融资大纲

融资大纲（精选9篇）

融资大纲 篇1

作者：

指导老师：

专业：会计学

题目：《对我国中小企业财务管理中融资问题的研究》

摘要：中小企业是我国国民经济的重要组成部分，对国民经济的发展起着举足轻重的促进作用，同时在促进就业和社会协调、和谐发展方面起着重要作用。但是，我国中小企业的财务管理仍存在一些问题，尤其是在融资问题上尤为突出，成为制约中小企业持续发展的首要问题。本文从中小企业融资的外部大环境和企业自身存在的问题两方面分析中小企业融资困难的问题，并一一对应的给出了相应的解决对策。

关键词：中小企业，财务管理，融资

引言：中小企业是国民经济的重要组成部分,，对经济发展和社会稳定起着重要的作用，是当前经济生活中最活跃的因素。中小企业融资难是目前国内比较突出的问题，要全面了解中小企业融资状况，探求破解融资难的有效途径，对企业健康发展、培育壮大市场主扩大就业渠道、促进国民经济持续、稳定的发展具有十分重要的意义。

内容：

一、我国中小企业财务管理中融资问题的现状分析

1.1中小企业融资的外部环境阻碍重重

1.2中小企业自身存在的问题使融资受限

二、我国中小企业财务管理中融资方面存在的问题

2.1中小企业融资的外部环境不健全

2.1.1融资渠道狭窄，融资成本过高

2.1.2缺乏国家政策支持

2.1.3缺乏可靠的第三方担保

2.1.4国有商业银行对中小企业融资的限制较高

2.2中小企业融资的内部管理不完善

2.2.1直接融资困难

2.2.2企业信用差

2.2.3融资结构不合理，资金缺口很大

三、我国中小企业财务管理中融资方面存在问题的相关原因分析

3.1外部原因

3.2内部原因

四、提高我国中小企业财务管理中融资水平的对策

4.1加强中小企业外部环境建设

4.1.1拓宽融资渠道，降低融资成本

4.1.2加强政府对中小企业融资的扶持

4.1.2建立健全对中小企业融资的信用担保体系

4.1.4 完善以银行为主体的间接融资体系

4.2提高中小企业内部水平

4.2.1加强直接融资，发行优先股

4.2.2健全各种管理制度，提高中小企业自身的质量和实力

4.2.3合理资金结构，科学投资

五、结束语

参考文献：

融资大纲 篇2

日语（第二外国语）考试大纲

前 言

根据教育部和国家各专业学位教育指导委员会相关文件精神，我校外国语学院英语语言文学/外国语言学及应用语言学专业的研究生，除具有坚实的英语基础外，还需要掌握一门第二外语，要求做到能够比较熟练运用所学的第二外语阅读本专业文献并能进行翻译和交流。为达到上述要求，确保英语专业学位研究生的培养质量，在暨南大学研究生招生工作领导小组的指导下，结合教育部高等学校大学外语教学指导委员会日语组编写的《大学日语课程教学要求》，经过充分调研、论证和反复研究，特制定暨南大学外国语学院硕士研究生入学考试科目《日语（第二外国语）考试大纲》。

本科目《考试大纲》对考试范围、方法和要求做了明确的规定，是考试命题和考生准备应考的基本依据。下面是暨南大学外国语学院英语专业硕士研究生入学《日语（第二外国语）考试大纲》的描述，供考生参考。

I.考试目标

本考试大纲为暨南大学外国语学院选拔英语专业的硕士研究生而制订，旨在综合检查考生的日语能力，要求考生掌握较高程度的语法知识，具有一定的阅读、翻译、会话和读写的能力。

II.考试范围

大致相当于日本语能力考试N3 级的水平，词汇、语法等知识点以《中日交流标准日本语（新版）》初级上、下册为主，少数试题会达到中级上册水平。具体要求如下：

1.词汇：熟练掌握3500个左右常用词汇；能根据具体语境、句子结构或上下文判断一些非常用词的词义。

2.语法：用言活用形及时、体、态的用法；各类助词、助动词及补助动词的用法；形式体言、常用副词及接续词的用法；常用敬语的用法；各种句型及惯用型的用法。

3.阅读能力：能读懂一般性题材、中等难度的文章，可以根据材料所提供的信息进行推理，领会材料作者的观点和态度。

4.翻译能力：正确理解日语原文，用汉语准确表达原文所述内容；根据汉语原文用日语正确表达有关内容。

5.写作能力：能运用学过的语言知识，就熟悉的题材，写出语句基本通顺、内容完整的短文，能够基本表达出自己的态度和情感。条理清楚，句子基本通顺，无重大语法错误。

III.考试形式和试卷结构

1.试卷总分数及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

2.答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3.试卷题型及内容结构：

本试题分值共100分，题型如下：

第一部分词汇：共10分。

共20题，每题0.5分。要求考生从A,B,C,D四个选项中选择一个最佳答案。本部分主要考查考生对词语的读音、书写等方面的掌握情况。

第二部分语法：共15分。

共30题，每题0.5分。要求考生从A,B,C,D四个选项中选择一个最佳答案。语法测试的内容涉及用言活用形及时、体、态的用法；各类助词、助动词及补助动词的用法；形式体言、常用副词、接续词及接续助词的用法；常用敬语的用法；各种句型及惯用型的用法。

