刘京海的成功教育内涵

刘京海的成功教育内涵（共3篇）

刘京海的成功教育内涵 篇1

刘京海“成功是成功之母”教育理论的感想

10级教育学 王晓甜 20101210002

在课堂上看了刘京海关于“成功是成功之母”教育思想的视频，通过他将上海“棚户区”的“垃圾学校”闸北八中成功转变为名校，我了解到了他关于成功教育的基本观点：“三个相信”，“三要素”，“三位一体的才成功”等。这其中我感触最深的就是这句话——“成功是成功之母”，他教导女儿的例子尤其使我学习到很多东西。作为一名师范生，我当然希望自己将来能够成为一名优秀的教师。但是，我们教育学生，就得和学生建立亲密的关系，了解他们。那么天然的有着深厚情感并且一直跟自己生活在一起的自己的孩子，可以说是我们建立这种关系的最佳的对象。教育自己的孩子，进而更好地教育学生。更何况我们谁不想成功的教育自己的孩子？

刘京海认为，想让孩子成绩好，那就得在一二年级时，早早培养孩子好的学习习惯——坐得住；听课时注意力集中。并且，他以兴趣来培养孩子的注意力，并且对她的兴趣表示肯定，给她开“画展”。画画不仅培育了小思灏注意力集中的好习惯，还提高了她的观察力、想象力，更重要的是，提高了她的自信心。我们都知道在教育初期，建立孩子的良好习惯是很重要的，也经常看到低年级的老师或家长经常反复强调，纠正学生的一些课堂或在家时的行为。但是很艰难，也会花费很长时间。刘京海以兴趣培养孩子的注意力，习惯等，给我很大启示。

但是，女儿到了三年级，也成了“差生”。刘海京在反思时，意识到，自己提倡成功教育，但是对女儿，缺少称赞，而且，自己不经意的一些言行还会伤害到孩子，这些都不利于自信心的建立。刘京海对女儿的低分作文，首先是夸赞，然后指出了不足，再使女儿有了制定高目标的自信。我觉得，在这里，老师家长在效仿的时候，须注意，不能太言过其实，把错误、不足美化，而使孩子不能认清自我，甚至骄傲自满，止步不前。

在培养自信心上，刘京海很注意在日常琐事中。第一次做饭，帮助盲人叔叔过马路，等等，这样，女儿就从这些小事中寻找到了成就感，这成就感又激发了她在学习中渴求更大的成功。我觉得，这就要求家长，老师得有一双发现的眼睛，不要只盯着孩子的学习成绩，而是从各个方面观察，相信每个孩子都可以取得多方面的成功，相信，其他方面的成功可以引导孩子学习方面的成功。

其次，刘京海，很尊重女儿，给了女儿充分的自由，这可以从他的女儿选择大学，专业，休学等事情上看出来。在女儿的自我“选择，探索，闯荡”中，刘京海也是不断的肯定，表示支持。女儿自己做事，成功了自己高兴，父母欣慰，这也就激励她接着朝下一个成功，更多的成功努力。

刘京海的“成功是成功之母”思想，反复强调成功导致自我概念积极，自我概念是人格健康的核心。什么是人格的核心？孩子的自我概念、自我认识、自信心。帮助孩子塑造自我，就要从这些方面着手。具体做法，刘京海给了我们很多经验，需要我们去借鉴，吸取，实践，思考，逐渐找到适合不同孩子的方法。

相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信家长和老师能通过学习“成功是成功之母”，能帮助孩子成功！

刘京海的成功教育内涵 篇2

刘京海相信:每个孩子都有成功的愿望, 每个孩子都有成功的潜能, 每个孩子都可以取得多方面的成功。

刘京海, 1950年5月出生, 江苏南京人, 上海市闸北第八中学校长, 特级教师。上海市成功教育研究所所长, 华东师大、上海师大兼职教授, 曾荣获上海市劳动模范、上海市首届“教育功臣”、全国优秀教师、全国“十杰”中小学教师等称号。刘京海是“成功教育”改革与研究的主要发起人、设计者、组织者和实施者, 被誉为“成功教育之父”。他主编、参与编写的《成功教育》等七本书, 分别获得全国第二届教育科学优秀成果二等奖、全国中小学整体改革专业委员会优秀论文一等奖、全国教育情报刊物十年优秀成果三等奖、中国教育学会优秀论文二等奖, 上海市哲学社会科学优秀成果三等奖, 上海市教育科研成果一等奖。

