面试技巧演讲稿

面试技巧演讲稿（精选8篇）

面试技巧演讲稿 篇1

应聘面试技巧培训

一、关于公司招聘，你要知道的几点

1.通俗来说，公司在某个职位出现空缺，需要类似的人才，便会发布求职信息，而你恰巧需要这份工作，而你也基本满足或者完全满足他们的要求。

2.公司出现职位空缺，特别是高薪职位的空缺，公司选择。首先，部门经理对自己朋友圈的熟人的推荐 其后，其他的部门经理对自己朋友熟人的推荐 然后，公司内部发布招聘

最后，猎头公司，网络招聘网站上的发布招聘信息 这个流程能让你想到什么？

尽可能找到任何和这个HR或者部门经理的关系并且利用上去，那你面试通过的几率几乎为100%。那么接下来的技巧，你可看可不看了。

3.假如你是公司内部招聘或者网络海投招聘的人员，决定你能不能进入面试环节的是----简历 简历是面试的敲门砖，没有一块好的敲门砖，你敲不开这扇门。花时间准备一份合适恰当的简历是第一步。4.中大型公司的面试流程 ①人事部HR面试 ②业务/部门经理面试 ③部门负责人/公司高层面试 5.面试环节中，各种面试官的关注点

二、面试决胜点

1.合适的面试时间

面试前，你需要做大量的准备，这是决定你能否通过面试的必要准备。

面试时，你需要绝对良好的精神和体力，面试时间的选择，也决定了你面试时候的精神状态。面试是一场你和面试官的心理战斗，精神战斗。在他们精神最疲劳的时候面试，可以增加面试 通过的几率。

2.什么样的面试比较合适？

•一般公司面试，HR都会提前2-3天时间通知你面试的时间。如果可以选择的话，最好约在周一或者周二 下午。这是因为在职人员周一都比较忙碌，而且经过周末的娱乐活动，整个人的状态不是特别的好，再加上

一整个上午对HR精神的折腾，那么面试你的时候，“对付”你的精力就相对较少。•争取3-5天的时间准备面试，给面试做准备，也是为了好好休息有良好的精力去面对面试。3.充分的面试准备 ①了解公司和职位 需要了解什么

公司的基本概况，历史面貌，产品性质、市场地位、具体产品、组织框架、晋升机会多寡、加薪时间、老同事的去向、竞争对手的薪资水平、市场能力；企业文化、企业政策、宣传片等。查询方法

基本资料查询，定义这家公司的规模，基本信息可以通过登陆当地的工商部门的网站，输入公司名称 便可以查询道包含公司名称、法人代表、社会信用代码、成立日期、出资多少、出资比例、联系方式、联系地址、报表的信息。

网络口碑及大事件查询：用百度知道/百度新闻/百度经验。

对于这家公司在职员工的工作现状、感言、投诉甚至工资情况，包括面经，也能从如下两专业网站搜索 到绝大多数公司---看准网、职友网。

专门针对求职者评价的网站，比如大街网、拉勾网等，都有“评价”专栏，对每家企业可以留言，里面 有具体的面试经验、经历以及录取情况。

利用社交网络，比如微博、微信公众号、微信朋友圈、Facebook等去了解公司的大事或者负责人的信息。面试前需要你做一个详细的岗位说明书，岗位的介绍，知道自己要面对的是什么，需要做什么，结合现有的工作的经验就能轻松应对相应的环节。

了解所竞聘的岗位的薪酬，主要从招聘网站和知乎等上面可以看到，这有助于你在面试谈判。②提前搞定面试官

面试官其实就是掌握你生死大权的判官，不管你之前的能力如何突出，或者不是特别老到，得到面试官的认同才是你面试环节里面的关键一节。如前面章节所讲，如果你和面试官是“熟人”，那通过的几率大幅度提高。

现在我们是在未知的情况下去获知一些面试官的信息。而大公司一般都会告诉你面试官的职位、姓氏、或者一些其他的资料。

所谓的搞定面试官就是对他有个大概的了解，至少看到过照片，让你不陌生，增加熟悉感，减少你面试时的紧张感。查找面试官的方法

微博精准查询，一般商务人士都会玩微博，可以输入“XXX+公司名”、“XXX+英文名”、“XXX+公司地址”，或者直接搜索“公司名”尽可能取得联系，也可以通过这个了解面试官的这个人。

微信搜索，微信可以搜出一部分你搜索的 目标人物和你有交集的地方，也可能是几篇文章，都可以让增加对这个人了解

Facebook，作为时下比较热门的社交工具，搜索英文名，或者公司的英文名也能获得意想不到的结果。利用领英APP，搜查他的相关的工作经历。

百度，如果是名人，很大可能在百度就能找到他的文章和报道。③准备一份简历

好的简历是面试的敲门砖，不是说这块砖在敲门成功后就急着丢掉，你需要随身带着，以防开门的人需要看看你这个砖头。带上简历的原因：

大部分面试官在面试你之前，简历可能根本不是他本人看的，而是助理筛选的，很多时间这些人都不会独花时间看简历，简历是HR初步了解你的途径。

有的公司也会刻意的要求你提供简历，这也算是一项考核。④完美自我介绍的准备

好的自我介绍决定了面试的80% 自我介绍作为面试的开场白，是你主动和面试官交流的第一个环节。“第一印象”很重要，因为你开口谈论的内容决定了它对你的等级的划分“平庸型”“有能力型”“实干型”“虚伪型”。这个第一印象分是你后面的交谈中，再怎么争取都拿不下的。

绝不照读简历内容，HR要听的不是读课本，他实际要的答案是“我为什么要选你？”

绝不照搬网络文案，HR面试千千万万，什么套路都见过，你照搬的可能是上一个面试的人讲的内容。绝不夸夸其谈，真诚和虚伪，HR一眼就能看清楚。根据之前查询到的面试官的信息编排文字，“投其所好”

简单的自报家门后，进入正题“我和你这招聘启事中要求的几个相似点。” 公司招聘最重要的是选“适用型人才”而不是“培养型潜力股” ⑤面试常见问题的练习

面试过程中，有的问题几乎是HR必问的问题，如果能提前做好准备，心里有底，那也不至于在面对这个问题时因为害怕回答错误而毫无头绪。

当然，如果他问到的问题，刚好是你熟悉练习过的问题，那很大程度上你自信心爆棚，这份自信也会感染到面试官，而为你加分。1.你的缺点是什么？

避重就轻，不能答任何工作能力和人际交往乃至是性格方面的事情，这些都会影响你的工作。“我方向性不好，不善于理财”或者说“数字感应能力薄弱”（如果应聘的是管理类的职位才可答）。2.你对我们公司了解多少？

考察的是你对公司的了解，但是不是你对他们公司的基本了解，不是公司的规模或者人数，你要说出让他感同身受的地方，比如对企业宣传片的某个细节的感悟，再比如对公司某个事件的一些感悟。从细节打动HR。

3.你能为我们做什么？

根据你之前对这个职位做的相应的了解和知识储备，结合自己的专业优势回答这个问题。4.我们为什么要录用你？

招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。如果你能答出超出这个条件的亮点那是最好不过的了。5.您从上一家公司离职的原因是什么？

这考察的是你对工作的稳定性，回答的时候最好不要太详细 主要答一些不可避免的因素，比如家庭原因不得不辞职，比如之前的公司倒闭，再比如之前所在的部门合并。6.“与上级意见不一致，你将怎么回答”