第三部分阅读理解：共20分。

共10题，每题2分。要求考生在充分理解短文的基础上，从每题的A,B,C,D四个选项中选择一个最佳答案。题材广泛，可以是社会、文化、科普、史地、政治、经济以及日常生活等。文体多样，可以是记叙文、说明文、议论文等。

第四部分日译汉：共20分。

共5题，每题4分。要求考生灵活运用日语的词汇、语法、句型，把所学的日语知识融会贯通，清晰准确地把日文句子翻译成汉语。

第五部分汉译日：共20分。

共5题，每题4分。要求考生灵活运用日语的词汇、语法、句型，把所学的日语知识融会贯通，清晰准确地把汉语句子翻译成日文。

第六部分写作：共15分。旨在考察考生的综合语言运用能力，要求考生从所给题目中自选一题，用日语写出450字左右的文章，要求内容完整，条理清楚，文理通顺，语法错误少。

IV.主要参考书目：

1.《中日交流标准日本语（新版）》(初级)，上册，北京：人民教育出版社，2005.2.《中日交流标准日本语（新版）》(初级)，下册，北京：人民教育出版社，2005.3.《中日交流标准日本语（新版）》(中级)，上册，北京：人民教育出版社，2008.4.国际日语水平考试N5～N3级相关材料

附： 参考题型及分值

一、次の文の下線部にあたる正しい読み方または漢字をA･B･C･Dから一番いい ものを一つ選びなさい。（0.5点×20問＝10点）

1.人材が不足しています。

AふそくBむそくCふぞくDむぞく

……

11.彼は本当に走るのがはやいですね。

A早いB速いC快いD迅い

二、次の文のにA･B･C･Dの中からもっとも適当なものを入れなさい。

（0.5点×30問＝15点）

１．図書館にはどんな日本雑誌ありますか。

Aか Bに Cが Dで

2.彼女の言葉づかいは＿＿＿男性のようだ。

AずいぶんBちょうどCどんどんDまるで

3.そこに書いて＿＿＿ことは試験に出るかもしれない。

AいるBあるCおくDくる

三、次の各文章を読んで、後の質問に答えなさい。答えはA・B・C・Dからいち

ばんいいものを一つ選びなさい。（2点×10問＝20点）

(1)

日本に来る前に、教科書で日本人の家は「和室」と言い、人々は［たたみ」の上で寝たり、食事をしたりすると勉強した。先生は日本人の生活を紹介する時もそうおっしゃったのだ。でも、去年私は東京へ来ていろいろな家を見たが、教科書に書いてあるものと先生の紹介してくださったものとがだいぶ違っていることが分かった。「たたみ」の部屋はあまり見られなく、それに代わって洋式の部屋のほうが多く見られた。本当の「和室」を見るために東京から200 キロ離れている田舎へ行ったことがある。そしてたたみの部屋で一晩泊めてもらった。家の主人は次のように紹介してくれた。

「昔、日本人のほとんどは和室に住んでいた。「たたみの部屋は、昼間は「居間」

でそこでお客を招待したり、子供たちは宿題をしたりする。夜は「寝室」になってとても便利です。また、［たたみ」の部屋は日本の気候に合っている。今日は暑いでしょう。東京ならエアコンをつけなければ、眠れないほどですが、うちではそんなものは要りません。和室は夏でも自然の風が入りますが、最近の洋式の家は風があまり入りません。」と。「でも、テーブルと椅子を使えばもっと便利ではありませんか。例えば、パソコンを使うとき…。」と私は聞いた。「ですから、息子は去年、自分の部屋を新しくしたのです。」

主人は私をまた大学生の息子の部屋に連れて行き、見物させてくれた。まったく現代的で、日本の部屋の様子が全然見られない。今から100 年前ぐらい前、西洋のものがいろいろ日本に入ってきた。それから日本の家の姿が少しずつ変わり始めた。今の都会では、マンションやアパートばかりで、建物を見ただけでは、日本か外国かどこにいるのか分からなくなるぐらいである。

1．「だいぶ違っていることが分かった」とあるが、その理由は何か。

A以前の先生の話はウソだったから。

B教科書に書いてあるものはとても古かったから。

C「私」は聞き間違えたり、読み問違えたりしたから。

D 時代が変わってきて、昔のままの住宅が少なくなったから。

2.今の日本の住宅はどういう様子か。

A 都市から200 キロ離れている所へ行かないと和室が見られない。

B今の都市部には日本の伝統的な和室が一軒も残っていない。

C人々の部屋にはエアコンや，パソコンやいすなどが置かれている

D都市では西洋の様式と同じ建物がどんどん建てられている 3.……

四、次の文を中国語に訳しなさい。（4点×5問＝20点）

1.今日はお父さんの六十五回目の誕生日ですね。遠く日本からお祝いいたし ます。お父さんが健康でいらっしゃるのは、何よりも嬉しいことです。妹も去 年よめに行き、私も日本で暮らしていて、今では二人だけの家になりました。

五、次の文を日本語に訳しなさい。（4点×5問＝20点）

1.史密斯先生会弹钢琴。但我一次都没听过他弹，什么时候真想听听看呢。

六、次のテーマから一つ選んで、450字程度の文を書きなさい。

（15点×1問＝15点）

１．将来の希望

２．私の住みたい町

注意：①普通体（簡体）で書くこと。

融资大纲 篇3

课程名称:模拟电子技术

一、课程概况

所属专业: 课程类型: 开课学期: 学时： 拟使用教材： 自动化 专业基础课程 3 60

开课单位： 课程代码: 学分： 核心课程:

