少儿英语日常用语大全（精选7篇）
少儿英语日常用语大全 篇1
锦旗用语大全
赠**锦旗用语
惩恶扬善执行神速，廉洁奉公真诚为民 惩恶扬善立党为公，廉洁清正真诚为民 办案神速，当代包公 为民请命，伸张正义 公正执法 热心为民 公正廉洁，为国为民 雷霆出击，破案神速 神警雄风，罪犯克星 英勇无畏、奋勇缉私 忠于职守,为民服务 法律卫士，社会良心 匡扶正义,为民服务 法律先锋，正义战士 扶危济贫，正气浩然 正义卫士，罪犯克星 保人民之安，促社会稳定 惩恶扬善，见义勇为 为民除灾、爱的奉献 一心为民,廉洁奉公 热情服务,廉明高效 警民携手，共筑和谐 官行合作，齐力断金 交警显神威，心中为人民
交通警察好本领，畅通交通有办法 人民卫士，一心为民
智慧与灵感的再现，适与关爱的开始 刚正不阿，执法如山
执法为民一身正气，护正义两袖清风 刚正不阿，执法如山 破案神速，一心为民 赠法院锦旗用语
三载讼案正曲直，一堂明镜断是非 惩恶扬善执行神速，廉洁奉公真诚为民
为企业保驾护航正气浩然，给企业排忧解难克己奉公 执法为公一身正气，勤政为民两袖清风 人民公仆，无私奉献
义正辞严锄强扶弱，剑胆琴心救困济危
赠检察院锦旗用语
惩治腐败不手软，严格执法不徇情 赠监狱锦旗用语 关爱有致，亲如家人
监中学得蓝盾令，狱内知晓万重天 赠交警锦旗用语
感谢人民好交警，助人为乐树新风 情系百姓，路通万家 警民携手，共筑和谐 人民卫士，一心为民
交警显神威，心中为人民。
交通警察好本领，畅通交通有办法 人民卫士，一心为民
智慧与灵感的再现，舒适与平安的开始 赠消防兵锦旗用语 灭火神勇，保民平安，为民消防，恩重如山 抢险救危，真情为民 为民除灾，无私奉献
为百姓不惧艰险，扑烈火奋勇争先 大火无情人有情，助人为乐显真情 消防楷模情系企业，言传身教军训育人 保人民平安，塑勇士形象
依法行政真无私，一枝一叶总关情 人民卫士，一心为民 交警显神威，心中为人民。人民卫士，一心为民 水压火烤,真才实料 赠政府相关部门
同心同德树敬老之风，鼎力协作促社会文明 执法为民一身正气，勤政为民廉洁奉公 人民公仆,情系百姓
人民的父母官，百姓的保护神
执法为民一生正气，维护正义两袖清风 一心为民,廉洁奉公 敬业正直,为民解忧
义正辞严锄强扶弱，勤政为民廉洁奉公 人民卫士，百姓公仆
情系百姓解民忧，政策到位办实事 帮企业排忧解难，做人民满意公仆 依法行政真无私，一枝一叶总关情 好公仆有求必应，重效率随叫随到 困难之时伸援手，救民水火千秋颂 军民携手筑长城，尽职尽责为国家 尽职责心系百姓，共兴建和谐社会 依法办事，高效清廉 人民公仆,情系百姓 敬业正直,为民解忧
为民办事关怀备至,为民排忧情深似海 秉公执法维民意,勤政廉明促和谐
尽职尽责关爱百姓，无微不至体查民情 关注百姓安危，体现政府温暖 服务态度好，工作质量高 知百姓冷暖，为百姓谋利
努力践行三个代表,全心全意服务基层 一心为民,廉洁奉公 热情服务,廉明高效
为企业排忧解难，做人民满意公仆 赠学校老师
十年树木，百年树人 桃李满天下，蓓蕾竞芬芳 授一技之长，养百年之身 授教固有方,桃李满天下 惟宏隆德，情系教育 教书育人，授业解惑 办一流名校，育世纪英才 授业一丝不苟，解惑无微不至 名师精心指导，培育一代新人 关心下一代，汗水浇未来。良师益友，现代师表 全面发展，未来栋梁
今日莘莘学子，明日祖国栋梁 春蚕丝方尽，育人永不朽 从教一生清，甘为孺子牛 三尺讲台，一世无悔
几年岁月几多乐，一声教诲一生情 爱生如子，德才兼顾 课上严父，课后慈母 春蚕力行，腊炬表率 灵魂工程，园艺辛勤
关爱桃李学子,美德扬彻五洲； 遍栽桃李树,广育栋梁材； 桃李满天下，雨露润春华；
春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝；
春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘 授教固有方,桃李满天下 惟宏隆德，情系教育 三尺讲台，一世无悔。
苦难童年岁月苦，老师妈妈哺育甜 几年岁月几多乐，一声教诲一生情 爱生如子，德才兼顾 课上严父，课后慈母 春蚕力行，腊炬表率 灵魂工程，园艺辛勤
关爱桃李学子,美德扬彻五洲 遍栽桃李树,广育栋梁材； 桃李满天下，雨露润春华；
春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝；
春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘 赠饭店旅店
通四海商贾,交天下朋友.方便舒适，宾至如归 赠部队、军训相关
支持企业发展，共建美好家园
民拥军意比泰山重，军爱民情似东海深 与时俱进铸长城，开拓创新奔小康 科学发展创佳绩，双拥共建谱新篇
助企业发展雪中送炭，为油城腾飞锦上添花 为油城平安不辞劳苦，助企业腾飞再立新功
科学发展警民同唱连心曲，深化改革军地共建石油城 讲奉献军企同唱连心曲，谋发展警民共建和谐城 军爱民又谱歌一曲,民拥军再绘画百幅 战士为师传军旅宝典,少年做徒学人生真谛 飒爽英姿显军人风采,高尚美德彰**本色 赞美德表师生山草意,展英姿显军民鱼水情
军民携手共建美好油城，鱼水交融长存深情厚意 少年心里初播擒虎术，军人身上始传好习惯 军姿育桃李，童心映日红
军民携手塑栋梁英才，同心协力创一流大学 支持高校教育发展,军民共建和谐校园 校园里展军人风采，操场上结师生情谊 战士为师传军旅宝典，少年做徒学人生真谛 端枪扶花草，共建大森林 赠教育助教相关 爱心助残，恩重如山
支持教育锦上添花；捐资助学雪中送炭 无私援助，情深似海 惟宏隆德，情系教育 支持教育，功德无量 雪中送炭，冬里暖阳 支持教育，无私援助
如风雪中送炭，似寒冬里暖阳 服务千家万户，传播时代强音 军校同心齐努力，共创和谐大家庭 滴水之恩 涌泉相报 为民排忧，心系百姓 义务教育，任重道远。育人凯模，义务教育 遍栽桃李树,广育栋梁材 桃李满天下，雨露润春华
春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝
春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源 赠好人好事相关
见义勇为品德高，救死扶伤传佳话 助人为乐品德高，爱心奉献传佳话 真诚为民品德高，爱心奉献传佳话 真诚相助，品德高尚 拾金不昧，品德高尚 见义勇为，舍生取义 赠医院医生护士
精湛医术传佳话，高尚医风扬美名 尽职尽责，妙手回春 悬壶济世，妙手回春 医术高超，慈善待人 医术精湛，妙手回春 妙手回春治顽疾，医德高尚倾真情 视医德如生命，对患者胜亲人 技艺精湛诊顽疾，医德高尚扬美名 妙手回春 医德高尚
世纪婴儿贵子坠地 白衣天使圣手接生 以病人为中心，以服务树信誉 医德高尚，妙手回春 医术高明，华佗再世 德医双馨、妙手回春 华佗再世，妙手回春
良医有情解顽疾，神术无声留美名 光明天使，济世良医
何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔” 三根神针针穴疗经,一双妙手手到病除 妙灸神针医百病 德艺双馨传四方 医德高尚，医术精湛 妙手扶桑梓，高医攀新峰
除病痛医术高超，保健康医德高尚 尊老敬老真心为老，医德医术皆为一流 发展医疗保健，造福人民健康 视医德如生命，病人胜亲人 妙手回春，医德高尚 世纪婴儿贵子坠地 白衣天使圣手接生 德医双馨、妙手回春 华佗再世，妙手回春
良医有情解病，神术无声除疾 德医双馨、妙手回春 华佗再世，妙手回春
华佗离世绝症能治“再现华佗医术，南丁格尔之情” 良医有情解病，神术无声除疾 光明天使，济世良医
何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔 为病人着想;为人民省钱
车祸无情人有情，白衣天使献爱心 妙手回春 医德高尚
世纪婴儿贵子坠地 白衣天使圣手接生 是你们创造了生命的奇迹！
白衣天使无限爱心，迎接新生命最光荣 以病人为中心，以服务树信誉
医德医风，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福 以病人为中心，以服务树信誉 妙手回春,医者父母心..医德高尚，妙手回春，医术高明，华佗再世 何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔 三根神针针穴疗经,一双妙手手到病除 妙灸神针医百病 德艺双馨传四方
