高中地理农业区位分析

高中地理农业区位分析（通用7篇）

高中地理农业区位分析 篇1

综合题答题模式：农业区位分析

1、灌溉农业

典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等

分析自然区位因素：有利：光热充足，温差大；地形平坦；灌溉水源充足

不足：水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等

2、商品谷物农业

典型地区：美国中央大平原（加拿大，阿根廷，澳大利亚，俄罗斯，乌克兰）

分析区位优势：（1）自然条件优越：地形平坦开阔；土壤肥沃；气候温和、降水丰富。

（2）社会经济因素：交通便利；市场广阔；地广人稀，机械化水平高；农业科

技发达。

生产特点：生产规模大商品率高，机械化和科技水平高，与我国（西北、东北）的商品谷物农业比较：

相同点：农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便

利；市场广阔；农业生产过程的自然条件相似（气候类型不同）。

不同点：①经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；

②科技水平存在差异；

③专业化水平不同。

我国东北发展商品谷物农业的不足：热量不足；冬季受寒潮和冻害的影响等；目前生态环境问题

严重：土地沙化、水土流失加剧、土壤肥力下降。

3、季风水田农业

典型地区：我国太湖流域（亚洲季风区）

分析区位因素：（1）自然因素：季风气候，高温多雨，雨热同期；平原地形，地势平坦；土壤

肥沃；河网密布，水源充足。

（2）社会经济因素：劳动力丰富，市场需求量大，饮食偏好，国家政策扶持。

不足：人多地少；受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害

生产特点：（1）小农经营

（2）单位面积产量高，但商品率低

（3）科技、机械化水平低

（4）水利工程量大

4、乳畜业

典型地区：西欧（北美五大湖周围地区，中欧，新西兰，澳大利亚，上海、北京等大城市周围）分析区位因素：（1）自然因素：气候温和湿润，不利于种植业成熟，有利于多汁牧草的生长；

地形平坦（新西兰除外）

（2）社会经济因素：经济发达，城市、人口密集，消费市场广阔；交通便捷；

饮食偏好。

5、大牧场放牧业

典型地区：阿根廷的潘帕斯草原（美国，澳大利亚，新西兰，南非等干旱、半干旱地区）分析区位因素：（1）自然因素：气候温和，草类茂盛。

（2）社会经济因素：地广人稀，土地租金低；距离海港近，与海外市场交通联

系方便。

生产特点：生产规模大，专业化程度高

阿根廷促进牧牛业发展的主要措施：改善交通、开辟水源、培育良种牛、种植饲料、围栏放牧、划区轮牧。

6、混合农业

典型地区：澳大利亚的默累－达令盆地（美国、珠江三角洲的基塘农业）

区位优势：（1）气候暖湿（2）土壤肥沃（3）地广人稀，机械化程度高（4）灌溉条件好（5）政

策鼓励

不足：水源不足（位于大分水岭西侧的雨影区）

措施：东水西调

综合题答题模式：工业区位分析

1、意大利新兴工业基地

区位分析：大批廉价劳动力；20世纪70年代原料和能源大幅度张价；发达的银行信贷体系；意大利经济高度开放；政府的大力支持；小城镇用地用水方便；交通运输方便

特点：以中小企业为主；轻工业为主；集中了大量同类或相关企业；生产高度专业化；生产过程分散；分布在小城镇或农村。

独特的发展模式：中小企业集聚的工业小区

我国乡镇企业（浙江温州）相同点：（同上）

不同点：企业之间相互竞争；缺乏合作：没有形成机构完善、功能齐全的生产-销售-服务-信息网络。

调整措施：重视专业分工和团结合作；形成机构完善、功能齐全的生产-销售-服务-信息网络；加大产品研发投入，实施产业升级，提高产品技术含量；及时把握国际市场产品的需求信息，积极开拓国际市场；形成规模生产；树立品牌意识；加大培训，提高职工的技术素质；与国外大企业进行合作，提升产品质量和管理水平。

2、“硅谷”

典型地区：美国硅谷、德国墨尼黑、日本的九州岛、英国的苏格兰地区、印度的班加罗尔。区位分析：（1）自然因素：地理位置优越，环境优美；气候宜人

（2）社会经济因素：科技发达（有高等院校）；便捷的交通（高速公路、航空港）；

市场稳定；创新环境和创新文化。

工业特点：科技人才比例高；增长速度快，产品更新换代周期短；研究开发费用比例高；产品面

向世界市场。

3、传统工业区

典型地区：德国鲁尔区、英国中部区、美国东北区、我国辽中南工业基地等

特点：煤铁资源丰富；以传统工业为主；以大型工业企业为中心

目前面临的问题：原料和能源消耗量大，运输量大，污染问题严重，用地紧张等

区位分析：丰富的煤炭资源；离铁矿区近；水陆交通便利；水源充足；市场广阔。

衰落原因：（1）生产结构单一（煤炭、钢铁等重化工业为主）（2）煤炭能源的地位下降

（3）世界性钢铁过剩（4）新技术革命的冲击（5）环境污染

综合整治措施：（1）调整工业结构（2）调整工业布局（3）发展第三产业（4）优化环境

4、城市工业布局

有大气污染的企业：主导风向-盛行风的下风地带；与季风区季风风向垂直的郊外；最大风频的下风向（最小风频的上风向）；城市热力环流之外。

水源污染：产生污水工业布局在河流的下游或远离水源地；

距离城市的远近-规模小无污染的工业布局在城区、对环境污染严重的工业布局远离城区；

地形：山谷、盆地地形易形成逆温，废气不宜扩散，不能布局冶金、化工等有大气污染的工业； 设置防护带：工业区与居民区之间设置卫生防护带减少对居民区的直接污染，美化环境； 土地租金：布局在城市的外围，土地租金低；

环境：高科技工业布局在环境优美的地区；

9、工业集聚和分散

集聚有利意义：充分利用基础设施，节约生产建设投资；加强彼此之间的信息交流和合作；降低运输费用和能源消耗；扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益。

不利意义：工业集聚导致企业之间争地、争水、争公共设施；加剧地区的环境污染。

工业分散的意义：充分发挥不同地方的区位优势。如，产品“轻、薄、短、小”，便于航空运输；接近市场；接近劳动力丰富地区；接近原料地；接近土地租金较低的地区；减少环境污染。（美国工业向西部和南部迁移原因：西部和南部新兴工业发展快，就业机会多；环境优美，污染少。）

10、日本太平洋沿岸工业带

区位条件：有利—岛国，多优良港口；雄厚的科技力量；丰富的人力资源；工业基础好；

不利—矿产资源贫乏；国内市场狭小。

促进发展的原因：深刻的历史原因；重视科技；发展教育。

综合题答题模式：资源问题

一、我国以煤炭为主的能源结构的问题：

环境问题：开采过程中：破坏地表；堆放占用耕地，自燃；矿山排水造成水污染。

利用过程中：大气污染（可吸入颗粒物，酸雨，温室气体）；固体废弃物污染

造成运输压力

二、目前能源利用紧张原因：

人口增加、人民生活水平的提高和国民经济发展速度快，导致能源需求量大；

能源利用率低，浪费严重；

能源勘探、开采跟不上国民经济需求；

国际石油价格上涨。

三、调整措施：

采取多元化战略，进口石油；

建立石油储备体系；

加大能源勘探、采取，增加能源产量；

加快西电东送、西气东输工程建设；

稳妥发展核电；因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等；利用乙醇汽油 加大技术革新，提高能源利用率；

