建立检测实验室建立

建立检测实验室建立（精选12篇）

建立检测实验室建立 篇1

检测实验室如何建立管理体系

[摘要]文章重点介绍检测实验室如何按照《实验室资质认定评审准则》的要求建立管理体系――从质量方针和质量目标的制定、管理体系文件的编制，到管理体系有效运行的过程。

[关键词]检测实验室；评审准则；管理体系

[作者简介]韦柳宁，南宁市建筑管理处检测中心综合科科长、工程师，广西南宁，530022

[中图分类号]R-33

[文献标识码]A

c文章编号]1007―7723(2007)08-0102-0003

为了使检测结果始终保持可靠，就必须对可能影响结果的各种因素和环节进行全面控制、管理，使这些因素都处于受控状态，因此要按系统学的原理建立起一个体系。可以说，实验室的质量管理就是通过管理体系来运作的，建立管理体系并使之有效运行是实验室管理的主要任务。换言之，为保证实验室的最终产品――检测报告，校准证书能满足社会上广大用户的质量要求，把实验室的组织机构、职责、工作程序、质量活动、管理活动和各类资源、信息等协调统一起来所形成的有机整体，就构成了实验室的管理体系。检测实验室为了保证向客户提供的检测服务具有科学性、公正性和准确性，就必须建立完善的组织机构并施行有效的管理体系。《实验室资质认定评审准则》(以下简称《评审准则》)自2007年1月1日起开始实施，按照国家认监委的要求各计量认证，审查认可实验室应于2007年12月31日前完成转版工作，也就是说实验室必须于2007年年底前完成管理体系的改版。目前，南宁市建筑管理处检测中心已按照新《评审准则》的要求顺利地完成了转版。笔者作为中心管理体系文件的主要编制人，并长期从事管理体系建立、运行和管理工作，现就如何建立质量管理体系的心得体会与同行共同交流、探讨。

一、以客户为关注焦点

南宁市建筑管理处检测中心坚持为客户服务的原则，无论是政府指令性任务，还是客户的委托，均为其提供优质、高效的服务，竭力满足其合理的要求，并据此来确定质量方针和质量目标。例如，南宁市建筑管理处检测中心的质量方针和质量目标如下：

1、质量方针

科学准确、客观公正、优质高效。质量方针是实验室的质量宗旨和质量方向，是全体工作人员的行为准则。其内涵解释如下：

科学准确：采用先进的检测手段和科学的检测方法，确保检测数据和质量评价的准确性；

客观公正：不受任何来自商业、行政或其他压力的影响，客观公正地做出评价与判断，保持检测结果的公正性和真实性；

优质高效：增强服务意识，严格遵守各项规章制度和工作程序，优化管理环节，增强技术效能，提高工作效率，为客户提供优质、高效的服务。

2、质量目标

(1)全面贯彻中心的质量方针，跟踪《实验室资质认定评审准则》，建立并不断完善质量管理体系，确保其持续有效运行，并不断改进。

(2)坚定不移地执行“以客户为关注焦点”的服务宗旨，使客户的投诉处理率达100％。

(3)在用设备完好率及计量检定，校准准用率达到100％。

(4)检测报告的结论差错率为0％。

(5)检测报告发放及时，报告内容完整、清晰、结论准确。

二、领导作用

建立管理体系并按照管理体系运作，涉及实验室的各个部门，是一项需要投入较多人力、物力的工作。因此，实验室最高领导者的决心是非常关键的，他对管理体系工作的观念、态度直接左右管理体系建立的进程，可以说领导的重视是一个实验室管理体系创建、保持并规范运行的基石和后盾。最高领导者要想指挥和控制好一个实验室，必须做好确定方向、策划未来、激励员工、协调活动和营造一个良好的内部环境等工作。南宁市建筑管理处检测中心领导就非常重视这项工作，专门组建一个负责建立管理体系的部门。该部门既负责管理体系文件的编制、宣贯，又负责管理体系的运行和管理，确保中心管理体系持续有效运行。

三、全员参与

实验室中符合要求的各级人员是实验室的组织之本。有了管理层的重视只是工作的基础，必须依靠全体员工的参与和支持。如果管理体系只有领导的重视，没有基层人员的认真执行，那么管理体系将形同虚设。如何提高全体员工的主动性、积极性、创造性、合作性是体系是否有效运行的关键。南宁市建筑管理处检测中心管理体系建立伊始，领导全面负责、把握大局、正确引导，并组织全员进行管理体系文件的学习，让每位员工都熟记自己的岗位职责，了解质量活动的各个环节，全面掌握，并在检测工作的各个环节中贯彻执行，确保实验室质量方针的实现。

四、确定组织机构，分配质量职责

由于各个实验室的性质、工作内容不同，不可能存在一种普遍适用的组织结构模式，但有一个共同的原则，有利于实验的检测业务范围，有利于实验室检测工作的顺利开展，即实验室内部机构设置合理，部门岗位职责明确，这样才有利于实验室各环节的衔接，有利于质量职能的发挥，才能保证管理体系的有效运行。以南宁市建筑管理处检测中心为例：为保证中心管理体系的有效运行，设置有一个综合科和三个检测科，并对中心下属各部门的职责及相互关系进行了界定。中心管理层由中心主任、技术负责人、质量负责人组成，并有符合要求的任命文件。为鉴别潜在的利益冲突，对参与检测和对检测有影响的关键人员的岗位职责进行了界定，如中心主任、技术负责人、质量负责人、授权签字人、审核人员、校核人员、综合科科长、检测科科长、样品管理员、档案管理员、设备管理员、检测人员、内审员、质量监督员。并对关键管理人员指定了代理人，如：中心主任、技术负责人、质量负责人。

五、编制管理体系文件

管理体系文件编写的好坏，关系到体系运行的优劣，因此管理体系文件的编写应建立在符合性、适用性和可操作性的基础上。首先要把《评审准则》的各个要素读懂、吃透，掌握其实质内涵，把理性的概念具体化、形象化；第二要结合自身实验室的实际情况，着手体系文件的编写。文件的编写并不是对原有管理文件的否定，而是在原有基础上对照要求，加以调整、完善，编制出既符合标准又切实可行的管理体系文件，切忌脱离实际，高不可攀。管理体系认证有一句行话“写到做到”。当然，体系文件是动态的，应在执行过程中适时地予以修订。中心管理体系文件的策划编制按下列的步骤进行：