鱼水情深,军民一心,救死扶生,恩重如山.忠于职守，一心为民。救死扶生，热心为民 医德高尚，医术精湛 妙手扶桑梓，高医攀新峰
除病痛医术高超，保健康医德高尚 发展医疗保健 造福人民健康 光明天使，济世良医
何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔” 三根神针针穴疗经,一双妙手手到病除 妙灸神针医百病，德艺双馨传四方 赠养老院托老中心
家庭般的温暖，亲人般的关爱
同心同德树敬老之风，鼎力协作促社会文明 赠幼儿园
培养精英的摇篮，育人成才的阶梯 赠工商部门
品牌卫士，执法先锋
服务企业共筑诚信，携手共建和谐社会 赠残联
帮残助残人心暖，先进事迹美名传 赠教练员
高超的驾驶技术，无私的奉献精神 言传身教指导有方，关爱有加胜似亲人 赠物业生活服务
真诚服务，亲如一家
服务居民，无微不至
心系光明，造福民众
风雨无阻，光明依旧 苦累年如日,光明送万家
供水连接千万家，爱心化作及时雨
**篇|赠**锦旗用语|**锦旗用语 人民英雄
英勇无畏、奋勇缉私 忠于职守,为民服务
敬业正直，无愧标兵优质服务,为民解忧 法律卫士，社会良心 匡扶正义,为民服务,法律先锋 正义战士
扶危济贫
正义卫士，社会良知 保人民之安 塑勇士型像 见义勇为
为民除灾、爱的奉献
救火不分昼夜，助人真正精神 一心为民,廉洁奉公 热情服务,廉明高效 警民鱼水情 警民携手 共筑和谐
官行合作 齐力断金 交警显神威。心中为人民。交通警察好本领，畅通交通有办法 人民卫士，一心为民 智慧与灵感的再现 舒适与关爱的开始 刚正不阿 执法如山 人民的好警察 执法为民一生正气 维护正义两袖清风
赠交警锦旗用语 赠交警锦旗标语 感谢人民好交警、助人为乐新风尚
政府锦旗用语呀
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企业锦旗标语，欢迎补充
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忠于职守，一心为民。救死扶生，热心为民
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送**部的
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智擒盗贼
鱼水相依
为民救急 神勇机智
尽显警威 情深似海
遇险相救 挥正义之剑 保一方平安 警民一家亲
遇难见真情
秉公执法不徇私情
办事公道深得民心 好民警爱岗敬业
为百姓奋不顾身 人民**恩重如山
办案迅速尽显警威 持正义秉公执法
为民工讨薪维权
赠派出所锦旗内容
公正执法 热心为民 公正廉洁 为国为民 雷霆出击 破案神速
感谢**锦旗标语 神警雄风 罪犯克星
**锦旗用语、**锦旗标语内容 赠**派出所的锦旗用语
锦旗用语大全-**篇|赠**锦旗用语|**锦旗用语 人民英雄
英勇无畏、奋勇缉私 忠于职守,为民服务
敬业正直，无愧标兵优质服务,为民解忧 法律卫士，社会良心 匡扶正义,为民服务,法律先锋 正义战士 扶危济贫
正义卫士，社会良知 保人民之安 塑勇士型像 见义勇为
为民除灾、爱的奉献
救火不分昼夜，助人真正精神 一心为民,廉洁奉公 热情服务,廉明高效 警民鱼水情 警民携手 共筑和谐
官行合作 齐力断金 交警显神威,心中为人民。交通警察好本领，畅通交通有办法 人民卫士，一心为民 智慧与灵感的再现 舒适与关爱的开始 刚正不阿 执法如山 人民的好警察 执法为民一生正气 维护正义两袖清风
赠交警锦旗用语
感谢人民好交警、助人为乐新风尚 赠医生锦旗用语大全 华佗离世 绝症能治 “德医双馨、妙手回春” “华佗再世，妙手回春 ” “再现华佗医术，南丁格尔之情” “良医有情解病，神术无声除疾” “光明天使，济世良医”
“何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔” 为病人着想;为人民省钱
车祸无情人有情，白衣天使献爱心
以病人为中心，以服务树信誉 2,医德医风，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福 3,以病人为中心，以服务树信誉 4,妙手回春,医者父母心..5、秒手回春救死扶伤
6、医德高尚 仁心仁术
7、医者父母 视病例人如亲人----弘扬医德医风
8、妙手仁心 悬壶济世
赠护士锦旗标语
忠于职守，一心为民。救死扶生，热心为民 送医院的 白衣天使 治病救人
病魔克星 功在千秋
送子观音显身手
药到病除喜降生
气血通全身轻松
慢性病无影无踪
待患如亲关怀倍至
真情体现亲如一家
医术高明见奇效
医德高尚口碑好
起死回生
终生感恩
枯木逢春喜得贵子千金
医术高超幸有再世华佗
医术神奇转危为安
精心护理痊愈如初
赞美医院仪器的 治病防病解烦恼
去病除患斩病魔 送佛门弟子的
神机妙算赛诸葛
料事如神定乾坤
关于品德修养方面的捐资助学
情暖人间
服务周到
温暖如家
信誉为本拾金不昧
顾客至上品德高尚
送银行某员工的
情系客户慧眼识骗局
尽职尽责维护公民利益
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无私的奉献精神
言传身教指导有方
关爱有加胜似亲人
送法庭的
五载讼案正曲直
一堂明镜断是非
扶正祛邪 明察秋毫
捍卫法律 一尘不染
正义之剑
人民靠山 送派出所的
千里追踪
破案神速 送学校、老师的
为学子茁壮奠基石
为祖国未来育英才
敬业者典范
教育界楷模
品德高尚
教学有方
辛勤园丁
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名师精心指导
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育世纪英才
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陶冶民族情操 送机关单位的
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尽职尽责为国家 尽职责心系百姓
共兴建和谐社会 依法办事
高效清廉 送工商管理体系的
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携手共建和谐社会 关注渔民安危
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工作质量高 知百姓冷暖
为百姓谋利
为民办事关怀备至
为民排忧情深似海
秉公执法维民意
勤政廉明颂公德 尽职尽责关爱百姓
无微不至体查民情
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专业知识精
品德素质高
送幼儿园
培养精英的摇篮
育人成才的阶梯 送残联的
帮残助残人心暖
先进事迹美名传
少儿英语日常用语大全 篇2
一、英语日常用语的应用方式
1.注意情景的合理结合。同所有语言的日常应用一样, 英语日常用语的应用也要讲究结合情景, 特别是结合当下对话的时机和环境。唯有在正确了解到当下环境和状态的情况下, 才可以正确使用日常用语, 进行合乎逻辑的正常交流。
例如, 到外国朋友家里去做客, 需要了解到互相交流的基础和谈话进展的掌握。进门打招呼时, 不可像中国常用语言模式一样直接就问:“Did you have lunch?”这种问法是不太合理也不太礼貌的。应该转变成和主人简单的打招呼, 然后问:“May I come in?”待主人热情邀请进入房间后, 再展开深入的交流。
2.平时注意词汇量的积累。英语日常用语的使用, 不仅建立在对情景把控和有效结合这一方面, 还要对词汇量有充分的积累, 运用起来才会合理。也就是说, 不能每次对话都固定使用几句粗浅的语句, 这样会显得词穷, 致使别人认为其没有想要交流下去。这种情况会导致交流无法顺利进行下去, 最终以尴尬收尾。而只有具备充足的英语词汇量以及词句组合的能力, 才可以丰富日常用语, 丰富交流的内容, 使得英语日常用语的应用切实有效。
例如, 偶遇外国友人, 一般会说:“How do you do!”这虽然是标准的问候方式, 但是却太简单, 太课文化, 有时候就会显得太敷衍。那么, 在此处就可以用其他句子替换, 就可以显得更加具有感情色彩, 比如换成:“How you doing?”就很不错。这样的话, 话题就可以有效展开, 交流也可以更顺利柔和。