最合适的回答是“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

7.你对该行业的发展前景有什么看法？

这是之前你对公司的产品及性质做的功课，你需要回归到几年前的一些观点，而不是目前看到的一些。

8.在上一家公司/学校的最大的收获？

这是考验你的学习和适应能力，可以实事求是的说出自己之前的收获。9.之前所在公司的薪水是多少？

实事求是的回答，是多少就是多少，因为很多人会去核对。10.未来的职业规划

这主要是对你的忠诚度和能力的一个考核过程，可以给自己一个具体的规划，有长期或短期的规划，包括职业技能的学习等方面，让HR看到你的决心和工作态度。11.对这项工作，你有哪些可预见的困难？ 迂回回答，主要是表达自己能克服困哪的决心。12，你对于加班有什么看法？

首先，明确的告诉对方，如果是因为自己在规定的时间内没有完成工作任务的话，需要加班的情况是几乎不可能出现的，“我是个注重工作效率的人”其次，如果是因为公司业务情况或者其他的一些紧急工作的话是可以适应加班的。13.你的业余爱好是什么？

业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。这是招聘单位问该问题的主要原因；最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象 14：你对薪酬的要求？

之前的准备工作中，我们要查过这类职位的薪资标准，根据这个来说出自己的看法。15；你还有什么想问的吗？

到这一个问题，整个面试都要结束了，绝对不能掉以轻心。这句话有的是很有诚意，潜台词是“你有多想留在这个公司？”主要是表达忠心的机会。

“这个公司的氛围是什么样的？”“我的工作日常大概是什么样的？” 3.得当的面试礼仪 ①着装礼仪

适合自己的才是最好的，不能为了装扮而装扮，一定要合身。

男士：夏季多建议男性穿白色短袖衬衫搭蓝、黑西裤，配上黑色皮鞋，春、秋、冬季推荐男生选择蓝、灰、黑西装配上单色领带和黑色皮鞋。总之，着装打扮应端庄大方，可以稍加修饰。

女性穿着的基本要求就是干净、整洁、熨烫平整，色彩柔和而不过于艳丽，更不能珠光宝气。饰品可以佩戴，以少量精致、淡雅为宜。不同的身材搭配不同的服装，也可以灵活选择适合自己的着装。一般说来，夏季时候推荐套裙配普通黑色皮鞋或者白色短袖衬衫搭西裤和普通黑皮鞋，而冬季套裙或者女士正装配上普通黑皮鞋为最佳选择。

②仪容礼仪

修饰仪容的原则是美观整洁、卫生、得体。男士，面容清爽，头发清爽干净，胡子剃干净。

女士，带点淡妆面试是对面试者的尊重。当然也要保持头发干净清爽。③仪态礼仪

坐姿端正，神态自然，不能过分给谦恭，也不能弯腰弓背，更不能做些不文雅的动作，比如随地吐痰、乱丢垃圾、公共场所大声喧哗、公共场所吸烟等等。满身的烟味去面对面试官，鼻子敏感的人，一进去就能闻到味道，你的形象就会大打折扣。克服平日里的小动作。4.积极的面试心态

在面试时过于紧张，那么你的功课做的再充足，你的能力再突出，也会影响你的发挥，一个平常积极地的心态尤其重要。

怎样让自己有一个平常的心态？

熟悉面试官，只是一个照片，你看上十几二十遍，或者长时间的观看，那就给自己一个心理暗示，她是你的熟人，面对熟人，那你交谈时自然会放松下来

联想下上家公司的HR的同事，和以前HR同事的平常的相处的联想能让自己放下对她的距离感和陌生感。藐视这次面试，因为每场面试都具有偶然性和概率性。面试通过能通过是幸运女神的眷顾，不能通过，那你获得了一次面试的经历，得到了一些经验。要知道，缘分是强求不得的。

要相信自己，自己的能力和准备都胜过其他的面试人员。

三、面试通关小技巧

1.你应该怎么看面试这一过程

面试是一个双向沟通、综合判断的一个过程，在这之前面试官或多或少对你的情况有所了解。他会在你的 对立面来推断你的不足或者缺陷。你。在30-60分钟的时间里，你的目标不是要把自己表达的有多优秀。而是一步步推翻他对你的预设或者疑心。

只有这样才打破他脑海里的固有理念，改为相信你，你从而拿下这个offer。

在你准备充分的情况，临场发挥的本事就要靠自己了。但是还有一些小技巧可以试试。2.面试实用技巧

准备一份应聘岗位的工作计划（个人作品）

面试的本质不是一问一答，而是要抓住亮光点，将自己独特的经历结合起来。准备一个自己之前岗位的小故事。

试用一周，不要工资，不签合同，如果我能履行上述的部分承诺就签合同，如果没有做到，那么我自 己走人（这个只是一种尝试，针对的是现下用工疑虑的问题。）不要和面试官争论，最好是顺从他的意思，没有人喜欢反对自己的人。微笑的人运气不会太差，面带微笑，认真聆听面试官的说话很有必要 初面/HR面试后要和HR保持紧密联系，这能让你得到很多的信息。真正的技巧就是你有能力有信心匹配这个岗位

面试技巧演讲稿 篇2

写作演讲稿时要多作换位思考。假如自己是听众, 自己最想听的是什么, 最不想听的是什么。只有站在听众的角度上, 与听众平等相待, 了解听众的心理, 才有可能写出好的演讲稿。对演讲者来说, 听众是上帝, 听众的反应是演讲成功与否的试金石。

二.精心安排结构

元代乔梦符说:“作乐府亦有法, 曰凤头、猪肚、豹尾是也”。演讲稿的写作也是如此。“凤头”比喻新颖精巧, 出语不凡, 引出正题。“猪肚”比喻正文内容充实, 材料丰富, 血肉丰满。“豹尾”比喻简短有力, 深化主题, 引人深思。

1. 开头精彩。

演讲词的开头构思应精巧, 在形式上要力求新颖、别致、有趣味性;在内容上要有新意, 出奇制胜, 使人耳目一新;在容量上要意境深远, 内涵丰富;在气势上要排山倒海, 声高自远。如《亲情》开头:“如果一个人没有了亲情, 她的心将不再归依;如果一个家庭没有了亲情, 这个家将不再温暖;如果人世间没有了亲情, 世界将不再绚丽多彩。”用排比式句子点出了亲情的重要性。

2. 内容丰富。

主体部分应以大量充实的真实、典型材料充分展开, 深挖、表现主题, 广泛阐述道理。构成演讲稿波澜的要素很多, 有内容, 有安排, 也有听众的心理特征和认识事物的规律, 恰当地选择材料, 安排材料, 使演讲在听众心里激起波澜。演讲稿要写得有波澜, 主要不是靠声调的高低, 而是靠内容的有起有伏, 有张有弛, 有强调, 有反复, 有比较, 有照应, 环环相接, 扣人心弦。