加强宣传，提高公民节约能源的意识；

实现产业升级，适当限制耗能大工业发展。

四、西气东输工程对东、西部地区影响：

对西部：资源优势转变为经济优势；

有利于改善经济结构，推动相关产业的发展；

带动基础设施的建设；

增加就业；

缓解沿线地区植被破坏带来的环境压力。

对东部：有利于缓解东部地区能源供应紧张的矛盾；

有利于改善经济结构，刺激相关产业的发展；

带动基础设施的建设；

改善能源消费结构，保护环境。

使西部地区的资源优势和东部地区的经济、技术优势合理配置，提高资源的利用效率，促进东西部的协调发展。

问题及其影响：管道途经地区地貌类型复杂、植被稀少、生态脆弱；工程建设可能会产生新的水土流失、荒漠化，工程难度大，要注意环境保护。

五、西电东送

南线：将贵州乌江、云南澜沧江和广西、云南、贵州三省交界处南盘江、北盘江、红水河的水电资源开发调往广东。

中线：将三峡、金沙江干流水电送往华北地区

北线：黄河上游水电和山西、内蒙古坑口火电送往京津唐地区。

对西部的意义：改变西部的能源消费结构，促进西部地区生态环境建设，有利于退耕还林和水土保持；带动相关产业发展，调整产业结构；增加就业机会；有利于加强基础设施的建设。

东部地区的意义：缓解东部地区能源紧张状况；改善能源消费结构，保护环境。

六、南水北调工程

有利影响：京杭大运河水位提高，增加通航能力；

为苏北地区提供充足的灌溉水源；

削减工程下游长江干流洪峰，减轻洪水的威慑；

有效地利用水资源促进调水沿线工农业生产的发展。

不利影响：工程干流流速减慢，泥沙淤积，影响通航能力；

入海水量、泥沙减少，海水倒灌和侵蚀加剧；

长江河口处水生环境改变，影响水生生物的生存；

逐级提水，运营成本高；

灌溉不当苏北地区（北方）容易产生土壤盐碱化；

沿途经过人口稠密地区及其工业活跃区，容易造成水质污染。

工程原则：“先节水后调水，先治污后通水，先环保后用水”；南水北调过程中注意防止水体污染，节约用水，促进水资源的可持续利用。

卫星发射基地的区位分析

1.自然因素

气象条件：天气晴朗，大气透明度好，便于对卫星跟踪观察

初速度：地球自转的速度──纬度低，初速度大（如建设中海南卫星发射场）。

同一纬度，地势高，初速度大，初速度大有利于降低发射初速度（也与能源有关）地形：地形开阔，便于对卫星的跟踪观察。

能源：向东发射，节约能源

2.人文因素

人口密度：地广人稀或人烟稀少，不干扰居民生活

交通便利：我国的四个航天基地都便利

国防安全：如西昌最突出

航天工业基础较好：如太原

卫星着陆基地的区位分析

气象条件：天气晴朗，大气透明度高好，便于对航天器的跟踪观察。

地形条件：地形平坦、开阔，少河流峡谷，有利于航天器或航天员的安全和便于目标搜寻 人口密度：地广人稀或人烟稀少，不干扰居民生活

高中地理农业区位分析 篇2

“农业的区位选择”问题是高中《地理第二册》中的重点内容，随着国家工业化和城市化的迅速推进，目前高中学生参与农业生产的机会很少。笔者以前讲授这部分内容时，列举的教学案例几乎都是课本上罗列的，对学生而言，案例没有可选择性。教学中，笔者往往直接告诉学生有关农业区位因素的分析方法和理论，学生以听、记等方式被动学习，常常听起来似懂非懂，记起来死记硬背，用起来生搬硬套，导致有知识无能力，有理论无实践，学习兴趣不浓厚，教学效果不佳。

为了取得更好的教学效果，笔者计划组织学生使用信息技术对这部分内容进行探究式学习。探究式学习有利于学生更好地理解课本理论知识，避免学习中死记硬背，提高学生学习地理的兴趣和探究地理问题的能力；结合现代信息技术手段学习这部分内容，可以较好地锻炼学生的地理思维和收集、处理、分析、应用地理信息的能力；对这部分内容的学习还有利于学生了解、关心家乡农业发展，树立热爱家乡的情感。

《普通高中地理课程标准 (实验) 》有关农业方面的内容为：“分析农业的区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。”该标准还提出了相应的“活动建议”，即“结合所学知识，判读本地农业地域类型，并分析其形成条件”。上述标准都强调结合区域实际分析农业生产的区位条件，强调案例教学、理论联系实际。人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科学·地理·2》 (2009年第3版) 第三章第一节专门介绍了农业区位因素及其变化，并引导学生以案例的形式分析影响农业生产的布局及其变化的区位因素。该章末尾“问题研究”部分也要求学生搜集本地气温、降水和光照的基本资料以及适宜在本地种植的农作物的名称。

笔者在教学中将教材第一节《农业的区位选择》和本章末尾的“问题研究”合并到一个课时中，教学程序为：提出问题—学生探究—学生汇报—教师点拨，即结合学校所在地的农业生产实际，给学生提供一些有关当地农业生产的问题，并以课题研究的形式要求各学习小组课前进行调查研究，探究相关课题，各小组将研究的过程和结果以课件的形式在课堂上汇报，教师加以启发或点拨。本课时力求达到以下目标：

(1) 通过对家乡农业生产的探究学习，了解农业区位因素对区域农业生产的影响；分析影响区域农业生产的所有区位因素及其主导因素或限制性因素；认识区位因素的变化对农业生产的影响，使学生掌握分析农业区位因素的3种基本方法—综合分析法、重点分析法、动态分析法。 (2) 通过各小组课余时间的自主研究学习，以报告形式介绍小组研究成果，使学生更多、更深入地探究家乡农业的基本概况及其形成的区位因素，了解家乡农业生产的历史变迁及其影响因素，并针对现阶段农业发展特点提出农业发展的可能性方向及理由；培养学生的合作探究能力，提高学生的信息技术与信息素养 (包括搜集、梳理、甄别、解释、应用、交流、公布信息等方面的能力) 。 (3) 通过开放式的课堂讨论，培养学生的地理思维能力、自觉应用课本理论知识解决实际问题的能力，学会因地制宜、因时制宜地分析地理问题。

二、教学活动实施步骤

1. 组织学生探究有关农业区位的课题

按照课程标准和教材的要求，让学生自由成立地理学习小组，每组5～7人。各小组自由选择学习课题。这些课题是笔者根据学校所在地区 (广东省肇庆市) 的农业生产实际特点拟定的，具体课题如下：

(1) 肇庆市鼎湖温氏乳业有限公司的发展历程是怎样的？影响其牛奶生产的主导区位因素是什么？ (2) 肇庆市四会砂糖橘布局的区位因素有哪些？近十年来其生产规模有何变化？为什么？ (3) 肇庆市农业生产都有哪些类型？其产值构成比重怎样？ (4) 肇庆市的粮食作物有哪些？影响其布局的区位因素有哪些？主导因素是什么？ (5) 珠三角地区的基塘农业形成的区位条件有哪些？近年来其生产规模发生了哪些变化？其原因是什么？ (6) 肇庆市水产养殖的主要对象有哪些？成立于2002年的高要市振业水产有限公司近几年迅速成长壮大的原因有哪些？ (7) 对自己感兴趣的本地或外地其他农业生产现象进行分析。

在每个小组选择一个学习课题或自己确定一个与农业有关的课题后，各小组成员分工合作，利用周末、自习课等时间，走访肇庆市农业局、肇庆市统计局、肇庆鼎湖温氏乳业有限公司、高要市振业水产有限公司等单位或企业，查阅相关报刊书籍资料，浏览相关网站，如肇庆市农业信息网 (http://www.gdzqagri.gov.cn/gover govera.asp) 、肇庆市统计信息网 (http://61.146.213.162artYear/ac36) 、肇庆鼎湖温氏乳业有限公司 (http://baike baidu.com/view/5092666.htm) 、高要市振业水产有限公司 (http://xiaofang99.foodmate.net/introduce/) 等有关网站，收集有关信息，然后将收集到的信息筛选整理并输入计算机，小组成员充分讨论，结合课本有关农业区位因素及其变化的理论，得出相关课题的可能结论，并将研究性学习的过程及结论制作成课件，最后面向全班汇报。