物理与电子信息学院 1343010 3.5 是

杨素行：《模拟电子技术基础简明教程（第三版）》，高等教育出版社，2006年5月

国内(外)现有教材：

童诗白，华成英：《模拟电子技术基础（第四版）》，高等教育出版社，2006.5 学习参考资料

康华光：《电子技术基础·模拟部分（第五版）》，高等教育出版社，2006.1 谢嘉奎：《电子线路(线性部分)第四版》，高等教育出版社，2013.1

二、课程描述（300字以内）

本课程对于电子信息工程专业是第一门最基础的电子技术类课程。电子技术是研究电子器件（主要是半导体器件）、电子电路和系统的应用技术。现代电子技术已深入到通信、控制、计算机和生物医学工程等领域。这些领域使用的大量电子电路涵盖了从模拟信号到数字信号，从低频电路、射频电路到微波毫米波电路。学生通过《模拟电子技术》课程学习各种电子电路的核心器件  半导体器件的原理及其最基本的应用。因此，该课程的重要性是不言而喻的。

三、课程目标

模拟电子技术为专业电子电路的分析和设计提供了理论依据与方法。通过对本课程的学习，要求正确掌握半导体器件的外特性和主要参数，正确理解半导体器件的工作原理。熟练掌握各种形式的基本电子电路的组成原则及其定性分析、定量计算方法。能熟练运用电子技术的基本分析和设计方法指导实践，同时完成习题也作为本课程的一种重要的实践环节。

四、教学要求

授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。

学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。

五、考核方式及要求

为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：本课程采取笔试（闭卷，占60％）、实验操作（占20％）、期中测试（占10％）、平时成绩（占10％）来评定学生的成绩。

六、课程内容

第一章：半导体器件

（授课时间：第一学期第一，二周）

教学目标：

1．掌握半导体二极管的单向导电作用；稳压二极管的稳作用；普通二极管和稳压管的外特性；半导体三极管和场效应管的放大作用、外特性。

2．熟悉各种半导体器件的主要参数、使用方法、注意事项及选管原则。

3．了解PN结的形成；三极管的电流分配关系；场效应管导电沟道的基本概念。教学重点：

PN结、二极管、三极管、场效应管。PN结的形成；三极管的电流分配关系；场效应管导电沟道预夹断概念。教学难点：PN结的形成；三极管内部载流子的运动。学

时：课堂教学5学时，课外自主学习时间不少于6学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 半导体的特性 第二节 半导体二极管

半导体的基本概念和基本原理：两种载流子，扩散和漂移，PN的形成，耗尽层，半导体二极管的单向导电作用，稳压管的作用。二极管的外特性和主要参数及选择管子的基本原则。

第三节 双极型三极管

三极管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数及选择管子的基本原则。

第四节 场效应三极管

场效应三极管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数。学习方法：小组讨论

课后作业：完成教材第34页练习题1-4,7,13-15.每次作业下周上课提交

第二章：放大电路的基本原理和分析方法（授课时间：第一学期第二，五周）

教学目标：

1．掌握各种组态放大电路的结构和分析方法；估算静态工作点、放大倍数、输入和输出电阻等参数。

2．熟悉共射、共集放大电路的直流负载线；共基放大电路与共射、共集放大电路的性能比较；场效应管共源放大电路的性能。

3．了解温度对静态工作点的影响；共漏放大电路的工作原理；多级放大电路的分析方法。教学重点：

静态工作点及其稳定；微变等效电路分析法；共射电路、共集电路、共源电路。交流负载线；交流通路；放大电路参数计算。教学难点：微变等效电路法，放大电路的图解法。

学

时：课堂教学12学时，课外自主学习时间不少于12学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 放大的概念

第二节 单管共发射极放大电路 放大电路的组成和工作原理。

第三节 放大电路的主要技术指标 第四节 放大电路的基本分析方法

放大电路的基本三种分析计算方法：近似估算法、图解法、微变等效电路法。第五节 静态工作点的稳定问题 温度变化对三极管参数的影响，分压式工作点稳定电路的工作原理和静态工作点分析计算、动态分析计算。

第六节 双极性三级管放大电路的三种基本组态

共射极、共集电极和共基极放大电路的工作原理、特点和用途及静态工作点分析计算、动态分析计算。

第七节 场效应管放大电路

共源极、共漏极放大电路的工作原理、特点和用途及静态工作点分析计算、动态分析计算。

第八节 多级放大电路

多级放大电路的特点与用途；三种耦合方式，多级电压放大电路的静态工作点分析计算、动态分析计算。学习方法：小组讨论，实验操作

课后作业：完成教材第101页练习题1-5,10,14-1725。每次作业下周上课提交

第三章：放大电路的频率响应（授课时间：第一学期第五，六周）

教学目标：

1．掌握频率响应的概念；以及含有一个时间常数的单管共射放大电路中fL和fH的估算方法。

2．熟悉波特图的意义和画法。

3．了解频率失真、增益带宽积和三极管频率参数的含义 教学重点：

频率响应的分析方法。放大电路的幅频和相频特性。教学难点：幅频特性分析

学

时：课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于6学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法 主要内容：