3. 结尾精彩。

俗话说:“织衣织裤, 贵在开头, 编筐编篓, 重在收口。”言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋, 并促使听众不断地思考和回味。美国作家约翰·沃尔夫说:“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束, 未尽时嘎然而止。”卡耐基曾写道:“最后的也是最重要的, 缄口之前挂在嘴边的词儿, 可能使人记得最久。”整个演讲犹如画龙, 而演讲的最后则犹如点睛。好的结尾能让人回味无穷。如闻一多《最后一次演讲》结尾:“历史赋予昆明的任务是争取民主和平, 我们昆明青年必须完成这任务!我们不怕死, 我们有牺牲精神, 我们随时向李先生一样, 前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门!”此结尾掀起了长时间的热烈掌声, 其慷慨激昂, 既有对听众的鼓励, 又有自己的决心。

三.理事情景并举

唐代大诗人白居易云:“感人心者莫先乎情。”惟有真情能动人, 富有真情的演讲才具有强烈的鼓动性、感染性。真挚而炽热的感情最容易打动人心, 引起共鸣, 并促使人行动。要凭借自己的观察力和思考力, 从身边发现无处不在的理、事、情、景。虽然对每一篇演讲稿来说在理、事、情、景方面各有侧重, 但优秀的演讲稿无一不是理、事、情、景的有机交融。思想的穿透力, 事实的震撼力, 情性的感染力, 物景的烘衬力横贯其中, 演讲主题才能得到深刻的表现。

四.篇幅短小精悍

演讲稿要简短、有力, 最忌讳穿靴戴帽、庞杂冗长、繁文缛节, 千篇一律, 陈腐之言无异于自欺欺人, 绝对不受欢迎。契诃夫说:“简洁是才能的姊妹。”短小精悍、内容新颖的演讲总是受人欢迎、印象深刻的。林语堂曾幽默地说:“演讲稿如同美女的裙子, 越短越好。”写作演讲稿, 既要求主题集中, 思想凝练, 又要求构思用语奇妙, 言简意赅。

五.语言幽默风趣

演讲的幽默法, 是用诙谐的语言、逗人发笑的“材料”或饶有兴趣的方式来表达演讲内容, 抒发演讲者感情的一种艺术手法。莎士比亚曾说过:“幽默和风趣是智慧的闪现。”林语堂说:“幽默是人类心灵舒展的花朵, 它是心灵的放纵或者放纵的心灵。”幽默在演讲中有相当重要的作用, 它所产生的谐趣对听众具有巨大的吸引力和感染力。演讲中运用幽默的方法可以愉悦听众, 启迪听众, 委婉地表达演讲内容。它多用于即兴、开场、应变、讽刺或批评。

总而言之, 演讲稿的写作是有章可循、讲究技巧的, 在写作时要勤学习、善总结、多实践、勇创新, 日久天长就会写出具有强烈鼓动性、打动人心、引人入胜的演讲稿。

参考文献

[1]周文建:怎样写演讲稿, 新闻与写作, 2001 (4) .

竞聘演讲稿写作技巧 篇3

关键词：竞聘；演讲稿；写作技巧

竞聘演讲稿是竞聘者为竞争某一职位而设计的演讲稿件，主要由五个部分组成，标题、自我介绍、自身优势、施政构想和结尾。

标题，竞聘演讲稿的题目，主要有三种写法。第一种是文种标题法，简单写成“竞聘演讲稿”五个字；第二种是公文标题法，写成“关于某某职位的竞聘演讲”；第三种是文章标题法，复式写法，譬如“成为蓝天、为河流、为大地、为可爱的家园——市环保局局长竞聘演讲稿”。我们推荐竞聘者使用文章标题法，因为它更具文学色彩、更吸引人；同时，这样的标题透露了更多的信息，增加了交流的信息量。

自我介绍，是一个让评委、观众更好了解竞聘者自身情况的过程。有些竞聘者会轻视这一过程的撰写，感觉本单位的领导和同事对他们的基本情况都会有一定程度的了解，认为自我介绍这一部分不必特殊重视，轻描淡写即可。其实，有时候，同一单位、甚至同一科室的人也未必能够充分的认识和评价竞聘者。自我认识不清，又怎能让别人全面的了解你？一般情况下，自我介绍涵盖姓名、年龄、职称、政治面貌、现任岗位、求学经历、工作经历、人生格言、宗教信仰等内容。我们在写自我介绍时经常出现两个问题：第一个问题是过于简单，只是单纯的平铺直叙；第二个问题是没有突出自身特点，失去了自我介绍的意义。在这里，我们提出自我介绍的写作标准——形神兼备。

自身优势，是一个竞聘者向评委、观众展示自己各项能力、工作成绩和相对优势的自我推荐的过程。这一部分是竞聘演讲稿中的重头戏，竞聘者应仔细打磨文稿用语，既不能妄自菲薄、过分谦虚，又不能骄傲自满、目中无人。一般情况下，自身优势包括工作的动机、态度，取得的经验、成绩，自身的能力、素养，涉及的各种知识，自身的人品、性格等。竞聘职位需要竞聘者展示哪些方面，竞聘者就展示哪些方面，而竞聘职位不需要竞聘者的优势项目，竞聘者应尽量简写。在自身优势的写作过程中，我们经常发现两个问题：第一个问题是无法展示自身的竞争性，与其他竞争者相比没有优势；第二个问题是事例没有说服力，无法打动评委和观众。在这里，我们提出自身优势的两点写作标准，第一点是要突出自身的竞争性，可以举一些具有细节的例子来论证自身的优势；第二个是要低调展示，展示、推荐自己需要在一个合理的区间内，如果特别高调、炫耀，可能对竞聘的结果产生一定的负面影响，可以用平实、质朴的语言去突出自身优势，说服、打动评委进和观众。

施政纲领，是一个向评委、观众提出针对未来职位的工作设想的过程。这一过程的撰写需要竞聘者提前对所竞聘职位的工作内容和方法、出现的不足和问题做大量的调查研究，形成调研报告，最终提出自己的竞聘施政纲领。在施政纲领的写作过程中，我们经常发现两个问题：第一个问题是写得都是空话、套话，甚至是废话，没有对未来工作有深入了解与研究；第二个问题是竞聘者提出的施政构想没有针对性、实际操作性，空对空的谈，没站在具体调查的基础上，提出的设想也不能解决实际问题。在这里，我们提出施政纲领的三点写作标准：第一点，竞聘者应密切关注国家、省市相关政策，要有一定的政治敏感性，能够把相关政策的变化体现在稿件中；第二点，竞聘者能够准确地查找问题，提出的一些施政设想和措施能够解决单位、个人关注的重点问题，这样能使评委和听众更加支持竞聘者；第三点，竞聘者提出的施政纲领和具体措施要有针对性，有的放矢，具有可操作性，能够落在实处。

结尾，是对自己竞聘展示的一个总结，需要个人情绪、状态、语言再一次强有力的爆发。一些竞聘演讲者经常淡化结尾，简简单单说几句，草草结束。然而，心理学研究表明，人们经常能够记住演讲者临近结尾的简洁有力的话语。在这里，我们提出三种结尾方式，适合三种不同性格的人。第一种，提出请求类的结尾，就是大声地说出自己的诉求，利用最好的机会给自己拉票，非常适合性格外向的竞聘者使用。第二种，表明态度类的结尾，就是说的相对全面，考虑到竞聘成功和失败两方面，非常适合性格中庸的竞聘者使用。第三种，引用名言类的结尾，就是引用名言警句，把自己的情感渗透其中，非常适合性格内向的竞聘者使用。

竞聘演讲是很多竞聘者职业生涯的重要时刻，对竞聘者的职业发展影响深远。很多竞聘者重视竞聘演讲，重视竞聘演讲稿的撰写，可是有些时候却无从下手。我们在这里具体的介绍竞聘演讲稿五部分的详细写法，希望可以帮助更多的竞聘者取得职业发展的进步与成功。

参考文献：

[1]薛福连.竞争上岗演讲稿怎样写[J].劳动保障世界，2008（09）.

