电子商务优点

电子商务优点（精选16篇）

电子商务优点 篇1

一、B2C电子商务当前的主要物流配送模式分析

B2C模式下物流配送的最大特点就是用户分散且距离远近不同，面对庞大和分散的消费者，电子商务运营商要想抓住每一个客户，除了要提供物美价廉的商品外，更要能让消费者在尽可能短的时间内享受到商品或服务带给他们的乐趣和福利。

1.邮政体系配送(特别是EMS体系)的物流模式。其特点是:(1)普通邮递速度慢，而EMS服务收费偏高;(2)EMS特快专递服务，虽是”特快”，也难以在购物的当天把货品送达，而这一点是大多数消费者非常关注的;(3)邮政体系服务水平偏低，容易造成包装破损、货物损坏。

2.网站自建配送的物流模式。企业或网站在各地的网民密集地区设置仓储中心和配送点，根据消费者购物清单个人信息配货并送货上门。这种物流模式可以满足消费者的即购即得购物心理需求。但它也存在如下的问题。首先是配送点的布局、人员的配备数量、商品的库存量等很难合理地确定。其次，配送费用也因商品配送规模小而保持在较高水平。

3.借助第三方物流企业的模式。在B2C商务中采用这种送货方式，由于送货量往往较小，虽然送达消费者的时间较EMS快，但送货费用一般比EMS还高。这种管理模式要求专业物流公司要在基础设施、人员素质、信息系统等方面加强建设。

4.网站与传统商业结合的模式。传统商业特别是连锁经营商业具有得天独厚的资源优势，丰富合理的商品种类，高附加值的服务，高效的配送体系等，这些正是电子商务主体所欠缺的。电子商务与传统连锁经营的结合能够充分发挥二者的优势，实现资源共享，优势互补。

二、我国B2C电子商务的物流配送“瓶颈”的解决对策

1.积极发展第三方物流。第三方物流企业在高效率、低成本、专业化、综合利用物流资源等有着十分明显的优势，近几年来一直被视为是物流行业的宠儿。对B2C电子商务模式下的物流配送来说，第三方物流更专业化的服务可以减轻甚至消除企业在物流配送方面的顾虑，使其能够专心经营网络商品，同时又可以降低企业物流配送的成本。

2.加快发展物流行业联盟及信息交流。B2C企业可依托传统连锁业分布广阔的商业网络，直接开展销售配送和销售服务。人们通过B2C企业的网上平台订购商品，到附近的连锁店取货或由连锁店送货上门，即可十分便利省时地完成购物过程，享受完整快捷的销售服务。B2C企业通过连锁企业的网络资源，使自身的物流缩短了距离，降低了频率，从而实现了货物的低成本配送。而连锁企业与B2C企业合作，可以为其带来大量的优质顾客，并且几乎不花费任何成本，品牌的知名度也能同时得以提升。

3.适当发展自建物流。从我国企业的具体情况来看，不少企业在全国范围内经营多年，都已建立起自己的分销渠道，其中有些企业自身拥有良好的物流网络与相当现代化的物流技术和管理经验。随着网络经济的发展，这些企业在经营电子商务时可通过不断整合自身资源，吸收外界资源，搞好自身物流网络建设，形成适合自我的物流配送体系。同时企业还可利用自己的物流网络承担其他企业和商家的物流配业务，从而减少资源的闲置与浪费，达成网络配送规模效应，实现低成本、高效率的配送。

4.充分利用邮政物流。邮政作为古老的物流行业，目前还是许多网络商店和用户所采用的物流配送方式之一。拥有强大的网络体系和知名度的中国邮政早已在老百姓心目中树立了牢固的形象。中国邮政的邮件投递系统是邮政进入网络世界、开展电子商务物流配送的拳头产品，邮政开展的准电子商务邮购业务也已积累了多年经验。随着中国邮政改革的进一步深化，中国邮政的服务质量和服务水平会有很大的提高，将会成为B2C电子商务物流服务的一流供应商。

三、结语

电子商务物流是物流领域内的新一轮革命，而电子商务在我国的蓬勃发展已十分明显受制于低效率的物流体系，低效的物流体系已成为电子商务发展的最大障碍。B2C企业只有不断注重学习和借鉴物流领域内的最新成果，结合自己企业的实际情况，才能在电子商务实施过程中摸索出适合本企业的物流模式，做到“在恰当的时间将恰当的商品通过恰当的网络送到恰当的客户手中”，实现客户便利和最大化和物流成本的最低。只有这样，B2C电子商务才能获得高速的可持续性的发展

电子商务优点 篇2

《动物产品检疫合格证明》上详细打印着产地、货主、生产单位、产品名称、数量、目的地和检疫标志号等信息。同时, 电子系统还可以按照检疫证编号、货主、联系电话、用途、承运人等十余种查询信息进行单项或多项的查询和数据统计分析, 自动生成各种表格, 及时提供所需数据, 县乡两级动物卫生监督管理人员可随时在线动态了解与掌握各个动物检疫点工作情况。

2 简捷

在农业部监制的检疫合格证明原有防伪功能的基础上, 电子出证系统会自动生成一个包含所有信息的二维码, 并自主加密。公路动物防疫监督检查站通过使用二维码扫描枪对电子证上的二维码扫描, 检疫合格证明上的信息将会自动输入电脑, 便于监督检查。从根本上改变了过去手写检疫合格证明不规范、字迹难以辨认、易涂改等问题, 彻底杜绝了伪造检疫证明的行为, 并可实现畜产品“生产有记录、信息可查询、流量可追踪、质量可追溯”的目标, 进一步推进动物产品质量安全追溯体系建设。

3 高效

电子飞机票的四大优点 篇3

具体说来，它的优点主要有以下四点：

预订更方便 使用传统机票，需要经过送票、取票、付款等一系列程序，在机票没有送到之前，订票者必须在规定好的时间和地点等送票人员的到来。对于现代商务人士来说，时间就是金钱，如此固定形式的等待，无形中降低了工作效率。而购买电子机票，通过网站，就可以订票和支付所有费用，无须再到柜台进行付款、取票，很方便。

可节省更多候机时间 在机场，我们经常会看到排成长队焦急等候的旅客，使用传统机票，如果我们赶的是9点的飞机，往往需要提前一个多小时到机场等候。而目前在国内，电子机票单独设立了自己的直机柜台，9点的飞机，提前半小时到机场也不会耽误航班，可以节省更多候机时间。

不必担心机票遗失 与传统机票相比，电子机票包括了旅客的姓名、航班号、到达站等相关信息，旅客只需要带上自己的身份证，就可以直接到机场办理登机牌。而不必像使用传统机票的时候，总是担心忘记带机票、错过航班了。

电子商务优点 篇4

浅谈电子白板在初中数学教学应用中的优点

广西钟山县凤翔镇中学 陈德福

电子白板是指交互式电子白板，它是由硬件――电子感应白板和软件――白板操作系统集成而成。它的核心组件由电子感应白板、电子笔、计算机和投影仪等组成。教师可以在白板上随意书写及调用各种素材、应用软件或网络资源进行教学，是一种具有很强的人机交互性的教学设备。交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优点。下面，结合初中数学教学实例，谈谈交互式电子白板在初中数学教学应用中的优点。