第一节 频率响应的一般概念 第二节 三极管的频率参数 第三节 单管共射放大电路的频率响应

频率响应概念；单管共发射极放大电路的频率响应表达式，计算含一个时间常数的单管共发射极放大电路中上限频率和下限频率，画波特图。

第四节 多级放大电路的频率响应 学习方法：小组讨论

课后作业：完成教材第141页练习题1-5。每次作业下周上课提交

第四章：功率放大电路（授课时间：第一学期第六，七周）

教学目标：

1．掌握OTL、OCL功率放大电路的工作原理、输出功率和效率的估算。

2．熟悉集成功放的使用方法。

3．了解交越失真；功放管选取用原则、散热问题；集成功放电路的组成和特点。教学重点：

功放的效率、最大输出功率的计算；互补对称功放。功放电路参数估算。

教学难点：图形法分析功放电路的各项特性

学

时：课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于5学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 功率放大电路的主要特点

功率放大电路的主要特点及主要技术指标，最大输出功率和效率的定义。

第二节 互补对称式功率放大电路

互补对称式功率放大电路（OTL和OCL型）的工作原理，最大输出功率、效率和管耗等技术指标的计算。

第三节 实际的功率放大电路 第四节 集成功率放大器 学习方法：小组讨论，实验操作 课后作业：完成教材第172页练习题1,2,7,8,10。每次作业下周上课提交

第五章:集成运算放大电路

（授课时间：第一学期第七，八，九周）

教学目标：

1．掌握共模信号、差模信号和理想运放的概念；双端输入差动电路静态与动态分析；理想运放在线性工作区和非线性工作区的特点及“虚断”、“虚短”的含义。

2．熟悉运算放大电路的主要技术指标的含义及电流源的工作原理。

3．了解共模抑制比的计算，集成运放主要组成部分及工作原理。教学重点：

运算放大电路的结构特点和性能指标，共模、差模、虚断、虚短等概念。

教学难点：长尾式和差分式运放电路的原理和计算

学

时：课堂教学8学时，课外自主学习时间不少于9学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 集成放大电路的特点 第二节 集成运放的基本组成部分

集成运放的基本组成特点，电流源的工作原理，差分放大电路的三种电路形式以及四种不同输入、输出方式时的性能特点（基本形式、长尾巴和恒流源式）；静态工作点计算、动态分析计算（差模电压放大倍数，差模输入和输出电阻）。

第三节 集成运放的典型电路

第四节 集成运放的主要技术指标 第五节 理想运算放大器 理想运算放大器的概念：理想运算放大器工作在线性区时的二个重要特点，“虚短”和“虚断”。理想运算放大器工作在非线区时的特点，输出电压只有两种可能的状态。

第六节 各类集成运放的性能特点 第七节 集成运放使用中的几个问题 学习方法：小组讨论，实验操作

课后作业：完成教材第217页练习题4-6,9,10,14。每次作业下周上课提交

第六章:放大电路中的反馈

（授课时间：第一学期第九，十，十一周）

教学目标：

1．掌握反馈类型和极性的判断；深度负反馈放大电路的电压放大倍数的估算方法。

2．熟悉负反馈对放大电路性能的影响；放大倍数一般公式意义和自激条件。

3．了解在负反馈电路中接入校正网络以消除振荡的方法。教学重点：

反馈的概念及分类；开/闭环的概念；反馈类型的快速判别；负反馈放大器的计算。反馈类型的判别方法。教学难点：反馈种类的判断和反馈的计算

学

时：课堂教学8学时，课外自主学习时间不少于9学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 反馈的基本概念

建立反馈的基本概念；负反馈放大电路的四种基本类型，负反馈的作用，闭环放大倍数。

第二节 负反馈对放大电路性能的影响 引入负反馈后可改善放大电路的各种性能；提高放大倍数的稳定性，减小非线性失真和抑制干扰，扩展通频带，改变输入、输出电阻。

第三节 负反馈放大电路的分析计算

计算负反馈放大电路的闭环电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。

第四节 负反馈放大电路的自激振荡 负反馈放大电路产生自激振荡的条件：自激振荡的幅值条件和相位平衡条件，消出振荡的措施。学习方法：小组讨论，实验操作 课后作业：完成教材第268页练习题1,2,8,9,12-14。每次作业下周上课提交

第七章:模拟信号运算电路（授课时间：第一学期第十一,十二周）

教学目标：

1．掌握比例、求和及积分三种基本运算电路的工作原理和输入、输出关系。

2．了解微分电路、对数与指数以及模拟乘法器等的工作原理与用途。教学重点：

比例、求和及积分三种基本运算电路的输入、输出关系。比例、求和及积分三种基本运算电路的输入、输出关系。教学难点：理想集成运放的特性

学

时：课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于5学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 比例运算电路

比例运算电路的三种输入方式的性能和特点；反相输入、同相输入、和差分输入的工作原理和输入、输出关系及用途。

第二节 求和电路

反相输入求和电路是利用“虚短”和“虚断”的特点，通过将各输入回路的电流求和的方法实现各路输入电压求和。

第三节 积分和微分电路

积分和微分电路构成特点、输入和输出的关系表达式及用途；在比例电路的基础上分别将反馈回路中的电阻换为电容而构成，并利用电容两端的电压与流过电容的电流之间存在着积分关系。