根据学生信息技术课程学习情况，汇报课件可以采用微软办公软件Office，如Microsoft Excel, Word, Powerpoint，也可以采用网页设计软件，如FrontPage等。对于难度较大的软件，如Authorware, Director以及方正奥思、几何画板、课件大师、Flash等，往往会浪费学生太多的时间和精力，甚至可能会喧宾夺主、弱化研究课题，所以除非个别学生比较擅长，否则不提倡使用。整个课题研究及课件制作过程，除了课余时间外，笔者还安排了一节地理课，让各小组在多媒体网络化地理专用教室完成。

2. 进行课题研究的汇报讨论

通过2～3周的探究学习，本部分内容的课堂教学正式开始。首先是各小组全部或3～5名学生在讲台上以课件的形式介绍小组对所选课题的研究过程、信息获取途径、信息处理过程、针对课题问题的结论。在进行课题汇报时，全体学生都可以随时提问，质疑信息的真实性、方法的科学性、结论的科学性等，被质疑小组必须及时回答。在每个小组汇报完以后，教师对他们的研究或有针对性地提出一些问题，或肯定他们的优点，或指出研究中的不足。

我校2014届高一 (3) 班第四小组的研究比较成功。该小组选择了第二个课题，即“肇庆市四会砂糖橘布局的区位因素有哪些？近十年来其生产规模有何变化？为什么？”他们通过上网查询，走访果农、农艺师和生物教师，了解到砂糖橘的生理习性，得知砂糖橘在肇庆市四会广泛种植的原因有：适宜的气候条件 (温度、降水、光照、湿度) 、土壤条件 (母岩性质、pH值、有机质、交换性盐基、氧化还原电位等) 、地形条件 (海拔低于500 m的低山缓坡、山谷冲沟) 、坡向坡度条件 (南坡25°以下) 、灌溉水源条件等自然地理因素以及交通、劳动力、市场、生产技术及种植经验、地方政策支持等社会经济条件。同时，该小组调查得知了肇庆市2001～2011年各年度的砂糖橘总产量，从2001年的五六万吨上升至2011年的30多万吨；该小组还了解到四会砂糖橘近十年的市场变化，10年前砂糖橘主要销售地是珠三角地区，而目前已经建立了全国性的产销衔接网络，市场涵盖全国大部分省区，但出口到国际市场的份量仍较小 (占总产量的5%) 。

3. 教师引导学生进行归纳总结，从具体案例中得出普遍性的结论

课题研究伊始，笔者向学生强调探究式学习的重点是将课题研究中的现象与课本理论相结合，即运用课本上有关农业区位因素及其变化的理论解释课题中的农业生产现象。这样就避免了学生学习中的死记硬背，进而实现学以致用，既提高了学生的学习兴趣，又提高了学生的地理素养，真正理解并掌握课本知识。仍以上述小组为例，他们根据获取的信息，在课题汇报时对课题问题进行了解答，报告精彩之处有三： (1) 以四会砂糖橘生产为例，影响农业的区位因素很多，不同区域、不同历史时期农业生产各不相同，但大致都对应于课本的农业区位因素图 (课本第42页的图3.3) 。 (2) 影响农业生产的区位因素不是一成不变的，如四会砂糖橘的市场需求近十年来不断扩大，使其生产规模也相应扩大。 (3) 影响农业生产的众多区位因素中往往有一个是最关键的，即主导因素，如近十年四会砂糖橘生产的主导因素是市场。

待全部小组汇报完后，教师要特别肯定那些运用课本理论知识解决实际问题的小组，并结合各小组的汇报，启发学生理解课本中农业区位因素理论。学生在教师的启发下基本能结合课本总结出分析农业区位因素的3种基本方法—综合分析法、重点分析法、动态分析法。各小组在课题研究中基本是参考教材而不是死扣教材。对于各小组汇报课件的格式笔者没有特别要求，只要有基本的课题内容、信息获取途径、相关信息汇总处理和结论即可。

三、教学活动反思

笔者利用学生身边的、学生自己选择的案例进行自主探究学习，强化了学生的合作学习、探究学习、独立思考，强调了信息技术在地理学习中的应用，侧重学习生活中的地理，提高了学生的学习能力。本节课把信息技术与具体的地理理论、个别学习课题、先进的教育理念进行了有机整合，课程的教学设计和实施基本达到了给学生提供自主学习的舞台和创新思维空间的目标，使学生通过“感知—概括—应用”的思维过程，发现并深刻掌握了地理规律。

从本节课的学习过程来看，所有学生作为探索者参与学习，其运用信息技术进行地理探究的能力、自主学习以及合作学习的能力得到了较大幅度的提高。从课后学生反馈的信息看，绝大多数学生喜欢这种学习方式，并要求在今后的学习中多采用这种模式。从学生完成对应检测题的效果来看，选择题的正确率和综合题的解题能力较往届学生有明显提高。笔者在后来的教学中也不断运用这种方式教学，自身的教学水平、教学效果也迅速提高。

当然，这种教学模式也会耗用学生较多的课余和课堂时间，但笔者认为这是值得的。另外，在学习中要处理好信息技术与地理学习之间的关系，信息技术永远是为学习服务的，而不能喧宾夺主。

参考文献

[1]宋贺忠.运用现代信息技术培养学生创造性思维[J].中国现代教育装备, 2012 (8) :58.

[2]张军.P P T课件实现“交互”的技巧[J].中学地理教学参考, 2008 (9) :43.

[3]李瑾瑜.课程改革与教师角色转换[M].北京:中国人事出版社, 2003.

[4]陈澄.地理课程标准 (实验) 解读[M].南京:江苏教育出版社, 2003.

高中地理农业区位分析 篇3

【关键词】高中；地理学科；区位知识；教学现状；解决对策

一、高中地理学科区位知识教学现状研究的必要性

高中地理学科中的主要的核心理论就是对其有关的区位因素进行科学合理的评价与分析，同时要求学生通过对其有关区位知识进行掌握的基础之上对其现实生活之中所遇见的实际性的问题去进行分析评价以及解决。区域以及综合两个特性是高中地理学科中的主要特點。高中地理学科中所涉及到的有关区位方面的知识是整个高中地理学科中尤为重要的一个组成部分。因此要想让学生对其高中地理学科中所涉及到的有关的区位知识进行很好的掌握并且运用到现实生活当中，那么就要对其高中地理学科区位知识目前的教学现状进行认真的分析研究然后在其分析的基础之上进行改进完善。

二、高中地理学科区位知识现阶段教学中存在的问题

1.教学目标在设计方面还不合理

高中地理学科区位知识在教学目标的设计的有关方面还待完善现阶段还不是很合理，这种不合理主要体现在两个方面：第一，三维教学目标体系还不够系统。通过对其教师所编制的课堂地理学科的教案来看，现阶段的教学目标在设计的过程之中并没有从真正意义上将其学生全方面的发展的培养理念放在首要的位置之上。较多的教师在对其教学的目标进行设计的过程当中仍然是将其所学的区位知识与日常的考试紧密的联系在一块，而在很大程度上忽视了高中地理学科区位知识在价值、情感以及态度三个方面的重要体现，因此三维教学目标体系还不够完善；第二，教学目标不够实用。良好的可操作性以及可检测性两个特性是其高中地理学科衡量教学目标是否具有较强的实用性的重要体现。通过调查教学目标所涉及到的可操作方面的特性来看，教学的对象在教师对其教学目标进行设计的过程之中考虑的还是相对来说比较少的，同时在导向性以及教学方式两个方面的计划制定也是相对比较少的，不注重学生对以往所学知识的复习与巩固，这样就使得教学目标在可操作性方面表现的非常的差。接下来从可检测性这个教学目标的主要表现来看，高中地理学科教师对其区位知识教学目标的设计还是不够细致存在着比较模糊的感觉，这样最终会影响学生对其地理学科区位知识掌握的牢固与否。