面试技巧演讲稿 篇4

1.讲一些有趣的事情。这就保证成功了80%.如果你确实没什么要说的，那就别说。减少演讲机会，不让别人知道你无话可说，这总比蹩脚的演讲要好。

2.不要将演讲变成销售演说。大多数演讲的目的是娱乐和告知信息，而很少会给你提供销售的机会。比如你受邀以“未来的数字音乐”为题进行演讲，那么就不要谈论你们公司正在销售的新款MP3.

3.注重娱乐。很多演讲教练会不同意这种说法，但是演讲的目的就是娱乐听众。如果听众听得高兴，你便可以在演讲中加入一些信息。但是如果演讲很乏味，任何信息都不能让它变得精彩。如果必须在娱乐和向观众传递信息中做出选择，我会选择娱乐，有了娱乐，信息传递才可能进行下去。

4.理解观众。如果你能在五分钟内向观众证明你能理解他们是谁，你就在接下来的演讲中抓住了观众。你所要做的就是要了解趋势、竞争和主要问题之所在。你应该事先向主办机构咨询观众的情况，针对观众做出独特的开场白。

5.穿着讲究。我爸爸是个政治家，他给了我以下建议：个人穿着的层次不要低于观众。穿着过于随便是在传递这样的信息：“我比你更精明、富有、有能力。我不会拿你们当回事，你们也拿我没办法。”这种方式很难讨观众喜欢。

6.不要诋毁你的竞争者。如果诋毁竞争者，就等于浪费了演讲的机会。这种情况下，你不仅没有帮到观众，反而变成了观众帮你一起伤害别人。

7.讲故事。在演讲中放松的最好方法就是讲故事――什么故事都行：你年轻时的故事，你的客户的故事等。讲故事时，你是在放松自己，而不再是“做演讲”。好的演讲者都善于讲故事，这些故事与他们传递的信息是相辅相成的。

8.与观众互动。加强与观众的交流：在演讲前与他们聊天――尤其是坐在前排的观众。当你站到演讲台上时，就会看见这些友善的面容。你会增长信心、放松神经并表现出色。

9.在活动最开始时进行演讲。这个时候观众们都觉得很新鲜，他们更积极地听你的演讲，附和你的笑话并关注你的故事情节。如果在一个持续三天的会议的第三天，观众已经非常疲倦了，他们只想回家，这时就很难做出精彩的演讲。

10.选择小房间。如果可以选择，尽量选小房间作为演讲场所。如果是个大房间，把它安排成教室风格(比如摆上桌椅)而不是剧场风格。挤满人的房间更容易引起情绪共鸣。在一个能容纳200人的房间里坐进200人，要比在容纳1，000人的房间里坐进500人的效果更好。你要让人们记住“那里座无虚席”。

11.练习，不停的演讲。我的理论是，你要对一篇演讲稿至少练习20次才能掌握好分寸。如果愿意的话，你可以对着你的狗演讲19次。想要到卡耐基音乐厅演奏没有捷径可走。就像著名小提琴演奏家亚莎。海菲兹(Jascha Heifetz)所言：“如果我一天不练琴，只有我自己知道;如果我两天不练琴，评论家们就会知道;如果我三天不练琴，观众就会知道。”

面试演讲稿 篇5

您好!我叫李翰林，是河南经贸职业学院技术系新闻编辑与制作专业的学生。首先，我非常感谢你给我这个竞争的机会。我的专业主要学习新闻文章的采访与写作，后期制作与报道，以及Ps、Pr等一些专业技能的操作。

我个人认为，一个人不仅要有丰富的理论知识，还要培养自己的实践能力。在这个竞争激烈的社会，我们不仅要纸上谈兵，还要学以致用。

我性格开朗，适应性强。我工作踏实认真，坚信做了一定会有收获。虽然我没有太多的工作经验，但我会用我的努力，我对工作的理解和我所有的热情。不要做，但做了一定要努力做到最后最好。

教师面试演讲稿 篇6

近几年教师招聘的形式多样，怎么样最行之有效的考察一位老师的教师素质以及最基本的教学能力？教师说课活动越来越成为对教学评估的一种新的评价方法。(一)说学情

学情的分析，有利于知道学法的分析。新课程改革倡导：“学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此在学法上，主要是动手实践，关注的是学生能力的发展，这样可以很好地培养学生的动手能力和时间探索能力；主动探究，关注学生的学习过程。把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，独立思考，寻求解决问题的办法，达到最好的学习效果。对学生个性、特征、心理素质、已有知识水平等情况的了解程度，在很大程度上决定着一节课的教学效果。从最简单的意义上讲，教学就是教师教学生学，教学的对象是学生，如果我们想取得教学的成功，我们就要对学生有充分的了解。(二)说教学方法

告诉学生掌握知识的方法或技巧，亦即学法指导。它需要教师根据教学内容和师生的主客观条件决定取舍。恰当的教学方法，利于教学内容的传授，利于学生对知识内容的理解和掌握，可以引起学生积极思维，提高分析问题和解决问题的能力，比较好地完成教学任务。反之，就不能达到预期的效果。因此，在说课中，教师应将采用的教学方法以及采用这些方 法的依据及所能达到的教学效果说出来。教学方法是指教师为了完成教学任务而采用的工作方法和学生在学习时所采取的基本活动方式、基本思想方法的总称。它往往受教学目的和教学任务所制约。科学的教学方法应按照教学规律去研究、组织和进行。它是突出重点、难点的手段，是达成教学目标的途径，也是学生打开知识宝库的钥匙。教学有法，但无定法。应因材施教，因人而宜。

（三)说教材

即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。历史教材是学生直接认识，同时也是教师传授知识的依据。历史教材是反映客观世界的间接浓缩。它反映了人类上下五千年历史的沿革与发展的全部。历史教师的主导作用主要体现于运用科学正确的方法，实现教材内容与学生的认识结构的沟通，促使教学目标的达成。因此，钻研教材，分析教材成为说课的首要问题。只有驾驭教材，才能驾驭学生、驾驭课堂，才能提高教学质量和学生素质。(四)说教学重点及难点。

教材中的重点和难点是课堂传授的重要基础知识，教师必须帮助学生掌握和理解。一般来说，教材中起主导作用的内容为重点，它往往寓于课目或章目之处，有时也蕴含于教材的序言或前言之中。所谓难点，是指由于学生因受生活经验、知识文化和认识水平等限制，对教材中的某些知识一进难以理解和讲清的那部分内容。它往往独立存在于教材，有时也寓于教材的重点之中。教师说课时，在指出某一教材的重点、难点后，着重说清为什么要这样确定的理由。这样才能正确把握教学进程的方向，达到良好的教学效果。(五)说教学过程

这个部分是说课的核心。“说教学过程”虽源于教案中的“教学过程”，但又有所不同。教案是教师自写自看的，它是上课的指导和依据，而“说教学过程”是介绍给同行所听，具有说明性的概述，它不是教案的重述，旨在说清教学过程的设计方法及其理论依据，教学步骤或教学环节及其逻辑联系以及各环节所安排的时间。如果对有些问题尚未搞清楚，应在说课前认真钻研教材，多查阅资料或请教别人，切忌说课时使用“可能”、“大概”、“或许”等词语，以免听者不知所措而说课，则是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。