刘京海致力于“成功教育”研究已逾20年。研究初期, 他收集了千余万字的国内外关于学习困难学生的研究资料, 做了几十项大型调查, 总结了一大批教师的经验, 在科学研究的基础上发现:学习困难学生的主要问题是学习自信心差, 学习成绩差;产生这一问题的主要原因是学习过程反复失败。他创造性地提出主要对策, 用成功激励孩子获得更大的成功。他概括、提炼出“成功教一批批学习困难学生重新建立学习自信心, 各方面的素质明显提高。

而“成功教育”是一种唤醒的艺术, 唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。“成功教育”的三个要素是:积极的期望, 成功的机会, 鼓励性评价。成功的三个阶段是:帮助成功, 尝试成功, 自主成功。每个孩子心中都有一部发动机, 父母与教师最需要关心的, 就是孩子的发动机是否在转动。让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上, 这是教师的神圣职责。真正的教育不仅使人终身受益, 而且能惠及众人。刘京海首创的“成功教育”研究, 有效地转变了大批学习困难学生, 相关研究成果多次在上海市、全国获奖, 成为全国素质教育的一面旗帜, 被列为全国基础教育重点推广的三个成果之一, 在海内外享有盛誉。

近年来他首创的“教与学电子平台”, 把优秀教师的经验显形化、过程化、精致化、科学化, 全面提升校本教研水平, 促进教师的专业化、多元化发展, 为全市、全国百余所学校推广使用, 大面积提高教育质量。2004年, 他又在全国首创委托管理农村薄弱学校, 大面积地提高农村学校办学质量。中央电视台新闻、焦点访谈、新华社都作了专题报道, 受到教育部的充分肯定, 被认为是对教育体制、机制的创新, 对教育资源均衡化发展的有益探索。作为上海市第一、二届“名校长培训基地”主持人, 他还为各省、市、区培养了逾百名优秀校长和骨干教师。

刘京海的成功教育内涵 篇3

出生于五十年代初的刘京海,是成功教育的创始人。他是全国优秀教师,第二届“全国十杰中小学中青年教师”,1997年度上海市劳动模范、全国五一劳动奖章、政府特殊津贴获得者。由刘京海创导的成功教育有效地转变了大批的学习困难学生,成功教育的有关研究成果多次在全国获奖。可谁能想到,就是这样一个教育专家,当年曾经是差生,而他的女儿,也曾经是差生。

刘京海读小学的时候,就是差生,所以,当他刚到上海著名的“差生集中营”——闸北八中工作的时候,一点也没在意。听着“八中八中,大门朝东,流氓成群,打架成风”的顺口溜,他萌发了蓬勃的斗志。他认为:差生之所以学习差,是因为经历了学习反复失败的过程,反复的挫败让他们失去了自信心,也失去了学习的积极性;要使差生变成优秀生,方法非常简单——老师得把差生当成天才来教育,不断帮助他们在学习中取得成功,在反复成功的体验中,培育他们的自信心,激发他们的学习积极性,使学生自主成功。随着他推行的成功教育,八中越来越受到教育界的关注。然而伴随着他教育事业的成功,他遇到了另一个难题——他的女儿也是差生。

那一年,刘京海在学校里刚开完会,教育老师们要学会“夸”差生,回到家,妻子施月芳就生气地告诉他,女儿思灏的考试成绩在班里是倒数第10名,老师又气又急,把施月芳狠狠地说了一顿。施月芳满肚子气,给丈夫下了最后通牒:“你要不把女儿教育好,就别再研究差生教育。”

女儿成了差生?刘京海非常吃惊,要知道他曾经花费了很大的精力,培养女儿良好的学习习惯啊。

为了培养女儿良好的学习习惯,从女儿上学前班的时候起,刘京海就教导她:“上课认真听,事半功倍;不认真听,下课再努力也补不回来,事倍功半。” 为了培养思灏的注意力,他根据女儿的喜好教她画画。星期天一大早,父母还没起床,小思灏就坐在阳台上,对着满天的朝霞画母鸡、公鸡,画妈妈、爸爸,甚至把动物园里所有的动物都画了出来,60多张飞禽走兽。刘京海高兴地把这些画贴在楼道里,挨家挨户敲门,请邻居来看女儿的画展。

上小学的头两年,小思灏的成绩也还不错,可没想到,刚上三年级,她就成了差生,刘京海陷入了反思。这天晚上,他让女儿把数学试卷拿过来,一一指着上边的试题问:“你会做吗?”小思灏点头:“因为马虎才得了82分。”刘京海说:“既然你全会做,那我把分数还给你。”他郑重地在卷面上写了100分。那一刻,小思灏惊呆了,眼睛亮闪闪的,主动拿出语文试卷给爸爸。作文的题目是《可爱的玩具》,要求写出玩具的名称、玩法和玩的效果。刘京海认真读女儿的作文,脸上露出满意的微笑,还摇头晃脑地读出声。他对妻子说:“你看这开头,语言流畅,充满诗意。思灏真是天才呀!”妻子将信将疑,小思灏一脸疑惑:“爸,我作文才得了20分!”刘京海说:“那是因为本来有三项要求,你只写了玩具的玩法,没写名称与玩的效果。”小思灏眼睛更亮了:“爸,你真觉得我有写作的天分?”刘京海认真地说:“那当然!爸是语文特级教师,还从来没看走眼。”