第四节 对数和指数电路 对数和指数电路构成特点：在比例电路的基础上将反馈回路或输入回路中的电阻换为二极管而组成，并利用半导体二极管的电流与电压之间存在指数关系。

第五节 乘法和除法电路

乘法和除法电路可以利用对数和指数电路构成。学习方法：小组讨论

课后作业：完成教材第310页练习题1-3,8,11。每次作业下周上课提交

第八章：信号处理电路

授课时间：第一学期第十二,十三周）

教学目标：

1．掌握各种电压比较器的工作原理和传输特性。

2．熟悉二阶低通滤波电路的工作原理及其对数幅频特性。3．了解其他各种滤波电路的特点及工作原理。教学重点：

电压比较器的工作原理和传输特性。电压比较器的传输特性。教学难点：滤波电路的分类原理，滞回比较器原理

学

时：课堂教学6学时，课外自主学习时间不少于7学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 有源滤波器 滤波电路的作用和类型；二阶有源滤波电路的工作原理及其对数幅频特性。

第二节 电压比较器

电压比较器的工作原理、传输特性、阈值和用途。学习方法：小组讨论

课后作业：完成教材第347页练习题2-4,10-11。每次作业下周上课提交

第九章：波形发生电路

（授课时间：第一学期第十三,十四周）

教学目标：

1．掌握正弦振荡电路的振荡条件；文氏电桥式RC振荡电路。2．熟悉各种振荡电路频率的确定及起振条件；RC串联网络与LC并联回路的选频特性。

3．了解石英晶体振荡电路的特点及工作原理。教学重点：

振荡的判断；文氏电桥RC振荡器、三点式振荡器。判断各种振荡电路是否满足振荡的相位条件。教学难点：振荡电路的条件判断

学

时：课堂教学5学时，课外自主学习时间不少于6学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 正弦波振荡电路的分析方法

产生正弦振荡的条件：相位平衡条件和幅度平衡条件。第二节 RC正弦波振荡电路

RC振荡电路的组成特点及常用的RC振荡电路类型的工作原理；文氏电桥式RC振荡电路的组成特点及工作原理、振荡频率、起振条件。

第三节 LC正弦波振荡电路

LC振荡电路的组成特点及常用的LC振荡电路类型的工作原理；变压器反馈式、电感三点式、电容三点式以及电容三点式改进型振荡电路的振荡频率计算，判断电路能否产生正弦波振荡。

第四节 石英晶体振荡器

石英晶体振荡电路的特点及工作原理；串联型和并联型石英晶体正弦波振荡电路。

第五节 非正弦波发生电路

非正弦波发生电路组成和工作原理：矩形波、三角波和锯齿波发生电路及输出波形。学习方法：小组讨论

课后作业：完成教材第381页练习题1-4,9-13。每次作业下周上课提交

第十章：直流电源

（授课时间：第一学期第十五周）

教学目标： 1．掌握整流电路、滤波电路和稳压电路的工作原理。

2．熟悉桥式整流电路、电容滤波电路和稳压电路的主要参数计算。

3．了解集成稳压器及其应用。教学重点：

整流管与滤波电容的计算、稳压的分析、集成稳压器的应用。整流电路、电容滤波电路和稳压电路的主要参数计算。教学难点：整流电路，稳压电路的原理和计算

学

时：课堂教学4学时，课外自主学习时间不少于4学时 教学方法：讲授法、多媒体演示法

主要内容：

第一节 直流电源的组成 第二节 单相整流电路

利用二极管的单向导电性组成整流电路；单相半波、单相全波、单相挢式整流电路的工作原理，输出电压与变压器副边电压的关系表达式。

第三节 滤波电路

滤波电路的作用及组成，输出电压与变压器副边电压的关系表达式。

第四节 倍压整流电路

第五节 硅稳压管稳压电路

硅稳压管稳压电路的工作原理：稳压系数和内阻的估算，限流电阻的选择。

第六节 串联型直流稳压电路 串联型直流稳压电路的组成、稳压原理以及输出电压调节范围的估算。

第七节集成稳压器

三端集成稳压电路的工作原理和使用方法。第八节 开关型稳压电路 第九节 可控整流电路 学习方法：小组讨论

课后作业：完成教材第444页练习题1,2,5。每次作业下周上课提交 【课程考试】

融资大纲 篇4

2018年中西医执业助理医师考试教材及实践技能考试指导已经公布，相信有很多将要参加2018年中西医执业助理医师考试的考生们都比较关心相较于2017年的教材与实践技能考试指导有没有什么变化。

经过医学.全在.线的确认，2018年的中西医执业助理医师教材与实践技能考试指导与2017年相比较并没有任何变化，大家可以按照原计划进行复习，希望大家都可以在2018年中西医执业医师考试中取得理想的成绩！

2018年中西医助理医师《中西医结合儿科学》考试大纲

第一单元 儿科学基础

细目一：小儿年龄分期与生长发育

要点：

1.年龄分期标准

2.各年龄期特点及与预防保健的关系

3.体格生长发育常用指标

4.各年龄段呼吸、脉搏、血压常数及计算方法

5.生长发育规律医学全在线网站

6.感觉运动和语言发育

细目二：小儿生理特点、病理特点

要点：

1.生理特点

2.病理特点

细目三：小儿喂养与保健

要点：

1.能量、营养物质、水的生理需要

2.母乳喂养的优点

3.人工喂养的基本知识

4.辅助食品的添加原则

细目四：小儿诊法概要

要点：

1.望诊的主要内容及临床意义

2.指纹诊查的方法及临床意义

3.啼哭声、粪便气味的临床诊断意义

4.基本脉象

5.按诊(皮肤、头颅、胸腹、四肢)