简单地说，说课主要是回答了自己为什么这样备课的问题。因此，说课教师不能只按照自己写好的教案把上课的环节作简单概述。(六)说板书设计

课堂教学是衡量教师素质的重要标志，板书(又称微型教案)是课堂教学不可缺少的组成部分，板书的好坏对课堂教学效果有着一定的影响。板书设计是一门科学，也是一们艺术。好的板书，能突出知识的重点与联系，使每一课时的内容形成一个完整体系，并能充分利用学生的感官，使学生的直觉思维得到良好锻炼，还可以给学生以美的享受。毋庸质疑，板书设计是教师必不可少的一项基本功。(七)说教学目标。

在说历史教学目标时，首先应从历史学科的特点出发，根据历史学科的教育、教学原则、教学大纲的要求和时代的需要。这样制定出的目标才能显示出科学性、正确性。其次，要注意教学目标的层次性和序列性。所谓序列性，是指把同一教学目标对初中不同级次或高中不同级次分别按其高低要求，顺次形成一个承前启后的体系，使目标制定更贴近学生的实际，更具有针对性和实效性。篇二：教师应聘上岗演讲稿

教师应聘上岗演讲稿

北京师范大学集宁附中 张斌

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫张斌，2002年毕业于内蒙古师范大学汉语言文学专业，从教已有十个春秋，2008年被评为中学一级教师，现任我校高一年级语文。今天竞聘的职务是高一年级语文教师。

当一名人民教师是我儿时就有的梦想，所以我无比热爱教育事业，并忠诚于党的教育事业。2002年从事教育事业以来，我一直坚守着在毕业时就树立的教育信念，那就是：爱岗才能上岗，爱心才能育心。过去的我一直坚守着这个信念，现在我继续坚信这个信念，将来的我将更坚定这个信念。10年的教学生活，紧张而充实，忙碌而多彩，是机遇更是挑战。但在工作上，我始终认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。其间所育桃李已有五六百人。10年的历练，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平凡，拒绝平庸”来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生的事业来做。下面，我就2011年8月在北师大集宁附中工作以来为此而付出的努力做一个简单的总结：

1、北师大集宁附中优雅的教学环境，积极向上的教学氛围始终激励着我的教学热情。在这里，有领导的亲切关爱，有同事的大力支持，我觉得迎来了教育事业的第二个春天。

2、在日常教学中，我的原则是“准、精、新”三维一体。语文学科的模糊性，会大大降低学生学习语文的积极性，所以我努力提高语言表达的准确性，这是学生乐于学习语文的基础；俗话说“兵贵在精，而不在多”，所以我很注意优质练习题的使用，尽量做到深入浅出、举一而反三，而不是浮游于题海，浮光掠影、走马而观花，这是学生学懂语文的关键；如果刻板的追求语文学科的“准和精”，那么语文教学就会走向模式化，虽然模式化的教学眼下提高了学生的成绩，但对于学生长远的发展是很不利的，日久天长他们会对语文彻底失去兴趣，所以我会对一篇文章从多角度设疑，让学生多角度探究，通过这样多角度的创新性解读方式，既激发了学生的学习兴趣，又培养了他们的发散性思维，因此，创新是语文教学的必然趋向。

3、在教研活动中，我很注意和老师们的沟通和交流，组里老师们的课除了王俊生老师的课至今留有遗憾以外，其他老师的课我都听过，有的甚或多次听过，每一个人独特的教学风格都是我学习的榜样，不仅如此，有时我还会跨越学科的界线听听地理课、政治课、历史课，以丰富和完善我的知识体系。“众人拾柴火焰高”，语文组的团结与共同进步，让我在这个集体中快速成长。

毋需讳言，生活工作中不如意的事情同样也会影响我的情绪，但当面对孩子们一双双求知若渴的眼睛时，说真的我都会把一切思想包袱卸下，因为孩子们是无故的。

在今后的教学工作中，我将继续立足现实，认真分析学情，适时改进教学方法，希望在北师大集宁附中这个良好的教学园地中，开出人生的鲜花，结出智慧的硕果。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2013年1月24日篇三：教师自我介绍演讲稿

教师自我介绍演讲稿

在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：

一、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

二、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象 应聘老师自我介绍范文：

各位考官，大家上午好！

今天，经过我的努力，各评委老师的信任，通过教师笔试考试，我以本岗位笔试第一名的成绩进入了面试。对我来说，今天的机会显得十分珍贵。我叫欧阳蓝须，今年25。2005年7月我从**师范学校艺师数学专业毕业。响应国家的“三支一扶”的号召，我积极投身到支持西部的教育当中去。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。现在我站在这里，不是为了邀功也不是为了炫耀什么，我只是诚实地述说着我曾经的工作。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如果，我能够通过这次面试，成为一名光荣的人民教师，那么我将继续努力，保持良好的教风，在这个岗位上奉献自己的全部。教师自我介绍演讲稿

教师,无悔的选择

多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为

似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。

我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”，在改革大潮中奋力拼搏，成就辉煌；有的虽说“折戟沉沙”，但也算开了眼界，“拿着青春搏一回”。教师，胸怀“彩墨”，面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，尤其是贫困地区的中小学教师，拿着低微的工资，住在简陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

我们学校的吴老师，他是一位有着较高电脑水平的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值，去应聘过。你们知道情况吗？告诉你吧，最低人生价值每年2万8，高的价值达到每年3万5，而且吃、住在外，而我们现在的工资是每年一万还尚不足，并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而，他辜负了亲朋好友的好意，婉言谢绝聘用方的邀请函。为此，妻子跟他大吵大闹，朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光，更为无数多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展，也考上高一级学校。

然而老天似乎有意捉弄人，由于名额极少，今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽，他一笑了之。我问他：“你真的不后悔吗？”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福，恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然，他神情变得很庄重，掷地有声地说：“我实现了我的人生价值——桃李满天下，我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业，许多人成了工作岗位上的骨干，他们总想着我，经常给我写信汇报他们的各种情况，每当他们告诉我，他们的事业有成时，我就由衷地感到和他们一样的幸福，这是任何物质享受都代替不了的满足??” 我们正谈得起劲，送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你！我将不辜负你的重望，好好学习，争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个西瓜与你尝尝，如果你觉得“甜”，我会更加努力。我本想更深刻地了解他真实心灵，但看了这些信之后，我打住了，这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌，才能诲人不倦。孔子讲过：“学而优则仕。”但同时又强调：“仕而优则学。”在孔子的教育思想中，学和仕，均是为了献身社会，改革社会，使其朝着美满的方向前进。古人尚如此，为仕尚职斯，我们做教师，难道就固步自封，满足一纸文凭吗？众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。

为了适应新形式的发展、提高教育教学质量。我们学校小林夫妇是晚婚民转公教师，他们不甘落后，放弃了购买新房的机会，放弃了优生孩子的好时光，把微薄的工资全用在交学费上，各用了6年时间取得本科文凭。直到大学本毕业后，才考虑生孩子，但那一次母子差点丧命。医生说：“因为年龄过大”。还有我们学校的郑校长，今年5月就退休了，但他在寒假期间仍冒着严寒，继续参加继续教育学习。还有我们学校王老师，他本已是高级教师，女儿也上大学了，但仍报考了柳嘉职中计算机专科班。我问他：为何？他笑答：“工作需要，乐在其中！” 一句平凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？ 人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬 教师自我介绍演讲稿