一、利用交互式电子白板的强大功能可以激发学生的学习兴趣

交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，能够充分利用白板操作系统中的演示功能、资源库功能、拍照功能、探照灯功能、幕布功能、拖曳功能、声音链接等功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。电子白板将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。运用电子白板教学系统可以使学习者以交互方式进行学习，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生自觉地学习。在几何的教学中，利用拖曳功能就能够动态地显示给定的几何关系，这样，形象地应用电教手段，培养学生的逻辑思维能力和空间观念，能够根据学生的认知规律和心理特点，在对知识的讲述上又可贯穿启发式思想，充分调动学生的学习主动性。由此可见运用电子白板进行教学，可以让学生更主动、愉快地学习，并能使课堂教学形式更加活泼多样，更易激发学生的学习兴趣。

二、利用库存功能，灵活创设数学教学情境

相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，库存功能就给我们提供了这些功能常用的背景库、注释库、链接库等等，就可以把一些诸如数学实例之类的图片直接从背景库里拖出，生动形象的呈现给学生一个情境。这样不仅使学生对应用题的结构特点更加明确，提高学生的应用意识，还提高了学生注意力，调动了学生的参与热情。?

三、利用电子白板的形象演绎，培养学生的创新能力

在数学课堂上，电子白板辅助教学可以引导学生观察、思考、猜测和尝试，对数学对象进行多重表征，使学生深入理解数学知识。(www.fwsir.Com)通过数学实验激发学生创新的灵感，有利于培养学生的创新精神和实践能力。学生通过电子白板的形象演绎，动静结合，以及动手参与，充分调动了学生各种感官协同作用，学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了相关知识，而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力。

四、利用交互式电子白板辅助教学，可以提高教学效率

交互式电子白板能够随意地向前或向后翻页，使得教学更加灵活，可以自发地根据课堂的情况来进行翻页。交互式电子白板的触觉功能使它能够及时利用各种各样的资源，使得教师能利用预先收集的资源而不需要按顺序把他们都组织好，使各种活动之间的切换更加流畅，从而有效地提高教学效率。

五、节约教学时间，增加课堂教学容量

在传统的“黑板+粉笔”的教学模式中，教师有时需要用较长时间写出一串长式子，画出图形或图像。有了交互式电子白板辅助教学，教师可以节省画图、擦墨板的时间，用更多的时间和精力讲授更多的内容，充实课堂，从而增加课堂教学容量。因为多媒体技术，能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示，运用电子白板辅助教学，能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，通过图像、声音、色彩和动画，传递教学信息，解决由于时间和空间的限制造成的教学难点，使学习内容变得容易被理解和掌握，这同时也就扩大了课堂的容量，也节约了课堂的教学时间。

六、图形直观且有动态感，有利于突出重点和突破难点

传统的教学往往在突出重点、突破教学难点上，花费大量的时间和精力，即使如此，学生有时仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。在几何教学中，交互式电子白板互动技术的恰当运用，可以将学生不易理解的几何图形的变化、运动过程模拟演示出来，将抽象的`内容直观化、具体化。几何图形的教学，要帮助学生建立空间观念，而空间观念的形成，有赖于想象。

七、利用交互式电子白板辅助教学，可以优化课堂教学

教师在电子白板上可自由书写，随意标注，笔迹可快速变色，用橡皮擦功能可删去不需要的板书;用资源库功能可以将结论性板书保存下来;用照相机功能，可以根据教学需求适时重放。电子白板不仅把黑板的功能全部体现出来，还根据教师的设计和学生的需求扩展、优化、提升了许多黑板的功能。

八、为老师和学生的健康提供了保障

传统的教学中，老师都是使用粉笔在黑板上写字，当老师把黑板写满了，还需要写其他的内容时，我们就得把原来的内容擦掉，在擦黑板时，脱落的细小粉笔灰到处飞扬，飞到老师和同学的衣服、头上等地方，更为可怕的是钻进我们的鼻孔、肺部，严重影响了老师和学生的身体健康。大量的事实证明，从事教师这个职业的人到退休时大部分都得了肺癌，喉癌，这些都是职业病，和我们的工作环境密不可分的。现在好了，我们只要拿着电子笔，用笔尖轻轻一点、一写，再选择删除功能就可以擦掉不要的内容了，再也没有粉笔灰危害我们的健康了。在课堂上老师可以用无线话筒讲课，既保护了老师的嗓子，也能让学生听得更加清晰。

个人优点与缺点 篇5

现归纳如下：

1、虽然长得比较有特色，但是不注意形象，所以第一印象给人很差。

2、废话比较多，空话、套话太杂，没有实际内容，虽然偶尔也颇为有趣，但是在沟通中所占总比例不高。

3、比较执着，但是有些偏执。

4、喜欢和人交际，特别是太喜欢和过多的人混熟，有时候，会忽略真正重要的人。

5、太过于务虚，很多时候太理性化。

6、对未来的规划太泛，无法真正落到实处，虽有大目标，但是小目标暂时无法落地。

7、做事很自信，但是往往个人给人一种太自负的感觉。

8、只喜欢听好话，因此一般没有人会来批评我，所以很多时候被一些外表的东西蒙蔽。

9、太土，没有什么品味，属于特别跟不上时代的那种类型。

1、我脾气太急，具体表现在：

①我打心眼里不喜欢磨洋工的人，总想尽快完成工作；

②遇到干活投机取巧的人，我常常会不给人家面子，大家说我是“太平洋警察”； ③工作要是干不好，我就会跟自己过不去，自寻烦恼。

点评：表面上是自责性子急的毛病，其实是在说自己雷厉风行、工作有责任心，老板都喜欢这种员工。

2、我很固执，有时过于主观，具体表现在：

①我的观点总跟别人不太一样，而且不喜欢被人牵着鼻子走；

②犟得像头牛，别人想说服我可不容易，除非能拿出令人信服的证据和事实。

点评：在这里，“固执”是“有主见”的代名词，“主观武断”亦是“果敢有魄力”的变相表达。有这些“缺点”的员工，能不受上司的青睐吗？

3、我比较粗线条，不拘小节，具体表现在：

①我做事大方向一般不错，但细节上有点丢三拉四，处理不好琐碎的事；

②不熟悉我的人开始都不太愿意跟我合作，以为我只会指挥不会做事，但熟悉我之后，就会常常向我讨教思路了。

点评：大方向不错，基本上可以算优秀，如果再以“小节”来要求，未免有些太苛刻。这实际上是在暗示对方：我是一个做“头”的料！

4、我生来胆小、怕羞，没见过大世面，具体表现在：

①违法乱纪的事我想都不敢想，跟在别人后面参与也不敢；

②我从没见过什么大领导，人多时应付不了，只能干些具体、细碎的工作；③我比较怕别人说我的坏话，尤其是说我工作做得不好。

班级优点 篇6

1、同学关系融洽，未出现打架行为。

2、同学们对自己的作业比较重视，能充分利用课间时间完成作业。班级问题：

1、收发作业有些混乱。

2、值日分工不明确。

3、午休时间出现高声喧哗现象，在校园或教室里追逐，影响较大。

解决方法：

1、各小组长要明确职责；交作业时要先检查作业完成情况，做好统计汇报给任课老师。

2、值日小组要加强内部管理，明确分工，人员名单交由生活委员审批，并张贴公告。

班级活动：

1、午间阅读1：00——1：20

要求：在20分钟的阅读时间里只进不出，严禁以任何借口随意出入；阅读管理员要对认真阅读的同学做好登记，累积并表彰；如果发现有同学在阅读时间时在校园内外闲晃，上报班主任老师。班容班貌布置