细目五：儿科辨证的意义

要点：

1.八纲辨证的意义

2.脏腑辨证的意义

3.卫气营血辨证的意义

细目六：儿科治疗概要

要点：

1.治疗原则

2.药物剂量计算常用方法

3.常用内治法则

4.常用外治法和适应证

5.小儿体液平衡的特点和液体疗法

第二单元 新生儿疾病

细目：新生儿黄疸

要点：

1.中医病因病机

2.西医病因及发病机理

3.生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别

4.西医治疗

5.中医辨证论治 [NextPage]

第三单元 呼吸系统疾病

细目一：急性上呼吸道感染

要点：

1.主要病原体及临床表现

2.中医病因病机及治疗原则

3.小儿上呼吸道感染的特殊类型

4.常见兼夹证(夹痰、夹滞、夹惊)的中医病因病机

5.中医辨证论治

细目二：小儿肺炎

要点：

1.常见病原体及发病机制

2.中医病因病机

3.临床分类方法

4.支气管肺炎、支原体肺炎的临床特点

5.肺炎心衰的诊断标准及主要治疗原则

6.抗生素药物选择原则

7.中医辨证论治

细目三：反复呼吸道感染

要点：

1.诊断标准

2.中医病因病机

3.中医辨证论治

4.水、电解质、酸碱平衡紊乱及脱水的分度

5.西医治疗原则

6.重度脱水伴有休克的补液方法

7.中医辨证论治

第六单元 泌尿系统疾病

细目一：急性肾小球肾炎

要点：

1.西医发病机理

2.中医病因病机

3.临床表现

4.诊断与鉴别诊断

5.西医治疗原则

6.严重病例的西医处理原则

7.中医辨证论治

细目二：肾病综合征

要点：

1.主要临床表现

2.诊断与鉴别诊断

3.中医辨证论治

第七单元 神经肌肉系统疾病

细目一：病毒性脑炎

要点：医学全在线网站

1.西医发病机理

2.中医病因病机

3.临床表现

4.诊断与鉴别诊断

5.西医治疗措施

6.中医辨证论治 [NextPage]

第八单元 小儿常见心理障碍

细目：注意力缺陷多动障碍

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现

3.诊断与鉴别诊断

4.中医辨证论治

第九单元 造血系统疾病

细目一：营养性缺铁性贫血

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现、实验室检查

3.诊断与鉴别诊断

4.西医治疗原则及补铁方法

5.中医辨证论治

细目二：特发性血小板减少性紫癜

要点：

1.中医病因病机

2.西医发病机理

3.临床表现

4.诊断与鉴别诊断

5.中医辨证论治

第十单元 内分泌疾病

细目：性早熟

要点：

1.病因与发病机制

2.临床表现

3.诊断与鉴别诊断

4.中医辨证论治

第十一单元 变态反应、结缔组织病

细目一：支气管哮喘

要点：医学全在线网站

1.中医病因病机

2.发作期的西医发病机理

3.诊断与鉴别诊断

4.西医治疗原则

5.中医辨证论治

6.持续状态的治疗

细目二：风湿热

要点

1.病因及发病机理

2.临床表现

3.鉴别诊断

4.治疗原则

细目三：过敏性紫癜

要点：

1.西医发病机制

2.中医病因病机

3.临床表现

4.诊断及鉴别诊断

5.中医辨证论治 [NextPage]

第十二单元 营养性疾病

细目一：蛋白质-能量营养不良

要点：

1.发病机制

2.临床表现及分型

3.中医辨证论治

细目二：维生素D缺乏性佝偻病

要点：

1.中医病因病机

2.发病机制

3.临床表现

4.诊断与鉴别诊断

5.维生素D制剂的用药方法

6.中医辨证论治

细目四：水痘

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现

3.鉴别诊断

4.中医辨证论治

细目五：猩红热

要点：

1.中医病因病机

2.病原菌及发病机制

3.临床表现与特殊体征

4.诊断与鉴别诊断

5.并发症

6.西医治疗

7.中医辨证论治

细目六：流行性腮腺炎

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现

3.主要并发症

4.中医辨证论治

5.预防与调护

细目七：中毒型细菌性痢疾

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现

3.诊断与鉴别诊断

4.西医治疗

5.中医辨证论治

细目八：传染性单核细胞增多症

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现

3.鉴别诊断

4.中医辨证论治

细目九：手足口病

要点：医学全在线网站

1.病因与发病机理

2.中医病因病机

3.临床表现

4.诊断与鉴别诊断

5.中医辨证论治 [NextPage]