面试教师时的自我介绍演讲词

自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下；其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述；第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类；最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

自我介绍一般可以说下列情况：

1、自己的简单情况，比如姓名，年龄，毕业院校，专业，兴趣爱好、性格特点等；

2、表现自己与别人不同的地方，重点在于介绍自己的优点与长处，有什么特长，当然介绍一些自己的缺点与短处也是必要的，以表现客观性，还可以说说工作模式、技能，突出成就、专业知识、学术背景等；

3、自己的家庭情况，主要家庭成员；

4、再谈一些应聘这个职位的想法和规划，对这个职位的理解，以及自己具备一些什么样的条件来做好这份工作。

5、最后当然是说：我希望得到这份工作，我一定会尽自己所能为企业的发展起到作用等等一类的话。篇四：教师面试要怎么写好演讲稿.教师招聘的面试环节非常重要，如何写好演讲稿九十你成功的关键！

教师撰写历史说课稿必须紧扣《历史新课程标准》为依据，教学过程中必须面向教材和学生，要以教育理论、历史唯物主义和辩证唯物主义等理论为指导，来丰富自已的教学理论。说课是以教师口头语言表达为主，面对同行，说清三个环节“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”。通过备课、说课、上课、评估的系列活动形成了新的教学手段。说课活动的开展，能很好地促使教学秩序的开展。历史说课可分为两个环节，即“横向系统”与“纵向系统”。“横向系统”大体上包括“说教材”、“说教学方法”、“说教学过程”、“说板书设计”及其各自的理论依据等几个方面的内容。“纵向系统”指历史教材的内容及体系。小至每课、每节，大至一章一节甚至整册的历史知识体系。这两个系统在说课时是相互结合，有序进行的。说课教师应在熟练地掌握教材内容的前提下，牢牢把握教学大纲和教材的关系，要把教学大纲和教材结合起来认真钻研，反复揣摩编者的意图，并结合历史知识理论，只有这样才能正确地有分寸地发挥创造性。

近几年教师招聘的形式多样，怎么样最行之有效的考察一位老师的教师素质以及最基本的教学能力？教师说课活动越来越成为对教学评估的一种新的评价方法。(一)说学情

学情的分析，有利于知道学法的分析。新课程改革倡导：“学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此在学法上，主要是动手实践，关注的是学生能力的发展，这样可以很好地培养学生的动手能力和时间探索能力；主动探究，关注学生的学习过程。把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，独立思考，寻求解决问题的办法，达到最好的学习效果。对学生个性、特征、心理素质、已有知识水平等情况的了解程度，在很大程度上决定着一节课的教学效果。从最简单的意义上讲，教学就是教师教学生学，教学的对象是学生，如果我们想取得教学的成功，我们就要对学生有充分的了解。(二)说教学方法

告诉学生掌握知识的方法或技巧，亦即学法指导。它需要教师根据教学内容和师生的主客观条件决定取舍。恰当的教学方法，利于教学内容的传授，利于学生对知识内容的理解和掌握，可以引起学生积极思维，提高分析问题和解决问题的能力，比较好地完成教学任务。反之，就不能达到预期的效果。因此，在说课中，教师应将采用的教学方法以及采用这些方``q 法的依据及所能达到的教学效果说出来。教学方法是指教师为了完成教学任务而采用的工作方法和学生在学习时所采取的基本活动方式、基本思想方法的总称。它往往受教学目的和教学任务所制约。科学的教学方法应按照教学规律去研究、组织和进行。它是突出重点、难点的手段，是达成教学目标的途径，也是学生打开知识宝库的钥匙。教学有法，但无定法。应因材施教，因人而宜。

（三)说教材

即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。历史教材是学生直接认识，同时也是教师传授知识的依据。历史教材是反映客观世界的间接浓缩。它反映了人类上下五千年历史的沿革与发展的全部。历史教师的主导作用主要体现于运用科学正确的方法，实现教材内容与学生的认识结构的沟通，促使教学目标的达成。因此，钻研教材，分析教材成为说课的首要问题。只有驾驭教材，才能驾驭学生、驾驭课堂，才能提高教学质量和学生素质。(四)说教学重点及难点。

教材中的重点和难点是课堂传授的重要基础知识，教师必须帮助学生掌握和理解。一般来说，教材中起主导作用的内容为重点，它往往寓于课目或章目之处，有时也蕴含于教材的序言或前言之中。所谓难点，是指由于学生因受生活经验、知识文化和认识水平等限制，对教材中的某些知识一进难以理解和讲清的那部分内容。它往往独立存在于教材，有时也寓于教材的重点之中。教师说课时，在指出某一教材的重点、难点后，着重说清为什么要这样确定的理由。这样才能正确把握教学进程的方向，达到良好的教学效果。(五)说教学过程

这个部分是说课的核心。“说教学过程”虽源于教案中的“教学过程”，但又有所不同。教案是教师自写自看的，它是上课的指导和依据，而“说教学过程”是介绍给同行所听，具有说明性的概述，它不是教案的重述，旨在说清教学过程的设计方法及其理论依据，教学步骤或教学环节及其逻辑联系以及各环节所安排的时间。如果对有些问题尚未搞清楚，应在说课前认真钻研教材，多查阅资料或请教别人，切忌说课时使用“可能”、“大概”、“或许”等词语，以免听者不知所措而说课，则是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。``q 简单地说，说课主要是回答了自己为什么这样备课的问题。因此，说课教师不能只按照自己写好的教案把上课的环节作简单概述。(六)说板书设计

课堂教学是衡量教师素质的重要标志，板书(又称微型教案)是课堂教学不可缺少的组成部分，板书的好坏对课堂教学效果有着一定的影响。板书设计是一门科学，也是一们艺术。好的板书，能突出知识的重点与联系，使每一课时的内容形成一个完整体系，并能充分利用学生的感官，使学生的直觉思维得到良好锻炼，还可以给学生以美的享受。毋庸质疑，板书设计是教师必不可少的一项基本功。(七)说教学目标。在说历史教学目标时，首先应从历史学科的特点出发，根据历史学科的教育、教学原则、教学大纲的要求和时代的需要。这样制定出的目标才能显示出科学性、正确性。其次，要注意教学目标的层次性和序列性。所谓序列性，是指把同一教学目标对初中不同级次或高中不同级次分别按其高低要求，顺次形成一个承前启后的体系，使目标制定更贴近学生的实际，更具有针对性和实效性。``q篇五：教师招考面试之演讲题答题黄金结构

教师招考面试之演讲题答题黄金结构

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第一，谈认识。阐述对论点的认识和理解。（是什么）第二，摆论据，证明论点。（为什么）

第三，扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。（怎么办）

【示例】

一、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。

②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。

③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

二、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。

②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。

③作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教育事业是我们国家和民族发展的基础，“爱生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身实际谈体会和打算。

教师招聘考试面试常见问题

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目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。1.为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默

默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

我为什么要当教师

绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。

我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。

我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。

看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报

酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？ 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。