当年的差生爸爸和今天的差生女儿终于聊到了一起,最后刘京海问女儿:“你觉得以你的实力,在班里成绩应该排多少名?”小思灏想了想,脱口而出:“前十名。”刘京海当即和女儿拉钩:“英雄所见略同!”

一个多月后,施月芳再去开家长会。老师拉住她的手,不停地说:“谢谢家长配合,思灏的成绩已经进入前十名!”施月芳回家就兴奋地跟刘京海汇报了老师的话,刘京海这才长长地出了一口气。

从复旦退学:我的成功我做主

刘京海的成功教育激发了小思灏的学习兴趣,加上从小养成的良好学习习惯,她一路从重点初中、重点高中走过来,成绩总在全校前三名。

不仅仅在学习上,在生活的各个方面,刘京海都很注意培养女儿的自信心。女儿第一次煎鱼,他连说好吃;女儿第一次挑选衣服,他说好看极了。就连女儿第一次自己从学校回家,他都赞不绝口,还兴奋地要女儿说说是怎样过马路的。结果小思灏说:“我让一个叔叔拉着我过马路,那家伙是坏人,过了马路还不松手,我就低下头咬他一口,撒腿就跑!”刘京海笑出了眼泪,说:“你真是人小鬼大,明天还自己回家!”于是,小思灏成了生活学习样样都成功的学生。高中毕业,她考上了复旦大学录取分数最高的专业——世界经济,同时香港中文大学也要录取她。刘京海让女儿自己做决定,思灏选择了复旦。

在刘京海的成功教育下,思灏不仅没有成为书呆子,还是一个学习生活样样在行的鬼精灵。她知道上海哪一家餐馆的菜最好吃,她知道怎么穿衣最时尚最漂亮。她还一个人坐火车到杭州去玩,在西湖边柳树下静静地坐一天,看湖里的天光云影。对这些,刘京海统统一句话:“这小姑娘,好玩,有个性。”为了鼓励女儿成功,他还拿出两万元鼓动学经济的思灏炒股票:“赔了是老爸的,赚了是你的!”

其实,并不是所有的事情,孩子都能够看到正确的一面,但是一味的反对,只能够让他走向极端。小思灏进入复旦刚一个月的时候,就跟父母提出退学,原因是当初报世界经济专业时,只因为它是复旦录取分数最高的专业,不想浪费分数才报的;现在才发现自己对经济一点兴趣也没有,她要复读,明年考清华大学建筑专业。施月芳听了女儿的话大惊失色,叫嚷着:“你疯了,考上复旦还不上!”刘京海却诚恳地跟女儿说:“自己的事情当然自己做主。但是,你能不能读完这一学期再作决定?”结果,一个学期读下来,思灏不想退学了。

正当刘京海和妻子施月芳以为剩下的几年都将顺风顺水之时,刚上大三的思灏又给父母出了个难题,她轻松地跟父母说:“我要休学,休一年。”施月芳惊得直呼:“你好端端的休什么学?”可思灏却理直气壮地说:“普林斯顿大学校长在每年的开学典礼上总是对学生说,休学是你们的一种权力,你们可以在自己认为任何合适的时候停下来,去做想做的事,学校随时欢迎大家再回来。”刘京海听了女儿的话,开心地笑了,称赞女儿:“不错,你终于觉醒了。虽然你是应试教育下的好学生,但你没有磨灭个性,还知道用自己的脑子想问题!”

思灏在父亲的鼓励下,按照自己的喜好选择了休学,她要停下来看一看,到底什么是自己最喜欢的未来。很多人对此感到很吃惊,亲戚们更以为她疯了,路上遇见她时目光充满了怜悯。可不管思灏行事在常人看来如何怪异,刘京海永远理解她、尊重她.

思灏利用一年的时间,学习了很多东西,她跟着调酒师学调酒,到东北学滑雪,还背着包走西藏,在吉普车的后备厢里坐了七天七夜终于到达罗布泊的腹地。下车后,她做的第一件事是,支起相机架,拍一张自己号啕大哭的照片。在尼泊尔境内看到高耸云端的银白色的珠峰时,她深深地迷醉了……