人员分配：材料准备：纪慧玲

缩小缺点与放大优点 篇7

本班就有这么一位张姓学生,张同学高二时选报了文科,虽然他在进入文科班前受到了阻碍,因为他太会讲话太好动了,而学校是严格控制差生进入文科班的,但最终他还是想尽办法,成为了本班的一员。

自我接任文科班那天起,我便领教了他的能说会道和随意走动的特性。他很爱讲话,而且嗓门特大,只要他一开口,老远就能听见他讲话,不了解他个性的人总以为是在吵架。他完成作业甚快,一做完作业,他的头就成了“拨浪鼓”,转来转去,找同学聊天。更严重的是他还爱走动,坐不住。在班里,他是“畅通无阻”的,他想去哪就去哪,在短短的一节自修课里就要走进走出好几次。

为此,我仿效玉帝封赏孙悟空,为了安定他的那颗不安分的心,我封了他个纪律委员的官,我的用意不言而喻,与其说让他去管同学,倒不如说让他能够有所收敛。事实上,他是不能胜任此职的,最主要的原因是他控制能力差,连自己都管不住,岂能管住人家?

为此,我没少对他进行批评教育,虽然他表现有所好转,连年级领导也看到了张同学身上的进步,他们一致认为他学习态度端正了,不像以前吵闹了,学习成绩也有所提升。但我注意到,他的行为还是有反复性,碰到有些时候如批评教育已有一些时日,又如期中考试刚刚过去等,他便会故态复萌。他还强词夺理:我是听你班主任的话的,只是自己很难控制自己罢了。听到他这样的解释,不免有些生气又有些无奈。

后来我发现在对待张同学的问题上,处理得不是很好,我总认为自己苦口婆心的教育会感动他,总认为给他指出缺点他就会有意识地去改正。殊不知,老是批评他,使他已经具有了一定的“耐药性”,练就了金刚不坏之身。另外,我老是盯住张同学身上的缺点,有时会因为自己在气头上还将他的缺点放大了,从而导致批评失当的错误。如有一次我批评他在自修课上走到一位同学身边讲话,虽然绝大多数时候他是不安分的,但那次他确实没讲空话,而是受老师指派叫那位同学到老师那儿去的。

后来我试着去转移对张同学的着眼点,试着去找寻张同学身上的优点。结果发现其实张同学是有很多优点的,但这些优点因我对他的偏见给缩小甚至忽视了。如他爱班级,集体荣誉感强;他为人热情,从不讲人坏话;他勤劳,工作能力强。他最大的优点是乐于助人。前阵子,在班际篮球赛时,本班一位同学的脚扭伤了,他二话没说,全自己扛上了,背他上下楼梯,帮他买饭菜,俨然成了那位同学的“小保姆”。班级里的饮用水,都是张同学组织班上仅有的14位男生在默默供应的,他自己总是一马当先。我有时也会派他干些活,他也总是不推脱、不敷衍,认认真真完成。

张同学还是一个有梦想的同学,他的目的很明确,他来读文科是想当考古学家的。虽然他目前的成绩还是不理想,但他也是有行动的,征订了好多深奥的历史刊物,如《考古学报》《考古》等。

我发现张同学身上的优点后,认为他是一个很真诚率性的人。并认为可以用一个浙江省语文高考作文题目来概括他:他是一个坐在路边鼓掌的人,他更是一个在路上跑步的英雄!

接着,我一改以往的做法,缩小他身上的缺点,放大他身上的优点。平时偶尔找他来,不是去批评他,而是表扬他的点滴进步。这样一来,我发现他对我的敌意在渐渐消退,发现他比以往更遵守纪律了。有一天我无意中发现他的胸卡反面写着“轻声”两个字,原来,他是以这样的方式来回报班主任对他的理解、肯定和信任。同时,我也注意到他在地理和历史这两门课上有了很大的起色。

我想,像张同学这样的学生或许在其他班级都存在。虽缺点很多,但也许这些缺点不是他有意而为,所以作为班主任千万不能放大缺点,而是应多看到他身上的亮点,多给他一些赏识和鼓励。表扬一定要比批评有效得多,放大优点缩小缺点这是班主任最明智的做法。

我想到了南京一个姓周的父亲的故事。二十年,他把一个双耳几乎全聋的女儿,培养成一位学识出众的高材生。他记得第一次让女儿做应用题,10道题她只做对了一道。一般的家长,如果遇到这种情况,肯定会责备孩子。但是,他却在做对的那道题上打了一个大大的红勾,然后在白纸上写了一行字:“你太了不起了,第一次做应用题就对了一道,爸爸像你这么大的时候,碰都不敢碰呢。”8岁的女儿看了十分兴奋,她对数学的学习兴趣很高,升初中考试时,数学居然考了99分。10岁的时候,她还写出了6万字的科幻童话作品。父亲看到的是女儿做对的那道题,并予以夸奖,而做错的9道题则用年纪小、自己小时候不敢碰应用题一句轻轻带过,放大优点,缩小缺点,带给孩子的是学习的自信和快乐,加强了女儿今后再继续研究的勇气。

营养不足的优点 篇8

一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。”

少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”

少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。

医生又问：“你喜欢罗嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很罗嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点么？”

少年笑了。

医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说——缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。”

优点与不足 篇9

你从别人身上看到的其实是自己。

我们对别人的意见，主要是取决于他们使我们看清自己什么，而不是我们如何看他们。

你所有的人际关系都是一面镜子，透过它们，你才能认识真正的自己。

你在发觉对方的过程中，不知不觉你也等于是发掘你自己。去了解他的感觉、想法，你也更了解自己，你们相互成为对方的镜子。

如果你觉得伴侣对你失去热情，可能是因为你也对他失去热情；就像一位婚姻专家说的：“如果我们的婚姻变得乏味，可能是因为我觉得乏味，或更糟的是我这个人很乏味。”

事实上，那些令你厌恶的人是在帮助你，他帮助你了解自己，让你发觉你的阴暗面。这也就是为什么当我们跟一个人越亲密，就越容易产生厌恶，因为他让你看到自己的真面目。

别人最惹你讨厌的地方，通常也是你最受不了自己的地方。

法则二：你是什么样的人，就会认为别人是什么样。你不能容忍他人的部分，就是不能容忍自己的部分。

一个品德不好的人，就会怀疑别人的品德；一个对别人不忠诚的人，也会怀疑别人对他的忠诚；一个不正直的、不正经的人，就会把别人的任何举动都“想歪”，因为他就是那样的人。一个对别的女人有非份之想的人，自然而然地，也会猜疑自己的女人。老遇到讨厌的事的，往往是令人讨厌的人。喜欢挑人毛病的人，其实自己才是最有毛病；喜欢说三道四的人，其实自己才使最不三不四。