二、英语日常用语的文化透视
1.日常用语是价值观的体现。在很多时候, 日常用语都显现着人们的价值观, 英语的日常用语更是如此, 这其中就包含了问候语。见面打招呼, 这是一种习惯, 是人类发展的产物, 见面时互相的问候是一项基本的礼仪。而在不同的过度, 有着不同的文化底蕴, 其常用问候语和问候方式也有所不同, 这一点特别体现在中文和英语当中。
最后才知道, 其实是因为两国的文化差异, 导致这场误会的产生。对美国人来说, 通常见面时会说:“How are things going?”或者是说:“How you doing?”来以示问候寒暄, 这代表了美国人一般比较重视工作进展或者说成就这方面。然而中国人见面时喜欢问候对方吃饭了没有或者是问“准备去哪里啊”这种话, 这是具有中国传统特色的习俗。这两者在价值观上完全不同, 以至于学生问Nicole要去哪里时, 学生是以中国式习俗问候, 而美国人不太喜欢别人问及隐私问题, 所以Nicole会不太高兴, 也就出现了这样的尴尬场面。
2 . 日常用语是文化风俗的体现。在跨地域的文化交流中, 需要做到入乡随俗, 才可以是日常用语应用到得心应手的地步, 也就是英语中的“do in Rome as the Romes do”。英语日常用语在很多地方都显示着西方欧美国家的一些文化风俗及习惯。
3.日常用语是礼貌教养的体现。对于西方人来说, 见面打招呼说hello是习以为常的事, 同时其也常常把thank you挂在嘴边。西方人在很多情况下都会说到thank you, 哪怕是任何一个小忙, 一点小事, 而且, 不仅仅是在接受帮助后会感谢, 在受到赞美时也会表示感谢。反之, 中国人受传统文化思想影响, 一直以来都是比较谦虚的, 虽然也喜欢被别人赞美, 但一般不会正面接受, 所以也就不会在这种时候表示感谢。另一点, 在用“sorry”这个词的时候也是有很大差异的, 中国人认为做错了事才会说对不起以示道歉, 而西方人会在听到别人表达出发生了什么不好的事情后也会说“sorry”, 这一点是很值得注意的。
三、结束语
英语的日常用语在实际学习生活中有着极为重要的作用, 对其合理的应用是当下学生需要具备的基础能力。同时, 英语日常用语也与众多语言一样透视着其文化特色, 而对这些文化特色的了解和掌握正是为了更好地使用英语日常用语。希望通过本文的分析论述, 可以对英语日常用语的应用和文化透视提供积极作用。
参考文献
[1]李红玲.英语日常用语应用浅析及其文化透视[J].湖北函授大学学报, 2012, 08:133-134.
[2]何琼.英语词汇的文化透视功能[J].郑州航空工业管理学院学报 (社会科学版) , 2008, 06:63-66.
少儿英语日常用语大全 篇3
首先需要注意的就是冰箱长期在停用后，压缩机内的润滑油沉底发黏，机内的各工作部件都处于干涸状态。此时若开机使用，压缩机的活塞将在无润滑的状态下工作，影响压缩机使用寿命。
因此，冰箱再次使用时要做3次瞬时启动。具体做法是：插上电源再拔下，过5分钟重复一次，一共3次，然后方可通电工作。专业人士还建议，初次开机后若遇到不正常的噪音或停机、不降温、漏电等故障时，应请正规企业的专业人员维修，不要自行拆开修理，以免扩大故障范围。
冰箱清理小秘籍
一个冬天没有使用过的冰箱，里里外外都需要清洗一下，就像我们很久没回家一样，家里肯定到处布满了灰尘，要住人就必须大扫除一番。接下来，笔者就给大家提供一些窍门，让您的冰箱轻松地焕然一新。
外壳较脏
冰箱外壳如果脏了，想要让外部面板保持光亮，或使黯然失色的面板重新容光焕发，通常来说使用家具护理喷蜡就能达到这种效果。如果是对付外壳的污垢，可用软布蘸少量牙膏慢慢擦拭，若污物较顽固，便多用些牙膏再反复擦拭，冰箱可很快恢复光洁。因为牙膏当中含有的研磨剂具有很强的去污能力。
内部污渍
冰箱在经过一段时间的使用以后，就会在内部产生一些污渍。像在冰箱门边这种较难打理的细缝，最好的清洁工具就是常用的牙刷。而在冰箱内部和层板这些地方，可以用稀释后的漂白水擦拭，既能除去污渍，又能起到杀菌的功效。
霜层较厚
冰箱在使用一段时间后，冷冻室一般都会积下很厚的霜层，让很多女士头痛，这里简单介绍两招轻松除霜的方法。在每次除完霜之后，将一张塑料薄膜或者保鲜薄膜放入水中，蘸水后贴在冷冻室的四周，一段时间后塑料薄膜上结霜，轻拉薄膜，霜也随之被去除了。
有异味
有时我们打开冰箱会有异味扑面而来，所以我们可以把平时吃完的桔子皮洗净擦干，要么将柠檬切成小片，分开放入冰箱各层内，几天后，打开冰箱，冰箱里的异味基本可以除去。
冰箱噪音治理秘诀
有些朋友常常会抱怨家里的冰箱噪音太大，有时甚至严重干扰到日常的生活，这时，除了冰箱本身的故障以外，一些使用中的误操作也可能是造成这种现象的原因。接下来，笔者就为大家介绍一些可以有效减少冰箱噪音的秘诀，朋友们回去可以尝试一下，看看自己冰箱有没有这些问题。
调整底部四角的平衡
冰箱应放置在地面平坦、牢固的地方。使冰箱底部四角处在一个平面上而达到平衡。一般厂家有的自带冰箱底部四角调整平衡旋钮，可调整到最合适时固定。如没有调平衡旋钮装置，可在冰箱脚下加垫胶皮垫等，使之达到平衡，减少噪音出现。
管路与箱体加固牢靠
要检查调整外管路与箱体之间的连接加固部分是否松动，从而避免压缩机工作室产生共振。所以，外管路一定要固定好，螺栓要加弹簧垫圈，以防松动。
压缩机底座要上牢固
如果用手紧按压缩机后，噪声明显减低，将手抬起噪声又增大，一般是压缩机底座固定减振胶垫受力不均或螺栓松动、压缩机底板不牢固造成，应调整、拧紧连接部分螺栓和更换失去弹力的垫圈。
附属器件应安装牢固
冰箱冷冻和冷藏室中，厂家为用户配备了制冰盒、分层网路、抽屉等附属件，应按一定位置及槽边安装牢靠。冰箱顶上不要放杂物，防止出现共振产生噪音。
确定压缩机是否出现故障
当手按压缩机顶部时噪音仍不减，通常则是压缩机内部活塞与气缸间隙过大而造成噪音，这时应考虑更换压缩机。另外，冰箱在不开门时，距冰箱3米左右，明显听到类似开锅声或间隔的“哧哧”声，则可能是制冷管故障，应请专业人员修理。
用橡皮块抑制管子振动
电冰箱在使用过程中如噪声较大，可取废自行车外胎，剪成直径为30毫米的圆形状，中间剪出直径5毫米左右的圆孔，再从外边到中心剪一下，以便把橡皮贴到管子上。等电冰箱压缩机运转时，用手摸管子，凡有抖动感觉的管子，都可套上几只这种橡皮块，一台冰箱需套10－20只，噪声马上会降下来。这是因为橡皮块抑制了管子振动所产生的“共鸣”。
适当垫高冰箱的四个脚
将冰箱垫高3－6厘米并调整四角平衡，使箱体底部空气对流空间增大。这样，压缩机噪音和下部其他噪音从箱体底部出来，减少了从冰箱两侧及上部出来的噪音。
背面与墙面成一定的倾角
使冰箱的背面与墙面成一定的倾角，背面与墙面倾3度倾角以后，冰箱的一侧开口大，一侧开口小，呈现喇叭状。大的一侧放出的噪音多，应面对物体；小的一面噪音出来少，应面对人的活动区。
沿冰箱附近的墙上钉放吸音纸板
把玻璃纤维棉等吸音材料粘在纸板上，再将纸板钉在冰箱(压缩机侧)后面的墙上，纸板比冰箱后侧四周大出10厘米－20厘米即可。
个别食物需要“特别”存放
很多朋友在使用冰箱时，经常不管什么食物，都通通往里放，这样其实非常不科学，有些食物存放时是有特定要求的，否则就极容易变质甚至腐烂。接下来，笔者就为大家介绍一些相关需要注意的事项，希望可以引起大家注意。当然，冰箱不只是可以保鲜，它还有很多妙用，笔者接下来也一并为大家搜罗一些。
存放青菜勿用水洗
洗过的青菜外层的保护膜易被破坏，茎叶的细胞会很快死亡、溃烂，缩短了保存时间；如果清洗不净更会加快蔬菜的腐烂。
存鱼去掉内脏和鳃
鱼的鳃和内脏往往残留许多细菌和污物，鱼死后，这些部位的细菌开始迅速繁殖，导致鱼整体腐败变质。鱼体内的微生物属于耐冷微生物，即使在较低温度的冷冻室内，细菌仍能很快繁殖。
解冻食品不宜再存放
解冻食品由于组织被破坏，比新鲜食品更易腐烂变质，所以解冻食品不宜再放入冰箱中储存。
速冻食品不宜迅速解冻
速冻食品在解冻时，其细胞间和纤维问的液体迅速渗出，烹制后的食品口感老而无味，不再鲜美嫩滑。
冰箱的一些附加小妙用
★切葱容易刺眼，但只要将葱去皮后，在冰箱内存放数小时后取出再切，就不会刺激眼睛了。
★熟鸡蛋切开时容易散黄，但如在冰箱内存放片刻后再切，就不会切碎。
★猪肝切碎拌上植物油，在冰箱中存放几天，仍可保鲜。
★受潮而软化的饼干只要放入冰箱冷藏室内，数天后即可恢复原状。
少儿英语日常用语大全 篇4