1、首先是由经过培训，对《评审准则》充分认识，具有内审员资格，熟悉本中心的业务范围、质量方针、质量目标、组织机构、人员、环境、设备的人员负责编制。

2、确定管理体系文件的框架，中心的管理体系文件共分为A、B、C、D四个层次：

(1)A层次：管理手册一阐明本中心的质量方针、目标，对管理体系要素进行描述，是管理体系

中的最高层文件；

(2)B层次：程序文件――是对直接影响质量活动的要素予以控制所规定的方法以及实施管理体系所遵循的步骤和规则，是管理手册的支持性文件。

(3)C层次：作业指导书――是工作人员实际操作的依据文件，它是程序文件的操作性文件。包括操作规程、实施细则、检验方法、自校规程和期间核查规程等。

(4)D层次：其他质量文件――管理记录和技术记录，是管理体系运行所产生的文件。诸如表格、原始记录、报告等。

3、确定质量方针和质量目标后，依次编制管理体系文件。中心的编制的总体顺序为：先编制A层次管理手册、然后编制B层次程序文件；管理手册和程序文件形成后，依据相关要素和程序的要求编制作业指导书和其他质量文件等C、D层次的文件。

4、本中心的管理体系覆盖了《评审准则》全部19个要素(其中管理要求11个要素，技术要求8个要素)，未进行任何删减。为确保管理手册的符合和完整性，中心的管理手册的目录均按《评审准则》的19个要素的顺序编排；除对应于管理手册的每个要素建立19个支持性程序文件外，还增加了其他相关的程序文件，对有关要素和检测活动过程进行了规定，共用30个支持性程序文件来具体展开描述管理手册的19个要素。

六、管理体系文件的全员培训

管理体系文件编制完成后，应及时传达至有关人员，质量负责人组织宣贯，中心全体人员参加，使中心人人都了解建立管理体系的重要性。在管理体系培训的基础上加大管理力度，在整个中心营造积极的学习氛围，要求所有与检测活动有关的人员熟悉与之相关的管理体系文件，加以理解和有效实施，从而保证质量体系的贯彻落实。

七、管理体系的有效运行

质量管理部门在质量负责人的领导下，进行管理体系的日常运行管理，并负责管理体系文件的控制。为确保管理体系运行持续有效，中心在管理体系运行过程中特别注意以下几个方面：

1、加强质量监督

监督工作是保证检测/校准工作质量的重要方式，本中心按照《评审准则》4、1、10条的要求设立了多名监督人员，并在管理体系文件中规定监督员的职责、工作要求和程序、实施监督的记录和结果，以及在监督工作中发现“不符合”工作和处理意见。中心做到充分发挥质量监督员的作用，于每年年初制定监督计划，规定监督工作的范围、数量，对检验工作实施全过程监督和验证。

(1)要求监督员对委托样品检测工作的监督工作量应达到检测工作量的5％～10％。监督内容包括：样品状态、环境条件、检测设备状态、检测标准的确认、原始记录的真实性、检测报告的规范性。

(2)对现场检测进行监督，监督内容包括：合同的完整性、环境条件、检测设备状态、检测标准的确认、原始记录的真实性、检测报告的规范性。

2、有效进行内部审核

实验室内部管理体系审核简称内审，通过内审对实验室开展的质量活动进行检查，验证实验室的运作是否持续符合管理体系和评审准则的要求。同时是实验室自我审核、自我约束、自我完善的一种系统性活动，是保证管理体系更加有效运作的重要手段，也是实验室通向管理评审和现场评审的重要环节，是整个质量管理工作中最重要的一项活动。中心内审的要求如下：

(1)中心应按照《内部审核程序》的要求定期组织进行内部审核，一般一年不少于一次，应包括管理体系的所有要素，并覆盖与管理体系有关的所有部门、岗位或工作场所，确保质量体系运行的有效性、符合性。特殊情况可适当增加审核频次。

(2)内审员应经过培训，具备内审员的资格，并独立于被审核的工作。

(3)当审核中发现的问题导致对管理体系运作的有效性或检测结果的正确性产生怀疑时，中心应按照《不符合工作的控制与纠正程序》和《不符合工作的预防程序》及时采取纠正措施。

(4)内审员应及时记录审核中发现的不符合项，被审核的部门应针对内审提出的不符合项，认真分析原因，制订纠正措施并及时实施纠正。如调查表明，本实验室检测结果可能已受到不良影响，则应立即以书面形式通知客户。

(5)内审组应对纠正措施的实施情况进行跟踪，并对纠正措施的有效性进行验证，跟踪和验证的情况应及时记录，内审员根据审核结果对受审核部门的管理体系运行现状作出客观评价。

3、重视管理评审

管理评审是最高领导者对管理体系的整体有效性以及对本实验室的适用性，组织进行的综合评价活动。其应当考虑到的因素有：政策和程序的适应性；管理和监督人员的报告；近期内审的结果；纠正措施和预防措施；由外部机构进行的评审；实验室间比对和能力验证的结果；工作量和工作类型的变化；申诉、投诉及客户反馈；改进的建议；质量控制活动；资源以及人员培训情况。南宁市建筑管理处检测中心对管理评审是这样规定的：

(1)初次内部审核之后，正式资质认定之前进行首次管理评审。实验室的管理评审在正常情况下，在一次完整的内审后，每年至少一次。当发生特殊情况时，中心主任可决定增加管理评审的次数。

(2)实验室应详细记录管理评审中发现的问题和提出的改进措施，中心主任应督促有关部门落实这些措施，质量负责人对评审结果形成评审报告。

(3)管理评审中发现不符合工作时，应执行《不符合工作的控制与纠正程序》及《不符合工作的预防程序》。

(4)决定采取的措施涉及管理体系文件的修订时，应执行《文件控制程序》。

4、通过外部审核进行改进

在3年的计量认证周期之间，要经历监督审查，在计量认证扩项、获得的各类资质的年审中，都要经历外部审核。通过外部审核，不同的技术专家从不同的视角发现中心管理体系中存在的不足，制定有效的纠正措施，实施有效的整改，必要时制定预防措施，这也是计量认证后管理体系持续改进的有效方法之一。

八、结语

实验室管理体系的建立、运行、维持和持续改进是一项长久工作，是提高检测工作质量、满足客户日益增长和不断变化的需求和期望，是一个循序渐进的过程，是永无止境的，是为实现质量方针和目标，履行承诺的保障，是我们永恒的追求、永恒的目标、永恒的活动。

建立检测实验室建立 篇2

阀门产品检测实验室的功能主要有三个:

成品检验:控制成品质量, 其结果用于过程能力分析、工艺控制等。

产品开发:提供客户服务或产品的应用开发。

问题诊断:为客户提供产品不合格原因分析。

2 项目的管理现状

建立一个实验室, 首先要有设计单位。一般设计单位都是进行常规格设计, 缺乏有实验室知识的专业人才。实验室的设计针对性很强。设计前必须充分了解:对实验室测试能力的要求, 测试的对象和指标, 测试方法及其相对应的仪器设备、化学试剂、测试流程等多方面。在此基础上, 才能开始实验室设计。因此, 不是实验室的专业工作人员很难做出合理的设计。