如果你很爱发脾气，你就会认为别人常惹你生气，每一件事都可能变成你愤怒的理由。并不是说每一样东西都是错的，而是你会投射，你会把隐藏在自己内在的东西投射到别人身上。你会谴责每一个人、每一件事，因为你有太多的怒气，所以即使是一点小事也能引燃怒火。

同样，别人对你说什么，也反映了他们是谁及他们的内心世界。他们批评你很可能是因为他们对自己不满，甚至他们自己就是他们所批评的“那种人”。

当你内心走向良善时，你将停止批评别人和对别人的批评产生反弹。

如果你对一颗长满苹果的树木丢石头，掉下来的就只会是苹果，不管谁丢都一样。一个真正良善的人，不管你对他怎么样，他显现出来的就只会是平和、良善，因为他就是那样的人。

法则三：你内在是什么，就会被什么样的人吸引。你对外排斥什么，对内就排斥什么。

一般而言，那些我们相处愉快的人，正是反映了我们喜欢且接受的内在自我面向；而那些我们不喜欢的人，也反映我们不愉快且不接受内在的自我。

教双方和谐相处，不如教他们让自己内心和谐，那样双方自然会和谐；教他们如何增进彼此感情，还不如教他们增进自我成长，那样彼此关系自然会成长。

当有人问我要如何改善关系，我总会告诉他们：“首先你要深入内在，除非你内在的问题先解决，否则你不但无法改善，而且会制造更多问题。”

一个有控制欲的人，除非内在的空虚得到填补，否则就不可能放下别人，也难以解放自己；一个满怀怨恨的人，除非内在愤懑的情绪得到抒解，否则就不可能停止怨怼（不认识这个字去查字典，呵呵）；一个爱嫉妒的人，除非内在能找到自信，不再跟人比较，否则就不可能停止嫉妒。

每个人外在的言行举止都是内在思想的呈现。你如果无法信任自己，就很难信任别人；你如果无法尊重自己，就很难尊重别人；你如果无法肯定自己，就很难肯定别人；你如果不能照亮自己，就不可能照亮别人。

当伴侣们没有了爱而彼此伤害，我不会告诉他们要如何努力爱对方，而是要求他们先学会爱自己，因为伤害对方其实就是伤害到自己。

你与每个人的关系，都反应出你与自己的关系。如果你不断与自己的内在冲突，那么你也会不断地与别人冲突；如果你自己内在的情感挣扎，那么你也会与别人在情感上发生挣扎。我们在感情中所遭遇的问题，就是我们内在的问题。

我们吸引的关系，都反映出我们拥有的特质，以及呈现我们的内在自我。所以，关系处问题的人，不仅要检讨你跟别人的关系，也要反省你跟自己的关系。以下是一些你可以自我检视的问题：

“当我观察你所反映的我，我感到＿＿＿＿＿。”（诸如愤怒、恐惧、失控、困惑之类的感受。）

“你反映了我的哪个自我？”

“外在”困扰我们的问题，正是我们“内在”无法整合的部分。如果你想改善外在的一切，就必须从改变内在开始。

法则四：你约束别人，自己也会被约束。你越恨就越束缚，你越爱就越自由。

当你掌控别人时，你同时也被掌控；如果你绑住别人，别人也会绑住你。你想想看，当你控制别人，不准他们做这做那，那如果他们不照你说的话去做呢？你会怎么样？你就会不高兴，对吗？你的喜怒哀乐是由别人来决定，你认为他们是被你掌控的吗？不，其实你才是被掌控的。

以眼还眼，结果是大家都瞎了

如果你不断在记忆中反刍旧伤痛，你就是给了最初导致伤痛的人、事一再伤害你的力量。那就是我为什么说，当你怨恨别人时，表示某种程度上，你也怨恨自己。

要怎样彻底消灭敌人？把敌人变成你的朋友！

你会发现，那些最难得到原谅的人，正是你最需要原谅的人；最难放手的人，正是你最需要放手的人。

法则五：如果你很排斥，它就是你必须学习的课题。如果你很欣赏，它就可以蜕变成爱。

我们主要的人际关系，不断地反映该学习的课题是什么。

无论是你的老板、同事、部署、朋友、情人、配偶或小孩皆然，这些人所拥有的你所不喜欢的个性、想法和行为，往往都是你需要学习的部分。他们会显露你的阴影，会一再地重复你所厌恶的言行来让你学习。

当有人指出你的错误，你很气那个人，但这是他的错吗？不，他只是帮你把“发霉的阴影”拿出来晒晒太阳。

你不会因为别人说你想偷窃海洋馆里的一只鲸鲨而冒火，因为那是你连想都不会想做的事。但是，如果你太太说你旅游出差是想借机去“偷腥”，你可能就会辩驳，甚至发火。为什么？因为这种事有可能发生，或曾经甚至已经发生了。没错，一般而言，越接近事实的指控，你越有可能起而辩护和发火。

所以，以后当别人指责你的时候，不要再像以前一样，立刻去攻击或反击，你要开始反问自己，因为他们说的很可能是真的。如果不是真的，你又何必那么“当真”，对吗？

他们之所以会安排在你身边，都是“有原因”的。因此，不要说不喜欢就排斥或试图逃避他们，因为他们都是“天赐的良缘”，你应该好好利用这个机缘来蜕变自己。

去爱一个喜欢你的人，没什么了不起。

去爱一个爱你的人，你什么分数也得不到。

去爱一个你不喜欢的人，你一定会在生命中学到一些东西。

去爱一个无缘无故责备你的人，你就学到了生命的艺术。

——印度大师古儒吉

爱是什么？爱就是欣赏你不喜欢和不爱的。如果在你生活周遭有太多你讨厌或不爱的人事物，那是因为你一直在排斥，所以他们才会一再出现，你必须学会生活的艺术——将它们蜕变成爱。

好玩的是，在读书期间，就有事发生。本来约了个朋友，并为此改变了一天的安排。而这个朋友一天没出现，打电话也不接。

此时此刻，如果依照以往的模式可能会有很多反应出来：

愤怒：他怎么可以这样！不讲信用！不值得做朋友！

哀伤：我被人忽视了，人家不拿我当一回事。我被伤害了。

但读书是为了在生活中实践的。于是，就有机会反思自己的阴影。

确实自己约会也迟到爽约，有时不好意思跟人家直接讲，就找个借口发个短信了事。

容易感觉到被人忽视是由来已久的问题了，根源是受伤的内在孩童，如果内在没有这个问题，可能就不会有这样的感觉。

所以今天这件事的发生，是在提醒我我在排斥内在不守时不守信用的那部分自我，要更加注意守时守信用，并更多去关注自己的内在孩童所导致的被忽视的感觉。

读书如果没有在生活中运用起来，就只能算是消遣/打发时间。

怎么用呢？

给大家一些建议：

列出你主要的人际关系，以及最受不了这些关系人的地方。

后写出每当面对这些受不了的特质时，自己的感受（诸如愤怒、恐惧、失控、困惑之类的感受。）

静静地深入内在，反思这些最让你受不了的特质是否在你身上也存在。

然后在生活中与这些关系人互动时记录下自己的反应和感受。

说优点班会教案 篇10

一（3）班

马梦雨

一、教学目标

1、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、让学生能正确认识自己，认识周围的事物。

二、教学流程

1、谈话导入（主持人导言）这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人； 有说话算话的人，有说话不算话的人； 有爱国家的人，有背叛国家的人； 有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意 的人。）那你觉得你是怎样的人呢？（指名）