教师面试口头自我介绍范例

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面对教师这个神圣又伟大的职业，是多少人心中向往的事业，因为它不仅要求有丰富的知识还要有高尚的人格。在应聘教师岗位自我介绍时，应注重推销自己的哪些特点呢？教师在面试时是通过怎样的自我介绍来吸引面试官呢？以下的这篇教师面试自我介绍中重点突出自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心，请接着阅读。各位尊敬的考官，早上好：

英语演讲比赛的培训与技巧 篇7

“CCTV杯”全国英语演讲大赛由中国中央电视台与外语教学与研究出版社联合主办。赛事始于2002年, 迄今已成功主办了六届, 涵盖面广, 是具有国际影响力的大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办, 《21世纪报》社承办。自首届起即被指定为每年在伦敦举办的国际英语演讲比赛的中国赛区选拔赛。重庆首届“昆士兰杯”英语演讲比赛由QETI (昆士兰州政府教育培训国际) 、重庆市教育委员会主办, Queensland Trade and Investment Office-China (昆士兰贸易投资上海代表处) 协办的。英语演讲比赛不仅对选手英语应用能力进行考评, 同时还考察选手的思辩能力和综合素质, 为当代大中学生提供了一个全面展示自我的舞台。按照惯例, 比赛分为复赛和决赛。演讲比赛一般由定题演讲、即兴演讲、回答问题、辩论组成。以本次重庆市“昆士兰杯”演讲比赛为例, 评委由多名外籍和几名中国英语高校教师组成。评分从内容、语言、技巧三方面判断。

二、定题演讲

定题演讲是一种有准备的演讲, 演讲的成功与否在很大程度上取决于演讲稿的质量。而判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素, 即演讲稿的内容、结构和语言。

(一) 内容

任何公众场合的演讲, 演讲者都要言之有物。换句话说, 要确定直接的观点。要知道自己在传达什么样的观点和信息。在演讲中, 如果演讲者语音语调很好, 但没有表达出一个中心或观点, 听众就会慢慢失望。以“昆士兰杯”演讲比赛为例, 定题演讲一共有五个主题, 选手可从中自由选取一个。两位参赛选手都不由自主地选取了旅游和读书这个话题, 原因是此话题有话可说, 主题明确。这就为具体的写作铺平了道路。之后就是角度和切入点的问题了。关于旅游和读书这个主题, 切入点和角度就不一样了。有以下几个原则需要注意:第一, 新颖、有独创性。第二, 一定是演讲者深受感动或深有感触的。如此次一等奖获得者的作品, 以“we are all on the journey”为切入点, 联系自身旅行的经历, 自然而然地过渡到了对“旅行和读书”关系内涵的理解。内容仿佛是为他量身定做的, 演讲起来真是生动:曾读过一本书《消失的地平线》, 深深感动, 于是决定自己亲身而行……伴随着他的演讲, 引发了听众的感同身受, 激起了观众响亮的掌声和笑声。

(二) 结构

一篇好的演讲稿需要有清晰的结构, 才能抓住听众的注意力, 更容易让听众跟随演讲主题。结构一般而言分为三个部分:开头、正文及结尾。

一般而言, 开头要以某种特别的方式吸引听众的注意力, 揭示主题, 并告知听众演讲的主要观点。讲故事或自己的亲身经历, 提问设问, 令听众震撼或惊奇, 引用名言或开门见山都行之有效。

正文部分是演讲中最重要的一个环节——传递信息。一般而言, 正文主要包括以下三个方面:1.提出主要观点。2.组织观点。可以是时间顺序型, 可以是空间位置型, 也可以是问题解决型等。3.组织材料支持观点。一定要采用相同的句式来陈述每个主题句。使用过渡词或过渡句, 这样可以使观众了解到演讲者正从一个观点向另一个观点过渡, 帮助他们理清思路。也可以用一些常用的标志词。如:firstly, secondly, thirdly, moreover, in addition, meanwhile, however, as a result, therefore, etc.

(三) 结尾

好的开头也需要一个好的结尾, 避免“龙头蛇尾”。匆匆收尾, 给听众一种未满足的感觉, 未尝不是一种遗憾。一般而言有以下三种方式结尾:1.呼应开头。2.引用别人的话。3.号召听众行动起来。

三、即兴演讲和回答问题

即兴演讲, 顾名思义, 就是临时的、毫无准备的演讲。即兴演讲对于使用母语演讲的人来说都非常困难, 更何况是使用非母语演讲的选手。即兴演讲的题目包罗万象, 从经济、政治、教育、文化、人生到国际问题。要求演讲者平时养成读书看报的习惯, 关注周围发生的焦点问题和时事问题, 积累各个领域的素材, 以便有“谈资”。要求演讲者有思辩能力, 能从不同角度看问题、想问题。回答问题最主要是弄清楚问题是什么。

第一, 背诵赛场上的“套话”, 由于本次“昆士兰杯”演讲比赛只有回答问题环节, 所以给学生准备了套话:“Thank you very much.I understood fully, your question is...”重复或者是用自己的话概括评委的问题, 以确认评委真正想知道的是什么。这一步也是在没有听懂评委的问题的基础上的“不得不”之举。切记不能答非所问。

第二, 反复观摩演讲比赛的录像, 琢磨选手台上的表现, 对问题进行归类, 就每个主题认真准备一篇演讲稿, 同时背诵相关名言名句。

第三, 指导老师进行“魔鬼式”训练。就各个主题提问, 让选手思考后给出有新意的答案。准备时间不会超过三分钟。训练后, 指导老师指导选手找出问题或主题比较有新颖的答案和角度。

四、辩论

辩论是一项非常有意思但却极具挑战性的活动。主要是培养选手迅速分析问题并立即作出反应的能力。辩论同样要检验选手是否具有好的倾听技巧, 是否具有批判性思考问题的能力, 是否能够有效合理地组织自己的观点, 头脑是否开阔, 是否愿意接受新的观点, 改进和修正自己的观点。

因此训练时, 第一, 收集相关主题材料, 找出正反方观点和论据。注意结构的逻辑性和严密性。

第二, “打辩”过程, 和指导老师或者选手之间相互打辩。只有实践才能出“新观点”和“新想法”。同时“打辩”中, 避免出现逻辑错误。

五、结语

演讲越来越受到重视, 不少高校已开设了演讲课程。演讲比赛主要是赛“说”的好坏, 而听得是否准确、写得是否漂亮、读得是否广博又是“说”的基础。通过写演讲稿、演讲训练、阅读素材, 无疑可以开拓学生的思维, 培养他们英语应用能力和思辨能力。让他们就某一主题有话可说, 说之成理。

摘要：本文介绍了国内影响较大的英语演讲比赛, 并从“昆士兰杯”演讲比赛的定题演讲、即兴演讲、回答问题和辩论环节以及台上技巧的角度, 探讨了英语演讲比赛的培训和技巧;并认为把演讲纳入大学课程, 将有利于培养学生的语言应用能力和思辨能力。

关键词：英语演讲比赛,定题演讲,即兴演讲,辩论

参考文献

[1]Carnegie.D.有效演讲术[M].北京:中国人民大学出版社, 1998.

[2]陈翰武.演讲与口才[C].武汉:武汉大学出版社, 1998.

[3]高一虹.外语学习木桶的短板[J].国外外语教学, 1999, [3].