2.教学模式还比较传统没有得到及时的改进与完善

现阶段，高中地理学科的教学过程当中，教师的主要讲课方式还是传统的依赖国家所规定的教材进行讲课，。教师仍然是在课堂之中处于主体的地位，学生对其所讲授的地理学科区位知识只是在讲台下面被大量的灌输，而没有真正的得到掌握与理解。因此高中地理学科区位知识中的教学模式应该随着社会的发展需要对其进行相应的改进与完善，这样才能使其学生真正掌握所讲授的区位知识。

三、高中地理学科区位知识教学现状存在问题的解决对策

上述两个小节分别对其高中地理学科区位知识教学现状研究的必要性以及高中地理学科区位知识在现阶段教学现状存在的一些问题进行了简单的分析阐述，在此基础之上对其高中地理学科区位知识在现阶段教学现状出现的一些普遍问题提出几点解决性的建议。

1.教师的教学观念要树立正确

高中学生对其高中地理学科区位知识掌握了解的好与坏与高中地理学科教师的教学观念是否正确有着一定的影响。因此高中地理学科的教师在进行教课的过程当中要树立正确的教学观念，不断的跟随社会的进步制定出适合的教学目标，让学生从真正意义上对其地理学科区位知识进行掌握运用。

2.教师在地理学科区位方面的知识需要进行继续提高

通过调查发现，现阶段一些高中地理学科的地理老师在区位专业知识了解以及掌握方面还存在一定程度的欠缺，还需要有待进一步的提高。因此高中地理学科的教师要在平时的教课当中要注重对自身地理学科区位知识的不断培养与掌握，使其自己的区位知识真正掌握牢固，这样才能更好的对其学生进行讲授。

四、结束语

综上所述，本文从高中地理学科区位知识教学现状的角度出发，针对高中地理学科区位知识教学现状研究的必要性、高中地理学科区位知识在现阶段教学现状之中存在的一些较为普遍的问题以及如何对其出现的问题进行解决提出了几点建议，希望能对广大从事高中地理教学的老师们起到借鉴参考作用。

参考文献：

[1]邹少华.高中地理教材中的区位理念[J].地理教育，2005（1）.

[2]王铭，李凤梅.简论运用当地实例帮助学生理解地理区位因素概念[J].兰州教育学院学报，2010（4）.

[3]张建麟.高中地理城市区位问题的教学探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2012（18）.

高中地理农业区位分析 篇4

班级 姓名 学号

一、单项选择题

下图是“某种作物在我国的栽培区分布示意图”，读图完成1～3题。1．该作物可能是（）A．棉花

B．甘蔗

C．水稻

D．小麦

2．该作物若要在纬度较高的地区栽培，首先要克服的自然因素是（）A．地形

B．热量

C．光照

D．水分

3．图中①区域比同纬度的②区域更适合该作物的栽培，是因为（）A．①区域的光照条件优于②区域 B．①区域的水分条件优于②区域

C．①区域受地形的影响，寒潮等自然灾害对本区域的影响较小 D．①区域的地势平坦，更适合该作物的生长 读“某国农业布局示意图”，回答4～5题。

4．影响图中牛奶和蔬菜生产的最主要因素是（）A．地形

B．市场

C．土壤

D．技术

5．若右图表示美国的农业布局，其蔬菜的生产转向南部“阳光地带”，主要得益于（）①现代生物技术的发展 ②交通条件的改善

③冷藏和保鲜技术的发展④地形条件

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

6．下列地区与所列特色农业相匹配的是（）A．北疆地区——苹果园、奶业、茶叶

B．海南岛——反季节无公害蔬菜生产基地 C．渭河平原——棉花、制糖、番茄、葡萄酒业

D．云贵地区——烤烟、花卉、苹果园 7．读“苹果种植的纬度分布示意图”(如图)，苹果特殊产地形成的主要因素是()A．水分

B．地形 C．技术

D．劳动力

下图是“我国某地区农业生产模式图”。读图，回答8-10题

8．图示农业模式最可能出现在（）A．长江中下游平原

B．四川盆地 C．海南岛

D．华北平原 9．本区已改造的农业区位因素主要是

A．热量和土壤

B．地形和水分 C．光照和湿度

D．积温和降水

10．影响图中农业发展方向随髙度变化的主要自然因素是

（）A．热量和水分

B．地形和土壤

C．光照和湿度

D．市场和政策

从20世纪90年代起，新疆开始大规模发展番茄种植、加工业，番茄的生产加工能力占到全国近90%，番茄酱的出口，为新疆农民增收和特色产业发展发挥了应有的作用。据此回答11-12题。11.新疆地区能生产优质番茄的主要原因是（）①夏季日照时间长，光热资源充足②昼夜温差大③土壤有机质含量丰富④科技先进，机械化程度高

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 12.新疆地区番茄种植的主要限制性自然因素是()A．市场狭小 B．水资源紧缺C．价格低廉 D．劳动力严重短缺 读“我国牛奶优势产区分布图”，回答3～4题。13．东北牛奶优势产区最主要的优势应是()A．市场优势 B．资源优势 C．环境优势 D．加工优势 14．京津沪牛奶优势产区存在的主要问题是()A．环境保护压力大，饲料比较缺乏B．由于地域面积不大，消费市场狭小 C．轻工业不发达，加工技术落后D．居民对乳品消费存在戒备心理，市场萎缩 下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图，据此回答15-16题。15．影响当地土地利用类型分布的主导因素是()A．气候 B．水源 C．地形 D．土壤

16．随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是()A．稻田

B．鱼塘 C．果园 D．菜地花圃

2011年我国某脐橙主产区脐橙喜获丰收，但市场销售情况迥异。普通脐橙价格低，滞销。经过改良的精品优质脐橙价格高，却供不应求。据此完成17-18题。

17.该地普通脐橙滞销的主要原因有()①品种退化 ②产量过大 ③品质较差 ④销售渠道不畅

A．② B．②③

C．①④

D．②④ 18.为提高该地脐橙种植业的整体竞争力，亟需()A．提高产量

B．改善运输条件 C．推广良种

D．扩大销售渠道

天然橡胶是一种喜高温、多雨、静风和肥沃土壤的热带乔木，生长忌低温和台风。天然橡胶传统种植区在10°S～17°N之间，但我国现在已将其推广至25°N以南地区，成为世界天然橡胶种植纬度最高的国家。

读“我国天然橡胶种植地和扩散示意图”，回答19-20题。19．乙地比丙地种植天然橡胶更优越的自然条件是()A．降水丰富B．地势较高C．灾害天气少D．肥沃的紫色土 20．我国成为世界天然橡胶种植纬度最高的国家的主要原因是A．交通运输 B．国家政策 C．市场需求 D．科技发展

21．2010年春季，我国农产品市场上出现了被网友戏称“蒜你狠”“豆你玩”(价格较高)的现象，这对当季农业生产的直接影响是()A．大蒜、绿豆等农作物的种植面积扩大B．促进农业种植技术水平的快速提升 C．快速提高农业机械化水平D．促进产业结构合理调整

22．读“亚洲部分地区自然带分布图”，分析下列地区气候资源及其农业发展的条件。(1)A处________条件组合好，宜种植以________为主的高产粮食作物。

(2)B处________________条件好，但________资源不丰富，宜发展以________________为主的旱作农业。(3)C、D处充分利用具有很大优势的________________资源，发展畜牧业和________农业，生产优质的畜产品和________、________ 等农产品。

(4)E处制约农作物生长的首要自然条件是____________，形成的特色农业是________________。该地区的粮食作物颗粒饱满、质量较好的原因是什么？