2、请同学们自评 说说你自己的优点和缺点。

3、说一说你同桌的优点

4、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？

5、如何改正缺点——接受帮助，从小做起 面对这么多的不文明现象，总书记对少先队员提出的 16 字要求“ 记 住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要 克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做起。五个习惯是： 行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。做好自己，帮助他人。

6、读一读《小学生文明礼仪守则》

（1）自觉准时起床，自叠被褥；及时洗脸刷牙，向父母问声“早上好” ；（2）整理穿着，戴好红领巾，带齐学习用品，向父母说声： “我上学了。”（3）见到同学、亲人、邻居、老师等，说声： “××，早上好。”

（4）进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书（5）走廊楼梯处要靠右行，不抢道，不在校园内追逐打闹。（6）升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。

（7）上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上； 迟到喊报告，上课专心听讲。

（8）集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律。

（9）爱护公物，爱护花草树木。保持校园、教室卫生。同学之间以礼相待，使用文明语言。

（10）见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。l)遵守交通规则。过马路走人行横道，不抢道，不违章，上学、放学期间 不买零食，不在公路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹。

（11）上学或外出要先和父母打招呼。

7、小结： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

8、班主任讲话：

同学的优点 篇11

星期四的品德课上，吴老师让我们说说同学的优点，大家想了一会儿，都纷纷举起了手，说起了各自的优点：史梦丽和章欣妤画画画得好，江南岸英语说得棒，牟梦佳、求沛栋等同学写得一手好字，同学说我的日记写得顶呱呱，金子荀课文读得有声有色，竺科迪、钱宇森跑步像一阵风，叶柳潇作业做得很认真……

同学们听着别人眼中的自己，心里感到既紧张，又开心，同时似乎又有那么点小小的不好意思呢！大部分同学都被说到了，还有几个人没有被说到。吴老师对我们说：“没被说到的同学他们也有优点呢！看谁的眼睛亮，能发现他们身上的优点哦！”细心的魏和发现了新转来的阮易晨的优点：阮易晨下课的时候很安静，不像有些男生，打打闹闹、追来追去的。章欣妤也发现了另一个新转入同学的优点，急忙说：“周馨婷的优点是上课纪律非常好，而且很爱动脑筋。”大家你一言我一语，发现了越来越多同学的优点，我们还没来得及把所有同学的优点都说完就下课了。

晚上睡觉的时候，我想到了俞伟博和毛天怡的优点，他们的成绩虽然不怎么样，但他们是我们生活中的“开心果”，你不高兴的时候他们经常会逗你笑。我真想大声地说出他们的优点，并想对他们说，我们的生活同样少不了你们！

浙江省嵊州市爱德外国语学校三（4）班

浅谈笼养肉鸡的优点 篇12

1 饲养面积的增加

笼养肉鸡每平方米鸡舍面积可养20只 (2.5千克出栏) , 而平养鸡舍每平方米只有10只左右, 笼养是平养所养鸡只的2倍, 能最大化地利用鸡舍的空间。所以同样的鸡舍, 饲养的鸡只多了, 经济效益也就增加了。

2 节约能源

因为饲养密度的增加, 同等条件下, 笼养鸡舍比平养鸡舍内的温度能提高5~8℃, 冬季的取暖费每只鸡一般为2.0元, 而笼养肉鸡每只为1.4元, 每只鸡能节约0.5~0.6元。开源节流也是增加效益的有效手段。

3 发病率降低

由于饲养密度大, 鸡群自身产热多, 通风量就得明显增加, 鸡舍内环境也相应得到改善, 从而减少舍内有害气体对鸡群的刺激。

笼养鸡只活动范围小, 鸡与鸡相互接触少, 从而减少疾病的接触传播。另外笼养肉鸡能明显发现体弱残次的鸡只, 便于及时发现、及时隔离观察 (或单独饲养) , 从而提高成活率。

众所周知, 抓鸡时的应激也能影响肉鸡的发育和增重, 笼养肉鸡免疫时抓鸡方便, 不用赶鸡, 从而降低驱赶鸡群而带来的应激反应, 间接缩短了饲养周期。

4 降低成本

由于饲养密度大, 必须采用自动设备 (喂料机, 清粪机等) , 这样大大减少用工量, 从而降低雇工成本, 又可以减少员工携带病原微生物的可能性。

别看购买养殖笼具投入大, 但养殖量也成倍增加, 同样效益也成倍增加。用投入一个鸡舍和笼具的成本, 养两个鸡舍的鸡, 相对还是划算的。

CAD技术优点 篇13

毋庸质疑CAD技术的长处使得人们趋之若骛,它有以下几项优点。

一、劳动强度降低,图面清洁

手绘绘图,工作人员常常手里拿着几只不同粗细的墨笔,丁字尺、三角板、曲线板等工具不停的在手里更换,而且一旦画错,修改非常费事,甚至从头来过,图面修修补补显的脏乱。用CAD绘图则可以一只鼠标做你想做的任何事情。它有统一的线型库、字体库,图面整洁统一。CAD软件所提供的UNDO功能让你不必担心画错,它可以使你返回到你画错之前的那一步。你更可以在电脑系统后台运行一些音乐播放软件,一边听音乐一边工作。

CAD软件绘图真正做到方便、整洁、清洁、轻松。

二、设计工作的高效及设计成果的重复利用

CAD之所以高效,因其最伟大的功能之一:“COPY”。一些相近、相似的工程设计,图纸只要简单修改一下就行了,或者直接套用,而你只需按几下键盘、鼠标。CAD软件可以将建筑施工图直接转成设备底图,使水暖、电气的设计师不会在描绘设备底图上浪费时间。而且现在流行的CAD软件大多提供丰富的分类图库、通用详图,设计师需要时可以直接调入。重复工作越多,这种优势越明显。结构计算的高效,一个普通的框架结构,以往手工计算需要一个星期左右时间,用CAD快的一天就可以完成。

三、精度提高

建筑设计的精度一般标注到毫米,结构计算的精度也不是很高,施工时的精度更低,但对于一些特型或规模大、复杂的建筑离开了CAD困难将成倍增长。CAD在日影分析、室内声场分析、灯光照度分析等方面的计算精度、速度也是手工计算无法比拟的。