在充满活力，日益开放的今天，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园疫情期间学校日常管理制度（精选12篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度1隔离观察室是幼儿园为了加强传染病的隔离，降低传染病的传染率，以确保儿童的健康而设置的临时隔离患儿的专用设施，由保健医生负责管理。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《xx省新型冠状病毒感染的肺炎现场隔离消毒技术指南》、《xx市托幼机构隔离观察制度》等文件精神和相关规定，制订了《幼儿园隔离观察室管理办法》，具体内容如下：
（一）隔离观察室管理要求
1、隔离室应设置在相对独立区域，房间通风良好，有单独的出入口。
2、室内设施设备齐全，备有紫外线消毒设备、常规消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔离床和被褥属于隔离室专用，平时不得随便挪用。
3、开窗通风，保持环境卫生，室内物品每天进行常规消毒并记录。
4、建立《隔离患儿登记本》和《隔离室消毒记录本》。
5、隔离室单人单间，一室内不能同时隔离两个以上病种的患儿。
6、新冠肺炎疫情期间，如有发热病人或密切接触者在隔离室，工作人员进入隔离室时，必须做好个人防护（配置要求：N95医用口罩、一次性橡胶手套、防护镜、防护服）。出来时将防护用品按规定严格进行处置，立即进行手部卫生消毒（流动水下七步法洗手后喷洒手部免洗消毒液）。
7、隔离室内产生的废弃物，均按感染性废物放入医疗废物专用垃圾袋中密封，按感染性医疗垃圾处理。
8、保健医生负责对隔离室设施设备和物品进行保洁、消毒，做到物品摆放整齐，无杂物、无污染、无安全隐患。
9、被隔离患儿临时隔离期间，须佩戴医用外科口罩，并禁止离开房间。非保健人员、健康幼儿和保教人员不得进入隔离室。
（二）对传染病或疑似传染病症状者进行隔离观察的要求
1、幼儿园内发生传染病时，应立即隔离患儿。
（1）对法定传染病患儿应立即送医院治疗，并按照《常见传染病潜伏期、隔离期、检疫观察期》的规定，对其实行严格的离园隔离。待隔离期满痊愈后，需持医疗机构诊断病历到当地社区卫生服务中心开具复课证明，经幼儿园保健医生查验后方可返园。
（2）对早期发现的传染病但症状轻微者，如腮腺炎、水痘、出血性结膜炎、痢疾带菌者等，可在园（临时）隔离室内隔离，或采取家庭隔离方式进行隔离观察。
2、在园儿童若出现发热（体温>37℃）、呕吐、腹泻、腹痛、皮疹、频繁或剧烈咳嗽等疑似新型冠状病毒感染的肺炎或早期传染病症状，应将疑似症状人员佩戴口罩后移至隔离观察室进行隔离，并安排做好防护的保健医生进行护理、观察和治疗。及时通知疑似症状者的家长或监护人，尽早带至医疗机构明确诊断。
3、疑似症状者在本园隔离观察室的留观情况，详细记录在《xx市学校、托幼机构传染病或疑似传染病病例登记表》（附件2）中，年终整理归档。
（三）隔离观察室消毒要求。
疑似病例者离开隔离观察室后，在当地疾控中心指导下，根据其所患病种，分别按照《常用呼吸道传染方法》和《常用消化道传染方法》，对室内空气和对疑似病例所用物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液等）等进行彻底消毒。消毒方法参考如下：1、消毒人员应按要求严格做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。
2、对隔离室环境进行湿式清扫，对卫生间、桌椅、床围栏、水龙头、门把手、台面、疑似病例接触过的物品等物体表面进行消毒时，可选用清洗、擦拭、喷雾的方法，一般选择含氯消毒剂，浓度为800mg/L—1000mg/L，作用时间应不少于30min。
3、呕吐物、排泄物、分泌物可采用加盖容器收集，加含氯消毒剂按终浓度有效氯10000mg/L—20000mg/L混合作用2h后排下水道。如呕吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含过氧乙酸的应急处置包直接覆盖包裹污染物或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L有效含氯消毒剂，作用30min。被污染过的台面或地面应及时消毒，可用有效氯500—1000mg/L的含氯消毒剂溶液，擦拭或托拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围（消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍）。
4、消毒情况在《xx市学校、托幼机构消毒记录表》中作详细记录，年终整理归档。
（四）儿童检疫与环境终末消毒要求
1、与传染病患儿同班或有过接触的儿童，按《常见传染病潜伏期、隔离期、检疫观察期》的规定进行检疫观察。
2、在检疫期间，幼儿园或班级暂停接收新入儿童或转出儿童，禁止一切集体活动，在园儿童不串班、不混班。检疫期满后无症状者，方可解除隔离。
3、对经医学观察确定为传染病者（疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎病例的接触者），转移至家庭或医院隔离后，应及时在当地疾控中心指导下，对儿童所在班级、园内环境和原隔离场所进行全面彻底的终末消毒。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度2为切实做好疫情防控，确保春季开学工作平稳有序，根据上级有关新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期门卫管理办法》，主要内容如下：
（一）日常管理
1、幼儿园实行24小时全封闭管理。幼儿园只保留大门一个出入口，其他出入口一律关闭。
2、每天上岗前，保安要互测体温并进行登记。
3、值班保安穿制服、佩戴红袖章并佩带必要的治安器械，加强对园门的把守和对出入人员的巡查、登记。具体工作要求有：
①原则上外来人员、外来车辆一律不得进入幼儿园；
②因公务确需进入幼儿园的，值班保安应进行详细询问：“你是谁？来找谁？有什么事情？”，并向园领导报告确认；
③对所有准备进入幼儿园的人员，进行体温检测（检测对象包括各级领导、幼儿园所有教职员工、幼儿等在内；检测时距离被检测者10—20厘米）检测合格予以详细登记，并进行必要消毒后，方可放行。
④幼儿园正常开学后，经由保健医生检测体温合格的幼儿，门卫室可不予登记。
4、入、离园时段，严格落实平安护学要求，幼儿园安排值班领导、值班老师、保安不少于4人在园门口值班值守护学，坚决制止体温异常和按规定应戴口罩而未戴的师幼或其他人员进入幼儿园。
5、定期对门卫室及其周边进行消毒处理，每日记录消毒及消毒物品使用情况，并向值班领导汇报当日值班情况。对酒精、84消毒液、洗手液等疫情防护用品进行定点存放，专人管理。
6、所有快递人员一律不得进入园内，均由值班人员接收，包裹进入园内需进行84稀释液消毒。
7、开学前，幼儿园加强与社区等部门沟通，了解周边疫情人员基本情况，并配合属地公安机关开展联防联控，严防出现特殊人群冲击校园事件。
8、完善物资保障，园门口应按标准配合钢叉、头盔等警用器械，保持110一键式报警系统处于良好状态，并增配合格、有效的体温检测系统、消毒液和一定数量的口罩。
（二）异常处理
1、出现体温检测异常师幼的处理
①及时隔离体温异常者，并向幼儿园负责人及主管教育行政部门和属地疫情防控部门报告。
②对与体温异常者相距1.5米以内的师幼进行登记，专人守护在空旷地带，并通知家属带回家隔离观察。经医疗机构检查确认合格后，方可进入幼儿园。
③对园门口主要通道、周边地区和隔离地区进行全面消毒。
2、发现不戴口罩人员的处理
①恢复正常开学前，制止一切不戴口罩的人员进入幼儿园。
②恢复正常开学后，根据疫情防控的需要和上级防疫部门的要求决定是否将佩戴口罩作为必要条件。如果必要，对不戴口罩的教师，由幼儿园提供口罩，到医疗机构进行流行病学检查，检查合格后，方可进园工作。有意不戴口罩的，由幼儿园依规处罚；对不戴口罩的幼儿，由幼儿园提供口罩，通知家长带回家中隔离观察。经医疗机构流行病学检查合格后，方可入园。
③对园门口主要通道和周边地区进行消毒处理。
3、发现体温异常、不戴口罩师幼或外来人员强行闯入幼儿园的处理