22．(1)水、热 水稻

(2)光照、热量 水 小麦、棉花

高中地理农业区位分析 篇5

例1

（2020浙江高考）近年来，河北、河南、山东、甘肃等北方省份生产的蔬菜大量销往江苏、浙江和上海等南方沿海省市，形成了“北菜南运”格局。

完成下面小题。

（1）“北菜南运”的主要原因是（）

A．南方市场需求大

B．北方耕地面积增大

C．北方蔬菜品种多

D．南方蔬菜种植减少

（2）“北菜南运”有利于北方地区农业（）

①粗放经营

②规模化经营

③集约化生产

④“小而全”生产

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

例2

（2021湖北高考）党的十八大以来，革命老区井冈山贯彻新发展理念，加强通信网络建设，推动经济高质量发展。随着网络全覆盖，农民通过开网店，直播卖货，足不出户就可将农林土特产品迅速销往全国各地。下图示意井冈山地理概况。据此完成下面小题。

（1）井冈山农林土特产品丰富，其形成的主要自然条件是（）

①地形复杂多样

②气候温暖湿润

③生物物种丰富

④水域面积广大

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（2）直播卖货让井冈山的农林土特产品不愁卖了，这主要得益于（）

A．产业产能提升

B．产品工艺革新

C．基础设施改善

D．生产成本降低

（3）井冈山大力发展“互联网＋电商”，可进一步（）

①促进人口集聚

②助力产品销售

③夯实产业根基

④实现增产增收

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

下图是世界某地区图。读图完成下面小题。

1．图中阴影部分表示该地是某种农产品的主要产区，该农产品为（）

A．稻米

B．天然橡胶

C．玉米

D．茶叶

2．图中阴影部分的特点是（）

A．主要的气象灾害是寒潮

B．机械化水平高，劳动生产率高

C．雨热同期，地形平坦

D．全年高温多雨，河流众多

美国农业生产地区专门化特征明显，下图为美国农业带分布局部图。读图完成下面小题。

3．甲农业带最适宜种植的农作物有（）

A．柑橘、水稻

B．大豆、小麦

C．甘蔗、甜菜

D．葡萄、玉米

4．图示农业带内实行地区专门化生产的决定性因素是（）

A．国家政策

B．农业科技

C．经济效益

D．人口数量

近年来，宁夏蔬菜以品质的优势成为当地农业的一张亮丽“名片”，主要供应香港、广州、深圳、东莞等珠三角城市。目前日光温室和大棚蔬菜种植规模超过蔬菜种植规模的50%。下图示意宁夏主要蔬菜种植区分布。完成下面小题。

5．与东部主产区相比，宁夏蔬菜品质更佳的自然条件是（）

A．远离工业区，环境无污染

B．光照充足，昼夜温差大

C．黄河流经，灌溉水源丰富

D．多为黑土地，土壤肥沃

6．如今，宁夏对珠三角各大城市的蔬菜供应可基本做到（）

A．错季供应

B．全年供应

C．夏季供应

D．冬季供应

“一块块大小不一的“菜园”漂浮在水面，蔬菜瓜果等作物栽种其中。收获季节，撑上一尾小船，在阡陌交纵的水道里穿梭，将“菜地”里的作物一一收起”——这是某国农民雨季时进行农业活动的方式。这些“菜地”被当地人称为“漂浮菜园”，已有数百年历史。读图完成下面小题。

7．当地农民采用“漂浮菜园”种植方式的最主要原因是（）

A．历史悠久，技术成熟

B．地势低平，易遭受洪涝灾害

C．土壤贫瘠，肥力低

D．人口数量多，人均耕地面积不足

8．该国最可能是（）

A．巴基斯坦

B．埃及

C．荷兰

D．孟加拉国

甘肃省锦屏镇镇政府将废弃窑洞改造成牛舍“托牛所”，附近农户将自家肉牛寄养在此育肥7个月，每日付费10元，由“托牛所”统一科学配比饲料增重并控制肥瘦比例。出售肉牛所获利润“托牛所”和寄养农户各得一半。据此完成下列各题。

9．附近农户将肉牛寄养“托牛所”主要是为了（）

A．提高肉牛价值

B．便于外出务工

C．规避饲养风险

D．降低饲养成本

10．与传统牛舍相比，“托牛所”选择在窑洞设立是因为这样有利于（）

A．统一管理

B．集中排污

C．扩大规模

D．调节室温

图甲是“我国某地四种农产品产值百分比的扇形示意图”，图乙表示“农产品市场开拓的一般模式图”。读图完成下面小题。

11．影响该地农业地域类型的主导因素是（）

A．政策

B．市场

C．交通

D．气候

12．若该地农业发展到阶段Ⅲ，其农业发展的最显著特征是（）

A．大农场生产

B．精耕细作

C．专业化生产

D．劳动力丰富

13．阅读图文材料，完成下列要求。

位于内蒙古自治区黄河北岸的河套平原是我国设计灌溉面积最大的灌区，有“塞北江南”之美誉。改革开放后，当地扩大耕地面积，大力发展灌溉农业，成为我国重要的商品粮基地。进入本世纪因环境问题突出，当地积极实施退耕还草工程，由种植业向乳畜业转型，逐渐成为中国“乳都”——呼和浩特的核心奶源基地。下图为河套平原示意图。

（1）简述河套平原发展粮食种植的有利自然条件。

（2）从气候角度分析河套平原北部山地对当地农业生产的有利影响。

（3）简析促使河套平原由商品粮基地向“乳都”核心奶源基地转变的主要原因。

答案与解析

例1

【答案】

（1）A

（2）B

【解析】

（1）市场是影响农业生产类型和规模的最主要因素。“北菜南运”的主要原因应该是社会经济因素导致的，自然因素会产生影响但不是最主要因素。我国南方经济发达，吸引外来人口迁入多，市场需求大，工业化、城市化发展快，平地少，为满足日益增长的需求，才出现了“北菜南运”，A正确；近年来，我国重视环境保护，生态退耕导致耕地增大可能性较小，且我国北方水资源短缺，不能保证蔬菜种植规模扩大对水资源的需求，B错误；南北方蔬菜品种数量均较多，但是有些蔬菜适合北方冷凉气候环境、有些适合南方温暖湿润的环境，南北菜有互补性，因此有市场，C错误；南方粮食种植面积减少，蔬菜种植没有大量减少，D错误；故选A。

（2）粗放经营不能保证蔬菜的产量、质量，①错误；北方省份生产的蔬菜大量销往南方沿海省市，需求量大会导致蔬菜产量增加，“北菜南运”有利于北方地区农业扩大生产规模，实现规模化经营，集约化生产效率高，②③正确；“小而全”生产量小，不能满足对蔬菜的大量需求，④错误；B正确。故选B。

例2

【答案】

（1）A

（2）C

（3）D

【解析】

（1）依据图中信息，井冈山位于江西西南部地区，罗霄山脉中段，湘赣交界之处，由一系列东北－西南走向的高峻山岭组成，地形复杂多样；由于纬度较低，井冈山属亚热带季风气候，气候温暖湿润，四季分明，雨量充沛，形成了最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，优越的自然条件，使得井冈山区的生物资源极为丰富，也形成了品种丰富农林资源，①②③正确。由于地形起伏大，河流水系发育程度高，排水条件好，湖沼较少，水域面积不大，④错误。故选A。

（2）由题干信息可知，由于加强通信网络建设，井冈山也实现了网络全覆盖，农民通过开网店，直播卖货，促进了井冈山的农林土特产品的销售，扩大农林土特产品的市场范围，C正确；市场范围的扩大，产品的销量增加促进了产业产能提升，即产业产能提升不是土特产品销量增加，市场范围扩大的原因，A错误；农林土特产品直播卖货的销售方式与产品工艺革新、生产成本高低无关，B、D错误；故选C。