四、资料保管方便

CAD软件制作的图形、图象文件可以直接存储在软盘、硬盘上,资料的保管,调用极为方便。你可以将设计项目刻录成光盘,数据至少可以保存50年。你可以将以前的图纸通过扫描仪,数字化仪输入电脑,避免资料因受潮、虫蛀以及破坏性查阅造成的不必要损失。资料的管理更有科学性,只要一台电脑就可以管理的井井有条,资料室也将告别成排的资料柜,因为一个院所从成立到现在所有的资料几张光盘就装下了。

五、CAD在建筑表现图上的优势

这也是CAD在建筑设计上最出风头的。CAD制作的建筑效果图其透视关系、光影关系、建筑材料的质感,都可真实再现,惟妙惟肖,在加上真实的树木、人、天空、汽车配景,几可乱真。如果在加上现场环境照片融合更有说服力。CAD制作效果图优势还在于,只要建筑的三维模型搭建完成,就可以任意指定透视角度,模型材质,快速生成多张效果图而无需从头做起,这是传统手绘效果图无法比拟的。

CAD的虚拟现实技术使人身临其境,在建筑物没有建成时去真实体验它的存在,你可以在虚拟但真实的建筑中游览、走查,当戴上VR手套、眼罩时你甚至可以去触摸它。这一切都让设计师在建筑设计上收益非浅,在向甲方推销自己的设计成果时也更有说服力。

六、设计理念的改变

CAD的智能化将部分取代设计师的一些设计工作,而CAD对设计的标准化、产业 化起着巨大的推动作用。随着信息技术、网络技术的发展,跨地区合作设计,异地招投标、设计评审也将普及。在第一时间接受科技信息,与世界同步。通过一根电话线“在家工作”将成为可能。

CAD技术的缺点

CAD技术在给建筑设计业带来巨大效益的同时其负面作用也日益显现,值得我们深思。

一、CAD技术对设计思想的束缚

由于电脑屏幕尺寸的限制,设计师关注的往往是设计的局部,对全局的把握有一定影响,使得整个建筑物的比例、体量失控。CAD的精确性要求其每一笔都要有准确的数据,使得方案设计中需要的模糊性、随机性被扼杀,设计缺乏灵感。另一方面CAD软件自身功能的局限性以及设计师对CAD软件掌握的熟练程度,使得建筑师好的灵感、创意不能通过CAD表达出来,建筑师的思想、思路、灵感被束缚。

二、CAD技术扼杀建筑艺术 建筑是一门融科技、艺术、文化、哲学于一体的学科。建筑既是一件商品,也是一件艺术品。有关人事认为CAD 技术的滥用会使建筑设计工作从一种艺术创作变为一种工业化生产,CAD引以为荣的复制、套用的高效率手段,使得设计过程本身就伤害了这一学科,而CAD的标准化、工业化使得建筑作品千篇一律,缺乏灵气、缺乏个性和人情味,建筑已经变为纯粹的商品。而最有艺术气息的手绘建筑效果图,也将要被电脑效果图取代,电脑效果图虽然正式可信,快捷方便,但它缺少手绘图所体现的个性,以及设计师笔下流露的特有的感觉。

三、CAD浪费资源

CAD是一项科技含量很高的技术,通常一名设计师要用半年到一年的时间才能熟练掌握CAD软件及电脑知识。可是在科技飞速发展的今天你学习的步伐永远追不上电脑、外设、CAD软件的更新、升级步伐。设计师不得不花费大量时间应付这些变化。CAD的复杂、难懂使得设计师望而却步,一些院所专门设立、配备电脑操作维修人员,甚至设立一个专门的CAD工作部,因为一个优秀的设计师不一定是CAD高手,反之亦然。CAD对人力、时间的浪费可见一斑。

其次,CAD对物质财力的浪费更甚。一个院所要想实现微机制图其硬件设备如:电脑、工作站、绘图仪、复印机、扫描仪、数字化仪、数码相机、可录光驱、UPS等的投资不菲,而它们的折旧率、升级费用也很高。它的软件投资也居高不下,当然前提是使用正版软件。在国内一套建筑软件就要花费1~2万元,而水暖、电、结构、预算各专业都配齐要十几到二十几万元,在加上操作系统软件、常用办公软件其花费惊人。

再有就是耗材花费惊人。耗材包括软盘、纸张、绘图仪墨水、复印碳粉等。这里纸张、墨水的消耗最多,尤以纸张为甚虽然表面上CAD技术让人摆脱了图板,实现了无纸化办公,但事实上由于电脑屏幕尺寸的限制,一次只能看一张图而且是局部,图纸很难审核,往往需打印多次核对,相应的也带来了墨水的浪费。对整个社会的可持续发展、环境保护极为不利。

CAD设备的调试、维修、管理的花费亦不可小视。

四、CAD技术的不可靠性 CAD技术使得设计师不得不面对计算机病毒,CAD软件本身的BUG,设备的更新升级,电脑资料的保存等一些不可靠因素。由于上述一个或几个原因设计师就得停止工作,去解决与设计无关的问题,或者由于设计师的误操作和对CAD知识掌握不够,可能辛苦几天甚至几年的设计成果被误删、覆盖付之东流。国内某结构软件早期版本的程序错误让人汗津,岁为造成重大损失并且在后续版本得到修正,但谁又能保证现行的软件不存在问题呢。

CAD技术极为方便的复制、套用使得电脑文件的版权问题也日益尖锐。

分娩镇痛的优点 篇14

1、无痛分娩起效快，作用可靠，从精神上根本解除了产妇对分娩疼痛的恐惧感，使其能够心情舒畅的迎接新生命。

2、起效快、作用可靠，能满足分娩全程的镇痛需求；而且产妇可以进食，保持体力，不阻滞运动神经，不影响宫缩，产妇仍能活动自如；产妇清醒，能主动配合分娩全过程。

3、产痛使孕妇肾上腺素分泌增加，孕妇心率增快，血压升高，胎盘血流量减少，所以产妇过度紧张易至胎儿缺氧。无痛分娩可缓解产痛带来的不良生理反应，避免了子宫胎盘的血流量的减少，改善胎儿的氧供和产妇子宫收缩的失调现象，从而增加顺产机率，胎窘发生率降低。

4、麻醉后使宫口及盆底肌肉松弛，促进产程进展，使产程缩短。

5、不会造成产后大出血量大。局麻药物浓度低对母儿均无危害。

6、无痛分娩失败后，可加大麻醉用药量，即可行剖腹产术，不需再进行硬膜外穿刺，减短急诊手术时间。为急救争取时间。

7、产后恢复快，产后可立即进食，仅会阴部位可能会有伤口，并发症少住院时间短。

进行轨道车辆气候试验的优点 篇15

目前绝大多数气候试验的测试, 都是为了车辆制造商们要求通过试验来验证车辆部件特有的功能性和旅客的舒适性能否满足相关的标准。

有一种观点认为, 只有在特殊情况下才会为降低风险花一定费用进行气候试验。导致这种情况的出现往往是由于缺乏有关气候风洞试验能够对减少风险、增加可靠性方面的信息报道, 以下内容将会填补这方面的空白。