①师幼闯入园的，由学校保安、值班干部制止，并上报幼儿园新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件应急救援及处置工作领导小组；外来人员闯入幼儿园的，由幼儿园保安、值班干部利用警用器械对人员进行控制，并报警。
②幼儿园对擅自闯入园的师幼依规处理；对擅自闯入园的外来人员，配合公安机关进行调查处置。
③对所接触人员进行登记，并落实14天隔离措施。
④对强行闯入者活动范围进行消毒处理。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度3（一）疫情期间幼儿进餐、午睡、如厕环节组织与实施细则
1、餐具送达班级后教师需使用盖碗布进行遮盖，装碗提篮每日用流动水清洗干净，下班后放于紫外线灯下方进行消毒。所有用于就餐的点心盘、筷子、勺子均需经过流动水清洗、高温消毒，于打餐前取出使用。
2、就餐前注意事项：
（1）保证幼儿进餐环境干净、整洁，营造良好进餐氛围，打餐教师提前做好个人防护，清洁双手，带好围裙、口罩、手套，开餐前30分钟进行餐桌消毒，使用500—1000mg/L的含氯消毒液即84消毒液进行消毒，每次作用时间15—30分钟，再用清水擦拭干净。
（2）确保班级有一扇门敞开，方便食堂工作人员送餐，活动室窗户处于对流通风状态，就餐环节减少空调开放时间，为幼儿进餐做好充分准备。
（3）当班教师组织幼儿将椅子放于餐桌前，错位而坐，每张桌子坐四名幼儿。于开餐前五分钟五个幼儿一组组织进行盥洗，所有幼儿均需涂抹肥皂在流动水下使用七步洗手法清洁双手，每一步洗手作用时间不少于20秒，洗手后使用专用擦手毛巾擦干双手。组织盥洗后的幼儿分批排队打餐，最多5名幼儿一组，排队幼儿需拉长间距，中间至少间隔2名幼儿。
3、就餐过程中注意事项：
（1）密切关注幼儿就餐状况，指导幼儿就餐中不可交头接耳，针对个别幼儿打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情况需告知其使用纸巾遮挡，未及时找到纸巾者可用手肘处衣袖进行遮挡。对就餐过程中出现发热、呕吐、腹痛等紧急情况的幼儿及时送至保健室进行隔离，同时向园领导汇报，通知幼儿家长，将情况如实登记于册。
（2）指导幼儿养成良好就餐习惯，正确坐姿和使用餐具，鼓励幼儿不挑食、不偏食、不随地吐食、不撒饭菜、不剩饭菜，保持桌面、衣服、地面干净，奖励细嚼慢咽、专心就餐的幼儿。
4、就餐结束后注意事项：
（1）指导幼儿餐后使用纸巾擦嘴和饮用水漱口，提醒幼儿将自己身旁桌面饭菜残渣用餐桌抹布放入碗内，将餐具放回分餐桌，将椅子放入指定位置。
（2）打餐教师清理餐桌，收拾和整理餐后场地，待幼儿离开后清扫地面。
5、午睡前注意事项：
（1）做好通风消毒，确保班级有一扇门敞开，保证幼儿午睡环境干净、整洁，营造良好就寝氛围。
（2）班级教师组织幼儿做好入睡前准备，五个一组排队进入寝室，协助幼儿脱衣，并进行睡前检查。一是查看幼儿情绪；二是查看幼儿口中是否还有食物；三是查看幼儿手中是否有细小物品。
（3）指导床铺挨在一起的幼儿按头和脚错开的方向睡下。
6、午睡过程中注意事项：
（1）检查寝室温度及空调风向。密切关注幼儿的睡姿，被子不要盖过头，关注特殊幼儿。
（2）行政值班和保健医生巡查全园幼儿午睡的情况，并进行记录。
7、午睡起床后注意事项：
（1）指导幼儿穿衣，保育教师整理床铺。
（2）组织幼儿五个一组有序出寝室，进行盥洗。盥洗后组织幼儿午检。教师为幼儿测量体温，并登记在体温监测台账上。查看幼儿精神状态，是否有感冒、咳嗽等现象。
8、如厕前注意事项：
（1）做好盥洗室的通风和卫生消毒工作，确保有一扇窗户打开。保证室内清洁地面无水渍，便池清洁、洗手台无污渍，洗具用品摆放整齐。
（2）班级教师组织幼儿五人为一组，男女分开如厕。
（3）排队如厕幼儿需拉长间距，中间至少间隔2名幼儿。
9、如厕过程中注意事项：
（1）关注如厕幼儿的情况，防止滑倒，教师对有需要的幼儿提供帮助和指导。
（2）指导幼儿正确使用卫生纸。便后提好裤子，内衣塞进裤子里。
10、如厕后注意事项：
（1）教育幼儿便后及时冲厕所。
（2）提醒幼儿便后及时用七步洗手法洗手
（3）幼儿如厕后，保育教师对盥洗室进行清洁消毒。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度4餐厅(各班班级)属于人员密集区域,应加强空气流通,最大限度引入室外新鲜空气。通风时间段为早中晚各一次，每个时间段为15-25分钟。
1.新型冠状病毒消毒常用消毒剂:氯化消毒类:84消毒液、双氧水等;高浓度酒精:75%浓度的酒精(易燃,小规模使用)。
2.消毒方式:
喷雾式:用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒,适用大面积快速有效消毒。
擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液,擦拭物体表面进行消毒,适用小面积及物体表面消毒。
3.制定具体消毒工作实施表，就餐区、出入口、过道、电梯、洗手间等使用84消毒液每日三次(餐后集中消毒)喷雾及擦拖法进行消毒。
4.各班保育教师负责实施消毒管理,并做好相关消毒记录。
5.其他消毒管理:依据国家食品安全法律法规执行。
三、幼儿就餐实行"“交叉”就座,每个幼儿间隔1米距离。
四、餐前餐后确保所有就餐人员按照科学方式清洗手部。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度51.食堂人员根据“错时供应”的原则，按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三个时间节点有保育员取送午餐进相应班级，组织幼儿用餐。
午餐分年级、分地点安排：
托班：本班活动室、小班组：本班活动室、午睡房、餐厅
中3班：本班活动室、午睡房
中1班、中2班：本班活动室、隔壁空教室
大1班、大2班：本班活动室、公共区域
上午：托班、9:30小班9:20中班9:10大班9:00领取点心，组织幼儿盥洗、点心。
下午点心：先起床的幼儿先用点心。用点方法与午餐相同。
2.教师组织幼儿用点，用餐期间全程使用一次性手套、佩戴口罩。
3.幼儿分区就餐，并根据当天来园人数对各班就餐区域进行合理调配。桌子相隔1米，一桌2人进餐。
4.保育员统一配餐送至幼儿座位，降低幼儿间交叉感染可能性。保育员分到餐后，幼儿摘口罩进餐。
5.教师来回巡视观察进餐、用点情况，教育幼儿不说话，安静进餐。
6.教师、保育员和孩子一起进餐。
7.行政进托、小班进餐。
一餐二点就餐后
1.进餐结束，规范处理剩余饭菜，倒入专用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行喷洒消毒处理。
2.指导餐后正确方法擦嘴，指导对应使用口杯，用温开水漱口。
3.餐后各班错时组织幼儿餐后至少15分钟的散步。引导幼儿不做剧烈活动，班与班不交叉活动，关注幼儿在散步过程中的安全，不将散步中捡到的危险物品藏入口袋或弄伤小朋友。散步中坚持慢行，避免幼儿跑跳等剧烈运动。
4.对班级进餐环境、餐具、地面等进行清洁消毒。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度6幼儿园传染病疫情管理制度主要内容包含预防为主是传染病防治工作的指导方针，幼儿园成立园长、主任、班级教师、卫生保健教师组成的幼儿园健康促进领导小组，加强幼儿园卫生长效管理，由保育员、班主任协助保健室坚持晨检工作。
传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是幼儿园卫生工作的重要组成部分。预防为主是传染病防治工作的指导方针。为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，切实保障师生员工的健康，特制定幼儿园传染病预防控制与管理制度：
一、日常预防工作：
1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察，是控制传染病蔓延与流行的重要措施。
2、加强组织领导：幼儿园成立园长、主任、班级教师、卫生保健教师组成的幼儿园健康促进领导小组，实施对传染病预防等幼儿园卫生工作的领导，及处理突发事件。
3、常规工作分工：
（1）由保健医负责日常的传染病预防工作，采取多种形式进行宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼，不断提高公共卫生、个人卫生意识。
