一布署，做好每年一次的系团总支学生分会的换届选举工作。

第十五条 团总支副书记职责

1、按照系团总支工作职责，协助书记处理日常工作；书记不在时，代理总支书记工作。

2、在学院青年志愿者协会和团委社团部的领导下，负责本系青年志愿者工作和社团工作，做好系青年志愿者专业服务队的组建，各项大型志愿服务活动的组织，本系社团的管理等工作。

3、协助团总支书记，领导协调好系团总支、学生分会各部之间的关系，检查、督促各部工作。

4、完成团总支书记交办的其他有关事宜。第十六条 团总支素质拓展中心职责

1、在团委素质拓展中心的直接领导下，按照学院“大学生素质拓展实施办法”，具体负责做好本系大学生素质拓展工作；协助学院团委素质拓展中心做好《大学生素质拓展实施办法》的调研、修订、实施等工作。

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）2、配合做好“大学生素质拓展登记表”的发放、使用、审核、上交归档等工作；监督、指导各班素质拓展小组长做好各班素质拓展工作。

3、协助学院团委素质拓展中心，做好素质拓展工作的调研、素质拓展数据库的维护等工作。

4、做好素质拓展各项目的审查工作，为学院团委素质拓展中心的审批提供依据。

第十七条 团总支组织部职责

1、了解和掌握各支部的组织状况，经常与各支部组织委员保持联系，检查督促各支部的组织生活，指导监督各支部“三会二制一课”制度的实施。

2、建立全系团员花名册，负责指导各支部做好对要求入团积极分子的培养和考查，积极稳妥地做好新团员的发展工作。

3、抓好团总支的组织建设和组织管理工作，健全团总支各项工作制度。

4、依时做好全系团费的收缴，团员统计，每年团员民主评议，团籍注册，发展新团员和团员证的颁发，五四表彰，班委、团支部换届及培训等工作。

5、做好本系团员组织关系的转、接，负责本系团员档案建立、管理，以及收报各支部工作计划和总结。

第十八条 团总支宣传部职责

1、根据系党总支（支部）、学院团委的工作安排，拟定和提出团总支宣传工作计划及意见。

2、积极宣传党的各项方针政策，出色完成上级布置的各项任务。

3、组织全系各支部开展主题鲜明的教育活动，积极认真地进行有中国特色社会主义理论理想、道德、法纪、爱国主义和革命传统教育。

4、积极做好总支对内外宣传报道工作。

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）5、指导、检查、督促各支部做好宣传工作。

6、抓好团总支宣传阵地建设；宣传干部队伍的选拨、培养、使用、管理；加强团学组织信息化建设，特别是团总支、学生分会网页建设。

第十九条 团总支文娱部职责

1、负责本系各项文艺活动的组织、策划等工作。

2、配合团委文娱部做好学院各大型文艺活动的的组织、策划、开展工作，如五四晚会，迎新生晚会，新年晚会，校园文化艺术节等；完成上级交给的各项任务。

3、积极组织本系学生参加院、市、省、国家的各项文艺比赛。

4、领导好各支部文娱委员，抓好本系文艺队伍的培养，要做到长抓不懈，排出高质量、高品位的文艺节目。

第二十条 团总支外联部职责

1、组织本系学生开展和参加“三下乡”、“四进社区”社会实践活动、青年志愿服务活动等工作。

2、配合学院团委外联系部，做好本系学生的勤工助学工作的组织、管理、服务工作。

3、配合学院团委做好其它相关的社会实践工作，组织开展一系列有意义的社会公益活动。

4、具体监督、指导各支部所开展的社会实践等工作。

第三章 团支部机构设置及职责

第二十一条 团支部机构设置。团支部设书记、副书记、素质拓展小组长、组织委员、宣传委员、文娱委员。

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）第二十二条 团支部书记职责

团支部书记的主要职责是在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支委会的决议，负责主持团支部的日常工作。