一般实验室设计包括供电及照明、给排水、通风及排风、室温控制、钢瓶间和压缩气体管线、分仪器和试剂采购、仪器平面布置等。还要考虑特实验条件:如温度、湿度、极端模拟条件等;仪器设备运转的条件:水、电、气体等。还要考虑腐蚀性、毒性等安全问题。

实验室的建立, 要抓住人、机、料、法、环五个方面, 在前期管理中可以将人员分为三个部分—管理人员、技术人员和采购人员。

以上最重要的是设备清单的出具。

3 设备需求分析

3.1 设备需求分析的重要性

设备需求分析不准确, 会造成大量资金的损失。一种是昂贵的设备搁置不用, 一种是正常开展检测时, 必备的设备缺乏。前者是这些仪器不适用, 或是与所检项目的标准要求不符合落后, 或是自动化程度太高, 需要的样品量太多。后者是对检测参数分析不足, 对市场了解不够, 造成必备的检验设备或是台套不够, 或是干脆没买。

3.2 设备需求

分析可以分为定性分析和定量分析两部分, 定性分析是定量分析的基础。 (1) 定性分析就是根据产品现状、市场发展预测等明确该实验室想达到一个什么样的规模, 抽检样品的数量、品种、频次等, 确定应该配备哪些设备。 (2) 定量分析就是明确所需的设备数量、型号、生产商等。

4 布局设置

一个可以正常长期动行的实验室, 一定要有一个良好的布局。这样在今后的检测工作中, 才能避免空间浪费和劳动力浪费的情况发生。

4.1 布局的层次

4.2 检测的流程图

4.3 布局中要考虑的因素

温湿度:某些性能指标特别是物理、机械性能指标等, 如三坐标, 需要在恒温恒湿条件下进行。

通风要求:一些化学试验需要在通风橱中进行, 所以实验室进风口应直接从非实验区接入实验室, 排到建筑物外面, 排风口远离进风口。

散热:如烘箱、马弗炉等加热的设备, 需远离低温试验区。

辐射:如无损探伤中的X射线仪, 要尽量和其他仪器操作隔离。

安全设备:如洗眼站、冲淋装置、防火毯、灭火器应合理安排。

电:有些设备用380V, 有些设备用220V, 需要分来布置。

水:需要用水的设备尽量安排在有上水和下水的房间。

仪器特性:由于大型仪器的安装复杂, 不易搬动, 因此要首先考虑它的位置。如阀门流量流阻试验装置。

4.4 所需实验室面积

办公区300m2;样品区500m2;大型仪器需要在大型的高架钢构房内安装, 顶棚需要安装起吊设备, 共需1200m2;小型仪器需要分开存放, 需要检测室8间, 每间不低于20m2;需恒温恒湿1间, 40m2;天平室1间, 10m2;化学分析实验室60m2;总计2000m2。

5 人员的配备

在实验室中, 人员是最重要的一部分。没有人, 一切无从谈起。当实验室基本建设结束, 需要大量的管理人员和技术人员进入。就以该实验室为例, 明确实验室所应具备的人员类型。

5.1 管理人员

管理人员的主要工作是依据GB/T17025来确定实验室管理体系及相关的文件。主要包括质量方针和质量目标、组织架构图、设置岗位要求和岗位职责、人才引进和培训等包括领导者、办公室人员、财务人员、业务部业务员、技术部设备管理员、资料管理员、报告审核员等。

5.2 检验人员

检验人员的主要工作是根据设计, 确定测试对象、测试方法、环境控制、设备清单、设施布局、根据设备清单进行采购、安装调试、检定/校准、标准试剂和试样的采购等包括抽样人员、检测人员、报告形成人员等。

5.3 后勤人员

后勤人员的主要工作是对建设中和正在建设的设施进行维护。包括维修人员、安保人员、清洁人员等。

6 结论

大型阀门实验室的建立, 不仅仅需要专业的设计人员, 更需要懂得实验室的人员参与进来共同建设。

从本实验室的建立关键路线可以清晰的看到, 设备清单是一个关键点。它应该是技术分析的结果, 同时又是资金分配、采购、设施布局、安装的依据。它在实验室建立中是核心。实验室的检测参数多, 涉及的仪器试剂品种也多, 采用量化分析可以避免遗漏和浪费。

建立一个合理有效的检测平台, 不仅可以更好的为企业服务, 也可以为政府决策提供依据。可以调动初会的资金进行建设, 达到最好的资源共享。本论文从人、机、料、法、环五个方面入手, 将大型阀门实验室的建立方案呈现给大家, 希望可以为其他想建立检测平台的人起到参考作用。

参考文献

[1]赵恒康.浅谈实验室设计和筹建[J].光谱实验室, 2000 (3) .

[2]王晓华.建立化工生产企业实验室的项目管理—设计布局研究, 2005.

建立检测实验室建立 篇3

1.积极谋求上级主管部门支持

东丰县农业技术推广总站决定开展实验室资质认定和进行测土配方施肥标准化验室创建工作后，站领导积极向省农委主管处室汇报，得到省农委大力支持，并多次协调省质监局落实有关工作，使省质监局通过了东丰县农业技术推广总站开展实验室资质认定工作的请示。

2.积极寻求上级技术部门支持

省土壤肥料总站是东丰县农业技术推广总站测土配方项目技术支持单位，省土壤肥料总站具备多年的检测工作经验，人员素质高，技术力量强，是农业部部级检测中心。东丰县农业技术推广总站紧紧依托省站技术力量，多次派骨干人员学习检测技术，学习实验室质量体系管理，并多次请总站测试中心专家来东丰县农业技术推广总站现场指导，并对专家提出的意见认真研究、落实，不断对化验室进行改进、提高，使化验室质量体系运行越来越规范。

3.积极动员全体人员认真落实

站领导对东丰县农业技术推广总站实验室资质认定和标准化验室创建工作高度重视，多次召开专题会议研究、落实相关事宜，确定了质量目标和质量方针，成立了组织机构，落实了负责人员，以站长为表率，全员共同努力，在完成其他工作的同时，保质保量完成了质量体系建设工作。

4.认真规范开展试运行工作

4.1改扩建实验室，完善基础设施 首先按照测土配方施肥标准化验室检测流程要求，对原化验室进行改扩建，化验室面积由原来的200平方米增加到339平方米。对功能房间进行划分，设置了业务室和检测室，改造了磷钾检测室、氮检测室、样品室等14个功能房间室，对水、电、空调等设施进行改造，使之达到标准化验室要求。