（3）井冈山大力发展“互联网＋电商”，可以吸引外出务工的年轻人回乡创业，但不是促进人口集聚，①错误；大力发展“互联网＋电商”，可以扩大井冈山的农林土特产品的销售范围，助力产品销售；促进井冈山地区农林特色产业的发展，夯实产业根基，推动经济高质量发展，实现增产增收。②③④正确，故选D。

【答案】

1．A

2．C

【解析】

1．图中阴影部分所示农产品主要分布在东南亚的沿海平原及河流沿岸地区，该地为热带季风气候，适宜水稻种植，A正确、C错误；天然橡胶、茶叶主要分布于山地丘陵区，B、D错误；故选A。

2．图中阴影部分所示农产品主要分布在东南亚的沿海平原及河流沿岸地区，该地为热带季风气候。全年高温，分旱雨两季。雨热同期，地形平坦，主要农业地域类型为水稻种植业，机械化水平低，C正确，B、D错误；该地几乎不受寒潮影响，主要的气象灾害是台风，A错误；故选C。

【答案】

3．A

4．C

【解析】

3．结合图中位置及所学知识可知，甲农业带为亚热带作物带，该带热量条件较好，临近墨西哥湾，降水丰富，适宜种植亚热带水果——柑橘，由于水热条件好，也适合水稻等水田作物，还适合种植甘蔗和葡萄，A正确；小麦、玉米、土豆等旱地作物主要在美国的中部温带大陆性气候区，甜菜喜温凉，适宜种植在纬度较高地区，因此小麦、玉米、土豆、甜菜不是甲农业带最适宜种植的农作物，故选A。

4．图示农业带为商品化农业类型，经济效益是决定农业生产的主导因素，当地集中生产要素专门生产一种或少数几种作物，能够大规模使用机械，迅速推广先进的生产技术，从而提高劳动生产率，提高经济效益，因此当地实行地区专门化生产，C正确；国家政策、农业科技和人口数量是辅助性因素，并不是决定性因素，A、B、D错误；故选C。

【答案】

5．B

6．B

【解析】

5．宁夏地处内陆，降水少，相比于东部地区而言，光照充足，昼夜温差大，有利于养分的积累，蔬菜品质高，B正确；A不是自然条件，A错误；水源条件东部地区更好，C错误；宁夏黑土分布少，D错误；故选B。

6．由材料“日光温室和大小拱棚蔬菜种植规模超过蔬菜种植规模的50%”可知，借助农业技术设施，宁夏实现了一年四季种植蔬菜，基本做到全年供应珠三角的城市市场。B正确，故选B。

【答案】

7．B

8．D

【解析】

7．根据材料可知，“漂浮菜园”种植方式与历史悠久，技术成熟无关，A错误；由材料可知“菜园”漂浮在水面上，是雨季时进行的农业活动方式，说明当地雨季长，降水丰沛；地势低洼，河流纵横交织，流速缓慢，排泄不畅，夏季易发生洪涝灾害，且大片土地被水淹没多达半年以上，使许多低洼地的土地无法种植作物，“漂浮菜园”这一种植方式，有效克服了低洼地区容易积水的问题，获得稳定的产量，B正确；采用水上的“漂浮菜园”的种植方式与土壤和耕地数量多少关系不大，是耕地被洪水淹后人们为克服低洼地易积水而采取的一种种植方式，因此土壤和耕地数量不是种植方式形成的最主要原因，C、D错误。故选B。

8．由上题推论可知，该种植方式地区降水量大，且降水季节变化大，地势低洼，是容易引发洪涝灾害的地区，因此该国最可能是孟加拉国，孟加拉国中南部地区为热带季风气候，雨季长，降水丰沛；该地区为冲积平原，地势低洼，河流纵横交织，流速缓慢，排泄不畅，夏季易发生洪涝灾害，且大片土地被水淹没多达半年以上；海水入侵也使许多沿海土地无法种植作物，“漂浮菜园”这一种植方式，有效克服了低洼地区容易积水的问题，获得稳定的产量。孟加拉国河网密布，“水泽之乡”遍布，适宜发展“漂浮菜园”种植方式的区域广，D正确；巴基斯坦地势低平，但为热带沙漠气候，洪涝灾害少，河流水系少，不适合该种种植方式，A错误；埃及国家绝大部分地区为热带沙漠气候，人们在尼罗河沿岸和河口三角洲发展灌溉农业，其它大部分地区都是热带荒漠，水资源缺乏，没有河流水系，无法形成漂浮菜园，B错误；荷兰国家是温带海洋性气候，各月降水均匀，降水季节变化小，洪涝灾害少，该国曾经大量围海造陆发展生产，不是采用“漂浮菜园”来种植蔬菜，C错误；故选D。

【答案】

9．A

10．D

【解析】

9．根据材料可知，“托牛所”统一科学配比饲料增重并控制肥瘦比例，利润农户得一半，可见是为了提高肉牛的质量，获得更高的市场价格，A正确；外出务工有可能，但在材料中没有体现，B错误；个人散养肉牛一般没有什么风险，C错误；送到“托牛所”需要统一科学配比饲料，技术含量高，成本高，D错误；故选A。

10．传统牛舍为室外牛舍，室外牛舍一样可以做到统一管理和集中排污；A、B错误；窑洞有一定的地形限制，所以更不利于扩大规模，C错误；窑洞相对封闭，气温较稳定，便于调节，D正确；故选D。

【答案】

11．B

12．C

【解析】

11．读图可知，乳产品比值最高，其次为蔬菜，都是需要靠近消费市场的农业类型，因此该地农业地域类型主导因素为市场，B正确；题中没有提到政策对乳产品和蔬菜的影响，A错误；交通、气候对蔬菜的影响较小，C、D错误；故选B。

12．企业要抢占国际市场，需要科技含量较高，有较好的品牌效应，市场营销能力强，专业化能力高等。农业发展到阶段Ⅲ，面向国际市场，最显著的特征应该为农业专业化生产，提高科技含量，才可以打进国际市场，C正确；大农场生产产品不一定可以抢占国际市场，精耕细作劳动力成本高，不利于抢占市场；劳动力丰富，科技含量低，不一定可以抢占国际市场，A、B、D错误，故选C。

【答案】

13．（1）地处半干旱地区，光热资源丰富，昼夜温差大，粮食作物营养积累充分；土地面积广大，地形平坦，利于机械化规模种植，提高粮食产量；引黄河水灌溉农田，水源有保障；黄河冲积平原，土层深厚，土壤较肥沃。

（2）东西走向的阴山山脉阻挡来自北方的寒冷空气入侵，减轻冻害对农作物的影响；阻挡春季风沙危害，保障农业生产；地处夏季风迎风坡，增加山地降水，为河流提供充足的水源补给。

（3）出于生态保护的需要，实施退耕还林还草工程；居民收入不断增长，消费者对乳制品需求量增加；交通运输条件的不断改善，便于乳制品运输；冷藏、保鲜技术的不断进步，使乳制品市场范围不断扩大。

【解析】

（1）农业生产的自然区位因素重点从气候、地形、土壤、水源四个方面进行分析。河套平原属于温带大陆性气候，夏季降水较为充足，光照充足，昼夜温差大，利于农作物积累养分；位于河套平原，地形平坦开阔，土地面积广大，有利于耕作；临近黄河，有丰富的黄河水源灌溉；河套平原为冲积平原，有大量冲积土，土层深厚，土壤肥沃。

（2）根据所学知识可知，河套平原北部山地为阴山，阴山为东西走向，对北侧寒冷气流形成阻挡作用，削弱南下的寒冷气流，减少冻害对农作物的威胁；削弱了冬季风的风力，减轻北方春季风沙的影响，保护耕地；阴山北侧坡度小南侧坡度大，阻挡北上暖湿气流，夏季风在山的南麓形成迎风坡降水，增加南麓降水补给。