1、负责团支部各项工作计划、制度、目标的制定和实施，认真完成党团组织和系团总支交办各项工作任务。起草、制定支部工作计划，检查、督促工作计划的执行情况，做好学期工作总结，按时向支部委员会、团员大会、上级团组织报告工作。

2、负责召集支部委员会和支部团员大会。结合团支部的具体情况，认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重要问题提交支委会和支部团员大会讨论决定。

3、了解和反映团员青年的思想和要求，组织团员青年开展文明健康的文体活动或联谊活动，做青年的知心朋友，经常倾听他们的呼声，使团组织真正成为联系青年的桥梁和纽带，维护青年的合法权益。

4、教育团员和青年学习革命前辈精神、继承党的优良传统，发扬社会主义道德风尚，树立与改革开放和社会发展相适应的新观念，自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

5、了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。

6、抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好民主生活会，加强团结，充分发挥支委会集体领导的作用，督促和帮助支委做好分管的工作。

7、准时出席各级团组织会议，做好上传下达工作。第二十三条 团支部副书记职责

支部副书记是团支部领导核心的主要成员之一。主要负责支部青年志愿者

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）工作。书记在时，副书记是书记的主要参谋和助手，除了要完成一般委员所承担的工作外，还要对有关委员的工作进行协调和指导；书记不在时，要代替书记抓全面工作，保证支部工作的正常进行。

第二十四条 团支部素质拓展小组长职责

1、在学院团委素质拓展中心和系团总支素质拓展中心的领导下，严格按《大学生素质拓展实施办法》做好本班学生素质拓展工作。

2、负责本班素质拓展工作的领导、管理、服务工作，认真做好素质拓展加分的项目申请、活动监督、分数登陆、送交归档等工作。

3、做好《大学生素质拓展实施办法》宣传工作，确保每位同学正确认识《大学生素质拓展实施办法》的真正意义，使其成为大学生自觉参加素质教育的有效方法和途径。

4、做好素质拓展工作的调查研究，及时向院、系素质拓展中心提供有建设性的意见和建议。

第二十五条 团支部组织委员职责

在支部委员会的集体领导下，组织委员的主要职责是：

1、负责对青年积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见，具体办理接收新团员的手续。

2、了解团员的思想、工作情况，对团员进行思想教育和纪律教育，搜集和整理团员的模范事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出处理意见。

3、了解团员中入党积极分子的情况，做好推荐优秀团员作党的发展对象的有关具体工作。

4、协助团支部书记组织开展团员民主评议活动，并为符合条件的团员办理

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各级团组织机构设置及职责

团委规章制度

（一）年度团籍注册手续。

5、了解掌握支部的组织情况，根据需要提出团小组的划分和调整意见，检查和督促团小组过好组织生活。

6、做好团员统计，接转团员组织关系，按时收缴团费，办理团员超龄离团手续。

第二十六条 团支部宣传委员职责

在支部委员会的集体领导下，宣传委员的主要职责是：

1、了解团员和青年的思想情况，拟定和提出支部学习计划和建议，提出宣传工作意见。

2、组织团员和青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习政治理论、时事政策、团的基础知识。根据团员青年的需求，组织开展各种知识和技能的学习活动。

3、根据党组织的要求和团组织的决议，配合党的中心任务，在团员青年中开展宣传鼓动工作。

4、了解团内外青年的意见和要求，及时向党团组织反映，对于一时办不到和不切实际的要求，耐心地做说服解释工作。

5、针对团员青年的思想情况，组织各种形式的教育活动，组织团课学习、办好墙报、板报，管好团的活动阵地。

第二十七条 团支部文娱委员职责

1、负责本班各项文艺活动的组织、策划等工作。

2、配合团委文娱部、系团总支文娱部做好五四晚会，迎新生晚会，新年晚会，校园文化艺术节等各大型文艺活动的的节目排练和组织工作

3、积极组织本班同学参加院的各种文艺团体，同时完成上级交给的各项工

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团委规章制度

（一）作任务。

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