4.2派骨干参加内审员培训，规范建立质量运行体系 2010年7月份东丰县农业技术推广总站派业务骨干参加了实验室资质认定内审员培训，认真学习实验室资质认定内容及要求，并取得了内审员证书。在省站指导下，组织编制质量手册、程序文件、作业指导书和记录表格等质量文件，和省标准院建立了检测标準查新业务，按照《测土配方施肥技术规范》的要求确认了检测项目，查新了标准，确保检测标准现行有效，确定了检测人员，按照《测土配方施肥项目县（场）化验室建设指导意见》附表要求补充了检测仪器，并进行了检定。制定并完善各项管理制度18项。

4.3建立资料档案，规范管理 按照实验室资质认定有关要求，建立了仪器档案、人员档案、检测报告档案等质量体系档案，对本站实验室原有资料和练兵中形成的记录及时进行分类、归档，形成了完善的档案体系。

4.4进行内审和管理评审 在试运行中，按照体系运行要求，进行了一次内审工作，发现不足及时加以整改，确保了体系运行符合质量手册要求。在试运行结束后，东丰县农业技术推广总站进行了管理评审，对整个试运行进行总结，经过管理评审，认为东丰县农业技术推广总站运行基本符合质量体系要求，可以申请资质认定。

建立PCR实验室的基本条件 篇4

临床基因扩增实验室采用PCR技术用于临床基因诊断，由于PCR技术对所检测的核酸模板进行大量扩增，容易出现实验室污染导致临床检测标本假阳性结果；另外由于PCR技术要求高、影响因素多（特别是RNA标本），实验过程处理不当易导致核酸模板无扩增现象，导致临床标本假阴性结果。因此临床基因扩增检验实验室技术验收和规范化管理是PCR技术本身需要，也是在临床上顺利应用该技术前提。

（一）硬件准备--实验室基本建设

1、根据文件要求，临床基因扩增检验实验室原则上分为四个单独的工作区域：试剂贮存和准备区；标本制备区；扩增反应混合物配制和扩增区；扩增产物分析区，如使用全自动封闭分析仪器检测，此区域可不设。

2、各工作区域必须有明确的标记，避免不同工作区域内的设备、物品混用。

3、进入各工作区域必须严格按照单一流向进行，即试剂贮存和准备区→标本制备区→扩增反应混合物配制和扩增区→扩增产物分析区。

4、不同的工作区域使用不同的工作服（不同的颜色）。工作人员离开各工作区域时，不得将工作服带出。

5、工作区域仪器设备配置标准：

(1)试剂贮存和准备区 2～8℃和-15℃冰箱：混匀器；微量加样器（覆盖1～1000μl）；移动紫外灯（近工作台面）；消耗品：一次性手套、一次性吸水纸、耐高压处理的离心管和加样器吸头（带滤心）；专用工作服和工作鞋；专用办公用品等。

(2)标本制备区 2～8℃冰箱，-20℃或-80℃冰箱；高速台式冷冻离心机；混匀器；水浴箱或加热模块；微量加样器（覆盖1～1000μl）；可移动紫外灯（近工作台面）；超净工作台，消耗品；一次性手套、一次性吸水纸、耐高压处理的离心管和加样器吸头（带滤心）；专用工作服和工作鞋；专用办公用品等。

(3)扩增反应混合物配制和扩增区核酸扩增仪；微量加样器（覆盖1～1000μl）；可移动 紫外灯（近工作台面）；消耗品：一次性手套、一次性吸水纸、耐高压处理的离心管和加样器吸头（带滤心）；专用工作服和工作鞋；专用办公用品等。(4)扩增产物分析区视检测方法不同而定。基本仪器设备如下：微量加样器（覆盖1～200μl）；可移动紫外灯（近工作台面）；消耗品：一次性手套、一次性吸水纸、耐高压处理的离心管和加样器吸头（带滤心）；专用工作服和工作鞋；专用办公用品等。

（二）软件建设--质量手册编写与实施、人才资源（上岗证培训与相关知识学习）

临床基因扩增检验实验室的质量手册编写质量手册是阐明临床基因扩增检验实验室的质量方针，并描述过其质量体系的文件。质量手册规定了质量体系的基本结构，是实施和保持质量体系应长期遵循的文件。临床基因扩增检验实验室质量手册编写应依照卫生部下发两个文件，并结合本实验室实际情况编写适合本实验室的切实可行的质量手册。质量手册的提纲应包括三部分：质量方针和宗旨；工作制度；标准操作文件（SOP）。

（1）质量方针和宗旨制定临床基因扩增检验实验室的质量管理目标和质量保证体系的结构体系和总方针。

（2）工作制度一般应包括以下文件：实验室的设置、布局及组织结构；实验室内务管理制度；实验室的人员配置及管理制度；生物的防护与安全制度；实验室废弃物处理制度；实验室清洁消毒制度；仪器设备的管理制度；仪器、试剂、耗材购置程序及管理制度；临床标本的管理制度；实验室记录的管理制度；质量控制工作管理制度；结果报告管理制度；抱怨的内部处理制度；负责人及质检员职责；岗位设置和责任制等......（3）标准操作程序（SOP）一般包括：消毒液配制标准操作程序：消毒标准操作程序；超净工作台使用标准操作程序；超净工作台维护和保养标准操作文件；PCR仪使用标准操作程序；PCR仪维护和保养标准操作程序；高速低温离心机使用标准操作程序；移液器使用标准操作程序；冰箱维护和保养标准操作程序；电热恒温水浴箱操作程序；电子天平使用和校正操作程序；可移动紫外消毒车使用操作程序；加样器校准标准操作程序；离心机维护保养操作程序；温度计校准程序；试剂的质检操作程序；标本唯一标识编号编制规则；临床标本的采集及处理操作程序；临床标本的保存程序；乙肝病毒核酸扩增荧光检测标准操作程序；丙肝病毒核酸扩增荧光检测标准操作程序；结核分枝杆菌核酸扩增荧光检测标准操作程序；沙眼衣原体核酸扩增荧光检测标准操作程序等。

建立开放型实验室培养创新型人才 篇5

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件、提供更多的锻炼机会.如何搞好、搞活高校实验室是大家普遍关心的.一个问题.论文从高校实验室当前存在的问题、开放的必要性、开放的意义、开放机制及其管理措施等几个方面进行了论述,以求加快实施实验室开放的步伐.

作 者：郭花  作者单位：中国计量学院设备管理处,310018 刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2007 “”(14) 分类号：C96 关键词：实验室   开放   机制   管理措施  

建立检测实验室建立 篇6

摘要：

摘要：总结了国内外电子政务发展现状，分析了通过电子政务实验室进一步推进电子政务发展的意义，展望了电子政务实验室建成后的效益。 关键词：电子政务，实验室，研究，山西 作者：吕盛槐，贾艳 电子政务是现代政府管理观念和信息技术相融合的产物。面对全球范围内的国际竞争和知识经济的挑战，许多国家政府都把电子政务作为优先发展战略。在全球信息化的大趋势下，电子政务的发展程度直接影响政府的竞争力，成为衡量...