高中地理农业区位分析 篇6

一、产业活动的区位条件

1、区位选择的重要性（1）什么是区位？

一是地理位置（位于哪里）二是与其周围事物的联系（影响区位的因素或区位条件）（2）不同产业的区位条件

产业类型 与自然环境的关系 区位条件

农业 最为密切 地形、气候、水源、土壤，交通、市场等 矿业 较为密切 矿藏状况、交通运输条件等

工业 受自然条件限制少 原料、能源、市场、廉价劳动力、市场等 商业、服务业 不大 消费人群（市场）

将下列产业活动与其主要区位条件用直线连接起来

橡胶种植 石油开采 甜菜制糖 面包制作 软件开发 普通服装生产

原料产地 气 候 自然资源 廉价劳动力 市 场 技术力量

2.影响工业区位的因素很多，不同工业部门具有不同的区位指向 工业类型 主导区位因素 工业特点 部门举例 区位选择原则

原料指向工业 原料 原料不便于长距离运输或原料运输成本较高的工业 钢铁厂、甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂 接近原料产地

市场指向工业 市场 产品不便于长距离运输或产品运输成本较高的工业 啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂 接近消费市场 动力指向工业 能源 需要消耗大量能源的工业 钢铁、冶金、化学等重工业 接近能源供应地（火电厂或水电厂）

廉价劳动力指向工业 劳动力成本 需要投入大量劳动力的工业 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业 接近具有大量廉价劳动力的地方

技术指向型工业 知识和技术 技术要求高的工业 集成电路、卫星、飞机、精密仪表等工业 接近高等教育和科技发达地区

二、产业活动中地域联系

由于资源分布的地域差异和区域社会经济发展的不平衡，促使不同地区之间的物质交流、资金和信息进行交流，实现优势互补和相互促进，从而导致产业活动的联系。1.生产协作

任何一件工业产品，都是经过多道工序生产出来，承担不同工序的工厂或厂家之间就存在生产协作联系。如布匹生产的多道工序，钢铁工业的各个车间或工厂，汽车生产总厂和零部件厂之间等。1）．生产协作和联系有哪几种主要形式？举例说明。生产工序间的联系，如纺织厂

零部件之间的联系，如小汽车的生产 配套服务的联系。如大型钢铁联合企业

探究活动：美国福特公司生产的汽车，其主要零部件的生产分散在15个国家和地区。你认为这样的布局合理吗？为什么？

美国福特汽车零部件生产分散在15个国家和地区，就是为了减少市场上交易费用、降低成本、提高经济效益，或接近原料产地，或接近市场，或接近金融市场，或接近劳动力。在全球范围内寻找最优区位，就是各个地区的比较优势不同，以获最佳效益。

工业主要 分布在东部；农业主要分布在西部 政策支持；劳动力充足； 临近香港；交通便利

便于企业间交流与协作； 降低生产成本；获得规模效益 第三章 产业活动的区位条件和地域联系 第1课 区域产业活动 必修Ⅱ 考点1 产业活动的区位条件分析 产业活动：第一产业活动(农业)、第二产业活动(采掘业、加工制造业、建筑业)、第三产业活动(交通、商业、金融、文化教育等)。产业活动的区位条件及选择受产业的特点及科学技术的影响，各产业活动的区位条件差异较大。农业受自然条件和社会经济技术条件的影响，农业生产有地域性和周期性的特点。矿业受自然环境影响，如石油开采活动就受到石油矿藏分布状况的限制，并受运输条件的影响。工业生产受到土地、水、矿产等自然条件影响，更重要的是受市场、原料、能源、劳动力、技术等社会经济的制约。与农业相比，多数工业具有地域上的灵活性和季节上的连续性。商业和服务业的区位主要指向消费人群。商业中心的区位选择，既有市场最优原则，也有交通最优原则，市场最优原则就是布局在城市的几何中心，而交通最优原则指布局在便利的交通沿线附近。主要产业活动的区位条件及区位选择目的分析如下表所示： 产业 类型 主要区位特征 原因 目的 农业 与自 然环 境联 系密 切 气候、地形、土壤、水源条件优越的地区 自然条件是农业生产的基础，自然条件的地域分布影响农业生产地域分布 合理利用土地优势，获取更多的农副产品 矿业 矿产资源蕴藏丰富的地区 矿产开采活动的前提是矿产资源的存在，同时经济效益与矿产数量、品位、埋藏条件及周围环境密切相关 利用区域矿产资源，促进经济发展 产业 类型 主要区位特征 原因 目的 工业 受自然条件限制少，更注重社会经济条件等优势明显的区位 工业生产所需的原材料、零部件、能源和劳动力来自四面八方，选择机会多 充分利用当地优势，降低成本，占领市场 商业 服务业 消费水平高、消费人群密集的区位 并由人的消费水平和消费数量决定生产效益 接近最大消费人群，增大商品销量 新情境试题的特点及应对措施 新情境命题是高考作为选拔性考试的公平性要求下的成果，有两个突出特点：

一、情境新颖：选择师生所没有接触过的、具有鲜明时代特征的材料。

高中地理农业区位分析 篇7

1.1 杜能农业区位论提出的背景

19世纪初期, 德国 (普鲁士) 进行了农业制度改革, 这场带有资产阶级性质的农业改革, 从根本上瓦解了德意志封建国家的经济基础。改革规定土地买卖自由, 允许农民、市民购置贵族的地产, 此背景下贵族庄园式农业开始形成, 推动了德国农业现代化进程。杜能是18世纪弗里斯兰自由地主家族的后裔, 1810年他携家眷在其购置的特洛田庄隐居期间对农业土地系统进行研究, 在论述了谷物价格与土壤肥力、运费、区位地租等关系的基础上, 发表了题为《孤立国同农业和国民经济的关系》一文[1]。杜能从一个假想空间, 即“孤立国”出发, 探索合理农业生产方式的配置原则。为了研究的需要, 杜能将十多年的农业经营数据都详细地记载下来, 成为他用来检验自己提出的假说的数据基础, 根据农场水平的数据检验, 杜能建立了著名的农业区位论。

1.2 杜能农业区位论级差地租的形成机制

杜能根据“孤立国”的各种假设, 论述了运费与距离、重量之间的关系, 运费率作物种类之间的关系, 并假定农业生产者主要以追求地租收入最大化为前提条件, 杜能给出的一般地租收入公式如下:

式中:R———地租收入;

P———农产品的市场价格;

C———农产品的生产费;

Q———农产品的生产量 (等同于销售量) ;

K———距城市 (市场) 的距离;

t———农产品的运费率。

1.3 基于级差地租的农产品空间配置原则

农业生产方式的空间配置, 一般在城市近郊种植相对于其价格而言笨重而体积大的作物, 或者是生产易于腐烂或必须在新鲜时消费的产品。而随着距城市距离的增加, 则种植相对于农产品的价格而言运费小的作物。在城市的周围, 将形成在某一圈层以某一种农作物为主的同心圆结构。随着种植作物的不同, 农业的全部形态随之变化, 将能在各圈层中观察到各种各样的农业组织形式。以城市为中心, 由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。杜能农业区位论尽管是在众多的理论前提下演绎出的理想模型, 但由于抓住了问题的本质, 可以用此理论来解释许多现实的土地利用问题。

2 天水市果蔬产业空间布局现状

随着果蔬产业市场体系逐步完善, 营销组织不断扩大, 天水市通过有效延伸果蔬增值产业链, 辐射带动周边农户实现了果蔬产品的产业化经营。但这种盲目的、随意的、分散的经营, 产品集约化程度不高, 因此阶段性、区域性、结构性过剩的状况日渐明显。为加快果蔬产业结构调整, 科学确定区域果蔬产业发展重点, 促进果蔬产品向优势产区集中, 建成若干特色果蔬产品产业带、标准化示范基地, 天水市启动了四大农业工程, 包括粮食单产提高工程、果业提质增效工程、设施蔬菜建设工程、畜牧业倍增工程。就果蔬产业而言, 形成的果蔬产业基地主要有:秦州区的大蒜、马铃薯、胡萝卜, 麦积区的蒜苔、花牛苹果, 秦安的水蜜桃、富士苹果、早酥梨、花椒, 甘谷辣椒丝、蒜苗、春萝卜, 武山的胡萝卜、洋葱、蒜苗、韭菜、番茄、马铃薯, 清水的苹果、葡萄、核桃等。