1 初期状况

铁路专家早在40多年前就已经清楚地认识到可重复模拟的气候条件对现代轨道车辆的发展非常有必要。这就导致了1961年在维也纳的阿森纳尔立项筹建世界上第一个可以适用于机车车辆装备进行试验的气候实验室。这个大规模项目的开展实施是通过堪称楷模的国际合作成功完成的, 国际合作在国际铁路联盟 (UIC) 的研究和试验办公室 (ORE) 、奥地利联邦政府和不同的欧洲铁路权威机构间开展, 该实验室设备于1973年—1974年间进行过更新改造, 目的是让它继续能满足现代车辆气候试验的要求。

但这些设备的使用寿命到期后, 它的接替者、新的维也纳气候风洞实验室已于2003年1月1日正式投入使用 (图1、图2) 。多数轨道车辆制造商参与到新的阿森纳尔铁路技术中心 (RTA) 试验站的经营中, 强调需要一个这样的试验设备, 并且清楚地指明在试验站经营者和制造商之间的角色转换。

轨道车辆制造商们有综合的各种不同的任务预先分配给运营商们, 让其参与他们的产品研发过程。这尤其适用于预防性的质量保证, 其中也包括气候试验。尽管有这种角色的转换, 但是绝大多数气候试验仍是作为验证性能是否满足买方 (运营商) 的要求而进行的。

进而, 虽然车辆在运用中的担保成本通常远远超过在原型或第一系列车辆的维修成本, 但是多数制造商们还未实现将气候试验纳入他们的产品开发过程, 作为质量保证测试以降低成本和风险。随之而来, 伴随着交货延期, 由于车辆不可用引起的停运费用, 或者由于扣留最后款项产生的附加费用, 均可导致成本显著上升。

直到已经出现安全性和可靠性问题以后, 才会开始展开解决问题的研究工作, 实际上没有任何研究和开发活动会超出特定项目的范围来开展和进行 (图3～图6) 。

2 热舒适性

维也纳气候风洞实验室可以吸收利用大量的专家意见, 这些意见的获得主要来自于几十年来在阿森纳尔实验室进行的轨道车辆试验。从热舒适性试验中总结的经验已经结合在欧洲铁路联盟标准UIC 553“客车加热、通风和空调”中, 其中详细说明了客车舒适性标准。标准UIC 553-1则描述了试验要求, 以验证与上述标准的要求相一致。

新的CEN标准考虑了特殊的运用要求:

(1) 用于干线铁路车辆的空调系统 (参照标准EN 13129-1和EN 13129-2) ;

(2) 用于城市内和市郊车辆的空调系统 (参照标准EN 14750-1和EN 14750-2) ;

(3) 用于司机室空调系统 (参照标准EN 14813-1和EN 14813-2) 。

上述标准详细说明了用于轨道车辆的热舒适性的统一的欧洲标准, 而且应该有利于轨道车辆制造商们较好的计划性、降低风险性, 并为运营商们提供更高质量的系统。最后但最重要的是, 可以提高乘坐舒适性。但是, 制定标准必须被应用和执行。气候概念必须适应于特殊的设计参数, 并且应根据车辆的概念。

即使空调系统满足所有的热舒适性要求, 也会在实际中由于微小的调整、优化和维护而产生令人不满意的结果。在车辆处于不同的加热或制冷负荷情况下, 进行车内气流分布参数的调整, 以及在所有的气候运行条件下优化控制单元, 是特别重要的环节。这些都只能在一个合适的气候实验室内, 且在整车试验状态下才能有效地进行。

而数值方法, 例如计算流体力学 (CFD) 只能帮助选择出最适合的空调概念, 它们无法取代实际的优化和调整工作。可以理解的是, 因为车辆内部的实际空气流动和舒适性条件, 是不同于特殊的假设理想状态下计算出的数值结果。

3 功能性试验

单个部件的安全性相关参数和正确的功能性以及可靠性, 都能通过在极端气候条件下的特殊功能性试验进行测试。功能性试验可以根据气候条件要求分成以下几类:

(1) 极端温度和湿度 (所有机械的、电气的、电子的、气动的部件) ;

(2) 雨和风 (整车、走廊、门、窗特有的密封性, 风挡玻璃雨雪刷的正常功能) ;

(3) 湿雪 (所有接触外部环境条件的机械部件, 例如门、脚蹬、连接器和制动系统等) ;

(4) 干雪 (粉末状雪花进入空调进风口、渗透密封装置等) ;

(5) 冰 (所有接触外部环境条件的机械部件, 例如门、脚蹬、连接器和制动系统等) 。

但是, 仅有单独的气候静止实验室还是远远不够的。除了有气候和风的条件以外, 试验也必须模拟实际运行条件下, 转向架以及车辆的牵引和制动性能。这些试验通过测力计进行测试, 该测力计还可以作为制动测力计使用。

(K值是一个热传递系数, 用于描述空气从车内通过墙体将热量传递到车外的过程)

制冷系统的设计在机车车辆中是一个重要方面, 气候风洞实验室设计是为了能真实模拟环境条件, 例如温度、湿度和太阳辐射以及机械负载。风速模拟在为特殊的制冷单元提供一个模拟真实流动环境条件方面起到非常重要的作用。

测力计也能够用于测试牵引或制动力的传递, 允许测试轮对受力曲线作为驱动速度的函数, 并在特殊运行状态下将辅助单元的能源消耗也考虑在内。测力计试验应该在极端气候条件下与其他的功能性试验一同进行:

(1) 冷启动试验;

(2) 低温环境下预热试验 (预热单元设计) ;

(3) 粉末状雪花侵入空调进风口 (空调单元的电动机冷却空气、新鲜空气进风口……) ;

(4) 不同部件, 如制动块在冰和雪条件下的正常功能测试;

(5) 由于热的废排空气重新吸入空调系统 (例如, 电动机冷却或空调单元) 而造成通风系统的短路, 导致空调制冷性能降低。

此外, 可以在不同的气候条件下如下雪、冰或水等进行制动性能试验, 摩擦试验装备的优点包括直接与轨面接触, 准确地模拟风、雪和冰等气候条件, 以及对整车和主要零部件进行试验的能力 (图7) 。

4 空气动力学

空气动力学试验在气候实验室内主要对部件, 例如伸缩仪或风挡玻璃雨雪刷进行测试。但是在车辆模型上的测试也包括侧向风影响和空调单元的空气流动 (新鲜空气进风口、冷凝器排出空气) 。特别是由于冰雪而引起的空气动力学特性的改变只能在1∶1模型上进行测试, 因为轮廓的改变对部件的空气动力特性影响很大。

5 实际经验

气候试验在车辆交付之前有助于检验车辆的可靠性。在试验过程中任何被发现的错误通常可以通过较小的付出进行排除, 这种方法的优点在于可以在相同的气候条件下立即对所采取措施进行试验测试, 以验证改进措施的有效性。

实际上每次试验都会发现问题, 气候风洞试验已经被再三证明其价值。每一项错误的发现由于早于大批量生产, 都会降低故障的风险性和运行过程中的额外成本。举以下3个实际例子:

(1) 车体隔热不良或有空气泄漏

车辆的车体中有不良的隔热性能和/或空气泄漏, 通常会对客室区或司机室内的热舒适性起到负面影响, 还会导致冷凝水的形成。在外温较低的情况下, 还会导致通过台区域地板表面温度降低至冰点以下, 继而结成冰, 这将导致严重的安全隐患。

原因可以在气候风洞实验室内非常简单而迅速地判断出来:空气泄漏可以通过烟雾和风速模拟来确定位置。车辆的车体、门、窗和通道等部分的隔热问题, 则可以通过使用红外热成像仪来进行判定。

(2) 门和脚蹬的问题

门和脚蹬在冰雪覆盖情况下无法正常操作。车门区域冰雪的堆积阻碍甚至阻止了车门 (自动翻转的) 的开启和关闭, 能导致可回收的脚蹬粘住无法正常操作。对控制系统中的一些目标值进行修改或改进, 通常能有效地消除这些问题或者相当大程度地改善这些情况。这些测试均可以在反复模拟的冰雪条件下有效地进行研究和试验。

(3) 司机室能见度不够的问题

在极端气候条件下司机的能见度不够, 司机室前风挡玻璃和侧窗内的加热器和空调进风口的功能不正常都可以导致玻璃上起雾, 冰雪的堆积可导致能见度降低, 甚至会使风挡玻璃雨雪刷完全丧失功能。司机室风挡玻璃的冲洗机、雨雪刷和加热系统以及空调系统的微小调整, 都可能是造成玻璃上起雾的一个原因。在不同的气候条件下进行优化运行, 可以为防止起雾、冰冻等问题的出现提供解决方案。

6总结

学会放大优点 篇16

这位大学生的这种心理感受，在心理学上被称为“焦点效应”，也叫“聚光灯效应”。一个人因为这种心理，就会感觉自己站在聚光灯下，所有的不完美都会被别人注意到。因此，愈发诚惶诚恐。

美国心理学家基洛维奇曾经做过一个有趣的实验：他在康奈尔大学随意挑选了一名学生，让这名学生穿上一件十分怪异的T恤衫走进教室。一周后，他就此事进行问卷调查，结果，只有23%的学生注意到这件事。

没有人会像你自己那样关注你自己。一个人因为担心自己的外表不完美，会引起别人反感；一个人担心自己的能力不足，认为自己做不成大事，进而产生焦虑、自卑。这其实源于一种内心对自我的不接纳。

因为信心不足，认为别人十分在意自己的外表，认为别人看不上自己的能力，于是，无限放大自己的缺陷或不足，就会过高估计别人对自己的外表和行为的关注程度，自怨自艾，于事无补，忧郁自卑，无所事事，最终毁了自己。

要学会弱化自己的缺点，放大自己的优点。对于既定的事实：比如手臂上的疤痕、性格内向等，这些都是客观存在的，不会因主观意愿而改变。但是，我们却能够让自己的能力得到提升，让自己的心灵得到净化，不断丰富个人内涵，提高人格魅力。那时，自己手臂上的疤痕，就不再是个人形象的缺陷，而成为坎坷生活的一种磨砺。也许，你就会惊喜地发现，正是这些不完美，造就了你的与众不同。

有这样一句话：“每个生命都是一个不朽的传奇，每个传奇背后都有一段精彩的故事。”每个人都是一个独特的个体，有优点，有缺点，只要放大优点，降低劣势，充满自信，不畏艰辛，就一定能够实现人生的精彩。

一点通：有时候我们总是不经意地把自己的问题放到无限大，总以为人家会注意到自己的缺点，其实并不是这样的。就算别人当时会注意到，可是事后马上就忘了。没有人会像你自己那样关注自己的。

E时代学霸盘点

有这么一群学霸，他们大多是IT精英，同时也是技术宅。而现在，他们则是中国互联网行业的领军人物。他们还有个共同的身份：上市公司的老总。当互联网与学霸相互碰撞，火花自然也是非常耀眼！

姓名：张朝阳

现任：搜狐公司董事局主席兼首席执行官

他被美国《时代周刊》评为“全球50位数字英雄之一”；被《亚洲周刊》选为封面人物；《中国青年报》连续三年称他为“年度IT十大风云人物”，他就是张朝阳，一个彻头彻尾的“真学霸”。

1986年毕业于清华大学物理系的张朝阳，同年以全国第39名的成绩，考取了李政道奖学金，随后赴美留学，就读于美国麻省理工学院。几年的留美学习让他对先进的互联网有了新的认识。在美国的第7个年头，他获得博士学位并继续从事博士后的研究。

1996年，张朝阳在所在实验室的两位教授的风险投资和支持下创建了爱特信公司，成为中国第一家以风险投资资金建立的互联网公司。

1998年2月25日，爱特信正式推出“搜狐”产品，并将公司名称更名为“搜狐”。搜狐于2000年7月12日，在美国纳斯达克成功挂牌上市。

搜狐目前已经成为国内领先的新媒体、电子商务、通信及移动增值服务、线上视频的互联网公司。拥有超过1亿的注册用户，日浏览量高达7亿，是中国网民上网冲浪的首选门户网站之一。

凭此成就，张朝阳当仁不让成为学霸界的代表。

一句话点评：与其说他是网络界的精英，不如说他是IT界的明星。

姓名：陈欧

现任：聚美优品CEO及联合创始人

“代言体”不仅火了聚美优品，还火了其创始人——陈欧，一个80后的大男生。

16岁时留学新加坡，就读于南阳理工大学。在大学期间耐不住寂寞的他，曾成功创办了在线游戏平台。26岁即获得了美国斯坦福大学MBA学位，可谓又是一个互联网界的学霸代表。

回国后的陈欧没有和同龄的朋友一样，追逐一份稳定的工作，他有着自己的独特想法。为了这个想法，他成为了众多创业大军中的一员。凭借着在大学期间的创业经验和不懈努力，他终于在27岁的时候成功地创办了聚美优品电子商务网站。

不得不说陈欧是一个很有想法的CEO，他是第一个自己为自己公司代言的CEO。亲自出镜为其网站拍摄励志广告不说，他发明的“陈欧体”曾一度风靡网络，引发当下青年的强烈共鸣，在网络上引发热议。年轻人通过创造陈欧体来彰显自己的个性，一度占据了新浪微博热门头条的位置。

因“陈欧体”的广告效益凸显，在聚美优品三周年庆时销售额达到了10亿元，形成全城哄抢的局面。作为中国电商界的黑马，聚美优品在陈欧独特的想法下，仅用了三年时间，就突破了自己预定的销售额，成功晋级与天猫、京东、亚马逊比肩的电子商务第一阵营。

而陈欧本人也荣登福布斯“中国30位30岁以下创业者”榜单，随着聚美优品今年5月正式在纽约证券交易所挂牌上市，他又成为纽交所上市公司中最年轻的中国CEO。

一句话点评：在学霸中他是一个有想法的CEO，在CEO中他是一个有想法的学霸。