公务员面试之演讲类题 篇8

演讲是指以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

公务员面试中的演讲，是即兴演讲形式。演讲者预先没有充分准备而需临场发挥，也是演讲中难度最大、要求最高的形式。需要演讲者具有德、才、学、识、胆诸方面很高的修养，具有很强的记忆力、丰富的想象力和联想力、敏捷的思维能力、大量的语言和材料储备。

演讲类题的题本类型

这里把公务员面试中演讲类题目归纳为几个类型：

1.命题演讲。题本中直接给定题目或规定演讲范围，考生稍作准备后即兴演讲。

2.非命题演讲。也叫情景演讲，即设置一定的活动场景，在此情景中要求考生扮演某个特定角色，即兴模拟人物身份，按照要求进行演讲。

3.说话或编故事。即按照题目给定的要求说一段话或编个故事。

4.串词类。按照给定的数个特定词汇，要求考生用一个故事或一段话将这些词语串联起来，不能掉词。

5.看图说话类。给定一个或数个图形，要求考生根据自己的理解或演讲，或说一段话。

答题思路

演讲类题在公务员面试中一般作为压轴性题目，因其难度大，要求高，所以大部分考生惧怕这类题目，也不知从何开口。回答这类题目，最有效的方法就是平时加强训练。

演讲类题目答题时要注意以下几点：

1.要符合语境。即说话的场合和情境，同时明确自己在这个语境中充当什么样的角色。

2.主题要鲜明，立意要高远，如果是编故事之类，一定要完整可信，切忌大话、空话、套话。可用“以小见大”法，用小的事例见证大的道理。

3.开场白要开门见山，引人入胜。用简洁的语言，有力的陈述，在最短的时间内，吸引考官的注意力和兴奋点。

4.要有语言的感染力。如可使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词，做到引人入胜。可使用排比句和循环句，以达到事半功倍的效果，吸引考官。可使用首尾呼应的方法，突出重点，令人回味。同时，注意语速和语调。

5.思维敏捷，逻辑严密，能营造良好的气氛。

真题示范

（一）命题演讲

例题：“低碳生活”理念正逐步走进人们的生活。请你以“低碳生活，从我做起”为主题进行一段即兴演讲。

本题是一道典型的命题演讲题，演讲的标题是：低碳生活，从我做起。考生在答题时，很容易说出一些大的空洞的道理，就是通常所说的“正确的废话”。要紧紧扣住从我做起，从身边的小事说起。

例题：胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中说：“党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。”请你以“让青春焕发绚丽光彩”为题，发表演讲。

以青春为主题的演讲并不少，对考生来说也不陌生。但要把演讲说好，说的感人，能够打动考官，并不容易。

例题：好的演讲，常常有一个精彩的开场白。如果让你以“心手相连，传递真情”为主题，面向青年学生做一次演讲，请现场模拟开场白。

本题初看是对演讲类题目的创新，但本质上还是演讲，只是对常规的演讲类题型作了一点变化，不是让考生围绕题目进行全篇的演讲，而是只要求考生说出这个主题演讲的开场白，也就是演讲的开头部分就可以了。考生在回答时，要求设计一个好的演讲的开头，回答的语言要符合演讲格式的要求。构思要富有新意，紧扣主题；语言要简明扼要，条理清晰；语调和表情要与演讲气氛协调；能营造良好的氛围，调动听众情绪。

（二）非命题演讲

例题：高考期间，考生按时到考场，顺利参加考试，是考生和家长关心的首要问题。以往考生主要搭乘公交车、校车、出租车和私家车等交通工具。最近，某地区出现一个新景象：有些私家车主，自发组成“爱心车队，免费接送考生，在车窗上张贴显著标志，穿梭在城市道路上，成为高考期间的一道亮丽风景线。

如果你是被爱心车送考的考生，请做一次演讲，以表达对“爱心车队”的感激之情。

这道演讲题没有固定的题目，但主题是表达对“爱心车队”感激之情。考生在答题时，可以自拟题目，富有想象力，个性特色鲜明，构思精巧，情感真挚。既能表达对“爱心车队”的感激之情，又不流于表面形式，注重精神价值；更有参与爱心行动、感恩回报社会的良好愿望，意在高远，设想具体；语言生动形象，表达流畅。

例题：假如你新到一个单位，上班第一天正碰上召开全体职工会议，领导给你三分钟时间让你作一简短讲话，你会说些什么？请你现场模拟一下。（请不要透露个人具体信息）

这也是一道即兴演讲题，但没有题目。考生在模拟时，要求自我介绍得体，讲话内容符合初次见面特点，思路清晰。语言表达准确、简练、流畅。具有一定的感染力和亲和力。修养和精神面貌好。可按照先表达初到单位的感受，再作自我简单介绍，最后表态的思路进行回答。

（三）说话或编故事

例题： “同一个世界、同一个梦想”和“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会的两个著名口号，请你以其中一个口号为话题叙述一段话。

这也可属于演讲类题。只是方式更加灵活，不要求必须用演讲的文体，考生可以叙事，可以议论，也可以抒情。但所说的一段话与所选择的“口号”要联系紧密，立意新颖，中心明确，思想健康，内容充实，层次清楚，语言生动、流畅。

例题：读书，应该成为现代人的一种生活方式。只有爱读书、会读书，才能更好地工作、生活，请以“让书香滋润我们的生活”为主题，进行一段有意义的陈述。

这题的要求同上题。

例题：最近，“小燕子”赵薇导演的电影《致我们终将逝去的青春》着实火了一把。在你的青春岁月中，一定有过为青春而付出的代价。请你结合自身的实际，以“青春的代价”为题，说一段话。

这道题在常规的说话题的基础上，加了限制性的条件，就是要求考生要结合自身的实际，说说自己在青春成长的过程中，所付出的某个或某些“代价”。当然，这个“代价”不一定都是失败的代价，关键是让考官从你所说的代价中，获得什么启示和感悟。所以要求必须真实可信，思想健康，立意高远，言之有物。

例题：世界因（ ） 而精彩。请先填空，再以此为标题说一段话。

这是一道变化了的演讲类题目。题本给定的题目并不全，要求考生先添加一个词，再以这个题目来说话。题目的开放度进一步扩大，考生自主发挥的余地也更大，也更容易考察考生的综合素质。

考生在实际答题时，可根据自己的想象和理解，任意发挥。笔者对一个考场20个考生的作答进行了统计：填“梦想”的有5人，填“爱”的有3人，填“文明”的有2人，另外填“和善”“信任”“坚持”“美丽”“理想”“创新”“团结”“进步”“不同”的各1人，还有一位考生竟然填空的题目是“世界因绳子而精彩”，他从这个世界需要“规则”来约束着眼，也算是另辟蹊径。

（四）串词类

例题：请你结合你自己的经历，用“智慧、困惑、创新”三个词，编一个故事。

这是一道串词题。要求考生把三个词编进自己的一段经历里.说给考官听。要能紧紧围绕给定词语，联系个人经历编故事，要求态度积极向上，情节感人；语言表达流畅，富有感染力；整体立意较高。

例题：请用“人才、秋天、市场、失望、希望”五个词编一个故事。

用五个词串词，是目前结构化面试中串词数最多的，把五个词无遗漏的编进所说的故事里，要求比较高。这就要求考生反应敏捷，能紧密围绕给定词汇，迅速组织语言，而且故事情节还要完整，感人，有一定意义。