尽管天水市在果蔬供应链上做了很多营销努力, 新建和改建了蔬菜专业市场、果品批发市场和国家定点批发市场, 但富有竞争力的果蔬产品品牌尚未完全形成, 难以在区际之间形成竞争力。为此, 天水市建立了国家农业科技园区 (2014年3月获批“国家科技特派员创业基地”) , 将农民与企业形成“风险共担、利益共享”的利益共同体, 推动了果蔬产业的发展和产业链延伸。

3 级差地租对果蔬产品空间布局的影响

随着产业化进程加快, 果蔬产品生产成本和市场价格成为竞争力的主要影响因素。依据杜能农业区位论级差地租这一概念, 采用“孤立的方法”, 排除其它要素 (像土质条件, 土地肥力, 河流等) 的干扰, 而只探讨一个要素 (即市场距离) 的作用。有必要对其影响因子进行综合分析:在假定生产条件、市场价格、生产费用、运费率、产量固定的情况下, 拟选择的空间布局变量是距离的函数, 天水市其他各市县同种农产品对市场依赖程度及其区位地租 (系数) 见表1。

在市场 (运费为零) 点的地租收入和耕作极限连结的曲线被称为地租曲线。每种作物都有一条地租曲线, 其斜率大小由运费率所决定, 不容易运输的农作物一般斜率较大, 相反则较小。结合上述情况分析, 就果蔬产业而言, 产地对市场的依赖很大程度上取决于空间距离, 在果蔬产业空间区位选择中, 要充分考虑产品运费率与其平均运费率的比较。因此在城市郊区 (边缘区域) , 应分布运费率相对较大的产品, 在距离大城市较远的区域则布局运费率较低的产品。

由杜能区位地租理论, 受杜能农业区位论级差地租影响, 不同果蔬产品其生产成本和地租收入存在差距。以天水市西红柿地租收入为例, 生产成本为127500元/hm2, 产量依82500kg/hm2, 市场价格3.0元/kg左右估算。依据R=p Q-CQ-Kt Q= (P-C-Kt) Q, 可知运费率为0的情况下西红柿地租收入 (为研究方便, 土壤肥力均以川区为主) 为120000元/hm2。以此类推苹果地租收入为132900元/hm2, 水蜜桃111900元/hm2, 等等。由此可见, 在其他条件不变情况下, 果蔬产业收入与农产品品种有一定关系。如果考虑运费因素, 区位级差地租对果蔬产业影响更大, 基于上述原因, 对天水市而言, 应在秦州区、麦积区生产运费率较低的如白菜、蒜苔、桃子、苹果等;秦安、清水、甘谷等县域应集中布局水蜜桃、苹果、辣椒丝等;在区位地租较高的武山、张家川等地以布局马铃薯、胡萝卜、洋葱、大蒜等。

4 天水市果蔬产业空间区位选择的对策建议

4.1 探索果蔬产品集约化经营的新路子

为提高果蔬产品的区域竞争力, 天水市应努力探索果蔬产品“区域化布局、规模化生产、产业化经营、社会化服务”的发展思路, 必须在对区域果蔬产业生产条件充分论证的基础上, 瞄准国际国内市场, 培训龙头企业—中介组织—农户的模式, 优先选择具有区域竞争优势的果蔬产品为突破口, 然后进行规模化经营。从天水市农业局获悉, 截止2013年, 天水市已新建蔬菜集约化育苗点5个, 新增蔬菜播种面积5万亩, 蔬菜种植总面积达到7.68万hm2, 实现总产量282万t、产值42.4亿元, 蔬菜产业持续较快发展, 势头强劲。例如天水市麦积区先后建成花牛苹果基地0.08万hm2、核桃基地0.15万hm2, 种植蔬菜0.1万hm2, 新发展龙头企业22家, 发展合作组织52家, 完成土地流转264hm2[3]。在果蔬产业经营领域, 应不断创新工作机制, 在科学论证基础上建设果蔬产品生产基地, 同时还要加快发展步伐, 使果蔬产品产业化工作取得显着成效[4]。

4.2 实施果蔬产品品牌化管理

2002年以来, 天水市将果蔬产业定位为农业的支柱性产业, 为了做大做强果蔬产业, 天水市在调查研究、学习外地先进经验、科学分析的基础上, 确立了以农民增收为目标, 区域竞争力为重点的果蔬产业发展思路。通过建基地、创名牌、拓市场、扶龙头、抓信息等手段, 努力提高果蔬产品产业化经营水平。近几年以来, 天水市果蔬产业在标准化体系建设和品牌认证领域都取得了新的突破, 今后相当长的时间还需进一步强化品牌化建设力度。目前, 天水市在蔬菜产业品牌上已认证品牌29个, 其中“三品一标”蔬菜品牌17个、面积0.69万hm2。在绿色蔬菜经营领域, 其中已认证无公害蔬菜品牌14个, 新认证绿色食品1个;新认证农产品地理标志2个、面积0.46万hm2[5]。在果品领域, 花牛苹果不仅是天水市的主打品牌, 也是天水市果品产业的一张名片。因此, 天水市围绕南林、北果、东牧、西菜的农业产业布局, 在秦州区、麦积区、秦安县、甘谷县、清水县的河谷川道区及浅山区都种上了花牛苹果, 大力发展苹果基地, 鼓励农户种植花牛、卖花牛、爱花牛, 举花牛品牌, 着力打造全国唯一花牛苹果种植基地。通过上述措施的实施, 天水果蔬产品的品牌知名度和生产效益得到明显提高, 市场竞争力进一步增强[6]。

4.3 以龙头企业为基石, 完善产业链结构

天水是甘肃省苹果主产区, 地处国家农业部确定的西北黄土高原苹果优势产区的优生带, 苹果产业在市场竞争力方面具有区位优势、品质优势、成本优势和比较优势。目前苹果种植面积已达18.7万hm2, 苹果总产量220万t[7]。为完善产业结构, 由国有上市公司兰州长城电工全资子公司天水长城果汁饮料有限公司、秦安长城果汁饮料有限公司、陇南长城果汁饮料有限公司和天水花牛苹果集团有限公司、天水德盛果蔬进出口有限公司等现已建成。果汁加工从苹果种植、采摘、分拣、加工、外贸销售, 再到副产品苹果渣经烘干处理分离出苹果籽油、膳食纤维、果胶等高附加产品出口外, 其余作为饲料销售, 形成了完整的产业链;配套有全套农残、重金属及理化指标检验检测等设备, 每个果汁加工企业均配套有日处理污水5000t的污水处理站。

参考文献

[1]探究农业生产同心圆环状结构发生形变的影响因子——是谁改变了杜能环[J].中国科教创新导刊, 2012, 29 (5) :60-62.

[2]约翰·海因里希·冯·杜能 (德国) .孤立国同农业和国民经济的关系 (简称《孤立国》) [M].商务印书馆, 1986.

[3]刘晨曦.天水市麦积区蔬菜产业现状及几点思考[J].甘肃农业科技, 2006, 20 (10) :161-162.

[4]张慧.天水市蔬菜市场营销现状及发展策略[J].甘肃科技纵横, 2010, 19 (1) :80-81.

[5]天水市蔬菜产业办.天水市蔬菜产业基本情况[J].天水农业, 2009, 18 (1) :50-52.

[6]尹薇.天水市蔬菜产业化经营的特色趋向及发展研究[D].甘肃农业大学农学院, 2005.