摘要：总结了国内外电子政务发展现状，分析了通过电子政务实验室进一步推进电子政务发展的意义，展望了电子政务实验室建成后的效益。

关键词：电子政务，实验室，研究，山西

作者：吕盛槐，贾艳

电子政务是现代政府管理观念和信息技术相融合的产物。面对全球范围内的国际竞争和知识经济的挑战，许多国家政府都把电子政务作为优先发展战略。在全球信息化的大趋势下，电子政务的发展程度直接影响政府的竞争力，成为衡量各国发展水平的一个指标。电子政务为政府服务工作和了解民众意见等基本政务提供了重要通道，为促进和谐社会的发展提供了最基本最重要的科技保障。

1、国内外电子政务最新进展

信息技术的迅猛发展，特别是互联网的普及应用，使电子政务发展成为当代信息化最重要的领域之一。绝大多数国家都在努力推动电子政务的发展，并将其列为国家级的重要事项。从发达国家到发展中国家，各国政府针对本国的电子政务建设制定了各自的战略目标和措施，电子政务作为一个新兴的研究方向，近年来也日益受到了国内外学者的广泛关注。

党的十七大报告中提出了“健全政府职责体系，完善公共服务体系，推行电子政务，强化社会管理和公共服务”的重要论述，明确了电子政务是加快行政管理体制改革，建设服务型政府的重要手段。中国的电子政务建设作为国民经济和社会信息化发展的战略重点，要不断以需求为导向，增强政府工作的科学性、协调性和民主性。

随着我国各级政府电子政务建设的投入加大和其战略地位的快速提升，电子政务领域的学术研究也逐渐受到重视，并取得了一系列研究成果，带动了中国电子政务的科学长效发展。

电子政务实验室可以利用其在公共政策与管理方面的科研优势，加强对电子政务理论的深入研究，在概念、功能、技术、标准、政策、法规，在实现方式上建立比较系统化的电子政务理论，用理论研究成果推动中国电子政务的实践与创新。电子政务实验室通过攻克前沿技术难关，搭建各种实验模拟系统，可以为各级政府提供全面的电子政务网络解决方案。此外，电子政务实验室可以利用搭建的模拟系统，对干部职工进行培训，为干部职工系统的学习电子政务，提高管理服务能力提供保证，从而培养一批精炼的电子政务专业队伍。

2、电子政务实验室建设的意义

电子政务是一个涉及政府行政管理和信息技术的复杂的系统工程，它包括政府职能、组织结构、决策方式、管理行为、运行模式、工作流程，以及网络技术、软件开发技术、信息安全技术等。因此，建立电子政务实验室，开展电子政务理论研究、构建符合山西省实际的电子政务管理模型、开发具有示范效应的各类政务系统、进行电子政务人才培训，引领山西省的电子政务建设，提供切实可行的电子政务解决方案，进行电子政务建设示范，从而为山西省的电子政务建设服务。

建立电子政务实验室，是山西省电子政务发展的实际需要。电子政务作为政府现代化和公共行政改革的主要方向，其重要意义是毋庸置疑的，也是信息时代世界各国的一个共识。忽略这一点，就会造成国家和政府现代化发展战略的严重失误，也会带来巨大的损失。政府的现代化和信息化以及公共行政的改革，是电子政务在一段时期内长期追求的目标。

建设电子政务实验室，有利于山西省信息产业和信息服务业的发展。电子政务建设涉及政治、经济、国家安全等重要问题，需要依靠具有自主知识产权的网络设备和操作系统等软、硬件环境作为政府信息交换和资源共享的平台。所以，政府上网以及整个电子政务的实施需要采购大量的.信息技术产品，特别是具有自主知识产权的软、硬件产品，这对我国信息产业的发展将会产生极大的促进作用。

随着电子政务建设的不断深入，建设的重点由基础设施转向应用，用户对软件的需求不断增加，这为我国的软件市场注入了新的动力，而电子政务的特殊性也为软件企业的发展提供了难得的机遇。电子政务建设对信息产业的要求也主要体现在软件建设方面。对软件市场的需求主要有平台软件、中间软件和应用软件。操作系统是电子政务建设的基础软件；数据库、系统及网络管理软件是政务数据资源建设的关键和电子政务深入开展的保障；网络安全软件是电子政务系统的安全基础设施，它关系到国家安全和政府工作的正常运转，防范病毒感染和黑客入侵，提高系统对信息安全保护、安全检测与监控、应急反应和灾难备份、恢复能力。电子政务对应用软件产品的需求主要表现在办公软件、与电子政务相关的行业定制软件以及信息服务型的管理软件等。

3、实验室建成后的效益

建立电子政务实验室将对电子政务涉及的网络基础设施建设、政府内部网系统设计、数据分析系统、电子政务内网系统、电子政务外网系统等政府主要电子政务应用进行全面系统的研究和模拟实验，必将大幅度提高山西省在电子政务研究和应用方面的水平，降低政府办公的成本，提升政府公共服务能力。

实验室研究人员将通过直接深入电子政务实践寻求未来电子政务发展的有效解决方案。一方面，模拟公务员在电子政务环境中从事实验活动，接触政府核心机密网，了解政务运作程序，检测政务安全防御体系。另一方面，构建电子政务的整体框架，前瞻性运作电子政务模型，并以公民身份超前应用网上办事等功能，为电子政务提供新的需求，探索新的解决方案。

建立数学实验室的思考 篇7

一、建立数学实验室的必要性

1. 为什么要开设数学实验课

(1) 开设数学实验是数学科学发展的需要

大量功能强大的数学软件包的出现, 使得过去很多繁琐的数学计算变得轻而易举。例如, 微分方程的求解、数学规划、统计分析、插值与拟合等, 只要编制一些简单的程序即可得到满足应用需要的数值解。很多复杂的几何图形, 抽象难懂的数学概念都可以通过计算机直观显示。开设数学实验将先进的技术成果应用于实践, 一方面增强了数学的实践功能, 另一方面也有助于数学科学本身向前发展。

(2) 开设数学实验是数学教改的需要

数学作为公共基础课, 教学内容应培养学生从事本专业领域的实际工作能力, 在技能方面有所作为。目前大多数高职院校的数学教学内容仍表现为重理论轻应用, 与高职教育的要求有一定的差距。高职数学教学要改变原有的从概念、定理出发进行理论教学的方式, 转向加强数学知识的应用能力的培养, 提高学生自觉地应用数学知识解决实际问题的能力, 才能有效地促进学生运算技能和专业技术水平的提高。数学实验抛开抽象的数学定义、定理的推导证明, 只需将复杂的公式和方程变为有限的操作程序, 即可得到各种需要的数值结果。