第十四单元 寄生虫病

细目：蛔虫病

要点：

1.感染途径

2.临床表现

3.中医辨证论治

第十五单元 小儿危重症的处理

细目：心搏呼吸骤停与心肺复苏术

要点：

1.心搏呼吸骤停的病因

2.心搏呼吸骤停临床表现及诊断

3.心肺复苏的步骤

第十六单元 中医相关病证

细目一：咳嗽

要点：

1.中医病因病机

2.中医辨证论治

细目二：腹痛

要点：

1.中医病因病机

2.中医辨证论治

细目三：积滞

要点：

1.病因病机

2.临床表现

3.诊断要点

4.中医辨证论治

细目四：厌食

要点：医学全在线网站

1.中医病因病机

2.中医辨证论治

3.中医其他疗法

细目五：急惊风

要点：

1.中医病因病机

2.临床表现

3.诊断与鉴别诊断

4.四证八候

5.中医辨证论治

6.西医急救处理

细目六：遗尿

要点：

1.中医病因病机

融资大纲 篇5

山东建筑大学

MBA复试《政治》考试大纲

一、基本内容

科学发展观学习读本

1、科学发展观是推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

2、以人为本是科学发展观的核心。

3、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。

4、推动经济又快又好发展。

5、毫不动摇地坚持改革开放。

6、促进社会全面进步。

7、牢固树立和全面落实科学发展观。

注意结合改革开放实际，深入理解科学发展观的思想内涵和精神实质

时事政治及社会热点问题

关注并正确理解当年国内国际重大时事政治，关注并正确理解我国经济、社

会发展中出现的热点问题。

二、参考书目：

1、《科学发展观学习读本》（中共中央宣传部理论局组织编写）。

2、当年的《政府工作报告》。

融资大纲 篇6

高考大纲变动大 山东各科专家支招备考

[语文]重视变化，针对性查缺补漏

新修订文件在语文学科新增“古代文化常识”考点。

A。应对策略

1、适度增加阅读量，考查信息时代和高校选拔要求的快速阅读能力和信息筛选整合处理的能力。

2、现代文阅读将文学类文本和实用类文本均作为必考内容。并不是意味着考卷中出现两篇文章让考生必做，而是两种类型全是必考内容，所以考生需要将两种文本阅读都复习到位。

3、在“古诗文阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考察内容，需要考生在备考阶段，积累一定量的关于古代官职官制、礼仪、称呼、风俗、节令和科举考试等相关知识。

B。备考建议

1、高度重视以上变化，总结一轮复习中的薄弱部分，有针对性地查漏补缺。

2、注重基础，强调积累。不仅要有语言基础知识和写作素材的积累，也要有语言输出即阅读理解、语言表达和写作。

3、结合学科思维导图，将所学知识形成体系，突出理论联系实际。

4、结合阅卷标准培养考生良好的答题习惯。答题思路清晰、术语表达规范。

5、重视文学常识、传统文化知识的梳理。

6、梳理教材，巩固古代诗文知识。重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调;名篇名句要通晓其意，理解背诵，强化默写。

7、加强作文训练。审题—立意—素材—语言—布局等加强训练，做到随机应变。

[数学]内容与能力并重，以不变应万变

新修订文件对数学的要求是：“在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。”特别强调了要增加对于数学文化的考查。

A。应对策略

1、全国卷与山东卷试卷结构上的差异：在平时的练习中最好和全国卷的题型、题量分配一致，形成答题习惯。

2、全国卷与山东卷试卷内容上的差异：以往届全国卷高考原题为训练抓手，针对最后一题的特点，可只选择我们认为的优势专题来进行复习，节省时间，提高效率。

3、全国卷与山东卷能力考查的差异：第一要善于总结，善于联想，善于发散思维;第二，要多注意积累尤其是中国的传统数学文化有目的性的积累。

B。备考建议

1、回归课本，抓好抓牢基础题，拿严拿准拿稳基础分。

2、注重知识的广度，切忌把复习的重点放在某个知识点、某个专题的难度上，而忽略知识点之间的联系。

3、知识网络化，把数学知识串成串，连成线，汇成面。

4、加强定时练习、抓牢考练质量。听取老师的建议，做最适合的题，注重做题过程、步骤的标准化。

[英语]重视词汇和阅读限时训练

英语试题重点考查考生的语用能力，试题内容考察注重基础知识，侧重考察学生行文逻辑能力，注重语言能力的输出。

A。应考策略

1、完善考核目标。对各个考核目标进行具体解析，结合补充试题样例进行有效复习。

2、调整考试内容。针对选考模块进行充分准备。

3、凸显育人导向。英语试题重点考查考生的语用能力，试题内容考察注重基础知识，侧重考察学生行文逻辑能力，注重语言能力的输出。

B。备考建议

1、掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3500左右。

2、备考阅读理解训练时，要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分。在备考中，要注意完形填空训练必须与阅读相结合，培养语感，体会语义，体会上下文的逻辑关系。

3、写作要依据试题中提示要求，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。

[物理]内容有变，能力聚焦

新修订文件提到：进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

A。应对策略

1、针对新课标的考点多变，全面细致的复习，针对性地查缺补漏。

2、狠抓基础题型、中等题型，在精通基础题型的基础上，再拓展难题。

3、针对选修3-5模块改为必考，可以涉及动量机械能的综合运用题型。

4、提高创新能力，尤其要注意力学和电学实验的创新性。

B。备考建议

1、调整复习计划和进度。选修3-5变成必考题， 3其考察主要集中在原子物理学和动量定理的应用上，难度中等，可有计划、层层深入的理解和掌握。

2、重视实验与计算。

3、注意动力学方面的综合应用，尤其是碰撞与能量的几种情况。万变不离其宗，考生要吃透功能关系、动量定理、能量守恒及动量守恒。

[化学]深挖考点考情 做到胸有成竹

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，修订后删去“化学与生活”“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