（2）利用家长学校、幼儿园广播、网页、宣传板等，向师幼、家长、社会宣传有关传染病的防治知识，取得家长的`支持，配合做好防治工作。
（3）后勤主任与保健医负责幼儿园室内外、校园环境的卫生打扫及检查指导，对一些易忽视的卫生死角，加强督查，组织人力，进行经常性清扫，确保园内环境的整洁。检查结果与考核挂钩。
（4）加强幼儿园卫生长效管理，由保育员、班主任协助保健室坚持晨检工作。
（5）由保健医对体检异常者进行跟踪了解，督促就医，及时反馈诊断结果，采取相应措施。
二、园内传染病发生的处理：
1、保育员、班级教师负责每天对本班幼儿健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状或因病缺课情况，应询问幼儿健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告保健医，并提供班级幼儿的基本情况。对班级幼儿的发病情况作动态了解，每天早上报告给保健医生。
2、保健医生负责每天检查晨检情况，并记录归档。出现传染病疑似病例时，负责及时将发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。负责对出现症状的幼儿进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。负责每天1次接受班主任晨检情况，统计后上报疾病预防控制中心和教育行政部门。
3、对病愈返园的幼儿，返园当天必须先到幼儿园保健室，经保健医检查后（卫生部门出具的返园证明），方可进入教室上课。
4、接到疾病预防控制中心疫情解除通知后，方可对幼儿园采取解除控制措施。
三、幼儿园领导
1、组建传染病防控领导小组，明确职责，统一组织、协调应急工作。
2、当事件发生时，幼儿园应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑停课。
3、幼儿园需加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注幼儿的发病状况。
4、开展健康教育宣传，利用健康教育课、广播、网页、板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，使之自觉配合教育部门、卫生部门做好幼儿园内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防治知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助幼儿养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。
5、幼儿园发生传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度7学校将开始20xx年春季学期工作。为切实贯彻落实学校防控工作精神，强化学校食堂食品安全和用餐管理，避免广大师生在食堂集中就餐可能带来的交叉感染风险，学校食堂将进一步采取如下防控管理措施：
1.执行餐前检查。师生在进入食堂前，请配合工作人员接受体温监测和查验证件。凡未佩戴口罩、体温异常、未携带有效证件者一律禁止进入。
2.保证食品安全。疫情期间，暂停生冷、冷荤、凉菜、凉面、裱花糕点的制作和售卖;暂停免费汤粥和自选调料的供应，如有需求，请向工作人员说明。
3.鼓励打包外带。疫情期间，学校将免费提供打包餐盒、餐勺及食品袋，鼓励师生打包外带就餐;食堂也设立了专门的外带套餐窗口供师生选择。为保证食品安全，外带套餐及打包餐食，请尽快食用。
4.实行分散就餐。为分散勺园食堂就餐人流，2月17日起，暂停勺园食堂太阳卡服务，持太阳卡教职工请就近选择其他食堂就餐。
5.提供集中送餐。鼓励办公相对集中的行政楼区域联合集中订餐，食堂将视情况提供送餐服务。
6.发布就餐指数。师生可登录餐饮中心微信公众号“服务”栏目下“就餐指数”菜单，实时查询各食堂就餐人数，错峰错时就餐。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度8一、用餐时间
幼儿用餐时间：午餐11：10——12：00
二、教师职责
1.幼儿就餐环节中，教师应始终有序组织学生按照指定的位置就坐，一桌4人，吃饭期间不允许交谈。
2.就餐中不允许学生走入过道盛舀饭菜，以防烫伤或摔倒发生意外。
3.用餐后由当日负责整理餐具的教师同时整理桌椅，并有序归位。
4.教师应引导告知幼儿就餐时餐点切勿脱离餐具放于桌上，以防细菌沾染影响身体健康。
5.教师盛饭时确保饭菜装入容器的2/3即可，杜绝盛饭过满或食物过分累。
6.各班饭菜必须由班级教师搬运，不允许学生运菜。
7.餐后由各班自己将干净食物、剩菜、碗勺分别盛放在相应容器内交回厨房，消洗间由厨房工作人员清洗消毒后再进入保洁间。
三、健医生职责
1.保健医生需每日提示早晨迟到的幼儿家长，为了孩子的进餐健康和良好的生活习惯，尽可能不迟到。
2.细致查看饭菜质量，调查幼儿用餐情绪和对饭菜的需求情况。
3.严格督察厨房人员及各班级教师在用餐期间的饮食卫生，如一次性手套的佩戴、头发的整理、学生洗手情况等。
4.查看厨房和各班就餐前后的环境整洁状况。
5.保健医对幼儿体温的监测，大于37.3度立即上报。
四、厨房人员职责
1.厨房人员要确保学生、教职工准时开餐。
2.每日按时将儿童餐具送至各班级。
3.每日开餐期间，厨房需由指定专人做好餐具的整理、饭菜的取送、剩饭菜的处理及卫生清洁工作。
4.每日用餐结束后进行彻底的卫生清洁，要求地面明亮无油污，桌椅干净无油渍，开窗通风无异味，桌椅整齐不杂乱。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度9为落实学院《关于进一步严格疫情防控有关要求的通知》要求，加强对学院四校区内体育馆、教室、图书馆、实验室、库房等场所的防控管理和日常巡查，做到全覆盖、无死角、无盲区。自即日起，教务处对学院教室、实验室、实训室及校内实训基地等教学场所实行巡查日报制度。各系(部)/校区做好本单位所属上述场所巡查工作，从疫情防控的大局出发认真检查，实事求是上报，出现瞒报、漏报、误报等情况按学院有关规定处理。清河校区、北苑校区还需要填报公共教室日常巡查情况。具体要求如下：
一、日常巡查
对本单位管理的教室或实验(训)室进行日常巡查，根据要求填写巡查报表，做好每天巡查记录。
二、封停管理
各系(部)/校区管理的实验(训)室，目前未使用的，进行封停，上贴封条。
三、使用申请
疫情防控期间，教室、实验(训)室必须经学院疫情防控工作领导小组办公室审批同意，方可使用。
四、使用要求
已在用的教室/试验(训)室公用物品、教学品须根据学院《北京农业职业学院疫情防控期间卫生消毒工作方案》进行消毒，做好每日卫生消毒记录;每天至少通风两次，每次通风30分钟;到岗人员一天两次进行体温检测并做好台账记录，全面掌握人员行动轨迹，确保“两点一线”上下班模式。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度10根据《省教育厅关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间初三、高三开学方案》和《教育局高三初三开学准备工作函》的精神以及我校《教职工考勤制度》要求，为进一步加强疫情防控期间校园安全管理工作，最大程度地减少新型冠状病毒对我校师生员工健康与生命安全造成危害。从即日起，校园实行以下管控措施：
一、校门管理
(一)前门口
正常开放
(二)后门口
全天封闭，原则上不对外来人员和教职工开放。
二、车辆管理
禁止校外、教职工车辆进入校园，因公来校或物资采购、运输货物的，请对接部门与政教处联系，车上所有人员须下车接受体温检测和安全检查。
三、人员管理
(一)教职员工、教工家属、后勤服务人员、施工人员入校，应该主动接受体温检测和向门卫出示健康码、身份证等有效证件并佩戴口罩。
(二)因公来校人员，均需佩戴口罩，登记身份证件信息和入校原因，并由相关校内人员迎接。
(三)教职员工带非本校人员进入校园的，进校前必须主动进行登记，随同人员须进行体温检测。
(四)学生未经批准不得提前返校或者离校。
(五)无有效证件或体温异常者，谢绝入校;
未佩戴口罩者禁止入校。(六)谢绝校外人员入校游玩、锻炼等。
(七)禁止外卖进入校园。