(3) 数学实验有助于激发学生的学习兴趣, 促进学生创造能力和实践能力的培养

数学实验是一种新型的教学模式, 它是在教师的指导下, 学生用学到的数学知识和计算机技术, 分析、解决实际问题的一种带有较强实践性的教学活动。通过教学使学生提高分析问题、解决问题的能力, 提高学习数学的兴趣和应用数学的意识, 使他们在今后工作中能经常地、有意识地想到用数学的方法去解决实际问题。同时, 提高他们利用计算机软件以及当代最新科技成果的意识, 能将数学、计算机有机结合起来, 更科学、更便捷地去处理各种问题。这种教学模式的显著特点是: (1) 使逻辑思维的过程视觉化、形象化, 刺激大脑接受信息的兴奋点, 起到激发学习兴趣的效果。 (2) 借助计算机技术, 开展人机对话, 既能巩固学到的数学知识, 又能提高计算机应用水平, 有利于培养创新精神, 提高创新能力。

2. 建立数学实验室是开设数学建模课及数学建模竞赛的需要

建立数学实验室, 除了要满足开设数学实验课以外, 还要满足数学建模竞赛的需要。近几年, 不少高职院校参加了全国大学生数学建模竞赛, 极大地激发了学生学习数学建模的热情, 选修数学建模课及要求参加全国大学生数学建模竞赛的学生数量逐年增多。随之而来是实训设施的严重不足。为使这项科技活动更富成效、更加持久地开展下去, 迫切需要建立数学实验室, 给学生提供良好的实训条件。

二、建立数学实验室的有关事项

数学实验室首先要具备先进的教学网络与高配置的微机系统, 其次要具有配套的软件支持以及双向交互的多媒体教学系统及技术处理系统。教师机的屏幕内容能同步播发给每台学生机, 每个学生在自己的机器上戴着耳机能清楚地听老师讲课, 看到老师的演示, 而且可以着手在自己的机器上进行实践和练习。

数学基础实验内容见表1。

高职院校数学实验室建设及数学实验课程的建设之路还很漫长, 特别是如何设计适合自己学校情况的实验内容还需要继续探讨。但是, 我们坚信数学实验课程的开设与普及必将推动素质教育的实施, 有助于培养学生的创新意识和能力, 有助于培养学生运用知识解决问题的能力, 真正达到高职数学培养应用性人才的要求。

摘要：文章阐述了在高职院校建立数学实验室的必要性及数学实验室建设的有关事项, 旨在达到高职数学培养应用性人才的要求。

关键词：高职教育,数学实验室,数学软件,创新能力

参考文献

[1]韩西安, 黄希利.数学实验[M].国防工业出版社, 2003.

[2]周义仓, 赫孝良.数学建模实验[M].西安交通大学出版社, 2002.

建立检测实验室建立 篇8

关键词：建筑工程 质量 检测 制度

老百姓买房时最担心的是：房屋质量究竟好不好？在建筑工程质量检测中，建筑工程质量检测机构必须严格执行国家、部门和地区颁发的有关建筑工程的法规和技术标准来进行。

一、当前建筑工程质量试验检测中应注意的问题

1、各种材料产品进场复检的内容（技术指标）不规范

检测单位应按规范、标准规定的进场或出厂检验内容填写委托單，使检测既及时又满足质量控制的需要。有的材料产品规范规定了进场复检内容，规范没有规定的，按材料产品标准中规定的出厂检验内容复检。

2、检测标准执行问题。

1）、企业标准检测：新材料、新产品尚无国标、行标、地方标准的情况下，可依据企业标准检测及质量验收，委托单位办理委托或抽检手续必须提供企业标准，而且是经技术监督行政主管部门审核备案的有效标准，否则不能检测，也不能验收和使用。

2）、委托单位选择标准检测：在无国家、行业强制性标准情况下，委托单位可以选择有效的检测标准检测。

3）、国际或国外标准的检测：使用国外进口的材料产品，在国内无标准的情况下，可以作为检测及验收的依据，或者国内无强制标准的情况下，施工单位与供货方可以协商选择为检测和验收的依据。

3、样品的真实有效性问题

不正确取样：没有按材料产品标准规定的抽样规则取样，如水泥取一袋、涂料取一桶等情况普遍存在，取样不规范的样品其检测结果就不能准确的判定产品的质量。

试样作假：进部分好的材料取样，取样后进差的材料（如防水材料、涂料腻子等）；已取的试样在送检测机构过程中另换样品；混凝土强度试块不在浇注现场取样制作而由搅拌站提供或取样后添加水泥或单独拌制混凝土制作。反映出施工单位的质量控制存在缺陷，以及见证的不到位。

见证不到位：一是见证人没有对取样、封样、送样全过程见证，在委托单上提前签字盖章的情况普遍存在，根本没有见证。二是施工单位或建设单位直接让材料供货方取样送样。

4、结构实体检测及验收不规范问题

1）、同条件试块强度检测及验收

a)忽视试块须满足的条件：养护的条件满足折算的标准养护龄期（20度*28天），即不超过600度天，超过的或过低的都不能正确反映结构的验收强度。即不能作为有效试块用于结构实体强度的验收。

b)没有进行标准养护强度的折算：同条件试块强度乘折算系数（1.1）折算成标准养护的强度，才能按混凝土强度验收评定标准进行评定。

2）、结构实体强度检测及验收

a)检测方法错误：混凝土芯样采用检测规程无换算依据的尺寸(如采用直径75mm)；砂浆强度检测方法选择不当,使检测结果不能准确反映实体砂浆强度.应按标准中对每种方法规定的检测目的限制范围合理选择.或两种方法组合使用.

b)检测质量控制有缺陷：检测人员的素质不高，应具备结构的基本知识及施工、检测实践经验，检测主检必须由较高技术素质和经验的技术人员担任；检测过程控制粗放，全过程都必须有专职技术人员检查、复核把关，检测结果的准确、有效才能有保证。

c)验收合格判定不正确：提高验收标准，要求实体强度达到设计强度的100%，标准试块强度的验收也没有要求100%，合理的判定在上面的第五部分中已作了介绍。

报告更改问题：委托的内容经常更改是个普遍现象，改的内容各种各样，见证没有尽责是主要原因，报告的更改应由委托单位提出书面申请，经原见证人和单位确认后签字盖章报检测站，经审核批准后方于更改。

5、委托方或被抽检方合法权益的维护

1）、检测报告及检测结果的解释：可以要求检测机构对执行标准或结果作出解释或分析。检测机构也有义务和具备能力提供服务。

2）、检测报告及检测结果提出异议的处理：对检测结果有异议应按合理的途径处理，即向出具报告的检测单位正常提出，检测单位必须受理并做出答复。可进行复核、复检或仲裁等方式处理。