A。应对策略

全国卷命题考点比较集中且考查方式相对固定，更有章可循。可做以下预测：

(1)选择题：化学与STS、阿伏加德罗常数、有机化学、电化学、基本实验操作(以分离、提纯为主)、元素周期表、水溶液。有可能增加离子共存或离子方程式的书写。

(2)第II卷：3(必做)+ 1(选做)。实验题、工艺流程题、化学平衡 + 有机框图推断。有可能增加无极框图推断(可能结合元素周期表)和电化学大题。

B。备考建议

1、重视教材，重视课后习题。

2、重视形成知识网络：通过横向与纵向的系统化、结构化整理。用理解记忆代替机械记忆。

3、依托基础提升能力。注重对知识的理解与应用，进行专题复习。

[生物]能力立意 学以致用

生物的修订有两点：(1)将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。(2)删去选修1中“植物组织培养”内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。

A。应对策略

1、关注当代生物科学的重大发现和研究成果，会用所学知识和语言解释热点问题。

2、注意生物技术在生活中的应用及现代生物科技常用技术。

B。备考建议

1、基础知识扎实掌握，课上学习、课下整理、基础练习、重复记忆、思考联系、构建体系。

2、加强对知识的理解和应用能力。

3、通过对创新题型的练习，培养信息获取能力、分析能力、实验设计的能力及知识联系和应用的能力。

4、善于总结，规范答题。总结考点、题型、解题思路和答题方法。

[政治]强化政治素养 凸显能力导向

思想政治学科的修订为：对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

A。应对策略

1、活跃思维，融通知识

2、培养逻辑思维，锻炼陈述表达。

3、培养学科核心素养。

4、“政治生活”内容要重点理解。

B。备考建议

1、夯实学科基础，提高调动运用知识的能力。

2、关注时政热点，有针对性地加强训练，提高理论联系实际的运用能力。

[历史]以史为鉴 以史为纲

修订内容指出：将删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余的3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

A。应对策略

1、熟悉全国文综卷的《考试说明》，明确阅卷标准，建构解题套路。

2、培养历史学科素养，进一步增强学习潜力。

3、在科学史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题。

B。备考建议

1、养成以史为据、论从史出的思维。

2、形成清晰的纵横网状知识体系，深入理解、掌握考点基础核心概念和主干知识。

3、活用历史知识，关注社会时代性，在史实与现实之间、史实与史料之间、史料与问题之间建立逻辑关系。

[地理]深化理解深度，强化多维运用

修订内容指出：删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选一个模块作答。

A。应对策略

1、突出主干知识，注意地理原理和规律的分析。

2、理论联系实际，关注生活中蕴藏着的地理教育资源，根据课程内容和试题内容，充分了解相关地理新闻。禁忌对知识死记硬背。

3、加强对地理图表和文字材料的阅读训练。

B。备考建议

1、夯实基础，主抓地理主干知识的理解和掌握。

2、注重能力提升，培养读图审题、答题能力。

3、以人地关系为主线，关注整体性原理和可持续性发展的理念。

★ 高考各科备考策略

★ 广东高考语文考试大纲

★ 高考英语：完形填空的备考策略

★ 广东移动笔试题型

★ 大学生英语口语策略能力调查与分析

★ 高中化学备考策略浅析

★ 卫生考试题型

★ 四级考试题型

★ 分析考试题型特点掌握答题技巧

融资大纲 篇7

一、适用专业（领域）：外国语言学及应用语言学硕士研究生

参考书目：《新版中日交流标准日本语》初、中级上、下册;中日合编，人民教

育出版社，2005.二、基本题型及所占分值：

1.根据汉字写出读音。占10%

2.根据读音写出汉字、根据平假名的读音写出片假名。占10%

3.语法：助词的填空及动词变化的填空。占15%

4.判断意思相同及相近的句子。占10%

5.选择答案填空完成句子。占10%

6.阅读文章，回答问题。占20%

7.日语翻译成中文。占10%

8.中文翻译成日语。占15%

三、知识考查范围：

1.日语的平假名、片假名、汉字及单词的读和写。

2.能正确应用参考书目中的语法知识。

3.能读懂日语原文材料，掌握所读材料的主旨和大意，了解文章的事实细节。既能理解字面意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论。

融资大纲 篇8

一、适用专业（领域）：

土地资源管理及资源环境类相关专业

二、参考书目：

王秋兵（主编），土地资源学，中国农业出版社，2003.三、基本题型及所占分值：

1.名词解释（30分）

2.基本概念辨析（32分）

3.简答题（56分）

4.问答题（32分）

四、知识考查范围：

1.土地资源及地学的基本理论与知识。

主要掌握土地资源学的基本概念及地学的基础知识，能够正确理解基本概念，正确区别相似概念。

2.土地资源学基本理论和知识的应用技巧。

掌握土地资源学的基本理论，如系统论、可持续发展理论、地价理论等，了解我国土地资源的基本国情，并能够应用基本理论和所学知识分析区域性土地利用问题。

3.土地资源学的最新研究动态。

（1）我国土地利用现状动态。

融资大纲 篇9

一、考试大纲的编制依据和适用范围

本考试大纲主要根据邹冬生、廖桂平主编，2002年湖南教育出版社的《农业生态学》（第二版）和骆世明主编，2001年中国农业出版社的《农业生态学》编制而成。

二、基本题型（100分）

1、简答题（60分）：6个小题，每小题10分

2、论述题（40分）：2个小题，每小题20分

三、知识考查范围

1.农业生态

2.农业生态系统的基本生物结构

3.农业生态系统的综合结构

4.农业生态系统的能量流动

5.农业的资源与效益

6.农业生态系统的调节与控制

7.农业的可持续发展