所有入校人员应服从安保人员的统一管理，登记相关信息，接受体温检测和安全检查。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度11为确保师生生命安全和身体健康，加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，科学监测学生健康状况，坚决杜绝学生感染新型冠状病毒，特制定我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间学生健康管理工作制度。
一、做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力，通过多种形式多种渠道，如晨检、板报、宣传橱窗、开学第一课等，对学生进行预防知识的宣传教育，开展好以新冠肺炎疫情为重点的健康知识教育。
二、建立学生健康档案，掌握学生的身体健康情况，做好学生的体温记录及健康监测工作。
三、切实做好学校环境卫生，检查督促学生做好教室、寝室，公共区域的卫生清扫，定期组织卫生检查评比活动，继续开展文明寝室的评比工作。保证教室、寝室常通风，做好消毒工作。
四、教育学生养成健康的生活习惯，科学防控：养成良好的卫生习惯，勤洗手;养成良好的安全习惯，不吃生食、不喝生水;养成良好的作息习惯，保证充足睡眠，不熬夜。不与传染病人接触，生病及时就医。
五、教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。
六、加强学生饮食管理和营养指导，教育学生均衡营养，合理膳食，了解合理饮食对人体健康的重要作用。
七、做好学生的健康监测工作，开学前对有发烧、咳嗽等呼吸道感染症状的学生，要告知家长安排学生居家休息、治疗，待身体完全康复后再返校上课。
八、严格执行学校防控期间应急工作预案，发现在校学生有发热(腋下体温超过37.3度)、咳嗽等呼吸道感染症状等，及时送隔离观察室，马上报告并联系就诊，做好消毒工作。
幼儿园疫情期间学校日常管理制度12一、领导小组
组长：
组员：
二、防控措施：
一餐二点餐前准备
1.餐前合理开启部分外窗，使其具有良好的自然风效果，加强室内空气流通。
2.餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼儿餐具、餐巾用完后及时清洗消毒。
3.教师分工明确，引导幼儿分组如厕、盥洗(一米以外等候)，做好个人防护。
4.关注洗手、如厕等环节，指导幼儿用正确的方式勤洗手，洗手时采用流动水，按照七步洗手法洗手。
5.幼儿洗手后用干净的抽纸擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。
船舶制造英语日常用语- 船体 篇5
1．You must weld and grind this area before painting.在油漆之前你必须把这个地方电焊修补、打磨好。2．
This welding line should be gouged and welded again before tightness inspection.这条焊缝在密性检查前要碳刨、再焊。
3．The structure of the starboard side is different from the port side.右舷的结构跟左舷的不一样。
4．We should reinforce the downside of the windlass.我们应该在锚机的反面加强。
5．The navigation deck is not plain, we will fair the deck by hot working.驾驶甲板不平，我们要火工校正。
6．There are two pieces of stiffeners and brackets must be replaced.有两块加强筋和肘板要换新。7．
Two more footrests and handgrips should be installed at the entrance of the small hatchcover.在小舱口盖的进口处再安装两只踏步和拉手。
8．Checking the joint accuracy and structure integrity between No.8 and No.9 block after closed.No.8 与No9分段合拢后大接头装配精确性和结构完整性检查。
9．Checking structure integrity of superstructure(deckhouse)after welding.上层建筑焊后结构完整性检查。
10．Inspecting fitting accuracy of hatch coaming on board.货舱口围板船上安装精度检查。
11．Inspection air pressure test(with water head)for No1.water ballast tank(No15 block).No1压载水舱（No.15分段）气压试验（压头试验）检查。12．
Inspection hosing test for upper deck.上甲板冲水试验检查。
13．Measuring hull’s main dimensions: length overall(LOA.),length between perpendiculars(LPP.),breath molded(B.),depth molded(D.)and deflection before launching.下水前测量船体主尺度：总长、两柱间长、型宽、型深、基线挠度。
14．Inspection distance between draught marks and keel plate after marking out.划线后检查吃水标尺至平板龙骨之间的距离。
15．Inspecting fitting accuracy of draught mark(loading line mark).吃水标志（载重线标志）安装精确性检查。
船舶制造英语日常用语-上层建筑 篇6
2．Inspection the structure and loading test of the lifeboat(Rescue boat)davit.救生（助）艇吊架结构和压重试验。
3．Ref.Freon piping to be done air-tightness test and vacuum test.冷藏氟利昂管系密性试验和真空试验。
4．Ref.Plant to be done protection device test and cooling-down test.冷藏机组保护装置试验及打冷试验。
5．Accommodation air-condition Freon piping to be done air-tightness and vacuum test.房舱空调氟利昂管系密性试验和真空试验。
6．Accommodation to be done air flowing adjustment test.房舱风量调整试验。
7．E/C room Package A-C to be done function test.集控室单位式空调效用试验。
8．E/R air drier to be done function test and alarm test.机舱空气干燥器效用试验及报警试验。
9．Superstructure water-tightness doors and windows to be done hosing test.上层建筑水密门窗冲水试验。
10．Cabin supply fan to be done function test.房舱风机效用试验。
11．Superstructure lifesaving and fire fighting equipment to be done inspection.上层建筑救生、消防设备交验。
12．Galley and laundry equipment to be done function.厨房、洗衣间设备交验。
13．Refrigerator to be done function test.冰箱效用试验。
14．Rescue boat davit(life raft davit)to be done static(dynamic)loading test.救助艇架（救生筏吊架）静（动）负荷试验。