二、完善我国建筑工程质量责任制度的建议

1、目前，施工单位面临的迫切需要解决的问题有：

（1）、建设单位的招投标行为不规范。

（2）、日益激烈的市场竞争甚至是恶性竞争加剧了标价的不合理性。

（3）、不合理的工期要求使质量和控制之间出现矛盾。

（4）、建设单位不按合同约定按期支付工程进度款间接地影响了施工质量。

要保证施工质量，还必须赋予施工单位一定的权利，以维护施工单位进行施工的独立性，这种权利包括拒绝权和免费权对建设单位提出的不合理要求，施工单位与建设单位因施工问题发生意见分歧，而建设单位坚持按照自己的意见进行施工时，因此产生的一切后果由建设单位承担，免除施工单位的质量责任。

2、我国目前工程质量存在明显缺陷的现象

（1）、投资主体多元化。现在工程投资已由过去单纯由国家投资转为多元化投资，各个投资主体都要对工程设计发表意见。如果勘察设计单位在这种情况下不能坚持正确合理的原则，必将带来质量问题。

（2）、勘察设计单位地位的改变。过去，勘察设计单位是国家事业单位，设计人员本身就是国家干部，他们代表国家把技术关，但现在的勘察设计单位是技术服务型企业，在诸多方面受制于业主。勘察设计单位这种地位转变，在相当程度上会对质量有不利影响。

（3）、勘察设计行业队伍总量过大，各单位之间恶性竞争，市场“僧多粥少”，人为降低取费标准，市场行为不规范，招投标不公正，这是影响勘察设计质量的又一重要外部因素。

（4）、人员素质参差不齐，质量意识淡薄，这是影响勘察设计质量的根本原因。

（5）、单位内部质量制度不健全，管理松弛。

3、具体解决方案：

（1）、坚持质量经营原则，适应设计市场需求。由于我国经济体制的改革不断深入，市场已成为企业赖以生存和发展的唯一环境。因此，在生产经营中必须以质量为核心，以市场为导向。

（2）、培养高素质的技术队伍，加大技术创新的投入。勘察设计单位是技术密集型企业，设计工作是人综合性的脑力劳动。因此，提高设计质量的首要任务是提高人的素质，包括质量意识和生产技能的同时，必须加大技术创新的投入，增加技术储备，为设计生产提供资源和技能保障。

（3）、坚持质量教育，建立质量原理和质量责任制度。在质量管理工作中，我们始终认为，质量意识的提高：一是靠坚持不懈的质量教育。二是靠质量管理和质量责任制度的建立和落实。因此，质量教育经常化和质量管理制度化是我们质量管理工作的重点。

（4）、优化方案设计、振兴建筑创作。优化方案设计是提高设计质量的关键。

（5）、质量管理工作应采用现代管理模式。一方面是要拓展国内市场，获得进军国际市场的通行证，另一方面主要是促使我国的质量管理水平更加规范、科学与严谨，进一步提高设计质量，迎接新的机遇和挑战。

建立检测实验室建立 篇9

盐酸克伦特罗单克隆抗体的制备及检测方法的初步建立

选择一种新型载体阳离子化牛血清白蛋白(cBSA)与半抗原盐酸克伦特罗(CL)进行偶联,鉴定后作为免疫原免疫Balb/c小鼠,同时以卵清白蛋白(OVA)与CL偶联制备筛选抗原.应用杂交瘤细胞融合技术筛选后获得了1株稳定分泌抗CL单克隆抗体的杂交瘤细胞株,命名为2H5.抗体的亚类为IgM,腹水及细胞上清间接ELISA效价分别为1:20 480和1:320,通过竞争阻断实验证明其具有良好的特异性及敏感性,将半抗原经酶标后应用竞争ELISA方法初步建立了CL的.检测方法,检测限可达1 ng/mL,为进一步制备CL残留检测试剂盒打下了基础.

作 者：邵炜慧 贾红 刘文博 吴艳涛 刘秀梵 SHAO Wei-hui JIA Hong LIU Wen-bo WU Yan-tao LIU Xiu-fan  作者单位：扬州大学,农业部畜禽传染病学重点开放实验室,江苏,扬州,225009 刊 名：中国预防兽医学报  ISTIC PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF PREVENTIVE VETERINARY MEDICINE 年，卷(期)：2006 28(4) 分类号：Q78 S852.65+1 关键词：盐酸克伦特罗   阳离子化牛血清白蛋白   单克隆抗体  

建立检测实验室建立 篇10

根据GenBank中瘦蛋白(leptin)基因序列设计合成了引物和探针,对荧光定量PCR的方法进行了方法学的评估,建立了TaqmanMGB荧光定量RT-PCR检测方法.结果表明,由pMD-18T瘦蛋白所构建的.标准曲线线性关系良好,建立的瘦蛋白基因荧光定量PCR检测方法灵敏度高、特异性强(可检测出低于10个拷贝/μL的样品),准确可靠.

作 者：张才 牛淑玲 夏成 刘国文 王哲 ZHANG Cai NIU Shu-ling XIA Cheng LIU Guo-wen WANG Zhe  作者单位：张才,牛淑玲,刘国文,王哲,ZHANG Cai,NIU Shu-ling,LIU Guo-wen,WANG Zhe(吉林大学,畜牧兽医学院,吉林,长春,130062)

夏成,XIA Cheng(黑龙江八一农垦大学,动物科技学院,黑龙江,大庆,163319)

建立检测实验室建立 篇11

关键词：物联网；实训室；人才培养

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 16-0107-01

2010年2月，教育部办公厅向各省、自治区、直辖市教育厅（?教委），部属各高等学校下发了《关于战略性新兴相关专业申报和审批工作的通知》[1]。通知中强调要在现有国情教育中加大物联网人才培养力度，对高校支持并鼓励从课程教学的各个环节中入手包括课堂理论、教学手段、管理方法等去培养战略性人才。我国高职院校的物联网专业目前正处于发展初期。物联网专业课程体系尚不完备，缺少专业的教师。教材的选取更是余地很小。在实验室的建立问题上更是迫在眉睫。基于这样的一系列问题，本文根据笔者作为从事物联网专业教学的教师，对高职院校目前在物联网专业实验室的建设方面进行一些分析。