15．Mushroom outlet closing and opening by hand to be inspected.菌形风帽手动启闭试验。
16．Superstructure compressed air(water supply、fire fighting、smoke detection)piping to be done air-tightness test.上层建筑压缩空气管系（供水管、消防管、烟雾探测管）密性试验。17．
Cabin condensation piping to be done free-flowing test.房舱凝水、落水管系畅通试验。
18．Deck flushing piping system to be done air-tightness test.甲板冲洗管系密性试验。
19．Painting RM.Fire fighting pipe to be done air-tightness test.油漆间消防管系密性试验。
20．W/H water spray pipe to be done function test.驾驶室水喷淋管系效用试验。
21．Insulation of A-deck(including A60 insulation).A甲板绝缘（包括A甲板A60绝缘）。22．
Floating floor of E/C RM.集控室浮动地板。
23．Insulation of emergency generator room(including A60 insulation).应急发电机室绝缘（包括应急发电机室A60绝缘）。
24．Insulation of escape in E/R.(including A60 insulation).机舱逃口绝缘（包括机舱逃口A60绝缘）。
25．Insulation of F11# bulkhead in E/R.(including A60 insulation).F11#舱壁绝缘（包括F11#舱壁A60绝缘）。
26．Completeness of all cabins to be inspection.全船房舱完整性提交。27．
计算机英语新用语 篇7
关键词：计算机英语,新词汇,隐喻,结构,变化
计算机的发展日新月异，人们不可避免地要与计算机打交道。现在如果你想真正地掌握英语这门语言，就必须熟悉那些随处可见的新计算机英语词汇。例如，你若是天天坐在电脑桌前，在英语中被称为mouse potato;或者你对计算机新技术感到紧张不安则被称为technophobe。值得庆幸的是，大多数计算机英语用语并不难学，一方面是因为其中的许多词已经出现在人们的语言中了，像汉语中mouse译为鼠标;德语与computer相对应的词是Computer;西班牙语则是computador。另一方面，计算机英语新词汇的丰富多彩也是人们容易学习的原因。比如一些词语snail mail(传统书信而不是电子邮件)，或wysiwyg (what-you-see-is-what-you-get你看到的就是你得到的)，会让第一次听说的人发笑。
计算机英语用语增进了用户亲切感的原因之一是隐喻的使用。把新技术比喻成人人熟知的旧东西对承受计算机压力(technostress)的人有很大帮助。因为许多人害怕使用电脑，隐喻对帮助用户适应计算机技术起着重要作用，例如，cut和paste(剪贴)计算机数据时，人们会想到纸张的使用;看到desktop, file, folder, recycle bin, wallpaper等词时，人们会想到自己熟悉的办公室。计算机隐喻很有趣，因为许多与主题相关，像办公室主题。以下是一些常见的隐喻主题：
书(books):Web page(网页)，bookmark(书签)，to browse the Web(浏览网页);
交通(transportation):information highway(信息公路)，Web traffic(网络交通);
信(mail):mailbox(邮箱)，voicemail(语音信件)，e-mail address(电邮地址);
小动物(small animals):bug(程序缺陷)，snail mail(传统信件)，mouse(鼠标)。
虽然大多数隐喻与以上主题相联系，但是有些隐喻是比较独特的。最精彩的计算机隐喻可能是spam。spam是美国熟肉罐头的一个商标，这种熟肉罐头盛行于鲜肉缺乏的二战期间。由于当时的美国人出于无奈食用太多的熟肉罐头，所以把它当成为开玩笑的对象。在计算机行业，spam与互联网上的junk mail同义，指诸如广告之类我们没有要求也不愿意接收的垃圾邮件。这种邮件会在同一时间向上千人发送，其过程称为spamming，而发送者被称为spammer。互联网用户对垃圾邮件的发送spamming深恶痛绝，发送者也会发现自己淹没于铺天盖地而来、充满责难的电子邮件———flame(隐喻)中。
由于计算机英语中包含了计算机专业技术词汇、缩写词、短语，所以，成了人们学习的障碍，但计算机英语同其它科技英语一样，有自己的结构特点。许多计算机新用语都重复采用以下几个词形：“-ware”指用于运行计算机的产品，如software(软件)，hardware(硬件)，shareware(共享软件)，freeware(免费软件);“cyber-”和“e-”与互联网有关，如cyberspace(网络空间)，cybercafé(网吧)，e-mail(电子邮件)，e-commerce(电子商务)，e-cash(电子货币);“techno-”与计算机有关，如technoba bble(计算机胡话)，technostress(计算机压力)，technophobia(计算机恐惧症)。
计算机用语经常会给人留下重新“拼装”语言的印象，而且是以某种玩笑，甚至是幽默的方式：有时两个单词组合如emoticon是emotion和icon合成的;Emoticons(或smileys)是指人们附在留言后面用以表达感情的合成符号，如：∶);另一个有趣的词netiquette是有Internet和etiquette合成的，指互联网上良好行为的规范。计算机英语用语的幽默还表现在开计算机世界以外的人和事的玩笑：例如新计算机用户被称为newbies;害怕用电脑的人称为technophobes。诚然，网络文化也自嘲，天天对着电脑的人叫做computer geeks, mouse potatoes，要是青少年则被叫做screenagers，连World Wide Web也被戏谑的称为World Wide Wait，因为互联网有时实在太慢了。还有些计算机词语甚至开起计算机的玩笑如：netspeak(网络语言)，technospeak(计算机语言)和technobabble(计算机胡话)。
计算机用语发展的一种方式是赋予现存词汇新的意义和用法，例如icon，曾经仅指圣像，现在指在人们电脑屏幕上出现的各种小图片。同样，mouse原指动物的转而指点击装置，也有了与电脑有关的新用法如mouse pad(鼠标垫)和mousing skills(鼠标点击技能)。就mouse而言，原是一般词语，新的含义却与计算机有关。当然，语言的变化也逆向发生，即专业词汇如计算机用语会以新的含义出现在日常用语中。例如，计算机用语download, bandwidth有了新用法。计算机用语中download指人们从互联网上下载信息到个人电脑;bandwidth是描述信息下载的速度。如果网络联接的带宽高，下载速度就快。现在这两个词在日常用语中却有不同的意思，downloading指降低水平、标准，bandwidth是指人做事的能力，如：
The government is downloading healthcare costs to the public. (政府正在降低公众卫生保健的费用。)
I’m out of bandwidth!(我已经无能为力了。)
英语学习者会对尝试使用计算机词语的新用法感兴趣，但是新用法只有在日常会话中使用才是最恰当的，在正式的写作和会话中使用是不正确的。
词汇是我们学习外语的工具，它能帮助我们事半功倍地掌握这种语言，所以对于英语学习者来说，学习和运用这些计算机新词汇是势在必行的事。
参考文献
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