一、物联网专业在我校的人才培养目标定位

我校是建筑相关专业为主，故此物联网专业范围的定位也以建筑物智能化物联体系为主。培养具有智能楼宇建筑物联网的设计、施工调试、概预算及信息平台的系统集成与管理等方面的知识和能力，能在智能楼宇建筑物联网的建设应用中从事设计、施工调试、概预算、系统维护和信息化管理等方面的工作的岗位负责人和高级技能型技术人才。目前采用工学结合校企合作“2+1”人才培养模式，校内学习两年，最后一年到企业顶岗实习；实行准就业制度，实习企业对综合考核合格的实习学生直接签订就业协议；专业课程设置紧密贴近职业岗位需求，用什么就教什么；教学方法突出对学生职业技能的训练，多采用现场教学，利用真实或仿真的学习环境，培养学生的动手实践能力；具备进行智能建筑物联网系统的设计及设备维护、运行与管理的能力；实行“多证”教学，学生在校期间，通过相关培训和考核，可获得新楼宇管理师、造价员、质检员、安全员、内业资料员等物联网相关职业技能证书。为物联网专业人才奠定的扎实的理论与实践基础。

二、物联网实训室的建立

三、物联网实训室未来发展构想

根据我校现有物联网已有资源及相关专业实训室的共同构成，在今后的发展方向上可以充分发展几个方面。第一，在现有资源的充分利用之上再积极自主研发相关实训设备、节能减排、降低教学成本，为学校减负。第二，引入其他相关专业（比如计算机专业的）教师共同参与软件研发，研制符合我校的教学模式在物联网实训中的软件。第三采用学校主导方向，邀请企业共建的模式全程合作。这样可以在教学中充分共享物联网相关信息技术企业的最新资源，定期邀请企业专家来校辅导讲座；同时还可以为企业订单培养人才，加快物联网专业的发展。

四、结束语

目前各大高校都在积极的探索物联网专业的开展，在我们高职院校中物联网的开展更应该是注重实践，在实训室的建立上更应该是增强学生的动手能力为主。让学生在实践中真正能够得到锻炼。

物联网代表着下一代信息技术发展的方向。随着各方面的共同努力，相信物联网技术会对中国乃至整个世界的经济发展起着积极推动的促进作用。

参考文献：

[1]欧阳伦四.高校创业教育存在的问题及对策[J].教育探索，2011，3.

单片机虚拟实验室的建立 篇12

1 简介proteus软件

本文建立单片机虚拟实验室所使用的核心软件就是proteus。它不仅能够对单片机的CPU的运行情况进行仿真,而且对于单片机的外电路甚至于不包含单片机的电路,proteus软件也能对其在一定程度上进行仿真。所以,我们在执行相关程序时,重点考察的对象并不是存储器的改变,而是直接观察结果,看程序运行后电路的工作情况。只有这样,单片机的实验操作才能和相应的工程做到有机的统一。

2 简述proteus软件仿真的工作过程

基于proteus软件的ISIS程序,系统即可进入仿真环境。具体应用proteus软件的仿真过程可以简述为以下几步:首先,选中view菜单,根据具体情况设置捕捉对其项目的相关内容,并同时对system项中的界面大小、颜色等项进行相关设置。然后,运行元件命令后,打开pick devices,从中选择并放置仿真电路所需的各种元器件,根据实际电路设计将其连接,并按要求设定元器件的工作参数,并在软件环境下编程处理。其次,执行Define code generation tools命令,确定编译的路径、工具等。最后,在执行命令项Add/remove source files的环境下,输入相应的电路程序,通过debug选项进行仿真检测电路工作情况。

3 简述单片机实验的组织

单片机的实践教学中,一般包括以下几点:系统资源、软件技术、硬件的接口电路、软硬件结合的应用系统。下面以51单片机为例,简述单片机实验的组织情况。

3.1 关于软件技术的实验

关于软件技术实验,主要包括以下几个方面;对具体语句的执行、对具体算法的实现、对错误语法的检查、对错误逻辑的验证。当然具体实验的操作还需根据具体情况而定。

3.2 关于硬件接口电路的实验

单片机硬件的接口电路理论不仅涉及到电子电路的相关知识,还需要考虑到实际的应用需要。一般地,硬件的接口电路的相关理论主要包括如何选择或连接元器件、如何设置电路更好的工作方式、如何保障电路的稳定性以及其空间需求等知识内容。由于仿真情况下的电路工作环境与实际情况还是存在一定差距的,所以若进行单片机的实际教学,还需要求学生自己设计电路和电路的工作环境。通常情况下,可以让学生根据相关的条件,使学生对接口电路及相应的程序自行设计;或者也可以让学生根据程序设计对应的接口电路。

3.3 关于软硬件结合的应用系统的实验

实现软硬件结合,单片机就有一个应用系统了。此时的重点将不再是硬件设施的相关问题,而是软件系统如何设计、做相关的调试,并最终运行。

4 简述虚拟实验室的建立方法

要做好单片机的虚拟实验室的建设工作,一般需要考虑以下几个方面。第一,需要尽可能地保障虚拟环境与实际情况基本相符,虚拟环境下的硬件设备的供应尽可能完整。另外,在设计硬件电路时,一方面要考虑到对系统的扩展。也就是说,如果实际的应用系统需求的容量大于单片机的相关功能单元中的ROM,RAM,I/O口以及定时器、计数器等的设备容纳量时,可以通过选择适当的芯片对单片机进行片外扩展。另一方面,如果实际系统需要配置如键盘、显示器、打印机、A/D转换器、D/A转换器等设备时,系统可以对接口电路进行合理设计以满足设备调试。学生们通过对proteus软件的科学应用,以上要求都可以实现。第二,通过使用WAVE软件工具实施对应用软件的编制和调试,学生可以借此学到单片机软件的开发方法及相应的技巧。第三,在软件的调试界面选用WAVE软件,硬件的调试界面选用proteus软件的基础上,通过WAVE软件与Proteus软件的整合,即可以对虚拟的硬件和软件进行总调。第四,将WAVE软件和proteus软件所提供的软件和硬件调试进行有机整合。一般地,我们利用proteus软件绘制出所要仿真的硬件的电路图,利用WAVE软件写入相应的程序,进行编译后,系统即会生成一个*.HEX文件;并且利用proteus软件打开已绘制完成的硬件的电路图,双击芯片89C51,并打开Program File选项,在加载完成生成的*.HEX文件后即可对编译的程序进行仿真了。

5 结语

随着单片机技术在社会、工程中的应用越来越广泛,人们对其信息化、智能化的要求也会越来越高。因此,熟练掌握proteus等软件进行相关的模拟仿真成为了单片机技术发展的必然。学习proteus软件,不仅可以在机电、自动化等相关专业的教学中进行模拟仿真,还可以建立个人实验室做仿真试验,在减弱经费、时间、场地等客观条件对单片机实验的限制的同时,也在一定程度上提高了学生以及相关工程人员的实践操作能力,并且对进一步推动单片机技术的发展起到了重要的作用。

参考文献

[1]胡文金,钟秉翔,杨健.单片机应用技术实训教程[M].重庆:重庆大学出版社,2012:20-35.

[2]刘炳尧.KeilC+Protcus6.9-搭建自己的单片机仿真实验室[J].电子制作,2 01 3(8):52-54.